Jadilson Ramos de Almeida
Licenciado em Matemática pela UPE (2005), com Especialização em Ensino da Matemática pela FAINTVISA (2007) e em Tecnologias em Educação pela PUC do Rio de Janeiro (2013), Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica pela UFPE (2011) e Doutorado em Ensino das Ciências e Matemática pela UFRPE (2016). Atualmente é professor na UFRPE, no Departamento de Educação, atuando no curso de Licenciatura em Matemática e no Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências. Também é professor no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Tecnológica - EDUMATEC-UFPE. Pesquisa na área de Educação Matemática, com ênfase em pensamento algébrico, álgebra escolar e teoria da objetivação.
Informações coletadas do Lattes em 14/04/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ensino das Ciências
2013 - 2016
Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: Níveis de desenvolvimento do pensamento algébrico: um modelo para os problemas de partilha de quantidade
, Ano de obtenção: 2016. Marcelo Câmara dos Santos. Palavras-chave: Modelo; Pensamento algébrico; Níveis de desenvolvimento; Problemas de Partilha.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica
2010 - 2011
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Problemas propostos para o ensino de equações polinomiais do 1º grau com uma incógnita: um estudo exploratório nos livros didáticos de matemática do 7º ano do Ensino Fundamental
, Ano de Obtenção: 2011.Marcelo Câmara dos Santos.Palavras-chave: Álgebra Escolar; Problemas de Estruturas Algébrica; Livro Didático de Matemática; Problemas de Partilha.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Tecnologias em Educação
2011 - 2013
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Formação dos Futuros Professores de Matemática para o uso das TIC: o caso da Licenciatura em Matemática do Centro de Educação e Saúde da Universidade Federal de Campina Grande
Orientador: Gilda Helena Bernardino de Campos
Especialização em Ensino de Matemática
2006 - 2007
Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão
Título: Caracterização da Visão Positivista Versus a Visão Contrutivista da Avaliação em Educação Matemática
Orientador: José Roberto da Silva
Formação complementar
2015 - 2015
Extensão universitária em Curso de Atualização Didático Pedagógica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em For. de Formadores de prof. em uso e fab. d jogos. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2011 - 2011
História da Matemática. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2011 - 2011
Formação Continuada para Professores Formadores do. (Carga horária: 12h). , Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco, SEDUC, Brasil.
2011 - 2011
Iniciação à Teoria Antropológica do Didático. (Carga horária: 15h). , Universidade Bandeirantes de São Paulo, UNIBAN, Brasil.
2011 - 2011
Diagramas V. (Carga horária: 3h). , Universidade Bandeirantes de São Paulo, UNIBAN, Brasil.
2010 - 2010
Form. Cont. Ens das Ciências Oficina de Matematica. (Carga horária: 24h). , Brink Mobil Tecnologia Educacional, BMTE, Brasil.
2009 - 2009
Curso de Educação Interdimencional. (Carga horária: 16h). , Modus Faciendi, MF, Brasil.
2008 - 2008
Conferências Escolares Infanto-Juvenil. (Carga horária: 12h). , Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco, SEDUC, Brasil.
2008 - 2008
Tópicos em Didática da Geometria. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2006 - 2006
Educação do Campo. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Município de Passira, SEMP, Brasil.
2005 - 2005
Programa de Formação Continuada. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Município de Passira, SEMP, Brasil.
2003 - 2003
pcn em ação - ensino fundamnetal de 5ª a 8ª série. (Carga horária: 80h). , secretaria de educação do estado de pernambuco, SEEP, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Organização de eventos
ALMEIDA, J. R. ; MARTINS, J. . I Encontro Brasileiro sobre a Teoria da Objetivação. 2024. (Congresso).
CAUSADO, R. V. ; ALMEIDA, J. R. . Pensamiento algebraico temprano: aspectos semióticos y epistemológicos. 2020. (Outro).
ZARZAR, C. B. ; ALMEIDA, J. R. . Introducción temprana ao pensamiento algebraico: un estudio teórico experimental en el nivel básico. 2020. (Outro).
BIANCHINI, B. L. ; LIMA, G. L. ; ALMEIDA, J. R. . 17 ANOS DE ATUAÇÃO DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ALGÉBRICA (GPEA) DA PUC-SP. 2020. (Outro).
Participação em eventos
Encontro de Ensino de Ciências e Matemática. 2016. (Congresso).
XII Encontro Nacional de educação Matemática. 2016. (Congresso).
II Semana Acadêmica de Matemática da UPE Campus Petrolina. 2014. (Outra).
XI Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Congresso).
III Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2012. (Simpósio).
VII Encontro Paraibano de Educação Matemática. 2012. (Congresso).
III Seminário Internacional de Educação Matemática. 2011. (Seminário).
XIII Converência Interamericana de Educação Matemática. 2011. (Congresso).
XV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2011. (Congresso).
Avaliação na EAD. 2010. (Outra).
VI Encontro Paraibano de Educação Matemática. 2010. (Congresso).
X Encontro Nacional de Educação Matemática. 2010. (Congresso).
A Matemática do Ensino Médio: novas orientações. 2008. (Outra).
Explorar e Investigar na Aula de Matemática: Experiências e Pesquisas. 2008. (Outra).
Participação em bancas
ESPÍNDOLA, E.;ALMEIDA, JADILSON; COUTO, R. M. L. S.. A apropriação de uma balança de dois pratos digital para/no ensino de propriedades da igualdade por um professor de matemática no 6º ano do ensino fundamental. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ESPÍNDOLA, E.;ALMEIDA, JADILSON; LANDIM, E.. As representações sociais de "matemática"e "de ensino de matemática nos anos iniciais"compartilhadas por professores em formação inicial no Haiti e no Brasil. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
REGO, R. G.; AZEREDO, M. A.;ALMEIDA, J. R.. LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS: UMA ANÁLISE SOBRE A PROPOSTA DE ENSINO DE SEQUÊNCIAS. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.
