Francisco César Brito Vieira

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• VIEIRA, F. C. B. . DESAFIOS E POTENCIALIDADES DE UMA HORTA ORGÂNICA: Um laboratório vivo (instrumento) para o ensino de Ciências do Ensino Fundamental do 6 ao 9. Amazonas em tempo, Manaus - AM, p. C 5 - C 5, 11 set. 2016.

• VIEIRA, F. C. B. ; BRITO, E. B. B. . Educação Ambiental: uma análise da poluição e contaminação dos igarapés urbanos na cidade de Manaus.. In: VIII Fórum Ambiental, 2012, Tupã. Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2012.

• VIEIRA, F. C. B. ; KALHIL, J. B. ; RUIZ, M. A. . Percepção ambiental: Contribuições e práticas indígenas para o ensino de Ciências no baixo rio Negro. In: VIII Fórum Ambiental, 2012, Tupã / SP. Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2012.

• SILVA, M. R. M. ; VIEIRA, F. C. B. ; TERAN, A. F. . Efeito estufa e mudanças climáticas: Um estudo de caso na Escola Municipal Dulcenides dos Santos Dias, comunidade Terra Nova II, zona norte de Manausd. In: VIII Fórum Ambiental, 2012, Tupã / SP. Fórum Ambiental da Alta Paulista.

• SILVA, S. C. ; PIZA, A. A. P. ; VIEIRA, F. C. B. . Percepção ambiental de estudantes do 6 ano do ensino fundamental sobre meio ambiente. In: VIII Fórum Ambiental, 2012, Tupã / SP. Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2012.

• SANTOS, A. V. ; SANTOS, D. O. ; VIEIRA, F. C. B. . Educação Infantil, formação de professores, inclusão educacional e meio ambiente no médio rio Solimões no estado do Amazonas. In: VIII Fórum Ambiental, 2012, Tupã / SP. Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2012.

• VIEIRA, F. C. B. . PRESSUPOSTOS REFLEXIVOS SOBRE EXCLUSÃO/INCLUSÃO LINGUÍSTICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA PRÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: II SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE EXCLUÃO, INCLUSÃO E DIVERSIDADE, 2011, JOÃO PESSOA. II SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE EXCLUÃO, INCLUSÃO E DIVERSIDADE. JOÃO PESSOA: UFPB, 2011. v. II.

• VIEIRA, F. C. B. . ENSINO DE DIDÁTICA E INCLUSÃO SOCIAL NO AMBIENTE SÓCIO-EDUCACIONAL E POLÍTICO EM COARI/AM. In: II SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE EXCLUÃO, INCLUSÃO E DIVERSIDADE, 2011, JOÃO PESSOA. II SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE EXCLUÃO, INCLUSÃO E DIVERSIDADE. JOÃO PESSOA: UFPB, 2011. v. II.

• VIEIRA, F. C. B. . ESCOLA INDÍGENA E CURRICULO: PROPOSTA DE INCLUSÃO SOCIAL PARA O MUNDO DO TRABALHO. In: II SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE EXCLUÃO, INCLUSÃO E DIVERSIDADE, 2011, JOÃO PESSOA. II SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE EXCLUÃO, INCLUSÃO E DIVERSIDADE. JOÃO PESSOA: UFPB, 2011. v. II.

• SANTOS, A. V. ; SANTOS, Samara Vieira dos ; VIEIRA, F. C. B. ; SANTOS, D. O. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE DIDÁTICA: perspectivas de novas reflexões no ambiente sócio-educacional e político no interior do estado do Amazonas. In: VI FÓRUM AMBIENTAL DA ALTA PAULISTA, 2010, TUPÃ. Fórum Ambiental da Alta Paulista. TUPÃ: ANAP, 2010. v. VI.

• VIEIRA, F. C. B. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL NA CIDADE DE MANAUS. In: SEMINARIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIA DO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE NA AMAZÔNIA, 2010, MANAUS. SEMINARIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIA DO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE NA AMAZÔNIA. MANAUS: UFAM, 2010. v. I.

• VIEIRA, F. C. B. ; SANTOS, A. V. ; MARREIRO T.L.C ; CARVALHO, Y. M. B. . Saberes Indigenas: Educação ambiental com os povos Indigenas das comunidades do lago do Ayapuá, médio rio purus no estado do Amazonas. In: IV Forum Amabiental da Alta Paulista, 2009, Tupã. Fórum Ambiental da Alta Paulista. Tupã: ANAP, 2009. v. IV.

