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Doutora em Educação pela PUCRS, Especialista em Alfabetização pela mesma Universidade.Graduada em Pedagogia Educação Especial. Professora da EMEEF Professor Luiz Francisco Lucena Borges, ocupou o cargo de Vice Diretora de 2014 -2019. Atua há vários anos com formação de professores na instância pública e particular. Professora convidada da PUCRS nos cursos de pós-graduação e extensão na área da educação. Seus principais temas de interesse são: Educação Especial, Educação Inclusiva, Gestão dos processos inclusivos, Deficiência Intelectual, Transtorno do Espectro Autista, formação de professores, alfabetização, aprendizagem e educação de jovens e adultos.
Informações coletadas do Lattes em 27/06/2020
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2009 - 2013
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Adultos com deficiência intelectual incluídos na EJA: apontamentos necessários sobre adultez, inclusão e Aprendizagem
Marcos Pereira Villela. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Jovens e Adultos; Educação Especial; Inclusão Social.
Mestrado em Educação
2005 - 2007
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Aspectos Psico-socio culturais envolvidos na Alfabetização de Jovens e adultos Deficientes Mentais,Ano de Obtenção: 2007
Claus Dieter Stobäus.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Alfabetização; Educação Especial; Jovens e Adultos.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Alfabetização - o jogo da leitura e da escrita
2004 - 2005
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Alfabetização de Jovens e Adultos que Apresentam DM: Relatos Singulares de Conquistas Sociais
Orientador: Zelia Maria Farenzena
Formação complementar
2011 - 2011
Programa de Socialização de servidores ingressantes SMED 2011. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de Porto Alegre, P/PORTO ALEGRE, Brasil.
1998 - 2001
Nível Avanzado do Curso de Língua Espanhola. (Carga horária: 360h). , Hispano Hablantes Ensino de Espanhol, HISPANOHABLANTES, Brasil.
1996 - 1996
Psicologia da Criança Pré Escolar. (Carga horária: 8h). , Rabisco Ltda, RABISCO, Brasil.
1996 - 1996
Atividades Lúdicas na Pré-Escola. (Carga horária: 8h). , Rabisco Ltda, RABISCO, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Alfabetização.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Supervisão de Instituições, Planos e Programas Educacionais.
Organização de eventos
BINS, K. L. G. . IX Semana Municipal de Inclusão. 2018. (Outro).
BINS, K. L. G. . Membro da comissão científica do 1º Seminário Luso Brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em questão. 2017. (Outro).
BINS, K. L. G. . Perspectivas Inclusivas um Encontro de Percurso. 2017. (Outro).
BINS, K. L. G. . Práticas Pedagógicas: Efetivando uma Educação Inclusiva na Escola Especial para alunos com transtorno do espectro autista. 2015. (Outro).
Participação em eventos
1 Seminário Luso Brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em questão.A Aprendizagem Matemática de um aluno comsindrome de Down no 8 ano do Ensino regular: Um Estudo de Caso. 2017. (Seminário).
Ciclo de Formação Continuada em Educação Inclusiva.Deficiência Intelectual: Boas Práticas Pedagógicas no Trabalho. 2017. (Outra).
Coordenadora de mesa no 1 Seminário Luso-brasileiro de Educação Inclusivava.Coordenadora de mesa Ser Professor no contexto da Educação Inclusiva: experiências e investigações. 2017. (Seminário).
Legislação e Práticas pedagógicas de inclusão escolar responsável. 2017. (Outra).
Perspectivas Inclusivas um Encontro de Percurso: Tessituras da Educação Especial. 2017. (Seminário).
A Educação e o Trabalho à luz do Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2016. (Seminário).
Jogos Municipais dos Estudantes Excepecionais. 2016. (Outra).
Seminário: O Estatuto da Pessoa com Deficiência: Mudanças e Desafios para a Educação Lei Federal 13.146/015. 2016. (Seminário).
Formação em EJA.O sujeito que avança, reflexões sobre alunos de inclusão nha EJA. 2015. (Encontro).
Práticas Pedagógicas: Efetivando uma Educação Inclusiva na Escola Especial para alunos com Transtorno do Espectro Autista. 2015. (Seminário).
Comissão de Saúde e Segurança do Trabalho SMED.Responsável pela messa receptora de votos. 2014. (Outra).
Treinamento de Prevenção e Combate a Incêndio. 2014. (Outra).