MEDEIROS, K. M.;ALMEIDA, J. R.; SANTOS, D. E. M.. FORMULAÇÃO DE PROBLEMAS ALGÉBRICOS RECREATIVOS NA SALA DE AULA: investigando o desenvolvimento de estratégias. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALMEIDA, J. R.; LIMA, A. P. A. B.; AZEREDO, M. A.; CAVALCANTE, J. D. B.. PENSAMENTO ALGÉBRICO, RELAÇÕES DE IGUALDADE E SIMPLIFICAÇÃO DE EQUAÇÕES EM UM PROCESSO FORMATIVO COM PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS À LUZ DA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
TELES, R. A. M.;ALMEIDA, J. R.; LIMA, A. P. A. B.. O SINAL DE IGUALDADE EM LIVROS DIDÁTICOS: UM ESTUDO SOBRE A NOÇÃO DE EQUIVALÊNCIA À LUZ DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
ZAINDAN, S.; FERREIRA, A. R. C.;ALMEIDA, J. R.. RELAÇÕES ENTRE PENSAMENTO E LINGUAGEM ALGÉBRICA EM UM EXPERIMENTO DE ENSINO. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.
ALMEIDA, J. R.; PESSOA, C. A.; COUTO, R. M. L. S.; NORONHA, C. A.. O uso de história em quadrinhos para o estudo de sequências recursivas e o desenvolvimento do pensamento algébrico. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
AZEREDO, M. A.; REGO, R. G.;ALMEIDA, J. R.. O ENSINO DE ÁLGEBRA A PARTIR DE ESTUDOS DE AULA: POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.
MONTENEGRO, J. A.; SILVA, J. A.;ALMEIDA, J. R.. EXPRESSÕES NUMÉRICAS E SUA CONTEXTUALIZAÇÃO COM SITUAÇÕES-PROBLEMA: uma análise sobre conversão e tratamento nos livros didáticos de matemática do 5° e 6° anos do Ensino Fundamental. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
ASSIS, C. F. C.; MENEZES, M. B.;ALMEIDA, J. R.. AS DECISÕES DIDÁTICAS DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.
ESPÍNDOLA, E.;ALMEIDA, J. R.; ROCHA, K. M.. EVOLUÇÃO DO SISTEMA DE RECURSOS DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA NO PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALMEIDA, J. R.; PESSOA, C. A.; MORETTI, V. D.; CAUSADO, R. V.. PENSAMENTO ALGÉBRICO E O USO DE ARTEFATOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS: UM PROCESSO FORMATIVO COM PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
BELLEMAIN, P. M. B.;ALMEIDA, J. R.; SANTOS, E. M.. SIMETRIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: explorando peças de bordados manuais. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
TELES, R. A. M.;ALMEIDA, J. R.; ESPÍNDOLA, E.. NOÇÕES INICIAIS DE EQUAÇÕES DO 1o GRAU EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, I. M. S.;ALMEIDA, J. R.; FERREIRA, V. G. G.. RECURSOS DE PROFESSORES PARA ENSINAR FUNÇÃO AFIM NO ENSINO MÉDIO EM ESCOLAS DO CAMPO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALMEIDA, J. R.; ESPÍNDOLA, E.; RIBEIRO, A. J.. CONHECIMENTOS PROFISSIONAIS DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE AS PROPRIEDADES DA IGUALDADE: UM EXPERIMENTO FORMATIVO MEDIADO POR TAREFAS DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
FERREIRA, V. G. G.; COUTO, R. M. L. S.;ALMEIDA, J. R.; Moretti, M. T.. REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS COMO ARTEFATOS PARA A APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES: uma análise da gênese instrumental de licenciandos em matemática no ensino remoto. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
BARBOSA, E. J. T.; ALMEIDA, F. E. L.; SANTOS JUNIOR, V. B.;ALMEIDA, J. R.. A inserção da Álgebra nos Anos Iniciais com ênfase no Pensamento Algébrico: uma análise sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.
