Antonio Escandiel de Souza
Doutor em Letras (Linguística Aplicada) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), mestre em Letras (Estudos Linguísticos) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), especialista em Linguística Textual e graduado em Letras Licenciatura em Português e Inglês pela Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ). Professor permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE - UNIVALI. Foi professor Titular II e Pró-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da UNICRUZ. Atua nas áreas de Linguística Aplicada e Estudos Críticos do Discurso, desenvolvendo pesquisas com ênfase nas relações entre discurso, cultura, linguagem e sociedade, bem como no ensino e aprendizagem de línguas materna e estrangeira na Educação Básica, sobretudo nas escolas da rede pública de ensino. Foi coordenador (2013-2017) e coordenador adjunto (2018-2021) do Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social (Mestrado e Doutorado Interdisciplinar) da UNICRUZ, no qual também foi docente, atuando na linha de pesquisa Linguagem, Comunicação e Sociedade. Ministrou disciplinas de graduação e pós-graduação, entre as quais Comunicação Oral e Escrita e Projeto Integrador no Direito (Graduação), Linguagem e Sociedade, Docência no Ensino Superior, Seminário de Pesquisa I (Mestrado), Seminário de Tese I e Discurso, Cultura e Mudança Social (Doutorado). Foi Editor-Gerente da Revista Di@logus, periódico do referido Programa. Atua como avaliador ad hoc do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis/INEP-MEC). Exerceu as funções de Diretor do Centro de Ciências Humanas e Comunicação e de coordenador do Curso de Letras da UNICRUZ. É líder do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Linguagem e Sociedade (NUPELS/CNPq). Orientou mais de 100 trabalhos acadêmicos em diferentes níveis (Iniciação Científica, TCC, Especialização, Mestrado e Doutorado), incluindo supervisão de pós-doutorado. Possui experiência em Educação a Distância (EaD) e atuação em colegiados superiores, tendo sido conselheiro do CONSUN/UNICRUZ e das Câmaras de Graduação e Pós-Graduação Stricto Sensu. Atuou também como coordenador institucional do PIBIC-EM/CNPq na UNICRUZ. Foi bolsista CAPES (2010-2016), coordenando o subprojeto de Letras do PIBID, e bolsista CAPES/PARFOR (2013-2016), atuando na formação de professores no Curso de Letras. Foi professor da rede pública estadual do Rio Grande do Sul (1995-2018), lecionando Língua Portuguesa e Língua Inglesa na educação básica (ensinos fundamental e médio).
Informações coletadas do Lattes em 11/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Letras
2007 - 2009
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Cultura e ensino da leitura em língua estrangeira na escola pública: uma prática reflexiva com base na pesquisa-ação
, Ano de obtenção: 2009. Marília dos Santos Lima. Palavras-chave: Ensino-aprendizagem; Leitura; Língua Estrangeira.
Mestrado em Letras
1999 - 2000
Universidade Federal de Santa Maria
Título: Cartas de Mala - Direta: uma proposta de oficina de leitura via pesquisa - ação
, Ano de Obtenção: 2000.Marcos Gustavo Richter.Palavras-chave: mala direta; oficina de leitura.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística / Especialidade: Leitura. Setores de atividade: Educação.
Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Contabilidade
1982 - 1984
Formação complementar
2018 - 2019
Capacitação para Ingresso no Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Av. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LINGUÍSTICA APLICADA.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüística Aplicada à Língua Estrangeira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Organização de eventos
SOUZA, A. E. . V Simpósio de Linguagens e Hermenêutica na Contemporaneidade; IV Mostra Interdisciplinar de Linguagens e Hermenêutica; III Seminário Internacional de Teoria Crítica e Estudos Culturais e Descoloniais realizado de 14/06/2023 a 16/06/2023. 2023. (Outro).
SOUZA, A. E. . IV Simpósio de Linguagens e Hermenêutica na Contemporaneidade; III Mostra Interdisciplinar de Linguagens e Hermenêutica, II Seminário Internacional de Teoria Crítica, Estudos Culturais e Descoloniais. 2022. (Outro).
SOUZA, A. E. . III Simpósio de Linguagens e Hermenêutica na Contemporaneidade realizado de 10/06/2021 a 11/06/2021. 2021. (Outro).
SOUZA, A. E. ; DORNELES, E. F. ; FERREIRA, M. C. L. . Oficina de A D: Conceitos em Movimento UNICRUZ/UFRGS (Coordenação). 2014. (Outro).
SOUZA, A. E. . XV Seminário Internacional de Educação no Mercosul, XII Seminário Interinstitucional, III Curso de Práticas Socioculturais Interdisciplinares, II Encontro Estadual de Formação de Professores. 2013. (Outro).
SOUZA, A. E. . XIV Seminário Internacional de Educação no Mercosul, XI Seminário Interinstitucional, II Curso de Práticas Socioculturais Interdisciplinares e I Encontro Estadual de Formação de Professores. 2012. (Outro).
SOUZA, A. E. . XIII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, X Seminário Interinstitucional, I Curso de Práticas Socioculturais Interdisciplinares. 2011. (Outro).
SOUZA, A. E. ; FELIX, R. R. . XII Seminário Internacional de Educação do Mercosul, IX Seminário Interinstitucional. 2010. (Outro).
SOUZA, A. E. . II Curso de Atualização em Língua e Literatura: discutindo os diferentes tipos de texto.. 2007. (Outro).
SOUZA, A. E. . I Curso de Atualização em Língua e Literatura. 2006. (Outro).
SOUZA, A. E. ; SANTOS, Edilce Elaine Ferreira dos . Concurso Literário Novos Talentos - O humor na obra de Mario Quintana. 2006. (Concurso).
SOUZA, A. E. ; SANTOS, Edilce Elaine Ferreira dos . Concurso Literário Novos Talentos - A mulher gaúcha na obra de Erico Verissimo. 2004. (Concurso).
SOUZA, A. E. . IV Curso de Atualização em Literatura, Língua Portuguesa e Lingüística. 2003. (Outro).
SOUZA, A. E. . III Semana Acadêmica e I Mostra de Iniciação Científica de Letras. 2003. (Outro).
SOUZA, A. E. . Organizador do Projeto Letras em Foco. 2003. (Outro).
SOUZA, A. E. . Coordenação do Projeto Letras em Foco. 2003. (Outro).
SOUZA, A. E. . II Semana Acadêmica do Curso de Letras. 2002. (Outro).
SOUZA, A. E. . III Curso de Atualização em Literatura, Língua Portuguesa e Ling¨´istica. 2002. (Outro).
SOUZA, A. E. . Oficina de Leitura: Trabalhando estratégias de leitura em Língua Inglesa. 2002. (Outro).
SOUZA, A. E. . Oficina de Leitura: trabalhando estratégias de leitura em Língua inglesa. 2001. (Outro).
Participação em eventos
Aula Inaugural PPGEC, promovido pelo Programa de Pós Graduação Educação nas Ciências da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ. 2025. (Outra).
V Seminário Internacional de Educação em Africanidades e Afrodescendências e.PRÁTICAS DISCURSIVAS, RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E ESCOLA: reflexões sobre a lei 10.639/03. 2025. (Seminário).
V Seminário Internacional de Educação em Africanidades e Afrodescendências e. 2025. (Seminário).
VI SIMPÓSIO DE LINGUAGENS E HERMENÊUTICA NA CONTEMPORANEIDADE; V MOSTRA INTERDISCIPLINAR DE LINGUAGENS E HERMENÊUTICA; IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE TEORIA CRÍTICA E ESTUDOS CULTURAIS E DESCOLONIAIS. 2024. (Simpósio).
X Encontro Humanístico Multidisciplinar e IX Congresso Latino-Americano De Estudos Humanísticos Multidisciplinares. OS DESAFIOS JURÍDICOS E A REGULAMENTAÇÃO DAS CRIPTOMOEDAS. 2024. (Congresso).
X Encontro Humanístico Multidisciplinar e IX Congresso Latino-Americano De Estudos Humanísticos Multidisciplinares. 2024. (Congresso).
X Encontro Humanístico Multidisciplinar e IX Congresso Latino-Americano De Estudos Humanísticos Multidisciplinares. O uso da tecnologia como ferramenta de visibilidade e empoderamento para comunidades. 2024. (Congresso).
X Encontro Humanístico Multidisciplinar e IX Congresso Latino-Americano De Estudos Humanísticos Multidisciplinares. Práticas discursivas na cultura popular brasileira: o samba enredo e o carnaval como espaço de reflexão e memória coletiva. 2024. (Congresso).
XXIX SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO; XXVII MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA; XXII MOSTRA DE EXTENSÃO, XI MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO, X MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA Jr e IX MOSTRA FOTOGRÁFICA. 2024. (Seminário).
V Simpósio de Linguagens e Hermenêutica na Contemporaneidade; IV Mostra Interdisciplinar de Linguagens e Hermenêutica; III Seminário Internacional de Teoria Crítica e Estudos Culturais e Descoloniais. 2023. (Simpósio).
X SIMPÓSIO DE PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS. 2023. (Simpósio).
XXVII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão; XXV Mostra de Iniciação Científica; XX Mostra de Extensão; IX Mostra de Pós-Graduação; VIII Mostra de Iniciação Científica Jr. 2023. (Seminário).
24ª Feira do Livro e Semana Literária Erico Verissimo de Cruz Alta. Painel "O Continente I: algumas discussões na perspectiva de gênero e linguagem". 2022. (Feira).
24ª Feira do Livro e Semana Literária Erico Verissimo de Cruz Alta. Painel "O Continente I, de Erico Veríssimo: uma visão social e cultural". 2022. (Feira).
IV Simpósio de Linguagens e Hermenêutica na Contemporaneidade; III Mostra Interdisciplinar de Linguagens e Hermenêutica, II Seminário Internacional de Teoria Crítica, Estudos Culturais e Descoloniais. 2022. (Simpósio).
XXVII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão; XXV Mostra de Iniciação Científica; XX Mostra de Extensão; IX Mostra de Pós-Graduação; VIII Mostra de Iniciação Científica Jr. 2022. (Seminário).
Curso de capacitação auto instrucional para habilitação na AVALIAÇÃO EXTERNA VIRTUAL IN LOCO.curso de capacitação auto instrucional para habilitação na AVALIAÇÃO EXTERNA VIRTUAL IN LOCO, ministrado pela Coordenação Pedagógica da Coordenação-Geral de Avaliação dos Cursos de Graduação e Instituições de Ensino Superior?CGACGIES da Diretoria de Avali. 2021. (Outra).
Pedagogia Universitária 2019/1.Formação docente Sistema Web Conferência Big Blue Button. 2019. (Outra).
VI Simpósio do Práticas Socioculturais,IV Encontro de Movimentos Sociais, II Mostra de Trabalhos em Práticas Socioculturais e I Encontro de egressos do Programa de Pós Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvmento Social.Participação como avaliador de trabalhos. 2019. (Simpósio).
Curso de capacitação para ingresso banco avaliadores de Cursos de Graduação do SINAES.Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação do SINAES. 2018. (Outra).
Fórum da Gestão do Ensino Superiornos Países e Regiões da Língua Portuguesa - FORGES 8ª edição.Docência no ensino superior: reflexões da prática docente na contemporaneidade.. 2018. (Outra).
Fórum da Gestão do Ensino Superiornos Países e Regiões da Língua Portuguesa - FORGES 8ª edição.Manutenção da democracia e da qualidade do ensino superior em uma situação de crise: um estudo na perspectiva da Análise Crítica do Discurso.. 2018. (Outra).
Pedagogia Universitária 2018/1: Diálogos universitários: "Práticas pedagógicas contemporâneas no ensino superior".. 2018. (Outra).
X CIDU - Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária. Reflexões sobre a docência no ensino superior: um relato de experiência de uma prática curricular no Curso de Educação Física da Universidade de Cruz Alta. 2018. (Congresso).
XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL.VIOLÊNCIA CONTRA A PESSOA IDOSA: O FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS FAMILIARES A PARTIR DA ADOÇÃO DA COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA. 2018. (Seminário).
XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL.Linguagem e Direito: a elitização da linguagem jurídica e a necessidade de sua simplificação no ponto do vista da comunidade cruz-altense. 2018. (Seminário).
XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL.O JORNALISMO COMO LINGUAGEM SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE. 2018. (Seminário).
XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL.A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM COMO UMA PRÁTICA SOCIAL NA FORMAÇÃO DOCENTE EM NÍVEL MÉDIO. 2018. (Seminário).
XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL. 2018. (Seminário).
XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL.ESTRATÉGIAS DO DISCURSO SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DO MITO: RECORTES DO RITUAL ANTES DA PRISÃO DO EX-PRESIDENTE LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA. 2018. (Seminário).
XVIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL.ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO EM SAÚDE UTILIZADAS POR PROFISSIONAIS DE SAÚDE EM UMA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA DE CRUZ ALTA ? RS. 2018. (Seminário).
Programa Pedagogia Universitária - Ensino Superior e Novas Tecnologias: Caminhos e Desafios.Ensino Superior e Novas Tecnologias: Caminhos e Desafios. 2017. (Encontro).
Seminário "Orientações para Elaboração de Proposta de Curso Novo - CAPES. 2017. (Seminário).
XXII SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO; XX MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA; XV MOSTRA DE EXTENSÃO, IV MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO,. 2017. (Seminário).
IV Seminário de Direitos Humanos. 2016. (Seminário).
PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA: Moodle para professores. 2016. (Outra).
Pedagogia Universitária - O professor da UNICRUZ: desafios e possibilidade.Diálogos universitários: avaliando os PPCs em suas significações e concretudes. 2016. (Encontro).
XXI Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2016. (Seminário).
XXI Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Participação como Coordenador de Sessão - Mostra de Iniciação Científica. 2016. (Seminário).
XXI Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Participação como membro da Comissão Científica. 2016. (Seminário).
Curso de aperfeiçoamento em Gestão de Instituições de Ensino Superior. 2015. (Outra).
IV Congresso Internacional Ciencias, tecnologias y culturas: diálogo entre las disciplinas del el conocimiento. Hacia el futuro de América Latina y el Caribeo. Empreendedorismo: uma prática possível através da pedagogia empreendedora. 2015. (Congresso).
Pedagogia Universitária - O professor da UNICRUZ: desafios e possibilidade.O professor da UNICRUZ: desafios e possibilidades. 2015. (Encontro).
Seminário de Acompanhamento da Área Interdisciplinar da CAPES.Apresentação dados Programa de Pós-Graduação em práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social - UNICRUZ. 2015. (Seminário).
V Fórum de sustentabilidade do Corede Alto Jacuí.Simplificação da Linguagem Jurídica em respeito aos direitos individuais e coletivos.. 2015. (Outra).
XII Seminário Internacional Demandas Sociais e Políticas Públicas na Sociedade Contermporânea e VIII Mostra de Trabalhos Científicos da UNISC.Valorização do Poder Judiciário Brasileiro por meio da simplificação da Linguagem Jurídica.. 2015. (Seminário).
XVII Seminário Internacional de Educação no Mercosul.Marketing de Relacionamento junto a consumidores finais: um estudo no contexto empresarial de Cruz Alta/RS. 2015. (Seminário).
XVII Seminário Internacional de Educação no Mercosul.Análise Crítica do Discurso sob a ótica de Cleide Faye Pedrosa. 2015. (Seminário).
XVII Seminário Internacional de Educação no Mercosul.Empreendedorismo: uma prática social possível através da Pedagogia Empreendedora. 2015. (Seminário).
XVII Seminário Internacional de Educação no Mercosul.Simplificação da Linguagem Jurídica como forma de aproximação entre a sociedade e o Direito. 2015. (Seminário).
XVII Seminário Internacional de Educação no Mercosul.Intertextualidade como recurso educativo na separação de resíduos sólidos: uma análise da cartilha. 2015. (Seminário).
XVII Seminário Internacional de Educação no Mercosul.Uma abordagem teórica sobre o Bullying no cotidiano escolar. 2015. (Seminário).
XVII Seminário Internacional de Educação no Mercosul.Análise Crítica do Discurso e sua perspectiva de mudança social. 2015. (Seminário).
Aprendizagem Participativa Baseada em Projetos-Problema (APP)/ Pedagogia Universitária. 2014. (Outra).
Curso Aprender um Direito de Todos/Pedagogia Universitária. 2014. (Outra).
Painel sobre o universo de Érico Veríssimo: mitos, literatura e Histíria. 2014. (Outra).
Programa Pedagogia Universitária - Aprendizagem Participativa Baseada em Projetos - Problema (APP). 2014. (Encontro).
Programa Pedagogia Universitária Curso Aprender um direito de todos. 2014. (Outra).
XIX Seminário Inreinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, , XVII Mostra de Iniciação Científica, XII mostra de Extensão, I Mostra de Pós-Graduação. 2014. (Seminário).
XVI Seminário Internacional de Educação no Mercosul. 2014. (Seminário).
XV Seminário Internacional de Educação no Mercosul.A leitura de implícitos em letras de músicas. 2013. (Seminário).
XIV Seminário Internacional de Educação no Mercosul, XI Seminário Interinstitucional, II Curso de Práticas Socioculturais Interdisciplinares e I Encontro Estadual de Formação de P_rofessores.Reflexões sobre a variação linguística na escola pública; Linguagem e ensino na escoloa pública: um estudo.. 2012. (Seminário).
I CURSO DE PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS INTERDISCIPLINARES.I CURSO DE PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS INTERDISCIPLINARES. 2011. (Outra).
XIII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, X Seminário Interinstitucional, I Curso de Práticas Socioculturais Interdisciplinares.O ensino da leitura em língua estrangeira na escola pública: investigando uma realidade.. 2011. (Seminário).
XVI Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, XIV Mostra de Iniciação Científica e IX Mostra de Extensão "Universidade no Desenvolvimento Regional".Linguagem e Ensino na Escola Pública: um desafio. 2011. (Seminário).
Congresso Internacional Linguagem e Interação II. Cultura e ensino do inglês na escola pública. 2010. (Congresso).
Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão: 15 anos construindo sentidos na diversidade..Cultura e Ensino da Leitura em Lìngua Estrangeira na Escola Pública. 2010. (Seminário).
XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, IX Seminário Interinstitucional.Cultura e Ensino da Leitura em Língua Estrangeira na Escola Pública. 2010. (Seminário).
XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, IX Seminário Interinstitucional.Programa de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID UNICRUZ/CAPES. 2010. (Seminário).
XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, IX Seminário Interinstitucional "Qualidade na Educação: Gestão e Práticas Educativas Interdisciplinares"..Como o ato de pressupor e subentender auxilia na interpretação do texto.. 2010. (Seminário).
XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, IX Seminário Interinstitucional "Qualidade na Educação: Gestão e Práticas Educativas Interdisciplinares"..A influência do meio na aquisição da linguagem. 2010. (Seminário).
XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, IX Seminário Interinstitucional "Qualidade na Educação: Gestão e Práticas Educativas Interdisciplinares"..O estudo da semântica na sala de aula e a relação professor/aluno. 2010. (Seminário).
XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, IX Seminário Interinstitucional "Qualidade na Educação: Gestão e Práticas Educativas Interdisciplinares"..O estudo da Semântica na sala de aula e a relação professor/aluno. 2010. (Seminário).
XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, IX Seminário Interinstitucional "Qualidade na Educação: Gestão e Práticas Educativas Interdisciplinares"..A leitura e suas implicações para a produção de um texto: um estudo de caso.. 2010. (Seminário).
XIV Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, XII Mostra de Iniciação Científica e VII MOstra de Extensão.O ensino da leitura em língua estrangeira com base na pesquisa-ação: um estudo de caso.. 2009. (Seminário).
XIII Seminário de ensino, pesquisa e extensão.Um estudo acerca do uso da lingua materna em diferentes contextos.. 2008. (Seminário).
I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística - Por uma política para a diversidade lingüística no ensino de línguas..Oficina de leitura como recurso para a construção do conhecimento em LE: o processo socionteracionista em discussão.. 2007. (Outra).
II Curso de Atualização em Língua e Literatura: discutindo os diferentes tipos de texto..A diversida lingüística no contexto escolar. 2007. (Outra).
XI Seminário Internacional de Educação no Mercosul. 2007. (Seminário).
I Curso de Atualização em Língua e Literatura.A diversidade lingüística no contexto escolar. 2006. (Outra).
Seminário de Estudos Avançados.O sentido no discurso. 2006. (Seminário).
X Seminário Internacional de Educação no Mercosul, VII Seminário Interinstitucional e VI Jornada de Ludopedagogia.Participante. 2006. (Seminário).
I Seminário de Estudos da Linguagem e XI Encontro Estadual de Redação.I Seminário de Estudos da Linguagem e XI Encontro Estadual de Redação. 2005. (Seminário).
I Seminário de Estudos da Linguagem e XI Encontro Estadual de Redação.I Seminário de Estudos da Linguagem e XI Encontro Estadual de Redação. 2005. (Seminário).
