Fabiele Stockmans De Nardi

Possui graduação em Licenciatura em Língua Moderna, Habilitação em Línguas e Literaturas de Língua Portuguesa e Língua Espanhola, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999), mestrado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002) e Doutorado em Estudos da Linguagem/ Teorias do texto e do Discurso pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007). Atualmente é professor Associado I da Universidade Federal de Pernambuco, atuando nos cursos de Graduação, na área de Língua Espanhola, e Pós-graduação em Letras, na área de Linguística. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teorias do Texto e do Discurso, dedicando-se principalmente aos seguintes temas: ensino de língua estrangeira; análise do discurso, com ênfase em questões de língua, memória e cultura.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Letras

2004 - 2007

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Um Um olhar discursivo sobre língua, cultura e identidade: reflexões sobre o livro didático para o ensino de espanhol como língua estrangeira.
Maria Cristina Leandro Ferreira. Palavras-chave: ensino de segunda língua; Identidade; Língua; Cultura.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras

2000 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Outros dizeres sobre o ensino de segunda língua: um lugar para a tomada da palavra no terreno da opacidade e do real,Ano de Obtenção: 2002
Profa. Dra. Maria Cristina Leandro Ferreira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Língua; Identidade; ensino de segunda língua.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Análise do discurso. Setores de atividade: Outros.

Graduação em Licenciatura em Língua Moderna

1995 - 1999

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Literatura, cultura y el sujeto latinoamericano en la formación del profesor de Español Lengua Extranjera: una mirada a través de los ojos del otro.
Orientador: Vera Lúcia do Amaral
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2009 - 2009

Extensão universitária em Seminário Ambientes de Aprendizagem Informatizados. (Carga horária: 60h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Especialización para Docentes de Español. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudios de la Lengua Española Córdoba, CELEC, Argentina.

2006 - 2006

Extensão universitária em Curso de Atualização para Professores: Análise .... (Carga horária: 40h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2005 - 2005

Seminário de Ensino de Língua Portuguesa.... (Carga horária: 30h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2004 - 2004

Seminário de Atualização Didático-Pedagógica. (Carga horária: 60h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Seminário de Técnicas e Materiais Instrucionais ... (Carga horária: 25h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2001 - 2002

Extensão universitária em Atualização em Língua Portuguesa: desafios e .... (Carga horária: 20h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2000 - 2000

Letramento e autoria. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

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Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Análise do discurso.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

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Organização de eventos

SILVA, S. D. ; DE NARDI, F. S. ; GRIGOLETTO, E. ; SILVA SOBRINHO, H. F. da ; GOMES, I. R. ; LUNKES, F. L. . IV Seminários de Estudos em Práticas de Linguagem e Espaço Virtual. 2018. (Congresso).

DE NARDI, F. S. ; GRIGOLETTO, E. . VIII SEAD - Seminário de Estudos em Análise do Discurso - O político na Análise do Discurso: contradição, silenciamento e resistência. 2017. (Outro).

SILVA SOBRINHO, H. F. da ; GRIGOLETTO, E. ; DE NARDI, F. S. ; GOMES, I. R. ; GALLI, J. A. . III SEPLEV - Seminário De Estudos em Práticas de Linguagem e Espaço Virtual: imaginário, sujeito, represetações. 2016. (Outro).

GRIGOLETTO, E. ; DE NARDI, F. S. . VII SEAD - Seminário de Estudos em Análise do Discurso. A Análise do discurso e sua história: avanços e perspectivas.. 2015. (Outro).

POSTAL, R. ; GRIGOLETTO, E. ; DE NARDI, F. S. ; GOMES, I. R. ; GALLI, J. A. . II SEPLEV - Seminário de Estudos em Práticas de Linguagem e Espaço Virtual. 2014. (Congresso).

DE NARDI, F. S. . VIII Congresso Internacional da Abralin. 2013. (Congresso).

DE NARDI, F. S. ; GRIGOLETTO, E. ; POSTAL, R. ; GOMES, I. R. ; PIRES, C. L. L. . I SEPLEV - Seminário de Práticas de Linguagem e Espaço Virtual. 2012. (Outro).

DE NARDI, F. S. . Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita. 2012. (Congresso).

DE NARDI, F. S. . IV Congresso Nordestino de Espanhol. 2012. (Congresso).

DE NARDI, F. S. ; MIRANDA POZA, J. A. . II Semana de Letras da Universidade Federal de Pernambuco. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

Café Linguístico.Discurso, mídia, identificação. 2019. (Outra).

IV Seminário de Estudos em Práticas de Linguagem e Espaço Virtualtual.A resistência nas/das línguas: línguas, políticas e discursos,. 2018. (Seminário).

Grupo de Educação Tutorial Pet Letras/UFPE.Profesores de español en formación: tejiendo un diálogo profícuo. 2017. (Outra).

Jornada comemorativa do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste ? GELNE: 40 anos de contribuições ao desenvolvimento das pesquisas em Linguística e Literatura.O conceito de cultura no espaço do discurso. 2017. (Outra).

VIII SEAD - Seminário de Estudos em Análise do Discurso - O político na Análise do Discurso: contradição, silenciamento e resistência.Entre o apagamento e o esquecimento: trajetórias de memória do enunciado "somos todos petroleiros". 2017. (Seminário).

VI Jornada PET Letras UFPE.Diversidade cultural e linguística na escola. 2017. (Outra).

X Congresso Internacional da Abralin ? Associação Brasileira de Linguística. Sobre os jogos na língua e a luta pelos sentidos: uma análise do funcionamento das canetas desmanipuladora e desesquerdizadora. 2017. (Congresso).

X Congresso Internacional da Abralin ? Associação Brasileira de Linguística. . Repensando a noção erro pelo viés da ?falha?: discussões sobre a prática da escrita em língua espanhola. 2017. (Congresso).

X Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literaturas.O discurso sobre as línguas e a formação de professores no Brasil: a reforma do Ensino Médio e seus efeitos de invisibilização. 2017. (Seminário).

X Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e e de Literaturas.O discurso sobre as línguas e a formação de professores no Brasil: a reforma do ensino médio e seus efeitos de invisibilização. 2017. (Seminário).

II Congresso Internacional de Estudos do Discurso. O funcionamento discursivo das #: pensando o discurso político nas redes.. 2016. (Congresso).

III SEPLEV.O imaginário sobre o comunismo no Brasil: retomadas de memórias e atualização brutal das contradições discursivo-ideológicas. 2016. (Seminário).

III Simpósio Discurso & Fronteiras.1) Pensando os jogos na/sobre a língua: discussões sobre discurso, leitura e condições de produção. 2016. (Simpósio).

IV Semana de Letras da UFPE.Relações entre gramática e discurso. 2016. (Outra).

Jornada da ABH - Hispanismo e Interculturalidade II.A lei 11.161/2005 no contexto educacional latino-americano. 2016. (Outra).

Seminário Socialog@ndo: ensino de Sociologia e suas conexões.O papel da linguagem no ensino. 2016. (Seminário).

V Encontro Pernambucano de Estudantes de Letras: desconstruindo barreiras - língua(gens), como instrumento de modificação social.Ensino e interculturalidade: formação do professor de espanhol em Pernambuco. 2016. (Encontro).

VI Encontro de gêneros na linguística e na literatura.Condições de produção e silenciamentos na didatização de textos midiáticos: questões para o discurso e o ensino. 2016. (Encontro).

III Jornada em Análise do Discurso da UESC.Leitor em línguas: práticas de leitura(s) nas aulas de LE. 2015. (Outra).

Jornada Cervantina.Notas sobre El Licenciado Vidriera. 2015. (Outra).

V Gêneros na Linguística e na Literatura.Gêneros textuais e o ensino de Línguas Estrangeiras. 2015. (Seminário).

II Congreso Internacional de Profesores de Lenguas Oficiales del MERCOSUR. Figuras identitárias: questões para o discurso e o ensino numa perspectiva intercultural. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da Abralin. O julgamento nas redes: a (des)construção do "herói" nos discursos sobre o mensalão. 2013. (Congresso).

XV Congreso Brasileño de Profesores de Español. Língua espanhola e discurso: reflexões sobre políticas de lingua(s) no Cone Sul. 2013. (Congresso).

III Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade.Figuras Identitárias: a (não)manutenção dos lugares sociais. 2012. (Simpósio).

I Seminário de Práticas de Linguagem e Espaço Virtual.O espaço que habito: pensando a sociedade e a cultura. 2012. (Seminário).

IV Congresso Nordestino de Espanhol. Materiais didáticos de espanhol: caminhos e pesquisas. 2012. (Congresso).

VI Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita.Língua e Tecnologias. 2012. (Encontro).

3ª Semana de Letras da UFRPE.A Análise do Discurso de linha francesa, enfoque na relação língua-cultura. 2011. (Encontro).

III Simposio de Formación de Profesores de Español de Pernambuco/ I co/.Política y países de lengua española. 2011. (Simpósio).

I Jornada PET-Letras da UFPE.Leitor em línguas: práticas de leitura na sala de aula de LE. 2011. (Outra).

IX Congresso Latino_Americano de Estudos do Discurso. Competência e Novidade: os dizeres sobre o ensino de língua estrangeira e as novas tecnologias. 2011. (Congresso).

Tertulia Literaria.El llano en llamas: el México que brota de la pluma de Rulfo. 2011. (Outra).

VII Congresso Internacional da Abralin. Cultura e ideologia: uma leitura do conceito de cultura pelo viés da Análise do Discurso. 2011. (Congresso).

VII Seminário Nacional de Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.IDENTIDADE(S) EM JOGO: REFLEXÕES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA. 2011. (Seminário).

V Seminário de Estudos em Análise do Discurso. O acontecimento do discurso: filiações e rupturas.A noção de cultura na Cartografia da AD: revendo fundamentos teóricos e dispositivos de análise. 2011. (Seminário).

3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação.Representações de escrita e práticas de subjetivação em espaços virtuais. 2010. (Simpósio).

I Congreso Internacional de Professores de Línguas Oficiais do Mercosul. Espaços de identificação: um olhar discursivo sobre a cultura em livros didáticos para o ensino de língua espanhola. 2010. (Congresso).

III Colóquio ALED Brasil: Discurso e práticas sociais.Ser em rede: os processos de subjetivação do professor-aprendiz em espaços virtuais e seus dizeres sobre/na língua. 2010. (Outra).

III Congreso Nordestino de Español: Realidad y Desafíos. Efectos de una reflexión discursiva en el campo de los estudios sobre el español y sobre sus prácticas de enseñanza. 2010. (Congresso).

II Semana de Letras da UFPE. Mediação de mesa-redonda. 2010. (Congresso).

I Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem.Ensino de línguas: sujeito, identidade e imaginário. 2010. (Simpósio).

IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não Verbal: Linguagens e Cultura.Práticas discursivas de Interlocução. 2010. (Encontro).

I Simposio de Formación de Profesores de Español de Pernambucouco.Apresentação Oral. 2009. (Simpósio).

IV Seminário de Estudos em Análise do Discurso.Políticas públicas de formação de professores: um olhar discursivo sobre o professor e os ambientes educativos. 2009. (Seminário).

V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Participação da Comissão Científica do Evento. 2009. (Simpósio).

Colóquio Internacional A Pesquisa em Letras e Linguistica em Tempos de Pós-.Gilete Azul: no fio da navalha, o trabalho do analista com uma resistente materialidade. 2007. (Outra).

Curso de Atualização para Professores: Análise e Produção do Texto Didático. 2006. (Outra).

Congresso Internaciol Linguagem e Interação. Seqüências didáticas para apropriação de gêneros textuais do ambiente discursivo jornalístico. 2005. (Congresso).