TELES, R. A. M.;ALMEIDA, J. R.; SILVA, F. A. F.. REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA DA FUNÇÃO AFIM EM LIVROS DIDÁTICOS DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALMEIDA, F. E. L.;ALMEIDA, J. R.; MENEZES, M. B.. AS DECISÕES DIDÁTICAS DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALMEIDA, J. R.; LIMA, A. P. A. B.; VIANA, K. S. L.. AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: o que licenciandos revelam ao avaliarem diferentes estratégias mobilizadas por estudantes da educação básica?. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALMEIDA, J. R.; CÂMARA, M.; CAUSADO, R. V.; RADFORD, L.. PENSAMENTO ALGÉBRICO EM TAREFA COM PADRÕES: UMA INVESTIGAÇÃO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, A. P. A. B.;ALMEIDA, J. R.; ALMEIDA, F. E. L.. CONGRUÊNCIA DE TRIÂNGULOS: ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA UTILIZANDO O GEOGEBRA PARA O 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ESPÍNDOLA, E.;ALMEIDA, J. R.; BONA, V.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
PADILHA, M. A. S.;ALMEIDA, J. R.; SANTOS, E. M.. ANÁLISE METODOLÓGICA DA MOBILIZAÇÃO DO TPACK POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA A PARTIR DAS COREOGRAFIAS DIDÁTICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
TELES, R. A. M.;ALMEIDA, J. R.; SOUSA, C. F.. Conversões entre representações de números racionais: limites e possibilidades do uso de material manipulável. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
Santos, M. R.;ALMEIDA, JADILSON; BELLEMAIN, P. M. B.; COSTA, A. P.; FARIAS, L. M. S.; BITTAR, M.. O SABER APRENDIDO DE ESTUDANTES DO 9o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATIVO À ÁREA DE SUPERFÍCIES PLANAS: um estudo à luz das praxeologias pessoais. 2025. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, A. P. A. B.; NUNES, J. M. V.; SILVA, F. A. F.; VIZOLLI, I.;ALMEIDA, JADILSON. Números decimais e frações na avaliação externa do sistema municipal de educação de Canaã dos Carajás/PA: representações semióticas e praxeologias matemáticas. 2025. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
TELES, R. A. M.; Santos, M. R.;ALMEIDA, JADILSON; MERLI, R. F.; REZENDE, V.; BIANCHINI, B. L.. Situações referentes a sequências recursivas: aproximações e distanciamentos para a construção do conceito de função afim. 2025. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
Santos, M. R.;ALMEIDA, JADILSON; MEDEIROS, K. M.; LIMA, A. P. A. B.; BARBOSA, E. J. T.. A transposição do saber função afim: um olhar para as praxeologias do livro didático de matemática e da prática do profesor. 2025. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, A. P. A. B.;ALMEIDA, JADILSON; BIANCHINI, B. L.; PESSOA, C. A.; BARBOSA, E. J. T.. MODELO DIDÁTICO DE REFERÊNCIA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA EM TURMAS DA EJA. 2025. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALMEIDA, J. R.; TELES, R. A. M.; GOMES, A. S.; TROUCHE, L.; ARAUJO FILHO, R. M.. ORQUESTRAÇÃO DOCUMENTAL: UMA PROPOSTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA GÊNESE DOCUMENTAL DO PROFESSOR POR MEIO DO RECURSO EDUCACIONAL DIGITAL FUNÇÃO RESGATE. 2024. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
MOREY, B. B.; CURY, F. G.; MENDES, I. A.; PLACA, J. V.;ALMEIDA, J. R.. EQUAÇÕES CÚBICAS EM OMAR KHAYYAM: A TEORIA DA OBJETIVAÇÃO PROMOVENDO MAIS DE UM MODO DE VER O MESMO OBJETO MATEMÁTICO. 2023. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MORETTI, V. D.; CAUSADO, R. V.; PANOSSIAN, M. L.;ALMEIDA, J. R.; SOUZA, F. D.. FORMAS DE GENERALIZAÇÃO NO PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORES ENVOLVENDO ELEMENTOS DO CONHECIMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
TELES, R. A. M.;ALMEIDA, J. R.; CÂMARA, M.; Santos, M. R.; FERREIRA, V. G. G.; LIMA, A. S.; COSTA, A. P.. DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO: ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA VIVENCIADA NO GEOGEBRA PARA A ABORDAGEM DOS QUADRILÁTEROS NOTÁVEIS. 2023. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
ANDRADE, V. L. V.; LIMA, A. P. A. B.;ALMEIDA, J. R.; CAVALCANTE, J. L.; ALMEIDA, F. E. L.; RODRIGUES, R. F.. LABORATÓRIOS ASSOCIADOS À MATEMÁTICA: MAPEANDO PESQUISAS, RECONHECENDO CONCEPÇÕES E INVESTINDO NUMA MODELIZAÇÃO POSSÍVEL. 2023. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
FIREMAN, E. C.; LORENZETTI, L.; MENEZES, A. A.; SANTOS, M. B. Q. C. P.;ALMEIDA, J. R.. A EPISTEMOLOGIA FREIREANA E A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: DESAFIOS E POTENCIALIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.
LIMA, A. P. A. B.;ALMEIDA, J. R.; CAVALCANTE, J. L.; SILVA, M. A.. O CONTRATO DIDÁTICO NA UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM VOLTADOS PARA PERCEPÇÃO ESPACIAL: UMA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NUM AMBIENTE VIRTUAL. 2022. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ANDRADE, V. L. V.;ALMEIDA, J. R.; LIMA, A. P. A. B.; BELLEMAIN, P. M. B.; CAVALCANTE, J. L.. A ATUAÇÃO DA NOOSFERA NA CONSTRUÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS: O CASO DA ÁLGEBRA. 2022. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
CÂMARA, M.; BELLEMAIN, P. M. B.;ALMEIDA, J. R.; LIMA, A. P. A. B.; CAVALCANTE, J. D. B.. ABORDAGEM SOBRE FRAÇÕES: Uma análise do Contrato Didático e das Concepções de Ensino de Matemática como fatores de influências na aprendizagem de estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental. 2021. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
FERREIRA, V. G. G.; COUTO, R. M. L. S.; MAIA, L. S. L.;ALMEIDA, J. R.; TROUCHE, L.; OLIVEIRA, M. R. T.. O MODELO DA METAORQUESTRAÇÃO INSTRUMENTAL NO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO: um olhar interdisciplinar para o ensino da matemática. 2021. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
CÂMARA, M.;ALMEIDA, J. R.; LIMA, A. P. A. B.; LINS, A. F.; ALMOULOUD, S. A.. Um estudo sobre as provas e demonstrações na Licenciatura em Matemática: articulações entre os níveis de pensamento geométrico de van Hiele e os tipos de prova de Balacheff. 2020. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
