Isabela Parada

Graduada em Pedagogia pela UEMG (Universidade do Estado de Minas Gerais), com atuação profissional no campo das artes visuais. Vinculada ao projeto de pesquisa Confluências entre Teoria Crítica, Feminismos e Decolonialidade e ao Grupo de Pesquisa e Ação para Educação Decolonial PluriEtnoPopular - GDECO-ETNOPO, ambos da Unimontes (Universidade Estadual de Montes Claros), onde atualmente cursa o Mestrado Acadêmico em Educação, no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE).

Informações coletadas do Lattes em 02/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em EDUCAÇÃO

2023 - 2025

Universidade Estadual de Montes Claros
Título: Percurso reflexivo sobre a criação de uma escola de artes em Milho Verde-MG a partir dos pensamentos contracolonial e feminista negro, Ano de Obtenção: 2025
Rafael Baioni do Nascimento.Palavras-chave: arte; Guias pedagógicas; Epistemologia Contracolonial; Epistemologia Feminista Negra.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Curso de Pedagogia

2008 - 2012

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: Reflexões sobre Indisciplina e Relação Família Escola
Orientador: Laurici Vagner Gomes

Formação complementar

2024 - 2024

Curadoria Presente: processos e ensaios. (Carga horária: 12h). , Instituto Tomie Othake, ITO, Brasil.

2024 - 2024

Residência Artística. (Carga horária: 40h). , Eustáquio Neves Ateliê, ENA, Brasil.

2021 - 2021

Residência Artística - Imersão Fotográfica com Gal Oppido e Lucilene Moreir. (Carga horária: 40h). , Sentidos da Pele, SENTIDOS DA PELE, Brasil.

2020 - 2020

História da Arte pensada a partir da América Latina, Sylvia Werneck. (Carga horária: 8h). , Centro Cultural B_arco, B_ARCO, Brasil.

2020 - 2020

Afinal, o que é um livro de artista?, Roberto Pitella. (Carga horária: 22h). , Escola Portfólio, EP, Brasil.

2018 - 2018

Manipulação e tratamento de imagens. (Carga horária: 40h). , Espaço da Fotografia, EF, Brasil.

2018 - 2018

Fotografia Autoral. (Carga horária: 20h). , Condomínio Cultural, C_C, Brasil.

2018 - 2018

O que pode a infância na vida adulta?, Renato Noguera. (Carga horária: 14h). , Raízes Percurso, RAÍZES, Brasil.

2018 - 2018

O imaginário, a criança e a vida material, Gandhy Piorski. (Carga horária: 55h). , Raízes Percurso, RAÍZES, Brasil.

2018 - 2018

Maquiador Cênico. (Carga horária: 160h). , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes visuais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Arte-Educação.

Organização de eventos

CARVALHO, A. M. C. ; PARADA, I. ; XAVIER, K. V. ; BIRINO, E. D. ; XAVIER, E. D. ; MORGADO, E. P. ; FERREIRA, F. F. ; MACHADO, G. M. C. ; SANTOS, G. R. ; SOUZA, L. F. R. ; FERREIRA, M. L. A. ; COSTA, M. O. ; MIRANDA, N. ; ROCHA, N. P. N. ; BARROS, P. R. ; NASCIMENTO, R. B. ; MADEIRA FILHO, W. . XIII CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. 2024. (Congresso).

PARADA, I. . Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED. 2023. (Congresso).

Colares, L. M. ; PARADA, I. ; SILVA, M. V. ; ARIMATHEA, K. L. C. ; COELHO, P. R. S. G. ; OLIVEIRA, D. A. . Grupo de Leitura sobre Hannah Arendt e Zigmunt Bauman. 2009. (Outro).

PARADA, I. ; Colares, L. M. ; COELHO, P. R. S. G. ; OLIVEIRA, D. A. . Sob as Perspectivas da Violência. 2009. (Outro).

Participação em eventos

XXIII CONINTER. O Barco como Heterotopia do Horror. 2024. (Congresso).

XIV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED. Diante da branquitude em uma região quilombola: a criação de guias de rigor pedagógico direcionadores de ações educativas para um espaço de arte-educação contracolonial. 2023. (Congresso).

Psiu poético - lançamento de livro.Lançamento do livro Um Certo Rosário. 2019. (Outra).

Grupo de estudos - Fotografia Autoral: linguagem e técnicas.Semente (livro de artista). 2018. (Outra).

III Fórum Nacional dos Revisores de Texto.E-books e App-books: dois conceitos distintos. 2017. (Outra).