Conselho Municipal de Educação de Porto Alegre- CME/POA Forum pela inclusão Escolar. 2013. (Encontro).
Curso de Formação: Educação Inclusiva na EJA.Deficiência Intelectual e Aprendizagem. 2013. (Encontro).
Politicas Publicas em Saúde Mental: educação,saúde e trabalho. 2013. (Encontro).
41 JOMEEX- Jogos Municipais de Estudantes Excepcionais. 2012. (Outra).
Ciclo de Debates: O Cyro e o Cinema. 2012. (Outra).
Curso Educação Inclusiva.Educação Inclusiva na EJA. 2012. (Encontro).
Educação Inclusiva: Condições para a Inclusão Escolar de Qualidade. 2012. (Encontro).
Experiências de Inclusão. 2012. (Encontro).
Seminário de Formação: A prática pedagógica cdesafio constanteomo. 2012. (Seminário).
Encontros Regionais de EJA.Alfabetismo e Inclusão de Jovens e adultos Deficientes MEntais na EJA. 2011. (Encontro).
Formação de Professores e Funcionários das Escolas Publicas Estaduais.Inclusão na EJA. 2011. (Seminário).
Oficina de formação continuada PUCRS.A aprendizagem do nome próprio no processo de alfabetização. 2011. (Oficina).
Programa de Socialização de servidores ingressantes smed. 2011. (Outra).
I Congresso Internacional da Cátedra da UNESCO de Educação de Jovens e Adultos. Adultez e Deficiência Intelectual na Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Congresso).
SIPASE. 2009. (Seminário).
VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: SUJEITO (DES) CONECTADOS. Bibliotecas Comunitárias em Contextos de EJA. 2009. (Congresso).
VI Congresso Internacional de Educação e Tecnologia: sujeitos (des)conectados?. Adultez e Deficiência Mental na Educação Inclusiva. 2009. (Congresso).
Seminário de Gestores na VII Semana da Alfabetização. 2006. (Seminário).
Fórum Estadual de Educadores de Jovens e Adultos. 2005. (Outra).
I Seminario Internacional: Pessoa Adulta, Saúde e Educação. 2005. (Seminário).
IV FÓRUM FAPA.Percepções de Alunos Jovens e Adultos em seu Contexto Educacional. 2005. (Outra).
Fórum Estadual de Educação de Jovens e Adultos. 2004. (Outra).
Fórum Regional de Educação de Jovens e Adultos. 2004. (Outra).
III Edição do Fórum Mundial de Educação - A EDUCAÇÃO PARA UM OUTRO MUNDO POSSÍVEL.III Edição do Fórum Mundial de Educação - A EDUCAÇÃO PARA UM OUTRO MUNDO POSSÍVEL. 2004. (Outra).
VI Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos.Participante como delegada do evento. 2004. (Encontro).
VI Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos.Delegada do Encontro. 2004. (Encontro).
Fórum Mundial de Educação - Educação e Transformação. 2003. (Outra).
IV Seminário de Educação Especial do Mercosul.IV Seminário de Educação Especial do Mercosul. 2003. (Seminário).
Conferência: A Leitura na Escola: condições e situações didáticas. 2002. (Outra).
Seminário da Terra sem Males. 2002. (Seminário).
VI Seminário Inetrnacional de Comunicação: Cultura, Poder e Tolerância em um Mundo Complexo. 2002. (Seminário).
I Semana Acadêmica da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. 2001. (Outra).
Congresso Ibero-Americano de Educação Marista. 2000. (Congresso).
Participação em bancas
BINS, K. L. G.; ROZEK, M.; LACERDA, M. P. C.; REY, F. L. G.. Os Efeitos da Escolarização na Produção da Subjetividade em Sujeitos com Deficiência. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ROZEK, M.; MARTINS, G. D. F.;BINS, K. L. G.; Dantas, R. Nozangela. A inclusão do estudante com transtorno do espectro autista na Educação Superior. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
POLIDORI, M. M.; SILVA, C. A.;BINS, K. L. G.. Antigos e novos Paradigmas: a terceirização parental dos saberes na deficiência intelectual. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Reabilitação e Inclusão do Centro Universitario MEtodista) - Centro Universitário Metodista.
