CYNTHIA INES CARRILLO SAENZ

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013) e estudos de Letras em Tradução e Interpretação das Línguas Inglesa e Espanhola. Tem ampla experiência no ensino de línguas, tradução e interpretação, assim como na área de Educação, com ênfase em Educação Indígena e processos de aprendizagem nos contextos cotidano, familiar e ritual.

Informações coletadas do Lattes em 01/09/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2015 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: De mulher a pajé: Aprendizagem das mulheres pajés Yawanawa como transformação,Ano de Obtenção: 2017
Ana Maria Rabelo Gomes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Antropologia e Educação; Aprendizagem ritual; Xamanismo feminino Yawanawa.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Pedagogia

2008 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Analisando e descrevendo o I Encntro sobre Educação Tradicional dos Povos Indígenas: Um olhar para as especificidades da educação indígena no Brasil.
Orientador: Ana Maria Rabelo Gomes

Graduação interrompida em 2001 em Traducción e Interpretación

1999 - interrompida

Universidad Ricardo Palma
Ano de interrupção: 2001

Formação complementar

2012 -

Formação em Pedagogia Waldorf. , Curso de Formação de Professores Waldorf de Belo Horizontete, CFPWBH, Brasil.

2010 - 2013

Formação em Pedagogia Waldorf. , Seminário Brasil de Formação em Pedagogia Waldorf, SBFPW, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende PoucoLê Pouco.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação indígena.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia Waldorf.

Organização de eventos

GOMES, A. M. R. ; CARRILLO, C.I. ; Drummond, L. . I Encontro sobre Educação Tradicional dos Povos Indígenas. 2012. (Outro).

Participação em eventos

Seminário de Educação Indígena. 2011. (Seminário).

Produções bibliográficas

CARRILLO, C.I. . Xamanismo feminino Yawanawa: Transformação de um corpo feminino em corpo de pajé. In: 13º Congresso Mundos de Mulheres e Seminário Internacional Fazendo Gênero 11 - 'Transformações, Conexões, Deslocamentos', 2017, Florianópolis. Transformações, Conexões, Deslocamentos, 2017.
CARRILLO, C.I. . Transformação na Amazônia e inserção feminina nos processos de iniciação xamânica yawanawa. In: III Congreso de Estudios Poscoloniales y IV Jornadas de Feminismo Poscolonial, 2016, Buenos Aires, Argentina. Anales del III Congreso de Estudios Poscoloniales y IV Jornadas de Feminismo Poscolonial, 2016.
CARRILLO, C.I. . Analisando e descrevendo o I Encontro sobre Educação Tradicional dos Povos Indígenas 2013 (Monografia de conclusão de curso).

Outras produções

CARRILLO, C.I. . Aprendizagem na prática e aprendizagem situada, um olhar para a educação indígena. 2013. (Relatório de pesquisa).

CARRILLO, C.I. . Aprendizagem como processo cultural e prática social entre as crianças Xacriabá. 2011. (Relatório de pesquisa).

CARRILLO, C.I. . Conhecendo a infância Xacriabá. 2010. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Ritual e cotidiano, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cynthia Inés Carrillo Sáenz - Integrante / Ana Maria Rabelo Gomes - Coordenador.
2011 - 2012

Aprendizagem da técnica, novas explorações do campo entre Antropologia e Educação, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cynthia Inés Carrillo Sáenz - Integrante / Ana Maria Rabelo Gomes - Coordenador.
2010 - 2011

Aprendizagem como processo cultural e prática social: uma exploração entre o campo da antropologia e educação, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cynthia Inés Carrillo Sáenz - Integrante / Ana Maria Rabelo Gomes - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
2009 - 2010

Organização da aprendizagem e participação das crianças Xacriabá no contexto familiar e comunitário, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cynthia Inés Carrillo Sáenz - Integrante / Ana Maria Rabelo Gomes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

2011

TKT Teaching Knowledge Test 1, University of Cambridge.

2011

TKT Teaching Knowledge Test 2, University of Cambridge.

2011

TKT Teaching Knowledge Test 3, University of Cambridge.

1996

Michigan Certificate in English, University of Michigan.

1995

First Certificate in English, University of Cambridge.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Observatório da Educação Escolar Indígena

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - 2016

Saberes Indígenas na Escola

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora formadora, Carga horária: 20

2015 - 2015

Formação Intercultural de Professores Indígenas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12

2011 - 2015

Escola Miguel Arcanjo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

2008 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação científica, Carga horária: 40