Gracivane da Silva Pessoa

Meste em Educação Matemática e Tecnológica pelo Programa de Pós- graduação em Educação Matemática e Tecnológica da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Especialista em Ensino de Matemática pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE. Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Participa do grupo de pesquisa Pró-grandeza: Ensino-aprendizagem das grandezas e medidas, cadastrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil do CNPq. Docente nas discilpinas de Metodologia do Ensino da Matemática, Metodologia Científica e Práticas Pedagógicas, no Centro Universitário da Vitória de Santo Antão ? UNIVISA, Leciona no ensino fundamental, médio na rede estadual de ensino do Estado de Pernambuco, onde também atua como técnica, na Gerência de Políticas Educacionais do Ensino Médio (GEPEM) Foi professora substituta do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco - CAp-UFPE, nos ensinos fundamental e médio por dois anos. Tem experiência em Laboratórios de Ensino de Matemática e em formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 01/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Pós-Graduação em Educação Matamática e Tecnológica

2008 - 2010

Universidade Federal de Pernambuco
Título: UM ESTUDO DIAGNÓSTICO SOBRE O CÁLCULO DA ÁREA DE FIGURAS PLANAS NA MALHA QUADRICULADA: influência de algumas variáveis
, Ano de Obtenção: 2010.Paula Moreira Baltar Bellemain.Palavras-chave: Área; Grandeza; Variáveis Didáticas; Malhas Quadriculadas.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Ensino da Matemática

2005 - 2006

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: O AMBIENTE DE ENSINO ?LABORATÓRIO MATEMÁTICA?: Um diagnóstico da aquisição de conceitos em atividades com malhas quadriculadas.
Orientador: Ross Alves do Nascimento

Graduação em Licenciatura em Matemática

1998 - 2001

Universidade Federal de Pernambuco
Título: A CONTRIBUIÇÃO DOS LABORATÓRIOS DE ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO E NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR
Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain

Formação complementar

2011 - 2011

Extensão universitária em Fabricação de Jogos e materiais didáticos para o ensino da Matemática. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2007 - 2007

Atualização para Professores de Matemática. (Carga horária: 35h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2007 - 2007

Atualização para Professores de Matemática. (Carga horária: 35h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2006 - 2006

Atualização para Professores de Matemática. (Carga horária: 35h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2006 - 2006

Atualização para Professores de Matemática. (Carga horária: 35h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2004 - 2004

Atualização para Professores de Matemática. (Carga horária: 35h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2004 - 2004

Atualização para Professores de Matemática. (Carga horária: 35h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2002 - 2002

Atualização para Professores de Matemática. (Carga horária: 35h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2002 - 2002

Atualização para Professores de Matemática. (Carga horária: 35h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Organização de eventos

PESSOA, G. S. . VII EPEM -Encontro Pernambucano de Educação Matemática. 2017. (Congresso).

PESSOA, G. S. . 1ª Amostra de Projetos e Produções Científicas em Educação Matemática - 1ª APROCEM. 2013. (Outro).

Participação em eventos

Encontro Nacional de Didática da Geometria e das Grandezas e Medidas. 2016. (Encontro).

Encontro Nacional de Didática da Geometria e das Grandezas e Medidas.ALGUMAS VARIÁVEIS NO CÁLCULO DE ÁREA DE FIGURAS PLANAS NA MALHA QUADRICULADA: UM ESTUDO DIAGNÓSTICO. 2016. (Encontro).

Encontro Nacional de Didática da Geometria e das Grandezas e Medidas.ATIVIDADES ENVOLVENDO ÁREA DE FIGURAS PLANAS NA MALHA QUADRICULADA. 2016. (Encontro).

1ª APROCEM.Laboratório e Jogos Matemáticos. 2013. (Encontro).

I Foram de Grupos de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática.Grupo de Pesquisa Pró-Grandeza. 2010. (Seminário).

X Encontro Nacional de Educação Matemática ? ENEM.Efeitos de uma sequência de atividades para a dissociação entre área e perímetro no 3º ciclo do ensino fundamental. 2010. (Encontro).

19º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste - 19º EPENM.Um estudo sobre conhecimentos mobilizados por alunos do 6º ano do ensino fundamental sobre área como grandeza. 2009. (Encontro).

