Rosa Yokota

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Espanhola.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Interlíngua de Brasileiros Estudantes de Língua Espanhola.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística/Especialidade: Aquisição de Língua Estrangeira.

Brito, L.A.N ; Barros, M. L. P. ; Granato, M. ; Basso, R. M. ; YOKOTA, R. . 68o Seminário do GEL (Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo). 2021. (Congresso).

Brito, L.A.N ; Barros, M. L. P. ; Granato, M. ; Basso, R. M. ; YOKOTA, R. . I Escola de Estudos Linguísticos do GEL (Eling). 2020. (Outro).

HÖFLING, C ; YOKOTA, R. . 21a Jornada de Letras. 2017. (Outro).

HÖFLING, C ; YOKOTA, R. . 10o Seminário de TCCs - Curso de Letras. 2017. (Outro).

HÖFLING, C ; YOKOTA, R. . 1o Simpósio Regional de Profissionais de Línguas, Linguística e Literatura em Formação. 2017. (Outro).

YOKOTA, R. ; BOTTARO, S. E. G. ; RODRIGUES, F. S. C. ; MENEZES, A. S. ; MIGUEZ, A. C. . 16o Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2015. (Congresso).

FANJUL, A. P. ; RODRIGUES, F. dos S.C. ; FERNANDES, M. P. ; BONFIM, C. A. ; YOKOTA, R. ; MARTIN, I. R. ; SANTOS, M. ; LAGARES, X. . VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. 2012. (Congresso).

FANJUL, A. P. ; LAGARES, X. ; MARTIN, I. R. ; RODRIGUES, F. dos S. C. ; YOKOTA, R. ; SANTOS, M. . Hispanismo(s): Limites Incertos 1a edição. 2011. (Outro).

Curcino, L. ; YOKOTA, R. . Ciclo de Palestras. 2011. (Outro).

Curcino, L. ; FERREIRA, C. A. ; YOKOTA, R. . IV Seminário Tópicos de Pesquisa. 2011. (Outro).

YOKOTA, R. ; HÖFLING, C . III Seminário - Tópicos de Pesquisa. 2010. (Outro).

HÖFLING, C ; FERREIRA, C. A. ; SEVERO, C.G. ; RODRIGUES, F. dos S. C. ; SALGADO, L. S ; ROCHA, R. C. ; YOKOTA, R. . 14a. Jornada de Letras. 2010. (Outro).

YOKOTA, R. ; HÖFLING, C . II Seminário em Tópicos de Pesquisa. 2009. (Outro).

YOKOTA, R. . VII Encuentro de Profesores de Español del Estado de São Paulo. 1998. (Congresso).

YOKOTA, R. ; APEESP . Conferencias de actualización para profesores de español. 1997. (Congresso).

8as Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos. Uma proposta de classificação de alterações de aspectos gráficos em HQs da Marvel e DC no Brasil. 2024. (Congresso).

Ação de Extensão: Conhecendo pesquisas sobre a língua espanhola.Investigando el Complemento Directo en la producción en español de hablantes del portugués brasileño. 2024. (Encontro).

I Seminário de Autoavaliação e Planejamento Estratégico - PPGL.Líder em GT. 2024. (Seminário).

XIII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Preposição ?a?: uma letra, duas línguas, alguns usos, muitas dúvidas no ensino e na aprendizagem. 2024. (Congresso).

29o CIC 14o CIDTI 2o CIC EM. Análise de traduções publicadas no Brasil de ?Batman: The Killing Joke?. 2023. (Congresso).

29o CIC 14o CIDTI 2o CIC EM. A APRENDIZAGEM DO ESPANHOL POR FALANTES DE PORTUGUÊS: REFLEXÕES SOBRE O OBJETO INDIRETO A PARTIR DE PRODUÇÕES ESCRITAS. 2023. (Congresso).

Encontro Nacional da Rede Andifes IsF 2023.Formação de professores de espanhol no Nucli IsF - UFSCar. 2023. (Encontro).

XII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Estágios supervisionados em Licenciaturas em Letras IFSP: potencialidades e desafios. 2022. (Congresso).

Ciclo de Charlas - Gramática y Aprendizaje del español como lengua extranjera.La sintaxis de la LM y de la LE: comprensión y producción de brasileños aprendices de español. 2021. (Encontro).

Hispanismos em discussão - Ensino de espanhol em diferentes contextos.Centro de Estudo de Línguas do Estado de São Paulo: (somente) um projeto desde 1987. 2021. (Encontro).

III Congresso Internacional de Português como Língua não Materna. Português como LE/L2 na UFSCar: mapeando os registros sobre extensão, ensino e pesquisa. 2021. (Congresso).

Jornadas Internacionales de Profesores de Portugués y Español como Lenguas Extranjeras. Historias em quadrinhos brasileiras: ilustrações, textos e críticas. 2021. (Congresso).

Semana de Planejamento Pedagógico ENPE-UFSCar. 2021. (Encontro).

II CONAEL e III Jornada de Letras do IFSP. As múltiplas perspectivas de ensino-aprendizagem nos Centros de Línguas: CEL do Estado de São Paulo. 2020. (Congresso).

Sarau Cultural de Espanhol.História, Cultura e Sociedade Hispano-Americana atrravés de HQs. 2020. (Outra).

VIII Congresso Nordestino de Espanhol. Efeito retroativo de exames externos na avaliação da aprendizagem da leitura em ELE. 2020. (Congresso).

VI Jornada Hispânica.Mafalda: da Argentina dos anos 60 e 70 até os dias atuais. 2020. (Encontro).

X SEGrad - Os desafios da docência no ensino não presencial. 2020. (Seminário).

18o Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Devuelve, devuelveme... devuélvemelo. 2019. (Congresso).

67o Seminário do Grupo de Estudos Linguiíticos do Estado de São Paulo.Estudo comparado espanhol e português: verbos bitransitivos. 2019. (Seminário).

III Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH.Alternância de estruturas no espanhol: verbo bitransitivo ou transitivo?. 2019. (Encontro).

Jornada de Recursos Didáticos para o Ensino de Línguas - JORDEL.Mesa de encerramento. 2019. (Encontro).

