Anelise Monteiro do Nascimento

Professora Associada UFRRJ. Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEDUC/UFRRJ. Foi coordenadora geral do PPGEDUC entre os anos de 2021 a 2023. Hoje coordena a Turma Dinter PPGEDUC/ IF Goiano. Pós-doutora em Educação (UFF/2019). Possui doutorado em Educação (Puc/Rio, 2013) com período sanduíche em Université Paris Descartes - Paris V (2011), Mestrado em Educação pela - PUC - Rio (2004), Especialização em Educação Infantil pela PUC/Rio (2000) e Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (1999). Tem experiência na área de Educação atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil, sociologia da infância, geografia da infância, políticas públicas e formação de professores. É Coordenadora do GRUPIs - Grupo de Pesquisa Infâncias até dez anos onde desenvolve os Projetos: Educação Infantil, pandemia e ações dos Municípios da Baixada Fluminense" e "Educação Infantil na Baixada Fluminense: a obrigatoriedade da inclusão das crianças de quatro anos na educação básica" (FAPERJ/APQ1). Faz parte do comitê científico do GT 07 da Anped e do conselho editorial da revista Paideia Surcolombiana.

Informações coletadas do Lattes em 16/09/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2009 - 2013

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Infância e experiência: ser criança no cotidianos das instituições educacionais
Orientador: em Université Rene Descartes, Paris V, Sorbonne ( Regine Sirota)
com Sonia Kramer. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Infância; experiência; escolarização obrigatória; cultura de pares; Sociologia da Infância.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia da Infância. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2002 - 2004

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Infância e cidade: crianças e adultos em uma pracinha da Rio de Janeiro
, Ano de Obtenção: 2004.Sonia Kramer.Palavras-chave: Infância; cidade; espaço público.

Especialização em Especialização em Educação Infantil

1999 - 2001

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Educação infantil no contexto das políticas públicas: a análise das propostas pedagógicas dos municípios do Estado do Rio de Janeiro
Orientador: Sonia Kramer

Graduação em Pedagogia

1994 - 1999

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Orientador: Maria Luiza Oswald

Pós-doutorado

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Linguagem, Cultura e Processos Formativos. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Geografia da Infância.

Formação complementar

1990 - 1991

Estudos Adicionais - Educação Infantil. , Centro Educacional de Niteroi, CEN*, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Organização de eventos

NASCIMENTO, A. M. . Coordenação de Sessão no 3º Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia. 2024. (Outro).

ANELISE NASCIMENTO ; MATTOS, N. S. . Roda de conversa sobre pesquisa e formação. Atividade conjunta dos grupos de pesquisa GERAR e GRUPIS. 2023. (Outro).

NASCIMENTO, A. M. . Coordenadora de mesa da Sessão Apresentação de Trabalhos - GT07 da 41ª Reunião Nacional da ANPEd. 2023. (Congresso).

NASCIMENTO, A. M. . Aula Inaugural (2023.01) do PPGEduc/UFRRJ - Formação de professores: questões para se pensar gênero e igualdade a partir da experiência Espanhola. 2023. (Outro).

NASCIMENTO, A. M. . Aula Inaugural do PPGEduc/UFRRJ - Pesquisa, Ética e Pós-Graduação em tempos de incerteza política. 2023. (Outro).

NASCIMENTO, A. M. . Mediadora da Aula Inaugural do PPGEduc/UFRRJ - Pesquisa, Ética e Pós-Graduação em tempos de incerteza política. 2023. (Outro).

NASCIMENTO, A. M. . Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares: 10 anos de pesquisa na Baixada Fluminense. 2022. (Outro).

NASCIMENTO, A. M. . Formação docente e ensino remoto: a experiência com diários online e portfólios no curso de Pedagogia. 2021. (Outro).

NASCIMENTO, A. M. . Políticas para Educação Infantil na Baixada Fluminense: alguns resultados de pesquisa. 2021. (Outro).

NASCIMENTO, A. M. ; SANTOS, M. . Coordenadora da Seção de Apresentação de Trabalho, do GT07 - Educação de Crianças de 0 a 6 anos, na 40ª Reunião Nacional da ANPED.. 2021. (Congresso).

NASCIMENTO, A. M. ; BARONI, P. R. ; GONZALEZ, W. . XX ENDIPE SABERES-FAZERES PEDAGÓGICOS: diálogos, insurgências e políticas. 2020. (Congresso).

NASCIMENTO, A. M. . Coordenador(a) em mesa de sessão de apresentação de trabalho do GT 07 - Educação de Crianças de 0 a 6 anos , durante a 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste. 2020. (Congresso).

NASCIMENTO, A. M. ; SUAREZ, M. ; LOPES, J. J. M. ; FILE, V. . Missão Acadêmica Internacional Territórios e Infâncias: Modos de ver o mundo e Modos de dar a ver o mundo. Negros e Indígenas. 2019. (Outro).

NASCIMENTO, A. M. ; SUAREZ, M. P. . II Seminário Internacional Ruralidad, Escuelas y Território - Construcción de terriorios de paz en tiempos de pos-acuerdo. 2019. (Congresso).

NASCIMENTO, A. M. . I Seminário Internacional de Infância e Educação Infantil: Brincar e o cotidiano das crianças. 2017. (Congresso).

NASCIMENTO, ANELISE MONTEIRO DO . II Seminário do Curso de Especialização ?Docência na Educação Infantil?. 2016. (Outro).

NASCIMENTO, A. M. . XI Fórum da Pós-Graduação da UFRRJ. 2016. (Outro).

NASCIMENTO, A. M. ; SILVA JUNIOR, Jonas ; MOTTA, F. M. N. . II Jornada de Educação Infantil e primeiros anos do ensino fundamental. 2013. (Outro).

NASCIMENTO, A. M. . I Jornada de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental. 2012. (Outro).

BORBA, Angela ; TIRIBA, L. ; AQUINO, Ligia ; NUNES, M. F. ; Carvalho, M. C. ; CORSINO, Patrícia ; PEREIRA, Rita ; VASCONCELOS, Tania ; NASCIMENTO, A. M. . II GRUPECI Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: Perspectivas metodológicas. 2010. (Congresso).

NASCIMENTO, A. M. . Mesa redonda: Focos de atuação do pedagogo. 2007. (Outro).

Participação em eventos

I Congreso Internacional de Investigación e Innovación sobre los Derechos da la Infância (CRECER). Educação de bebês no Brasil: desafios para as políticas públicas. 2024. (Congresso).

I Congreso Internacional de Investigación e Innovación sobre los Derechos da la Infância (CRECER). Crianças brasileiras e álbum de figurinha da Copa do Mundo: consumo, interação e produção cultural. 2024. (Congresso).

missão acadêmica na Escola Superior de Educação de Lisboa, especificamente no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar,.Trata-se de visita técnica nos dias 23 e 24 de Janeiro de 2023 na Escola Superior de Educação de Lisboa. 2023. (Outra).

XIV Encontro Estadual da ANFOPE-RJ.Conferencista na mesa intitulada "Formação de professores e tecnologias: desdobramentos da Pandemia do COVID-19". 2023. (Encontro).

XXX Colóquio da AFIRSE Portugal.Moderadora de ateliê. 2023. (Outra).

Reunião Ordinária do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (FORPREd). 2022. (Outra).

40ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). 2021. (Outra).

As Redes Educativas e as Tecnologias Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos. CONSELHOS ESCOLARES E GESTÃO DEMOCRÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL,. 2019. (Congresso).

II Congresso de Estudos da Infância. O rodízio de "salas ambiente": uma investigação a partir da geografia da infância. 2019. (Congresso).

II Seminario Internacional Ruralidad, Escuela y Territorio.POLITICAS E TERRITÓRIOS: DESAFIOS PARA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS BRASILEIRAS. 2019. (Seminário).

Colóquio Internacional Crianças e Territórios da Infância.?EU VOU DEIXAR POTIGUARA NA RUA COM TUDO! DESCE!? AUTORIDADE, PODER E LIDERANÇA NAS BRINCADEIRAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Outra).

I Encontro Nacional da Rede Pikler Brasil. 2018. (Encontro).

13o. Mundo da Mulheres & Fazendo Gênero 11. Gênero, infância e diversidade: o que dizem as crianças em um escola de Ensino Fundamental. 2017. (Congresso).

I Congresso de Estudos da Infância. Brincando de "escolinha": ser aluno na educação infantil. 2017. (Congresso).

IX Seminário Internacional Redes Educativas e Tecnologias.Autoridade, poder e liderança nas brincadeiras da educação infantil. 2017. (Seminário).

12a. Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação ANPED. Criança de quatro e cinco anos na educação básica obrigatória: políticas da baixada Fluminense. 2016. (Congresso).

Tecendo Ideias II - O cotidiano na Educação Infantil.Reflexão, avaliação e resignificação da Prática Educativa na Educação Infantil. 2015. (Encontro).

II Encontro de Formação do Proinfantil Rio de Janeiro.Formação de Tutores e Professores formadores do Proinfantil. 2010. (Encontro).

I Encontro de Formação do Proinfantil Rio de Janeiro mod I.Formação dos profissionais da educação infantil. 2009. (Encontro).

I Seminário Paranaense de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.A infância nas instituições educativas. 2008. (Seminário).

Proposta Pedagógica- Um desafio na compreensão do processo de aprendizagem.Educação Infantil Políticas e Práticas. 2008. (Encontro).

7º Seminário de Educação: Respeitando o espaço de todos: educar para a sustentabilidade.Identidade da escola de educação infantil: as crianças e as práticas institucionais. 2007. (Seminário).

III Encontro de educação, cultura e inclusão social.Infância na vida e na escola: uma relação fundamental. 2007. (Encontro).

I Seminário Regional: Educação Infantil e Ensino Fundamental: uma compreensão necessária.Infância e criança no Ensino Fundamental de nove anos. 2007. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Carla Silva de Almeida

NASCIMENTO, A. M.; GUEDES, A. O.; BARBOSA, S. N. F.. Bebês e Educação Infantil: com-viver por entre frestas. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Xagas da Silva Braga

NASCIMENTO, A. M.; CASTRO, L. G.; SIQUEIRA, R. B.. Educação Infantil como Política Pública: os desafios da municipalização para três creches na cidade de Nova Iguaçu. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Alessandra Silva da Costa

NASCIMENTO, A. M.; BONAMINO, A. M. C.; SIQUEIRA, R. M.. "A gente precisaria de uma creche inteira só para atender a fila de espera do berçário" - oferta, acesso e matrícula em creches. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Barbosa Fernandes

NASCIMENTO, A. M.; SCRAMIGNON, G. B. S.; SOUZA, M. P. C.. "Nós somos o piloto do navio, o comandante": diretores, gestão democrática e desafios para a manutenção e funcionamento de creches em Duque de Caxias - RJ. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafaela Fernandes Truguilho

KRAMER, Sonia; PENA, A. C.; MIZRAHI, M.;NASCIMENTO, A. M.. Aprendendo a vida da rua: brincar, conviver e aprender entre adultos e crianças. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda de Almeida

NASCIMENTO, A. M.; SANTOS, E. C.; SOUZA, M. P. C.. Educação Infantil no Plano Municipal de Educação: desafios e possibilidades em Nova Iguaçu/RJ. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia Fernanda Ferreira de Lucena

NASCIMENTO, A. M.; SOUZA, M. P. C.; MATTOS, N. S.. Memórias das professoras sobre a participação das crianças na construção de uma escola de qualidade. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabio Antonio Abreu da Silva

NASCIMENTO, A. M.; NOGUEIRA, R.; MIRANDA, C.. Racismo Digital: limites e desafios de um campo em construção. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Amanda Pontes Figueiredo

NASCIMENTO, A. M.; LOPES, J. J. M.; SOUZA, M. P. C.. Obrigatoriedade da pré-escola: um olhar poético sobre infâncias, políticas e práticas no município de Itaguaí. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Raianne da Silva Alves Bernardo Thomaz

