Maria José Ribeiro de Sá

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• DE SA, MARIA JOSÉ RIBEIRO ; ALMEIDA, MARIA DA CONCEIÇÃO DE . A formação da pessoa na educação Tentehar. TELLUS (UCDB) , p. 349-365, 2023.

• DE SA, MARIA JOSÉ RIBEIRO ; ALMEIDA, MARIA DA CONCEIÇÃO DE . Mitos e Educação Na Ancestralidade de TENTEHAR. REVISTA FAEEBA , v. 31, p. 127-142, 2022.

• ARAUJO, C. E. ; RIBEIRO DE SÁ ; ALMEIDA, M. C. X. . PARA RESISTIR À MONOCULTURA DA MENTE: UMA ODE AOS SABERES INDÍGENAS. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 36, p. 1-15, 2020.

• RIBEIRO DE SÁ ; SILVA, MARIA DAS GRAÇAS . EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E SABERES CULTURAIS. REVISTA DA FAEEBA- EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE , v. 28, p. 162, 2019.

• SA, M. J. R. ; SILVA, MARIA DAS GRAÇAS . Etnoecologia indígena: saberes e fazeres culturais no cotidiano Tentehar. TELLUS (UCDB) , v. 17, p. 91-113, 2017.

• SA, M. J. R. ; SILVA, MARIA DAS GRAÇAS . VIDA E SABERES CULTURAIS COTIDIANOS EM UMA ALDEIA TENTEHAR. Articulando e Construindo Saberes , v. 2, p. 251/49016-272, 2017.

• RIBEIRO DE SÁ ; SILVA, C. W. C. (Org.) ; Aquino, J. A. (Org.) ; CORTEZ, D. S. (Org.) ; VILELA, R. C. (Org.) ; GUAJAJARA, A. G. (Org.) . Ywak Rehe Ma'e Imune'u haw Zahy-Tatá /Wanemimume'u Kwer. 1. ed. Imperatriz: Ethos, 2018. v. 500. 68p .

• DOMINICE NETO, L. B. ; RIBEIRO DE SÁ, M. J. ; VILELA, R. C. ; CORTEZ, D. S. ; SILVA, C. W. C. ; Aquino, J. A. . NEABI EM FOCO: DIÁLOGOS SOBRE A DIVERSIDADE NO IFMA. 1. ed. SÃO LUIS: EDITORA IFMA, 2017. 211p .

• SA, M. J. R. ; SILVA, C. W. C. ; Carmo, A. S. ; Aquino, J. A. ; CORTEZ, D. S. ; VILELA, R. C. ; CHAGAS, S. L. L. ; FARIAS, U. C. . Histórias do Céu contadas por Zahy e Tatá. 1. ed. Imperatriz: Ethos Editora, 2016. v. 500. 60p .

• NEPOMUCENO, C. M. ; SAMPAIO, M. L. P. ; BEZERRA, T. S. A. M. ; ZAPAROLI, W. G. ; SA, M. J. R. . Educação em/para os direitos humanos, diversidade, ética e cidadania. 1. ed. Imperatriz: Ethos Editora, 2016. 2611p .

• BRITO JUNIOR, A. H. M. ; FERREIRA, C. B. ; ANDRADE-SILVA, C. F. C. ; POMBO, D. P. ; SOUSA, F. R. ; GONCALVES, H. C. D. ; MORAIS, I. A. ; OLIVEIRA, I. A. ; DIAS, J. A. P. ; BORDALO, K. B. ; SOUSA, L. R. ; SOUZA, L. C. ; SA, M. J. R. ; MACEDO, S. S. C. ; NASCIMENTO, S. S. . Epistemologia e Educação: Diferentes Contextos e Abordagens. 1. ed. Belém: CCSE-UEPA, 2014. v. 1. 237p .

• RIBEIRO DE SÁ, M. J. . RITUAIS DA MENINA MOÇA TENTEHAR E EDUCAÇÃO TRADICIONAL. In: Antonio Tolrino de Rezende Veras; Lúcio Keury Almeida Galdino; Giovanni de Farias Seabra. (Org.). A conferência da Terra: Línguas, Ritos e Protagonismo nos Territórios Indígenas/Tomo I: Educação Ambiental, Sustentabilidade e Território Tradicional. 1ed.Boa Vista: EDUFRR, 2020, v. 1, p. 442-450.

