Silas Venâncio

Graduado em CIÊNCIAS ENSINO FUNDAMENTAL pela FAFIPA - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí (2000) e habilitação em MATEMÁTICA - LICENCIATURA PLENA pela FAFIPA - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí (2002), especialização em Supervisão, Orientação e Administração Escolar pela UNIVALE - Universidade do Vale do Ivaí, Mestre em Educação para a Ciência e a Matemática pela UEM - Universidade Estadual de Maringá e bacharel em Teologia pela FABAPAR - Faculdade Batista do Paraná (2019). Atualmente é Professor no Ensino Médio da rede pública do Estado do Paraná e Pastor Batista ligado a OPBB - Ordem dos Pastores Batista do Brasil .

Informações coletadas do Lattes em 02/08/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Para a Ciência e o Ensino de Matemática

2008 - 2010

Universidade Estadual de Maringá
Título: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE FUNÇÃO DO 1 GRAU: UMA INVESTIGAÇÃO POR MEIO DA MODELAGEM MATEMÁTICA E DOS MAPAS CONCEITUAIS.,Ano de Obtenção: 2010
Orientador: Lilian Akemi Kato
Palavras-chave: Aprendizagem significativa; Mapas Conceituais; Modelagem Matemática.

Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIE

2003 - 2003

UNIVALE - União das Escolas Superiores do Vale do Ivaí
Título: GESTO PARTICIPATIVA NA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
Orientador: NELSON LUIZ POSSETI

Graduação em Bacharel em Teologia

2015 - 2015

FACULDADE BATISTA DO PARANÁ
Título: CRESCIMENTO DE IGREJA: UMA ANÁLISE SOBRE ESTRATÉGIAS E PRINCÍPIOS
Orientador: Gleyds Silva Domingues

Graduação em MATEMÁTICA - LICENCIATURA PLENA

2001 - 2002

Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí

Graduação em CIÊNCIAS ENSINO FUNDAMENTAL

1998 - 2000

Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí

Formação complementar

2011 - 2011

Extensão universitária em MATERIAIS VIRTUAIS INTERATIVOS E APLICATIVOS ÚTEIS. (Carga horária: 80h). , Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, UNIJUI, Brasil.

2011 - 2011

NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO. (Carga horária: 20h). , ESCOLA DE ADMINISTRAÇLÃO FAZENDÁRIA, ESAF, Brasil.

2011 - 2011

DISSIMINADORES DE EDUCAÇÃO FISCAL. (Carga horária: 160h). , ESCOLA DE ADMINISTRAÇLÃO FAZENDÁRIA, ESAF, Brasil.

2008 - 2008

Introdução a Semiótica de Peirce. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2008 - 2008

Introdução às idéias pedagógicas no Brasil. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2008 - 2008

Introdução à análise de discurso. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2007 - 2007

Política Curricular e Gestão Escolar. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

2007 - 2007

Curso de Atualização para Prof. de Matemática do E. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2007 - 2007

Tudo é Matemática. , Editora Ática, EDITORA ÁTICA, Brasil.

2006 - 2006

Organização do Trabalho Pedagógico na Escola. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

2005 - 2005

Diretrizes Pedagógicas para a Educação Básica. (Carga horária: 32h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

2005 - 2005

Diretrizes Pedagógicas e Administrativas para Ed.. (Carga horária: 24h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

2004 - 2004

Diretrizes Curriculares - Ensino fundamental - Mat. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

2004 - 2004

I Festival de artes da Rede estudantil. (Carga horária: 32h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

2004 - 2004

Contribuição da Educação Fiscal para uma sociedade. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2003 - 2003

construindo a Participação do Funcionário no Proje. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2003 - 2003

A arte de lidar com pessoas. (Carga horária: 2003h). , Instituto Superior de Educação Tecnologia e Pesquisa, INSTITUTO SABER, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Atividades Pedagógicas de Ciências. (Carga horária: 16h). , Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, FAFIPA, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Noções de Astronomia. (Carga horária: 40h). , Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, FAFIPA, Brasil.

1999 - 1999

UM SALTO PARA O FUTURO - PCNs 5ª a 8ª séries, Ensi. (Carga horária: 50h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Matemática básica. (Carga horária: 30h). , Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, FAFIPA, Brasil.

1996 - 1996

Sistemas Operacionais e Aplicativos. (Carga horária: 100h). , Centro de treinamento em Informática, INFOCENTRO, Brasil.

1992 - 1992

Basic MS-DOS. (Carga horária: 42h). , Centro Nacional de informática, CNI, Brasil.

Idiomas

Inglês

, Lê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Participação em eventos

I Seminário e III Encontro do PIBID/UNESPAR..INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA METODOLÓGICA PARA AS OFICINAS DO PIBID. 2014. (Seminário).

IV - EPMEM Encontro Paranaense de Moidelagem na Educação Matemática.O AMBIENTE DA MODELAGEM MATEMÁTICA NO FAVORECIMENTO DA. 2010. (Encontro).

ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2009. (Encontro).

2 ENAS - Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa.A Utilização de Mapas Conceituais na Identificação da aprendizagem Significativa crítica. 2008. (Encontro).

III EPEMEM - Encontro Estadual de Modelagem na Educação Matemática.Utilizando a Modelagem matemática para a construção da consciência crítica: uma avaliação por meio de mapas conceituais. 2008. (Encontro).

Semana da educação 2008. 2008. (Seminário).

VIII - Congresso Nacional de Educação EDUCERE e III Congresso Ibero Americano sobre violência nas Escolas CIAVE. A Utilização de Mapas Conceituais na Identificação da Aprendizagem Significativade umaAtividade de Modelagem Matemática. 2008. (Congresso).

