Angela Helena Marin
Graduada em psicologia pela Universidade Federal de Santa Maria-UFSM (1998-2002), licenciada em psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS (2005-2007), especialista em psicologia clínica pelo Instituto da Família de Porto Alegre (2006-2008), mestre em Psicologia do Desenvolvimento (2003-2005) e doutora (2005-2009) em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Foi professora adjunta vinculada à Universidade Luterana do Brasil-ULBRA (2007-2012) e à Universidade do Vale do Rio dos Sinos-Unisinos (2012-2019). Na ULBRA atuou como coordenadora adjunta (2009-2010) e coordenadora do curso de Psicologia (2010-2012). Também foi professora do Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva-ULBRA (2011-2012) e do Programa de Pós-graduação em Psicologia-Unisinos, cuja área de concentração é a Psicologia Clínica (2012-2019), além de ministrar aulas em cursos de pós-graduação lato sensu em distintas instituições. É bolsista produtividade do CNPq (Nível D) desde 2017. Foi editora-chefe da Revista Contextos Clínicos (2018-2019), é editora associada da Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa (2023-atual), e revisora de periódicos científicos nacionais e internacionais e de projetos de fomentos (CNPq e FAPERGS). Além disso, é pesquisadora associada da Rede Nacional de Ciência para Educação, colaboradora no Programa Escola Melhor: Sociedade Melhor, da Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul e do Comitê Estadual de Promoção da Vida e Prevenção do Suicídio. Membro do GT Parentalidade e desenvolvimento infantil em diferentes contextos e Casal e família: estudos psicossociais e psicoterapia, vinculados a ANPEPP, e associada a Sociedade Brasileira de Psicologia e Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento. Atualmente, é professora adjunta do Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade da UFRGS e está vinculada ao Programa de Pós-graduação em Psicologia (PPG-Psico/UFRGS) e ao Programa de Pós-graduação em Psicologia Clínica e Cultura da Universidade de Brasília (PPGPsiCC/UnB). Coordena o Núcleo de Estudos sobre Famílias e Instituições Educativas e Sociais (NEFIES/UFRGS), orientando estudantes de doutorado, mestrado e iniciação científica em temáticas na área da psicologia clínica e do desenvolvimento humano, em especial o desenvolvimento social na infância e adolescência, com foco em processos familiares e de prevenção e promoção da saúde. Contato: marin.angelah@gmail.com
Informações coletadas do Lattes em 03/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
2005 - 2009
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Estabilidade e mudança nas práticas educativas maternas e paternas ao longo dos anos pré-escolares e sua relação com a competência social infantil
Orientador: Cesar Augusto Piccinini e Jonathan Tudge
, Ano de obtenção: 2009. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Outros.
Mestrado em Psicologia
2003 - 2005
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Práticas educativas maternas em famílias de mães solteiras e famílias nucleares
, Ano de Obtenção: 2005.Cesar Augusto Piccinini.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: práticas educativas maternas; mães solteiras; mães casadas.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Outros.
Especialização em Psicologia Clínica
2006 - 2008
Instituto da Família de Porto Alegre
Título: Aceitação da gestação e suas implicações no desenvolvimento da criança aos quatro anos de idade
Orientador: Olga Garcia Falceto
Graduação em Licenciatura em Psicologia
2005 - 2007
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Práticas educativas: considerações históricas
Orientador: Cesar Augusto Piccinini
Graduação em Psicologia
1998 - 2002
Universidade Federal de Santa Maria
Título: A atuação do psicólogo nas organizações: cenário e desafios
Orientador: Francisco Ritter
Formação complementar
2024 - 2024
Extensão universitária em Análise Quantitativa: Da Questão de Pesquisa ao Relatório de Dados.. (Carga horária: 15h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2019 - 2019
Treinamento ASEBA. (Carga horária: 8h). , Achenbach System of Empirically Based Assessment, ASEBA, Brasil.
2019 - 2019
Treinamento de CEP. (Carga horária: 16h). , Conselho Nacional de Ética em Pesquisa, CONEP, Brasil.
2017 - 2017
Treinamento de CEP. (Carga horária: 20h). , Comissão Nacional de Ética em Pesquisa, CONEP, Brasil.
2010 - 2011
Extensão universitária em DENVER: Capacitação em avaliação de bebês/crianças. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2009 - 2009
Dinâmica de grupo: processo, técnicas e condução. (Carga horária: 8h). , Projecto Materiais Psicológicos e Pedagógicos, PROJECTO, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Terapia Familiar Relacional Sistêmica. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2007 - 2007
Curso de Extensão Terapia Familiar Relacional Sistêmica. (Carga horária: 12h). , Domus Centro de Terapia de Casal e Família, DOMUS, Brasil.
2005 - 2005
Psicologia Clínica Comportamental Infantil. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP**, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Relação Pais e Filhos na Infância. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Sujeitos e Subjetividades. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2002 - 2002
RH Estratégico. (Carga horária: 25h). , Estudos Avançados Em Educação e Saúde, PROJECTO, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Análise Sistêmica e Terapia Familiar. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Curso de Extensão Zaratustra Tragédia Nietzschiana. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.
Organização de eventos
LEVANDOWSKI, Daniela Caetano ; MARIN, A. H. ; DONELLI, T. M. S. ; FRIZZO, G. B. ; SILVA, M. R. . Intervenções com bebês: possibilidades e desafios. 2016. (Outro).
MARIN, A. H. . Curso de extensão sobre Wisc/Wais, HTP e Teste das Fábulas. 2010. (Outro).
MARIN, A. H. . A dinâmica das relações conjugais. 2008. (Outro).
MARIN, A. H. . Curso de extensão: Introdução à Psicologia Jurídica - Módulo II. 2008. (Outro).
MARIN, A. H. . Curso introdutório sobre terapia de família e de casal. 2007. (Outro).
MARIN, A. H. . VII Encontro Regional Sul da Associação Brasileira de Psicologia Social. 2000. (Congresso).
MARIN, A. H. . III Semana Acadêmica de Psicologia - Faces da Psicologia. 2000. (Congresso).
MARIN, A. H. . II Semana Acadêmica de Psicologia - Psicologia em Diversas Áreas. 1999. (Congresso).
Participação em eventos
1ª Jornada Internacional do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica e Cultura: Desafios contemporâneos para as práticas psicológicas na América Latina. 2025. (Outra).
20º Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.Promoção de competências socioemocionais como prática docente de cuidado de crianças e adolescente. 2024. (Simpósio).
Congresso Internacional de Terapia Familiar - I Encuentro Relates Jóvenes. Consultoría para cuestiones familiares: propuesta de extensión en servicio-escuela de una universidad pública en el sur de Brasil. 2024. (Congresso).
IV Congresso da Associação Brasileira de Prevenção e Promoção da Saúde (BRAPEP) e II Seminário do Laboratório de Pesquisa em Prevenção, Educação e Saúde (LaPPES). Prevenção à violência nas relações interpessoais [Mesa-redonda].. 2024. (Congresso).
10º Congresso Brasileiro de Educação Especial e 13º Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. Relação família e escola na perspectiva da inclusão escolar. 2023. (Congresso).
53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. O profissional sistêmico: perfil, formação e prática clínica. 2023. (Congresso).
8ª Jornada do Sistema CEP/Conep - Bancos de dados em pesquisa com seres humanos. 2023. (Outra).
Encontro de Formadores em Terapia Familiar - ABRATEF. 2023. (Encontro).
VI Encontro Anual da Rede Nacional de Ciência para Educação - Rede CpE. 2023. (Encontro).
VIII Seminário Novos Horizontes. 2023. (Seminário).
19º Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico. 2022. (Simpósio).
8th Conference of the International Society for Child Indicators. Children's academic performance and its association with adaptive functioning and emotional and behavior problem; SELF-DIRECTED VIOLENCE IN BRAZIL: PREVALENCE AND CHARACTERIZATION OF REPORTED CASES. 2022. (Congresso).
Como dimensionar os riscos da pesquisa?. 2022. (Encontro).
Diálogos ABEC - Webinário Redação efetiva em inglês para aceitação de artigos em revistas internacionais e do Minicurso Analisando e Desenvolvendo o seu periódico. 2022. (Outra).
51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Problemas emocionais e de comportamento de mães e filhos/as e sua inter-relação com o desempenho escolar infantil. 2021. (Congresso).
Mentorientador: fatores pessoais e relacionais envolvidos na orientação/mentoria de doutoramento. 2021. (Outra).
SciELO Preprints: estado atual, desafios e perspectivas. 2021. (Encontro).
XVII Congresso Relates 2021. El entorno familiar y su contribución hacia el desarrollo de problemas emocionales y del comportamiento en la infancia. 2021. (Congresso).
18 º Simpósio da ANPEPP (Versão Online). 2020. (Simpósio).
50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Avaliação dos resultados de uma intervenção universal para desenvolver competências socioemocionais em crianças: autorregulação emocional e reconhecimento facial de emoções. 2020. (Outra).
III ENCONTRO ANUAL DA REDE NACIONAL DE CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO. 2020. (Encontro).
XVI Congreso Relates. 2020. (Congresso).
Curso Terapia Familiar Ultramoderna - Juan Luis Linares (Espanha). 2019. (Outra).
II Congresso Brasileiro da ABECiPsi: A produção científica como resistência às políticas de desmonte. Triagem e arquivamento de manuscritos: uma amostragem das submissões à Revista Contextos Clínicos. 2019. (Congresso).
Terapia focada na compaixão. 2019. (Encontro).
Terapia focada na emoção. 2019. (Encontro).
XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento (XII CBPD). 2019. (Congresso).
13 Congresso Brasileiro de Terapia Familiar. Tão Longe, tão perto: família e escola em relação?. 2018. (Congresso).
48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Intervenções para prevenção e promoção da saúde no contexto escolar: considerações metodológicas e práticas. 2018. (Congresso).
6º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2017) e 2nd International Symposium on Qualitative Research (ISQR2017). Suporte familiar e metas profissionais de adolescentes com baixo desempenho escolar. 2017. (Congresso).
Biblioweek: A pesquisa e as estratégias de uso da informação. 2017. (Seminário).
Capacitação Mendeley. 2017. (Oficina).
Congresso CEFI e I Encontro Sul-americano da APICSA. 2017. (Congresso).
III Colóquio Franco-Latinoamericano de Pesquisa sobre Deficiência.Escolarização e formação: entre igualdade de oportunidades e igualdade de acesso. 2017. (Outra).
Treinamento em luto com Froma Walsh. 2017. (Oficina).
XIII Jornadas Internacionais de Escolas Sistémicas - Relates 2017.A vivência do fracasso escolar: Uma perspectiva sistêmica. 2017. (Outra).
Curso de Extensão Intervenções com Bebês: Possibilidades e Desafios.Psicopatologia do bebê e da família. 2016. (Outra).
Sistemas de Avaliação de Saúde Mental Comunitária InterRAI. 2016. (Seminário).
XII Congresso Latino-Americano de Pesquisa em Psicoterapia - SPR-La e IV Simpósio de Pesquisa do PPG-Psicologia da Unsinos,. 2016. (Congresso).
XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Prevenção em saúde mental infantil no contexto escolar. 2016. (Simpósio).
Alta produtividade e qualidade em publicações científicas. 2015. (Outra).
Transtornos de aprendizagem. 2015. (Outra).
XV Simpósio de Pesquisa e intercâmbio Científico da ANPEPP.Participação do GT Interação pais-bebê/criança. 2014. (Simpósio).
XV Simpósio de Pesquisa e intercâmbio Científico da ANPEPP. Fórum de discussão o. 2014. (Simpósio).
Seminário Psicologia Educacional: Formação profissional e desafios da prática. 2013. (Seminário).
42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e do VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia.Diferentes perspectivas sobre a gestação: a constituição da maternidade em gestantes solteiras. 2012. (Outra).
42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e do VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia. Quando o relacionamento amoroso vai ao consultóriodo. 2012. (Congresso).
Capacitação Tecnologias Digitais na Sala de Aula - Prezi. 2012. (Oficina).
III Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde. Não aceitação da gravidez e desenvolvimento infantil e Expectativas e vivências do parto de gestantes adolescentes. 2012. (Congresso).
Workshop de Tcc de Casais Com Donald Baucom. 2012. (Outra).
XIV Simpósio 2012 - ANPEPP.GT - Interação pais-bebê/criança. 2012. (Simpósio).
Workshop com Maria José Esteves de Vasconcellos: Uma Metodologia para Atendimento de Famílias em Políticas Públicas. 2011. (Outra).
Dia internacional da família: "As transformações da família contadas através da música e do cinema". 2010. (Encontro).
VI Simpósio de Terapia Familiar da ABRATEF. 2010. (Simpósio).
XIII Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia.GT - Interação Pais-Bebê/Criança. 2010. (Simpósio).
VI Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Práticas educativas maternas e paternas nos anos pré-escolares da criança. 2009. (Congresso).
Workshop com Jan Bout: Terapia intensiva com casais gravemente disfuncionais. 2009. (Outra).
Curso intensivo com o Prof. Charles Fishman: Pioneiro da terapia de família e um dos expoentes da abordagem sistêmica. 2008. (Outra).
I Colóquio Winnicott de Porto Alegre. 2008. (Outra).
VIII Congresso Brasileiro de Terapia Familiar. 2008. (Congresso).
Workshop com Dr. Juan Luis Linares. 2008. (Outra).
A escultura como método de treinamento em terapia familiar - Jorma Piha. 2007. (Oficina).
V Congresso norte-nordeste de psicologia. 2007. (Congresso).
A família e seus mandamentos. 2006. (Seminário).
Da metáfora à narrativa terapêutica: a construção de histórias. 2006. (Outra).
Formação: Ensino e Pesquisa na Pós-Graduação em Psicologia. 2006. (Simpósio).
II Jornada Gaúcha de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2006. (Outra).
XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2006. (Simpósio).
XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2005. (Congresso).
Encontro de Avaliação Psicológica: Situação Atual e Perspectivas. 2004. (Encontro).
Histórias em Família. 2004. (Encontro).
II Seminário Internacional da Primeira Infância. 2004. (Seminário).
Colóquio Efeito Foucault: Como Combater (n)o Presente?. 2003. (Simpósio).
Encontro com Marie Rose Moro. 2003. (Encontro).
2º Congresso Internacional de Administração e Congresso Regional de Administradores. 2002. (Congresso).
I Congresso Brasileiro de Psicologia. 2002. (Congresso).
III Jornada Gaúcha de Psicologia Hospitalar. 2002. (Outra).
I Jornada de Psicologia Hospitalar. 2002. (Outra).
I Jornada de Psicologia Organizacional do IDG. 2002. (Outra).
Infância e Psicose. 2002. (Encontro).
I Seminário de Esclerose Múltipla. 2002. (Seminário).
IV Jornada Interdisciplinar em Saúde. 2002. (Outra).
Psicologia Jurídica. 2002. (Seminário).
Sábado Psi. 2002. (Encontro).
1 Semana da Psicologia - Aprendendo o Fazer Psicológico: Caminhos e Desafios. 2001. (Outra).
53 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 53 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2001. (Congresso).
Diálogos Psicanalíticos. 2001. (Seminário).
III Jornada do Núcleo Psicanalítico de Santa Maria. 2001. (Outra).
III Jornada Interdisciplinar em Saúde. 2001. (Outra).
Sábado Psi. 2001. (Encontro).
XI Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social. 2001. (Encontro).
Congresso Internacional de Especialidades Pediátricas. 2000. (Congresso).
Congresso Internacional de Psicanálise e suas Conexões. 2000. (Congresso).
Encontro Regional Sul da Associação de Psicologia Social. 2000. (Encontro).
III Semana Acadêmica de Psicologia - Faces da Psicologia. 2000. (Outra).
II Jornada Interdisciplinar em Saúde e Mini-curso: Identidade e gênero: conceitos e experiências culturais. 2000. (Outra).
I Mostra Nacional de Práticas em Psicologia: Psicologia e Compromisso Social.I Mostra Nacional de Práticas em Psicologia: Psicologia e Compromisso Social. 2000. (Outra).
Subjetividade e Escrita. 2000. (Seminário).
V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional e Mini-curso: A queixa escolar no alvo dos diagnósticos. 2000. (Congresso).
A Sexualidade na Idade Madura: Um Novo Paradigma. 1999. (Encontro).
Contemporaneidades. 1999. (Seminário).
Encontro Regional de Saúde Mental. 1999. (Encontro).
II Jornada de Psicologia da UFSM. 1999. (Seminário).
II Semana Acadêmica de Psicologia: Psicologia em Diversas Áreas. 1999. (Outra).
I Jornada Interdisciplinar em Saúde. 1999. (Outra).
O Homem e o Computador. 1999. (Encontro).
VI Semana Acadêmica do Curso de Psicologia e V Psicoarte: Redesenhando a Psicologia em Busca de Novos Fazeres.. 1999. (Outra).
V Jornada Gaúcha de Psicoterapias de Grupo. 1999. (Outra).
Conversando sobre Psicoterapia. 1998. (Encontro).
