Magali Dias de Souza
Pós-doutora em Educação (UFRGS, 2016), Doutora em Informática na Educação (UFRGS, 2014), Mestre em Educação (UFRGS, 2007), Especialista em Linguagem e Letramento (FAPA, 2001) e Licenciada em Pedagogia com Habilitação em Magistério e em Educação Especial/Deficientes Mentais (PUCRS, 1988). Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - Campus Camboriú (IFC-CAM), atuando no ensino superior (graduação e pós-graduação). Pesquisadora dos grupos TEIAS (Tecnologia em Educação para Inclusão e Aprendizagem em Sociedade) e NEPIE (Núcleo de Estudos em Políticas de Inclusão Escolar), vinculados à UFRGS, assim como do grupo de pesquisa TEETIS (Territórios Específicos de Educação e Tecnologias para Inclusão em Sociedade), associado ao IFC. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial e Inclusiva, e está envolvida com pesquisas que abordam os seguintes temas: educação especial, educação inclusiva, desenho universal, tecnologia educacional e tecnologia assistiva no contexto educativo.
Informações coletadas do Lattes em 28/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Informática na Educação
2009 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Dos trajetos costumeiros e errantes que compõem um exercício docente em sala de recursos: o atendimento pedagógico domiciliar e a tecnologia assistiva
, Ano de obtenção: 2014. Margarete Axt. Coorientador: Liliana Maria Passerino. Palavras-chave: Educação Especial; Sala de Recursos; Atendimento Pedagógico Domiciliar; Tecnologia Assistiva; In(ter)venção Pedagógica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2004 - 2007
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Para uma noologia do construtivismo pedagógico: sedentarismos e nomadismos no pensamento docente
, Ano de Obtenção: 2007.Margarete Axt.Palavras-chave: Educação; construtivismo pedagógico; Imagem do pensamento; noologia; Máquina abstrata; Rosto. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Linguagem e Letramento - leitura e escrita no EF
2001 - 2001
Faculdade Porto-Alegrense
Título: A representação do outro na literatura infantil
Orientador: Vera Lucia Cardoso Medeiros
Especialização em Psicopedagogia
1992 - 1994
Centro de Pesquisa e Orientação Psicopedagógica
Título: Não apresentou monografia
Especialização em Alfabetização em Classes Populares
1991 - 1992
Grupo de Estudos Sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação
Título: Não apresentou monografia
Graduação em Pedagogia- Mag. Mat. Ped. 2G/Ed. Esp.-Def. Mental
1981 - 1988
Pós-doutorado
2015 - 2016
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.
Formação complementar
2025 - 2025
Deficiência Intelectual. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, IFSUL, Brasil.
2023 - 2023
Ciclo de lives: os desafios atuais de educação especial no BR e em SC. (Carga horária: 15h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Tecnologia assistiva no contexto educacional. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Oficina para ledores: leitura inclusiva e audiodescrição. (Carga horária: 6h). , Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, CEFET/RJ, Brasil.
2021 - 2021
Inclusão e Diversidade no IFC: o papel dos núcleos inclusivos. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal Catarinense, IFC, Brasil.
2021 - 2021
O processo de escolarização de estud. vinculados à Ed. Esp. na EPT no BR. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.
2021 - 2021
Educador Maker: Aprendizagem Baseada em Projetos. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2021 - 2021
Flexibilização Curricular. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, IFBAIANO, Brasil.
2021 - 2021
Desafios do cotidiano escolar em tempos de pandemia. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.
2021 - 2021
Memória Viva da Educação Especial. (Carga horária: 1h). , Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, ABPEE, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Possibilidades para a fabricação digital de recursos de TA de baixo custo. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em O decreto nº 10.502/2020 e as implicações para a Ed. Especial na Ed. Básica. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Métodos de pesquisa: conceitos introdutórios. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Oficina ao Vivo: Recursos na Educação Especial e Inclusiva. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2020 - 2020
O estudante com deficiência intelectual e as possibilidades de aprendizagem. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Oeste do Pará, UFOPA, Brasil.
2020 - 2020
Tecnologias da Informação e Comunicação no Contexto Educacional. (Carga horária: 75h). , Instituto Federal Catarinense, IFC, Brasil.
2020 - 2020
Educador Maker: Primeiros Passos. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2020 - 2020
Treinamento do Portal de Periódicos da CAPES. (Carga horária: 3h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2020 - 2020
Oficina Online sobre Recursos de Tecnologia Assistiva. (Carga horária: 2h). , Mercur, MERCUR, Brasil.
2018 - 2018
I Seminário Gestão de Pessoas para Pessoas. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.
2018 - 2018
Capacitação sobre Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 5h). , Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.
2018 - 2018
Introdução a Orientação e Mobilidade em Contextos Não-Escolares. (Carga horária: 40h). , Instituto Benjamin Constant, IBC, Brasil.
2018 - 2018
Tecnologias Educacionais e Tecnologia Assistiva com Ênfase na DV. (Carga horária: 40h). , Instituto Benjamin Constant, IBC, Brasil.
2018 - 2018
Abordagem do Ciclo de Políticas na EE: Governos Lula, Dilma e Temmer. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2018 - 2018
Ler por ele, ler com ele ou ler para ele?. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.
2018 - 2018
Técnicas para elaboração de projetos e redação de artigos científicos. (Carga horária: 12h). , Instituto Federal Catarinense, IF-Catarinense, Brasil.
2017 - 2017
Recepção Docente. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú, IFC-CAM, Brasil.
2016 - 2016
Orientação e Mobilidade. (Carga horária: 40h). , Instituto Benjamin Constant, IBC, Brasil.
2016 - 2016
Terapia Assistida por Animais: aplicações na educação especial. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2016 - 2016
Interdisciplinaridade e práxis pedagógica. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú, IFC-CAM, Brasil.
2016 - 2016
Utilização do Ambiente Moodle. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú, IFC-CAM, Brasil.
2016 - 2016
Bullyng: estratégias de prevenção e orientação. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú, IFC-CAM, Brasil.
2016 - 2016
Oficina sobre Diário de Classe no sistema acadêmico. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú, IFC-CAM, Brasil.
2016 - 2016
Uso da Lousa Digital como ferramenta pedagógica. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú, IFC-CAM, Brasil.
2013 - 2013
Aplicativo Araword e outros aplicativos de C.A.A.. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2012 - 2012
Avaliação e Ensino de repertórios verbais. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2012 - 2012
A prática pedagógica como desafio constante. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Porto Alegre, PMPA, Brasil.
2012 - 2012
Minicurso Letramento e surdez. (Carga horária: 2h). , Universidade Brasil, UNIVBRASIL, Brasil.
2012 - 2012
Minicurso Audioleitura. (Carga horária: 2h). , Universidade Brasil, UNIVBRASIL, Brasil.
2012 - 2012
A prática pedagógica como desafio constante. (Carga horária: 8h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
2012 - 2012
Oficina Movie Maker, Power Point e Photo Shop. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2011 - 2011
Criação Recursos de CA e Educacionais Acessíveis. (Carga horária: 24h). , Assistiva - Tecnologia e Educação, ASSISTIVA, Brasil.
2011 - 2011
Territórios da Docência: espaços e saberes. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
2011 - 2011
CURSO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. (Carga horária: 4h). , ARQUIVO HISTÓRICO DE PORTO ALEGRE MOYSÉS VELLINHO, AHPAMV, Brasil.
2010 - 2011
Extensão universitária em Formação Cont. Prof. em TIC Acessíveis. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Formação Docente em Comunicação Alternativa. (Carga horária: 64h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2010 - 2010
Tecnologia Assistiva com enfoque no AEE. (Carga horária: 24h). , Assistiva Tecnologia e Educação, ASSISTIVA, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Formação em Comunicação Aumentativa e Alternativa. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2009 - 2009
Conhecendo a Criança Deficiente Física na Escola. (Carga horária: 8h). , Associação de Assistência à Criança Deficiente do Rio Grande do Sul, AACD/RS, Brasil.
2009 - 2009
Inglês Instrumental. (Carga horária: 50h). , Porto Idiomas, PORTO, Brasil.
2007 - 2007
Tecnologia Assistiva - Comunicação Alternativa. (Carga horária: 40h). , SEAC - Escola de Educação Profissional, SEAC, Brasil.
2002 - 2002
Múltipla Deficiência. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
2002 - 2002
Reflexões Psicopedagógicas sobre a Aprendizagem. (Carga horária: 10h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
2001 - 2001
Diferenças na Escola e Possibilidades Educativas. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
2000 - 2000
Diferenças na Escola e Possibilidades Educativas. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em V Congr. Latino Americano Educ. Bilíngue p/Surdos. (Carga horária: 44h). , Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da UFRGS, PPGEDU/UFRGS, Brasil.
1999 - 1999
A integração Escolar de alunos com Def. Visual. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
1999 - 1999
Profº c/dúvidas temporárias e certezas provisórias. (Carga horária: 80h). , Secretaria da Educação do Estado do Rio Grande do Sul, SE, Brasil.
1998 - 1999
Curso de Libras: Nível I - Fase II. (Carga horária: 64h). , Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, FENEIS, Brasil.
1998 - 1998
Conceitos e estratégias p/integração de Port de DV. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
1998 - 1998
Oficina de arte, ciência e tecnologia. (Carga horária: 40h). , Instituto de Psicologia da UFRGS, UFRGS, Brasil.
1997 - 1997
Língua de Sinais I. (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em Formação de Educadores - Proj. Verão SMED/96. (Carga horária: 1996h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
1996 - 1996
Estratégias p/integração escolar de alunos PNEEs. (Carga horária: 8h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
1995 - 1995
Curso de Verão/95. (Carga horária: 32h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
1994 - 1994
Criança Psicótica em escola pública. (Carga horária: 16h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
1994 - 1994
Fórum: A trajetória da Formação de Equipe. , Instituto Pestalozzi, PESTALOZZI, Brasil.
1994 - 1994
Fórum: Aventurar-se pelo desconhecido. , Instituto Pestalozzi, PESTALOZZI, Brasil.
1994 - 1994
Fórum: A questão do narcisismo do Def. Auditivo. , Instituto Pestalozzi, PESTALOZZI, Brasil.
1994 - 1994
Fórum: A cronicidade nos atend. clínicos. , Instituto Pestalozzi, PESTALOZZI, Brasil.
1993 - 1993
Jornada sobre Psicoped, Linguagens e sala de aula. (Carga horária: 20h). , Grupo de Estudos sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação, GEEMPA, Brasil.
1993 - 1993
Seminário: Escola, Conhecimento e Cidadania. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
1993 - 1993
Aprendizagem Construtivista:Vanguardas Pedagógicas. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
1993 - 1993
Curso de Pedagogia e Didática Construtivistas. (Carga horária: 40h). , Grupo de Estudos sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação, GEEMPA, Brasil.
1993 - 1993
Proj Aprend Construtivista-Vanguardas Pedagógicas. (Carga horária: 40h). , Grupo de Estudos sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação, GEEMPA, Brasil.
1992 - 1992
A Função Diretiva na Escola Pública e Democrática. (Carga horária: 28h). , Secr Mun de Educ de Porto Alegre/RS, SMED, Brasil.
1991 - 1991
Extensão universitária em Criança Psicótica e Escola Pública. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
1991 - 1991
Educação de 0 a 6 anos. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
1991 - 1991
Alfabetização para as Classes Especiais. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educaçao de Porto Alegre, SMED, Brasil.
1991 - 1991
Formação de Professores de Jardim de Infância. (Carga horária: 184h). , Instituto Educacional João XXIII - Serviço de Treinamento em Educação, SETREIN, Brasil.
1990 - 1990
Alfabetização e o Deficiente Mental. (Carga horária: 12h). , Fundação de Articulação e Des de Políticas Públicas para PcD e PcAH no RGS, FADERS, Brasil.
1990 - 1990
Distúrbios de Aprend. e Alternativas Educacionais. (Carga horária: 12h). , Fundação de Articulação e Des de Políticas Públicas para PcD e PcAH no RGS, FADERS, Brasil.
1988 - 1988
DCF - SCRIPT e GML. (Carga horária: 24h). , Dpto. Des. de R.H. do Bco. Meridional do Brasil, MERIDIONAL, Brasil.
1988 - 1988
TPD - Noções Básicas de Português. (Carga horária: 60h). , Dpto. Des. de R.H. do Bco. Meridional do Brasil, MERIDIONAL, Brasil.
1983 - 1984
Magistério. (Carga horária: 3300h). , Colégio Nossa Senhora do Bom Conselho - Escola de 1º e 2º Graus, COL BOM CONSELHO, Brasil.
1982 - 1982
Educação Fisíca para Professores de Excepcionais. (Carga horária: 45h). , Fundação Rio-Grandense de Atendimento ao Excepcional, FAERS, Brasil.
1982 - 1982
Recreação para crianças de 02 a 06 anos. (Carga horária: 146h). , Organizacao Mundial de Educacao Pre-Escolar, OMEP, Brasil.
1979 - 1979
Revisão de conteúdos: biologia, física, matemática. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Organização de eventos
SOUZA, M. D. . II Simpósio Intersecções Dialógicas (II SimID). 2025. (Outro).
DUARTE, D. C. ; SOUZA, M. D. ; MELO, M. M. R. ; BRANDT, A. G. ; SALETE, M. ; VANZUITA, A. ; NAZARIO, R. ; LIMA, D. S. ; FINATTO, K. ; CUNHA, G. S. ; ALBINO, A. H. ; SILVA, T. N. . VII Ciclo de Debates em Educação: temas contemporâneos na/da educação. 2024. (Outro).
DUARTE, D. C. ; SOUZA, M. D. ; BRANDT, A. G. ; MELO, M. M. R. ; ALMEIDA, S. M. A. ; VERISSIMO, S. M. V. ; MACIEL, I. . Colóquio Infância e educação em pesquisas: perspectivas interculturais indígenas. 2024. (Outro).
SILVA, F. L. G. R. ; VANZUITA, A. ; ZANCANARO, A. ; BRANDT, A. G. ; SOUZA, J. F. ; CANGUSSU, L. C. ; VIZZOTTO, L. ; SOUZA, M. D. ; ROHLING, M. ; MELO, M. M. R. ; NAZARIO, R. ; HOELLER, S. A. O. ; ZOTTI, S. A. ; FERNANDES, S. R. S. . VI Intercríticas. 2024. (Congresso).
SOUZA, M. D. ; LIMA, D. S. . I Simpósio Intersecções Dialógicas (I SimID). 2024. (Outro).
SOUZA, M. D. . XV FICE - Feira de Iniciação Científica e Extensão do IFC-CAM. 2024. .
CANCILLIER, M. ; SOUZA, M. D. ; TOKUNAGA, R. K. ; FROZZA, A. A. ; KERR, D. S. ; BANEGAS, R.S. ; RAQUEL, R. ; SALETE, M. ; CONCEIÇÃO, S. ; ANDERLE, D. F. ; LIMA, D. S. ; MORANDI FILHO, W. J. ; BRANDT, A. G. ; DIAS, F. A. S. ; SOUZA, T. V. ; BAZZO, A. R. ; YOSHIMURA, C. Y. ; FLOHR, L. ; JARA, D. F. E. . XIV FICE (Feira de Iniciação Científica e Extensão). 2023. .
DUARTE, D. C. ; SOUZA, M. D. . Colóquio Ensino, Pesquisa e Diferença no contexto educacional. 2023. (Outro).
CANCILLIER, M. ; FROZZA, A. A. ; KERR, D. S. ; SOUZA, M. D. . XIII FICE (Feira de Iniciação Científica e Extensão). 2022. .
CARNEIRO, M. V. M. ; BRANDT, A. G. ; CARNEIRO, R. P. ; CESTARI, J. C. C. ; MORSCHBACHER, C. ; NOBREGA, A. J. F. ; SOUZA, D. N. ; SOUZA, M. D. . IV SAMAT (Semana Acadêmica da Licenciatura em Matemática). 2022. (Outro).
SOUZA, M. D. ; CARVALHO, L. C. ; VOOS, I. C. ; VILARONGA, C. A. R. . Encontro Nacional sobre Inclusão Escolar da Rede Profissional Tecnológica. 2021. (Outro).
SOUZA, M. D. ; CARVALHO, L. C. ; VOOS, I. C. ; VILARONGA, C. A. R. . Fórum Nacional dos Coordenadores dos Núcleos de Acessibilidade da Rede Profissional Tecnológica. 2021. (Outro).
CANCILLIER, M. ; SOUZA, M. D. . XII FICE (Feira de Iniciação Científica e Extensão). 2021. .
SALETE, M. ; MELO, M. M. R. ; SOUZA, M. D. . IV Ciclo de Debates em Educação. 2021. (Outro).
SOUZA, D. N. ; SOUZA, M. D. . III SAMAT (Semana Acadêmica da Matemática). 2021. (Outro).
CANCILLIER, M. ; SOUZA, M. D. . XI FICE (Feira de Iniciação Científica e Extensão). 2020. .
SOUZA, M. D. ; LOSS, A. L. ; ROSA, H. I. ; SANTOS, J. L. A. ; JUSTI, S. R. S. . IV Diálogos sobre Inclusão: A importância da LIBRAS. 2020. (Outro).
SALETE, M. ; SOUZA, M. D. . III Ciclo de Debates em Educação. 2020. (Outro).
CANCILLIER, M. ; SOUZA, M. D. . X FICE (Feira de Iniciação Científica e Extensão). 2019. .
SOUZA, M. D. . III Diálogos sobre Inclusão: 4 anos da Lei Brasileira de Inclusão. 2019. (Outro).
SOUZA, M. D. . IX FICE (Feira de Iniciação Científica e Extensão). 2018. .
SOUZA, M. D. ; CHRISTOFARI, A. C. ; VOOS, I. C. . Roda de conversa: Debate sobre as reformulações na Política nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2018. (Outro).
SOUZA, M. D. ; HOEPERS, I. S. . I Seminário de Educação e Socialização de Estágios do Curso de de Pedagogia do IFC Camboriú: educação infantil e modalidades da educação básica. 2017. (Outro).
SOUZA, M. D. ; QUISSINI, A. R. . Seminário de Gestão em Modalidades da Educação Básica. 2017. (Outro).
LORENSET, O. ; SILVA, F. L. G. R. ; HOEPERS, I. S. ; DUARTE, D. C. ; SOUZA, M. D. . II Seminário de Educação e Socialização de Estágios do Curso de Pedagogia - IFC Camboriú: Anos Iniciais e Gestão. 2017. (Outro).
ALBINO, S. F. ; CONCEIÇÃO, S. ; DUARTE, D. C. ; KORTELT, M. R. M. G. ; LIMA, D. S. ; LOPES, M. B. ; LUCIO, I. B ; LUCIO, M. ; MACHADO, M. O. ; OLIVEIRA, K. L. ; SARDA, S. J. ; SOARES, T. S. ; SOUZA, M. D. ; QUISSINI, A. R. . X MICTI (Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar) e III IFCultura. 2017. (Outro).
SOUZA, M. D. . 34ª Seminário de Extensão Universitária da Região Sul (SEURS). 2016. (Outro).