• ALMEIDA, M. C. X. ; ARAUJO, C. E. ; RIBEIRO DE SÁ . Saberes Ancestrais e Educação. In: Antonio Tolrino de Rezende Veras; Lúcio Keury Almeida Galdino; Giovanni de Farias Seabra. (Org.). A conferência da Terra: Línguas, Ritos e Protagonismo nos Territórios Indígenas. 1ed.Boa Vista: EDUFRR, 2020, v. 3, p. 368-377.

• RIBEIRO DE SÁ . Rituais da Menina-Moça Tentehar e Educação Tradicional. In: A Conferência da Terra /Fórum Internacional de Meio Ambiente Ritos, Línguas e Protagonismo Indígenas, 2019, Boa Vista. A Conferência da Terra /Fórum Internacional de Meio Ambiente Ritos, Línguas e Protagonismo Indígenas. BOA VISTA: EDITORA DA UFRR, 2019.

• RIBEIRO DE SÁ ; ALMEIDA, M. C. X. ; ARAUJO, C. E. . Saberes Ancestrais e Educação. In: A Conferência da Terra/Fórum Internacional de Meio Ambiente: Línguas, Ritos e Protagonismos Indígenas, 2019, Boa Vista. A Conferência da Terra/Fórum Internacional de Meio Ambiente: Línguas, Ritos e Protagonismos Indígenas. BOA VISTA: EDITORA DA UFRR, 2019.

• RIBEIRO DE SÁ ; SILVA, D. B. . Iniciação Feminina Tentehar: O ritual de Uhá. In: 3 Congresso Internacional dos Povos Indígenas da América Latina, 2019, Brasília. 3 Congresso Internacional dos Povos Indígenas da América Latina, 2019.

• RIBEIRO DE SÁ, M. J. ; ALMEIDA, M. C. X. . SABERES E TRADIÇÕES NA ESCOLA TENTEHAR: OUTRAS NARRATIVAS, NOVAS POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS. In: XXIV EPPEN (ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE, 2018, JOÃO PESSOA. XXIV EPPEN. JOÃO PESSOA: EDITORA DA UFPB, 2018.

• RIBEIRO DE SÁ ; PERNAMBUCO, M. M. C. . Dialogo intercultural ou invasão cultural:. In: VIII Seminário Paulo Freire/VI Encontro de Cátedras e Grupos de Estudos, 2018, Recife. Pedagogia do Oprimido: a obra e contribuição política para reflexão e intervenção política pedagógica, 2018.

• SA, M. J. R. ; SILVA, MARIA DAS GRAÇAS . SABERES CULTURAIS TENTEHAR NA ESCOLA INDÍGENA. In: Educere, 2015, Curitiba. Anais do Congresso Nacional de Educação - Educere. Curitiba: EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, 2015. p. 16232-16244.

• SA, M. J. R. ; SILVA, MARIA DAS GRAÇAS . SABERES CULTURAIS TENTEHAR E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NA ALDEIA JUÇARAL. In: XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo - I Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores, 2014, BELÉM. X I I S E M I N Á R I O N A C I O N A L D E P O L Í T I C A S E D U C A C I O N A I S E C U R R Í C U L O I S E M I N Á R I O I N T E R N A C I O N A L D E P O L Í T I C A S P Ú B L I C A S E D U C A C I O N A I S , CU L T U R A, 2014.

• SA, M. J. R. ; SILVA, MARIA DAS GRAÇAS . SABERES E PRATICAS CULTURAIS INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: O CASO DOS INDIOS TENTEHAR DA ALDEIA JUÇARAL. In: XII Jornada do Histdbr e X Seminário de Dezembro, 2014, Caxias. Anais da XII Jornada do Histdbr e X Seminário de Dezembro, 2014. v. 10. p. 1884-1902.

