Renata Martins da Silva

Mestre em Letras (Estudos da Linguagem - Lexicografia) pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018 - 2020). Possui graduação em Licenciatura em Letras Português-Espanhol pela UFRGS (2017-2), havendo realizado intercâmbio acadêmico na Universidad de Chile, em 2014. Bolsista IC / UFRGS Voluntária (2016-2017). Premiações e destaques em eventos. Áreas de pesquisa: Lexicografia e Metalexicografia; Língua Espanhola; Ensino de espanhol para Crianças.

Informações coletadas do Lattes em 24/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2018 - 2020

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Como selecionar um dicionário infantil ilustrado: proposta de uma propedêutica para uso do professor de ELE, Ano de Obtenção: 2020
Félix Valentín Bugueño Miranda.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Letras - Português e Espanhol

2012 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Competências Profissionais, Emocionais e Tecnológicas para Tempos de Mudanç. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2020 - 2020

Saberes necessários para o ensino de espanhol para crianças. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Pronúncia de Espanhol para Estudantes de Letras. (Carga horária: 52h). , Núcleo de ensino de Línguas em Extensão, NELE, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Curso presencial de Inglês nível 7. (Carga horária: 52h). , Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão, NELE - UFRGS, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Curso presencial de Inglês nível 6. (Carga horária: 52h). , Núcleo de ensino de Línguas em Extensão, NELE, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Curso presencial de Inglês nível 5. (Carga horária: 52h). , Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão, NELE - UFRGS, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Curso presencial de Inglês 4. (Carga horária: 52h). , Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão, NELE - UFRGS, Brasil.

2016 - 2016

II Curso de Actualización para Profesores de Español Lengua Extranjera.. (Carga horária: 31h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Curso presencial de Inglês 2. (Carga horária: 52h). , Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão, NELE - UFRGS, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Curso presencial de Inglês 3. (Carga horária: 52h). , Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão, NELE - UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Curso presencial de Inglês 1. (Carga horária: 52h). , Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão, NELE - UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

Facultad de Filosofía y Humanidades: Departamento de Español. (Carga horária: 54h). , Universidad de Chile, UC, Chile.

2012 - 2012

Extensão universitária em Curso presencial de Espanhol 2. (Carga horária: 48h). , Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão, NELE - UFRGS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

SILVA, R. M. . Apoio Pedagógico: Teste de nivelamento de espanhol 2017/1. 2017. (Outro).

SILVA, R. M. . II Feira das Nações IL - Portas Abertas UFRGS 2015. 2015. (Outro).

Participação em eventos

Bilingual Education Summit ? BEST 2020. 2020. (Exposição).

Charla Virtual: o movimento Fica Espanhol: encaminhamento e desafios. 2020. (Encontro).

Jornada virtual para profesores ELE en Brasil del Centro Didáctico de Espaol (DICe). 2020. (Outra).

Taller didáctico: Zoom y Skype para clases grupales online. Webnario Edinumen. 2020. (Oficina).

Zoom y Skype para Clases grupales online. 2020. (Outra).

FLICC - Festa Literária do Colégio Concórdia.Aprendendo espanhol: tengo hambre!. 2019. (Oficina).

II JORNADAS DE DIDÁCTICA DE ELE del Instituto Cervantes.Espaol para nios. Cómo trabajar con este público? Ejemplos de actividades. 2019. (Encontro).

I Jornada NELE/UFRGS - Formação Continuada Para Ministrantes Bolsistas No Nele 2020.O Espanhol para Crianças no NELE: projeto Don Quijote en Porto Alegre.. 2019. (Seminário).

O ensino de línguas na educação infantil: uma abordagem prática do cotidiano das aulas. 2019. (Outra).

Seminário Internacional "O espanhol no contexto da integração latino-americana: interculturalidade, diversidade linguística, políticas linguísticas e ensino".UMA ANÁLISE DE DICIONÁRIOS INFANTIS PARA O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: MATERIAIS DIDÁTICOS POUCO PESQUISADOS. 2019. (Seminário).

XV encontro estadual de professores de língua espanhola.Don Quijote en Porto Alegre: alunos do curso de espanhol para crianças do nele como autores de uma releitura da obra de Miguel de Cervantes.. 2019. (Seminário).

Em busca de um casamento perfeito: lexicografia pedagógica e editores de textos. 2018. (Outra).

X Semana de Línguas do Colégio de Aplicação da UFRGS.No me callo para mis miedos. 2018. (Oficina).

21ª Jornadas Didácticas para Profesores de ELE en Brasil. 2017. (Encontro).