Encontro - 7 de agosto: Dia Estadual da Saúde Mental - O que se faz?!. 1998. (Encontro).
I Simpósio Sul-Brasileiro de Sexualidade. 1998. (Simpósio).
Pais e Filhos: Desafios e Compromissos. 1998. (Encontro).
Utopias e Distopias: 30 anos de maio de 68. 1998. (Congresso).
Participação em bancas
MARIN, A. H.; CALDAS, C. A. M.; COLFERAI, S. A.. Aprender ao olhar para si: diário para fomentar o autoconhecimento de discentes de medicina da ufpa e do produto/processo educacional diário aprender ao olhar para si. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino) - Universidade Federal do Pará.
MARIN, A. H.; MORAIS, N. A.; Arteche, A.. Crenças parentais sobre punição física infantil e a relação com fatores sociodemográficos, individuais e familiares. 2025. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
LEITAO, C. L.;MARIN, A. H.. Automutilação: abordagens e estratégias de enfrentamento desenvolvidas por docentes nas escolas públicas de ensino fundamental anos finais de Manaus. 2025. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.
Marin, A.; ROSSATO, L.; LOURENCO, E.. Violência autoinfligida, comportamento prossocial e problemas comportamentais na infância e início da adolescência. 2024. Dissertação (Mestrado em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo.
MARIN, A. H.; SILVA, L. N.. Mapeamento dos diferentes tipos de violência contra crianças e adolescentes: análise de tendência temporal e associações com as taxas da pandemia de Covid-19. 2024. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA) - Universidade Federal do Rio Grande.
MARIN, A. H.; GRZYBOWSKI, L. S.; Ferrari, A. G.. A experiência parental com a educação de filhos ingressantes no ensino fundamental durante a pandemia de COVID-19. 2024. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; FELICETTI, V. L.. Processamento das emoções em pré-escolares: uma proposta de intervenção guiada por educadores. 2023. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; MARCHEZAN, J.; ZIBETTI, M. R.. Percepção dos pais de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista sobre o manejo de comportamentos-problemas. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
Marin, Angela Helena; ZAPPE, J. G.; ALBORNOZ, A. C. G.. Saúde mental, ajustamento conjugal, percepção de suporte familiar e suas associações com o desenvolvimento de crianças no pós-adoção. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.LEVANDOWSKI, Daniela Caetano; ROCHA, G. V. M.. Explorando o papel mediador do Mindful Parenting na relação entre ansiedade depressão e estresse parental com problemas de internalização em adolescentes. 2023. Dissertação (Mestrado em PPG em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
MARIN, A. H.; SA, S.. Concepções de professores sobre comportamento suicida em universitários: avaliação do QPR Gatekeeper Training. 2023. Dissertação (Mestrado em PPG em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
Marin, Angela Helena; ROSSATO, L.; LOURENCO, E.. Violência autoinfligida, comportamento prossocial e problemas comportamentais na infância e início da adolescência. 2023. Dissertação (Mestrado em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo.
MARIN, A. H.; TOME, L. D.. Parentalidade desigual na pandemia: experiências de mães e pais com estressores. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.
MARIN, A. H.; ZIBETTI, M. R.. O Impacto da Saúde Mental de Mães e Pais na Saúde Mental dos Filhos no Cenário Pandêmico da COVID-19. 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.; SANTIAGO, M.. Livros de literatura infantil: olhares docentes. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.
MARIN, A. H.; FERRÃO, Y. A.; MENEZES, C. B.. Mindfulness e autocompaixão para adolescentes: adaptando escala e protocolo de intervenção para promoção de saúde. 2021. Dissertação (Mestrado em PPG em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
MARIN, A. H.; ZAFFARI, D.; Rossi, R. C.. Relação entre o consumo de ultraprocessados na infância e estado nutricional com a imagem corporal na adolescência. 2021. Dissertação (Mestrado em Nutrição) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.; BERNARDI, J.; RIBEIRO, C.. Desenvolvimento de Instrumento de Educação Nutricional para Pacientes com Transtorno do Espectro Autista. 2021. Dissertação (Mestrado em Saúde da Criança e do Adolescente) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.PEREIRA, CarolineARPINI, Dorian Mônica. Percepções maternas sobre a experiência da parentalidade de gêmeos no contexto da pandemia de COVID-19. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; PIZZINATO, A.. Adaptação transcultural e evidências de validade da Escala de Clima Escolar Delaware School Survey ? Teacher/Staff (DSS ? T/S) para o idioma português brasileiro. 2020. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; Arteche, A.;DIAS, A. C. G.. Expressão de emoções em crianças pré-escolares: percepção das educadoras. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.DIAS, A. C. G.; ZIBETTI, M. R.. Para que se viciar na internet? Relações entre solidão, depressão, ansiedade, estresse, adição à internet e uso de mídias sociais online. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.. Desempenho escolar, ansiedade e saúde emocional de estudantes do ensino fundamental II. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino na Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
MARIN, A. H.; Giacomoni, C.; PATIAS, N.. Bem-estar subjetivo, sintomas psicopatológicos e suas associações com o desempenho escolar de crianças. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Marin, A.; Costa, S. G.; FACAS, E.. Organização do trabalho rígida e assédio moral: riscos psicossociais no trabalho de agentes socioeducadores do estado do Rio Grande do Sul. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.; SARRIERA, J.; MURTA, S.. Avaliação de resultados do programa mais recursos: estudo piloto e resultados preliminares. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; VIEIRA, R. V. A.; MENEGOTTO, L. M. O.. Função reflexiva e capacidade de mentalização: uma intervenção com educadores do berçário. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.; LINS, C. F. M.. Interação família-trabalho: um estudo sobre maternidade na pós-graduação. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
MARIN, A. H.; ANDRETTA, I.; ARGIMON, I. I. L.. Efeitos de uma intervenção preventiva nas competências emocionais e sociais de crianças em ambiente escolar. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.LEVANDOWSKI, D. C.; SOUZA FILHO, P. G.. Mindfulness materno:associações com indicadores de psicopatologia infantil e materna. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
MARIN, A. H.; JUNGES, L. A. S.; COSTA, M. R.. Envolvimento e rotina compartilhada entre família-escola em situações de sucesso escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Ensino na Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
Kristensen, C. H.;MARIN, A. H.; Giacomoni, C.. Percepções de professores de escola pública sobre a relação professor-aluno e com o contexto de trabalho e análise conceitual do termo socioemocional em psicologia. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
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DIAS, A. C. G.PEREIRA, Caroline Rubin RossatoMARIN, A. H.. Amamentação de crianças com idade superior a dois anos: Experiênciasmaternas. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Maria.
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Alvarenga, Patricia; MACHADO, W. L.;MARIN, A. H.. Avaliação e intervenção multidimensionais em parentalidade: estudo com cuidadores brasileiros. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
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MARIN, A. H.; SANTOS, M. A.;FALCKE, D.. Avaliação do piloto do programa de apoio ?Adoção: início dos novos vínculos?. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; GUILHERME, A. A.; GRZYBOWSKI, L. S.. Letramento em saúde mental na adolescência: desenvolvimento e avaliação de uma intervenção guiada por professores. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; SANTOS, B. S.; MORAES, M. C.. Tecnologias para o desenvolvimento interior - TeDIs: práticas integratigas para promoção de saúde e desenvolvimento sociemocional em escolares. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; Castro, E. K.; SCORSOLINI-COMIN, F.. Desenvolvimento de uma intervenção mhealth breve de contato para pacientes após tentativa de suicídio: estudos de levantamento, construção e implementação do protocolo. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; ROCHA, K. B.; CERQUEIRA-SANTOS, E.. Educação sexual de jovens: estratégias de intervenção, crenças, atitudes e relação com o autoritarismo e os estilos parentais. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
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DONELLI, T. M. S.MARIN, A. H.; VIVIAN, A. G.; Linhares, M. B. M.; Ferrari, A. G.. Maternidade e prematuridade: Analisando as vivências maternas e a interação mãe-bebê desde o nascimento ao primeiro ano de vida. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
PICCININI, C. A.;BOSA, Cleonice Alves; CREPALDI, M. A.;MARIN, A. H.. Cuidados na infância e relações familiares: estudo longitudinal dos seis aos dezoito meses de vida do bebê. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MONTEIRO, J. K.; GRISCI, C. L. I.; LEDA, D. B.;MARIN, A. H.. O adoecimento mental dos professores do ensino privado. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
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MARIN, A. H.; DUTRA-TOME, L.. Eventos de vida de pais e mães de crianças de 3 a 6 anos durante a pandemia de COVID-19. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia.
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MARIN, A. H.PEREIRA, Caroline; OTTA, E.. Relaçoes familiares no contexto da gemelaridade sob a perspectiva de mães e pais de gêmeos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
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MARIN, A. H.; FERRÃO, Y. A.; MENEZES, C. B.. Mindfulness e autocompaixão para adolescentes no contexto escolar: adaptando escala e protocolo de intervenção para promoção de saúde. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PPG em Psicologia e Saúde) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
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MARIN, A. H.; SILVEIRA, L. M. O.; MENEGOTTO, L. M. O.. Função reflexiva e capacidade de mentalização: uma proposta de intervenção com educadoras do berçário. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.; LINS, C. F. M.. Interação família-trabalho: um estudo sobre maternidade na pós-graduação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
MARIN, A. H.; VIEIRA, J. A.; MORAES, M. A. C.. Itinerário formativo acerca das habilidades socioemocionais dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem: contribuições para os grupos de apoio ao ensino. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educação profissional em educação profissional e tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.FRIZZO, Giana B; ANDRADE, A. L. M.. Percepções parentais e interação pai-mãe-bebê frente ao uso de tecnologias digitais móveis. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
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Dell´aglio, D. D.;MARIN, A. H.; Giacomoni, C.;Lisboa, C.. Satisfação com a escola e variáveis associadas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
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MARIN, A. H.; MACIE, R. H. M. O.; BEDIN, L. M.. Adição ao Trabalho em Profissionais Autônomos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
Marin, Angela HelenaFRIZZO, G. B.; Gattino, G.. A musicoterapia no contexto da prematuridade: As percepções maternas e a interação mãe-bebê. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MONTEIRO, J. K.;MARIN, A. H.; PERRONE, C. M.; RIBEIRO, C. V. S.. Saúde mental e trabalho docente em uma Universidade pública da região amazônica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
Buhler, C.;Lisboa, C.MARIN, A. H.. Justo. Implementação de um programa de desenvolvimento de competências socioemocionais no contexto escolar. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.Lisboa, C.. Qualidade da relação professor-aluno e satisfação no trabalho na avaliação de competências socioemocionais em professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Marin, Angela Helena; BOECKEL, Mariana;DIAS, A. C. G.. Regulação emocional e autolesão não suicida em adolescentes: O papel das relações familiares. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
CARLOTTO, M. S.; HABIGZANG, L. F.;Marin, Angela Helena. Avaliação de impacto de um programa de intervenção para a síndorme de Burnout em professores. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Schmidt, C.;MARIN, A. H.; Naujorks, M. I.. A escolarização de irmãos de pessoas com TEA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
FALCKE, D.MARIN, A. H.; LOURENÇO, Lelio Moura; BOECKEL, Mariana. Violência e conjugalidade: mapeamento da rede de atendimento e caracterização das práticas de psicólogos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Castro, E. K.;Marin, Angela Helena; Remor, E.. Percepção da doença e detecção precoce do câncer de mama. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
DONELLI, T. M. S.MARIN, A. H.; VIVIAN, A. G.; PEROSA, G.. A relação mãe e filho com dificuldades alimentares no segundo ano de vida. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
DONELLI, T. M. S.FRIZZO, G. B.MARIN, A. H.; PINTO, E. B.. Sintomas psicofuncionais em bebês no contexto da depressão pós-parto. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
FRIZZO, G. B.MARIN, A. H.; Dell´aglio, D. D.;LEVANDOWSKI, D. C.. Aspectos transgeracionais nos modelos de mãe em gestantes adolescentes. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MONTEIRO, J. K.;MARIN, A. H.; MERLO, A. R. C.; MORAES, R. D.. Análise psicodinâmica das vivências de trabalho de suinocultores. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
PIZZINATO, A.;MARIN, A. H.; CARLOTTO, M. S.. Apoio social e familiar em famílias acompanhadas pelo serviço de proteção e atendimento integral à família em Porto Alegre. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Lisboa, C.MARIN, A. H.; TEODORO, M. L. M.; HABIGZANG, L. F.. Avaliação de uma intervenção baseada na Psicologia Positiva para crianças envolvidas no bullying. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
KOLLER, S. H.;MARIN, A. H.PICCININI, Cesar AugustoLisboa, C.. Sensibilidad del cuidador/a y prevención de accidentes domésticos durante la primera infancia: evaluación de una intervención. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BENETTI, S.MARIN, A. H.LOPES, Rita de Cássia SobreiraDONELLI, Tagma Marina Schneider. A representação materna de crianças com mães deprimidas. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
FALCKE, D.MARIN, A. H.Mossman, C.Rocha-Coutinho, M. L.. Qualidade conjugal e manejo do dinheiro pelo casal. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.. Processos cognitivos na formação do leitor. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da criança e do adolescente) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.. Narrativas do ser adolescente na contemporaneidade. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da criança e do adolescente) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.. A influência das mídias digitais na comunicação do casal. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em terapia de casal e família) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.. A escolha do cônjuge no recasamento. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em terapia de casal e família) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.. Os limites e as potencialidades do aluno de in/exclusão: uma revisão sistemática dos discursos dos professores. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da criança e do adolescente) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.. Comunicação entre casais: contribuições da terapia narrativa. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em terapia de casal e família) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.. Obesidade na infância e influencias familiares: um enfoque sistêmico. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em terapia de casal e família) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.. Influências sociais e familiares na formação da identidade conjugal. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em terapia de casal e família) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.. A ausência física e afetiva do pai na percepção dos filhos adultos. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em terapia de casal e família) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.FALCKE, D.Mossman, C.. A relação entre avós e netos: a dinâmica familiar e os atravessamentos transgeracionais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.; KEGLER, P.; CAMPEZATTO, P.. Manifestações do luto em crianças com câncer: um estudo de casos múltiplos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.; FERREIRA, L.; GONZALES, Z.. Narra-se a química: do encontro do sujetio com o antidepressivo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.; PICCININI, C. A.. Práticas educativas e comportamentos parentais em famílias com crianças pré-escolares que apresentam problemas de comportamento externalziantes. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; MONTEIRO, J. K.. Cuidados paliativos em um centro de tratamento intensivo: é possível?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.; GONZALES, Z.. Autoestima e uso de preservativo: um estudo exploratório com adolescentes estudantes da cidade de Portão-RS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.; RODRIGUES, J.. Empatia e práticas parentais: a importância dos pais se colocarem no lugar dos filhos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.. Ter alguém com quem contar: A percepção de adolescentes acerca do amor e do suporte do(a) parcerio(a) amoroso(a). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
MARIN, A. H.Mossman, C.. Câncer infanto-juvenil: eventos estressores, enfrentamento e qualidade de vida em cuidadoras de crianças em tratamento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.; CARLOTTO, M. S.. Estresse em Trabalhadores do Comércio de Microempresas em uma Cidade da Região Metropolitana de Porto Alegre/RS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.Mossman, C.. Concepções e Expectativas dos Adolescentes Contemporâneos acerca da Conjugalidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
ANDRETTA, I.;MARIN, A. H.; CRUZ, D. A.. O uso de aplicativos de comunicação por adolescentes: Relação com habilidades sociais e satisfação de vida. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Castro, E. K.;MARIN, A. H.; RHODEN, I.. Comunicação de más notícias na UTI: Visão dos familiares. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BENETTI, S.MARIN, A. H.; KEGLER, P.. "Todo mundo sabe que homem não chora? ? O homem frente ao câncer. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
FALCKE, D.MARIN, A. H.; SERRALTA, F.. O trabalho do psicólogo com familiares no centro de terapia intensiva. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
FALCKE, D.Marin, Angela Helena; Castro, E. K.. Transmissão transgeracional e conjugalidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Castro, E. K.;MARIN, A. H.; CARLOTTO, M. S.. Atribuição causal da doença cardíaca pelo paciente. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
Castro, E. K.;MARIN, A. H.DONELLI, T. M. S.. Avaliação de material educativo sobre a prevenção do câncer de mama. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
CARLOTTO, M. S.;MARIN, A. H.; WOLFF, L.. Síndrome de Burnout e emoções no trabalho em professores. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
SERRALTA, F.;MARIN, A. H.BENETTI, S.. Um estudo sobre a efetividade da psicoterapia psicanalítica breve e o processo de mudança de pacientes atendidos em um contexto institucional. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.DONELLI, T. M. S.BENETTI, S.. Expectativas em relação à maternidade na contemporaneidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.; Castro, E. K.;DONELLI, T. M. S.. Revivendo perdas: um estudo com pacientes hospitalizados em uma unidade de internação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
VIANA, M.MARIN, A. H.DONELLI, T. M. S.. Abuso sexual intrafamiliar na infância:estudo de caso. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
BENETTI, S.DONELLI, T. M. S.Marin, Angela Helena. A clínica da psico-oncologia: relato de experiência de um jovem terapeuta frente à morte. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BALESTRIN, P. A.;Marin, Angela Helena; ANDRETTA, I.. Relações familiares e crianças com dificuldades de aprendizagem: uma revisão sistemática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
LEVANDOWSKI, D. C.MARIN, A. H.. A percepção de adolescentes gaúchos sobre as relações amorosas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - FUNDACAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CIENCIAS DA SAUDE DE PORTO ALEGRE.