Seminário Internacional de Tecnologia, Educação e Sociedade.Malentendidos Culturales. 2019. (Seminário).

Actividades prácticas para enseñar gramática y pragmática en la clase de español. 2018. (Oficina).

Capacitação on-line de Coordenadores, Aplicadores da Parte Escrita e Avaliadores da Parte Oral do Celpe-Bras. 2018. (Outra).

II Encontro de Pós-Doutorandos da USP. 2018. (Encontro).

IV Congresso Internacional de Enseñanza de Español como Lengua Segunda y Extranjera. Verbos triargumentales y pronombres átonos: reflexiones a partir del análisis de manuales didácticos de ELE. 2018. (Congresso).

Tecnologias no ensino de língua espanhola: repensando metodologias. 2018. (Oficina).

X Congresso Brasileiro de Hispanistas. O ensino de pronomes pessoais do espanhol em manuais didáticos publicados no Brasil. 2018. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Hispanistas. Pronomes pessoais sujeito em espanhol e em português como línguas não maternas. 2018. (Congresso).

65o. Seminário do GEL.Tradução de HQ: uma tira de Calvin e Haroldo em três línguas. 2017. (Seminário).

Encontros com a língua espanhola.A: uma preposição, duas línguas, muitas dúvidas. 2017. (Encontro).

I Reunião de Coordenadores de Espanhol do IsF. 2017. (Outra).

X Congresso de Extensão. Curso de Espanhol do Instituto de Línguas - Nível 1. 2017. (Congresso).

X Congresso de Extensão. Aprender y enseñar español. 2017. (Congresso).

XI Seminário de Pós Graduação em Linguística. 2017. (Seminário).

20a Jornada de Letras. 2016. (Outra).

II Encontro do Centro de Línguas da FFLCH/USP.Formação de professores de espanhol através do projeto de extensão Español en la UFSCar. 2016. (Encontro).

IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. As formas tônicas na produção em espanhol de aprendizes brasileiros adultos. 2016. (Congresso).

16o Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Conversas com pesquisadores em formação: (de) (re) construção de concepções sobre o ato de pesquisar. 2015. (Congresso).

18a Jornada de Letras. 2014. (Outra).

22o Congresso de Iniciação Científica. A expressão da prospectividade: um estudo a partir da produção de enunciados escritos em língua espanhola por estudantes brasileiros. 2014. (Congresso).

22o Congresso de Iniciação Científica. Representações e constatações sobre a dificuldade e a facilidade de hispano-falantes aprendizes de português como língua estrangeira (PLE). 2014. (Congresso).

22o Congresso de Iniciação Científica. HQ em materiais didáticos para o ensino de espanhol/LE. 2014. (Congresso).

62o Seminário do GEL.O 'inglês' nos relatos de estudantes de licenciatura em espanhol. 2014. (Seminário).

Ensino de Línguas e Letramento Crítico. 2014. (Outra).

IV Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras.Da discência à docência: ações e perspectivas no contexto de línguas estrangeiras. 2014. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Hispanistas. Repensando o (não) uso da preposição 'a' junto a objeto direto na produção nao nativa de aprendizes brasileiros de espanhol. 2014. (Congresso).

61 Seminário do GEL.Brasieiros falando espanhol e argentinas falando português: uma análise do objeto direto na produção não nativa. 2013. (Seminário).

II Jornada de Capacitação SEE-SP APEESP.El objeto indirecto: aspectos contrastivos entre el portugués brasileño y el español. 2013. (Outra).

II Jornadas Interculturales.O perfil do estudante de Letras-Espanhol da UFSCar - participação dos estudantes bolsistas brasileiros. 2013. (Encontro).

I Jornada de Capacitação APEESP/SEE-SP.Metodologia de ensino de E/LE: referenciais e modelos teóricos. 2013. (Encontro).

IX Congresso de Extensão. Atendimento à comunidade e formação de professore de espanhol. 2013. (Congresso).

Recredenciamento de Postos Aplicadores do CELPE-BRASL, no Brasil. 2013. (Outra).

VI Workshop de Grupos de Pesquisa.Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Espanhol como Língua Estrangeira. 2013. (Outra).

VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. O pronome tônico na produção não nativa de brasileiros falando espanhol e de argentinos falando português. 2012. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Hispanistas. O que dizem os (ex)estudantes de um curso de licenciatura em letras-espanhol?. 2012. (Congresso).

II Jornada UFSCar/Apeesp de atualização para professores de espanhol. 2011. (Oficina).

InPLA.Ensino, Pesquisa e Extensão integrados para a formação de professores de espanhol no contexto brasileiro. 2011. (Encontro).

VI Colóquio de Estudos HIspânicos.Pesquisa, coleta de dados e variabilidade na produção não nativa. 2011. (Simpósio).

VII Congresso Internacional da ABRALIN. Considerações sobre o objeto direto anafórico a partir da aprendizagem do espanhol/LE e do português/LE: o uso do clítico neutro e do demonstrativo neutro. 2011. (Congresso).

V Seminário do Ensino de Graduação da UFSCar. 2011. (Seminário).

XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. O Objeto direto anafórico na produção oral em E/LE e P/LE. 2011. (Congresso).

XV Jornada de Letras. 2011. (Outra).

I CIPLOM. Consultor científico para avaliação. 2010. (Congresso).

I Seminario nacional da COPESBRA e I Encontro Sergipano de Língua Espanhola e Literaturas Hispânicas.Formação de professores de espanhol: a experiência do Español en la UFSCar. 2010. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Hispanistas e II Congresso Internacional da ABH. Preenchimento do objeto direto na produção não nativa: constatações a partir do P/LE e do E/LE. 2010. (Congresso).

III Seminario de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar. 2009. (Seminário).

IV Encontro Iberoamericano de Educação.A experiência da língua materna (LM) presente na língua estrangeira: análise do uso do objeto direto na produção de aprendizes brasileiros de espanhol. 2009. (Encontro).

