Mariana Roveroni

Graduada do Curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista, campus de Rio Claro, com habilitação em Administração Escolar. Participou do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Moral (GEPEM) e desenvolveu estudos na área de moralidade; foi membro do Centro Acadêmico da Pedagogia, gestão 2006/2007. Cursou três especializações: Docência na Educação Infantil, concluída em 2011, o curso de Ética, Valores e Saúde na Escola, pela USP, campus de São Carlos, concluído em 2012 e o curso Especialização em processos didático pedagógicos para cursos na modalidade a distância, concluído em 2021 pela UNIVESP. No ano de 2012 ingressou no mestrado na Universidade de São Paulo (USP) na linha de filosofia da Educação. Participou do grupo de estudos "Ideias e Escolarização Moderna" nos anos de 2012 e 2013 na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). Atuou como professora da educação infantil e do ensino fundamental I entre os anos de 2008 - 2014, juntamente ao município de Rio Claro, local onde desempenhou a função de professora coordenadora pedagógica nos anos de 2012 e 2013. É doutora em Educação, ingressando na linha Estado, Políticas Públicas e Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) desenvolvendo pesquisa sobre a temática da infância e da educação integral. Foi facilitadora da UNIVESP (Universidade Virtual do Estado de São Paulo) por dois anos, atuando em ambientes virtuais de aprendizagem no curso de Pedagogia. Atuou como docente da educação básica no município de Campinas entre 2016 e 2019. Atualmente exerce o cargo de vice-diretora educacional na rede pública municipal de Campinas e como formadora do Programa Escola em Tempo Integral do MEC

Informações coletadas do Lattes em 11/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação

2017 - 2023

Universidade Estadual de Campinas
Título: As infâncias populares da região Noroeste de Campinas e a escola de Educação Integral
Maria Aparecida Guedes Monção. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação

2012 - 2015

Universidade de São Paulo
Título: Projeto Político Pedagógico: reflexões sobre o discurso de educadores de Rio Claro
, Ano de Obtenção: 2015.José Sergio Fonseca de CArvalho.

Especialização em andamento em ÉTICA, VALORES E SAÚDE NA ESCOLA

2010 - Atual

Universidade de São Paulo

Especialização em Especialização em processos didático-pedagógicos para cursos na modalidade

2019 - 2021

Universidade virtual do Estado de São Paulo
Título: O OFÍCIO DO FACILITADOR DA UNIVESP SOB O PRISMA DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL: os desafios e potencialidades apresentados pelo currículo
Orientador: Denise de La Corte Bacci

Especialização em Docência em Educação Infantil

2009 - 2010

Centro Universitário Herminio Ometto de Araras
Título: INFÂNCIA E MODERNIDADE: UM ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES ÉTICAS E MORAIS.
Orientador: Keity Jeruska Alves dos Santos

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2004 - 2007

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Formação complementar

2024 - 2024

?Formação continuada para profissionais da Educação Básica na perspectiva d. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Design Didático para EaD. (Carga horária: 120h). , Universidade Virtual do Estado de São Paulo, UNIVESP, Brasil.

2019 - 2020

Extensão universitária em Ensino e Aprendizagem Colaborativos na Educação a Distância. (Carga horária: 120h). , Universidade Virtual do Estado de São Paulo, UNIVESP, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Mediação Pedagógica na Educação a Distância. (Carga horária: 120h). , Universidade Virtual do Estado de São Paulo, UNIVESP, Brasil.

2018 - 2018

PESCO 2018: REFLEXÕES SOBRE A PESQUISA CIENTÍFICA NA ESCOLA - AUTORIA E REG. (Carga horária: 140h). , Secretaria Municipal de Educação de Campinas, SME, Brasil.

2018 - 2018

CINCO ANOS DA IMPLEMENTAÇÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: AVANÇOS E DESAF. (Carga horária: 148h). , Prefeitura Municipal de Campinas, P/CAMPINAS, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Pesquisas e Práticas em Políticas Públicas e Planejamento Educacional. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2016 - 2016

Pedagogia de Projetos. (Carga horária: 104h). , Secretaria Municipal de Educação de Campinas, SME, Brasil.