I Seminário Estadual de Estudos da Linguagem e XI Encontro Estadual de Redação.I Seminário Estadual de Estudos da Linguagem e XI Encontro Estadual de Redação. 2005. (Seminário).
IX Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, VII Mostra de Iniciação Científica e II Mostra de Extensão da Unicruz.Participação no IX Seminário Interisntitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2005. (Seminário).
X Seminário de Ensino,Pesquisa e Extensão.X Seminário de Ensino,Pesquisa e Extensão. 2005. (Seminário).
Aula Inaugural do Curso de Letras.participação como coordenador da Aula Inaugural do Curso de Letras. 2004. (Encontro).
Aula Inaugural do Curso de Letras.Participação na Aula Inaugural do Curso de Letras. 2004. (Encontro).
Aula Inaugural do Curso de Letras.participação como organizador da Aula Inaugural do Curso de Letras. 2004. (Encontro).
Ciclo de palestras: as múltiplas faces da linguagem.Participação no Ciclo de Palestras: as múltiplas faces da linguagem.. 2004. (Seminário).
Ciclo de palestras: as múltiplas faces da linguagem.Participação como organizador do evento: Ciclo de Palestras: as múltiplas faces da linguagem.. 2004. (Seminário).
Ciclo de palestras: as múltiplas faces da linguagem.participante. 2004. (Seminário).
Concurso de textos alusivo aos 15 anos da Universidade de Cruz A.Participação como avaliador do Concurso de textos alusivo aos 15 anos da Universidade de Cruz Alta.. 2004. (Outra).
Concurso Literário Novos Talentos - 10ª edição.Organizador do Concurso Literário Novos Talentos - 10ª edição. 2004. (Outra).
Curso de preparação para exame de proficiência em língua inglesa - 2ª edição.Organizador do Curso de preparação para exame de proficiência em língua inglesa - 2ª edição. 2004. (Outra).
Curso de preparação para exame de proficiência em língua inglesa - 2ª edição..Coordenador do Curso de Preparação para exame de proficiência em língua inglesa - 2ª edição.. 2004. (Outra).
IV Curso de atualização em literatura, língua portuguesa e lingüística.Organizador do IV Curso de atualização em literatura, língua portuguesa e lingüística. 2004. (Outra).
IV Curso de atualização em literatura, língua portuguesa e lingüística.Coordenador do IV Curso de atualização em Literatura, Língua Portuguesa e Lingüística. 2004. (Outra).
IV Curso de atualização em literatura, língua portuguesa e lingüística.Ministrante do IV Curso de atualização em Literatura, Língua Portuguesa e Lingüística. 2004. (Outra).
IV Semana Acadêmica e II Mostra de Iniciação Científica do Curso de Letras.Organizador da IV Semana Acadêmica e II Mostra de Iniciação Científica do Curso de Letras. 2004. (Seminário).
IV Semana Acadêmica e II Mostra de Iniciação Científica do Curso de Letras.Participante da IV Semana Acadêmica e II Mostra de Iniciação Científica do Curso de Letras. 2004. (Seminário).
IV Semana Acadêmica e II Mostra de Iniciação Científica do Curso de Letras.Ministrante da oficina 4: Discurso e oratória.. 2004. (Seminário).
IX Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisae Extensão, VII Mostra de Iniciação Científica e II Mostra de Extensão da Unicruz.Projeto de Pesquisa interdisciplinar. 2004. (Seminário).
IX Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, VII Mostra de Iniciação Científica e II Mostra de Extensão da Unicruz.Apresentação de trabalho no IX Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2004. (Seminário).
VIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL e V Seminário Interinstitucional: Desafios e possibilidades do saber emancipatório na sociedade latino-americana..Ministrante de oficina no VIII Seminário Internacional de Educação no MERCOSUL e V Seminário Interinstitucional.. 2004. (Seminário).
Congresso Estadual dos Professores do Ensino Privado do RS. Participação como representante no 7º CEPEP - Congresso Estadual dos Professores do Ensino Privado do RS, realizado em Porto Alegre/RS. 2003. (Congresso).
Curso de Inglês Instrumental para adultos.Curso de Inglês Instrumental para Adultos - Salto do Jacuí. 2003. (Outra).
III Semana Acadêmica e I Mostra de Iniciação Científica de Letras. Participação na III Semana Acadêmica e I Mostra de Iniciação Científica do Curso de Letras. 2003. (Congresso).
III Semana Acadêmica e I Mostra de Iniciação Científica de Letras. Participação na III Semana Acadêmica e I Mostra de Iniciação Científica de Letras. 2003. (Congresso).
II Semana Acadêmica e I Mostra de Iniciação Científica de Letras. Participação na III Semana Acadêmica e I Mostra de Iniciação Científica de Letras. 2003. (Congresso).
XVIII Encontro Estadual das Comissões de Vestibular do Rio Grande do Sul.Participação em Encontro Estadual de Comissões de Vestibular. 2003. (Encontro).
III CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM LITERATURA, LÍNGUA PORTUGUESA E LINGÜÍSTICA.III Curso de Atualização em Literatura, Língua Portuguesa e Lingüística. 2002. (Outra).
III Seminário Interinstitucional e VI Seminário Interinstitucional de Educação no Mercosul..Apresentação de trabalhos e conferências. 2002. (Seminário).
III Seminário Interinstitucional e VI Seminário Internacional de Educação no Mercosul.Apresentação de trabalho. 2002. (Seminário).
III Seminário Interinstitucional e VI Seminário Internacional de Educação no Mercosul.Apresentação de trabalho. 2002. (Seminário).
III Seminário Interinstitucional e VI Seminário Internacional de Educação no Mercosul.Apresentação de trabalho. 2002. (Seminário).
II Semana Acadêmica do Curso de Letras.II Semana Acadêmica do Curso de Letras. 2002. (Outra).
Informática Educativa: uma proposta de inclusão - Farol do Saber.Informática educativa. 2002. (Outra).
Oficina de leitura: trabalhando estratégias de leitura em Língua Inglesa.Oficina de Leitura. 2001. (Oficina).
VII ENCONTRO ESTADUAL SOBRE REDAÇÃO NO VESTIBULAR.VII ENCONTRO ESTADUAL SOBRE REDAÇÃO NO VESTIBULAR. 2001. (Encontro).
VI SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.APRESENTAÇÃO DE TRABALHO. 2001. (Seminário).
Participação em bancas
SOUZA, ANTONIO ESCANDIEL DE; MOTTA, V. R. A.; STURZA, E. R.. INTERTEXTUALIDADE NA PRODUÇÃO TEXTUAL: CONCEPÇÕES E DESAFIOS DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ESCOLAS NO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA, RS. 2026. Dissertação (Mestrado em Estudos linguísticos) - Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.
SOUZA, A, E.; SANTOS, D. T. G.; HAHN, N. B.. Comunicação virtual e exercício da liberdade de crença no período de pandemia de covid-19: estudo de caso nos espaços de práticas religiosas do município de Panambi ? RS. 2025. Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, ANTONIO ESCANDIEL DE; VERARDI, F.; AQUINO, I. C.. O Feminino Mágico em Temporada de Furacões, de Fernanda Melchor. 2025. Dissertação (Mestrado em LETRAS) - Universidade de Passo Fundo.
SOUZA, A. E.; LAUXEN, S. L.; BOFF, E. T. O.. A FUNÇÃO SOCIAL DO LETRAMENTO CIENTÍFICO: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR NO 2º ANO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A, E.; NEUBAUER, V. S.; OLIVEIRA, T. D.; ECKERT, N. H.. UM ESTUDO DA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA NA CIDADE DE CRUZ ALTA -RS A PARTIR DAS NARRATIVAS DA PATRULHA MARIA DA PENHA E DA DELEGACIA ESPECIALIZADA DA MULHER NO PERÍODO COMPREENDIDO ENTRE 2018 A 2023. 2024. Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; TAVARES, C. R. S.; OLIVEIRA, V. M. A.. EDUCAÇÃO MUSICAL NA ESCOLA PÚBLICA: A LINGUAGEM COMO PROMOVER O FORMA DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; OLIVEIRA, V. M. A.; ALVES, C. R. S. T.; SOUZA, B. S. A.. A educação musical na promoção do desenvolvimento social: um trabalho de pesquisa-ação em uma escola pública de Cruz Alta ? RS. 2021. Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; GOLLE, D. P.. A agroecologia como prática sociocultural na construção de conhecimentos significativos no ensino fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; ALVES, C. R. S. T.; PERANZONI, V. C.; BOFF, E. T. O.. Jovem aprendiz: uma análise da inserção social no mercado de trabalho a partir da atuação em uma instituição de ensino superior. 2020. Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; LAUXEN, S. L.; MERA, C. M. P.; MOURA, G. L.. O empreendedorismo e a inovação como práticas sociais: um estudo na agência Start da Universidade de Cruz Alta. 2020. Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; MOTTA, V. R. A.; FERNANDES, I. C. B.. Ethos, Pathos e Logos: considerações argumentativas no gênero carta do leitor do português brasileiro e do espanhol colombiano. 2019. Dissertação (Mestrado em Estudos linguísticos) - Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.
SOUZA, A. E.; MOTA, V. R. A.; CONTO, J. M.. O trabalho com a linguística do texto e com a pesquisa-ação na escola básica: o ensino doa progressão tópica.. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.
SOUZA, A. E.; MOTA, V. R. A.; PINTON, F. M.. Informatividade na escrita argumentativa de terceiranistas de ensino médio noturno: um trabalho de autogerenciamento pautado pela pesquisa-ação. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pòs-Graduação em Letras - Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.
SOUZA, A. E.; SILVA, E. S.; STUTZ, L.. A formação docente no curso letras: formações imaginárias e efeitos de sentido em projeto PIBID. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná - UNICENTRO.
SOUZA, A. E.. O efeito bruxa na constituição do sujeito criança: a escola e o caldeirão do silêncio. 2016. Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta.
SOUZA, A. E.. Vidas Secas e Los Perros Hambrientos: análise comparativa de obras como fortalecimento sociocultural da literatura, no âmbito acadêmico e na educação básica.. 2016. Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta.
SOUZA, A. E.; ZANON, L. B.. Tecnologias de informação e comunicação, saberes e ensino de produção de texto no ensino médio. 2015 - Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ.
SOUZA, A. E.. O lugar, o papel e as formas de organização do ensino escolar de Literatura. 2015 - Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ.
SOUZA, A. E.. A educaçãonlinguística contemporânea: razões ancoradas no paradigma da linguagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ.
SOUZA, A. E.; BOFF, E. T. O.. Ensino Médio Politécnico: uma possibilidade de formação pela pesquisa na articulação dos conteúdos escolares. 2014 - Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ.
SOUZA, A. E.; CALLAI, H. C.. Formação e saberes: os desafios da docência na Educação Especial. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
SOUZA, A. E.; MERA, C. M. P.; MOURA, G. L.; ZUGE, S. S.. O EMPREENDEDORISMO E O AMBIENTE EMPREENDEDOR: IMPACTOS NA INCLUSÃO SOCIOPROFISSIONAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA REGIÃO DO COREDE ALTO JACUÍ/RS. 2025. Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; MERA, C. M. P.; GARCES, S. B. B.; VEIGA, A. M. R.; DEPONTI, C. M.; CORREA, M. K.. Melodias na maturidade: o ensino de música em uma oficina de canto com pessoas idosas à luz da teoria bioecológica de desenvolvimento. 2025. Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; BOFF, E. T. O.; NEHRING, C. M.; BIANCHI, V.; SILVA, S. P.; SILVA, R. R. D.. IMPLICAÇÕES DA VULNERABILIDADE SOCIAL NAS PRÁTICAS DE GESTÃO, NO CURRÍCULO ESCOLAR E NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2024. Tese (Doutorado em Educação nas ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ.
SOUZA, ANTONIO ESCANDIEL DE; LORENZETTI, L.; SILVEIRA, D. P.. A PROPOSIÇÃO DE INDICADORES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: CONCEPÇÕES, PRÁTICAS E TENDÊNCIAS. 2024. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
SOUZA, A. E.; OLIVEIRA, M. M. R.; MOTA, V. R. A.; NEGREIROS, G. R. C.. A intencionalidade na escrita argumentativa do ensino médio: do planejamento ao texto. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.
SOUZA, A. E.; ZANON, L. B.; FRISON, M. D.; WERMUTH, M. A. D.; NONEMACHER, T.. A FORMAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA NA GRADUAÇÃO EM DIREITO COM FOCO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. 2021. Tese (Doutorado em Educação nas ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ.
SOUZA, A. E.; LIMA, M. S.; ROTAVA, L.. A consciência linguística lexical sob o viés da teoria sociocultural: a possibilidade de percepção da construção do conhecimento por aprendizes adultos em língua inglesa. 2019. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade de Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS.
SOUZA, A. E.; MOTTA, V. R. A.; CONTO, J. M.; LEAO, R. M. A.; SOARES, S. M.. A intertextualidade explícita e a progressão temática em produções textuais do Ensino Fun damental - um trabalho com cartas argumentativas à luz da Linguística do Texto. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.
SOUZA, A. E.; MOTA-ROTH, D.. Visão(ões) de cultura(s) em uma coleção didática de inglês como língua adicional. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.
SOUZA, A. E.; LIMA, M. S.; SARMENTO, S.; FRONZA, C. A.. Práxis e educação linguística: mediações do livro didático do PNLD-LEM. 2017. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade de Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS.
SOUZA, A. E.. O processo de criação colaborativa de tarefas em língua estrangeira em ambiente digital por professores em formação. 2014 - Universidade de Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS.
SOUZA, A. E.; MOTA-ROTH, D.. A homogeneidade discursiva em notícias de popularização da ciência nas revistas. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
SOUZA, A, E.; MERA, C. M. P.; GARCES, S. B. B.; VEIGA, A. M. R.; CORREA, M. K.. MELODIAS DA MATURIDADE: O ENSINO DE MÚSICA EM UM GRUPO DE CANTO COM PESSOAS IDOSAS À LUZ DA TEORIA BIOECOLÓGICA DE DESENVOLVIMENTO. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; GARCES, S. B. B.; MACHADO, J. P.; ZOZAYA, M.; TAKAHAMA, A.. Práticas socioculturais rurais e o poema nativista: a identidade gaúcha nos versos de diferentes gerações. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; MEIRA, C. M. P.. O EMPREENDEDORISMO COMO UMA FORMA DE INSERÇÃO SOCIOPROFISSIONAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA REGIÃO COREDE ? ALTO JACUÍ/RS. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; BOFF, E. T. O.; NEHRING, C. M.; BIANCHI, V.; SILVA, S. P.. A ESCOLA EM CONTEXTO DE VULNERABILIDADE SOCIAL E AS IMPLICAÇÕES DAS PRÁTICAS DE GESTÃO NO CURRÍCULO ESCOLAR ENTRE O DITO, O PRETENDIDO E O FEITO. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação nas ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ.
SOUZA, A. E.; SILVEIRA, D. P.; LORENZETTI, L.. Concepções, práticas e tendências: a proposição de indicadores de Educação Ambiental Crítica. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
SOUZA, A. E.; MOTTA, V. R. A.; FEITOS, A. M. G.; PINTON, F. M.; SOARES, S. M.. Do projeto de dizer ao texto: a intencionalizada na escrita argumentativa do ensino médio. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos linguísticos) - Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.
SOUZA, A. E.; ZANON, L. B.; FRISON, M. D.; WERMUTH, M. A. D.; NONEMACHER, T.. SENTIDOS ATRIBUÍDOS À LÍNGUA PORTUGUESA NA FORMAÇÃO SUPERIOR EM DIREITO COM FOCO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação nas ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ.
SOUZA, A. E.; LIMA, M. S.. A trajetória de uma professora de língua inglea: dos primeiros passos à sala de aula e o papel das crenças e emoções em seu cotidiano. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística Aplicada) - Universidade de Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS.
SOUZA, A. E.; MOTTA, V. R. A.. A intertextualidade explícita e a progressão temática em produções textuais do Ensino Fundamental - um estudo com cartas argumentativas à luz da linguística do texto. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos linguísticos) - Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.
SOUZA, A. E.; MOTA-ROTH, D.. Recontextualização do Discurso da Linguística Aplicada no Gênero Reportagem Didática Sobre o Ensino de Inglês na Nova Escola Online. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
DE SOUZA, ANTONIO ESCANDIEL; SANTOS, D. T. G.; HAHN, N. B.. COMUNICAÇÃO VIRTUAL E EXERCÍCIO DA LIBERDADE DE CRENÇA NO PERÍODO DE PANDEMIA DE COVID-19: ESTUDO DE CASO NOS ESPAÇOS DE PRÁTICAS RELIGIOSAS DO MUNICÍPIO DE PANAMBI ? RS. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A, E.; AQUINO, I. C.; VERARDI, F.. O Feminino Mágico em Temporada de Furacões, de Fernanda Melchor. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS) - Universidade de Passo Fundo.
MOTTA, V. R. A.; STURZA, E. R.;SOUZA, ANTONIO ESCANDIEL DE. INTERTEXTUALIDADE NA PRODUÇÃO TEXTUAL: CONCEPÇÕES E DESAFIOS DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ESCOLAS NO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA, RS. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Santa Maria.
SOUZA, A. E.; LAUXEN, S. L.; BOFF, E. T. O.. A função social do letramento científico: uma abordagem interdisciplinar no 2º ano do ensino fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; GOLLE, D. P.; KOEFENDER, J.. Agroecologia como prática sociocultural na construção de conhecimentos significativos para o ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.. Ethos, Pathos e Logos: considerações argumentativas no gênero carta do leitor do português brasileiro e do espanhol colombiano. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos linguísticos) - Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.
SOUZA, A. E.; ALVES, C. R. S. T.. Aprendiz legal: uma análise da inserção social no mercado de trabalho, a partir da atuação em uma instituição de ensio superior em Cruz Alta/RS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; LAUXEN, S. L.; MERA, C. M. P.; MOURA, G. L.. Agência Start como espaço de empreendedorismo e inovação no Alto Jacuí. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; ALVES, C. R. S. T.; DIEHL, B. T.. O papel laboral da mulher na sociedade brasileira contemporânea: uma análise sobre sua redefinição, a partir de um estudo de caso em uma empresa do município de Santa Rosa - RS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; SILVA, E. S.; STUTS, L.. Formação de professores: análise da relação entre políticas públicas para o ensino de língua portuguesa (DCE), Projeto Institucional do PIBID e subprojeto PIBID-Letras/Português de uma universidade pública. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná - UNICENTRO.
SOUZA, A. E.; MOTTA, V. R. A.; MATZEMBACHER, F.. Informatividade na escrita argumentativa de estudantes concluintes do ensino médio noturno - um trabalho pautado pela pesquisa-ação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos linguísticos) - Universidade Federal de Santa Maria - UFSM.
SOUZA, A. E.; ALVES, C. R. S. T.. Literatura brasileira e Hispano Americana: análise comparativa de obras como fortalecimento do estudo da literatura no âmbito acadêmico. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvime) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; DORNELES, E. F.. O efeito bruxa na constituição do sujeito criança: um percurso da fogueira aos "doces e travessuras" a partir da AD Francesa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvime) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.. Formação de saberes docentes: os desafios do professor em relação à teoria e à prática. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
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SOUZA, A. E.; LEMOS, Vaima Regina Alves; FRANKEN, Everton. A gramática e o ensino do português. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta.
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SOUZA, A. E.; OLIVEIRA, Flávia Medianeira de; FRANKEN, Everton. " I don"t speak English! " Por quê? Língua Inglesa: conhecimentos e habilidades.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta.
SOUZA, A. E.; OLIVEIRA, Flávia Medianeira de; FRANKEN, Everton. O outro lado da moeda: um estudo sobre as dificuldades ortográficas da aquisição da Língua Inglesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta.
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SOUZA, A. E.. As estruturas dos dicionários: uma abordagem crítico-pedagógica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Espanhol) - Universidade de Cruz Alta.
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SOUZA, A. E.; NONENMACHER, Dalila Batista; FERRAZ, Rogério. Análise do personagem idoso nos contos de fadas. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta.
SOUZA, A. E.; COSTA, Ligia Militz da; VENTURINI, Maria Cleci. Temática feminina na obra de Lya Luft. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Espanhol) - Universidade de Cruz Alta.
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SOUZA, A. E.. Desvendando as personagens machadianas do conto 'A cartomante'. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Espanhol) - Universidade de Cruz Alta.
SOUZA, A. E.. A importância das estratégias de leitura na interpretação de textos dissertativos.. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta.
SOUZA, A. E.. Literatura infantil como recurso lúdico no processo ensino-aprendizagem. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Espanhol) - Universidade de Cruz Alta.
SOUZA, A. E.. Avaliação: relação professor-aluno na construção do conhecimento. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português Espanhol) - Universidade de Cruz Alta.
SOUZA, A. E.. Concurso para seleção de docentes para o Curso de Direito da Universidade de Cruz Alta. 2015. Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.. Concurso Público para seleção de professores não titulares de linguística na Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná (UNICENTRO), Guarapuava, PR. ,. 2012. Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná - UNICENTRO.