ROZEK, M.; VITORIA, M. I. C.;BINS, K. L. G.; SERRANO, A. M. P. H.. Educação Inclusiva: Um olhar sobre a diversidade na Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
BINS, K. L. G.; SILVA, K. W.; ROZEK, M.. ESTUDO DE CASO: A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE UM ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ROZEK, M.; SILVA, K. W.;BINS, K. L. G.. BUSCANDO QUALIDADE DE VIDA PARA OS PACIENTES COM PARALISIA CEREBRAL A PARTIR DAS INTERVENÇÕES DO EDUCADOR FÍSICO NO AMBIENTE HOSPITALAR. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
ROZEK, M.;BINS, K. L. G.; SILVA, K. W.. TDHA e Aprendizagem: Um Estudo de Caso. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Comissão julgadora das bancas
BINS, K. L. G.; PEREIRA, Marcos Villela;MORAES, Salete Campos de; ROZEK, M.; STOBAUS, C.. Adultos com deficiência intelectual incluídos na EJA: apontamentos necessários sobre adultez, inclusão e Aprendizagem. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
STOUBAS., C.; DORNELES, B.;CHRISTOFOLI, M. C. P.. A Inclusão de Jovens e Adultos Portadores de Necessidades Especiais na EJA.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
STOBÄUS, Claus DieterMOSQUERA, J. J. M.; MORAES, Salete C. de. NOVOS OLHARES E PRÁTICAS EDUACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA: ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL DE ADULTOS DEFICIENTES INTELECTUAIS. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL.
DORNELES, B. V.; STOBAUS, C. D.; CHRISTOFOLI, M. C.. Aspectos psico-sócio-culturais envolvidos na alfabetização de jovens e adultos deficientes mentais. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
PEREIRA, M. V.; STOBAUS, C. D.;ROZEK, M.; MORAES, S. C.. Adultos com deficiência intelectual incluídos na EJA: apontamentos necessários sobre adultez, inclusão e aprendizagem. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
Orientou
PROCESSOS INCLUSIVOS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Katiuscha Lara Genro Bins;
O ?Outro? no contexto do Ensino Superior: ?Olhares? e ?Escutas? de Apoio à Inclusão do aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Universidade; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Katiuscha Lara Genro Bins;
ESTUDO DE CASO: A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE UM ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN NO 8° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Katiuscha Lara Genro Bins;
BUSCANDO QUALIDADE DE VIDA PARA OS PACIENTES COM PARALISIA CEREBRAL A PARTIR DAS INTERVENÇÕES DO EDUCADOR FÍSICO NO AMBIENTE HOSPITALAR; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Katiuscha Lara Genro Bins;
TDAH E APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Katiuscha Lara Genro Bins;
A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA EJA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Katiuscha Lara Genro Bins;
O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA EM ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Katiuscha Lara Genro Bins;
O processo de avaliação na perspectiva da Educação Inclusiva; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Katiuscha Lara Genro Bins;
A APRENDIZAGEM DA LEITURA COMPREENSIVA EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: uma análise bibliográfica; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Katiuscha Lara Genro Bins;
Foi orientado por
ASPECTOS PSICO-SÓCIO-CULTURAIS ENVOLVIDOS NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DEFICIENTES MENTAIS; 2007; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃOEM EDUCAÇÃO) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claus Dieter Stobäus;
Adultos com deficiência intelectual incluídos na EJA: apontamentos necessários sobre adultez, inclusão e Aprendizagem; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Villela Pereira;
Produções bibliográficas
Stobäus ; BINS, K. L. G. ; MOSQUERA, J. J. M. . Adultez e Deficiência Mental na Educação Inclusiva. Revista Educação Especial (UFSM) , v. 25, p. 291-303, 2012.
Outras produções
BINS, K. L. G. . Deficiência Intelectual : Boas Práticas no Trabalho. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ROZEK, M. ; BINS, K. L. G. . TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, INCLUSÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BINS, K. L. G. . Alfabetização como Ação Política e Cultural II. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BINS, K. L. G. . Curso de Formação de Educadores de Jovens e Adultos Sapucaia do Sul. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BINS, K. L. G. . Curso Formação de Professores para Educação Profissional. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BINS, K. L. G. . Curso de Extensão programa Brasil Alfabetizado. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BINS, K. L. G. . Curso de Formação de Alfabetizadores de Jovens e Adultos Módulo XV/XVI. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BINS, K. L. G. . Curso de Formação de Alfabetizadores de Jovens e Adultos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BINS, K. L. G. . Curso de Capacitação de Alfabetizadores de Jovens e Adultos. 2003. .