2016 - 2016

O DESENVOLVIMENTO DE PESQUISA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL.. (Carga horária: 140h). , Secretaria Municipal de Educação de Campinas, SME, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas.

Organização de eventos

ROVERONI, M. . I SIMPÓSIO DE PESQUISAS EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO MORAL. 2007. (Outro).

ROVERONI, M. . XIX Semana de Estudos da Pedagogia. Educação: formação e Transformação. 2007. (Outro).

OLIVEIRA, A. M. ; ROVERONI, M. . I Encontro sobre Educação Moral: ética e pós-modernidade. 2007. (Outro).

ROVERONI, M. . XVIII Semana de Estudos da Pedagogia: a sensibilização do olhar. 2006. (Outro).

Participação em eventos

I Encontro Presencial com Cursistas do Programa de Educação Integral em Tempo Integral.Educação Integral - legislação e atos legais. 2024. (Encontro).

II Encontro Presencial com Cursistas do Programa de Educação Integral em Tempo Integral,. 2024. (Encontro).

I Seminário Municipal Curricular de Educação Básica - Educação Antirracista. 2024. (Seminário).

IV Seminário do LOED ? A escola pública se levanta em defesa da qualidade social: do discurso à ação. 2024. (Seminário).

VI Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos da Infância/VI Simpósio Luso-Afro-Brasileiro de Estudos da Infância.As infâncias em periferias urbanas e o direito à educação integral: experiências que problematizam o tempo e o espaço do ser criança. 2024. (Simpósio).

8º Encontro de Gestores NAED Noroeste: Quem são os Todos que cabem no Seu TODOS?. 2023. (Encontro).

IX CONEDU - Congresso Nacional de Educação. AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL NO ATENDIMENTOS ÀS INFÂNCIAS POPULARES BRASILEIRAS: AS EXPERIÊNCIAS DOS MUNICÍPIOS DE CAMPINAS/SP E DUQUE DE CAXIAS/RJ. 2023. (Congresso).

Seminário Temático de Ensino Fundamental e EJA - 2023: ?Diversidade: práticas educativas e convivência na escola democrática",. 2023. (Seminário).

VII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e X Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. A EXPERIÊNCIA DE CAMPINAS - SP BRASIL NA IMPLEMENTAÇÃO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL (EMEFEI). 2023. (Congresso).

XIII Seminario Internacional de la RED ESTRADO.O TRABALHO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: AS POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES EM CONTEXTO DE QUALIFICAÇÃO DOS TEMPOS PEDAGÓGICOS EM CAMPINAS, SP, BRASIL. 2023. (Seminário).

9º EJA EM DEBATE. 2022. (Encontro).

III Seminário LOED Qualidade social da educação pública em tempos pandêmicos: horizontes em construção. 2022. (Seminário).

VIII Congresso Nacional de Educação. 2022. (Congresso).

VIII Congresso Nacional de Educação. A EDUCAÇÃO INTEGRAL COMO POSSIBILIDADE DE REPENSAR A ESCOLA DO FUTURO E O FUTURO DA ESCOLA: A EXPERIÊNCIA DE CAMPINAS - SÃO PAULO (SP) NA ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS DE AMPLIAÇÃO/ MODIFICAÇÃO DO TEMPO, DO ESPAÇO E DO CURRÍCULO ESCOLAR.. 2022. (Congresso).

?7º Encontro de Gestores do NAED Noroeste - Prosas sobre inteirezas e incertezas: a gestão democrática em sua dimensão estética.Ser e ?estar sendo? gestores no território da região Noroeste de Campinas: 40 anos de história, de luta, de luto, e de futuro para a EMEF/EJA Pe. Leão Vallerie.. 2021. (Encontro).

6º ENCONTRO DE GESTORES. 2020. (Encontro).

Encontro Macro Intersetorial Noroeste: O território noroeste em diálogos intersetoriais: garantia de um território educador e humanizado. 2020. (Encontro).

IV Seminário Virtual Internacional do grupo de estudos e pesquisas ?EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E MUNDO DO TRABALHO?. 2020. (Seminário).