XIV EREMatSul - Encontro Regional de estudantes de Matemática da Região Sul. 2008. (Encontro).

Semana de Ciências e Matemática.Tri Gonos Metron - Medindo op Mundo. 2002. (Seminário).

II Fórum das Faculdades Estaduais do Paraná.Dobradura. 1999. (Encontro).

Produções bibliográficas

VENÂNCIO, Silas. ; Kato. Lilian A, . A UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA IDENTIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 3, p. 57-68, 2008.
VENÂNCIO, Silas. ; KATO . O AMBIENTE DA MODELAGEM MATEMÁTICA NO FAVORECIMENTO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO CONCEITO DE FUNÇÃO DO 1 GRAU: UMA INVESTIGAÇÃO POR MEIO DE MAPAS CONCEITUAIS.. In: IV EPMEM - Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática, 2010, Maringá. Anais do IV epmem, 2010.
VENÂNCIO, Silas. ; KATO . A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO AMBIENTE FAVORECEDOR DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. In: Conferência Nacional de Modelagem na Educação Matemática, 2009, Londrina. Anais do VI CNMEM, 2009.
VENÂNCIO, Silas. ; Kato. Lilian A, . A UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA IDENTIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA. In: Encontro Nacional de Aprendizagem significativa, 2008, Canela - RS. Anais 2 encontro Nacional de Aprendizagem Significativa, 2008.
VENÂNCIO, Silas. ; Kato. Lilian A, . UTILIZANDO A MODELAGEM MATEMÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA: UMA AVALIAÇÃO POR MEIO DE MAPAS CONCEITUAIS. In: III Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática, 2008, Guarapuava - PR. Anais do terceiro Encontro paranaense de Modelagem na Educação Matemática, 2008.
VENÂNCIO, Silas. . A UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA IDENTIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA. In: VIII EDUCERE, 2008, Curitiba - PR. Atas do VIII congresso nacional de Educação w V congresso Ibero americano de Violência nas Escolas, 2008.
SILVA, B. P. ; OLIVEIRA, D. M. ; VENÂNCIO, Silas. . INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA METODOLÓGICA PARA AS OFICINAS DO PIBID. In: I Seminário e III Encontro do PIBID/UNESPAR, 2014, Paranaguá - PR. INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA METODOLÓGICA PARA AS OFICINAS DO PIBID, 2014.
Kato. Lilian A, ; VENÂNCIO, Silas. . Enlarging the conceptual field of function by means of mathematical modelling: an investigation using conceptual maps. In: 14th International Conferenceon the Teaching of Mathematical Modelling and Applications, 2009, Hamburg. ABSTRACTS, 2009.
VENÂNCIO, Silas. ; KATO . O AMBIENTE DA MODELAGEM MATEMÁTICA NO FAVORECIMENTO DA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VENÂNCIO, Silas. . A UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA IDENTIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VENÂNCIO, Silas. ; Kato. Lilian A, . A UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NA IDENTIFICAÇÃO DA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VENÂNCIO, Silas. ; Kato. Lilian A, . UTILIZANDO A MODELAGEM MATEMÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA: UMA AVALIAÇÃO POR MEIO DE MAPAS CONCEITUAIS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

VENÂNCIO, Silas. . Tri Gonos Metron - Medindo o Mundo. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de desenvolvimento

2008 - 2009

Aprendizagem Significativa do Campo Conceitual das funções: Uma investigação por meio dos Mapas Conceituais e da Modelagem Matemática, Descrição: Este projeto busca investigar a ocorrência da Aprendizagem Significativa do Campo cponceitual da Funções, mediante atividades dirigidas pela Modelagem Matemática em que o mecanismo avaliativo seja os mapas conceituais produzidos pelos alunos durante o desenvolvimento das atividades. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silas Venâncio - Coordenador / Lilian Akemi Kato - Integrante.
2008 - 2009

Aprendizagem Significativa do Campo Conceitual das funções: Uma investigação por meio dos Mapas Conceituais e da Modelagem Matemática, Descrição: Este projeto busca investigar a ocorrência da Aprendizagem Significativa do Campo cponceitual da Funções, mediante atividades dirigidas pela Modelagem Matemática em que o mecanismo avaliativo seja os mapas conceituais produzidos pelos alunos durante o desenvolvimento das atividades. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silas Venâncio - Coordenador / Lilian Akemi Kato - Integrante.
2008 - 2009

Aprendizagem Significativa do Campo Conceitual das funções: Uma investigação por meio dos Mapas Conceituais e da Modelagem Matemática, Descrição: Este projeto busca investigar a ocorrência da Aprendizagem Significativa do Campo cponceitual da Funções, mediante atividades dirigidas pela Modelagem Matemática em que o mecanismo avaliativo seja os mapas conceituais produzidos pelos alunos durante o desenvolvimento das atividades. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Silas Venâncio - Coordenador / Lilian Akemi Kato - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Estadual Professor Bento Munhoz da Rocha Neto - Ensino Fundamental, Secretria de estado da educação, estado do Paraná. , Rua Enira Braga de Morais, 313, Jardim Nakamura, 87701050 - Paranavaí, PR - Brasil, Telefone: (44) 34232926, Fax: (44) 34232926

Experiência profissional

2009 - 2010

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador Municipal de Avaliaçãoi -SMA do P, Carga horária: 4

Outras informações:
Coordenador do Sistema de Monitoriamento e Avaliação do Programa ProJovem Urbano

2008 - 2009

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Outro (especifique) - Mestrand, Enquadramento Funcional: aluno, Carga horária: 16

2003 - Atual

Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ESTATUTÁRIO, Carga horária: 40

1999 - 2003

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo, Carga horária: 40

1997 - 1997

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Agente Censitário Supervisor, Carga horária: 40