19º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste - 19º EPENM. 2009. (Encontro).

Feira Científico-Cultural da UFPE e Colégio de Aplicação. Comissão de Avaliação de Trabalhos. 2009. (Feira).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia em Peranmbuco. Feira Científico-Cultural da UFPE e Colégio de Aplicação: Ciência e Cultura na Educação Básica: construindo uma nova educação. 2009. (Feira).

Feira Científico-Cultural da UFPE e Colégio de Aplicação. 50 anos do Cap./UFPE: o jovem como agente transformador da sociedade através da pesquisa. 2008. (Feira).

Feira Científico-Cultural da UFPE e Colégio de Aplicação. Avaliação de trabalhos. 2008. (Feira).

Programa Brasil Alfabetizado.Formação Inicial do Programa Brasil Alfabetizado - (Formadora). 2008. (Outra).

III Festival do Estudante - FAMASUL.Números e Operações: explorando os algoritmos e os significado, utilizando a Teoria dos Campos Conceituais. 2007. (Outra).

IX Encontro Nacional de Educação Matemática ? ENEM.Números e Operações: uma reflexão sobre os significados das operações e dos algoritmos no Ensino Fundamental. 2007. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Educação Matemática ? ENEM.Uma discussão sobre o ensino de Área e Perímetro no Ensino Fundamental. 2007. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Educação Matemática ? ENEM.O Uso do Geoplano para o Ensino de Geometria: uma abordagem através de malhas quadriculadas. 2007. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Educação Matemática ? ENEM.Volume: uma abordagem, alguns olhares, uma discussão. 2007. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Educação Matemática ? ENEM. 2007. (Encontro).

Programa de Erradicação do Trabalho Infantil - PETI.Jogos e Fração utilizando o Material de Cuisenaire. 2007. (Encontro).

XIII Ciência Jovem - Feira Regional de Ciências - Espaço Ciências. 2007. (Feira).

1º Encontro de Ciências, Interdisciplinaridade e Transversalidade - UFRPE. 2006. (Encontro).

Formação Continuada de Professores da Educação Infantil e 1ª a 4ª série do município de Igarassu.Ressignificando a Prática do Ensino de Matemática. 2006. (Outra).

I Fórum da Educação de Catende - PE.Competências e Habilidades para o Ensino de Matemática. 2006. (Outra).

Programa de Erradicação do Trabalho Infantil - PETI.Uma proposta para o uso de materiais didáticos na sala de aula - números e operações. 2006. (Outra).

Projeto Ricardo Ferreira - SEDUC.Semana de Matemática - (Formadora). 2006. (Outra).

VI Encontro Pernambucano de Educação Matemática.Uma discussão sobre o volume no ensino fundamental: refletindo a ideia do cálculo de figuras espaciais. 2006. (Encontro).

VI Encontro Pernambucano de Educação Matemática.Discutindo o Sistema Decimal: Como devemos Apresentar a Idéia de Números para Nossos Alunos?. 2006. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.Uma proposta para o uso de jogos nas aulas de Matemática: da fundamentação a confecção de jogos de estratégias. 2006. (Encontro).

I Módulo de Formação Continuada - Água Preta.I Módulo de Formação Continuada - Água Preta - (Formadora). 2005. (Outra).

Projeto Graciliano Ramos - SEDUC/UFPE.Jogos Matemáticos na disciplina de Matemática. 2005. (Outra).

A Matemática pela Divisão. 2004. (Outra).

Grupo de Estudos sobre Educação Matemática, Metodologia de Pesquisa e Ação - GEEMPA - A Matemática pela divisão -. 2004. (Outra).

IV Módulo de Formação Continuada com conteúdos de Matemática.Formação Continuada com conteúdos de Matemática. 2004. (Outra).

Semana das Ciências Exatas e Biológicas - CCEN.Monitoria em Laboratório de Matemática. 2004. (Outra).

VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.Uma proposta para a implantação de um Laboratório de Ensino de Matemática. 2004. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004. (Encontro).

24º Colóquio Brasileiro de Matemática - Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada - IMPA. 2003. (Outra).

55ª Reunião Anual da SBPC - 11ª SBPC Jovem - Educação, Ciência e Tecnologia para Inclusão Social.A Matemática em Laboratório: Área e Perímetro. 2003. (Encontro).