7o Seminário de Literatura Infantil e Juvenil.Levando a leitura da literatura infantil para o universo digital. 2016. (Seminário).

Feria Internacional del Libro de Guadalajara. E-books y Apps-books para niños: dos conceptos distintos. 2016. (Feira).

International Conference on Digital Media and Textuality. Forging paths with the experience of producing e-books for children in Brazil. 2016. (Congresso).

Encuentro de Promotores de Lectura. 2015. (Encontro).

Feria Internacional del Libro de Guadalajara. Participação da Editora Pipoca na delegação que representou a bibliodiversidade brasileira. 2015. (Feira).

Qual literatura para crianças de até 6 anos e por quê?. 2015. (Outra).

Arte, cultura, educação e paz. Caminhos dos livros infantis. 2014. (Feira).

Bologna Children's Book Fair. 2014. (Feira).

Children, paper and digital future. 2014. (Feira).

Childrens ilustration in a digital age. 2014. (Feira).

Ilustração Brasileira. 2014. (Encontro).

O livro ilustrado no formato digital. 2014. (Feira).

O papel dos livreiros e os eventos nas livrarias. 2014. (Feira).

Pioneirismo da Literatura Infantil Brasileira - do livro ao tablet. 2014. (Feira).

Arte Africana: experiência de intervenção na Escola Integrada. 2011. (Encontro).

Arte-Educação: método natural de Freinet. 2011. (Encontro).

Experiência Docente. 2011. (Outra).

Henri Wallon: emoção e afetividade na Educação. 2011. (Encontro).

Jornal-Mural: técnica da Pedagogia Freinet. 2011. (Encontro).

Método de Alfabetização Glenn Doman.Método Glenn Doman: alfabetização precoce?. 2011. (Encontro).

Reconhecer e Respeitar a Variação Linguística, Ensinar a Linguagem Padrão. 2011. (Outra).

Re-Criando - reflexões sobre desescolarização. 2011. (Outra).

Técnicas Freinet. 2011. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2010. (Encontro).

Inclusão de Pessoas com Deficiências na Escola: possibilidades e limites. 2009. (Outra).

Semana do Pedagogo - FaE/CBH/UEMG. 2009. (Seminário).

Seminário de Pesquisa e Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais: reflexões sobre o saber docente.CONTRA - Violência na Infância. 2009. (Seminário).

VII Simpósio de Formação e Profissão Docente - SIMPOED - ICHS/UFOP. 2009. (Simpósio).

A Política de Educação Profissional Integrada à EJA: contribuições de análise de discurso. 2008. (Seminário).

EJA: Reflexões sobre a Educação de Jovens e Adultos. 2008. (Seminário).

O Recolhimento dos Meninos: por uma genealogia da ordem pedagógica. 2008. (Seminário).

PRONERA e a Educação na Zona Rural - a inclusão do homem do campo. 2008. (Seminário).

Reflexões sobre a Inclusão Social. 2008. (Seminário).