• VIEIRA, F. C. B. ; ARAUJO, D. M. ; CARVALHO, Y. M. B. ; SANTOS, A. V. . Meliponicultura: uma alternativa sustentavel/rentavel para as comunidades ribeirinhas/rurais do estado do Amazonas. In: IV Forum Amabiental da Alta Paulista, 2009, Tupã. Fórum Ambiental da Alta Paulista. Tupã: ANAP, 2009. v. IV.

• CARVALHO, Y. M. B. ; VIEIRA, F. C. B. ; BRITO, E. B. B. ; SANTOS, A. V. . Meio Ambiente, Educação e sustentabilidade: uma análise das comunidades ribeirinhas do estado do Amazonas. In: IV Forum Amabiental da Alta Paulista, 2009, Tupã. Fórum Ambiental da Alta Paulista. Tupã: ANAP, 2009. v. IV.

• SANTOS, D. O. ; LIMA, G. C. ; PEREIRA, I. M. C. ; SANTOS, A. V. ; VIEIRA, F. C. B. . POLÍTICA PÚBLICA E EXCLUSÃO: O PAPEL DA EDUCAÇÃO E DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA CIDADE DE MANAUS. In: I Seminário Internacional Sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade na educação, 2009, João Pessoa. I Seminário Internacional Sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade na educação. João Pessoa: UFPB, 2009. v. I.

• VIEIRA, F. C. B. ; PAIVA JUNIOR, J. S. ; SANTOS, D. O. ; CARVALHO, Y. M. B. ; SANTOS, A. V. . INTERCULTURALIDADE E SABERES INDÍGENAS: ELEMENTOS PARA UMA ESCOLA EM EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO NA COMUNIDADE INDÍGENA TERRA PRETA, NO BAIXO RIO NEGRO. In: I Seminário Internacional Sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade na educação, 2009, João Pessoa. I Seminário Internacional Sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade na educação. João Pessoa: UFPB, 2009. v. I.

• SANTOS, A. V. ; ALMEIDA, L. S. C. ; MARREIRO T.L.C ; SANTOS, D. O. ; VIEIRA, F. C. B. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO E PELO CAMPO: UM CAMINHO NA CONSTRUÇÃO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E INCLUSÃO SOCIAL NO ESTADO DO AMAZONAS. In: I Seminário Internacional Sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade na educação, 2009, João Pessoa. I Seminário Internacional Sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade na educação. João Pessoa: UFPB, 2009. v. I.

• SANTOS, D. O. ; SANTOS, A. V. ; VIEIRA, F. C. B. . Educação, Cultura e Indentidade: um diálogo intercultural nas práticas educacionais das comunidades indígenas.. In: X SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO e I Seminário de Pesquisa em Educação Especial do Amazonas, 2009, Manaus. X SÉMINARIO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO e I Seminário de Pesquisa em Educação Especial do Amazonas. Manaus: UFAM, 2008. v. X.

• VIEIRA, F. C. B. ; RUIZ, M. A. . O curriculo da escola e sua contribuição para a formação social na comunidade indigena terra preta no baixo rio negro: uma reflexção necessaria para o mundo do trabalho. In: XVII Coloquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa: a escola e o mundo do trabalho, 2009, Lisboa. A escola e mundo do trabalho. Lisboa: Porto Editora, 2009. v. XVII. p. 01-231.

• VIEIRA, F. C. B. ; COSTA, Luciana Pereira da ; SANTOS, D. O. ; SANTOS, A. V. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ARTESANATO E TURISMO NA COMUNIDADE INDÍGENA TERRA PRETA NO BAIXO RIO NEGRO. In: V Fórum Ambiental da Alta Paulista, 2009, Tupã. Fórum Ambiental da Alta Paulista. Tupã: ANAP, 2009. v. V.

• VIEIRA, F. C. B. . Diversidade etnica, autonomia e práxis do professor: uma proposta de inclusão social na escola indigana da comunidade terra preta, no baixo rio negro. In: I Seminário Internacional Sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade na educação, 2009, João Pessoa. I Seminário Internacional Sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade na educação. João Pessoa: UFPB, 2009. v. I.

• SANTOS, A. V. ; ALMEIDA, L. S. C. ; SANTOS, D. O. ; MARREIRO T.L.C ; VIEIRA, F. C. B. . DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E CIDADANIA NO ESTADO DO AMAZONAS: UM OLHAR DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO. In: CONFERÊNCIA INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E CIDADANIA:NOVAS PERSPECTIVAS DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO, 2008, JOÃO PESSOA-PB. CONFERÊNCIA INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E CIDADANIA:NOVAS PERSPECTIVAS DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO. JOÃO PESSOA-PB: UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB), 2008.

