DIEGO TEIXEIRA DE SOUZA

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SOUZA, Diego Teixeira de ; BATTISTI, Elisa . O papel das expressões não manuais na delimitação de constituintes prosódicos. Letras & Letras (UFU) , v. 37, p. 361-382, 2021.

• TEIXEIRA DE SOUZA, DIEGO ; DE AZEVEDO FRONZA, CÁTIA . ESTUDOS SOBRE EXPRESSÕES NÃO-MANUAIS DA LIBRAS: CONSTATAÇÕES E PERSPECTIVAS. LINGUAGENS : REVISTA DE LETRAS, ARTES E COMUNICAÇÃO (FURB) , v. 12, p. 436, 2020.

• SOUZA, Diego Teixeira de . Do estruturalismo saussureano ao gerativismo chomskiano: a aquisição da linguagem. LINGU@ NOSTR@ - REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DE GRAMÁTICA E DE LINGUÍSTICA , v. 1, p. 193-204, 2016.

• SOUZA, Diego Teixeira de . A interferência da marcação não-manual na mudança de significado. Revista de Educação, Ciência e Cultura , v. 14, p. 143-156, 2009.

• SOUZA, Diego Teixeira de . LIBRAS: as dificuldades encontradas por ouvintes na execução da marcação não-manual. LINGUAGENS : REVISTA DE LETRAS, ARTES E COMUNICAÇÃO (FURB) , v. 2, p. 275-290, 2008.

• SOUZA, Diego Teixeira de . As expressões não-manuais em estudos atuais sobre a Libras. 1. ed. São Paulo: International Book Market Service LTDA, 2019. v. 1. 105p .

• SOUZA, Diego Teixeira de . Língua Brasileira de Sinais: as dificuldades encontradas por utentes de língua portuguesa na execução da marcação não manual e sua implicação na mudança de significado. Biblioteca Universia - recursos de aprendizaje, p. 1 - 68, 30 mar. 2009.

• SOUZA, Diego Teixeira de . As dificuldades encontradas por ouvintes na aquisição da libras como L2. In: I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem, 2011, Porto Alegre. Caderno de resumos do I SIAL. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2011. v. 1. p. 1-17.

• SOUZA, Diego Teixeira de . As expressões não-manuais da Libras nos estudos linguísticos atuais. In: XII Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL, 2016, Santa Maria. Caderno de resumos do XII Celsul. Santa Maria: Editora Experimental pE.com, 2016. v. 1. p. 9-10.

• SOUZA, Diego Teixeira de . LIBRAS: as dificuldades apontadas por ouvintes na execução da expressão facial. In: 57º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos (GEL), 2009, Ribeirão Preto - SP. Anais do 57º Seminário do GEL, 2009.

• SOUZA, Diego Teixeira de . A Face Literária da Revista do Globo: Poesia, Narrativa e Crítica. In: IX Salão de Iniciação Científica, 2008, Porto Alegre. Anais do IX Salão de Iniciação. Porto Alegre: Edipucrs, 2008. v. I.

• SOUZA, Diego Teixeira de ; BATTISTI, Elisa . O papel das expressões não manuais na delimitação de constituintes prosódicos. Letras & Letras (UFU) , 2021.

• SOUZA, Diego Teixeira de . Libras: as dificuldades encontradas por ouvintes na execução das ENMs. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, Diego Teixeira de . A prosódia nas línguas de sinais: as expressões não-manuais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, Diego Teixeira de . A coerência na escrituração de pareceres descritivos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, Diego Teixeira de . O contexto das diferenças: a inclusão na sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, Diego Teixeira de . A leitura na formação do indivíduo: a busca pela identidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Diego Teixeira de ; FRONZA, C. A. . A aprendizagem da marcação não-manual da Libras por ouvintes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, Diego Teixeira de . A pseudo-inclusão: o contexto das diferenças. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, Diego Teixeira de . As dificuldades encontradas por ouvintes na aquisição da Libras como L2. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, Diego Teixeira de ; MORAES, M. . A Face Literária da Revista do Globo: Poesia, Narrativa e Crítica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, Diego Teixeira de . A Face Literária da Revista do Globo: poesia, narrativa e crítica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, Diego Teixeira de . A face literária da Revista do Globo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, Diego Teixeira de . O ensino da língua espanhola no nível fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, Diego Teixeira de ; GEIB, M. J. . Frida Kahlo: un cuerpo enfermo en un alma indestructible.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHRISTENSEN, C. ; SOUZA, Diego Teixeira de . Inovação na sala de aula - como a inovação de ruptura muda a forma de aprender. Porto Alegre: Artes Médicas LTDA, 2009 (Revisão de livro e preparação do original).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  O constituinte prosódico Sílaba na Libras: um estudo através das expressões não manuais, Descrição: Este estudo, fundamentado no Modelo de Análise da Marcação de Constituência Prosódica, desenvolvido por Sandler (2010) em combinação com as contribuições de Souza (2020), tem como objetivo principal investigar a delimitação do constituinte prosódico sílaba na Língua Brasileira de Sinais (Libras). A pesquisa está centrada no exame das expressões não manuais (ENMs) presentes na Libras, buscando compreender suas funções, suas delimitações e suas possíveis implicações linguísticas. As ENMs representam gestos faciais, corporais, ou outros movimentos que não envolvem a articulação manual, e desempenham papéis essenciais na comunicação, muitas vezes complementando ou modificando o significado de sinais manuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Coordenador / Natasha de Souza Pinheiro - Integrante.

