Irney da Silva Freitas Marques
Possui graduação em PEDAGOGIA pela Universidade Católica de Pernambuco (2005) ; Especialização em Recursos Humanos pela Universidade Frasinett do Recife e mestrado em CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO - UNIVERSIDAD DE SAN LORENZO (2015).
Experiência como supervisora educacional no Sesc de 2008 até 2012. Diretora Pedagógica do Liceu de Ensino Contemporâneo de 2009 até 2013. NAP - Núcleo de Apoio Pedagógico na Faculdade Fucapi no período de 2009 até 2018. Docente na Rede Laureate de Ensino no período de 2013 até 2018. Docente do CEUNI Fametro 2019 até 2022.. Assessora Educacional da Rede La Salle De Ensino Norte Nordeste de 2018 até 2019, Assessora Educacional do Colégio La Salle Manaus 2020 até 2022. Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do CEUNI Fametro de março de 2020 até 2022. Consultora Educacional da Editora FTD Filial Rio de Janeiro até a presente data.
Informações coletadas do Lattes em 24/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
2012 - 2015
universidad de san lorenzo
Título: ?Dilemas e dificuldades da Formação Pedagógica dos Docentes da Educação Superior das Ciências Exatas de uma Instituição de Inovação Tecnológica?., Ano de Obtenção: 2015
Orientador: Cecília Silvera de Piris
Especialização em Formação de Recursos Humanos para Educação
2005 - 2005
Faculdade Frassinetti do Recife
Título: PRÁTICA E CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE 1ª A 4ª SÉRIE DA REDE MUNICIPAL DO RECIFE A PARTIR DOS CICLOS DE FORMAÇÃO
Orientador: LUCINALVA ANDRADE ATAÍDE DE ALMEIDA
Formação complementar
2018 - 2018
O futuro do ensino superior da Laureate. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2018 - 2018
A gestão de sala de aula presencial. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2018 - 2018
Instrução dinâmica. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2018 - 2018
O ensino superior no século XXI. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2018 - 2018
Como aperfeiçoar a prátca de ensino por meio da pesquisa em sala de aula pr. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2018 - 2018
Principios de Andragogia. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2018 - 2018
Engajamnto de estudantes em aulas presenciais. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2018 - 2018
O estudante adulto trsabalhador. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2018 - 2018
Funções essesnciais do Blackboard. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2018 - 2018
Estratégias de aprendizagem colaborativa. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2018 - 2018
Engajamento de estudantes em aulas presenciais. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2018 - 2018
Construindo e usando rubricas. (Carga horária: 2h). , Laureate International Universities, LAUREATE, Brasil.
2015 - 2015
iNTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO ONLINE HYBRID E BLENDED. (Carga horária: 20h). , Laureate Internacional Universities, LIU, Estados Unidos.
2015 - 2015
APRENDIZADO BASEADO EM PROBLEMAS. (Carga horária: 20h). , Laureate Internacional Universities, LIU, Estados Unidos.
2015 - 2015
TRANSIÇÃO PARA A SALA DE AULA ON-LINE. (Carga horária: 20h). , Laureate Internacional Universities, LIU, Estados Unidos.
2014 - 2014
METODOLOGIA DE ESTUDOS DE CASO. (Carga horária: 20h). , Laureate Internacional Universities, LIU, Estados Unidos.
2014 - 2014
Professores Laureate no Século XXI. (Carga horária: 20h). , Laureate Internacional Universities, LIU, Estados Unidos.
2010 - 2010
Congresso Internacional sobre Form. de Professores. (Carga horária: 40h). , ABEU Centro Universitário, UNIABEU, Brasil.
2005 - 2005
FORMAÇÃO DOCENTE: QUE PERSPECTIVAS E DESAFIOS?. (Carga horária: 18h). , Faculdade Frassinetti do Recife, FAFIRE, Brasil.
2002 - 2002
Elab de Proj de Pesq e Normatização de Trab Acad.. (Carga horária: 9h). , Universidade Católica de Pernambuco, UNICAP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Organização de eventos
MARQUES, I. S. F. ; BRITO, M. F. F. . O Docente do Ensino Superior e o Projeto Politico Pedagógico do Curso. 2013. (Outro).
MARQUES, I. S. F. ; BRITO, M. F. F. . A integraçao: Enisno, pesquisa e Aprendizagem na Faculdade Fucapi. 2012. (Outro).
MARQUES, I. S. F. ; BRITO, M. F. F. . A Inclusao do aluno surdo no Ensino Superior. 2012. (Outro).
MARQUES, I. S. F. ; BRITO, M. F. F. . Como montar uma Super apresentação Visual. 2012. (Outro).
MARQUES, I. S. F. ; BRITO, M. F. F. . "O ENADE e as novas competências para ensinar". 2011. (Outro).
Participação em eventos
VIII Congresso Nacional de Educação. RETOMADA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PÓS PANDEMIA: SUA RELEVÂNCIA PARA FORMAÇÃO DO LICENCIADO DE PEDAGOGIA. 2022. (Congresso).
XIII Congresso Brasileiro da Educação Superior Particular. 2021. (Congresso).