• SANTOS, D. O. ; SANTOS, A. V. ; ALMEIDA, L. S. C. ; MARREIRO T.L.C ; VIEIRA, F. C. B. ; SOUZA, J. V. ; LOPES, I. F. . INTERCULTURALIDADE, PRÁXIS E A IDENTIDADE DO PROFESSOR DA ESCOLA INDÍGENA DA COMUNIDADE TERRA PRETA NO BAIXO RIO NEGRO: UM OLHAR DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO. In: CONFERÊNCIA INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E CIDADANIA: NOVAS PERSPERCTIVAS DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO, 2008, JOÃO PESSOA-PB. CONFERÊNCIA INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E CIDADANIA: NOVAS PERSPERCTIVAS DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO. JOÃO PESSOA-PB: UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB), 2008.

• SANTOS, D. O. ; SILVA, T. G. ; VIEIRA, F. C. B. . POLITICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E INTERCULRALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS E NÃO INDÍGENAS. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDDATICA E PRÁTICA DE ENSINO-ENDIPE, 2008, PORTO ALEGRE-RS. XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDDATICA E PRÁTICA DE ENSINO-ENDIPE. PORTO ALEGRE-RS: EDIPUCRS, 2008. v. XIV.

• VIEIRA, F. C. B. ; SOUZA, E. R. V. ; SANTOS, A. V. . Ecoturismo e interculturalidade na comunidade indigena terra preta, no baixo rio negro: uma proposta de inclusão social. In: I Congresso de Ecoturismo da Amazônia, 2008, Manaus. I Congresso de Ecoturismo da Amazônia. Manaus: UFAM, 2008. v. I.

• VIEIRA, F. C. B. ; PIZA, A. P. ; SANTOS, A. V. . Saberes Indigenas educação ambiental e turismo étnico com os povos Indigenas das comunidades terra preta no baixo rio negro. In: I Congresso de Ecoturismo da Amazônia, 2008, Manaus. I Congresso de Ecoturismo da Amazônia. Manaus: UFAM, 2008. v. I.

• SOUZA, E. R. V. ; VIEIRA, F. C. B. ; SANTOS, A. V. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ECOTURISMO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE MANAUS: uma prática possível e necessária NO ESTADO DO AMAZONAS. In: I Congresso de Ecoturismo da Amazônia, 2008, Manaus. I Congresso de Ecoturismo da Amazônia. Manaus: UFAM. v. I.

• VIEIRA, F. C. B. ; SANTOS, A. V. ; MARREIRO T.L.C . SABERES INDÍGENAS: EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM OS POVOS INDÍGENAS DA COMUNIDADE TERRA PRETA NO BAIXO RIO NEGRO NO ESTADO DO AMAZONAS. In: III FORUM AMBIENTAL DA ALTA PAULISTA, 2007, ESTÂNCIA TURISTICA DE TUPÃ-SP. Fórum Ambiental da Alta Paulista. ESTÂNCIA TURISTICA DE TUPÃ-SP: UNESP, 2007. v. III.

• SANTOS, A. V. ; SANTOS, D. O. ; MARREIRO T.L.C ; VIEIRA, F. C. B. . MEIO AMBIENTE AMAZÔNICO: O ESTUDO DO CURRÍCULO ESCOLAR DO ENSINO BÁSICO COMO MEIO DE PENSAR E RESSIGNIFICAR AS CONDIÇÕES DE VIDA NO AMAZONAS. In: III FORUM AMBIENTAL DA ALTA PAULISTA, 2007, ESTÂNCIA TURISTICA DE TUPÃ-SP. Fórum Ambiental da Alta Paulista. ESTÂNCIA TURISTICA DE TUPÃ-SP: UNESP, 2007. v. III.

• VIEIRA, F. C. B. ; MARREIRO T.L.C ; SANTOS, A. V. . INTERCULTURALIDADE, INCLUSÃO E ESTRATÉGIA DE ENSINO NA ESCOLA INDÍGENA DA COMUNIDADE TERRA PRETA NO BAIXO RIO NEGRO. In: I SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO AMAZONICO: Diversidade, politicas e Práticas Educacionais Inclusivas, Realizado, 2007, MANAUS. I SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO AMAZONICO: Diversidade, politicas e Práticas Educacionais Inclusivas, Realizado. MANAUS: UFAM, 2007.

