Bianca de Lima Reys

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• REYS, BIANCA DE LIMA ; BRISOLARA, VALÉRIA . Entre a tradução e a escrita: reflexões sobre a domesticação, a visibilidade, a ética e a construção autoral do tradutor. LETRÔNICA , v. 12, p. 32103, 2019.

• REYS, B. L. ; BRISOLARA, V . A visibilidade e a autoria do tradutor na tradução de quadrinhos. caleidoscópio: linguagem e tradução , v. 2, p. 74-94, 2018.

• REYS, B. L. ; BRISOLARA, Valéria S. . Considerações sobre tradução, autoria e ética a partir de traduções de 'Hills like white elephants' de Ernest Hemingway. Cultura e Tradução , v. 5, p. 200-209, 2017.

• REYS, B. L. ; BRISOLARA, V . Considerações sobre tradução, autoria e ética a partir de traduções de ?Hills Like White Elephants? de Ernest Hemingway. In: IV Encontro Nacional Cultura e Tradução, 2017, João Pessoa. Revolução, tradução e traduções revolucionárias, 2017. v. 5.

• REYS, B. L. ; BRISOLARA, V . Os desafios da tradução de quadrinhos. In: 5 Rede Sul Letras, 2017, Caxias do Sul. ANAIS DO 5 ENCONTRO DA REDE SUL LETRAS LETRAS NO SÉCULO XXI, 2017. v. 1.

• BRISOLARA, V. S. ; REYS, B. L. . As múltiplas vozes de Poe: uma análise comparativa de três traduções de Murders on the Rue Morgue.. In: X Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação, 2014, Porto Alegre. Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação, 2014.

• REYS, B. L. ; BRISOLARA, V . Considerações sobre tradução, autoria e ética a partir de traduções de ?Hills Like White Elephants? de Ernest Hemingway. In: IV Encontro Nacional Cultura e Tradução, 2017, João Pessoa. Revolução, tradução e traduções revolucionárias, 2017. v. 4.

• BRISOLARA, Valéria S. ; REYS, B. L. . Tradução, Autoria e Ética: Ouvindo a Voz do Tradutor. In: ENTRAD, 2016, Uberlândia. ENTRAD, 2016. v. 1.

• REYS, B. L. ; BRISOLARA, Valéria S. . Criticando a crítica: as traduções em análise. In: XI Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação, 2015, Porto Alegre. Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação do UniRitter (11. : out. 2015 : Porto Alegre)., 2015. v. 1. p. 1-1.

• REYS, B. L. ; BRISOLARA, V. S. . A TRADUÇÃO COMO LEITURA E EXERCÍCIO AUTORAL: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DE TRÊS TRADUÇÕES DE ?THE MURDERS ON THE RUE MORGUE?. In: SIC - XXVI SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS, 2014, Porto Alegre. SIC - XXVI SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFRGS. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2014. v. 1. p. 1-1.

• REYS, B. L. ; BRISOLARA, Valéria S. . A tradução como leitura e exercício autoral: uma análise comparativa de três traduções de 'Murders in the rue morgue'. In: IX Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação, 2013, Porto Alegre. Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação do UniRitter, 2013. p. 1-1.

• REYS, B. L. ; BOTTA, M. G. . A VISIBILIDADE E A ÉTICA NA DOMESTICAÇÃO: UMA TRADUÇÃO ADAPTADA DE ?THE YELLOW WALLPAPER?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REYS, B. L. . Da letra ao traço: uma tradução intersemiótica de The Yellow Wallpaper. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REYS, B. L. ; BRISOLARA, Valéria S. . Os desafios da tradução de quadrinhos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REYS, B. L. ; BRISOLARA, Valéria S. . As relações entre tradução autoria e ética. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRISOLARA, Valéria S. ; REYS, B. L. . As Relações entre Tradução, Autoria e Ética. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRISOLARA, Valéria S. ; REYS, B. L. . Criticando a Crítica: as traduções em análise. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRISOLARA, Valéria S. ; REYS, B. L. . Criticando a Crítica: as traduções em análise. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REYS, B. L. . Criticando a crítica: as traduções em análise. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REYS, B. L. . A TRADUÇÃO COMO LEITURA E EXERCÍCIO AUTORAL: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DE TRÊS TRADUÇÕES DE ?THE MURDERS ON THE RUE MORGUE?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REYS, B. L. . A tradução como leitura e exercício autoral: uma análise comparativa de três traduções de 'Murders in the rue morgue'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REYS, B. L. . Re-reading of The Oval Portrait by Edgard Allan Poe. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TRINDADE, A.R ; CORRÊA, A. L. M. C. ; REYS, B. L. ; VARNIERI, M. L. . Projeto de Extensão ProLer UniRitter: O teatro de sombras como prática e incentivo à leitura.. Porto Alegre: Instituto Estadual do livro, 2017 (Artigo em caderno).

