Arnold Vinicius Prado Souza

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Prado Souza, A. V. ; TREVISAN, A. L. . Competências matemáticas desenvolvidas em estudantes de engenharia no Brasil: uma análise de produções científicas utilizando a metodologia methodi ordinatio. EDUSER: Revista de Educação , v. 17, p. 1, 2025.

• TREVISAN, ANDRÉ LUIS ; ARAMAN, ELIANE MARIA DE OLIVEIRA ; SILVA, ANA JÚLIA DA ; ARAUJO, TAINÁ TAIZA DE ; SOUZA, ARNOLD VINÍCIUS PRADO ; CASTILHO, ALEX SANDRO DE . Reasoning processes mobilized by DIC students to understand the Riemann integral. ALEXANDRIA (UFSC) , v. 17, p. 1-17, 2024.

• OHIRA, MARCIO AKIO ; Souza, Arnold Vinicius Prado . CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NOS CURSOS DE LICENCIATURA. REVISTA PRÁTICAS EM EXTENSÃO , v. 8, p. 92-106, 2024.

• ALBERTONI, N. R. M. ; GROSS, G. F. S. ; SOUZA, A. V. P. ; KALINKE, M. A. . Inteligência Artificial e Raciocínio Matemático: Potenciais Articulações e Perspectivas na Educação Matemática. COM A PALAVRA, O PROFESSOR , v. 9, p. 52-69, 2024.

• GRANDI FERREIRA, HELLEN ; PRADO SOUZA, ARNOLD VINICIUS ; RODRIGUES MENDES, LUIZ OTAVIO . Percepções de Licenciandos em Início de Formação sobre a História da Matemática. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 10, p. 1-22, 2024.

• SOUZA, A. V. P. . DESVENDANDO A INDISCIPLINA: PERCEPÇÕES DA GESTÃO ESCOLAR. Revista Científica Sigma , v. 5, p. 119-144, 2024.

• GROSS, GIANE FERNANDA SCHNEIDER ; Souza, Arnold Vinicius Prado ; TREVISAN, ANDRÉ LUIS . Raciocínio matemático em documentos e orientações curriculares: o que a literatura destaca?. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 14, p. 1-23, 2023.

• SOUZA, A. V. P. ; GROSS, G. F. S. ; SILVA, S. C. R. ; TREVISAN, A. L. . REORGANIZAÇÃO DO TRABALHODOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA:DESAFIOS E SUPERAÇÕES. Cenas Educacionais , v. v.5, p. p.1-19, 2023.

• SOUZA, A. V. P. ; OHIRA, M. A ; PEREIRA, A. L. . A ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. REVISTA VALORE , v. 3, p. 376-389, 2018.

• SOUZA, ARNOLD VINÍCIUS PRADO ; BARROS, A. C. O. ; FREITAS, Y. D. . Inovações tecnológicas no ensino remeto emergencial: explorando estratégias matemáticas e interativas com o uso do Kahoot e Flipgrit. In: Carlos Mometti. (Org.). As vozes das/dos docentes na humanidade digital: pensando no método. 1ed.SÃO PAULO: EDUCAÇÃO MATEMATICA EDITORA, 2025, v. 4, p. 20-31.

• MIGDALSKI, A. J. ; SOUZA, A. V. P. ; OHIRA, M. A . Educação em Ação: Experiências Inspiradoras de Projetos de Extensão. In: José Flávio da Paz. (Org.). Formação, pratica docente e transversalidade: dialógos em ação. 1ed.Joinville - SC: CLUBE DE AUTORES PUBLICACOES SA, 2025, v. , p. 27-52.

• SANTOS, F. V. S. ; MARTENS, A. S. ; SOUZA, A. V. P. ; GROSS, G. F. S. ; WACHHOLZ, L. A. . A utilização da arte como estratégia de ensino em Geografia: Relato de experiência com a criação de Folders. In: Mateus de Neves Gomes; Bianca Dantas Nascimento; Amanda Ávila Rodrigues. (Org.). Uma reflexão acerca dos aspectos humanos frente aos avanços da Inteligência Artificial. 1ed.Curitiba: Appris, 2025, v. , p. 74-84.

