Luciane Andreia Leite dos santos

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001), Especialização em Psicopedagogia pela Universidade Castelo Branco e Mestrado pela PPGEDU/UFRGS na linha dos Estudos Culturais em Educação. Atualmente é professora do Ensino Básico Tec Tecnológico da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Educação - Anos Iniciais, com ênfase em Inclusão e Organização Curricular para os primeiros anos do Ensino Fundamental.

Informações coletadas do Lattes em 24/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2012 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A trajetória dos alunos ingressantes na turma Alfa I 2001 no Colégio de Aplicação da UFRGS: problematizando afastamentos e permanências,Ano de Obtenção: 2015
Orientador: Profª Drª Maria Luisa Merino Xavier
Palavras-chave: Colégio de Aplicação; Estudos Culturais; In/exclusão; Permanências e afastamentos; Identidades culturais; Categoria social aluno. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: ANOS INICIAIS. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política e Educação / Especialidade: Inclusão Social. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia Institucional

2005 - 2006

Universidade Castelo Branco
Título: Alfabetizar na Multiplicidade: uma experiência sobre o aprender das diferenças
Orientador: Jane Alves Barbosa Rangel

Graduação em Pedagogia

1996 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Um grupo de aluno diferentes provocando um movimento no corpo docente do Colégio de Aplicação
Orientador: Helena Dória Lucas de Oliviera

Formação complementar

2011 - 2011

50º Seminário de Verão do CAp. (Carga horária: 40h). , Colégio de Aplicação - UFRGS, CAP, Brasil.

2010 - 2010

49º Seminário de Verão do CAp. (Carga horária: 40h). , Colégio de Aplicação - UFRGS, CAP, Brasil.

2009 - 2009

48º Seminario de Verão do CAp. (Carga horária: 40h). , Colégio de Aplicação - UFRGS, CAP, Brasil.

2008 - 2008

Programa Primeira Ciência: Visita ao Centro de Est. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

47º SEMINÁRIO DE VERÃO DO CAp: ?Saberes para inclu. (Carga horária: 40h). , Colégio de Aplicação - UFRGS, CAP, Brasil.

2008 - 2008

Seminario de Verão. (Carga horária: 30h). , Colégio de Aplicação - UFRGS, CAP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em PROGRAMA DE ASSESSORIAS PEDAGÓGICAS EM TEMAS ESPEC. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2005 - 2005

44º Seminário de Verão:Reflexões sobre leitura e... (Carga horária: 40h). , Colégio de Aplicação - UFRGS, CAP, Brasil.

2004 - 2004

43º Seminário de Verão. (Carga horária: 60h). , Colégio de Aplicação - UFRGS, CAP, Brasil.

2002 - 2002

Encontro Nacional Heterogeneidade no CAp. (Carga horária: 20h). , Colégio de Aplicação - UFRGS, CAP, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Memória Açoriana: Visita Histórica à Gravatai. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Seminário O Curso de Pedagogia Em Discussão. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Semana Acadêmica e II Pré EGEPe. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

1997 - 1997

Atendente de Creche. (Carga horária: 120h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, SENAC/RS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: ANOS INICIAIS.

Participação em eventos

Seminário Internacional: concepções e sentidos da educação. 2013. (Seminário).

50 Seminário de Verão do Colégio de Aplicação.Repensando o Unialfas: reorganização curricular dos Anos Iniciais do CAp. 2011. (Seminário).

49 Seminário de Verão do Colègio de Aplicação.A implantação do Ensino de 9 Anos no Colégio de Aplicação. 2010. (Seminário).

10 Salão de Extensão da UFRGS.Construção de Brinquedos. 2009. (Oficina).

48 Seminário de Verão do Colègio de Aplicação.A implantação do Ensino de 9 Anos no CAp. 2009. (Seminário).

Oficinas Unialfas.Máquina das transformações: Entrou assim.... Saiu..... 2009. (Oficina).

Semana das Línguas do CAp.Apoio Pedagógico e Oficinas de Literatura Infantil. 2009. (Oficina).