I Congresso Internacional da Associação Brasileira de HIspanistas. A importância do clítico neutro (com antecedente sentencial) na produção em ELE. 2008. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Hispanistas. Objeto direto na interlíngua: algumas reflexões a partir da análise contrastiva português-espanhol. 2004. (Congresso).

XIX Enapoll.Objeto direto: reflexões a partir da análise contrastiva português-espanhol. 2004. (Encontro).

VIII Simpósio Internacional de Comunicación Social. La enseñanza de español a brasileños: consideraciones sobre materiales didácticos para niños. 2003. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Hispanistas. Hacia (y desde) la perspectiva lingüística de la lengua española: el recorrido de los aprendices para situarse al otro lado del espejo. 2002. (Congresso).

Seminario do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL.A marcação do caso acusativo na interlíngua de brasileiros que estudam o espanhol. 2002. (Seminário).

IV Encontro dos alunos de pós-graduação em lingüística da USP.A marcação do caso acusativo na interlíngua de estudantes de espanhol. 2001. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Hispanistas. A aquisição/aprendizagem de estruturas prepositvas do espanhol por falantes do português. 2000. (Congresso).

II Jornadas de estudos hispânicos.Típicos Tópicos en los textos para la enseñanza de ELE. 1999. (Simpósio).

V EPLLE.A correção no processo de construção do texto oral falado em espanhol como L2. 1998. (Encontro).

XI Congresso de Leitura do Brasil. Reflexões sobre mecanismo de exclusão e auto-exclusão a partir da experiência no curso extra-curricular Español en el Campus. 1997. (Congresso).

ROCHA, N. A.; Viana, Nelson;YOKOTA, R.. O complemento direto: uma análise a partir da aquisição e da aprendizagem Português como língua não materna. 2023. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ARAUJO JR., B. J.; GONZÁLEZ, N. T. M.;YOKOTA, R.. Al toro! Um estudo sobre o uso de expressões idiomáticas com o termo toro em jornais digitais da Espanha e da Colômbia. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

PREUSS, E. O.; SILVA, L. A.;YOKOTA, R.. Processamento do verbo gustar por aprendizes brasileiros de espanhol como L2. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

YOKOTA, R.; FREITAS, L. M. A.; BIAZOLLI, C. C.. Projetos pedagógicos de cursosde licenciaturas em letras português/espanhol de universidades públicas do Estado de São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, V.L.T.; Rottava, L.;YOKOTA, R.. Espanhol no ENEM: uma pesquisa documental sobrea concepção leitora. 2022. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; NAVARRO, E. H. A.; GODOY, L.. Gramáticas Pedagógicas para o Ensino de PLE: reflexões a partir do tema objeto indireto. 2022. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Sandes, E. I. de A.; Viana, Nelson;YOKOTA, R.. O complemento de objeto direto: uma análise a partir da perspectiva do ensino de português língua não materna. 2022. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

SEBOLD, M. M. R. Q.; PARRINI, C.;YOKOTA, R.. A influência da distância na seleção da estratégia de retomada de repetição do Sintagma Nominal por falantes de português do Brasil aprendizes de espanhol como segunda língua. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

YOKOTA, R.; Duboc, A.P.M.; GATTOLIN, S. R. B.. Avaliação de leitura em espanhol língua estrangeira: das concepções dos professores à prática. 2020. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Mayrink O'Kuinghttons, M.F.; OLIVEIRA, R. A. D.;YOKOTA, R.. Formação crítico-reflexiva no Ensino Básico:um olhar para objetos digitais de livros didáticos de língua espanhola. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

YOKOTA, R.; Viana, Nelson; BOTTARO, S.E.G.. Pronomes pessoais sujeito em espanhol e em português como línguas não maternas. 2019. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; Viana, Nelson; Kaneko-Marques, S.M.. Motivação de estudantes adolescentes de espanhol de um Centro de Estudos de Línguas. 2018. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; Viana, Nelson; Lucas, P. de O.. Representações de professores de línguas estrangeiras em formação: materiais didáticos utilizados em práticas de ensino. 2018. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Rozenfeld, C.C.de F.;YOKOTA, R.; GILENO, R.S.da S.. Gêneros Textuais e Letramentos: uma análise do livro didático de espanhol Cercanía Joven. 2018. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

GREGOLIN, I. V.; Rozenfeld, C.C.de F.;YOKOTA, R.. Concepções de professores sobre avaliação: estudo de caso de ensino de língua espanhola no CEL de São Carlos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Rozenfeld, C.C.de F.; Viana, Nelson;YOKOTA, R.. Um estudo sobre a motivação de alunos de alemão do ensino fundamental I. 2018. Dissertação (Mestrado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

YOKOTA, R.; Duboc, A.P.M.; GATTOLIN, S. R. B.. Reflexões a partir da perspectiva dos letramentos críticos: a experiência em aulas de língua espanhola no CEL-SP. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; GREGOLIN, I. V.; ROCHA, N. A.. Motivação de estudantes adolescentes de espanhol de um Centro de Estudos de Línguas. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

NOVODVORSKI, A.; Rivas, F.C.;YOKOTA, R.. Estudo da Interlíngua em português-espanhol em corpus oral e escrito de aprendizes brasileiros de ELE. 2016. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

YOKOTA, R.; ROCHA, N. A.; Viana, Nelson. Aprender e ensinar espanhol como língua estrangeira: o papel das crenças na formação de ingressantes do curso de licenciatura em letras. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; KFOURI-KANEOYA, M. L. C.; SILVA, V.L.T.. Estudos sobre relatórios de Estágio Supervisionados: uma reflexão sobre a formação do professor de espanhol. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GROPPI, M.; GONZÁLEZ, N. T. M.;YOKOTA, R.. Uso ou omissão de preposição e artigo em orações relativas de espanhol produzidas por estudantes brasileiros. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

GONZÁLEZ, N. T. M.; JACOBI, C.C.B. de;YOKOTA, R.. Colocações formadas pelos verbos de cambio hacerse, ponerse e volverse. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Caiado, K. R. M.; Laplane, A. L. F. de;YOKOTA, R.. O trabalho pedagógico no ensino de espanhol para alunos com deficiência visual: um estudo na perspectiva histórico-cultural. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