Fórum Nacional de Retomada às Aulas Presenciais.. 2020. (Outra).
IV Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática.A mulher e suas contribuições na Matemática e os Recursos Tecnológicos. 2019. (Simpósio).
Palestra.Reflexões sobre Currículo e BNCC - Ensino Médio. 2019. (Outra).
I Congresso de Medicina Veterinária do Amazonas. Uso de Mapas Mentais e conceituais como estratégia de aprendizagem no Curso de Medicina Veterinária. 2018. (Congresso).
IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS. 2018. (Seminário).
V CONAVE Congresso Nacional de Avaliação em Educação. Desafios de avaliar por competências e habilidades na Educação básica de uma rede de ensino de educação básica com a implantação da base nacional comum curricular - BNCC. 2018. (Congresso).
V CONAVE Congresso Nacional de Avaliação em Educação. AVALIAR COMPETÊNCIAS: USO DO OBJECTIVE STRUCTURED CLINICAL EXAMINATION ? OSCE NO CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA. 2018. (Congresso).
VIII SEMINÁRIO SINEPE- AM DE EDUCAÇÂO - " Instituições de Ensino no Novo Contexto da da Reforma e Transformação da Educação". 2018. (Seminário).
VI SEMINÁRIO NACIONAL INVESTIGATIVO PRÁTICAS DE ENSINO. 2018. (Seminário).
II Encontro Pedagógico da Escola de Saúde - desenvolvendo competências e habilidades na relaçao de ensino Aprendizagem; Inst.promotora/financiadora: Uninorte. 2014. (Encontro).
Congresso Internacional sobre Formação de Professores. 2010. (Congresso).
3º Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica. 2007. (Congresso).
Encontro Positivo - educação: Arte e ciência. 2007. (Encontro).
10º Encontro de Educação para o Nordeste. 2005. (Encontro).
VIII Seminário Pedagógico - Teoria e prática do cotidiano Esclolar. 2004. (Seminário).
VII Seminário Pedagógico - Teoria e prática do cotidiano escolar. 2002. (Seminário).
Participação em bancas
MARQUES, I. S. F.. A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Metropolitano de Ensino - IME.
MARQUES, I. S. F.. A IMPORTÂNICA LÚDICAS NO PROCESSO DO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Metropolitano de Ensino - IME.
MARQUES, I. S. F.. A LEITURA COMO FERRAMENTA MEDIADORA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Metropolitano de Ensino - IME.
MARQUES, I. S. F.. .O LÚDICO NO PROCESSO DA LEITURA E DA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Metropolitano de Ensino - IME.
MARQUES, I. S. F.. CRIANÇAS DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA): A PSICOMOTRICIDADE NO SEU PROCESSO DE FORMAÇÃO ESCOLAR.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Metropolitano de Ensino - IME.
MARQUES, I. S. F.. AUTISMO X INCLUSÃO: RELATOS DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO DA MATÉMATICA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Metropolitano de Ensino - IME.
MARQUES, I. S. F.. A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Metropolitano de Ensino - IME.
MARQUES, I. S. F.. A CONTRIBUIÇÃO DAS HABILIDADES SOCIEMOCIONAIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Metropolitano de Ensino - IME.
MARQUES, I. S. F.. ADAPTAÇÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFATIL: DESAFIOS ENFRENTADOS PELAS CRIANÇAS EM SEUS PRIMEIROS DIAS NA ESCOLA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Metropolitano de Ensino - IME.
MARQUES, I. S. F.. A IMPORTÂNCIA DA NEUROCIÊNCIA APLICADA Á APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM TEA.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Metropolitano de Ensino - IME.
MARQUES, I. S. F.. O ENSINO REMOTO E HÍBRIDO EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID 19: A EXPERIÊNCIA AMAZONENSE DO PROJETO AULA EM CASA NO LETIVO DE 2020. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Metropolitano de Ensino - IME.
Orientou
OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ESTADO DO AMAZONAS; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Fametro; Orientador: Irney da Silva Freitas Marques;
Produções bibliográficas
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MARQUES, I. S. F. ; SOUZA, F. S. . Importância da Formação Pedagógica para uma boa prática docente.. In: Aldenize Pinto de Melo do Nascimento; Michele Lins Aracaty ; Silva Rosane Souza Cavalcante. (Org.). Prismas e Práxis: artigos e relatos sobre educação.. 1ed.São Francisco - Pará de Minas: VIRTUALBOOKS EDITORA E LIVRARIA LTDA., 2018, v. 1, p. 22-37.
-
MARQUES, I. S. F. . 2º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática. In: 2º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática, 2015, Brasilia. 2º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática, 2015.
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MARQUES, I. S. F. . 18º Workshop Didático-Pedagógico:Oficina Como problematizar uma aula.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARQUES, I. S. F. . OFICINA DE MAPAS MENTAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARQUES, I. S. F. . ' Andragogia: Arte de Ensinar Adultos'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
MARQUES, I. S. F. ; RODRIGUES, C. P. ; OLIVIERA, N. ; GUIMARAES, V. R. ; ASSIS, S. L. C. ; MARQUES, I. S. F. . Matriz Curricular para as competências da Rede La Salle de Ensino Brasil, dos níveis da Educação Infantil, Ensino Fundamental Anos Iniciais e Anos Finais da Educação Básica. 2018. (Coordenaçao).
MARQUES, I. S. F. ; SANTOS, A. S. . Gestao do Orçamento Doméstico. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboraçao do material didático).
MARQUES, I. S. F. . Projeto Formando Cidadao. 2012. (Coordenaçao).
Prêmios
2021
Honra ao Mérito, Câmara Municipal de Manaus.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Centro Universitário Fametro. , Avenida Constantino Nery - de 1108/1109 a 2598/2599, São Geraldo, 69050000 - Manaus, AM - Brasil, Telefone: (092) 21011000
Experiência profissional
2013 - 2018
Centro Universitário do NorteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 30
Outras informações:
2 Semestre de 2013.
Docente da disciplina Leitura e Interpretação Textual para Curso de Psicologia.
As atividades realizadas pelo Núcleo de Apoio Psicopedagógico - NAPPS, e prestar assistência continua aos discentes no decorrer do semestre letivo no que se refere ao processo ensino-aprendizagem, como também acompanhar os docentes em relação a questões didáticas metodológicas visando uma melhoria nas mais diversas dificuldades encontradas por parte dos docentes.
1 e 2 Semestre de 2014.
As atividades realizadas pelo Núcleo de Apoio Psicopedagógico - NAPPS, e prestar assistência continua aos discentes no decorrer do semestre letivo no que se refere ao processo ensino-aprendizagem, como também acompanhar os docentes em relação a questões didáticas metodológicas visando uma melhoria nas mais diversas dificuldades encontradas por parte dos docentes.
1 e 2 Semestre de 2015
As atividades realizadas pelo Núcleo de Apoio Psicopedagógico - NAPPS, e prestar assistência continua aos discentes no decorrer do semestre letivo no que se refere ao processo ensino-aprendizagem, como também acompanhar os docentes em relação a questões didáticas metodológicas visando uma melhoria nas mais diversas dificuldades encontradas por parte dos docentes.
2016
Disciplinas: Educação e Comunicação e Saúde - Curso de Medicina veterinária. 2º Período.
Tecnologias na Formação Profissional - 1º Período.
2017
Disciplinas: Educação e Comunicação e Saúde - Curso de Biomedicina 2º Período - EAD.
2011 - 2018
Fundação Centro de Análise, Pesquisa e Inovação TecnológicaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Núcleo de Apoio Pedagógico NAP, Carga horária: 40
Outras informações:
As atividades realizadas pelo Núcleo de Apoio Pedagógico - NAP, e prestar assistência continua aos discentes no decorrer do semestre letivo no que se refere ao processo ensino-aprendizagem, como também acompanhar os docentes em relação a questões didáticas metodológicas visando uma melhoria nas mais diversas dificuldades encontradas por parte dos docentes.
Realizar Formação Pedagógica Semestralmente com equipe Docente, visando melhoria nas práticas pedagógicas do professor. Acompanhar o percurso do processo ensino e aprendizagem dos discentes. Oferecer suporte pedagógico e documental referente as Avaliações Externas MEC e ENADE.
2016 - 2016
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AmazonasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 75
Outras informações:
Disciplina Ministrada: Educação, sociedade e trabalho. Abordagem socilógica da educação.
2014 - 2014
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AmazonasVínculo: PROCESSO SELETIVO TEMPORARIO, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
Outras informações:
TUTORA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - MULTIMEIOS DIDÁTICOS.
2014 - 2014
Universidade Federal do AmazonasVínculo: PROCESSO SELETIVO TEMPORARIO, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 30
Outras informações:
PROFESSORA DO PAFOR, PROCESSO SELETIVO DE DOIS ANOS - DISCIPLINA : METODOLOGIA DO ESTUDO DE CIÊNCIAS NATURAIS.
2009 - 2013
LICEU DE ENSINO CONTEMPORÂNEO LTDAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Direção Pedagógica, Carga horária: 25
2008 - 2012
Centro Educacional José Roberto TadrosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisor Pedagógico do Fundamental II e EM, Carga horária: 30
2019 - Atual
Centro Educacional Sandra CavalcanteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente - parcial
2008 - 2009
Centro Educacional Sandra CavalcanteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica Fundamental II e EM, Carga horária: 30
2018 - 2022
Centro Educacional La SalleVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica, Carga horária: 40
2020 - 2022
Instituto Metropolitano de Ensino - IMEVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso, Carga horária: 28
2019 - 2022
Instituto Metropolitano de Ensino - IMEVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente - Integral
Outras informações:
Professora das disciplinas de Estágio Supervisionado I - Educação Infantil; Estágio Supervisionado II - anos iniciais do Ensino Fundamental, Estágio Supervisionado III - Educação Especial na educação Inclusiva. Práticas Pedagógicas I - Ambientes Escolares; Alfabetização e Letramento; Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil; Ludicidade, psicomotricidade e corporeidade e Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem.
2022 - Atual
Editora FTD de EnsinoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultor Educacional da FTD - Filial RJ, Carga horária: 40
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