55ª Reunião Anual da SBPC - 11ª SBPC Jovem - Educação, Ciência e Tecnologia para Inclusão Social. 2003. (Encontro).

55ª Reunião Anual da SBPC - 11ª SBPC Jovem - Educação, Ciência e Tecnologia para Inclusão Social.A Matemática em Laboratório: números e operações. 2003. (Encontro).

III Semana de Matemática da Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE.A Matemática em laboratório: o uso do Geoplano nas aulas de Geometria. 2003. (Outra).

II Semana de Matemática da Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE.Par, ímpar, pontes: brincando com grafos. 2002. (Outra).

I Semana Pedagógica do LACAPE da Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE.Matemágica: brincando com os números. 2002. (Outra).

Semana das Ciências Exatas e Biológicas - CCEN.Monitoria em Laboratório de Matemática. 2002. (Outra).

V Encontro Pernambucano de Educação Matemática.Explorando a Geometria através do Tangram. 2002. (Encontro).

V Encontro Pernambucano de Educação Matemática.A contribuição dos Laboratórios de Ensino de Matemática na Educação e na Formação do Professor. 2002. (Encontro).

V Encontro Pernambucano de Educação Matemática. 2002. (Encontro).

V Encontro Pernambucano de Educação Matemática.O uso da Experimentoteca na sala de aula. 2002. (Encontro).

Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional. 2001. (Encontro).

Verão no Campus 2001.A magia dos Jogos Matemáticos. 2001. (Outra).

VII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Educação Matemática.Os Nós da Matemática. 2001. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Educação Matemática.LEMAT: um breve histórico. 2001. (Encontro).

I Encontro de Educ Matemática da Região Metropolitana Norte. 2000. (Encontro).

Programa Vivendo o Campus 2000.Monitoria em Laboratório de Matemática. 2000. (Outra).

VIII Encontro Baiano de Educação Matemática. 2000. (Encontro).

IV Encontro Pernambucano de Educação Matemática. 1999. (Encontro).

IV Encontro Pernambucano de Educação Matemática.Os Nós da Matemática. 1999. (Encontro).

IV Encontro Pernambucano de Educação Matemática.Tangram e outros jogos envolvendo área. 1999. (Encontro).

Programa Vivendo o Campus 99.Monitoria em Laboratório de Matemática. 1999. (Outra).

IV Feira Latino-Americana de Alfabetização. 1997. (Feira).

IV Feira Latino-Americana de Alfabetização. Por que os alunos gostam de Matemática?. 1997. (Feira).

Participação em bancas

Aluno: Fernando Tranquilino Marques dos Santos

Duarte, J.H;PESSOA, G. S.; GIRAO, F. S. O.; CAVALCANTI, R. J. P. U.; PEREIRA, J. A. A.; PESSOA, P. J. S.; SILVEIRA, M. B. L.. A Matemática codificada através dos movimentos da dança: uma análise criptográfica envolvendo conhecimentos matemáticos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização no Ens da Mat ênfase informática) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu.

Aluno: Divani Maria Ferreira

Duarte, J.H;PESSOA, G. S.; CAVALCANTI, R. J. P. U.; PEREIRA, J. A. A.; SILVEIRA, M. B. L.; PESSOA, P. J. S.; GIRAO, F. S. O.. Um estudo sobre as habilidades e competências dos alunos da comunidade rural de Abreu e Lima na resolução de problemas matemáticos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização no Ens da Mat ênfase informática) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu.

Aluno: Jaelson Dantas da Silva e Magnum Peterson Nunes B

TEIXEIRA, S. G.; SILVA, G. N.;PESSOA, G. S.. Arruda.Concepções científicas, didáticas e educacionais sobre a ideia de ângulo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade de Pernambuco.

