Tania Teresinha Bruns Zimer
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Paraná (1994), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2002) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2008). Atualmente é professora Associado IV da Universidade Federal do Paraná, no Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino (DTPEN) e do Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino (PPGE:TPEn), no Setor de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática, no Setor de Ciências Exatas (PPGECM). Coordena o Núcleo de Estudos e Pesquisas de Professores que ensinam Matemática (NEPPREM). É lider do Grupo de Pesquisa de Ensino e Aprendizagem em Ciências e em Matemática (GPEACM) e coordenada o subprojeto PIBID-Matemática (2024/2026). Anteriormente, foi vice coordenadora do Curso de Pedagogia da UFPR no período de 2008 a 2010 e coordenadora do mesmo curso, no período de 2010 a 2012. Foi vice coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática, no Setor de Ciências Exatas (PPGECM/UFPR) de 2019 a 2021. Coordenou o subprojeto PIBID Interdisciplinar Pedagogia-Matemática, no período de 2011 a 2013; coordenadora institucional do projeto " AÇÕES EM COMUM NA UFPR: UNINDO TALENTOS PARA A INCLUSÃO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO DA CULTURA CIENTÍFICA, vinculado ao Programa Novos Talentos - CAPES, no período de 2013 a 2016. Foi Coordenadora de Gestão Educacional do Programa de Incentivo de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/UFPR, vinculado à CAPES, no período de 2013 a 2017 . Coordenou como colaboradora o PIBID Matemática no período de 2018 a 2020. Coordenou o subprojeto do Programa Residência Pedagógica-Matemática, no período de 2020 a 2024. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores que ensinam Matemática (inicial e continuada), atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem da matemática, metodologias de ensino (resolução de problemas, atividades lúdicas e brinquedoteca, modelagem matemática, atividade investigativa), aprendizagem da docência, estágio em docência, educação infantil e educação à distância. http://orcid.org/0000-0002-9353-7944
Informações coletadas do Lattes em 06/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2004 - 2008
Universidade de São Paulo
Título: Aprendendo a Ensinar Matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental
Orientador: Maria Lucia Vital dos Santos Abib
, Ano de obtenção: 2008. Palavras-chave: formação de professores;; ensino de matemática;; curso de pedagogia; estágio; evolução conceitual.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática. Setores de atividade: Educação; Educação Superior.
Mestrado em Educação
2000 - 2002
Universidade Federal do Paraná
Título: Mundos de Sugnificados: Saberes e Práticas do Ensino de Matemática na Formação de Porfessores das Séries Iniciais no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Paraná., Ano de Obtenção: 2002
Orientador: Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt
Palavras-chave: formação de professores; Metodologia do Ensino de Matemática; transposição didática.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Formação de Professores. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Formação complementar
2020 - 2020
Extensão universitária em Práticas-docente com Recursos Tecnológicos. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2020 - 2020
Oficina- planejamento e produção de materiais didáticos para aulas mediadas. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Língua Inglesa Instrumental I. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Projeto Extensão Laboratório de Ensino e Aprendiza. (Carga horária: 576h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Projeto Extensão Laboratório de Ensino e Aprendiza. (Carga horária: 576h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em Projeto Extensão Laboratório de Ensino e Aprendiza. (Carga horária: 576h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1995 - 1995
Extensão universitária em Projeto Extensão Laboratório de Ensino e Aprendiza. (Carga horária: 744h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1994 - 1994
Extensão universitária em Desenvolvimento de Alternativas Metodológicas Jard. (Carga horária: 216h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
1993 - 1993
Extensão universitária em Tendências Em Ed Matemática Aplicada à Prática. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática e Metodologia de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.
Organização de eventos
ZIMER, T.T.B ; SOUZA, F. D. ; DANTAS, S. C. . Encontro Paranaese de Educação Matemática. 2024. (Outro).
RICHIT, A. ; FIORENTINI, D. ; NEVES, R. S. P. ; ZIMER, T.T.B ; LOSS, A. S. ; MACEDO, A. D. R. ; PAULA, A. ; SCHEFFER, A. G. ; RICHIT, A. ; HONORATO, A. H. A. ; MUNDIM, C. M. C. ; TEILOR, B. A. ; SILVA, J. M. P. ; TOMKESLKI, M. L. ; SOUZA, M. A. V. F. ; AGRANIONIH, N. T. ; NEVES, R. B. ; LESSA, V. E. ; BALDIN, Y. Y. ; SILVA, W. P. ; et.al . II SILSEM - Seminário Internacional de Lesson Study no ensino de Matemática. 2023. (Outro).
ZIMER, T.T.B ; CAMPOS, E. ; VALERIO, M. . XII Workshop e II Escola de Verão do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática - UFPR. 2022. (Outro).
CAMARGO, S. ; ZIMER, T.T.B . "Live - Trajetória e desenvolvimento profissional da egressa Heliza Colaço Góes do GPEACM. 2022. (Outro).
ZIMER, T.T.B ; GOES, A. R. T. ; SOEK, A. M. ; BAIERSDORF, M. ; RAMOS, L. F. ; BRANDAO, M. F. ; BARBOSA, T. ; BARROS, F. A. ; SILVA, D. A. . II Jornada Acadêmica de Pesquisa do PPGE:TPEn. 2022. (Outro).
CAMARGO, S. ; ZIMER, T.T.B . "Live - Mathematics Teacher's Specialised Knowledge (MTSK). 2022. (Outro).
ZIMER, T.T.B ; CAMARGO, S. ; AGRANIONIH, N. T. ; SILVA, C. S. . XI Workshop e I Escola de Verão do PPGECM. 2021. (Outro).
GOES, A. R. T. ; ZIMER, T.T.B ; SILVA, A. R. W. M. ; RAMOS, L. F. ; BRANDAO, M. F. . I Jornada Acadêmica de Pesquisa do PPGETPEn - 2021. 2021. (Outro).
ZIMER, T.T.B ; CAMARGO, S. ; GOES, A. R. T. ; HILGER, T. R. . Encontro PIBID e RP da UFPR - Matemática e Física. 2021. (Outro).
AGRANIONIH, N. T. ; ZIMER, T.T.B . Trajetória e desenvolvimento profissional de egressos do GPEACM. 2021. (Outro).
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; PETRAGLIA, I. C. ; ZIMER, T.T.B ; BEHRENS, M. A. ; SA, R. A. . Um pensamento complexo para o conhecimento e a educação. 2018. (Outro).
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; ALLEVATO, N. S. G. ; ZIMER, T.T.B ; CAMARGO, S. . Desenvolvendo o pensamento e o conhecimento matemático pelas conexões através da resolução de problemas. 2018. (Outro).
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; GRANDO, R. ; ZIMER, T.T.B ; AGRANIONIH, N. T. . PROBLEMATIZAÇÕES EM SALA DE AULA. 2017. (Outro).
ZIMER, T.T.B . Uso de Softwares na pesquisa qualitativa. 2016. (Outro).
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Educação matemática na perspectiva inclusiva: recursos assistivos para as diferentes deficiências em sala de aula e no atendimento educacional especializado (AEE). 2015. (Outro).
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes: múltiplas representações. 2015. (Outro).
AIRES, J. A. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; LORENZETTI, L. ; SILVA, L. E. . V Seminário Institucional: o PIBID-UFPR e a formação do professor. 2015. (Outro).
ZIMER, T.T.B . Laboratório de ensino de matemática - oficina para produção de materiais didáticos, jogos e sequencias didáticas. 2015. (Outro).
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Formação de professores e pesquisa em resolução de problemas no ensino de mateamática. 2014. (Outro).
AIRES, J. A. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; LORENZETTI, L. ; SILVA, L. E. . IV Seminário Institucional: a leitura e a produção textual na formação do educador. 2014. (Outro).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; AGRANIONIH, N. T. ; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; SOUZA, F. D. . XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Outro).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; AGRANIONIH, N. T. . Conversa sobre formação continuada em matemática com professores polivalentes. 2013. (Outro).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; SOUZA, F. D. ; AGRANIONIH, N. T. . XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Outro).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; AGRANIONIH, N. T. ; GUÉRIOS, Ettiène . Conversa com pesquisadores sobre formação de professores que ensinam matemática: história oral no contexto da metodologia de pesquisa em educação matemática. 2012. (Outro).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; BASSI, M. E. ; MENEZES, C. V. A. ; GOUVEIA, A. B. ; SOUZA, C. E. P. ; REIS, C. R. U. M. ; POSSO, C. D. ; SANTOS, L. A. ; SILVA, M. T. ; JUNKES, D. ; OLIVEIRA, F. R. M. ; DANIEL, L. S. ; CAMPOS, R. C. ; GELBCKE, V. . XXIV SEPE e VII SEMANA DE PEDAGOGIA. 2012. (Outro).
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; AGRANIONIH, N. T. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Conversa com pesquisadores sobre formação de professores que ensinam matemática: representações semióticas e pesquisas sobre aprendizagem em matemática. 2012. (Outro).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns . COLÓQUIO DE QUESTÕES PEDAGÓGICAS: A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR. 2011. (Outro).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; AIRES, Maria Célia Barbosa ; MONTEIRO, E. . 8ª Jornada brasileira de pedagogia social. 2009. (Outro).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; AIRES, Maria Célia Barbosa ; BERTUCCI, Liane Maria ; WALGER, A. A. R. ; SOARES, M. T. C. ; CARVALHO, A. L. P. ; GONCALVES, N. G. ; GOUVEIA, A. B. ; BENCOSTTA, M. L. A. ; LOSS, H. ; CASTRO, A. P. P. P. ; SEGER, R. ; VELOSO, E. . XXI Semana de Ensino Pesquisa e Extensão e IV Semana de Pedagogia. 2008. (Outro).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; GONCALVES, N. G. . V Seminário de Teoria e Prática de Ensino. 2008. (Outro).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; AIRES, Maria Célia Barbosa . I Seminário de acompanhamento de estágios não obrigatórios do curso de pedagogia. 2008. (Outro).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; ROMANOWSKI, J. P. ; WACHOWICZ, L. A. . XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Outro).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; SILVA JUNIOR, E. F. ; GIIOPPO, C. . III Simpósio Latino Americano e Caribenho de educação em ciências. 1999. (Outro).
Participação em eventos
Encontro das Licenciaturas da Região Sul.A REPRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO (CORE) COMO ESTRATÉGIA DE ACESSO E CARACTERIZAÇÃO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2025. (Encontro).
Encontro das Licenciaturas da Região Sul.PLANEJAMENTO E FLEXIBILIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES A PARTIR DA PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA. 2025. (Encontro).
Encontro das Licenciaturas da Região Sul. 2025. (Encontro).
Encontro das Licenciaturas da Região Sul.O ENSINO DE MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2025. (Encontro).
III SILSEM - Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática.O Lesson Study na Formação Inicial de Professores: uma experiência no curso de Licenciatura em Matemática da UFPR. 2025. (Seminário).
III SILSEM - Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática. 2025. (Seminário).
III SILSEM - Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática.Concepções de professores e residentes do Programa Residência Pedagógica sobre a Resolução de Problemas e a Investigação Matemática. 2025. (Seminário).
III SILSEM - Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática.Percurso metodológico de pesquisa: contribuições para a formação inicial de licenciandos de matemática participantes de um Lesson Study no Programa Residência Pedagógica. 2025. (Seminário).
VI ENOPEM. 2025. (Encontro).
VI ENOPEM.EXPLORANDO FUNÇÕES AFIM COM O GEOGEBRA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2025. (Encontro).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO. 2024. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO. MOVIMENTOS REFLEXIVOS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2024. (Congresso).
Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.A LEITURA MATEMÁTICA COMO UMA TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2024. (Encontro).
Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino. 2024. (Encontro).
Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.ESCOLHAS DOS FUTUROS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM RELAÇÃO AO TEMA AO PLANEJAR A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2024. (Encontro).
Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS FORMADORES DE PROFESSORES. 2024. (Encontro).
Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2024. (Encontro).
Encontro Paranaense de Educação Matemática.MATERIAIS DIDÁTICOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS: ASSUNTOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A PARTIR DO LESSON STUDY. 2024. (Encontro).
Encontro Paranaense de Educação Matemática.PESQUISAS QUE VERSAM SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO. 2024. (Encontro).
Encontro Paranaense de Educação Matemática.ABORDAGENS DO LESSON STUDY PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA NO SILSEM. 2024. (Encontro).
Seminário de práticas educativas, memórias e oralidades - XI SEPEMO. 2024. (Seminário).
Seminário de práticas educativas, memórias e oralidades - XI SEPEMO.Atualidade no ensino de funções: uma revisão sistemática. 2024. (Seminário).