LIMA, A. P. A. B.; ANDRADE, V. L. V.;ALMEIDA, J. R.; ESPÍNDOLA, E.; MENEZES, M. B.; Santos, M. R.. RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: A ESTRUTURAÇÃO DO SISTEMA DIDÁTICO EM UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2020. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
PADILHA, M. A. S.;ALMEIDA, J. R.; CARVALHO, J. I. F.; SILVA, I. M. M.; MEHLECKE, Q. T. C.. SENTIMENTOS E PERCEPÇÕES DE GRADUANDOS EM PEDAGOGIA SOBRE INCLUSÃO DIGITAL EM TEMPOS DA PANDEMIA DO COVID-19 NO BRASIL. 2020. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
CÂMARA, M.;ALMEIDA, J. R.; Santos, M. R.; Leivas, J. C. P.; Nasser, L.; Moretti, M. T.. A construção de um modelo de níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico: o caso dos quadriláteros notáveis. 2019. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
CÂMARA, M.; MENEZES, M. B.; LIMA, A. P. A. B.;ALMEIDA, J. R.; BELLEMAIN, P. M. B.; LUCAS, C. O.. Percurso de estudo e pesquisa no conceito de função: analisando o processo de ensino e aprendizagem e as influências na formação do professor de matemática. 2019. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
JOFILI, Z. M. S.; ANDRADE, V. L. V.;ALMEIDA, J. R.; ALBUQUERQUE, T. F. B. S.; ARRUDA, R. F.. A POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E AS SUAS POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS NA MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DO CURRÍCULO NA AÇÃO. 2019. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
BIANCHINI, B. L.; LIMA, G. L.;ALMEIDA, JADILSON; RIBEIRO, M.. Conhecimentos especializados revelados por professores de matemática da educação básica ao trabalhar com o pensamento algébrico articulando-o a outros modos de pensar em um curso formativo. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
TELES, R. A. M.;ALMEIDA, JADILSON; RIBEIRO, A. J.. Conhecimentos matemáticos para o ensino de fração mobilizados por professores: o significado parte-todo a partir de um processo formativo. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
Santos, M. R.; LIMA, A. P. A. B.; BARBOSA, E. J. T.;ALMEIDA, J. R.; BELLEMAIN, P. M. B.. A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DO SABER FUNÇÃO AFIM NO PRIMEIRO ANO DE UM CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO IFPB: um olhar para o livro didático de matemática e para prática do professor. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
ZARZAR, C. B.; AGUILAR, V. H.;ALMEIDA, J. R.. Creencias y actitudes hacia las matemáticas con el uso de la tecnología: los procesos de generalización. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educación) - Universidad Pedagógica Nacional México.
FARIAS, L. M. S.; OLIVEIRA, I.; OLIVEIRA, A. M. P.; SILVA, J. A.;ALMEIDA, J. R.. UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO DE ÁLGEBRA NO 6° ANO À LUZ DA DUPLA ABORDAGEM. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
LIMA, A. P. A. B.; CAVALCANTE, J. L.;ALMEIDA, J. R.. MODELO DIDÁTICO DE REFERÊNCIA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA EM TURMAS DA EJA: inter- relações entre a TAD e a Etnomatemática. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
GOBARA, S. T.; ERROBIDART, N. C. G.; VINHOLI JUNIOR, A. J.; PIRES, D. X.; RADFORD, L.;ALMEIDA, J. R.. O ENCONTRO COM SABERES DISCIPLINARES DA QUÍMICA E DA INFORMÁTICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
TELES, R. A. M.;ALMEIDA, J. R.; Santos, M. R.; BIANCHINI, B. L.; REZENDE, V.. SITUAÇÕES QUE CONFEREM SIGNIFICADO AO CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM: PERSPECTIVA HISTÓRICA, EPISTEMOLÓGICA, COGNITIVA E DIDÁTICA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
Santos, M. R.; BELLEMAIN, P. M. B.;ALMEIDA, J. R.; BITTAR, M.; FARIAS, L. M. S.. O SABER APRENDIDO DE ESTUDANTES DO 9o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATIVO À ÁREA DE SUPERFÍCIES PLANAS: um estudo à luz das praxeologias pessoais. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, A. P. A. B.; LOPES, T. B.;ALMEIDA, J. R.; SILVA, F. A. F.. PRAXEOLOGIA E REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA EM MATEMÁTICA: Um estudo sobre a avaliação em larga escala do sistema municipal de educação de Canaã dos Carajás-PA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
MORETTI, V. D.;ALMEIDA, J. R.; CAUSADO, R. V.. A GENERALIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: Uma perspectiva Histórico-Cultural. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
FIREMAN, E. C.;ALMEIDA, J. R.. OS PRESSUPOSTOS FREIRIANOS EM ARTICULAÇÃO COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: desafios e potencialidades para o Ensino de Ciências. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.
CÂMARA, M.;ALMEIDA, J. R.; Santos, M. R.; FERREIRA, V. G. G.; COSTA, A. P.; LIMA, A. S.. A UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES ENVOLVENDO OS QUADRILÁTEROS. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
CÂMARA, M.;ALMEIDA, J. R.; TELES, R. A. M.; CURI, E.; JANUARIO, G.. RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES DE ENSINO DE MATEMÁTICA DO PROFESSOR E A APROPRIAÇÃO DO CURRÍCULO PRESCRITO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
ANDRADE, V. L. V.; CAVALCANTE, J. L.;ALMEIDA, J. R.; LIMA, A. P. A. B.; BELLEMAIN, P. M. B.. INFRAESTRUTURA DIDÁTICO-MATEMÁTICA PARA O CONCEITO DE VOLUME USANDO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
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ALMEIDA, J. R.; CÂMARA, M.; CAUSADO, R. V.; ESPÍNDOLA, E.. Pensamento Algébrico e Tarefa de Generalização de Padrões: uma investigação nos anos finais do Ensino Fundamental. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALMEIDA, J. R.; LIMA, A. P. A. B.; VIANA, K. S. L.. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS REVELADAS POR LICENCIANDOS AO ANALISAR A PRODUÇÃO ESCRITA DE ESTRATÉGIAS MOBILIZADAS POR ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
FERREIRA, V. G. G.; IGNACIO, R. S.;ALMEIDA, J. R.; SANTOS JUNIOR, V. B.. USO DE VÍDEOS COM ELEMENTOS INTERATIVOS PARA APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ANALÍTICA EM SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO REMOTO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.