II Seminário de Estudos em Análise do Discurso.A estranha relação do sujeito com a língua materna: algumas reflexões sobre língua e identidade. 2005. (Seminário).

III Seminário Integrado de Pesquisa em Língua Portuguesa.As contribuições da Análise de Discurso para o ensino de língua:modificando olhares. 2004. (Seminário).

Seminário de Estudos de Língua Portuguesa para Fins Específicos.Análise de discurso: perspectiva histórica e fundamentos da linha francesa. 2004. (Seminário).

Seminário Internacional Michel Foucault: Perspectivas.Entre a estrutura e o acontecimento. Uma releitura de Pêcehux e Foucault em busca do sistema.. 2004. (Seminário).

I Seminário de Estudos em Análise do Discurso.Relendo Michel Pêcheux: algumas questões sobre Semântica e Discurso. 2003. (Seminário).

Colóquio Nacional Letras em Diálogo e em Contexto. A análise do discurso e o ensino de segunda língua: caminhos e desafios.. 2002. (Congresso).

III Seminário de ensino de línguas estrangeiras.Las palabras del otro: la toma de la palabra en el aprendizaje de segunda lengua.. 2002. (Seminário).

XIII Encontro de Educação Infantil - O espaço/tempo da educação infantil: ontem, hoje e sempre,.Mini-curso Produção textual em sala de aula. 2001. (Encontro).

Semana Acadêmica do curso de Letras.Análise de discurso: teoria e prática (mini-curso). 2000. (Oficina).

XIV Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná.O discurso, o sujeito e o sentido. 2000. (Seminário).

I Encontro de Integração de Estudos Canadenses e produção Lingüística dos Alunos de Letras/UFRGS.Literatura, cultura y el sujeto latinoamericano en la enseñanza del Español Lengua Extranjera. 1999. (Encontro).

VI Semana de Letras.Mini-curso Leitura e Interpretação à Luz da Análise de Discurso. 1999. (Encontro).

VI Semana de Letras.As contribuições da Análise de Discurso para o Estudo do Texto no Curso de Graduação em Letras. 1999. (Encontro).

XI Salão de Iniciação Científica.Roteiro de Leituras e Glossário de Termos Metalingüísticos de Análise de Discurso. 1999. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Ramon

FARIAS, W. S.;DE NARDI, F. S.; GUERRA SOBRINHO, L. D.. Entre a cruz e a Espada: Relações Discursivas Paradoxais Entre o Papa Francisco e o Movimento Feminista.. 2019. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Evandro Oliveira Monteiro

MITTMANN, S.;DE NARDI, F. S.; HENGE, G. S.; BARBOSA FILHO, F. R.. A PÁL UTCAI FIÚK: HISTÓRIA, HISTORICIDADE E MEMÓRIA. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Andréa Alves Rodrigues

CELADA, M. T.; PAYER, M. O.; GASPARINI, P. F.;DE NARDI, F. S.. O imigrante italiano no sainete argentino da primeira metade do século XX ? Memória e estereótipo em um recorte da obra de Alberto Novión. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rayssa Mesquita de Andrade,

LARRE, J. M. R. G. M.;DE NARDI, F. S.; LOPES, D. V.. ?O QUE É, AFINAL, UMA ESCOLA BILÍNGUE? A VOZ DO PROFESSOR NOS PROGRAMAS BILÍNGUES DE ESCOLAS DA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Josiene de Melo Silva

DE NARDI, F. S.; SILVA SOBRINHO, H. F. da; JAEGER, D.. Discurso, Sujeito e Trabalho: Dizeres da/sobre a Rendeira no Agreste de Pernambuco.. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Dayana Nunes de Alencar

DE NARDI, F. S.GRIGOLETTO, E.; CAMPOS, L. J.. A Linguagem como Forma de Violência Contra a Mulher: Um Olhar sobre o Discurso do Estado Brasileiro.. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Camila da Silva Lucena

DE NARDI, F. S.GRIGOLETTO, E.; COLACA, J. P.; MINEIRO, I. B.. O espaço, a cultura e a integração ibero-americana: uma análise discursiva da construção de um espaço cultural compartilhado. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Mailson Fernandes Cabral de Souza

ARAGAO, G. S.;DE NARDI, F. S.; AZEVEDO, N. P. S. G.; VASCONCELOS, S. S. D.. Religião e espaço público: o discurso político do Comitê Nacional de Respeito à Diversidade Religiosa (CNRDR). 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências da Religião) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: María Esperanza Izuel

DE NARDI, F. S.; CELADA, M. T.;GRIGOLETTO, E.. O discurso jornalístico no ensino de espanhol: o trabalho de leitura no livro didático. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rafael Borges Ribeiro dos Santos

CURCINO, L.;DE NARDI, F. S.; GREGOLIN, I. V.. Formando leitores no ensino de outra língua. Uma análise de representações de leitura compartilhadas por professores de Língua Espanhola. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Bruna de Carvalho Chaves Peixoto

SAMPAIO, M. C. H.;DE NARDI, F. S.; BARZA, E. C. N. R.. A ética como limite interpretativo do direito: uma análise dialógica da decisão do Supremo Tribunal Federal no Habeas Corpus 82.424/RS. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: André Cavalcante Barbosa da Silva

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; SILVA, S. D.. O imaginário em torno do "ser índio" no Discurso do/sobre o Sujeito-indígena: Entre o Assujeitamento e a Resistência. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Lucirley Alves de Oliveira

DE NARDI, F. S.; SILVA SOBRINHO, H. F. da. O funcionamento discursivo das hashtags pela/na TV. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Christiano Titoneli Santana

SILVA, S. D.;DE NARDI, F. S.; CALDAS, B. F.. Sujeito entre línguas: a produção textual como possível espaço discursivo para inscrição e tomada da palavra na língua outra. 2016. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sheila Alves de Oliveira

DE NARDI, F. S.; SILVA SOBRINHO, H. F. da; AZEVEDO, N. P. S. G.. Discurso jornalístico em tempos de internet: os embates do sentido na representação de Dilma Rousseff durante a campanha de 2014. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Debora Cristina Costa

STUBE, A. D.;DE NARDI, F. S.; LUZ, M. N. S.. Constituição identitária entre-línguas: marcas discursivas em narrativas de imigrantes haitianos. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Laís Virgínia de Medeiros

MITTMANN, S.;DE NARDI, F. S.; DALTOE, A. S.; QUIJANO, G.. Essa língua não me representa: discursos sobre língua e gênero.. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Erasmo da Silva Ferreira

DE NARDI, F. S.; SILVA SOBRINHO, H. F. da; AZEVEDO, N. P. S. G.. O discurso de Médici e seus jogos: questões sobre o silenciamento e a representação do outro. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Felipe Augusto Santana do Nascimento

DE NARDI, F. S.GRIGOLETTO, E.; MITTMANN, S.. Entre as fronteiras da terra prometida: os trabalhos da memória e da história na representação dos brasiguaios. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Edigleisson Alcântara Silva

CARVALHO, G. M. M.; FERREIRA, S. S. M. O.;DE NARDI, F. S.. A língua que me trouxe aqui: trilhas psicanalíticas do bebê na aquisição da linguagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Vanessa Neto do Nascimento

DE NARDI, F. S.; CAMPOS, L. J.;GRIGOLETTO, E.. Quando o destino me pisa, o barraco desliza: malandragem, trabalho e espiritualidade em Bezerra da Silva. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Leonardo Gueiros da Silva

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; SILVA SOBRINHO, H. F. da. Os ecos do silêncio no discurso midiático: quando a língua é objeto de notícia. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Fabiana Ferreira Nascimento de Souza

DE NARDI, F. S.; SILVA SOBRINHO, H. F. da;GRIGOLETTO, E.. Entre o desejo e a contradição: os (des)caminhos na busca de uma Igreja Nova. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Alba Valeria da Silva Moraes

AZEVEDO, N. P. S. G.;DE NARDI, F. S.; FONTE, R. F. L.. Uma análise discursiva da canção buarqueana da época da ditadura: silenciamento ou resistência?. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Aline Danielly da Silva

DE NARDI, F. S.; COSTA, M. A. G.; OLIVEIRA, M. A.. Memória do ensino de língua portuguesa em gramáticas pedagógicas: tensão entre a variação linguística e o reforço da norma. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Flávia Farias de Oliveira

DE NARDI, F. S.BRANCO, S. de O.GRIGOLETTO, E.; CORDIVIOLA, A. A.. A literatura na língua do outro: o tratamento do texto literário em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cristiane Renata da Silva Cavalcanti

VILAR, M. F.;DE NARDI, F. S.; EFKEN, K.. Discurso político na charge. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Ingrid Gonçalves Caseira

INDURSKY, F.;DE NARDI, F. S.; GRANTHAM, M.; MITTMANN, S.. A (im)proficiência em língua estrangeira: do resumo à tradução, os movimentos da interpretação. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Kaline Brasil Pereira Nascimento

BRANCO, S. de O.DE NARDI, F. S.; OLIVEIRA, M. A.. Categorias de Tradução em sala de aula de línguas estrangeiras. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Giovani Fornari Aiub

DE NARDI, F. S.; MITTMANN, S.; FERREIRA, Maria Cristina Leandro. Entre uma língua e outra, entre o materno e o estranho: lugar de interferência, historicidades, reverberações. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Michele Andreza Teixeira Passini

SCHONS, C. R.DE NARDI, F. S.; DORNELES, E. F.. A movimentação do sujeito-aluno entre saberes das práticas de ensino de inglês. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Fabrisa Leite de Barros da Silva

SILVA SOBRINHO, H. F. da;DE NARDI, F. S.; CAVALCANTE, M. S. A. O.. Da Diversidade à Desigualdade: os (des)caminhos de um discurso. Uma análise dos PCNs e do LD de geografia.. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Silvia Perobelli

SCHONS, C. R.DE NARDI, F. S.; STURM, L.. O imaginário sobre a língua espanhola: um olhar no discurso dos alunos são-borjenses. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Thiago Alves Franca

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; SILVA SOBRINHO, H. F. da; SILVA, M. C. F.. Sentidos e Funcionamentos do Discurso de Ódio em Espaços do Facebook: Uma Leitura Discursiva.. 2019. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thaís de Andrade Lima

SAMPAIO, M. C. H.;DE NARDI, F. S.; BRAYNER, F.; SOUZA, G. T.; RODRIGUES, S. G. C.. O Ato de Pesquisa em Ciências Humanas no Ensino Médio: Caminhos para Uma Experiência Pensante com a Linguagem.. 2019. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Edigar dos Santos Carvalho

DE NARDI, F. S.; LUNKES, F. L.;GRIGOLETTO, E.; AZEVEDO, N. P. S. G.; RODRIGUES, S. G. C.. Fumar Mata: Um Estudo do Funcionamento Discursivo Das Campanhas Antitabagismo do Ministério da Saúde (1997 A 2017).. 2019. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Felipe Augusto Santana do Nascimento

ZUCCOLILLO, C. M. R.; SILVA, M. V.; FERNANDES, A. C. F.; NUNES, J. H.;DE NARDI, F. S.. Definir/conceituar: História e Sentidos da Palavra-conceito Cultura em Dicionários de Línguas e de Terminologias.. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cristiane Renata da Silva Cavalcanti

AZEVEDO, N. P. S. G.;DE NARDI, F. S.; LEAL, M. V.; CAVALCANTI, W. M. A.; HENZ, R. R. G. R.. A série Chapeuzinho Vermelho de Francisco Brennand: discurso da arte e representações do corpo feminino. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Maria Alcione Gonçalves da Costa