TIRIBA, L. V. V.; ANDRADE, D. F.;NASCIMENTO, A. M.; SANTOS, N. O.. Pedagogias da natureza, da vida e da alegria (Rousseu, Froebel, Montessori e Freinet: achados de pesquisa de uma professora de Educação Infantil). 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: RENATA FABIANA DE PAULA HENRIQUES

SONCO, C. H. B.; PEREIRA, R. M. R.;NASCIMENTO, A. M.. A Infância na Educação Infantil e no primeiro ano do Ensino Fundamental: um estudo de caso na escola amarela. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação de Ensino em Educação Básica/ CAP - UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Botelho Viegas

PEREIRA, Rita Ribes;NASCIMENTO, A. M.; GOMES, L. O.. Nos trilhos da infância: ser criança no trem. 2020. Dissertação (Mestrado em curso de pós-doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: REJANE PERES NETO COSTA

NASCIMENTO, A. M.; BONAMINO, A.; NUNES, M. F.. ?UMA MARCA DE GOVERNO?: a Base Nacional Comum Curricular no município de Nova Iguaçu. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Leandro de Aquino Garcia

NASCIMENTO, A. M.; LOTTA, G.; BARBOSA, S. N. F.. Os Burocratas de Nível Médio e a Oferta De Creches e Pré-Escolas em um Município de Pequeno Porte: o Caso de Pinheiral/RJ. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila da Silva Cordeiro

NASCIMENTO, A. M.; NUNES, M. F.; BASTOS, P.. A participação dos conselhos escolares na perspectiva da gestão democrática: uma experiência na Educação Infantil. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Glacione Ribeiro da Silva Arruda

GUIMARAES, D.; BARBOSA, S. N. F.; LAMOSA, R.;NASCIMENTO, A. M.. Quem são e onde estão os bebês? Conceito, políticas e atendimento na Baixada Fluminense. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Paula Lima da Silva

NASCIMENTO, A. M.; BONAMINO, A.; LAMOSA, R.. AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EXTERNA: IMPACTOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lucidalva Porcina da Silva

NASCIMENTO, A. M.; NUNES, M. F.; COELHO, L. M.. "A gente fica no zero a zero": transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental no colégio Pedro II. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ilka Monique da Costa Lima

MOTTA, F. M. N.; PASSOS, M.;NASCIMENTO, A. M.. Quando a questão racial se torna conversa com uma turma de educação infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafaela Bravo

PEREIRA, Talita Vidal; FIGUEIREDO, M. P.; VELLOSO, L.;NASCIMENTO, A. M.. Tensões no currículo entre brincar e escolarizar: a investigação em uma escola de educação infantil no município do Rio de Janeiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Luz Passos Bonifácio

PEREIRA, Rita Ribes; LEITE, Miriam;NASCIMENTO, A. M.. Criança e Turismo: reflexões sobre a construção da pesquisa com crianças. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sirlene Oliveira de Souza

MOTTA, F. M. N.; MICARELLO, H. A. S.;NASCIMENTO, A. M.. Inserção e saberes docentes na educação infantil: Encontros, diálogos e responsividades. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Lopes Machado

BERINO, A.; Fernandes, A. H.;NASCIMENTO, A. M.. A infância entre imagens no cotidiano escolar: narrativas de filmes e desenhos animados. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Renato dos Santos Gomes

SANTOS, R. B.; MASSON, M. A. C.; SILVA, M. S.; MACEDO, P. C. S.;NASCIMENTO, A. M.. POLITICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NA BAIXADA FLUMINENSE. 2024. Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila de Melo Basílio

GABRIEL, C. T.;ANELISE NASCIMENTO; TIRIBA, L.; BONFIM, M.; MONTEIRO, A. M.; GUIMARAES, D.. O que pode o currículo das escolas da infância?: apostas filosóficas para pensar as práticas curriculares na Educação Infantil. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Julia Baumann Campos

KRAMER, Sonia; CARVALHO, M. C. M. P.;NASCIMENTO, A. M.; PENA, A. C.; GUILHERME, A. A.. Educação, diálogo, responsabilidade: o que contam adultos e crianças sobre a vida em comunidade?. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: FRANCELINE RODRIGUES SILVA

NASCIMENTO, A. M.; FALCIANO, B. T.; XAVIER, F. P.; OLIVEIRA, R. F.; VIEIRA, L. M. F.. INFRAESTRUTURA ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MINAS GERAIS: uma análise das condições de oferta. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luciana Maria Santos de Arruda

LOPES, J. J. M.;NASCIMENTO, A. M.. ?Eu quero que o vento leve a gente... lá pra outro país?: (E)Ventos e Encontros com crianças no Instituto Benjamin Constant. 2020. Tese (Doutorado em educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Camila dos Anjos Barros

NUNES, M. F.;NASCIMENTO, A. M.; FERNANDES, C. O.; Carvalho, M. C.; PEREIRA, Rita Ribes. Imagens da Escola: Infância e Escolarização no Colégio Pedro II. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: José Raimundo Campelo Franco

LOPES, J. J. M.; MELLO, M. B.; SALUTTO, M. N.; COSTA, B. M. F.; ALMEIDA JUNIOR, S. G.;NASCIMENTO, A. M.. Os piqueno da Baixada Maranhense - Subsídios para geografias outras do lugar. 2019. Tese (Doutorado em educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Cristina Soto Muniz

PEREIRA, Rita Ribes; TIRIBA, L.; OSWALD, M. L.; TAVARES, M. T,;NASCIMENTO, A. M.. "Passeios com crianças: a cidade em tensão". 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Valéria Fernandes de Abreu

NASCIMENTO, A. M.KRAMER, Sonia; GONCALVES, A. C. C.. Ouvindo narrativas, (con)fiando memórias e desafios de professores de Educação Infantil sobre a pandemia da Covid-19. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: REJANE PERES NETO COSTA

NASCIMENTO, A. M.; FRANGELA, Rita de Cássia; SOUZA, M. P. C.. POLÍTICA DA ENCRUZILHADA: um currículo para a Educação Infantil. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila de Melo Basílio

NASCIMENTO, A. M.; GABRIEL, C. T.; TIRIBA, L.; GUIMARAES, D.; BARONI, P. R.. O que pode um currículo na Educação Infantil? Entre forças e formas nas escolas da infância Apostas filosóficas para pensar o currículo na Educação Infantil. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Victor Carvalho Loback de Faria

LOPES, J. J. M.;NASCIMENTO, A. M.; VALENTIM, S. H.. Por uma Geografia da Educação: análises espaciais dos CIEPs fluminenses. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Érica Rivas Gatto

NASCIMENTO, A. M.; CASSINO, H.; Fernandes, A. H.; MIRANDA, C.. As crianças e suas imagens nas telas: olhares sobre as relações sociais e a infância contemporânea. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Maria Santos de Arruda

NASCIMENTO, A. M.; LOPES, J. J. M.; SANTIAGO, M. C.; CHAVES, M.; COSTA, B. M. F.. Outras Cartografias com crianças no Instituto Benjamin Constant. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Juliana Xagas da Silva Braga

NASCIMENTO, A. M.; CASTRO, L. G.; SIQUEIRA, R. B.. Educação Infantil como Política Pública: os desafios da municipalização para três creches na cidade de Nova Iguaçu. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Mariana Antunes Braz

SANTOS, J. H.;NASCIMENTO, A. M.; RIBEIRO, C. B.. Saberes Docentes de Professores Supervisores de Estágio de Educação Física na Educação Infantil. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA EM REDE NACIONAL) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Dilma Carmina da Silva Souza

SANTOS, J. H.;NASCIMENTO, A. M.; GODOI, M. R.. A construção da identidade docente: um estudo sobre histórias de vida de professores de Educação Física. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Alessandra Silva da Costa

NASCIMENTO, A. M.; BONAMINO, A. M. C.; SIQUEIRA, R. M.. Direito, acesso e vagas em creches da Baixada Fluminense. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda de Almeida

NASCIMENTO, A. M.; SANTOS, E. C.; SOUZA, M. P. C.. Plano Municipal de Educação: desafios e possibilidades em Nova Iguaçu/RJ. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Amanda Pontes Figueiredo

NASCIMENTO, A. M.; SOUZA, M. P. C.; LOPES, J. J. M.. Vivências de infâncias: a obrigatoriedade da pré-escola no município de Itaguaí. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Raianne da Silva Alves Bernardo Thomaz

TIRIBA, L.; ANDRADE, D. F.;NASCIMENTO, A. M.; SANTOS, N. O.. Crianças em relação com diferentes formas de vida: relatos de uma professora de Educação Infantil. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia Fernanda Ferreira de Lucena

NASCIMENTO, A. M.; SOUZA, M. P. C.; SALUTTO, M. N.. Concepções de qualidade das crianças do Programa Mais Infância. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Sabrina Reis de Amorim

NASCIMENTO, A. M.; PLETSCH, M. D.; SANTOS, J. H.. Formação de professores de Educação Física: o estágio curricular supervisionado e a escola formadora. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rejane Peres Neto da Costa

BONAMINO, A.; NUNES, M. F.;NASCIMENTO, A. M.. "Uma marca de governo" a Base Nacional Comum Curricular no Município de Nova Iguaçu. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Leandro de Aquino Garcia

NASCIMENTO, A. M.; LOTTA, G.; BARBOSA, S. N. F.. A oferta de creches e pré-escolas no município de Pinheiral/RJ: realidade e/ou disfarce?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Glacione Ribeiro da Silva

NASCIMENTO, A. M.; BARBOSA, S. N. F.; LAMOSA, R.. Onde estão os bebês das creches? Um estudo a partir do atendimento às crianças de zero a dezoito meses nos municípios da Baixada Fluminense. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Vasti de Lacerda Barreto Matos

NASCIMENTO, ANELISE MONTEIRO DO; MOTTA, F. M. N.; SALUTTO, M. N.. O corpoverbo dos bebês na Educação Infantil: que corpo é esse que fala?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Priscila da Silva Cordeiro

NASCIMENTO, A. M.; NUNES, M. F.; BASTOS, P.. Políticas Públicas de Financiamento: a participação dos conselhos escolares na perspectiva da gestão democrática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Paula Lima da Silva

NASCIMENTO, A. M.; MOTTA, F. M. N.; SILVA JUNIOR, Jonas. Avaliação Educacional: impactos do ensino fundamental nas práticas de educação infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Lucidalva Porcina da Silva

NASCIMENTO, A. M.; NUNES, M. F.; COELHO, L. M.. Da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: os eventos primários na transição entre os segmentos no Colégio Pedro II. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ilka Monique da Costa Lima

NASCIMENTO, A. M.; MOTTA, F. M. N.; PASSOS, Mailsa. Reflexos da proposta curricular de uma educação anti-racista nas interações de crianças negras: quando a questão racial se torna conversa com uma turma de educação Infantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafaela Bravo

PEREIRA, Talita Vidal; FIGUEIREDO, M. P.;NASCIMENTO, A. M.. Tensões entre o brincar e educar: a investigação em uma escola de educação infantil no Município do Rio de Janeiro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Luz Passos Bonifácio

NASCIMENTO, A. M.; PEREIRA, Rita. Criança e Turismo: observações acerca da experiência infantil com turismo. 2015.

Aluno: Sirlene Oliveira de Souza

MOTTA, F. M. N.; MICARELLO, H. A. S.;NASCIMENTO, A. M.. Acolhimento/inserção na educação infantil: ações, concepções e formação docente. 2014.