Produções bibliográficas

Colares, L. M. ; OLIVEIRA, D. A. ; PARADA, I. . Violência na Infância: caminhos trilhados em discursos de grito mudo. EDUCAÇÃO EM FOCO (BELO HORIZONTE. 1996) , v. 13, p. 135-161, 2010.
PARADA, I. ; SCAPIN, S. . Projeto Linkar: a literatura, o brincar e a cultura digital. 1. ed. São Roque: Editora Pipoca, 2017. 96p .
PARADA, I. ; MATOS, T. R. . História das licenciaturas em Artes a partir de um olhar para o curso de Educação Artística de Montes Claros-MG. In: Isabela Parada; Tatiane Rocha Matos. (Org.). História das licenciaturas em Artes a partir de um olhar para o curso de Educação Artística de Montes Claros-MG. 1ed.Montes Claros: Editora unimontes, 2024, v. , p. 198-216.
MESQUITA, A. L. P. ; PARADA, I. ; RAVNJAK, L. L. S. ; OLIVEIRA NETO, L. . Livros que transformam: sugestões de leituras da educação para as relações étnico-raciais, para educação antirracista. In: Heiberle Hisberg Horácio. (Org.). Possibilidades para o trabalho nas escolas com a educação para as relações étnico-raciais, diversidade sexual e de gênero, e para justiça social. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2023, v. , p. 77-90.
PARADA, I. . Mistérios Gloriosos. In: Sílvio Neves. (Org.). Um certo Rosário. 1ed.Milho Verde: Sempre-Viva Editorial, 2019, v. 1, p. 114-117.
PARADA, I. ; OLIVEIRA, S. S. V. . A função social das editoras. Jornal Rascunho, p. 36 - 38, 01 abr. 2016.
PARADA, I. ; OLIVEIRA, S. S. V. . Notícias de Guadalajara. Colofão, http://colofao.com.br/, 18 dez. 2015.
PARADA, I. ; OLIVEIRA, S. S. V. . Produzir e-books pra criançada. Colofão, http://colofao.com.br, 22 jul. 2015.
PARADA, I. ; OLIVEIRA, S. S. V. . Literatura, crianças e criação. Movimento por um Brasil literário, http://www2.brasilliterario.or, 29 jun. 2015.
PARADA, I. ; OLIVEIRA, S. S. V. . Levando a literatura infantil para o universo digital. In: 7º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil, 2016, Florianópolis. Anais do 7º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil, 2016. p. 1204-1209.
PARADA, I. . Diante da branquitude em uma região quilombola: a criação de guias de rigor pedagógico direcionadores de ações educativas para um espaço de arte-educação contracolonial. In: XIV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação, 2023, Montes Claros. Anais do Evento: XIV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação, 2023. v. XIV.
PARADA, I. . Diante da branquitude em uma região quilombola: a criação de guias de rigor pedagógico direcionadores de ações educativas para um espaço de arte-educação contracolonial. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PARADA, I. ; CORREA, J. R. O. ; BERTELLI, L. Q. . Arte e pesquisa em tempo de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PARADA, I. ; OLIVEIRA, S. S. V. . Levando a leitura da literatura infantil para o universo digital. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PARADA, I. ; OLIVEIRA, S. S. V. . Forging paths with the experience of producing e-books for children in Brazil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PARADA, I. ; OLIVEIRA, S. S. V. . E-books y app-books para niños: dos conceptos distintos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

PARADA, I. . Avaliadora no XVI Congresso Nacional de Pesquisa em Educação. 2023.

PARADA, I. . http://www.belaparada.com.br. 2024; Tema: Trabalhos autorais de fotografia, fotoperformances, pinturas a óleo sobre tela e muralismo. (Site).

PARADA, I. ; OLIVEIRA, S. S. V. . Pipoca Azul. 2013; Tema: Este blog é dedicado a publicação de textos e entrevistas relacionadas ao universo infantil, editorial, literário, educacional, tecnológico e todas suas intersecções.. (Blog).

PARADA, I. ; OLIVEIRA, S. S. V. . Projeto Linkar: a literatura, o brincar e a cultura digital. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PARADA, I. . Muralismo: A infinidade dos Possíveis. 2025. Intervenção Urbana.

PARADA, I. . Capa do single Feira de Mangaio - cover de Danielle Dourado. 2024. Fotografia.

PARADA, I. . Capa do livro Incógnitos. 2024. Fotografia.

PARADA, I. . Registros fotográficos - 1o Festival Pelas Trilhas do Velho Chico. 2024. Fotografia.

PARADA, I. . Muralismo: A Entrega. 2024. Intervenção Urbana.

ANTUNES, P. ; PARADA, I. ; LAFETA, J. P. F. . Exposição: Amigos das Artes - Museu Regional do Norte de Minas. 2024. Pintura.

PARADA, I. ; ANTUNES, P. . Projeção mapeada: Show Tsuru + Observatório das Microbelezas, de Johnny Herno & Edssada - Museu Regional do Norte de Minas. 2024. Performance.

PARADA, I. . Capa do Single Árido - Pedro Tommaso. 2024. Pintura.

PARADA, I. . Muralismo: Ao entrar, peça licença. 2023. Intervenção Urbana.

PARADA, I. . Muralismo: Por terra, pão e arte. 2023. Intervenção Urbana.

PARADA, I. . Exposição: Cultivo o sonho de saber de gentes - Encontro Cultural de Milho Verde. 2022. Pintura.

PARADA, I. . Exposição: Cultivo o sonho de saber de gentes - Conversos Cultural. 2022. Pintura.

PARADA, I. . Projeção: Sinestesia - Encontro Cultural de Milho Verde. 2022. Fotografia.

PARADA, I. . Capa do EP Observatório das microbelezas, de Edssada. 2022. Fotografia.

PARADA, I. . Exposição: Denso o ar - Festival Experimentalize. 2022. Pintura.

PARADA, I. . Exposição virtual: Gota a gota - Encontro Cultural de Milho Verde. 2021. Fotografia.