• RUTH, N. A. ; LIMA, A. P. R. ; SOUZA, A. V. P. . A COLÔNIA DONA LUIZA: SUA ESCOLA E SUA COMUNIDADE. In: Jader Luís da Silveira. (Org.). Educação Democrática: A Arte de Ensinar e Aprender. 1ªed.Formiga (MG): Editora Uniesmero, 2024, v. 4, p. 20-31.

• OHIRA, M. A ; SOUZA, A. V. P. . DA TEORIA A PRÁTICA: A IMPORTÂNCIA DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: Resiane Paula da Silveira. (Org.). Educação do Século XXI: Revolucionando a Sala de Aula - Volume 1. 1ed.Formiga (MG): Editora Uniesmero, 2024, v. 1, p. 39-60.

• SOUZA, A. V. P. ; RUTH, N. A. ; LIMA, A. P. R. . INDISCIPLINA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. In: Resiane Paula da Silveira. (Org.). Educação do Século XXI: Revolucionando a Sala de Aula - Volume 2. 2ed.Formiga (MG): Editora Uniesmero, 2024, v. 2, p. 09-19.

• LIMA, A. P. R. ; SOUZA, A. V. P. ; RUTH, N. A. . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM MOVIMENTO: UMA ANÁLISE PÓS- CRÍTICA DO CURRÍCULO EM AÇÃO. In: Resiane Paula da Silveira. (Org.). Educação do Século XXI: Revolucionando a Sala de Aula - Volume 2. 2ed.Formiga (MG): Editora Uniesmero, 2024, v. 2, p. 35-51.

• SOUZA, A. V. P. ; PEREIRA, A. L. ; OHIRA, M. A . Relato de uma pesquisa sobre (in)disciplina: discussões a partir das percepções de licenciandos. In: Emerson Blum Corrêa;Luciane Grossi;João Carlos Pereira de Moraes ;Karen Larissa Xavier Nunes. (Org.). CAMINHOS DO PPGECEM interfaces entre o percurso dos egressos e suas pesquisas em ensino de ciências e educação matemática na UEPG.. 1ªed.Ponta Grossa: Texto e Contexto, 2023, v. 1, p. 49-66.

• SOUZA, A. V. P. ; GROSS, G. F. S. ; MARTENS, A. S. ; SANTOS, F. V. S. . DESVENDANDO A TEORIA DE VYGOTSKY NO RACIOCÍNIO MATEMÁTICO: COMO ELA PODE MUDAR SUA FORMA DE PENSAR OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2024, Diadema. Anais do IV CMD. SANTO ANDRÉ ? SP: V&V Editora, 2024. v. 3. p. 1308-1320.

• SOUZA, A. V. P. ; TREVISAN, A. L. ; GROSS, G. F. S. . Episódios de resolução de tarefas em aulas de Cálculo: uma análise das contribuições em cursos de Engenharia. In: XVI Conferencia Interamericana de Educación Matemática., 2023, Lima, Perú. Memorias XVI CIAEM-Educación Matemática en las Américas 2023.. Universidade de Lima, 2023. v. 2. p. 344-351.

• WACHHOLZ, L. A. ; SOUZA, A. V. P. ; GROSS, G. F. S. ; MARTENS, A. S. ; SANTOS, F. V. S. . A INTERDISCIPLINARIDADE DOS SABERES DOCENTES NO ENSINO DA ENGENHARIA: ASPECTOS PRINCIPAIS REVELADOS NAS PESQUISAS. In: XVI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, no VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e no IX Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO), 2023, Curitiba. Esperança- Anais: XVI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, no VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e no IX Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO), 2023. p. 4479-4488.