BERLINCK, R. A.; SEBOLD, M. M. R. Q.;YOKOTA, R.. Os valores atribuídos ao pret perf compuesto espanhol nas regiões dialetais argentinas. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Barbosa, L.M.de A.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.;YOKOTA, R.. O gênero musical samba como conteúdo cultural no ensino de PLE: uma experiência com aprendentes hispanofalantes. 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GATTOLIN, S. R. B.; SILVA, V.L.T.;YOKOTA, R.. O desenvolvimento da prática pedagógica de alunos professores de espanhol como língua estrangeira. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GATTOLIN, S. R. B.; COSTA, E. G. M.;YOKOTA, R.. A leitura e a formação inicial de professores de espanhol. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GONZÁLEZ, N. T. M.; GROPPI, M.;YOKOTA, R.. Clítico, objeto nulo ou pronome tônico? Quanto e como a variação/mudança no paradigma do preenchimento pronominal do objeto acusativo de 3ª pessoa do PB se reflete na aquisição/aprendizagem do espanhol pelos aprendizes brasileiros ao longo das gerações. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Viana, Nelson; Margonari, Denise M.;YOKOTA, R.. Livros didáticos de espanhol publicados no Brasil entre 1997 e 2007: um panorama histórico. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; SILVA, V.L.T.; Costa, R. C. R.; LEITE, T. A.; Martins, D. A.. Reflexões sobre a educação de surdos e o ensino de Libras L1 no Currículo da Cidade de São Paulo. 2025. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, V.L.T.; GATTOLIN, S. R. B.; ONODERA, J.; MARTINS, T. H. B.;YOKOTA, R.. O uso das TDICs na área de CALL: um estudo de casosobre a aprendizagem de língua inglesa em uma escola online. 2025. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Mayrink O'Kuinghttons, M.F.; OLIVEIRA, R. A. D.; Hawi, M. M.;YOKOTA, R.. Uma análise de livros didáticos de espanhol à luz da Teoria da Atividade. 2024. Tese (Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

YOKOTA, R.; Margonari Favaro; SANT'ANA, J. S.; SILVA, V.L.T.; GREGOLIN, I. V.. A formação do formador de professores: um estudo a partir do estágio curricular supervisionado no curso de Licenciatura em Letras de um IFSP. 2023. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GATTOLIN, S. R. B.; CAMARGO, G. P. Q. P.; CONSOLO, D. A.; Viana, Nelson;YOKOTA, R.. Letramento em avaliação na formação continuada de professores de espanhol no ensino público. 2023. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

SEBOLD, M. M. R. Q.; ARAUJO JR., B. J.; MARCOTULIO, L.L.; ARAÚJO, T. S. N.;YOKOTA, R.. O licenciamento da estratégia de relativização cortadora nas variedades do espanhol de Lima, Caracas, Madri e Sevilha. 2022. Tese (Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

CINTRÃO, H.P.; Bevilacqua, C. R.; Fouces, O. D.; Fanjul, A.P.;YOKOTA, R.. Da prática à teoria e da teoria à prática: reflexões em torno a uma proposta de material de ensino de tradução no par português-espanhol a partir da perspectiva contrastiva. 2022. Tese (Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

YOKOTA, R.; BARBIRATO, R. C.; GREGOLIN, I. V.; SALOMÃO, A. C. B.; Kaneko-Marques, S.M.. Uma Pesquisa-Ação: Sistemas Adaptativos Complexos e o Espanhol em um Contexto Militar. 2021. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

BASSO, R.; GUIMARAES, M. R.; BECCARI, A. J.; CONDE, D. C.;YOKOTA, R.. Complexidade Linguística: Panorama e um estudo de caso. 2020. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

VALE, O. A.; BARROS, C. D.; HÖFLING, C; Rodrigues, R.;YOKOTA, R.. Continuo e limite entre expressões cristalizadas e construções com verbo-suporte à luz do Léxico-Gramática. 2020. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GONZÁLEZ, N. T. M.; SEBOLD, M. M. R. Q.; FANJUL, A. P.;YOKOTA, R.. Vai ficar tudo bem/Todo a va estar bien: o emprego do verbo estar no português brasileiro e no espanhol argentino. 2019. Tese (Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

VALE, O. A.; Rassi A. P.; FONTES, M. G.; SILVA, O. L. N.;YOKOTA, R.. Contribuições para um léxico-gramática das construções locativas do espanhol. 2019. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GONZÁLEZ, N. T. M.; SEBOLD, M. M. R. Q.; ARAUJO JR., B. J.;YOKOTA, R.. As relativas restritivas no espanhol e no português brasileiro: afinal, que as estratégias de relativização preferem os falantes nativos de espanhol e não nativos brasileiros aprendizes de espanhol como língua estrangeira?. 2019. Tese (Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

GREGOLIN, I. V.; ROCHA, N. A.; GATTOLIN, S. R. B.; SILVA JUNIOR, A. F.;YOKOTA, R.. Letramento crítico e ensino de espanhol no ensino médio integrado: questões teórico- práticas no contexto do IFs. 2019. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GATTOLIN, S. R. B.; SILVA, V.L.T.;YOKOTA, R.; SILVA, E. R.; Retorta, M.S.. A língua estrangeira no ENEM: políticas linguísticas e impacto.. 2018. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GREGOLIN, I. V.; Margonari, Denise M.; GILENO, R.S.da S.; Stefani, V.C.G.de;YOKOTA, R.. Ensino de espanhol como língua estrangeira a alunos brasileiros: indícios de uma abordagem específica para a Educação Básica a partir das orientações ao professor do livro Cercanía Joven. 2018. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Barbosa, L.M.de A.; KFOURI-KANEOYA, M. L. C.; Moura Filho, A.C.; GATTOLIN, S. R. B.;YOKOTA, R.. Crenças, experiências e ações de professores de língua inglesa de um instituto federal de educação, ciência e tecnologia sobre o ensino-aprendizagem. 2017. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GATTOLIN, S. R. B.; Duboc, A.P.M.; SILVA, V.L.T.; FERRAZ, D. M.;YOKOTA, R.. Formação com professores da rede pública e letramento crítico: uma proposta para ensinar e aprender língua inglesa no Tocantins. 2017. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GONZÁLEZ, N. T. M.; SEBOLD, M. M. R. Q.;YOKOTA, R.; GROPPI, M.; Viotti, E de C.. Limites precisos ou fronteiras que desaparecem? As construções impessoais e passivas com o clítico SE. 2014. Tese (Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