SOUZA, A. E.. Concurso Público para seleção de professores não titulares de língua portuguesa na Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná (UNICENTRO), Guarapuava, PR. ,. 2012. Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná - UNICENTRO.
SOUZA, A. E.. Concurso Público para seleção de professores não titulares de Estágio supervisionado em língua portuguesa na Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná (UNICENTRO), Guarapuava, PR. ,. 2012. Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná - UNICENTRO.
SOUZA, Antonio Escandiel de;SOUZA, A. E.. Concurso público para colaborador docente do curso de Jornalismo da Universidade de Cruz Alta. 2012. Universidade de Cruz Alta.
SOUZA, A. E.. Concurso público para professores da Universidade de Cruz Alta. 2011. Universidade de Cruz Alta.
SOUZA, A. E.. Concurso público para seleção de professores da Universidade de Cruz Alta - Unicruz. 2010. Universidade de Cruz Alta.
SOUZA, A. E.. Concurso público para seleção de professores da Universidade de Cruz Alta. 2010. Universidade de Cruz Alta.
SOUZA, A. E.. Concurso público para seleção de Colaboradores da Universidade de Cruz Alta. 2006. Universidade de Cruz Alta.
SOUZA, A. E.. Concurso público para seleção de colaboradores da Universidade de Cruz Alta - Unicruz. 2006. Universidade de Cruz Alta.
SOUZA, A. E.. Avaliador de trabalhos da II Mostra de Trabalhos em Práticas Socioculturais. 2019. Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.. Processo seletivo de docentes da Universidade de Cruz Alta, área de concentração: ciências contábeis. 2019. Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.. Processo seletivo de docentes da Universidade de Cruz Alta, área de concentração: Direito Processual Civil. 2018. Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.. Processo seletivo interno para docentes doutores do Programa de Pós-Graduação em Atenção Integral à Saúde - Mestrado, da Universidade de Cruz Alta. 2017. Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.. Comissão avaliadora das provas de redação do Vestibular de VerãoUnicruz 2017. 2017. Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; MERA, C. M. P.. Processo seletivo interno para docentes permanentes do Mestrado Profissional em Desenvolvimento Rural da Universidade de Cruz Alta. 2016. Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.; MERA, C. M. P.. Processo seletivo interno para docentes doutores do Programa de Pós-Graduação em Atenção Integral à Saúde - Mestrado, da Universidade de Cruz Alta. 2015. Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.. Comissão avaliadora das provas de redação do Vestibular de Inverno Unicruz 2015/2. 2015. Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
SOUZA, A. E.. Processo seletivo do programa Bolsa CAPES - Embaixada Americana - Fulbright - Certificação nos Estados Unidos para Professores de Língua Inglesa. 2010. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
Orientou
Letramento digital e inclusão social da pessoa idosa: desafios e possibilidades na área da informação; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; (Orientador);
A identidade linguística e cultural da cidade de Sorriso, MT: um estudo na perspectiva crítica da linguagem; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; (Orientador);
Educação Física escolar no ensino fundamental: uma pesquisa na perspectiva da linguagem como prática social; Início: 2024; Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; (Orientador);
A COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA: UMA PROPOSTA DE AÇÕES PARA A PROMOÇÃO DA CULTURA DE PAZ, NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA; Início: 2023; Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A pós-graduação Strictu Senso em instituições comunitárias do Rio Grande do Sula: uma análise na perspectiva crítica da linguagem; Início: 2023; Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Narrativas negras: reflexões permanentes na escola pública por meio da pesquisa-ação; Início: 2022; Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Discurso jurídico sociedade e as implicações do excesso de formalismo linguístico: um estudo reflexivo acerca da garantia dos direitos humanos e do acesso à justiça com a Defensoria Pública; Início: 2022; Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Letramento crítico e protagonismo juvenil de alunos de ensino médio conforme a BNCC: um estudo na perspectiva crítica da linguagem; 2025; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A função social das revistas regionais do noroeste do Estado do Rio Grande do Sul:locais: um estudo na perspectiva crítica da linguagem; 2025; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A linguagem da sétima arte e o desenvolvimento das práticas socioculturais: percepções da comunidade local sobre o projeto de extensão ?Sociedade, cinema e direitos humanos; 2025; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Coorientador: Antonio Escandiel de Souza;
?IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA COMUNICAÇÃO, NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM, NO PERÍODO DA PANDEMIA?; 2025; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Coorientador: Antonio Escandiel de Souza;
A comunicação virtual e a internet como ferramentas de desenvolvimento e inclusão social: a (im)possibilidade de inclusão do acesso à internet a todos como direito e garantia fundamental no ordenamento jurídico brasileiro e o cumprimento (in)eficaz de tal direito pelo Estado; 2023; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A linguagem na perspectiva social: uma prática no universo de uma scola de Ensino Fundamental de Brasília - DF; 2023; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Coorientador: Antonio Escandiel de Souza;
O formalismo linguístico e suas implicações no acesso à justiça: um estudo reflexivo com base nos pressupostos da Análise de Discurso Crítica, a partir do ponto de vista do cidadão leigo; 2022; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A linguagem como prática social na escola pública: um estudo do ponto de vista dos docentes acerca da inclusão do Direito Constitucional no ensino médio; 2021; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A representatividade negra no ensino superior: um estudo sobre as oportunidades de acesso à educação e trabalho na perspectiva da Análise de Dicurso Crítica; 2020; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Percepção e satisfação dos usuários do sus: um estudo da expectativa do atendimento na estratégia de saúde da família, na perspectiva da Análise de Discurso Crítica; 2020; Dissertação (Mestrado em Atenção Integral à Saúde) - Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ, ; Coorientador: Antonio Escandiel de Souza;
A LINGUAGEM HIPERTEXTUAL E O ENSINO DE LITERATURA: UMA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL NA ESCOLA PÚBLICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Coorientador: Antonio Escandiel de Souza;
A pesquisa-ação no processo de transformação social: resultado de um trabalho colaborativo com famílias em situação de violência intrafamiliar; 2019; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A Educação Física Escolar na perspectiva interdisciplinar: um estudo de caso no contexto da escola pública- RS; 2019; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Formação docente em nível médio: A linguagem como prática social no contexto de um trabalho reflexivo sobre educação afro; 2018; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Comunicação em saúde para idosos: políticas públicas e a divulgação em uma Estratégia em Saúde da Família (ESF) do município de Cruz Alta - RS; 2018; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O discurso da prática docente na formação universitária contemporânea em jornalismo: um estudo na perspectiva da Análise Crítica do Discurso; 2018; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
PROGRAMA ?COMO SERÁ??: UM ESTUDO NA PERSPECTIVA DA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO; 2018; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Antonio Escandiel de Souza;
Historicidade e análise de conteúdos nas composições de Chico Buarque: um estudo no contexto da escola pública a partir do trabalho colaborativo; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta, ; Coorientador: Antonio Escandiel de Souza;
Da condição à profissão: a mudança de discurso dos catadores de Cruz Alta na perspectiva da Análise Crítica do Discurso; 2017; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A linguagem como prática social no Marketing de relacionamento: um estudo de caso na rede de Farmácias Panvel de Cruz Alta - RS; 2017; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A pesquisa-ação como forma de promover a melhoria na qualidade do ensino na escola pública: a leitura em língua inglesa como prática social, no contexto de uma comunidade carente; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A Linguagem como Pratica Social na Pedagogia Empreendedora e na qualificação discente: um estudo da percepção dos coordenadores dos cursos de graduação da Universidade de Cruz Alta; 2015; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Linguagem e preconceito: um estudo sobre o Bullying na cidade de Panambi/RS; 2015; Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Coorientador: Antonio Escandiel de Souza;
O EVENTO FORMATURA CRIOULA COMO POSSÍVEL FATOR DE CONTRIBUIÇÃO E FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE REGIONAL E CULTURAL GAÚCHA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE NARRATIVAS DE REPRESENTATIVIDADES SOCIAIS, SOB A ÓPTICA DO DIALOGISMO DE MIKHAIL BAKHTIN; 2025; Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A LINGUAGEM DO(A) PROFESSOR(A) DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO A PARTIR DA INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO NO ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE SANTA MARIA - RS; 2025; Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Antonio Escandiel de Souza;
Educação permanente em saúde: um trabalho com uma equipe multiprofissional de um município do noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, na perspectiva da Análise de Discurso Crítica; 2024; Tese (Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
2022; Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Antonio Escandiel de Souza;
A importância do ensino/aprendizagem do inglês nos anos iniciais do ensino fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino de Línguas e Literatura) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O ensino da leitura com base em alguns pressupostos da Análise do Discurso; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino de Línguas e Literatura) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A influência do meio na aquisição da linguagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino de Línguas e Literatura) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O bilinguismo e multilingüismo: teoria e prática; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino da Língua e da Literatura) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A leitura e suas implicações para a produção de um texto: um estudo de caso; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino da Língua e da Literatura) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A linguagem na sala de aula e os PCNs: algumas reflexões; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingüística e Ensino da Língua e da Literatura) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O ensino-aprendizagem da língua inglesa; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; em Ensino de L; E; - ênfase em Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O multilingüismo na cidade de Selbach RS; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; em Ensino de L; E; - ênfase em Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Reading and Much More: uma abordagem metodológica para o ensino do inglês; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp; em Ensino de L; E; - ênfase em Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O processo de leitura no ensino fundamental: um estudo de caso; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Interdisciplinaridade e Linguage) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O prazer de ensinar e aprender com a prática interdisciplinar da leitura crítica publicitária; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Interdisciplinaridade e Linguage) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Dificuldades na linguagem escrita: possíveis causas; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Interdisciplinaridade e Linguage) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A Linguagem e a afasia como problema lingüístico; 2003; 35 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Linguagem e Comunicação) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O desenvolvimento da linguagem da criança pré-escolar através de jogos e brincadeiras; 2003; 42 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Linguagem e Comunicação) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A construção dos sentidos no texto: uma proposta de atividades através de letras de músicas; 2003; 32 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Linguagem e Comunicação) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Leitura e produção textual: uma questão de motivação; 2003; 35 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Linguagem e Comunicação) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A leitura e a produção textual na Educação de Jovens e Adultos; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação de Jovens e Adultos) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A inclusão da TV na escola: um recurso de leitura; 2003; 39 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Linguagem e Comunicação) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O GÊNERO FEMININO E A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: UMA ANÁLISE DE LETRAS DE MÚSICAS DEPRECIATIVAS DA MULHER; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O formalismo linguístico e sua relação com os direitos humanos: reflexões sobre a garantia do acesso à justiça pela simplificação da linguagem jurídica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O uso da tecnologia como recurso didático no ensino da língua portuguesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A pesquisa-ação no ensino da leitura e da produção de textos: o trabalho interdisciplinar na busca pela melhoria na qualidade de ensino na escola pública; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Um olhar crítico sobre o internetês; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Leitura, gêneros textuais e ensino da língua estrangeira: uma análise de material didático; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Avrella; Língua falada e língua escrita: suas variações; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A variação linguística no contexto escolar da zona rural: um estudo de caso; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A leitura de implícitos em letras de músicas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O preconceito linguístico na sala de aula: discutindo o Bullying; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O Ensino de Língua Estrangeira na Escola Pública - Métodos e Procedimentos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O Ensino de Língua Estrangeira na Escola Pública e as Orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A oralidade na formação do educando: algumas considerações; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Internet e Educação: uma relação possivel; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A língua portuguesa como instrumento de poder; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O processo ensino-aprendizagem de línguas a partir de letras musicais; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O idioma alemão como língua materna e sua influência no ensino do português; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O ensino da língua inglesa na educação infantil: discutindo e avaliando a importância e os métodos aplicados; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Problemas ortográficos: "erro" ou preconceito?; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Os habitantes do município de Selbach e seus vícios de fala advindos da língua alemã; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Erro e preconceito lingüístico; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Afasia: um problema de linguagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Linguagem escrita no processo ensino-aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A linguagem virtual e o ensino da língua portuguesa; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Produção textual: do trabalho com o texto a formação docente; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Preconceito lingüístico:( re)pensando o ensino da língua; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A produção textual e a questão do concurso vestibular; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O poder das palavras; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Neurolingüística e Afasia; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Espanhol) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Problemas ortográficos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O dialeto alemão e a qiestão do domínio do português: um estudo de caso; 2004; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A linguagem e o uso da gíria em sala de aula; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O dialeto alemão e a questão do domínio do português: um estudo de caso; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Os vícios de linguagem no meio acadêmico; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Espanhol) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A leitura na sala de aula: resultados de uma prática; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A formação de professores de língua portuguesa e a questão da leitura; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A crise da leitura na escola de ensino fundamental: causas e conseqüências; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Espanhol) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O conhecimento lingüístico e a formação de professores; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Dificuldades lingüísticas dos alunos no terceiro milênio; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A importância dos jogos pedagógicos no ensino da língua espanhola; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Espanhol) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Televisão e educação: uma leitura crítica desse meio de comunicação de massa no espaço escolar; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O jornal e o desenvolvimento da linguagem em sala de aula; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Variantes lingüísticas e o ensino de língua portuguesa; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A pesquisa-ação e a leitura crítica de textos publicitários; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português Espanhol) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
LETRAMENTO ESTUDANTIL POR MEIO DA PRODUÇÃO DE UMA REVISTA EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE CRUZ ALTA, RS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Administração) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A FUNÇÃO SOCIAL DA LINGUAGEM JURÍDICA E O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO ENTRE O CONTEXTOJURÍDICO E OS USUÁRIOS LEIGOS DA JUSTIÇA DE CRUZ ALTA, RIO GRANDE DO SUL: UM NOVO OLHAR, NA PERSPECTIVA DA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A PERSPECTIVA DIALÓGICA NOS CUIDADOS AOS DOENTES RENAIS CRÔNICOS: UM ESTUDO ACERCA DOS BENEFÍCIOS DA MEDICINA NARRATIVA COMO UMA PRÁTICA CLÍNICA CAPAZ DE PROMOVER UM ATENDIMENTO HUMANIZADO, SOB A ÓTICA DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A MEDICINA NARRATIVA E SEUS EFEITOS NA QUALIDADE DE VIDA DE DOENTES RENAIS CRÔNICOS: UM ESTUDO NA PERSPECTIVA DA LINGUAGEM COMO PRÁTICA SOCIAL; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Fisioterapia) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A MEDICINA NARRATIVA E SEUS EFEITOS NA QUALIDADE DE VIDA DE DOENTES RENAIS CRÔNICOS: UM ESTUDO NA PERSPECTIVA DA LINGUAGEM COMO PRÁTICA SOCIAL; 2022; Iniciação Científica - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A MEDICINA NARRATIVA E SEUS EFEITOS NA QUALIDADE DE VIDA DE DOENTES RENAIS CRÔNICOS: UM ESTUDO NA PERSPECTIVA DA LINGUAGEM COMO PRÁTICA SOCIAL; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Discurso e sociedade: a simplificação da linguagem como forma de democratizar o acesso à Justiça, garantindo ao cidadão leigo o exercício da cidadania; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Constituição sociocultural do município de Cruz Alta na perspectiva da pesquisa-ação; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Linguagem e Direito: a elitização da linguagem jurídica e a necessidade de sua simplificação no ponto do vista da comunidade cruz-altense; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Discurso e sociedade: a simplificação da linguagem jurídica como forma de democratizar o acesso à Justiça, garantindo ao cidadão leigo o exercício da cidadania; 2019; Iniciação Científica - Escola Estadual de Ensino Médio Margarida Pardelhas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Linguagem e Direito: a elitização da linguagem jurídica e a necessidade de sua simplificação no ponto do vista da comunidade cruz-altense; 2019; Iniciação Científica - Escola de Ensino Médio Hildebrando Westphalen, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Constituição Sociocultural de Comunidades do Alto Jacuí na Perspectiva da Pesquisa-ação; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Linguagem e Direito: a elitização da linguagem jurídica e a necessidade de sua simplificação no ponto de vista da comunidade cruz-altense; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A pesquisa colaborativa como forma de identificar a constituição sociocultural de comunidades do Alto Jacuí; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A pesquisa-ação como forma de identificar a constituição sociocultural de comunidades do Alto Jacuí; 2016; Iniciação Científica - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A pesquisa colaborativa como forma de identificar a constituição sociocultural de comunidades do Alto Jacuí; 2016; Iniciação Científica - E E de Ensino Médio Margarida Pardelhas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A simplificação da linguagem jurídica como democratização do acesso à Justiça/Direito; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A simplificação da linguagem jurídica: um estudo sobre a visão da comunidade acadêmica da Universidade de Cruz Alta; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Um estudo sobre o perfil do estudante de Letras da modalidade PARFOR na Universidade de Cruz Alta; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Diversidade, linguagem e ensino: um estudo da variação linguística nas escolas públicas de Cruz Alta; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A linguagem como um mediador sociocultural na busca pelo perfil do estudante de Letras da modalidade PARFOR - Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica, na Universidade de Cruz Alta; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Cruz Alta/FAPERGS, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Variação Linguística e ensino na escola pública; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Linguagem e ensino na escola pública: um estudo; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta, Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O ensino da leitura em língua estrangeira na escola pública: invistigando uma realidade; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Colombo; Cultura e ensino da língua estrangeira na escola pública; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta, Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
O ensino da leitura em língua estrangeira com base na reflexão-ação: um estudo de caso; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta, Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
A diversidade linguística no contexto escolar; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta, Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Núcleo de apoio ao Ensino de Língua Estrangeira; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
APesquisa-ação no processo de leitura e formação do graduando em Letras da UNICRUZ; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português Espanhol) - Universidade de Cruz Alta, Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Erico Verissimo: o resgate da trajetória cultural do filho ilustre de Cruz Alta no limiar dos cem anos de seu nascimento; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta, Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Processos discursivos e práticas sociais no município de Cruz Alta e região do Alto Jacuí: identificação de um perfil cultural; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Habilitação Português Inglês) - Universidade de Cruz Alta, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
LETRAMENTO ESTUDANTIL POR MEIO DA PRODUÇÃO DE UMA REVISTA EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE CRUZ ALTA, RS; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
LETRAMENTO ESTUDANTIL POR MEIO DA PRODUÇÃO DE UMA REVISTA EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE CRUZ ALTA, RS; 2024; Orientação de outra natureza; (Jornalismo) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Monitoria na disciplina de Competência Comunicativa - AaD, do Curso de Direito; 2019; Orientação de outra natureza; (Direito) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
Monitoria na disciplina de Competência Comunicativa EAD; 2016; Orientação de outra natureza; (Direito) - Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ; Orientador: Antonio Escandiel de Souza;
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SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. . Presentation, v.6, n. 1 da Revista Di@logus. Cruz Alta RS, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. . Revista Di@logus. Cruz Alta - RS, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. . Apresentação/presentation da Revista Di@logus, vol. 6, nº 3. Cruz Alta - RS, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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ADAMS, A. ; SOUZA, A. E. . Apresentação do vol 5, nº 1 da Revista Di@logus 2016 (Texto de apresentação do vol 5, nº 1 da Revista Di@logus).
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SOUZA, A. E. ; ADAMS, A. . Apresentação do vol 5, nº 2, da Revista Di@logus. Cruz Alta RS 2016 (Texto de apresentação do vol 5, nº 2, da Revista Di@logus).
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SOUZA, A. E. ; ADAMS, A. . Apresentação da Revista Di@logus, vol. 5, nº 1. Cruz Alta RS, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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SOUZA, A. E. ; ADAMS, A. . Apresentação da Revista Di@logus, vol. 5, nº 2. Cruz Alta RS, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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SOUZA, A. E. ; CAMARGO M. A. S. . Discursos, ensino e práticas socioculturais. Curitiba - Paraná: CRV Editora, 2015 (Organização de livro).
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SOUZA, A. E. . Direitos fundamentais em pauta: discussões necessárias para o século XXI (Apresentação do E-Book). Santa Cruz do Sul: Editora Essere nel Mondo - UNISC, 2015 (Texto de apresentação da obra "Direitos fundamentais em pauta: discussões para o século XXI").
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ADAMS, A. ; SOUZA, A. E. . Apresentação do vol. 4, n. 1 da Revista Di@logus. Cruz Alta RS: Universidade de Cruz Alta, 2015 (Texto de apresentação do vol 4, nº 1 da Revista Di@logus).
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ADAMS, A. ; SOUZA, A. E. . Apresentação do vol 4, nº 2 da Revista Di@logus. Cruz Alta RS: Universidade de Cruz Alta, 2015 (Texto de apresentação do vol 4, nº 2 da Revista Di@logus).
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ADAMS, A. ; SOUZA, A. E. . Apresentação do vol 4, nº 3 da Revista Di@logus. Cruz Alta RS: Universidade de Cruz Alta, 2015 (Texto de apresentação do vol 4, nº 3 da Revista Di@logus).
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ADAMS, A. ; SOUZA, A. E. . Apresentação do vol 4, nº 4 da Revista Di@logus. Cruz Alta RS: Universidade de Cruz Alta, 2015 (Texto de apresentação do vol 4, nº 4 da Revista Di@logus).