JARA, D. F. E. ; SANTOS, A. ; YOSHIMURA, C. Y. ; CORAL, E. A. ; SCARIOT, E. C. ; DIAS, F. A. S. ; RIBEIRO, F, B, V, ; OLIVEIRA, G. N. D. ; VETTER, L. S. P. ; SOUZA, M. D. ; ALMEIDA, S. M. ; ALBINO, S. F. ; SOUZA, T. V. ; BARBOSA, T. H. N. ; SILVA, S. H. . VII FICE (Feira de Iniciação Científica e Extensão). 2016. .
SOUZA, M. D. . Semana das Licenciaturas do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú. 2016. (Outro).
SOUZA, M. D. . VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2016. (Congresso).
SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . Diálogos sobre Inclusão. 2016. (Outro).
PASSERINO, L. M. ; BEZ, M. R. ; PEREIRA, A. C. C. ; RODRIGUES ; FLORES, C. D. ; PANHAN, H. M. S. ; DUDAS, T. L. ; FABRI, M. H. ; PIOVESAN, S. D. ; MACHADO, G. R. ; PEREZ, C. C. C. ; SOUZA, M. D. ; BRANDAO, L. ; FRANCISCATTO, R. . V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa. 2013. (Congresso).
SOUZA, M. D. ; CORREA, E. M. . Seminário Municipal do Projeto CIVITAS em Mato Leitão. 2009. (Outro).
SOUZA, M. D. ; BARRETO, Júlia Leiz Pacheco Pires ; BRASIL, Jorge ; DUBOIS, Rejane Caspani ; FARENZENA, Zélia Maria Ferrazzo ; PIRES, D. ; GONÇALVES, Anderson ; ROCHA, Marion Ribas . 2º Ciclo de Debates: Inclusão escolar e as interfaces necessárias. 2009. (Outro).
SOUZA, M. D. ; FARENZENA, Zélia Maria Ferrazzo ; DUBOIS, Rejane Caspani ; PIRES, D. ; BARRETO, Júlia Leiz Pacheco Pires ; BRASIL, Jorge ; SULZBACHER, Marsia ; GONÇALVES, Anderson ; ROCHA, Marion Ribas . Ciclo de Debates Inclusão Escolar: práticas e teorias. 2008. (Outro).
Participação em eventos
I Seminário dos Cursos de Graduação do IFC. 2025. (Seminário).
I Congresso Internacional de Educação Especial. O jogo como recurso pedagógico para crianças com TEA na educação infantil. 2024. (Congresso).
I Congresso Internacional de Educação Especial. A didática na perspectiva da educação inclusiva: tecnologia assistiva na formação docente. 2024. (Congresso).
I Congresso Internacional de Educação Especial. Soluções assistivas no contexto escolar: a perspectiva do desenho universal. 2024. (Congresso).
I Congresso Internacional de Educação Especial. Perspectivas educacionais diante da patologização e medicalização na infância. 2024. (Congresso).
I Congresso Internacional sobre a Formação do Pesquisador. 2024. (Congresso).
III Decolonialidade, Feminino e Negritude.Vozes que ecoam: mães negras e suas narrativas sobre autismo nas redes sociais. 2024. (Outra).
VII Fórum de Formação de Professores: Pela Valorização da Profissão Docente.Educação dialógica nas aulas de Artes: vivências do estágio supervisionado. 2024. (Outra).
XVII MICTI - Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar, VI EPROMUNDO ew e X IFCultura. 2024. (Outra).
XXII Encontro Nacional de Didáticas e Práticas de Ensino (ENDIPE).Profissional de Apoio: definições e atribuições, uma análise acerca dasPolíticas Públicas em municípios da Grande Florianópolis/SC. 2024. (Encontro).
XXII Encontro Nacional de Didáticas e Práticas de Ensino (ENDIPE). 2024. (Encontro).
10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. O desenho universal para aprendizagem na perspectiva da pedagogia histórico-crítica: um percurso investigativo sobre a educação inclusiva. 2023. (Congresso).
10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Espaço Maker e adaptação de jogos para todos brincarem: experiência de um curso de extensão. 2023. (Congresso).
10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Jogos pedagógicos na perspectiva do desenho universal para aprendizagem. 2023. (Congresso).
III Congresso Ibero-americano de Educação, Sociedade e Cultura. A tecnologia assistiva no contexto educacional: contribuições para formação inicial de professores na perspectiva da educação inclusiva. 2023. (Congresso).
III Congresso Ibero-americano de Educação, Sociedade e Cultura. O uso de jogos para estimular habilidades de estudantes com altas habilidades/superdotação. 2023. (Congresso).
XIV Feira de Iniciação Científica e Extensão. Recursos pedagógicos e aprendizagem para todos: soluções assistivas na perspectiva do desenho universal. 2023. (Feira).
É tempo de transformar conhecimento em ação: reflexões sobre o protagonismo da PcD em diferentes contextos S. 2022. (Outra).
III Semana PPGE-IFC: educação, democracia e justiça social. 2022. (Outra).
III Workshop de Ações Afirmativas, Inclusivas e Diversidade do IFRS Campus Erechim. 2022. (Outra).
Roda de conversa sobre acessibilidade curricular. 2022. (Outra).
Semana Acadêmica da Licenciatura de Matemática - IV SAMAT. 2022. (Outra).
V Fórum de Formação de Professores e III Seminário Institucional Integrado Pibid e Residência Pedagógica do IFC. 2022. (Seminário).
XIII Feira de Iniciação Científica e Extensão. 2022. (Feira).
39º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul (SEURS).Scala 5.0 Possibilitando Narrativas Visuais com Comunicação Alternativa. 2021. (Seminário).
IV Fórum de Formação de Professores e II Seminário Institucional Integrado Pibid e Residência Pedagógica. 2021. (Outra).
Los 5 puntos clave en el diseño de cuestionarios de investigación. 2021. (Seminário).
Ciclo Interinstitucional de Debates sobre EE na atual conjuntura - Mesa 1: Atualização. 2020. (Outra).
Ciclo Interinstitucional de Debates sobre EE na atual conjuntura - Mesa 2: EE na EB como direito - EE no campo e na EJA. 2020. (Outra).
Desmistificando a Pesquisa Científica. 2020. (Outra).
I Ciclo de Lives do IFC - Biopolítica em tempos de pandemia. 2020. (Outra).
I Ciclo de Lives do IFC - Como o rock`n`roll pensa as crises sociais. 2020. (Outra).
I Ciclo de Lives do IFC - Desafios da Educação Infantil e atividades online. Brincadeiras de papel. 2020. (Outra).
I Ciclo de Lives do IFC - Desafios de ensinar, aprender e avaliar em tempos de pandemia. 2020. (Outra).
I Ciclo de Lives do IFC - Leitura e Processos educativos. 2020. (Outra).
I Ciclo de Lives do IFC - Núcleo Bilíngue Libras/LP-IFC, uma conquista da comunidade surda. 2020. (Outra).
I Ciclo de Lives do IFC - Utilização dos Smartphones em Sala de Aula como ferramentas auxiliares. 2020. (Outra).
I Congresso em Rede: Dialogando sobre o que é deficiência para garantia de práticas inclusivas. 2020. (Congresso).
IFC - Enriqueça sua pesquisa com ScienceDirect & Mendeley. 2020. (Oficina).
II Fórum das Licenciaturas da UFV. 2020. (Outra).
III Ciclo de Debates em Educação.Coordenação e organização de Webinários. 2020. (Outra).
IV Diálogos sobre Inclusão.Coordenação do Evento e Abertura, mediação e encerramento do Webinário. 2020. (Encontro).
IV Encontro de Saberes Inclusivos. 2020. (Encontro).
IV Semana Mineira de Conscientização do TDAH. 2020. (Outra).
IV Seminário Diversidade e Respeito às Diferenças (IV SEDIRD). 2020. (Seminário).
IV Seminário Virtual Internacional. 2020. (Seminário).
Live: A inclusão da criança com autismo na escola. 2020. (Outra).
O decreto nº 10.502/2020 e as implicações para a Educação Especial na Educação Básica. 2020. (Outra).
O distânciamento não impede o conhecimento. 2020. (Outra).
Seminários Temáticos dos Grupos de Pesquisa da Área de Políticas Educacionais, Estado e Sociedade. 2020. (Seminário).
Webinário Dia Mundial de Acessibilidade. 2020. (Outra).
Congresso Catarinense de Educação Especial. 2019. (Congresso).
ENOM - Encontro Nacional de Orientação e Mobilidade. 2019. (Encontro).
International Forum for Development of Guide Dog Programs. 2019. (Outra).
I Seminário das Equipes de Atendimento ao Estudante do IFC. 2019. (Seminário).
Debate sobre as reformulações na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.Abertura da Roda de Conversa. 2018. (Outra).
Fórum de Formação de Professores. 2018. (Outra).
VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Tecnologia Assistiva e formação inicial de professores: adaptação de jogos pedagógicos. 2018. (Congresso).
III Colóquio Franco Latino-Americano de Pesquisa sobre Deficiência.Solução Assistiva em Contexto Escolar: dos agentes, contexto, agência, ação e propósito envolvidos em uma ação mediadora inclusiva. 2017. (Outra).
I Seminário de Educação e Socialização de Estágios do Curso de Pedagogia - IFC Camboriú: Educação Infantil e Modalidades da Educação Básica. 2017. (Seminário).
I Seminário de Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio do IFC. 2017. (Seminário).
I Simpósio Ibero-Americano de Tecnologias Educacionais. 2017. (Simpósio).
Roda de Conversa - Reflexões e Diálogos sobre as Licenciaturas. 2017. (Outra).
Seminário de Gestão em Modalidades em Educação Básica. 2017. (Seminário).
Simpósio - Seminário do PIBID e Fórum das Licenciaturas. 2017. (Simpósio).
Ciclo Palestras. 2016. (Outra).
III SIEPE - Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2016. (Seminário).
III Workshop da Rede Ibero-Americana de Estudos Sobre Educação Profissional e Evasão Escolar (RIMEPES). 2016. (Outra).
Reunião Geral do Projeto ARCA: Alfabetização com Recursos Abertos de Comunicação Alternativa. 2016. (Outra).
VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC).Tecnologia Assistiva no Contexto Escolar: um sistema de comunicação e letramento para pessoas com transtorno do espectro autista. 2016. (Encontro).
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da ABPEE. Soluções Assistivas Utilizadas e Desenvolvidas por Professora do Atendimento Educacional Especializado: transcendendo a tecnologia assistiva. 2016. (Congresso).
VII Feira de Iniciação Científica e Extensão. Educação e Crianças com Síndrome de Down: da genética à construção de conhecimentos. 2016. (Feira).
VII Feira de Iniciação Científica e Extensão. Alfabetização e Letramento de Estudantes Deficientes Visuais: necessária reflexão. 2016. (Feira).
II Workshop do Projeto ARCA.A Cartografia nas Pesquisas em Educação Especial. 2015. (Outra).
SIR: 20 anos de saberes e práticas.Comunicação Alternativa e Tecnologias Assistivas no Contexto da Escola Inclusiva. 2015. (Seminário).
16th Biennial Conference of the International Society for Augmentative and Alternative Communicatiion.A Tecnologia Assistiva na Escola Inclusiva. 2014. (Outra).
16th Biennial Conference of the International Society for Augmentative and Alternative Communicatiion.Professoras da Sala de Integração e Recursos e a Comunicação Alternativa e Aumentativa. 2014. (Outra).
I Workshop do Grupo TEIAS. 2014. (Outra).
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Práticas Inclusivas promovidas pelas Tecnologias. 2014. (Encontro).
V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ISAAC Brasil: Comunicar para Incluir. Mariano e Leocádia: um estudo sobre a apropriação da comunicação alternativa. 2013. (Congresso).
V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ISAAC Brasil: Comunicar para Incluir. A Comunicação Alternativa na Escola Inclusiva: possibilidades e prática docente. 2013. (Congresso).
5º Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão. O Apoio da Tecnologia Assistiva na Reaproximação de um Aluno do Território Escolar. 2012. (Congresso).
I Seminário Internacional de Tecnologia Assistiva da UFRGS. 2012. (Seminário).
Seminário Intervenções Pedagógicas e Inclusão Escolar.Tecnologias Digitais Acessíveis: suporte aos processos de ensino aprendizagem. 2012. (Seminário).
V Congresso Brasileiro de Educação Especial. A Tecnologia Assistiva como Potencializadora da Inclusão Escolar. 2012. (Congresso).
Curso de Extensão: Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva.Tecnologia Assistiva e Redes de Apoio. 2011. (Outra).
Disciplina EDU 01013 - Intervenção Pedagógica e Necessidades Educativas Especiais - Turma I.Sala de Recursos. 2011. (Outra).
Encontro sobre a regulamentação da educação especial no Sistema de Ensino de Porto Alegre. 2011. (Encontro).
IV Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa. A Comunicação Aumentativa e Alternativa no Convívio Escolar. 2011. (Congresso).
Territórios da Docência: a diversidade dos espaços e saberes. 2011. (Outra).
VII Edição do Curso de Educação Inclusiva: Direito a Diversidade.Tecnologia Assistiva. 2011. (Outra).
VI Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial - Prática Pedagógica na Educação Especial: multiplicidade do atendimento educacional.Um processo eleitoral singular. 2011. (Seminário).
I Encontro Estadual de Tecnologias Assistivas das Escolas Públicas de Madre de Deus.I Encontro Estadual de Tecnologias Assistivas das Escolas Públicas de Madre de Deus. 2010. (Encontro).
III Congresso Iberoamericano de Filosofía de la Ciencia y la Tecnología. O fotografar e a produção visual-textual como intercessores do trabalho docente. 2010. (Congresso).
II Simpósio de Educação - A inovação da Escola: utopias realizáveis. 2010. (Simpósio).
V Curso de Educação Inclusiva: Direito à Diversidade.Relatos sobre Salas de Recursos em Porto Alegre. 2010. (Outra).
VI Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia do IPA.Sala de Integração e Recursos: entre jogos e computadores. 2010. (Oficina).
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O aprender nos meandros do trabalho docente. 2010. (Encontro).
2º Ciclo de Debates: Inclusão Escolar e as Interfaces Necessárias. 2009. (Outra).
Aula Inaugural 2009. 2009. (Outra).
Conferência Nacional de Educação - Etapa Municipal de Porto Alegre. 2009. (Outra).
Conferência Nacional de Educação - Plenária Final - Segunda Etapa. 2009. (Outra).
Seminário Aprendizagem e Qualificação das Pessoas com Deficiência. 2009. (Seminário).
VI Seminário Intermunicipal do Projeto CIVITAS. 2009. (Seminário).
1º Ciclo de Debates: Inclusão escolar: práticas e teorias. 2008. (Outra).
Aula Inaugural 2008 - Águas de Março. 2008. (Outra).
Conversações Internacionais 2008 - Composições do Pensamento Educacional. 2008. (Outra).
I Seminário Estadual sobre Deficiências e Inclusão Social: Ações e políticas públicas de prevenção na infância e adolescência. 2008. (Seminário).
V Seminário Intermunicipal do Projeto CIVITAS. 2008. (Seminário).
Conversações Internacionais 2007 - Composições do Pensamento Educacional. 2007. (Outra).
Conversações Internacionais: Paisagem da Educação. 2006. (Congresso).
Conversações Internacionais: Paisagem da Educação.Liames da Inclusão Escolar. 2006. (Outra).
Conversações Internacionais: Paisagem da Educação. 2006. (Outra).
Seminário Internacional Pare Pense 2006 - O futuro do ser humano é ser cada vez mais humano. 2006. (Seminário).
XXVI Jornada de Estudos - Realidades da Inclusão Educativa. 2005. (Outra).
Conversando 2004 - O autor e sua obra. 2004. (Encontro).
III Edição do Fórum Mundial de Educação - A Educação para um Outro Mundo Possível. 2004. (Outra).
Semana Acadêmica do Pós-Graduação em Educação da UFRGS.Pesquisar o Acontecimento. 2004. (Encontro).
XII Seminário Nacional - Escola Cidadã: o desafio da democratização da aprendizagem. 2004. (Seminário).
Educação Inclusiva: Paradigmas e Práticas. 2003. (Encontro).
Fórum Mundial de Educação - Educação e Transformação: a educação pública na construção de um outro mundo possível. 2003. (Outra).
II Encontro do Conselho Municipal de Educação - Educação Especial: A Inclusão em Pauta. 2002. (Encontro).
III Seminário Construindo Possibilidades. 2002. (Seminário).
Reflexões Psicopedagógicas sobre a Aprendizagem. 2002. (Outra).
X Seminário Nacional de Educação - Culturas e ciclos da vida: desafios da (re)invenção da escola na Cidade Educadora. 2002. (Seminário).
IX Seminário Nacional de Educação - Uma cidade educadora para uma cultura solidária. 2001. (Seminário).
Encontro Regional do Ensino Fundamental do NAI3. 2000. (Encontro).
Encontro Regional do Ensino Fundamental do NAI3.Relato de Experiência: A SIR como um dos serviços de apoio à inclusão escolar na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. 2000. (Encontro).
II Seminário Nacional de Avaliação - Removendo barreiras para a aprendizagem. 2000. (Seminário).
Seminário de Estimulação Precoce - Os primórdios da vida psíquica. 2000. (Seminário).
Seminário de Integração SMED/SMS/FASC - Um enfoque psicossocial sobre crianças e adolescentes com necessidades educativas especiais. 2000. (Seminário).
VIII Seminário Nacional Escola Cidadã - A Educação Popular Faz História: a Contribuição de Paulo Freire. 2000. (Seminário).
VII Seminário Internacional de Reestruturação Curricular - Utopia e Democracia: Os inéditos Viáveis na Educação Cidadã. 2000. (Seminário).
Encontro Regional do NAI3. 1999. (Encontro).
II Encontro sobre Inclusão Escolar - 1º Sala de Aula.SMED/POA - Como andamos na Integração Escolar.... 1999. (Encontro).
II Encontro sobre Inclusão Escolar - 1º Sala de Aula.S.I.R. - Sala de Integração e Recursos - SMED/POA. 1999. (Encontro).
VII Seminário Nacional Escola Cidadã - Construindo Conhecimento. 1999. (Seminário).
VI Seminário Internacional de Reestruturação Curricular - Século XXI: Qual conhecimento? Qual currículo?. 1999. (Seminário).
1º Encontro Sobre Inclusão Escolar. 1998. (Encontro).
III Encontro das Escolas por Ciclos de Formação. 1998. (Encontro).
VI Seminário Nacional - Escola Cidadã no Ciclo da Aprendizagem.Relato de Experiência: O Trabalho na Sala de Integração e Recursos. 1998. (Seminário).
V Seminário Internacional de Reestruturação Curricular - A Escola Cidadã no Contexto da Globalização. 1998. (Seminário).
IV Seminário Internacional de Reestruturação Curricular: Identidade Social e a Construção do Conhecimento. 1997. (Seminário).
V Seminário Nacional - Escola Cidadã: Aprendizagem para Todos. 1997. (Seminário).
II Congresso Estadual das APAEs. 1996. (Congresso).
III Seminário Internacional de Reestruturação Curricular. 1996. (Seminário).
III Seminário Nacional: Escola Cidadã.A Didática do Fazer Pedagógico. 1996. (Seminário).