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; INDURSKY, F.; MARIANI, B. S. C.; GALLI, F. C. S.. ?O FUNCIONAMENTO DA MEMÓRIA DISCURSIVA NA DESIGNAÇÃO DO EVENTO POLÍTICO DE 2016 COMO ?IMPEACHMENT? E COMO ?GOLPE?: UMA LUTA NA/PELA PALAVRA?,. 2019. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Eliane Pereira dos Santos

DE NARDI, F. S.. O Gênero Comentário Online: Um Enfoque Axiológicodialógico do Estilo. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Lílian Noemia Torres de Melo Guimarães

FALCONE, K.; CAVALCANTI, M.; BUNZEN, C.;DE NARDI, F. S.; RODRIGUES, S. G. C.. Relação entre contexto e compreensão textual em livros didáticos de Língua Portuguesa. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rafaela Queiroz Ferreira Cordeiro

CUNHA, D. A. C.; FERREIRA, S. S. M. O.;DE NARDI, F. S.; GRILLO, S. V. C.; GOMES, I. M. A. M.. Nominações, vozes e pontos de vista sobre a loucura na e pela mídia: da reforma psiquiátrica ao boom das doenças mentais. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thaís Valim Ramos

INDURSKY, F.;DE NARDI, F. S.; STUBE, A. D.. O sujeito entre culturas: o espaço da diferença no encontro com o outro/Outro. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Larissa de pinho Cavalcanti

BARROS, K. S. M.;DE NARDI, F. S.; MIRANDA POZA, J. A.; DIONISIO, A. P.. DEVIOUS MAIDS: representações sociais sobre mulheres latinas em uma perspectiva multimodal. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Sônia Virginia Martins Pereira

DE NARDI, F. S.. O objeto discurso no ensino de língua portuguesa: noções teóricas e suas reconfigurações na constituição de um objeto ensinável. 2017. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Adriano Dias de Andrade

MARCUSCHI, E.;DE NARDI, F. S.; SOUZA, M. M.; BEZERRA, B. G.; RANIERI, T. L. S.; PERES, F. M. A. E.. Metáforas multimodais em anúncios publicitários impressos. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Dirce Jaeger

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; MARCUSCHI, E.; SILVA SOBRINHO, H. F. da; AZEVEDO, N. P. S. G.. Discursos de Valorização do Professor: efeitos da interpelação no âmbito da formação discursiva do Aparelho Ideológico Escolar. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Cristina de Moraes Hazin Palhares

CARVALHO, R. T.; GRIGOLETTO, M.;DE NARDI, F. S.; PORTO, Z. G.; ALMEIDA, L. A. A.; SILVA, A. M. M.. Línguas, culturas e educação: discursos sobre a língua inglesa na educação infantil. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Aldenora Cabral de Araujo

GRIGOLETTO, E.; GRIGOLETTO, M.; CELADA, M. T.;DE NARDI, F. S.. Inscrever-se(r) entre línguas: o familiar e o estranho em produções escritas por aprendizes de inglês/LE. Transferências, historicidades, equívocos.. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Erika Maria Asevêdo Costa Moura

AZEVEDO, N. P. S. G.; CHUN, R. Y. S.;DE NARDI, F. S.. Análise Discursiva de Sujeitos Afásicos e seus Familiares em Grupo de Convivência.. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Carolina Leal de Lacerda Pires

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; SILVA, S. D.; BRONSZTEIN, K. R. M. P. P.; RODRIGUES, S. G. C.. Fronteiras do (não)-plágio publicitário: um estudo discursivo de casos julgados pelo CONAR. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; CUNHA, D. A. C.; MITTMANN, S.; SILVA, M. C. F.. Do lugar discursivo ao efeito-leitor: a movimentação do sujeito no discurso em blogs de divulgação científica. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Fabíola Ponzoni Balzan

MUTTI, R. M. V.;DE NARDI, F. S.; PILLAR, A. D.; FISS, D. M. L.; ERNST-PEREIRA, A.. Seja um Professor! A profissão e a publicidade em discurso. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gláucia da Silva Henge

MITTMANN, S.; FROTA, M. P.;DE NARDI, F. S.; INDURSKY, F.. Feitos e efeitos discursivos no processo tradutório do literário: uma discussão sobre o fazer tradutório da obra 'Prede and Prejudice' de Jane Austen. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira

ARAUJO, C. M.; SILVA, A. M.;DE NARDI, F. S.; CARVALHO, R. T.; MARTINS, L. A. R.. A representação cultural da deficiência nos discursos midiáticos do portal do professor do MEC. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Clara Catanho Cavalcanti

DIONISIO, A. P.; DELL?ISOLA, R. L. P.; LINO, D. A.; HOFFNAGEL, J. C.;DE NARDI, F. S.. Campanha de conscientização ambiental: prática social e discursiva. 2013. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Simone Makiyama

SILVA SOBRINHO, H. F. da;DE NARDI, F. S.; LAMEIRAS, M. S. T. B.; STELLA, P. R.; CARVALHO, M. L. G. C.. Um olhar discursivo sobre o ensino de língua inglesa na rede pública: ensinar o básico do básico. 2013. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Shirlei Marly Alves

SAMPAIO, M. C. H.;DE NARDI, F. S.; LOUSADA, E. G.; VIEIRA, M. A. M.; DAMIANOVIC, M. C.. A atividade de tutores na Educação a Distância: uma análise bakhtiniana do prescrito e do vivido nos ambientes virtuais de aprendizagem. 2013. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Glaucy Ramos Figueiredo

DIONISIO, A. P.; HOFFNAGEL, J. C.;DE NARDI, F. S.; BESERRA, N. da S.. O Gênero Proverbial na Imprensa: Usos e Funções Retórica. 2012. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rita Magna de Almeida Reis Lobo de Vasconcelos

CAVALCANTE, M. S. A. O.;DE NARDI, F. S.; LAMEIRAS, M. S. T. B.; FLORENCIO, A. M. G.; MAGALHAES, B. R. C.. Brasil Alfabetizado! A educação mudando o Brasil: uma abordagem discursiva. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Ivana Maria Slaum Acunha Guimarães

DE NARDI, F. S.; ERNST-PEREIRA, A.; ZANDWAIS, A.. Para se ler às avessas o imaginário de língua (re)produzido no discurso escolar: uma proposta de releitura da concepção de língua materna na escola. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rita de Kássia Kramer Walderley

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; LUNKES, F. L.. Discurso Fitness no Instagram: Da Inspiração Á Interpelação.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Alcione Gonçalves da Costa

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; SANTOS, A. G. P.. Golpe e/ou Impeachment? O Funcionamento da Memória Discursiva do Evento Político de 2016.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Lúcia Pascoal Diniz

SAMPAIO, M. C. H.;DE NARDI, F. S.; ARAUJO, K. D. S.. A Proposta Para o Ensino de Língua Portuguesa nos Cursos Técnicos Integrados do IFRN: Um Olhar Referenciado Na Análise Dialógica do Discurso.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Mizael Inácio do Nascimento

DE NARDI, F. S.; GALLO, S. M. L.; FERREIRA, Maria Cristina Leandro. Gestos de Autoria na Produção Escrita em Espanhol de Alunos Intercambistas: Efeitos da Subjetivação na/pela Língua do Outro.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Dayvyd Lavaniery Marques de Medeiros

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; MEDEIROS NETA, O. M.. ?O DISCURSO SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA VIRADA DO SÉCULO XX: O FUNCIONAMENTO DAS DESIGNAÇÕES EDUCAÇÃO, PROFESSOR, ALUNO E TRABALHO E SEUS DESLIZAMENTOS DE SENTIDO?,. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Jocélia da Silva Gurgel Freire

SAMPAIO, M. C. H.;DE NARDI, F. S.; ARAUJO, K. D. S.. ?O Diálogo entre os discursos dos docentes e o Projeto Político Pedagógico ? PPP do IFRN: (re)construindo sentidos?,. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Geraldo Generoso Ferreira

SAMPAIO, M. C. H.;DE NARDI, F. S.; ROCHA, D. O. S.. ?AS NORMAS ANTECEDENTES E A RENORMALIZAÇÃO DO TRABALHO DO DOCENTE NA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO IFRN: uma análise discursiva?,. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Fabiana Ferreira Nascimento de Souza

DE NARDI, F. S.; INDURSKY, F.; SILVA SOBRINHO, H. F. da; FONSECA, R.. ?A LIGA E SEUS LUGARES DE MEMÓRIA. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cleiton Constantino Oliveira

DE NARDI, F. S.; HENGE, G. S.; FARIAS, W. S.; FISS, D. M. L.. ?O ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: O percurso discursivo da noção de competência no IFRN?,. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Alisson Diego Dias de Medeiros

DE NARDI, F. S.; GODOY, A. B.; FONSECA, A. C. C. E.;GRIGOLETTO, E.. ?MAS PELO FATO DE PODER TER SEMPRE ESTADO OCULTO QUANDO TERÁ SIDO O ÓBVIO: uma análise do discurso das publicações dos Organismos Governamentais de Políticas Para as Mulheres sobre violência contra a mulher?. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Alcione Gonçalves da Costa

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; SANTOS, A. G. P.. A Constituição Discursiva da Memória sobre o Impedimento de Dilma Rousseff: Os Efeitos de Verdade nos Discursos sobre Golpe/impeachment.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Laura Jorge Nogueira Cavalcanti

FALCONE, K.;DE NARDI, F. S.; ANDRADE, E.. A Rede Social Online e a Constitução Discursiva do Ativismo no Enfrentamento Á Imprensa Tradicional: O Caso do #OcupeEstelita. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Geraldo Generoso Ferreira

SAMPAIO, M. C. H.;DE NARDI, F. S.; ARAUJO, K. D. S.. A Renormalização do Trabalho Docente na Disciplina de Língua Portuguesa no IFRN: Uma Análise Enunciativodiscursiva.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Alisson Diego Dias de Medeiros

DE NARDI, F. S.GRIGOLETTO, E.; GODOY, A. B.. A Publicidade dos Organismos Governamentais de Políticas para as Mulheres: Os Discursos que Sustentam as Campanhas sobre Violência Contra a Mulher.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cleiton Constantino Oliveira

DE NARDI, F. S.; LARRE, J. M. R. G. M.; HENGE, G. S.. O Ensino de Inglês na Educação Profissional: Um Estudo Discursivo sobre os Sentidos de Competência.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Dayvyd Lavaniery Marques de Medeiros

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; MEDEIROS NETA, O. M.. O Discurso Legal sobre a Educação Profissional na Virada do séc. XX. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Flávia Farias de Oliveira

DE NARDI, F. S.; MITTMANN, S.; BAPTISTA, L. M. T. R.. Territórios Latinoamericanos Silenciados no Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira para Brasileiros.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Edigar dos Santos Carvalho

DE NARDI, F. S.; LUNKES, F. L.;GRIGOLETTO, E.. O Funcionamento Do Discurso Antitabagista Do Ministério Da Saúde.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Mizael Inácio do Nascimento

DE NARDI, F. S.; GALLO, S. M. L.;GRIGOLETTO, E.. Gestos de Autoria na Produção Escrita de Alunos Intercambistas em Espanhol: Efeitos da Subjetivação na/pela Língua do Outro.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Erasmo da Silva Ferreira

DE NARDI, F. S.; DALTOE, A. S.. Entre o Passado (In)desejado e o Presente Conquistado: Os Trabalhos da Memória e da História no Discurso da Comissão Nacional da Verdade.. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Eliane Pereira dos Santos

CUNHA, D. A. C.;DE NARDI, F. S.; FRANCELINO, P. F.. A constituição estilística do gênero comentário online: uma inter-relação entre o social e o verbal a partir de um enfoque axiológico-dialógico. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Edigar dos Santos Carvalho