47 Seminário de Verão: Saberes para incluir, incluir para saber.Proposta de Ensino nos Anos Iniciais do Colégio de Aplicação. 2008. (Seminário).

Encontro sobre Heterogeneidade e contexto escolar.Era uma vez uma menina muito bonita: proposta para uma educãção anti-racista nos primeiros anos da escolarização. 2007. (Oficina).

Oficinas Unialfas.Virando do Avesso. 2007. (Oficina).

44 Seminário de Verão do CAp/UFRGS: Reflexões sobre a Aquisição da Escrita no mundo contemporâneo e novos Projetos em Pesquisa, Ensino e Extensão no CAp/ UFRGS..'Programa de Educação Anti-Racista no cotidiano escolar: História e Cultura Afro-Brasileira/UFRGS'. 2005. (Seminário).

44 Seminário de Verão do Colégio de Aplicação: 'Reflexões sobre a escrita no mundo contemporâneo e Novos Projetos em Ensino e Pesquisa e Extensão no CAp Aplicação/UFRGS.'Projetos Novos no CAp/UFRGS - Alfabetização u uso das TICs em Séries Iniciais'. 2005. (Seminário).

Forum sobre avaliação.O Processo avaliativo nas Séries iniciais do Colégio de Aplicação. 2005. (Encontro).

Oficinas Unialfas.Enigmática. 2005. (Oficina).

1ª Mostra de Extensão do CAp.1ª Mostra de Extensão do CAp. 2004. (Outra).

Extensão universitária-modalidade Prestação de serviços.Era uma vez uma menina muito bonita. Reflexões sobre uma propostas anti-racista com alunos de 1 Séries do Ensino Fundamental. 2004. (Outra).

Oficinas Unialfas.Virando do Avesso. 2004. (Oficina).

Encontro Nacional.Relato de Experiência: Construção de vinculos entre os alunos da turma Alfa I do CAp. 2002. (Encontro).

Participação em bancas

Jussara;LEITE, Luciane Andreia Ribeiro. 8ª Edição do Concurso Literário do Colégio de Aplicação. 2011. Colégio de Aplicação - UFRGS.

Jussara;LEITE, Luciane Andreia Ribeiro. 7 Edição do Concurso Literário do Colégio de Aplicação. 2010. Colégio de Aplicação - UFRGS.

Orientou

Murillo Anversa de Azevedo Nunes

Por que não sentimos quando a terra se movimenta?; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Anos Iniciais) - Colégio de Aplicação - UFRGS; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Bernardo, Bruno, João, Gustavo, Matheus e Naim

Nas Pegadas dos Dinossauros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Anos Iniciais) - Colégio de Aplicação - UFRGS; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Marcos Gabriel Jesus Santos e Marília Maximiliano Krinshi

Os ossos se mexem?; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Anos Iniciais) - Colégio de Aplicação - UFRGS; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Amanda Quirin, Flávia Monticelli e Vitória Balhego

Quem Inventou o Brasil?; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Anos Iniciais) - Colégio de Aplicação - UFRGS; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Ana Clara Saft Grassi

É neve, geada ou granizo?; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Gabriela Silveira

Os macacos; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Lucas Fernando

Os Dinossauros; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Wagner

Morcegos; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Fundamental) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Luísa Jacques Collato

Prática docente; 2011; Orientação de outra natureza - Colégio de Aplicação - UFRGS; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Cristiane Souza Abreu

Prática Docente; 2011; Orientação de outra natureza - Colégio de Aplicação - UFRGS; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Clarisa dos Santos Pereira

Prática Docente; 2010; Orientação de outra natureza - Colégio de Aplicação - UFRGS; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Carolina Henemann

Prática Docente; 2009; Orientação de outra natureza - Colégio de Aplicação - UFRGS; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Nívea Luciana Nascimento

Relatório de participação no Programa de Educação Continuada no CAp/UFRGS; 2008; Orientação de outra natureza; (Programa de Educação Continuada) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Débora Markus Marques

Prática Docente; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Marlei de Azevedo

Prática Docente; 2005; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Rosana Fachel

Prática docente; 2004; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciane Andreia Leite dos santos;

Produções bibliográficas

  • LEITE, Luciane Andreia Ribeiro . Uma turma chamada Alfa I: os alunos 'diferentes' - Reflexões sobre disciplina e prática docente. Cadernos do Aplicação (UFRGS) , v. 19, p. 179-210, 2006.

