Gicele Weinheimer

Mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), integrando a Linha de Pesquisa Estudos Culturais em Educação (2019), com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Especialista em Mídias na Educação pela Universidade Federal de Pelotas (2011/2013) e no Ensino da Sociologia para Professores do Ensino Médio pela UFRGS (2015). Bacharel em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005) e Licenciada em Filosofia pela mesma Universidade (2008). Professora efetiva do Estado do Rio Grande do Sul, atuando nas disciplinas de Filosofia e de Sociologia no Instituto Estadual Couto de Magalhães. Integrante do Núcleo de Estudos sobre Currículo, Cultura e Sociedade (NECCSO).

Informações coletadas do Lattes em 29/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2017 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Rastros da governamentalidade e da contraconduta neolibreais,Ano de Obtenção: 2019
Fernanda Wanderer.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Escola pública; Ensino Médio; Governamentalidade neoliberal; Contraconduta neoliberal; Programa Novo Ensino Médio.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ciências Humanas. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Culturais em Educação.

Especialização em O Ensino da Sociologia para professores do Ensino Médio

2013 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Desnaturalizando ideologias por meio de "Fahrenheit 451"
Orientador: Luciana Hoppe

Especialização em Mídias na Educação

2011 - 2013

Universidade Federal de Pelotas
Título: A leitura crítica midiática na Educação de Jovens e Adultos
Orientador: Julio Cesar Bresolin Marinho

Graduação em Filosofia

2006 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O devir do planejamento: Estágio em Filosofia
Orientador: Leonardo Sartori Porto

Graduação em Filosofia

2002 - 2005

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Da experiência sensível à experiência estética
Orientador: Fernando José R. da Rocha

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Formação complementar

2016 - 2016

Educação Financeira nas Escolas - Ensino Médio. (Carga horária: 40h). , Associação de Educacão Financeira do Brasil, AEF-BRASIL, Brasil.

2015 - 2015

Programa Formação pela Escola. (Carga horária: 60h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, FNDE, Brasil.

2014 - 2014

Programa de Transporte Escolar. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, FNDE, Brasil.

2014 - 2014

Programas do Livro. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, FNDE, Brasil.

2014 - 2014

Módulo de Controle Social para Conselheiros. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, FNDE, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Francês II do Nele. (Carga horária: 52h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2013 - 2013

Novas Tecnologias de aprendizagem. (Carga horária: 48h). , Universidade Gama Filho, UGF, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Francês I do Nele. (Carga horária: 44h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2012 - 2012

Pesquisa na Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Ética, alteridade e linguagem. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Ética, alteridade e linguagem. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em IV ESCOLA DE INVERNO DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em REPRODUÇÃO INTERPRETATIVA E CULTURAL DAS CRIANÇAS. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em OS DEBATES MEDIEVAIS ACERCA DA ETERNIDADE DO MUNDO. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em O QUE ESTÁ NUM CONTEXTO?. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ciências Humanas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Médio.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Culturais em Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Foucautianos.

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Participação em eventos

XII Anped Sul.O Exame Nacional do Ensino Médio, as práticas de governamento e a condução de condutas dos sujeitos escolares. 2018. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

Julio Cesar Bresolin Marinho

MARINHO, Julio Cesar Bresolin; MARTINS, A.; SCHONHOFEN, A. M.. A leitura crítica midiática na Educação de Jovens e Adultos. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

LUCIANA GRUPPELLI LOPONTE

LOPONTE, Luciana Gruppelli; WANDERER, Fernanda; COSTA, Luciano Bedin da; KLAUS, Viviane. UMA EXPERIÊNCIA COM A ESCOLA EM TEMPOS DE REFORMA: espaços de liberações para além das interdições. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Fernanda Wanderer

KLAUS, V.; BEDIN, L.; LOPONTE, L. G.;WANDERER, Fernanda.. Rastros da governamentalidade e da contraconduta neoliberais na escola pública contemporânea. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Fernanda Wanderer

KLAUS, V.; BEDIN, L.; LOPONTE, L. G.;WANDERER, Fernanda.. Uma experiência com a escola em tempos de reforma: espacos de liberacoes para alem das interdicoes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Viviane Klaus

COSTA, L. B.; LOPONTE, L. G.;KLAUS, V; WANDERER, F. (orientadora). Rastros da governamentalidade e da contraconduta neoliberais na escola pública contemporânea. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Viviane Klaus

ORIENTADORA, F. W.;KLAUS, V; COSTA, L. B.; LOPONTE, L. G.. Uma experiência com a escola em tempos de Reforma: espaços de liberações para além das interdições. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Foi orientado por

Julio Cesar Bresolin Marinho

A leitura crítica midiática na Educação de Jovens e Adultos; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Julio Cesar Bresolin Marinho;

Fernanda Wanderer

Rastros da governamentalidade e da contraconduta neoliberais na escola pública contemporânea; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fernanda Wanderer;

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Produções bibliográficas

  • WEINHEIMER, G. ; MARINHO, J. C. B. . A leitura crítica midiática na Educação de Jovens e Adultos. Educação e Cultura Contemporânea (Online) , v. 13, p. 101-117, 2016.

  • Dal Moro ; WEINHEIMER, G. ; FABIS, C. S. . O Exame Nacional do Ensino Médio, as práticas de governamento e a condução de condutas dos sujeitos escolares. In: XII ANPEd SUL, 2018, Porto Alegra. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd SUL - Trabalhos, 2018.

  • WEINHEIMER, G. ; MARTINS, S. M. B. . Qual 'Q' você prefere: quantidade ou qualidade?. Reflexões sobre Educação, v. 2, n. 1, 2018 (Educação).

  • WEINHEIMER, G. . Pesquisa, estranhamento e desnaturalização: uma prática possível. Reflexões sobre Educação, v. 1, n. 1, 2017 (Educação).

Histórico profissional

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Experiência profissional

2010 - 2013

Instituto Estadual de Educação São Jerônimo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Filosofia, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuei nessa escola, localizada em São Jerônimo, no turno matutino. As modalidades eram médio regular e normal. Após nomeação no concurso do Magistério 2012, consegui a transferência para Arroio dos Ratos.

2010 - Atual

Instituto Estadual Couto de Magalhães

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Filosofia, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuei nessa escola inicialmente com 20h por contrato temporário. Hoje sou efetiva e trabalho 40h, manhã e noite, no ensino médio regular e Educação de Jovens e Adultos.