• SA, M. J. R. ; WANZELER, Z. C. S. ; CORTEZ, D. S. ; MACEDO, S. S. C. . A EXCLUSÃO DO CORPO DEFICIENTE: INTERFACES ENTRE REPRESENTAÇÕES DA NORMALIDADE E DEFICIENCIA. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EDUCERE 2013, 2013, CURITIBA. ANAIS DO XI EDUCERE 2013. CURITIBA: EDITORA CHAMPAGNAT, 2013.

• WANZELER, Z. C. S. ; SA, M. J. R. ; MACEDO, S. S. C. . CEGUINHO, DOIDINHO, LOUQUINHO, MUDINHO, SURDINHO: O SUFIXO - INNHO E A REPRESENTAÇÃO SOCIAL. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EDUCERE, 2013, CURITIBA. Anais do XI Congresso Nacional de Educação. Curitiba: editora champagnat, 2013.

• SA, M. J. R. ; CORTEZ, D. S. . DIVERSIDADE, DIFERENÇAS E ESCOLA: AS REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS/AS DO IFMA/CAMPUS IMPERATRIZ SOBRE OS POVOS AFROBRASILEIROS E INDIGENAS. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EDUCERE, 2013, CURITIBA. ANAIS DO XI EDUCERE, 2013.

• SA, M. J. R. ; CORTEZ, D. S. . Desafios Contemporâneos ao Trabalho Docente: mediações de saberes multi/interculturais ao cotidiano educativo. In: 5º Encontro Internacional de Educação Comparada Avaliação do Rendimento Escolar: Dimensões Internacionais, 2012, Belém. 5º Encontro Internacional de Educação Comparada Avaliação do Rendimento Escolar: Dimensões Internacionais, 2012.

• CORTEZ, D. S. ; SA, M. J. R. . A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DO ?SER PROFESSOR(A)? NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DO INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO ? CAMPUS IMPERATRIZ. In: 5º Encontro Internacional de Educação Comparada Avaliação do Rendimento Escolar: Dimensões Internacionais, 2012, Belém. 5º Encontro Internacional de Educação Comparada Avaliação do Rendimento Escolar: Dimensões Internacionais, 2012.

• DE SA, MARIA JOSÉ RIBEIRO . NA ESCOLA DA FLORESTA: PEDAGOGIAS TENTEHAR. In: UNIVERSO IFMA 2022, 2022, GRAJAU. Anais do Universo IFMA 2022. Anais...Grajaú(MA) IFMA, 2022, 2022. p. 1-364.

• RIBEIRO DE SÁ, M. J. ; ALMEIDA, M. C. X. . Saberes, artes e tradições culturais de mulheres Tentehar. In: VI SECAMPO, 2018, Mamanguape. VI SECAMPO. JOÃO PESSOA: EDITORA DA UFPB, 2018.

• SA, M. J. R. ; SILVA, C. W. C. ; CORTEZ, D. S. . ENSINO INTERCULTURAL EM ASTRONOMIA COM CRIANÇAS INDIGENAS. In: IV SIMPOSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA, 2016, GOIANIA. Cadernos de resumos do IV SNEA, 2016.

• H. L. G, FERREIRA ; SA, M. J. R. . Uma análise do programa EJA na concepção de professores(as) e alunos (as) do IFMA/Campus Imperatriz. In: VIII Fórum Internacional de Pedagogia, 2016, Imperatriz. ANAIS VIII FIPED. Campina Grande - PB: Realize Eventos e Editora, 2016. v. 1.

• SA, M. J. R. . Saberes do Cantar Tentehar e Educação Indígena. In: VIII Fórum Internacional Pedagogia, 2016, Imperatriz. Anais VIII Fiped. Campina Grande - PB: Realize Eventos e Editora, 2016. v. 1.

• VILELA, R. C. ; CORTEZ, D. S. ; COSTA JUNIOR, D. M. ; REGO, R. S. ; FARIAS, U. C. ; SA, M. J. R. . DE OLHO NO CÉU. In: SBPC, 2012, SAO LUIS. 64ª Reunião Anual da SBPC, 2012.