III Seminário Nacional - Escola Cidadã: A Didática do Fazer Pedagógico. 1996. (Seminário).
Jornada Pedagógica. 1996. (Outra).
Ciclo de Palestras I: Refletir o Especial. 1995. (Outra).
Curso Alfabetização Construtivista - Reconstruindo uma proposta.Laços subjetivos na construção do conhecimento e didática da alfabetização. 1995. (Encontro).
II Seminário Internacional Reestruturação Curricular - Teoria e Prática no Cotidiano da Escola. 1995. (Seminário).
Seminário Nacional Escola Cidadã: Construindo sua Identidade. 1995. (Seminário).
Fórum.Escola - Espaço de Vida. 1994. (Encontro).
I Seminário Nacional de Educação Bilingue para Surdos. 1994. (Seminário).
Seminário Internacional Reestruturação Curricular - Ensinando e Aprendendo para um Novo Tempo. 1994. (Seminário).
Escola, Conhecimento e Cidadania. 1993. (Seminário).
I Encontro de Supervisores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre.Avaliação. 1993. (Encontro).
Jornada de Estudos sobre Psicopedagogia, Linguagens e Sala de Aula. 1993. (Outra).
Seminário Internacional de Interlocução Científica sobre o Aprender - O Fio e a Rede do Equilibrista. 1993. (Seminário).
Seminário Nacional Gestão Democrática e Qualidade de Ensino. 1993. (Seminário).
II Jornada de Estudos Pedagógicos. 1992. (Outra).
Seminário Internacional sobre Aprendizagem - Construtivismo Pós-Piagetiano. 1992. (Seminário).
Encontro de Educadores com Emilia Ferreiro. 1989. (Encontro).
Participação em bancas
SOUZA, M. D.; BRANDT, A. G.; FREITAS, C. R.. Práticas Pedagógicas envolvendo Tecnologia Assistiva no Atendimento educacional Especializado: um estado do conhecimento (2012-2023). 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
BRANDT, A. G.;SOUZA, M. D.; MORAIS, J. S.. Narrativas de professoras sobre as práticas pedagógicas com estudantes migrantes da Rede Estadual do Município de Itajaí/SC. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; ZANCANARO, A.; SILVA, S. C.. Metodologias Ativas na Educação Especial: um diálogo a partir das pesquisas desenvolvidas no Brasil. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; HOEPERS, I. S.; BRIDI, F. R. S.. Mapeando Tendências: discussões e reflexões sobre serviços e atendimentos educativos para jovens e adultos com deficiência intelectual nas produções acadêmicas brasileiras (2015-2022). 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
SOUZA, M. D.; PEREZ, S. G. P. B.; ZOTTI, S. A.; BRANDT, A. G.. Percepções dos professores que atuam na Educação Especial: O AEE AH/SD das regionais de Chapecó e Grande Florianópolis. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
PIRES, R. S.;SOUZA, M. D.; MONTEIRO, M. I. B.. Experiências e subjetividades na ausência do sentido da audição: do gesto à oralidade. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
PIRES, R. S.;SOUZA, M. D.; MONTEIRO, M. I. B.. Por uma aprendizagem colaborativa do Sistema Braille entre família e professores. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
SCHLINDWEIN, L. M.; BORTOLOTTO, N.; LATERMAN, I.; CARVALHO, D.C.; KASSAR, M. C. M.; CASTRO, J. S.;SOUZA, M. D.. Políticas de Inclusão Escolar e as Práticas Pedagógicas dos Professores do Ensino Básico em Moçambique. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SOUZA, M. D.; FREITAS, C. R.; COSTAS, F. A. T.. A ação mediada no processo de escolarização de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo com o uso de Tecnologias Tangíveis. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
GODOY, D. M. A.; BOCK, G. L. K.;SOUZA, M. D.. Políticas Educacionais Inclusivas na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica - um mapeamento dos Institutos Federais do Sul do Brasil (2017-2023). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
HENRIQUES, R. V. B.; BARONE, D. A. C.; FREITAS, C. R.;SOUZA, M. D.. Avaliação de uma tecnologia sem fio construída como ferramenta educacional para auxiliar no processo de alfabetização de crianças típicas e atípicas com déficit de aprendizagem do Sistema de Escrita após a pandemia de COVID-19. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SCHLINDWEIN, L. M.; BORTOLOTTO, N.; VALLE, I. R.; LIMA, P. M.; MAGALHÂES, M. C.; COLONA, E.;SOUZA, M. D.; CARVALHO, D. C.. Políticas de inclusão escolar para alunos com deficiência no ensino básico em Moçambique: em perspectiva, a constituição do ser professor. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SOUZA, M. D.; BRANDT, A. G.; FREITAS, C. R.; DUARTE, D. C.. Práticas pedagógicas envolvendo tecnologia assistiva no atendimento educacional especializado: um estado do conhecimento (2012-2023). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
SOUZA, M. D.; ZANCANARO, A.; SILVA, S. C.. Metodologias Ativas na Educação Especial: um diálogo a partir das pesquisas desenvolvidas no Brasil. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
BRANDT, A. G.;SOUZA, M. D.; MORAIS, J. S.. Narrativas de professores sobre as práticas pedagógicas com estudantes migrantes da Rede Estadual do município de ItajaíSC. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
SOUZA, M. D.; HASS, C.; BRANDT, A. G.. Mapeamento de dissertações e teses sobre Desenho Universal para Educação na Educação Básica: um estado do conhecimento de 2015 a 2023. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
FIUZA, T. M.; FERREIRA, M. J. M.; COSTA, F. M. S.;SOUZA, M. D.. Mães de escolares com Transtorno do Espectro Autista: percepções e vivências acerca do Atendimento Educacional Especializado. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Saúde Pública) - Universidade Federal do Ceará.
SOUZA, M. D.; BRANDT, A. G.; VILARONGA, C. A. R.. Estratégias didático-pedagógicas para o público da educação especial: adaptação curricular e acesso ao currículo. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
SOUZA, M. D.; HOEPERS, I. S.; BRIDI, F. R. S.. Estado do conhecimento sobre jovens e adultos com deficiência intelectual no contexto educacional brasileiro, 2015-2022. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; PIRES, R. S.; MONTEIRO, M. I. B.. Por uma aprendizagem colaborativa do Sistema Braille entre família e professores. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
SOUZA, M. D.; PIRES, R. S.; MONTEIRO, M. I. B.. Experiências e subjetividades na ausência do sentido da audição - entre o gesto e a oralidade. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Instituto Federal Catarinense.
PAIM, M. M. W.; LEPKE, S.;SOUZA, M. D.. Formação continuada como possibilidade de um novo fazer pedagógico docente para a Educação Inclusiva. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
SOUZA, M. D.; SCHENKEL, C. A.; BOCK, G. L. K.; FERNANDES, S. R. S.. Tecnologias Assistivas: tutorial pedagógico como ferramenta formativa para professores de estudantes cegos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (polo IFC)) - Instituto Federal Catarinense - Campus Blumenau.
SOUZA, M. D.; SILVA, F. L. G. R.; JARA, D. F. E.. Análise documental sobre a inclusão escolar no município de Balneário Camboriú. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação) - Instituto Federal Catarinense - Camous Camboriú.
SOUZA, M. D.; MARTINS, P. R. G.; FLOHR, L.. Transtorno compulsivo em cães: um estudo bibliográfico. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Treinador e Instrutor de Cães-guia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; CASTANHEIRA, F.; MOTA, S. S.. Gênero e diversidade sexual nas escolas integrais: a abordagem dos temas transversais com professores de oficinas. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Educação - Eixo Sustentabilidade Social e Ambiental) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; PIRES, R. S.; CHRISTOFARI, A. C.. Considerações acerca dos processos diagnósticos e da inclusão escolar de pessoas com deficiência intelectual. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação - Eixo Processos Educativos e Inclusão) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; PIRES, R. S.; SARMENTO, F.. Inserção de Pessoas com Deficiência no Mundo do Trabalho por meio da Qualificação Profissional em uma APAE de Santa Catarina. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação - Eixo Processos Educativos e Inclusão) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; DUARTE, D. C.; KUSS, P. F.. Tecnologias digitais e crianças: o que diz a literatura especializada. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação - Eixo Processos Educativos e Inclusão) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; ANDERLE (D. F.); KUSS, P. F.. Práticas Pedagógicas com PcD Intelectual Moderada: o uso de uma tecnologia assistiva computacional. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação - Campus Camboriú) - Instituto Federal Catarinense.
SOUZA, M. D.; MELO, M. M. R.; DUARTE, D. C.. As dimensões presentes na docência com bebês, na perspectiva de professoras da Rede Municipal de Itapema (SC).. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense.
BRANDT, A. G.; SARDA, S. J.; MELO, M. M. R.;SOUZA, M. D.. O treinamento do cão-guia no Instituto Federal Catarinense-Campus Camboriú (IFC/CAM)). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense.
SALETE, M.; FERNANDES, S. R. S.;SOUZA, M. D.. Programa Tempo de Aprender: uma análise da proposta de formação continuada de alfabetizadores à luz do Sistema Scliar de Alfabetização. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
MELO, M. M. R.;SOUZA, M. D.; TILLMANN, L.. Tecnologia Assistiva para pessoas com deficiência visual: uma análise das produções do curso de pós-graduação lato sensu em nível de especialização, de Treinador e Instrutor de Cães-guia do IFC ? Campus Camboriú. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; GALANTE, R.; PIMENTA, M.. SIG-EDU: um Sistema Web de Suporte ao Atendimento Educacional Especializado e à Educação Inclusiva. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SOUZA, M. D.; ALBINO, J.; HOEPERS, I. S.. Deficiência Visual nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: levantamento das publicações da Plataforma Scielo no último decênio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; BRANDT, A. G.; DUARTE, D. C.. Espaço na Educação Infantil: balanço da produção acadêmica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; MACIEL, I.; DUARTE, D. C.. Letramento e Literatura Infantil: vivências com crianças do pré-escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; DUARTE, D. C.; LORENSET, O.. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: estado do conhecimento das produções acerca da alfabetização e letramento 2013-2016. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; CUNHASQUE, S. M.; LORENSET, O.. Alfabetização e Letramento no Ciclo de Alfabetização: concepções dos professores alfabetizadores da Rede Pública Municipal de Educação de Camboriú, SC. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; HOEPERS, I. S.; LORENSET, O.. Inclusão de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista na Escola Pública Regular: o que dizem os docentes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; PEREIRA, A. C. C.. Estigma e Preconceito contra a Pessoa com Deficiência na Propaganda. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SOUZA, M. D.; CUNHASQUE, S. M.; LIMA, D. S.; QUISSINI, A. R.. Alfabetização e Letramento de Estudantes com Deficiência Visual: necessária reflexão. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.. Banca Avaliadora em Provas de Desempenho Didático. 2023. Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciência.
SOUZA, M. D.. Banca Avaliadora em Provas de Desempenho Didático. 2023. Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciência.
DUARTE, D. C.;SOUZA, M. D.; MELO, M. M. R.. Banca Examinadora para Avaliação de Extraordinário Saber. 2024. Instituto Federal Catarinense.
SOUZA, M. D.; SALETE, M.; MELO, M. M. R.. Avaliação de Extraordinário Aproveitamento de Estudos. 2020. Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.. Avaliação de Projeto submetido ao Edital Complementar nº 49/2019. 2020. IFRS - Campus Sertão.
SOUZA, M. D.. Avaliadora ad hoc. 2019. Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Sertão.
SOUZA, M. D.. Avaliação e emissão de parecer sobre candidatura, no âmbito do Programa da UAB. 2018. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
SOUZA, M. D.; LOSS, A. L.; SUZANA, E. R. B.; PIRES, R. S.. Análise da Carta de Motivação dos Candidatos. 2016. Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
SOUZA, M. D.; VETTER, L. S. P.; LIMA, D. S.. Avaliação de Extraordinário Aproveitamento de Estudos. 2016. Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú.
Orientou
Desenho Universal para Aprendizagem e Recursos Pedagógicos: análise documental das publicações do CERTA/FCEE; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense; (Orientador);
Concepções, percepções e impactos do AEE na trajetória escolar de estudantes da Rede Municipal de Florianópolis/SC; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense; (Orientador);
Tecnologia Assistiva na educação infantil: instrumento de mediação para a brincadeira e interação da criança com Transtorno do Espectro Autista; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; (Orientador);
Mapeamento de dissertações e teses sobre Desenho Universal para Aprendizagem na educação básica: um estado do conhecimento (2015 a 2023); Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense; (Orientador);
Estratégias didático-pedagógicas para o público da educação especial: adaptação curricular e acesso ao currículo; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense; (Orientador);
Desenho Universal para Aprendizagem: revisão sistemática de literatura acadêmica a partir da Revista Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria (2014-2024); Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; (Orientador);
Sinalário de Libras: definição de termos e produção de vídeos; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Hospedagem (Integrado ao Ensino Médio)) - Instituto Federal Catarinense, Instituto Federal Catarinense; (Orientador);
Materiais pedagógicos acessíveis e adaptados: soluções inovadoras inclusivas; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Instituto Federal Catarinense; Instituto Federal Catarinense; (Orientador);
Percepções dos professores que atuam na Educação Especial: o AEE AH/SD das regionais de Chapecó e Grande Florianópolis; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense, Programas de Assistência Financeira Estudantil do Ensino Superior de SC; Orientador: Magali Dias de Souza;
Metodologias Ativas na Educação Especial: um diálogo a partir das pesquisas desenvolvidas no Brasil; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense, ; Orientador: Magali Dias de Souza;
Mapeando tendências: discussões e reflexões sobre serviços e atendimentos educativos para jovens e adultos com deficiência intelectual nas produções acadêmicas brasileiras (2015-2022); 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense, ; Orientador: Magali Dias de Souza;
Práticas pedagógicas envolvendo a Tecnologia Assistiva por docentes do Atendimento Educacional Especializado: um estado do conhecimento (2012-2023); 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Instituto Federal Catarinense, ; Orientador: Magali Dias de Souza;
Transtorno Compulsivo em Cães: um estudo bibliográfico; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Treinador e Instrutor de Cães-guia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Considerações acerca dos processos diagnósticos e da inclusão escolar de pessoas com deficiência intelectual; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Educação - Eixo Processos Educativos e Inclusão) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Tecnologias digitais e crianças: o que diz a literatura especializada; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Educação - Eixo: Pequena Infância) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
O ensino colaborativo e a inclusão escolar: exame de publicações científicas do período de 2015 a 2020; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Dislexia e educação: estado do conhecimento de publicações na Plataforma Scielo - Período 2015 A 2020; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Literatura infantil como recurso para explicar a pandemia para crianças - uma análise de obras literárias; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Magali Dias de Souza;
Programa PNLD literário e a sua contribuição para o processo de letramento literário nos anos iniciais; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Magali Dias de Souza;
Atendimento Educacional Especializado e Tecnologia Assistiva: um estudo de caso em Salas de Recursos Multifuncionais da Rede Municipal de Ensino de Balneário Camboriú/SC; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Educação Especial no âmbito da Educação Infantil: apreciação das publicações na Revista Brasileira de Educação Especial do período de 2005 a 2020; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Conhecendo o TDAH na Infância: temáticas abordadas em acervo acadêmico produzido no período de 2007 a 2017; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Tecnologia Assistiva no Contexto Escolar: um Sistema de Comunicação Alternativa para Letramento de pessoas com Autismo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Alfabetização e Letramento de Estudantes com Deficiência Visual: necessária reflexão; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Recursos pedagógicos e aprendizagem para todos: soluções assistivas na perspectiva do desenho universal; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense, Instituto Federal Catarinense; Orientador: Magali Dias de Souza;
Mapeamento do campo da Tecnologia Assistiva em Políticas públicas de educação especial e/ou orientações sobre atendimento educacional especializado de municípios localizados na região da AMFRI; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú, Instituto Federal Catarinense; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado III e Estágio Supervisionado IV; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado III e Estágio Supervisionado IV; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense, Instituto Federal Catarinense; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado III e Estágio Supervisionado IV; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense, Instituto Federal Catarinense; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado III e Estágio Supervisionado IV; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado III e Estágio Supervisionado IV; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense, Instituto Federal Catarinense; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado III e Estágio Supervisionado IV; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado III e Estágio Supervisionado IV; 2024; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Magali Dias de Souza;
Monitoria do Atendimento Educacional Especializado; 2022; Orientação de outra natureza; (Tecnólogo em Negócios Imobiliários) - Instituto Federal Catarinense, Instituto Federal Catarinense; Orientador: Magali Dias de Souza;
Monitoria do Atendimento Educacional Especializado; 2022; Orientação de outra natureza; (Tecnólogo em Negócios Imobiliários) - Instituto Federal Catarinense, Instituto Federal Catarinense; Orientador: Magali Dias de Souza;
Monitoria do Atendimento Educacional Especializado; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Magali Dias de Souza;
Engendrando estratégias educacionais e de acessibilidade ao currículo escolar no AEE; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú, Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Monitoria do Atendimento Educacional Especializado; 2017; Orientação de outra natureza; (Bacharelado em Sistemas de Informação) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú; Orientador: Magali Dias de Souza;
Produções bibliográficas
-
CARPES DE MELLO DIAS, FERNANDA ; DIAS DE SOUZA, MAGALI . Vozes da resistência: mães negras e suas narrativas sobre autismo nas redes sociais. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 11, p. 1-14, 2025.
-
HOFFELDER, C. D. S. ; SOUZA, M. D. . Revisão da Literatura: Atendimento Educacional Especializado ? AEE para estudantes com Altas Habilidades/Superdotação ? AH/SD na Educação Básica. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 21, p. 1-15, 2024.
-
SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . Jogos de Cá e de Lá Para Todos Brincarem! A tecnologia assistiva na formação inicial de professores. Revista Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 72985-72993, 2021.
-
CORDEIRO, M. D. ; SOUZA, M. D. . Tecnologia assistiva no contexto escolar: um sistema de comunicação alternativa para letramento de pessoas com autismo. Revista Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 70743-70769, 2020.
-
SOUZA, M. D. ; FERREIRA, L. A. ; SILVA, F. L. G. R. . Tecnologia assistiva cães-guia no Brasil: uma ação política orientada à inclusão social de pessoas com deficiência visual. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação , v. 21, p. 362-373, 2019.
-
SOUZA, MAGALI DIAS DE ; FERREIRA, LUIZ ALBERTO . A TECNOLOGIA ASSISTIVA CÃES-GUIA NO BRASIL: uma ação do Programa Viver sem Limite. REVISTA OBSERVATÓRIO , v. 4, p. 307-336, 2018.
-
SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . Jogos de Cá e de Lá, para todos brincarem: a formação inicial de professores em Tecnologia Assistiva. Sobre Tudo , v. 9, p. 189-204, 2018.
-
CHRISTOFARI, A. C. ; SANTOS, K. S. ; FREITAS, C. R. ; TEZZARI, M. L. ; SOUZA, M. D. ; BEDIN, V. . Políticas e Práticas de Inclusão Escolar: mapeando diálogos, compartilhando experiências. 1. ed. Porto Alegre: Edelbra, 2015. v. 1. 136p .