Aluno: Daniele Aparecida Bezerra

PESSOA, G. S.; RODRIGUES, H. O.; LOBO, K. A. B. M. S.; MELO, D. M. B.. A utilização de unidades de medidas não padronizadas envolvendo a grandeza comprimento: um estudo em turmas de 6°e 7° ano do Ensino Fundamental.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

Aluno: FÁBIO JOSÉ DOS SANTOS SILVA

PESSOA, G. S.; CAMPOS, A. F.; SILVA, A. M.. Importância do Tangram como recurso didático para o ensino da Geometria utilizando a decomposição e composição de suas formas geométricas na quarta fase do ensino fundamentall. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

Aluno: DÉBORA FERREIRA VIANA

PESSOA, G. S.; RODRIGUES, H. O.; COSTA, W. R.. Teoria dos Registros de Representação Semiótica: sua importância para caracterizações na conversão da linguagem natural à linguagem algébrica envolvendo congruência e não-congruência. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

Aluno: Robson Muniz Ferreira

PESSOA, G. S.; RODRIGUES, H. O.; CAMPOS, A. F.; COSTA, W. R.. Análise sobre as dificuldades apresentadas pelos alunos do 9°ano do ensino fundamental e 1° ano do ensino médio na resolução de problemas algébricos, envolvendo equação do 1° grau. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

Aluno: Maria do Carmo da Silva

PESSOA, G. S.; SILVA, A. M.. Um estudo sobre os recursos utilizados nos livros didáticos do 6º ano para o ensino de números racionais. 2012.

Aluno: José Henrique Brainer de Lima

SILVA, A. M.;PESSOA, G. S.. O perfil do bom professor de matemática na visão dos alunos do curso de Licenciatura Plena em Matemática da FAINTVISA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

Aluno: Cleiton Danilo dos Santos Frazão

SILVA, A. M.;PESSOA, G. S.. Concepções operacionais da frações nos anos finais do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

Aluno: Rodrigo Barreto de Paula

PESSOA, G. S.; SILVA, A. M.; SOUZA, E. R.. Um estudo diagnóstico sobre análise combinatória através de resoluções de problemas e utilização de textos de apoio como recurso didático no 9º ano do ensino fundamental II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

Aluno: MARIA JOSÉ DOS SANTOS FILHA

PESSOA, G. S.; SILVA, A. M.; SOUZA, E. R.; CAMPOS, A. F.. Um estudo diagnóstico sobre as dificuldades de alunos do 7º e 8º anos do ensino fundamental em resolver operações de adição e subtração com frações. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão.

Orientou

Andreson Carlos da Cunha Albert

As contribuições da Malha Quadriculada nas atividades de Área na EJA Médio; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização no Ens da Mat ênfase informática) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Magda Belmiro da Silva

Quebra-cabeça: um recurso didático para o ensino de potenciação no 9º ano do ensino fundamental; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização no Ens da Mat ênfase informática) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Maria Thamirys Fragoso da Silva

A compreensão por professores do 1º ao 9º ano do ensino fundamental e ensino médio, sobre a contextualização no ensino de grandezas e medidas; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização no Ens da Mat ênfase informática) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Emerson Carlos Guilherme da Silva

Uma análise sobre o ?Jogo corrida dos inteiros? como Recurso didático; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Centro Universitário da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Geise Hellen da Silva

UM ESTUDO SOBRE OS EFEITOS DE UM ?JOGO DA MEMÓRIA? UTILIZANDO FRAÇÕES E SUAS REPRESENTAÇÕES, COM ESTUDANTES DO 8° ANO DE UMA ESCOLA PARTICULAR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Centro Universitário da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Hugo da Silva Costa / Silas Paulino da Silva

ÁNALISE DE PROBLEMAS ENVOLVENDO FUNÇÃO AFIM E O USO DE MAPAS MENTAIS NUMA TRUMA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Centro Universitário da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Camila Vasconcelos / Vital Filho

Análise de problema envolvendo Educação Financeira, através do uso de porcentagens na percepção de alunos de uma turma de 1º ano do Ensino Médio; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Centro Universitário da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Ana Patrícia Campos de Lima

UMA ANÁLISE DA ABORDAGEM DO CONTEÚDO DE SEMELHANÇA DE FIGURAS PLANAS NO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Centro Universitário da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Letícia Soares da Silva

RELAÇÕES INTUITIVAS ENTRE ÁREA E PERÍMETRO DE FIGURAS, UTILIZANDO PENTAMINÓS NA MALHA QUADRICULADA NO 9º ANO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Centro Universitário da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Cleyton Roberto Rodrigues da Silva