Seminário Temático de Ensino Fundamental e EJA - Webinário"Educação no contexto do isolamento social: retratos de uma construção coletiva",período. 2020. (Seminário).

Diálogos entre a BNCC e as diretrizes Curriculares do E.F./EJA da RMEC: pontos e contrapontos. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO LOED - Qualidade da Escola Pública: perspectivas e desafios,.EDUCAÇÃO INTEGRAL E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA EM CAMPINAS: A EXPERIÊNCIA DA EEI PADRE FRANCISCO SILVA. 2019. (Seminário).

II SEMINÁRIO LOED - Qualidade da Escola Pública: perspectivas e desafios,. 2019. (Seminário).

Militarização das Escolas Públicas.. 2019. (Seminário).

Seminário Curricular: Geografia e História: Aproximações e distanciamentos entre as Diretrizes Curriculares Municipais e a BNCC,. 2019. (Seminário).

VI Congresso Nacional da Educação. 2019. (Congresso).

VI Congresso Nacional da Educação. O DIREITO À EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL: PERSPECTIVAS POLÍTICAS E HISTÓRICAS. 2019. (Congresso).

VI Congresso Nacional da Educação. A AVALIAÇÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL SOB O VIÉS DA QUALIDADE SOCIALMENTE REFERENCIADA: UMA EXPERIÊNCIA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPINAS-SP. 2019. (Congresso).

VI Congresso Nacional da Educação. INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO INTEGRAL: INTERFACES POSSÍVEIS. 2019. (Congresso).

VI Seminário Internacional de Pesquisa do Greppe ? Privatização na Educação Básica: novos diálogos. 2019. (Seminário).

13º Reunião Regional ANPED-Sudeste. 2018. (Outra).

13º Reunião Regional ANPED-Sudeste.A educação integral no município de Campinas: vozes da infância. 2018. (Outra).

21° COLE - Congresso de Leitura do Brasil. 2018. (Congresso).

5º encontro EJA EM DEBATE. 2018. (Encontro).

Balanço do Plano Municipal de Educação: em defesa de uma escola pública de qualidade. 2018. (Outra).

CINCO ANOS DA IMPLEMENTAÇÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL: AVANÇOS E DESAFIOS. 2018. (Outra).

III Jornada Político-Pedagógica Paulo Freire. 2018. (Outra).

III Seminário do Conselho das Escolas Municipais de Campinas:. 2018. (Seminário).

O golpe de 2016 e a Educação no Brasil. 2018. (Outra).

Pesquisa quantitativa em educação: algumas questões. 2018. (Outra).

VI Seminário de Educação Brasileira. 2018. (Seminário).

Das ruas às urnas? Percepções dos cidadãos sobre os rumos da democracia brasileira de junho de 2013 aos dias atuais. 2017. (Outra).

Base Nacional Curricular Comum da Educação: discursos e propostas para cursos de licenciatura. 2017. (Seminário).

Conferência intermunicipal de Educação da Região Metropolitana de Campinas. 2017. (Outra).

Congresso Internacional "Escola Pública: tempos difíceis, mas não impossíveis". 2017. (Congresso).

Feminismos: experiências práticas. 2017. (Outra).

II Seminário de Educação Integral: concepções e práticas no Brasil.Formas de Organização do Trabalho Docente na Escola de Educação Integral: Relato de Práticas com Jogos Matemáticos. 2017. (Seminário).

II Seminário Golpe, Ditadura e Educação,. 2017. (Seminário).

Teoria Geral do Direito e o marxismo e ensaios escolhidos (1921-1929). 2017. (Seminário).

XXIV Simpósio Rio Clarense de Educação.Escola de Educação Integral: novas possibilidades de organização do trabalho pedagógico. 2017. (Oficina).

BRAILE. 2014. (Outra).

Seminário Internacional Uma multidão de imagens e infância: Mundo criança, educação e política. 2013. (Seminário).

"Africanidades: história e cultura negra na escola. 2012. (Outra).

XVIII Simpósio Rio-clarense de Educação. 2011. (Simpósio).

?Ética e diversidade: construindo homens e mulheres de valor na escola?.. 2010. (Simpósio).

A natureza da paisagem- Energia: Recurso da vida. 2010. (Outra).