PARADA, I. . Capa do livro Sagas Mínimas. 2021. Fotografia.

PARADA, I. . Registros fotográficos - 1o Acampamento Cultural Estrela do Norte MST. 2021. Fotografia.

PARADA, I. . Fotoperformance: Do útero da terra do mundo. 2020. Fotografia.

PARADA, I. . Fotoperformance: Corporacular - corpo_horóscopo Grande Conjunção. 2020. Fotografia.

PARADA, I. . Livro de Artista: Semente. 2018. Livro de Artista.

PARADA, I. . Festival de 20 anos do MST Norte de Minas. 2023 (Festival).

PARADA, I. ; SCAPIN, S. . ¡Érase una vez... una bruja!. 2017 (Oficina).

PARADA, I. . Pipoca com Pipoca em Itapetininga da Serra. 2017 (Evento literário).

PARADA, I. . O que você quer ser quando comer?. 2017 (Oficina).

PARADA, I. . Coletora de Estrelas no Festival do Livro de Lençois Paulista. 2017 (Oficina).

PARADA, I. . O que você quer ser quando comer?. 2016 (Oficina).

PARADA, I. . Coletora de estrelas. 2016 (Oficina).

PARADA, I. . Pipoca com Pipoca no 15o Encontro Cultural de Milho Verde. 2015 (Evento literário).

PARADA, I. . Pipoca com Pipoca no 15o Encontro Cultural de Milho Verde - 2a edição. 2015 (Evento literário).

PARADA, I. . Meu cãopanheiro. 2015 (Leitura com bebês).

PARADA, I. . Você tem medo de quê?. 2014 (Oficina).

PARADA, I. . Minha avó brincava disso. 2014 (Oficina).

Projetos de pesquisa

2023 - 2024

História das Licenciaturas na FUNM/Unimontes (1962-2022), Descrição: A pesquisa será desenvolvida por pós-graduandos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unimontes, no âmbito das atividades curriculares da disciplina Formação Docente, Saberes e Práticas Educativas. O estudo se situa no campo da História da Educação, com interface nos estudos sobre a formação docente, espaço amplo e complexo, que apresenta desafios diversos aos profissionais da educação e universidades responsáveis pela oferta de cursos de formação inicial e continuada de professores. O objetivo do estudo é reconstituir faces da história da educação na região norte mineira, conferindo visibilidade para a instalação e a trajetória dos diferentes cursos de licenciatura criados de ofertados pela Fundação Norte Mineira de Ensino Superior/FUNM e Universidade Estadual de Montes Claros/UNIMONTES. A pesquisa tem as licenciaturas como objeto de estudo, sendo que a imersão no campo se orientará pelas seguintes questões analíticas: Em que contexto foram instalados os diferentes cursos de licenciatura da FUNM/Unimontes? A reforma da educação na Ditatura Militar pela LDB 5692/71 levou ao aligeiramento dos cursos de licenciatura já instalados na FUNM? Os cursos sofreram alterações pela redução do tempo para integralização e pela ampliação das habilitações? No contexto redemocratização do Brasil, da transformação da FUNM em Universidade e da promulgação da LDB 9394/96, as licenciaturas sofreram alterações? A partir das demandas e exigências da profissionalização docente, como se deu a instalação de novas licenciaturas no âmbito da Unimontes? Metodologicamente, será desenvolvida pesquisa de natureza historiográfica, sendo que a coleta de informações será realizada por meio de documentos diversos como: fontes iconográficas, legislação, Projeto Pedagógico das Licenciaturas, publicações de revistas e jornais relativos ao recorte temporal em estudo (1962-2022). Estes documentos serão complementados por fontes orais, pela identificação e realização de entrevistas semiestruturadas com pessoas que vivenciaram a instalação os cursos, como fundadores, professores, estudantes. No processo de revisão da literatura serão utilizados livros, artigos, dissertações e teses que discutem o contexto histórico, bem como a história da educação em Montes Claros e região norte mineira. A realização da pesquisa se justifica pela possibilidade de produzir reflexões acerca da formação de professores, por historiar e problematizar os desafios que constituíram o contexto de instalação das diferentes licenciaturas, estabelecendo diálogo com questões que emergem no mundo contemporâneo e exercem influência sobre o trabalho docente. A pesquisa será fundamentada em autores como: Chartier (1991), Pesavento (2003), Anastasia (2012), Saviane (2009), Nunes (2000), Vilella (2003), Tardif (1999), Veloso (2009), Veloso, Almeida, Machado (2022), dentre outros que discutem a profissão docente e a história da educação. Como resultado da pesquisa espera-se a reconstituição da memória histórica e a produção de conhecimentos, que serão publicados em livro e irão conferir visibilidade para homens e mulheres que fizeram a história da formação docente e das licenciaturas ofertadas na região norte mineira, pela FUNM/Unimontes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (30) . , Integrantes: Isabela Parada - Integrante / Geisa Magela Veloso - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
2022 - Atual