• RIBEIRO DE SÁ . Contribuições da extensão na formação inicial de estudantes do curso de Licenciatura em Física. In: Congresso Brasileiro de Extensão, 2018, NATAL. Anais do VIII Congresso de Brasileiro de Extensão Universitária. NATAL: UFRN, 2018. v. 1.

• SA, M. J. R. ; ARRUDA, J. S. ; santos, a.r.a . O OUTRO LADO DA MACONHA: SABERES MEDICINAIS POPULARES E INDÍGENAS NO USO DA CANNABIS SATIVA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SA, M. J. R. ; CORTEZ, D. S. ; SOUSA, E. L. . Interação dialógica e a construção dos saberes - percursos e desafios à extensão universitária. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SA, M. J. R. ; Aquino, J. A. ; CORTEZ, D. S. ; FARIAS, U. C. ; SILVA, C. W. C. ; CHAGAS, S. L. L. . Ciranda de Olhares: o céu visto a partir das constelações indígenas Tupi. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• H. L. G, FERREIRA ; SA, M. J. R. . Evasão no Ensino Superior: estudo dos fatores causadores da evasão no Curso de Licenciatura em Física - Campus Imperatriz. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CORTEZ, D. S. ; SA, M. J. R. ; OLIVEIRA, M. M. N. . O IFMA e a Educação Indígena: reflexões e interrogações:. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORTEZ, D. S. ; SA, M. J. R. . Proposta de Inclusão da disciplina Educação Intercultural nas IES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Letramento científico: popularização do conhecimento científico e tecnológico entre estudantes do ensino fundamental, Descrição: Estudos que envolvem a educação científica junto aos alunos do ensino fundamental da rede pública deve-se ter elevada importância, pois sob muitos argumentos, sabemos que investimentos neste âmbito refletem no crescimento social, cultural, intelectual, econômico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Coordenador / Daniela de Sousa Cortez - Integrante / thiago reis andré - Integrante.

• 2023 - Atual

  EXPERIMENTOS HISTÓRICOS LIGADOS A EVENTOS ASTRONÔMICOS ANUAIS: Uma aplicação interdisciplinar para o ensino de Matemática e Física, Descrição: O crescimento da pseudociência e do negacionismo é uma realidade. A desconfiança em relação a conhecimentos já testados e estabelecidos torna necessário recorrer-se a novos métodos de divulgação científica aplicados ao ensino. Este projeto traz uma das possíveis maneiras de lidar com esse problema: a recorrência de experimentos históricos. A construção do conhecimento envolvido se dá de uma maneira didática e simples, mostrando como a ciência de fato funciona e que existem etapas fundamentais para a elaboração de teorias. Este projeto pretende mostrar a eficiência da utilização de experimentos históricos por obervação de eventos astronômicos anuais como ferramenta pedagógica para explorar conteúdos das disciplinas de: Matemática, Física, Geografia e História. O projeto se fundamenta na teoria de Ausubel, buscando uma aprendizagem significativa por meio da associação de informações teóricas e a prática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Integrante / Rivelino Cunha Vilela - Coordenador / Daniela de Sousa Cortez - Integrante / Ricardo Borges Costa - Integrante / JEFFERSON BARROS VIEIRA - Integrante / ERIKA TIOTONIO CHEDIDE - Integrante.

• 2023 - Atual

  RETRATOS DE VIDA:HISTÓRIAS DE ESTUDANTES COTISTAS, Descrição: O estudo objetiva conhecer histórias de vida de estudantes que acessaram o ensino médio e superior do campus Imperatriz por meio de vagas via sistemas de cotas sociais/raciais, entre os anos de 2016 a 2022. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Coordenador / MARIA TEREZA BARROS ARAUJO - Integrante / Christopher Soares Costa Sousa - Integrante.

• 2022 - 2023

  Compreensões sobre raízes literárias: análise de contos indígenas sobre a criação do mundo, Descrição: A literatura, como construto inerente à sociedade humana, revela constituições sobre o ser no mundo e o estar no mundo e sobre as formas de manipulação do homem sobre a terra. Nesse caminho, pensar a literatura dos povos indígenas nos permite não apenas compreender os aspectos culturais dos povos originários, mas refletir sobre a formação social a que chegamos. Assim sendo, torna-se relevante compreender as constituições na obra concreta da literatura que temos contato, especialmente em se tratando de uma literatura pouco estudada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Coordenador / NELIANE RAQUEL MACEDO - Integrante / Ana Gabriela Castelo Branco de Sousa - Integrante.