DE NARDI, F. S.. O sujeito saudável no discurso de higienização social antitabagista. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rebeca Lins Simões de Oliveria

LEAL, M. V.; ALVES, V. C. S. F.;DE NARDI, F. S.; PONTES, H. R. O.. A construção da representação discursiva e o processo de categorização da mulher vitima de estupro: análise de textos forenses. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thiago Alves Franca

GRIGOLETTO, E.; INDURSKY, F.;DE NARDI, F. S.. Sentidos e funcionamentos do discurso de ódio no facebook: uma perspectiva discursiva. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thiago Alves Franca

GRIGOLETTO, E.; INDURSKY, F.;DE NARDI, F. S.. Por uma definição discursiva de "discurso de ódio". 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rita de Cássia Krames Walnderlei

GRIGOLETTO, E.; LUNKES, F. L.;DE NARDI, F. S.. Do discurso fitness à blogagem como discurso sobre: saúde, estética e imagem na performance do corpo visual. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Joseane Laurentino de Brito Lira

SAMPAIO, M. C. H.;DE NARDI, F. S.; FANINI, A. M. R.. O valor do trabalho doméstico não remunerado. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Erika Maria Asevêdo Costa Moura

AZEVEDO, N. P. S. G.;DE NARDI, F. S.. Análise Discursiva de Sujeitos Afásicos e seus Familiares em Grupo de Convivência. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Aleksander Aguilar Antunes

DE NARDI, F. S.. Por que/para quem importa a América Central? Discursos de relações internacionais sobre o Brasil e os países do istmo centro-americano. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência Política) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rafaela Queiroz Ferreira Cordeiro

CUNHA, D. A. C.;DE NARDI, F. S.; ZOZZOLI, R.. Da reforma psiquiátrica ao boom das Doenças Mentais: os pontos de vista construídos sobre a loucura na e pela mídia. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Patrícia Paixão de Oliveira Leite

TEIXEIRA, C.;DE NARDI, F. S.; GOMES, I. M. A. M.. A mídia impressa brasileira e a ressignificação do discurso colonizador sobre a América Latina. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Comunicação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Gláucia da Silva Henge

MITTMANN, S.;DE NARDI, F. S.; INDURSKY, F.. Feitos e efeitos discursivos no processo tradutório do literário: uma discussão sobre o fazer tradutório da obra 'Prede and Prejudice' de Jane Austen. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sônia Virginia Martins Pereira

DE NARDI, F. S.. O objeto discurso no ensino de língua portuguesa: conceitos teóricos e suas reconfigurações na constituição de um objeto ensinável. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Cristina de Moraes Hazin Palhares

CARVALHO, R. T.; SILVA, J. F.;DE NARDI, F. S.; PORTO, Z. G.. Língua, cultura e educação: discursos curriculares sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa para crianças. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Carolina Lacerda de Leal Pires

DE NARDI, F. S.; BRONSZTEIN, K. R. M. P. P.;GRIGOLETTO, E.. Págio publicitário: um estudo discursivo de casos julgados no Conar. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Joyce Palha Colaça

CELADA, M. T.;DE NARDI, F. S.; DIEZ, X. C. L.; MARIANI, B. S. C.. Língua nacional e sujeito nacional: a constituição dos sentidos sobre língua e sujeito no Paraguai e no Perú. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rafaela Queiroz Ferreira Cordeiro

CUNHA, D. A. C.;DE NARDI, F. S.; ZOZZOLI, R.. Da reforma psiquiátrica ao boom das doenças mentais: as representações e os pontos de vista construídos sobre a loucura na e pela mídia. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Gerenice de Oliveira Cortes

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; MITTMANN, S.. O funcionamento discursivo do efeito-leitor em Blogs de divulgação científica. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Dirce Jaeger

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; MARCUSCHI, E.. O "bom professor": a (re)vitalização do discurso axiológico e seu funcionamento na constituição de identidades docentes. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira

ARAUJO, C. M.; CARVALHO, R. T.; SIILVEIRA, R. H.;DE NARDI, F. S.. A invenção da deficiência nos discursos midiáticos do portal do professor do MEC. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Fabíola Ponzoni Balzan

PILAR, A. D.; FISS, D. M. L.;DE NARDI, F. S.. Seja um professor: efeitos de sentido nos enunciados dos docentes de um curso presencial de Pedagogia. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Shirlei Marly Alves

SAMPAIO, M. C. H.; LOUSADA, E. G.;DE NARDI, F. S.. Atividade de tutores da Educação a Distância: entre o prescrito e o vivido nos ambientes virtuais de aprendizagem. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Simone Makiyama

DE NARDI, F. S.; ZOZZOLI, R.; SILVA SOBRINHO, H. F. da. Eu ensino o básico do básico: um olhar discursivo sobre o ensino de língua inglesa na rede pública. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria Aldenora Cabral de Araujo

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; CELADA, M. T.. Inscrever-se(r) entre línguas: o materno e o estranho-familiar em produções escritas de Inlgês/LE. Transferências, historicidades e equívocos.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.; MITTMANN, S.. O funcionamento do discurso em blog's de divulgação científica.. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Eldelita Franco Holanda

DIONISIO, A. P.;GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.. A ideologia e sua Influência na Constituição do Sujeito em Michel Pêcheux. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Sïlvia Maria Vieira

MARCUSCHI, E.;DE NARDI, F. S.; PESSOA, M. B.. Avanços de Limites do Estruturalismo Saussuriano. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Marina da Glória Gomes

DE NARDI, F. S.; STUBE, A. D.. A ludicidade nas tramas da leitura: o jogo mobilizador de sujeitos, lugares e sentidos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Dayana Nunes de Alencar

DE NARDI, F. S.; GODOY, A. B.. A Língua(gem) Como Forma de Violência Contra a Mulher: Um Olhar Sobre o Discurso do Estado Brasileiro.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Josiene de Melo Silva

DE NARDI, F. S.; SILVA SOBRINHO, H. F. da. Língua, Sujeito e Identidade: Modos de Dizer e Modos de Ser na Constituição Identitária da Mulher Rendeira no Agreste de Pernambuco.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Camila da Silva Lucena

DE NARDI, F. S.GRIGOLETTO, E.. O espaço, a cultura e a integração ibero-americana: uma análise discursiva da construção de um espaço cultural compartilhado. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Lucirley Alves de Oliveira

DE NARDI, F. S.; SILVA SOBRINHO, H. F. da. O funcionamento discursivo das 'hashtags' pela/na TV. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Weslane Martim

DE NARDI, F. S.; GALLI, J. A.. Produção escrita em língua inglesa: uma perspectiva sociodiscursiva sobre o agir do professor das redes municipal e estadual na cidade do Condado-Pe. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cecília da Silva Sobrinho

DE NARDI, F. S.; PIRIS, E. L.; AZEVEDO, I. C. M.. O ensino de português como língua estrangeira na argentina: focalizando a interculturalidade nas atividades de escrita do livro didático Brasil Intercultural. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Debora Cristina Costa

STUBE, A. D.;DE NARDI, F. S.; LUZ, M. N. S.. Constituição identitária entre-línguas: marcas discursivas em narrativas de imigrantes haitianos, estudantes da UFFS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Mailson Fernandes Cabral de Souza

ARAGAO, G. S.; AZEVEDO, N. P. S. G.;DE NARDI, F. S.. Religião e espaço público: o discurso do Comitê Nacional de Diversidade Religiosa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Religião) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: María Esperanza Izuel

DE NARDI, F. S.; CELADA, M. T.. O discurso jornalístico no ensino de espanhol: o trabalho de leitura no livro didático. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rafael Borges Ribeiro dos Santos

CURCINO, L.; GREGOLIN, I. V.;DE NARDI, F. S.. Como formar leitores no ensino de outra língua: uma análise de concepções de leitura compartilhadas por professores de língua espanhola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: André Cavalcante Barbosa da Silva

DE NARDI, F. S.. Entre a submissão e a resistência: o imaginário em torno do "ser índio" no discurso do/sobre o sujeito-indígena. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Shirleide Bezerra da Silva

DE NARDI, F. S.. O processo de produção de autoria do sujeito-aluno: interfaces entre os espaços virtual e escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Christiano Titoneli Santana

SILVA, S. D.;DE NARDI, F. S.; MELLO, G. C. C.. Sujeito na língua estrangeira:a produção textual como espaço discursivo para inscrição e tomada da palavra na língua outra. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Vanessa Neto do Nascimento

DE NARDI, F. S.; CAMPOS, L. J.. Quando a vida me pisa, o barraco desliza: malandragem, trabalho e espiritualidade em Bezerra da Silva. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Sheila Alves de Oliveira

DE NARDI, F. S.; SILVA SOBRINHO, H. F. da. Mídia tradicional e Mídia(s) alternativa(s): a representação de Dilma Roussef pelo discurso jornalístico no ciberespaço: uma an. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Karla Janaína Alexandre da Silva

DE NARDI, F. S.GRIGOLETTO, E.. Os (des)caminhos da escrita na aula de LE: reflexão discursiva sobre língua, sujeito, texto e autoria no livro didático. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Erasmo da Silva Ferreira

DE NARDI, F. S.; SILVA SOBRINHO, H. F. da. A AD e as Múltiplas Faces do Silenciamento no Discurso Político da Ditadura Militar Brasileira. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Felipe Augusto Santana do Nascimento

DE NARDI, F. S.; MITTMANN, S.. Entre as Fronteiras da Terra Prometida: Os Trabalhos da Memória na Representação dos Brasiguaios pela Mídia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ester Dias de Barros dos Santos

MARIANI, B. S. C.;DE NARDI, F. S.; SILVA, S. D.. As posições sujeito-ouvinte e sujeito-falante na língua estrangeira: aspectos da (inter)subjetividade. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Leonardo Gueiros da Silva

GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.. Os ecos do silêncio no discurso midiático: quando a língua é objeto de notícia. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Cristiane Renata da Silva Cavalcanti

DE NARDI, F. S.; EFKEN, K.; VILAR, M. F.; SILVA, S. D.. Discurso político na charge. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Alba Valéria Moraes

DE NARDI, F. S.; FONTE, R.. O efeito metafórico das canções de protesto. Uma leitura para a Análise do Discurso. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Kaline Brasil Pereira Nascimento

DE NARDI, F. S.; OLIVEIRA, M. A.;BRANCO, S. de O.. Categorias de Tradução em Salas de Aula de Língua Estrangeira. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Aline Danielly Leal da Silva

OLIVEIRA, M. A.;DE NARDI, F. S.; COSTA, M. A. G.. Discursividades sobre a língua e sobre o ensino de língua em gramáticas pedagógicas para o ensino médio. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Quéren Hapuque Nunes da Silva

FERNANDES, O. P. P.;DE NARDI, F. S.; NAOUAR, O.. L'utilisation des dessins de presse en clase de FLE: une reflexión sur les représentations de l'immigré das les covertures de Charlie Hebdo à partir de l"Analyse du Discours. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Carla Silva dos Santos

MINEIRO, I. B.;DE NARDI, F. S.. LITERATURA E INTERCULTURALIDAD: UNA MIRADA HACIA LA IDENTIDAD LATINOAMERICANA EN LAS CLASES DE E/LE.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Karollina Gomes da Silva

ESTEVE, C. C.;DE NARDI, F. S.. LA ADQUISICIÓN SIGNIFICATIVA DEL LÉXICO EN EL PROYECTO DE EXTENSIÓN ?EL MUNDO EN ESPAÑOL?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Gabrielle Trajano da Silva

DE NARDI, F. S.; MINEIRO, I. B.. El programa "Residência Pedagógia": un relato de experiencia en la formación docente inicial. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Danielly Soraya Pereira da Silva