VIANA, M.MARIN, A. H.MALGARIN, B. G.. Implicações da família na subjetividade da criança: Possíveis riscos no desenvolvimento. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
BELLE, A.;MARIN, A. H.FALCKE, D.. Percepção de adolescentes grávidas sobre o apoio social: um estudo qualitativo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Mosmann, c.;MARIN, A. H.; HORTA, R. L.. Da conjugalidade à parentalidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
VIANA, M.MARIN, A. H.; Castro, E. K.. Luto antecipatório de pacientes oncológicos sob o olhar da psico-oncologia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
Mosmann, c.;MARIN, A. H.; Moehlecke, V.. Os vínculos afetivos na perspectiva de mães na adoção precoce. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
BICCA, S.;MARIN, A. H.; Selbach, M. E.. A contribuição da prática do atendimento clínico com crianças para a formação em psicologia: um relato de experiência. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
Castoldi, L.;MARIN, A. H.BENETTI, S.. As percepções da violência intrafamiliar no discurso e na construção do genograma de mães e de adolescentes. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MONTEIRO, J. K.;VIANA, M.MARIN, A. H.. A interdisciplinaridade e a inserção da psicologia nas equipes de saúde do hospital: reflexões a partir de uma experiência. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Lisboa, C.MARIN, A. H.; BICCA, S.. Bullying na contemporaneidade: uma discussão acerca das influências dos estilos parentais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
SERRALTA, F.;MARIN, A. H.DONELLI, Tagma Marina Schneider. Novas apresentações dos contos de fadas: Rapunzel em sua versão Enrolados.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
BELLE, A.;MARIN, A. H.; DORNELLES, V.. Auto-eficácia e estratégias de coping em mulheres com excesso de peso: um estudo descritivo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
Predebon, J.MARIN, A. H.; Souza, F. P. Intergeracionalidade e educação: a perpetuação de práticas educativas maternas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.. Estudo sobre alcoolismo e os pacientes em processo de recuperação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
CAMARA, S.;MARIN, A. H.. Emoções envolvidas na realização de comportamento sexual de risco em adolescentes. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.. A resiliência em atletas portadores de deficiência física adquirida: reconhecendo a superação através dos fatores de proteção. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.. Intervenção em sala de espera com cuidadores de crianças e adolescentes vítimas de violência. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
SERRALTA, F.;MARIN, A. H.. Experiência de quase-morte e mudanças na vida. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.. Tornar-se pai e mãe na adolescência. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.. Síndrome de Burnout em profissionais da área da saúde: Estado de arte. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.JORDÃO, Aline. Apego adulto e perda repentina de um ente querido. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
BARDAGI, M.;MARIN, A. H.. Avaliação do perfil motivacional de funcionários de uma empresa de serviços assistenciais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.. Abuso sexual incestuoso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.. Homossexualismo: Compreendendo seu caminho através das escolhas objetais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
BRIDI, C.MARIN, A. H.. Suicídio e contratransferência: Elementos para o processo terapêutico. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.. Algumas considerações à cerca do ciúme patológico e sua origem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.. Intergeracionalidade: Escolha do parceiro e conflito conjugal. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.Ana Crsitina Bolli. Paternidade na adolescência: Breve revisão da literatura. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.. Alcoolismo e relações familiares. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.; Felin, R.. O segredo da adoção: considerações teóricas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.. Avaliadora do Salão UFRGS 2025 - Salão de Ensino e Salão de Iniciação Científica. 2025. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; WAGNER, G.. Pré-qualificação dos projetos de Mestrado e Doutorado em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.LEVANDOWSKI, D. C.. Pré-qualificação dos projetos de Mestrado e Doutorado em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2018. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.. Avaliadora dos Editais FAPERGS 01/2017 (Auxílio Recém Doutor - ARD). 2017. FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL.
MARIN, A. H.; Polli, R.. Pré-qualificação dos projetos de Mestrado do PPG Psicologia da Unisinos. 2017. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Marin, Angela Helena; Bastos, A.. Pré-qualificação dos projetos de Doutorado em Psicologia da UNISINOS. 2016. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.LEVANDOWSKI, D. C.. Pré-qualificação dos projetos de Mestrado e Doutorado em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; ANDRETTA, I.. Processo seletivo para mestrado e doutorado 2017.1 - Turma especial (FEST - Imperatriz/MA). 2016. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
Giacomoni, C.; QUARESMA, D.;MARIN, A. H.. Pré-qualificação dos projetos de Mestrado em Psicologia da UNISINOS. 2015. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.; Carreteiro, T. C.. Pré-qualificação dos projetos de Mestrado e Doutorado em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; Castro, E. K.;FALCKE, D.; Koste, R.; Castro, R.. Seleção para docente do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Unisinos. 2015. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.FALCKE, D.; Mosmann, c.; MONTEIRO, J. K.; Peuker, A. C.. Processo seletivo para mestrado e doutorado 2015 - Unisinos. 2014. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.FALCKE, D.Mossman, C.. Processo seletivo para doutorado em psicologia 2013. 2013. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
FALCKE, D.MARIN, A. H.Mossman, C.. Processo seletivo para mestrado em psicologia 2013 - Unisinos. 2012. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.. Avaliação de anteprojeto do Programa de Pós-Graduação Psicologia da UFBA. 2011.
MARIN, A. H.WAGNER, A.BENETTI, S.. Pré-qualificação dos projetos de Mestrado em Psicologia da UNISINOS. 2011. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.DIAS, A. C. G.ROSO, Adriane. Pré-qualificação dos projetos de Mestrado em Psicologia da UFSM. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.
MARIN, A. H.; ARAUJO, L. F.. Avaliadora de curso SINAES - graduação em psicologia. 2020. Faculdade Anhanguera de Jaú.
MARIN, A. H.; ARENZEDO, A.. Avaliadora de curso SINAES - graduação em psicologia. 2019.
MARIN, A. H.; MARENDINO, R.. Avaliadora de curso SINAES - graduação em psicologia. 2018. FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ CAMPO GRANDE.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliação dos Projetos de Pesquisa submetidos ao edital Edital 012/2023 PIBIC e Edital 011/2023 - PIBITI.. 2024. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
MARIN, A. H.. Comitê Externo de Avaliação dos Projetos submetidos ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/PIBIT 2024/2025. 2024. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.. Avaliadora externa das bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica da Unisinos. 2024. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliação dos Projetos de Pesquisa submetidos ao Edital PIBIC-PIBITI-CNPq - PUC MINAS/2023. 2023. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
MARIN, A. H.. Avaliadora externa da Chamadas dos Programas Institucionais de Bolsas de Iniciação Científica e de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da PUCRS, FAPERGS e CNPq 2023-2024. 2023. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.. Comitê Externo de avaliação das propostas submetidas ao Edital 03/2023 ? PIBIC/CNPq/UEMG. 2023. Universidade do Estado de Minas Gerais.
MARIN, A. H.. Avaliadora para premiação de painéis apresentados durante a 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2023. Sociedade Brasileira de Psicologia.
MARIN, A. H.. Comitê Externo de avaliação dos Projetos do PIBIC-UEPB cota 2023-2024. 2023. Universidade Estadual da Paraíba.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliadores Externos dos Programas Institucionais de Bolsas de Iniciação Científica e de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da FAPERGS e do CNPq. 2022. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.. Avaliadora externa das bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica da Unisinos. 2022. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.. Avaliadora da XXIX Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2022. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.. Comitê Externo de Avaliação dos projetos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) UEPB/CNPq. 2022. Universidade Estadual da Paraíba.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliação dos Projetos de Pesquisa submetidos ao Edital FIP- 075/2022.. 2022. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
MARIN, A. H.. Comitê Avaliador de Bolsas de Iniciação Científica. 2021. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliadores Externos das chamadas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação CNPq/PUCRS. 2021. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.DONELLI, Tagma Marina Schneider; HEINEN, M.. Avaliadora da XXVIII Mostra UNISINOS de Iniciação Científica e Tecnológica. 2021. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliadores Externos do Programa de Iniciação Científica do CEUB. 2021. Centro Universitário de Brasília.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliadores Externos das chamadas do Programa de Bolsa Pesquisa / Aluno - BPA/PUCRS. 2021.
MARIN, A. H.. Comitê de Avaliadores Externos dos Editais de Bolsas de Iniciação Científica do Programa de Pós-graduação em Psicologia da UNISINOS. 2020. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliadores Externos dos Programas Institucionais de Bolsas de Iniciação Científica e de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da FAPERGS e do CNPq - PUCRS. 2020. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.. Comitê Avaliador Externo de projetos de Iniciação Científica do Centro Universitário de Brasília (UniCEUB) - PIC/PIBIC - 2020. 2020. Centro Universitário de Brasília.
MARIN, A. H.DONELLI, T. M. S.. Avaliadora da XXVII Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2020. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliação dos Projetos de Pesquisa submetidos ao Edital FIP-PUC Minas. 2020. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliadores Externos das chamadas do Programa de Bolsa Pesquisa / Aluno - BPA/PUCRS 2021. 2020. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; Castro, E. K.; Giacomoni, C.. Avaliadora do Pesquisa + Unisinos - XXVI Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2019. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliadores Externos dos Editais do Programa de Bolsas de Pesquisa de Alunos da PUCRS - CHAMADA PROBIC/FAPERGS/PUCRS 2019/2020. 2019. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliadores Externos dos Editais do Programa de Bolsas de Pesquisa de Alunos da PUCRS - CHAMADAS BPA 2019. 2019. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliadores Externos dos Editais do Programa de Bolsas de Pesquisa de Alunos da PUCRS - PROBITI/FAPERGS/PUCRS 2019/2020. 2019. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Marin, A.DIAS, A. C. G.; ESSWEIN, G. C.. Comissão Julgadora do XXXI Salão de Iniciação Científica UFRGS - Sessão Psicologia e Saúde. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; PICCININI, C. A.. Comissão Julgadora do XXXI Salão de Iniciação Científica UFRGS - Sessão Desenvolvimento Humano e Famílias. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.. Comitê Externo de Avaliação dos Projetos submetidos ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Chamada Geral. 2018. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.. Comitê Externo de Avaliação dos Projetos submetidos ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Pesquisa Clínica. 2018. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.. Comitê Externo de Avaliação dos Projetos submetidos ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Desenvolvimento Social - PEC-DES. 2018. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliadores Externos dos Editais dos Programas de Bolsas PROBIC/PROBITI/FAPERGS ? 2018/2019 da PUCRS. 2018. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliadores Externos dos Editais do Programa de Bolsas de Pesquisa de Alunos da PUCRS - RECÉM DOUTOR - 2019. 2018. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.. Comissão de Avaliadores Externos dos Editais do Programa de Bolsas de Pesquisa de Alunos da PUCRS - PROBIC - 2017/2018. 2017. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; LIMBERG, J.. Avaliadora da XXIV Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2017. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.; Ziebell, M.; ARGIMON, I. I. L.. Avaliadora no Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica da PUCRS. 2017. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
MARIN, A. H.; Arteche, A.; KOCHHANN, R.. Avaliadora no 18º Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2017. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Marin, Angela Helena. Comitê Externo de Avaliação dos Editais PROBIC-PROBITI/FAPERGS/PUCRS 2016-2017. 2016. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Marin, Angela Helena; MONTEIRO, J. K.; SCHAURICH, A.. Avaliadora da XXIII Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2016.
MARIN, A. H.. Comitê de Avaliadores Externos dos Editais do Programa de Bolsas de Pesquisa para Alunos da PUCRS ? BPA/2017. 2016. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Marin, Angela Helena; BICCA, S.; SCHAURICH, A.. Avaliadora de trabalhos da XXII Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2015. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.; MONTEIRO, J. K.;BENETTI, S.. Avaliadora dos trabalhos do II Simpósio de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Unisinos. 2015. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARIN, A. H.; Alminhana, L.; Ziebell, M.. Avaliadora no 16º Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2015.
Marin, Angela HelenaBENETTI, S.; CARLOTTO, M. S.. Avaliadora de trabalhos da XXI Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2014. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.; Castro, E. K.. Avaliadora de trabalhos na XX Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2013. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.. Avaliadora de trabalhos no II Simpósio de Pesquisa do PPG-Psicologia da Unisinos. 2013. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.BENETTI, S.; ARGIMON, I. I. L.. Avaliadora de trabalhos do II Congresso de Iniciação Científica e Pós-graduação da Unisinos. 2012. Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos.
MARIN, A. H.; CAMARA, S.. Avaliadora de trabalhos do XIII Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2012.
MARIN, A. H.. Avaliação dos trabalhos do Salão de Iniciação Científica da ULBRA. 2011. Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.Kessler, E.Carneiro. J. C.. Mostra de TCCs do curso de psicologia da ULBRA São Jerônimo. 2011. Universidade Luterana do Brasil.
MARIN, A. H.Kessler, E.Carneiro. J. C.. Mostra de TCCs do curso de psicologia da ULBRA São Jerônimo. 2010. Universidade Luterana do Brasil.
