Rylton Marcus Alves Sodré
Mestre em História - PPGHIS/ICHS/UFMT.Graduado em História - Licenciatura Plena (UNEMAT).Especialização em História e Cultura Afro-Brasileira (FINOM/PROMINAS).Professor efetivo da Rede Estadual de Ensino do Estado de Mato Grosso (SEDUC/MT).
Informações coletadas do Lattes em 31/05/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em História
2016 - 2018
Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Os usos do conceito de cultura africana e afro-brasileira nos livros didáticos de História para o Ensino Médio - PNLD 2012
Orientador: Jaqueline Aparecida Martins Zarbato
, Ano de Obtenção: 2018.Palavras-chave: Livros didáticos, cultura afro-brasileira e africa.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em História e Cultura Afro-brasileira
2009 - 2010
FINOM - PROMINAS
Título: A TEMÁTICA RACIAL: UM ESTUDO DA PRESENÇA NEGRA NA COMUNIDADE VILA PICADA (1999-2008)
Orientador: NÁUPLIA MARIA LOPES
Graduação em História
2004 - 2008
Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: A música e a constituição dos sujeitos nos espaços sociais de Cáceres na década de 1980.
Orientador: Prof.ª Ms. Maria do Socorro de Sousa Araújo
Formação complementar
2023 - 2023
Laboratório de Práticas Inovadoras: Competências Digitais para Transformar. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.
2023 - 2023
EJA NO SISTEMA ESTRUTURADO DE ENSINO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS - ÁREA DE C. (Carga horária: 40h). , UNINDÚSTRIA UNIVERSIDADE CORPORATIVA SESI SENAI, UNINDÚSTRIA, Brasil.
2023 - 2023
WEBINAR EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRÁTICA. (Carga horária: 2h). , FUNDAÇÃO TELEFÔNICA VIVO, PROFUTURO, Brasil.
2023 - 2023
Novo Ensino Médio 2023 - Ciências da Natureza e suas Tecnologias. (Carga horária: 40h). , Secretaria Adjunta de Gestão Educacional, SAGE/SEDUC, Brasil.
2023 - 2023
Formação Metodologia CDRA (Classificação Digital para Reenquadramento de Ap. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.
2023 - 2023
a Narro, logo existo: criando histórias digitais e recursos multimídia. (Carga horária: 30h). , Centro Universitário Braz Cubas, BRAZ CUBAS, Brasil.
2022 - 2023
Enriquecendo a prática educativa com tecnologias digitais - Pacto pela Digi. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.
2022 - 2022
Sistema Estruturado de Ensino - 1º Ciclo de Formação. (Carga horária: 50h). , FGV DGPE, FGV DGPE, Brasil.
2022 - 2022
Sistema Estruturado de Ensino - 2º Ciclo de Formação. (Carga horária: 20h). , FGV DGPE, FGV DGPE, Brasil.
2022 - 2022
Escola Digital: tecnologias e currículo. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.
2022 - 2022
Chromebooks. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.
2022 - 2022
PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL DA DRE-CUIAB. (Carga horária: 20h). , DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE CUIABÁ, DRE, Brasil.
2021 - 2021
TRILHA FORMATIVA ENSINO HÍBRIDO. (Carga horária: 110h). , INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO - SINGULARIDADES, ISESP, Brasil.
2015 - 2016
A cultura afro-brasileira. (Carga horária: 200h). , Centro Educacional Sul Mineiro Ltda -ME, CESM, Brasil.
2014 - 2014
História do Brasil - O Império e o Café. (Carga horária: 240h). , Centro Educacional Sul Mineiro Ltda -ME, CESM, Brasil.
2012 - 2012
Relações Étnico Raciais no Ensino Médio. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Nova Olímpia, SME, Brasil.
2012 - 2012
Metodologia do Ensino de Geografia e História. (Carga horária: 120h). , Instituto Prominas, PROMINAS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História de Mato Grosso.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Antiga e Medieval.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Participação em eventos
EduMotivação 2023. 2023. (Encontro).
2° Simpósio de Pesquisa e Qualificação em Educação. 2022. (Simpósio).
I ENCONTRO JOVENS PESQUISADORES DA EDUCAÇÃO DO CENTRO OESTE E NORTE DO BRASIL - I JOPEQ 2017.O CONCEITO DE CULTURA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA PARA O ENSINO MÉDIO - PNLD 2012: UM DIÁLOGO COM AS TEMÁTICAS AFRICANAS E AFROBRASILEIRA. 2017. (Encontro).
I SEMINÁRIO DO PROFHISTÓRIA E IV ENCONTRO ESTADUAL DE ENSINO DE HISTÓRIA: ENSINAR HISTÓRIA NO SÉCULO XXI.LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: APONTAMENTOS BIBLIOGRÁFICOS. 2017. (Encontro).
I SEMINÁRIO DO PROFHISTÓRIA E IV ENCONTRO ESTADUAL DE ENSINO DE HISTÓRIA: ENSINAR HISTÓRIA NO SÉCULO XXI. 2017. (Encontro).
III ENCONTRO ESTADUAL DE ENSINO DE HISTÓRIA: ENSINO DE HISTÓRIA, RELAÇÕES DE GÊNERO E ARRANJOS FAMILIARES E II ENCONTRO CENTRO-OESTE DE HISTÓRIA E ESTUDOS DE GÊNERO. 2016. (Encontro).
Palestra: Relações Raciais e Ações Afirmativas no Ensino Superior Brasileiro.Relações Raciais e Ações Afirmativas no Ensino Superior Brasileiro. 2016. (Outra).
Formação Pacto Ensino Médio.Formação Pacto Ensino Médio. 2015. (Outra).
Sala do Educador.Conservação do Patrimônio Público Escolar. 2015. (Outra).
Sala do Educador.Diagnóstico escolar, Orientações Curriculares e PNEM.. 2014. (Encontro).
XVII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2014. (Olimpíada).
IV Fórum Regional de Segurança Pública ?Por uma cultura de paz?.. 2012. (Outra).
Projeto Sala do Educador.Projeto Sala do Educador. 2012. (Outra).
Relações Étnico Raciais no Ensino Médio.Relações Étnico Raciais no Ensino Médio. 2012. (Outra).
Formação Continuada Sala do Educador.Formação Continuada Sala do Educador. 2011. (Outra).
Sala de Professor. 2010. (Outra).
Atendimento Educacional Especializado. 2009. (Outra).
I Encontro de Formadores Escola Ativa - Secr.Mun.de Educação. 2009. (Encontro).
Indagações sobre currículo. 2009. (Outra).
VII Jogos Escolares Municipal - Secr.Mun.de Esporte e Lazer.Auxiliar Técnico Voleybol Feminino. 2009. (Encontro).
I Seminário de Formação Continuada em Educação - Ciclos de Formação Humana: Currículo, Práticas pedagógicas e Avaliação.. 2008. (Seminário).
IV Congresso Interno de Iniciação Científica. 2008. (Congresso).
V Encontro Regional de História: Escrita da História. 2008. (Encontro).
II Encontro de Educação, Tecnologia e Economia solidária no século XXI e da XVI Mostra Científica. 2007. (Encontro).
I Seminário de Estágio Supervisionado de Ensino de História - Escola & Diversidade. 2007. (Seminário).
VI Encontro de História Oral do Centro Oeste.História, Linguagens e os usos da memória. 2007. (Encontro).
VI Encontro Regional Centro-Oeste de História Oral: memória, sensibilidade e práticas culturais.A Linguagem Musical e a constituição sos sujeitos nos espaços sociais de Cáceres, na década de 1980. 2007. (Encontro).
VIII Semana de Geografia - "Geografia em questão: ensino, política e meio ambiente". 2007. (Encontro).
1ª Semana de Debates sobre a cidade de Cáceres: Diálogos Pertinentes e Impertinentes. 2006. (Outra).
A Reforma Universitária do Governo Lula. 2005. (Outra).
I Seminário de Ensino de História e Laboratório de Pesquisa. 2005. (Seminário).
Semana de História Fronteira, Cultura e Poder. 2005. (Encontro).
Colóquio Internacional "Corpo, Sexualidade e Gênero: um novo olhar para a História". 2004. (Outra).
Produções bibliográficas
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. ; SODRÉ, I. C. S. . PRÁTICAS DO OFÍCIO DOS MÚSICOS: MEMÓRIAS E TRAJETÓRIAS NOS ESPAÇOS SOCIAIS DE CÁCERES NA DÉCADA DE 1980. História e Diversidade , v. 4, p. 233-248, 2014.
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. . Como ?engatinha? o cumprimento da Lei 10.639/2003 nos bancos escolares da cidade de Cáceres?. Jornal Cacerense, Cáceres-MT, 19 maio 2007.
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. ; SODRÉ, Rylton Marcus Alves. . LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA: APONTAMENTOS BIBLIOGRÁFICOS. In: I SEMINÁRIO DO PROFHISTÓRIA E IV ENCONTRO ESTADUAL DE ENSINO DE HISTÓRIA: ENSINAR HISTÓRIA NO SÉCULO XXI, 2017, CÁCERES. I SEMINÁRIO DO PROFHISTÓRIA E IV ENCONTRO ESTADUAL DE ENSINO DE HISTÓRIA: ENSINAR HISTÓRIA NO SÉCULO XXI, 2017.
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. ; SODRÉ, I. C. S. . A constituição dos espaços japoneses na cidade de Cáceres (1950 a 1990). In: V Encontro Regional de História - ANPUH/MT, 2010, Cáceres - MT. Escrita da História. Cáceres-MT: UNEMAT, 2010. p. 427-436.
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves ; SODRÉ, Rylton Marcus Alves. . CULTURA COMO OBJETO DE ANÁLISE NO ENSINO DE HISTÓRIA: UM DIÁLOGO COM A HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFROBRASILEIRA NOS LIVROS DIDÁTICOS ? PNLD 2012. In: X Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira, 2016, Cuiabá-MT. Jornada Desigualdades Raciais na Educação Brasileira. Cuiabá-MT: UFMT NEPRE, 2016. p. 51-51.
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SODRÉ, I. C. S. ; SODRÉ, Rylton Marcus Alves. ; SOUZA, C. A. . PROBLEMAS AMBIENTAIS DECORRENTES DAS CANALIZAÇÕES, EM CÓRREGOS URBANOS NOS MUNICÍPIOS DE SÃO JOSE DOS QUATRO MARCOS, MIRASSOL D?OESTE E ARAPUTANGA- MT. In: Semana de Geografia da Unemat, 9 (SEMAGEO), 2008, 2008, Cáceres/MT. IX SEMAGEO Anais IX Semana de Geografia. Cáceres/MT: UNEMAT, 2008. p. 95-95.
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. ; SODRÉ, I. C. S. . A constituição dos espaços japoneses na cidade de Cáceres (1950 a 1990). In: V Encontro Regional de História - ANPUH/MT, 2008, Cáceres/MT. V Encontro Regional de História - ANPUH/MT - Escrita da História. Cáceres: UNEMAT, 2008. p. 62-62.
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. . A linguagem musical e a constituição dos sujeitos nos espaços sociais de Cáceres, na década de 1980. In: VI Encontro Regional Centro-Oeste de História Oral: memória, sensibilidade e práticas culturais, 2007, Cáceres. Associação Brasileira de História Oral, 2007.
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. . O CONCEITO DE CULTURA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA PARA O ENSINO MÉDIO - PNLD 2012: UM DIÁLOGO COM AS TEMÁTICAS AFRICANAS E AFROBRASILEIRA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. ; SODRÉ, Rylton Marcus Alves. . CULTURA COMO OBJETO DE ANÁLISE NO ENSINO DE HISTÓRIA: UM DIÁLOGO COM A HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFROBRASILEIRA NOS LIVROS DIDÁTICOS ? PNLD 2012. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. . Deficiência Mental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. . Currículo e Avaliação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. . Problemas ambientais decorrentes das canalizações em córregos urbanos nos municípios de São José dos IV Marcos, Mirassol d'Oeste e Araputanga.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. . A constituição dos espaços japoneses na cidade de Cáceres.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. . A linguagem musical e a constituição dos sujeitos nos espaços sociais de Cáceres, na década de 1980.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. ; SODRÉ, I. C. S. . A construção das relações do afro-brasileiro nos espaços sociais matogrossense. Web Artigos, 2011 (Educação - História).
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. ; SODRÉ, I. C. S. . Reflexão: Racismo no Brasil. InfoEducativa, 2011 (Educação - História).
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. ; SODRÉ, I. C. S. . A construção das relações do afro-brasileiro nos espaços sociais matogrossense. InfoEducativa, 2011 (Educação - História).
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SODRÉ, Rylton Marcus Alves. ; SODRÉ, I. C. S. . Reflexão: Racismo no Brasil. Web Artigos, 2011 (Educação - História).
Projetos de pesquisa
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2010 - 2010
Copa do Mundo: a construção do poder hipnotizador identificado por atores sociais da comunidade Vila Picada., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rylton Marcus Alves Sodré - Coordenador., Financiador(es): Escola Municipal Dona Lila Hill de Souza - Cooperação.
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2010 - 2010
Funcionamento e organização do Sistema Único de Saúde, na visão dos moradores da comunidade Vila Picada, município do Porto Esperidião, Descrição: Este projeto de pesquisa teve a preocupação maior de entender como se processaram e/ou processam a relação do Sistema Único de Saúde ? SUS ? e a sociedade da comunidade Vila Picada, região do Porto Esperidião/MT., buscando apresentar o que os ?atores sociais? dessa comunidade sabe a respeito do sistema em questão, desvendando as dificuldades e problemas existentes e o papel da população para fazer valer os seus direitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rylton Marcus Alves Sodré - Coordenador., Financiador(es): Escola Municipal Dona Lila Hill de Souza - Cooperação.
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2010 - 2010
LIXO ELETRÔNICO: IMPACTO AMBIENTAL E CONSCIENTIZAÇÃO NO DESCARTE DE PILHAS E BATERIAS, Descrição: A proposta em questão, Lixo eletrônico: impacto ambiental e conscientização no descarte de pilhas e baterias, priorizou no processo de conscientização ambiental local e regional acerca do descarte do lixo eletrônico, agressor ao meio ambiente. Buscou também atender as bases legais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998, p. 31-32), em que, para o professor, a escola deve ser um lugar de possibilidade de construções de autonomia, de criação e recriação de seu próprio trabalho, possibilitando redefinir sua relação com a escola e a comunidade, seus alunos e familiares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rylton Marcus Alves Sodré - Coordenador., Financiador(es): Escola Municipal Dona Lila Hill de Souza - Cooperação.
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2009 - 2009
Representação do Meio Ambiente na região de Porto Esperidião: um estudo histórico, Descrição: Tendo em vista a ação antrópica ocasionada pelo homem no mundo como um todo, e dirigindo tal ato para o estado de Mato Grosso, delimitando com recorte espacial para a região de Porto Esperidião, envolvendo a questão ambiental, este projeto de pesquisa se direcionou a apresentar aos alunos do 6 e 7 anos (5ª e 6ª séries) do Ensino Fundamental, conhecimentos acerca da possivel situação ambiental ocasionada pelos atores sociais que, em busca da alimentação capitalista, apropriam e exploram as riquezas minerais, o solo, os rios, as matas, os animais e outros elementos que constituem o conjunto ambiental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rylton Marcus Alves Sodré - Coordenador., Financiador(es): Escola Municipal Dona Lila Hill de Souza - Cooperação.
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2009 - 2009
Fontes de energia e processo de abastecimento de água para casas rurais na Serra Santa Bárbara, Descrição: Este projeto de pesquisa teve a preocupação maior de entender ?quais os tipos de energia que os habitantes da Serra da Santa Bárbara, região do Porto Esperidião/MT usam e como é realizado o processo de abastecimento de água para as casas rurais?, buscando apresentar as múltiplas estratégias empregadas pelo ser humano na sua relação com a natureza. Pretendeu, entre outros, realizar um trabalho histórico-geográfico sobre a temática gestão ambiental em propriedades rurais, despertando a consciência humana de que o equilíbrio da natureza pode ser alterado pela ação humana, e que é responsabilidade de todos a utilização sustentável, a conservação, manutenção, restauração e melhoria do ambiente natural, intervindo nesse com o objetivo de garantir a proteção do ecossistema e habitat.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rylton Marcus Alves Sodré - Coordenador., Financiador(es): Escola Municipal Dona Lila Hill de Souza - Cooperação.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Escola Estadual Pedro Alberto Tayano, Secretaria de Estado de Educação - SEDUC. , Rua Sete, Vila Esmeralda, 78300000 - Tangará da Serra, MT - Brasil, Telefone: (65) 33252898
Experiência profissional
2010 - 2010
escola estadual 13 de maioVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de História Interino, Carga horária: 6
2009 - 2009
escola estadual 13 de maioVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de História Interino, Carga horária: 6
2008 - 2008
Colégio Batista de CáceresVínculo: Professor Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2
Outras informações:
Trabalhou como professor voluntário no Curso Ágape Vestibulares, de auxílio às pessoas de baixa renda para ingresso na faculdade, com o curso de reforço do Ensino Médio, na área de História do Brasil e História de Mato Grosso, no período de 2008, totalizando uma carga horária de 60 hs/aulas ministradas.
2009 - 2011
ESCOLA MUNICIPAL DONA LILA HILL DE SOUZAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 25
2010 - 2010
ESCOLA MUNICIPAL DONA LILA HILL DE SOUZAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 10
2010 - 2010
ESCOLA MUNICIPAL DONA LILA HILL DE SOUZAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 4
2009 - 2009
ESCOLA MUNICIPAL DONA LILA HILL DE SOUZAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 12
2011 - 2021
Escola Estadual Profª Francisca de Souza AlencarVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História Efetivo, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2022
EE Diva Hugueney de Siqueira BastosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História Efetivo, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
2023 - Atual
EE PEDRO ALBERTO TAYANOVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de História Efetivo, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
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