Aluno: Bárbara Fernandes Martins Santoro

NASCIMENTO, A. M.; SALUTTO, M. N.. CONSIDERAÇÕES SOBRE A REDE SOCIAL DE APOIO À PUÉRPERAS. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atenção integral à saúde materno-infantil) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Alexandra Silva de Carvalho

SALUTTO, M. N.; SOUZA, M. P. C.; PENA, A.;NASCIMENTO, A. M.. Desafio na prática com bebês: um olhar para a experiência de um EDI. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Angélica de Souza Pontes

NASCIMENTO, A. M.; BASÍLIO, P. M.; COIMBRA, Silvia. A construção do PPP na Educação Infantil como ela é vista. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cadma Rangel de Mendonça Rodrigues

NASCIMENTO, A. M.; SALUTTO, M. N.; SOUZA, M. P. C.; CASTRO, L.. A importância da organização do espaço na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Carla Soares de Souza Sampaio

NASCIMENTO, A. M.; SALUTTO, M. N.; SOUZA, M. P. C.; CASTRO, L.. O papel da literatura em uma escola de Educação Infantil: um mergulho pelas histórias. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Danielle Angelo Boechat Coutinho

NASCIMENTO, A. M.; SOUZA, M. P. C.; SALUTTO, M. N.; CASTRO, L.. Avaliação na Educação Infantil: reflexões e práticas de um professora. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Helena Taboza Rosa

NASCIMENTO, A. M.; SALUTTO, M. N.; SOUZA, M. P. C.; PENA, A.. Um olhar atento para a organização dos ambientes no berçário das instituições públicas do Município de Belford Roxo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Jarice Carina Schwinger Braun

BASÍLIO, P. M.; COIMBRA, Silvia;NASCIMENTO, A. M.. Qual o Espaço da Infância nas turmas de Educação infantil nas Escolas de Ensino Fundamental?.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Michelle Abrão do Carmo de Paula

SANTOS, N. O.;NASCIMENTO, A. M.; RIGHETTO, K.. "Eu sou grande, tia!" Estudos sobre a produção de identidade a partir das interações em uma creche no município do Rio de Janeiro. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Alcina Ribeiro Domingues

BERINO, A.; BERINO, C.;NASCIMENTO, A. M.. Oficinas de aprendizagem em Mesquita: proposta e algumas considerações críticas. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafi do Trab. Cotidiano: a ed das cçs de 0 a 10) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Stella Dutra de Brito Vaz

NASCIMENTO, A. M.; RIBEIRO, L.; BERINO, A.. O estatuto da criança e do adolescente e a escola: impressões e influências na prática pedagógicas. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafi do Trab. Cotidiano: a ed das cçs de 0 a 10) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Aurea Lobo

NASCIMENTO, A. M.. O letramento no primeiro ano de escolaridade em Mesquita: contexto e concepções. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafi do Trab. Cotidiano: a ed das cçs de 0 a 10) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Andréa Oliveira

NASCIMENTO, A. M.. A ludicidade e a criatividade na prática escolar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafi do Trab. Cotidiano: a ed das cçs de 0 a 10) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Carolina Condack Polido Laeber

NASCIMENTO, A. M.; ROSA, F. J. P.; COSTA, R. P.. O brincar e a Educação Infantil: uma revisão de literatura. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriella Tavares Piedade

NASCIMENTO, A. M.. Bebês, crianças, livros e contação de história como prática cultural. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: DANIELE DA SILVA SOARES SOUZA

NASCIMENTO, A. M.. Os impactos da pandemia na Educação Infantil: um estudo de caso de uma EMEI em Nova Iguaçu. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Roger Anthony da Silva Alves

NASCIMENTO, A. M.. O homem e a Educação Infantil: notas sobre as trajetórias de gênero de um segmento da Educação Básica. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabiana de Oliveira dos Santos

MOURA, A. C.;NASCIMENTO, A. M.; COSTA, R. P.. Para quê e para quem é a Educação Infantil? Debate sobre a educação integral e a atividade investigativa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Jairo Henrique da Silva

SALES, S. R.;NASCIMENTO, A. M.; AZEVEDO, P. B.. Formação acadêmica de um educador para a ação na EJA: memoriais e construções. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: DAIANA CILENE POSCHETZKY DE MELO

KINDEL, D. S.;NASCIMENTO, A. M.; TAKATSUKA, P.. Literatura infantil, matemática e conexões possíveis na Educação Infantil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: DAYANE PIRES LAURO AMARAL

NASCIMENTO, A. M.; BULLE, F. C.; BARBOZA, G. M.. A importância da literatura na Educação Infantil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: MARCO AURÉLIO POMODORO DUARTE

SANTOS, A. M. M.;NASCIMENTO, A. M.; FIGUEIREDO, A. P.. (CO)Relações entre o afeto que afeta: trajetórias e experiências. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosimere Braz da Fonseca

NASCIMENTO, A. M.; COSTA, R. P.; BARBOZA, G. M.. A política do FICAI como estratégia de combate a evasão escolar, uma análise em três contextos destintos: Nova Iguaçu, Nilópolis e Rio de Janeiro. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luana Mendes da Silva

NASCIMENTO, A. M.; BULLE, F. C.; SANTOS, M. V. D.. Professora, faltou me chamar! A importância da escuta da criança na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: NATIELY ALMEIDA DA SILVA

NASCIMENTO, A. M.; QUEIROZ, I. L.; COSTA, R. P.. Concepções de Educação Infantil nos Documentos Oficiais: orientações para as práticas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Giuliana Pereira Ribeiro

NASCIMENTO, A. M.; ARRUDA, G. R. S.; NAZATERH, H. D. G.. Base Nacional Comum Curricular e a brincadeira na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: LUANA RAMOS NEVES

NASCIMENTO, A. M.; COSTA, R. P.; COSTA, R. P.. Base Nacional Comum Curricular: desafios da implementação da proposta curricular para a Educação Infantil no Município de Nova Iguaçu. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Thainá Ribeiro Sabino

NASCIMENTO, A. M.; ARRUDA, G. R. S.; NAZATERH, H. D. G.. O Plano Nacional de Educação: uma política de estado. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: LETICIA GONCALVES RICARDO

NASCIMENTO, A. M.; SILVA JUNIOR, Jonas; COSTA, R. P.. Apontamentos sobre a contribuição e importância da música como instrumento de formação integral da criança na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Tábata Hallak Franco de Sá

NASCIMENTO, A. M.; COSTA, R. P.; COSTA, R. P.. Pedro Bandeira e a literatura infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: LORENA DE OLIVEIRA JARDIM CHAVES

NASCIMENTO, A. M.; COSTA, R. P.; COSTA, R. P.. Pacificação, violência e infância: o que as crianças do Morros dos Macacos dizem sobre isso?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Vilma de Alburquerque

NASCIMENTO, A. M.; SILVA JUNIOR, Jonas; SANTOS, C.. Eu sei desenhar tudo: as crianças e a professora da Turma do Amigos para sempre. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Tamires Lopes da Silva

NASCIMENTO, ANELISE MONTEIRO DO; RAMOS, Lilian; MOTTA, F. M. N.. A importância do conselho Escolar para a efetivação e permanência da gestão democrática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cristiane Dantas Carvalho

NASCIMENTO, A. M.; MOTTA, F. M. N.; FERNANDES, M. P.. Qualidade da Educação Infantil: análise da qualidade de uma creche do Município de Belford Roxo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Leonardo da Silva Pereira

NASCIMENTO, A. M.; SILVA JUNIOR, Jonas; PLETSCH, M. D.. Diversidade e infância: uma olhar sobre a visão das crianças no contexto escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Daiane da Pena Andrade

MOTTA, F. M. N.;NASCIMENTO, A. M.; BASÍLIO, P. M.. O conceito de infância e sua aplicabilidade nas políticas públicas e na sala de aula: práticas formadoras de sujeitos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Débora Oliveira Pinheiro

NASCIMENTO, A. M.; SILVA JUNIOR, Jonas; FERNANDES, M. P.. Da labuta à Escola: o impacto do trabalho infantil na Educação?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Carolina Azevedo de Oliveira

NASCIMENTO, A. M.; MOTTA, F. M. N.; CARVALHO, C. R.. "Isso é racismo!" identidade e preconceito étnico-racial sobre o olhar das crianças. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Fádua Soares Dos Santos

MOTTA, F. M. N.;NASCIMENTO, A. M.; SILVA JUNIOR, Jonas. Proposta curricular da Educação Infantil no município de Belford Roxo: o processo de sua construção. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafaela Marques da Silva

NASCIMENTO, A. M.; SILVA JUNIOR, Jonas; MOTTA, F. M. N.. A transição creche/Pré-escola em um mesmo ambiente escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Eliana Cruz

FERNANDES, M. P.; RUFFEIL, Neide;NASCIMENTO, A. M.. Processos de ensinar e processos de aprender: reflexões e práticas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriene do Nascimento Adão

NASCIMENTO, A. M.; PLETSCH, M. D.; BERINO, A.. Imagens da educação: currículo e produções juvenis. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafaele Rodrigues da Conceição

NASCIMENTO, A. M.; BERINO, A.; PLETSCH, M. D.. Pedagogia da imagem e mutações juvenis na contemporaneidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Martins de Almeida

NASCIMENTO, A. M.; RIBEIRO, L. M. A.; OLIVEIRA, C. M. B.. A escola e a notificação das situações de violência doméstica ao conselho tutelar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Michelle Abraão do Carmo

NASCIMENTO, A. M.; MOTTA, F. M. N.; VIEIRA, V. M.. Disciplina e autonomia em uma creche da baixada fluminense. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Celia Regina Menezes Pereira

NASCIMENTO, A. M.; RIZO, G.; CARVALHO, C. R.. As inquietações que movem o trabalho docente da rede municipal de Mesquita. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Micheli Salles Ramiro

NASCIMENTO, A. M.; BERINO, A.; MOTTA, F. M. N.. A influência da televisão no espaço da educação infantil. 2010.

NASCIMENTO, A. M.; RIBEIRO, L. M. A.; CHAVES, S. F.. Concurso Público de Prova e Títulos/ Professor Assistente/ Pedagogia/ Educação Especial e Pesquisa. 2008. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Claudio Barbosa; LEITE FILHO, A.; Carvalho, M. C.; MARQUES, A. M.; BASTOS, P.;NASCIMENTO, A. M.. Concurso Público de Provas e Títulos para professor Pedagogia/ Didática e Estágio Supervisionado na Educação Infantil. 2008. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

NASCIMENTO, A. M.; GABRIEL, C. T.; SOUZA, M. E. V.; FETZNER, A. R.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para a Classe de Professor Adjunto A - Área de Conhecimento/Disciplina de Ciências Sociais I e II/ Didática. 2019. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

OSTETTO, L. E.; GUEDES, A. O.;NASCIMENTO, A. M.; ARENHART, D.. Educação e Infância. 2017. Universidade Federal Fluminense.