• 2025 - Atual

  Análise dos constituintes prosódicos da Libras e sua relação com processos psicolinguísticos de compreensão e produção, Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar os constituintes prosódicos da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e suas relações com os processos psicolinguísticos de compreensão, produção e memória. A pesquisa parte da premissa de que a prosódia, nas línguas de sinais, manifesta-se por meio de movimentos manuais, expressões faciais e pausas, desempenhando papel central na segmentação e interpretação dos enunciados. A proposta fundamenta-se em teorias da fonologia prosódica adaptadas às línguas de sinais e no modelo de processamento interativo de linguagem de Pickering (1999), que reconhece a participação integrada de pistas contextuais, perceptuais e cognitivas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Coordenador / Simone Nunes da Rosa - Integrante.

• 2019 - 2020

  Aprendizagem da Libras por ouvintes, Descrição: O projeto buscará desvendar como ocorre a aprendizagem da Libras por ouvintes e quais as dificuldades encontradas pelos aprendizes nesse processo. São objetivos da pesquisa (i) verificar os principais obstáculos enfrentados por ouvintes na aprendizagem da Libras; (II) descrever as etapas de aprendizagem da Libras como língua adicional e (iii) investigar quais são as especificidades da língua aprendidas tardiamente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Coordenador / Caroline Souza Lemos - Integrante / Rafael Pilotti Jung - Integrante / Alessandra Gabrieli Aguiar Prestes - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2015 - 2016

  A formação do leitor no primeiro ciclo do ensino fundamental, Descrição: Desde a Antiguidade, os livros são vistos pela humanidade como fonte de cultura, pois neles estão registradas todas as informações obtidas no decorrer dos séculos. A leitura, por si só, é a porta de acesso à fonte do saber. No entanto, através dos últimos indexadores, vê-se que a leitura está sendo trabalhada de maneira ineficiente dentro das escolas. No entanto, sabe-se que a formação do leitor não se dá unicamente na instituição de ensino, mas também nos lares de cada educando. Sendo assim, esta pesquisa propõe-se a analisar, de maneira longitudinal, como se dá o processo de formação leitora em alunos das séries finais do ensino fundamental II e como a leitura é vista, acompanhada e incentivada pelos pais e/ou responsáveis; ademais, a investigação pretende mapear quais são os tipos e gêneros textuais mais lidos na escola e na residência de cada educando.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Coordenador / Tatieli da Gama Prestes - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Projetos de desenvolvimento

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação.

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação.

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação.

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação.

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação.

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação.

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação.

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação.

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação.

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador.Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação.

• 2005 - 2007

  Ensinando Língua Espanhola básica para jovens de 10 a 14 anos, Descrição: Desde seu início, as aulas são ministradas pelos alunos do curso de Letras Português/Espanhol, propiciando o encontro entre a teoria uso de língua espanhola e a prática. Objetiva envolver as pessoas da comunidade que não possuem condições de frequentar cursos de´língua estrangeira em escolas particulares, oportunizando o vínculo com a língua e cultura espanhola. Este trabalho é realizado no "Campus Aproximado Vila Fátima (CAVF) " , que é um Órgão Suplementar da PUCRS, criado em 1980, para desenvolver programas de extensão universitária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Diego Teixeira de Souza - Integrante / Regina Kohlrausch - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Cooperação.