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2017

  Questões de Autoria e Leitura: Novas Abordagens, Descrição: O presente projeto de pesquisa configura-se como um desdobramento e uma sequência de projetos anteriores. Há poucos estudos enfocando a autoria a partir de uma perspectiva transdisciplinar, que estabeleça uma relação entre a perspectiva literária e a linguística, recorrendo a aporte teórico de ambas as áreas, o que poderia enriquecer os estudos sobre autoria. As pesquisas realizadas mostram que as concepções de autoria variam, pois a autoria é um construto e essas concepções são intimamente ligadas a fatores sociais, históricos e culturais. Assim, como as condições de produção e circulação de discursos têm se modificado com o advento de novas tecnologias e o espaço digital, com a rede eletrônica propiciando novas formas de interação e de circulação discursiva, parece haver uma reconfiguração das práticas de escrita e leitura e da autoria. A questão da autoria é problematizada através de inúmeros fenômenos como autoria na rede eletrônica e redes sociais, autoria coletiva e colaborativa, coautoria, ghost writing, plágio, livros espíritas ou psicografados, etc. Entretanto, ainda há um número ínfimo de trabalhos que discutam questões relacionadas a esses fenômenos, principalmente no Brasil. Nesse cenário, o objetivo deste projeto é abordar a questão da autoria, através de vários fenômenos contemporâneos, a partir de uma perspectiva transdisciplinar. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Bianca de Lima Reys - Integrante / Valéria Silveira Brisolara - Coordenador / Kathy Torma - Integrante / Lilia Baranski Feres - Integrante / Maristela Rabaiolli - Integrante / Waldemberg Araujo Bessa - Integrante.

• 2014 - 2017

  Leitura, Tradução e Autoria, Descrição: Este projeto é uma continuação do projeto ?Tradutor, leitor, autor: a tradução como leitura e exercício autoral? que investigava as relações entre leitura, tradução e autoria. Nessa perspectiva, a tradução é vista tanto como um processo quanto como o resultado desse processo. No entanto, a atividade tradutória baseia-se em uma leitura. O tradutor é leitor e autor ao mesmo tempo. Nesse cenário, pretende-se aprofundar as investigações sobre a tradução como leitura e, ao mesmo tempo, exercício autoral. A fim de atingir esse objetivo, em um primeiro momento, é feita uma revisão do estado da arte sobre as relações entre autoria e tradução, enfatizando questões que envolvam leitura e autoria. Posteriormente, está prevista a análise comparativa de diferentes traduções para a língua portuguesa de obras literárias escritas em língua inglesa, a fim de evidenciar as relações entre leitura, tradução e autoria. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Bianca de Lima Reys - Integrante / Valéria Silveira Brisolara - Coordenador / Kathy Torma - Integrante / Lilia Baranski Feres - Integrante / Maristela Rabaiolli - Integrante / Waldemberg Araujo Bessa - Integrante / Eliane Guerreiro Nascimento - Integrante.

• 2012 - 2014

  Leitor, tradutor, autor: a tradução como leitura e exercício autoral, Descrição: A tradução é tanto um processo quanto o resultado desse processo, mas, acima de tudo, é uma leitura. O tradutor é leitor e autor ao mesmo tempo. Nesse cenário, pretende-se investigar a tradução como leitura e ao mesmo tempo exercício autoral. A fim de atingir esse objetivo, em um primeiro momento, será feita uma revisão da teoria sobre tradução com relação a questões que envolvam leitura e autoria e depois uma análise comparativa de diferentes traduções para a língua portuguesa de obras literárias escritas em língua inglesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca de Lima Reys - Coordenador / Valéria Silveira Brisolara - Integrante / Lilia Baranski - Integrante / Barbara Borowski - Integrante.

• 2006 - 2009

  AMPROS - Ambiente para Capacitação em Melhoria de Processo de Software Baseado em E-learning, Descrição: Nos últimos anos temos observado uma necessidade cada vez maior de se desenvolver software com qualidade, concluído dentro de prazos e custos estabelecidos. Dado este cenário, as empresas e os profissionais envolvidos no desenvolvimento de software precisam ser continuamente preparados. Se por um lado as Universidades hoje possuem conhecimento e competência estabelecidos para formar profissionais com o perfil de desejado, esta formação pode ser complementada através de possibilidades para formação continuada visando adquirir experiência em um ambiente virtual onde estejam presentes as demandas do mercado. Além disso, as empresas necessitam provar a sua capacitação para desenvolver software de qualidade, através da implantação de programas de qualidade, utilizando-se de modelos conhecidos nacional e internacionalmente, e os profissionais precisam acompanhar este trabalho. Desta forma é necessário treinar de forma permanente novos funcionários no modelo CMM e nos processos de desenvolvimento de software utilizados nas empresas. Sendo assim, em empresas que implantam programas de melhoria de processo, existe uma necessidade de garantir o nivelamento das pessoas e treinamento constante em processo. Fazendo isto à distância, utilizando-se de ambientes de e-learning em código aberto, é possível otimizar a carga de envolvimento de instrutores em cursos presenciais frequentes e poder dispobilizar estes treinamentos para a comunidade e empresas em geral. Este projeto tem como objetivo desenvolver um ambiente baseado em e-learning para suporte à capacitação em melhoria de processo de software para pequenas, médias e grandes empresas brasileiras que atuam na implantação de programas de qualidade e possuem foco na melhoria constante de seus processos. O ambiente utiliza o conceito de case-based learning para envolver o aluno em casos simulados a partir da realidade organizacional, fazendo-o desenvolver o pensamento crítico e a tomada de decisões.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bianca de Lima Reys - Integrante / Marcelo Blois Ribeiro - Coordenador / Mauricio da Silva Escobar - Integrante / Luis Henrique Leal Ries - Integrante.