A UTILIZAÇÃO DO JOGO DO RESTO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA DIVISÃO PARA ALUNOS DO 6º ANO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Dayana de Lemos do Nascimento

ANÁLISE DOS PROCEDIMENTOS UTILIZADOS POR ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA COMPARAÇÃO PRODUÇÃO E CÁLCULO DA MEDIDA DA ÁREA NA MALHA QUADRICULADA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Jair Pereira da Silva

ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PARA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ALGUMAS SITUAÇÕES PROBLEMAS ENVOLVENDO PERÍMETRO NA MALHA QUADRICULADA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

JOSÉ CARLOS DE OLIVEIRA

UTILIZAÇÃO DO QUADRO GALVANIZADO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DAS FRAÇÕES ATRAVÉS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS POLIGONAIS PLANAS MAGNETIZADAS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Lucas Lopes de Lira

O Estudo de perímetro utilizando o pentaminó e a amalha quadriculada com uso didático; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Wesley Henrique Silva Soares

UTILIZAÇÃO DO TEOREMA DE PICK NO CÁLCULO DA ÁREA DE FIGURAS NA MALHA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Robson Muniz Ferreira

Análise sobre as dificuldades apresentadas pelos alunos do 9°ano do ensino fundamental e 1° ano do ensino médio na resolução de problemas algébricos, envolvendo equação do 1° grau; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

DÉBORA FERREIRA VIANA

Teoria dos Registros de Representação Semiótica: sua importância para caracterizações na conversão da linguagem natural à linguagem algébrica envolvendo congruência e não-congruência; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

FÁBIO JOSÉ DOS SANTOS SILVA

Importância do Tangram como recurso didático para o ensino da Geometria utilizando a decomposição e composição de suas formas geométricas na quarta fase do ensino fundamentall; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Daniele Aparecida Bezerra

A utilização de unidades de medidas não padronizadas envolvendo a grandeza comprimento: um estudo em turmas de 6°e 7° ano do Ensino Fundamental; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Maria do Carmo da Silva

Um estudo sobre os recursos utilizados nos livros didáticos do 6º ano para o ensino de números racionais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

MARIA JOSÉ DOS SANTOS FILHA

Um estudo diagnóstico sobre as dificuldades de alunos do 7º e 8º anos do ensino fundamental em resolver operações de adição e subtração com frações; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Rodrigo Barreto de Paula

Um estudo diagnóstico sobre análise combinatória através de resoluções de problemas e utilização de textos de apoio como recurso didático no 9º ano do ensino fundamental II; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão; Orientador: Gracivane da Silva Pessoa;

Produções bibliográficas

PESSOA, G. S. ; ANDRE, R. C. M. ; MARCOLINO, A. N. ; GOMES, E. G. S. . Currículo de Matemática em Movimento: uma experiência de Formação Docente. Educação Matemática em Revista , v. 27, p. 112-123, 2022.
PESSOA, G. S. ; Lúcia Durão ; Paula Baltar Bellemain ; Rosa Cavalcanti ; Heliodoro, Yara Maria Leal . Efeitos de uma sequência de atividades para a dissociação entre área e perímetro no 3º ciclo do ensino fundamental: efeitos de uma oficina. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática ? ENEM, 2010, Salvador. X Encontro Nacional de Educação Matemática ? ENEM, 2010.
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PESSOA, G. S. ; BELLEMAIN, P. M. B. . ATIVIDADES ENVOLVENDO ÁREA DE FIGURAS PLANAS NA MALHA QUADRICULADA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PESSOA, G. S. . Discutindo o Sistema Decimal: Como devemos Apresentar a Idéia de Números para Nossos Alunos?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PESSOA, G. S. . Uma Discussão sobre o Ensino de Volume no Ensino Fundamental: Refletindo a Idéia do Cálculo de Figuras Espaciais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PESSOA, G. S. . Uma Proposta para a Implantação de um Laboratório de Ensino de Matemática. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PESSOA, G. S. . Uma Proposta para o Uso de Jogos nas Aulas de Matemática: da Fundamentação a Confecção de Jogos de Estratégias. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PESSOA, G. S. . Matemática em Laboratório: Área e Perímetro.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PESSOA, G. S. . A Matemática em Laboratório: números e operações. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PESSOA, G. S. . A Contribuição dos Laboratórios de Ensino de Matemática na Educação e na Formação do Professor. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PESSOA, G. S. . Explorando a Geometria Através do Tangram. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PESSOA, G. S. . O Uso da Experimentoteca na Sala de Aula. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PESSOA, G. S. . Desenvolvimento Cognitivo e Matemático, curso de especialização (?lato sensu?) em Psicopedagogia. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
PESSOA, G. S. ; NASCIMENTO, R. A. . Modelagem e Tratamento de Jogos Matemáticos no curso de especialização (?lato sensu?) em ensino de Matemática com ênfase em informática. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
PESSOA, G. S. . Desenvolvimento Cognitivo e Matemático, curso de especialização (?lato sensu?) em Psicopedagogia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
PESSOA, G. S. . Desenvolvimento Cognitivo e Matemático, curso de especialização (?lato sensu?) em Psicopedagogia. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
PESSOA, G. S. . Estatística Aplicada, no curso de especialização (?lato sensu?) em Gestão e Coordenação Pedagógica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
PESSOA, G. S. . Geometria Espacial, curso de especialização (?lato sensu?) em Ensino de Matemática. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
PESSOA, G. S. . Estatística Aplicada, no curso de especialização (?lato sensu?) em Gestão e Coordenação Pedagógica. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
PESSOA, G. S. . Prática Didática do Ensino da Matemática, no curso de especialização (?lato sensu?) em Prática das Ciências Integradas. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