Cidadania e Política na Escola. 2010. (Outra).

UM OLHAR DIFERENTE. 2010. (Oficina).

"O DESAFIO DE EDUCAR PARA A VIDA NO SÉCULO XXI. 2009. (Congresso).

EDUCAÇÃO NA SEGUNDA INFÂNCIA.CURSO COM 60 HORAS. 2009. (Outra).

"Programa de SEmana da água". 2008. (Outra).

II Seminário sobre o Cotidiano Escolar. 2008. (Seminário).

O saber da comunidade construindo comunidade do saber. 2008. (Congresso).

Políticas Publicas da Pequena Infância: reflexões acerca das práticas educativas nas creches de Paris-França. 2008. (Outra).

16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. O filme infantil enquanto recurso pedagógico para o trabalho com o processo de construção da justiça. 2007. (Congresso).

I Encontro sobre Educação Moral: ética e pós-modernidade. 2007. (Encontro).

II Encontro Iberoamericano de Educação.O filme infantil enquanto recurso pedagógico para o trabalho com a construção do conceito de cidadania. 2007. (Encontro).

II Encontro Iberoamericano de Educação. 2007. (Encontro).

II Integrap.Filmes infantis: uma alternativa pedagógica para o trabalho com o processo de construção dos valores morais. 2007. (Encontro).

Introdução à Economia da Educação: A teoria do Capital Humano. 2007. (Oficina).

I Seminário Internacional de Gestão da Educação: autonomia e regulações da escola. 2007. (Seminário).

I SIMPÓSIO DE PESQUISA EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO MORAL: um elo necessário.Educação Moral: o filme infantil enquanto recurso pedagógico para o trabalho de construção dos valores morais. 2007. (Simpósio).

I SIMPÓSIO DE PESQUISAS EM PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO MORAL: um elo necessário. 2007. (Simpósio).

I Encontro da Pós graduação com a graduação. 2006. (Encontro).

III Seminário de História da Educação. 2006. (Seminário).

I Seminario Internacional Direitos Humanos Violência e Pobreza. A situação de crianças e adolescentes na América Latina hoje.Procurando Nemo: uma análise das relações socias que permeiam a interação adulto-criança, segundo a perspectiva do desenvolvimento moral de Jean Piaget. 2006. (Seminário).

I Seminario Internacional Direitos Humanos Violência e Pobreza. A situação de crianças e adolescentes na América Latina hoje. 2006. (Seminário).

15º Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

As heresias Medievais. 2005. (Outra).

Comunicação e Integração. 2005. (Oficina).

II Seminário de História da educação. 2005. (Seminário).

Maio de 68: impressões de uma testemunha ocular. 2005. (Outra).

XVII Semana de Estudos da Pedagogia- Educação Popular: Experiências e resistências na sociedade contemporânea. 2005. (Outra).

I Simposío de Educação de Araras. 2004. (Simpósio).

Musica em sala de Aula. 2004. (Oficina).

XVI Semana de Estudos da Pedagogia. 2004. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Jucilene Cristina Honório, Marcia Iacobacci,Tamara Rodrigu

ROVERONI, M.. Proposta Pedagógica: Despertando a Conscientização Ambiental nas Crianças Através da Ludicidade. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Aluno: Amanda Stefani Rossi Raphael

SPIGOLON, N. I.;ROVERONI, M.. A Influencia da gestão democrática na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Produções bibliográficas