NASCIMENTO, A. M.; CARVALHO, C. R.; CHAVES, S. F.. Comissão Especial do Concurso Público de Provas e Títulos. 2008. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

NASCIMENTO, A. M.; MARQUES, A. M.; BASTOS, P.. Comissão Especial do Concurso Público - Professor Adjunto. 2007. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

NASCIMENTO, A. M.; MARQUES, A. M.; BASTOS, P.. Comissão Especial Concurso Público - Prof Adjunto. 2007. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

MARQUES, A. M.; MOURA, A. C.;NASCIMENTO, A. M.. Professor Substituto. 2019. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Orientou

Giovanna Filgueiras Lima Andrade

INFÂNCIA E DESEMPAREDAMENTO: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUSTENTÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Alessandra Silva da Costa

Política de oferta, acesso e matrícula em creches no Estado do Rio de Janeiro: um estudo sobre o atendimento às crianças menores de um ano; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Georgia Silva Santos

Ensinar e aprender: a percepção do estudante quanto a atuação do professor na escola de hoje; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Paula Silva Resende Fernandes

Educação infantil em uma creche municipal de Goiás: desafios e possibilidades à formação cidadã; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

REJANE PERES NETO COSTA

POLÍTICA CURRICULAR E EDUCAÇÃO INFANTIL: O USO DO CURRÍCULO NAS PRÁTICAS E VIVÊNCIAS COTIDIANAS; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Valéria Fernandes de Abreu

EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19: O QUE NARRAM OS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE DUQUE DE CAXIAS?; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Ivandel de Freitas Santos Júnior

Infância, crianças e cultura de consumo; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Luana de Oliveira Fortunato

A Educação Infantil na sociedade contemporânea; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Giovanna Bernardes Dias da Silva

Protagonismo e práticas pedagógicas na Educação Infantil; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Dayane Nascimento Gonçalves

Concepções do brincar entre professores da educação infantil; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Bianca Gouveia Soares

Educação Infantil, infância e tecnologias; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Thalita Jardim

Plano Nacional de Educação e o atendimento à creche na Baixada Fluminense; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Juliana Xagas da Silva Braga

EDUCAÇÃO INFANTIL COMO POLÍTICA PÚBLICA: OS DESAFIOS DA MUNICIPALIZAÇÃO PARA TRÊS CRECHES NA CIDADE DE NOVA IGUAÇU; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Carla Silva de Almeida

BEBÊS E EDUCAÇÃO INFANTIL: COM-VIVER POR ENTRE FRESTAS; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Alessandra Silva da Costa

"A gente precisaria de uma creche inteira só para atender a fila de espera do berçário" - oferta, acesso e matrícula em creches; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Luciana Barbosa Fernandes

"Nós somos o piloto do navio, o comandante": diretores, gestão democrática e desafios para a manutenção e funcionamento de creches em Duque de Caxias - RJ; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Welton da Conceição Lino

VOZES, PALAVRAS, REGISTROS: NARRATIVAS, HISTÓRIAS DE VIDA E FORMATIVAS DE PROFESSORAS DURANTE A PANDEMIA; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Flávia Fernanda Ferreira de Lucena

Memórias das professoras sobre a participação das crianças na construção de uma escola de qualidade; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Fernanda de Almeida

Educação Infantil no Plano Municipal de Educação: desafios e possibilidades em Nova Iguaçu/RJ; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Amanda Pontes Figueiredo

Obrigatoriedade da pré-escola: um olhar poético sobre infâncias, políticas e práticas no município de Itaguaí; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Fabio Antonio Abreu da Silva

Racismo Digital: limites e desafios de um campo em construção; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

REJANE PERES NETO COSTA

?UMA MARCA DE GOVERNO?: a Base Nacional Comum Curricular no município de Nova Iguaçu; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Leandro de Aquino Garcia

Os Burocratas de Nível Médio e a Oferta De Creches e Pré-Escolas em um Município de Pequeno Porte: o Caso de Pinheiral/RJ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Glacione Ribeiro da Silva

"Quem são e onde estão os bebês?"Conceito, políticas e atendimento na baixada fluminense; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Priscila da Silva Cordeiro

A participação dos conselhos escolares na perspectiva da gestão democrática: uma experiência na Educação Infantil; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Ana Paula Lima da Silva

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL EXTERNA: IMPACTOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Mathusalam Pantevis Suarez

2020; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Anelise Monteiro do Nascimento;

Bárbara Fernandes Martins Santoro

CONSIDERAÇÕES SOBRE A REDE SOCIAL DE APOIO À PUÉRPERAS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Atenção integral à saúde materno-infantil) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Elizabeth Santos Dias

Espaços e Tempos na Educação Infantil: reflexões sobre as práticas pedagógicas de uma escola universitária; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Luciana Francisca Paiva

A obrigatoriedade da inclusão das crianças de quatro anos na educação básica; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Meire das Naves de Almeida

Nós; ; ; eu e as crianças na tessitura da individualidade no conviver coletivo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Rozeni Souza Medeiros

Critérios de acesso à Educação Infantil na Baixada Fluminense: direito ou sorte?; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Aline Matos

Brincar: um direito praticado no ensino fundamental de nove anos da rede municipal de Mesquita?; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafi do Trab; Cotidiano: a ed das cçs de 0 a 10) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Glaucia Machado

O encanto da literatura infantil no CMEI Carmem Montes Paixão; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafi do Trab; Cotidiano: a ed das cçs de 0 a 10) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Maria Aparecida S

da Silva; Infãncia e literatura: uma relação histórico-cultural; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafi do Trab; Cotidiano: a ed das cçs de 0 a 10) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Renata Couto

Cultura e linguagem no cotidiano escolar: uma análise das rodas de conversa em uma sala de aula de escola pública em Mesquita; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafi do Trab; Cotidiano: a ed das cçs de 0 a 10) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Inês Pereira

O Pró-letramento em matemática em Mesquita: o olhar dos professores sobre a formação continuada; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desafi do Trab; Cotidiano: a ed das cçs de 0 a 10) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Carolina Condack Polido Laeber

O brincar e a Educação Infantil: uma revisão de literatura; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

DANIELE DA SILVA SOARES SOUZA

Os impactos da pandemia na Educação Infantil: um estudo de caso de uma EMEI em Nova Iguaçu; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Roger Anthony da Silva Alves

O homem e a Educação Infantil: notas sobre as trajetórias de gênero de um segmento da Educação Básica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Gabriella Tavares Piedade

Bebês, crianças, livros e contação de história como prática cultural; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

PRISCILA DE FRANÇA MARTINS NASCIMENTO

O CONTEXTO DE UMA CRECHE PÚBLICA DO MUNÍCIPIO DE NOVA IGUAÇU NO PÓS PANDEMIA: PRÁTICAS, DESAFIOS E VIVÊNCIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

JULIA DA SILVA DE SOUZA

Educação infantil na pandemia do covid-19: um estudo de caso no município de duque de Caxias; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

DAYANE PIRES LAURO AMARAL

A importância da literatura na Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

NATIELY ALMEIDA DA SILVA

Concepções de Educação Infantil nos Documentos Oficiais: orientações para as práticas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Luana Mendes da Silva

Professora, faltou me chamar! A importância da escuta da criança na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Thainá Ribeiro Sabino

O Plano Nacional de Educação: uma política de estado; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Giuliana Pereira Ribeiro

Base Nacional Comum Curricular e a brincadeira na Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Rosimere Braz da Fonseca

A política do FICAI como estratégia de combate a evasão escolar, uma análise em três contextos destintos: Nova Iguaçu, Nilópolis e Rio de Janeiro; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

LETICIA GONCALVES RICARDO

Apontamentos sobre a contribuição e importância da música como instrumento de formação integral da criança na Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

LUANA RAMOS NEVES

Base Nacional Comum Curricular: desafios da implementação da proposta curricular para a Educação Infantil no Município de Nova Iguaçu; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

LORENA DE OLIVEIRA JARDIM CHAVES

Pacificação, violência e infância: o que as crianças do Morros dos Macacos dizem sobre isso?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Vilma de Albuquerque

"Eu sei desenhar tudo": as crianças e a professora da turma Amigos para sempre; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

LORENA DE OLIVEIRA JARDIM CHAVES

Políticas e práticas na Educação Infantil na Baixada Fluminense; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

MARCELO INÁCIO SILVA

Políticas públicas na educação infantil: a criança como sujeito de direitos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Carina Paiva Azevedo

Teoria e Prática: uma reflexão sobre as vozes dos sujeitos em um contexto de estágio supervisionado; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

JÉSSICA MATHEUS DA FONSECA

Literatura na Educação Infantil: a experiência de uma turmas de crianças de 4 e 5 anos em uma creche comunitária; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Carolina Barros de Mendonça da Silva

A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Marcela de Souza Oliveira Alves

Ampliação da Educação Básica na Baixada Fluminense: turmas de 4 e 5 anos em escolas de ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Zilla Alzarett Almeida

Os ajustes e ?amarradinhos? da ampliação da Pré-Escola na Baixada Fluminense; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Leonardo da Silva Pereira

Diversidade e infância: um olhar sobre a visão das crianças no contexto escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Cristiane Dantas Carvalho

Qualidade da Educação Infantil: análise da qualidade de uma creche do Município de Belford Roxo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Luciana Paiva

A obrigatoriedade da inclusão das crianças de quatro anos na educação básica: mapeamento das ações dos Municípios da Baixada Fluminense; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Meire das Naves de Almeida

"Muita utopia para a realidade de Belford Roxo" os fios que tecem a relação teoria e prática; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Larissa Jacinto Gama

Racismo, preconceito e discriminação na educação infantil: um olhar sobre práticas pedagógicas com crianças de 3 a 5 anos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Guleiva Teixeira Pires

Quais são as expectativas dos pais e professores com relação à Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Verônica Aparecida de Oliveira Santos

Auxiliar de Creche: ações e desafios nos Municípios de Nova Iguaçu e Rio de Janeiro; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Jônatas de Lima Rodrigues

A relação família-escola entre os discursos acadêmicos e a literatura de autoajuda; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Márcia Ferreira das Neves

A importância do brincar na clínica e na escola; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Cíntia Conceição de Souza Ferreira

O BRINCAR E AS MANIFESTAÇÕES DA CULTURA INFANTIL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Michelle Abraão do Carmo

DISCIPLINA E AUTONOMIA EM UMA CRECHE DA BAIXADA FLUMINENSE; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Micleli Ramiro

A Influência da Televisão no Espaço da Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

THAIS DA CONCEIÇÃO DAVICO

CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA, PRÁTICAS DE NARRATIVAS E O COTIDIANO DE UMA CRECHE; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

JULIA DA SILVA DE SOUZA

Educação Infantil na Pandemia da Covid 19: concepções, apostas e currículos no municípios de Caxias - continuação; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

PRISCILA DE FRANÇA MARTINS NASCIMENTO

Educação Infantil e Pandemia da Covid 19: um estudo comparativo entre os municípios de Nova Iguaçu e Duque de Caxias; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Fabiana de Oliveira dos Santos

Educação Infantil na Pandemia da Covid 19: concepções, apostas e currículo no municípios de Nova Iguaçu; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

JULIA DA SILVA DE SOUZA

Educação Infantil na Pandemia da Covid 19: concepções, apostas e currículos no municípios de Caxias; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Daiana de Almeida Pereira

Políticas para Educação Infantil: o estado da arte do campo no Brasil; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Mariana Dalmácio Pereira

Políticas para Educação Infantil: o estado da arte do campo no Brasil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

LUANA RAMOS NEVES

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Educação Infantil do Município de Nova Iguaçu: desafios de uma política; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

LUANA RAMOS NEVES

Base Nacional Comum Curricular (BNCC): a experiência de duas turmas de Pré-escolas do Município de Nova Iguaçu; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Carolina Barros de Mendonça da Silva

As crianças de quatro anos nas redes públicas de Educação Infantil: a experiência da Baixada Fluminense; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Zilla Alzarett Almeida

Ampliação das redes públicas de Educação Infantil: a experiência da Baixada Fluminense; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Luciana Paiva

A OBRIGATORIEDADE DA INCLUSÃO DAS CRIANÇAS DE QUATRO ANOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: MAPEAMENTO DAS AÇÕES DOS MUNICÍPIOS DA BAIXADA FLUMINENSE; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

Cíntia Conceição de Souza Ferreira

PRÁTICAS EDUCACIONAIS E POLÍTICAS DE ATENDIMENTO À INFÂNCIA NO MUNICÍPIO DE MESQUITA; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Anelise Monteiro do Nascimento;