2008 - 2010

UM ESTUDO DIAGNÓSTICO SOBRE O CÁLCULO DA ÁREA DE FIGURAS PLANAS NA MALHA QUADRICULADA: influência de algumas variáveis, Descrição: Este trabalho é um estudo diagnóstico sobre os conhecimentos mobilizados por alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, na resolução de atividades de cálculo de área de figuras planas em malhas quadriculadas. Adotamos a abordagem de área como grandeza, desenvolvida por Douady e Perrin-Glorian (1989) e utilizada em diversas pesquisas posteriores, tais como Bellemain e Lima (2002). Tomamos o referencial teórico da Teoria das Situações Didáticas, desenvolvida por Guy Brousseau e mais precisamente a noção de variável didática. Investigamos especificamente a influência de certas variáveis nos procedimentos de resolução empregados pelos alunos: o tipo de preenchimento das figuras, a posição relativa das figuras em relação à malha, o domínio numérico das medidas das áreas, os tipos de figura. O teste consistiu em 14 questões de cálculo de área, com variações nos valores atribuídos a cada uma das variáveis supracitadas, e foi respondido por 100 alunos de 6º ano de cinco escolas diferentes, da região metropolitana de Recife. A análise dos dados mostra que quando os valores das variáveis permitem que o problema seja resolvido apenas por contagem de quadradinhos, o desempenho dos alunos é bastante satisfatório. No extremo oposto, se é exigida a visualização de uma figura ladrilhável, que contém a figura original (procedimento de subtração de áreas) os sujeitos da pesquisa apresentam grande dificuldade em resolver as questões propostas. Os procedimentos que envolvem decomposição-recomposição, frações ou complementação de partes das superfícies unitárias estão disponíveis para um quantitativo significativo de sujeitos, mas há também muitos alunos que não conseguem lidar com esse tipo de problema adequadamente: contam apenas os quadradinhos completos dentro da figura ou contam todos os que estão parcialmente contidos nela, por exemplo. Palavras-chave: Área, Grandeza, Variáveis Didáticas, Malhas Quadriculadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gracivane da Silva Pessoa - Coordenador / Paula Moreira Baltar Bellemain - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Governo do Estado de Pernambuco, Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco. , Rua Afonso Olindense, 1513, Várzea, 50810000 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (81) 31838200

Experiência profissional

2011 - Atual

Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente

2010 - 2016

Colégio Equipe

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2010 - 2010

Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora da disciplina MATEMÁTICA FINITA E JOGOS MATEMÁTICOS, no Curso de Especialização "lato sensu" em Ensino da Matemática em Ênfase em Informática, nos dias 24/07, 31/07 e 04/09/2010, com carga horária de 18 horas/aula.

2008 - 2009

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto - Fundamental e Médio, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor do Colégio de Aplicação da UFPE

2008 - 2008

Faculdade de Tecnologia