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ROVERONI, M. . Infâncias Populares, Formação Humana e Educação Integral.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROVERONI, MARIANA ; PORTO, J. . As infâncias em periferias urbanas e o direito à educação integral: experiências que problematizam o tempo e o espaço do ser criança. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PORTO, J. ; ROVERONI, M. ; DRI, W. I. O. . AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL: UMESTUDO COMPARADO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES ENTRE OS MUNICÍPIOS DECAMPINAS/SP E DUQUE DE CAXIAS/RJ.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROVERONI, M. ; BISSE, J. M. . A EXPERIÊNCIA DE CAMPINAS - SP BRASIL NA IMPLEMENTAÇÃO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL (EMEFEI). 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROVERONI, M. . Gestão democrática no sistema municipal de ensino de Campinas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROVERONI, M. . Desafios e possibilidades da gestão escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROVERONI, MARIANA . Desafios e possibilidades da gestão escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROVERONI, M. . Formação de professores: educação, estágios, planejamento e gestão.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BAIOCCHI, J. C. C. B. ; ROVERONI, M. . A REORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO COLETIVO DURANTE A PANDEMIA: PRODUÇÃO DE QUALIDADE SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA COMO POSSIBILIDADE DE HUMANIZAÇÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROVERONI, M. ; MOMMA, ADRIANA MISSAE . A EDUCAÇÃO INTEGRAL COMO POSSIBILIDADE DE REPENSAR A ESCOLA DO FUTURO E O FUTURO DA ESCOLA: A EXPERIÊNCIA DE CAMPINAS - SÃO PAULO (SP) NA ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS DE AMPLIAÇÃO/ MODIFICAÇÃO DO TEMPO, DO ESPAÇO E DO CURRÍCULO ESCOLAR.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROVERONI, M. . O trabalho do gestor e da gestão em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PORTO, J. ; DRI, W. I. O. ; ROVERONI, M. . As Políticas de Formação Continuada de Professores: uma análise a partir da implementação da Educação Integral em dois municípios brasileiros. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROVERONI, M. ; NAKAMOTO, B. S. . Experiências de Educação Integral no Brasil democrático: políticas de Estado x políticas de Governo.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NAKAMOTO, B. S. ; ROVERONI, M. . O Programa Ensino Integral (PEI): contradições entre as diretrizes e a implementação do programa na rede. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROVERONI, MARIANA . Prosas sobre inteirezas e incertezas: a gestão democrática em sua dimensão estética. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROVERONI, M. . Políticas de Gestão da Educação e Movimento Docente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ROVERONI, M. ; NAKAMOTO, B. S. ; MIGUEL, R. S. . Educação integral no Brasil: análise comparada entre as políticas de estado e as políticas de governo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PORTO, J. ; ROVERONI, M. ; DRI, W. I. O. . Las Políticas de Educación Integral en Brasil y las influencias en las infancias populares brasileñas: un estudio comparado entre los municipios de Campinas/SP y Duque de Caxias/RJ.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROVERONI, M. . PRIVATIZAÇÃO DOS TEMPOS NA EDUCAÇÃO INTEGRAL: A LÓGICA DOS ?TEMPOS MODERNOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ROVERONI, M. . Escola de Educação Integral: novas possibilidades de organização do trabalho pedagógico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROVERONI, M. . Formas de Organização do Trabalho Docente na Educação Integral: relato de práticas com jogos matemáticos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROVERONI, M. ; OLIVEIRA, A. M. ; MOURO, D. L. . Filmes infantis: uma alternativa pedagógica para o trabalho com o processo de construção dos valores morais(apresentação de poster). 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROVERONI, M. ; MOURO, D. L. ; OLIVEIRA, A. M. . Filmes infantis: uma alternativa pedagógica para o trabalho com o processo de construção dos valores morais(apresentação de poster). 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROVERONI, M. ; OLIVEIRA, A. M. ; MOURO, D. L. . O filme infantil enquanto recurso pedagógico para o trabalho com a construção do coneceito de cidadania. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROVERONI, M. ; OLIVEIRA, A. M. . O filme infantil enquanto recurso pedagógico para o trabalho com o processo de construção da noção de justiça. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROVERONI, M. . PROCURANDO NEMO: uma análise das relações inter- individuais que permeiam a relação adulto criança, segundo a perspectiva do desenvolvimento moral de jean Piaget. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

OLIVEIRA, A. M. ; MOURO, D. L. ; ROVERONI, M. . Midia e Educação Moral; a utilização de filmes infantis no processo pedagógico.. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

OLIVEIRA, A. M. ; ROVERONI, M. ; MOURO, D. L. . Educação Moral - a utilização de filmes infantis enquanto recurso pedagógico para o trabalho com o processo de construção da moralidade, 2007.. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROVERONI, M. ; OLIVEIRA, A. M. ; SOARES. F. A ; Nicolau. A. Z . I ENCONTRO SOBRE EDUCAÇÃO MORAL: ética e pós-modernidade, 2007. (Anais, Editoração). 2007. (Editoração/Anais).