MINEIRO, I. B.;DE NARDI, F. S.. La importancia de la literatura en la enseñanza de Español: el contexto escolar de Recife. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Gersely Mídian Sales

DE NARDI, F. S.; MINEIRO, I. B.. Enseñanza de Español para niños brasileños en proceso de alfabetización-literacidad: propuestas de actividades. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Waleska Caroline de Oliveira Cavalcanti

CORDIVIOLA, A. A.;DE NARDI, F. S.. Juan de Santacruz Pachacuti: el cronista cristianizado y sus (re)construcciones bajo los reflejos de la conquista en el Perú del siglo XVII. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Luane Irene Pessoa dos Santos

DE NARDI, F. S.; NASCIMENTO, M. I.. ?Al andar se hace el camino?: reflexiones sobre la ausencia de la escritura en lengua española en las pruebas del Examen Nacional de La Enseñanza Secundaria. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Izabel Cristina Barbosa

DE NARDI, F. S.. La Utilización del Género Cortometraje como Elemento Motivador para el Aprendizaje de la Lengua Española.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Aline Leite Mota

DE NARDI, F. S.. "Miradas y narraciones?: trabajando interpretación en la relación entre literatura y fotografía en clases de español como lengua extranjera. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Camila da Silva Lucena

DE NARDI, F. S.; MASIP, V.. El funcionamiento discursivo de la indeterminación en lengua española: un análisis de los artículos de opinión del periódico "El Universal". 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Amanda Raquel Silva de Albuquerque

DE NARDI, F. S.; GOMEZ-SANCHEZ, D.. El cine como recurso didáctico para el aprendizaje del español como lengua extranjera. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Marina Maria da Glória Gomes

DE NARDI, F. S.; OLIVEIRA, F. F.. Construyendo propuestas didácticas para las clases de ELE: investigaciones sobre las 'figuras identitarias'. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thais Carneiro da Silva

DE NARDI, F. S.. La enseñanza de lengua española en la niñez: una puerta para el aprendizaje. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Elissa Figueiredo de Mello Cabral

FALCONE, K.;DE NARDI, F. S.. Elisabeth Kúbler-Ross: a construção da autoria pelos discursos sobre a morte e o morrer. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Leonardo Gueiros da Silva

DE NARDI, F. S.GRIGOLETTO, E.. A prática discursiva da leitura: entre a identificação e a resistência ao discurso do humor machista. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

DE NARDI, F. S.; ESTEVE, C. C.; RODRIGUES, J. P. M.. Exame de Seleção Pública Simplificada para Professor Substituto EAD do Departamento de Letras. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

DE NARDI, F. S.GRIGOLETTO, E.; MARCUSCHI, E.; LEAL, M. V.; SAMPAIO, M. C. H.. Processo Seletivo para Ingresso no PPG-Letras/UFPE (mestrado). 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

ESPAR, M.;DE NARDI, F. S.; GOMEZ-SANCHEZ, D.. Selelção Pública Simplificada para Professor Substituto de Departamento de Letras. 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

DE NARDI, F. S.. Concurso Público para Professor Adjunto na Área de Língua Espanhola. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

DE NARDI, F. S.. Professor do Colégio de Aplicação da UFPE - Língua Espanhola. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

DE NARDI, F. S.. Processo Seletivo Pibic-UFPE. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

DE NARDI, F. S.. Processo Seletivo Pibic-FAPEAL. 2017. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas.

DE NARDI, F. S.. Processo Seletivo Pibic-UFPE. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

DE NARDI, F. S.. Seleção para a melhor Tese para indicação ao prêmio ALED do Programa de Pós-Graduação em Letras. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

DE NARDI, F. S.. Seleção de melhores Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPE. 2015. Universidade Federal de Pernambuco.

DE NARDI, F. S.. Processo Seletivo Pibic/UFPE. 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

MARCUSCHI, E.;GRIGOLETTO, E.DE NARDI, F. S.. Prêmio Melhor Tese/Dissertação. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

DE NARDI, F. S.. Processo Seletivo Pibic-UFPE. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

DE NARDI, F. S.. Processo de Seleção Pibic/UFAL. 2011. Universidade Federal de Alagoas.

DE NARDI, F. S.. Processo Seletivo Pibic-UFPE. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

DE NARDI, F. S.. XIX Conic - Congresso de Iniciação Científica da UFPE. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

TELLES, S.; FALCONE, K.;DE NARDI, F. S.; SOUZA, M. M.. Processo Seletivo para Ingresso no PPG-Letras/UFPE (mestrado). 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

DE NARDI, F. S.; DAMIANOVIC, M. C.; SILVA SOBRINHO, H. F. da. Prêmio de Publicação da Melhor Tese/Dissertação defendida em 2010. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

DE NARDI, F. S.. Processo de Seleção Pibic/ UFAL. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

DE NARDI, F. S.. Processo Seletivo Pibic-UFPE. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

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Comissão julgadora das bancas

Vera Lúcia do Amaral Conrado

NARDI, F. S. DE;AMARAL, Vera Lúcia do.; FERREIRA, M. C. L.; QUIJANO, G. M. R.. Literatura, cultura y el sujeto latinoamericano en la formación del profesor de español lengua extranjera: una mirada a través de los ojos del otro. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Port - Esp) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Graciela Maria Reyna Quijano

CONRADO, Vera Lúcia Do Amaral;QUIJANO, G. M. R.; FERREIRA, Maria Cristina Leandro. Literatura, Cultura Y El Sujeto Latinoamericano en la Formación Del Profesor de Español Lengua Extranjera: una mirada a través de Los Ojos Del Otro. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Maria Cristina Leandro Ferreira

FERREIRA, M. C. L.; SERRANI, S.; INDURSKY, Freda; ZANDWAIS, Ana. Outros dizeres sobre o ensino de segunda língua:um lugar para a tomada da palavra no território da opacidade e do real. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Maria Cristina Leandro Ferreira

FERREIRA, M. C. L.; INDURSKY, Freda; MITTMANN, Solange; Celada, Maria Teresa. Um olhar discursivo sobre a língua. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em teorias textuais e discursivas) - Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS.

Maria Cristina Leandro Ferreira

FERREIRA, M. C. L.; INDURSKY, Freda. Um olhar discursivo sobre a língua. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Maria Cristina Leandro Ferreira

FERREIRA, M. C. L.; QUIJANO, G.; CONRADO, V. L.. Literatura, Cultura y el Sujeto Latinoamericano en la Formación del Profesor de Español Lengua Extranjera. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Ana Zandwais

ZANDWAIS, A.; FERREIRA, Maria Cristina Leandro; INFANTE, S. S.; INDURSKY, Freda. Outros Dizeres Sobre O ensino De Segunda Língua. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aracy Graça Ernst

Ferreira; MITTMANN, S.; CELADA, M. T.;PEREIRA, A. E.. Um olhar discursivo sobre língua, cultura e identidade. Reflexões sobre o livro didático para o ensino de espanhol como língua estrangeira. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aracy Graça Ernst

PEREIRA, A. E.; MITTMANN, S.; Ferreira. Um olhar discursivo sobre a língua. Cultura, sujeito e identidade no ensino-aprendizagem de segunda língua. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Emletras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FREDA INDURSKY

INDURSKY, F.. Outros dizeres sobre o ensino de segunda língua: um lugar para a tomada da palavra no território da opacidade e do real. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Solange Mittmann

LEANDRO FERREIRA, M. C.;MITTMANN, S.; ERNST-PEREIRA, A. Um olhar discursivo sobre a língua: cultura, sujeito e identidade no ensino-aprendizagem de segunda língua. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Ana Lúcia Pascoal Diniz

A PROPOSTA CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS REGULARES DO IFRN: UM OLHAR REFERENCIADO NA ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURSO; Início: 2019; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Camila da Silva Lucena

A língua e o espaço de fronteira: subjetivação e processos de identificação do sujeito fronteiriço; ; Início: 2018; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

María Esperanza Izuel

Encontro de dois mundos: representações, identidades e memória na relação do sujeito brasileiro com a língua espanhola; Início: 2017; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Fabiana Ferreira Nascimento de Souza

A liga e seus lugares de memória; Início: 2017; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Cleiton Constantino Oliveira

Identidade, memória e representação cultural: um olhar discursivo sobre narrativas de estudantes de licenciaturas do IFRN; Início: 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Alisson Diego Dias de Medeiros

A PUBLICIDADE DOS ORGANISMOS GOVERNAMENTAIS DE POLÍTICAS PARA AS MULHERES: do combate à violência à culpabilização da vítima; Início: 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Mizael Inácio do Nascimento

A construção da autoria nas produções escritas de alunos intercambistas do curso de Letras-Espanhol da UFRPE; Início: 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Flávia Farias de Oliveria

Territórios silenciados no ensino de Espanhol como língua estrangeira - E/LE para brasileiros; Início: 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Erasmo da Silva Ferreira

Entre o passado (in)desejado e o presente conquistado: os trabalhos da memória no discurso da Comissão Nacional da Verdade; Início: 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Kaline Maria da Silva

Leituras na rede: questões para o ensino de línguas estrangeiras e a formação de leitor; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Egne José Silva de Lima

CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES: UM ESTUDO DE CASO; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Marina Maria da Glória Gomes

A ludicidade nas tramas da leitura: o jogo mobilizador de sujeito, lugares e sentidos; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Dayana Nunes Silva Alencar

A LÍNGUA(GEM) COMO FORMA DE VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: um olhar sobre o discurso do Estado brasileiro; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Josiene de Melo Silva

Língua, sujeito e identidade: modos de dizer e modos de ser na constituição identitária da mulher rendeira no Extremo Agreste de Pernambuco; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Camila da Silva Lucena

O espaço, a cultura e a integração ibero-americana: uma análise discursiva da construção de um espaço cultural compartilhado; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

María Esperanza Izuel

O discurso jornalístico no ensino de espanhol: o trabalho de leitura no livro didático; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Lucirley Alves de Oliveira

O funcionamento discursivo das hashtags na/pela TV; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Vanessa Neto do Nascimento

Quando a vida me pisa, o barraco desliza: malandragem, trabalho e espiritualidade em Bezerra da Silva; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Sheila Alves de Oliveira

Discurso jornalístico em tempos de internet: os embates do sentido na representação de Dilma Rousseff durante a campanha de 2014; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Felipe Augusto Santana do Nascimento

Entre as fronteiras da terra prometida: os trabalhos da memória e da história na representação dos brasiguaios; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Erasmo da Silva Ferreira

O discurso de Médici e seus jogos: questões sobre o silenciamento e a representação do outro; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Karla Janaína Alexandre da Silva

Os (des)caminhos da escrita na aula de língua estrangeira; Língua, sujeito e autoria no livro didático de E/LE; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Fabiana Ferreira Nascimento de Souza

Entre o desejo e a contradição: os (des) caminhos na busca de uma igreja; Nova; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Flávia Farias de Oliveira

A literatura na língua do outro: o tratamento do texto literário em livros didáticos de espanhol como língua estrangeira; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Milena Meira Ramos dos Santos

Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira e Tradução: um estudo de caso sobre o uso dos pretéritos; 2013; Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande,; Coorientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Edigar dos Santos Carvalho

?FUMAR MATA: UM ESTUDO DO FUNCIONAMENTO DISCURSIVO DAS CAMPANHAS ANTITABAGISMO DO MINISTÉRIO DA SAÚDE (1997 A 2017)?; 2019; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Gabrielle Trajano da Silva

El programa "Residência Pedagógia": un relato de experiencia en la formación docente inicial; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Gersely Mídian Sales