GONZÁLEZ, N. T. M.; LEITE, M. Q.; GROPPI, M.; BRITO, R.H.P.;YOKOTA, R.. O sujeito pronominal no português uruguaio da região fronteiriça Brasil-Uruguai. 2009. Tese (Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

ARAUJO JR., B. J.; SEBOLD, M. M. R. Q.;YOKOTA, R.. As orações de esquiva de relativas restritivas no espanhol produzidas por estudantes brasileiros de ELE (provisório). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

YOKOTA, R.; Viana, Nelson; Matsubara Morales, Leiko. Memória, Língua e Identidade de jovens imigrantes: crianças que cruzam fronteiras Brasil-Japão. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; Pereira, M. C. da C.; Costa, R. C. R.. Reflexões para/sobre a educação de surdos e o ensino de Libras-L1 a partir do Currículo da Cidade de São Paulo. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Fanjul, A.P.; Bentes, A. C. da S.;YOKOTA, R.. Creo que la pandemia seguirá fuerte/ Eu acho que a pandemia vai acabar: uma análise dos fatores pragmático-discursivos na ocorrência do pronome sujeito em português brasileiro e em espanhol peninsular. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

SALOMÃO, A. C. B.; Rozenfeld, C.C.de F.;YOKOTA, R.. Teletandem e estratégias de aprendizagem: um estudo à luz da Teoria da Complexidade. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

YOKOTA, R.; GREGOLIN, I. V.; SANT'ANA, J. S.. Estágio supervisionado nos cursos de letras dos Institutos Federais do Estado de São Paulo: Competências de ensinar dos professores formadores. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

VALE, O. A.; Rassi A. P.;YOKOTA, R.. Verbos locativos do espanhol: uma classificação comparativa com as construções verbais locativas do português. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; BARBIRATO, R. C.; SALOMÃO, A. C. B.. Sistemas adaptativos complexos e ensino de espanhol na academia da força aérea: uma proposta de material didático. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Barbosa, L.M.de A.; Silva, J.F.S.;YOKOTA, R.. Aqui não é o paraíso, mas é bom: investimento(s) na aprendizagem de PL2 por jovens africanos francófanos do pré-PEC G Brasília. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GREGOLIN, I. V.; ROCHA, N. A.;YOKOTA, R.. Um olhar reflexivo sobre o manual do professor de espanhol (título será mudado). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

BARBIRATO, R. C.; TONELLI, J. R. A.;YOKOTA, R.. Implantação de material temático baseado em tarefas para crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental da educação pública paulista. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Barbosa, L.M.de A.; Viana, Nelson;YOKOTA, R.. Crenças de professores de língua inglesa do Instituto Federal de Brasília sobre a cultura de ensinar e aprender inglês (LE) em cursos técnicos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GATTOLIN, S. R. B.; Duboc, A.P.M.;YOKOTA, R.. Formação continuada de professores: uma proposta para ensinar e aprender língua inglesa sob uma perspectiva de educação e inclusão. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Martins, M.S.C.; Viana, Nelson;YOKOTA, R.. A tradução literária como transcriação e reflexão intercultural em cursos de formação continuada de professores. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GONZÁLEZ, N. T. M.; GROPPI, M.;YOKOTA, R.. A gramática não nativa do espanhol: afinal, poderíamos encontrar indícios quanto à aquisição aprendizagem do objeto pronominal acusativo por parte do aprendiz estrangeiro e afirmar a existência de uma representação mental dessa categoria?. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

PREUSS, E. O.; SILVA, L. A.;YOKOTA, R.. Processamento do verbo gustar por aprendizes brasileiros e seu impacto no ensino de espanhol como L2. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

YOKOTA, R.; FREITAS, L. M. A.; BIAZOLLI, C. C.. Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura em Letras Português/Espanhol de universidades públicas do estado de São Paulo. Reflexões sobre Variação Linguística. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; NAVARRO, E. H. A.; GODOY, L.. Gramáticas Pedagógicas para o ensino de PLE: reflexões a partir do tema Objeto Indireto. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

ARAUJO JR., B. J.; GONZÁLEZ, N. T. M.;YOKOTA, R.. O uso de expressões idiomáticas na temática taurina em jornais digitais da Espanha e da Colômbia. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

YOKOTA, R.; Duboc, A.P.M.; GATTOLIN, S. R. B.. Avaliação de leitura em espanhol como língua estrangeira: das concepções dos professores à prática. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; Viana, Nelson; BOTTARO, S.E.G.. Espanhol e Português: os pronomes pessoais sujeito em produções escritas em língua não materna. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; Viana, Nelson; Kaneko-Marques, S.M.. A motivação no ensino e aprendizagem de espanhol língua estrangeira em um Centro de Línguas do Estado de São Paulo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; Viana, Nelson; Lucas, P. de O.. As representações de professores em pré-serviço : materiais didáticos utilizados em práticas de ensino. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Rozenfeld, C.C.de F.; GILENO, R.S.da S.;YOKOTA, R.. Gêneros textuais e letramentos: um estudo do livro Cercanía Joven doPNLD. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

GREGOLIN, I. V.; Rozenfeld, C.C.de F.;YOKOTA, R.. Concepções sobre a avaliação e constituição da profissionalidade docente: estudo de caso em um contexto de ensino de língua espanhola. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; GREGOLIN, I. V.; Viana, Nelson. A variabilidade na motivação de estudantes de espanhol de um Centro de Estudos de Línguas do interior paulista. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; GREGOLIN, I. V.; GATTOLIN, S. R. B.. Reflexões sobre o letramento crítico: a visão de estudantes e professores sobre unidades didáticas para o ensino de espanhol na escola pública. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