BINS, K. L. G. . Oficina. 2003. (Oficineira).
BINS, K. L. G. . Curso de Capacitação de Alfabetizadores de Jovens e Adultos. 2002. .
BINS, K. L. G. . Curso de Capacitação de Alfabetizadores de Jovens e Adultos. 2002. .
BINS, K. L. G. . Oficina. 2002. (Oficineira).
BINS, K. L. G. . Oficina. 2002. (Oficineira).
BINS, K. L. G. . Curso de Capacitação de Alfabetizadores de Jovens e Adultos. 2001. .
BINS, K. L. G. . O estágio docente em educação de jovens e adultos: possibilidades na formação continuada. 2004 (Participante de Pesquisa) .
BINS, K. L. G. . Equipe do Núcleo de Educação de Jovens e Adultos - NEJA. 2004 (Monitora e Gestora) .
BINS, K. L. G. . A formação de professores de jovens e adultos no município de Porto Alegre. 2003 (Bolsista BIC) .
BINS, K. L. G. . Equipe do Núcleo de Educação de Jovens e Adultos - NEJA. 2002 (Monitora-Supervisora) .
BINS, K. L. G. . Sessão de apresentação de trabalhos: Educação e Sociedade. 2002 (Coordenadora) .
BINS, K. L. G. . Equipe do Núcleo de Educação de Jovens e Adultos - NEJA. 2002 (Monitora-Supervisora) .
BINS, K. L. G. . II Mostra de Extensão e Ação Comunitária da PUCRS. 2002 (Monitora) .
BINS, K. L. G. . VIII Semana da Solidariedade. 2002 (Voluntária) .
BINS, K. L. G. . A formação de professores de jovens e adultos no município de PoA. 2002 (Bolsista BIC) .
BINS, K. L. G. . Equipe do Núcleo de Educação de Jovens e Adultos - NEJA. 2001 (Monitora-Supervisora) .
2009 - 2013
PROMOT - Processos motivacionais em Contextos Educativos, Descrição: A motivação é um processo complexo que influencia diretamente o ensinar docente e o aprender de cada discente, que se revela em situações cotidianas em cada instituição educativa. Nessa heterogeneidade de relações e circunstâncias, o grupo de pesquisadores, que se dedica ao estudo dos processos motivacionais em contextos educativos, pretende estudar aspectos que interferem nos processos motivacionais em espaços educativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (3) . , Integrantes: Katiuscha Lara Genro Bins - Coordenador / Denise Dalpiaz - Integrante / CLAUS DIETER STOBÄUS - Integrante / JUAN JOSÉ MOURIO MOSQUERA - Integrante / Bettina Steren dos Santos - Integrante.
Prêmios
2010
PNDL-Livro aceito EJA Planejamento Metodologias e Avaliação, MEC.
2004
Troféu Marcelino Champagnat, PUCRS - Faculdade de Educação.
Histórico profissional
Experiência profissional
2007 - 2009
Fundação da UFPR para o Desenvolvimento da Ciência, Tecnologia e CulturaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: SUPERVISÃO PROJOVEM - REGIÃO SUL- POA
Outras informações:
Ingresso como Supervisora/Pesquisadora: Atuação como Supervisora /PEsquisadora Educacional, junto à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Paraná realizando o acompanhamento das turmas do Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem) no Estado do Rio Grande do Sul,realizando o acompanhamento, supervisão e pesquisas, com as coordenações locais, professores e turmas do (Projovem) nas cidades de Canoas, Gravataí, Novo Hamburgo, Porto Alegre , São Leopoldo e Viamão.