• VIEIRA, F. C. B. ; MARREIRO T.L.C ; WEIGEL, V. A. C. M. . A Interculturalidade e Práxis do Professor da Escoal Indígena da Comunidade Terra Preta. In: Resultados das Pesaquisas de Iniciação Científica da Escola Normal Superior, 2006, MANAUS. Resultados das Pesaquisas de Iniciação Científica da Escola Normal Superior. MANAUS: UEA Edições, 2006. p. 15-257.

• VIEIRA, F. C. B. . AS FORMAS DE PERCEBER O MEIO AMBIENTE APÓS CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: c, 2010, Belo Horizonte. Fórum Ambiental da Alta Paulista. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. XV.

• VIEIRA, F. C. B. . A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O MEIO AMBIENTE. In: XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Fórum Ambiental da Alta Paulista. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. XV.

• VIEIRA, F. C. B. . EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E ESTRATEGIA DE ENSINO: A VALORIZAÇÃO DOS SABERES ÉTNICOS EM SALA DE AULA. In: XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. Fórum Ambiental da Alta Paulista. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. XV.

• VIEIRA, F. C. B. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA EM ASSENTAMENTOS RURAIS NO BAIXO RIO SOLIMÕES. In: I MOSTRA E INTERCÂMBIO DE EXPERIENCIAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA AMAZONIA, 2010, MANAUS. I MOSTRA E INTERCÂMBIO DE EXPERIENCIAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA AMAZONIA. MANAUS: UFAM, 2010. v. 1.

• VIEIRA, F. C. B. ; MARREIRO T.L.C . EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E A PRÁXIS DO PROFESSOR DA ESCOLA INDÍGENA DA COMUNIDADE TERRA PRETA. In: I SIMPÓSIO DA SBPC NO AMAZONAS, 2006, MANAUS. I SIMPÓSIO DA SBPC NO AMAZONAS. MANAUS: UFAM, 2006.

• VIEIRA, F. C. B. ; SOUZA, G. R. ; SANTOS, D. O. . Desafios e potencialidade de uma horta orgânica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - 2015

  Captação e aproveitamento de água da chuva, Descrição: A água é provavelmente o único recurso natural que tem a ver com todos os aspectos da civilização humana, desde o desenvolvimento agrícola e industrial aos valores culturais e religiosos presentes na sociedade. É um recurso natural essencial à vida, seja como componente bioquímico de seres vivos, como meio de vida de várias espécies vegetais e animais. No entanto, a demanda crescente por água tem feito do reuso planejado um tema atual e de grande importância. A reutilização ou o reuso de água não é um conceito novo e tem sido praticado em todo o mundo há muitos anos.O presente trabalho tem como objetivo implementar no ambiente da escola a cultura de aproveitamento das águas pluviais. Acreditamos que esta é uma prática sustentável, além de ser rentável e evitar o desperdício. A cidade de Manaus é privilegiada, pois recebe um total anual de chuvas perto de 2000 mm ao ano, e 100% desse percentual não é aproveitada, nos domicílios, nas escolas e ou empresas. A explicação desse fenômeno deve-se ao fornecimento de água por parte da concessionária ou por disporem de um poço artesiano próprio. Conforto que a vida moderna nos proporciona. Este projeto exige o mínimo de conhecimento e baixo custo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (10) . , Integrantes: Francisco César Brito Vieira - Coordenador / ADEMAR VIEIRA DOS SANTOS - Integrante / Doriedson de Oliveira Santos - Integrante.

• 2014 - 2015

  Captação e aproveitamento de água da chuva, Descrição: A água é provavelmente o único recurso natural que tem a ver com todos os aspectos da civilização humana, desde o desenvolvimento agrícola e industrial aos valores culturais e religiosos presentes na sociedade. É um recurso natural essencial à vida, seja como componente bioquímico de seres vivos, como meio de vida de várias espécies vegetais e animais. No entanto, a demanda crescente por água tem feito do reuso planejado um tema atual e de grande importância. A reutilização ou o reuso de água não é um conceito novo e tem sido praticado em todo o mundo há muitos anos.O presente trabalho tem como objetivo implementar no ambiente da escola a cultura de aproveitamento das águas pluviais. Acreditamos que esta é uma prática sustentável, além de ser rentável e evitar o desperdício. A cidade de Manaus é privilegiada, pois recebe um total anual de chuvas perto de 2000 mm ao ano, e 100% desse percentual não é aproveitada, nos domicílios, nas escolas e ou empresas. A explicação desse fenômeno deve-se ao fornecimento de água por parte da concessionária ou por disporem de um poço artesiano próprio. Conforto que a vida moderna nos proporciona. Este projeto exige o mínimo de conhecimento e baixo custo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (10) . , Integrantes: Francisco César Brito Vieira - Coordenador / ADEMAR VIEIRA DOS SANTOS - Integrante / Doriedson de Oliveira Santos - Integrante.