• 2021 - 2022

  Os olhos no céu os pés no chão: etnoastronomia dos povos indígenas brasileiros, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Coordenador / Rivelino Cunha Vilela - Integrante / pablo vinícus mendes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.

• 2019 - 2020

  Valorização dos Saberes Tradicionais Tentehar na escola Gianni Sartori, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Integrante / Antonio Gomes Guajajara - Coordenador / José Amorim Guajajara - Integrante.

• 2017 - 2018

  RITUAIS TENTEHAR: HISTÓRIA, MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL MARANHENSE, Descrição: Este projeto tem por objetivo conhecer saberes, histórias, memórias e mitos presentes em rituais tradicionais da cultura tentehar, como: a festa do moqueado, festa dos rapazes e festa do mel. Parte da necessidade apontada pelos próprios Tentehar, professores da Aldeia Juçaral, do registro documental de narrativas orais que contam saberes, historias, memórias ancestrais culturais do povo Tentehar que fazem parte do patrimônio cultural imaterial desse povo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Coordenador / cleydson wallace castro da silva - Integrante / Diego Borges da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Educação científica em escolas públicas de Imperatriz, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Coordenador / Daniela de Sousa Cortez - Integrante / Alinne de Souza Araújo - Integrante / Nia Sousa Ferreira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.

• 2016 - 2018

  SAPOCCIN: saber popular, conhecimento científico e inovação, Descrição: Compartilhar conhecimentos adquiridos pela Comunidade indígena Tentehar ao longo dos anos e a partir desses conhecimentos associarmos os conhecimentos científicos sobre plantas medicinais e fazer uso deles para inovar desenvolvendo produtos de higiene pessoal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Integrante / Janaína Almeida Aquino - Integrante / Ana Angelica Mathias Macedo - Coordenador / Laécio Nobre de Macedo - Integrante / Elidiane Muniz da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Auxílio financeiro.

• 2015 - 2016

  UMA ANÁLISE DO PROGRAMA DE JOVENS E ADULTOS NA CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DO INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO ? CAMPUS IMPERATRIZ., Descrição: O presente estudo tem por objetivo analisar as concepções dos professores e alunos sobre o Programa de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) no Instituto Federal do Maranhão ? Campus Imperatriz. Assim, investigou os principais desafios que professores e alunos, enfrentam na EJA. A abordagem de pesquisa foi a qualitativa e o enfoque fenomenológico. Os recursos metodológicos foram a pesquisa bibliográfica, em face da necessidade de recorrer a literatura da área, e uma pesquisa de campo, para entender as significações dos sujeitos da pesquisa sobre EJA, além de pesquisa documental. Para tal, foi realizada uma entrevista semiestruturada, com 11 alunos das três turmas curso técnico em Administração PROEJA, e oito professores de diferentes áreas que atuam no curso. Os dados coletados foram analisados levando em consideração a literatura que fundamenta a discussão sobre a Educação de Jovens e Adultos, subsidiando assim a investigação do problema desta pesquisa. A conclusão é de que o processo de ensino-aprendizagem na EJA é desafiador para ambos os segmentos, professores e alunos sentem se desafiados nesse processo. Fatores como o pouco tempo que os alunos dispõem para estudar, ou ainda, uma falta de uma sólida base de conhecimentos, dificultam esse processo. Por isso, conforme mencionado por professores e alunos um dos requisitos essenciais ao ser aluno e professor da EJA é paciência. Assim, professores devem exercitar a paciência, buscar inserir metodologias diferenciadas, além buscar a formação continuada. É importante, que os professores sejam incentivadores dos estudantes na EJA, fazendo-os entendê-los que são capazes de vencer as dificuldades e concluir seus estudos. Há uma perspectiva de alunos entrevistados em ser um empreendedor, ou seja, criar seu próprio negócio e trabalhar de forma independente, e há aqueles que pretendem avançar nos estudos e quem sabe chegar ao doutorado. Nessa direção, é possível afirmar que o curso de PROEJA do IFMA, corresponde à perspectiva filosófica anunciada no PPP que é levar cidadania a jovens e adultos socioeconomicamente excluídos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Coordenador / Herika Lizandra Guedes Ferreira - Integrante / Jaciara da Silva Arruda - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Bolsa.