  • LEITE, Luciane Andreia Ribeiro . Era uma vez uma menina muito bonita: Uma prática pedagógcica relacionada com a questão racial em uma turma de Alfabetização. Cadernos do Aplicação (UFRGS) , v. 18, p. 75-88, 2005.

Outras produções

LEITE, Luciane Andreia Ribeiro ; Livindo, Ivan . Espaço Lúdico do Colégio de Aplicação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LEITE, Luciane Andreia Ribeiro ; Livindo, Ivan . Espaço Lúdico do Colégio de Aplicação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LEITE, Luciane Andreia Ribeiro ; Kist, Silvia ; Guimarães, Dirce Maria ; GHELEM, Marilse ; Lopez, Danusa Mansur . Alfabetização nas ciências, Artes e Técnica: Uma proposta para Séries/Edição 2003. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAFRUNI, C. ; FOGAZZI, S. ; LEITE, Luciane Andreia Ribeiro . Programa Movimento e arte - PROMOVA. 2010 (Prestação de serviços ação social e comunitária).

CAFRUNI, C. ; Pedrini, Juliana ; LEITE, Luciane Andreia Ribeiro . 2 Música e Movimento. 2010 (Ação de Extensão - Expositor).

CAFRUNI, C. ; LEITE, Luciane Andreia Ribeiro . Música e Movimento. 2009 (Ação de Extensão - Expositor).

LEITE, Luciane Andreia Ribeiro . Educação anti-racista no cotidiano escolar: A história e a cultura afro-Brasileira. 2004 (Prestação de serviços ação social e comunitária).

Projetos de pesquisa

  • 2009 - Atual

    Práticas curriculares exercidas no processo de inclusão escolar no Ensino Fundamental, Descrição: As políticas de inclusão de educação estão provocando escolas e universidades a compreenderem com maior detalhamento tanto os sujeitos contemporâneos que lá estão, quanto as práticas curriculares, estas entendidas como ações que articulam conteúdos com metodologias de ensino, operacionalizadas por meio de conjuntos de atividades escolares propostas pelos professores com vistas a alcançar a aprendizagem de determinados conhecimentos, valores e comportamentos pelos alunos. A partir dessas práticas, todo esforço é feito para que professor e aluno se reconheçam como aprendentes. Essa provocação foi transformada no eixo central das pesquisas desenvolvidas no Grupo de Pesquisa em Educação e Disciplinamento (GPED), do qual este projeto faz parte. A pesquisa inscreve-se no campo de estudos do Currículo, utilizando alguns conceitos trabalhados por Michel Foucault. O Grupo de Pesquisa vincula-se ao Núcleo de Estudos sobre Currículo, Cultura e Sociedade NECCSO, razão pela qual as discussões sobre práticas curriculares e a constituição dos sujeitos alunos contemporâneos, em especial, os chamados incluídos na escola, encontra ancoragem teórica. A presente investigação será orientada pela questão: Como as práticas curriculares têm sido desenvolvidas nas salas de aula para constituir o sujeito aluno contemporâneo, considerando os processos de inclusão presentes nas escolas de Ensino Fundamental? Tal questão desdobra-se nos objetivos: a) Analisar que conhecimentos/saberes são selecionados e que práticas didáticas são desenvolvidas nas salas de aula para posicionar o aluno, em processo de inclusão escolar, como sujeito que aprende; b) Estudar como os alunos se narram como aprendentes frente aos conhecimentos selecionados e as atividades escolares propostas; c) Identificar os parâmetros de desempenho escolar utilizados para posicionar o aluno como aprendente e como os mesmos são estabelecidos pela escola. A metodologia prevê a execução da pesquisa com escolas cicladas da rede municipal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Luciane Andreia Leite dos santos - Coordenador / Clarice Salete Traversin - Integrante / Eli Teresinha Henn Fabris - Integrante / Maria Luisa Merino de Freitas Xavier - Integrante / Maria Bernadette Rodrigues - Integrante / Rochele Santaiana - Integrante / Maria Isabel Habckost Dalla Zen - Integrante / Kamila Lockmann - Integrante / LÚCIA VILMA LISSARASSA DA SILVA CARVALHO - Integrante / Renata Sperrhake - Integrante / Danise Vivian - Integrante / Julia Milani - Integrante / Marcos Vinicius da Silva Goulart - Integrante / Rafaela Rigon - Integrante / Carolina L. Ramos - Integrante / Delci Heinle Klein - Integrante.