LINS, M.;ALMEIDA, J. R.; FOLENA, M.. A modelagem matemática no contexto da formação inicial: uma possível metodologia alternativa para a educação básica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
TELES, R. A. M.;ALMEIDA, J. R.; SOUSA, C. F.. Corrida dos racionais: uma análise sobre o uso de materiais manipuláveis concretos nas conversões entre representações semióticas do número racional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, A. P. A. B.; NASCIMENTO, R. A.;ALMEIDA, J. R.. Avaliação em larga escala: uma análise dos resultados do SAEPE na Escola Joaquim Bezerra, situada no Distrito Camboa, zona rural de Lagoa de Itaenga - PE. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
LIMA, A. P. A. B.; NASCIMENTO, R. A.;ALMEIDA, J. R.. Utilização de jogos matemáticos como recurso didático no ensino da matemática no 5º ano do ensino fundamental da Escola Joaquim Bezerra, situada no Distrito Camboa, zona rural de Lagoa de Itaenga - PE. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ESPÍNDOLA, E.;ALMEIDA, J. R.; SANTOS, L.. CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS PARA O ENSINO DE PROBABILIDADE DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA: OLHARES ENTRECRUZADOS SOBRE O LIVRO DIDÁTICO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALMEIDA, J. R.. Ensino de álgebra para as séries iniciais: uma intervenção para trabalhar equações do primeiro grau. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALMEIDA, J. R.; Sousa, J. A.; Vieira, A. A.. Estatística na Prática: uma vivência no ensino médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.
ALMEIDA, J. R.; SOUZA, G. S.; SILVA JUNIOR, A. F.. Estratégias utilizadas por alunos do 3º ano do ensino médio na resolução de problemas de partilha. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.
IGNÀCIO, R. S.;ALMEIDA, J. R.; OLIVEIRA, M. M.. Uma proposta de ensino-aprendizagem da equação do 1º grau através de jogos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande.
IGNÀCIO, R. S.;ALMEIDA, J. R.; UBALDO, J.. Professor Assistente, Classe A, Nível 1.. 2014. Universidade Federal de Campina Grande.
ALMEIDA, J. R.. Avaliador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica 2016-2017 (relatórios parciais), da UFRPE. 2017. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALMEIDA, J. R.. Avaliador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica 2015-2016 (relatórios parciais), da UFRPE. 2016. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALMEIDA, J. R.. Avaliador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica 2015-2016 (relatórios finais), da UFRPE. 2016. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALMEIDA, J. R.. Avaliador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica 2014-2015 (relatórios parciais), da UFRPE. 2015. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ALMEIDA, J. R.. Avaliador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica 2014-2015 (relatórios finais), da UFRPE. 2015. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
Orientou
Estratégias utilizadas por estudantes na resolução de problemas envolvendo sequências recursivas e repetitivas: um olhar para a transição entre os anos iniciais e finais do ensino fundamental; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);
O ensino de álgebra no ensino fundamental à luz da teoria da objetivação; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
O ensino de álgebra com foco no pensamento algébrico no 6o ano do ensino fundamental em uma escola estadual de Pernambuco; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);
O ensino de álgebra na transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental: um olhar a partir da teoria da objetivação; Início: 2025; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);
A definir; Início: 2024; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);
A definir; Início: 2024; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);
O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO E DAS RELAÇÕES FUNCIONAIS A PARTIR DE PADRÕES E DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS: CONTRIBUIÇÕES DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
?REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS COMO ARTEFATOS PARA O ENSINO DE FUNÇÕES: uma análise da gênese instrumental de professores de matemática em uma atividade de formação continuada; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);
A RELAÇÃO ENTRE ÁLGEBRA E ARITMÉTICA NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO: O CONHECIMENTO E A PRÁTICA DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
A PROPOSTA CURRICULAR PERNAMBUCANA DE 1974 PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO À LUZ DA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO; 2025; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Pensamento Algébrico e tarefas com generalização de padrões: um olhar para os recursos multimodais em um encontro formativo remoto com professores dos anos iniciais à luz da Teoria da Objetivação; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
PENSAMENTO ALGÉBRICO, RELAÇÕES DE IGUALDADE E SIMPLIFICAÇÃO DE EQUAÇÕES EM UM PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS À LUZ DA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
O uso de história em quadrinhos para o estudo de sequências recursivas e o desenvolvimento do pensamento algébrico; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
PENSAMENTO ALGÉBRICO E O USO DE ARTEFATOS TECNOLÓGICOS DIGITAIS: UM PROCESSO FORMATIVO COM PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
ESTRATÉGIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO A PARTIR DE UMA ABORDAGEM HÍBRIDA ROTACIONAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Jadilson Ramos de Almeida;
CONHECIMENTOS PROFISSIONAIS DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE AS PROPRIEDADES DA IGUALDADE: UM PROCESSO FORMATIVO MEDIADO POR TAREFAS DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Estratégias mobilizadas por estudantes do 5o ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental na resolução de problemas de partilha e suas relações com as características do pensamento algébrico; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
O SINAL DE IGUAL E NOÇÕES INICIAIS DE EQUAÇÃO NO PRIMEIRO SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: uma experiência didática à luz da Teoria da Objetivação; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