Orientou
Como adolescentes com comportamentos autolesivos não suicidas percebem o risco de suicídio? Um levantamento preliminar; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia Clínica e Cultura) - Universidade de Brasília; (Coorientador);
Percepção do terapeuta e os indicadores observacionais do atendimento clinico de terapeuta e cliente: convergências e divergências da aliança terapêutica na abordagem Sistêmica; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
A definir; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Autolesão não suicida: Avaliação e protocolo de atendimento clínico; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Tecendo redes de cuidado e proteção social a crianças, adolescentes e suas famílias em situação de violências; Início: 2022; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Construção da aliança terapêutica na psicoterapia sistêmica de casais e famílias; Início: 2021; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Saúde mental na adolescência: percepção de adolescentes, agentes públicos e políticos sobre o cenário brasileiro; Início: 2021; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Início: 2024; Universidade de Brasília;
Sexualidade e saúde mental na adolescência; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Sociodrama com Adolescentes na Escola: Viabilidade e Resultados Preliminares; 2025; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Angela Helena Marin;
Autolesão não suicida em adolescentes: associação com fatores individuais e contextuais; 2024; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Angela Helena Marin;
Atuação de psicólogas na Educação Infantil e sua contribuição para a promoção do desenvolvimento psicossocial na infância; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Angela Helena Marin;
Panorama das práticas formativas, profissionais e clínicas de psicoterapeutas sistêmicos no brasil; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Angela Helena Marin;
Práticas educativas parentais e problemas emocionais e de comportamento infantil em contexto de pandemia de COVID-19; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Angela Helena Marin;
Caracterização da violência autoprovocada na adolescência: notificação pública e indicadores clínicos; 2022; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Angela Helena Marin;
Reconhecimento facial de emoções, empatia, problemas emocionais e de comportamento e rendimento escolar em crianças matriculadas nos três primeiros anos do ensino fundamental; 2020; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Angela Helena Marin;
Clima escolar e adoecimento psiquico de professores do ensino médio a nível técnico em escolas particulares na cidade de Porto Alegre; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, ; Orientador: Angela Helena Marin;
Desempenho escolar infantil: relação entre problemas emocionais e de comportamento, funcionamento adaptativo e envolvimento família-escola; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, ; Orientador: Angela Helena Marin;
Competência emocional, estratégias de coping e relação professor-aluno no contexto da inclusão; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, ; Orientador: Angela Helena Marin;
Altas habilidades/superdotação em adolescentes: conceituação, jurisprudência e relação entre práticas educativas parentais e problemas emocionais e de comportamento; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, ; Orientador: Angela Helena Marin;
Sexo e sexualidade na adolescência: análise do acesso à informação e exposição a riscos; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, ; Orientador: Angela Helena Marin;
Avaliação de processo e de resultados de um programa de preparação para aposentadoria implantado em uma instituição pública municipal de Porto Alegre; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, ; Orientador: Angela Helena Marin;
Desenvolvimento e avaliação de uma intervenção no sistema familiar de adolescentes com baixo desempenho escolar; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, ; Orientador: Angela Helena Marin;
Problemas emocionais e de comportamento e rendimento escolar: avaliação de pais, adolescentes e professores; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, ; Orientador: Angela Helena Marin;
Histórias sobre o fracasso escolar: percepção de adolescentes, seus pais e professores; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Angela Helena Marin;
Ambiente familiar e desempenho escolar de adolescentes; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Angela Helena Marin;
Relação família-escola no contexto da inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, Bolsa parcial de capacitação e desenvolvimento de pessoal - UNISINOS; Orientador: Angela Helena Marin;
Contribuições da psicologia positiva para a compreensão e intervenção no fenômeno bullying; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Angela Helena Marin;
Aprendizagem socioemocional e atenção plena: Desenvolvimento e avaliação dos resultados de uma intervenção para estudantes do ensino fundamental público; 2025; Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Angela Helena Marin;
Intervenção psicoeducativa parental sobre autolesão não suicida em adolescentes: desenvolvimento e avaliação; 2024; Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Angela Helena Marin;
Avaliação do Processo e dos Resultados do Programa FAcilitando o conVívio com Alunos ? FAVA: capacitação para professores (co-orientação); 2020; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Angela Helena Marin;
Violência psicológica no trabalho, relação trabalho-família e adoecimento psíquico de gastrônomos em cozinhas de restaurantes comerciais; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, ; Orientador: Angela Helena Marin;
2024; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Angela Helena Marin;
O Afeto como Recurso: Uma Revisão Integrativa sobre a Avaliação da Aliança Terapêutica no Processo de Psicoterapia Sistêmica; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicoterapia Sistêmico-integrativa) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Atuação sistêmico-integrativa em hospital pediátrico: Relato de experiência; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicoterapia Sistêmico-integrativa) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Percepção do professor sobre habilidades sociais e práticas educativas docentes e sua relação com comportamentos problemas e processo de alfabetização; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da criança e do adolescente) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Qualidade da relação professor aluno-incluído: avaliação da competência emocional e estilos de coping; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da criança e do adolescente) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Ambiente familiar e indicadores de problemas emocionais e de comportamento na infância; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da criança e do adolescente) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Autoestima e autoconceito e sua relação com rendimento escolar no ensino fundamental I; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da criança e do adolescente) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Práticas interventivas de assistentes sociais com famílias no âmbito do suas no município de São Leopoldo-Rs; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em terapia de casal e família) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
de Souza; Contribuição da psicologia para intervenção com famílias em descumprimento das condicionalidades do Programa Bolsa Família: Um relato de experiência; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Infância e Família) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
A influência das composições familiares no desenvolvimento da criança: Revisão sistemática da literatura; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia da criança e do adolescente) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Compreendendo a estrutura familiar e sua relação com a parentalidade: Relato de caso de um casal em terapia de abordagem sistêmica; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Sistêmica de Família, Casal e Individual) - Instituto da Família de Porto Alegre; Orientador: Angela Helena Marin;
Separação conjugal: um processo de luto; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Sistêmica de Família, Casal e Individual) - Instituto da Família de Porto Alegre; Orientador: Angela Helena Marin;
Dificuldades no relacionamento conjugal e sexualidade: relato de caso de um casal em terapia de abordagem sistêmica; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Sistêmica de Família, Casal e Individual) - Instituto da Família de Porto Alegre; Orientador: Angela Helena Marin;
Família e universidade frente ao processo de inclusão do portador de síndrome de asperger no ensino superior; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em terapia de casal e família) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Práticas parentais e autolesão não suicida: comparação entre grupos de adolescentes; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Desregulação emocional e comportamento autolesivo na adolescência; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Apego e aliança terapêutica: reflexões teórico-práticas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Impactos da Pandemia de Covid-19 na Saúde Mental de Professores sob a Perspectiva de Gestores de Escolas Públicas Estaduais de Porto Alegre; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Grupo de apoio para pais com filhos em atendimento psicossocial: relato de experiência de uma prática de estágio em psicologia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Fatores individuais e relacionais associados a tomada de decisão quanto a parentalidade; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Adolescentes que se autolesionam: Como percebem e explicam esse comportamento?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Competência emocional em professores e sua relação com o tempo de docência e satisfação com o trabalho; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Avaliação de material psicoeducativo para professores sobre Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Percepção de psicólogos e pacientes cardiológicos sobre fatores psicossociais associados à doença e possibilidades de manejo clínico psicológico; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Compreendendo o amor e suas expressões em diferentes etapas da vida; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Por que meu filho continua reprovado? Um estudo sobre vínculo parental e reprovação escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Laços de afeto: as repercussões do apego primário na conjugalidade; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Habilidades sociais como fator de proteção em crianças envolvidas e não envolvidas com bullying; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Inclusão de crianças com transtorno do espectro do autismo no ensino regular: percepção materna dos facilitadores e dificultadores deste processo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Avaliação das emoções em crianças com e sem sintomas de depressão: um estudo utilizando o Baralho de Emoções; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Quando é necessário abrir o coração: relato da experiência de atendimento psicológico a pacientes após infarto agudo do miocárdio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Perfil sociodemográfico e psicológico de pacientes com Síndrome Coronariana Aguda; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Conjugalidade: breve revisão da literatura sobre ajustamento e satisfação conjugal; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
A impossibilidade de amamentar em diferentes contextos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
Ajustamento conjugal e tempo de casamento; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
Construção do vínculo em famílias adotantes; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
Apego adulto e perda repentina de um ente querido; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
O papel da mulher na família ao longo dos séculos XVIII, XIX e XX; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
Intergeracionalidade: Escolha do parceiro e conflito conjugal; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
Paternidade na adolescência: Breve revisão da literatura; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
Alcoolismo e relações familiares; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
O segredo da adoção: considerações teóricas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
Desenvolvimento e avaliação piloto de intervenção psicoeducativa parental sobre autolesão não suicida em crianças e adolescentes; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, BIC/UFRGS; Orientador: Angela Helena Marin;
Psicoterapia de abordagem sistêmica: perfil e estilo terapêutico, aliança de trabalho e sistêmica e seu impacto no processo de mudança; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Angela Helena Marin;
Autolesão não suicida infantojuvenil: avaliação de fatores individuais e contextuais e proposta de intervenção; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, BIC/UFRGS; Orientador: Angela Helena Marin;
Percepção de adolescentes sobre saúde mental; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Protocolo de atendimento clínico para autolesão não suicida; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Mapeamento de psicoterapeutas sistêmicos; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Autolesão não suicida infantojuvenil: avaliação de fatores individuais; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Guimarães; O que pensam os adolescentes sobre saúde mental?; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Variáveis individuais e contextuais associadas ao risco sexual entre adolescentes; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Conversando com adolescentes sobre educação sexual; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Educação socioemocional e mindfulness: avaliação dos resultados de uma intervenção para alunos do ensino fundamental público; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, BIC/UFRGS; Orientador: Angela Helena Marin;
Avaliação do Processo de uma Intervenção com Professores para Prevenção a Problemas Emocionais e de Comportamento em Crianças; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Saúde mental na escola: desenvolvimento e avaliação de intervenção de prevenção primária pautada na aprendizagem socioemocional; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Angela Helena Marin;
Prevenção e promoção de saúde mental infantil no contexto escolar: avaliação e proposta de intervenção fundamentada na aprendizagem socioemocional; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Angela Helena Marin;
Problemas emocionais e comportamentais de crianças e professores e sua relação com o desempenho escolar infantil; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, UNIBIC; Orientador: Angela Helena Marin;
Desenvolvimento de um programa de prevenção a problemas de comportamento e promoção de competências socioemocionais infantil; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Angela Helena Marin;
Ambiente familiar, envolvimento família-escola e sua relação com desempenho escolar infantil; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Desenvolvimento e avaliação de intervenções de prevenção em saúde mental infantil pautadas na aprendizagem socioemocional; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Avaliação dos Resultados de um Programa para professores sobre Prevenção a Problemas Emocionais e de Comportamento em Crianças; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Empatia, reconhecimento facial de emoções e rendimento escolar em crianças matriculadas do primeiro ao terceiro anos do ensino fundamental da rede pública de Porto Alegre; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
Percepção de pais e professores sobre o desenvolvimento socioemocional infantil; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, Bolsa parcial de capacitação e desenvolvimento de pessoal - UNISINOS; Orientador: Angela Helena Marin;
Ações de orientação sexual na escola; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Avaliando o adolescente com histórico de fracasso escolar (2015-2017); 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Angela Helena Marin;
Envolvimento entre família e escola e sua relação com o desempenho escolar infantil; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Percepção dos adolescentes, pais/responsáveis e professores sobre risco sexual na adolescência; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Conflito familiar e desempenho escolar infantil; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
O fracasso escolar como sintoma da família (2012-2015); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Angela Helena Marin;
A escola frente ao fracasso escolar (2012-2015); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, UNIBIC; Orientador: Angela Helena Marin;
Professores frente ao fracasso escolar (2013-2015); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Vínculo parental e sua relação com a ocorrência de fracasso escolar entre adolescentes; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Saúde mental infantil no contexto escolar: Avaliação e proposta de intervenção fundamentada na aprendizagem socioemocional; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Avaliando o adolescente com histórico de fracasso escolar (2012-2014); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Mapeamento dos sintomas psicofuncionais em bebês (2012-2014); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Relações familiares e sintomas psicofuncionais em bebês (2013-2014); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Vínculo paterno e fracasso escolar entre adolescentes; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos; Orientador: Angela Helena Marin;
Percepção de pais e professores sobre a competência social infantil; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
Valores e práticas educativas paternas e competência social infantil; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
Valores e práticas educativas maternas e competência social infantil; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
Gravidez adolescente: sexualidade, saúde e aspectos socioemocionais; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Programa de pós-graduação em saúde coletiva) - Universidade Luterana do Brasil, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Angela Helena Marin;
Competência social infantil: fatores associados; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
Valores e práticas educativas paternas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Luterana do Brasil; Orientador: Angela Helena Marin;
Relação entre valores e práticas educativas maternas; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Angela Helena Marin;
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MARIN, A. H. . Resultados estatísticos do projeto cognições sociais maternas, interações mãe-criança e distúrbios no desenvolvimento social infantil. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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OLIVEIRA, Ebenézer A de ; MARIN, A. H. . The role of the mother in the young child's task persistence. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CARVALHO, R. ; MARIN, A. H. . Brazilian Coalition on Mental Health Innovation and Impact (improved mental health promotion and literacy in High Schools in order to deliver improved learning outcomes for students in Brazil. Healthy Brains Global Initiative?s (HBGI), 2023 (Divulgação científica).
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ANDRADE, E. ; MARIN, A. H. . Altas Habilidades / Superdotação: Conceito e Legislação Brasileira. Porto Alegre: Instituto Brasileiro de Direito de Família ? IBDFAM, 2020 (Divulgação científica).
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MARIN, A. H. . O que são práticas educativas parentais? 2005 (Divulgação científica).
Outras produções
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia Clínica. 2025.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psico-USF. 2025.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Child & Family Social Work. 2025.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia: Reflexão e Crítica. 2025.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Pro-Posições. 2025.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Brasileira de Terapia de Familiar. 2025.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Child: Care, Health & Development. 2024.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2024.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2024.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia: Ciência e Profissão. 2024.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia: Reflexão e Crítica. 2024.
MARIN, A. H. . Parecerista ad hoc da 54ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2024.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - BMC Public Health. 2024.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Frontiers in Psychology. 2024.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Estudos de Psicologia. 2024.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Gifted Child Quarterly. 2023.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Early Child Development and Care. 2023.
MARIN, A. H. . Comitê Estadual Intersetorial pela Primeira Infância do Rio Grande do Sul (CEIPI). 2023.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Portuguesa de Educação. 2023.
MARIN, A. H. . Parecerista ad hoc da 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2023.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científico - BMC Public Health. 2023.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Paidéia. 2023.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científico - Psicologia Clínica. 2023.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Plos One. 2023.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia: Ciência e Profissão. 2022.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Educação & Sociedade. 2022.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Paidéia. 2022.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia: Reflexão e Crítica. 2022.
MARIN, A. H. . Parecerista do 6º Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão. 2022.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Actualidades en Psicología. 2022.
MARIN, A. H. . Parecerista ad hoc da 52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2022.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Avaliação Psicológica. 2022.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2022.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Psicologia: Teoria e Prática. 2022.
MARIN, A. H. ; REIS, D. C. ; BECKER, B. . Comissão Eleitoral da Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento. 2022.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Arquivos Brasileiros de Psicologia. 2022.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Acta Colombiana de Psicologia. 2021.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Paideia. 2021.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista de Psicologia da IMED. 2021.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Interação em Psicologia. 2021.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Psicologia: Reflexão e Crítica. 2021.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2021.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia Escolar e Educacional. 2021.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Primary Health Care Research & Development. 2021.
MARIN, A. H. . Parecerista ad hoc da 51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2021.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Saúde e desenvolvimento humano. 2021.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista SPAGESP. 2021.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - VITTALLE - Revista de Ciências da Saúde. 2020.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2020.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de três artigos científicos - Psicologia Escolar e Educacional. 2020.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Subjetividades. 2020.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psi UNISC. 2020.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Paideia. 2020.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Trends in Psychiatry and Psychotherapy. 2020.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psico-USF. 2020.
MARIN, A. H. . Parecerista ad hoc da 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2020.
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MARIN, A. H. . Comissão de Avaliação Online da 71ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. 2019.
MARIN, A. H. . Comissão Científica do XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2019.
MARIN, A. H. . Comissão Científica do Comissão Científica do evento Pesquisa+. XXVI Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2019.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Paideia. 2019.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psico (PUCRS). 2019.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Brasileira de Medicina do Trabalho. 2019.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista de Psicologia da IMED. 2019.
MARIN, A. H. . Parecerista ad hoc da 49ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2019.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Ayvu: Revista de Psicologia. 2019.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2019.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista O Mundo da Saúde. 2019.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia: Reflexão e Crítica. 2019.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psico Unisc. 2018.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Barbarói. 2018.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Psico (PUCRS). 2018.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Trama. 2018.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psico USF. 2018.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2018.
MARIN, A. H. . Comissão Científica da 48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2018.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc do livro intitulado: Perspectiva Sistêmica e Prática em Psicologia: temas e campos de atuação. 2018.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Subjetividades. 2017.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Aquichan. 2017.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Estudos Interdisciplinares em Psicologia. 2017.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Temas em Psicologia. 2017.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade. 2017.
MARIN, A. H. . Parecerista da 27ª edição da Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (GE), da Editora Abril. 2017.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Paideia. 2017.
MARIN, A. H. . Comissão Científica do XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2017.
MARIN, A. H. . Comissão Científica da 47ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2017.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc do livro intitulado: Boas Práticas em Instituições de Acolhimento. 2017.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2017.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - MOJ Gerontology & Geriatrics. 2017.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Revista Brasileira de Orientação Profissional. 2017.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Acta Comportamentalia. 2016.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Psico (PUCRS). 2016.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Paideia. 2016.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2016.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Revista Aletheia. 2016.
MARIN, A. H. . Parecerista da 26ª edição da Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (GE), da Editora Abril. 2016.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Educação em Revista. 2016.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Temas em psicologia. 2016.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Mineira de Enfermagem. 2016.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Psicologia da Educação. 2016.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Quaderns de Psicologia. 2016.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2016.
MARIN, A. H. . Comitê Científico da 46ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2016.
MARIN, A. H. . Comissão de Avaliação Online da 69ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. 2016.
Marin, Angela Helena . Parecerista da 25ª edição da Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (GE), da Editora Abril. 2015.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade. 2015.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2015.
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MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Temas em Psicologia (Ribeirão Preto). 2015.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso). 2015.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Subjetividades. 2015.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia. Reflexão e Crítica. 2015.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia em Revista (Impressa). 2015.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Estudos de Psicologia (PUCCAMP. Impresso). 2015.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2015.
MARIN, A. H. . Parecerista da 24ª edição da Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (GE), da Editora Abril. 2014.
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MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psico (PUCRS. Impresso). 2014.
MARIN, A. H. . Parecerista da 23ª edição da Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (GE), da Editora Abril. 2013.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2013.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Aletheia (ULBRA). 2013.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Brasileira de Psicoterapia. 2013.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso). 2013.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Científica da UNESC. 2013.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Barbarói (UNISC. Impresso). 2013.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psico-USF (Impresso). 2013.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia: Ciência e Profissão (Impresso). 2013.
MARIN, A. H. . Parecerista da 22ª edição da Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante, da Editora Abril. 2012.
MARIN, A. H. . VIII Jornada do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS - Interdisciplinariedade e diversidade metodológica em pesquisa (Parecerista dos trabalhos submetidos). 2012.
MARIN, A. H. . III Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde (Consultora ad hoc dos trabalhos submetidos). 2012.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia. 2012.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Contextos Clínicos. 2012.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de três artigos científicos - Aletheia (ULBRA). 2012.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psico (PUCRS. Impresso). 2012.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista Brasileira de Medicina da Família e Comunidade. 2012.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Psicologia. Reflexão e Crítica. 2012.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Revista da Sociedade de Psicologia do Rio Grande do Sul. 2012.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade Luterana do Brasil. 2011.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de três artigos científicos - Aletheia (ULBRA). 2011.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de dois artigos científicos - Estudos de Psicologia (UFRN). 2011.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso). 2011.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psico (PUCRS. Impresso). 2011.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Early child development and care. 2010.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Estudos e Pesquisas em Psicologia (UERJ. Impresso). 2010.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia. Reflexão e Crítica. 2010.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Aletheia (ULBRA). 2009.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia. Reflexão e Crítica. 2009.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Interação em Psicologia. 2008.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia. Reflexão e Crítica. 2008.