II Seminário Internacional de Lesson Study no ensino de matemática.Formação de professores que ensinam matemática e o Lesson Study: o que as pesquisas têm abordado. 2023. (Seminário).
II Seminário Internacional de Lesson Study no ensino de matemática.Tarefas exploratórias no contexto de Lesson Study desenvolvido no Programa Residência Pedagógica Matemática. 2023. (Seminário).
II Seminário Internacional de Lesson Study no ensino de matemática. 2023. (Seminário).
IV SIPEC - Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência.O processo de validação de um instrumento para identificar indícios do PCK de Ciências Naturais para atuação na Educação Infantil. 2023. (Simpósio).
IV SIPEC - Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência.Entre o ensinar e o aprender: examinando a formação de professores que participam do PIBID do curso de licenciatura em química do IFCE - campus Maracanaú. 2023. (Simpósio).
IX Seminário de Teoria e Prática de Ensino - Mostra das experiências pedagógicas dos estágios obrigatórios do Setor de Educação .........Coordenadora de sessão de Comunicação Oral. 2023. (Seminário).
Simpósio de Pesquisa em Educação para Ciência. 2023. (Simpósio).
VIII Fórum Nacional de Formação Inicia de Professores que Ensinam Matemárica. 2023. (Outra).
VIII Fórum Nacional de Formação Inicia de Professores que Ensinam Matemárica.Grupos de Discussão. 2023. (Outra).
VIII Fórum Nacional de Formação Inicia de Professores que Ensinam Matemárica.APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA MATEMÁTICA SOBRE TAREFAS EXPLORATÓRIAS EM UM LESSON STUDY. 2023. (Outra).
XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. PERCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM ARTIGOS CIENTÍFICOS BRASILEIROS: UMA SÍNTESE DA LITERATURA. 2023. (Congresso).
XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2023. (Congresso).
XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. A ESCOLA COMO ESPAÇO PRIVILEGIADO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COM ÊNFASE EM PESQUISAS CIENTÍFICAS. 2023. (Congresso).
XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. LESSON STUDY ? UMA EXPERIÊNCIA DE OBSERVAÇÃO COM O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA MATEMÁTICA DA UFPR. 2023. (Congresso).
Live - Trajetória e desenvolvimento profissional da egressa Heliza Colaço Góes do GPEACM. 2022. (Outra).
Teoria dos Campos Conceituais: uma introdução. 2022. (Outra).
XIII Encontro Nacional de Educação Matemática.https://www.even3.com.br/anais/xivenem2022/483823/. 2022. (Encontro).
XII Workshop e II Escola de Verão do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática - UFPR.A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA COM MODELAGEM MATEMÁTICA. 2022. (Outra).
XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2022. (Encontro).
XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática.Ensinando a transgredir: estratégias para o ensino de matemática à luz de bell hooks. 2022. (Encontro).
XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática.Modelagem matemática na perspectiva da educação matemática na formação inicial dos professores de educação infantil. 2022. (Encontro).
"Live - Mathematics Teacher's Specialised Knowledge (MTSK). 2021. (Outra).
12 ª SIEPE - Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão."MORAR SOZINHO, E AGORA?": UMA EXPERIÊNCIA INVESTIGATIVA COM O ENSINO MÉDIO. 2021. (Outra).
12 ª SIEPE - Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão.Coordenadora de Sessão de Trabalho. 2021. (Outra).
12 ª SIEPE - Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão.RELATO DE EXPERIÊNCIA DE RESIDENTES PEDAGÓGICOS EM UMA EXPERIÊNCIA COM O LESSON STUDY. 2021. (Outra).
12 ª SIEPE - Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão.APLICAÇÃO DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA NO CONTEXTO DE UM LESSON STUDY REALIZADO NO ENSINO REMOTO. 2021. (Outra).
12 ª SIEPE - Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão.UMA ANÁLISE SOBRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO EM UM ESTUDO DE AULA. 2021. (Outra).
12 ª SIEPE - Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão.PLANEJAMENTO DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA NO CONTEXTO DE UM LESSON STUDY DESENVOLVIDO NO SUBPROJETO DE MATEMÁTICA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - UFPR. 2021. (Outra).
12 ª SIEPE - Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão.APLICAÇÃO DE ATIVIDADE INVESTIGATIVA SOBRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA - UMA INSPIRAÇÃO EM LESSON STUDY. 2021. (Outra).
I Ciclo de Debates: Caminhos possíveis para a creditação da extensão. 2021. (Outra).
II CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇAO MATEMÁTICA. 2021. (Congresso).
II Encontro Paranaense de Tecnologias na Educação Matemática - II EPTEM.O USO DE TECNOLOGIA DIGITAL PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE PRÁTICA DE ENSINO. 2021. (Encontro).
II Encontro Paranaense de Tecnologias na Educação Matemática - II EPTEM. 2021. (Encontro).
II Encontro Paranaense de Tecnologias na Educação Matemática - II EPTEM.OS SUJEITOS PRESENTES EM UMA SALA DE AULA E EM UM JOGO DE RPG: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. 2021. (Encontro).
III Encontro de Educação Matemática dos Anos Iniciais.Escritas a partir de observações em um curso de formação continuada de professores que ensinam matemática. 2021. (Encontro).
III Encontro de Educação Matemática dos Anos Iniciais. 2021. (Encontro).
Trajetória e desenvolvimento profissional de egressos do GPEACM. 2021. (Outra).
XI Workshop e I Escola de Verão do PPGECM. 2021. (Outra).
XI Workshop e I Escola de Verão do PPGECM.Rodas de Conversa Pós-graduandos e Programas de Pós-Graduação. 2021. (Outra).
XI Workshop e I Escola de Verão do PPGECM.PERFIL CONCEITUAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CONSTRUÇÃO E IMPLICAÇÕES. 2021. (Outra).
XI Workshop e I Escola de Verão do PPGECM.O ENSINO NA VISÃO DE ESTAGIÁRIOS EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. 2021. (Outra).
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. O Ensino da Multiplicação e Divisão Simples do 6º Ano do Ensino Fundamental. 2021. (Congresso).
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ATUARÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (Congresso).
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: O JOGO A COLHEITA DE MILHO COMO ARGUMENTO PARA O ENSINO INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (Congresso).
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. 2021. (Congresso).
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. AS CONTRIBUIÇÕES DO PROFESSOR SUPERVISOR AO ATUAR NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FÍSICA E DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM PERFIL EM CONSTRUÇÃO. 2021. (Congresso).
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. OLHARES PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2021. (Congresso).
XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DAS PRODUÇÕES NACIONAIS. 2021. (Congresso).
I Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática - I ENOPEM.A matemática no cotidiano da educação infantil. 2020. (Encontro).
I Fórum REDEnSUL. 2020. (Outra).
Vai lá e faz UFPR - Masterclass planejamento estratégico de comunicação em mídias socoais. 2020. (Outra).
Webinar - Calendário escolar e as práticas e estágios a serem ofertados de forma remota. 2020. (Outra).
Workshop Sucupira 2020. 2020. (Outra).
EDUCERE - Congresso nacional de educação. A matemática e os jogos: uma análise. 2019. (Congresso).
Jornadas de educação em ciências e Matemática. 2019. (Outra).
XV EPREM - Encontro Paranaense de Educação Matemática. 2019. (Encontro).
X Workshop e I Encontro Paranaense de Programas de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemáticaica. 2019. (Encontro).
IX WORKSHOP DO PPGECM.Conversa com os mestrandos - O Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e em Matemática em pauta. 2018. (Outra).
J3M - 2018.Banca de avaliação dos trabalhos de graduação. 2018. (Outra).
J3M - 2018. 2018. (Outra).
VI SINECT.Conhecimentos acerca da matemática na formação inicial de professores dos anos inicias do ensino fundamental. 2018. (Simpósio).
CONGRESSO IBERO AMERICANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. CONSTITUINDO O PENSAMENTO MATEMÁTICO A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2017. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA. FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR E DO FORMADOR: RELAÇÕES ENTRE MATEMÁTICA E MÚSICA. 2017. (Congresso).
XVIII-Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino."ABORDAGENS METODOLÓGICAS: DIFERENTES OLHARES PARA O ENSINO DA FÍSICA E DA MATEMÁTICA. 2016. (Encontro).
XVIII-Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2016. (Encontro).
IV Curso de Preparação e Aperfeiçoamento destinado ao Ingresso na Carreira do MP - PR.Intervenções Pedagógicas. 2015. (Outra).
6ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão.Atividades Lúdicas de Investigação Matemática para a Educação Infantil. 2014. (Encontro).
V Encontro Nacional das Licenciaturas, IV Seminário Nacional do PIBID e XI Seminário de Iniciação à Docências. 2014. (Seminário).
XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2014. (Encontro).
XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação do Professor que ensina matemática: da aprendizagem da docência à prática pedagógica. 2014. (Encontro).
5ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão.Inovações no ensino da matemática: laboratório e brinquedoteca. 2013. (Encontro).
II Fórum de Discussão sobre Parâmetros Balizadores em Educação Matemática. 2013. (Outra).
VI Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Investigação Matemática para Educação Infantil> ação formativa entre alunos de cursos de licenciatura em Matemática e em Pedagogia. 2013. (Congresso).
VI Congresso Internacional de Ensino de Matemática. 2013. (Congresso).
XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Seleção de sites, softwares e jogos de matemática a partir da Teoria Construtivista. 2013. (Encontro).
XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Atividades de investigação matemática na educação infantil. 2013. (Encontro).
XI Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Encontro).
4ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFPR.Investigação matemática e atividades lúdicas na educação infantil. 2012. (Oficina).
REgistro do ENADE no histórico escolar dos alunos da UFPR. 2012. (Outra).
UFPR: CURSOS E PROFISSÔES - UMA FEIRA DE IDEIAS PARA O SEU FUTURO. 2012. (Feira).
XII ENCONTRO DE COORDENADORES DE CURSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. 2012. (Encontro).
Colóquio de questões pedagógicas: a avaliação da aprendizagem no ensino superior. 2011. (Outra).
IX ENCONTRO DE COORDENADORES DE CURSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. 2011. (Encontro).
VIII ENCONTRO DE COORDENADORES DE CURSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. 2011. (Encontro).
II Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática. 2010. (Simpósio).
UFPR: CURSOS E PROFISSÔES - UMA FEIRA DE IDEIAS PARA O SEU FUTURO. 2010. (Feira).
VI ENCONTRO DE COORDENADORES DE CURSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. 2010. (Encontro).
VII ENCONTRO DE COORDENADORES DE CURSO DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. 2010. (Encontro).
II Encontro de Coordenadores de curso de graduação da Universidade Federal do Paraná. 2009. (Encontro).
UFPR: cursos e profissões - uma feira de ideias para seu futuro.Curso de Pedagogia. 2009. (Outra).
VI Semiário de teoria e prática de ensino e XV seminário de encerramento da disciplina de prática de ensino de educação física.Ensinando Matemática com o Geogebra. 2009. (Oficina).
VI SEMINÁRIO DE TEORIA E PRÁTICA DE ENSINO e XV SEMINÁRIO DE ENCERRAMENTO DA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA.Atividades lúdicas na Educação Infantil. 2009. (Seminário).
III Reunião dos coordenadores de cursos de Pedagogia e I Encontro de coordenadores/responsáveis pelas licenciaturas das faculdades/centros de educação. 2008. (Encontro).
UFPR - Cursos e profissões - uma feira de ideias para seu futuro.Curso de Pedagogia. 2008. (Outra).
VIII Reunião do Fórum Paranaense dos cursos de Pedagogia. 2008. (Outra).
Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2006. (Encontro).
Congresso Internacional de Ensino da Matemática. III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2005. (Congresso).
Avaliação institucional e de aprendizagem: expectativas de professores.Avaliação institucional e de aprendizagem: expectativas de professores. 2004. (Seminário).
Conhecimento local e conhecimento universal.XII ENDIPE. 2004. (Encontro).
Encontro Nacional de Educação Matemática.VIII ENEM. 2004. (Encontro).
Reunião científica de intercâmbio interinstitucional entre UFPR-UNICAMP-PUCPR.Reunião científica de intercâmbio interinstitucional entre UFPR-UNICAMP-PUCPR. 2003. (Outra).
XI Conferência Interamericana de Educação Matemática.XI CIEM. 2003. (Outra).
Semana da Matemática.Conversa Aberta com professores sobre o ensino de matemática no cotidiano escolar. 2002. (Seminário).
Seminário de Pesquisa em Educação da REgião Sul.IV ANPED-SUL. 2002. (Seminário).