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ADAMS, A. ; SOUZA, A. E. . Apresentação do vol. 3 Revista Di@logus. Cruz Alta RS: Universidade de Cruz Alta, 2014 (Texto de apresentação do vol 3, nº 1 da Revista Di@logus).
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SOUZA, A. E. ; VENTURINI, Maria Cleci . Revista Interfaces. Guarapuava - Paraná, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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SOUZA, A. E. . Práticas Socioculturais, Linguagens e Sociedade. Curitiba - PR: CRVC, 2012 (Organização de livro).
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SOUZA, A. E. . Discutindo Práticas Socioculturais. Curitiba, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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SOUZA, A. E. . Pesquisa na universidade: mosaico de vivências acadêmicas. Cruz Alta RS, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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SOUZA, A. E. ; FREITAS, V. M. O. ; DORNELES, E. F. ; LAUXEN, S. L. ; TAVARES, C. R. S. ; ROSSATO, E. ; ZANCAN, R. ; MASTELLA, V. ; ISER, F. ; CAMARGO M. A. S. ; BASSO, B. G. ; ROCHA, A. C. . Educação, sociedade e cultura: reflexões interdisciplinares. Curitiba - PR: CRV, 2011 (Organização de livro).
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SOUZA, A. E. ; ROCHA, A. C. ; MASTELLA, V. ; TAVARES, C. R. S. ; CAMARGO M. A. S. ; ZANCAN, R. ; ISER, F. ; FREITAS, V. M. O. ; ROSSATO, E. ; DORNELES, E. F. ; LAUXEN, S. L. ; BASSO, B. G. . Educação,sociedade ecultura: reflexões interdisciplinares. Curitiba- PR, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
SOUZA, A. E. . Elaborador da prova de Língua Portuguesa de 1º/2004. 2004.
SOUZA, A. E. . Cartas de Mala Direta: Uma Proposta de Oficina de Leitura via Pesquisa Ação. 2001.
SOUZA, A. E. . Avaliação Mec/ Inep Faculdade Impacto215282 - Maceió/AL LETRAS - EAD. 2024.
SOUZA, A, E. . Avaliação Mec/ Inep UNIÃO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS - UNILAGO - 214477 - LETRAS - INGLÊS, São José do Rio Preto/SP. 2024.
SOUZA, A, E. . Membro da Comissão Científica do evento XXIX SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO; XXVII MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA; XXII MOSTRA DE EXTENSÃO, XI MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO, X MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA Jr e IX MOSTRA FOTOGRÁFICA realizado em 29/10/2024 a 01/11/2024, na cidade de Cruz Alta. 2024.
SOUZA, A. E. . AVALIADOR, do evento X SIMPÓSIO DE PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS, que ocorreu de 08 a 11 de novembro de 2023, na Universidade de Cruz Alta, avaliando nas Modalidade(s) Artigo e Resumo Expandido e Área(s) Temática(s) GT 5: Práticas Socioculturais em Linguagens e Artes. 2023.
SOUZA, A. E. . AVALIADOR, no V Simpósio de Linguagens e Hermenêutica na Contemporaneidade; IV Mostra Interdisciplinar de Linguagens e Hermenêutica; III Seminário Internacional de Teoria Crítica e Estudos Culturais e Descoloniais. 2023.
SOUZA, A. E. . Avaliação Mec/Inep Centro Universitário Unifacig 47211-Campus Alfa Sul Manhuaçu/MG LETRAS - PORTUGUÊS. 2023.
SOUZA, A. E. . Avaliação Mec/ Inep Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera 60615-Campus Universitário Londrina - Piza Londrina/PR LETRAS - PORTUGUÊS E ESPANHOL. 2023.
SOUZA, A. E. . Avaliação Mec/Inep UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO 44007-Cidade Universitária Rio de Janeiro/RJ LETRAS - PORTUGUÊS E JAPONÊS LICENCIATURA. 2023.
SOUZA, A. E. . Avaliação Mec/Inep NIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ 50051-Campus Universitario de Cameta Cametá/PA LETRAS - PORTUGUÊS. 2023.
SOUZA, A. E. . Avaliação curso de graduação pelo Inep. 2022.
SOUZA, A. E. ; ALVES, C. R. S. T. ; JUNGES, F. C. ; BRUTTI, T. A. . Práticas socioculturais em linguagens (Livro organizado). 2021.
ADAMS, A. ; SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. . Educação e suas tecnologias (Livro organizado). 2021.
ADAMS, A. ; SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. ; SCHEID, N. M. J. . Educação, ensino e novas tecnologias (Livro organizado). 2021.
SOUZA, A. E. . Avaliador das provas de redação Vestibular da Unicruz 2/2020. 2020.
SOUZA, A. E. . Avaliador das provas de redação Vestibular da Unicruz 1/2020. 2020.
SOUZA, A. E. ; ALVES, C. R. S. T. ; JUNGES, F. C. . Discurso e sociedade: a linguagem em diferentes perspectivas (Livro organizado). 2020.
JUNGES, F. C. ; SOUZA, A. E. ; BRUTTI, T. A. ; DORNELES, E. F. ; LAUXEN, S. L. . Sociedade, cultura e cidadania: práticas socioculturais em debate (Livro organizado). 2019.
SOUZA, A. E. . Avaliação de redações do Vestibular Unicruz 2018/2, Edital 02/2018.. 2018.
SOUZA, A. E. . Parecerista da Revista Olh@res, do Departamento de Educação, da EFLCH - Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP. 2016.
SOUZA, A. E. . Membro do Comitê Científico do Congresso Internacional Linguagem e Interação III. 2015.
SOUZA, A. E. ; CAMARGO M. A. S. . Organização do livro 'Discursos, ensino e práticas socioculturais' pela Editora CRV. 2015.
SOUZA, A. E. . Atualização do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Letras da Universidade de Cruz Alta. 2014.
SOUZA, A. E. . Atualização do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Direito da Universidade de Cruz Alta. 2014.
SOUZA, A. E. . Atualização do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Jornalismo da Universidade de Cruz Alta. 2014.
SOUZA, A. E. . Elaboração da prova única, área de Comunicação e Expressão (Língua Portuguesa), pertencente ao Vestibular 01/2014, Edital nº 01/2014, da Universidade de Cruz Alta. 2014.
SOUZA, A. E. . Elaboração da prova única, área de Comunicação e Expressão (Língua Portuguesa), pertencente ao Vestibular 01/2014, Edital nº 01/2015, da Universidade de Cruz Alta. 2014.
SOUZA, A. E. . Elaboração da prova escrita do processo seletivo 2015 do Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social - MESTRADO - da Universidade de Cruz Alta. 2014.
SOUZA, A. E. ; CAMARGO, M. A. S. . Organização do livro 'Pesquisa, ensino e produção no contexto universitário. 270. ed. Curitiba - PR: CRV, 2014. v. 1.. 2014.
SOUZA, A. E. . Organização do livro 'Práticas socioculturais, linguagens e sociedade. 01. ed. Curitiba - PR: CRV Editora, 2012. v. 01. 216p .. 2012.
SOUZA, A. E. . Organização do livro 'Educação, sociedade ecultura: reflexões interdisciplinares. 01. ed. Curitiba - PR: CRV, 2011. 126p .. 2011.
SOUZA, A. E. . Elaboração Projeto do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Educação Interdisciplinar. 2010.
SOUZA, A. E. . Correção de redações Vestibular 2010/1 Unicruz - Primeira Edição. 2010.
SOUZA, A. E. . Correção de redações Vestibular 2010 Unicruz - 2ª Edição. 2010.
SOUZA, A. E. . Elaboração da prova de língua portuguesa Vestibular 2009/1. 2009.
SOUZA, A. E. . Elaboração projeto do Curso de Especialização em Ensino de Língua e Literatura. 2009.
SOUZA, A. E. . Atualização do Projeto Político-pedagógico do Curso de Letras Habilitação Português/Inglês da Universidade de Cruz Alta. 2009.
SOUZA, A. E. . Elaboração da Prova de Língua Portuguesa Vestibular de Verão 2007/1. 2007.
SOUZA, A. E. . Elaboração da Prova de Português e Redação Vestibular 2007/2. 2007.
SOUZA, A. E. ; SANTOS, Edilce Elaine Ferreira dos ; NONENMACHER, Dalila Batista ; LEMOS, Vaima Regina Alves . Atualização do Projeto Político-pedagógico do Curso de Letras Português/Inglês e Português/Espanhol. 2006.
SOUZA, A. E. ; LEMOS, Vaima Regina Alves ; OLIVEIRA, Flávia Medianeira de . Coordenação do GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos. 2006.
SOUZA, A. E. . Projeto Político-pedagógico do Curso de Especialização em Lingüística e Ensino da Língua e da Literatura. 2006.
SOUZA, A. E. . Elaboração da Prova de Língua Portuguesa e Redação Vestibular 2006/1. 2006.
SOUZA, A. E. . Elaboração da Prova de Língua Portuguesa e Redação Vestibular 2006/2. 2006.
SOUZA, A. E. . Avaliação de redações concurso vestibular 2006/1. 2006.
SOUZA, A. E. . Elaboração prova de língua portuguesa vestibular 2005/1 e 2005/2. 2005.
SOUZA, A. E. . Atualização do Projeto Político Pedagógico do Curso de letras. 2004.
SOUZA, A. E. . Avaliador de redação do concurso vestibular de 1º/2004. 2004.
SOUZA, A. E. . Avaliador de Redação do Concurso Vestibular 2/2004. 2004.
SOUZA, A. E. . Projeto Político-pedagógico do Curso de Especialização em Estudos Lingüísticos. 2004.
SOUZA, A. E. . Projeto Político-pedagógico do Curso de Especialização "Ensino da Língua Estrangeira com ênfase no Inglês". 2004.
SOUZA, A. E. . Avaliação de provas de redação do Vestibular de Verão. 2003.
SOUZA, A. E. . Avaliação de Redação. 2003.
SOUZA, A. E. . Avaliação de provas de Redação Vestibular de Inverno. 2003.
SOUZA, A. E. ; COSTA, Lígia Militz da ; ZITKOSKI, J. ; ROCHA, Sibila ; CARVALHO, C. . Processos discursivos e práticas sociais no município de Cruz Alta e região do Alto Jacuí: Identificação de um perfil cultural. 2002.
SOUZA, A. E. . Elaboração de Prova de Português para VestibularVerão. 2002.
SOUZA, A. E. . Elaboração Prova Vestibular de Inverno. 2002.
SOUZA, A. E. . Avaliação de redações do Vestibular Verão. 2002.
SOUZA, A. E. . Avaliação de provas do Vestibular de Verão. 2002.
SOUZA, A. E. . Avaliação de provas de redação do Vestibular de Verão. 2002.
SOUZA, A. E. . Atualização do Projeto Político Pedagógico do Curso de Letras da Universidade de Cruz Alta. 2002.
SOUZA, A. E. . Relatório das atividades do Curso de Letras. 2002.
SOUZA, A. E. . Avaliação de provas do Vestibular de Verão. 2001.
SOUZA, A. E. . Avaliação de provas do Vestibular Inverno. 2001.
SOUZA, A. E. . Avaliação de redações do Vestibular de Verão. 2000.
SOUZA, A. E. . Avaliação de provas do Vestibular de Inverno. 2000.
SOUZA, A. E. . Avaliação de redações do Vestibular Verão. 1999.
SOUZA, A. E. . Avaliação de redações Vestibular Inverno. 1999.
SOUZA, A. E. . Avaliação de provas do Vestibular Verão. 1998.
SOUZA, A. E. . Avaliação de provas Vestibular de Inverno. 1998.
SOUZA, A. E. . Avaliação de provas Vestibular de Verão. 1997.
SOUZA, A. E. . Avaliação de provas Vestibular Inverno. 1997.
SOUZA, A. E. . Avaliação de Provas do Vestibular de Inverno. 1996.
SOUZA, A. E. . Avaliação de redações Vestibular Verão. 1996.
SOUZA, A. E. . Avaliação de redações Vestibular Verão. 1993.
SOUZA, A. E. ; ALVES, C. R. S. T. . Práticas Socioculturais Edição 1. 2016.
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SOUZA, A. E. . Processo seletivo 2015 do Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social - Mestrado - da Universidade. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SOUZA, A. E. . Programa Amostra Grátis. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SOUZA, A. E. ; VENTURINI, Maria Cleci . A Pesquisa-ação e a formação do professor de línguas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
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DE, SOUZA, ANTONIO ESCANDIEL . Editoração/Organização da Revista Di@logus vol. 13 n. 1. 2024. (Editoração/Periódico).
SOUZA, ANTONIO ESCANDIEL DE . Editoração/Organização da Revista Di@logus vol. 13 n. 2. 2024. (Editoração/Periódico).
ESCANDIEL DE SOUZA, ANTONIO . Editoração/Organização da Revista Di@logus vol. 13 n. 3. 2024. (Editoração/Periódico).
SOUZA, ANTONIO ESCANDIEL DE . A SEMÂNTICA EM LIVROS DIDÁTICOS ANTIGOS DE LÍNGUA PORTUGUESA ADOTADOS EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE FLORIANÓPOLIS (SC): UM ESTUDO PRELIMINAR. 2024. (Avaliação de Artigo Científico).
SOUZA, ANTONIO ESCANDIEL DE . Editoração/Organização da Revista Di@logus vol. 12 n. 3. 2023. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Editoração/Organização da Revista Di@logus vol. 12 n. 1. 2023. (Editoração/Periódico).
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SOUZA, A. E. . Editoração/Organização da Revista Di@logus, v. 11, n. 2, 2022. 2022. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Editoração/Organização da Revista Di@logus vol. 11 n. 3. 2022. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Editoração/Organização da Revista Di@logus, v. 10, n. 1. 2021. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Editoração/Organização da Revista Di@logus, v. 10, n. 2. 2021. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Editoração/Organização da Revista Di@logus, v. 10, n. 3. 2021. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Construção de material didático no ensino de lpl2: experiência com a crônica. 2021. (Avaliação de Artigo Científico).
SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. . Editoração/Organização da Revista Di@logus, v. 9, n.1. 2020. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. . Editoração/Organização da Revista Di@logus, v. 9, n.2. 2020. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. . Editoração/Organização da Revista Di@logus, v. 9, n.3. 2020. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Elaboração da prova de redação do Concurso Vestibular Unicruz 2020/1, Edital nº 01/2020. 2020. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Políticas públicas e ensino de língua materna: uma análise dos eventos de letramento de alunos do projeto niversidade para todos. 2020. (Avaliação do artigo).
SOUZA, A. E. . Argumentação jurídica e argumentação linguística: quando a língua em uso revela preconceitos. 2020. (Avaliação de Artigo Científico).
SOUZA, A. E. . Saussure e o Ensino de língua portuguesa: outros olhares para práticas de letramento. 2020. (Avaliação de Artigo Científico).
SOUZA, A. E. . Elaboração da prova de redação do Concurso Vestibular Unicruz, Edital nº 02/2020. 2020. (produção técnica).
SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. . Editoração/Organização da Revista Di@logus, v. 8 n. 1. 2019. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Editoração/Organização Revista Di@logus, vol. 8, n. 2. 2019. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Editoração/Organização Revista Di@logus, vol. 8, n. 3. 2019. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Elaboração da prova de redação do Concurso Vestibular Sicredi Upa UNICRUZ Edital nº 01/2019. 2019. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Elaboração da prova de redação do Concurso Vestibular da 2019/2, Edital nº 02/2019. 2019. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Elaboração de proposta de Memorial descritivo do Concurso Vestibular da 2019/2, Edital nº 02/2019. 2019. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Elaboração da prova de redação do Concurso Vestibular da 2019/2, Edital nº 02/2019. 2019. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Avaliador das provas de redação Vestibular da Unicruz 1/2020. 2019. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Elaboração de proposta de Memorial descritivo do Concurso Vestibular da 2020/1, Edital nº 02/2019. 2019. (produção técnica).
SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. . Editoração/Organização da Revista Di@logus, v. 7 n. 1. 2018. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. . Editoração/Organização da Revista Di@logus, v. 7 n. 2. 2018. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. . Editoração/Organização da Revista Di@logus, v. 7 n. 3. 2018. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Elaboração da Prova de Redação do Concurso Vestibular Sicredi UPA Edital 01/2018. 2018. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . A escola bilíngue como lugar de encontro: representações no discurso institucional e manifestações do letramento transcultural. 2018. (Avaliação do Artigo Científico1164, da Revista Entrepalavras, da Univ Federal do Ceará).
SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. . Organização/Editoração da Revista Di@logus, v. 6, n. 1. 2017. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. . Organização/Editoração da Revista Di@logus, v. 6, n. 2. 2017. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. ; JUNGES, F. C. . Editoração/Organização da Revista Di@logus, v. 6 n. 3. 2017. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Relatório final de Projeto PROBIC FAPERGS/UNICRUZ. 2017. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, A. E. . Relatório final de projeto PIBIC CNPq/UNICRUZ. 2017. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, A. E. ; KEITEL, A. L. M. . Relatório final de Projeto PROBIC FAPERGS/UNICRUZ. 2017. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, A. E. . 'POLÍTICAS LINGUÍSTICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA NO DISTRITO FEDERAL'. 2017. (Avaliação de Artigo Científico).
SOUZA, A. E. . Parecerista Ad hoc do periódico Linguagens & Cidadania, do Departamento de Letras Vernáculas da UFSM, vol. 19, número 2 de 2017.. 2017. (Avaliação de Artigo Científico).
SOUZA, A. E. . Elaboração da Prova de Redação do Concurso Vestibular Sicredi UPA Edital n. 01/2017. 2017. (produção técnica).
ADAMS, A. ; SOUZA, A. E. . Organização/editoração da Revista Di@logus, v. 5, n. 1. 2016. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. ; ADAMS, A. . Organização/editoração da Revista Di@logus, v. 5, n. 2. 2016. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Parecerista da Revista Olh@ares, do Departamento de Educação, da EFLCH - Escola de Filosofia, Letras e Ciênciasd Humanas, da UNIFESP, emitindo parecer a artigo científico submetido ao volume 4, número 1, do ano de 2016.. 2016. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Elaboração do Projero de Doutorado em Práticas Socioculturais e Desesenvolvimento Social, da Unicruz. 2016. (Elaboração do Projero de Doutorado em Práticas Socioculturais e Desesenvolvimento Social, da Unicruz).
SOUZA, A. E. ; CAMARGO M. A. S. . Discursos, ensino e práticas socioculturais. 2015. (Editoração/Livro).
SOUZA, A. E. . Organização/editoração da Revista Di@logus, v. 4, n. 1. 2015. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Organização/editoração da Revista Di@logus, v. 4, n. 2. 2015. (Editoração/Periódico).
ADAMS, A. ; SOUZA, A. E. . Organização/editoração da Revista Di@logus, vol. 4, nº 3. 2015. (Editoração/Periódico).
ADAMS, A. ; SOUZA, A. E. . Organização/editoração da Revista Di@logus, vol. 4, nº 4. 2015. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Avaliação de Redações do Vestibular de Inverno UNICRUZ. 2015. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Processo Seletivo Colaboradores da Universidade de Cruz Alta - Nível superior Técnico científico.. 2015. (Elaboração de prova (nível superior) do Processo Seletivo de Colaboradores da Universidade de Cruz).
SOUZA, A. E. . Revista Di@logus (online). 2014. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. ; CAMARGO M. A. S. . Pesquisa, Ensino e Produção no Contexto Universitário. 2014. (Editoração/Livro).
SOUZA, A. E. . Relatório parcial de Projeto PROBIC FAPERGS/UNICRUZ. 2014. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, A. E. . Relatório final de Projeto PROBIC FAPERGS/UNICRUZ. 2014. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, A. E. . Relatório final de Projeto PROBIC FAPERGS/UNICRUZ. 2014. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, A. E. . Elaboração da prova única, área de Comunicação e Expressão (Língua Portuguesa), pertencente ao Vestibular 01/2014, Edital nº 01/2014, da Universidade de Cruz Alta. 2014. (produção técnica).
SOUZA, A. E. ; VENTURINI, Maria Cleci . Revista Interfaces - vol 05 nº 01 (texto de apresentação). 2014. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Revista Di@logus (online). 2013. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Elaboração da prova de português pertencente ao Vestibular 2013/1 da UNICRUZ. 2013. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Elaboração da prova de Redação do Vestibular UNICRUZ 2013/1. 2013. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Avaliação das provas de Redação do Vestibular UNICRUZ 2013/1 da UNICRUZ. 2013. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Práticas socioculturais, linguagens e sociedade. 2012. (Editoração/Livro).
SOUZA, A. E. . Revista Di@logus (Online). 2012. (Editoração/Periódico).
SOUZA, A. E. . Elaboração da prova de Redação do Vestibular UNICRUZ 2012/2. 2012. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Elaboração da prova de língua portuguesa pertencente ao Vestibular Sicredi UPA 2012/2 da UNICRUZ.. 2012. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Avaliação das provas de Redação do Vestibular UNICRUZ 2012/2 da UNICRUZ. 2012. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . Organização de fichamentos e construção de artigo científico.. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOUZA, A. E. . Educação, Sociedade e Cultura: reflexões interdisciplinares. 2011. (Editoração/Livro).