• RUTH, N. A. ; LIMA, A. P. R. ; SOUZA, A. V. P. . A COLÔNIA DONA LUIZA: SUA ESCOLA E SUA COMUNIDADE. In: XVI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, no VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e no IX Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO), 2023, Curitiba. Esperança- Anais: XVI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, no VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e no IX Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO), 2023. p. 9638-9647.

• SOUZA, A. V. P. ; GROSS, G. F. S. ; THEODOROVSKI, R. ; TREVISAN, ANDRÉ LUIS ; SILVA, S. C. R. . Tecnologias no ensino de matemática no período remoto emergencial : Práticas como uso do Kahoot e do Flipgrid.. In: Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2022, Ponta Grossa. VII SINECT- Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2022. p. 1-1480.

• SILVA, A. J. ; SOUZA, A. V. P. ; TREVISAN, A. L. . ANÁLISE DA ELABORAÇÃO DO CONCEITO DE INTEGRAIS DE RIEMANN NA DISCIPLINA DE CÁLCULO A PARTIR DE UMA TAREFA EXPLORATÓRIA. In: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022.

• SOUZA, A. V. P. ; NEGRINI, M. V. ; LIMA, L. L. ; TREVISAN, A. L. . Raciocínio criativo em aulas de Cálculo Diferencial e Integral. In: IX Congresso Ibero- Americano de Educação Matemática - IX CIBEM, 2022, São Paulo. Anais do IX Congresso Iberoamericano de Educação Matemática, 2022.

• GROSS, G. F. S. ; SOUZA, A. V. P. ; TREVISAN, A. L. ; THEODOROVSKI, R. ; DUTRA, A. . SCRATCH E PENSAMENTO COMPUTACIONAL: UMA POSSIBILIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO MATEMÁTICO.. In: XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática (EPREM)-Os desafios da educação matemática no pós-pandemia., 2022, Foz do Iguaçu. Os desafios da educação matemática no pós-pandemia., 2022.

• SOUZA, A. V. P. ; OHIRA, M. A ; PEREIRA, A. L. . Construindo pipas: uma forma de aprender matemática de forma divertida. In: SIGMAT - Simpósio Integrado de Matemática da UEPG, 2018, 2018, Ponta Grossa. Anais do Simpósio Integrado de Matemática da UEPG. PONTA GROSSA: UEPG, 2018. v. I.

• SOUZA, A. V. P. ; TREVISAN, A. L. ; CABANAS-SANCHEZ, G. . INTEGRAÇÃO DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS: O TRABALHO COM TAREFAS NO ENSINO DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. In: CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES, 2024. CADERNO DE RESUMOS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES 2024. SANTO ANDRÉ ? SP: V&V Editora, 2024. v. 2. p. 408-408.

• SOUZA, A. V. P. ; OHIRA, M. A ; PEREIRA, A. L. . CAUSAS E MOTIVAÇÕES DA INDISCIPLINA EM SALA DE AULA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL. In: CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES, 2024. CADERNO DE RESUMOS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES 2024. SANTO ANDRÉ ? SP: V&V Editora, 2024. v. 2. p. 94-94.

• SOUZA, A. V. P. ; CAMARGO, J. A. . INDISCIPLINA E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NAS AULAS DE MATEMÁTICA. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo, SP.. XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016.

• CAMARGO, J. A. ; GOULART, M. B. ; TROBIA, J. ; Meza, Elisangela, S ; SOUZA, A. V. P. . Programa Núcleo Integrado De Educação Matemática. In: XIII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2015, Ponta Grossa- PR. XIII Encontro Paranaense de Educação Matemática, 2015.

• PACHECO, N. H. R. ; SCHEBELSKI, J. C. ; SOUZA, A. V. P. ; MATUMOTO, L. T. . CARACTERIZAÇÃO DE PÚBLICO EM CURSO DE EXTENSÃO DE MATEMÁTICA NAS FÉRIAS. In: 11º CONEX - Encontro Conversando Sobre Extensão, 2013, PONTA GROSSA, PR. 11º Conversando sobre extensão, 2013, 2013. v. 11.