MARIN, A. H. . Consultora ad hoc de artigo científico - Psicologia. Reflexão e Crítica. 2007.
MACHADO, B. M. ; MARIN, A. H. . Enfrentando a autolesão: orientação para mães e pais de adolescentes. 2024.
FRIZZO, G. B. ; YATES, D. B. ; BANDEIRA, D. R. ; MARIN, A. H. . Programa criança feliz: dialogando com as famílias. 2022.
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TUDGE, Jonathan ; PICCININI, Cesar Augusto ; MARIN, A. H. . Entrevista com os Pais das Crianças que ainda não estão na Escola de Ensino Fundamental. 2005.
TUDGE, Jonathan ; PICCININI, Cesar Augusto ; MARIN, A. H. . Entrevista com os Pais das Crianças que Estão no Final do Primeiro Ano da Escola de Ensino Fundamental. 2005.
TUDGE, Jonathan ; MARIN, A. H. ; PICCININI, Cesar Augusto . Entrevista com o Professor(a) ao Final do Primeiro Ano da Criança na Escola de Ensino Fundamental. 2005.
TUDGE, Jonathan ; MARIN, A. H. ; PICCININI, Cesar Augusto . Entrevista com a Criança sobre a Escola de Ensino Fundamental. 2005.
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MARIN, A. H. ; FONSECA, A. C. ; SANCHOTENE, G. . Covid -19: Saúde emocional de crianças. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
MARIN, A. H. ; FONSECA, A. C. . Competências socioemocionais são importantes nos momentos de crise social. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
MARIN, A. H. ; MACHADO, B. ; FONSECA, A. C. . Conecta: Conversando sobre as emoções. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
FONSECA, A. C. ; MARIN, A. H. . Repercussões da pandemia de COVID-19 na autolesão não suicida entre crianças e adolescentes. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MARIN, A. H. . Inserção de pessoas com deficiência na sociedade. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
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MARIN, A. H. ; FONSECA, A. C. ; MACHADO, B. . Autolesão na infância e na adolescência: panorama científico e clínico. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
MARIN, A. H. ; FONSECA, A. C. ; FREITAS, B. I. ; MACHADO, B. ; ABADI, E. ; SANCHOTENE, G. ; SARMENTO, M. D. O. ; FAGUNDES, P. A. . Saúde mental na escola. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
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Bernardes. J. ; MARIN, A. H. . Como utilizar práticas baseadas em evidências e consumir ciência na abordagem sistêmica: um guia prático. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manualdeorientações).
MARIN, A. H. ; ANDRADA, B. C. ; SCHMIDT, B. ; MELO, B. D. ; LIMA, C. C. ; FERNANDES, C. M. ; VENTURA, C. ; PEREIRA, D. R. ; SERPELONI, F. ; KATZ, I. ; SILVA, I. R. ; LOPES, J. C. ; MANARA, K. M. ; MOYSES, M. A. ; ABELSON, M. I. ; ROSA, M. ; KADRI, M. ; MAGRIN, N. P. ; ALMEIDA, P. ; ARANTES, R. L. ; et.al . Crianças na pandemia COVID-19 (Cartilha da série 'Saúde Mental e Atenção Psicossocial na Pandemia COVID-19', da Fundação Oswaldo Cruz). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manualdeorientações).
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MARIN, A. H. . Relação família-escola: cenário e desafios - Especialização em Terapia Familiar e Intervenções sistêmicas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
Marin, A. ; Fava, D. ; HIRATUCA, M. ; Ghedin, D. ; Teixeira, T. ; MACHADO, B. . Saúde mental na escola. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual de orientações).
LEVANDOWSKI, D. C. ; FRIZZO, Giana B ; DONELLI, T. M. S. ; MARIN, A. H. ; MAIA, G. N. ; SILVA, F. S. . Sintomas somáticos funcionais em bebês. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manualdeorientações).
MARIN, A. H. ; DONELLI, T. M. S. ; Giongo, Carmen ; Carvalho, Cibele ; COSTA, C. B. ; Claúdia Helena Corazza Kühn ; SILVA, H. C. ; SOARES, I. R. P. ; PAIM, K. C. ; TRINDADE, M. T. . Manual de orientação para elaboração, redação e editoração de projetos, dissertações e teses. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual de orientações).
FREITAS, A. P ; MARIN, A. H. ; OLIVEIRA, Débora de ; Rech, B. S. . Manual para elaboração dos trabalhos do curso de formação em terapia individual, familiar e de casal. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - caderno didático).
MARIN, A. H. ; OLIVEIRA, Débora de ; FRIZZO, Giana Bittencourt ; ROSSATO, Caroline . A dinâmica das relações conjugais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARIN, A. H. . Curso de Formação e Aperfeiçoamento de Atores Sociais - História da saúde pública no Brasil. 2007. .
MARIN, A. H. ; FRIZZO, Giana Bittencourt ; OLIVEIRA, Débora de ; ROSSATO, Caroline . Curso introdutório sobre terapia de família e de casal. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PICCININI, Cesar Augusto ; MARIN, A. H. ; FRIZZO, Giana . Uma abordagem sobre o desenvolvimento infantil para profissionais da saúde. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARIN, A. H. . Feira das profissões - segunda edição. 1999. (Feira de profissões).
OLIVEIRA, Ebenézer de ; MARIN, A. H. ; THEISEN, Cristine ; RIVAS, Daniela ; PIRES, Fábio ; FRIZZO, Giana ; ZAPPE, Jana ; PROCHNOW, Laura . Disciplina com amor. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - caderno didático).
MARIN, A. H. . I Feira das profissões. 1998. (Feira de profissões).
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2023 - Atual
ENaSaM-U: Estudo Nacional de Saúde Mental nas Universidades, Descrição: O projeto tem como objetivo geral estimar a prevalência e a incidência de transtornos de saúde mental (TSM) nas universidades públicas brasileiras. São objetivos específicos: Consolidar uma rede de pesquisa em Saúde Mental que agregue pesquisadores de todas as macrorregiões brasileiras e possa ser ampliada para o Sul-Global; Estimar a prevalência de Transtornos de Humor, Transtorno de estresse pós-traumático, Transtornos de ansiedade, Autismo, Esquizofrenia e Transtorno por uso de substâncias em uma amostra representativa dos alunos, docentes e técnicos das universidades públicas brasileiras; Estimar a incidência de Transtornos de Humor, Transtorno de estresse pós-traumático,Transtornos de ansiedade, Autismo, Esquizofrenia e Transtorno por uso de substâncias em uma amostra representativa dos alunos, docentes e técnicos das universidades públicas brasileiras. Mais informações sobre o projeto em https://renasam.com. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (5) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Integrante / Flávio Kapczisnki - Coordenador / Raquel B. De Boni - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2023 - Atual
Escolas acolhedoras: Visões de professores da rede pública sobre o protagonismo juvenil, Descrição: A participação juvenil é reconhecida como um direito universal no artigo 12 da Convenção dos Direitos da Criança das Nações Unidas. Evidências sugerem que a participação juvenil é benéfica para os jovens ao favorecer o desenvolvimento de sua identidade, senso de pertencimento e habilidades de regulação emocional. Contudo, restrições no apoio de adultos dificultam a participação juvenil. Nesse sentido, o presente projeto visa compreender como professores de escolas públicas de ensino médio percebem as habilidades necessárias no exercício de seu trabalho para apoiar a participação juvenil na promoção da saúde mental, além do senso de responsabilidade e desafios enfrentados na oferta de apoio à saúde mental dos jovens no contexto escolar. Será adotado um delineamento descritivo, e 20 a 40 professores de todo o Brasil, sendo quatro a oito por região: norte, sul, nordeste, sudeste e centro-oeste, participarão de uma entrevista realizada de forma on-line e responderão ao Questionário de Elegibilidade e Questionário sobre a Escola e o Professor. Os resultados serão avaliados por análise temática. Espera-se que os achados deste estudo possam subsidiar o desenvolvimento de um treinamento digital para professores para capacitá-los para atuar como apoiadores da participação juvenil em escolas públicas de ensino médio e, deste modo, ampliar a agência e responsabilidade de jovens para promoção da saúde mental e bem-estar de seus pares em comunidades escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Integrante / Murta, Sheila - Integrante / Gabriela Pavarini - Coordenador / Rafa Alves - Integrante., Financiador(es): Oxford Population Health - Auxílio financeiro.
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2022 - Atual
Psicoterapia de abordagem sistêmica: perfil e estilo terapêutico, aliança de trabalho e sistêmica e seu impacto no processo de mudança, Descrição: O desenvolvimento da psicoterapia de abordagem sistêmica ocorreu em diversas áreas, associado ao atendimento de casais e famílias. No entanto, ela também se mostra adequada para o atendimento de indivíduos. Sabe-se que o enquadre relacional dos problemas considera múltiplos fatores individuais e contextuais do cliente e do psicoterapeuta, além da relação terapêutica. Frente a isso, o objetivo do presente estudo será caracterizar o perfil sociodemográfico e profissional, a competência sistêmica e o estilo terapêutico de psicoterapeutas de abordagem sistêmica, bem como, conhecer como suas experiências pessoais influenciam na construção de sua identidade profissional e estilo terapêutico, avaliando se há relação e em que extensão o perfil profissional, o estilo e as competências do terapeuta, o estado emocional inicial do cliente, a aliança de trabalho e a aliança sistêmica impactam o bem-estar psicológico e o funcionamento interacional de indivíduos em psicoterapia individual, de casal e familiar sistêmica. Trata-se de uma temática relevante no contexto brasileiro, que carece de estudos que busquem traçar um perfil do profissional que atua na área, contribuindo para reflexões sobre sua formação. Também se aponta a necessidade de estudos nacionais sobre as variáveis que influenciam o processo de psicoterapia sistêmica para compreender fatores comuns e específicos subjacentes à mudança terapêutica, com vistas a qualificar a prática clínica.Palavras-chave: perspectiva sistêmica; psicoterapeuta; aliança terapêutica; aliança sistêmica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Coordenador / Jade Bernardes - Integrante / Melina Carvalho Trindade - Integrante / Isabela Machado da Silva - Integrante / Luciana Sotero - Integrante.
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2021 - 2021
Repercussões da pandemia de COVID-19 na relação família-escola e na saúde mental da comunidade escolar, Descrição: A pandemia de COVID-19 impôs modificações em diferentes áreas e, entre elas, a educação devido ao fechamento das escolas como parte da política de distanciamento social necessária para reduzir sua transmissão, evitar contaminação em massa e o colapso dos sistemas de saúde. Nesse sentido, o presente estudo visa investigar como os gestores das escolas avaliam as repercussões da pandemia nas relações com as famílias e como compreendem seus efeitos na saúde mental da comunidade escolar. Trata-se de um estudo exploratório-descritivo de corte transversal, que adotará uma abordagem de pesquisa mista. A amostra será composta por todos os gestores de escolas que pertencem à 01 CRE de Porto Alegre-RS, a qual estão vinculadas escolas da rede pública e privada, abrangendo todos os níveis de ensino. Eles responderão a um questionário que reunirá informações sociodemográficas e laborais, para caracterização das escolas e dos gestores, assim como questões abertas e fechadas que visam conhecer a percepção dos gestores sobre as repercussões da pandemia nas relações com as famílias e como compreendem seus efeitos na saúde mental da comunidade escolar (professores, funcionários, estudantes e famílias). Os dados quantitativos, derivados das questões fechadas, serão analisados por meio de estatísticas descritivas (frequência, porcentagem, média, desvio padrão). Já os dados qualitativos, advindos das questões abertas, serão analisados por meio de análise temática indutiva. Palavras-chave: infecção por covid-19; saúde mental, relação família-escola. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Coordenador / Jade Bernardes - Integrante / Graciana Sanchotene - Integrante / Pedro Alves Fagundes - Integrante / Samanta Wessel - Integrante.
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2021 - Atual
Autolesão não suicida infantojuvenil: avaliação e intervenção em diferentes regiões do Brasil, Descrição: A autolesão não suicida é definida como uma ação deliberada do indivíduo de autoinfligir lesões superficiais, embora dolorosas, ao seu corpo, sem a pretensão de provocar a morte. É uma prática associada a importante sofrimento psíquico cujas motivações são tanto de ordem individual quanto contextual. Com vistas a investigar o fenômeno considerando sua complexidade, dois estudos são propostos. O Estudo 1, intitulado Autolesão não suicida infantojuvenil: associação entre variáveis individuais, familiares e escolares, buscará avaliar fatores da criança e do adolescente, de sua família e escola associados à ocorrência de autolesão não suicida e examinar como se relacionam a partir de modelos de regressão e de equações estruturais. Tais modelos terão seu entendimento complementado por dados qualitativos acerca do contexto escolar. Pretende-se compreender como gestores, professores e psicólogos percebem a incidência de autolesão não suicida entre os alunos, bem como conhecer quais ações são desenvolvidas para prevenir e/ou reduzir tais comportamentos e como são avaliadas. Participarão crianças/adolescentes, pais, professores, gestores e psicólogos escolares que responderão a diferentes instrumentos de pesquisa (escalas, inventários, questionários, entrevistas). Na sequência, pretende-se desenvolver o Estudo 2, intitulado Desenvolvimento e avaliação de intervenção psicoeducativa parental sobre autolesão não suicida em crianças e adolescentes, cujo público-alvo serão os pais e responsáveis legais de crianças e adolescentes que se autolesionam. Ter-se-á como objetivo desenvolver e avaliar uma proposta de intervenção cujo foco será caracterizar funções e variáveis associadas à autolesão, e orientar sobre a expressão assertiva das emoções, habilidades de comunicação e estabelecimento de limites, além de reforçar o suporte familiar. Serão realizadas avaliações pré e pós-intervenção por meio de diferentes instrumentos de pesquisa (escala, inventário e entrevistas). Acredita-se que a integração e a discussão conjunta dos dados quantitativos e qualitativos permitirão um entendimento mais amplo e profundo do fenômeno. Além disso, destaca-se a importância de identificar os processos individuais, familiares e escolares associados à saúde mental infantojuvenil, o que viabilizará uma compreensão abrangente e fiel da autolesão não suicida. Espera-se que os resultados subsidiem a prática de profissionais, principalmente das áreas da saúde e da educação, visto que eles costumam interagir com crianças e adolescentes e, na maioria das vezes, vivenciam tais situações como desafiadoras. Ainda, almeja-se que os dados ampliem os recursos e as oportunidades de implementação de intervenções em saúde mental, validando empiricamente técnicas de tratamento. Palavras-chave: autolesão não suicida, infância, adolescência, família, escola, intervenção psicoeducativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Coordenador / Ana Cristina Garcia Dias - Integrante / Débora Dalbosco Dell´aglio - Integrante / Ana Carolina Fonseca - Integrante / Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo - Integrante / Teresa Helena Schoen - Integrante / Márcia Regina Fumagalli Marteleto - Integrante / Caroline Agostini - Integrante / Bruna Mattos Machado - Integrante / Jéssica Martins Rodrigues - Integrante / Lucas Rossato - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2020 - 2022
Avaliação em saúde mental em diferentes contextos e etapas da vida, Descrição: Este projeto é fruto do Grupo de Trabalho (GT) Saúde mental e competências: avaliação, prevenção e tratamento da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPPEP) coordenado pela proponente responsável. Os pesquisadores desse GT fazem uso de instrumentos do Achenbach System of Empirically Based Assessment (ASEBA), um sistema padronizado e mundialmente reconhecido de avaliação de funcionamento adaptativo/competência social e problemas comportamentais/emocionais, em diferentes idades, fornecendo classificações de resultado nas faixas não clínica, limítrofe e clínica (as duas últimas com indicativos de necessidade de intervenção, em diferentes graus). O ASEBA caracteriza-se como avaliação multicultural, baseada em evidências, o que facilita a comunicação e colaboração entre profissionais de saúde mental e pesquisadores ao redor do mundo. Ao lado de problemas ambientais, os problemas de saúde mental compõem os grandes desafios que a humanidade atualmente se depara. Já as funções adaptativas são importantes recursos do desenvolvimento positivo, essenciais para a saúde e o bem-estar. O objetivo deste estudo é realizar um levantamento de indicativos de funcionamento adaptativo e problemas psicológicos (internalizantes e externalizantes) em crianças, adolescentes e adultos das regiões Sudeste, Centro-Oeste e Sul do Brasil. Serão analisados bancos de dados de instrumentos ASEBA, compartilhados por estudiosos dessas regiões, que os utilizam em seus trabalhos de pesquisa, num alcance estimado de 16 mil protocolos de instrumentos de avaliações de pessoas de diferentes faixas etárias. Os pesquisadores que, sob cuidados éticos, compartilham seus dados, foram localizados a partir de buscas em bases de literatura científica brasileira. Os dados são organizados e padronizados numa base levando em conta o resultado dos instrumentos, em T-escore, gerados pelo software ASEBA. Com uso do software SPSS 25.0, os dados serão analisados descritivamente por sexo, faixa etária e região geográfica. Para verificar a associação entre as variáveis e avaliar perfis clínicos para problemas internalizantes e externalizantes, e para funcionamento adaptativo, será utilizada a Análise de Correspondência Múltipla.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Angela Helena Marin - Integrante / Teresa Helena Schoen - Integrante / Ana Cláudia Peixoto - Integrante / Graziela Sapienza - Integrante / Jéssica de Assis Silva - Integrante / Luan Flávia Barufi Fernandes - Integrante / Márcia Regina Fumagalli Marteleto - Integrante / Sandra Regina Gimeniz-Paschoal - Integrante / Nancy Ramacciotti de Oliveira-Monteiro - Coordenador.