KFOURI-KANEOYA, M. L. C.; ROCHA, N. A.;YOKOTA, R.. Estudo sobre relatórios de estágio supervisionado: uma reflexão sobre a formação do professor de espanhol. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; ROCHA, N. A.; Viana, Nelson. Aprender e ensinar espanhol como língua estrangeira: o papel das crenças na formação docente. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

GROPPI, M.; GONZÁLEZ, N. T. M.;YOKOTA, R.. El día que me quieras. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

GREGOLIN, I. V.; Rozenfeld, C.C.de F.;YOKOTA, R.. Interação em ambiente virtual: a influência dos andaimes na construção do conhecimento em Língua Espanhola. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Barbosa, L.M.de A.; Viana, Nelson;YOKOTA, R.. A MPB como recurso para o ensino de português como língua estrangeira. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Caiado, K. R. M.; Laplane, A. L. F. de;YOKOTA, R.. O trabalho pedagógico no ensino de espanhol para alunos com deficiência visual. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; Bolognin, R.. O que são as interrogações?: Um estudo comparativo entre sentenças interrogativas no português brasileiro, espanhol e inglês. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; IZUMIDA-ANDRADE, F. H.; BIAZOLLI, C. C.. GLOSSÁRIO PARA ESTUDANTES DE LICENCIATURAS E PROFESSORES RECÉM-FORMADOS A PARTIR DO CONTEXTO: ESCOLA ESTADUAL DE SÃO PAULO. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; IZUMIDA-ANDARADE, F. H.; MIGUEZ, A. C.. A aprendizagem do Espanhol por falantes de Português: reflexões sobre o objeto indireto a partir de produções escritas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; RAMOS, P. E.; NEVES, E.. Reflexões sobre aspectos gráficos e linguísticos em traduções de HQs a partir de: Batiman : The killing Joke. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; ROCHA, N. A.; MIGUEZ, A. C.. 'Trocar a chavinha 'agora eu estou falando Espanhol'': imaginários de professores brasileiros em formação sobre estruturas verbais do espanhol. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; Viana, Nelson; BIAZOLLI, C. C.. Ela faz a interlíngua dela: estudo exploratório sobre a aprendizagem dos possessivos de 3a pessoa do PB por falantes do espanhol. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; Bolognin, R.. Estudo sobre os usos de ?poner? e ?pôr? a partir de?como agua para chocolate?, de Laura Esquivel. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

MIGUEZ, A. C.;YOKOTA, R.. Seu parceiro te enviou uma mensagem: estratégias de aprendizagem de línguas in-tandem presencial e virtual via Whatsapp. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; MIGUEZ, A. C.. Los usos de la forma de tratamiento de segunda persona singular ?vos? entre los estudiantes en la Universidad de Nariño ? Colombia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; HÖFLING, C. O uso do verbo 'gustar' por falantes nativos de espanhol de Santiago do Chile para expressar sentimentos entre pessoas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; MIGUEZ, A. C.. Análise crítica de um livro didático trilingue a partir da história da metodologia de ensino de línguas estrangeiras. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; MIGUEZ, A. C.. Análise do uso do portunhol: o caso dos jogadores de futebol. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

HÖFLING, C; Negri, M. F.;YOKOTA, R.. Servirão lasanha no RU amanhã? Alguém fala assim?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; GREGOLIN, I. V.. A cultura em livros didáticos para o ensino de língua espanhola. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; BOTTARO, S. E. G.. A (não) realização dos pronomes pessoais sujeito em produções em espanhol de graduandos brasileiros. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

MIGUEZ, A. C.;YOKOTA, R.. Análise de alguns aspectos do processo de aquisição da Língua Portuguesa por estudantes Hispano-Americanos na Universidade Federal de São Carlos em contextos de instrução formal e de imersão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; GATTOLIN, S. R. B.. O processo de aprendizagem formal de Português como Língua não Materna por falantes de Espanhol em contexto de imersão: constatações a partir de um estudo sobre representações. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; MIGUEZ, A. C.. O convívio de línguas em Ciudad del Este, Paraguai. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

MIGUEZ, A. C.;YOKOTA, R.. Expressão/interação oral nas aulas de espanhol: crenças de alunos de escola da rede pública e privada de São Carlos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

RODRIGUES, F. dos S. C.;YOKOTA, R.. O lugar da literatura no ensino de espanhol - uma análise da série didática Síntesis. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

VALE, O. A.;YOKOTA, R.. Dificuldades apresentadas por hispanofalantes na produção de textos acadêmicos em lingua portuguesa: a questão dos heterogenéricos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; MIGUEZ, A. C.. Materialidades da legislação linguística do Brasil e da Argentina no contexto do Mercosul. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aubert, F. H; CINTRÃO, H.P.;YOKOTA, R.. Erro, proficiência bilíngue e competência tradutória. sua relação estudada por meio de corpus. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Em Letras Português Espanhol) - Universidade de São Paulo.

RODRIGUES, F. dos S.C.;YOKOTA, R.. Um olhar crítico com relação à presença da abordagem comunicativa no ensino aprendizagem de língua estrangeira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos.

Araujo, L.S. de; Mayrink O'Kuinghttons, M.F.;YOKOTA, R.. Concurso Público de provas e títulos para Professor do Magistério Federal UFU. 2018. Universidade Federal de Uberlândia.

SEBOLD, M. M. R. Q.; CARVALHO, K. C. H. P.; BRUNO, F.Ap. T. C.; CELADA, M. T.;YOKOTA, R.. Concurso Público para provimento de um cargo de Professor Doutor do Departamento de Letras Modernas, área de Lìngua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana Edital FFLCH/FLM 010/2014. 2015. Universidade de São Paulo.

NOVODVORSKI, A.; KULIKOWSKI, M. Z. M.;YOKOTA, R.. Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo de Professor Auxiliar nivel 1 Espanhol 20h. 2013. Universidade Federal de Uberlândia.

PORCINATTO, M.A.; GONZÁLEZ, N. T. M.; FOGLIA, G.A.; BOTTARO, S.E.G.; Carvalho, K.C.H.P. de;YOKOTA, R.. Concurso Público para provimento no cargo de Professor Assistente A - Unifesp - Guarulhos. 2013. Universidade Federal de São Paulo.