• 2014 - 2015

  Captação e aproveitamento de água da chuva, Descrição: A água é provavelmente o único recurso natural que tem a ver com todos os aspectos da civilização humana, desde o desenvolvimento agrícola e industrial aos valores culturais e religiosos presentes na sociedade. É um recurso natural essencial à vida, seja como componente bioquímico de seres vivos, como meio de vida de várias espécies vegetais e animais. No entanto, a demanda crescente por água tem feito do reuso planejado um tema atual e de grande importância. A reutilização ou o reuso de água não é um conceito novo e tem sido praticado em todo o mundo há muitos anos.O presente trabalho tem como objetivo implementar no ambiente da escola a cultura de aproveitamento das águas pluviais. Acreditamos que esta é uma prática sustentável, além de ser rentável e evitar o desperdício. A cidade de Manaus é privilegiada, pois recebe um total anual de chuvas perto de 2000 mm ao ano, e 100% desse percentual não é aproveitada, nos domicílios, nas escolas e ou empresas. A explicação desse fenômeno deve-se ao fornecimento de água por parte da concessionária ou por disporem de um poço artesiano próprio. Conforto que a vida moderna nos proporciona. Este projeto exige o mínimo de conhecimento e baixo custo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (10) . , Integrantes: Francisco César Brito Vieira - Coordenador / ADEMAR VIEIRA DOS SANTOS - Integrante / Doriedson de Oliveira Santos - Integrante.

• 2014 - 2015

  Captação e aproveitamento de água da chuva, Descrição: A água é provavelmente o único recurso natural que tem a ver com todos os aspectos da civilização humana, desde o desenvolvimento agrícola e industrial aos valores culturais e religiosos presentes na sociedade. É um recurso natural essencial à vida, seja como componente bioquímico de seres vivos, como meio de vida de várias espécies vegetais e animais. No entanto, a demanda crescente por água tem feito do reuso planejado um tema atual e de grande importância. A reutilização ou o reuso de água não é um conceito novo e tem sido praticado em todo o mundo há muitos anos.O presente trabalho tem como objetivo implementar no ambiente da escola a cultura de aproveitamento das águas pluviais. Acreditamos que esta é uma prática sustentável, além de ser rentável e evitar o desperdício. A cidade de Manaus é privilegiada, pois recebe um total anual de chuvas perto de 2000 mm ao ano, e 100% desse percentual não é aproveitada, nos domicílios, nas escolas e ou empresas. A explicação desse fenômeno deve-se ao fornecimento de água por parte da concessionária ou por disporem de um poço artesiano próprio. Conforto que a vida moderna nos proporciona. Este projeto exige o mínimo de conhecimento e baixo custo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (10) . , Integrantes: Francisco César Brito Vieira - Coordenador / ADEMAR VIEIRA DOS SANTOS - Integrante / Doriedson de Oliveira Santos - Integrante.

• 2014 - 2015

  Captação e aproveitamento de água da chuva, Descrição: A água é provavelmente o único recurso natural que tem a ver com todos os aspectos da civilização humana, desde o desenvolvimento agrícola e industrial aos valores culturais e religiosos presentes na sociedade. É um recurso natural essencial à vida, seja como componente bioquímico de seres vivos, como meio de vida de várias espécies vegetais e animais. No entanto, a demanda crescente por água tem feito do reuso planejado um tema atual e de grande importância. A reutilização ou o reuso de água não é um conceito novo e tem sido praticado em todo o mundo há muitos anos.O presente trabalho tem como objetivo implementar no ambiente da escola a cultura de aproveitamento das águas pluviais. Acreditamos que esta é uma prática sustentável, além de ser rentável e evitar o desperdício. A cidade de Manaus é privilegiada, pois recebe um total anual de chuvas perto de 2000 mm ao ano, e 100% desse percentual não é aproveitada, nos domicílios, nas escolas e ou empresas. A explicação desse fenômeno deve-se ao fornecimento de água por parte da concessionária ou por disporem de um poço artesiano próprio. Conforto que a vida moderna nos proporciona. Este projeto exige o mínimo de conhecimento e baixo custo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (10) . , Integrantes: Francisco César Brito Vieira - Coordenador / ADEMAR VIEIRA DOS SANTOS - Integrante / Doriedson de Oliveira Santos - Integrante.