O PENSAMENTO ALGÉBRICO NO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: explorando tarefas de valor omisso; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO REMOTO: UM OLHAR PARA PROCESSOS DE OBJETIVAÇÃO EM TAREFAS DE GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
PENSAMENTO ALGÉBRICO EM TAREFA COM PADRÕES: UMA INVESTIGAÇÃO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: o que licenciandos revelam ao avaliarem diferentes estratégias mobilizadas por estudantes da educação básica?; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Modelagem matemática: uma metodologia presente na formação inicial de professores de matemática?; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
ORQUESTRAÇÃO DOCUMENTAL: uma proposta para o desenvolvimento da gênese documental do professor por meio do Recurso Educacional Digital Função Resgate; 2024; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
RELAÇÕES ENTRE CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE MATEMÁTICA E SEU ENSINO E OS MATERIAIS CURRICULARES: IMPLICAÇÕES NOS PROCESSOS DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DO CURRÍCULO PRESCRITO DE MATEMÁTICA; 2023; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
REPRESENTAÇÕES AUXILIARES E AS OPERAÇÕES DE DESIGNAÇÃO: Contribuições para o desenvolvimento do pensamento algébrico a partir da resolução de problemas de partilha de quantidade; 2023; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
2024; Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Jadilson Ramos de Almeida;
NÍVEIS DE PENSAMENTO ALGÉBRICO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE PARTILHA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Estratégias de alunos do 6º ano na resolução de problemas envolvendo os significados parte-todo e operador de frações; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Estratégias e dificuldades de alunos do 9º ano do ensino fundamental na resolução de equações do 1º grau; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Características do pensamento algébrico mobilizadas por estudantes de pedagogia na resolução de problemas de partilha de quantidade; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Estratégias utilizadas por estudantes do 3º ano do ensino médio na resolução de problemas de partilha; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Pensamento algébrico e tarefas com ideias iniciais de equações: um olhar para um encontro formativo com professores dos anos iniciais em formação inicial e continuada à luz da teoria da objetivação; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Elementos do pensamento algébrico mobilizados por professores dos anos iniciais ao analisarem problemas de generalização de padrões; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Pensamento algébrico materializado por professores dos anos iniciais do ensino fundamental na elaboração coletiva de tarefas de sequências e padrões em um processo formativo remoto; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Características do pensamento algébrico mobilizadas por alunos do curso técnico em redes de computadores na resolução de problemas de partilha de quantidade; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Níveis de desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos da licenciatura em matemática: o caso dos problemas de partilha de quantidade; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Níveis de desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos do ensino médio: o caso dos problemas de partilha de quantidade; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Características do pensamento algébrico mobilizadas por alunos da licenciatura em matemática na resolução de problemas de partilha de quantidade; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Características do pensamento algébrico mobilizadas por alunos do ensino médio na resolução de problemas de partilha de quantidade; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Características do pensamento algébrico mobilizadas por alunos dos anos finais do ensino fundametnal na resolução de problemas de transformação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Características do pensamento algébrico reveladas por alunos dos anos finais do ensino fundamental na resolução de problemas de generalização de padrões; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Metodologia do Ensino da Matemática II; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
Laboratório no Ensino de Matemática; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Campina Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jadilson Ramos de Almeida;
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ALMEIDA, J. R. ; CÂMARA, M. . Problemas de Estrutura Algébrica: uma análise nos livros didáticos de Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ALMEIDA, J. R. ; CÂMARA, M. . Problemas de Estrutura Algébrica Envolvendo Equações Polinomiais do 1º Grau com uma Incógnita: um estudo exploratório nos livros didáticos de matemática do 7º ano no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, J. R. ; ARAÚJO, W. W. P. . A TRANSIÇÃO DA LINGUAGEM ALGÉBRICA PARA A LINGUAGEM NATURAL SOB A ÓTICA DA TEORIA DE REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS DE DUVAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, J. R. . Programa de Formação Continuada para Professores e Educadores de Apoio do Ensino Médio - Área: Matemática 2011 (Formação Continuada).
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ALMEIDA, J. R. . Programa de Formação Continuada para Professores e Educadores de Apoio do Ensino Médio 2010 (Formação Continuada).
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ALMEIDA, J. R. . Etnomatemática e Educação do Campo 2010 (I Amostra de Experiências Pedagógicas em Educação do Campo).
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ALMEIDA, J. R. . Programa de Formação Continuada para Professores e Educadores de Apoio do Ensino Médio 2009 (Formação Continuada).
Outras produções
ALMEIDA, J. R. . Uma reflexão acerca do currículo nos cursos de Licenciatura em Matemática das universidades públicas do estado de Pernambuco. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MARTINS, J. ; ALMEIDA, J. R. . Teoria da Objetivação: Desafios e possibilidades para o ensino-aprendizagem de Ciências e Matemática. 2024. (Editoração/Periódico).
