Katiane Machado Cezimbra

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CEZIMBRA, K. M. ; SOUZA, J. O. C. . Ciclos históricos de ocupação e exploração geográficas das paisagens e seus processos de refúgio da vida silvícola na região metropolitana de Porto Alegre e adjacências. In: Marcos Wellausen Dias de Freitas José Catafesto de Souza José Cirilo Pires Morinico. (Org.). Teko Vy?a: alegria Mbyá-Guarani, natureza e cultura na Tekoa Anhetengua. 1ed.Florianópolis/SC: Editora Nesse Sentido, 2021, v. 1, p. 61-113.

• CEZIMBRA, K. M. . Cotas. In: Mauricio Perondi, Gislei D. R. Lazzarotto, Tanise Baptista de Medeiros e Wesley Ferreira de Carvalho. (Org.). ?Juventudes: entre A & Z?. 1ed.Porto Alegre: Edito, 2020, v. 1, p. 462-.

• CEZIMBRA, K. M. . Retoma Mbyá Guarani de Maquiné/RS: Narrativas de Tempo e Espaço. In: Simpósio Internacional de Geografia Agrária SINGA, 2019, Recife - PE. Anais Eletrônicos, 2019.

• CEZIMBRA, K. M. ; SILVA, J. P. ; ARENHALDT, R. . CinEJA: Cinema e Educação em Debate na EJA. In: SulPet, 2019, Pelotas - RS. Anais - XXII SULPET, 2019.

• CEZIMBRA, K. M. ; DOMINGOS, A. ; PRADO, G. S. S. . PET - Políticas Públicas de Juventude 10 Anos. In: XVII Salão de Ensino - 2021, 2021, Porto Alegre. XVII Salão de Ensino - 2021, 2021.

• CEZIMBRA, K. M. . LABORATÓRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO - LHISTE 2020. In: XXII SALÃO DE EXTENSÃO / 2021, 2021, Porto Alegre. XXII SALÃO DE EXTENSÃO / 2021, 2021.

• CEZIMBRA, K. M. ; CHAVES, I. Y. ; FERREIRA, L. M. ; AYDOS, H. P. ; CABEZUDO, M. M. ; RIBEIRO JUNIOR, M. ; DAGNINO, R. S. . ALIMENTAÇÃO: AGROECOLOGIA, ÉTICA E SAÚDE NO RS. In: XXI Salão de Extensão - 2020, 2020, Porto Alegre. XXI Salão de Extensão - 2020, 2020.

• CEZIMBRA, K. M. . Educação patrimonial e futebol: uma experiência a partir de estágio de docência na educação básica. In: XV Salão de Ensino - 2019, 2019, Porto Alegre. XV Salão de Ensino - 2019.

• CEZIMBRA, K. M. . Retomada Mbyá Guarani de Maquiné/RS: narrativas de tempo e espaço. In: 3º Congresso Internacional Povos Indígenas da América Latina, 2019, Brasília. 3º Congresso Internacional Povos Indígenas da América Latina - Trajetórias, narrativas e epistemologias plurais, desafios comuns, 2019. p. 1-1355.

• CEZIMBRA, K. M. ; CAVRUCOV, L. C. . Des-Construção do Racismo em Sala de Aula. In: V SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Erechim. Anais do V SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão e V Jornada de Iniciação Científica. Chapecó: UFFS, 2015. v. 5.

• CEZIMBRA, K. M. ; DOMINGOS, A. ; PRADO, G. S. S. . PET - Políticas Públicas de Juventude 10 Anos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEZIMBRA, K. M. ; SILVA, G. P. ; SOUZA, J. G. N. . Mulheres Mbyá Guarani: Mbyá Rekó e as Retomadas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAVES, I. Y. ; CEZIMBRA, K. M. ; DAGNINO, R. S. . ALIMENTAÇÃO: AGROECOLOGIA, ÉTICA E SAÚDE NO RS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEZIMBRA, K. M. . LABORATÓRIO DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO - LHISTE 2020. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEZIMBRA, K. M. ; CHAVES, I. Y. ; KALSING, R. M. S. . 'Promovendo debates, troca de saberes e ações sobre alimentação em confluência com a agroecologia, ética e saúde no Rio Grande do Sul'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEZIMBRA, K. M. ; SILVA, J. P. ; ARENHALDT, R. . Cineja: Cinema e Educação em Debate na EJA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEZIMBRA, K. M. ; CATTANEO, D. . RETOMADA MBYÁ GUARANI DE MAQUINÉ/RS: NARRATIVAS DE TEMPO E ESPAÇO.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEZIMBRA, K. M. . Educação patrimonial e futebol: uma experiência a partir de estágio de docência na educação básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEZIMBRA, K. M. . Retomada Mbyá Guarani de Maquiné/RS: narrativas de tempo e espaço. Brasilia: 3° Congresso Internacional de Povos Indígenas - UNB, 2019 (Caderno de Resumos / Trajetórias, narrativas e epistemologias plurais, desafios comuns).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Biblioteca Coração Valente, Descrição: O projeto Biblioteca Coração Pulsante tem como objetivo revitalizar a biblioteca da Escola Integral Prof. Rafael Rueda,localizada no bairro Pedra 90, em Cuiabá-MT. A escola enfrenta desafios significativos relacionados à alfabetização eao estímulo à leitura e escrita, especialmente nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio, conforme osresultados das avaliações diagnósticas de 2024. Embora a recente mudança para um novo prédio tenha proporcionadomelhorias estruturais, a biblioteca ainda carece de uma organização adequada devido à escassez de profissionais eservidores.Este projeto visa transformar a biblioteca em um espaço dinâmico, acolhedor e acessível, promovendo a leitura, aescrita e o aprendizado colaborativo, alinhado ao Plano Anual de Intervenção Pedagógica da escola. A revitalização doespaço será um ponto central para a melhoria dos índices educacionais, com ênfase na alfabetização dos alunos nãoalfabetizados do 9 e 3 ano do Ensino Fundamental, que serão monitorados em grupos focais compostos por cincoestudantes de cada turma. O acompanhamento contínuo permitirá avaliar a evolução das habilidades de leitura eescrita desses alunos, com o objetivo de melhorar os índices do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Katiane Machado Cezimbra - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Outra.