FOGLIA, G.A.; BOTTARO, S.E.G.;YOKOTA, R.. Processo Seletivo para contratação de Prof.Assistente Substituto de Língua Espanhola-Campus Guarulhos. 2011. Universidade Federal de São Paulo.

MARTIN, I. R.; FREITAS, L. M. A.;YOKOTA, R.. Concurso Público para Professor Assistente de Língua Espahola/DL-CECH-UFSCar. 2011. Universidade Federal de São Carlos.

CARMONA, A. K.; AMARAL, E. T. R.; MARTIN, I. R.; FANJUL, A. P.; KULIKOWSKI, M. Z. M.;YOKOTA, R.. Concurso Público para provimento no cargo de Prof. Adjunto do Campus Guarulhos. 2010. Universidade Federal de São Paulo.

ROCA ESCALANTE, M. P.; FANJUL, A. P.;YOKOTA, R.. Concurso Púb de Provas e Títulos para Professor Assistente I - Area de L Espanhola. 2009. Universidade Federal da Paraíba.

CÂNDIDO, E. P.; INFANTE, J. R. F.;YOKOTA, R.. Concurso Públido de Provas e Títulos -Processo 3023 - FATEC / JAHU. 2009. Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza.

YOKOTA, R.. Exame Celpe-Bras (avaliadora-interação face a face). 2019. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

YOKOTA, R.. Exame Celpe-Bras. 2019. Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; INFANTE, J. R. F.; MENEGHINI, C. M.. Seleção de professor de espanhol - Nucli UFSCar IsF. 2018. Universidade Federal de São Carlos.

Viana, Nelson;YOKOTA, R.. Celpe Bras. 2018. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

YOKOTA, R.. Exame Celpe-Bras. 2017. Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.. Exame Celpebrás. 2016. Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.. 67a Reunião anual da SBPC - avaliador/debatedor de poster. 2015. Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo.

YOKOTA, R.. Exame Celpe Bras. 2014. Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.. Comissão julgadora Prêmio Mario González. 2014.

YOKOTA, R.. CELPE-BRAS. 2012. Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

YOKOTA, R.. Celpe-Bras. 2011. Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.. Celpe-Bras. 2010. Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.. Membro suplente da banca de seleção de professor substituto do DL-lingua inglesa. 2001. Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; Denise Freitas; Petronilha Beatriz Gonçalves. Seleçao para professor substituto do Departamento de metodologia de ensino UFSCar. 2000. Universidade Federal de São Carlos.

YOKOTA, R.; Pellegrini, T.. membro suplente da banca de seleção para professor substituto do DL lingua espanhola. 2000. Universidade Federal de São Carlos.

?A? ou ?para?, eis a questão! Estudo da preposição ?a? como marcadora de caso dativa nas traduções para a dublagem da série ?Las chicas del cable?; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Análise da expressão de cortesia do espanhol e do japonês a partir do material didático Japonés en viñetas; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Reflexões sobre as diretrizes curriculares para os Centros de Estudo de Línguas (CEL) do Estado de São Paulo; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

A definir; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Crianças que cruzam fronteiras Japão-Brasil: um estudo sobre jovens imigrantes; Início: 2021; Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

A definir; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Projetos pedagógicos de cursosde licenciaturas em letras português/espanhol de universidades públicas do Estado de São Paulo; 2022; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rosa Yokota;

Gramáticas Pedagógicas para o Ensino de PLE: reflexões a partir do tema objeto indireto; 2022; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosa Yokota;

Avaliação de leitura em Espanhol como Língua Estrangeira: das concepções dos professores à prática; 2020; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rosa Yokota;

Pronomes pessoais sujeito em espanhol e em português como línguas não maternas; 2019; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Rosa Yokota;

Ensino e aprendizagem de língua espanhola: a motivação de adolescentes de um Centro de Estudos de Línguas; 2018; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rosa Yokota;

Representações de professores de línguas estrangeiras em formação: materiais didáticos utilizados em práticas de ensino; 2018; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rosa Yokota;

Motivação de estudantes adolescentes de espanhol de um Centro de Estudos de Línguas; 2016; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rosa Yokota;

Reflexões a partir da perspectiva dos letramentos críticos: a experiência em aulas de língua espanhola no CEL-SP; 2016; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosa Yokota;

Estudo sobre os relatórios de Estágios Supervisionados: uma reflexão sobre a formação do professor de espanhol; 2015; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rosa Yokota;

Aprender e ensinar espanhol como língua estrangeira: o papel das crenças na formação de ingressantes do curso de licenciatura em letras; 2015; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rosa Yokota;

CRENÇAS SOBRE LÍNGUA ESPANHOLA PARA ESTUDANTES BRASILEIROS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CARACTERÍSTICAS E UMA PROPOSTA DE ENCAMINHAMENTO; 2013; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rosa Yokota;

Reflexões sobre a educação de surdos e o ensino de Libras L1 no Currículo da Cidade de São Paulo; 2025; Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rosa Yokota;

A formação do formador de professores: um estudo a partir do estágio curricular supervisionado no curso de Licenciatura em Letras de um IFSP; 2023; Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rosa Yokota;

Uma Pesquisa-Ação: Sistemas Adpatativos Complexos e o Espanhol em um Contexto Militar; 2021; Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rosa Yokota;

O que são as interrogações?: Um estudo comparativo entre sentenças interrogativas no português brasileiro, espanhol e inglês; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

GLOSSÁRIO PARA ESTUDANTES DE LICENCIATURAS E PROFESSORES RECÉM-FORMADOS A PARTIR DO CONTEXTO: ESCOLA ESTADUAL DE SÃO PAULO; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

A aprendizagem do Espanhol por falantes de Português: reflexões sobre o objeto indireto a partir de produções escritas; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

Reflexões sobre aspectos gráficos e linguísticos em traduções de HQs a partir de: Batiman : The killing Joke; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

Ela faz a interlíngua dela: estudo exploratório sobre a aprendizagem dos possessivos de 3a pessoa do PB por falantes do espanhol; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