SOUZA, A. E. ; ROSA, P. . Variação linguística e ensino na escola pública. 2011. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, A. E. ; ROSA, P. . Cultura e ensino da língua estrangeira na escola pública. 2011. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, A. E. ; AVRELLA, L. . Linguagem e ensino na escola pública: um estudo. 2011. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, A. E. . O ensino da leitura em língua estrangeira na escola pública: investigando uma realidade. 2011. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, A. E. . Cultura e ensino da leitura em língua estrangeirana escola pública: um estudo reflexivo.. 2010. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, A. E. . Coordenador do XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, IX Seminário Interinstitucional "Qualidade na Educação: Gestão e Práticas Educativas Interdisciplinares".. 2010. (Coordenação de Evento).
SOUZA, A. E. . Avaliador de trabalhos científicos do XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, IX Seminário Interinstitucional "Qualidade na Educação: Gestão e Práticas Educativas Interdisciplinares".. 2010. (produção técnica).
SOUZA, A. E. ; LABANDEIRA, Déborah . O ensino da leitura em língua estrangeira com base na reflexão-ação: um estudo de caso. 2009. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, A. E. . Ensino/aprendizagem de língua portuguesa. 2008. .
SOUZA, A. E. . Processo de letramento: práticas pedagógicas de leitura e de escrita. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SOUZA, A. E. . Ler e escrever: um compromisso interdisciplinar na Educação Básica. 2007. .
SOUZA, A. E. ; SANTOS, Edilce Elaine Ferreira dos . NAPELE - Núcleo de Apoio ao Ensino de Línguas Estrangeiras. 2006. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, A. E. . Membro da Academia Santamariense de Letras (sócio-correspondente). 2006. (Informação adicional).
SOUZA, A. E. . Coordenação do Curso de Especialização em Lingüística e Ensino da Língua e da Literatura. 2006. (Informação adicional).
SOUZA, A. E. . A pesquisa-ação no processo de leitura e formação do graduando em letras da UNICRUZ. 2005. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, A. E. . Participação como sócio-correspondente da Academia Santamariense de Letras. 2005. (Informação adicional).
SOUZA, A. E. . Participaçãocomo sócio-correspondente da Associação Santamariense de Letras. 2004. (produção técnica).
SOUZA, A. E. . A questão do incentivo e estímulo à leitura na Escola. 2002 (Publicação de trabalho em Anais) .
SOUZA, A. E. . Leitura e Análise Crítica de Propagandas veiculadas pela Mídia em Geral: Uma Proposta de atividade de leitura no Ensino Fundamental. 2002 (Anais) .
SOUZA, A. E. . Coordenação de Curso de Inglês Instrumental para adultos - Salto do Jacuí. 2002 (Demais trabalhos relevantes) .
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E SUA RELAÇÃO COM O PRECONCEITO LINGUÍSTICO NA SALA DE AULA:UMAANÁLISE SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE CRUZ ALTA, RIO GRANDE DO SUL, Descrição: Este projeto busca investigar como a diversidade linguística é tratada, reconhecida ou silenciada no ensino de Língua Portuguesa na educação básica de Cruz Alta (RS), e de que forma o preconceito linguístico impacta o processo de ensino-aprendizagem. Partindo de uma abordagem teórica que articula a Sociolinguística e a Análise de Discurso Crítica (ADC), considera-se que a linguagem é um fenômeno social e ideológico, cujas variações refletem identidades, contextos e relações de poder. Em ambientes escolares, contudo, essas variações são frequentemente desvalorizadas em favor da norma padrão, contribuindo para práticas discriminatórias que afetam a autoestima e o desempenho dos estudantes. O estudo será conduzido por meio de uma pesquisa qualitativa, envolvendo revisão bibliográfica, análise documental de materiais didáticos e entrevistas com docentes do ensino médio em uma escola pública estadual de Cruz Alta. A análise será realizada conforme as três dimensões propostas por Fairclough (2016) texto, prática discursiva e prática sociocultural , permitindo mapear os sentidos produzidos nas interações escolares e os efeitos ideológicos envolvidos. A pesquisa visa identificar práticas pedagógicas que reforçam ou enfrentam o preconceito linguístico e propor estratégias que valorizem a heterogeneidade linguística dos estudantes, contribuindo para a construção de um ensino mais inclusivo, crítico e emancipador.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) - Bolsa.
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2025 - Atual
LINGUAGEM E DIREITO: UMA ANÁLISE CRÍTICA DOS DISCURSOS FEMINISTAS ATRAVÉS DOS SÉCULOS, Descrição: Este projeto de pesquisa visa promover uma conexão entre linguagem, literatura, estudos de gênero e a comunidade de forma geral, com a proposta de aproximar as questões ligadas ao feminismo interseccional (violência de gênero violência doméstica, contra comunidade LGBTQIAPN+ raça, classe, sexualidade, etc.) e sociedade em diferentes contextos, por meio da publicação de textos em um blog e rede social (Instagram). Tida como uma ferramenta de conteúdos simples, o blog é capaz de potencializar e disseminar o conhecimento, pois promove conteúdos com interfaces fáceis de serem manuseadas e com diversas funções. Ainda, o blog aliado às redes sociais permite que os usuários acessem o conteúdo por meio de smartphones, computadores ou tablets. Através da criação de um blog e da utilização dos pressupostos teórico-metodológicos da Análise de Discurso Crítica, será possível aproximar a comunidade dos debates sobre diferentes problemáticas sociais ligadas às questões de gênero. O projeto se desdobrará nas seguintes etapas:Pesquisa e produção de conteúdo: Elaborada pelos pesquisadores envolvidos no projeto, que realizarão: estudos sobre as temáticas de cada publicação; escolha de títulos a serem trabalhados; análise do conteúdo; organização e produção de material midiático digital a ser divulgado no blog e nas redes sociais. Publicação e distribuição: Esta etapa consiste na elaboração dos textos que serão publicados no blog e materiais que serão divulgados nas redes sociais, possibilitando a divulgação de diferentes temáticas.Reflexão crítica: Ao longo do projeto, será incentivada a reflexão sobre as diversas problemáticas sociais, visando contribuir para a construção de propostas alternativas para a resolução de problemas sociais emergentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) - Bolsa.
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2023 - Atual
LINGUAGEM LITERATURA: REFLEXÕES NA PERSPECTIVA DA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Integrante / Carla Rosane da Silva Tavares Alves - Coordenador / Raquel Camargo - Integrante / Dandara Roberta Soares Conceição - Integrante.
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2023 - Atual
Laboratório de Estudos e Pesquisas em Linguagem, tecnologia e Práticas Sociais, Descrição: Este projeto objetiva desenvolver um método que ofereça os recursos necessários para que a equipe proponente da proposta possa desenvolver páginas virtuais com características de Inovação Social e analisá-las, visando diminuir o número de cidadãos em condição de vulnerabilidade socioeconômica, indo ao encontro dos objetivos da Agenda 2030. Estudo de técnicas tecnológicas de inovação e midiáticas, construir páginas para comunidades grupos vulneráveis que necessitam de visibilidade e atenção da sociedade, para descreverem seus reais propósitos e assim pedirem auxílio financeiro. O projeto se utilizara da Ciência da Informação e Linguagem para curadoria dos conteúdos disponibilizados nas plataformas que serão elaboradas e analisados. A proposta surge dos propósitos da linha de pesquisa Linguagem, Comunicação e Sociedade, do Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, da Unicruz.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Vanessa Steigleder Neubauer - Integrante., Financiador(es): CNPq/UNICRUZ - Auxílio financeiro.
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2022 - 2023
A FUNÇÃO SOCIAL DA LINGUAGEM JURÍDICA E O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO ENTRE O CONTEXTO JURÍDICO E OS USUÁRIOS LEIGOS DA JUSTIÇA DE CRUZ ALTA, RIO GRANDE DO SUL: UM NOVO OLHAR, NA PERSPECTIVA DA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar, a partir do ponto de vista de operadores do direito, o processo de comunicação entre o contexto jurídico e os usuários leigos da justiça de Cruz Alta, na perspectiva da linguagem como prática social. Para isso, pretende-se: identificar a percepção dos operadores do Direito sobre a linguagem jurídica e a compreensão e acesso do usuário leigo ao Direito/Justiça; promover a discussão e reflexão sobre a simplificação da linguagem jurídica junto aos operadores de direito cruz-altenses, evidenciando sua importância para a real democratização do acesso ao Direito/Justiça e cumprimento da função social da linguagem jurídica; e demonstrar a necessidade de um aprimoramento das políticas de comunicação entre o judiciário e o cidadão leigo. Trata-se de uma pesquisa social, qualitativa e, para atingir os objetivos propostos, partir-se-á de leituras bibliográficas que fundamentam a investigação e as discussões. Acontecerão encontros semanais com os participantes (Coordenador do projeto, professores colaboradores, acadêmico bolsista e mestrandos/doutorandos voluntários) a fim de estabelecer uma discussão teórica consistente entre o grupo, o que auxiliará na análise e interpretação dos dados, bem como na sistematização e organização dos resultados para divulgação.Os dados serão gerados a partir de entrevistas gravadas em áudio (VIDE ROTEIRO EM ANEXO) com operadores do Direito atuantes na comunidade cruz-altense (advogados, juízes, promotores e oficiais de justiça), no mínimo 20, cujo critério de seleção será a atuação ativa na cidade. Convém destacar que as gravações serão transcritas/degravadas para a análise. Os selecionados serão convidados a participarem, informados acerca dos objetivos da pesquisa e conscientizados de que não haverá qualquer tipo de identificação, bem como nenhum risco de constrangimento a estes. Optou-se por perguntas abertas em atenção ao que orienta Gilhan (2015). De acordo com o autor, as perguntas abertas oportunizam aos respondentes a exposição de suas ideias e julgamentos em detalhes, o que facilita aos pesquisadores a análise dos dados. Salienta-se que as questões elaboradas servirão de roteiro para as entrevistas e poderão sofrer alterações, conforme necessidades, a partir das discussões e reflexões iniciais entre o coordenador desta pesquisa e os demais pesquisadores do NUPELS Núcleo de Pesquisa e Extensão em Linguagem e Sociedade, do qual a pesquisa faz parte.As entrevistas serão realizadas de agosto a dezembro de 2022 e o restante do período será destinado à análise dos dados gerados, sistematização e organização de materiais para divulgação, quais sejam, apresentação em eventos e artigos para publicações em periódicos. Os dados serão analisados com base na abordagem teórico-metodológica da Análise de Discurso Crítica (ADC), teoria social do discurso proposta por Fairclough (2016) que trata o discurso como prática social, por meio da qual os indivíduos agem no e sobre o mundo. Discurso este que pode revelar ideologias e relações de poder e dominação existentes na sociedade. Portanto, como a ADC configura-se como um campo de estudos que busca descrever e explicar o funcionamento da linguagem e sua relação com a sociedade contemporânea, compreende-se que essa abordagem teórico-metodológica é adequada para o estudo que se propõe. Convém destacar que o pesquisador proponente deste estudo já vem desenvolvendo estudos e pesquisas similares, no entanto esta proposta traz essa nova abordagem teórico-metodológica que possibilita a análise e proposição de mudanças sociais a partir do discurso, a ADC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador., Financiador(es): CNPq/UNICRUZ - Bolsa.
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2022 - 2023
A PERSPECTIVA DIALÓGICA NOS CUIDADOS AOS DOENTES RENAIS CRÔNICOS: UM ESTUDO ACERCA DOS BENEFÍCIOS DA MEDICINA NARRATIVA COMO UMA PRÁTICA CLÍNICA CAPAZ DE PROMOVER UM ATENDIMENTO HUMANIZADO, SOB A ÓTICA DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE, Descrição: Trata-se de uma pesquisa social qualitativa, interdisciplinar, que envolve as áreas da saúde e humanas, cujo objetivo principal é analisar os benefícios da Medicina Narrativa como uma prática clínica capaz de promover um atendimento humanizado aos pacientes renais crônicos em tratamento na Unidade de Terapia Renal do Hospital São Vicente de Paulo de Cruz Alta, Rio Grande Sul, sob a ótica dos profissionais da saúde que atuam naquele ambiente. Consiste num estudo de caráter compreensivo interpretativo, por meio de pesquisa qualitativa. Em termos de procedimento metodológico, trata-se de um estudo de caso, tendo em vista que é uma investigação empírica, um método que abrange planejamento, técnicas de coleta de dados e análise dos mesmos. A exploração das narrativas coletadas será realizada com base na abordagem teórica da Medicina Narrativa conforme Charon (2001, 2008, 2015, 2017), a qual, por meio da relação dialógica, objetiva introduzir na prática clínica o uso da narrativa como uma forma de coletar e interpretar informações sobre a experiência da doença do paciente. Este método facilita ao médico a compreensão do paciente, bem como a conexão com estes, auxiliando no processo de reconhecimento, interpretação e identificação dos conflitos causados pela doença. Não abrange apenas médicos e pacientes, mas também enfermeiros, terapeutas e outros profissionais da saúde, que juntos possuem um papel importante, de repensar um atendimento de saúde baseado na confiança, confiabilidade, humildade e reconhecimento mútuo. A análise das narrativas dar-se-á mediante a técnica da Análise de Conteúdo, tendo em vista que esta é considerada, conforme Bardin (2011), adequada para o estudo de ideias, opiniões, crenças, tendências, atitudes e significados. Os participantes da pesquisa serão, portanto, os profissionais da saúde que atuam na UTR do Hospital São Vicente de Paulo, os quais serão convidados a participar e informados sobre os objetivos e metodologia da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador., Financiador(es): CNPq/UNICRUZ - Bolsa.
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2020 - 2022
A MEDICINA NARRATIVA E SEUS EFEITOS NA QUALIDADE DE VIDA DE DOENTES RENAIS CRÔNICOS: UM ESTUDO NA PERSPECTIVA DA LINGUAGEM COMO PRÁTICA SOCIAL, Descrição: O projeto, que contou com o apoio do CNPq, teve como objetivo geral analisar os efeitos da prática médica narrativa na qualidade de vida de pacientes com insuficiência renal em tratamento na Unidade de Terapia Renal do Hospital São Vicente de Paulo de Cruz Alta, Rio Grande do Sul, tendo a linguagem como prática social. Trata-se de uma pesquisa social, interdisciplinar, que envolve as áreas da saúde e humanas e consiste num estudo de caráter compreensivo interpretativo, por meio de pesquisa qualitativa, a qual implica uma partilha densa com pessoas, fatos e locais que constituem objetos de pesquisa, para extrair desse convívio os significados visíveis e latentes? (CHIZZOTTI, 2013). A análise de dados foi realizada, portanto, por meio das diferentes histórias de vida que trazem à tona os valores, expectativas e experiências marcantes vividas pelos doentes antes e durante o tratamento. Para isso serão consideradas as marcas ou expressões linguísticas mais relevantes e que expressam sentimentos, as quais evidenciam a linguagem como prática social. O estudo teve como base a Teoria Social do Discurso proposta pela Análise de Discurso Crítica e demonstrou que a medicina narrativa contribui significativamente para o bem estar dos pacientes por meio de um atendimento humanizado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Fábio César Junges - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) - Bolsa.
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2019 - 2020
Constituição sociocultural do município de Cruz Alta na perspectiva da pesquisa-ação, Descrição: A pesquisa, que contou com o apoio da FAPERGS, buscou resgatar e analisar as dimensões históricas, político-jurídicas, linguísticas e artístico-literárias presentes no município de Cruz Alta, com o escopo de reconstruir, de valorizar, de preservar a memória de saberes e de experiências constitutivas do desenvolvimento sociocultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Carla Rosane da Silva Tavres Alves - Integrante / Tiago Anderson Brutti - Integrante / Fábio César Junges - Integrante / Vânia Maria Abreu de OLiveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - FAPERGS - Bolsa.
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2018 - 2020
Discurso e sociedade: a simplificação da linguagem jurídica como forma de democratizar o acesso à Justiça, garantindo ao cidadão leigo o exercício da cidadania, Descrição: O projeto teve apoio do CNPq e buscou desenvolver um estudo crítico-reflexivo sobre a simplificação da linguagem jurídica como forma de democratizar/pluralizar o acesso à Justiça, a fim de evidenciar a necessidade de um aprimoramento das políticas de comunicação entre o judiciário e o cidadão leigo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Carla Rosane da Silva Tavares Alves - Integrante / Fábio César Junges - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) - Bolsa.
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2017 - 2019
Linguagem e Direito: a elitização da linguagem jurídica e a necessidade de sua simplificação no ponto de vista da comunidade cruz-altense., Descrição: Esta pesquisa teve como objetivo organizar um estudo crítico-reflexivo sobre a simplificação da linguagem jurídica como forma de democratizar/pluralizar o acesso à Justiça e o ponto de vista da comunidade cruz-altense. Pretende-se, para tanto: - Fomentar/intensificar a discussão e a reflexão sobre a simplificação da linguagem jurídica na comunidade cruz-altense, evidenciando sua importância para a real democratização do Direito/Justiça; - Possibilitar ao acadêmico-bolsista, o desenvolvimento do pensar científico e da criatividade, decorrentes das condições criadas pelo confronto direto com os problemas de pesquisa; - Analisar a percepção da comunidade sobre a linguagem jurídica, o acesso à justiça e a (in)compreensão acerca do Direito e da Justiça; - Incitar a reflexão sobre o uso abusivo de termos e expressões rebuscadas, as quais prejudicam a compreensão do que é Direito e de como essa linguagem pode dificultar o acesso à justiça. - Criar condições para estabelecer um paralelo entre o ponto de vista da comunidade acadêmica da UNICRUZ (alunos e professores do Curso de Direito da Instituição), dos profissionais da área jurídica externos à UNICRUZ, sujeitos da pesquisa participantes da primeira e segunda fases do projeto, e da comunidade cruz-altense; - Contribuir, através da divulgação dos resultados obtidos, para futuras pesquisas e discussões envolvendo a comunidade jurídica interna e externa à Universidade de Cruz Alta e as pessoas da comunidade cruz-altense. Trata-se de uma pesquisa do tipo descritiva, aplicada, de cunho quali-quantitativo e, para atingirmos os objetivos propostos, partimos de leituras bibliográficas que fundamentam a investigação e as discussões. Acontecerão encontros semanais com os participantes (Coordenador do projeto, professores colaboradores e acadêmico bolsista) a fim de estabelecer uma discussão teórica consistente entre o grupo, o que auxiliará na análise e interpretação dos dados, bem como na sistematização e organização dos resultados para divulgação. Trata-se da terceira fase de um projeto que teve início no ano de 2013, com o processo investigativo junto à comunidade jurídica do contexto universitário da UNICRUZ (Alunos e professores do curso de Direito) e, na sequência, teve como sujeitos da pesquisa, profissionais da área jurídica externos à Instituição (Juízes, promotores, advogados e oficiais de justiça). Nesta fase final serão aplicadas entrevistas gravadas em áudio (VIDE PERGUNTAS EM ANEXO) à comunicade cruz-altense (Profissionais de diferentes áreas, exceto advogados, juízes, promotores, oficiais de justiça, pois estes já participarem da etapa anterior do projeto), os quais se constituem sujeitos da pesquisa. Pretendemos entrevistar no mínimo 50 pessoas da comunidade e optamos por perguntas abertas em atenção ao que afirma Gillhan (2000). De acordo com o autor, as perguntas abertas oportunizam aos respondentes a exposição de seus julgamentos em detalhes, e as perguntas fechadas, segundo ele, podem ser consideradas ineficientes por não prover dados explanatórios. Salientamos que as questões em anexo poderão sofrer alterações, conforme necessidades, a partir das discussões e reflexões iniciais entre o coordenador desta pesquisa, professores colaboradores e o acadêmico-bolsista. As entrevistas foram realizadas nos meses de setembro, outubro e novembro de 2017 e o restante do período foi destinado à análise dos dados gerados, sistematização e organização de materiais para divulgação, quais sejam, apresentação em eventos e artigos para publicações em periódicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Carla Rosane da Silva Tavres Alves - Integrante / Fábio César Junges - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - FAPERGS - Bolsa.