Encontro Nacional de Educação Matemática.VII ENEM. 2001. (Encontro).
I Simpósio Brasileiro de Educação Matemática.Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática. 2001. (Simpósio).
Encontro Paranaense de Educação Matemática.VI EPREM. 2000. (Encontro).
Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Setor de Educação.REcurso aos jogos didáticos nas aulas de matemática. 2000. (Outra).
SEMANA DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO.XV SEPE. 2000. (Outra).
Encontro Paranaense de Educação Matemática.V EPREM. 1999. (Encontro).
O COTIDIANO DA EXTENSÃO NA UFPR.O cotidiano da extesnão na UFPR. 1999. (Outra).
Problemas e soluções de propostas para a formação de professores em Ontário, Canadá: uam conversação.Problemas e soluções de propostas para a formação de professores em Ontário, Canadá: uma conversação. 1999. (Simpósio).
Semana de Ensino pesquisa e extensão.A matemática escolar existente nas profissões. 1999. (Outra).
Semana de Ensino Pesquisa e Extesão do Setor de Educação.XIV SEPE. 1999. (Outra).
Seminário de Pesquisadores da Região Sul.II ANPED - SUL. 1999. (Seminário).
Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação para Ciências.III ICASE. 1999. (Simpósio).
ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.VI ENEM. 1998. (Encontro).
ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.IV EPREM. 1996. (Encontro).
Ornamentos e Criatividade: metodologia para o ensino de geometria plana.Ornamentos e Criatividade: metodologia para o ensino de geometria plana. 1996. (Oficina).
Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. XVIII CNMAC. 1995. (Congresso).
ENCONTRO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.I ECEM. 1995. (Encontro).
ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.V ENEM. 1995. (Encontro).
ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.III EPREM. 1995. (Encontro).
SEMANA PEDAGÓGICA.Repensando o dia a dia dos CEIS. 1993. (Outra).
II MARATONA CIENTÍFICA.II MARATONA CIENTÍFICA. 1992. (Outra).
SEMANA PEDAGÓGICA.PROPOSTA CURRICULAR 1992 - ESTUDO E ANÁLISE. 1992. (Outra).
V MOSTRA DE TRABALHOS E PESQUISAS ESCOLARES.V MOSTRA DE TRABALHOS E PESQUISAS ESCOLARES. 1992. (Outra).
O fazer pedagógico em questão.O fazer pedagógico em questão. 1990. (Outra).
semana pedagógica.Currículo Básico - proposta e ação. 1990. (Outra).
Semana pedagógica.Estudo sobre os conteúdos do currículo básico. 1989. (Seminário).
Participação em bancas
PROENCA, M. C.; CAMARGO, L. B. F.;ZIMER, T.T.B. Ensino-Aprendizagem de Máximo Divisor Comum de números naturais via Resolução de Problemas. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
HOFMANN, R. M.; COSTA, P. K. A.; MOREIRA, L. L.;ZIMER, T.T.B. "AS INTERFACES ENTRE PSICOMOTRICIDADE E ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. 2025. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
COSTA, P. K. A.;ZIMER, T.T.B; GOULART, M. B.. AS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA DESENVOLVIDAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO PARANÁ NO MUNICÍPIO DE CURITIBA. 2025. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; BAIERSDORF, M.; COSTA, P. K. A.; LOEPER, J. G.. PRÁTICAS DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
AGRANIONIH, NEILA TONIN;ZIMER, T.T.B; JUSTO, J. C. R.. DIFICULDADES DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL AO MINISTRAR AULAS DE MATEMÁTICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.;ZIMER, T.T.B; BOZELLI, F. C.. ?Mapeamento sistemático das pesquisas brasileiras sobre concepções prévias de alunos de física no ensino médio. 2024. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; CAMPOS, E.; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro. Sequências didáticas de matemática para o ensino médio: uma metanálise das pesquisas brasileiras stricto sensu de 2017 a 2021. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro;ZIMER, T.T.B; HARACEMIV, S. M. C.; BEHRENS, M. A.. COMPLEXIDADE E TRANSDISCIPLINARIDADE NA PRÁTICA DOCENTE DE GEOMETRIA". 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
COSTA, P. K. A.; RODRIGUEZ, N. L. A. C.; MAZZI, L. C.;ZIMER, T.T.B. CONHECIMENTOS SOBRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA ESCOLAR EXPRESSOS POR PROFESSORES FORMADORES PARANAENSES ATUANTES NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; PANOSSIAN, M. L.; SOUZA, F. D.. Perfil Conceitual de Equação em situação de jogos criados por professores de Matemática. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; COSTA, P. K. A.; GUÉRIOS, Ettiene. Percepções manifestas em pesquisas brasileiras sobre aprendizagem matemática em situação de jogo. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ALVES, J. A. P.; VIVEIRO, A. A.;ZIMER, T.T.B. A Composteira como Recurso para o Desenvolvimento de uma Rede de Conceitos para o Ensino de Ciências nos Anos Iniciais. 2022. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
BURAK, D.;ZIMER, T.T.B; MORAES, J. C. P.. Modelagem matemática na educação infantil: pressupostos de uma pesquisa de revisão sistemática. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
AGRANIONIH, N. T.;ZIMER, T.T.B; COUTINHO, A. M. S.. MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INFANTIL - PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS SOBRE ARTICULAÇÕES COM OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
MOTTA, M. S.;ZIMER, T.T.B; LIAO, T.. "CALCULANDO CURITIBA NA PALMA DA MÃO: UMA PROPOSTA CONTEXTUALIZADA UTILIZANDO APLICATIVOS EDUCACIONAIS MÓVEIS DESENVOLVIDOS NO SOFTWARE DE PROGRAMAÇÃO APP INVENTOR 2. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
KALINKE, M. A.;ZIMER, T.T.B; COUTINHO, C. Q. E. S.. Uma proposta do uso de excel para criação de objetos de aprendizagem para o trabalho com educação financeira. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
MOTTA, M. S.;ZIMER, T.T.B; LIAO, T.. Programação de aplicativos educacionais móveis por estudantes do ensino médio utilizando o software APP Inventor 2. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
AGRANIONIH, N. T.; COUTINHO, A. M. S.;ZIMER, T.T.B. A matemática em videoaulas para a educação infantil do município de Curitiba-PR no período de pandemia. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.;ZIMER, T.T.B; SOUZA, C. R.. A CIÊNCIA NA CRIANÇA E A CRIANÇA NA CIÊNCIA: APROXIMAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; MARTINELLI, L. M. B.;ZIMER, T.T.B; HARACEMIV, S. M. C.. LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: POSSIBILIDADE PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA TRANSDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.; BURAK, D.;ZIMER, T.T.B; MOCROSKY, L. F.. Modelagem matemática no 2º ano do ensino fundamental: possibilidades para o ensino de matemática. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.; ROBERTO, L. H. S.;ZIMER, T.T.B. Alfabetização científica no primeiro ano do ensino fundamental: a procura de indicadores da alfabetização científica. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro;ZIMER, T.T.B; HARACEMIV, S. M.. Formação maemática em Cursos de Pedagogia: metanálise das pesquisas stricto sensu (2005-2018). 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
PANOSSIAN, M. L.;ZIMER, T.T.B; GOES, A. R. T.. O desenvolvimento do pensamento algébrico pelo estudante deficiente visual. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; CAMARGO, S.; MOCROSKY, L. F.; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro. FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR PARA OS CURRÍCULOS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NO BRASIL. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; PANOSSIAN, M. L.; MUNIZ, C. A.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: EM BUSCA DO BRINCAR. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
KALINKE, M. A.; SOUZA, F. D.;ZIMER, T.T.B. ROBÓTICA EDUCACIONAL NAS ESCOLAS DE CURITIBA: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA COM O LUDOBOT. 2020. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; MOTTA, M. S.; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro. Formação Inicial de Professores Multidisciplinares que ensinam Matemática e Resolução de Problemas: Concepções e práticas docentes. 2020. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; GOMES, L. C.; SOUZA, F. D.; CAMARGO, S.. Construção de um perfil conceitual de Formação Continuada de professores: constituindo um caminho de acesso aos domínios genéticos. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
AGRANIONIH, N. T.; JUSTO, J. C. R.; ROLKOUSKI, E.;ZIMER, T.T.B. Resoluções de problemas de fração de crianças do 3º ano do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; BURAK, D.; COUTINHO, A. M. S.; AGRANIONIH, N. T.. Modelagem matemática com crianças de 5 e 6 anos no município de Pinhais-PR. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.;ZIMER, T.T.B; ALVES, J. A. P.. Desenvolvimento profissional de professores formadores que atuam em conjunto na unidade curricular princípio das ciências de um curso de licenciatura em física. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.; ROEHRIG, S. A. G.; MUNHOZ, R. H.;ZIMER, T.T.B. As contribuições das atividades experimentais na formação de professores de Física. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
KLUBER, T. E.;ZIMER, T.T.B; LUBECK, M.. A formação continuada de professores em investigação matemática na região oeste do Paraná. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
SOUZA, F. D.;ZIMER, Tania T Bruns; LOPES, A. R. L. V.. O compartilhamento de ações de estágio como espaço de formação: contribuições da Teoria da Atividade. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.;ZIMER, Tania T Bruns; GOMES, L. C.. Uma estratégia de ensino metacognitiva: contribuições para o perfil conceitual de força de licenciandos em Física. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
SILVA, C. S.;ZIMER, Tania T Bruns; KASSEBOEHMER, A. C.. Museus de Ciências e o ensino de Química: análise praxeológica de uma atividade museal. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, Tania T Bruns; SOUZA, F. D.; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro. A METACOGNIÇÃO E SUA RELAÇÃO COM AFETIVIDADE E A COGNIÇÃO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
AGRANIONIH, N. T.; MORAES, S.P.G.DE;ZIMER, T.T.B. O jogo matemática na sala de aula: um olhar a partir da Teoria Histórico-Cultural. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; ALLEVATO, N. S. G.; AGRANIONIH, N. T.;ZIMER, T.T.B. Contribuições do ensino da matemática por meio da resolução de problemas contextualizados nos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Design) - Universidade Federal do Paraná.
GOES, A. R. T.; CAMAS, N. P. V.;ZIMER, T.T.B; VAZ, A.. Desenho geométrico como recurso didático: uma metodologia para o ensino de matemática. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
AGRANIONIH, N. T.;ZIMER, T.T.B; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; SPINILLO, A. G.. Resolução de problemas de divisão: esquemas utilizados por estudantes de um terceiro ano do ensino fundamental de Curitiba. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.;ZIMER, T.T.B; BATISTA, I. L.. O trabalho colaborativo numa concepção dos tempos pedagógicos na educação básica. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ABIB, Maria Lúcia dos Santos;ZIMER, T.T.B; JESUS, H. L.. Alteridade e o ensino de matemática. 2018. Dissertação (Mestrado em Pos Graduação em Educação) - Universidade de São Paulo.
GUÉRIOS, Ettiene; AGRANIONIH, N. T.;ZIMER, T.T.B; GRANDO, R.. MATEMÁTICA, GEOGRAFIA E CIDADANIA: CONTRIBUIÇÕES DE UM JOGO EDUCATIVO INTERDISCIPLINAR PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
ROLKOUSKI, E.;ZIMER, T.T.B; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; AGRANIONIH, N. T.. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: SABERES DE PROFESSORES PARTICIPANTES DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.; ALVES, J. A. P.;ZIMER, Tania Teresinha Bruns; MESSEDER NETO, H. S.. Formação inicial de professores de Física: estudando competências e habilidades a partir de um minicurso sobre Astronomia com inserções de jogos teatrais. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
BURAK, D.;ZIMER, Tania T Bruns; LIRA, A. C. M.. Modelagem Matemática na Educação Infantil: contribuições para a formação da criança. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
AGRANIONIH, N. T.; OLIVEIRA, Odissea Boaventura de; VIANNA, C. R.;ZIMER, T.T.B. Desaafios e contribuições do PNAIC matemática para a prática pedagógica de professores da rede municipal de Curitiba. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
GUÉRIOS, Ettiène; KASPER, K. M.;ZIMER, T.T.B. Ensino de Matemática e pesquisa de opinião: caminhos de uma experiência formativa. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; SCHROEDER, T. M. R.; MALACARNE, V.; STRIEDER, Dulce Maria. Formação de docentes em nível médio e o ensino de ciências: estudo de caso de um cruso da regiâo Oeste do Paraná. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
ROMANELLI, G.;ZIMER, Tania Teresinha Bruns; ARAUJO, R. C.. A dimensão lúdica na regência de coro infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Música) - Universidade Federal do Paraná.
KALINKE, M. A.;ZIMER, Tania Teresinha Bruns; BANIN, E. S.. A lousa digital como ferramenta pedagógica na visão de professores de matemática. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
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ZIMER, T.T.B; MUNIZ, C. A.; COUTINHO, A. M. S.; HARACEMIV, S. M. C.; COSTA, P. K. A.. "BRINCAR-JOGAR NAS AULAS DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; HARACEMIV, S. M. C.; LOPES, A. R. L. V.; BITENCOURT, L. P.. ?FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: ENTENDIMENTOS REVELADOS EM PESQUISAS STRICTO SENSU no período 2010-2023?.. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
PANOSSIAN, M. L.; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; MOURA, M. O.;ZIMER, T.T.B; RABELO, L. O.. Um estudo do movimento lógico-histórico das metodologias ativas no ensino da matemática: análise pela atividade pedagógica com fundamentos na teoria da atividade. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.; ALVES, J. A. P.; GENOVESE, L. G. R.;ZIMER, T.T.B; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro. "O PENSAMENTO COMPUTACIONAL COMO ESTRATÉGIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM NOVO DESIGN DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA E MATEMÁTICA. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; RIBEIRO, A. J.; CAMARGO, S.; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; SCHNEIDER, Gabriela. CONSTITUINDO UMA MATRIZ EPISTEMOLÓGICCA PARA O CONCEITO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA DE CONSTRUÇÃO DO PERFIL CONCEITUAL. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; ALENCAR, E. S.; HARACEMIV, S. M. C.; BEHRENS, M. A.;ZIMER, T.T.B. A COMPLEXIDADE A FAVOR DOS PROCESSOS FORMATIVOS: TEARES DE UMA FORMAÇÃO MATEMÁTICA VOLTADA À EDUCAÇÃO INFANTIL. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.; PALCHA, L. S.; COSTA, P. K. A.; SAAVEDRA FILHO, N. C.;ZIMER, T.T.B. O uso da sala de inovação Google numa escola pública em Fortaleza: formação de professores e ensino de ciências. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.; BATISTA, I. L.; ALVES, J. A. P.; NARDI, R.;ZIMER, T.T.B. Discursos presentes na trajetória inicial de uma rede paranaense de programas de pós-graduação na área de ensino da CAPES. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
SOUZA, F. D.; LOPES, A. R. L. V.;ZIMER, T.T.B; SUTIL, N.; PANOSSIAN, M. L.. A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE FUNÇÕES EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE UMA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DA ATIVIDADE E DA ABORDAGEM CTS PARA A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; LIRA, A. C. M.; AGRANIONIH, N. T.; BURAK, D.; COUTINHO, A. M. S.. "FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA COM MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
GOES, A. R. T.;ZIMER, T.T.B; COSTA, P. K. A.; IGNATIUS, C.; HUMMEL, E.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO E USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS EDUCACIONAIS. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.; SILVA, A. A.;ZIMER, T.T.B; NARDI, R.; SOUZA, H. C.. DISCURSO DE PROFESSORES INDÍGENAS EM FORMAÇÃO CONTINUADA ACERCA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
SANTANA, C. C.; EUGENIO, B. G.; SANTOS, Z.; MENDUNI-BORTOLOTI, R. D.;ZIMER, T.T.B; ROSA, M.; OLIVEIRA, M. C. A.; TINTI, D. S.. A AVENTURA DA APRENDIZAGEM: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA USO DE RPG NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2024.
CAMARGO, S.; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; ALVES, J. A. P.; GENOVESE, L. G. R.;ZIMER, T.T.B. O PENSAMENTO COMPUTACIONAL COMO ESTRATÉGIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM NOVO DESIGN DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA E MATEMÁTICA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.; FARIAS, M. I. S.; SAAVEDRA FILHO, N. C.; HIGA, Ivanilda;ZIMER, T.T.B. INOVAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE O USO DE SALAS DE INOVAÇÃO GOOGLE EM ESCOLAS PÚBLICAS EM FORTALEZA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; BITENCOURT, L. P.; HARACEMIV, S. M. C.; OLIVEIRA, T.;ZIMER, T.T.B. FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UMA METANÁLISE QUALITATIVA DAS PESQUISAS STRICTO SENSU 2010-2022. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
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CAMARGO, S.;ZIMER, T.T.B; ALVES, J. A. P.; BATISTA, I. L.; NARDI, R.. ?A trajetória de uma rede entre programas de pós-graduação na área de ensino: significados, dilemas e possibilidades?. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; VASQUEZ, J. C. C.; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; SCHNEIDER, Gabriela; RIBEIRO, A. J.. PERFIL CONCEITUAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CONSTRUÇÃO E IMPLICAÇÕES. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
PANOSSIAN, M. L.;ZIMER, T.T.B; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; SOUZA, F. D.. Do movimento lógico-histórico do desenvolvimento das metodologias ativas à atividade pedagógica na matemática escolar: uma análise a partir da teoria da atividade. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
SOUZA, F. D.; LOPES, A. R. L. V.; PANOSSIAN, M. L.; SUTIL, N.;ZIMER, T.T.B. A organização do ensino de funções em um curso de Licenciatura em Matemática de uma universidade tecnológica: contribuições da Teoria da Atividade e da abordagem CTS para a aprendizagem da docência. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; AGRANIONIH, N. T.; COUTINHO, A. M. S.; BURAK, D.; FERNANDES, C. M. B.. A Formação Inicial de Professores da Educação Infantil: uma proposta com Modelagem Matemática. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná.
PROENCA, M. C.; TRAVASSOS, W. B.;ZIMER, T.T.B. ENSINO-APRENDIZAGEM DE MÁXIMO DIVISOR COMUM DE NÚMEROS NATURAIS VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá.
HOFMANN, R. M.;ZIMER, T.T.B; MOREIRA, L.; COSTA, P. K. A.. AS INTERFACES ENTRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E PSICOMOTRICIDADE NOS ANOS INICIAIS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
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COSTA, P. K. A.;ZIMER, T.T.B; GOULART, M. B.. AS PRÁTICAS DESENVOLVIDAS DA COMPONENTE DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO PARANÁ DO MUNICÍPIO DE CURITIBA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
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COSTA, P. K. A.;ZIMER, T.T.B; MAZZI, L. C.. CONHECIMENTOS SOBRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA MOBILIZADOS POR PROFESSORES FORMADORES ATUANTES EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; CAMPOS, E.; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro. Sequências didáticas de matemática para o ensino médio: uma metanálise das pesquisas brasileiras stricto sensu de 2017 a 2021. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; BEHRENS, M. A.; HARACEMIV, S. M. C.;ZIMER, T.T.B. Complexidade e transdisciplinaridade na prática docente de geometria. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
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ZIMER, T.T.B; COSTA, P. K. A.; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro. Observações manifestas em pesquisas brasileiras sobre aprendizagem matemática em situação de jogo. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
BURAK, D.;ZIMER, T.T.B; MORAES, J. C. P.. ?A IMPORTÂNCIA DA MODELAGEM MATEMÁTICA; PARA O DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO DE MUNDO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
KALINKE, M. A.; COUTINHO, C. Q. E. S.;ZIMER, T.T.B. "UMA PROPOSTA DO USO DE EXCEL PARA CRIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O TRABALHO COM EDUCAÇÃO FINANCEIRA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
AGRANIONIH, N. T.;ZIMER, T.T.B; SPINILLO, A. G.. Atividades remotas na Educação Infantil: contribuições para o desenvolvimento do sentido de número. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
MOTTA, M. S.;ZIMER, T.T.B; LIAO, T.. PROGRAMAÇÃO DE APLICATIVOS EDUCACIONAIS MOVEIS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO UTILIZANDO O SOFTWARE APP INVENTOR. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; MOTTA, M. S.; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
AGRANIONIH, N. T.; COUTINHO, A. M. S.; BURAK, D.;ZIMER, T.T.B. Modelagem matemática com crianças de 5 e 6 anos no município de Pinhais-Pr. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.;ZIMER, T.T.B; ALVES, J. A. P.. Desenvolvimento profissional de professores formadores que atuam em conjunto na unidade curricular princípio das ciências de um curso de licenciatura em física. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; MUNIZ, C. A.; PANOSSIAN, M. L.. Formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais: em busca do brincar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
PANOSSIAN, M. L.; GOES, A. R. T.;ZIMER, T.T.B. O desenvolvimento do pensamento algébrico pelo estudante deficiente visual. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.; BURAK, D.; MOCROSKY, L. F.;ZIMER, T.T.B. Modelagem matemática no 2º ano do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.; ROBERTO, L. H. S.;ZIMER, T.T.B. Alfabetização científica no primeiro ano do ensino fundamental: a procura de indicadores da alfabetização científica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.; ALVES, J. A. P.;ZIMER, T.T.B. Desenvolvimento profissional de professores formadores que atuam em conjunto na unidade curricular princípio das ciências de um curso de licenciatura em física. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; HARACEMIV, S. M.; GONCALVES, T. O.;ZIMER, T.T.B. Formação matemática em cursos de pedagogia no Brasil: metanálise das pesquisas stricto sensu (2005-2018). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
AGRANIONIH, N. T.; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro;ZIMER, Tania T Bruns; SPINILLO, A. G.. Problemas de divisão envolvendo o sistema monetário: esquemas utilizados por estudantes do terceiro ano do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
GOES, A. R. T.; CAMAS, N. P. V.;ZIMER, Tania T Bruns. Desenho geométrico como recurso didático: uma metodologia para o ensino de matemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, Tania T Bruns; CAMARGO, S.; SOUZA, F. D.; GOMES, L. C.. PERFIL CONCEITUAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA: CONSTITUINDO UM CAMINHO DE ACESSO AOS DOMÍNIOS GENÉTICOS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
AGRANIONIH, N. T.; JUSTO, J. C. R.;ZIMER, T.T.B; ROLKOUSKI, E.. Esquemas de Resolução de Problemas de crianças do 3º ano em situações que envolvem o conceito de fração. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, T.T.B; GUÉRIOS, Ettiène; SOUZA, F. D.. A METACOGNIÇÃO E SUA RELAÇÃO COM AFETIVIDADE E A COGNIÇÃO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
CAMARGO, S.;ZIMER, T.T.B; GOMES, L. C.. UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO METACOGNITIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA O APERFEIÇOAMENTO DO PERFIL CONCEITUAL DE FORÇA DE LICENCIANDOS EM FÍSICA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
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GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro; AGRANIONIH, N. T.;ZIMER, T.T.B; ALLEVATO, N. S. G.. Contribuições do ensino da matemática por meio da resolução de problemas para o desenvolvimento do pensamento matemático dos educandos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
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CAMARGO, S.;ZIMER, Tania T Bruns; BATISTA, I. L.. O trabalho colaborativo e a qualidade dos tempos: os momentos e as mediações das construções escolares. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.
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GUÉRIOS, Ettiène; GRANDO, R.;ZIMER, T.T.B; AGRANIONIH, N. T.. Matemática, geografia e cidadania: contribuições de um jogo educativo interdisciplinar para o desenvolvimento de habilidades no ciclo de alfabetização. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná.
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns; BOLSANELLO, M. A.; SIGWALT, C. S. B.; LUZ, S. F.. Comissão Avaliadora de Estágio Probatório. 2010. Universidade Federal do Paraná.
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns; AIRES, Maria Célia Barbosa; KAMAROSKI, E.; FRANCA, M. P. P.. Comissão Avaliadora de Estágio Probatório. 2009. Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; LOSS, H.; GONCALVES, N. G.; LURDERS, V.. Comissão avaliadora de estágio probatório. 2008. Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; GARCIA, T. M. F. B.; MINDAL, C. B.; KASPER, K. M.. Comissão avaliadora de estágio probatório. 2008. Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; HIGA, Ivanilda; GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro. Processo Seletivo para professor substituto na área de conhecimento de Metodologia e Prática de Ensino de Matemática. 2005. Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; LIBLIK, Ana Maria; VIEIRA, Carlos Eduardo. processo seletivo para professor na área de Metodologia de Pesquisa. 2002. Universidade Federal do Paraná.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; SAID, Fátima; OLIVEIRA, Odissea Boaventura de. processo seletivo para professor substituto na área de enfermagem. 2001. Universidade Federal do Paraná.