Enseñanza de Español para niños brasileños en proceso de alfabetización-literacidad: propuestas de actividades; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Luane Irene Pessoa dos Santos

?Al andar se hace el camino?: reflexiones sobre la ausencia de la escritura en lengua española en las pruebas del Examen Nacional de La Enseñanza Secundaria; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Izabel Cristina Barbosa de Oliveira

La utilización del género cortometraje como elemento motivador para el aprendizaje de la Lengua Española; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Ivson Antônio das Neves Araújo

Representaciones de los medios sobre Cristina Kirchner: el proceso de designación en el discurso; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Suzanna Silva de Almeida

En la práctica la teoría es otra: reflexiones sobre la autoria en la práctica docente a partir de los planes de clase; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Aline Leite Mota

?Miradas y narraciones?: trabajando interpretación en la relación entre literatura y fotografía en clases de español como lengua extranjera; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Camila da Silva Lucena

El funcionamiento discursivo de la indeterminación en lengua española: un análisis de los artículos de opinión del periódico El Universal; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Thais Carneiro da Silva

La enseñanza de lengua española en la niñez: Una puerta para el aprendizaje; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Maria Israela de Oliveira Bezerra

La diversidad lingüística de la lengua espanhola en las clases: análisis de libro didáctico para la enseñanza de ELE en Brasil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Marina Maria da Glória Gomes

Construyendo propuestas didácticas para las clases de ELE: investigaciones sobre las 'figuras identiitárias'; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Elissa Figueiredo de Mello Cabral

Elisabeth Kúbler-Ross: a construção da autoria pelos discursos sobre a morte e o morrer; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Caroline Bezerra do Nascimento

A LEITURA DE IMAGENS EM LIVROS DIDÁTICOS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Caroline Bezerra do Nascimento

Reflexões teóricas sobre leitura e interculturalidade no campo do ensino de LE; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Suzanna Silva de Almeida

Entre a escrita e a escritura: uma análise de atividades de escrita em LE pelo viés do discurso; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Luane Irene Pessoa dos Santos

Cuadernos de bitácora: práticas de escrit(ur)a em LE; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Suzanna Silva de Almeida

Produção escrita em língua estrangeira em cursos de Licenciatura na modalidade EaD: questões teórico-metodológicas; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Camila da Silva Lucena

A construção da função-heroica no discurso: identificação e memória nos dizeres da mídia acerca de José Mujica; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Marina Maria da Glória Gomes

Memória e identificação na apropriação da figura de Frida Kahlo em redes sociais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Marina Maria da Glória Gomes

A construção do herói e os processos de (des)identificação: um olhar para o discurso sobre o Che; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Camila da Silva Lucena

Representações da mídia sobre Hugo Chávez: os processos de designação na trama do discurso; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Marina Maria da Glória Gomes

A heterogeneidade da língua espanhola: concepções e imaginário de língua na discussão sobre as variantes; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Camila da Silva Lucena

No entremeio da fronteira: representações da mídia sobre os brasiguaios; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Becky Caroline Marques G

da Silva Dutra; Ler e escrever em LE: analisando práticas de leitura e de escrita nas aulas de espanhol; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Becky Caroline Marques Gomes da Silva Dutra

O ensino de língua espanhola para brasileiros: uma questão de língua, cultura e políticas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Língua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Felipe Augusto Santana do Nascimento

Cultura e ensino de língua estrangeira: reflexões sobre o ensino de língua espanhola para brasileiros; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

Felipe Augusto Santana do Nascimento

Desvelando olhares: o imaginário sobre a língua espanhola e suas implicações para o ensino; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili;

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Foi orientado por

Vera Lúcia do Amaral Conrado

Literatura, cultura y el sujeto latinoamericano en la formación del profesor de español lengua extranjera: una mirada a través de los ojos del otro; 1999; 65 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Port - Esp) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Vera Lúcia do Amaral Conrado;

Vera Lúcia do Amaral Conrado

Literatura e cultura no ensino do ELE: o sujeito latino-americano e seu discurso em destaque; 1998; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Vera Lúcia do Amaral Conrado;

Maria Cristina Leandro Ferreira

Outros dizeres sobre o ensino de segunda língua: um lugar para a tomada da palavra no território da opacidade e do real; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Cristina Leandro Ferreira;

Maria Cristina Leandro Ferreira

Um olhar discursivo sobre a língua e a cultura nos manuais de língua estrangeira; 2007; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS) - Ufrgs,; Orientador: Maria Cristina Leandro Ferreira;

Maria Cristina Leandro Ferreira

Glossário de termos do discurso; 2000; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Leandro Ferreira;

Maria Cristina Leandro Ferreira

Glossário de termos do discurso; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, CNPQ; Orientador: Maria Cristina Leandro Ferreira;

Maria Cristina Leandro Ferreira

Glossário de termos do discurso; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, CNPQ; Orientador: Maria Cristina Leandro Ferreira;

Maria Cristina Leandro Ferreira

Preparação de verbetes para o glossário de termos do discurso; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS/Propesq/BIC; Orientador: Maria Cristina Leandro Ferreira;

Maria Cristina Leandro Ferreira

Glossário de termos do discurso; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pibic Ufrgs Cnpq; Orientador: Maria Cristina Leandro Ferreira;

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Produções bibliográficas

  • NASCIMENTO, M. I. ; DE NARDI, F. S. . Escrit(ur)a: um lugar de possibilidades de tornar-se outro na língua do outro. ABEHACHE , v. 1, p. 87-101, 2018.

  • SILVA, K. J. A. ; DE NARDI, F. S. . A noção de erro pelo viés da falha: discussões sobre a prática da escrita em língua espanhola. Revista Leia Escola (UFCG) , v. 17, p. 10-19, 2017.

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  • DE NARDI, F. S. ; NASCIMENTO, F. A. S. . Identidade(s) em jogo: reflexões sobre o livro didático para o ensino de língua espanhola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DE NARDI, F. S. . El llano en llamas: el México que brota de la pluma de Rulfo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DE NARDI, F. S. . A Análise do Discurso de linha francesa, enfoque na relação língua-cultura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DE NARDI, F. S. . Ensino de língua espanhola para brasileiros: língua, cultura e imaginário. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE NARDI, F. S. . Espaços de Identificação: um olhar discursivo sobre a cultura em livros didáticos para o ensino de língua espanhola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE NARDI, F. S. . Processos de subjetivação na língua do outro: questões para o ensino de língua espanhola como LE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE NARDI, F. S. . Ser em rede: os processos de subjetivação do professor-aprendiz em espaços virtuais e os seus dizeres sobre/na língua. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE NARDI, F. S. ; GRIGOLETTO, E. . Representações de escrita e práticas de subjetivação em espaços virtuais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE NARDI, F. S. . El análisis del discurso y la formación de profesores de español lengua extranjera: contribuciones teóricas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE NARDI, F. S. . La formación continuada de los profesores de español en Pernambuco: logros y desafíos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DE NARDI, F. S. ; BALZAN, F. P. . Políticas públicas de formação de professores: um olhar discursivo sobre o professor e os ambientes educativos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DE NARDI, F. S. ; FERREIRA, L. T. ; XERRI, E. G. . Cine Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DE NARDI, F. S. . Identidade Cultural. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTI, E. ; DE NARDI, F. S. ; PORSCHE, S. C. ; POZENATO, M. H. M. . O verbete na sala de aula de língua portuguesa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE NARDI, F. S. . Gilete Azul. No fio da navalha: o trabalho do analista com uma resistente materialidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE NARDI, F. S. . Língua, cultura e competência: questões para o ensino e o discurso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BATISTI, E. ; DE NARDI, F. S. ; PORSCHE, S. C. ; POZENATO, M. H. M. . O verbete no ensino de Língua Portuguesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BALTAR, M. A. R. ; DE NARDI, F. S. ; FERREIRA, L. T. ; GASTALDELLO, M. E. T. . Seqüências didáticas para a apropriação de gêneros textuais do ambiente discursivo jornalístico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE NARDI, F. S. . A estranha relação do sujeito com a língua materna: algumas reflexões sobre língua e identidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • DE NARDI, F. S. . Circuito dos gêneros no ensino de língua materna. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE NARDI, F. S. . Entre a estrutura e o acontecimento: uma releitura de Pêcheux e Foucault em busca do sistema. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE NARDI, F. S. . Análise do discurso: perspectiva histórica e fundamentos da linha francesa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE NARDI, F. S. . As contribuições da Análise do Discurso para o ensino de língua: modificando olhares. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DE NARDI, F. S. . Algumas questões sobre "Semântica e discurso". 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DE NARDI, F. S. . A análise do discurso e o ensino de segunda línuga: caminhos e desafios. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DE NARDI, F. S. . O discurso, o sujeito e o sentido. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GRIGOLETTO, E. ; DE NARDI, F. S. ; SILVA SOBRINHO, H. F. da . Ler as formas culturais e estéticas do cotidiano nas materialidades artísticas e digitais. Campinas, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • GRIGOLETTO, E. ; DE NARDI, F. S. ; SILVA SOBRINHO, H. F. da . Ler o político na história: pensando os contraditórios processos de produção de sentidos. Campinas, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • GRIGOLETTO, E. ; DE NARDI, F. S. ; SILVA SOBRINHO, H. F. da . Imaginário: intersecções entre discurso, literatura e ensino. Recife, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • DE NARDI, F. S. ; FARIAS, W. S. . Apresentação. Recife, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • DE NARDI, F. S. ; GRIGOLETTO, E. . Revista Estudos da Lingua(gem), 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • DE NARDI, F. S. ; POSTAL, R. ; GRIGOLETTO, E. ; GOMES, I. R. . Dos trajetos da memória. Recife, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • DE NARDI, F. S. ; GRIGOLETTO, E. ; GOMES, I. R. ; POSTAL, R. . Identidade virtuais - virtualidades identitárias. RECIFE, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • GRIGOLETTO, E. ; DE NARDI, F. S. ; SCHONS, C. R. . Materialidades em Rede: tramas, teorias e práticas discursivas. Recife, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • DE NARDI, F. S. ; GOMEZ-SANCHEZ, D. . Gêneros Textuais, 2011. (Tradução/Outra).

  • DE NARDI, F. S. . Bakhtin: conceitos-chave. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2009 (Resenha).

  • FERREIRA, Maria Cristina Leandro ; DE NARDI, F. S. ; Soares, Cristiane et al . Glossário de termos da Análise de Discurso: a difícil tarefa de impor limites aos conceitos de uma teoria em constante movimento. Porto Alegre: UFRGS, 2001 (Glossário).

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Outras produções

DE NARDI, F. S. . Revista Estudos Linguísticos. 2019.

DE NARDI, F. S. . Revista Investigações. 2019.

DE NARDI, F. S. . Revista Gragoatá. 2019.

DE NARDI, F. S. . Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação. 2018.

DE NARDI, F. S. . Rónai Revista de estudos clássicos e tradutórios. 2018.

DE NARDI, F. S. . Revista da Associação Brasileira de Hispanistas. 2018.

DE NARDI, F. S. . Revista Investigações. 2018.

DE NARDI, F. S. . Revista Estudos Linguísticos. 2018.

DE NARDI, F. S. . Revista Entremeios. 2018.

DE NARDI, F. S. . Revista Entremeios. 2018.

DE NARDI, F. S. . Revista Leia Escola. 2018.

DE NARDI, F. S. . Revista Rónai. 2018.

DE NARDI, F. S. . Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação. 2017.

DE NARDI, F. S. . Revista Entremeios. 2017.

DE NARDI, F. S. . Revista Estudos da Linguagem. 2017.

DE NARDI, F. S. . Revista Práticas de Linguagem. 2017.