ROVERONI, M. ; OLIVEIRA, A. M. . Desenvolvimento Moral: a utilização de filmes infantis enquanto recurso pedagógico visando o processo de construção dos valores morais ( TCC). 2007. (Relatório de pesquisa).

ROVERONI, MARIANA . Infâncias Populares e a Escola de Educação Integral. 2020. Vídeo.

Histórico profissional

Experiência profissional

2008 - 2014

Prefeitura Municipal de Rio Claro - SP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Básica, Carga horária: 30

Outras informações:
No período indicado desempenhei a função de Professora da Educação Infantil, Professora do Ensino Fundamental I e Professora Coordenadora Pedagógica.

Atividades

03/2012 - 10/2013
Direção e administração, Prefeitura Municipal de Rio Claro.,Cargo ou função, Professora Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.

2015 - 2016

Prefeitura Municipal de São José dos Campos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação como professora da educação básica no município de São Jose dos Campos, atuando nas séries iniciais da alfabetização.

2014 - 2015

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: tutora

Outras informações:
Desenvolvimento de atividades no Ensino à distancia como tutora de várias disciplinas do cursos de Implementação e Gestão de EAD oferecido pela Universidade Federal Fluminense

2019 - Atual

Prefeitura Municipal de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 36, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação na gestão escolar no ensino público municipal. De 2016 a 2023 atuando na escola de ensino fundamental e EJA Padre Leão Vallerie e a partir de 2024 na Educação Infantil.

2016 - 2019

Prefeitura Municipal de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora efetiva na educação básica, atuando na Escola Municipal de Educação Integral Padre Francisco Silva nas séries iniciais do ensino fundamental.

2021 - 2023

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Supervisora de Estágio, Enquadramento Funcional: Supervisora de Estágio, Carga horária: 4

Outras informações:
Durante esse período atuei como supervisora de estágio de 36 estudantes (cadastro SAE) de licenciatura, atuando na interlocução entre a escola pública e a universidade pública, com destaque para as disciplinas de estagio supervisionado em Gestão Escolar. Cada estágio é certificado com 90 horas de acompanhamento realizado.

2022 - 2022

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 4

Outras informações:
Participação como bolsista do Programa Estágio Docência na Disciplina de Estágio supervisionado em Gestão Escolar.

2021 - 2021

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 8

Outras informações:
Participação como bolsista do Programa Estágio Docência na Disciplina de Estágio supervisionado em Gestão Escolar.

2021 - 2021

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

Outras informações:
Participação no Programa de Estágio Docência, grupo B, na disciplina de Política Educacional: Organização da Educação Brasileira.

2019 - 2021

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista - Facilitadora do curso de Pedagogia, Carga horária: 12

Outras informações:
Como facilitadora, atuei na mediação e acompanhamento de disciplinas no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia com atividades de orientação, correção de provas e realização de lives semanais, nas disciplinas de Gestão Escolar, Educação de Jovens e Adultos e Projetos Integradores.Outras atividades relacionadas: Acompanhamento e suporte à correção de atividades e avaliações, conforme cronograma do curso; Suporte aos estudantes da UNIVESP por meio dos fóruns de discussão e web conferência; Acompanhamento e orientação de Trabalho de Conclusão de Curso; Acompanhamento e orientação do Projeto Integrador; Acompanhamento das atividades de estágio.

2024 - 2024

Programa Escola Tempo Integral - MEC

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora V, Carga horária: 20

Outras informações:
Acompanhamento das equipes técnicas das secretarias de educação dos municípios do Estado de São Paulo (secretários da educação, equipe pedagógica e diretores de departamento) em todas as atividades do curso. Responsável por garantir o processo de aprendizagem dos alunos por meio da gestão do conteúdo; proposição e mediação de fóruns; planejamento e condução de aulas, seminários virtuais e encontros presenciais; orientação individual aos cursistas; avaliação dos cursistas; preenchimento de formulários; elaboração de relatórios.