Orientou
O ENSINO DE FRAÇÕES NOS ANOS INICIAIS: APROXIMAÇÕES ENTRE TEORIA E PRÁTICA DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO CONSTRUÍDO PELOS PROFESSORES; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
Contribuições da formação do diretor escolar para o ensino da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA COMO FACILITADOR (OU NÃO) DE MÚLTIPLAS TRAJETÓRIAS: ANÁLISE DE UM MATERIAL; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
formação do professor em tempo integral: práticas de matemática (provisório); Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
LESSON STUDY: UMA PROPOSTA FORMATIVA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES E COORDENADORES PEDAGÓGICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
Formação inicial de professores que ensinam matemática no residência pedagógica; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
O Programa Residência Pedagógica e o Lesson Study: o caso do curso de licenciatura da UFPR; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
Concepções e conhecimentos docentes na Formação Inicial: a prática da Resolução de Problemas nos Anos Iniciais; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
O; R; dos Santos; Jogos e Brincadeiras na Matemática; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
Jogos e brincadeiras na matemática na educação infantil; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
A importância das metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com discalculia; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
Tecnologias Digitais no processo de ensino e aprendizagem em aulas de Matemática; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
Formação continuada de professores que ensinam Matemática e a contribuição de coordenadores pedagógicos à prática docente; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Ensino-aprendizagem de matemática por meio de sequências didáticas e materiais manipuláveis; 2023; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Perfil Conceitual de Equação em situação de jogos criados por professores de Matemática; 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Percepções manifestas em pesquisas brasileiras sobre aprendizagem matemática em situação de jogo; 2022; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
RPG como ferramenta pedagógica de ensino de Matemática: uma análise de literatura e sistemas de RPG gratuitos; 2021; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR PARA OS CURRÍCULOS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NO BRASIL,; 2020; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Formação inicial de professores multidisciplinares que ensinam matemática e resolução de problemas: concepções e práticas docentes; 2020; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: EM BUSCA DO BRINCAR; 2020; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Construção de um perfil conceitual de Formação Continuada de professores: constituindo um caminho de acesso aos domínios genéticos; 2019; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A metacognição e sua relação com a afetividade e a cognição na aprendizagem matemática; 2018; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Alfabetização cientifica nos anos iniciais: do saber a ser ensinado ao saber ensinado numa rede particular de ensino; ; 2015; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná, ; Coorientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
BRINCAR-JOGAR NAS AULAS DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Construção de um perfil conceitual de formação continuada de professores: constituindo um caminho de acesso aos domínios genéticos; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO (PCK) DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES MULTIDISCIPLINARES; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A formação inicial de professores de educação infantil: uma proposta com modelagem matemática; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática) - Universidade Federal do Paraná, ; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A importância do lúdico na educação infantil; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Organização do Trabalho Pedagógico) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Tecnologias digitais e educação matemática: uma revisão bibliográfica nos anais do Encontro Nacional de Educação Matemática; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A Base de Conhecimentos do Professor Pedagogo: formação matemática em cursos de Pedagogia; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARTICIPANTES DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UFPR; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: CONCEPÇÕES DOS ALUNOS RESIDENTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFPR; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
O USO DA MODELAGEM MATEMÁTICA ASSOCIADO À EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA DE PROFESSORES DE 5º E 6º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A matemática na formação inicial: perspectivas curriculares de um curso de pedagogia e de um curso de formação de docentes; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Números complexos: uma análise de livros didáticos do ensino médio; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A dificuldade no aprendizado da matemática: um estudo sobre os elementos determinantes para a objeção do saber; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Os sujeitos presentes em uma sala de aula e em um jogo de RPG: uma revisão sistemática da literatura; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Estudos sobre educação matemática inclusiva presentes nos encontros nacionais de educação matemática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Um estudo sobre relações entre educação financeira e matemática financeira em artigos dos encontros nacionais de educação matemática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
O ensino de matemática: a aprendizagem móvel no uso racional da água; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Dificuldades de alunos do 1º ano do ensino médio na resolução de problemas matemáticos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
O ensino da matemática para alunos surdos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
CRENÇAS ACERCA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: FORMAÇÃO INICIAL DO EDUCADOR EM EVIDÊNCIA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Ensino de Matemática e a formação para a cidadania : estratégias de sala de aula; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Jogos matemáticos: prática pedagógica de formação de professores; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
O PIBID-MATEMÁTICA UFPR: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A álgebra no Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
O ensino da matemática com o uso do origami; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A RESOLUÇÃO DE ALUNOS DO 8º ANO EM EXERCÍCIOS E SITUAÇÕES PROBLEMAS COM EQUAÇÕES DE 1º GRAU; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
REFLEXÕES SOBRE INDÍCIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR FORMADOR DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INTEGRAL E SUAS RELAÇÕES COM O SEU PANORAMA ATUAL E COM A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A APRENDIZAGEM DA ÁLGEBRA ESCOLAR FRENTE À TEORIA DE MUDANÇA CONCEITUAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
CONCEPÇÕES SOBRE A MATEMÁTICA ? ASPECTOS EMOCIONAIS DE ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Quais os tipos de problemas apresentados nos livros didáticos de Matemática do 3º ano do Ensino Fundamental, aprovados pelo PNLD de 2013; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Mudança conceitual sobre o pensamento "ser professor de matemática"; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A mobilização do aluno para a aprendizagem em relação às práticas pedagógicas em aulas de matemática; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
INVESTIGANDO CARACTERÍSTICAS DAS CONCEPÇÕES DE MATEMÁTICA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO SUPERIOR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
O reflexo do Projeto Ler e Pensar em práticas pedagógicas de professores do ensino fundamental; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A resolução de problemas matemáticos: uma análise dos tipos de problemas em livros didáticos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
TRABALHANDO AS DIFICULDADES NO CONTRA-TURNO: O ERRO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Avaliação da aprendizagem em Matemática através dos jogos didáticos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Aprendendo e criando: jogos de percurso como ferramenta interdisciplinar no ensino fundamental; 2024; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Matemática e Africanidades: práticas antirracistas no Ensino Fundamental; 2024; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A espiral da aprendizagem criativa: ampliando as reflexões com o uso dos jogos matemáticos; 2024; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Pechim; Lidia T; F; de Paula; Ludicidade no ensino de Matemática para uma aprendizagem significativa; 2022; Orientação de outra natureza; (Projeto Pesquisa-Ação na Escola - PAE) - Secretaria Municipal da Educação de Curitiba; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Jogos matemáticos como estratégia de aprendizagem; 2022; Orientação de outra natureza; (Projeto Pesquisa-Ação na Escola - PAE) - Secretaria Municipal da Educação de Curitiba; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Planejamento e implementação de atividades lúdicas no CEI Pipa Encantada do HC da UFPR; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Planejamento e implementação de atividades lúdicas no CEI Pipa Encantada do HC da UFPR; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Planejamento e implementação de atividades lúdicas no CEI Pipa Encantada do HC da UFPR; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Planejamento e implementação da atividades lúdicas no CEI Pipa Encantada do HC da UFPR; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
As Avaliações Externas na Matemática: diagnóstico das dificuldades de aprendizagem e sua relação com a formação de professores; 2016; Orientação de outra natureza; (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Modelagem Matemática e o ensino de Formas Geométricas; 2016; Orientação de outra natureza; (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
SOU PROFESSOR, TENHO ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO? EM MATEMÁTICA?; 2016; Orientação de outra natureza; (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
OFICINA DE LOUSA DIGITAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA; 2016; Orientação de outra natureza; (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Monitoria da disciplina de Metodologia do Ensino da Matemática; 2016; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Monitoria vinculado à disciplina EM240 - Metodologia de Ensino de Matemática; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
PROVA BRASIL ? A RESOLUÇÃO E A INTERPRETAÇÃO DE ENUNCIADOS DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS; 2014; Orientação de outra natureza; (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Educação do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
ALGUMAS PRÁTICAS DE LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO; 2014; Orientação de outra natureza; (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Educação do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: AS PRÁTICAS AVALIATIVAS; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Educação do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE ALUNOS DA 8ª SÉRIE/9º ANO RELATIVO AOS CONCEITOS ÁREA E PERÍMETRO E SUA APLICAÇÃO NO ESTUDO DO RETÂNGULO ÁUREO; 2012; Orientação de outra natureza; (Formação de Docentes Para A Educação Básica) - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Educação do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
A ludicidade no processo de ensino-aprendizagem de Matemática na 5ª série (6º ano); 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Educação do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Práticas avaliativas em Matemática: alguns aspectos do que escola já tem feito; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Educação do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
Relação cognição e afetividade na aprendizagem de Matemática; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Paraná, Secretaria de Educação do Paraná; Orientador: Tania Teresinha Bruns Zimer;
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MELO, G. C. ; COSTA, P. K. A. ; ZIMER, T.T.B . A LEITURA MATEMÁTICA COMO UMA TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BELO, C. B. ; ZIMER, T.T.B . PESQUISAS QUE VERSAM SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZIMER, T.T.B ; PUDELCO, M. S. ; GOMES, E. A. . PESQUISAS QUE VERSAM SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A MODELAGEM MATEMÁTICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MELO, G. C. ; LACERDA, G. L. ; ZIMER, T.T.B . MATERIAIS DIDÁTICOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS: ASSUNTOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A PARTIR DO LESSON STUDY. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZIMER, T.T.B ; JARDIM, V. R. B. ; AGRANIONIH, N. T. . MOVIMENTOS REFLEXIVOS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LEVANDOWSKI, A. ; GOMES, F. H. F. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, T.T.B . Entre o ensinar e o aprender: examinando a formação de professores que participam do PIBID do curso de licenciatura em química do IFCE - campus Maracanaú. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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QUIDIGNO, R. A. F. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, T.T.B . O processo de validação de um instrumento para identificar indícios do PCK de Ciências Naturais para atuação na Educação Infantil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HEIN, W. H. ; ZIMER, T.T.B . RPG COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DE SISTEMAS DE RPG GRATUITOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BELO, C. B. ; ZIMER, T.T.B . A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA COM MODELAGEM MATEMÁTICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERNARDO, E. A. G. ; ZIMER, T.T.B . SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DE MATEMÁTICA PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO: UMA METANÁLISE DAS PESQUISAS BRASILEIRAS STRICTO SENSU DE 2016 A 2020. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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QUIDIGNO, R. A. F. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, T.T.B . A CONSTRUÇAO DO PCK PARA O TRABALHO COM CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR MULTIDISCIPLINAR. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BELO, C. B. ; ZIMER, T.T.B . MODELAGEM MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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QUIDIGNO, R. A. F. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, T.T.B . O PCK NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO EM CIÊNCIAS NATURAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUERGOLET, B. B. ; LUVISON, N. A. F. ; CAMPOS, E. ; ZIMER, T.T.B . Ensinando a transgredir: estratégias para o ensino de matemática à luz de bell hooks. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CUBOS, J. R. S. ; ZIMER, T.T.B . O ENSINO NA VISÃO DE ESTAGIÁRIOS EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TEILOR, B. A. ; ZIMER, T.T.B . PERFIL CONCEITUAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CONSTRUÇÃO E IMPLICAÇÕES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, T. C. ; ZIMER, T.T.B . PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE SUAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGRANIONIH, N. T. ; FURTADO, J. G. ; CALEGARI, A. F. S. ; HOROBINSKI, D. ; ARIKAVA, N. N. ; OLIVEIRA, J. A. ; ZIMER, T.T.B . APLICAÇÃO DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA NO CONTEXTO DE UM LESSON STUDY REALIZADO NO ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGRANIONIH, N. T. ; KACHENSKI, J. M. ; KAMAROWSKI, J. S. ; LARA, M. I. ; OLIVEIRA, J. A. ; ZIMER, T.T.B . PLANEJAMENTO DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA NO CONTEXTO DE UM LESSON STUDY DESENVOLVIDO NO SUBPROJETO DE MATEMÁTICA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - UFPR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; ZIMER, T.T.B ; STADLER, E. D. ; COELHO, C. E. ; PEDRO, G. H. ; PORTELA, . UMA ANÁLISE SOBRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO EM UM ESTUDO DE AULA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUÉRIOS, Ettiène Cordeiro ; CEZAR, F. C. ; SIQUEIRA, M. J. ; PINTO, H. A. C. ; LUVISON, N. A. F. ; STADLER, E. D. ; ZIMER, T.T.B . 'MORAR SOZINHO, E AGORA?': UMA EXPERIÊNCIA INVESTIGATIVA COM O ENSINO MÉDIO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZIMER, T.T.B ; FERREIRA, C. V. T. ; CHEN, C. ; FAGUNDES, J. C. ; NADOLNY, L. G. ; MARTINS, S. A. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DE RESIDENTES PEDAGÓGICOS EM UMA EXPERIÊNCIA COM O LESSON STUDY. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZIMER, T.T.B ; SILVA, A. C. G. ; SILVA, B. R. S. ; FASOLIN, B. D. ; PRADO, G. R. ; MARTINS, S. A. . APLICAÇÃO DE ATIVIDADE INVESTIGATIVA SOBRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA - UMA INSPIRAÇÃO EM LESSON STUDY. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, T. C. ; ZIMER, T.T.B . Estão me ouvindo? O lugar que as crianças ocupam em aulas síncronas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZIMER, Tania T Bruns . Aprendizagem da docência: uma experiência no estágio curricular de um curso de licenciatura em Matemática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, T. C. ; AGRANIONIH, N. T. ; ZIMER, T.T.B . O desenho como representação de uma aula de matemática do ensino fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOREIRA, R. C. ; ZIMER, T.T.B . Um jogo de tabuleiro para o ensino de equação do 1º grau. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, T. C. ; AGRANIONIH, N. T. ; ZIMER, T.T.B . Aulas de matemática com crianças de um 3º ano do ensino fundamental da Educação Básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARTINS, S. A. ; ZIMER, T.T.B . A matemática e os jogos: uma análise. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MARTINS, S. A. ; ZIMER, T.T.B . Os jogos como recurso na aprendizagem matemática do ensino fundamental II. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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QUIDIGNO, R. A. F. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, T.T.B . TENDÊNCIAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GONCALVES, P. W. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, T.T.B . PROPOSTAS DE ENSINO DE FÍSICA QUE UTILIZAM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MALDANER, A. S. ; ZIMER, T.T.B ; CAMARGO, S. . CONHECIMENTOS ACERCA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MITSUUCHI, J. T. A. ; ZIMER, T.T.B . ONCEPÇÕES DE DOCENTES SOBRE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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EIGLMEIER NETO, O. ; ZIMER, T.T.B . ENSINO DE MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, T. C. ; ZIMER, T.T.B . PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA E O BRINCAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GOMES, E. A. ; ZIMER, T.T.B ; COSTA, J. F. . A FORMAÇÃO DE PROFESSOR NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E O ENSINO DE MATEMÁTICA: A APRENDIZAGEM MÓVEL NO USO RACIONAL DA ÁGUA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MITSUUCHI, J. T. A. ; ZIMER, T.T.B . Concepções de docentes sobre Resolução de Problemas no Ensino da Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, T. C. ; ZIMER, T.T.B . Perfil conceitual e a formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais: em busca do brincar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MALDANER, A. S. ; ZIMER, T.T.B ; CAMARGO, S. . FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAS: UM OLHAR PARA OS CURRÍCULOS DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NO BRASIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZIMER, T.T.B ; SILVA, C. S. . Conversa com os mestrandos - O Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e em Matemática em pauta. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PUDELCO, M. S. ; ZIMER, T.T.B . CONSTITUINDO O PENSAMENTO MATEMÁTICO A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODER, L. ; ZIMER, T.T.B . A METACOGNIÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA A APREDIZAGEM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CUBOS, J. R. S. ; ZIMER, T.T.B . UM ESTUDO SOBRE O PIBID E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO A PARTIR DOS TRABALHOS APRESENTADOS EM DOIS EVENTOS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TEILOR, B. A. ; ZIMER, T.T.B . FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR E DO FORMADOR: RELAÇÕES ENTRE MATEMÁTICA E MÚSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ZIMER, T.T.B . INTERDISCIPLINARIDADE E APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CUBOS, J. R. S. ; ZIMER, T.T.B . AS DIFICULDADES ENCONTRADAS POR LICENCIADOS EM MATEMÁTICA NO PROCESSO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TEILOR, B. A. ; ZIMER, T.T.B . CONCEPÇÕES DE PROFESSORES A RESPEITO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: ETAPAS INICIAIS DE UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RODER, L. ; ZIMER, T.T.B . PESQUISA-INTERVENÇÃO: INVESTIGANDO A METACOGNIÇÃO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CUBOS, J. R. S. ; ZIMER, T.T.B . QUEM SOU EU PROFESSOR DE MATEMÁTICA? CRENÇAS APRESENTADAS PELOS LICENCIANDOS NO INÍCIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TEILOR, B. A. ; ZIMER, T.T.B . MÚSICA E MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM MINICURSO ANALISADO SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DA ATIVIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZIMER, T.T.B . Profissionalização da Docência e Interdisciplinaridade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CUBOS, J. R. S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . O PIBID-Matemática UFPR: contribuições na formação inicial do professor de Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODER, L. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Um estudo sobre afetividade e metacognição na história de dois eventos nacionais em Educação Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MATIODA, S. F. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Concepções de modelagem matemática nos ENEM de 1987-2016 para estudo de tópicos de geometria plana e espacial nas séries finais do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, C. A. C. ; ROLKOUSKI, E. ; PUDELCO, M. S. ; AGRANIONIH, N. T. ; SILVA, R. M. F. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Abordagens metodológicas: diferentes olhares para o ensino da física e da matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PICON, B. S. P. ; FONSECA, F. ; JARDIM, L. M. ; AGRANIONIH, N. T. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Reflexões sobre a identidade docente e a história e filosofia da ciência no ensino e aprendizagem de ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODER, L. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Aprendizagem matemática: relação cognição e afetividade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JARDIM, L. M. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: DIFERENTES OLHARES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JARDIM, L. M. ; CAMARGO, S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . O ensino de ciências e a transposição didática: do saber a ser ensinado ao saber ensinado nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PUDELCO, M. S. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Contribuições para a prática docente em sala de aula: tipos de problemas matemáticos em livros didáticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; SILVA, G. N. ; FERREIRA, M. R. . Atividades Lúdicas de Investigação Matemática para a Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; STOLTZ, T. . Intervenções pedagógicas: Perfil Conceitual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; STOLTZ, T. ; PIOVESAN, Leonora Simone Lucchese . Intervenções Pedagógicas e Avaliação IV Curso de Ingresso na Carreira do MPPR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; CRUZ, E. R. A. ; NERY, F. S. G. ; LIMA, I. M. R. ; NASCIMENTO, M. M. ; PUDELCO, M. S. . Projeto PIBID Interdisciplinar Pedagogia e Matemática: conexões possíveis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; TEILOR, B. A. ; BUTYN, E. . Planejamento e implementação de atividades lúdicas no CEI Pipa Encantada do HC da UFPR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; NASCIMENTO, Karoline Cheva ; MOURA, Caroline Cunha ; SANTOS, Matilde Fernandes dos . A resolução de problemas com atividades lúdicas na educação infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; PADILHA, Joacida ; PIOVESAN, Leonora Simone Lucchese . Jogos didáticos e a elaboração de regras no processo de ensino e de aprendizagem da Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; TRICHES, Francieli ; CRUZ, Leandra Karina da . Ensinando matemática com o geogebra. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; MOURA, Caroline Cunha ; SANTOS, Matilde Fernandes dos . Atividades lúdicas na educação infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; AIRES, Maria Célia Barbosa . O papel formativo do estágio não-obrigatório no curso de pedagogia: um início de conversa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; PIOVESAN, Leonora Simone Lucchese ; PADILHA, Joacida . Jogos matemáticos: o potencial da elaboração de regras no processo de ensino-aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; NASCIMENTO, Karoline Cheva ; MOURA, Caroline Cunha . Jogos matemáticos: uma possibilidade metodológica de ensino-aprendizagem de conteúdos matemáticos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MOREIRA, A. F. ; ZIMER, T.T.B . Avaliações externas: uma proposta para diagnosticar as dificuldades de aprendizagem em matemática de alunos do 9.º ano do ensino fundamental. Curitiba: SEED - Pr., 2018 (CADERNO DE SINOPSES).
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MATIODA, S. F. ; ZIMER, T.T.B . lugar de matemática é no refeitório: modelagem matemática no estudo de tópicos da geometria plana e espacial. Curitiba: SEED - Pr., 2018 (CADERNO DE SINOPSES).
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; RIBEIRO, Flávia Dias . Modelação Matemática para o ensino de formas geométricas no primeiro grau. Curitiba: Boletim Sociedade Brasileira de Educação Matemática/PR, 1997 (Boletim de sociedade científica).
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; RIBEIRO, Flávia Dias . Modelação Matemática: uma proposta concreta. Curitiba: Boletim da Sociedade Paranaense de Educação Matemática, 1995 (Boletim de sociedade científica).
Outras produções
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ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; GUÉRIOS, Ettiene ; RIBEIRO, Flávia Dias . Modelagem e ação - o método da modelagem matemática para o ensino fundamental e médio. 1999.
ZIMER, T.T.B . XVII EPREM - coordenadora GD Formação de Professores que ensinam matemática. 2024.
ZIMER, T.T.B . XII Workshop e II Escola de Verão do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática - UFPR. 2022.
ZIMER, T.T.B . Coordenadora de Grupo de Discussão. 2022.
ZIMER, T.T.B . Avaliadora XIV ENEM. 2022.
ZIMER, T.T.B . I Jornada Acadêmica de Pesquisa do PPGE:TPEn. 2021.
ZIMER, Tania T Bruns . XXXIX Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional - CNMAC. 2019.
ZIMER, Tania T Bruns . XXXVIII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional - CNMAC 2018. 2018.
ZIMER, T.T.B . IV Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica (CIECITEC),. 2017.
KIRILOV, A. ; FERRANDO, A. ; FERNANDEZ, C. E. D. ; CAMPOS, E. ; ROLKOUSKI, E. ; SILVA, F. A. ; WAGNER, H. ; VASQUEZ, J. C. C. ; ALVES, M. M. S. ; ARIKAVA, N. N. ; COUTO, P. R. L. ; ZIMER, T.T.B ; SOARES, M. T. C. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática - UFPR. 2017.
BONAVIDES, S. S. G. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; PIOVESAN, L. S. L. . O curso de preparação e aperfeiçoamento e a aprendizagem do exercício das funções ministeriais do Ministério Público do estado do Paraná. 2016.
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; PIOVESAN, L. S. L. ; BONAVIDES, S. S. G. . I Curso de preparação e aperfeiçoamento destinado ao ingresso na carreira do Ministério Público do estado do Paraná. 2011.
ZIMER, T.T.B ; KARAS, E. W. ; TEILOR, B. A. ; VALVERDE, W. ; BALBINO, R. O. ; MATTOS, S. G. ; SILVA, B. L. T. ; STELLA, G. ; SILVA, J. G. ; SANTOS JUNIOR, R. R. ; GODOY, E. V. . Rodas de conversa pós-graduandos e Programas de Pós-graduação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MITSUUCHI, J. T. A. ; ZIMER, T.T.B . A resolução de problemas nos anos iniciais. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BELO, C. B. ; ZIMER, T.T.B . Modelagem Matemática - Uma nova metodologia para a prática na Educação Infantil. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BELO, C. B. ; ZIMER, T.T.B ; QUIDIGNO, R. A. F. ; MITSUUCHI, J. T. A. ; SILVA, J. D. . Modelagem Matemática - Uma nova metodologia para a prática na Educação Infantil. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BELO, C. B. ; ZIMER, T.T.B . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MOREIRA, R. C. ; ZIMER, T.T.B . Jogos de Tabuleiro Modernos para o ensino de Equação. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, T. C. ; WEISHEIMER, F. F. X. ; ZIMER, T.T.B ; AGRANIONIH, N. T. . EM AULAS DE MATEMÁTICA OS PROFESSORES BRINCAM DE QUÊ?. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZIMER, T.T.B ; MITSUUCHI, J. T. A. . Letramento matemático, resolução de problemas e a experimentação na aprendizagem matemática - 3º ano. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZIMER, T.T.B . LETRAMENTO MATEMÁTICO, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A EXPERIMENTAÇÃO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA - 5º ano. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZIMER, T.T.B . Letramento matemático, resolução de problemas e atividades ludicas - 4º ano. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, T. C. ; ZIMER, T.T.B . Etnomatemática: possibilidades para ações pedagógicas que contemplam a cultura africana e afrobrasileira. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; AGRANIONIH, N. T. ; MANOSSO, M. V. B. ; GROCH, T. M. ; STIM, G. M. D. ; FERREIRA, M. R. . Laboratório de Ensino de Matemática - oficina para produção de materiais didáticos, jogos e sequências didáticas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns . Ensino de Matemática na Educação Infantil: ludicidade e atividades investigativas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; AGRANIONIH, N. T. ; HARACEMIV, S. M. ; GOMES, M. A. B. ; BIANCHI, A. S. . Relatório de atividades do Programa Novos Talentos Ações em Comum na UFPR: Unindo Talentos para a inclusão Social e Desenvolvimento da Cultura Científica. 2015. (Relatório Parcial de Atividades Pedagógicas desenvolvidas em 2015).
AIRES, J. A. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; SILVA, L. E. ; LORENZETTI, L. . RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA - PIBID/UFPR. 2015. (Relatório Parcial de Atividades Pedagógicas desenvolvidas em 2015).
ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; AGRANIONIH, N. T. ; HARACEMIV, S. M. ; GOMES, M. A. B. ; BIANCHI, A. S. . Relatório de Atividades do Programa Novos Talentos Ações em Comum na UFPR: Unindo Talentos para a Inclusão Social e Desenvolvimento da Cultura Científica. 2014. (Relatório Parcial de Atividades Pedagógicas desenvolvidas em 2014).
AIRES, J. A. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; SILVA, L. E. ; LORENZETTI, L. . RELATÓRIO DE ATIVIDADES PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/UFPR. 2014. (Relatório Parcial de Atividades Pedagógicas desenvolvidas em 2015).
AGRANIONIH, N. T. ; ZIMER, Tania Teresinha Bruns ; GIOPO, C. ; TONO, C. ; REIS, R. A. . Relatório Final de Atividades do Programa Novos Talentos - Ações em Comum na UFPR: Unindo Talentos. 2012. (Relatório Final de Atividades Pedagógicas).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Desenvolvimento Profissional de Professores e Futuros Professores (CNPq), Descrição: O projeto tem como foco investigar o desenvolvimento profissional de professores da educação básica e superior, bem como futuros professores, evidenciando dimensões basilares (componentes) e aspectos intervenientes no crescimento pessoal e profissional docente. O estudo, de natureza qualitativa-interpretativa e apoiado na perspectiva de desenvolvimento profissional de Thomas Guskey e Christopher Day, envolverá a análise de documentos oficiais relativos às políticas e ações de formação professores da educação básica e docentes de cursos de licenciatura. Envolverá a aplicação de questionários, captação de narrativas e realização de entrevista a futuros professores, professores da educação básica e educação superior (formadores de futuros professores) da região de abrangência da UFFS, da UFPR e IFC. Prevê, ainda, o desenvolvimento de atividades formativas para investigação empírica com potencial para o desenvolvimento profissional de professores de diferentes níveis de atuação, tais como os estudos de aula, comunidades de aprendizagem... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Integrante / Neila Tonin Agranionih - Integrante / Bruno Augusto Teilor - Integrante / Adriana Richit - Coordenador / Adriana Salete Loss - Integrante / Andriceli Richit - Integrante / Ranuzy Borges Neves - Integrante / Valéria Espindola Lessa - Integrante / Mauri Luís Tomkelski - Integrante / Luiz Augusto Richit - Integrante / Marisol Vieira Melo - Integrante / João Pedro da Ponte - Integrante / Marisa Alexandra Quaresma - Integrante / André Gustavo Schaeffer - Integrante / Lidiane Ronsoni Maier - Integrante / Juliane Colling - Integrante / Daiane Tapparello - Integrante / Neuza Sofia Guerreiro Pedro - Integrante / Encarnación Soto Gómez - Integrante / Mónica Luísa Mendes Baptista - Integrante / Luzielli Franceschi - Integrante / Taiane Tais Habitzreiter - Integrante.
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2021 - Atual
FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM/ENSINARÃO MATEMÁTICA: APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA, Descrição: Esse projeto tem como temática a formação inicial e continuada de professores para o ensino da Matemática na Educação Básica. Tem como questão de pesquisa: investigar a movimentação conceptual de professores a respeito da Matemática e de seus processos de ensino e de aprendizagem, tendo como objetivo analisar o movimento de aprendizagem do exercício da docência de professores que ensinam/ensinarão Matemática na Educação Básica. Trata-se de um projeto amplo que envolve a realização de pesquisas qualitativas. O projeto envolve a investigação da prática didática de professores com o ensino da Matemática a partir de intervenções, entrevistas e questionários e outros instrumentos de registros das concepções dos colaboradores das pesquisas. A análise de dados se dará pela abordagem metodológica da Análise Textual Discursiva com o uso do Atlas ti. O projeto prevê a elaboração de teses, dissertações e artigos científicos a serem publicadas em revistas científicas e a elaboração de capítulos de livros a serem publicados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Milena Schneider Pudelco - Integrante / Bruno Augusto Teilor - Integrante / Jaqueline Rocha Simão Cubos - Integrante / Tamyris Caroline da Silva - Integrante / Amanda Scapini Maldaner - Integrante / Jéssica Tomiko Araújo Mitsuuchi - Integrante / EDUARDA DE ALMEIDA GOMES - Integrante / Cibelli Batista Belo - Integrante / Higor Afonso Candido Pinto - Integrante / Maria Izabel Lara - Integrante / CAROLINA ENES COELHO - Integrante / Flaviele Amaral Barros - Integrante / Gustavo Cazaroli de Melo - Integrante / Maria Cristina Schuertz - Integrante / Franciane Mable Silva de Lima - Integrante / Emanuelle Costa Ibrahim - Integrante / Leonardo de Souza Beraldi - Integrante., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 1
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2021 - Atual
Conhecimento e desenvolvimento profissional de futuros professores e professores que ensinam matemática em estudos de aula (CNPq), Descrição: A pesquisa dedica-se a investigar, na perspectiva qualitativa e interpretativa de pesquisa, os conhecimentos profissionais e o processo de desenvolvimento profissional de professores da educação básica, futuros professores e docentes da educação superior (formadores de futuros professores), examinando este processo no contexto dos estudos de aula e buscando compreender o modo como podem favorecer o desenvolvimento de conhecimentos profissionais, de novas aprendizagens profissionais e mudanças na prática. A investigação envolverá pesquisadores de três instituições federais de educação dos estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná. O contexto da investigação empírica serão seis ciclos de estudos de aula, desenvolvidos com grupos de professores nos três estados da região Sul. O material empírico do estudo será constituído mediante a elaboração de notas de campo no decorrer das sessões de cada ciclo de estudo de aula, das transcrições das gravações de áudio e vídeo das sessões e das entrevistas realizadas com os participantes ao final de cada estudo de aula, assim como das produções textuais dos participantes no decorrer do processo de cada um dos seis ciclos de estudo de aula. A análise do material será realizada na perspectiva da Análise de Conteúdo de Laurence Bardin, paradigma indiciário de Carlo Ginzburg e narrativas de Jean Clandinin... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Integrante / Neila Tonin Agranionih - Integrante / Alessandro Jacques Ribeiro - Integrante / Adriana Richit - Coordenador / Dario Fiorentini - Integrante / Andriceli Richit - Integrante / Mauri Luís Tomkeslki - Integrante / Ranuzy Borges Neves - Integrante / Luiz Augusto Richit - Integrante / Marisol Vieira Melo - Integrante / João Pedro da Ponte - Integrante / Marisa Alexandra Quaresma - Integrante / Mónica Baptista - Integrante / Hélia Oliveira - Integrante / Maria Soledad Estrella - Integrante / Ana Paula Tomasi - Integrante.
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2020 - Atual
ESTUDOS DE AULA NO CONTEXTO DE ATIVIDADES REMOTAS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA DA UFPR, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar as contribuições de um Estudo de Aula desenvolvido no contexto de aulas remotas para a aprendizagem da docência de futuros professores de Matemática. Envolve estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Paraná participantes do projeto Residência Pedagógica 2020, professores e alunos do Ensino Fundamental e Médio de três escolas de Curitiba-PR e professores da UFPR. O Estudo de Aula envolverá 16 sessões e será desenvolvido em encontros on-line semanais entre os meses de novembro de 2020 a maio de 2021, em meio à Pandemia ocasionada pela COVID 19 e terá que se ajustar aos seus desdobramentos bem como aos períodos letivos das Escolas e Universidade envolvidas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Integrante / Ettiène Cordeiro Guérios - Integrante / Neila Tonin Agranionih - Coordenador / Eduardo Rafael Zimdars - Integrante / Fabiana Farias Xavier Wesheimer - Integrante / POLIANA CARLA SCANDELARI DOS SANTOS DE CASTRO - Integrante.
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2017 - 2022
Metodologia e estratégias de acompanhamento de aprendizagem no Curso de Formação em Ministério Público, Descrição: Nesse projeto de pesquisa, pautado na Teoria de Mudança Conceitual, mais especificamente, na perspectiva evolutiva do Perfil Conceitual e da abordagem da metacognição, pretende-se, analisar a proposta metodológica e curricular do Curso de Preparação e Acompanhamento desenvolvido pelo Ministério Público do Paraná, por meio do CEFAM, e proposto aos promotores substitutos ou de justiça em estágio probatório. Para tal, tem-se como objetivos específicos: a elaboração das atividades reflexivas e de tomada de consciência para compor a etapa de intervenção pedagógica da proposta do Curso; seleção e criação dos instrumentos de coleta de dados (registros das concepções em diferentes momentos do curso e de variadas formas); desenvolvimento do trabalho de campo com a coleta de dados; organização e análise dos dados de forma gradativa; elaboração de relatório e divulgação dos resultados por meio de publicações. Mediante tais proposições, espera-se desencadear nos vitaliciandos a tomada de consciência de suas concepções em relação à temática ?Ministério Público: responsabilidade política e social?, como também, obter informações que possibilitem um re-pensar do Curso em virtude da aprendizagem do exercício das funções ministeriais para o para o ingresso na carreira do Ministério Público do Estado do Paraná.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Leonora Simone Lucchese Piovesan - Integrante / Tania Stoltz - Integrante / Eduardo Augusto Salomão Cambi - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2017 - Atual
?Concepções de alunos de Curso de Pedagogia sobre Educação Matemática Financeira nos anos iniciais., Descrição: O projeto tem por finalidade conhecer as concepções sobre Educação matemática financeira de futuros professores que ensinarão matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Integrante / Ettiène Cordeiro Guérios - Coordenador / Neila Tonin Agranionih - Integrante / Priscila Kabbaz Alves da Costa - Integrante / Gabriel Marques - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2016 - 2018
A aprendizagem e sua relação com concepções e crenças sobre a Matemática, Descrição: Este projeto tem por finalidade acompanhar a movimentação conceptual e de crenças sobre a Matemática que são geradas no processo de aprendizagem de conceitos matemáticos a partir de uma prática pedagógica que valoriza atividades metacognitivas como meio desencadeador da relação cognitiva-afetiva do sujeito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Luciana Röder - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2015 - 2021
Formação inicial de professores para o ensino da matemática, concepções e aprendizagem da docência no curso de Pedagogia e no curso de Matemática, Descrição: Trata-se de um projeto, cujo objetivo é analisar as contribuições de uma proposta de ensino a ser desenvolvida na disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática, no curso de Pedagogia da UFPR, para a movimentação conceitual de concepções sobre Matemática, ensino e aprendizagem e possíveis implicações para a prática pedagógica futura dos alunos que frequentam a disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Neila Tonin Agranionih - Integrante / Bruno Augusto Teilor - Integrante / Jaqueline Rocha Simão Cubos - Integrante / Amanda Scapini Maldaner - Integrante / Jéssica Tomiko Araújo Mitsuuchi - Integrante / Cibelli Batista Belo - Integrante., Número de produções C, T & A: 13
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2015 - 2017
O ensino de ciências e a transposição didática: do saber a ser ensinado ao saber ensinado nos anos iniciais do ensino fundamental, Descrição: A prática docente e o processo de transformação do saber fazem parte tanto do cotidiano da comunidade acadêmica quanto da comunidade escolar. Desta forma, a transposição didática torna-se relevante como uma forma de acompanhar a referida transformação, visto que, cada vez mais é necessário entender o processo de ensino-aprendizagem que se dá no âmbito escolar da educação infantil ao ensino superior. Sendo assim, o objetivo principal desta pesquisa é analisar como o saber a ser ensinado em relação ao ensino de Ciências naturais é transposto para o saber ensinado pelos professores do 5.º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede particular de ensino de Curitiba. Pretende-se realizar uma reflexão sobre a transposição didática, delimitando o estudo à percepção de teóricos como Michel Verret, primeiro a mostrar a noção de transposição didática, Yves Chevallard, o que sistematizou a teoria, Michel Develay e Jean-Pierre Astolfi, que a ampliaram incluindo as práticas sociais de referência, os níveis de formulação de um conceito e as tramas conceituais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Integrante / Sérgio Camargo - Coordenador / Luciana de Moraes Jardim - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2015 - 2016
O PIBID na formação inicial do professor de Matemática, Descrição: Este projeto tem por finalidade conhecer os reflexos que o PIBID gera na formação docente em relação às suas práticas pedagógicas, quando estes já não participam mais do Programa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / JAQUELINI ROCHA SIMÃO - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2011 - 2016
Formação inicial de Promotores Substitutos ou Promotores de Justiça em estágio probatório para o Ingresso na Carreira do Ministério Público do Estado do Paraná: o I Curso de Preparação e Aperfeiçoamento e a aprendizagem do exercício das funções ministeria, Descrição: Formação inicial de Promotores Substitutos ou Promotores de Justiça em estágio probatório para o Ingresso na Carreira do Ministério Público do Estado do Paraná: o I Curso de Preparação e Aperfeiçoamento e a aprendizagem do exercício das funções ministeriais. Pretende-se para o alcance desses objetivos, desenvolver um trabalho pautado na Teoria de Mudança Conceitual, desencadeado pelos seguintes procedimentos: elaboração da proposta do Curso e dos instrumentos de coleta da pesquisa - questionários com questões abertas; implementação do Curso; coleta e tabulação de dados durante o Curso; análise dos dados coletados; elaboração de relatório. Mediante tais proposições, espera-se desencadear nos vitaliciandos a tomada de consciência de suas concepções em relação à temática ?Ministério Público: responsabilidade política e social?, como também, obter informações que possibilitem um re-pensar do Curso em virtude da aprendizagem do exercício das funções ministeriais para o para o ingresso na carreira do Ministério Público do Estado do Paraná.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Leonora Simone Lucchese Piovesan - Integrante / Samia Saad Gallotti Bonavides - Integrante / Tania Stoltz - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2009 - 2021
LUDICIDADE, BRINQUEDOTECA E ATIVIDADES LÚDICAS: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES E FUTUROS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Visa investigar a compreensão que professores da Educação Básica tem sobre o trabalho com a ludicidade no processo de ensino e aprendizagem de conteúdos curriculares. O estudo busca compreender que relação teórico-prática em torno da ludicidade há na instituição, em ao espaço da brinquedoteca. Deste modo, objetiva-se captar: o entendimento da dimensão conceitual sobre atividades lúdicas e brinquedoteca; a valoração dessas atividades e desse espaço; as intencionalidades que permeiam a aplicação das atividades lúdicas no processo de ensino e de aprendizagem; o tempo, o lugar e o espaço destinados a essas atividades; elementos que possibilitem o aprimoramento no atendimento aos anseios da instituição atendida e na aplicação de atividades para os alunos do CEI no espaço da brinquedoteca. Para isso, pauta-se por estudos de natureza qualitativa, com a elaboração e aplicação de entrevistas reflexivas. O instrumento para as entrevistas é elaborado em duas etapas, primeiramente, na aplicação piloto para acadêmicos do curso de Pedagogia, assim, possibilitando aprimoramentos ao instrumento que, posteriormente, é utilizado para a coleta de dados junto a instituição parceira. Com a conclusão da coleta de dados, passa-se a transcrição das entrevistas e validação das mesmas por parte dos entrevistados. A partir destes textos, inicia-se o estudo para a definição das categorias de análise dos dados, segundo as finalidades definidas. Como resultados parciais, pode-se apontar que os profissionais da Educação Infantil estabelecem relações com a ludicidade a partir de suas próprias vivências enquanto crianças. Entre os vários dados captados leva à percepção de que o conceito de ludicidade como processo de ensino e de aprendizagem está pautado principalmente em teorias implícitas do que em referenciais teóricos adotados pela brinquedoteca. Resultados como esses indicam, para o grupo da brinquedoteca, a necessidade do desenvolvimento de ações que envolvam os alunos do CEI e, também, os profissionais da instituição parceira. Isso demanda de outros estudos, como compreender as concepções de professores de outros níveis de ensino a respeito da ludicidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Tamyris Caroline da Silva - Integrante / Welington Haas Hein - Integrante / Rafael da Cruz Moreira - Integrante / SIMONE APARECIDA MARTINS - Integrante., Número de produções C, T & A: 10