• 2015 - 2016

  O OUTRO LADO DA MACONHA: saberes medicinais Tentehar no uso da cannabis sativa, Descrição: O respectivo projeto objetivou discutir sobre o uso medicinal da cannabis sativa. Assim, buscou-se identificar as propriedades medicinais da cannabis sativa, apontando benefícios do uso medicinal da planta e suas aplicações na cura e/ou controle de doenças entre indígenas Tentehar e no meio popular. Procurou-se identificar a influência cultural no uso medicinal popular da cannabis sativa, e dos estudos científicos já realizados. Parte-se da hipótese que há uma visão ainda limitada dos benefícios medicinais que a erva proporciona, e uma consciência social fragmentada sobre a importância da erva para a medicina atual, além da ausência de atenção e estimulo para pesquisas relacionadas ao tema. Metodologicamente este projeto amparou-se nos pressupostos da pesquisa qualitativa com enfoque fenomenológico, classificando-se também como explicativo e descritivo. Foi realizada uma pesquisa campo com aplicação de entrevista com pessoas de Imperatriz e indígenas do povo Tentehar que já fizeram o uso da cannabis sativa para curar-se de alguma doença, além de pesquisa bibliográfica. Conclui-se que o uso da cannabis sativa, também conhecida como cânhamo, canabidiol, é milenar. Tal planta é usada por diferentes culturas para o tratamento de diferentes doenças, nas formas de chá, óleo, leite, etc. Os dados da pesquisa bibliográfica e de campo quando comparados mostraram que a planta é usada para o tratamento de diferentes doenças, como: câncer, dores crônicas, traumas, epilepsia, depressão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Coordenador / Jaciara da Silva Arruda - Integrante / armando rodrigues de alencar santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2015 - 2016

  Diálogos de saberes: desafios e possibilidades para o ensino intercultural em ciências, Descrição: O presente projeto de pesquisa pretende analisar, a partir da concepção de ensino Intercultural, como ocorre o ensino de ciências na escola indígena Santana Kapi, localizada na aldeia Juçaral, uma comunidade indígena do povo Tentehar/Guajajara localizada na porção sul da terra indígena Araribóia situada na zona rural do município de Amarante do Maranhão. Têm-se como objetivos principais: Identificar se os professores correlacionam conhecimento científico e saberes indígenas no ensino de ciências; se os saberes da cultura indígena se tornam empecilhos ou ferramentas facilitadoras para o ensino curricular convencional; se os professores conhecem a proposta de ensino intercultural do RCNEI para o ensino de ciências e os colocam em prática, bem como Identificar os conhecimentos empiricos do dia-a-dia da aldeia que possam ser articulados com o ensino de ciências. Metodologicamente o enfoque teórico da pesquisa será o fenomenológico e a abordagem qualitativa. Trata-se de um estudo de caso do tipo etnográfico que busca conhecer significados da cultura Tentehar inseridos no ensino ciências. A técnica de produção de dados será a observação participante. O local da pesquisa será a escola indígena Santarena Kapi da aldeia Juçaral situada na zona rural de Amarante-MA. Os sujeitos da pesquisa serão docentes indígenas ou não, que ministrem a disciplina de ciências ou Física na referida escola. Espera-se com os resultados apresentar uma proposta didática de ensino de ciências e física em consonância com o RCNEI, e assim colaborar com o processo de ensino intercultural na aldeia Juçaral, além de aprofundar o debate científico sobre o ensino intercultural em âmbito local, regional e nacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Coordenador / cleydson wallace castro da silva - Integrante., Financiador(es): IFMA - Campus Imperatriz - Bolsa.