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2016 - 2017
A pesquisa colaborativa como forma de identificar a constituição sociocultural de comunidades do Alto Jacuí, Descrição: O projeto, financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), objetivou recuperar os principais saberes e práticas de caráter social, histórico e cultural constituintes dos municípios de Selbach, Lagoa dos Três Cantos, Boa Vista do Cadeado e Salto do Jacuí, integrantes do Conselho Regional de Desenvolvimento da região do Alto Jacuí, com os propósitos de promover um diálogo entre o saber teórico e a experiência, e de contribuir para a participação das comunidades-alvo na reflexão sobre o desenvolvimento sociocultural em seu contexto local. A escolha dos referidos municípios, pertencentes ao COREDE Alto Jacuí, tem como critério o IDHM: dois tem os maiores índices e dois tem os menores índices de desenvolvimento. Por meio da pesquisa-ação, em relação às comunidades alvo, será realizado: um resgate e discussão de gêneros, estilos e expressões artístico-literárias do Alto Jacuí no processo de construção das comunidades, predominante povoadas por descendentes de imigrantes europeus; uma análise dos atos político-jurídicos que instituíram oficialmente tais comunidades, com o intuito de produzir conhecimentos que explicitem a situação político-jurídica e as propostas de transformação; uma reconstrução da história registrada em documentos; e, uma identificação das práticas artesanais e folclóricas originárias de tais comunidades, buscando trazer à luz tais saberes numa relação com as práticas atuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Vânia Maria OLiveira de Freitas - Integrante / Carla Rosane da Silva Tavares Alves - Integrante / Maria Aparecida Santana Camargo - Integrante / Tiago Anderson Brutti - Integrante / Jana Koefender - Integrante / Adair Adams - Integrante / Diego Golle - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2015 - 2017
A elitização da linguagem jurídica e a necessidade de sua simplificação: uma análise do ponto de vista dos profissionais da área juridica de Cruz Alta, Descrição: Este projeto objetivou desenvolver um estudo crítico-reflexivo sobre a simplificação da linguagem jurídica como forma de democratizar/pluralizar o acesso à Justiça e o ponto de vista da comunidade jurídica cruz-altense. Pretendeu-se, com esse estudo: - Fomentar/intensificar a discussão e a reflexão sobre a simplificação da linguagem jurídica na comunidade jurídica cruz-altense, evidenciando sua importância para a real democratização do Direito/Justiça; - Possibilitar ao acadêmico-bolsista, o desenvolvimento do pensar científico e da criatividade, decorrentes das condições criadas pelo confronto direto com os problemas de pesquisa; - Analisar a percepção dos operadores do Direito sobre a linguagem jurídica, o acesso à justiça e a compreensão acerca do Direito e da Justiça; - Incitar a reflexão sobre o uso abusivo de termos e expressões rebuscadas, as quais prejudicam a compreensão do que é Direito e de como essa linguagem pode dificultar o acesso à justiça; - Criar condições para estabelecer um paralelo entre o ponto de vista dos profissionais da área jurídica externa à Unicruz e a comunidade acadêmica (alunos e professores do Curso de Direito da Instituição). - Contribuir, através da divulgação dos resultados obtidos, para futuras pesquisas e discussões envolvendo a comunidade jurídica interna e externa à Universidade de Cruz Alta. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de campo, através de questionários aplicados a profissionais da área jurídica de Cruz Alta, cujos resultados serão analisados à luz da teoria selecionada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Carla Rosane da Silva Tavares Alves - Integrante / Fagner Cuozzo Pias - Integrante / Ana Luisa Moser Keitel - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - FAPERGS - Bolsa.
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2015 - 2017
Constituição Sociocultural de Comunidades do Alto Jacuí na Perspectiva da Pesquisa-ação., Descrição: O estudo teve como objetivo resgatar e analisar as dimensões históricas, político-jurídicas, linguísticas e artístico-literárias presentes em municípios pertencentes ao Conselho Regional de Desenvolvimento do Alto Jacuí, com escopo de reconstruir, de valorizar, de preservar a memória dos saberes e das experiências constitutivas do desenvolvimento sociocultural nas diversas transformações pelas quais passam tais comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Vânia Maria OLiveira de Freitas - Integrante / Maria Aparecida Santana Camargo - Integrante / Carla Rosane da Silva Tavares Alves - Integrante / Tiago Anderson Brutti - Integrante / Jana Koefender - Integrante / Adair Adams - Integrante / Diego Pascoal Golle - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - FAPERGS - Auxílio financeiro.
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2015 - 2016
Projeto piloto de organização de glossário de termos pertinentes ao político selecionados a partir da circulação de sentidos nos processos de participação popular, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo analisar a constituição de sentidos de termos pertinentes ao político no confronto entre a circulação dos mesmos nos processos de participação popular e os registros na literatura específica, a fim de sistematizar, sob a forma de glossário, os verbetes mais usuais e disponibilizá-los aos cidadãos e estudiosos envolvidos com a participação popular, visando ampliar e qualificar as condições de participação do sujeito da sociedade civil em tais processos. Trata-se de uma proposta interdisciplinar que envolve Letras, Pedagogia, Filosofia e Direito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Integrante / Elizabeth Fontoura Dorneles - Coordenador / Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Tiago Anderson Brutti - Integrante.
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2014 - 2015
Direito & linguagem: duas faces de uma moeda, Descrição: Destaca-se a relevância do tema proposto como pesquisa qualitativa, de cunho bibliográfico, abrindo um espaço, no GEPELC ? Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Linguagens e Comunicação, da Universidade de Cruz Alta, para o estudo das questões pertinentes à linguagem aplicada no campo jurídico. Dessa forma busca-se contribuir com as discussões e reflexões sobre este tema tão presente no meio acadêmico e profissional do Direito, para o que, tem-se como ponto de partida a experiência da pesquisadora, vivenciada em sala de aula, como docente da disciplina de Linguagem e Argumentação Jurídica, na UNICRUZ, desde 1998. Nessa direção, a presente proposta de pesquisa oportunizará ao grupo ? pesquisadora, colaborador e bolsista ? o estudo e o aprofundamento dos conhecimentos no campo da linguagem e Direito, possibilitando, também, o desdobramento futuro em novas e enriquecedoras pesquisas que favoreçam a elucidação, cada vez maior, das questões pertinentes à comunicação, na área e à comunicação em termos gerais, indispensável à convivência humana em sociedade. Busca-se, portanto, através dos objetivos da pesquisa (abaixo elencados) contribuir efetivamente com as reflexões e produções científicas do meio acadêmico, ampliando os trabalhos existentes, no momento, na área, mas que, na Universidade de Cruz, inicia através do GEPELC, a partir deste projeto. Como resultado do trabalho, reverter-se-á em ação a pesquisa a ser realizada, considerando que poderão ser utilizados os dados em sala de aula, na disciplina de Linguagem e Argumentação Jurídica, por exemplo, como mais um referencial de estudo para os alunos, configurando-se, nesse tocante, como um instrumento de articulação entre pesquisa e ensino, dentro da proposta institucional de indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Integrante / Carla Rosane da Silva Tavares Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - FAPERGS - Bolsa.
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2014 - 2015
A simplificação da linguagem jurídica: um estudo sobre a visão da comunidade acadêmica da Universidade de Cruz Alta., Descrição: O projeto tem como objetivo desenvolver um estudo crítico-reflexivo sobre a simplificação da linguagem jurídica como forma de democratizar/pluralizar o acesso à Justiça, e a visão dos acadêmicos e professores do Curso de Direito da Universidade de Cruz Alta. Busca-se, também: * Fomentar a discussão sobre a simplificação da linguagem jurídica na comunidade acadêmica; * Analisar a percepção dos estudantes e professores do Curso de Direito sobre a linguagem jurídica, o acesso à justiça e a compreensão acerca do Direito e da Justiça. * Evidenciar a relevância da temática para os futuros operadores do direito; * Conscientizar a comunidade acadêmica sobre a importância da simplificação da linguagem jurídica para a real democratização do Direito/Justiça; * Incitar a reflexão sobre o uso abusivo de termos e expressões rebuscadas, as quais podem prejudicar a compreensão do que é Direito e de como essa linguagem pode afetar o acesso à justiça; * Contribuir, através da divulgação dos resultados obtidos, para futuras pesquisas. Esta pesquisa é do tipo descritiva ou de campo e, para alcançar os objetivos propostos, partiremos de leituras bibliográficas que fundamentarão a investigação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Carla Rosane da Silva Tavares Alves - Integrante / Fagner Cuozzo Pias - Integrante / Ana Luisa Moser Keitel - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - FAPERGS - Bolsa.
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2014 - 2015
Paideia: uma abordagem da tradição dos direitos humanos no âmbito dos estatutos e das instituições da repúblca, Descrição: Ressalta-se nesta investigação, a partir de uma perspectiva multidisciplinar, a importância de se estimular junto à Academia e à comunidade uma cultura de participação política. A pesquisa, de caráter bibliográfico, integra as ações iniciais do projeto ?Paideia: uma abordagem da tradição dos direitos humanos no âmbito dos estatutos e das instituições da república?, concentrando-se em descrever conceitos-chave relativos aos campos da política e da cidadania. O projeto Paideia, subsidiado pelo Programa de Apoio à Produção Científica e Tecnológica da UNICRUZ, articula-se com o Grupo de Pesquisa Jurídica em Cidadania, Democracia e Direitos Humanos (GPJUR) para debater teses de autores clássicos e contemporâneos tais como Locke, Voltaire, Rousseau, Condorcet, Arendt, Bobbio e Habermas, reconhecendo em seus argumentos categorias relevantes para pensar o Direito e os fatos sociais. Dentre os filões de estudo, destacam-se os seguintes: raízes do republicanismo moderno e elementos constitutivos da ordem político-jurídica brasileira; laicismo nas instituições políticas e educacionais como modo de garantir na esfera pública o predomínio de um espírito público, ao invés de consagrar um espírito de seita; novas configurações republicanas, democráticas e laicas instituídas pelas revoluções nos Estados Unidos da América e na França, ao final do século XVIII; livre crítica de leis e de decisões políticas; e educação republicana como escola do juízo. Trata-se, antes de tudo, de confrontar fatos e situações com leis supostamente universais, de situar os enunciados nas teorias e os acontecimentos nos processos históricos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Integrante / Tiago Anderson Brutti - Coordenador.
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2013 - 2014
Um estudo sobre o perfil do estudante de Letras da modalidade PARFOR - Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica, na Universidade de Cruz Alta., Descrição: O estudo teve como meta identificar o perfil sociocultural dos estudantes de Letras da modalidade PARFOR na Universidade de Cruz Alta. Pretendeu-se conhecer a origem geográfica e sociocultural dos estudantes de Letras do PARFOR na Universidade de Cruz Alta; identificar os hábitos culturais e práticas sociais, bem como o índice de frequência à Universidade e condições de vida desses estudantes e constatar o nível de satisfação com o Curso e perspectivas profissionais dos estudantes, a fim de promover melhorias nas práticas didático-pedagógicas oferecidas. Utilizou-se a linguagem como um mediador sociocultural para traçar o perfil do estudante, e os dados serão gerados por meio questionários e entrevistas, instrumentos que apresentarão questionamentos sobre aspectos envolvendo a origem geográfica, a frequência à Universidade e as condições de vida do grupo, os hábitos culturais (leitura, música, televisão, espetáculos, desporto) e de estudo, as práticas sociais (Religião, Política) bem como o índice de satisfação dos estudantes com relação ao Curso de graduação que frequentam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Carla Rosane da Silva Tavares Alves - Integrante.
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2013 - 2014
Diversidade, linguagem e ensino: um estudo da variação linguística nas escolas públicas de Cruz Alta, Descrição: O estudo teve como propósito realizar uma atividade de pesquisa envolvendo um trabalho crítico-reflexivo sobre a realidade linguística com suas variações na sala de aula das escolas públicas de Cruz Alta. Para tanto, buscou-se: - identificar os diferentes universos culturais dos alunos das escolas públicas locais - refletir sobre a situação de grupos oriundos de universos culturais que não correspondem aos dominantes, no contexto escolar, bem como detectar práticas pedagógicas favorecedoras da expressão desses universos; - compreender a realidade linguística e suas variações nas aulas de língua portuguesa; - analisar o tratamento dado pelo professor ao conhecimento e o uso da variedade padrão e sua relação com a variação linguística no contexto da sala de aula; - promover a discussão sobre a forma de abordagem do fenômeno da variação linguística na sala de aula. A metodologia utilizada para o desenvolvimento desta pesquisa constituiu-se de leituras bibliográficas e aplicação de questionário a alunos e entrevistas gravadas com professores de língua portuguesa das três maiores escolas de ensino médio de Cruz Alta, buscando subsídios práticos para a fundamentação teórica. Entre as questões apresentadas aos alunos estão: 1) Você considera sua linguagem próxima da norma culta padrão da língua portuguesa?; 2) Alguma vez você já foi discriminado pela linguagem que usa? Em caso afirmativo, explique de que forma; 3) Você acha importante usar uma linguagem próxima à norma culta padrão da língua? Por quê? Em que situações?; ) Na comunidade linguística da qual você faz parte (família, amigos, etc.), qual o tipo de linguagem predominante?; A variação linguística é discutida nas aulas de língua portuguesa? Como seu professor aborda esta questão?; Você considera importante conhecer e discutir a variação linguística nas aulas de língua portuguesa? Por quê?. Na entrevistas aos professores, pretende-se questioná-los sobre o tratamento dado à variação linguística na sala de aula e, principalmente, o tipo de linguagem predominante entre os alunos do ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Carla Rosane da Silva Tavres Alves - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - FAPERGS - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2012 - 2013
A linguagem como um mediador sociocultural na busca pelo perfil do estudante de Letras da modalidade PARFOR - Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica, na Universidade de Cruz Alta., Descrição: Pretendeu-se realizar um estudo investigativo sobre aspectos socioculturais relacionados aos estudantes de Letras da modalidade PARFOR na Universidade de Cruz Alta. Objetivou-se, com este estudo, conhecer a origem geográfica e sociocultural dos estudantes de Letras do PARFOR na Universidade de Cruz Alta; identificar os hábitos culturais e práticas sociais, bem como o índice de frequência à Universidade e condições de vida desses estudantes; constatar o nível de satisfação com o Curso e perspectivas profissionais dos estudantes, a fim de promover melhorias nas práticas didático-pedagógicas oferecidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Carla Rosane da Silva Tavares - Integrante / Paula de OLiveira Gavião - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.
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2012 - 2013
Arte-educação: a literatura como prática sociocultural interdisciplinar no PIBID-UNICRUZ, Descrição: O estudo teve por objetivo geral possibilitar uma visão das relações que se estabelecem entre manifestações estéticas e educação, a partir da exploração da literatura infantil, nos anos iniciais do ensino fundamental, em duas escolas da rede pública, uma municipal e outra estadual, recorrendo, para sua elucidação, a suportes teóricos da literatura infantil e da formação de professores. Pretendeu-se, com isso: - Verificar, no âmbito de cada uma das escolas integrantes do corpus analítico da pesquisa e, à luz da fundamentação teórica, o papel da literatura infantil, no processo educativo enquanto prática sociocultural de caráter interdisciplinar; - Analisar o processo de exploração da literatura infantil, como mecanismo incentivador, na formação do leitor; - Identificar a contribuição da literatura infantil, no processo continuado de formação do professor das séries iniciais do ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Integrante / Berenice G. Basso - Integrante / Carla Rosane da Silva Tavares Alves - Coordenador.
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2011 - 2012
Linguagem e ensino na escola pública: um estudo., Descrição: O projeto tem como objetivo principal desenvolver uma atividade de pesquisa envolvendo um trabalho crítico-reflexivo sobre a variação linguística na sala de aula da escola pública.A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste trabalho constitui-se de leituras bibliográficas e aplicação de questionário e entrevistas a alunos do Ensino Médio de Cruz Alta, buscando subsídios práticos para a fundamentação teórica. Após, pretende-se analisar as informações coletadas, avaliar e refletir sobre as possibilidades de um novo fazer pedagógico, com professores conscientes de seu papel de educar, sem preconceitos quanto ao tipo de linguagem trazida por seus alunos, oportunizando a troca de saberes entre os sujeitos da educação, usando as diferentes linguagens na tentativa de transformar e ampliar o conhecimento dos desses alunos e, dessa forma, introduzir a norma culta ao cotidiano educacional, sem causar prejuízos às heranças étnicas-culturais, peculiares de cada ser humano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Déborah Labandeira - Integrante.
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2011 - 2012
Variação linguística e ensino na escola pública, Descrição: O projeto visa desenvolver uma atividade de pesquisa envolvendo um trabalho investigativo-reflexivo sobre a variação linguística na sala de aula das escolas públicas de Cruz Alta. Busca-se identificar os diferentes universos culturais dos alunos das escolas públicas locais; refletir sobre a situação de grupos oriundos de universos culturais que não correspondem aos dominantes, no contexto escolar; detectar práticas pedagógicas favorecedoras da expressão desses universos e ainda transformar as reflexões acima em propostas alternativas voltadas à valorização da pluralidade escolar e à transformação do fracasso escolar. A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste trabalho constitui-se de leituras bibliográficas e aplicação de questionário e entrevistas a professores e alunos do Ensino Médio de Cruz Alta, buscando subsídios práticos para a fundamentação teórica. Após, pretende-se analisar as informações coletadas, avaliar e refletir sobre as possibilidades de um novo fazer pedagógico, com professores conscientes de seu papel de educar, sem preconceitos quanto ao tipo de linguagem trazida por seus alunos, oportunizando a troca de saberes entre os sujeitos da educação, usando as diferentes linguagens na tentativa de transformar e ampliar o conhecimento dos desses alunos e, dessa forma, introduzir a norma culta ao cotidiano educacional, sem causar prejuízos às heranças étnico-culturais, peculiares de cada ser humano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Paola Rosa - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.
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2010 - 2012
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: O projeto, numa parceria UNICRUZ/CAPES, visa a fomentar a formação inicial e continuada de profissionais do magistério, dentro dos princípios da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica e Diretrizes Nacionais para a Formação, em nível superior, de professores para a Educação Básica. A área de letras tem como objetivo principal, estabelecer uma relação deproximidade entre auniversidade e a escola pública através de oficinas de leitura eprodução textual de diferentes gêneros desenvolvida junto a alunos do Ensino Médio, onde os professores em pré-serviço (acadêmicos de letras da UNICRUZ) terão a oportunidade de aplicar o conhecimento linguístico adquirido na universidade e melhor qualificar-se para o exercício da docência. Quanto à formação continuada,o projeto oportunizará aos professores em serviço participar ativamente na preparação do material didático a ser aplicado, enriquecendo seu conhecimento por meio das discussões e reflexões com os estudantes de letras e com o professor universitário e coordenador do subprojeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2010 - 2011
Cultura e ensino da língua estrangeira na escola pública, Descrição: O projeto tem como objetivo geral desenvolver uma atividade de pesquisa envolvendo um trabalho investigativo-reflexivo sobre a cultura e o ensino da leitura em língua estrangeira na escola pública, bem como constatar a real situação do ensino da leitura em LE no contexto da sala de aula. Além disso, pretende-se preparar o professor em pré-serviço participante (Acadêmico de letras bolsista) para a prática crítico-reflexiva, no que se refere à leitura em LE na sala de aula; evidenciar aos participantes a importância de um ensino que contemple aspectos culturais da língua-alvo; contribuir para a formação continuada dos professores de LE em serviço no contexto pesquisado, a saber, escolas públicas de Ensino Médio de Panbambi/RS, através da divulgação dos resultados obtidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Déborah Labandeira - Integrante / Flávia Medianeira de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade de Cruz Alta - Bolsa.
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2010 - 2011
O ensino da leitura em língua estrangeira na escola pública: investigando uma realidade., Descrição: o PROJETO VISA Desenvolver uma atividade de pesquisa envolvendo um trabalho investigativo-reflexivo sobre a cultura e o ensino da leitura em língua estrangeira nas escolas públicas de Cruz Alta/RS, a fim de constatar a real situação do ensino da leitura em LE no contexto da sala de aula. A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste trabalho constitui-se de leituras bibliográficas e aplicação de questionário com questões objetivas e discursivas a professores e alunos do Ensino Fundamental e Médio, buscando subsídios práticos para a fundamentação teórica. Após, pretende-se analisar as informações coletadas, avaliar e refletir sobre o ensino da leitura no contexto da sala de aula de LE nas escolas públicas. Pretende-se realizar a pesquisa em razão da intenção de promover futuramente, por solicitação da Secretaria Municipal de Educação, programas de formação continuada naquela comunidade, o que requer uma investigação sobre a real situação do ensino da LE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.
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2010 - Atual
Linguagem e sociedade, Descrição: Trata-se de um projeto integrador que tem como objetivo analisar as questões de linguagem na sociedade e os aspectos imbricados na relação das práticas linguísticas e suas contribuições para o desenvolvimento social. Além disso, busca, por meio da socialização dos resultados, fomentar novos estudos envolvendo linguagem, comunicação e sociedade e, para tanto, integra pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento: Linguística Aplicada, Literatura, Educação, Direito, Filosofia, Teologia e História. Essa integração das diferentes áreas garante a interdisciplinaridade nas pesquisas e na produção do conhecimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Carla Rosane da Silva Tavares Alves - Integrante / Tiago Anderson Brutti - Integrante / Fábio César Junges - Integrante / Vânia Maria Abreu de OLiveira - Integrante.
