ESTHER BAHR PESSÔA

Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Licenciada em Pedagogia pela Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE (2014), e licenciada em matemática pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2013).

Informações coletadas do Lattes em 16/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2015 - 2017

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: Educomunicação na educação escolar: indícios a partir da produção acadêmica no Brasil,Ano de Obtenção: 2017
Ademilde Silveira Sartori.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educomunicação.; Educação formal; Prática Pedagógica Educomunicativa.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Psicopedagogia e Educação Especial

2014 - 2014

Associação Catarinense de Ensino
Título: A importância do professor na inclusão de crianças com transtornos do espectro autista
Orientador: Gisele Kruger

Graduação em pedagogia

2010 - 2014

Universidade da Região de Joinville

Graduação em matemática (licenciatura)

2010 - 2013

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: Contribuições da Educação Matemática Crítica para o processo de Materacia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental
Orientador: Valdir Damázio Júnior

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Participação em eventos

VIII Colóquio Grupo de Pesquisa sobre Formação de Educadores e Educação Sexual. 2015. (Outra).

II Congresso Nacional de Formação de Professores. O ensino de razão, proporção e teorema de Tales a partir da resolução de problemas. 2014. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação no Brasil. A resolução de problemas no ensino de razão, proporção e teorema de Tales. 2013. (Congresso).

Produções bibliográficas

SARTORI, ADEMILDE SILVEIRA ; PESSÔA, ESTHER BAHR . ContribuiÃÃes das Ãreas de educaÃÃo e ensino para o desenvolvimento da educomunicaÃÃo. Comunicação & Educação , v. 22, p. 7-20, 2017.
PESSÔA, E. B. ; DAMAZIO JUNIOR, V. . Contribuições da Educação Matemática Crítica para o processo de materacia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: um olhar através dos Parâmetros Curriculares Nacionais.. Boletim online de Educação Matemática , v. 1, p. 76-98, 2013.
PESSÔA, E. B. ; PASSOS, N. C. ; MUNHOZ, R. H. . O ensino de razão, proporção e teorema de Tales a partir da resolução de problemas. In: Congresso Nacional de Formação de Professores, 2014, Águas de Lindóia. Anais [do] II Congresso Nacional de Formação de Professores e do XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: por uma revolução no campo da formação de professores [recurso eletrônico], 7 a 9 de abril de 2014. Botucatu: UNESP/Prograd, 2014. v. 1. p. 784-795.
PESSÔA, E. B. ; PASSOS, N. C. ; MUNHOZ, R. H. . A resolução de problemas no ensino de Razão, Proporção e Teorema de Tales. In: Congresso Internacional de Educação no Brasil, 2013, Porto Seguro. Anais do Congresso Internacional de Educação no Brasil, 2013.
PESSÔA, E. B. ; PASSOS, N. C. ; MUNHOZ, R. H. . O ensino de razão, proporção e teorema de Tales a partir da resolução de problemas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2016

Instituto Superior e Centro Educacional Luterano Bom Jesus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de Educação Infantil no Programa Bilíngue

2017 - 2019

Argilla Educação Infantil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2019 - Atual

Escola Internacional de Joinville

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora Bilíngue de Educação Infantil

2019 - Atual

Universidade da Região de Joinville

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4