• STAL, J. C. ; SOUZA, A. V. P. ; CAMARGO, J. A. . Sala de Apoio: Um olhar para a divisão. In: 11º CONEX - Encontro Conversando Sobre Extensão, 2013, PONTA GROSSA, PR. Anais do 11º Conex, 2013, 2013. v. 11.

• SOUZA, A. V. P. ; CABANAS-SANCHEZ, G. ; TREVISAN, A. L. . El papel de los episodios de resolución de tareas en la enseñanza del cálculo a estudiantes de Ingeniería. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, F. V. S. ; MARTENS, A. S. ; SOUZA, A. V. P. ; GROSS, G. F. S. ; WACHHOLZ, L. A. . A UTILIZAÇÃO DA ARTE COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO EM GEOGRAFIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM A CRIAÇÃO DE FOLDERS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Prado Souza, A. V. ; TREVISAN, A. L. ; CABANAS-SANCHEZ, G. . ?Episodios de resolución de tareas en clases de Cálculo Diferencial e Integral: Contribuciones en la formación del futuro ingeniero?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, A. V. P. ; GROSS, G. F. S. ; TREVISAN, A. L. . Episódios de resolução de tarefas em aulas de Cálculo: uma análise das contribuições em cursos de Engenharia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RUTH, N. A. ; LIMA, A. P. R. ; Souza, Arnold Vinicius Prado . A colônia Dona Luiza: sua escola e sua comunidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WACHHOLZ, L. A. ; MARTENS, A. S. ; Souza, Arnold Vinicius Prado ; SANTOS, F. V. S. ; GROSS, G. F. S. . A interdisciplinaridade dos Saberes docentes no ensino da engenharia: aspectos revelados nas pesquisas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Souza, Arnold Vinicius Prado ; NEGRINI, M. V. ; LIMA, L. L. ; TREVISAN, A. L. . Raciocínio criativo em aulas de Cálculo Diferencial e Integral. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, A. V. P. ; SOISTAK, M. M. . O PEQUENO PRÍNCIPE: ANÁLISE DE UMA OFICINA PEDAGÓGICA E INTERDISCIPLINAR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, A. V. P. ; SOISTAK, M. M. . INDISCIPLINA: UMA REFLEXÃO SOBRE SUA PRESENÇA NO ENSINO REMOTOEMERGENCIAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOISTAK, M. M. ; SOUZA, A. V. P. . O LETRAMENTO ALÉM DAS LETRAS ,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Ienke, C ; SOUZA, A. V. P. . DIFERENÇA E SORORIDADE EM ?UMA EXPERIÊNCIA PRIVADA? DE CHIMAMANDA NGOZI ADICHIE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, A. V. P. ; SOISTAK, M. M. . INDISCIPLINA: UMA DISCUSSÃO NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, A. V. P. ; SOISTAK, M. M. . O processo de alfabetização e letramento: uma análise pós-crítica de currículo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, A. V. P. ; SOISTAK, M. M. . Pensando sobre indisciplina: uma análise das percepções de professores da Educação Infantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, A. V. P. ; SOISTAK, M. M. . A reorganização do trabalho na docência em tempos de pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• STALCHIMIDT, N. G. ; SOUZA, A. V. P. ; OHIRA, M. A . 'Dinossauros À Solta: Análise De Artigos Sobre Paleontologia No Ensino'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, A. V. P. ; OHIRA, M. A ; PEREIRA, A. L. . Construindo pipas: uma forma de aprender matemática de forma divertida.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, A. V. P. ; OHIRA, M. A ; PEREIRA, A. L. . A arte de resolver problemas no ensino da matemática.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, A. V. P. ; SOISTAK, M. M. . CONSTRUINDO PIPAS PARA ENSINAR MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, A. V. P. ; SOISTAK, M. M. . A INCLUSÃO DOS JOGOS MATEMÁTICOS EM SALA DE AULA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, A. V. P. ; SOISTAK, M. M. . A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS AO ENSINO REGULAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, A. V. P. ; BINI, I. D. . O PEQUENO PRÍNCIPE' NA CONSTRUÇÃO DO MUNDO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, A. V. P. ; CAMARGO, J. A. . PIPAS E O ENSINO DA MATEMÁTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, A. V. P. ; MATUMOTO, L. T. . 'EXPERIÊNCIA ENQUANTO ACADÊMICO DE LICENCIATURA VOLUNTÁRIO E MINISTRANTE EM UM MINICURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM MATEMÁTICA'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAMARGO, J. A. ; Meza, Elisangela, S ; SOUZA, A. V. P. . 'Programa Núcleo Integrado De Educação Matemática '. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, A. V. P. ; CAMARGO, J. A. . A INDISCIPLINA APROXIMANDO O PROFESSOR EM FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR EM FORMAÇÃO CONTINUADA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• STAL, J. C. ; SOUZA, A. V. P. ; CAMARGO, J. A. . Sala de Apoio: Um olhar para a divisão.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PACHECO, N. H. R. ; SCHEBELSKI, J. C. ; SOUZA, A. V. P. ; MATUMOTO, L. T. . 'Caracterização de Público em Curso de Extensão de Matemática nas Férias'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Representações Sociais, Subjetividade e Identidades, Descrição: O presente grupo de pesquisa visa investigar questões identitárias, correlacioná-las ao campo das representações sociais, no qual prevemos surgir possibilidades que apontam referenciais de correspondência que estes dois campos de estudo podem dialogar entre si e a partir daí contribuímos com reflexões científicas. O grupo de pesquisa tem como objetivo central o estudo das relações entre a identidade e as representações sociais. A principal abordagem adotada nas pesquisas é a análise estrutural das representações sociais, enfatizando a abordagem prototípica e análise de similitude, uma vez que se busca poder comparar as representações, estudar os processos de transformação e analisar dinâmicas dessas representações. Utilizando os parâmetros preconizados por Abric, não são excluídos métodos qualitativos ou multidimensionais, tomando por foco as identidades para estudarmos suas representações no campo educacional e social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arnold Vinicius Prado Souza - Integrante / Leila Cleuri Pryjma - Coordenador.