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2008 - 2010
O ensino da leitura em língua estrangeira com base na reflexão-ação: um estudo de caso., Descrição: O projeto tem como objetivo principal construir um novo paradigma, uma nova concepção de ensino da leitura a partir de uma visão sócio-cultural da linguagem. Objetiva-se ainda oportunizar condições para que acadêmicos de Letras da Unicruz e professores do Ensino Médio participantes da pesquisa assimilem e incorporem uma abordagem de leitura em língua inglesa centrada na linguagem como um mediador sócio-cultural. Pretende-se efetivar um estudo sobre a formação inicial e continuada do professor de língua estrangeira além, claro, de contribuir com professores e alunos da escola pública, o que faz parte da função social da universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Rafael de Souza Timmermann - Integrante., Financiador(es): Universidade de Cruz Alta - Bolsa.
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2006 - 2007
A diversidade Linguística no Contexto Escolar, Descrição: Projeto tem como objetivo desenvolver uma atividade de pesquisa envolvendo um trabalho investigativo, reflexivo sobre a diversidade linguística na sala de aula. Busca-se identificar os diferentes universos culturais dos alunos, bem como refletir sobre a exclusão de grupos oriundos de universos que não correspondem as domininantes, o chamado preconceito linguístico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Sílvia Pautz - Integrante., Financiador(es): Universidade de Cruz Alta - Bolsa.
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2004 - 2005
A Pesquisa-ação no processo de leitura e formação do graduando em Letras da Unicruz, financiado pelo PIBIC Unicruz, Descrição: O projeto busca fazer com que a experiência do estágio do aluno o leve a enxergar seu processo formativo ao longo de um eixo de cientificidade, incorporando, assim, um referencial teórico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador.
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2004 - 2005
NAPELE - Núcleo de Apoio ao Ensino de Língua Estrangeira, fincanciado pela FAPERGS (Fundação de Amparo à Pesquisa do RGS), Descrição: O projeto tem como objetivo principal contribuir com a formação do acadêmico de letras da Unicruz, bem como da comunidade de Cruz Alta no que se refere à questão do ensino-aprendizagem da língua estrangeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador.
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2003 - 2005
Érico Veríssimo: o resgate da trajetória cultural do filho ilustre de Cruz Alta no limiar dos cem anos de seu nascimento., Descrição: O projeto visa resgatar a trajetória cultural e a vida de Érico Veríssimo especialmente na cidade de Cruz Alta, tendo em vista a proximidade dos cem anos de seu nascimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Integrante / Dalila Batista Nonenmacher - Integrante / Maria Cleci Venturini - Coordenador / Tamara Reis Leal - Integrante., Financiador(es): Universidade de Cruz Alta - Bolsa.
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2002 - 2003
Os atos de fala nas cartas de mala-direta: uma proposta de oficina de leitura via Pesquisa-Ação, Descrição: Este Projeto objetivou analisar o discurso publicitário (cartas de mala-direta), tomando como base a teoria dos atos de fala, a fim de oportunizar condições para que o aluno graduando em Letras adquira as habilidades de leitura interpretativa e crítica e as exerça com grau crescente de autonomia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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2001 - 2002
O processo de leitura e formação do graduando em Letras da UNICRUZ, Descrição: O Projeto visou realizar uma atividade efetiva junto aos alunos graduandos do Curso de Letras da Universidade de Cruz Alta, na tentativa de verificar como esses acadêmicos dão conta de suas leituras na prática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador.
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2001 - 2001
Oficina de leitura: trabalhando estratégias de compreensão em língua inglesa, Descrição: Este Projeto objetivou oportunizar condições para que, tanto os acadêmicos de Letras como os alunos do Ensino Médio desencadeiem um processo de reconhecimento, análise e compreensão de textos em Língua Inglesa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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2015 - Atual
Museus e arquivos históricos: lugares de memória no/do espaço urbano, Descrição: Os museus e os monumentos funcionam como lugares que guardam memórias e se constituem por meio de arquivos, os quais se definem pelo viés da história como conjunto de documentos escritos, desenhos e material impresso, recebidos ou produzidos oficialmente por determinado órgão administrativo ou por um funcionário. Os arquivos ficam na custódia desse órgão ou funcionário e têm por função armazenar, guardar, organizar documentos. Nossa proposta é problematizar o lugar de museus e arquivos históricos na constituição de memórias e imaginários urbanos, considerando que esses lugares/espaços simbólicos no funcionamento institucional dão visibilidade ou apagam traços da história, a partir de interesses institucionais que sinalizam para o confronto entre a organização administrativa e o conjunto dos cidadãos. Nosso trabalho tem por finalidade pensar teoricamente esses espaços e buscar nas cidades as materialidades guardadas em museus, refletindo na função desses lugares e na importância deles na constituição de memórias e da história. O problema que colocamos é o gerenciamento da memória e a necessidade de os sujeitos refletirem em torno de museus e arquivos históricos como lugares que determinam a leitura dos sentidos do espaço urbano, considerando a história e a memória, perpassados pela língua na história e por discursividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Maria Cleci Venturini - Integrante.
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2015 - Atual
Museus e arquivos históricos: lugares de memória no/do espaço urbano, Descrição: Os museus e os monumentos funcionam como lugares que guardam memórias e se constituem por meio de arquivos, os quais se definem pelo viés da história como conjunto de documentos escritos, desenhos e material impresso, recebidos ou produzidos oficialmente por determinado órgão administrativo ou por um funcionário. Os arquivos ficam na custódia desse órgão ou funcionário e têm por função armazenar, guardar, organizar documentos. Nossa proposta é problematizar o lugar de museus e arquivos históricos na constituição de memórias e imaginários urbanos, considerando que esses lugares/espaços simbólicos no funcionamento institucional dão visibilidade ou apagam traços da história, a partir de interesses institucionais que sinalizam para o confronto entre a organização administrativa e o conjunto dos cidadãos. Nosso trabalho tem por finalidade pensar teoricamente esses espaços e buscar nas cidades as materialidades guardadas em museus, refletindo na função desses lugares e na importância deles na constituição de memórias e da história. O problema que colocamos é o gerenciamento da memória e a necessidade de os sujeitos refletirem em torno de museus e arquivos históricos como lugares que determinam a leitura dos sentidos do espaço urbano, considerando a história e a memória, perpassados pela língua na história e por discursividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Maria Cleci Venturini - Integrante.
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2015 - Atual
Museus e arquivos históricos: lugares de memória no/do espaço urbano, Descrição: Os museus e os monumentos funcionam como lugares que guardam memórias e se constituem por meio de arquivos, os quais se definem pelo viés da história como conjunto de documentos escritos, desenhos e material impresso, recebidos ou produzidos oficialmente por determinado órgão administrativo ou por um funcionário. Os arquivos ficam na custódia desse órgão ou funcionário e têm por função armazenar, guardar, organizar documentos. Nossa proposta é problematizar o lugar de museus e arquivos históricos na constituição de memórias e imaginários urbanos, considerando que esses lugares/espaços simbólicos no funcionamento institucional dão visibilidade ou apagam traços da história, a partir de interesses institucionais que sinalizam para o confronto entre a organização administrativa e o conjunto dos cidadãos. Nosso trabalho tem por finalidade pensar teoricamente esses espaços e buscar nas cidades as materialidades guardadas em museus, refletindo na função desses lugares e na importância deles na constituição de memórias e da história. O problema que colocamos é o gerenciamento da memória e a necessidade de os sujeitos refletirem em torno de museus e arquivos históricos como lugares que determinam a leitura dos sentidos do espaço urbano, considerando a história e a memória, perpassados pela língua na história e por discursividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Maria Cleci Venturini - Integrante.
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2015 - Atual
Museus e arquivos históricos: lugares de memória no/do espaço urbano, Descrição: Os museus e os monumentos funcionam como lugares que guardam memórias e se constituem por meio de arquivos, os quais se definem pelo viés da história como conjunto de documentos escritos, desenhos e material impresso, recebidos ou produzidos oficialmente por determinado órgão administrativo ou por um funcionário. Os arquivos ficam na custódia desse órgão ou funcionário e têm por função armazenar, guardar, organizar documentos. Nossa proposta é problematizar o lugar de museus e arquivos históricos na constituição de memórias e imaginários urbanos, considerando que esses lugares/espaços simbólicos no funcionamento institucional dão visibilidade ou apagam traços da história, a partir de interesses institucionais que sinalizam para o confronto entre a organização administrativa e o conjunto dos cidadãos. Nosso trabalho tem por finalidade pensar teoricamente esses espaços e buscar nas cidades as materialidades guardadas em museus, refletindo na função desses lugares e na importância deles na constituição de memórias e da história. O problema que colocamos é o gerenciamento da memória e a necessidade de os sujeitos refletirem em torno de museus e arquivos históricos como lugares que determinam a leitura dos sentidos do espaço urbano, considerando a história e a memória, perpassados pela língua na história e por discursividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Maria Cleci Venturini - Integrante.
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2015 - Atual
Museus e arquivos históricos: lugares de memória no/do espaço urbano, Descrição: Os museus e os monumentos funcionam como lugares que guardam memórias e se constituem por meio de arquivos, os quais se definem pelo viés da história como conjunto de documentos escritos, desenhos e material impresso, recebidos ou produzidos oficialmente por determinado órgão administrativo ou por um funcionário. Os arquivos ficam na custódia desse órgão ou funcionário e têm por função armazenar, guardar, organizar documentos. Nossa proposta é problematizar o lugar de museus e arquivos históricos na constituição de memórias e imaginários urbanos, considerando que esses lugares/espaços simbólicos no funcionamento institucional dão visibilidade ou apagam traços da história, a partir de interesses institucionais que sinalizam para o confronto entre a organização administrativa e o conjunto dos cidadãos. Nosso trabalho tem por finalidade pensar teoricamente esses espaços e buscar nas cidades as materialidades guardadas em museus, refletindo na função desses lugares e na importância deles na constituição de memórias e da história. O problema que colocamos é o gerenciamento da memória e a necessidade de os sujeitos refletirem em torno de museus e arquivos históricos como lugares que determinam a leitura dos sentidos do espaço urbano, considerando a história e a memória, perpassados pela língua na história e por discursividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Maria Cleci Venturini - Integrante.
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2015 - Atual
Museus e arquivos históricos: lugares de memória no/do espaço urbano, Descrição: Os museus e os monumentos funcionam como lugares que guardam memórias e se constituem por meio de arquivos, os quais se definem pelo viés da história como conjunto de documentos escritos, desenhos e material impresso, recebidos ou produzidos oficialmente por determinado órgão administrativo ou por um funcionário. Os arquivos ficam na custódia desse órgão ou funcionário e têm por função armazenar, guardar, organizar documentos. Nossa proposta é problematizar o lugar de museus e arquivos históricos na constituição de memórias e imaginários urbanos, considerando que esses lugares/espaços simbólicos no funcionamento institucional dão visibilidade ou apagam traços da história, a partir de interesses institucionais que sinalizam para o confronto entre a organização administrativa e o conjunto dos cidadãos. Nosso trabalho tem por finalidade pensar teoricamente esses espaços e buscar nas cidades as materialidades guardadas em museus, refletindo na função desses lugares e na importância deles na constituição de memórias e da história. O problema que colocamos é o gerenciamento da memória e a necessidade de os sujeitos refletirem em torno de museus e arquivos históricos como lugares que determinam a leitura dos sentidos do espaço urbano, considerando a história e a memória, perpassados pela língua na história e por discursividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Maria Cleci Venturini - Integrante.
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2015 - Atual
Museus e arquivos históricos: lugares de memória no/do espaço urbano, Descrição: Os museus e os monumentos funcionam como lugares que guardam memórias e se constituem por meio de arquivos, os quais se definem pelo viés da história como conjunto de documentos escritos, desenhos e material impresso, recebidos ou produzidos oficialmente por determinado órgão administrativo ou por um funcionário. Os arquivos ficam na custódia desse órgão ou funcionário e têm por função armazenar, guardar, organizar documentos. Nossa proposta é problematizar o lugar de museus e arquivos históricos na constituição de memórias e imaginários urbanos, considerando que esses lugares/espaços simbólicos no funcionamento institucional dão visibilidade ou apagam traços da história, a partir de interesses institucionais que sinalizam para o confronto entre a organização administrativa e o conjunto dos cidadãos. Nosso trabalho tem por finalidade pensar teoricamente esses espaços e buscar nas cidades as materialidades guardadas em museus, refletindo na função desses lugares e na importância deles na constituição de memórias e da história. O problema que colocamos é o gerenciamento da memória e a necessidade de os sujeitos refletirem em torno de museus e arquivos históricos como lugares que determinam a leitura dos sentidos do espaço urbano, considerando a história e a memória, perpassados pela língua na história e por discursividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Maria Cleci Venturini - Integrante.
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Museus e arquivos históricos: lugares de memória no/do espaço urbano, Descrição: Os museus e os monumentos funcionam como lugares que guardam memórias e se constituem por meio de arquivos, os quais se definem pelo viés da história como conjunto de documentos escritos, desenhos e material impresso, recebidos ou produzidos oficialmente por determinado órgão administrativo ou por um funcionário. Os arquivos ficam na custódia desse órgão ou funcionário e têm por função armazenar, guardar, organizar documentos. Nossa proposta é problematizar o lugar de museus e arquivos históricos na constituição de memórias e imaginários urbanos, considerando que esses lugares/espaços simbólicos no funcionamento institucional dão visibilidade ou apagam traços da história, a partir de interesses institucionais que sinalizam para o confronto entre a organização administrativa e o conjunto dos cidadãos. Nosso trabalho tem por finalidade pensar teoricamente esses espaços e buscar nas cidades as materialidades guardadas em museus, refletindo na função desses lugares e na importância deles na constituição de memórias e da história. O problema que colocamos é o gerenciamento da memória e a necessidade de os sujeitos refletirem em torno de museus e arquivos históricos como lugares que determinam a leitura dos sentidos do espaço urbano, considerando a história e a memória, perpassados pela língua na história e por discursividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Maria Cleci Venturini - Integrante.
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Museus e arquivos históricos: lugares de memória no/do espaço urbano, Descrição: Os museus e os monumentos funcionam como lugares que guardam memórias e se constituem por meio de arquivos, os quais se definem pelo viés da história como conjunto de documentos escritos, desenhos e material impresso, recebidos ou produzidos oficialmente por determinado órgão administrativo ou por um funcionário. Os arquivos ficam na custódia desse órgão ou funcionário e têm por função armazenar, guardar, organizar documentos. Nossa proposta é problematizar o lugar de museus e arquivos históricos na constituição de memórias e imaginários urbanos, considerando que esses lugares/espaços simbólicos no funcionamento institucional dão visibilidade ou apagam traços da história, a partir de interesses institucionais que sinalizam para o confronto entre a organização administrativa e o conjunto dos cidadãos. Nosso trabalho tem por finalidade pensar teoricamente esses espaços e buscar nas cidades as materialidades guardadas em museus, refletindo na função desses lugares e na importância deles na constituição de memórias e da história. O problema que colocamos é o gerenciamento da memória e a necessidade de os sujeitos refletirem em torno de museus e arquivos históricos como lugares que determinam a leitura dos sentidos do espaço urbano, considerando a história e a memória, perpassados pela língua na história e por discursividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Maria Cleci Venturini - Integrante.
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Museus e arquivos históricos: lugares de memória no/do espaço urbano, Descrição: Os museus e os monumentos funcionam como lugares que guardam memórias e se constituem por meio de arquivos, os quais se definem pelo viés da história como conjunto de documentos escritos, desenhos e material impresso, recebidos ou produzidos oficialmente por determinado órgão administrativo ou por um funcionário. Os arquivos ficam na custódia desse órgão ou funcionário e têm por função armazenar, guardar, organizar documentos. Nossa proposta é problematizar o lugar de museus e arquivos históricos na constituição de memórias e imaginários urbanos, considerando que esses lugares/espaços simbólicos no funcionamento institucional dão visibilidade ou apagam traços da história, a partir de interesses institucionais que sinalizam para o confronto entre a organização administrativa e o conjunto dos cidadãos. Nosso trabalho tem por finalidade pensar teoricamente esses espaços e buscar nas cidades as materialidades guardadas em museus, refletindo na função desses lugares e na importância deles na constituição de memórias e da história. O problema que colocamos é o gerenciamento da memória e a necessidade de os sujeitos refletirem em torno de museus e arquivos históricos como lugares que determinam a leitura dos sentidos do espaço urbano, considerando a história e a memória, perpassados pela língua na história e por discursividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Antonio Escandiel de Souza - Coordenador / Maria Cleci Venturini - Integrante.
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2015 - Atual
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Prêmios
2020
Prêmio Educação RS 2020, promovido pelo Sindicato dos professores do ensino privado do RS,em reconhecimento ao trabalho qualidade em um ano de pandemia, Sindicato dos Professores do Ensino Privado do Rio Grande do Sul - SINPRO/RS.
2012
Professor homenageado da turma de formandos 2012 do Curso de Jornalismo da Universidade de Cruz Alta, Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.
2009
Patrono da turma de formandos de Letras Português/Inglês 2009, Universidade de Cruz Alta - Unicruz.
2008
Professor homenageado pela turma de formandos em Letras Português/Inglês da Unicruz, Universidade de Cruz Alta - Unicruz.
2007
Paraninfo da turma de formandos em Letras habilitação Português/Inglês 2007, Universidade de Cruz Alta - Unicruz.
2006
Patrono da turma de formandos em Letras habilitação Português/Inglês, Universidade de Cruz Alta - Unicruz.
2006
Membro correspondente da Academia Santa-Mariense de Letras, Academia Santa-Mariense de Letras.
2005
Professor homenageado da turma de formandos em Letras habilitações Português/Inglês e Português/Espanhol, Universidade de Cruz Alta - Unicruz.
2004
Paraninfo da turma de formandos em Letras habilitação Português/Inglês, Universidade de Cruz Alta - Unicruz.
2003
Paraninfo da turma de formandos em Letras habilitações Português/Inglês e Português/Espanhol, Universidade de Cruz Alta - Unicruz.
2002
Amigo da turma de fomandos em Letras habilitação Português/Inglês, Universidade de Cruz Alta - Unicruz.
2001
Amigo da turma de formandos em Letras habilitações Português/Inglês e Português/Espanhol, Universidade de Cruz Alta - Unicruz.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de Cruz Alta, Graduação, Acadêmica. , Rodovia Municipal Jacob Della Méa, km 5.6, Parada Benito, 98025810 - Cruz Alta, RS - Brasil - Caixa-postal: 858, Telefone: (55) 33211500, Ramal: 2656, Fax: (55) 33211500, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - 2016
Universidade de Cruz Alta/ CAPESVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 4
Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/UNICRUZ/CAPES, atuando como Coordenador do subprojeto de Letras.
1994 - 2018
Secretaria Estadual de Educação RS - 9ª Coordenadoria Regional de EducaçãoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa e Língua Inglesa no Ensino Médio
1997 - 2026
Universidade de Cruz AltaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
1990 - 1993
Universidade de Cruz AltaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor de língua portuguesa e literatura brasileira.
Atividades
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12/2025
Direção e administração, Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.Cargo ou função, PRÓ-REITOR DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO.
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08/2024
Ensino, Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Discurso, cultura e mudança social
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08/2024
Ensino, Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de pesquisa I, Docência no Ensino Superior
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02/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão editorial da Universidade de Cruz Alta.Cargo ou função, Membro da Comissão Editorial da Universidade de Cruz Alta.
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04/2017
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão - Unicruz.Cargo ou função, Coordenador Institucional do Programa de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio PIBIC-EM/CNPq da Universidade de Cruz Alta.
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02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade de Cruz Alta.Cargo ou função, Conselheiro membro do Conselho Curador da Fundação Universidade de Cruz Alta como representante do corpo docente da Universidade de Cruz Alta.
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12/2010
Direção e administração, Vice-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão.Cargo ou função, Pesquisador líder do Grupo de Estudos Linguísticos - GEL/UNICRUZ.
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12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e Comunicação - CCHC.Cargo ou função, Presidente do Conselho do Centro de Ciências Humanas e Comunicação da UNICRUZ.
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08/2010
Direção e administração, Curso de Letras.Cargo ou função, Coordenador do PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (CAPES) - área de Letras, conforme Edital 018/2010.