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NASCIMENTO, A. M. ; COSTA, R. P. . Base Nacional Comum Curricular: os (des) caminhos de uma política em nível municipal. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NASCIMENTO, A. M. . ?EU VOU DEIXAR POTIGUARA NA RUA COM TUDO! DESCE!? AUTORIDADE, PODER E LIDERANÇA NAS BRINCADEIRAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, G. ; NASCIMENTO, A. M. . Políticas Educacionais na Baixada Fluminense: desafios para a garantia do direito dos bebês ao atendimento em creches. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NASCIMENTO, A. M. . Expansão da Educação Infantil: desafios para a garantia dos direitos das crianças brasileiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; SALUTTO, M. N. ; GUEDES, A. O. ; COSTA, R. P. ; BARBOSA, S. N. F. . METODOLOGIA DE PESQUISA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; DESAFIOS PARA O CONHECIMENTO DOS BEBÊS, DAS POLÍTICAS E DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. . Educação Infantil e Baixada Fluminense. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NASCIMENTO, A. M. ; CHAVES, L. O. J. . Pacificação, violência e infância: o que as crianças do Morro dos Macacos têm a dizer sobre isso?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. . Base Nacional Comum Curricular e a brincadeira na Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; SABINO, T. . O plano nacional de educação: o atendimento em creches no município de Queimados. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; NEVES, Luana . Base Nacional Comum Curricular na Educação Infantil no município de Nova Iguaçu: a reformulação da proposta pedagógica do município. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, ANELISE MONTEIRO DO ; COSTA, R. P. ; GARCIA, L. A. . Tensões e desafios da expansão da pré-escola nos municípios de São João do Meriti e Pinheiral/RJ. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, P. S. ; SILVA, A. P. L. ; NEVES, Luana ; RIBEIRO, G. P. ; NASCIMENTO, A. M. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E AS POLÍTICAS DE FINANCIAMENTO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; SILVA, G. ; SALUTTO, M. N. ; CHAVES, L. O. J. . Políticas Municipais de Educação Infantil na Baixada Fluminense: desafios para o ingresso nas creches. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. . Autoridade, poder e liderança nas brincadeiras da educação infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, ANELISE MONTEIRO DO ; PEREIRA, L. S. . Gênero, infância e diversidade: o que dizem as crianças em um escola de Ensino Fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. . Brincando de 'escolinha': ser aluno na educação infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, ANELISE MONTEIRO DO ; COSTA, R. P. . Entre o macro e o micro:desafios para o ingresso das crianças na pré-escola obrigatória. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; PAIVA, L. . A obrigatoriedade da inclusão das crianças de quatro anos na educação básica: políticas e práticas educacionais para Educação Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; NEVES, Luana . As crianças de quatro e cinco anos na Educação Básica: universalização da pré-escola na Baixada Fluminense. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; NETO, T. ; JUSTO, A. M. ; QUEIROZ, I. L. . Ampliação da Educação Básica na Baixada Fluminense: a obrigatoriedade da inclusão das crianças de quatro anos nos sistemas de ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; RIBEIRO, T. S. ; SILVA, G. ; FERREIRA, F. R. R. . Expansão em Educação Básica: o atendimento em creches na Baixada Fluminense. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; CHAVES, L. O. J. ; CONCEICAO, D. S. ; COSTA, R. P. . Ampliação da Educação Básica no Município de Belford Roxo: a creche Ziza. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. . Ampliação da Educação Básica na Baixada Fluminense: a obrigatoriedade da inclusão das crianças de quatro e cinco anos nos sistemas de ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NASCIMENTO, A. M. . Criança de quatro e cinco anos na educação básica obrigatória: políticas da baixada Fluminense. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FONSECA, J. M. ; NASCIMENTO, A. M. . Literatura na Educação Infantil: a experiência de uma turmas de crianças de 4 e 5 anos em uma creche comunitária. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, Z. A. ; NASCIMENTO, A. M. . As primeiras turmas de Educação Básica e a experiência na Baixada Fluminense. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; SOUZA, M. P. C. ; PENA, A. ; CASTRO, L. ; MONTEIRO, R. ; FALCAO, S. N. . Formação de profissionais da educação infantil: identidade, visibilidade e experiência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; BARBOSA, S. N. F. . Infância, memória e narrativa: o portfólio como metodologia de ensino-aprendizagem no ensino superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; KRAMER, Sonia . Les enfants dans un monde incertain: le défia d'autorité, pouvoir et commandement dans de contexte du jeu. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; BORBA, Angela . Sociologie de L'enfance au Brésil: le defis pour faire face à l'enfance dans un monde incertain. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; MOTTA, F. M. N. ; FRANGELA, Rita de Cássia ; CARREIRO, H. . Reflexões acerca da inserção das crianças de quatro e cinco anos na escolarização obrigatória. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; KRAMER, Sonia ; BARBOSA, S. N. F. . L'interaction sociale dans des contextes institutionnels: les préoccupations et les défis théoriques et méthodologiques de la recherche avec enfants. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; KRAMER, Sonia . Autorité, pouvoir et commandement dans interactions entre enfants. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. . ?QUERO MAIS, POR FAVOR!?: DISCIPLINA E AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; FERREIRA, C. ; BELARMINO, M. . "Perdeu o direito- práticas de autoridade em duas escolas da Baixada Fluminense. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. ; FERREIRA, C. . PRÁTICAS EDUCACIONAIS E POLÍTICAS DE ATENDIMENTO À INFÂNCIA NO MUNICÍPIO DE MESQUITA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NASCIMENTO, A. M. ; LOBO, R. . Espaços populares na baixada fluminense: uma reflexão sobre a infância e o audiovisual na formação de professora. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. . Religião: a nova ética da formação do caráter em escolas de educação infantil?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. . Escolarização da Infância: notas sobre história concepções e políticas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. . Rede interdisciplinar: formação de professores na baixada fluminense. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NASCIMENTO, A. M. ; MARQUES, A. M. ; BASTOS, P. . Ensino Fundamental de 9 anos: Desafios para a educação infantil e as séries iniciais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NASCIMENTO, A. M. ; MARQUES, A. M. ; BASTOS, P. . Desafios para implementação do ensino fundamental de 9 anos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NASCIMENTO, A. M. ; BASTOS, P. ; MARQUES, A. M. . A implantação do Ensino Fundamental de nove anos: a entrada das crianças de 6 anos na escola regular. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NASCIMENTO, A. M. . Crianças e adultos em diferentes contextos : a infância, a cultura contemporânea e a educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NASCIMENTO, A. M. . Proposta da educação: inclusão e diversidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NASCIMENTO, A. M. . O Cotidiano da Educação Infantil: questões de identidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. . Inclusão: trabalhando a diversidade na escola. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
NASCIMENTO, A. M. . Ensino Fundamental de 9 anos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NASCIMENTO, A. M. . Pesquisando crianças na cidade: interações em um espaço público. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. . A gestão do tempo na educação infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. . A criança em foco: infância e educação infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
NASCIMENTO, A. M. . Pesquisas com crianças em contextos urbanos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. . Em foco a criança: infância e educação infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
NASCIMENTO, A. M. . Fórum de Pesquisa: Formação de profissionais de educação infantil no Estado do Rio de Janeiro. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NASCIMENTO, A. M. . A imagem da cidade pelos olhos das crianças. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, A. M. . Prefácio. São Carlos, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

NASCIMENTO, A. M. ; KRAMER, Sonia ; FERNANDES, C. O. ; MICARELLO, H. A. S. ; FONSECA, L. M. ; BAZILIO, L. C. ; CARVALHO, R. M. C. ; FALCAO, S. N. . Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil - Proinfantil. 2005.

NASCIMENTO, A. M. . Visitas interativas Kit Pedagógico - Museu da República. 2001.

NASCIMENTO, A. M. ; KRAMER, Sonia ; NUNES, M. F. . Proposta Pedagógica Prefeitura Municipal de Curitiba. 2000.

NASCIMENTO, A. M. ; KRAMER, Sonia . Educação infantil. 2003.

NASCIMENTO, A. M. . Membro da Comissão Científica do 3º Seminário Internacional Gêneros, Sexualidades e Educação na Ordem do Dia. 2024.

NASCIMENTO, A. M. . Ad-Hoc do GT07 - Educação de Crianças de 0 a 6 anos (ANPEd). 2022.

NASCIMENTO, A. M. . Ad-Hoc do GT07 - Educação de Crianças de 0 a 6 anos (ANPEd). 2021.

NASCIMENTO, A. M. . Comitê Científico do III Congresso de Estudos da Infância: Movimentos, Limiares e Fronteiras. 2021.

NASCIMENTO, A. M. . XXX Semana de Iniciação Científica da UERJ na qualidade de Avaliador Externo. 2021.

NASCIMENTO, A. M. ; SANTOS, C. ; QUEIROZ, E. D. ; VIEIRA, S. V. S. . PARECER - PROPOSTA CURRICULAR DO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS. 2020.

NASCIMENTO, A. M. ; RIGHETO, K. ; AQUINO, Ligia ; NUNES, M. F. R. ; CORSINO, P. . Parecer relativo ao Documento Curricular do Estado do Rio de Janeiro - Educação Infantil. 2019.

NASCIMENTO, A. M. . Eu ainda sou criança: educação infantil e resistência. 2018.

NASCIMENTO, A. M. . Revista Brasileira de Educação. 2018.

NASCIMENTO, A. M. . Comitê Científico da 13ª Reunião Regional Sudeste da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). 2018.

NASCIMENTO, ANELISE MONTEIRO DO ; ALMEIDA, Z. A. ; FREIRE, T . ATENDIMENTO A CRIANÇAS EM CRECHES MUNICIPAIS: AVALIAÇÃO DA QUALIDADE. 2016.

NASCIMENTO, A. M. . Consultora ad hoc CNPq. 2016.

NASCIMENTO, A. M. . V Seminário Internacional As redes de conhecimento e tecnologias. 2009.

NASCIMENTO, A. M. . Conae. 2009.

NASCIMENTO, A. M. . Processo de avaliação e seleção dos livros do PNBE 2005. 2005.

NASCIMENTO, A. M. . Educação infantil no contexto das políticas públicas: a análise das propostas pedagógicas dos municípios do Estado do Rio de Janeiro. 2001.

NASCIMENTO, A. M. . Coordenadora do Painel do XXI Endipe: 'Políticas para a Educação Infantil: concepções e propostas'. 2023. (Atividade de Coordenação).

NASCIMENTO, A. M. ; SALUTTO, M. N. ; FALCAO, S. N. . Editoração executiva Dossiê 'Bebês e crianças: cultura, linguagem e políticas. 2020. (Editoração/Periódico).

NASCIMENTO, A. M. ; NEVES, Luana . Base Nacional Comum Curricular (BNCC): a experiência de duas turmas de Pré-escolas do Município de Nova Iguaçu. 2018. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. M. . Curso de Pós-Graduação Lato Sensu: Desafios do trabalho cotidiano: a educação das crianças de 0 a 10 anos de idade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

NASCIMENTO, A. M. . Políticas Públicas e Ensino Fundamental: a Lei nº 11.274 e o trabalho pedagógico com crianças de 6 anos de idade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, A. M. ; BASTOS, P. ; MARQUES, A. M. ; RIZO, G. . Políticas Públicas e Ensino Fundamental: a Lei nº 11.274 e o trabalho pedagógico com crianças de 6 anos de idade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, A. M. ; MARQUES, A. M. . Documento Norteador dos Estágios do IM/ UFRRJ. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Diretrizes para implementação, acompanhamento e avaliação dos estágios da licanciatura do IM/ UFRRJ).

NASCIMENTO, A. M. ; FAZOLO, Eliane ; BARROS, Camila ; GUIMARAES, D. ; FIGUEIREDO, F. ; MOTTA, F. M. N. ; MICARELLO, H. A. S. ; ALVES, L. ; NUNES, M. F. ; MENDES, M. F. ; SANTOS, N. O. ; CORSINO, Patrícia ; KRAMER, Sonia ; BARBOSA, S. N. F. . Criança e adultos em diferentes contextos: a infância, a cultura contemporânea e a educação. 2007. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. M. ; GUEDES, A. O. ; STAUFFER, A. B. ; GUIMARAES, D. ; FAZOLO, Eliane ; SANTOS, N. O. ; BARBOSA, S. N. F. ; VITORIA, T. . Coleção Proinfantil Módulo II. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil).

NASCIMENTO, A. M. . A criança e a cultura, as crianças e as culturas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, A. M. ; PORTO, C. ; MANDELERT, D. ; FIGUEIREDO, F. ; DEBORTOLI, J. A. ; CARVALHO, L. M. ; NUNES, M. F. ; FARIA, M. ; MELLO, M. L. ; CORSINO, Patrícia ; VARGENS, P. ; KRAMER, Sonia . Formação de profissionais da Educação infantil no estado do Rio de Janeiro. 2001. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. M. . Educação infantil no contexto das políticas públicas: a análise das propostas pedagógicas dos municípios do Estado do Rio de Janeiro. 2003 (Poster) .