IX Semana de Línguas do Colégio de Aplicação da UFRGS.Latinoamérica: identidad y diversidad cultural. 2017. (Oficina).

IX Semana de Línguas do Colégio de Aplicação da UFRGS.Taller de introducción a las características físicas. 2017. (Oficina).

Resistir: Entreletras - Semana Acadêmica de Letras UFRGS. A resistência do ensino de Espanhol nas escolas públicas. 2017. (Exposição).

UFRGS PORTAS ABERTAS 2017. Apresentando o NELE ? Núcleo de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2017. (Feira).

XII Encontro Estadual de Professores de Língua Espanhola. 2016. (Seminário).

III Simpósio Sobre o Ensino de Línguas Estrangeiras. 2014. (Simpósio).

14 Salão de Extensão UFRGS. 2013. (Outra).

V Encontro de Professores de Literaturas Africanas/ I Encontro da AFROLIC. 2013. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Paula Gasperin Cristofoli

SILVA, R. M.. Novas experiências: meu estágio prático na EJA e reflexões. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SILVA, R. M.. Banca avaliadora em Salão UFRGS 2019: XIV SALÃO UFRGS JOVEM. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SILVA, R. M.. Banca avaliadora em Salão UFRGS 2018: XIII SALÃO UFRGS JOVEM. 2018. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Produções bibliográficas