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07/2025 - 12/2025
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projeto Integrador VIII - Tecnologias e Sociedade
-
07/2025 - 12/2025
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Projeto Integrador na Áreas Jurídicas IV
-
02/2025 - 07/2025
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Soci, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem e Sociedade (Mestrado e Doutorado), Docência no Ensino Superior (Mestrado e Doutorado)
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Arquitetura e Urbanismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa
-
08/2024 - 12/2024
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Soci, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Discurso, cultura e contexto sócio-histórico - Doutorado, Docência no ensino superior - Mestrado e Doutorado, Seminário de Pesquisa I - Mestrado, Seminário temático IV: questões contemporâneas de linguagem - Doutorado
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03/2024 - 07/2024
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Soci, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docência no Esnsino Superior (Mestrado e Doutorado), Linguagem e sociedade (Mestrado e Doutorado), Seminário de tese I (Doutorado)
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02/2024 - 07/2024
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência comunicativa - EAD
-
02/2024 - 07/2024
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação oral e escrita
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08/2023 - 01/2024
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência comunicativa
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08/2023 - 01/2024
Ensino, Arquitetura e Urbanismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Soci, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Discurso, cultura e contexto sócio-histórico (Doutorado), Docência no ensino superior (Mestrado e Doutorado), Seminário de pesquisa I (Mestrado)
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07/2022 - 12/2023
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa EAD
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa - EAD
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior - Mestrado e Doutorado, Linguagem e sociedade - Mestrado, Seminário Temático IV: Questões Contemporâneas de Linguagem - Doutorado
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação oral e escrita
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Soci, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Discurso, Cultura e Contexto Sócio-histórico - Doutorado, Docència no Ensino Superior - Mestrado e Doutorado, Seminário de Pesquisa I - Mestrado
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação oral e escrita
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Soci, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docência no ensino superior, Linguagem e sociedade, Seminário de tese I
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03/2021 - 07/2022
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência comunicativa - EAD
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Soci, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Discurso, cultura e contexto sócio-histórico - Doutorado, Docência no Ensino Superior - Mestrado, Seminário de Pesquisa I - Mestrado
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07/2021 - 12/2021
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa - EaD
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08/2019 - 08/2021
Direção e administração, Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social.Cargo ou função, Coordenador adjunto do Programa de Pós-graduação em Práticas Socioculturais e desenvolvimento Social.
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Soci, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docência no ensino superior (Mestrado e Doutorado), Linguagem e sociedade ( Mestrado e Doutorado), Seminário de tese I (Doutorado)
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02/2021 - 07/2021
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa, Português
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02/2021 - 07/2021
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português
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08/2020 - 01/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Soci, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior, Seminário de Pesquisa I
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08/2020 - 01/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos teóricos e metodológicos da linguagem e da cultura
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08/2020 - 01/2021
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa - EAD
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02/2020 - 07/2020
Ensino, Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem e sociedade, Docência no Ensino Superior
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02/2020 - 07/2020
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português
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02/2020 - 07/2020
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa - EAD
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docência no ensino superior, Seminário de pesquisa I
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07/2019 - 12/2019
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência comunicativa - EAD
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02/2017 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade de Cruz Alta.Cargo ou função, Conselheiro representante do corpo docente da Universidade de Cruz Alta junto ao Conselho curador.
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08/2017 - 08/2019
Direção e administração, Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social.Cargo ou função, Coordenador adjunto do Programa de Pós-graduação em Páticas Socioculturais e Desenvolvimento Social.
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem e sociedade, Docência no ensino superior
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência comunicativa - EAD
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docência no ensino superior, Seminário de pesquisa I
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07/2018 - 12/2018
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Técnicas de leitura e produção textual
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07/2018 - 12/2018
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa - EAD
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem e sociedade, Docência no ensino superior
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior, Seminário de Pesquisa I
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa - EAD
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03/2017 - 08/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão - Unicruz.Cargo ou função, Conselheiro da Câmara de Pós-Graduação (Stricto Sensu).
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08/2015 - 08/2017
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão - Unicruz.Cargo ou função, Coordenador do Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social.
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04/2008 - 08/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Graduação.Cargo ou função, Membro do Conselho Universitário (CONSUN) da Universidade de Cruz Alta.
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03/2017 - 07/2017
Ensino, Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvime, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docência no ensino superior, Linguagem e sociedade
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa EAD
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvime, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior, Seminário de Pesquisa I
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07/2016 - 12/2016
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa EAD
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior
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03/2016 - 07/2016
Estágios , Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social.Estágio realizado, Supervisão de Estágios na disciplina de Docência no Ensino Superior.
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa - EAD
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Técnicas de leitura e interpretação de textos
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I
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07/2015 - 12/2015
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicvativa - EaD
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07/2015 - 12/2015
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Técnicas de leitura e Interpretação de texto
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02/2015 - 08/2015
Estágios , Curso de Letras.Estágio realizado, Estágio Supervisionado III - Língua Portuguesa.
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08/2013 - 08/2015
Direção e administração, Vice-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão.Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social - Mestrado.
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem e sociedade
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa (EaD)
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Técnicas de leitura e interpretação de textos
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05/2011 - 03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ.Cargo ou função, Membro da Comissão Científica Institucional da Universidade de Cruz Alta..
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08/2014 - 01/2015
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, PRÁTICA DOCENTE VI - METODOLOGIA DO ENSINO DO PORTUGUÊS ( PARFOR)
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa - EAD
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Técnicad de leitura e produção de textos
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvime, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvime, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem e Sociedade
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Técnicas de Leitura e Produção de Textos
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03/2013 - 07/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Curso de Letras.Linhas de pesquisa
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07/2013 - 12/2013
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português (EAD) - Disciplina de Núcleo Comum que inclui os cursos de Jornalismo e Direito
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10/2011 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e Comunicação - CCHC.Cargo ou função, Presidente do Conselho do Centro de Ciências Humanas e Comunicação - CCHC.
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02/2011 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade de Cruz Alta.Cargo ou função, Conselheiro representante do corpo docente junto ao Conselho Curador da Universidade de Cruz Alta como representante suplente do corpo docente da Universidade de Cruz Alta..
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01/2011 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade de Cruz Alta.Cargo ou função, Conselehiro representante do corpo docente junto ao Conselho Curador da Universidade de Cruz Alta.
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12/2010 - 12/2013
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Comunicação - CCHC.Cargo ou função, Diretor de Unidade.
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03/2013 - 08/2013
Ensino, Letras Português Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa V - Semântica e Pragmática (PARFOR)
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02/2013 - 07/2013
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português (EAD)
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02/2013 - 07/2013
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Técnicas de leitura e produção de textos
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08/2012 - 07/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Curso de Letras.Linhas de pesquisa
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03/2012 - 02/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Curso de Letras.Linhas de pesquisa
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português EAD
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português EAD
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08/2012 - 12/2012
Estágios , Curso de Letras.Estágio realizado, Estágio Supervisionado III - Língua Portuguesa.
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02/2012 - 07/2012
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Optativa de Curso II - Técnicas de leitura e produção de textos
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02/2012 - 07/2012
Ensino, Direito e Jornalismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português - EaD
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática docente VI - Metodologia do Ensino do Português
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Núcleo Comum (Comunicação Social, Direito), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português - EaD
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa V - Semântica e Pragmática
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Núcleo Comum (Comunicação Social, Direito), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado IV - Língua Inglesa
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08/2010 - 12/2010
Estágios , Curso de Letras.Estágio realizado, Supervisão de Estágio em Língua Inglesa.
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03/2008 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas e Comunicação - CCHC.Cargo ou função, Membro do colegiado do Centro de Ciências Humanas e Comunicação - CCHC.
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04/2007 - 12/2010
Direção e administração, Curso de Letras.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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04/2007 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Graduação.Cargo ou função, Membro da Câmara de Graduação e Legislação da Universidade de Cruz Alta.
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03/2007 - 12/2010
Direção e administração, Curso de Letras.Cargo ou função, Presidente do Colegiado do Curso de Letras.
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03/2007 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Letras.Cargo ou função, Presidente do Núcleo Docente Estruturante - NDE.
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Letras Português Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português VIII
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística III (Linguística Aplicada), Prática Docente III
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Comunicação Social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português - EaD
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03/2010 - 07/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Vice-Reitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão.Cargo ou função, Membro da comissão responsável pela elaboração da proposta do Mestrado Profissional em Práticas Socioculturais Interdisciolinares da Universidade de Cruz Alta.
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa II - Leitura e Produção textual, Linguística II - Sociolinguística e Aquisição da Linguagem
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras Português Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa VII
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa - Modalidade EAD
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Centro de Ciências Agrárias, Exatas e da Terra, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português - Modalidade EAD
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português- EaD, Língua Portuguesa
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Filosofia da Linguagem
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03/2008 - 12/2009
Direção e administração, Especialização em Ensino de línguas e Literatura.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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03/2008 - 08/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado Profissional em Práticas Socioculturais Interdisciplinares.Cargo ou função, Membro da equipe responsável pela implantação do Mestrado Profissional em Práticas Socioculturais Interdisciplinares.
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa V - Sem^ntica e Pragmática, Lingua Portuguesa VII, Linguística - Estudos Introdutórios
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Centro de Ciências Agrárias, Exatas e da Terra, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Metodologia da Pesquisa, Português à distância - EAD
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa - EAD
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Competência Comunicativa
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa VIII
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Letras Português Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa V ( Semântica e Pragmática )
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa, Português Instrumental
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09/2008 - 10/2008
Ensino, Lingüística e Ensino de Línguas e Literatura, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística Aplicada
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03/2007 - 09/2008
Direção e administração, Especialização em Ensino da Língua e da Literatura.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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03/2007 - 09/2008
Direção e administração, Especialização em Ensino da Língua e da Literatura.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Instrumental
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística Aplicada, Prática Docente III
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa VII
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12/2005 - 04/2008
Direção e administração, Curso de Letras.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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12/2005 - 03/2008
Direção e administração, Graduação, Curso de Letras.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa VII
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística II - Sociolingüística e aquisição da linguagem
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Letras Português Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística III - Aplicada
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Letras Português Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática docente III
-
08/2007 - 12/2007
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Instrumental
-
08/2007 - 12/2007
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Instrumental - EAD ( Ensino à distância)
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12/2005 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Letras.Cargo ou função, Presidente do Colegiado do Curso de Letras.
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07/2007 - 08/2007
Ensino, Lingüística e ensino da língua e da literatura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística textual ( 45 horas )
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03/2007 - 07/2007
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística Aplicada, Lingüística I - Estudos Introdutórios, Prática docente III
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03/2007 - 07/2007
Ensino, Letras Português Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística II - Sociolingüística e Aquisição da Linguagem
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03/2007 - 07/2007
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Instrumental - EAD
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08/2004 - 03/2007
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Artes Comunicação e Letras, Departamento de Artes Comunicação e Letras.Atividade realizada, Coordenação do Curso de Especialização Lato Sensu em O Ensino da Língua Estrangeira com ênfase no Inglês e no Espanhol.
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Portugues Instrumental
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguistica II - Sociolinguistica e aquisicao da linguagem
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingua Portuguesa VII
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingua Portuguesa VII
-
08/2006 - 12/2006
Ensino, Letras Português Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguistica I - Estudos Introdutorios
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06/2001 - 12/2006
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Artes Comunicação e Letras, Departamento de Artes Comunicação e Letras.Atividade realizada, Coordenação do GELP - Grupo de Estudos de Leitura e Produção Textual.
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03/2006 - 07/2006
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística I - Estudos Introdutórios, Lingüística III - Aplicada, Prática docente III
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03/2006 - 07/2006
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português instrumental
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03/2006 - 07/2006
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português
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03/2004 - 03/2006
Direção e administração, Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras: Ênfase em Inglês e Espanh.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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11/2004 - 01/2006
Direção e administração, Especialização em língua Estrangeira Ênfase no Inglês.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística II - Sociolingüística e Aquisição da Linguagem
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística III - Aplicada
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Biomedicina, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Instrumental
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Instrumental
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa V - Semântica e Pragmática - Letras, Lingüística I - Estudos Introdutórios - Letras
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Instrumental - Ciência da Computação
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Nutrição, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Instrumental - Nutrição
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03/2005 - 07/2005
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português - História
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguìstica Aplicada ao Ensino da Língua Estrangeira Moderna
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Biomedicina, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português
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03/2005 - 03/2005
Ensino, Programa Especial de Formação Pedagógica, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
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12/2004 - 12/2004
Ensino, Esp. em Ensino de L.E. - ênfase em Inglês, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Estrangeira - Curso de Especialização no Ensino de Línguas com ênfase no Inglês
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12/2004 - 12/2004
Ensino, Esp. em Ensino de L.E. - ênfase em Inglês, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Estrangeira
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12/2004 - 12/2004
Ensino, Programa Especial de Formação Pedagógica, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
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12/2004 - 12/2004
Outras atividades técnico-científicas , Graduação, Graduação.Atividade realizada, Colaboração na "Semana Comemorativa aos 99 anos de Erico Verissimo e Preparação para o c entenário.
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11/2004 - 12/2004
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Artes Comunicação e Letras, Departamento de Artes Comunicação e Letras.Atividade realizada, Coordenação e Organização do Caderno de Letras/2004 - edição especial "Erico Verissimo 99 anos".
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa II - Leitura e Produção Textual - Letras, Lingüística Aplicada - Letras
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Instrumental - Ciência da Computação
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07/2003 - 12/2004
Direção e administração, Departamento de Artes Comunicação e Letras, Curso de Letras.Cargo ou função, Chefe do Departamento de Artes, Comunicação e Letras.
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07/2003 - 12/2004
Direção e administração, Departamento de Artes Comunicação e Letras.Cargo ou função, Chefe de Departamento.
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12/2001 - 12/2004
Direção e administração, Departamento de Artes Comunicação e Letras, Curso de Letras.Cargo ou função, Coordenador do curso de Letras.
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12/2001 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Letras.Cargo ou função, Presidente do Colegiado do Curso de Letras.
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10/2004 - 10/2004
Serviços técnicos especializados , Graduação, Curso de Letras.Serviço realizado, Orientação do trabalho "NAPELE - Núcleo de Apoio ao Ensino de Língua Estrangeira" apresentado na IV Semana Acadêmica e II Mostra de Iniciação Científica do Curso de Letras "Língua e Cultura".
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10/2004 - 10/2004
Treinamentos ministrados , Departamento de Artes Comunicação e Letras, Curso de Letras.Treinamentos ministrados, Oficina: Discurso e Oratória
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10/2004 - 10/2004
Outras atividades técnico-científicas , Graduação, Graduação.Atividade realizada, Coordenação da IV Semana Acadêmica e II Mostra de Iniciação Científica do Curso de Letras "Língua e Cultura".
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10/2004 - 10/2004
Outras atividades técnico-científicas , Graduação, Graduação.Atividade realizada, Organizador da IV Semana Acadêmica e II Mostra de Iniciação Científica do Curso de Letras "Língua e Cultura".
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08/2004 - 08/2004
Treinamentos ministrados , Departamento de Artes Comunicação e Letras, Curso de Letras.Treinamentos ministrados, Oficina oratória e filosofia da linguagem: aplicações práticas e análise do discurso
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03/2004 - 07/2004
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística I - Estudos Introdutórios - Letras
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03/2004 - 07/2004
Ensino, Nutrição, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Instrumental - Nutrição
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03/2004 - 07/2004
Ensino, Ciência da Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Instrumental - Ciência da Computação
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12/2003 - 12/2003
Ensino, Programa Especial de Formação Pedagógica, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística II - Sociolingüística e Aquisição da Linguagem - Letras, Lingüística III - Aplicada - Letras
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Comunicação Social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português I - Comunicação Social
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa II - Leitura e Produção Textual - Letras, Lingüística II - Sociolingüística e Aquisição da linguagem - Letras, Lingüística III - Aplicada
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06/2003 - 12/2003
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Artes Comunicação e Letras, Departamento de Artes Comunicação e Letras.Atividade realizada, Coordenação, organização e revisão do Caderno de Letras/2003.
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06/2003 - 12/2003
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Artes Comunicação e Letras, Departamento de Artes Comunicação e Letras.Atividade realizada, Coordenação, organização e participação na avaliação do Concurso Literário Novos Talentos - 9ª edição.
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12/2001 - 12/2003
Direção e administração, Curso de Letras.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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12/2001 - 12/2003
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa - Letras, Prática Docente - Letras, Português Instrumental - Ciências Contábeis/Enfermagem/Farmácia/Fisioterapia, Inglês Instrumental - Ciência da Computação/ Comunicação Social, Semântica e Pragmática - Letras, Língua Portuguesa VI - Letras, Língua Portuguesa VIII - Letras, Lingüística II - Sociolingüística e Aquisição da Linguagem
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06/2003 - 07/2003
Ensino, Especialização em Interdisciplinaridade e Linguage, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Técnicas de leitura e redação - Especialização em Interdisciplinaridade e Linguagens
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03/2003 - 07/2003
Ensino, Comunicação Social, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa IV - Comunicação Social
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03/2003 - 07/2003
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa V - Semântica e Pragmática - Letras, Lingüística I: Estudos introdutórios - Letras, Lingüística III - Aplicada
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08/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Rede de Ensino Fundamental e Médio do Alto Jacuí, Secretarias de Educação do Alto Jacuí.Atividade de extensão realizada, Mapeamento e análise dos níveis de expressão oral e escrita.
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03/2002 - 12/2002
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística I - Estudos Introdutórios / Letras, Ligüística II - Sociolingüística e Aquisição da Linguagem / Letras, Lingüística Aplicada / Letras, Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Estrangeira Moderna / Letras, Português III - Morfologia da Língua Portuguesa / Letras, Prática Docente Sob Forma de Estágio Supervisionado V / Letras, Português III / Comunicação Social, Português Instrumental / Fisioterapia, Português Instrumental / Nutrição, Língua Portuguesa VI - Semântica e Pragmática / Letras
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03/2002 - 07/2002
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingua Portuguesa V - Semântica e Pragmática - Letras, Lingüística I - Estudos Introdutórios - Letras, Lingüística III - Lingüística Aplicada
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05/2002 - 05/2002
Ensino, Curso de Linguagem e Comunicação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção Textual - Especialização em Linguagem e Comunicação
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03/2002 - 04/2002
Ensino, Especialização em Educação de Jovens e Adultos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria e Prática do Ensino de Língua Portuguesa - Especialização em Educação de Jovens e adultos
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03/2002 - 03/2002
Ensino, Gestão de Marketing e Comunicação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Técnicas de Redação e Português - Gestão de Marketing e Comunicação
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03/2002 - 03/2002
Ensino, Linguagem e Comunicação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção Textual: Questões Metodológicas - Especialização em Linguagem e Comunicação
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07/2001 - 08/2001
Ensino, Curso de Especialização em Leitura e Produção Text, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Produção Textual - Especialização em Leitura e Produção Textual
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05/2001 - 05/2001
Treinamentos ministrados , Departamento de Artes Comunicação e Letras, Curso de Letras.Treinamentos ministrados, Curso de Atualização em Literatura, Língua Portuguesa e Lingüística ( Lingüística )
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03/2001 - 04/2001
Ensino, Curso de Especialização em Leitura e Produção Text, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da Língua - Especialização em Leitura e Produção Textual
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11/2000 - 11/2000
Treinamentos ministrados , Departamento de Artes Comunicação e Letras, Curso de Letras.Treinamentos ministrados, Mini Curso
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03/2000 - 07/2000
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fonética e Fonologia - Letras, Inglês Instrumental - Ciência da Computação/ Comunicação Social, Lingüística I - Letras, Metodologia da Pesquisa - Letras, Morfossintaxe da Língua Portuguesa - Letras, Português Instrumental - História/ Turismo, Prática Docente - Letras, Semântica e Pragmática - Letras
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06/2000 - 06/2000
Treinamentos ministrados , Departamento de Artes Comunicação e Letras, Curso de Letras.Treinamentos ministrados, II Curso de Atualização em Literatura Língua Portuguesa e Lingüística ( Lingüística )
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04/2000 - 04/2000
Treinamentos ministrados , Departamento de Artes Comunicação e Letras, Curso de Letras.Treinamentos ministrados, II Curso de Atualização em Literatura, Língua Portuguesa e Lingüística ( Lingüística )
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01/2000 - 01/2000
Treinamentos ministrados , Departamento de Artes Comunicação e Letras, Curso de Letras.Treinamentos ministrados, Curso de Capacitação de Alfabetização Soldária ( Pressupostos da Produção Textual )
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03/1999 - 07/1999
Ensino, Letras Habilitação Português Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística I - Letras, Prática Docente - Letras
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08/1998 - 08/1998
Treinamentos ministrados , Departamento de Artes Comunicação e Letras, Curso de Letras.Treinamentos ministrados, Noções Gramaticais para o Curso de Capacitação em Alfabetização ( Programa de Alfabetização Solidária )
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03/1998 - 07/1998
Ensino, Dança, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Instrumental - Ciência da Computação, Lingüística I - Letras, Português Instrumental - Dança
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03/1997 - 07/1997
Ensino, Departamento de Artes Comunicação e Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Instrumental - Ciência da Computação, Português Instrumental - Agronomia/direito/Arquitetura e Urbanismo
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05/1990 - 06/1993
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Literatura Brasileira
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05/1990 - 06/1993
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura Brasileira
1996 - 2002
União de Bancos Brasileiros S AVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: supervisor de agência, Carga horária: 30
Atividades
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12/1996 - 12/2002
Direção e administração, Privado, Agência de Cruz Alta Rs.Cargo ou função, Supervisor de agência.
2018 - Atual
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: avaliador ad hoc MEC
Outras informações:
Avaliador ad hoc do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASIS) pelo INEP/MEC.
2026 - Atual
Universidade do Vale do ItajaíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior
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