DE NARDI, F. S. . Revista Ao pé da Letra. 2016.

DE NARDI, F. S. . Revista Estudos Linguísticos. 2016.

DE NARDI, F. S. . Eutomia-Revista Online de Literatura e Linguística. 2012.

DE NARDI, F. S. . Revista Leitura - PPGL UFAL. 2012.

DE NARDI, F. S. . Revista Investigações _ PPGL/UGFPE. 2012.

DE NARDI, F. S. . Revista Leia Escola. 2011.

DE NARDI, F. S. . Revista Investigações. 2011.

DE NARDI, F. S. . Abeache - Revista da Associação Brasileira de Hispanistas. 2011.

DE NARDI, F. S. ; MINEIRO, I. B. . Cultura dos Povos de Língua Espanhola. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático EaD).

DE NARDI, F. S. ; IZUEL, M. E. . Metodologia do Ensino de Língua Espanhola e suas Literaturas II. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático EaD).

DE NARDI, F. S. . Pelas nervuras da cultura: a cultura no espaço do discurso, da língua e da política. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DE NARDI, F. S. ; ESTEVE, C. C. . Profesores de español en formación: tejiendo un diálogo profícuo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DE NARDI, F. S. . O conceito de cultura no espaço do discurso. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CELADA, M. T. ; DE NARDI, F. S. . Producción de material didáctico en espacios de integración. Memoria discursiva: rutinas e instalación de nuevas series de sentidos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DE NARDI, F. S. . As noções de língua e cultura sob a otica da análise do discurso. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DE NARDI, F. S. . Curso de Actualización para Profesores de Español. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DE NARDI, F. S. . Cultura e ensino de língua espanhola para brasileiros: aplicações e implicações da proposta intercultural. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BALTAR, M. A. R. ; DE NARDI, F. S. ; GASTALDELLO, M. E. T. . Ensinagem da língua: a proposta do interacionismo sociodiscursivo. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BALTAR, M. A. R. ; DE NARDI, F. S. ; FERREIRA, L. T. ; GASTALDELLO, M. E. T. . O jornal de sala de aula. 2004. .

DE NARDI, F. S. . Las palabras del otro: la toma de la palabra en el aprendizaje de segunda lengua. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DE NARDI, F. S. . A literatura na educação infantil. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Discurso político e políticas públicas a partir do acontecimento do impeachment: análise dos discursos sobre ciência, educação e cultura, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Evandra Grigoletto em 28/01/2019., Descrição: Inscrito no quadro teórico da Análise do Discurso (PÊCHEUX, 1969, 1975, 1983 e ORLANDI, 1983, 1992, 1999, 2001), o projeto em tela objetiva analisar os modos de formulação e circulação do discurso político brasileiro a partir do acontecimento de impeachment impetrado pelo governo peemedebista de Michel Temer em 2016, tendo em vista as políticas públicas que passaram a vigorar entre 2016 e 2018. O corpus proposto é constituído por um conjunto heterogêneo de materiais textuais e imagéticos: 1) a filmagem dos dias de votação na câmara e no senado; 2) o discurso de defesa da presidenta Dilma Rousseff; 3) os discursos de Michel Temer após os resultados das votações; 4) os decretos e projetos de lei relativos à ciência, cultura, educação e ao trabalho que foram aprovados; 5) os discursos midiáticos sobre o acontecimento do impeachment e sobre tais projetos; 6) intervenções e flagrantes urbanos sobre e a partir do acontecimento do impeachment. Tal frente de análise é relevante tendo em vista a organização, nesse período de tempo, de um espaço do repetível político que visava tanto a desconstrução específica dos discursos petistas como a construção de sentidos que validassem jurídica e politicamente os atos engendrados pelo poder executivo, pela câmara e pelo senado federal. Sob a coordenação da professora Evandra Grigoletto (UFPE), a equipe aqui proposta tem como característica ser interinstitucional e formada por pesquisadores analistas do discurso que apresentam larga experiência em análise do discurso político.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili - Integrante / Evandra Grigoletto - Coordenador / Helson Flávio da Silva Sobrinho - Integrante / Belmira Rita da Costa Magalhães - Integrante / Silmara Dela Silva - Integrante / Bethania Sampaio Correia Mariani - Integrante / Fernanda Luzia Lunkes - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Leitura e escrita em língua espanhola: questões para o discurso e o ensino, Descrição: O projeto tem como propósito investigar as práticas de leitura e escrita em língua espanhola pelo viés da Análise do Discurso de linha pecheuxtiana (PÊCHEUX, 1975, 1981, 1990; ORLANDI, 1988, 1982, 1996, 2001a, 2001b). Ao retomar as noções de leitura e escrita no campo da teoria da AD, pretende-se produzir uma série de reflexões sobre como, no ensino de línguas, essas práticas têm sido abordadas, observando avanços e desafios ainda presentes no campo e apontando para modos de responder às demandas ainda existentes. As investigações realizadas no âmbito deste projeto pretendem, portanto, apresentar tanto contribuições teóricas sobre a leitura e a escrita em língua estrangeira, apontando para modos de compreender, por exemplo, a autoria nas práticas escolares/escolarizadas, bem como indicar caminhos possíveis para a construção de práticas mais efetivas no que tange à formação de leitores/escritores no espaço do ensino de línguas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili - Coordenador., Número de orientações: 11

  • 2014 - 2017

    Representação do Discurso Outro e discursividade escrita: estudo comparativo em francês, espanhol e português brasileiro, Descrição: O projeto tem como objeto a representação do discurso outro nas discursividades escritas: estudo comparativo francês/português brasileiro/espanhol no plano da língua e dos discursos. A investigação corresponde a uma redefinição de discurso reportado no triplo plano: do sistema linguístico e do inventário das formas abstratas que ele propõe ( tipos /frases); de suas realizações concretas em discurso ( tokens /enunciados); de sua realização discursiva em relação aos moldes da genericidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili - Integrante / Evandra Grigoletto - Integrante / Rita Zozzoli - Integrante / Dóris de Arruda Carneiro da Cunha - Coordenador / Suzana Cortez - Integrante / Claire Doquet - Integrante / Jacqueline Authier-Revuz - Integrante / Frédérique Sitri - Integrante / Julie Lefebvre - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2

  • 2013 - 2016

    Identificação, memória e atualidade nos modos de constituição do ?herói?, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Evandra Grigoletto em 19/03/2014., Descrição: Descrição: A sociedade em que vivemos, dita tecnológica, aponta para uma mudança no modo como nela se dão as identificações dos sujeitos. Novos heróis são fabricados instantaneamente. Antigos heróis caem no esquecimento. Mas o que caracteriza um herói nessa sociedade? Ainda existem atores sociais que se constroem ou são construídos como heróis? Como memórias sobre o herói se cristalizam, se deslocam e se atualizam? Tais questões servirão de mote para a reflexão que pretendemos realizar no âmbito deste projeto. Num universo imenso de discursos produzidos sobre o herói de ontem e de hoje, elegemos pensar a questão do sujeito heroico de nossa época, mais especificamente, o modo como o imaginário social produz e resgata determinados atores sociais para transformá-los ou legitimá-los como heróis. Assim, partindo da problemática e da complexidade envolvidas em fenômenos acerca da figura heroica na sociedade atual, o objetivo geral deste projeto é refletir sobre a caracterização do herói nessa sociedade, observando o papel da memória na cristalização, deslocamento e/ou atualização dessa figura. Mais especificamente, para pensar os processos de constituição do herói, observando os movimentos de (des)identificação nos quais os sujeitos se inscrevem, ou são inscritos nos discursos contemporâneos, indagamo-nos sobre: 1) como se dá a inscrição desses sujeitos nesses discursos; 2) como se representam ao falarem de si, e são representados pelo outro; 3) que tipo de visibilidade é construída para esses atores sociais; 4) a constituição do herói como possível gesto de resistência. Partimos da hipótese de que o espaço heroico é preenchido por atores sociais que são elevados à condição de promulgadores de exemplo comportamental. Analisado sob a perspectiva teórica da Análise do Discurso, nosso corpus será constituído por discursos midiáticos nos quais tais sujeitos são inscritos e/ou se inscrevem como portadores de características diferenciais, mantenedoras de uma memória coletiva e produtoras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili - Integrante / Evandra Grigoletto - Coordenador / Helson Flávio da Silva Sobrinho - Integrante / Ricardo Postal - Integrante / Inara Ribeiro Gomes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 6

  • 2012 - 2015

    Representação dos eventos e pontos de vista nas mídias, Descrição: Nosso objetivo geral é analisar o papel da linguagem na representação dos eventos na e pela mídia (imprensa escrita e online). Trata-se de descrever e explicar como a circulação contribui para a construção das representações dos fatos, dos atores sociais, dos discursos, de uma memória interdiscursiva e dos sentidos. A investigação envolve uma série de aspectos ligados a uma semântica discursiva, especialmente, o ponto de vista ou posicionamento, concebido como modo de ver, dizer e tomar posição a partir de um dado lugar, em função da situação, da finalidade do enunciador, das representações que ele se faz do seu interlocutor, daquilo que ele fala e da imagem que ele pretende dar de si mesmo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili - Integrante / Evandra Grigoletto - Integrante / Dóris de Arruda Carneiro da Cunha - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

  • 2010 - 2013

    O ensino de língua espanhola para brasileiros: uma questão de língua, cultura e políticas, Descrição: O referido projeto, que se fundamenta nos pressupostos teóricos da Análise do Discurso, tem como objetivo analisar as noções de língua e cultura presentes em diferentes materiais utilizados para o ensino-aprendizagem de língua espanhola no Brasil, bem como nos textos que definem as políticas públicas para esse ensino em nosso país. Seu intuito é observar os efeitos desses discursos sobre o imaginário de língua que a partir deles se constrói, bem como suas implicações para as práticas de ensino de língua espanhola para brasileiros. Tal análise servirá de subsídio para a proposição de possíveis abordagens para o ensino da língua espanhola que levem em conta as questões histórico-culturais envolvidas nesse processo, bem como aquelas relacionadas à construção da subjetividade em uma língua estrangeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Bolsa., Número de produções C, T & A: 21 / Número de orientações: 7

  • 2009 - 2012

    Língua, escrita, sujeito: interfaces nos/dos ambientes virtuais de aprendizagem, Descrição: O presente projeto pretende refletir, a partir das teorias do texto e do discurso, como as noções de língua, escrita e sujeito estão presentes/atravessam os ambientes virtuais de aprendizagem, especialmente o curso de Licenciatura em Letras (espanhol e português) da UFPE. Tomando a interatividade como característica central, presente em todos os modelos mais recentes de EAD, a qual só é possível graças à existência das novas tecnologias, perguntamo-nos: que sujeitos são esses que interagem nos fóruns de ambientes virtuais de aprendizagem? Como esses sujeitos se relacionam com a língua, materna e estrangeira, com a escrita nessas línguas e com os outros sujeitos, ao produzirem tais interações? Que língua e que escrita são essas, materializadas no discurso de alunos, professores e tutores, pelo viés de uma máquina? Em que medida uma reflexão sobre as noções de língua e escrita pode contribuir para um melhor desempenho desses sujeitos, alunos de um curso a distância? Que implicações o modo de se relacionar com a língua do outro provoca na interação do espaço virtual? Partindo desses questionamentos e considerando que essas noções são constitutivas do discurso, não podendo, portanto, ser pensadas/trabalhadas de forma fragmentada, mas sim na trama, nas diferentes interfaces do discurso, nosso objetivo principal é analisar as relações de identificação, de resistência, de contradição que atravessam o discurso de alunos e professores, em ambientes virtuais de aprendizagem, quando a língua não é só a forma de materialização desse discurso mas também é objeto de estudo. Palavras-chave: língua; sujeito; escrita; Ead; interatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili - Integrante / Evandra Grigoletto - Coordenador.