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Plano Nacional de Educação e o atendimento à creche na Baixada Fluminense, Descrição: O ano de 2024 marca o final do decênio do atual Plano Nacional de Educação. O Plano Nacional de Educação representa uma ferramenta indispensável para o desenvolvimento da educação no país, pois estrutura objetivos, diretrizes, metas e estratégias que objetivam à concretização da política pública educacional brasileira. Para a creche o Plano trouxe o desafio da ampliação em 50 da oferta de vagas para crianças de até 3 anos. Esse é o ponto de partida desta pesquisa que busca responder à questão: ao final do PNE 2014 - 2024, como se encontra o atendimento à creche no Estado do Rio de Janeiro? Em uma pesquisa preliminar com foco nos dados do IBGE e do Censo de Matrícula da Baixada Fluminense, evidenciou-se que, com relação ao atendimento, a partir da população de crianças de 0 a 3 anos e o número de crianças matriculadas em creche em 2022, houve uma baixa cobertura, em torno de 16,85. Sobre a evolução de matrículas, apenas três dos treze municípios que compõem a região conseguiram manter a ampliação de vagas em creches nos últimos anos. Verifica-se também que, deste universo, cinco municípios diminuíram o número de matrículas. Como tais dados se revelam se ampliarmos o foco de análise para todo o estado do Rio de Janeiro? Quais os impactos das outras metas do Plano sobre a creche? Houve investimento na criação de novos estabelecimentos ao longo do período? Como esse atendimento se desdobra por faixa-etárias? Como se deu a evolução do quantitativo de profissionais vinculados à creche no período? Essas questões serão respondidas a partir do exame dos dados do IBGE, do Censo de Matrícula e da análise das informações contidas nas páginas da web das Secretarias de Educação sobre o acesso e permanência na creche. O referencial teórico que orienta o estudo se situa no campo da educação em interlocução com o campo de políticas públicas. Ao final da pesquisa pretende-se criar indicativos que possam subsidiar a construção de metas e estratégias para o Plano Nacional de Educação da próxima década, assim como para o Plano Estadual e os Planos Municipais de Educação. O projeto tem viabilidade executiva uma vez que os dados que serão analisados já estão disponíveis nos repositórios do IBGE, INEP e Censo de Matrícula, assim como as informações sobre acesso à creche, estão publicadas nas páginas das secretarias de educação dos municípios. No que se refere à equipe, essa já está constituída com alunas do doutorado, mestrado e graduação, além da coordenadora que é professora associada da UFRRJ. Dentre as alunas da graduação estão duas bolsistas, uma PIBIC 2022/2023 e outra IC/FAPERJ. Sobre as fonte de financiamento, o projeto contará com equipamentos e materiais adquiridos com recursos de projetos anteriores, entre eles: o CNPq - Chamada MCTI /CNPq /UNIVERSAL 2014/2017; Auxílio Instalação (FAPERJ/2018) e APQ1/FAPERJ/2020.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Anelise Monteiro do Nascimento - Coordenador / Rejane Peres Neto Costa - Integrante / ALESSANDRA SILVA DA COSTA - Integrante / Valéria Fernandes de Abreu - Integrante / JULIA DA SILVA DE SOUZA - Integrante / Giovanna Filgueiras Lima Andrade - Integrante / Thalita Cleópatra Carvalho Jardim - Integrante / GEORGIA SILVA SANTOS - Integrante / PAULA SILVA RESENDE FERNANDES - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1
2020 - Atual

Educação Infantil, pandemia do Covid 19 e ações dos Municípios da Baixada Fluminense, Descrição: A pesquisa surgiu do encontro entre dois grupos de pesquisa GRUPIS (IM/UFRRJ) e EIPP (UNI-RIO-FEBEF/UERJ), em maio de 2020, no contexto da crise sanitária causada pelo Novo Coronavírus. O objetivo foi discutir as estratégias adotadas nesse período para a Educação Infantil dos Municípios da Baixada Fluminense e problematizar aspectos relativos ao retorno presencial. Nos primeiros anos da pandemia, 2020 e 2021, buscamos o diálogo com as Burocratas de Médio Escalão, profissionais responsáveis pela gestão municipal das creches e pré-escolas, nomeadas como Coordenadoras ou Gerentes de Educação Infantil. A metodologia envolveu encontros virtuais e aplicação de questionários. Diante dos dados obtidos nessa etapa da pesquisa, foi possível constatar que o ensino remoto foi uma alternativa temporária e uma aposta para a continuidade do ano letivo com muitas contradições em relação à identidade da Educação Infantil. Essa opção desconsiderou que muitas crianças estão em contextos de fragilidade social, em que suas famílias estavam preocupadas com questões materiais de subsistência, com pouco acesso a artefatos e serviços tecnológicos e sem a possibilidade de cumprir o isolamento social. Os resultados apontam para a desarticulação entre os entes federados, o que dificultou as ações locais das Coordenadores de Educação Infantil. Atualmente a pesquisa pretende seguir no acompanhamento das redes, buscando compreender o impacto da pandemia para as escolas, profissionais e crianças, através de estudos de caso em três instituições de Educação Infantil: duas no município de Nova Iguaçu e uma no município de Duque de Caxias, municípios que adoraram estratégias diferentes diante da suspensão das atividades presenciais nas unidades. Vinculados à essa pesquisa no ano de 202/2023 estiveram: duas bolsas de IC (Pibic/Faperj); uma pesquisa de mestrado, uma pesquisa de doutorado e três pesquisas de graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Anelise Monteiro do Nascimento - Coordenador / Marina Pereira De Castro e Souza - Integrante / Rejane Costa - Integrante / ALESSANDRA SILVA DA COSTA - Integrante / Welton da Conceição Lino - Integrante / Valéria Fernandes de Abreu - Integrante / Juliana Xagas - Integrante / CARLA SILVA DE ALMEIDA - Integrante / Luciana Barbosa Fernandes - Integrante / JULIA DA SILVA DE SOUZA - Integrante / Priscila de França Martins Nascimento - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 17 / Número de orientações: 1
2019 - Atual

A Base Nacional Comum Curricular: desafios para a Educação Infantil da Baixada Fluminense, Descrição: Projeto visa dar continuidade aos projetos: as crianças de quatro e cinco anos na Educação Básica: a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em Pré-escolas da Baixada Fluminense e ao Pós-Doutorado (2018/2019), ampliando o recorte para o segmento da creche e para os impacto da BNCC nas práticas da Educação Infantil. Considerada como um espaço de interação entre crianças, adultos, cultura e conhecimento do mundo físico e social a Educação Infantil foi integrada à Educação Básica através da LDB 9394/96. A identidade do trabalho realizado nas creches e pré-escolas ainda apresenta um desafio para o campo, vinte e um anos após a definição de que todo atendimento educacional às crianças brasileiras deveria estar vinculado à educação. O que significa educar crianças até os cinco anos de idade? Qual é o objetivo da Educação Infantil? Que proposições devem orientar o trabalho pedagógico com as crianças nas Creches e Pré-escolas? Essas são algumas questões que norteiam a elaboração desse Projeto. Partimos da Lei 12796/13 que altera a LDB 9394/96 ao dispor sobre a obrigatoriedade de implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nos sistemas de ensino brasileiros. Essa política define, no bojo das políticas de currículo, como deverá ser o trabalho na Educação Infantil. este Projeto de Pós-doutorado tem esse como um de seus objetivos ao se situar no campo da análise das políticas para Educação Infantil, tendo como recorte, o acompanhamento das políticas de currículo BNCC, no contexto dos municípios. É o recorte que define a análise das políticas para Educação Infantil nos contextos locais que leva à escolha da UFF como espaço para execução desse Projeto, mais especificamente o desejo de interlocução com as pesquisas desenvolvidas pelo prof. Jader Janer, que vem orientando trabalhos que se aproximam das pesquisas que temos realizado na UFRRJ tanto no que diz respeito à concepção de infância, como à análise e acompanhamento das redes municipais de educação. O professor Jader esteve no PPGEDUC/ UFRRJ no ano de 2015 e essa seria também a oportunidade de retomar nosso vínculo. Outro aspecto que justifica a escolha pela UFF e pela inclusão nessa linha é que, a primeira etapa da pesquisa de Pós-doutorado é a análise do texto da política, nesse sentido, as pesquisas já realizadas pelo grupo ?Grupo de Pesquisas e Estudos em Geografia da Infância? (GRUPEGI) podem nos ajudar a conhecer quem são os sujeitos dessa política, crianças e adultos que fazem parte das instituições, local onde a BNCC será efetivada. Ainda se vislumbra a possibilidade de articulação entre os dados obtidos por pesquisas orientadas pela proponente na graduação e pós-graduação da UFRRJ e as pesquisas que estão em andamento no grupo. O objetivo geral do Projeto é investigar a implementação da BNCC no segmento da Educação Infantil de Municípios da Baixada Fluminense. Os objetivos específicos são: ? Analisar a BNCC como uma política educacional; ? Elaborar um histórico das políticas de currículo propostas para a Educação Infantil nos municípios da Baixada Fluminense; ? Compreender as concepções de infância, Educação Infantil e conhecimento presentes na BNCC; ? Em uma perspectiva macro e micro, revelar alguns impactos da política de currículo no cotidiano das instituições e na vida das crianças de dois municípios.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Anelise Monteiro do Nascimento - Coordenador / Maria Nazareth Salutto - Integrante / Isabele Lacerda Queiroz - Integrante / Rejane Peres Neto Costa - Integrante / Thainá da Silva Ribeiro - Integrante / Leandro de Aquino Garcia - Integrante / Giuliana Pereira Ribeiro - Integrante / Fernanda de Almeida - Integrante / Flávia Fernanda Ferreira de Lucena - Integrante / Mathusalam Pantevis Suarez - Integrante / ALESSANDRA SILVA DA COSTA - Integrante / Mariana Dalmácio Pereira - Integrante / Amanda Pontes Figueiredo - Integrante / FABIO ANTONIO ABREU DA SILVA - Integrante., Número de produções C, T & A: 28
2018 - 2019

Políticas para Educação Infantil: a implementação da Base Nacional Comum Curricular na Baixada Fluminense, Descrição: Projeto de Pós-Doutorado - Considerada como um espaço de interação entre crianças, adultos, cultura e conhecimento do mundo físico e social a Educação Infantil foi integrada à Educação Básica através da LDB 9394/96. A identidade do trabalho realizado nas creches e pré-escolas ainda apresenta um desafio para o campo, vinte e um anos após a definição de que todo atendimento educacional às crianças brasileiras deveria estar vinculado à educação. O que significa educar crianças até os cinco anos de idade? Qual é o objetivo da Educação Infantil? Que proposições devem orientar o trabalho pedagógico com as crianças nas Creches e Pré-escolas? Essas são algumas questões que norteiam a elaboração desse Projeto. Partimos da Lei 12796/13 que altera a LDB 9394/96 ao dispor sobre a obrigatoriedade de implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nos sistemas de ensino brasileiros. Essa política define, no bojo das políticas de currículo, como deverá ser o trabalho na Educação Infantil. este Projeto de Pós-doutorado tem esse como um de seus objetivos ao se situar no campo da análise das políticas para Educação Infantil, tendo como recorte, o acompanhamento das políticas de currículo BNCC, no contexto dos municípios. É o recorte que define a análise das políticas para Educação Infantil nos contextos locais que leva à escolha da UFF como espaço para execução desse Projeto, mais especificamente o desejo de interlocução com as pesquisas desenvolvidas pelo prof. Jader Janer, que vem orientando trabalhos que se aproximam das pesquisas que temos realizado na UFRRJ tanto no que diz respeito à concepção de infância, como à análise e acompanhamento das redes municipais de educação. O professor Jader esteve no PPGEDUC/ UFRRJ no ano de 2015 e essa seria também a oportunidade de retomar nosso vínculo. Outro aspecto que justifica a escolha pela UFF e pela inclusão nessa linha é que, a primeira etapa da pesquisa de Pós-doutorado é a análise do texto da política, nesse sentido, as pesquisas já realizadas pelo grupo ?Grupo de Pesquisas e Estudos em Geografia da Infância? (GRUPEGI) podem nos ajudar a conhecer quem são os sujeitos dessa política, crianças e adultos que fazem parte das instituições, local onde a BNCC será efetivada. Ainda se vislumbra a possibilidade de articulação entre os dados obtidos por pesquisas orientadas pela proponente na graduação e pós-graduação da UFRRJ e as pesquisas que estão em andamento no grupo. O objetivo geral do Projeto é investigar a implementação da BNCC no segmento da Educação Infantil de Municípios da Baixada Fluminense. Os objetivos específicos são: ? Analisar a BNCC como uma política educacional; ? Elaborar um histórico das políticas de currículo propostas para a Educação Infantil nos municípios da Baixada Fluminense; ? Compreender as concepções de infância, Educação Infantil e conhecimento presentes na BNCC; ? Em uma perspectiva macro e micro, revelar alguns impactos da política de currículo no cotidiano das instituições e na vida das crianças de dois municípios.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anelise Monteiro do Nascimento - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8
2017 - 2019