ALMEIDA, J. R. . Métodos e técnicas textuais do trabalho científico. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALMEIDA, J. R. . JOGOS DIDÁTICOS CONSTRUÍDOS COM MATERIAIS RECICLADOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ALMEIDA, J. R. . O mankala colhe três e a modelagem no ensino de matemática. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ALMEIDA, J. R. . Programa de Formação Continuada para Professores de Matemática do Ensino Médio. 2012. .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Pensamento algébrico na transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental: aproximações entre Brasil e México, Descrição: O objetivo geral do projeto é analisar aproximações da introdução do ensino de álgebra na transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental entre o sistema educativo do Brasil e do México. Para a viabilidade do estudo iremos assumir uma perspectiva metodológica mista, que busca cruzar dados quantitativos e qualitativos na busca de entender o fenômeno estudado. Para tanto, a pesquisa será realizada em três etapas. Na primeira será realizada uma análise documental em livros didáticos e orientações curriculares do 5 e 6 anos brasileiros e equivalentes mexicanos buscando identificar ideais e tarefas propostas para o ensino de álgebra, com foco nas sequências recursivas e repetitivas. Na segunda etapa a proposta é aplicar um questionário composto por tarefas envolvendo sequências recursivas e repetitivas para identificar e categorizar as estratégias e as dificuldades reveladas por estudantes do 5 e do 6 anos do ensino fundamental brasileiro e equivalente mexicano. Na última etapa será proposto o planejamento e vivência de atividades de ensino-aprendizagem envolvendo sequências recursivas e repetitivas fundamentadas na teoria da Objetivação, buscando compreender elementos que potencializam o desenvolvimento do pensamento algébrico nessa etapa de escolaridade. Por fim, esperamos que os resultados da pesquisa contribuam com o entendimento do objetivo do ensino de álgebra precoce, contribuindo com as pesquisas na área de educação matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Jadilson Ramos de Almeida - Coordenador / Anna Paula de Avelar Brito Lima - Integrante / Cristianne Butto Zarzar - Integrante / Juliana Martins - Integrante / Rodrigo Lins Rodrigues - Integrante / Joaquín Delgado Fernández - Integrante / Octaviano García Robelo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2020 - 2024
Impactos de uma formação continuada no desenvolvimento dos conhecimentos didáticos dos professores para o ensino de álgebra nos anos iniciais à luz da Teoria da Objetivação., Descrição: Esse projeto tem a intenção de analisar os impactos de uma formação continuada no desenvolvimento dos conhecimentos didáticos dos professores para o ensino de álgebra nos anos iniciais à luz da Teoria da Objetivação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jadilson Ramos de Almeida - Coordenador / Anna Paula de Avelar Brito Lima - Integrante / Rayssa de Moraes da Silva - Integrante / Elizângela Espíndola - Integrante / Marilene Rosa dos Santos - Integrante / Anailde Feliz Marques - Integrante / Juliana Martins - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.
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2017 - 2021
Características do pensamento algébrico mobilizadas por estudantes da educação básica e superior (licenciandos em matemática e pedagogia) na resolução de problemas de estrutura algébrica., Descrição: Esse projeto tem por objetivo ?analisar as características do pensamento algébrico mobilizadas por alunos da educação básica e do ensino superior (licenciandos em matemática e pedagogia) na resolução de problemas de estrutura algébrica?. Para dar conta desse objetivo iremos realizar a investigação com sujeitos matriculados nos anos iniciais e finais do ensino fundamental (1º ao 9º ano), ensino médio e graduandos em licenciatura em matemática e pedagogia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jadilson Ramos de Almeida - Coordenador / Rayssa de Moraes da Silva - Integrante / PEDRO VICTOR DO NASCIMENTO ARAÚJO - Integrante / Tharsis dos Santos Ferreira - Integrante / Andreza Rodrigues da Silva - Integrante / Anailde Feliz Marques - Integrante.
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2013 - 2016
Contribuições dos problemas de partilha no desenvolvimento do pensamento algébrico em estudantes do ensino fundamental., Descrição: Verificar a importância dos problemas de partilha no desenvolvimento do pensamento algébrico em estudantes do 7º ano do ensino fundamental de escolas públicas do estado de Pernambuco. Para responder ao objetivo da pesquisa adotamos como metodologia a engenharia didática proposta por Artigue.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jadilson Ramos de Almeida - Coordenador / Marcelo Câmara - Integrante.
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2010 - 2012
Problemas de Estrutura Algébrica: um estudo exploratório nos livros didático de Matemática do 7° ano, Descrição: Análise da abordagem dos problemas de estrutura algébrica nos livros didáticos de Matemática do 7º ano aprovados no PNLD-2011.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jadilson Ramos de Almeida - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal Rural de Pernambuco, Departamento de Educação. , Universidade Federal Rural de Pernambuco, Dois Irmãos, 52171900 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 33206581
Experiência profissional
2025 - Atual
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coord. da Pós-Graduação em Ens das Ciênciais, Carga horária: 12
Outras informações:
Coordenado do Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências da Universidade Federal Rural de Pernambuco.
2014 - Atual
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2016
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Estudante de Doutorado, Enquadramento Funcional: Aluno, Carga horária: 20
2015 - 2015
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Executor, Carga horária: 20
Atividades
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02/2024
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESO III - Tarde, ESO II - Noite
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04/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências.Cargo ou função, Membro do CCD do PPGEC.
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02/2024 - 07/2024
Ensino, Ensino das Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos de matemática
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03/2021 - 07/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências.Cargo ou função, Comissão de Credenciamento/Recredenciamento do PPGEC,.
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04/2023 - 05/2024
Direção e administração, Conselho Universitário, Pró-Reitoria de Ensino de Graduação.Cargo ou função, Coordenador Geral dos cursos de Licenciaturas.
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Ensino das Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos em psicologia da educação matemática
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESO III - Tarde
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Ensino das Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias de aprendizagem e o ensino de ciências e matemática
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESO III - Tarde
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07/2022 - 12/2022
Ensino, Ensino das Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa em Ensino de Ciências II
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02/2022 - 12/2022
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESO III - Tarde, ESO III - Noite
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02/2022 - 07/2022
Ensino, Ensino das Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos de Matemática: Didática da Álgebra
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07/2021 - 12/2021
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESO III - Noite, ESO III - Tarde
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01/2021 - 07/2021
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESO III - Tarde, ESO III - Noite
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11/2019 - 07/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.Cargo ou função, Membro do CCD da Licenciatura em Matemática.
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Ensino das Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos de Matemática: Didática da Álgebra
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02/2020 - 07/2020
Ensino, Ensino das Ciências, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários I
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01/2020 - 07/2020
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESO I - Tarde, ESO I - Noite
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08/2018 - 01/2020
Outras atividades técnico-científicas , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO.Atividade realizada, Docente Orientador do Programa Residência Pedagógica, Núcleo Multidisciplinar (Informática e Matemática).