  • 2003 - 2005

    UCS PRODUTORE: Laboratório de produção e recepção de textos, Descrição: O projeto PRODUTORE ? Laboratório de Produção e Recepção de Textos surge de uma necessidade de oferecer redes de apoio aos professores de Língua Portuguesa, no tocante ao ensino-aprendizagem de leitura e produção de textos, direcionado especialmente àqueles que atuam no ensino fundamental das escolas municipais, na cidade de Caxias do Sul, estado do Rio Grande do Sul. Trata-se de um projeto de pesquisa-ação, em que a equipe Produtore, juntamente com os sujeitos do projeto, buscará investigar e construir as transposições didáticas adequadas para o trabalho com a produção e a recepção de textos em língua materna, notadamente no que diz respeito ao ensino-aprendizagem realizado através dos gêneros textuais. Está dividido em duas etapas, a saber: a primeira etapa será de diagnóstico, a segunda de intervenção na realidade. Assim, buscaremos entender o que vem acontecendo nas salas de aula de língua portuguesa dessas escolas com relação à prática da língua escrita em nossa língua materna, que vem apresentando resultados não muito satisfatórios, conforme indicam alguns programas de avaliação como o PISA (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio), etc., para que possamos, conseqüentemente, junto com os professores sujeitos da pesquisa, estudar e apresentar possíveis encaminhamentos que apontem para o aperfeiçoamento dessas práticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fabiele Stockmans De Nardi Sottili - Integrante / Marcos Antonio Rocha Baltar - Coordenador / Luciane Todeschini Ferreira - Integrante / Maria Eugenia T. Gastaldello - Integrante.

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Prêmios

2017

Orientação de Luane Irene Pessoa dos Santos - 3º Lugar na área de Letras e Artes do XXIV Congresso de Iniciação Científica/CONIC-UFPE, Universidade Federal de Pernambuco, Universidade Federal de Pernambuco.

2012

Orientação de Felipe Augusto Santana do Nascimento - 1º Lugar na área de Letras e Artes do XX Congresso de Iniciação Científica/CONIC-UFPE, Universidade Federal de Pernambuco.

2008

Indicação ao Prêmio Capes de Teses 2008, Capes.

2006

Certificado de Docente entre os 20 melhor avaliados no Processo de Avaliação dos Cursos de Graduação e Sequenciais 2004-4, Universidade de Caxias do Sul.

1999

Destaque no XI Salão de Iniciação Científica, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

1999

Menção de Louvor - Monografia de Final de Curso, Instituto de Letras - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Artes e Comunicação. , Av Professor Morais Rego, 1235, 50670-420 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 21268785, Fax: (81) 21268787, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2009 - Atual

    Universidade Federal de Pernambuco

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 07/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Artes e Comunicação, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Letras - Espanhol.

    • 03/2012

      Direção e administração, Centro de Artes e Comunicação, Departamento de Letras.,Cargo ou função, vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Letras.

    • 12/2010

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Artes e Comunicação, Departamento de Letras.,Linhas de pesquisa

    • 08/2019 - 12/2019

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE912 - ELABORAÇÃO DO TCC II - EEAD

    • 08/2019 - 12/2019

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE768 - METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA II

    • 08/2019 - 12/2019

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LL1043 - LINGUAGEM, IDEOLOGIA E ENSINO

    • 08/2019 - 12/2019

      Estágios , Centro de Artes e Comunicação, .,Estágio realizado, LE758 - ESTÁGIO CURRICULAR EM ESPANHOL III.

    • 02/2019 - 07/2019

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE747 - COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO EM LÍNGUA ESPANHOLA

    • 02/2019 - 07/2019

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE894 - METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA E SUAS LITERATURAS III - EEAD

    • 02/2019 - 07/2019

      Estágios , Centro de Artes e Comunicação, Departamento de Letras.,Estágio realizado, LE757 - ESTÁGIO CURRICULAR EM ESPANHOL II.

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leituras Dirigidas

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Espanhola II

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Letras - Lingua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio III

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Espanhola II

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE754 - ESPANHOL VII - SEMÂNTICA , LE756 - ESTÁGIO CURRICULAR EM ESPANHOL I

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE888 - CULTURA DOS POVOS DE LÍNGUA ESPANHOLA I - EEAD

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LL1050 - SEMINÁRIOS EM LINGUÍSTICA IV

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE757 - ESTÁGIO CURRICULAR EM ESPANHOL II , LE767 - METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA I

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE900 - LÍNGUA ESPANHOLA VII - TEXTO - DISCURSO - PRAGMÁTICA - EEAD, LE907 - LÍNGUA ESPANHOLA VIII - OFICINA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA ESPANHOLA

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LL978 - LEITURAS DIRIGIDAS , LL995 - TÓPICOS AVANÇADOS EM ANÁLISE DO DISCURSO

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE754 - ESPANHOL VII - SEMÂNTICA , LE756 - ESTÁGIO CURRICULAR EM ESPANHOL I

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE900 - LÍNGUA ESPANHOLA VII - TEXTO - DISCURSO - PRAGMÁTICA - EEAD , LE907 - LÍNGUA ESPANHOLA VIII - OFICINA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA ESPANHOLA - EEAD

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LL1043 - LINGUAGEM, IDEOLOGIA E ENSINO - FS, LL1043 - LINGUAGEM, IDEOLOGIA E ENSINO - L2

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE757 - ESTÁGIO CURRICULAR EM ESPANHOL II, LE769 - METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA III

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE900 - LÍNGUA ESPANHOLA VII/TEXTO - DISCURSO - PRAGMÁTICA - EEAD, LE907 - LÍNGUA ESPANHOLA VIII - OFICINA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA ESPANHOLA - EEAD

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LL978 - LEITURAS DIRIGIDAS

    • 09/2015 - 12/2015

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE754 - Espanhol VII - Semântica, LE756 - Estágio curricular em espanhol I

    • 09/2015 - 12/2015

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE894 -Metodologia do ensino de língua espanhola e suas literaturas III, LE900 - Língua Espanhola VII, LE907 - Língua Espanhola VIII

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LL995 - Tópicos Avançados em Análise do Discurso

    • 04/2015 - 08/2015

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE900 - Língua Espanhola VII, LE907 - Língua Espanhola VIII

    • 03/2015 - 08/2015

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE771 - Metodologia do Ensino de Língua Espanhola V, LE769 - Metodologia do Ensino de Língua Espanhola III, LE767 - Metodologia do Ensino de Língua Espanhola I

    • 03/2015 - 07/2015

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LL978 - Leituras Dirigidas

    • 07/2012 - 06/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Artes e Comunicação, .,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturantes dos Cursos de Graduação Letras/Licenciatura.

    • 03/2014 - 04/2014

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LL976 - Análise do discurso

    • 03/2014 - 04/2014

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE960 - Elaboração de TCC I, LE912 - Elaboração de TCC II

    • 10/2013 - 04/2014

      Ensino, Licenciatura em Letras a(EaD)- Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE857 - Língua Estrangeira Instrumental I : Espanhol

    • 10/2013 - 03/2014

      Ensino, Letras - Lingua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE 754 - Espanhol VII - Semântica

    • 10/2013 - 03/2014

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE756 - Estágio Curricular em Espanhol I

    • 10/2013 - 03/2014

      Ensino, Licenciatura em Letras a(EaD)- Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE902 - Cultura dos Povos de Língua Espanhola II

    • 10/2013 - 03/2014

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE906 - Elaboração do TCC I

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Avançados em Análise do Discurso

    • 05/2013 - 10/2013

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE902 - Cultura dos Povos de Língua Espanhola II

    • 05/2013 - 10/2013

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE892 - Português I: Compreensão e Produção de Texto em Língua Portuguesa

    • 05/2013 - 10/2013

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE767 - Metodologia do Ensino de Língua Espanhola I

    • 05/2013 - 10/2013

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE 769 - Metodologia do Ensino de Língua Espanhola III

    • 05/2013 - 10/2013

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE897 - Português II: Leitura E Produção De Texto Acadêmico

    • 03/2013 - 07/2013

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso

    • 12/2012 - 02/2013

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE751 - Espanhol IV

    • 12/2012 - 02/2013

      Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE768 - Metodologia de Ensino de Língua Espanhola II

    • 12/2012 - 02/2013

      Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola I

    • 10/2012 - 02/2013

      Ensino, Letras - Lingua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português I

    • 10/2012 - 02/2013

      Ensino, Letras - Lingua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português II

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Avançados em Análise do Discurso

    • 05/2012 - 07/2012

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos da Linguística

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, Letras - Lingua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE767 - Metodologia de Ensino de Língua Espanhola I

    • 03/2012 - 07/2012

      Ensino, Licenciatura em Letras EaD - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português I

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LL980 Teorias da Enunciação

    • 07/2011 - 12/2011

      Ensino, Licenciatura em Letras - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE384 - Língua Espanhola 7, LE 751 - Espanhol IV - Morfossintaxe

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE247 -Língua Espanhola II

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Licenciatura em Letras a(EaD)- Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE 857 - Língua Estrangeira Instrumental I - Espanhol

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Licenciatura em Letras - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE 384 - Língua Espanhola 7, LE 383 - Língua Espanhola 6

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Licenciatura em Letras - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE 384 - Língua Espanhola 7, LE 383 - Língua Espanhola 6, LE749 - Espanhol II - Morfologia

    • 03/2010 - 07/2010

      Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE246 -Língua Espanhola I

    • 03/2010 - 07/2010

      Ensino, Licenciatura em Letras a(EaD)- Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE 857 - Língua Estrangeira Instrumental I - Espanhol

    • 03/2010 - 07/2010

      Ensino, Licenciatura em Letras - Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE 384 - Espanhol 7, LE 737 - Espanhol I

    • 09/2009 - 12/2009

      Ensino, Licenciatura em Língua Espanhola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola I (Eletiva)

    • 09/2009 - 12/2009

      Ensino, Secretariado Executivo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE247 - Língua Espanhola II

    • 09/2009 - 12/2009

      Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LE241 - Língua Espanhola II

  • 2002 - 2009

    Universidade de Caxias do Sul

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 35

    Atividades

    • 03/2002 - 08/2009

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Discurso e produção de sentidos, Estudo e Produção de Textos I e II, Língua Portuguesa III, Língua Portuguesa Instrumental, Língua Portuguesa IV, Língua Portuguesa para a Comunicação Social I e II, Língua Portuguesa VII, Semântica e Pragmática

    • 11/2008 - 01/2009

      Extensão universitária , Núcleo de Educação a Distância, .,Atividade de extensão realizada, Professor da disciplina de Análise Contrastiva no curso de Língua Portuguesa para Estrangeiros.

  • 2002 - 2008

    Yázigi Internexus Nova Prata

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor

    Outras informações:
    Professor de Língua Espanhola da Escola Yázigi Internexus de Nova Prata (RS).

  • 2001 - 2001

    Faculdades Integradas de Campo Grande

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Durante o primeiro semestre de 2001 ministrei, nas Faculdades Intregradas do Mato Grosso do Sul, as disciplinas de LÍngua Portuguesa para os cursos de Administração e Pedagogia.

    Atividades

    • 02/2001 - 06/2001

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lïngua Portuguesa

    • 02/2001 - 02/2001

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portugesa

  • 2001 - 2001

    Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de curso de extensão, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Ña Universidade Federal do Mato Grosso do Sul ministrei aulas para alunos do Curso de Extensão em Língua Espanhola, nível três.

    Atividades

    • 02/2001 - 02/2001

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola