Gislaine Aparecida Bahls

Possui graduação em Letras-Literatura (1993), Matemática (1995) e Letras Português-Inglês (2002), especialização em Ensino de Língua Inglesa (2001) pela UNICENTRO e mestrado em Letras-Inglês e Literatura Correspondente (2013) pela UFSC. Tem experiência na área de Letras com ênfase em ensino de Língua Inglesa, Literatura de Língua Inglesa, Estudos sobre Quadrinhos e Estudos sobre Deficiência.

Informações coletadas do Lattes em 22/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado interrompido em 2018 em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

2013 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: M for Mutant: The Transfer of Atmosphere and Mood in the Filmic Adaptaions of X-Mens Days of Future Past,
José Soares Gatti Júnior. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Ano de interrupção: 2018Palavras-chave: Estudos sobre Quadrinhos.

Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

2010 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Astonishing Comics:: A Disability Studies Perspective on X-Men,Ano de Obtenção: 2013
Eliana de Souza Ávila.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Ensino de Língua Inglesa

2000 - 2001

Universidade Estadual do Centro-Oeste
Título: Teaching American Englsih Vowels: Common Difficulties for Brazilian Students
Orientador: Miriam Sester Retorta

Graduação em Letras Português-Inglês

1989 - 2002

Universidade Estadual do Centro-Oeste

Graduação em Matemática

1990 - 1995

Universidade Estadual do Centro-Oeste

Graduação em Letras Português-Literatura

1989 - 1993

Universidade Estadual do Centro-Oeste

Formação complementar

2008 - 2008

Arthur Miller's Tragedies. (Carga horária: 20h). , Cambridge Center for Adult Education - USA, CCAE, Estados Unidos.

2008 - 2008

Great Scenes from World Theatre. (Carga horária: 16h). , Cambridge Center for Adult Education - USA, CCAE, Estados Unidos.

2008 - 2008

The Brontes. (Carga horária: 20h). , Cambridge Center for Adult Education - USA, CCAE, Estados Unidos.

2008 - 2008

Anyone Can Act. (Carga horária: 34h). , Cambridge Center for Adult Education - USA, CCAE, Estados Unidos.

2008 - 2008

Writing with Style. (Carga horária: 48h). , Cambridge Center for Adult Education - USA, CCAE, Estados Unidos.

2008 - 2008

Acting for the Love of It. (Carga horária: 24h). , Cambridge Center for Adult Education - USA, CCAE, Estados Unidos.

2006 - 2006

Critical Skills for Higher Education. (Carga horária: 52h). , Bolton College - United Kingdom, BOLTON COLLEGE, Grã-Bretanha.

2006 - 2006

Literacy Level 1. (Carga horária: 21h). , Bolton College - United Kingdom, BOLTON COLLEGE, Grã-Bretanha.

2006 - 2006

Community Interpreting Skills. (Carga horária: 48h). , Workers Educational Association - United Kingdom, WEA, Grã-Bretanha.

2006 - 2006

Advanced Level in English as Second Language. (Carga horária: 265h). , Go to the Nations Language School - United Kingdom, GTTN, Grã-Bretanha.

2006 - 2006

English Language and Literature. (Carga horária: 52h). , Bolton College - United Kingdom, BOLTON COLLEGE, Inglaterra.

2006 - 2006

CELTA - TESOL Certificate. (Carga horária: 152h). , Bolton College - United Kingdom, BOLTON COLLEGE, Grã-Bretanha.

2005 - 2006

Upper Intermediate in English as Foreign Language. (Carga horária: 265h). , Go to the Nations Language School - United Kingdom, GTTN, Grã-Bretanha.

1994 - 1994

Ensino de 1 e 2 Grau Língua Inglesa Capacitação. (Carga horária: 80h). , Centro de Treinamento do Magistério da Sec. da Educação do Estado do Paraná, CETEPAR, Brasil.

1993 - 1993

Avaliação e Matemática - Semana Pedagógica. (Carga horária: 16h). , Núcleo Regional de Educação - Sec. de Educação de Guarapuava - Paraná, NRE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Participação em eventos

10 SEPEX - Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC.A Participação dos Estados Unidos no Holocausto: A Linha Narrativa ?Dias do Futuro Passado? das HQs dos X-Men vista sob uma Perspectiva de Estudos sobre Deficiência. 2011. (Simpósio).

Inclusão Social de Pessoas com e sem Deficiência. 2011. (Oficina).

Introducing Systemic Functional Linguistics: Expounding Theory and Enabling Text Analysis. 2011. (Oficina).

SIMPÓSIO INTERNACIONAL LINGUAGENS E CULTURAS: HOMENAGEM AOS 40 ANOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA, LITERATURA E INGLÊS DA UFSC.Entre-lugar de Caliban em X-Men: Intersecção entre Estudos Pós-Coloniais e Estudos sobre Deficiência. 2011. (Simpósio).

Simpósio Mulher e Literatura. 2011. (Simpósio).

Fazendo Gênero 9. Entre-lugar de Caliban em X-Men: 'deficiência' e estudos pós-coloniais. 2010. (Congresso).

Montagem: Arquitetura do Tempo / 9 Sepex Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2010. (Oficina).

ONU Políticas Públicas: Desmitificando as demandas de pessoas com deficiência 9 Sepex. 2010. (Oficina).

Produções bibliográficas

  • BAHLS, G. A. . Engre-Lugar de Caliban em X-Men: Intersecção entre Estudos Pós-coloniais e Estudos sobre Deficiência. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL LINGUAGENS E CULTURAS: HOMENAGEM AOS 40 ANOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA, LITERATURA E INGLÊS DA UFSC, 2011, Florianopolis. ANAIS DO SIMPÓSIO INTERNACIONAL LINGUAGENS E CULTURAS: HOMENAGEM AOS 40 ANOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUÇÃO EM LINGUÍSTICA, LITERATURA E INGLÊS DA UFSC, 2011.

  • BAHLS, G. A. . A Participação dos Estados Unidos no Holocausto: A Linha Narrativa Dias do Futuro Passado das HQs dos X-Men vista sob uma Perspectiva de Estudos sobre Deficiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BAHLS, G. A. . ENTRE-LUGAR DE CALIBAN EM X-MEN: INTERSECÇÃO ENTRE ESTUDOS PÓS-COLONAIS E ESTUDOS SOBRE DEFICIÊNCIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BAHLS, G. A. . Entre-lugar de Caliban em X-Men: 'deficiência' e estudos pós-coloniais.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BAHLS, G. A. . O Ensino de Língua Espanhola no Setor Privado. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

BAHLS, G. A. . Matemática Básica. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FOSSARI, C. L. ; BAHLS, G. A. . Hamlet (Q1). 2014. Teatral.

BAHLS, G. A. . Ascensão e queda da cidade de Mahagonny - Florianópolis - Brasil. 2011. Teatral.

BAHLS, G. A. . Acting for the Fun of It - Cambridge - USA. 2008. Teatral.

BAHLS, G. A. . A View from the Bridge - Bolton - United Kingdom. 2006. Teatral.

BAHLS, G. A. . Campeonato Mundial de Xadrez até 18 anos. 1991 (Árbitra e Intérprete).

Projetos de pesquisa

  • 2009 - Atual

    Crítica Cultural Interseccional, Descrição: Linhas de pesquisa: Estudos Culturais (análise cultural; Estudos Culturais; estudos interseccionais); Intersecções teóricas e culturais (Ecocrítica; Estudos de pós-deficiência; Estudos pós-coloniais; Estudos queer; Teoria interseccional; Tradução, adaptação, apropriação) e Políticas Publicas (analise cultural; saude coletiva; saude mental). Este é um fórum de pesquisa sobre o potencial político da vulnerabilidade de fronteiras identitárias, geopolíticas e epistêmicas. Nosso objetivo é contribuir para a legibilidade de perspectivas queer, pós-coloniais e ecocríticas, sobre discursos de desenvolvimento pessoal e geopolítico (temporalidades anacrônicas, etc.), enfocando também as intervenções de movimentos sociais sobre teorias literárias e culturais. Pesquisamos movimentos sociais contemporâneos e suas relações com textos teóricos, artísticos e literários, considerando também a instabilidade identitária de gêneros textuais diversos (cinema, HQ, cultura digital, etc).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gislaine Aparecida Bahls - Integrante / Eliana de Souza Ávila - Coordenador / Walter Ferreira de Oliveira - Integrante / Márcia Cristine Agustini - Integrante / Christelle Martine Abes - Integrante / Isabel Fontenelle Arantes - Integrante / Juliana Mattos dos Santos - Integrante / Leonardo da Silva - Integrante / Maria Eduarda Rodrigues da Fonseca - Integrante / Priscila Fabiane Farias - Integrante / Silvia Biehl - Integrante / Thayse Madella - Integrante / José Rodolfo da Silva - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2006 - 2006

Go to the Nations Language School

Vínculo: Prestadora de Serviços, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20

2018 - 2020

Wizard Idiomas Guarapuava

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 30

2007 - 2009

Wizard Idiomas Guarapuava

Vínculo: Prestadora de Serviços, Enquadramento Funcional: Professora Inglês/ Português p/ Estrangeiros, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1996 - 2003

Wizard Idiomas Guarapuava

Vínculo: Prestadora de Serviços, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica/ Professora de Inglês, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1994 - 1995

Colégio Estadual Francisco Carneiro Martins

Vínculo: Teste Seletivo, Enquadramento Funcional: Professor de Português e Inglês, Carga horária: 12

1993 - 1993

Escola Municipal Sofia Horst

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 12

1995 - 1995

Colégio Estadual Manoel Ribas

Vínculo: Teste Seletivo, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 14

1994 - 1995

Colégio Estadual Visconde de Guarapuava

Vínculo: Teste Seletivo, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 12

1993 - 1993

Colégio Estadual Newton Felipe Albach

Vínculo: Teste Seletivo, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 14

2004 - 2004

Wizard Alto da XV - Curitiba

Vínculo: Prestadora de Serviços, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 10

2009 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Grupo de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Integrante do Grupo de Pesquisa

2008 - 2008

Hudson Library & Historical Society

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 3