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESO II, ESO III
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório II, Estágio Supervisionado Obrigatório III
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10/2018 - 02/2019
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório II, Estágio Supervisionado Obrigatório III
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04/2018 - 09/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório II, Estágio Supervisionado Obrigatório III
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10/2017 - 03/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estagio Supervisionado Obrigatório II, Estágio Supervisionado Obrigatório III
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04/2017 - 09/2017
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório III, Metodologia do Ensino da Matemática
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07/2016 - 03/2017
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório III
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11/2014 - 02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, Comissão Permanente de Pessoal Docente.Cargo ou função, Conselheiro.
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09/2016 - 11/2016
Extensão universitária , UNIVERSIDADE FEDREAL RURAL DE PERNAMBUCO, Unidade de educação a Distância e tecnológica.Atividade de extensão realizada, Métodos e Técnicas Textuais do Trabalho Científico.
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02/2016 - 06/2016
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática no Ensino da Matemática II
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10/2015 - 02/2016
Ensino, Artes Visuais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática VII (Trabalho de Curso)
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório III, Prática do Enino de Matemática II
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04/2015 - 08/2015
Ensino, Artes Visuais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório III, Prática no Ensino de Matemática II
-
10/2014 - 02/2015
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Obrigatório III, Prática no Ensino da Matemática II
2022 - Atual
Rede Internacional de Colaboração Acadêmica em Teoria da ObjetivaçãoVínculo: Membro do Comitê Executivo, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Executivo, Carga horária: 2
2018 - Atual
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 8
2010 - 2012
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Aluno do Mestrado, Enquadramento Funcional: Aluno, Carga horária: 20
Atividades
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02/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação, Programa de pós-graduação em Educação Matemática e Tecnológica - EDUMATEC.Linhas de pesquisa
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02/2022 - 07/2022
Ensino, Educação Matemática e Tecnológica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários, Tópicos em Didática da Matemática: Didática da Álgebra
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Educação Matemática e Tecnológica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários
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02/2021 - 07/2021
Ensino, Educação Matemática e Tecnológica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Educação Matemática e Tecnológica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários
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02/2020 - 07/2020
Ensino, Educação Matemática e Tecnológica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Educação Matemática e Tecnológica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários, Tópicos em Didática da Álgebra e das Funções
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Educação Matemática e Tecnológica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação Matemática e Tecnológica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários
-
02/2018 - 07/2018
Ensino, Educação Matemática e Tecnológica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Construto Teóricos da Educação Matemática, Seminários
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04/2011 - 11/2011
Extensão universitária , Centro de Educação.Atividade de extensão realizada, Formador do curso "Concepção e uso de jogos didáticos para o ensino de matemática com sucata"..
2017 - 2019
Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional PernambucoVínculo: Membro da diretoria, Enquadramento Funcional: 2º Tesoureiro, Carga horária: 4
2012 - 2014
Universidade Federal de Campina GrandeVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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06/2014 - 09/2014
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Resolução de Problemas no Ensino de Matemática, Laboratório no Ensino da Matemática, Metodologia do Ensino da Matemática II
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12/2013 - 05/2014
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I (Turma I), Estágio Supervisionado I (Turma II), Laboratório no Ensino de Matemática, Metodologia do Ensino de Matematica I (Turma I), Metodologia do Ensino de Matematica I (Turma II)
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05/2013 - 11/2013
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Estágio Supervisionado III, Metodologia do Ensino da Matemática II (Diurno), Metodologia do Ensino da Matemática II (Noturno)
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12/2012 - 04/2013
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Laboratório no Ensino de Matemática, Metodologia do Ensino da Matemática I, Metodologia do Ensino da Matemática III
2009 - 2012
Gerência Regional de Educação Vale do CapibaribeVínculo: , Enquadramento Funcional: Técnico Pedagógico de Matemática, Carga horária: 40
Atividades
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09/2009 - 11/2012
Treinamentos ministrados , Unidade de Desenvolvimento de Ensino.Treinamentos ministrados, Programa de Formação Continuada dos Professores do Ensino Médio
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08/2009 - 11/2012
Serviços técnicos especializados , Unidade de Desenvolvimento de Ensino.Serviço realizado, Técnico Pedagógico de Matemática; Formação de Professores.
2009 - 2009
Escola de Referencia em Ensino Medio Manoel Guilherme da SilvaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
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02/2009 - 08/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
2006 - 2009
Escola Cônego Fernando PassosVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
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08/2006 - 02/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
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08/2006 - 02/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
2006 - 2006
Escola Dr. Mota SilveiraVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
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05/2006 - 08/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
2009 - 2012
Esc. Mul. Maurina Rodrigues dos SantosVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Atividades
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02/2009 - 04/2012
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
2005 - 2009
Esola Intermediária Maria Alves de LimaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Atividades
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02/2005 - 01/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
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02/2005 - 01/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
2012 - 2012
Centro de Políticas Públicas e Avaliação da EducaçãoVínculo: Monitor do Projeto Parâmetros, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 16
Outras informações:
Monitor nas reuniões do Projeto "Parâmetros para a Educação Básica de Pernambuco".
Atividades
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03/2012 - 11/2012
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação - MG - Brasil, Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação - MG - Brasil.Atividade realizada, Monitor.
2011 - 2011
Faculdade de Informática e Tecnologia de PernambucoVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Outras informações:
Disciplina Ministrada:
Metodologia do Ensino de Matemática
Atividades
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01/2011 - 02/2011
Ensino, Ensino de Matemática, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino da Matemática
2025 - Atual
Sociedade Brasileira de Educação Matemática (PE)Vínculo: Conselheiro Fiscal, Enquadramento Funcional: Conselho Fiscal da SBEM PE, Carga horária: 2
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Jadilson Ramos de Almeida e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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