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2020 - Atual
Educação socioemocional e mindfulness: avaliação dos resultados de uma intervenção para alunos do ensino fundamental público, Descrição: A área da saúde tem se aproximado cada vez mais da educação com propostas de prevenção e promoção da saúde. Com resultados promissores tanto em relação à saúde mental quanto ao desempenho escolar, a aprendizagem socioemocional e a atenção plena têm ganhado reconhecimento a partir de estudos científicos realizados em escolas públicas. O objetivo do presente estudo será investigar os resultados do programa denominado ?SEJA: Socioemocional para uma Juventude Atenta?, tendo como desfecho a promoção da saúde mental de alunos, examinando indicadores de problemas emocionais e de comportamento e de desempenho e frequência escolar, além de compreender os benefícios e limitações implicados a proposta a partir da perspectiva dos professores, estudantes e responsáveis legais. Trata-se de um estudo pré-experimental, de abordagem mista, realizado em três tempos: pré-intervenção, pós-intervenção e seguimento após seis meses. Serão avaliados, no mínimo, 365 estudantes e seus pais ou responsáveis, e 250 professores por meio do SDQ e SRQ-20. Também serão coletados dados sociodemográficos, escores de desempenho e frequência escolares e realizados grupos focais. Serão utilizados ANOVA de medidas repetidas, Regressão Linear e análise temática para análise dos dados. Espera-se que os alunos apresentem diminuição dos indicadores de problemas emocionais e de comportamento. Ainda, acredita-se que haverá melhoria no desempenho escolar e maior frequência dos alunos. Palavras-chave: mindfulness; educação socioemocional; intervenção; saúde mental; ensino fundamental; escola.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Integrante / Breno Irigoyen de Freitas - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2020 - Atual
Political economy of adolescent mental health and well-being, Descrição: Adolescent mental health constitutes an enormous, neglected global problem. The issue has receivedscant attention and resources beyond identification of the problem, policies and interventions. Although there is growing attention to the problem, efforts to strengthen adolescent mental health and wellbeing remain fragmented with little understanding of the political economy of adolescent mental health, which could help to augment global and national political priority-setting, alignment and collective action for impact at the scale of adolescent mental health. Objective: To identify barriers to scaling up collective action for adolescent mental health and wellbeing, reducing fragmentation and mobilizing resources in support of multisector action for improved adolescent mental health and wellbeing, and impact at scale. We propose a program of research and actions that consists of scientific studies, consultations and dissemination activities to publicize results and spur global and national action. The studies will be based on data from document and literature reviews, key-informant interviews with experts, focus group discussions with adolescent advocates and observations. A crucial component of the research will be collaborating with adolescents and local investigators, who will be full research partners and authors.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Angela Helena Marin - Integrante / Jeremy Shiffman - Integrante / Yusra Shawar - Integrante / Mariam Claeson - Integrante / Stefan Peterson - Integrante / Olivia Biermann - Coordenador / MANASI KUMAR - Integrante / Roberto Carvalho - Integrante.
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2018 - 2020
Empatia, reconhecimento facial de emoções, problemas emocionais e de comportamento e rendimento escolar em crianças matriculadas nos três primeiros anos do ensino fundamental, Descrição: Empatia é uma resposta emocional semelhante à emoção percebida e compreendida sobre o outro indivíduo, portanto, tem sido associada à competência socioemocional e considerada um regulador das habilidades sociais. A expressão facial das emoções é um recurso inicial para a resposta empática, pois auxilia no reconhecimento e previsão do comportamento do outro. Dificuldades no reconhecimento de expressões faciais de emoções e na habilidade da empatia impactam as relações sociais e o ajustamento escolar infantil, estando relacionadas com problemas emocionais e de comportamento, especialmente os externalizantes. Nesse sentido, tem-se como objetivo avaliar a associação entre empatia, reconhecimento facial de emoções, problemas emocionais e de comportamento e rendimento escolar em crianças matriculadas do primeiro ao terceiro anos do ensino fundamental da rede pública de Porto Alegre. Participarão cerca de 140 crianças selecionadas por conveniência e um dos seus pais ou responsável legal. As crianças responderão a Escala de Empatia infanto-juvenil e o Teste de Desempenho Escolar, além de completarem a Tarefa de Reconhecimento de Expressões Faciais Emocionais. Já seus pais completarão o questionário de Dados Sociodemográficos e o Inventário dos Comportamentos de Crianças e Adolescentes entre seis e 18 Anos.Os dados serão analisados por meio de estatística descritiva e inferencial. Palavras-chave: empatia; emoções; distúrbios do comportamento; rendimento escolar; ensino fundamental. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Coordenador / Rodrigo Grassi de Oliveira - Integrante / Bruna Machado - Integrante / Breno Sanvicente Vieira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
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2017 - 2022
Educação sexual: Diálogo entre adolescente, família e escola, Descrição: Para a promoção da saúde sexual de adolescentes faz-se importante que as estratégias de cuidado, que costumam ser mais complexas nesta fase devido às mudanças que estão ocorrendo em nível individual e contextual, ampliem o escopo de análise sobre os comportamentos sexuais de risco e fatores associados. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo identificar os comportamentos sexuais de risco entre adolescentes e sua associação com variáveis individuais e contextuais, além de aprofundar a compreensão sobre a percepção dos adolescentes, pais/responsáveis e professores sobre risco sexual na adolescência e comunicação família-adolescente sobre sexo e sexualidade. Também se pretende verificar se existem ações de orientação sexual na escola e como são avaliadas pelos participantes. Será utilizado um delineamento explanatório sequencial, de corte transversal e abordagem mista. Estima-se a participação de 385 adolescentes na etapa quantitativa, os quais responderão a um questionário de dados sociodemográficos e comportamentos sexuais e ao Inventario de Percepção de Suporte Familiar, cujas respostas serão analisadas por meio de estatística descritiva e inferencial. Já na etapa qualitativa, o número de adolescentes, pais/responsáveis e professores será determinado pelo critério de amostragem por saturação. Serão realizados grupos focais com os adolescentes e entrevistas com os demais, e os dados serão avaliados pela análise de conteúdo. Acredita-se que a integração e discussão conjunta dos resultados permitirá uma perspectiva mais ampla e profunda do fenômeno em estudo. Palavras-chaves: adolescência; comportamentos sexuais de risco; sexualidade; orientação sexual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Coordenador / Tonantzin Ribeiro Gonçalves - Integrante / Milene Fontana Furlanetto - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro.
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2016 - 2020
Saúde mental infantil no contexto escolar: Avaliação e proposta de intervenção fundamentada na aprendizagem socioemocional, Descrição: O contexto escolar tem sido identificado como um espaço estratégico para o desenvolvimento de práticas de prevenção e promoção da saúde, pois concentra grande parte da população infanto-juvenil em um único ambiente desde a primeira infância. A incidência de transtornos mentais, como os problemas emocionais e de comportamento, tem se associado a dificuldades em relação ao desempenho escolar, o que se constitui como uma questão de relevância em saúde pública devido às consequências de ordem clínica e social que acarretam. Nesse sentido, a presente proposta de pesquisa pretende abordar a prevenção em saúde mental infantil no contexto escolar com vistas à melhoria do desempenho escolar. Para tanto, serão desenvolvidos dois estudos. O Estudo 1, intitulado ?Relação entre a saúde mental de crianças, seus pais e professores e o desempenho escolar?, buscará avaliar fatores individuais da criança (sexo, idade, problemas emocionais e de comportamento e competência social), familiares (escolaridade dos pais, configuração e ambiente familiar, presença de recursos para aprendizagem, problemas emocionais e de comportamento dos pais ou responsáveis legais) e escolares (problemas emocionais e de comportamento dos professores, rotina escolar e envolvimento família-escola) e sua inter-relação com o desempenho escolar infantil. Também se pretende identificar quais das variáveis preditivas consideradas (saúde mental dos pais, saúde mental dos professores e envolvimento família-escola) melhor explicam a variância em saúde mental e desempenho escolar infantil. Por fim, pretende-se desenvolver um panfleto ou cartilha fundamentada nos dados da pesquisa, com vistas à transmissão de informações relevantes sobre o tema para sensibilizar professores, famílias e comunidade escolar na direção de um entendimento biopsicossocial dos processos de saúde-doença infantil. Tal proposta vem ao encontro da alfabetização psicológica e também das iniciativas de popularização da ciência. Na sequência, pretende-se desenvolver o Estudo 2, intitulado ?Desenvolvimento e avaliação de intervenções de prevenção em saúde mental infantil pautadas na aprendizagem socioemocional?, que terá como objetivo desenvolver ações de prevenção da saúde mental no contexto escolar, as quais serão fundamentadas na perspectiva da aprendizagem socioemocional. Será desenvolvida uma intervenção caracterizada como universal ou de prevenção primária, destinada aos alunos supostamente sem risco associado ao desenvolvimento de problemas emocionais e de comportamento, que visarão desenvolver ou aprimorar a competência socioemocional, e, também uma intervenção seletiva ou de prevenção secundária, que envolve ações voltadas para alunos identificados como tendo algum risco relacionado direta ou indiretamente ao desenvolvimento de problemas emocionais e de comportamento, os quais serão identificados no Estudo 1. Tal intervenção reúne ações voltadas para as necessidades mais pontuais dos alunos. Espera-se que os dados apontem a importância da construção do conhecimento e de transmissão da informação para a promoção das competências socioemocionais infantis. Em conjunto, também se almeja que os resultados dos estudos possam influenciar mudanças nas políticas e práticas educativas e de saúde, a fim de ampliar os recursos e as oportunidades de implementação de intervenções de caráter preventivo junto a crianças, pais e professores, bem como desenvolver técnicas de tratamento empiricamente validadas visando à saúde mental infantil. Palavras-chave: prevenção primária, prevenção secundária, saúde mental, problemas emocionais, problemas de comportamento, aprendizagem socioemocional, escola, criança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Coordenador / Ebenézer A de Oliveira - Integrante / Alvarenga, Patricia - Integrante / Ilana Andretta - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2013 - 2016
Impacto da implementação do Programa dos Dez Passos para Alimentação Saudável durante o primeiro ano de vida nas condições nutricionais e de saúde na adolescência., Descrição: Esse estudo constituiu-se, até então, de três fases de investigação sobre o impacto de um programa nacional da Coordenação Geral da Política de Alimentação e Nutrição, que normatiza as diretrizes da alimentação saudável para crianças menores de dois anos. As três fases do projeto foram realizadas mediante recursos do edital universal de 2001 (CNPq processo n.472283/01-4), de 2005 (CNPq processo n.401922/05-7) e de 2008 (CNPq processo n. 476119/2008-1). A primeira fase compreendeu a implementação dos ?Dez passos para uma alimentação saudável para crianças menores de 2 anos? por meio de um ensaio de campo randomizado e avaliou o impacto nas condições de nutrição e saúde de crianças de 12-16 meses, resultando em publicações nacionais e internacionais (VITOLO et al 2005; VITOLO & BORTOLINI, 2007; FELDENS et al 2007; DRACHLER et al 2007, VITOLO et al, 2008; FELDENS et al., 2012; FELDENS et al., 2012; VITOLO et al., 2012; BORTOLINI & VITOLO, 2012; FELDENS et al., 2012; FELDENS et al, 2010). A segunda fase compreendeu a avaliação do impacto nas crianças de 3-4 anos, cujos dados também foram publicados (RAUBER et al., 2012; GALVÃO et al., 2012; CAMPAGNOLO et al, 2011; STRASSBURGUER et al, 2010; RAUBER & VITOLO, 2009; VITOLO et al., 2010; FELDENS et al., 2010; FELDENS et al., 2010). Aos 7-8 anos de idade, as crianças foram novamente avaliadas, compondo a terceira fase do estudo. A efetividade da intervenção no primeiro ano de vida em longo prazo já foi publicado (LOUZADA et al, 2012) e os demais dados estão sendo trabalhados por alunos de doutorado. Em abril de 2013, o trabalho ?Tracking of Serum Lipid Levels and Anthropometric Measures from 3-4y to 7-8y? foi apresentado de forma oral no congresso vinculado à American Society of Nutrition, em Boston. Resumidamente, os principais resultados da intervenção dietética no primeiro ano de vida foram: maior duração do aleitamento materno, menor consumo de alimentos com alta densidade energética, menor prevalência de cárie e de sintomas de morbidade respiratória aos 12 meses; maior qualidade da dieta e menor prevalência de cárie aos 3 e 4 anos de idade; melhora de alguns parâmetros lipídicos entre as meninas aos 7 e 8 anos de idade. Dessa forma, considera-se relevante a possibilidade de realizar o quarto corte transversal que corresponderá a idade de 12 anos e assim poder ampliar o conhecimento sobre os efeitos da nutrição precoce nos desfechos de saúde das crianças no longo prazo. Adicionalmente, será realizado um teste que determina a preferência à maior concentração de sódio, possibilitando identificar os determinantes precoces dessa preferência, como características maternas e de nascimento, aleitamento materno e introdução da alimentação complementar. Os adolescentes também serão avaliados com relação ao potencial intelectual, desempenho escolar, hiperatividade, problemas emocionais, de conduta e de relacionamento, o que possibilitará o estudo da relação entre esses aspectos psicológicos e cognitivos com aspectos nutricionais como aleitamento materno, anemia, estado nutricional e qualidade da dieta nos primeiros anos de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Integrante / Paula Dal Bó Campagnolo - Coordenador / Márcia Regina Vitolo - Integrante / Carlos Alberto Feldens - Integrante / Rochele Cassanta Rossi - Integrante / Fernanda Rauber - Integrante / Ana Paula Campos de Azevedo - Integrante / Camila Dalazen - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro.