-
MEDEIROS, I. L. (Org.) ; MORAES, S. C. (Org.) ; SOUZA, M. D. (Org.) . Inclusão Escolar: práticas e teorias. 1. ed. Porto Alegre: Redes Editora, 2008. v. 1.
-
DURIEUX, M. E. F. P. ; BESSA, J. Z. ; PRADO, P. ; SOUZA, M. D. . Perspectivas educacionais diante da patologização e medicalização na infância. In: Ana Cláudia Oliveira Pavão; Ana Paula Rodrigues Machado; Andréa Tonini; Glaucimara Pires Oliveira; Márcia Lise Lunardi-Lazzarin; Sílvia Maria de Oliveira Pavão. (Org.). Formação de professores em educação especial: realidades, desafios e tensionamentos. 1ed.Santa Maria: FACOS-UFSM, 2025, v. 1, p. 811-817.
-
DIAS, F. C. M ; SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . A didática na perspectiva da educação inclusiva: tecnologia assistiva na formação docente. In: Ana Cláudia Oliveira Pavão; Ana Paula Rodrigues Machado; Andréa Tonini; Glaucimara Pires Oliveira; Márcia Lise Lunardi-Lazzarin; Sílvia Maria de Oliveira Pavão. (Org.). Formação de professores em educação especial: realidades, desafios e tensionamentos. 1ed.Santa Maria: FACOS-UFSM, 2025, v. 1, p. 736-741.
-
ALVES, P. E. ; DURIEUX, M. E. F. P. ; BESSA, J. Z. ; SOUZA, M. D. . O jogo como recurso pedagógico para crianças com TEA na educação infantil. In: Ana Cláudia Oliveira Pavão; Ana Paula Rodrigues Machado; Andréa Tonini; Glaucimara Pires Oliveira; Márcia Lise Lunardi-Lazzarin; Sílvia Maria de Oliveira Pavão. (Org.). Formação de professores em educação especial: realidades, desafios e tensionamentos. 1ed.Santa Maria: Facos-UFSM, 2025, v. 1, p. 831-837.
-
BESSA, J. Z. ; PRADO, P. ; DURIEUX, M. E. F. P. ; SOUZA, M. D. . Soluções assistivas no contexto escolar: a perspectiva do desenho universal. In: Ana Cláudia Oliveira Pavão; Ana Paula Rodrigues Machado; Andréa Tonini; Glaucimara Pires Oliveira; Márcia Lise Lunardi-Lazzarin; Sílvia Maria de Oliveira Pavão. (Org.). Formação de professores em educação especial: realidades, desafios e tensionamentos. 1ed.Santa Maria: Facos-UFSM, 2025, v. 1, p. 1024-1030.
-
AMARA, N. M. A. A. S. ; SOUZA, M. D. . Dos aspectos apresentados em publicações científicas sobre o ensino colaborativo. In: Daniela Camila Froehlich; Daniela Bernardes; Daniela Durigon Almeida. (Org.). Ensaios em Educação Especial: Estudos e Escritas Científicas. 1ed.Santa Maria: Arco Editores, 2023, v. , p. 21-40.
-
SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . Assistive technology and the production of pedagogical games in the perspective of universal design: workshops for licensing of pedagogy and mathematics courses. In: Christa Korzenowski; Franciele Sonaglio; Rosangel Rojas Aguero. (Org.). Essential studies focused on development area. 1ed.São José dos Pinhais11: Seven Publicações Acadêmicas, 2022, v. , p. 1124-1137.
-
Cordeiro, Mariana Demétrio ; SOUZA, MAGALI DIAS DE . TECNOLOGIA ASSISTIVA NO CONTEXTO ESCOLAR: UM SISTEMA DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA PARA LETRAMENTO DE PESSOAS COM AUTISMO. In: EDILSON ANTONIO CATAPAN. (Org.). A produção do conhecimento na área da educação. 1ed.São José dos Pinhais: Brazilian Journals Editora, 2021, v. 1, p. 199-226.
-
SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . A tecnologia assistiva na formação inicial de professores: adaptação de jogos educativos. In: CARDOSO, Aureo Vandré. (Org.). O uso das tecnologias assistivas no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais específicas. 1ed.Bento Gonçalves: Sermo, 2020, v. , p. 63-82.
-
SOUZA, M. D. ; FERREIRA, L. A. . A tecnologia assistiva cães-guia no Brasil: uma ação do programa "Viver sem Limite". In: Márcia Santos de Souza; Diana Cuglovici Abrão; Luiz Alberto Ferreira; Olivia von der Weid. (Org.). Cães-guia no Brasil: primeiros estudos. 1ed.Rio de Janeiro: Letra Capital, 2019, v. , p. 103-124.
-
SOUZA, M. D. ; PASSERINO, L. M. ; AXT, M. . A comunicação alternativa e a construção de recursos comunicacionais com o software Scala. In: Liliana Maria Passerino; Maria Rosangela Bez. (Org.). Comunicação Alternativa: mediação para uma inclusão social a partir do Scala. 1ed.Passo Fundo, RS: UPF Editora, 2015, v. , p. 206-221.
-
SOUZA, M. D. . Inclusão Escolar: experimentação com recursos de tecnologia assistiva. In: CRISTOFARI, A. C.; SANTOS, K. S.; FREITAS, C. R.; TEZZARI, M. L.; SOUZA, M. D.; BEDIN, V.. (Org.). Políticas e Práticas de Inclusão Escolar: mapeando diálogos, compartilhando experiências. 1ed.Porto Alegre: Edelbra, 2015, v. , p. 47-61.
-
SOUZA, M. D. ; PASSERINO, L. M. . A Comunicação Alternativa na Escola Inclusiva: possibilidades e prática docente. In: PASSERINO, Liliana Maria; BEZ, Maria Rosângela; PEREIRA, Ana Cristina Cypriano; PERES, Adriana. (Org.). Comunicar para Incluir. 1ed.Porto Alegre: CRBF, 2013, v. , p. 99-117.
-
SANTETTI, L. V. ; SOUZA, M. D. ; SPILIMBERGO, F. B. ; STRAUS, S. P. H. ; SULZBACH, R. A. ; TEIXEIRA, C. G. . A Inclusão Escolar na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre: as Salas de Integração e Recursos. In: MEDEIROS, I. L.; MORAIS, S. C.; SOUZA, M. D.. (Org.). Inclusão Escolar: práticas e teorias. 1ed.Porto Alegre, RS: Redes Editora, 2008, v. 1, p. 33-45.
-
SOUZA, M. D. ; PASSERINO, L. M. . Soluções Assistivas Utilizadas e Desenvolvidas por Professora do Atendimento Educacional Especializado: transcendendo a tecnologia assistiva. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016.
-
BEZ, M. R. ; SOUZA, M. D. ; VIEIRA, M. B. ; PASSERINO, L. M. . A Percepção Visual das Cores no Autismo: estudo para desenvolvimento de cenários do Scala. In: VII Congresso Internacional de Ambientes Virtuais de Aprendizagem Adaptativos e Acessivos, 2015, Novo Hamburgo, RS. Anais do VII Congresso Internacional de Ambientes Virtuais de Aprendizagem Adaptativos e Acessivos CAVA 2015 - VII Congresso Internacional de Ambientes Virtuais de Aprendizagem Adaptativos e Acessivos. Novo Hamburgo: Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, 2015. v. 1. p. 25-35.
-
SOUZA, M. D. ; RODRIGUES ; PASSERINO, L. M. . Atendimento Pedagógico Domiciliar, Recursos Tecnológicos e Tecnologia Assistiva: práticas educacionais nas Redes Municipais de Ensino de Porto Alegre e Frederico Westphalen. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2014, Fortaleza. Didática e Prática de Ensino na relação com a Escola. Fortaleza: Eduece, 2014. v. 1. p. 01112-01123.
-
SOUZA, M. D. ; MORESCO, B. F. S. ; PASSERINO, L. M. ; SANTAROSA, L. M. C. . Mariano e Leocádia: um estudo sobre a apropriação da comunicação alternativa. In: V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ISAAC Brasil: Comunicar para Incluir, 2013, Gramado, RS. Anais V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa: Comunicar para Incluir - ISAAC 2013, 2013.
-
SOUZA, M. D. ; AXT, M. ; PASSERINO, L. M. . A Tecnologia Assistiva como Potencializadora da Inclusão Escolar. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2012, São Carlos, SP. V Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2012. p. 2919-2932.
-
SOUZA, M. D. . Um processo eleitoral singular. In: VI Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial - Prática Pedagógica na Educação Especial: multiplicidade do atendimentpo educacional especializado, 2011, Vitória, ES. VI Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial - Prática Pedagógica na Educação Especial: multiplicidade do atendimentpo educacional especializado, 2011. p. 1-10.
-
SOUZA, M. D. ; AXT, M. ; PASSERINO, L. M. . A Comunicação Aumentativa e Alternativa no Convívio Escolar. In: IV Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa, 2011, Rio de Janeiro. Compartilhando Experiências, 2011.
-
AMADOR, F. S. ; CORRÊA, E. M. ; SOUZA, M. D. . O aprender pelos meandros do trabalho docente. In: XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte, MG. Anais do XV ENDIPE. Belo Horizonte, MG: UFMG, 2010. p. 1-32.
-
SOUZA, M. D. ; DURIEUX, M. E. F. P. ; ARROJO, L. S. . Profissional de Apoio: definições e atribuições, uma análise acerca das políticas públicas em municípios da Grande Florianópolis/SC. In: XXII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024, João Pessoa. Anais do ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. Campina Grande: Realize Editora, 2024. p. 1-6.
-
VANZUITA, B. ; BARROSO, V. M. V. ; SOUZA, M. D. . A importância dos anos iniciais do ensino fundamental na formação integral do aluno. In: XV Feira de Iniciação Científica e Extensão (FICE), 2024, Camboriú. Anais da XV Feira de Iniciação Científica e Extensão (FICE). Camboriú: Instituto Federal Catarinense, 2024. p. 1-6.
-
MACARI, D. A. ; CRUZ, D. R. ; OUVERNEY, L. C. ; SOUZA, M. D. ; NAZARIO, R. . O papel da documentação pedagógica e os princípios de estágio para uma educação que respeite os direitos das crianças: um projeto que integra o Programa Institucional de Formação de Professores do IFC e seus desdobramentos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. In: XV Feira de Iniciação Científica e Extensão (FICE), 2024, Camboriú. Anais da XV Feira de Iniciação Científica e Extensão (FICE). Camboriú: Instituto Federal Catarinense, 2024. p. 1-6.
-
CRUZ, D. R. ; FINATO, K. ; GUIZONI, V. B. ; SOUZA, M. D. . Os processos didáticos-pedagógicos da disciplina de Artes no contexto escolar de quarto ano: um relato de experiência de Estágio Supervisionado. In: XXII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024, João Pessoa. Anais do ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. Campina Grande: Editora Realize, 2024. p. 1-5.
-
DIAS, F. C. M ; SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . A tecnologia assistiva no contexto educacional: contribuições para formação inicial de professores na perspectiva da educação inclusiva. In: III Congresso Ibero-americano de Educação, Sociedade e Cultura, 2023, Maringá. Anais do III Congresso Ibero-Americano de Educação, Sociedade e Cultura; III Colóquio Internacional Educação e Interculturalidade; X Jornada de Políticas Públicas e Gestão Educacional; Educação Intercultural: histórias, políticas e práticas. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2023. p. 856-860.
-
HOFFELDER, C. D. S. ; SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . O uso de jogos para estimular habilidades de estudantes com altas habilidades/superdotação. In: III Congresso Ibero-americano de Educação, Sociedade e Cultura, 2023, Maringá. Anais do III Congresso Ibero-Americano de Educação, Sociedade e Cultura; III Colóquio Internacional Educação e Interculturalidade; X Jornada de Políticas Públicas e Gestão Educacional; Educação Intercultural: histórias, políticas e práticas. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2023. p. 846-850.
-
DIAS, F. C. M ; SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . Espaço maker e adaptação de jogos para todos brincarem:experiência de um curso de extensão. In: ANAIS DO 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. In: 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023, São Carlos. Anais do 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Campinas: Galoá, 2023.
-
BESSA, J. Z. ; PRADO, P. ; SOUZA, M. D. . O desenho universal para aprendizagem na perspectiva da pedagogia histórico-crítica: um percurso investigativo sobre a educação inclusiva. In: 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023, São Carlos. Anais do 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Campinas: Galoá, 2023.
-
HOFFELDER, C. D. S. ; SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . Jogos pedagógicos na perspectiva do desenho universal para a aprendizagem. In: 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023, São Carlos. Anais do 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Campinas: Galoá, 2023.
-
SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. ; ALBINO, A. H. . Recursos pedagógicos e aprendizagem para todos: soluções assistivas na perspectiva do desenho universal. In: XIV Feira de Iniciação Científica e Extensão (FICE), 2023, Camboriú. Anais da XIV Feira de Iniciação Científica e Extensão (FICE). Camboriú: Instituto Federal Catarinense, 2023.
-
ABRANJO, P. M. ; DUARTE, D. C. ; SOUZA, MAGALI DIAS DE . Jogos para todos brincarem: recursos pedagógicos adaptados e desenho universal na perspectiva da educação inclusiva. In: XIV Feira de Iniciação Científica e Extensão (FICE), 2023, Camboriú. Anais da XIV Feira de Iniciação Científica e Extensão (FICE). Camboriú: Instituto Federal Catarinense, 2023.
-
ABRANJO, P. M. ; DUARTE, D. C. ; SOUZA, M. D. . Para todos brincarem: adaptação de jogos e recursos pedagógicos na perspectiva do desenho universal. In: V EPROMUNDO, 2023, Luzerna. Anais da XVI Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar (MICTI). Luzerna: Instituto Federal Catarinense, 2023. v. 1. p. 1-6.
-
SOUZA, M. D. ; AVELAR, N. F. . Mapeamento do campo da Tecnologia Assistiva em políticas públicas da educação especial de municípios localizados na Região da AMFRI. In: XIII Feira de Iniciação Científica e Extensão, 2022, Camboriú. 2022: Anais da XIII Feira de Iniciação Científica e Extensão (FICE). Camboriú: Instituto Federal Catarinense, 2022.
-
ALBUQUERQUE, D. S. S. ; DUARTE, D. C. ; SOUZA, M. D. . Brinquedoteca e Atelier Pedagógico: diálogos com pedagogias ecológicas e da infância. In: XIII Feira de Iniciação Científica e Extensão, 2022, Camboriú, SC. 2022: Anais da XIII Feira de Iniciação Científica e Extensão (FICE). Camboriú: IFC, 2022. p. 1-6.
-
SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . Tecnologia Assistiva e formação inicial de professores: adaptação de jogos pedagógicos. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018. v. 3.
-
NERIS, J. ; MAGALHAES, N. R. S. ; SOUZA, M. D. ; SILVA, E. P. . Ferramentas Educacionais Acessíveis: um relato de experiência no PROEJA IFC-Camboriú. In: X Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar, 2017, Camboriú. Anais do Evento X MICTI - Modalidade Pesquisa Indicados Pelos Campi do IFC, 2017.
-
CORDEIRO, M. D. ; SOUZA, M. D. . Tecnologia Assistiva no Contexto Escolar: um sistema de comunicação e letramento para pessoa com transtorno do espectro autista. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), 2016, Curitiba. Anais do Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, 2016.
-
SOUZA, M. D. ; PASSERINO, L. M. ; AXT, M. ; PEREIRA, A. C. C. . A Tecnologia Assistiva na Escola Inclusiva. In: 16 Biennial Conference of the International Society for Augmentative and Alternative Communication, 2014, Lisboa. DISCOVER COMMUNICATION - 16th Biennial Conference of ISAAC. Toronto: ISAAC, 2014. p. 26.
-
MORESCO, B. F. S. ; SOUZA, M. D. ; AXT, M. ; SANTAROSA, L. M. C. . Professoras da Sala de Integração e Recursos e a Comunicação Alternativa e Aumentativa. In: 16 Biennial Conference of the International Society for Augmentative and Alternative Communication, 2014, Lisboa. DISCOVER COMMUNICATION - 16th Biennial Conference of ISAAC. Toronto: ISAAC, 2014. p. 65.
-
SOUZA, M. D. . O fotografar e a produção visual-textual como intercessores do trabalho docente. In: III Congresso Iberoamericano de Filosofía de la Ciencia y la Tecnología, 2010, Buenos Aires, AR. Libro de Abstracts Y Resúmenes. Buenos Aires: EDUNTREF ? Editorial de la Universidad Nacional de Tres de Febrero, 2010. p. 659-662.
-
GUIZONI, V. B. ; FINATTO, K. ; CRUZ, D. R. ; SOUZA, M. D. . Educação dialógica nas aulas de Artes: vivências do estágio supervisionado. In: VII Fórum de Formação de Professores: pela valorização da profissão docente, 2024, Araquari. Anais do Fórum de Formação de Professores: pela valorização da profissão docente, 2024.
-
SOUZA, M. D. ; GUSMÃO, M. L. C. . A Escola Inclusiva e a Adaptação de Materiais Pedagógicos: Audiodicionário Temático Ilustrado. In: 5º Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão, 2012, São José dos Campos. Anais do CONADI 2012. São José dos Campos, SP, 2012. v. 1. p. 55-55.
-
SOUZA, M. D. ; AXT, M. ; PASSERINO, L. M. . O Apoio da Tecnologia Assistiva na reaproximação de um aluno do território escolar. In: 5º Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão, 2012, São José dos Campos. Anais do CONADI 2012, 2012. v. 1. p. 54-54.
-
SOUZA, M. D. ; AVILA, B. R. ; PASSERINO, L. M. . CE(n)A Digit@l: da educação ambiental à inclusão sóciodigital. In: IV Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão - CONADI, 2011, São José dos Campos. Anais CONADI 2011, 2011. v. 1. p. 18-18.
-
MACANEIRO, A. J. ; SOUZA, M. D. . Metodologias Ativas e Inclusão: o papel da gamificação na Educação Especial. REVISTA COCAR (ONLINE) , 2025.
-
DIAS, F. C. M ; SOUZA, M. D. . Vozes que ecoam: mães negras e suas narrativas sobre autismo nas redes sociais. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, M. D. ; DURIEUX, M. E. F. P. ; ARROJO, L. S. . Profissional de Apoio: definições e atribuições, uma análise acerca das Políticas Públicas em municípios da Grande Florianópolis/SC. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
CRUZ, D. R. ; FINATTO, K. ; GUIZONI, V. B. ; SOUZA, M. D. . Os processos didáticos-pedagógicos da disciplina de Artes no contexto escolar de quarto ano: um relato de experiência de Estágio Supervisionado. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
GUIZONI, V. B. ; FINATTO, K. ; CRUZ, D. R. ; SOUZA, M. D. . Educação dialógica nas aulas de Artes: vivências do estágio supervisionado. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
DURIEUX, M. E. F. P. ; BESSA, J. Z. ; PRADO, P. ; SOUZA, M. D. . Perspectivas educacionais diante da patologização e medicalização da infância. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
DURIEUX, M. E. F. P. ; ARROJO, L. S. ; SOUZA, M. D. . Profissional de apoio na educação inclusiva: denominações e atribuições nos municípios da grande Florianópolis. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
OUVERNEY, L. C. ; SOUZA, M. D. ; NAZARIO, R. ; MACARI, D. A. ; CRUZ, D. R. . O papel da documentação pedagógica e os princípios de estágio para uma educação que respeite os direitos das crianças: um projeto que integra o Programa Institucional de Formação de Professores do IFC. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
VANZUITA, B. ; BARROSO, V. M. V. ; SOUZA, M. D. . A importância dos anos iniciais do ensino fundamental na formação integral do aluno. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
PRADO, P. ; DURIEUX, M. E. F. P. ; BESSA, J. Z. ; SOUZA, M. D. . O jogo como recurso pedagógico para criança com TEA na educação infantil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BESSA, J. Z. ; PRADO, P. ; DURIEUX, M. E. F. P. ; SOUZA, M. D. . Soluções assistivas no contexto escolar: a perspectiva do Desenho Universal. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
DIAS, F. C. M ; SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . A didática na perspectiva da educação inclusiva: tecnologia assistiva na formação docente. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
DIAS, F. C. M ; SOUZA, M. D. . Vozes que ecoam: mães negras e suas narrativas sobre autismo nas redes sociais. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
DIAS, F. C. M ; SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . A tecnologia assistiva no contexto educacional: contribuições para formação inicial de professores na perspectiva da educação inclusiva. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
HOFFELDER, C. D. S. ; SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . O uso de jogos para estimular habilidades de estudantes com altas habilidades/superdotação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ALBINO, A. H. ; SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . Recursos pedagógicos e aprendizagem para todos: soluções assistivas na perspectiva do desenho universal. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
DIAS, F. C. M ; SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . Espaço maker e adaptação de jogos para todos brincares: experiência de um curso de extensão. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BESSA, J. Z. ; PRADO, P. ; SOUZA, M. D. . O desenho universal para a aprendizagem na perspectiva da pedagogia histórico-crítica: um percurso investigativo sobre a educação inclusiva. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
HOFFELDER, C. D. S. ; DUARTE, D. C. ; SOUZA, M. D. . Jogos pedagógicos na perspectiva do desenho universal para a aprendizagem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ABRANJO, P. M. ; DUARTE, D. C. ; SOUZA, M. D. . Jogos para todos brincarem: recursos pedagógicos adaptados e desenho universal na perspectiva da educação inclusiva. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ABRANJO, P. M. ; DUARTE, D. C. ; SOUZA, M. D. . Para todos brincarem: adaptação de jogos e recursos pedagógicos na perspectiva do desenho universal. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
STEQUES, C. ; FREITAS, C. R. ; SOUZA, M. D. . Scala 5.0 Possibilitando Narrativas Visuais com Comunicação Alternativa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . Tecnologia Assistiva e formação inicial de professores: adaptação de jogos pedagógicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, M. D. ; MORESCO, B. F. S. ; LORENSET, O. . Educação Especial na Perspectiva Inclusiva: contextos de inclusão e exclusão vividos no RS e SC. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. ; PASSERINO, L. M. . Solução Assistiva em Contexto Escolar: dos agentes, contexto, agência, ação e propósitos envolvidos em uma ação mediadora inclusiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
CORDEIRO, M. D. ; SOUZA, M. D. . Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa: o sistema de comunicação e letramento para pessoas com autismo - SCALA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NERIS, J. ; MAGALHAES, N. R. S. ; SOUZA, M. D. . Ferramentas Educacionais Acessíveis: um relato de experiência na PROEJA IFC-Camboriú. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
MASSON, H. B. S. ; MOURA, L. L. ; SOUZA, M. D. . De dentro da caixa para o papel: lendo, escrevendo, reconstruindo e construindo histórias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CORDEIRO, M. D. ; PEREIRA, B. K. ; SOUZA, M. D. . Projeto Alfabetização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAVARIS, A. C. ; MACHADO, C. A. ; SOUZA, M. D. . Projeto Órgãos dos Sentidos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
IAVOSKI, L. ; SOUZA, M. D. . Projeto As cores e os sabores do Sítio do Pica Pau Amarelo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, V. A. ; SOUZA, M. D. . Educação de Crianças com Síndrome de Down: da genética à construção de conhecimentos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
ZAGOTO, J. ; CUNHASQUE, S. M. ; SOUZA, M. D. . Alfabetização e Letramento de Estudantes Deficientes Visuais: necessária reflexão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CORDEIRO, M. D. ; SOUZA, M. D. . Tecnologia Assistiva no Contexto Escolar: um sistema de comunicação e letramento para pessoa com Transtorno do Espectro Autista. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, M. D. . Comunicação Alternativa e Tecnologias Assistivas no contexto da Escola Inclusiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. . A cartografia nas pesquisas em educação especial. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BEZ, M. R. ; SOUZA, M. D. ; VIEIRA, M. B. ; PASSERINO, L. M. . A Percepção Visual das Cores no Autismo - Estudo para Desenvolvimento dos Cenários para o Scala. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, M. D. ; PASSERINO, L. M. ; PEREIRA, A. C. C. ; AXT, M. . A Tecnologia Assistiva na Escola Inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
MORESCO, B. F. S. ; SOUZA, M. D. ; AXT, M. ; SANTAROSA, L. M. C. . Professoras da Sala de Integração e Recursos e a Comunicação Alternativa e Aumentativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUZA, M. D. . O Atendimento Educacional Especializado Domiciliar, a Tecnologia Assistiva e a Inclusão Escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. ; PASSERINO, L. M. . Comunicação Alternativa na Escola Inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. ; MORESCO, B. F. S. ; PASSERINO, L. M. ; SANTAROSA, L. M. C. . Mariano e Leocádia: um estudo sobre a apropriação da comunicação alternativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, M. D. . A comunicação alternativa como promotora dos modos de expressão de alunos com déficit na comunicação oral. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. . Tecnologias Digitais Acessíveis: suporte aos processos de ensino aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. . Materiais Pedagógicos Acessíveis: Audiodicionário Temático Ilustrado. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUZA, M. D. . Relato de Experiências. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUZA, M. D. ; AXT, M. ; PASSERINO, L. M. . O Apoio da Tecnologia Assistiva na reaproximação de um aluno do território escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
SOUZA, M. D. ; AXT, M. ; PASSERINO, L. M. . A Tecnologia Assistiva como Potencializadora da Inclusão Escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, M. D. . Relato de Experiência: O Trabalho na Sala de Integração e Recursos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUZA, M. D. ; AXT, Margarete ; PASSERINO, L. M. . A Comunicação Aumentativa e Alternativa no Convívio Escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, M. D. . Tecnologia Assistiva/Redes de Apoio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, M. D. ; TADEWALD, L. . Tecnologia Assistiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. . Tecnologia Assistiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. . Sala de Recursos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. . No (sir)andar da inclusão escolar, um relato de trabalho. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
AMADOR, F. S. ; CORREA, E. M. ; SOUZA, M. D. . O aprender nos meandros do trabalho docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
AMADOR, F. S. ; CORRÊA, E. M. ; SOUZA, M. D. . O trabalho docente e o aprender com tecnologias audiovisuais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUZA, M. D. . Sala de Integração e Recursos, entre jogos e computadores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUZA, M. D. . Relatos sobre Salas de Recursos de Porto Alegre. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. . Inclusão de Pessoas com Necessidades Educativas Especiais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. ; SOUTO, Deise Feijó . Liames da Inclusão Escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, M. D. ; Rosa, Angelita Conceição . As adequações curriculares e a inclusão escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. . Pesquisar o Acontecimento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, M. D. . Inclusão de Alunos PNEEs em Redes Regulares de Ensino. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. . SMED/POA - Como andamos na Integração Escolar.... 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. . S.I.R. - Sala de Integração e Recursos - SMED/POA. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, M. D. . A didática no fazer pedagógico. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, M. D. . Laços Subjetivos na Construção do Conhecimento e Didática da Alfabetização. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. . Projeto Vanguardas Pedagógicas. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUZA, M. D. . Escola: espaço de vida. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, M. D. . Projeto Vanguardas Pedagógicas. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
SOUZA, M. D. . Consultor Interno do Processo de Avaliação de Projetos de Pesquisa do IFC. 2024.
SOUZA, M. D. . Consultor Externo do Processo de Avaliação de Projetos de Pesquisa do IFFarroupilha. 2022.
SOUZA, M. D. . Consultor Externo do Processo de Avaliação de Projetos de Pesquisa do IFRS. 2022.
SOUZA, M. D. . Consultora interna do processo de avaliação de projetos de pesquisa do IFC. 2021.
SOUZA, M. D. . Consultora interna do processo de avaliação de projetos de pesquisa do IFC. 2019.
SOUZA, M. D. . Consultora ad hoc da CAPES. 2018.
SOUZA, M. D. . Consultora interna do processo de avaliação de projetos de pesquisa do IFC. 2018.
AXT, Margarete ; CORRÊA, E. M. ; SOUZA, M. D. . CIVITAS - Formação Continuada de Professores da Educação Básica II. 2008.
MOURA, C. A. ; AZEVEDO, M. A. V. ; SANTANA, V. L. O. ; GUIZONI, V. B. ; BRANDT, A. G. ; DUARTE, D. C. ; SOUZA, M. D. ; MONDINI, L. . Direito Autoral do Jogo ?Palavras em mão?. 2024.
SOUZA, M. D. . Avaliador Ad Hoc de Projetos do IFRS. 2025.
SOUZA, M. D. ; KERBER, R. L. ; BERNIERI, L. ; JUSTI, S. R. S. ; DUARTE, D. C. . Projeto de Criação de Curso de formação de gestores de escolas públicas (aperfeiçoamento), no âmbito da Rede Nacional de Formação Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica (RENAFOR),. 2024.
SOUZA, M. D. ; KERBER, R. L. ; BERNIERI, L. ; JUSTI, S. R. S. ; DUARTE, D. C. . Revisão do Projeto de Criação de Curso de formação de gestores de escolas públicas (aperfeiçoamento), no âmbito da Rede Nacional de Formação Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica (RENAFOR) para oferta em 2025. 2024.
SOUZA, M. D. . Avaliador de trabalho no evento XVII Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar. 2024.
SOUZA, M. D. . Avaliador Ad Hoc de Projetos de Ensino submetidos ao Edital IFRS Nº 143/2022 - Fomento a Projetos de Ensino 2023. 2023.
SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. ; JUSTI, S. R. S. ; ZAGO, C. R. . Projeto Pedagógico de Curso da Licenciatura em Educação Especial Inclusiva. 2023.
SOUZA, M. D. . Avaliador de Projetos de Pesquisa - IFSul-Rio-Grandense. 2022.
SOUZA, M. D. . Avaliador de Projetos de Extensão - IFC. 2022.
DUARTE, D. C. ; SOUZA, M. D. . Coordenação adjunta do Curso Para todos brincarem: adaptação de jogos e recursos pedagógicos na perspectiva do desenho universal. 2022.
SOUZA, M. D. . Parecerista da Revista Inter-Ação. 2022.
SOUZA, M. D. . Parecerista ad hoc UFPE. 2021.
SOUZA, M. D. . Avaliadora ad hoc na XII Mostra da Educação Profissional e Tecnológica. 2021.
SOUZA, M. D. . Avaliador da XI Feira de Iniciação Científica. 2020.
SOUZA, M. D. ; CARVALHO, L. C. ; NASCIMENTO, L. M. ; ESCOBAR, T. P. . PPC do Curso de Pós-Graduação em Educação Especial. 2020.
ESCOBAR, T. P. ; SOUZA, M. D. ; CARVALHO, L. C. ; NASCIMENTO, L. M. . Curso de Formação Continuada em Atendimento Educacional Especializado. 2020.
SOUZA, M. D. . Apresentação de Projetos de Pesquisa Desenvolvidos no IFC-CAM: Tecnologia Assistiva e AEE. 2018.
SOUZA, M. D. . Avaliação de Mérito Técnico de Projeto de Pesquisa concorrentes ao Edital 004-2018/2019. 2018.
SOUZA, M. D. . Avaliação de Projeto de Extensão do IFC - Campus Camboriú. 2018.
SOUZA, M. D. . Avaliação de Projeto de Extensão do IFC - Campus Camboriú. 2018.
SOUZA, M. D. . Avaliação de Projeto de Extensão do IFC - Campus Camboriú. 2018.
SOUZA, M. D. . Avaliação de Projeto de Extensão do IFC - Campus Camboriú. 2018.
SOUZA, M. D. . Avaliação de Evento de Extensão do IFC - Campus Camboriú. 2018.
SOUZA, M. D. . Avaliação de Pôster e Apresentação Oral da IX FICE. 2018.
SOUZA, M. D. . Avaliação de candidaturas ao Edital de Inovação da Universidade Aberta do Brasil - Ferramentas de Acessibilidade. 2018.
SOUZA, M. D. . Avaliação e emissão de parecer sobre candidatura, no ambito do programa UAB - Edital Inovação da UAB - Ferramentas de Acessibilidade. 2018.
SOUZA, M. D. . Avaliação de Projetos de Pesquisas do IFC - Campus Camboriú. 2017.
SOUZA, M. D. . Avaliação de Projeto para Bolsas de Iniciação Científica - IFC-Campus Videira. 2017.
SOUZA, M. D. ; ALVES, R. F. ; CUNHASQUE, S. M. ; DUARTE, D. C. ; HEINIG, M. A. ; MARTINS, P. R. G. ; PIRES, R. S. ; SARDA, S. J. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Educação Especial. 2017.
SOUZA, M. D. ; SARDA, S. J. . Projeto Pedagógico do Curso de Qualificação Profissional Monitor de Inclusão. 2017.
DIAS, F. A. S. ; DUARTE, D. C. ; FLOHR, L. ; JARA, D. F. E. ; MELO, M. M. R. ; NAZARIO, R. ; PIRES, R. S. ; PLACIDO, R. L. ; SALETE, M. ; SILVA, F. L. G. R. ; SOUZA, M. D. ; VALVERDE, J. M. M. ; VALVERDE, S. C. C. B. . Reformulação do Programa de Pós-Graduação Especialização lato sensu em Educação. 2017.
ALVES, R. F. ; CUNHASQUE, S. M. ; DIAS, F. A. S. ; DUARTE, D. C. ; HOEPERS, I. S. ; SERPA, L. ; SILVA, F. L. G. R. ; SIMOES, S. R. C. F. ; SOUZA, M. D. ; QUISSINI, A. R. . Elaboração e sistematização do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia. 2017.
FERNANDES, F. S. ; SOUZA, M. D. ; GUIMARAES, B. M. . Projeto Pedagógico do Curso de Qualificação em Apoio à Educação Especial. 2017.
SOUZA, M. D. . Avaliação de Banner e Comunicação Oral na X MICTI. 2017.
PASSERINO, L. M. ; SOUZA, M. D. . Projeto PITAIA - Proposta Inovadora em Tecnologia Assistiva para Inclusão e Aprendizagem. 2016.
SOUZA, M. D. ; ALVES, R. F. ; CUNHASQUE, S. M. ; DUARTE, D. C. ; HEINIG, M. A. ; MARTINS, P. R. G. ; NOBREGA, A. J. F. ; SARDA, S. J. . Elaboração e sistematização do Projeto de Criação do Curso Superior de Licenciatura em Educação Especial. 2016.
SOUZA, M. D. . Construção de Ambiente Virtual para apresentação no CAVA 2015 - VII Congresso Internacional de Ambientes Virtuais de Aprendizagem Adaptativos e Acessivos. 2015.
SOUZA, M. D. . Parecerista, no processo avaliativo de artigo submetido ao CAVA 2015 - VII Congresso Internacional de Ambientes Virtuais de Aprendizagem Adaptativos e Acessivos. 2015.
AXT, Margarete ; CORREA, E. M. ; SOUZA, M. D. . Formação em Serviço de Professores da Educação Básica: CIVITAS. 2008.
SOUZA, M. D. . Matemática Inclusiva. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, M. D. ; CAMPOS, J. A. P. P. . Acessibilidade e estratégias de trabalho em sala comum. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
PEREZ, J. A. P. ; SOUZA, M. D. . Escolarização do estudante com Deficiência Intelectual no contexto da educação profissional tecnológica. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
DUARTE, D. C. ; HOEPERS, I. S. ; SOUZA, M. D. . Educação Infantil. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, M. D. ; LORENSET, O. . Educação Especial. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HOEPERS, I. S. ; DUARTE, D. C. ; LORENSET, O. ; SIMOES, S. R. C. F. ; SOUZA, M. D. . Estágio e Formação Inicial Docente. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, M. D. ; MACIEL, I. ; HOEPERS, I. S. . Educação Especial. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, M. D. ; LORENSET, O. ; DUARTE, D. C. . Anos Iniciais: alfabetização e letramento no ciclo de alfabetização. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
PASSERINO, L. M. ; SOUZA, M. D. ; PEREIRA, A. C. C. ; WAGNER, R. . Soluções Assistivas, ampliando o conceito de Tecnologia Assistiva a partir de uma perspectiva sócio-histórica do trabalho e educação. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SALLA, F. ; SOUZA, M. D. . Inclusão plugada. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SOUZA, M. D. . Projeto de leitura integra estudantes da escola Mariano Beck. 2011. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SOUZA, M. D. . Inclusão de aluno com deficiência na escola. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SOUZA, M. D. . Internet e inclusão escolar. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SOUZA, M. D. . Escola inova para incluir aluno com deficiência. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SOUZA, M. D. . Internet faz jovem com atrofia nos músculos redescobrir a escola. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SOUZA, M. D. . A tecnologia que ajuda na inclusão. 2012; Tema: Tecnologia. (Site).
Equipe Legol ; SOUZA, M. D. . Acessibilidade Urgente. 2010; Tema: Acessibilidade Arquitetônica. (Rede social).
SOUZA, M. D. . Votar, quem pode?. 2010; Tema: Inclusão Social e Escolar. (Site).
SOUZA, M. D. . SIRnautas. 2010; Tema: Compartilhamento de Experiências Educativabs. (Blog).
SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . Soluções assistivas no contexto escolar: a perspectiva do desenho universal. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUZA, M. D. . Relatório Final do Projeto de Ações Integradas Recursos pedagógicos e aprendizagem para todos: soluções assistivas na perspectiva do desenho universal. 2023. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, M. D. . Relatório Final do Projeto de Pesquisa Mapeamento do campo da Tecnologia Assistiva em Políticas públicas de educação especial e/ou orientações sobre atendimento educacional especializado de municípios localizados na região da AMFRI. 2022. (Relatório de pesquisa).
DUARTE, D. C. ; SOUZA, MAGALI DIAS DE ; BRANDT, A. G. ; MONDINI, L. ; HEUCHLING, V. ; HOFFELDER, C. D. S. ; DIAS, F. C. M ; ABRANJO, P. M. ; DILLI, C. O. ; LORENSET, O. ; CARNEIRO, R. P. . Para todos brincarem: adaptação de jogos e recursos pedagógicos na perspectiva do desenho universal. 2022. (Extensão).
DUARTE, D. C. ; SOUZA, M. D. ; MILLEO, O. ; ALBUQUERQUE, D. S. S. ; DILLI, C. O. ; SERPA, D. M. ; BRANDT, A. G. ; MAFRA-REBELO, A. H. ; AVELAR, N. F. ; MACIEL, I. . Curso Ciranda do brincar: infâncias e suas linguagens. 2022. (Extensão).
SOUZA, M. D. . Formação de Professoras do Atendimento Educacional Especializado da Rede Marista. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOUZA, M. D. ; DUARTE, D. C. . Formação Continuada em Educação Integral e Inclusiva. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUZA, M. D. . Educação Especial: contextos, possibilidades e desafios. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOUZA, M. D. ; HOEPERS, I. S. . I Seminário de Educação e Socialização de Estágios do Curso de Pedagogia do IFC Camboriú. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUZA, M. D. . Adaptação de materiais da Disciplina Educação e Direitos Humanos para aluno com baixa visão. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
SOUZA, M. D. . Uso Pedagógico de Tecnologias Assistivas: Promoção da Autonomia. 2013. .
SOUZA, M. D. . Seminário Intervenções Pedagógicas e Inclusão Escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUZA, M. D. . Formação sobre Tecnologia Assistiva. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOUZA, M. D. . Atendimento Educacional Especializado na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Equipe Legol ; SOUZA, M. D. . Acessibilidade Urgente. 2010. (Entrevista em vídeo).
AMADOR, F. S. ; CORREA, E. M. ; SOUZA, M. D. . O trabalho docente e o aprender com tecnologias audiovisuais. 2010. (Mesa).
SOUZA, M. D. . Tecnologias Assistivas. 2010. (Mesa).
SOUZA, M. D. . Inclusão de Pessoas com Necessidades Educativas Especiais. 2009. (Palestra).
SOUZA, M. D. . Noologia do construtivismo pedagógico: costumes, fluxos e errâncias em percursos docentes. 2007. (Proposta de Dissertação de Mestrado).
SOUZA, M. D. . Para uma noologia do construtivismo pedagógico: sedentarismos e nomadismos no pensamento docente. 2007. (Dissertação de Mestrado).
SOUZA, M. D. . Curso de Formação para Servidores Públicos de Campo Bom. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOUZA, M. D. ; WEINMANN, Amadeu de Oliveira ; RODRIGUES, A. ; MEYRER, Roselaine Maria Klein . Pesquisar o Acontecimento. 2004. (Mesa).
SOUZA, M. D. . A representação do outro na literatura infantil. 2001. (Monografia).
SOUZA, M. D. . Laços Subjetivos na Construção do Conhecimento e Didática da Alfabetização. 1995. (Palestra).
SOUZA, M. D. . Projeto Vanguardas Pedagógicas. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOUZA, M. D. . Escola: Espaço de Vida. 1994. (Palestra).
SOUZA, M. D. . Projeto Vanguardas Pedagógicas. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOUZA, M. D. . Arrabalero. 2005 (Apoiadora).
SOUZA, M. D. . Votar, quem pode?. 2010 (Texto publicado em página institucional) .
Projetos de pesquisa
-
2025 - Atual
Materiais pedagógicos acessíveis e adaptados: soluções inovadoras inclusivas, Descrição: Este é um projeto voltado à inovação no campo educacional e refere-se ao conhecimento teórico e metodológico dos processos de ensino e aprendizageminclusivos, que consideram a diversidade humana. Através de revisão sistemática de literatura acadêmica sobre temas específicos acessibilidadecurricular e desenho universal para aprendizagem , quer-se problematizar o uso de materiais pedagógicos acessíveis e/ou adaptados e examinar aexpansão dos conhecimentos teóricos sobre recursos pedagógicos inovadores e mais abrangentes, principalmente aqueles que considerem o por a mãona massa (cultura maker), a colaboração entre pares e a construção de conhecimento(s) por todos os/as estudantes. Para tanto, busca identificar econhecer materiais e/ou recursos pedagógicos que se destinam à estudantes com deficiência, descritos por literatura acadêmica, elencar material(is)pedagógico(s) inovador(es) e, através da pesquisa aplicada, produzi-lo(s) no LabMaker do IFC-Campus Camboriú.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Magali Dias de Souza - Coordenador / Caren Santos Campestrini - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Catarinense - Câmpus Camboriú - Bolsa.
-
2024 - 2024
Gênero, racismo e processos sociais (in)excludentes: os/as estudantes do IFC em foco, Descrição: Na realidade das escolas brasileiras, o debate sobre gênero, racismo e diversidade são desafios constantes e no IFC este também é um desafio presente. Nesta pesquisa temos o objetivo de compreender como os/as estudantes do IFC percebem os processos (in)excludentes na sua formação, a partir de suas experiências/vivências no Ensino Médio e na Graduação. Pautada na abordagem qualitativa, a coleta/produção de dados está direcionada aos estudantes do Ensino Médio Integrado e da Graduação, por meio de questionário semiestruturados e grupos focais. As análises serão realizadas na perspectiva descritiva, interpretativa e analítica em diálogo com o referencial teórico que discute a temática. Entre os resultados, esperamos construir espaço de diálogo com estudantes e comunidade acadêmica, para propiciar ambientes inclusivos que respeitem a diversidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Magali Dias de Souza - Integrante / Andressa Graziele Brandt - Coordenador / Idorlene da Silva Hoepers - Integrante / Roberta Raquel - Integrante / Alexandre Vanzuita - Integrante / Airton Zancanaro - Integrante / Celina Ferreira Goes - Integrante / João Revelino Mendes - Integrante / Lara Carolina Kemper - Integrante / Leandro Kingeski Pacheco - Integrante / Marcos Rohling - Integrante / Melissa Meier - Integrante / Miriam Godoy de Oliceira - Integrante / Renata Siqueira de Guimarães - Integrante.
-
2024 - 2024
Paisagens e Territórios Científicos: diálogos entre Grupos de Pesquisas do PPGE-IFC, Descrição: Este projeto de pesquisa realiza articulação com ações de ensino e extensão do PPGE-IFC. Tem como objetivo introduzir reflexões e promover discussões epistemológicas que apoiem a formação, organização e participação de docentes pesquisadores, mestrandos e comunidade externa do PPGE-IFC, tendo como referência os princípios teóricos dos três grupos de pesquisa que compõem este programa. Estas ações integradas contribuirão ao fortalecimento dos grupos de pesquisa do PPGE-IFC, à elaboração de produções científicas e a divulgação e participação da comunidade externa em projetos oferecidos pelo programa de mestrado em educação institucional do IFC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (35) . , Integrantes: Magali Dias de Souza - Coordenador / Andressa Graziele Brandt - Integrante / Degelane Córdova Duarte - Integrante / Daniele Soares de Lima - Integrante / Idorlene da Silva Hoepers - Integrante / ODIMAR LORENSET - Integrante / Filomena Lucia Gossler Rdrigues da Silva - Integrante / Marilandes Mol Ribeiro de Melo - Integrante / Roseli Nazario - Integrante / NEUSA DENISE MARQUES DE OLIVEIRA - Integrante / SANY REGINA SARDA JUSTI - Integrante / LEONARDO CAPARROZ CANGUSSU - Integrante / Luciana Monteiro do Nascimento - Integrante / Tatiana Pires Escobar - Integrante / Priscila do Prado - Integrante / Jessica Zagoto Bessa - Integrante / Alexandre Vanzuita - Integrante / Solange Aparecida Zotti - Integrante / Mateus Testoni Carvalho - Integrante / Wellington Mendes Serra - Integrante / Airton Zancanaro - Integrante / Lara Carolina Kemper - Integrante / Renata Siqueira de Guimarães - Integrante / SOLANGE APARECIDA DE OLIVEIRA HOELLER - Integrante / LIANE VIZZOTTO - Integrante / andre morando - Integrante / Leonardo Rocha de Almeida - Integrante / Mirian Cardoso da Silva - Integrante / JANICE KLEEMANN THOMÉ DA CRUZ BUNN - Integrante / MARTÍNOVA FILIPPIN DOS SANTOS - Integrante / TAUANA BUENO DE QUADROS DA SILVA - Integrante / GABRIEL FELIPE PEREIRA - Integrante / RAQUEL EPIFANIA JOSÉ DE OLIVEIRA - Integrante / DANIEL ALCEU RODRIGUES CARDOSO MAKUFKA - Integrante / MOZARA DIAS KOEHLER - Integrante / ADRIANA PERPETUA BECKHAUSER SOUZA - Integrante / GILÇA ONÉLIA DE JESUS - Integrante / PRISCILA ELI ALVES - Integrante / NÁDIA NARA DE SOUZA - Integrante / AMANDA FISCHER MIGUEL - Integrante / MONIQUE CRISTINA GELSLEUCHTER - Integrante / ALÁIDE JASPER MAÇANEIRO - Integrante / RENATA MARIA SANTOS FERREIRA - Integrante / MARIA EUGENYA FERREIRA PINTO DURIEUX - Integrante / SILVONEI ANTUNES MAXIMIANO - Integrante / ISADORA FERNANDES RIBAS - Integrante / PRISCILA CORTES RAMOS - Integrante / ROGERIO ELIAS DA CUNHA - Integrante / LILIAM MAFRA - Integrante / BRUNO DALTON FELISBINO - Integrante / EVELISA MEIRINHO LIMA - Integrante / PRISCILA FLORES DA LUZ - Integrante / SABRINA EVELIN CECHET CARDOSO - Integrante / KARINA CAVASSANI KLAPPOTH - Integrante / JANAINA VANUNCI - Integrante / JANIRA MORELLI MATOS - Integrante / THIAGO RAFAEL MACHADO - Integrante / EMERSON ANDRÉ SIMON - Integrante., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 1
-
2024 - Atual
Sinalário de Libras: definição de termos e produção de vídeos, Descrição: Diante da necessidade de produção de materiais acessíveis na Língua de Sinais e baseados no que fundamentam a legislação (Lei n 13.146/2015 e Lei n 10.436/2022) e autores como Strobel (2016), este projeto de pesquisa objetiva materializar um Sinalário, por meio da interdisciplinaridade da área de Sistemas da Informação e da área da Educação, principalmente o que refere-se à acessibilidade linguística para usuários da Língua Brasileira de Sinais - Libras. Como resultado, espera-se a produção de um Sinalário de Libras, com a disponibilização do mesmo na página do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú, bem como a edição de vídeos educacionais acessíveis em Libras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Magali Dias de Souza - Coordenador / Daniele Soares de Lima - Integrante / SANY REGINA SARDA JUSTI - Integrante / Amabile Sarda Justi - Integrante.
-
2024 - Atual
Perspectivas sobre o Atendimento Educacional Especializado na comunidade estudantil do IFC-Campus Camboriú, Descrição: A Educação Especial é uma modalidade que está presente em todos os níveis, etapas e modalidades da educação brasileira, e uma de suas manifestações é o Atendimento Educacional Especializado (AEE)que tem recebido investimento nos últimos anos, a partir da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Assim, o objetivo desta pesquisa é analisar qual a percepção dos estudantes do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú sobre o AEE. O processo se dará pela aplicação de um questionário de opinião sobre o AEE. Será distribuído por QR codes afixados nas salas de aula e haverá a divulgação dos questionários em grupos dos alunos e em redes sociais. A partir dos resultados, será feita uma análise quantitativa e qualitativa das respostas na perspectiva da análise de conteúdo. Espera-se, com esta pesquisa, entender como é reconhecida uma das atividades da Educação Especial pela comunidade escolar do campus e promover, a partir das análises, eventos de conscientização sobre a Educação Especial focados nas demandas do público pesquisado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Magali Dias de Souza - Integrante / NEUSA DENISE MARQUES DE OLIVEIRA - Integrante / Leonardo Rocha de Almeida - Integrante / Mirian Cardoso da Silva - Coordenador / Raphael Moreira da Silva - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Catarinense - Outra.
-
2023 - 2024
Recursos pedagógicos e aprendizagem para todos: soluções assistivas na perspectiva do desenho universal, Descrição: Este é um projeto de pesquisa, que integra ações de ensino e extensão, direcionado ao campo educacional, principalmente ao conhecimento teórico e metodológico relacionado aos processos de ensino e aprendizagem. Envolve o trabalho docente realizado nos componentes curricularesEducação Especial, Educação Inclusiva e Estágio em licenciaturas do IFC-Campus Camboriú, (1) realiza revisão sistemática sobre temas específicos como desenho universal, acessibilidade, recursos pedagógicos e cultura maker, dentre outros, (2) aplica um questionário para conhecer quais são os materiais e recursos didáticos utilizados por docentes que atuam junto a estudantes com condições específicas de aprendizagem, (3) compartilha o conhecimento teórico e metodológico em curso sobre soluções assistivas na perspectiva do desenho universal para licenciandos e docentes da rede de ensino local, principalmente o que refere-se ao uso de jogos pedagógicos, assim como em publicações acadêmico-científicas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Magali Dias de Souza - Coordenador / Andressa Graziele Brandt - Integrante / ODIMAR LORENSET - Integrante / DEGELANE CÓRDOBA DUARTE - Integrante / FERNANDA CARPES DE MELLO DIAS - Integrante / CRISTINE DE OLIVEIRA DILLI - Integrante / ROSANE PEDRON CARNEIRO - Integrante / Claudia Daniele Spier Hoffelder - Integrante / Leandro Mondini - Integrante / Priscila do Prado - Integrante / Arnaldo Hoff Albino - Integrante / Greicy Kelly Bittencourte - Integrante / Jessica Zagoto Bessa - Integrante / ALÁIDE JASPER MAÇANEIRO - Integrante., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 2
-
2022 - 2023
Mapeamento do campo da Tecnologia Assistiva em Políticas públicas de educação especial e/ou orientações sobre atendimento educacional especializado de municípios localizados na região da AMFRI, Descrição: O presente projeto de pesquisa caracteriza-se como um estudo bibliográfico e documental quanto ao uso da Tecnologia Assistiva no contexto escolar, com vistas a conhecer as políticas públicas de educação especial de municípios da região da AMFRI e as orientações quanto ao trabalho pedagógico do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE), principalmente aspectos vinculados ao uso da Tecnologia Assistiva. Com base em estudos e levantamento de dados, a pesquisa pretende conhecer e analisar se o conhecimento específico da Tecnologia Assistiva está presente como um dos procedimentos metodológicos da ação do professor do AEE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Magali Dias de Souza - Coordenador / Degelane Córdova Duarte - Integrante / Neli Fernandes Avelar - Integrante / FERNANDA CARPES DE MELLO DIAS - Integrante / Claudia Daniele Spier Hoffelder - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
-
2022 - 2022
Jogos para todos brincarem: recursos pedagógicos adaptados e desenho universal na perspectiva da educação inclusiva., Descrição: O presente projeto de pesquisa caracteriza-se como um estudo descritivo e exploratório quanto ao uso de jogos adaptados enquanto Tecnologia Assistiva no contexto escolar. O tipo de pesquisa será uma pesquisa-ação, envolverá revisão sistemática, constituição de um grupo focal com estudantes das licenciaturas em Pedagogia e Matemática do IFC - Campus Camboriú com intenção de problematizar os jogos pedagógicos na perspectiva do desenho universal e daEducação inclusiva; proposição de adaptações aos jogos e confecção de jogos adaptados na perspectiva da cultura maker, utilizando-se recursos e o espaço do Laboratório IFMaker. O grupo irá explorar os jogos pedagógicos adaptados construídos e analisar as possibilidades pedagógicas. Objetiva conhecer as possibilidades de adaptações de jogos, a partir do conceito de desenho universal e recursos pedagógicos adaptados, como ferramentas pedagógicas na perspectiva da Educação inclusiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Magali Dias de Souza - Integrante / Andressa Graziele Brandt - Integrante / Degelane Córdova Duarte - Coordenador / ODIMAR LORENSET - Integrante / Aline Helena Mafra-Rebelo - Integrante / FERNANDA CARPES DE MELLO DIAS - Integrante / CRISTINE DE OLIVEIRA DILLI - Integrante / PAMELA MOTTA DE ABRANJO - Integrante / Claudia Daniele Spier Hoffelder - Integrante., Número de produções C, T & A: 12
-
2021 - 2022
Projeto SCALA 5.0: narrativas visuais em comunicação alternativa, Descrição: O Projeto Scala 5.0, idealizados pelos dois Grupos de Pesquisa( NEPIE e TEIAS), tem como intenção aliar o know-how desenvolvido a partir das pesquisas realizadas nos projetos Scala (I, II, III e IV), Solassit, Multi e o Arca, descritos a seguir, já atuantes na área de Tecnologia Assistiva (TA) , principalmente no que diz respeito à Comunicação Alternativa e a Educação Inclusiva e o desenho universal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Magali Dias de Souza - Integrante / Maria Rosangela Bez - Integrante / Ana Cristina Cypriano Pereira - Integrante / Cláudia Rodrigues de Freitas - Coordenador / Miryam Bonadiu Pelosi - Integrante / Tícia Cassiany Ferro Cavalcante - Integrante / Adriana Limaverde - Integrante / Cauê Steques - Integrante / Eduardo Cardoso - Integrante / Raquel de Cássia Rodrigues Ramos - Integrante / Alexandra Lorandi Macedo - Integrante / Sheyla Werner Freitas - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
-
2016 - 2018
PITAIA - Proposta Inovadora de Tecnologia Assistiva para Inclusão e Aprendizagem em Ciências para alunos com deficiência na comunicação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Liliana Maria Passerino em 09/11/2017., Descrição: O presente projeto de pesquisa tem por objetivo desenvolver um Ambiente de Ensino Tridimensional Tangível (AETT) voltado ao Ensino de Ciências com uso integrado de Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) em Interfaces Interativas Tangíveis (IIT), robóticas e de Realidade Virtual (RV) que propicie processos de construção de conceitos científicos com crianças com deficiência na comunicação, matriculadas nos anos finais do ensino fundamental da educação básica. A temática principal deste projeto insere-se na Tecnologia Assistiva (TA) com enfoque nos estudos sobre robótica, RV e IIT que aliadas à CAA ampliem as possibilidades de comunicação e aprendizagem de conceitos científicos para sujeitos com deficiência na comunicação. A deficiência na comunicação é uma condição na qual o sujeito deteriora suas interações sociais em decorrência de déficits primários ou secundários na comunicação e que acarreta comprometimento no desenvolvimento. Dados do censo educacional de 2015 mostram que do total de 794.595 de alunos com deficiência, matriculados na educação básica há uma grande concentração no ensino fundamental (666.826 alunos) sendo que é visível o afunilamento para o Ensino Médio, onde somente 62.940 alunos com deficiência encontram-se matriculados. Analisando os números do ensino fundamental percebe-se que é nos anos finais que acontece o grande ?gargalo?, uma vez que do quase 100.000 alunos com deficiência no quarto ano, finalizam aproximadamente 30.000 no nono ano. Acreditamos que uma das variáveis que contribuem para essa diferença encontra-se na estrutura organizacional do ensino por disciplinas específicas que levam a uma multiplicidade de professores e consequentemente, de ações pedagógicas diferenciadas. Mas também acreditamos que os conteúdos escolares dos anos finais, especialmente os relacionados com o ensino de ciências requerem um esforço adicional de aprendizagem especialmente na utilização do pensamento verbal que pode apresentar atrasos no caso dos alunos com deficiência. Considerando, portanto, a relevância em desenvolver pesquisas que busquem aprimorar, compensar ou suplementar processos comunicativos no espaço educativo para garantir condições de inclusão é que este projeto se alicerça. O foco de investigação se centrará em dois eixos, um eixo tecnológico que visa desenvolver uma proposta inovadora do uso de tecnologias tangíveis, interfaces naturais, ambientes imersivos e dispositivos robóticos combinados com Comunicação Alternativa para aplicar ao ensino de ciências com o público-alvo; e um eixo educacional que visa acompanhar e analisar os processos de formação de conceitos pelos alunos, no ensino de ciências nos anos finais do ensino fundamental Para isto, pretende-se envolver núcleos emergentes de pesquisas e grupos colaboradores para inovar no desenvolvimento de um Ambiente de Ensino Tridimensional Tangível (AETT) voltado ao Ensino de Ciências com uso integrado de CAA conforme mencionado que apoie os processos de formação de conceitos no ensino de ciências. O projeto buscará trabalhar os conceitos e a percepção da linguagem associada e produzida a partir dos estudantes nas práticas e experimentações propostas no projeto enquanto letramento científico assim como desenvolver protótipos de cada uma das plataformas em software livre e com hardware de baixo custo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Magali Dias de Souza - Integrante / Liliana Maria Passerino - Coordenador / Maria Rosangela Bez - Integrante / Roberto Franciscatto - Integrante / Martha Barcellos Vieira - Integrante / Bianca Nunes Peixoto - Integrante / Deise da Silva Fontoura - Integrante / JOÃO CARLOS GLUZ - Integrante / Roceli P. Lima - Integrante / Guilherme dos Santos Correa - Integrante / Mely Paula Rabadan Cimadevilla - Integrante / Eduardo Taborda - Integrante / Renato Ventura Bayan Henriques - Integrante / Laura Verrastro - Integrante / Priscila do Nascimento Lopes - Integrante.