SILVA, RENATA MARTINS DA . AVALIAÇÃO DE DICIONÁRIOS INFANTIS ILUSTRADOS PARA O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. EntreLetras (Online) , v. 9, p. 309-329, 2018.
SILVA, R. M. ; MACHADO, B. P. . Alunos como coautores: uma proposta de leitura crítica e participativa para a sala de aula. REVISTA BEM LEGAL , v. 7, p. 85-92, 2017.
MACHADO, B. P. ; SILVA, R. M. . A sala de aula como evento de letramento: um estranhamento com o material didático. REVISTA BEM LEGAL , v. 7, p. 68-75, 2017.
SILVA, R. M. . Dónde y cómo vamos? - meio digital. In: Maica Frielink Immich; Monica Nario Rodriguez. (Org.). Cadernos Pedagógicos do NELE versão digital. 1ed.Porto Alegre: Instituto de Letras - UFRGS, 2017, v. , p. 16-20.
SILVA, R. M. . Dónde y cómo vamos?. In: Maica Frielink Immich; Monica Nario Rodriguez. (Org.). Cadernos Pedagógicos do NELE. 1ed.Porto Alegre: Instituto de Letras - UFRGS, 2017, v. , p. 16-20.
SILVA, RENATA MARTINS DA . DON QUIJOTE EN PORTO ALEGRE: ALUNOS DO CURSO DE ESPANHOL PARA CRIANÇAS DO NELE COMO AUTORES DE UMA RELEITURA DA OBRA DE MIGUEL DE CERVANTES.. In: XV Encontro Estadual de Professores de Língua Espanhola, 2019, Lajeado. XX Encontro Estadual de Professores de Língua Inglesa, XV Encontro Estadual de Professores de Língua Espanhola, III Encontro Estadual de Professores de Língua Portuguesa como Língua Adicional e I Encontro Estadual de Professores de Língua Brasileira de Si, 2019.
SILVA, RENATA MARTINS DA ; RODRIGUEZ, M. N. . COMPILANDO UM DICIONÁRIO INFANTIL NAS AULAS DE ESPANHOL DO NELE-UFRGS. In: XIV Encontro Estadual de Professores de Língua Espanhola, 2018, Lajeado. Anais do IV Seminário Nacional de Ensino de Línguas e de Literatura - IV SNELL. Lajeado: Univates, 2018. p. 265-271.
SILVA, R. M. ; RODRIGUEZ, M. N. . Artigo: LA ENSEANZA DE ELE A NIOS EN PROCESO DE ALFABETIZACIÓN. In: XVII Encontro Estadual de Professores de Língua Inglesa e XII Encontro Estadual de Professores de Língua Espanhola, 2016, Lajeado - RS. Anais do III Seminário Nacional de Ensino de Línguas e de Literatura. Lajeado - RS: Editora Univates, 2016. p. 113-117.
SILVA, R. M. ; RODRIGUEZ, M. N. . Criando um dicionário infantil ilustrado nas aulas do NELE-UFRGS. In: I SELEIA 1 Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras na Infância e Adolescência, 2018, Rio de Janeiro. I SELEIA 1 Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras na Infância e Adolescência, 2018.
SILVA, R. M. . Avaliação de Dicionários Infantis para o Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira. In: Salão UFRGS 2017: SIC - XXIX SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS, 2017, Porto Alegre. Salão UFRGS 2017: SIC - XXIX SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS, 2017.
SILVA, R. M. . A inadequação das orientações para o ensino de espanhol como língua estrangeira para crianças.. In: XV Fórum FAPA - Conhecimento: catalisador para vida, 2016, Porto Alegre. XV Fórum FAPA - Conhecimento: catalisador para vida - Caderno de resumos, 2016. v. 1. p. 9-9.
SILVA, R. M. ; MACHADO, B. P. . Un Viaje Cultural con Nios en Proceso de Alfabetización. In: Salão UFRGS 2016: XII SALÃO DE ENSINO DA UFRGS, 2016, Porto Alegre. Salão UFRGS 2016: XII SALÃO DE ENSINO DA UFRGS. Porto Alegre: Lume Repositório Digital UFRGS, 2016.
SILVA, R. M. . Resumo: LA ENSEANZA DE ELE A NIOS EN PROCESO DE ALFABETIZACIÓN. In: XVII Encontro Estadual de Professores de Língua Inglesa e XII Encontro Estadual de Professores de Língua Espanhola, 2016, Lajeado - RS. III Seminário Nacional de Ensino de Línguas e de Literatura. Lajeado - RS: Editora Univates, 2016. p. 253-253.
SILVA, R. M. . Un Viaje Cultural con Nios en Proceso de Alfabetización. In: XXIV Jornadas Jóvenes Investigadores AUGM, 2016, São Pedro - SP. XXIV Jornadas Jóvenes Investigadores AUGM, 2016. p. 284-284.
SILVA, R. M. ; MEDEIROS, E. L. P. ; CEMIN, L. ; CERESER, M. T. I. ; ROSA, P. C. . Uma oficina linguística e cultural: Fiesta del día de los muertos.. In: Salão UFRGS 2015: XI SALÃO DE ENSINO DA UFRGS, 2015, Porto Alegre. Salão UFRGS 2015: XI SALÃO DE ENSINO DA UFRGS. Porto Alegre: Lume Repositório Digital UFRGS, 2015.
MIRANDA, F. V. B. ; SILVA, RENATA MARTINS DA . Um dicionário para crianças aprendizes de espanhol: as dificuldades da macroestrutura. EntreLetras (Online) , 2021.
SILVA, R. M. ; RODRIGUEZ, M. N. . Relato de experiência: DON QUIJOTE EN PORTO ALEGRE: ALUNOS DO CURSO DE ESPANHOL PARA CRIANÇAS DO NELE COMO AUTORES DE UMA RELEITURA DA OBRA DE MIGUEL DE CERVANTES.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, R. M. . UMA ANÁLISE DE DICIONÁRIOS INFANTIS PARA O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: MATERIAIS DIDÁTICOS POUCO PESQUISADOS'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. ; RODRIGUEZ, M. N. . DON QUIJOTE EN PORTO ALEGRE : ALUNOS DO CURSO DE ESPANHOL PARA CRIANÇAS DO NELE COMO AUTORES DE UMA RELEITURA DA OBRA DE MIGUEL DE CERVANTES.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. ; RODRIGUEZ, M. N. . O núcleo de ensino de línguas em extensão como um espaço de pesquisa e prática com um público-alvo não abrangido pelo curso de Letras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. . Espaol para nios. Cómo trabajar con este público? Ejemplos de actividades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, R. M. ; RODRIGUEZ, M. N. . Criando um dicionário infantil ilustrado nas aulas do NELE-UFRGS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. ; RODRIGUEZ, M. N. . Compilando um dicionário infantil nas aulas de Espanhol do NELE-UFRGS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. . Avaliação de Dicionários Infantis para o Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. . Diccionarios Infantiles Ilustrados en la Clase de ELE: Mis Primeras Palabras en Espaol. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. . Un Viaje Cultural con Nios en Proceso de Alfabetización/XII Salão de Ensino UFRGS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. . La enseanza de ELE a nios en proceso de alfabetización. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. . Un Viaje Cultural con Nios en Proceso de Alfabetización/AUGM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. . A Inadequação das Orientações para o Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira para Crianças. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. . Oficina: Fiesta del día de los muertos.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, R. M. . Uma oficina linguística e cultural: Fiesta del día de los muertos.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOLÉ, A. S ; ULRICH, C. W. ; HEINECK, D. ; MONTEIRO, E. O. ; ARESI, F. ; LOPES, I. M. S. ; HABEL, J. M. ; BORBA, L. C. ; SILVA, R. M. ; OLIVEIRA, S. G. ; HOFF, S. L. ; MONARETTO, V. N. O. ; SCHWUCHOW, V. . APRESENTAÇÃO ESTUDOS LINGUÍSTICOS N59. Porto Alegre, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
SILVA, R. M. . Resenha: Ouvir, brincar e aprender Primeiras palavras em espanhol. Embajada de Espaa en Brasilia: Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2017 (Resenha).