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2012 - 2016
Sintomas psicofuncionais em bebês: mapeamento e avaliação, Descrição: Sintomas psicofuncionais são manifestações somáticas e do comportamento da criança, sem causa orgânica, que sinalizam dificuldades na interação pai/mãe-bebê. Como podem atingir as principais funções orgânicas do bebê (como o sono, a alimentação e a respiração), necessitam ser identificados precocemente, para adequado atendimento, evitando-se prejuízos para o desenvolvimento infantil. Embora seja uma temática bastante relevante na clínica pais-bebê, a abordagem dos sintomas psicofuncionais em pesquisa no contexto brasileiro ainda é inexistente. Em virtude disso, o presente estudo tem por objetivo identificar sintomas psicofuncionais em bebês de oito a 12 meses atendidos em instituições de saúde pública de Porto Alegre e região metropolitana, bem como avaliar aspectos emocionais, desenvolvimentais e comportamentais de díades mãe-bebê cujos bebês apresentem algum tipo de sintoma psicofuncional. Para tanto, prevê-se a realização de um estudo de caráter metodológico misto, com estratégia exploratória sequencial, composto por dois estudos interligados. O primeiro deles, quantitativo e transversal, tem por objetivo identificar os sintomas psicofuncionais (sua presença e quantidade/tipos) em 200 bebês de oito a 12 meses de vida, atendidos em instituições de saúde públicas da cidade de Porto Alegre e região metropolitana no período de março de 2013 a março de 2014. Para tanto, será usado, dentre outros instrumentos, o Questionário Symptom Check-List. Este estudo também terá como objetivo a identificação dos participantes do Estudo 2, qualitativo, de cunho exploratório-descritivo e transversal, que buscará examinar aspectos emocionais e comportamentais de 30 díades mãe-bebê cujos bebês sejam portadores de sintomas psicofuncionais. Mais especificamente, serão avaliados o estado emocional materno (ansiedade e depressão), a percepção de ajustamento diádico, os padrões de vinculação materno, a experiência da maternidade, a interação mãe-criança e o desenvolvimento do bebê.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Integrante / Rita de Cássia Sobreira Lopes - Integrante / Tagma Marina Schneider Donelli - Integrante / Giana Bittencourt Frizzo - Integrante / Daniela Centenaro Levandowski - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10
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2012 - 2015
Fracasso escolar: sintoma e/ou reatividade ao sistema de ensino?, Descrição: O fracasso escolar precisa ser entendido não apenas como um sintoma, de ordem individual ou familiar, mas também como uma reação ao sistema escolar, pois ele é produzido por uma rede de relações que inclui o aluno, sua família e a escola. Assim, destaca-se a importância de avaliar os processos extra e intraescolares associados ao fracasso escolar através do referencial sistêmico, que viabilizará uma compreensão mais fiel a sua complexidade com vistas a propor um modelo explicativo, fundamentado nos dados empíricos. Participarão do estudo 200 adolescentes (100 deles com histórico de fracasso escolar) e vários instrumentos serão utilizados para sua avaliação (funções cognitivas e neuropsicológicas, função intelectual, problemas emocionais e de comportamento e drogadição), de suas famílias (ambiente familiar, suporte familiar, rede de apoio social, problemas emocionais e de comportamento dos pais, estilo parental), e da escola em que estudam (práticas de ensino do professor/a, saúde mental do professor/a, relação professor-aluno, relação escola-professor, relação escola-aluno, relação escola-família). A partir desse mapeamento pretende-se obter resultados que forneçam subsídios para viabilizar a implementação de intervenções de caráter preventivo junto aos adolescentes, pais e professores/equipe pedagógica, bem como desenvolver técnicas de tratamento empiricamente validadas. Dessa forma, a presente proposta de pesquisa se insere na demanda de atuação da Universidade junto à comunidade, visando desenvolver ações de prevenção e promoção da saúde no contexto escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Coordenador / Natana Consoli - Integrante / Paola do Carmo Richter - Integrante / Fernanda Aparecida Szareski Pezzi - Integrante / Alana Hoffmeister - Integrante / Fénita Mahendra - Integrante / Pozzobon, Magda - Integrante / BORBA, Bruna - Integrante / Dienifer Ghedin - Integrante / Jade Bernardes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 38
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2008 - 2014
Aspectos biopsicossociais da gravidez adolescente: estudo longitudinal da gestação ao segundo ano de vida da criança, Descrição: O presente projeto tem por objetivo investigar os aspectos biopsicossociais da gravidez adolescente com destaque para: 1) Fatores socioeconômicos e culturais associados à gravidez na adolescência; 2 ) Sexualidade na adolescência; 3) Saúde e gravidez adolescente; 4) Aspectos sócio-emocionais da gravidez adolescente; e, 5) Desenvolvimento do bebê e sua interação com a mãe e pai adolescente. Trata-se de um estudo longitudinal que acompanhará uma amostra de adolescentes grávidas que representam três regiões do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, Santa Maria e Rio Grande) onde atuam as três Universidades Federais desde Estado. Serão acompanhadas 180 gestantes e seus parceiros, desde a gestação até o 24o. mês de vida do filho, particularmente em quatro fases de coleta de dados: 3o. trimestre da gravidez, e no 3o., 12o. e 24o. mês de vida da criança. Em cada uma destas fases de coleta de dados serão investigados diversos aspectos clínicos, psicológicos e sociais da gravidez adolescente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Integrante / Cesar Augusto Piccinini - Coordenador / Rita de Cássia Sobreira Lopes - Integrante / Giana Bittencourt Frizzo - Integrante / Camila Guedes Henn - Integrante / Fernanda Torres de Carvalho - Integrante / Ana Cristina Garcia Dias - Integrante / Daniela Delias Schwengber - Integrante / Angela Maria Polgati Diehl - Integrante / Daniela Centenaro Levandowski - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Ministério da Saúde - Auxílio financeiro / Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2003 - 2011
Projeto longitudinal de Porto Alegre: da gestação à escola., Descrição: O estudo acompanha, aproximadamente, 100 famílias desde o terceiro trimestre da gestação do primeiro filho e objetiva acompanhá-las até os anos escolares da criança. Estas famílias residem na região metropolitana de Porto Alegre e foram contatadas através da gestante em dois hospitais da rede pública da cidade de Porto Alegre, que realizavam grupos de gestantes, por indicação e por convite veiculado em jornais e TV locais. O estudo visa investigar aspectos relacionados ao desenvolvimento, interação social e psicopatologia e está dividido em três núcleos, sendo que participo do Núcleo de Infância e Família. Site: http://www8.ufrgs.br/psicologia/departamentos/depto_desenv/NUDIF/. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Integrante / Cesar Augusto Piccinini - Coordenador / Rita de Cássia Lopes - Integrante / Jonathan Tudge - Integrante / Tania Sperb - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 25
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1999 - 2001
Cognições sociais maternas, interações mãe-criança e distúrbios do desenvolvimento social da criança, Descrição: Esse projeto de pesquisa visou investigar aspectos relacionados às diferentes formas de interação mãe-criança, atitudes maternas e problemas de internalização e externalizações de crianças em idade pré-escolar. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Angela Helena Marin - Integrante / Ebenézer A de Oliveira - Coordenador / Giana B Frizzo - Integrante / Fábio B Pires - Integrante / Caroline Rossato - Integrante / Tiago Ravanello - Integrante / Cristiane Theisen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15
Prêmios
2025
Trabalho destaque no evento Pesquisa em Psicologia e Inserção Social: o cenário nacional, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.
2025
Destaque de Sessão - Salão UFRGS 2025: 1º Salão da Pós-graduação, UFRGS.
2024
Segundo lugar del Concurso de Posters de Investigación, Congresso Internacional de Terapia Familiar - Relates.
2023
Certificação do Programa Estadual Escola Melhor - Sociedade Melhor - ciclo 2019/2022., Secretraria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.
2023
Menção honrosa Premiação de Painéis apresentados na 53ª Reunião Anual da SBP - Prêmio Luiz Marcellino de Oliveira (categoria Mestrado), Sociedade Brasileira de Psicologia.
2021
2nd Seoul International Meditation Festival - Virtual Conference: Poster Contest - The development of a program based on socioemotional learning and mindfulness for public schools in Brazil.
2021
Proposta comtemplada no Edital 01/2021: Apoio à Publicação de E-book da Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento.
2021
Professora homenageada dos formandos do curso de Psicologia 2020.2 da UFRGS, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
2019
Menção Honrosa para o trabalho "Minha, tua, nossas emoções: piloto de uma intervenção para prevenção da saúde mental no contexto escolar", Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
2019
Menção honrosa para o trabalho: "Ambiente familiar como fator de proteção para comportamentos internalizantes e externalizantes em crianças", XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento (XII CBPD).
2017
Segundo lugar na categoria apresentação oral: Percepção de professores sobre a sexualidade de escolares do ensino fundamental de Porto Alegre, I Congresso CEFI e Encontro Sul-americano da APICSA.
2016
Menção Honrosa para o trabalho Ambiente familiar e vinculação parental de adolescentes com e sem histórico de reprovação escolar, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
2016
Melhor apresentação oral na XVIII JORNADA CEFI - A Terapia na Atualidade: Integrando Novas Práticas, com o trabalho, CEFI.
2014
Menção honrosa para o trabalho Vínculo parental e fracasso escolar: percepção dos adolescentes, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
2014
Menção Honrosa para o trabalho "Relação entre a percepção do suporte familiar e o desempenho escolar de adolescentes" apresentado na XXI Mostra de Iniciação Científica e Tecnológica, Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS.
2011
Professora homenageada dos formandos 2011.1 do curso de psicologia da Universidade Luterana do Brasil - Campus São Jerônimo, ULBRA.
2011
Professora paraninfa dos formandos 2011.2 da Universidade Luterana do Brasil - Campus São Jerônimo, ULBRA.
2009
Professora homenageada dos formandos 2009.1 do Curso de Psicologia da Universidade Luterana do Brasil - Campus Santa Maria, ULBRA.
2008
Professora homenageada dos formandos 2008.2 do Curso de Psicologia da Universidade Luterana do Brasil - Campus Santa Maria, ULBRA.
2001
Moção de Congratulações pelo atendimento psicológico prestado à Unidade Sanitária Kennedy de Santa Maria, Câmara Municipal de Vereadores de Santa Maria/RS.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Psicologia. , Rua Ramiro Barcelos, 2600, Rio Branco, 90035003 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33085066, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Professora credenciada, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4
Outras informações:
Membro do corpo docente do Programa de Pós-graduação em Psicologia Clínica e Cultura
2024 - 2025
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Representante substituta
Outras informações:
Representante substituta dos docentes do Departamento de Psicologia Clínica (PCL) no Conselho do Instituto de Psicologia - UnB
2023 - 2025
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Colaboração, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações:
Afastamento concedido pela Portaria N 6735 de 05/10/2023, publicado no DOU em 10/10/2023.
Atividades
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08/2025
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Psicologia Clínica
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08/2025
Ensino, Psicologia Clínica e Cultura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Difusão e transferência de conhecimento em psicologia clínica
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10/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Câmara de Pesquisa e Pós-Graduação.Linhas de pesquisa
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03/2025 - 07/2025
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Terapia conjugal e familiar
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03/2025 - 07/2025
Ensino, Psicologia Clínica e Cultura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa em psicologia clínica, Seminário Avançado em Psicologia Clínica A - Genograma
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10/2024 - 12/2024
Ensino, Psicologia Clínica e Cultura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário Avançado em Psicologia Clínica A - Genograma, Pesquisa em Intervenções Clínicas A - Intervenções psicoterápicas baseadas em evidências
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03/2024 - 07/2024
Ensino, Psicologia Clínica e Cultura, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Difusão e transferência de conhecimento em psicologia clínica, Métodos de pesquisa em psicologia clínica
2019 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40
2011 - 2012
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora convidada do Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas: Psiquiatria e do Curso de Especialização "Infância e família: avaliação, prevenção, intervenção".
2005 - 2009
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: aluna de pós-graduação, Enquadramento Funcional: doutoranda
Outras informações:
Bolsista de doutorado pela CAPES de 05/2005 a 02/2007.
2003 - 2005
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: bolsista de mestrado, Enquadramento Funcional: mestranda
Outras informações:
Bolsista de mestrado pelo CNPq.
Atividades
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10/2025
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento humano, Desenvolvimento humano e intervenção, Pesquisa em psicologia
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05/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia.Cargo ou função, Representante do PPG-Psicologia/UFRGS na ANPEEP.
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07/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Psicologia.Linhas de pesquisa
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04/2025 - 07/2025
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa, Tópicos em desenvolvimento humano
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04/2024 - 07/2024
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa, Topicos em desenvolvimento humano
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10/2019 - 03/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia.Cargo ou função, Comissão de estágios - COMGRAD-Psicologia.
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08/2020 - 12/2023
Extensão universitária , Instituto de Psicologia.Atividade de extensão realizada, Consultoria para questões familiares.
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08/2022 - 10/2023
Direção e administração, Instituto de Psicologia.Cargo ou função, Coordenação do Curso de Especialização em Psicoterapia Sistêmico-integrativa.
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09/2019 - 10/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Psicologia.Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa.
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05/2023 - 09/2023
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento humano e intervenção, Orientação de trabalho de conclusão de curso, Psicologia aplicada à saúde (curso de Fisioterapia e Saúde Coletiva)
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03/2023 - 08/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento humano, Metodologia de pesquisa
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários Avançados Interdisciplinares
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06/2022 - 10/2022
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento humano e intervenção, Psicologia aplicada à saúde, Seminário de supervisão de estágio em desenvolvimento humano II
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa (aulas sobre abordagens de pesquisa, ética em pesquisa, estudos de revisão e literatura e relatos de experiência)., Psicologia do desenvolvimento (aulas sobre formação e desenvolvimento da família à luz da perspectiva sistêmica), Seminários Avançados em Estudos Interdisciplinares
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01/2022 - 05/2022
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento humano e intervenção, Orientação de trabalho de conclusão de curso, Pesquisa em psicologia, Seminário de supervisão de estágio em desenvolvimento humano I, Teoria sistemica e terapia de família
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação de TCC, Psicologia aplicada à saúde, Seminário de supervisão em desenvolvimento humano II, Teoria sistêmica e terapia de família
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05/2021 - 12/2021
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa (aulas sobre abordagens de pesquisa, ética em pesquisa, estudos de revisão e literatura e relatos de experiência)., Psicologia do desenvolvimento (aulas sobre formação e desenvolvimento da família à luz da perspectiva sistêmica)
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01/2021 - 05/2021
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento humano e intervenção, Orientação de TCC, Pesquisa em psicologia (aulas sobre abordagens de pesquisa, ética em pesquisa, estudos de revisão e literatura e relatos de experiência)., Psicologia aplicada à saúde, Seminário de supervisão em desenvolvimento humano I
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09/2019 - 05/2021
Extensão universitária , Instituto de Psicologia.Atividade de extensão realizada, PSICOligado na EDUCAÇÃO: desenvolvimento e divulgação de vídeos sobre saúde mental na escola.
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03/2020 - 12/2020
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento humano e intervenção, Psicologia Aplicada à Saúde, Seminário de Supervisão em Desenvolvimento Humano II
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03/2020 - 11/2020
Ensino, Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa (aulas sobre abordagens de pesquisa, ética em pesquisa, estudos de revisão e literatura e relatos de experiência)., Psicologia do Desenvolvimento (aulas sobre formação e desenvolvimento da família à luz da perspectiva sistêmica)
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano e Intervenção, Seminário de Supervisão em Desenvolvimento Humano I, Seminário Temático em Desenvolvimento Humano I
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10/2012 - 12/2014
Ensino, Infância e Família:avaliação,prevenção,intervenção, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Perspectivas de intervenção com crianças e famílias - Estilos e práticas educativas parentais e programas de treinamento para pais
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03/2011 - 12/2012
Ensino, Psiquiatria e Ciências do comportamento, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicoterapia familiar
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06/2005 - 07/2007
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.Atividade realizada, Coordenação Operacional do Estudo Longitudinal de Porto Alegre: Da Gestação à Escola..
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Psicologia Clínica da Infância e Família, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Perspectivas de prevenção e intervenção com pais-bebês/crianças
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08/2004 - 12/2006
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.Atividade realizada, Realização de entrevistas de avaliação com as mães e os pais participantes do Projeto: O impacto da psicoterapia para a depressão materna e para a interação pais-bebê: Estudo longitudinal do sexto ao décimo oitavo mês de vida do bebê.
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06/2006 - 07/2006
Extensão universitária , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.Atividade de extensão realizada, Curso de extensão: Uma abordagem sobre o desenvolvimento infantil para profissionais da saúde do Grupo Hospitalar Conceição.
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa em psicologia
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09/2004 - 11/2004
Serviços técnicos especializados , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.Serviço realizado, Descrição das verbalizações dos vídeos de observação pertencentes ao Projeto Longitudinal de Porto Alegre: Da Gestação à Escola.
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06/2003 - 08/2004
Serviços técnicos especializados , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.Serviço realizado, Codificação e análise de vídeos de observação da interação familiar pertencentes ao Projeto Longitudinal de Porto Alegre: da Gestação à Escola.
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03/2004 - 07/2004
Ensino, Enfermagem, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia aplicada à saúde
2012 - 2019
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora adjunta I, Carga horária: 40
Atividades
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Delineamentos de pesquisa em psicologia clínica, Seminários de dissertação e tese
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03/2019 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitor Acadêmico, Pesquisa e Pós-Graduação.Cargo ou função, Comitê interno de Iniciação Cientifica - Unisinos.
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Modelos teóricos e avaliação clínica em psicologia da família, Orientação de trabalho de conclusão de curso - TCC, Projetos de Pesquisa em Psicologia
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01/2018 - 07/2019
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino e Pesquisa, Pró-Reitoria de Ensino e Pesquisa.Atividade realizada, Editora científica da Revista Contextos Clínicos.
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04/2019 - 05/2019
Ensino, Saúde mental e redes de atenção psicossocial, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Saúde Mental: Infância e Adolescência
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04/2016 - 04/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino e Pesquisa, Diretoria de Pesquisa.Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa.
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10/2018 - 03/2019
Ensino, Psicologia da criança e do adolescente, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Módulo - contexto escolar
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prevenção e Promoção de Saúde Mental, Seminários de dissertação e de tese
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02/2018 - 12/2018
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Modelos teóricos e avaliação clínica em psicologia da família, Orientação de trabalho de conclusão de curso -TCC
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02/2017 - 12/2018
Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino e Pesquisa, Diretoria de Pós-Graduação.Cargo ou função, Coordenação da Turma complementar de mestrado - Unisinos-FEST (Maranhão).
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Delineamentos de Pesquisa em Psicologia Clínica, Prática Clínica, Seminário de Dissertação I, III e V, Seminários de Tese II
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03/2018 - 03/2018
Ensino, Psicologia da criança e do adolescente, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa com crianças e adolescentes
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01/2018 - 01/2018
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitor Acadêmico, Pró-Reitor Acadêmico.Atividade realizada, Capacitação do colegiado Unisinos - Universidade em movimento.
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Modelos teóricos e avaliação clínica em psicologia da família
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática clínica, Tópicos de Pesquisa em Psicologia Clínica
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10/2015 - 12/2017
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino e Pesquisa, Pró-Reitoria de Ensino e Pesquisa.Atividade realizada, Editora associada da Revista Contextos Clínicos.
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08/2017 - 08/2017
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitor Acadêmico, Pró-Reitor Acadêmico.Atividade realizada, Semana Pedagógica Unisinos - Trasnversalidade de saberes no Contexto Universitário.