• 2014 - 2015

  Captação e aproveitamento de água da chuva, Descrição: A água é provavelmente o único recurso natural que tem a ver com todos os aspectos da civilização humana, desde o desenvolvimento agrícola e industrial aos valores culturais e religiosos presentes na sociedade. É um recurso natural essencial à vida, seja como componente bioquímico de seres vivos, como meio de vida de várias espécies vegetais e animais. No entanto, a demanda crescente por água tem feito do reuso planejado um tema atual e de grande importância. A reutilização ou o reuso de água não é um conceito novo e tem sido praticado em todo o mundo há muitos anos.O presente trabalho tem como objetivo implementar no ambiente da escola a cultura de aproveitamento das águas pluviais. Acreditamos que esta é uma prática sustentável, além de ser rentável e evitar o desperdício. A cidade de Manaus é privilegiada, pois recebe um total anual de chuvas perto de 2000 mm ao ano, e 100% desse percentual não é aproveitada, nos domicílios, nas escolas e ou empresas. A explicação desse fenômeno deve-se ao fornecimento de água por parte da concessionária ou por disporem de um poço artesiano próprio. Conforto que a vida moderna nos proporciona. Este projeto exige o mínimo de conhecimento e baixo custo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (10) . , Integrantes: Francisco César Brito Vieira - Coordenador / ADEMAR VIEIRA DOS SANTOS - Integrante / Doriedson de Oliveira Santos - Integrante.

• 2014 - 2015

  Captação e aproveitamento de água da chuva, Descrição: A água é provavelmente o único recurso natural que tem a ver com todos os aspectos da civilização humana, desde o desenvolvimento agrícola e industrial aos valores culturais e religiosos presentes na sociedade. É um recurso natural essencial à vida, seja como componente bioquímico de seres vivos, como meio de vida de várias espécies vegetais e animais. No entanto, a demanda crescente por água tem feito do reuso planejado um tema atual e de grande importância. A reutilização ou o reuso de água não é um conceito novo e tem sido praticado em todo o mundo há muitos anos.O presente trabalho tem como objetivo implementar no ambiente da escola a cultura de aproveitamento das águas pluviais. Acreditamos que esta é uma prática sustentável, além de ser rentável e evitar o desperdício. A cidade de Manaus é privilegiada, pois recebe um total anual de chuvas perto de 2000 mm ao ano, e 100% desse percentual não é aproveitada, nos domicílios, nas escolas e ou empresas. A explicação desse fenômeno deve-se ao fornecimento de água por parte da concessionária ou por disporem de um poço artesiano próprio. Conforto que a vida moderna nos proporciona. Este projeto exige o mínimo de conhecimento e baixo custo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (10) . , Integrantes: Francisco César Brito Vieira - Coordenador / ADEMAR VIEIRA DOS SANTOS - Integrante / Doriedson de Oliveira Santos - Integrante.

• 2014 - 2015

  Captação e aproveitamento de água da chuva, Descrição: A água é provavelmente o único recurso natural que tem a ver com todos os aspectos da civilização humana, desde o desenvolvimento agrícola e industrial aos valores culturais e religiosos presentes na sociedade. É um recurso natural essencial à vida, seja como componente bioquímico de seres vivos, como meio de vida de várias espécies vegetais e animais. No entanto, a demanda crescente por água tem feito do reuso planejado um tema atual e de grande importância. A reutilização ou o reuso de água não é um conceito novo e tem sido praticado em todo o mundo há muitos anos.O presente trabalho tem como objetivo implementar no ambiente da escola a cultura de aproveitamento das águas pluviais. Acreditamos que esta é uma prática sustentável, além de ser rentável e evitar o desperdício. A cidade de Manaus é privilegiada, pois recebe um total anual de chuvas perto de 2000 mm ao ano, e 100% desse percentual não é aproveitada, nos domicílios, nas escolas e ou empresas. A explicação desse fenômeno deve-se ao fornecimento de água por parte da concessionária ou por disporem de um poço artesiano próprio. Conforto que a vida moderna nos proporciona. Este projeto exige o mínimo de conhecimento e baixo custo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (10) . , Integrantes: Francisco César Brito Vieira - Coordenador / ADEMAR VIEIRA DOS SANTOS - Integrante / Doriedson de Oliveira Santos - Integrante.

Prêmios