As crianças de quatro e cinco anos na Educação Básica: a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em Pré-escolas da Baixada Fluminense, Descrição: Este Projeto visa ampliar pesquisas no campo das políticas para Educação Infantil que temos desenvolvido desde 2010 na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro/ UFRRJ, campus de Nova Iguaçu. Entre os anos de 2014 e 2017, com financiamento do CNPq, analisamos a ampliação da Educação Básica através da obrigatoriedade da inclusão das crianças de quatro anos nos sistemas de ensino dos municípios da Baixada Fluminense. Os resultados apontam para a necessidade do monitoramento constante das políticas nacionais para Educação Infantil, devido às contradições existentes na implementação das políticas no contexto das municipalidades. Foi nesse sentido que se construiu este Projeto, no qual partimos da Lei 12796/13 que altera a LDB 9394/96 ao dispor sobre a obrigatoriedade de implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nos sistemas de ensino brasileiros. Essa política define, no bojo das políticas de currículo, como deverá ser o trabalho na Educação Infantil. O estudo dessa política, neste momento, se justifica, pois, embora a Lei date de 2013, somente em fevereiro de 2017 foi enviado ao Conselho Nacional de Educação (CNE) o documento ?Base Nacional Comum Curricular? (BNCC) com ?caráter normativo, que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica? (BRASIL, 2017). O que se destaca neste Projeto é a possibilidade de continuidade de pesquisas que busquem análises macro e micro das políticas de Educação Infantil. Que estratégias os Municípios pretendem adotar para executar essa política? Que desafios representa essa política em cada um dos contextos? Como os sujeitos recontextualizam seu texto? Como a questão da BNCC entra na agenda municipal? Essas foram algumas questões que mobilizaram a escolha por esse recorte da investigação. A escolha por realizar essa investigação na Baixada Fluminense significa também a continuidade da missão da UFRRJ - que realiza trabalho científico engajado nas demandas de caráter popular e democrático, comprometido com a melhoria da educação da região em que a Universidade se situa. Uma vez definido o objeto e o campo da investigação, pretendemos ainda, na esfera macro, questionar a proposição de uma base curricular comum para todo o sistema de educação brasileiro: que motivações cercam essa política? Porque definir conteúdos e estratégias em âmbito nacional? O que nos revela a política sobre as apostas para a educação das crianças brasileira? Quais são as concepções de criança, aprendizagem e educação presentes no documento? A resposta à essas questões pode indicar caminhos tanto para novas políticas no campo da Educação Infantil, como estratégias para a formação de seus profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anelise Monteiro do Nascimento - Coordenador / Maria Nazareth Salutto - Integrante / Luana Ramos Neves - Integrante / Rejane Costa - Integrante / Lorena de Oliveira Jardim Chaves - Integrante / Giuliana Pereira Ribeiro - Integrante / Glacione Ribeiro da Silva Arruda - Integrante., Número de produções C, T & A: 6
2014 - 2022

A obrigatoriedade da inclusão das crianças de quatro anos na educação básica: políticas e práticas da Baixada Fluminense, Descrição: Esse Projeto tem como ponto de partida a promulgação da lei 12.796/13 que torna obrigatória a Educação Básica a partir dos quatro anos de idade. O objetivo geral é investigar como as Secretarias de Educação dos Municípios da Baixada Fluminense estão se organizando para atender a obrigatoriedade legal de matrícula das crianças de quatro anos nas pré-escolas. A pesquisa pretende atuar em duas perspectivas, a primeira no campo das políticas e a segunda no das práticas. No campo das políticas, daremos continuidade à Pesquisa ?Educação Infantil na Baixada Fluminense: a obrigatoriedade da inclusão das crianças de quatro anos na educação básica? Proic/UFRRJ/2013, na qual foi iniciado o mapeamento das ações dos Municípios através do levantamento e análise de dados do Censo de Matrícula e aplicação de questionário em uma amostra de quatro Municípios da Baixada Fluminenes. No campo das práticas, nossa proposta é entrar em quatro instituições de educação infantil, duas que ampliaram o atendimento através do aumento de vagas em turmas já existentes e duas que criaram novas turmas. Em síntese, o Projeto pretende através de uma análise macro e micro conhecer as estratégias locais de ampliação das redes e discutir o impacto dessa opção política na vida das crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Anelise Monteiro do Nascimento - Coordenador / Maria Nazareth Salutto - Integrante / Luana Ramos Neves - Integrante / Glacione Ribeiro da Silva - Integrante / Rejane Peres Neto Costa - Integrante / Lorena de Oliveira Jardim Chaves - Integrante / Thainá Ribeiro Sabino - Integrante / Leandro de Aquino Garcia - Integrante / Giuliana Pereira Ribeiro - Integrante / Hellen Almeida Nascimento Marques de Barros - Integrante / Fernanda de Almeida - Integrante / Flávia Fernanda Ferreira de Lucena - Integrante / Amanda Pontes Figueiredo - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 24
2013 - 2018

Ampliação da Educação Básica na Baixada Fluminense: a obrigatoriedade da inclusão das crianças de quatro anos nos sistemas de ensino, Descrição: O Projeto se insere no campo das Políticas Públicas para Educação e parte do reconhecimento de que os últimos 40 anos foram responsáveis por uma mudança estrutural no que se refere ao reconhecimento da infância como categoria social. Há o consenso entre os estudiosos do campo, de que o conceito de infância caminha junto com o processo de institucionalização das crianças e, consequente, formulação de políticas públicas para a Educação Infantil. O objetivo é investigar as políticas e práticas que cercam a inclusão das crianças de 4 (quatro) anos nos sitemas públicos de educação dos Municípios da Baixada Fluminense. Como objetivos específicos pretende-se (1) elaborar um mapeamento da Educação infantil na Baixada Fluminense; (2) sistematizar dados que explicitem o percurso das matrículas da pré-escola, após a promulgação da Lei 12.796/13, dando visibilidade a totalidade de crianças que precisam ser incluídas nos sistemas por Município; (3) em uma perspectiva macro e micro, revelar o impacto da promulgação da Lei no cotidiano das instituições e na vida das crianças. O projeto teve início em 2013 e em 2014 passou a contar com financiamento do CNPq.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anelise Monteiro do Nascimento - Coordenador / Michelle Abraão - Integrante / Ana Paula Lima da Silva - Integrante / Priscila da Silva Cordeiro - Integrante / Luana Ramos Neves - Integrante / Rejane Peres Neto Costa - Integrante / Glacione Ribeiro da Silva Arruda - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2012 - 2014

Educação Infantil e Ensino Fundamental: transições e apostas, Descrição: Este projeto pretende analisar as transições a que estão submetidas as crianças de casa à creche, dentro desta, da creche à pré-escola e dessa para o Ensino Fundamental, compreendendo as práticas sociais e pedagógicas a que estão expostas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Anelise Monteiro do Nascimento - Integrante / Flavia Miller Naethe Motta - Coordenador / Ilka Monique da Costa Lima - Integrante / Iolanda Silva Menezes de Araujo - Integrante / Andrea Dutra - Integrante / Isabele Lacerda Queiroz - Integrante.
2009 - 2011

EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: CONCEPÇÕES E AÇÕES, Descrição: O projeto visa atualizar e comparar os resultados da pesquisa Formação de Profissionais de Educação Infantil no Estado do Rio de Janeiro , desenvolvido em 1999/2000, 10 anos depois de sua realização e a quase 15 anos da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, reaplicando questionário e realizando entrevistas com os responsáveis pela Educação Infantil nos municípios... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anelise Monteiro do Nascimento - Coordenador / Sonia Kramer - Integrante / Maria Fernanda Nunes - Integrante / Patrícia - Integrante / Barros - Integrante / Daniela Guimarães - Integrante / Flavia Miller Naethe Motta - Integrante / Silvia Neli Falcão Barbosa - Integrante.
2009 - 2010

PRÁTICAS EDUCACIONAIS E POLÍTICAS DE ATENDIMENTO À INFÂNCIA NO MUNICÍPIO DE MESQUITA, Descrição: A Pesquisa tem como objetivo conhecer as políticas e as práticas pedagógicas da educação infantil do Município de Mesquita. A escolha por esse município se deu devido a sua recente emancipação e ao investimento que tem havido, por parte da Secretaria de Educação, em normatizar e orientar as práticas educacionais que envolvem a educação das crianças nas creches e pré-escolas. A pesquisa conta com bolsa Proic/UFRRJ. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anelise Monteiro do Nascimento - Coordenador / Cíntia Conceição de S. Ferreira - Integrante.
2008 - 2009

Educação da infância de 0 a 10 anos: a experiencia de ser criança no cotidiano das instituições educacionais, Descrição: O Projeto tem como objetivos: perceber como a infância vem sendo vivida dentro do cotidiano das instituições educaionais; reconhecer diferentes práticas pedagógicas e perceber os elos existentes entre as proposições da instituição e as demandas infantis; identificar as concepções de infância vigentes e como elas se materializam no cotidiano das crianças dentro das instituições.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (2) . , Integrantes: Anelise Monteiro do Nascimento - Coordenador / Micheli Salles Ramiro - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.
1999 - 2005

Formação de profissionais de educação infantil no Estado do Rio de Janeiro, Descrição: A pesquisa "Formação de profissionais da educação infantil no Estado do Rio de Janeiro: concepções, políticas e modos de implementação",, Descrição: O projeto tem objetivo de - após 14 anos de Constituição e 6 anos de LDB - fazer um balanço das propostas de formação de profissionais de educação infantil realizada em creches, pré-escolas e escolas de ensino fundamental no Estado do Rio de Janeiro. Procuramos conhecer a situação da educação infantil nos municípios, as histórias das propostas de formação (concebidas no interior de seus projetos político-pedagógicos) e as histórias dos profissionais responsáveis pela gestão, adotando como estratégias metodológicas: revisão da literatura e análise documental, incluindo materiais produzidos pelas Secretarias; estudo da situação da educação infantil e da formação dos profissionais, com aplicação de questionário às Secretarias de Educação dos então 91 municípios do Estado ; entrevistas individuais e coletivas com equipes responsáveis pela educação infantil nos municípios da Região Metropolitana (que concentram 1 100 000 das 1 500 000 crianças de 0 a 6 anos residentes no Estado do Rio de Janeiro); estudos de caso.. ,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anelise Monteiro do Nascimento - Integrante / Sonia Kramer - Coordenador / Maria Fernanda Nunes - Integrante / Patrícia - Integrante / Silvia Neli Falcão Barbosa - Integrante.

Prêmios

2017

Aprovação - Bolsa de Pós-Doutorado PNPD/CAPES/UFF, UFF.

2011

Bolsa de Estudos - Programa de Doutorado no País com Estágio no Exterior - PDEE/ CAPES, CAPES/PUC-Rio.

2006

Aprovação no concurso público para carreira de magistério superior: Pedagogia/Educação Infantil, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu. , Avenida Governador Roberto Silveira, s/n, Posse, 26221010 - Nova Iguaçu, RJ - Brasil, Telefone: (21) 988705905, URL da Homepage:

Experiência profissional

2018 - 2019

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Pós-Doc.

