Brenda Rocio Ruesta Barrientos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BARRIENTOS, B. R. R. . Prática Pedagógica Pautada na Interculturalidade no Ensino de Espanhol. In: XIX Jornada de Jóvenes Investigadores AUGM: Ciencia en el bicentenario de los pueblos latinoamericanos, 2011, Ciudad del Este, PY. XIX Jornada de Jóvenes Investigadores AUGM: Ciencia en el bicentenario de los pueblos latinoamericanos. Ciudad del Este, PY: Ediciones UNE, 2011. v. 1.

• BARRIENTOS, B. R. R. ; FERREIRA, F.T. . Projeto Incluir: o uso dos gêneros textuais no ensino de Espanhol - Língua Estrangeira (ELE) como via de inclusão social. In: XVIII Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM: La investigación científica: eje del desarollo regional en los albores del bicentenario de la independencia latinoamericana, 2010, Santa Fe. Anais das XVIII Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM: La investigación científica: eje del desarollo regional en los albores del bicentenario de la independencia latinoamericana. Santa Fe: Ediciones UNL, 2010. v. 1.

• BARRIENTOS, B. R. R. . O Processo Tradutório das Histórias em Quadrinhos da Maitena: Caminho para o Desenvolvimento da Interculturalidade no Ensino de ELE. In: V Seminário de Pesquisas em Andamento da PGET, 2012, Florianópolis. Caderno de Resumos do V Seminário de Pesquisas em Andamento da PGET, 2012. v. v.

• BARRIENTOS, B. R. R. ; Moura, C . G.T O ensino do espanhol para crianças: os gêneros textuais e suas práticas. In: VI Semana Acadêmica de Letras da Universidade Federal de Santa Catarina ( UFSC) VI Semana Acadêmica de Letras da UFSC, 2012, Florianópolis. Caderno de Resumos da VI Semana de Letras da UFSC, 2012. v. VI.

• BARRIENTOS, B. R. R. . G.T Tradução e gêneros textuais: As distintas práticas sociais dos textos traduzidos Tradução e gêneros textuais: As distintas práticas sociais dos textos traduzidos. In: VI Semana Acadêmica de Letras da Universidade Federal de Santa Catarina ( UFSC) VI Semana Acadêmica de Letras da UFSC, 2012, Florianópolis. Caderno de Resumos da VI Semana de Letras da UFSC. v. VI.

• BARRIENTOS, B. R. R. ; MELLO, N.T. ; GIRACCA, M. N. . O mapa semântico como recurso didático para elaboração de atividades didáticas no ensino de línguas. In: VI Semana Acadêmica de Letras da Universidade Federal de Santa Catarina ( UFSC) VI Semana Acadêmica de Letras da UFSC, 2012, Florianópolis. Caderno de Resumos da VI Semana de Letras da UFSC, 2012.

• BARRIENTOS, B. R. R. ; FARIA, Diogo. . A Retextualização do gênero textual fábula e filme no ensino de ELE. In: VI Semana Acadêmica de Letras da Universidade Federal de Santa Catarina ( UFSC) VI Semana Acadêmica de Letras da UFSC, 2012, Florianópolis. Caderno de Resumos da VI Semana de Letras da UFSC, 2012.

• BARRIENTOS, B. R. R. . Prática Pedagógica Pautada na Interculturalidade no Ensino de Espanhol. In: XIX Jornada de Jóvenes Investigadores AUGM: Ciencia en el bicentenario de los pueblos latinoamericanos, 2011, Ciudad del Este, PY. Caderno de Reusmo. Ciudad del Este, PY: Ediciones UNE, 2011. v. 1. p. 318-318.

• AQUINO, V.R.A. ; COSTA, M.J.R.D. ; FOLSTER, L.B. ; BECKHAUSER, A.S. ; OYARZABAL, M.V. ; PEREIRA, G. Nathalia. ; SANTOS, C.F.O. ; FRANCO, E.G. ; FERREIRA, F.T. ; PARQUET, Veronica. ; PETERSON, Esteban. ; FARIA, Diogo. ; BARRIENTOS, B. R. R. . Projeto Incluir. In: 9ª SEPEX - Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2010, Florianópolis. Anais da 9a SEPEX UFSC - 20 a 23 de outubro de 2010, 2010.

• BARRIENTOS, B. R. R. ; FERREIRA, F.T. . Projeto Incluir: o uso dos gêneros textuais no ensino de Espanhol - Língua Estrangeira (ELE) como via de inclusão social. In: XVIII Jornadas de Jóvenes Investigadores AUGM: La investigación científica: eje del desarollo regional en los albores del bicentenario de la independencia latinoamericana, 2010, Santa Fe. Libro de Résumenes. Santa Fe: Ediciones UNL, 2010. v. 1. p. 63-64.

• COSTA, M.J.R.D. ; BARRIENTOS, B. R. R. . Gênero Textual Relato de Viagem: das práticas sociais ao objeto de ensino em LE. Revista de Humanidades, Tecnología e Cultura ReHuTec , 2013.