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2009 - 2021
O reflexo de resultados de avaliações no processo de ensino e aprendizagem de matemática, Descrição: Este projeto tem por finalidade compreender aspectos relacionados a dificuldade de aprendizagem em matemática a partir dos resultados de avaliações institucionais externas, tais como a Prova Brasil e/ou avaliações em sala de aula e, também, apontar possibilidades ao processo de ensino e aprendizagem visando a superação das dificuldades detectadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador / Vinicius Noschang Campos da Cruz - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
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2004 - 2007
Concepções e práticas de avaliação de aprendizagem de professores que atuam na educação básica da rede pública de ensino, Descrição: Analisa as concepções e práticas avaliativas de professores que atuam na educação básica de redes públicas de ensino. Os dados subsidiam a elaboraçãp de materiais didáticos para professores da rede pública de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Integrante / Roberto José Medeiros Jr - Integrante / Ettiene Guérios - Coordenador / Flavia Dias Ribeiro - Integrante.
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2000 - 2002
Mundos de significados: saberes e práticas do ensino de matemática na formação de professores das séries iniciais no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Paraná, Descrição: Análise da relação entre o conhecimento que os alunos egressos da disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática fazem com as suas práticas pedagógicas no exercício da docência em suas atividades profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Tania Teresinha Bruns Zimer - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino. , Avenida Sete de Setembro - de 2411 a 3999 - lado ímpar, Rebouças, 80230010 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33605149
Experiência profissional
1999 - Atual
Universidade Federal do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Vice-coordenadora do curso de Pedagogia, no período de 2008 a 2010.Coordenadora do curso de Pedagogia, no período de 2010 a 2012.Vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em educação em ciências e em matemática. período de 02 anos a partir de 05/11/2019 até 04/11/2021.
Atividades
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08/2025
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência em Matemática I
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08/2025
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência em Matemática II
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01/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação curso de Matemática.,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante.
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01/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática.,Cargo ou função, CPA e Planejamento Estratégico - PPGECM.
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06/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação - UFPR.,Cargo ou função, Comissão de atualização do Plano de Desenvolvimento Institucional do Setor de Educação.
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01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação curso de Matemática.,Cargo ou função, Colegiado do Curso de Matemática - representante do DTPEN.
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01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação curso de Matemática.,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante do Curso de Matemática.
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01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação curso de Matemática.,Cargo ou função, Comissão Orientadora de Estágio do curso de Matemática.
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04/2016
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Teoria e Prática de Ensino, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Atividade realizada, Coordenação Grupo de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem em Ciências e Matemática - GPEACM.
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03/2025 - 07/2025
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência em Matemática III
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03/2025 - 07/2025
Ensino, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática das Ciências e da Matemática
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03/2025 - 07/2025
Ensino, Educação: Teoria e Prática de Ensino, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos III: Didática das Ciências e da Matemática
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01/2025 - 07/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Comissão Processo Seletivo 2025 - PPGETPEn.
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09/2024 - 12/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Proejtos Interdisciplinares
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09/2024 - 12/2024
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência em Matemática III, Monografia II
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03/2024 - 08/2024
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência em Matemática I, Prática de Docência em Matemática II, MOnografia I, Trabalho de Conclusão de Curso II
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03/2024 - 08/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos Interdisciplinares
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01/2024 - 07/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino.,Cargo ou função, Comissão Processo Seletivo 2024-PPGETPEn.
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10/2022 - 03/2023
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência em Matemática I, Prática de Docência em Matemática II, Trabalho de Conclusão de Curso I - Matemática
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07/2021 - 05/2022
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência em Matemática I, Prática de Docência em Matemática II, Prática de Docência em Matemática III, Trabalho de Conclusão de Curso da Matemática I, Trabalho de Conclusão de Curso da Matemática II
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11/2019 - 11/2021
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora.
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02/2020 - 05/2021
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência I, Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II
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08/2019 - 05/2020
Serviços técnicos especializados , Setor de Educação - UFPR.,Serviço realizado, Formadora em Projeto de Formação continuada de professores da Lapa.
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08/2019 - 12/2019
Ensino, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de Professores em Educação em Ciências e em Matemática
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência em Matemática I, Prática de Docência em Matemática II, Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II
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03/2017 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação - UFPR.,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia EaD.
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05/2018 - 10/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática.,Cargo ou função, Colegiado do PPGECM - representante de linha Educação Matemática.
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02/2019 - 06/2019
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pratica de Docência em Matemática I, Prática de Docência em Matemática II, Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II
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11/2015 - 01/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática.,Cargo ou função, Comissão Permanente de Avaliação - CPA.
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07/2018 - 12/2018
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência em Matemática II, Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II
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07/2018 - 12/2018
Ensino, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de docência em educação matemática
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02/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática I, Trabalho de Conclusão de Curso
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11/2017 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática.,Cargo ou função, Comissão Permanente de Avaliação - CPA.
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08/2018 - 11/2018
Ensino, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência em Educação Matemática
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03/2018 - 07/2018
Ensino, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Pesquisa em Educação em Ciências: Fundamentos Teóricos em pesquisas sobre formação de professores
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência em Matemática I, Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II
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03/2018 - 06/2018
Ensino, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos de pesquisa em educação em ciências: fundamentos teóricos em pesquisas sobre formação de professores
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência em Matemática II, Trabalho de Conclusão de Curso II
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02/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática I
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03/2017 - 07/2017
Ensino, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Educação em Ciências e em Matemática Fundamentos metodológicos da pesquisa
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência em Matemática I, Trabalho de Conclusão de Curso I
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03/2017 - 06/2017
Ensino, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em educação em ciências e em matemática: fundamentos metodológicos da pesquisa
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08/2016 - 12/2016
Ensino, EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em educação em ciências e em matemática: aprendizagem da docência
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02/1999 - 12/2015
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, Setor de Educação Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Participação Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Matemática e Ciëncias Físicas e Biológicas.
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06/2004 - 05/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Linhas de pesquisa
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03/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supevisionado de Matemática
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03/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática
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12/2004 - 04/2005
Serviços técnicos especializados , Pró Reitoria de Graduação, Centro Interdisciplinar de Formação Continuada de Professores de Educação B.,Serviço realizado, Elaboração de material didática entitulado A avaliação no curso de Matemática nas séries iniciais.
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02/2004 - 12/2004
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Matemática
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02/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática I
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02/2004 - 09/2004
Outras atividades técnico-científicas , Puc Pr, Puc Pr.,Atividade realizada, Membro da Comissão Organizadora do XII ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.
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07/2003 - 07/2004
Direção e administração, Setor de Educação, Curso de Pedagogia Modalidade de Educação à Distância.,Cargo ou função, Direção Acadêmica do Centro Associado de Taquara/RS.
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02/2003 - 05/2004
Extensão universitária , Pró Reitoria de Graduação, Setor de Educação Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora de projeto LICENCIAR Planejamento e Implementação de Atividades Lúdicas no Centro de Educação Infantil Pipa Encantada do Hospital de Clínicas da Unviersidade Federal do Paraná.
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02/2003 - 12/2003
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Matemática
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02/2003 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática I
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02/2003 - 12/2003
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, Setor de Educação Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Participação em projeto de extensão A literatura infantil e o lúdico na pedagogia hospitalar: mediação entre texto, jogo e brincadeira.
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07/2002 - 12/2002
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática
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07/2002 - 12/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática I
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10/2001 - 12/2002
Serviços técnicos especializados , Pró Reitoria de Graduação, Núcleo de Educação a Distância Nead.,Serviço realizado, Elaboração de livro entitulado Conteúdo, Metodologia e Avaliação do Ensino da Matemática.
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07/2001 - 12/2001
Ensino, Metodologia de Ensino Para As Séries Iniciais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática
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02/2001 - 12/2001
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Matemática
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02/2001 - 12/2001
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática I
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02/2001 - 12/2001
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura, Setor de Educação Departamento de Teoria e Prática de Ensino.,Atividade de extensão realizada, Participação em Projeto de Extensão Educação Básica - elementos para a construção de uma proposta para os que vivem do trabalho.
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03/2000 - 03/2000
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Matemática
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03/2000 - 03/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática I
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02/1999 - 12/1999
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Matemática
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02/1999 - 12/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática I
1998 - 1999
Secretaria de Educação do Estado do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora de Matemática - 5* a 8* e ensino m, Carga horária: 16
Atividades
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02/1998 - 12/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática, Física
1988 - 1997
Secretaria Municipal de Educação CuritibaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora de pré a quarta série, Carga horária: 20
Atividades
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02/1996 - 12/1996
Ensino,,Disciplinas ministradas, Extra-classe para primeira série
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02/1989 - 12/1995
Ensino,,Disciplinas ministradas, profa. de quarta série
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10/1988 - 12/1988
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Infantil
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Tania Teresinha Bruns Zimer e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?