-
2015 - 2020
ARCA - Alfabetização com Recursos abertos de Comunicação Alternativa a partir de métodos e tecnologias inovadores aplicados à crianças com deficiência intelectual e/ou TEA, Descrição: O presente projeto tem por objetivo aliar o know-how de grupos de pesquisa que se complementam nas áreas de tecnologia assistiva e educação especial na perspectiva inclusiva para investigar, propor e avalar métodos e tecnologias inovadores em comunicação aumentativa e alternativa (CAA). Para realizar este propósito, formou-se um consórcio composto de três universidades, UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), UFPE (Universidade Federal do Pernambuco) e UFCE (Universidade Federal do Ceará), por meio dos seus núcleos de tecnologias assistiva. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Magali Dias de Souza - Integrante / Liliana Maria Passerino - Coordenador / Graciela Fagundes Rodrigues - Integrante / Maria Rosangela Bez - Integrante / Ana Cristina Cypriano Pereira - Integrante / Ana Carla Foscarini - Integrante / Claudia Camerini Correa Perez - Integrante / Roberto Franciscatto - Integrante / Martha Barcelos Vieira - Integrante / Cláudia Rodrigues de Freitas - Integrante / Cláudio roberto Baptista - Integrante / Renata Costa de Sa Bonotto - Integrante / Bárbara Terra do Monte - Integrante / Carla Karnoppi Vasques - Integrante / Gabriela Maria Barbosa Brabo - Integrante / Miryam Bonadiu Pelosi - Integrante / Robson do Nascimento Fidalgo - Integrante / Adriana Leite Limaverde Gomes - Integrante / Bianca Nunes Peixoto - Integrante / Lucas da Silva Flores - Integrante / Diego Rathje Volpatto - Integrante / Deise da Silva Fontoura - Integrante / Julia Bragé Cezar - Integrante / Luana Zanin - Integrante / Natália de Melo Franco - Integrante / Edson Alves da Silva - Integrante / Pedro Vinícius Batista Clericuzi - Integrante / Tícia Cassiany Ferro Cavalcante - Integrante / Ariana Santana da Silva - Integrante / Rita Vieira de Figueiredo - Integrante / Flávia Roldan Viana - Integrante / Maria Rejane Araruna - Integrante / Camila Barreto Silva - Integrante / Avanúzia Ferreira Matias - Integrante / Francisca Jamilia Oliveira de Barros - Integrante.
-
2015 - 2016
Soluções Assistivas no contexto do Atendimento Educacional Especializado do Ensino Fundamental., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Liliana Maria Passerino em 20/01/2016., Descrição: O presente projeto de pesquisa de pós-doutorado está vinculado à pesquisa intitulada SolAssist: Biblioteca Virtual de Soluções Assistivas, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e coordenada pela professora doutora Liliana Maria Passerino. O objetivo desta pesquisa é mapear, organizar, analisar e divulgar soluções assistivas desenvolvidas em contextos escolares, tendo em vista a participação de estudantes com deficiência em escolas regulares de ensino fundamental. Para qualificar essa participação e assegurar a aprendizagem, professores do atendimento educacional especializado tem elaborado e organizado materiais e recursos pedagógicos que agenciam a acessibilidade, a partir de tecnologias, que podem se constituir como soluções assistivas aos estudantes com deficiência. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Magali Dias de Souza - Integrante / Liliana Maria Passerino - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
-
2014 - 2022
SOLASSIST - Biblioteca de Soluções Assistivas, Descrição: A atual política pública do governo no que ser refere à inclusão de pessoas com deficiência no espaço escolar e no mercado de trabalho contempla, respectivamente, a distribuição de equipamentos e materiais didáticos orientados para a oferta do Atendimento Educacional Especializado em salas de recurso multifuncional, e cotas de emprego para trabalhadores deficientes. Apesar das ações governamentais focadas em tais políticas percebe-se ainda uma lacuna entre os investimentos e a capacitação/formação de recursos humanos seja no âmbito educacional ou empresarial. Além disso, a área da Tecnologia Assistiva(TA) tem se restringido a estudos de caráter clínico e terapêutico estando, portanto ausente das agendas do Ministério de Educação e do Trabalho. A TA deve ser abordada na sua complexidade como área interdisciplinar na qual não pode prevalecer unicamente questões de engenharia, desenvolvimento ou terapêuticas. A falta de conhecimento em TA é evidente em escolas e empresas, ao mesmo tempo que existem inúmeros casos de sucesso não registrados desenvolvido ao longo dos anos. A justificativa de uma proposta de construção de uma biblioteca virtual pode ser identificada na necessidade de análise e sistematização do uso de Tecnologias Assistivas acerca do atual momento de instituição de políticas de inclusão nos municípios brasileiros com a implantação de Salas de Recursos Multifuncionais nas escolas públicas qualificando não só o conhecimento acerca dos sujeitos, mas também dos serviços e das práticas mediadas pelas Tecnologias Assistivas.. A ideia de concentrar e divulgar o conhecimento numa biblioteca virtual não é nova, pois existem muitos portais nacionais e internacionais na área de TA. Porém, em sua grande maioria são catálogos uteis para o conhecimento de produtos que não exploram ou descrevem casos de sucesso. O conceito de Soluçao Assistiva proposto pela Association for the Advancement of Assistive Technology in Europe (AAATE) considera o conjunto de instrumentos (incluída a tecnologia de uso geral e até a tecnologia assistiva) com o objetivo de resolver um problema de uma determinada pessoa num determinado ambiente para uma atividade especifica. Neste sentido propomos um projeto cujo foco de investigação é: De que forma coletar, organizar e divulgar soluções assistivas já desenvolvidas para possibilitar processos de formação continuada de professores e outros profissionais? Mesmo sabendo-se que não é possível transpor uma solução de forma literal de um contexto para outro, entende-se que a solução assistiva, se apresentada corretamente, poderá oferecer mais elementos para avaliação, análise de necessidades e requisitos que orientem, não somente, o investimento público, mas também as ações dos participantes envolvidos Desta forma, propomos o desenvolvimento de uma Biblioteca Virtual de Soluçoes Assistivas que possibilite atender questões de formação continuada e servir de base para tomada de decisões por gestores e desenvolvedores de políticas públicas. Nossos objetivos são: a) Identificar Soluções Assistivas em diferentes setores (educacional e laboral) no Rio Grande do Sul; b) organizar, categorizar e analisar as Soluções Assistivas para a composição da Biblioteca Virtual; c) divulgar a Biblioteca Virtual em diferentes âmbitos e promover sua ampliação a outras regiões do Brasil; d) experimentar o uso Biblioteca Virtual num processo de formação de professores e gestores (formação piloto). Como Metas desta atividade: 1) pretende-se criar uma Biblioteca Virtual com soluções assistivas, com conteúdo sob licença Creative Commons, 2)propor formação de professores e gestores a partir do uso da Biblioteca Virtual visando à inclusão de pessoas com deficiência, 3) formar e aperfeiçoar docentes e gestores, bem como a formação e aperfeiçoamento em nível de pós-graduação de mestres e doutores no âmbito do projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Magali Dias de Souza - Integrante / Liliana Maria Passerino - Coordenador / Graciela Fagundes Rodrigues - Integrante / Ana Cristina Cypriano Pereira - Integrante / Clevi Elena Rapkiewicz - Integrante / Geraldo Ribas Machado - Integrante / Roberto Franciscatto - Integrante / Rosana Wagner - Integrante / Vívian Boldt Guazzelli Lisbôa - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
-
2010 - 2020
SCALA (Sistema de Comunicação Alternativa para Letramento de pessoas com Autismo), Descrição: As pessoas com autismo apresentam dificuldades na interação com o mundo exterior. As habilidades/esquemas de comunicação têm sido amplamente utilizados como incentivos para usuários de computador nas mais diversas áreas. Um ambiente virtual de aprendizagem, que promova e provoque a comunicação pode mediar à interação e com isso, ampliar as possibilidades no processo de ensino-aprendizagem de sujeitos autistas. Problema de Pesquisa: De que forma um sistema de comunicação alternativa e aumentativa (CAA), pode promover o desenvolvimento de habilidades e competências de comunicação, em sujeitos com autismo, visando seu letramento? O objetivo principal do projeto é propor um sistema de comunicação alternativa que promova habilidades de comunicação em sujeitos autistas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Magali Dias de Souza - Integrante / Liliana Maria Passerino - Coordenador / Graciela Fagundes Rodrigues - Integrante / Maria Rosangela Bez - Integrante / Ana Cristina Cypriano Pereira - Integrante / Ana Carla Foscarini - Integrante / Clevi Elena Rapkiewicz - Integrante / Roberto Rabello - Integrante / Barbara Gorziza Avila - Integrante / Leonardo Ramos - Integrante / Paula Albrecht Corrêa - Integrante / Rodrigo Redante - Integrante / Guilherme Schirmer da Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 6
-
2006 - 2009
CIVITAS: Cidades Virtuais com Tecnologias para aprendizagem e Simulação, Descrição: O projeto CIVITAS estende-se simultaneamente ao âmbito da Pesquisa Acadêmica e da Extensão Universitária, buscando novos modos de operar nos contextos educativos e de investigação na Educação Básica, com metodologias alternativas de produção e intervenção que incluem também, mas não exclusivamente, tecnologias com conteúdos digitais. No âmbito da Pesquisa Acadêmica, este projeto propõe-se a desenvolver um modo alternativo para intervir na pedagogia das séries iniciais (entre 8 e 10 anos), em particular, quarto ano do Ensino Fundamental, explorando o aporte das tecnologias com conteúdos digitais, enquanto inseridas numa dimensão ético-criativa configurada no pensamento crítico-analítico, na cooperação social, na preservação ambiental, na escuta e no respeito à diferença. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Magali Dias de Souza - Integrante / Fábio Dal Molin - Integrante / Camila Camargo Prates - Integrante / José Ricardo Kreutz - Integrante / Márcio André Rodrigues Martins - Integrante / Paloma Dias Silveira - Integrante / Elenice Mattos Corrêa - Integrante / Daniel Nehme Müller - Integrante / Joelma Remião - Integrante / Maribel Susane Selli - Integrante / Margarete Axt. - Coordenador.
-
2004 - 2005
Dispositivo de Infantilidade, Descrição: Estudo foucaultiano da infância como um dispositivo histórico de infantilidade. Análise de textos da mídia, da história da infância, de entrevistas com crianças. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Magali Dias de Souza - Integrante / Amadeu de Oliveira Weinmann - Integrante / Cláudia Madruga Cunha - Integrante / Deniz Alcione Nicolay - Integrante / Ester Maria Dreher Heuser - Integrante / Karen Elisabete Rosa Nodari - Integrante / Paulo André Passos de Mattos - Integrante / Roselaine Maria Klein Meyrer - Integrante / Sandra Mara Corazza - Coordenador / Sara Santos Myron - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
-
2004 - 2005
Pós-Currículo, Diferença e Subjetivação de Infantis, Descrição: Utiliza a perspectiva pós-estruturalista em educação para investigar as práticas discursivas e não discursivas de crianças, professores, administratores de sistemas escolares e educacionais. Para isso, realiza entrevistas, coleta depoimentos, emprega observações participativas, analisa documentos escolares e textos teóricos, tais como os PCNs, planos político-pedagógicos, diários de classe, pareceres descritivos. Com ferramentas conceituais da filosofia da diferença de Foucault, Deleuze, Derrida, dentre outros, atribui de novos sentidos a subjetivação da infância contemporânea. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Magali Dias de Souza - Integrante / Amadeu de Oliveira Weinmann - Integrante / Cláudia Madruga Cunha - Integrante / Deniz Alcione Nicolay - Integrante / Ester Maria Dreher Heuser - Integrante / Paulo André Passos de Mattos - Integrante / Roselaine Maria Klein Meyrer - Integrante / Sandra Mara Corazza - Coordenador / Sara Santos Myron - Integrante.
Projetos de desenvolvimento
-
2021 - 2022
SCALA 5.0: Possibilitando Narrativas Visuais com Comunicação Alternativa, Descrição: O Projeto Scala 5.0, idealizado pelos grupos de pesquisa TEIAS e NEPIE, tem como intenção aliar o know-how desenvolvido a partir das pesquisas realizadas nos projetos Scala (I, II, III e IV), SolAssit, Multi e o Arca, já atuantes na área de Tecnologia Assistiva (TA) , principalmente no que diz respeito à Comunicação Alternativa e a Educação Inclusiva e o desenho universal. O objetivo geral desta pesquisa é dar prosseguimento, assim como expansão, à plataforma Scala, atualizando o software e, desta forma, viabilizando sua utilização escolar para um número maior de pessoas através de formação à educadores com vistas a ampliar o uso deste sistema de CA. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Magali Dias de Souza - Integrante / Maria Rosangela Bez - Integrante / Ana Cristina Cypriano Pereira - Integrante / Cláudia Rodrigues de Freitas - Coordenador / Tícia Cassiany Ferro Cavalcante - Integrante / Adriana Limaverde - Integrante / Cauê Steques - Integrante / Eduardo Cardoso - Integrante / Jeruza Santos Nobre - Integrante / Raquel de Cássia Rodrigues Ramos - Integrante / Alexandra Lorandi Macedo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2024
Melhor Trabalho na Categoria Ensino-Graduação - Comunicação Oral, Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.
2017
1º Lugar na categoria Pôster-Estande - Ciências Humanas na VIII FICE como orientadora do trabalho "Ferramentas Educacionais Acessíveis: um relato de experiência no PROEJA IFC-Camboriú", Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.
2017
3º lugar geral na Categoria Pôster-Estande na VIII FICE como orientadora do trabalho "Ferramentas Educacionais Acessíveis: um relato de experiência no PROEJA IFC-Camboriú", Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.
2012
Melhor Trabalho da Área de Tecnologia Assistiva do 5º Congresso Nacional de Diversidade e Inclusão, Unicastelo, Instituto Revelação, Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer, dentre outros..
2010
Reconhecimento pelos Serviços Prestados à Coletividade Porto-Alegrense, Prefeitura Municipal de Porto Alegre.
2005
Reconhecimento pelos Serviços Prestados à Coletividade Porto-Alegrense, Prefeitura Municipal de Porto Alegre.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Instituto Federal Catarinense, Campus Camboriú. , Rua Joaquim Garcia, Centro, 88340055 - Camboriú, SC - Brasil, Telefone: (47) 21040800, URL da Homepage:
Experiência profissional
2015 - Atual
Instituto Federal Catarinense, IF-CatarinenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Área: Educação Especial; Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação do IFC-Campus Camboriú (Port. n 1753/2023-PORT/REIT; Port. n 706/2023-PORT/REIT; Port. n 1402/2023-PORT/REIT; Port. n 515/2024-PORT/REIT).
Atividades
-
07/2025
Ensino, Licenciatura em Educação Especial Inclusiva, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Deficiência Intelectual
-
07/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial: concepções, sujeitos e processos de inclusão
-
07/2025
Ensino, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos da deficiência na educação: uma crítica a crenças hegemônicas sobre a deficiência e a educação especial
-
11/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora do VIII Fórum de Formação de Professores - 2025 (Port. n. 2190/2024-PORT/REIT; Atualizada pela Port. n. 142/2025-PORT/REIT).
-
09/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de Criação do PPC - 2a Licenciatura em Educação Especial Inclusiva, do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú.
-
08/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Sub-comissão Matrícula - Aferição PcD.
-
04/2024
Direção e administração, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Coordenadora da Licenciatura em Educação Especial Inclusiva - Programa Parfor Equidade (Port. n 252/2024-GAB/CAMB).
-
04/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Presidenta de NDB do Curso de Licenciatura em Educação Especial Inclusiva - Parfor Equidade (Port. n 255/2024-GAB/CAMB).
-
04/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Presidenta de Colegiado do Curso de Licenciatura em Educação Especial Inclusiva - Parfor Equidade (Port. n 254/2024-GAB/CAMB).
-
03/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho para Elaborar o Projeto de Curso de Formação Continuada para os Gestores da Educação na Perspectiva Inclusiva, do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú pela Rede RENAFOR (Port. n 185/2024-GAB/CAMB).
-
04/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão permanente de Avaliação, Credenciamento e Descredenciamento de docentes do PPGE-IFC (Port. n 181/2023-GAB/CAMB).
-
09/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão permanente de Eventos e Inserção Social do Mestrado Acadêmico do IFC-Campus Camboriú (Port. n 340/2022-GAB/CAMB).
-
08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Mestrado em Educação do IFC-Campus Camboriú (Port. n 1314/2022-PORT/REIT; Port. n 1403/2023-PORT/REIT; Port. n 2390/2023-PORT/REIT; Port. n 1001/2024-PORT/REIT).
-
11/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia do IFC-Campus Camboriú (Port. n 403/2020-GAB/CAMB; Port. n 304/2024-GAB/CAMB).
-
10/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia do IFC-Campus Camboriú (Port. n 370/2020-GAB/CAMB; Port. n 303/2024-GAB/CAMB).