• 2016 - Atual

  A Geografia da questão indígena no Rio Grande do Sul: da gestão territorial a uma geopolítica das epistémes, Descrição: Este projeto visa analisar a questão indígena no Estado do Rio Grande do Sul a partir da Geografia, estabelecendo as conexões entre a gestão territorial e uma abordagem epistemológica mais ampla, chamada aqui de "geopolítica das epistemes", que, da mesma forma que o território das Terras Indígenas, também é palco de disputas e tensões, produto e produtora de territorialidades em conflito. O projeto pretende consolidar a Geografia da questão indígena como uma sub-área de conhecimento geográfico, referenciando-se em abordagens que aproximam os pontos de vista epistêmico e político numa mesma análise. Para tal, pretende utilizar-se de uma metodologia que incorpora uma carga de debates teóricos aliada a uma profunda pesquisa e levantamento de informações documentais e cartográficas sobre as Terras Indígenas do Estado do Rio Grande do Sul, recorrendo ainda a uma série de trabalhos de campo junto às comunidades que vivem em tais áreas. Espera-se, ao final da pesquisa proposta neste projeto, dar lastro à construção futura de um Atlas da questão Indígena no Estado do Rio Grande do Sul.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Katiane Machado Cezimbra - Integrante / Marcelo Argenta Câmara - Integrante / Dilermando Cattaneo - Coordenador / Igor Dalla Vecchia - Integrante / Marjana Vedovatto - Integrante / Cassio Cunha Soares - Integrante / Andrei Feereira da Luz - Integrante / Daniel Francisco de Bem - Integrante.

• 2013 - 2015

  A estética do silêncio no meio rural da Região Missioneira, no Rio Grande do Sul: o feminino invisível em fronteiras de classe social, geração e etnia, Descrição: A temática abordada, neste Projeto de Pesquisa, versa sobre a igualdade de gênero e o empoderamento de mulheres do meio rural, na perspectiva de subsidiar a criação e consolidação de iniciativas locais e regionais para a ampliação de suas reais condições de cidadania. Nessa perspectiva, apresenta-se como problema de investigação: qual é a dimensão autopoiética, desvelada pelo falar de si hermenêutico, nas narrativas de mulheres do meio rural sobre suas trajetórias e que, ainda, permanecem invisíveis pela estética do silêncio em fronteiras de classe social, geração e etnia, na Região Missioneira, do Rio Grande do Sul? Há de se considerar, ainda, como opção metodológica a seleção pela pesquisa qualitativa, com ênfase em procedimentos de análises de conteúdo e discurso, a partir de movimentos de falar de si hermenêutico, baseados no método (auto)biográfico. A partir da possibilidade de poder descolonizar, é que se problematizam as relações de gênero, pela via das narrativas sobre o cotidiano no meio rural gaúcho, tornando visível aquilo se encontra nas raízes de nossa realidade imediata. Para tanto, optou-se pela escuta das mulheres, moradoras de vinte e quatro municípios da Região, com vinculação direta e/ou indireta à Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Cerro Largo/RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) . , Integrantes: Katiane Machado Cezimbra - Coordenador / Sandra Vidal Nogueira - Integrante / Geni Vanderleia Moura da Costa - Integrante / Cesar de Miranda e Lemos - Integrante / Maristela Müller - Integrante / Paula Janete Oliveria de Sousa - Integrante / Adélia Dugatto Duarte - Integrante / Daniela Silva de Lourenço - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Prêmios