• 2014 - 2015

  ANALISE DE ALTERNATIVAS DE INCLUSÃO SOCIAL PARA DEFICIENTES A PARTIR DA CRIAÇÃO DE UM SISTEMA DE AUTOMAÇÃO RESIDENCIAL DE BAIXO CUSTO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Coordenador / MILENA BARBOSA MELO - Integrante / RAYLSON VIANA DE SALES - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Maranhão - Bolsa.

• 2014 - 2015

  O outro lado da maconha: suas propriedades medicinais, Descrição: Este projeto tem por objetivo discutir sobre o uso medicinal da cannabis sativa. Assim, busca-se identificar as propriedades medicinais da cannabis sativa, apontando benefícios do uso medicinal da planta e suas aplicações no cotidiano na cura e/ou controle de algumas doenças. Procura-se identificar as concepções da população vinculadas ao processo de utilização dessa erva, além de discorrer sobre as relações mercadológicas que influenciam direta ou indiretamente os tabus, preconceitos, ou proibições para uso medicinal da cannabis sativa no Brasil. Parte-se da hipótese que há uma visão ainda limitada dos benefícios medicinais que a erva proporciona, e uma consciência social fragmentada sobre a importância da erva para a medicina atual, além da ausência de atenção e estímulo para pesquisas relacionadas ao tema. Metodologicamente este projeto se norteia pela pesquisa de campo, qualitativa com enfoque fenomenológico, classificando-se ainda como explicativa e descritiva. Utiliza-se a entrevista estruturada e semiestruturada como técnicas para coleta de dados. Os sujeitos da pesquisa serão alunos o primeiro ano do ensino médio e professores das disciplinas de Biologia, Química, Filosofia e Sociologia do IFMA/Campus Imperatriz, e ainda pessoas que já tenham feito uso medicinal da cannabis. O estudo encontra-se em andamento, espera-se com os resultados colaborar com a discussão acadêmica e científica em torno do uso da cannabis como planta medicinal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Coordenador / Jaciara da Silva Arruda - Integrante / ITALO EDUARDO SILVA LIMA - Integrante / GUTTEMBERG FAUSTINO CARNEIRO DE AMORIM - Integrante.

• 2013 - 2014

  Educação Indígena: Saberes culturais e escolares, Descrição: A pesquisa saberes culturais Tentehar nas práticas educativas escolares da aldeia Juçaral, o objetivo geral foi analisar como ocorre o diálogo intercultural entre saberes e práticas culturais Tentehar e os saberes escolares (técnicos/científicos) na escola da aldeia Juçaral. A pesquisa caracteriza-se com uma abordagem qualitativa, do tipo etnográfica. Foi realizada na aldeia Juçaral, uma comunidade do povo Tentehar. Como recursos metodológicos foram utilizados a observação participante, entrevista semiestruturada, análise de documentos e fotoetnografia. A pesquisa buscou verificar na perspectiva da concepção de escola indígena diferenciada, específica, intercultural e bilíngue se ocorre ou não a inserção dos saberes e práticas culturais na dinamização das práticas socioeducativas escolar, caso ocorre como contribuem para o fortalecimento e valorização de tais práticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Coordenador / ezequiel carlos santos guajajara - Integrante / daniel santos guajajara - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2012

  Diversidade, diferenças e escola: ?As representações de alunos do IFMA/Campus Imperatriz sobre os povos Afro-brasileiros e Indígenas?, Descrição: Pibic- Jr. 2012 para alunos do Ensino Médio. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Coordenador / Rosana Gomes de Sales - Integrante / Janaína Santana Queiroz - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Cooperação / Instituto Federal de Ciência de Tecnologia do Maranhão - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.

• 2011 - 2012

  Evasão no Ensino Superior: estudo dos fatores causadores da evasão no Curso de Licenciatura em Física - Campus Imperatriz, Descrição: Projeto de Pesquisa Pibic-Superior. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Jose Ribeiro de Sa - Coordenador / Herika Lizandra Guedes Ferreira - Integrante., Financiador(es): IFMA - Campus Imperatriz - Bolsa.

Prêmios