-
08/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Camboriú.,Linhas de pesquisa
-
08/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Camboriú.,Linhas de pesquisa
-
02/2025 - 07/2025
Ensino, Licenciatura em Educação Especial Inclusiva, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História e concepções da Educação Especial
-
02/2025 - 07/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
-
02/2025 - 07/2025
Ensino, Logística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial: concepções, sujeitos e processos de inclusão
-
05/2024 - 04/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável pelo processo seletivo de alunos regulares do Curso de Mestrado Acadêmico em Educação do IFC-Campus Camboriú, ano 2024, ingresso em 2025 (Port. n 852/2024-PORT/REIT; atualizada pela Port. n 2329/2024-PORT/REIT).
-
07/2024 - 12/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial: concepções, sujeitos e processos de inclusão
-
07/2024 - 12/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado IV - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
-
02/2024 - 07/2024
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
-
02/2024 - 07/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estagio Supervisionado III: Anos Iniciais do Ensino Fundamental
-
09/2023 - 07/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Responsável pela avaliação e acompanhamento do processo seletivo simplificado para a contratação de professor visitante do Programa de Pós-Graduação em Educação (Port. n 330/2023-GAB/CAMB).
-
08/2023 - 07/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Processo Seletivo Discente 2024, do IFC - Campus Camboriú (Port. n 317/2023-GAB/CAMB).
-
03/2024 - 06/2024
Direção e administração, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta Institucional do Curso de Aperfeiçoamento Profissional para Gestores de Escolas Públicas em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva - Projeto da RENAFOR (Port. n 283/2024-GAB/CAMB).
-
10/2023 - 04/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Presidente da Comissão responsável por elaborar proposta de Curso de Licenciatura em Educação Especial Inclusiva do IFC-Campus Camboriú para submissão no Edital n 23/2023 - CAPES, no âmbito do PARFOR Equidade (Port. n 403/2023-GAB/CAMB).
-
09/2023 - 04/2024
Serviços técnicos especializados , Campus Camboriú.,Serviço realizado, Fiscal Técnica, para fiscalizar e acompanhar os serviços prestados pela empresa ORBENK Administração e Serviços Ltda (Port. n 328/2023-GAB/CAMB).
-
04/2023 - 04/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta da Comissão Responsável pelo processo seletivo de alunos regulares do Curso de Mestrado Acadêmico em Educação do IFC-Campus Camboriú, para o ingresso dos aprovados em 2024 (Port. n 179/2023-GAB/CAMB).
-
02/2018 - 04/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Equipe de Atendimento Educacional Especializado do IFC-Campus Camboriú (Port. n 044/GDG/IFC-CAM/2018).
-
11/2023 - 12/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Reformulação do PPC do Curso de Licenciatura em Educação Especial, do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú (Port. n 407/2023-GAB/CAMB).
-
08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado
-
08/2023 - 12/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Desenho universal, tecnologia assistiva e inclusão
-
02/2023 - 12/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico Agropecuária, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico Controle Ambiental, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico Hospedagem, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico Informática
-
01/2023 - 08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Fiscal Técnica e Administrativa, para fiscalizar e acompanhar os serviços prestados pela empresa ORBENK Administração e Serviços Ltda (Port. n 23/2023-GAB/CAMB).
-
02/2023 - 07/2023
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
-
02/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado
-
04/2023 - 06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão Local de Avaliação das inscrições do Edital n 42/2023-ASSEG/GABI - Auxílio financeiro aos estudantes com deficiência para aquisição de recursos de tecnologia assistiva (Port. n 156/2023-GAB/CAMB).
-
05/2022 - 05/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável pelo processo seletivo 2023 de alunos regulares do Curso de Mestrado Acadêmico em Educação do IFC - Campus Camboriú (Port. n 188/2022-GAB/CAMB).
-
08/2022 - 02/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Processo Seletivo Discente 2023 do IFC - Campus Camboriú - Coordenadora da Subcomissão de Aferição - PcD (Port. n 292/2022-GAB/CAMB)..
-
02/2021 - 02/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso Superior de Licenciatura em Matemática do IFC-Campus Camboriú (Port. n 67/2021-GAB/CAMB).
-
12/2020 - 02/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Pós-Graduação lato sensu, em nível de especialização, de Treinador e Instrutor de Cães-Guia do IFC-Campus Camboriú (Port. n 414/2020-GAB/CAMB).
-
03/2022 - 01/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas do IFC-Campus Camboriú (Port. n 88/2022-GAB/CAMB, atualizada pela Port. n 237/2022-GAB/CAMB).
-
08/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado, Educação Especial: concepções, sujeitos e processos de inclusão
-
08/2022 - 12/2022
Ensino, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos educativos e diversidade humana: a educação especial na perspectiva da educação inclusiva
-
03/2022 - 12/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Agropecuária, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Hospedagem, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Informática
-
08/2022 - 09/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão Local de Avaliação do Edital n 51/2022, referente ao Auxílio Financeiro aos estudantes com deficiência para aquisição de recursos de Tecnologia Assistiva, do IFC - Campus Camboriú (Port. n 297/2022 - GAB/CAMB).
-
04/2022 - 07/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho para Atualização/Criação de Ementas dos Componentes Curriculares do Eixo Pedagógico Obrigatório aos Cursos de Licenciatura do IFC (Port. n 665/2022-PORT/REIT).
-
04/2022 - 07/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão Local de Avaliação do Edital n 16/2022, referente ao auxílio financeiro para aquisição de recursos de Tecnologia Assistiva, do IFC - Campus Camboriú (Port. n 141/2022-GAB/CAMB).
-
02/2022 - 07/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado
-
03/2021 - 07/2022
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
-
10/2021 - 05/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Processo Seletivo Discente 2022 do IFC-Campus Camboriú (Port. n 313/2021-GAB/CAMB).
-
09/2021 - 02/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado, Educação Especial: concepções, sujeitos e processos de inclusão
-
09/2021 - 02/2022
Ensino, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Concepções sobre deficiência e políticas públicas
-
03/2021 - 02/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Controle Ambiental, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Hospedagem, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Informática
-
02/2020 - 02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Diversidade e Inclusão do IFC-Campus Camboriú (Port. n 123/2020-GAB/CAMB).
-
01/2020 - 02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Acessibilidade às Pessoas com Necessidades Específicas do IFC-Campus Camboriú (Port. n 5/2020-GAB/CAMB).
-
09/2021 - 12/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável pelo processo seletivo do Curso de Mestrado Acadêmico em Educação do IFC-Campus Camboriú (Port. n 313/2021-GAB/CAMB).
-
05/2021 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Núcleo de Educação da Distância (NEaD) do IFC-Campus Camboriú (Port. n 156/2021-GAB/CAMB).
-
03/2021 - 08/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado
-
10/2020 - 06/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Comitê IFMaker do IFC-Campus Camboriú (Nomeação: Port. n 378/2020-GAB/CAMB; Dispensa: Port. n 215/2021-GAB/CAMB).
-
11/2020 - 05/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Processo Seletivo Discente 2021, Subcomissão de Aferição PcD, do IFC-Campus Camboriú (Port. n 394/2020).
-
09/2020 - 05/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Rio do Sul.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Curso FIC - Curso de Formação Continuada em AEE do IFC-Campus Rio do Sul (Port. n 345/2020-DG/RSUL).
-
10/2020 - 03/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado, Educação Especial: concepções, sujeitos e processos de inclusão
-
09/2020 - 03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Presidente da Comissão responsável pela elaboração do PPC do Curso de Pós-Graduação em Educação Especial do IFC-Campus Camboriú (Port. n 353/2020-GAB/CAMB).
-
07/2020 - 03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, (1) Constituição do GT responsável pelas demandas institucionais do Centro de Formação de Treinadores e Instrutores Cães-Guia e Inclusão [Port. n 1429/2020-PORT/REIT)]; (2) Designação como coordenadora do GT [Port. n 1895/2020-PORT/REIT].
-
02/2020 - 03/2021
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Agropecuária, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Controle Ambiental, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Hospedagem, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Informática
-
03/2016 - 03/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Camboriú.,Linhas de pesquisa
-
12/2019 - 11/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão do processo de matrícula dos alunos dos cursos integrados, superiores e subsequentes, do ano de 2020, do IFC-Campus Camboriú - Aferição PcD (Port. n 340/2019-GAB/CAM).
-
08/2018 - 11/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia do IFC-Campus Camboriú (Port. n 227/GDG/IFC-CAM/2018).
-
06/2016 - 11/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pós-graduação lato sensu de Treinador e Instrutor de Cães-Guia do IFC-Campus Camboriú.
-
02/2020 - 09/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento I, Atendimento Educacional Especializado
-
02/2020 - 09/2020
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
-
02/2020 - 07/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável pela revisão do Regulamento do AEE do IFC (Port. n 437/2020-PORT/REIT e Port. n 599/2020-PORT/REIT)).
-
02/2020 - 06/2020
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado - Proeja
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Especialização Lato Sensu em Treinador e Instrutor de Cães-Guia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Comunicação e a Pessoa com Deficiência
-
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado
-
02/2019 - 12/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado - Curso Proeja, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Agropecuária, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Controle Ambiental, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Hospedagem, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Informática
-
12/2018 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável pela efetivação das matrículas dos alunos ingressantes através do Processo Seletivo 2019 - Aferição PcD do IFC-Campus Camboriú (Port. n 310/GDG/IFC-CAM/2018).
-
06/2018 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Local - Campus Camboriú responsável pela avaliação do laudo técnico e eventuais recursos de candidatos que solicitarem atendimento especializado em processos seletivos do IFC-CAM (Port. n 158/GDG/IFC-CAM/2018).
-
04/2018 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas do IFC-Campus Camboriú (Port. n 116/GDG/IFC-CAM/2018).
-
02/2019 - 07/2019
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
-
02/2019 - 07/2019
Ensino, Especialização Lato Sensu em Treinador e Instrutor de Cães-Guia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação e Mobilidade, Políticas Públicas e Legislação Aplicada à Pessoa com Deficiência
-
02/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado
-
04/2018 - 02/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Extensão do IFC-Campus Camboriú (Port. n 110/GDG/IFC-CAM/2018).
-
10/2017 - 02/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Conselho Municipal de Educação do município de Camboriú (Decreto nº 3.288/2017).
-
10/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável pela condução do processo seletivo de ingresso no Curso de Pós-graduação lato sensu em nível de especialização de Treinador e Instrutor de Cães-guia do IFC-Campus Camboriú (Port. n 273/2018).
-
09/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do GT sobre Inclusão e Diversidade do IFC (Port. n 2094-PORT/2018).
-
07/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial, Alfabetização e Letramento I
-
06/2016 - 12/2018
Direção e administração, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Coordenadora do Eixo Processos Educativos e Inclusão do Programa de Pós-graduação em Educação - Lato Sensu do IFC (Port. n 2.262/GDG/IFC-CAM/2016).
-
06/2016 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração e Atualização do Programa de Pós-Graduação em Educação - Lato Sensu do IFC (Port. n 2.262/GDG/IFC-CAM/2016).
-
03/2016 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação.
-
03/2018 - 09/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do GT sobre Inclusão e Diversidade do IFC (Port. n 301/2018/IFC/REITORIA).
-
07/2017 - 08/2018
Ensino, Especialização lato sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Socialização
-
03/2017 - 07/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia do IFC-Campus Camboriú (Port. n 080/GDG/IFC-CAM/2017).
-
05/2016 - 07/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia do IFC-Campus Camboriú (Port. n 218/GDG/IFC-CAM/2016).
-
12/2017 - 04/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável pela minuta do Edital de Ingresso na 3 Turma do Curso de PG em nível de especialização Lato Sensu em Treinador e Instrutor de Cães-Guia do IFC-Campus Camboriú (Port. n 366/GDG/IFC-CAM/2017).
-
12/2016 - 04/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas do IFC-Campus Camboriú (Port. n 446/GDG/IFC-CAM/2016).
-
09/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Local - Campus Camboriú responsável pela avaliação de Laudo Técnico e eventuais recursos de candidatos que solicitarem atendimento especializado no Exame de Classificação 2018 (Port. n 279/GDG/IFC-CAM/2017).
-
07/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial
-
07/2017 - 12/2017
Ensino, Sistema de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado
-
05/2017 - 12/2017
Direção e administração, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Qualificação Profissional para Monitores de Inclusão do IFC-Campus Camboriú (Port. n 165/GDG/IFC-CAM/2017).
-
04/2017 - 12/2017
Outras atividades técnico-científicas , Campus Camboriú, Campus Camboriú.,Atividade realizada, Colaboradora do Curso de Qualificação Profissional em Apoio em Educação Especial do IFC-Campus Camboriú (Port. n 124/GDG/IFC-CAM).
-
02/2017 - 12/2017
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Agropecuária
-
02/2017 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Pedagógico do IFC-Campus Camboriú (Port. n 042/GDG/IFC-CAM/2017).
-
10/2017 - 11/2017
Ensino, Curso de Qualificação Profissional em Apoio em Educação Especial, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Soluções Assistivas em Contextos Escolares
-
08/2017 - 09/2017
Ensino, Curso de Qualificação Profissional para Monitores de Inclusão, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Comunicação Alternativa
-
02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Estágio Supervisionado ? Modalidade em Educação Básica
-
02/2017 - 07/2017
Ensino, Sistema de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado
-
11/2016 - 04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho responsável pela elaboração, construção e sistematização do Regulamento do AEE do IFC (Port. n 3.799/2016).
-
11/2016 - 04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Presidente da Comissão responsável pela elaboração do Projeto de Criação do Curso Superior de Licenciatura em Educação Especial do IFC-Campus Camboriú (Port. n 434/GDG/IFC-CAM/2016).
-
08/2016 - 12/2016
Ensino, Especialização lato sensu em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Epistemologia e Contemporaneidade
-
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial
-
08/2016 - 12/2016
Ensino, Especialização Lato Sensu em Treinador e Instrutor de Cães-Guia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Comunicação e a Pessoa com Deficiência
-
08/2016 - 12/2016
Ensino, Sistema de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado
-
02/2016 - 12/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado - Curso Técnico de Agropecuária
-
04/2016 - 11/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Elaboração do Projeto de Criação de Curso Superior de Licenciatura em Educação Especial do IFC-Campus Camboriú (Port. n 165/GDG/IFC-CAM/2016).
-
11/2015 - 11/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas do IFC-Campus Camboriú (Port. n 301/GDG/IFC-CAM/2015).
-
08/2016 - 10/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável pela Avaliação do Laudo Técnico e eventuais recursos de candidatos que solicitarem atendimento especializado para o Exame de Classificação 2017 do IFC-Campus Camboriú (Port. n 340/GDG/IFC-CAM/2016).
-
03/2016 - 09/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável pela organização da FICE (Port. n 086/GDG/IFC-CAM/2016).
-
02/2016 - 07/2016
Ensino, Especialização Lato Sensu em Treinador e Instrutor de Cães-Guia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e Legislação Aplicada à Pessoa com Deficiência
-
02/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado - Modalidades da Educação Básica
-
02/2016 - 07/2016
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado
-
02/2016 - 07/2016
Ensino, Sistema de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atendimento Educacional Especializado
-
03/2016 - 06/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Presidente da Comissão responsável pela Elaboração do Regimento do Atendimento Educacional Especializado do IFC-Campus Camboriú (Port. n 113/GDG/IFC-CAM/2016).
-
01/2016 - 01/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Camboriú.,Cargo ou função, Membro da Comissão responsável pela efetivação da matrícula dos alunos ingressantes de 2016 do IFC-Campus Camboriú (Port. n 011/GDG/IFC-CAM/2016).
-
11/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial
2015 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 2
Outras informações:
Pesquisadora do Grupo de Pesquisa TEIAS, coordenado pela professora Dra. Ana Cristina Cypriano Pereira, e do Grupo de Pesquisa NEPIE, coordenado pela professora Dra. Cláudia Rodrigues de Freitas.
2015 - 2016
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações:
Realização de estágio pós-doutoral orientado pela professora Dra. Liliana Maria Passerino.
2015 - 2015
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora de orientação, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora de Orientação no curso de Pós-graduação lato sensu em Especialização em Mídias na Educação 3ª edição.
2004 - 2015
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações:
Envolvida com projetos de pesquisa coordenados pelas Professoras Dras. Sandra Mara Corazza, Margarete Axt e Liliana Passerino.
Atividades
-
05/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
-
03/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
-
03/2010 - 10/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação.,Linhas de pesquisa
-
03/2007 - 10/2014
Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, CIVITAS - Cidades Virtuais com Tecnologias para Aprendizagem e Simulação.
-
03/2005 - 03/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
-
03/2004 - 03/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
1989 - 2013
Prefeitura Municipal de Porto AlegreVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora concursada em Educaçäo Especial
Atividades
-
04/1989 - 12/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, Coordenadora Pedagógica, Professora em Sala de Integração e Recursos, Professora em Escola Especial
2015 - 2015
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora-Orientação em Pós-Graduação Lato Sensu
Outras informações:
O Curso de Pós-Graduaçao Lato Sensu em Especialização em Mídias na Educação 3a Edição é promovido pelo Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em conjunto com o MEC e a CAPES/UAB.
2011 - 2011
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista do FNDE, Enquadramento Funcional: Tutor a Distância, Carga horária: 20
2011 - 2011
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista do FNDE, Enquadramento Funcional: Tutor a Distância, Carga horária: 20
2015 - 2015
Associação dos Pais e Amigos dos Excepcionais de OsórioVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 20
Outras informações:
Curso realizado em Parceria com a FACOS - Faculdade Cenecista de Osório, sendo a disciplina ministrada: Aspectos Sócio Culturais na Educação Especial.
Atividades
-
01/2014 - 01/2014
Ensino, Capacitação de Recursos Humanos na Área de Deficiência Mental, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Aspectos Sócio-Culturais na Educação Especial
1989 - 2005
Governo do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora concursada para séries iniciais
Atividades
-
02/1989 - 05/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora séries iniciais, supervisora e bibliotecária
1988 - 1989
Prefeitura Municipal de AlvoradaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora séries iniciais, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora contratada do município
Atividades
-
07/1988 - 04/1989
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora do Ensino Fundamental
1994 - 1995
Instituto PestalozziVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: psicopedagoga, Carga horária: 17
Atividades
-
07/1994 - 04/1995
Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicopedagoga
1993 - 1994
Grupo de Estudos Sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e AçãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Grupo de 1ª série
1984 - 1989
BANCO SUL BRASILEIRO S.A.Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Escriturário, Carga horária: 30
Atividades
-
06/1984 - 01/1989
Serviços técnicos especializados , Banco Sul Brasileiro S.A.,Serviço realizado, Auxiliar de Escritório.
1982 - 1983
Centro Educacional Pequeno PríncipeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Outras informações:
professora de educaçao infantil
Atividades
-
08/1982 - 01/1983
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de Pré-escola
2009 - 2010
Consultoria em Direito PúblicoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora
Outras informações:
Atuação junto à Equipe Multidisciplinar de Gestão Pública da CDP em processos de Reformas Administrativas Municipais.
2005 - 2007
Consultoria em Direito PúblicoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora
Outras informações:
Atuação junto à Equipe Multidisciplinar de Gestão Pública da CDP em processos de Reformas Administrativas Municipais.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Magali Dias de Souza e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?