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

Para uma teoria metalexicográfica integral. Manual de Lexicografia, Descrição: 1. Objetivo teórico. O presente projeto de pesquisa almeja desenvolver uma teoria (meta)lexicográfica integral à luz de parâmetros linguísticos. 2. Objetivo descritivo. O presente projeto de pesquisa almeja oferecer um panorama amplo tanto do estado da arte tanto da teoria (meta)lexicográfica, como dos diferentes tipos de obras lexicográficas existentes. 3. Objetivo pedagógico. O presente projeto de pesquisa almeja oferecer um manual de lexicografia que serva não somente de informação para os estudiosos da lexicografia, mas também de orientação para os estudantes (de língua materna e/ou língua estrangeira), assim como os docentes. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Martins da Silva - Integrante / Félix Valentín Bugueno Miranda - Coordenador.

Prêmios

2018

Láurea Acadêmica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2017

Destaque na modalidade Experiências de ensino na Graduação do Salão UFRGS 2017: XIII SALÃO DE ENSINO DA UFRGS, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2016

Destaque do XII Salão de Ensino UFRGS com indicação ao Prêmio de Jovem Pesquisador, UFRGS, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2016

Destaque da sessão especial "Destaques Relato de Experiência de ensino na Graduação" do XII Salão de Ensino UFRGS, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de IC voluntária, Carga horária: 20

Outras informações:
Participante no Projeto PARA UMA TEORIA METALEXICOGRÁFICA INTEGRAL. MANUAL DE LEXICOGRAFIA. Descrição das principais tarefas de pesquisa realizadas: a) Análise de dicionários de língua espanhola para crianças; b) Análise das diretrizes curriculares que regem o ensino de espanhol para crianças; c) Avaliação de outros materiais de ensino de espanhol para crianças.

2013 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina de Espanhol I, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina de Espanhol II, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina de Produção Textual, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Diretório Acadêmico, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2022 - 2022

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol 6, Carga horária: 4

2022 - 2022

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol 7, Carga horária: 4

2022 - 2022

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol 6, Carga horária: 4

2022 - 2022

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol 5, Carga horária: 4

2022 - 2022

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol 4, Carga horária: 4

2021 - 2021

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol 4, Carga horária: 4

2021 - 2021

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol 5, Carga horária: 4

2021 - 2021

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol 4, Carga horária: 4

2021 - 2021

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol 3, Carga horária: 4

2020 - 2020

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol 3, Carga horária: 4

2019 - 2019

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol para crianças nível 5, Carga horária: 4

2019 - 2019

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol para Crianças nível 6, Carga horária: 4

2019 - 2019

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol 2, Carga horária: 4

2019 - 2019

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol 1, Carga horária: 4

2018 - 2018

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol para Crianças nível 3, Carga horária: 4

2018 - 2018

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol para Crianças nível 4, Carga horária: 4

2015 - 2018

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio administrativo nos projetos de extensão, Carga horária: 20

2017 - 2017

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol para Crianças nível 1, Carga horária: 4

2017 - 2017

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol para Crianças nível 2, Carga horária: 4

2015 - 2015

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol para Crianças nível 3, Carga horária: 4

2015 - 2015

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Apoio Pedagógico: Espanhol para Crianças 4, Carga horária: 4

2015 - 2015

Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Ministrante: Espanhol para Crianças nível 4, Carga horária: 4

2013 - 2015

Programa de Educação Tutorial

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PET - Letras UFRGS, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Descrição: O PET é desenvolvido por grupos de estudantes, com tutoria de um docente, organizados a partir de formações em nível de graduação nas Instituições de Ensino Superior do País orientados pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e da educação tutorial. O Programa de Educação Tutorial busca propiciar aos alunos condições para a realização de atividades extracurriculares que complementem sua formação acadêmica, procurando atender mais plenamente as necessidades do Curso de Letras bem como ampliar e aprofundar os objetivos e os conteúdos que integram a estrutura curricular dessa graduação. Espera-se que o aluno vivencie novas experiências, visando sua formação acadêmica global e interdisciplinar, integrando ensino, pesquisa e extensão.

2022 - Atual

Colégio Luterano Concórdia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 20

2022 - Atual

Instituto Cervantes de Porto Alegre

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 6