• BARRIENTOS, B. R. R. ; GIRACCA, M. N. . Aula Zero de Espanhol. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRIENTOS, B. R. R. . G.T O ensino do espanhol para crianças: os gêneros textuais e suas práticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRIENTOS, B. R. R. . Prática pedagógica pautada no diálogo intercultural no ensino de espanhol língua estrangeira ( ELE) através da tradução dos gêneros textuais.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARRIENTOS, B. R. R. . T Tradução e gêneros textuais: As distintas práticas sociais dos textos traduzidos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRIENTOS, B. R. R. . A tradução das variedades linguísticas das HQs da Maitena no ensino de ELE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRIENTOS, B. R. R. . O Processo Tradutório das Histórias em Quadrinhos da Maitena: Caminho para o Desenvolvimento da Interculturalidade no Ensino de ELE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FARIA, Diogo. ; PARQUET, Veronica. ; BARRIENTOS, B. R. R. . O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE ELE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRIENTOS, B. R. R. ; FARIA, Diogo. ; PARQUET, Veronica. . Elaboração de Unidades Temâticas para Aula de ELE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRIENTOS, B. R. R. . Prática Pedagógica Pautada na Interculturalidade no Ensino de Espanhol. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRIENTOS, B. R. R. ; FERREIRA, F.T. . Projeto Incluir: O uso dos gêneros textuais no ensino de espanhol - Língua Estrangeira (ELE) como via de inclusão social. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRIENTOS, B. R. R. . Gêneros Textuais como ferramenta didática aplicada no ensino de espanhol como língua estrangeira (LE). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRIENTOS, B. R. R. ; FERREIRA, F.T. . Projeto Incluir: o uso dos gêneros textuais no ensino de Espanhol - Língua Estrangeira (ELE) como via de inclusão social. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRIENTOS, B. R. R. . La ciudad moderna: protagonista del caos en el cuento arltiano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRIENTOS, B. R. R. . La biblioterapia, un medio hacia la superación en instituciones hospitalarias y penitenciarias, 2009. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - Atual

  TRAC - Tradução e Cultura, Descrição: No contexto do estudo cultural da tradução, busca-se a identificação das forças que operam nos processos e nos encontros lingüísticos e culturais, em que enfoques diferenciados de cultura se fazem, inevitavelmente, presentes. Justifica-se a validade da pesquisa pela necessidade de se compreender e problematizar a tradução no fenômeno da globalização. O desenvolvimento na área de Estudos da Tradução na UFSC tem se expandido de tal forma a justificar a criação de grupos que se concentram em reflexões críticas mais específicas. Assim, face a um interesse mais cultural na tradução em níveis de IC, ME e DO, a criação de um grupo de pesquisa nos moldes aqui explicitados se torna tarefa necessária e urgente. No âmbito deste grupo insere-se também a proposta do NUSPPLE - Núcleo de Suporte Pedagógico para Professores de Língua Estrangeira, que objetiva a produção de materiais, publicações orientados para a formação continuada do professor de língua estrangeira. No momento são explorados os seguintes tópicos: (i) teorias funcionalistas e a tradução no âmbito do jornalismo; (ii) tradução e leitura: estratégias compartilhadas; (iii) o universo cultural no âmbito da produção e tradução de textos (iv) a discursividade e o texto jornalístico em tradução; (v) literatura infanto-juvenil de língua alemã no Brasil; (vi) tradução, jornalismo e cultura: Interferências Culturais em Textos Jornalísticos; (vi) O papel da Cultura na tradução do texto jornalístico da área do Turismo Os diferentes recortes -- possibilitados pelas diversas investigações dos constituintes desse GP -- exploram as duas vias de "direção de tradução" nos pares lingüisticos Inglês-Português, Alemão-Português,Francês-Português, Espanhol-Português e vice-versa, buscando iluminar a dimensão cultural no ato tradutório e serem embasados por teorias fundamentadas em aspectos lingüísticos e culturais da tradução. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Brenda Rocío Ruesta Barrientos - Integrante / Maria José Roslindo Damiani Costa - Integrante / Letícia Beatriz Folster - Integrante / Fabíola Teixeira Ferreira - Integrante / Meta Elisabeth Zipser - Coordenador.

• 2008 - Atual

  Projeto INCLUIR - O ensino da língua espanhola para crianças, Descrição: O projeto INCLUIR é desenvolvido pelos alunos do Curso de Letras da UFSC através do NUSPPLE/UFSC Núcleo de Suporte Pedagógico para Professores de Língua Estrangeira da Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com a Casa São José, localizada no bairro Serrinha, em Florianópolis/SC, Brasil. Objetivo: Oferecer para as crianças da comunidade carente Serrinha, em Florianópolis, a convivência com uma língua estrangeira, durante a sua etapa de escolarização nas séries iniciais, contribuindo para o desenvolvimento psicológico, intelectual, cultural e social e proporcionando aproximação e vivência com a língua espanhola... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

Prêmios