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03/2017 - 08/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Oficina de Projetos I, Seminários de dissertação e tese
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06/2017 - 07/2017
Ensino, Psicologia da criança e do adolescente, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Família com crianças, Contexto escolar
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Psicologia, Metodologias de Pesquisa em Psicologia, Orientação de trabalho de conclusão de curso - TCC
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologias de pesquisa em psicologia, Modelos teóricos e avaliação clínica em psicologia da família, Orientação de trabalho de conclusão de curso
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09/2016 - 11/2016
Ensino, Psicologia da criança e do adolescente, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa com crianças e adolescentes
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08/2016 - 11/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Processos de saúde-doença, Seminários de dissertação e tese
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08/2016 - 09/2016
Ensino, Psicologia da criança e do adolescente, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Família com adolescentes
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Delineamentos de pesquisa em psicologia clínica, Seminários de dissertação e tese
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologias de pesquisa em psicologia, Orientação de trabalho de conclusão de curso
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04/2016 - 06/2016
Ensino, Especialização em terapia de casal e família, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa em terapia familiar
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12/2015 - 06/2016
Direção e administração, Pró-Reitoria de Ensino e Pesquisa, Diretoria de Pós-Graduação.Cargo ou função, Coordenação substituta do curso de especialização em Terapia de Casal e Família.
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01/2016 - 01/2016
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Ensino e Pesquisa, Pró-Reitoria de Ensino e Pesquisa.Atividade realizada, Educação das relações etnicorraciais na Universidade: Reconhecimento, justiça e desenvolvimento - Formação pedagógica para professores e tutores 2016/1.
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologias de pesquisa em psicologia, Orientação de trabalho de conclusão de curso
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática clínica, Seminários de dissertação II, III e IV, Seminários de tese II, Tópicos de Pesquisa em Psicologia Clínica
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03/2015 - 07/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Clínica psicológica, Seminários de dissertação I, II, III e IV, Seminários de Tese I
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologias de pesquisa em psicologia
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10/2014 - 06/2015
Ensino, Psicologia da criança e do adolescente, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa com crianças e adolescentes
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06/2013 - 06/2015
Ensino, Especialização em terapia de casal e família, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, História e dinâmica das relações familiares (Módulo I) - Ciclo vital da família
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01/2015 - 01/2015
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitor Acadêmico, Pró-Reitor Acadêmico.Atividade realizada, #inspiraprof: Tendências e Provocações na Educação Superior - Capacitação para Professores e Tutores da Unisinos.
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologias de pesquisa em psicologia
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Processos de saúde-doença, Seminários de dissertação I, II, III e IV
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06/2014 - 08/2014
Ensino, Especialização em terapia de casal e família, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa em terapia familiar
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04/2014 - 07/2014
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da criança I, Seminário II: Clínica contemporânea
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04/2014 - 07/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Clínica psicológica, Seminários de dissertação I, II, III, IV
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologias de pesquisa em psicologia, Psicologia da criança I
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Processos de saúde-doença, Seminários de dissertação I, II e IV
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Clínica psicológica, Seminários de dissertação I e III
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02/2013 - 07/2013
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologias de pesquisa em psicologia, Psicologia hospitalar
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Processos de saúde-doença, Seminários de dissertação
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologias de pesquisa em psicologia, Psicologia Hospitalar
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08/2012 - 08/2012
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Saúde, Centro de Ciências da Saúde.Atividade realizada, Problematizações sobre a formação ético-estética docente - Capacitação para professores e tutores 2012/2.
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07/2012 - 07/2012
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Saúde, Centro de Ciências da Saúde.Atividade realizada, Temáticas emergentes no ensino superior - Capacitação para professores e tutores 2012/2.
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02/2012 - 07/2012
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologias de pesquisa em psicologia, Psicologia hospitalar
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02/2012 - 07/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação de Estágio Docência nas disciplinas de Metodologias de Pesquisa em Psicologia e Psicologia Hospitalar, Seminário de dissertação
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03/2012 - 05/2012
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Administração, Pró-Reitoria de Administração.Atividade realizada, PA ? Programa de Aprendizagem: conhecendo a UNISINOS.
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03/2012 - 04/2012
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Saúde, Centro de Ciências da Saúde.Atividade realizada, Workshop: capacitação tecnologias digitais na sala de aula.
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02/2012 - 02/2012
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Saúde, Centro de Ciências da Saúde.Atividade realizada, Oficina: Planejamento e avaliação - ciências da saúde - Capacitação para professores e tutores 2013/1.
2007 - 2012
Universidade Luterana do BrasilVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor adjunto com doutorado, Carga horária: 40
Atividades
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09/2011 - 02/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Universitária de Canoas, Comitê de Ética em Pesquisa.Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos.
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08/2010 - 02/2012
Direção e administração, Unidade Universitária São Jerônimo.Cargo ou função, Coordenadora de Curso.
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01/2012 - 01/2012
Ensino, Saúde Coletiva, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia da saúde
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01/2012 - 01/2012
Outras atividades técnico-científicas , Unidade Universitária de Canoas, Unidade Universitária de Canoas.Atividade realizada, V Encontro de Formação Docente Continuada.
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio básico V, Estágio em psicologia e processos de prevenção e promoção da saúde - supervisão acadêmica, Ética e legislação em psicologia, Psicologia e relações familiares
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Saúde Coletiva, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa
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03/2011 - 08/2011
Ensino, Saúde Coletiva, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia da saúde, Seminários de pesquisa II
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02/2011 - 08/2011
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio de psicologia e processos de prevenção e promoção da saúde I - supervisão acadêmica, Pesquisa em psicologia
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso - TCC II, Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem na adolescência e na vida adulta, Estágio em psicologia e processos clínicos II, Estágio em psicologia e processos de gestão II
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03/2010 - 08/2010
Direção e administração, Unidade Universitária de Canoas.Cargo ou função, Coordenador de atividades.
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03/2010 - 08/2010
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio básico V - intervenção psicossocial, Orientação de trabalho de conclusão de curso - TCC II, Psicologia e processos clínicos - supervisão local, Psicologia e processos de prevenção e promoção da saúde II - supervisão acadêmica, Psicologia e relações familiares
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08/2009 - 08/2010
Extensão universitária , Unidade Universitária de Canoas.Atividade de extensão realizada, Central de atendimento ao cidadão - atendimento psicológico.
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08/2009 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Universitária de Canoas.Cargo ou função, Consultoria em família na Clinica Escola de Psicologia - CLINESP (serviço ao público/atendimento a pacientes).
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08/2009 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Universitária de Canoas.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Psicologia.
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07/2010 - 07/2010
Outras atividades técnico-científicas , Unidade Universitária de Canoas, Unidade Universitária de Canoas.Atividade realizada, III Encontro de formação docente continuada - Sala de aula: as interações pessoais e as tecnologias no intercâmbio dos saberes.
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01/2010 - 01/2010
Outras atividades técnico-científicas , Unidade Universitária de Canoas, Unidade Universitária de Canoas.Atividade realizada, II Encontro de formação docente continuada: vivenciando a educação.
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio básico V: Intervenção psicossocial, Orientação de trabalho de conclusão de curso - TCC II, Psicologia do desenvolvimento (Fonoaudiologia), Psicologia e processos clínicos - supervisão local, Psicologia e processos de prevenção e promoção da saúde I e II - supervisão acadêmica, Psicologia e relações familiares
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03/2008 - 08/2009
Serviços técnicos especializados , Unidade Universitária de Santa Maria.Serviço realizado, Orientação de monitoria da disciplina de Fundamentos das Medidas Psicológicas e de Métodos e Técnicas em Avaliação Psicológica.
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07/2009 - 07/2009
Outras atividades técnico-científicas , Unidade Universitária de Santa Maria, Unidade Universitária de Santa Maria.Atividade realizada, Capacitação docente: Novas regras da ortografia brasileira.
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02/2009 - 07/2009
Direção e administração, Unidade Universitária de Santa Maria.Cargo ou função, Coordenadora adjunta do Curso de Psicologia.
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02/2009 - 07/2009
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio básico IV - Intervenção em grupos, Estágio em psicologia e processos clínicos - supervisão local com ênfase em terapia de família e casal, Estágio em psicologia e processos clínicos II - supervisão acadêmica, Métodos e técnicas de avaliação psicológica, Orientação de trabalho de conclusão de curso (TCC)
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01/2009 - 01/2009
Outras atividades técnico-científicas , Unidade Universitária de Santa Maria, Unidade Universitária de Santa Maria.Atividade realizada, Capacitação docente: Curso de Moodle.
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos das medidas psicológicas (Campi SM e SJ), Orientação de trabalho de conclusão de curso (TCC), Psicologia e processos clínicos - supervisão local com ênfase em terapia de família e casal, Psicologia e processos clínicos II - supervisão acadêmica
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02/2008 - 07/2008
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio básico IV: Intervenções em grupo, Fundamentos das medidas psicológicas, Orientação de trabalho de conclusão de curso (TCC), Psicologia e processos clínicos - supervisão local com ênfase em terapia de família e casal, Psicologia e processos clínicos I - supervisão acadêmica
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos das medidas psicológicas, Orientação de trabalho de conclusão de curso (TCC), Pesquisa em psicologia, Psicologia e processos clínicos - supervisão local com ênfase em terapia de família e de casal, Psicologia e processos de prevenção e promoção da saúde - supervisão acadêmica
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03/2007 - 08/2007
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos das medidas psicológicas, Orientação de trabalho de conclusão de curso (TCC), Pesquisa em psicologia, Psicologia e processos clínicos - supervisão local com ênfase em terapia de família e casal, Psicologia e processos de prevenção e promoção da saúde - supervisão acadêmica
1998 - 2003
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Estudante de Psicologia, Enquadramento Funcional: graduanda
2000 - 2001
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Bolsista Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: graduanda, Carga horária: 12
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica FAPERGS (Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul) do Projeto "Cognições sociais maternas, interações mãe-criança e distúrbios do desenvolvimento social da criança"
1999 - 1999
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Bolsista de Extensão, Enquadramento Funcional: graduanda, Carga horária: 12
Outras informações:
Bolsista de Extensão do FIEX/UFSM (Fundo de Incentivo à Extensão) da Universidade Federal de Santa Maria do projeto de extensão "Núcleo de informação sobre o desenvolvimento infantil"
1997 - 1997
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: est. arquitetura e urbanismo, Enquadramento Funcional: graduanda, Carga horária: 40
Atividades
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05/2002 - 01/2003
Estágios , Centro de Ciências da Saúde, Hospital Universitário de Santa Maria.Estágio realizado, Estágio Supervisionado III realizado na Coordenação de RH em assessoria e atendimento psicológico a funcionários. Estágio Supervisionado IV realizado na Unidade Pediátrica em atendimento psicológico a crianças/adolescentes hospitalizados.
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04/2002 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais e Humanas, Instituto de Psicologia.Cargo ou função, Representação acadêmica da Comissão de Reforma Curricular do Curso de Psicologia da Universidade Federal de Santa Maria.
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03/2002 - 12/2002
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais e Humanas, Instituto de Psicologia.Atividade de extensão realizada, Projeto de extensão desenvolvido junto à Escola Municipal João Hundertmark de Passo da Ferreira. Carga horária de 5h semanais.
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08/2001 - 12/2002
Estágios , Serviço Social da Indústria Sesi Santa Maria, Centro Educacional Sesi Santa Maria.Estágio realizado, Estágio extracurricular realizado no Centro Educacional do SESI/SM. Carga horário de 5h semanais.
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03/2001 - 12/2001
Estágios , Secretaria da Saúde de Santa Maria, Unidade Sanitária Kennedy.Estágio realizado, Estágio Supervisionado I e II desenvolvido na Unidade Sanitária Kennedy, perfazendo um total de 360h/aula em atendimento psicológico individual a crianças e adolescentes, além de atendimento grupal a adultos portadores de pressão alta e diabetes.
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03/2001 - 12/2001
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais e Humanas, Instituto de Psicologia.Atividade de extensão realizada, Projeto de extensão: Psicologia na saúde pública: uma intervenção possível e necessária. Carga horária de 4h semanais.
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01/1999 - 12/2000
Extensão universitária , Centro de Ciências Sociais e Humanas, Instituto de Psicologia.Atividade de extensão realizada, Núcleo de Informação sobre o Desenvolvimento Infantil - NIDI.
2018 - Atual
Rede Nacional de Ciência para Educação, Rede CpEVínculo: Pesquisadora associada, Enquadramento Funcional: Pesquisadora associada
2017 - Atual
Governo do Estado do Rio Grande do SulVínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 4
Atividades
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03/2020
Extensão universitária , Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.Atividade de extensão realizada, Saúde Mental na Escola.
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03/2020
Outras atividades técnico-científicas , Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do Sul.Atividade realizada, Comitê Estadual de Promoção da Vida e Prevenção do Suicídio.
2024 - Atual
Associação pela saúde emocional de criançasVínculo: Conselho de Especialistas, Enquadramento Funcional: Conselho de Especialistas, Carga horária: 2
Atividades
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11/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, ASEc+.Cargo ou função, Membro do Conselho de Especialistas juntamente com Nara Andrade (UFJF), Marcelo Tavares (UnB), Panos Vostanis (WACIT) e Sadyja (Universidade de Johanesbourg).
2020 - Atual
Karolinska InstitutetVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboração em pesquisa
2020 - 2022
Universidade Federal de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora em pesquisa
2018 - Atual
Associação Gaúcha de Terapia FamíliarVínculo: Sócia titular, Enquadramento Funcional: Sócia titular
2009 - 2021
Instituto da Família de Porto AlegreVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora, Carga horária: 4
Atividades
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03/2009 - 12/2021
Ensino, Esp. em terapia individual, familiar e de casal, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Conjugalidade e parentalidade: modelos teóricos, Epistemologia da abordagem sistêmica, Metodologia de pesquisa
2018 - 2024
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Avaliador, Enquadramento Funcional: Avaliadora do SINAES, Carga horária: 4
Outras informações:
Avaliadora selecionada e capacitada para avaliação Institucional Externa do SINAES, para o ato autorizativo de autorização de cursos de graduação, homologados pela Comissão Técnica de Acompanhamento da Avaliação - CTAA, que passa a integrar o Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis.
2006 - 2013
Interclin: Clínica interdisciplinarVínculo: psicóloga clínica, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 6
Outras informações:
Atendimento sistêmico individual, familiar e de casal.
Atividades
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01/2007 - 01/2013
Serviços técnicos especializados , Atendimento clínico psicológico.Serviço realizado, Atendimento psicológico.
2016 - 2017
Fundação de Articulação e Des de Políticas Públicas para PcD e PcAH no RGSVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 5
Outras informações:
Representante da Unisinos no Grupo de Trabalho de Altas Habilidade e Superdotação, tem como objetivos construir diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento na área da
Educação Básica e na Educação Superior de alunos com Altas Habilidades e Superdotação.
2009 - 2014
Projecto: centro cultural e de formaçãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora
Atividades
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03/2011 - 12/2013
Ensino, Introdução à dinâmica das relações conjugais, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Formação do casal e ciclo do casamento
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03/2009 - 12/2010
Ensino, Novos desafios para casais na atualidade, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Configurações familiares, Formação do casal e ciclo do casamento
2004 - 2005
Parceiros Voluntários do Rio Grande do SulVínculo: voluntariado, Enquadramento Funcional: psicóloga voluntária, Carga horária: 4
Atividades
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08/2004 - 10/2005
Serviços técnicos especializados , Organização Social Assistencial Fabiana Anjo de Luz, Porto Alegre.Serviço realizado, Atendimento terapêutico às crianças participantes do projeto social da organização e orientação aos seus pais.
2025 - Atual
Rede Nacional de Saúde MentalVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações:
A ReNaSam Rede Nacional de Saúde Mental - é uma rede de pesquisa, desenvolvimento e inovação em Saúde Mental. Foi criada em 2023 a partir da Chamada CNPq/MCTI N 24/2023.São objetivos da Rede articular redes de pesquisa já existentes no país e pesquisadores para conduzir estudos inovadores na área de Saúde Mental, que possam trazer benefício à sociedade brasileira. Além disso, a rede busca disseminar informações atualizadas sobre os problemas de Saúde Mental, como forma de aumentar a conscientização da população em geral e diminuir o estigma associado a tais problemas.
2025 - Atual
Rede Nacional de Saúde MentalVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora
Outras informações:
A ReNaSam Rede Nacional de Saúde Mental - é uma rede de pesquisa, desenvolvimento e inovação em Saúde Mental. Foi criada em 2023 a partir da Chamada CNPq/MCTI N 24/2023.São objetivos da Rede articular redes de pesquisa já existentes no país e pesquisadores para conduzir estudos inovadores na área de Saúde Mental, que possam trazer benefício à sociedade brasileira. Além disso, a rede busca disseminar informações atualizadas sobre os problemas de Saúde Mental, como forma de aumentar a conscientização da população em geral e diminuir o estigma associado a tais problemas.
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