• 2012 - 2018

  Políticas Educacionais e Formação de Professores, Descrição: O Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Formação de Professores de Matemática está vinculado ao Departamento de Matemática e Estatística da UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa - PR. O grupo está voltado para estudos, pesquisas e publicações sobre Políticas Educacionais e Formação de Professores de Matemática. Contempla o estudo de políticas públicas relativas à formação de professores tanto inicial como em serviço da Educação Básica a Educação Superior relacionadas às repercussões e impactos que estas causam na formação e ao ofício de ser professor. Diante de uma postura investigativa e reflexiva o grupo objetiva contribuir para ampliar o conhecimento analítico das políticas educacionais, de formação de professores tanto inicial como em serviço, subsidiar análise de investigações, produções teóricas e práticas,. difundido os resultados das pesquisas em eventos nacionais/internacionais na área, procurando uma articulação entre a Matemática, Educação e Formação de Professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Arnold Vinicius Prado Souza - Integrante / ANA LUCIA PEREIRA - Coordenador / Mary Ângela Teixeira Brandalise - Integrante / Thamiris Christine Mendes - Integrante / Lizie Mendes Clock - Integrante / Fábio Antonio Gabriel - Integrante / Ana Lucília Chaves de Toledo - Integrante / Tatiane Skeika - Integrante / Elizabete Volkman - Integrante / Lucimar Araujo Braga - Integrante / EMILLY GONZALES JOLANDEK - Integrante / LUIZ OTAVIO RODRIGUES MENDES - Integrante / André Guilherme Buss Lemes - Integrante.