'Trocar a chavinha 'agora eu estou falando Espanhol'': imaginários de professores brasileiros em formação sobre estruturas verbais do espanhol; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

Estudo sobre os usos de ?poner? e ?pôr? a partir de?como agua para chocolate?, de Laura Esquivel; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

Los usos de la forma de tratamiento de segunda persona singlar 'vos' entre los estudiantes de la Universidad de Nariño-Colombia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

Análise do uso do portunhol: o caso dos jogadores de futebol; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

O uso do verbo 'gustar' por falantes nativos de espanhol de Santiago do Chile para expressar sentimentos entre pessoas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

Análise crítica de um livro didático trilingue a partir da história da metodologia de ensino de línguas estrangeiras; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

A cultura em materiais didáticos para o ensino de língua espanhola; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

A (não) realização dos pronomes pessoais sujeito em produções em espanhol de graduandos brasileiros; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

O convívio de línguas em Ciudad del Este, Paraguai; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

O processo de aprendizagem formal de Português como Língua não Materna por falantes de Espanhol em contexto de imersão: constatações a partir de um estudo sobre representações; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

A expressão da prospectividade : um estudo a partir da produção em língua espanhola de estudantes brasileiros; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

O discurso e as atitudes de estudantes adolescentes de ensino médio em relação à disciplina língua espanhola; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

O seriado televisivo como material didático para o ensino de espanhol/LE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

A implantação da disciplina língua espanhola no ensino das escolas públicas e particulares da cidade de São Carlos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

A relação do surdo brasileiro com uma língua estrangeira: o caso do espanhol; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

Uma experiência de ensino aprendizagem intercultural de língua espanhola; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosa Yokota;

Leísmo e transferencia de instrução em um material didatico de espanhol/lingua estrangeira para estudantes brasileiros; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

As formas de preenchimento do objeto direto na aprendizagem do português/LE por argentinos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

Um estudo preliminar sobre o imaginário dos aprendizes do Ensino Fundamental e Médio com relação à língua espanhola; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

La cancion como recurso didactico en la ensenanza del espanol lengua extranjera; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA DEFICIENTES VISUAIS BRASILEIROS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

O tratamento das variedades geolingüísticas no livro didático: Español Ahora; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA E PANDEMIA: UM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA E DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Rosa Yokota;

Percepções dos estudantes sobre a aprendizagem do espanhol como língua estrangeira durante e após o periodo pandêmico: desenvolvimento da autonomia; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

Análise de traduções publicadas no Brasil de ?Batman: The Killing Joke?; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

A APRENDIZAGEM DO ESPANHOL POR FALANTES DE PORTUGUÊS: REFLEXÕES SOBRE O OBJETO INDIRETO A PARTIR DE PRODUÇÕES ESCRITAS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

Imaginários de professores em formação sobre estruturas verbais do espanhol; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Rosa Yokota;

A aprendizagem dos possessivos do português brasileiro por falantes de espanhol: estudo preliminar; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rosa Yokota;

Pretérito Perfecto Simple y Compuesto del Indicativo em livros didáticos para o ensino de espanhol (língua não materna); 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosa Yokota;

Brasileiro escrevendo em espanhol: Uma análise do uso dos pronomes pessoais sujeito; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Rosa Yokota;

O processo de aprendizagem formal em contexto de imersão: Representações e constatações sobre a dificuldade e a facilidade de hispano falantes apredizes de Português como Segunda Língua (L2); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Rosa Yokota;

HQ em materiais didáticos para o ensino de espanhol/LE; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Rosa Yokota;

Representações e constatações sobre a dificuldade e facilidade de hispano falantes aprendizes de português como língua estrangeira (PLE); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosa Yokota;

O discurso e as atitudes de estudantes adolescentes de Ensino Medio com relação à disciplina Lingua Espanhola; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosa Yokota;

Uma experiência de ensino-aprendizagem intercultural de língua espanhola a estudantes brasileiros adultos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosa Yokota;

O imaginário dos aprendizes do último ano do ensino fundamental com relação à lingua espanhola; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosa Yokota;

As formas de preenchimento do objeto direto na aprendizagem de português/LE; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras (Português/Espanhol)) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosa Yokota;

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YOKOTA, R. . Características da prondução não nativa de brasileiros falando espanhol e de argentinos falando o português: o pronome tônico. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

YOKOTA, R. . Planejamento e organização de cursos e aulas de E/LE. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

YOKOTA, R. . V Seminário de Tópicos de Pesquisa. 2012. (Debatedora).

Viana, Nelson ; Rozenfeld, C.C.de F. ; YOKOTA, R. . Ensino de espanhol para brasileiros: das crenças às práticas. 2011. (Banca de qualificação de mestrado).

YOKOTA, R. . IV Seminario de Tópicos de Pesquisa. 2011. (Debatedora).

Santos, W.R.B. dos ; YOKOTA, R. . VI Colóquio de Estudos Hispânicos: Língua Cultura e Literatura. 2011. (Orientação de trabalho em congresso/evento).

YOKOTA, R. ; NORHA, E. A. N. ; Pinto, E. de C. . La letra con música entra. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

YOKOTA, R. . Canciones en clase de ELE. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

YOKOTA, R. . Reflexiones sobre Cultura y enseñanza del léxico. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

YOKOTA, R. . Se le olvidó todo? La variabilidad en la producción en ELE. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

YOKOTA, R. . Lo sé, se me olvidó o no lo sé? La variabilidad en la producción no nativa. 2009. (PALESTRA).

YOKOTA, R. ; Latino Muñoz, M. . HQs, charges e cartuns na aula de língua estrangeira. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

YOKOTA, R. . Tópicos de Gramática de la Lengua Española. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

YOKOTA, R. . Como se aprende uma língua estrangeira? Reflexões teóricas e constatações práticas. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

YOKOTA, R. . Livro didático e enfoques metodológicos para o ensino de línguas estrangeiras. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2010

Orientacao de trabalho de graduacao premiado com Mencao Honrosa, Associacao de Universidades do Grupo Montevideu (AUGM).

2008

Produção Acadêmica Premiada, FFLCH - USP.