Confluências entre Teoria Crítica, Feminismos e Decolonialidade, Descrição: Este projeto procura investigar potenciais confluências entre essas três tradições teóricas (Teoria Crítica, Feminismos e Decolonialidade), em especial entre os trabalhos de T. Adorno, W. Benjamin, M. Foucault, J. Butler, P. Preciado, G. Anzaldua e B. Hooks, assim como possíveis aplicações das ideias desses autores a problemas interdisciplinares entre os campos da filosofia, psicologia, sociologia e educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Isabela Parada - Integrante / Rafael Baioni do Nascimento - Coordenador.
2021 - Atual

GDECO-ETNOPO - Grupo de Pesquisa e Ação de Educação Popular PluriEtnicoDecolonial, Descrição: Pesquisa e Ação em Educação Popular, Educação dos Povos e Comunidades Tradicionais, para a Educação das Relações Étnico-Raciais, Diversidade Sexual e de Gênero, e para Justiça Social. Considerando à Educação dos Povos e Comunidades Tradicionais, à Educação dos Movimentos Sociais, e os Regimes de Conhecimento Indígena. Para o combate ao sexismo, homofobia a transfobia, e ao combate Racismo nas e a partir das escolas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Isabela Parada - Integrante / Heiberle Hisberg Horacio - Coordenador.

Prêmios

2017

Selo Cátedra 10, UNESCO.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Estadual de Montes Claros

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2018 - Atual

Sempre-Viva Editorial

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Conselho editorial, Carga horária: 5

Outras informações:
Mais do que uma proposta regionalista, o intuito principal da Sempre-Viva Editorial é tratar da dissolução de fronteiras, da modernidade do sertão, do cosmopolitismo da roça, da sofisticação da tradição oral, da complexidade do mundo rural, da centralidade da periferia. A Sempre-viva Editorial acredita na profusão do conhecimento e da arte como forças transformadoras de vidas individuais e coletivas.

2019 - 2021

Associação Cultural e Comunitária de Milho Verde

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: 1a Secretária, Carga horária: 8

Outras informações:
A Associação Cultural e Comunitária de Milho Verde tem a missão de promover o bem estar e a prosperidade social e econômica da comunidade e preservação dos patrimônios culturais, históricos e ambientais de Milho Verde, atuando para que a comunidade seja um polo de referência em agricultura familiar, conhecimentos tradicionais e turismo sustentável no Vale do Jequitinhonha.

2013 - 2018

Editora Pipoca

Vínculo: prestação serviço não-eventual, Enquadramento Funcional: Sócia e Diretora Pedagógica

Outras informações:
A Editora Pipoca foi lançada no final de 2013 com publicações de livros digitais de literatura, culinária e informativos, voltados para o público infantil de 3 a 12 anos de idade. Tem como preceito que os recursos digitais, até então utilizados somente em jogos e aplicativos, auxiliam a fruição da leitura e ainda permitem o diálogo da literatura com outras arte e linguagens, tradição já pavimentada na história das produções dos livros infantis.

2013 - 2014

Instituto Milho Verde

Vínculo: prestação serviço não-eventual, Enquadramento Funcional: Contadora de histórias, Carga horária: 2

Outras informações:
O Instituto Milho Verde é uma ONG que atua na área de Cultura, Meio Ambiente e Desenvolvimento Social no distrito de Milho Verde, Serro, MG. Abriga o Ponto de Cultura Cordão Cultural por Milho Verde. Atualmente conta também com trabalhos realizados na Creche da comunidade na forma de oficinas, entre elas, a de contação de histórias cujo intuito é apresentação literária para contato inicial das crianças com livros, leituras e literatura, visando desenvolvimento do gosto pela leitura.

2011 - 2012

Centro Educativo Pés no Chão

Vínculo: contratado, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 25

Outras informações:
Centro Educativo Pés no Chão é uma instituição de Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental que aplica a Pedagogia Freinet e mantém um grupo de estudo semanal sobre esta Pedagogia. Localizada em Belo Horizonte, Minas Gerais.

2008 - 2009

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: iniciação científica, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 20