2011 - Atual
Prefeitura Municipal de Porto AlegreVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ed. Especial, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora da E.M.E.E.F Lucena Borges Vice-Diretora E.M.E.E.F Lucena Borges 2014-2019
2010 - 2011
Prefeitura Municipal de Porto AlegreVínculo: , Enquadramento Funcional: professora da SIR, Carga horária: 40
Outras informações:
SIR é um serviço de apoio à inclusão prestado por profissionais com formação específica em educação especial para deficientes mentais e/ou deficientes visuais e/ou pessoas com altas habilidades.Previsão de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular, fomentando odesenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.Investiga a situação dos alunos incluídos no ensino fundamental que apresentem indicação de um trabalho pedagógico específico. Planeja, atendimento específico, modalidades de atendimento e acompanhamento na escola; A investigação/ avaliação inicial tem por finalidade confirmar a hipótese de aluno com perfil de NEE, mesmo que não tenha diagnóstico;Assessora o Serviço de Orientação Pedagógica e professores, no estabelecimento de critérios, períodos e modalidades de aprendizagem. Desenvolve atendimento específico aos alunos elegíveis para a SIR. Propõe espaço onde o aluno permita-se falar de si; Realizar o levantamento de necessidades extra-escolares apresentadas pelos alunos acompanhados em SIR, articulando possíveis encaminhamentos (área da saúde, assistência social, órgãos/instituições de proteção à criança e ao adolescente) estando sob o cuidado dos familiares ou cuidadores do aluno a sua efetiva realização, e quando da impossibilidade dos responsáveis, orientar o SOP no encaminhamento para Conselho Tutelar. Oportunizar o Programa de Trabalho Educativo (PTE/SIR) aos alunos com Necessidades Educacionais Especiais.Considerar a viabilidade da certificação diferenciada, para aqueles alunos com NEEs que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental.
2003 - 2003
Prefeitura Municipal de Porto AlegreVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio Educação Especial, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio 2003 na Educação infantil/Educação Especial.
Atividades
Estágios , Secretaria Municipal de Educação Smed, Estágios.,Estágio realizado, Executar atividades de orientação e recreação infantil.
2003 - 2003
Escola Estadual Especial RenascençaVínculo: Estagiaria, Enquadramento Funcional: Regente de Classe, Carga horária: 20
Outras informações:
Regente de classe com supervisão da Pontificia Universidade do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação- Curso: Pedagogia Ed. Especial , perfazendo 400horas-aula, na área de Educação Especial, nessa Escola.
2019 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 8
Outras informações:
Professora convidada do curso de Especialização em Educação Inclusiva. Disciplina: Currículo, Planejamento e Avaliação
2013 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora Convidada do Pós em Educação Inclusiva. Disciplina: AEE deficiência Múltipla e Deficiência Mental Professora Convidada no curso de Pós Graduação em Educação Especial : Gestão dos Processos Inclusivos. Disciplina: AEE deficiência Múltipla e Deficiência Intelectual Professora Convidada no curso de Pós Graduação Psicopedagogia. Disciplina : Vida Adulta Professora Convidada no curso de Pós graduação Educação Infantil: Disciplina: Pesquisa em Educação
2016 - 2016
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 20
Outras informações:
Docento no curso de extensão: Transtorno do Espectro Autista, Inclusão e Práticas Pedagógicas Disciplina Autismo e Deficiência intelectual e Adaptações Curriculares.
2010 - 2011
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 4
Outras informações:
Disciplina Psicopedagogia : O Jovem e o Adulto nos Processos de Aprendizagens Disciplina Gestão e Educação Infantil: Pesquisa em Gestão e Educação Infantil
2002 - 2011
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 4
Outras informações:
Nome do Órgão: Núcleo de Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da PUCRS No Núcleo de Educação de Jovens e Adultos da PUCRS, Desenvolvi: - Formação de Professores; - Formação de Alunos - Alfabetização Inicial e Continuada; - Atuações e Inserções junto à Sociedade Civil; - Gestão e Projetos e pesquisas; - Eventos na área educacional, Cursos de Extensão. Pela Organização Não-Governamental AlfaSol - Alfabetização Solidária, parceria do NEJA-PUCRS. Atuando de 2002 a 2007, realizando viagens de supervisão municípios do interior nordestino, desenvolvendo processos de seleção, supervisão pedagógica, cursos de formação inicial e continuada de educadores desse Programa, intervenção pedagógica em turmas de alfabetização de jovens e de adultos, bem como articulando políticas educacionais junto às Secretarias Municipais de Educação. Atuando também como Gestora responsável pela parte financeira-administrativa do Núcleo de Jovens e Adultos - NEJA ligado ao Programa Alfabetização Solidária.
Atividades
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Núcleo de Educação de Jovens e Adultos.,Atividade de extensão realizada, Monitoria e Gestora Financeira do Núcleo.
1995 - 1996
Centro de Desenvolvimento Infantil RabiscoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Recreacionista, Carga horária: 20
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