2009 - 2009

Fundação Universitária José Bonifácio

Vínculo: Participação em evento, Enquadramento Funcional: Conferencista, Carga horária: 4

Outras informações:
Participei como Conferencista do I Encontro de formação do Proinfantil - evento realizado nos dias 06 a 10 de julho de 2009, sob coordenação da UFRJ

2001 - 2006

ESCOLA SÁ PEREIRA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 26

1999 - 1999

ESCOLA SÁ PEREIRA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 26

2006 - Atual

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

04/2024
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão (Proext) - UFRRJ.,Atividade de extensão realizada, Comissão para Análise e Julgamento das propostas do edital BIEXT, N 15/2024, de 02 a 17 de abril de 2024..
02/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Universidade Sociedade e Conhecimento
02/2024
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO DE PESQUISA II, SEMINÁRIO DE PESQUISA IV, SEMINÁRIO DE PESQUISA V
02/2024
Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Atividade de extensão realizada, Projeto: 31048 - UFMG/MEC/FAE/ADMESCOLAR/TED LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
06/2023
Direção e administração, PPGEDUC.,Cargo ou função, Coordenação do Convênio.
06/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Gerenciamento de Recursos Financeiros do PPGEDUC.
02/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Linhas de pesquisa
08/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Linhas de pesquisa
09/2023 - 12/2023
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO DE PESQUISA III, SEMINÁRIO DE PESQUISA V, TÓPICOS ESPECIAIS: ENSINO E APRENDIZAGEM EM CONTEXTOS NÃO FORMAIS
09/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA E CULTURA, TÓPICOS ESPECIAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL I
11/2023 - 11/2023
Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Atividade de extensão realizada, Roda de conversa sobre pesquisa e formação. Atividade conjunta dos grupos de pesquisa GERAR e GRUPIS.
04/2023 - 08/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA E CULTURA
04/2023 - 08/2023
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO DE PESQUISA III
05/2021 - 06/2023
Direção e administração, Instituto de Educação.,Cargo ou função, Coordenação do PPGEDUC - Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares.
05/2021 - 06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, PPGEDUC.,Cargo ou função, Membro do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (FORPREd) da Associação Nacional de PósGraduação e Pesquisa em Educação (ANPEd).
06/2020 - 06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação.,Cargo ou função, Comissão para alteração do regimento do PPGEDUC.
06/2020 - 06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado Executivo do PPGEDUC.
06/2020 - 06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Seleção do PPGEDUC.
06/2020 - 06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Bolsas do PPGEDUC.
06/2020 - 06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, PPGEDUC.,Cargo ou função, Comissão para preenchimento da Avaliação Quadrienal do PPGEDUC junto à CAPES.
10/2022 - 03/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, IM199 - TÓPICOS ESPECIAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL I - T01, TM176 - EDUCAÇÃO INFANTIL - T01
09/2022 - 02/2023
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO DE PESQUISA I - T01, SEMINÁRIO DE PESQUISA V - T05
12/2022 - 12/2022
Extensão universitária , PPGEDUC.,Atividade de extensão realizada, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares: 10 anos de pesquisa na Baixada Fluminense.
01/2020 - 12/2022
Extensão universitária , Departamento de Educação e Sociedade.,Atividade de extensão realizada, Formação continuada de profissionais de educação de Duque de Caxias - ação vinculada ao projeto Pesquisas e ações intersetoriais entre educação e saúde na promoção da escolarização e do desenvolvimento de crianças com síndrome congênita do Zika vírus na B.
10/2022 - 10/2022
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão (Proext) - UFRRJ.,Atividade de extensão realizada, Educação Infantil, pandemia do COVID 19 e municípios da Baixada Fluminense (SNCT 2022).
06/2022 - 09/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO INFANTIL - T01, LINGUAGEM SUBJETIVIDADE E CULTURA - T01, POLITICAS PUBLICAS PARA INFANCIA E JUVENTUDE - T01
02/2022 - 05/2022
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TÓPICO ESPECIAL: EDUCAÇÃO INFANTIL E PANDEMIA: DA URGÊNCIA DAS POLÍTICAS À EMERGÊNCIA DAS PRÁTICAS - T01, SEMINÁRIO DE PESQUISA II - T06, SEMINÁRIO DE PESQUISA IV - T04
01/2022 - 05/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil
09/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Criança e Cultura, Educação Infantil, Tópicos Especiais da Educação Infantil II
09/2021 - 12/2021
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO DE PESQUISA V
05/2020 - 12/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Cargo ou função, Representante da UFRRJ na comissão de reestruturação curricular da Rede Municipal de Educação de Duque de Caxias.
10/2021 - 10/2021
Extensão universitária , Departamento de Educação e Sociedade.,Atividade de extensão realizada, Políticas para Educação Infantil na Baixada Fluminense: alguns resultados de pesquisa.
05/2021 - 08/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, IE-1350 I - SEMINÁRIO DE PESQUISA V
05/2021 - 08/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Infância e Cultura, Linguagem, Subjetividade e Cultura
02/2021 - 05/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Infância e Cultura, Políticas Públicas para Infância e Juventude
09/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Epistemologia das Ciências da Educação
05/2020 - 06/2020
Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão "A pesquisa em políticas para Educação Infantil: desafios metodológicos ".
05/2020 - 06/2020
Extensão universitária , Departamento de Educação e Sociedade.,Atividade de extensão realizada, A pesquisa em políticas para Educação Infantil: desafios metodológicos.
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Interdisciplinaridade, Epistemologia e Metodologia, Linguagem, Subjetividade e Cultura, Políticas Públicas para Infância e Juventude, Tópicos Especiais em Educação Infantil II
03/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Formação e Profissionalização do Pedagogo, Políticas Públicas para Infância e Juventude, Tópico Especial: Políticas para Educação Infantil
03/2019 - 07/2019
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópico Especial: Políticas para Educação Infantil
08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares PPGEduc, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, políticas para Educação Infantil
08/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Formação e Profissionalização do Pedagogo, Políticas Públicas para Infância e Juventude
03/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Políticas Públicas para Infância e Juventude, Tópicos Especiais em Educação Infantil II
08/2016 - 12/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Formação e Profissionalização do Pedagogo, Introdução à Pesquisa, Políticas Públicas para Infância e Juventude, Tópicos Especiais em Educação Infantil I
04/2014 - 12/2016
Direção e administração, Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Cargo ou função, Coordenadora Geral do Curso de Especialização Docência na Educação Infantil.
03/2016 - 07/2016
Ensino, Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópico especial: políticas para Educação Infantil
02/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Políticas Públicas para Infância e Juventude, Tópicos Especiais em Educação Infantil II
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Políticas Públicas para Infância e Juventude (T01), Políticas Públicas para Infância e Juventude (T02), Políticas Públicas para Infância e Juventude (T03)
02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação Infantil II
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Políticas Públicas para Infância e Juventude (T01), Políticas Públicas para Infância e Juventude (T02), Tópicos Especiais em Educação Infantil II
07/2014 - 12/2014
Direção e administração, Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Curso de Pedagogia.
07/2014 - 12/2014
Ensino, Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Infâncias e crianças na cultura contemporânea e nas políticas de Educação Infantil: diretrizes nacionais e contextos municipais
03/2014 - 08/2014
Serviços técnicos especializados , Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Serviço realizado, Pesquisa diagnóstica "Atendimentos à crianças em creches municipais: avaliação da qualidade".
02/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Políticas Públicas para Infância e Juventude, Tópicos Especiais em Educação Infantil I
07/2013 - 07/2014
Direção e administração, Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Cargo ou função, Coordenadora Geral do Curso de Aperfeiçoamento/Extensão: currículo, planejamento e organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil.
06/2013 - 07/2014
Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Aperfeiçoamento: Currículo, planejamento e organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil.
08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Linguagem, Subjetividade e Cultura, Políticas Públicas para Infância e Juventude, Tópicos Especiais em Educação Infantil I
01/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Linguagem, Subjetividade e Cultura, Políticas Públicas para Infância e Juventude
10/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil (T01), Educação Infantil (T02), Políticas Públicas para Infância e Juventude, Tópicos Especiais em Educação Infantil I
05/2012 - 09/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil (T01), Educação Infantil (T02), Políticas Públicas para Infância e Juventude, Tópicos Especiais em Educação Infantil I
03/2012 - 05/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Linguagem, Subjetividade e Cultura, Políticas Públicas para Infância e Juventude
08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Políticas Públicas para Infância e Juventude (T01), Políticas Públicas para Infância e Juventude (T02), Tópicos Especiais em Educação Infantil I
08/2009 - 12/2010
Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Atividade de extensão realizada, Participação como delegada na elaboração do documento base para o Conae - Conferência Nacional de Educação.
11/2009 - 11/2010
Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Atividade de extensão realizada, PROEXT 2009/2010.
02/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil (T01), Educação Infantil (T02), Políticas Públicas para Infância e Juventude
08/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Formação e Profissionalização do Pedagogo, Linguagem, Subjetividade e Cultura, Pesquisa e Prática Educativa IV, Políticas Públicas para Infância e Juventude, Tópicos Especiais em Educação Infantil I
07/2009 - 07/2009
Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Atividade de extensão realizada, Participação no I Encontro do Proinfantil Rio de Janeiro MEC/COED/UFRJ.
07/2009 - 07/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Cargo ou função, Consultor Proinfantil.
02/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Formação e Profissionalização do Pedagogo, Políticas Públicas para Infância e Juventude, Tópicos Especiais em Educação Infantil I
04/2009 - 04/2009
Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Atividade de extensão realizada, Participação na reunião técnica de elaboração das diretrizes nacionais para educação infantil.
04/2008 - 03/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Linhas de pesquisa
01/2007
Serviços técnicos especializados , Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Serviço realizado, Elaboração de Projeto de Curso de pós graduação lato sensu.
08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas para Infância e Juventude, Prática de Ensino na Educação Infantil
08/2007 - 08/2008
Extensão universitária , Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Atividade de extensão realizada, PROEXT 2007 MEC/SESU/ DEPEM- Programa: Redes Interdisciplinares em Espaços Populares na Baixada Fluminense- RIEP Atuação: Sub-coordenadora.
02/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil, Formação e Profissionalização do Pedagogo, Políticas Públicas para Infância e Juventude
01/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Cargo ou função, Presidente comissão de estágio das licenciaturas do Instituto.
08/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Formação e Profissionalização do Pedagogo, Pesquisa e Prática Educativa III, Políticas Públicas para Infância e Juventude
04/2007 - 12/2007
Direção e administração, Instituto Multidisciplinar Unidade Acadêmica de Nova Iguaçu.,Cargo ou função, Vice-coordenador de Curso.
02/2007 - 06/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Formação e Profissionalização do Pedagogo, Pesquisa e Prática Educativa II, Pesquisa e Prática Educativa III
08/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Educativa II

1999 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Atividades

08/2005 - 03/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação - PUC/Rio.,Linhas de pesquisa
04/2004 - 08/2004
Extensão universitária , Departamento de Educação - PUC/Rio.,Atividade de extensão realizada, Professora do Curso de Extensão em Educação Infantil: A criança e acultura, as crianças e as culturas.
08/1999 - 07/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação - PUC/Rio.,Linhas de pesquisa
02/2001 - 12/2001
Direção e administração, Departamento de Educação - PUC/Rio.,Cargo ou função, auxiliar de coordenação do Cruso de Especialização em Educação Infantil: Perspectivas do Trabalho em Creches e Pré-escolas.
09/1999 - 07/2001
Serviços técnicos especializados , Departamento de Educação - PUC/Rio.,Serviço realizado, Bolsista de apoio técnico de pesquisa - CNPq.

2005 - 2005

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 20

1992 - 1993

Centro Integrado de Educação Pública

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Outro (professor regente), Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

02/1992 - 12/1993
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação de jovens e adultos

1996 - 1998

Escola Espaço Educação

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor regente, Carga horária: 28

1995 - 1996

Escola Oga Mitá

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor regente, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora da Educação Infantil

1993 - 1994

Escola Oga Mitá

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 26