  • 2007 - 2010

    ?Alfas e ômegas: um estudo sobre a ?permanência? dos alunos no Colégio de Aplicação, do seu ingresso, no Ensino Fundamental ao Ensino Médio?., Descrição: Manter as crianças e jovens na escola tem sido um ponto preocupante para gestores públicos, diretores de escolas, orientadores educacionais, professores e professoras. Programas governamentais como Bolsa escola, Bolsa Família e mais recentemente o Projeto Presença , visam, entre outros objetivos, a permanência dos alunos e alunas nas escolas brasileiras e denotam a relevância do tema. No intuito de contribuir nesses debates, e tendo clareza da abrangência do tema e ao mesmo tempo da especificidade das causas, proponho um estudo localizado, de uma determinada realidade - O Colégio de Aplicação. Esta escola pública da rede federal apresenta uma proposta pedagógica interessante e uma abertura para a realização de estudos que auxiliam a compreender os problemas enfrentados no Ensino Fundamental e Médio. Apesar de ser considerada uma escola privilegiada pela proximidade com a Universidade e pelos recursos que dispõe dessa parceria, não esta imune de vivenciar situações de repetências, problemas de aprendizagem, problemas disciplinares e a saída de alunos . Nesse sentido o estudo aqui proposto intenciona, a partir da analise de levantamentos quantitativos e qualitativos, saber num primeiro momento, os índices de permanência dos alunos e posteriormente as possíveis causas das saídas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciane Andreia Leite dos santos - Coordenador.

  • 2006 - Atual

    ?Brincar para Aprender na Escola?, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciane Andreia Leite dos santos - Integrante / Mônica Estrázulas - Coordenador / Aline Roland de Jesus - Integrante / Cíntia Nunes - Integrante / Gabriela Drumond - Integrante / Sabrina de Azevedo Bobsin - Integrante.

  • 2004 - Atual

    O que pode ser mais interessante na escola que a hora do recreio?, Descrição: Experimentar (criar, executar e refletir) práticas pedagógicas alternativas nas Séries Iniciais, que suscitem o prazer em aprender. Integrar as turmas que compõem o Unialfas, contemplando os diferentes interesses das crianças, independente de faixa etária e/ou série. Divulgar esta pesquisa na comunidade acadêmica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciane Andreia Leite dos santos - Integrante / Marilse Ghelem - Coordenador / Danusa Mansur Lopez - Integrante / Dirce Maria Guimarães - Integrante / Silvia Kist - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Colégio de Aplicação. , Av. Bento Gonçalves, 9500 Prédio 43815, Agronomia, 91501-970 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (051) 33086983, Fax: (051) 33086976, URL da Homepage:

Experiência profissional

2007 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Básico Tec tecnológico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2005

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2001 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professora Estagiária, Carga horária: 20

Atividades

  • 06/2003 - 06/2005

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Docencia em Séries Inicias

  • 03/2001 - 04/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Docencia em Séries Iniciais- Alfabetização

  • 03/2001 - 04/2002

    Estágios , Faculdade de Educação, Colégio de Aplicação.,Estágio realizado, Docencia em séries inicias.

1998 - 2000

Associação Israelita do Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

1997 - 1998

Associação Israelita do Brasil

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30

Atividades

  • 04/1998 - 12/2000

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Docencia em Educação infantil

  • 08/1997 - 03/1998

    Estágios , Associação Israelita do Brasil, .,Estágio realizado, Docencia em educação infantil.