Catharina Maia Caetano

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SILVA, T. S. ; CAETANO, C. M. . Resenha do Livro Cotas Raciais, de Lívia Sant?anna Vaz. Ciência em Debate , v. 4, p. 104-108, 2023.

• CAETANO, C. M. ; CARVALHO, C. B. ; CARDOSO, M. F. . O Ensino Jurídico no Enfrentamento do Racismo: Relato de Experiência com o Projeto ?Luiz Gama, uma voz pela Liberdade?. SEARA JURÍDICA - Revista eletrônica do curso de Direito da UNIJORGE , v. 1, p. 10, 2021.

• CAETANO, C. M. ; FELIX, S. R. N. ; SANTOS, R. R. . Educomunicação popular e periférica: relato de experiência com o Laboratório de Midiativismo e Empreendedorismo Negro (NegritoLab). In: Leonardo Custódio; Júlia Tavares de Oliveira; Mônica Sacramento; Lúcia Xavier. (Org.). Práticas de comunicação antirracista no Brasil. 1ed.Rio de Janeiro: Criola, 2023, v. 1, p. 1-20.

• CAETANO, C. M. ; CARVALHO, C. B. ; CARDOSO, M. F. . O ENSINO JURÍDICO NO ENFRENTAMENTO DO RACISMO: relato de experiência com o projeto ?Luiz Gama, uma voz pela liberdade?. In: PIMENTA, Renata Waleska de Sousa; MEZADRI, Fernando. (Org.). Anais 1º seminário direito, comunicação e cidadania: intersecções étnico-raciais. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2022, v. , p. 97-110.

• CAETANO, Catharina Maia. . ASPECTOS QUILOMBISTAS NA CRIAÇÃO DA UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO NTERNACIONAL DA LUSOFONIA AFRO-BRASILEIRA: uma proposta fundamentada na Pedagogia Histórico-Crítica. In: PIMENTA, Renata Waleska de Sousa; MEZADRI, Fernando. (Org.). Anais 1º seminário direito, comunicação e cidadania: intersecções étnico-raciais. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2022, v. , p. 320-333.

• CAETANO, Catharina Maia. . ?Os inimigos ?tão? testando a nossa fé?: grupo Opanijé e a luta contra o racismo religioso. In: Rebeca de Souza Vieira; Veyzon Campos Muniz. (Org.). Direito, Arte e Negritude. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2021, v. , p. 380-387.

• SOUZA, A. C. G. ; CAETANO, C. M. . Expressões de Saberes e Educação Étnico-Racial na Formação de Professores de Sociologia. In: III Congresso Ibero-americano de Educação, Sociedade e Cultura, 2023, Maringá. Anais do III Congresso Ibero-americano de Educação, Sociedade e Cultura, o III Colóquio Internacional Educação e Interculturalidade e a X Jornada de Políticas Públicas e Gestão Educacional. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2023. v. 1. p. 398-402.

• CAETANO, C. M. . Características e Desafios da Internacionalização na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB). In: 41ª Reunião Nacional da ANPEd, 2023, Online. 41ª Reunião Nacional da ANPEd, 2023.

• CAETANO, C. M. . Prática como Componente Curricular e as Relações Étnico-raciais na Formação de Professores de Ciências Sociais. In: 41ª Reunião Nacional da ANPEd, 2023, Manaus. 41ª Reunião Nacional da ANPEd, 2023.

• CAETANO, C. M. ; ALCANTARA, G. K. R. S. ; REZENDE, S. S. ; LEAL NETO, A. A. V. ; MALOMALO, B. . Educação Antirracista no Ensino de Sociologia: Relato de Experiência no subprojeto PIBID UNILAB-IFBA Campus de Salvador. In: IX Semana Universitário da UNILAB, 2023, São Francisco do Conde. Anais da IX Semana Universitário da UNILAB, 2023.

• CAETANO, C. M. . A Lei Antidrogas como Instrumento de Controle Social da Juventude Negra Periférica. In: VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2017, Fortaleza. Anais do VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2017.

• CAETANO, C. M. . Práticas de Integração e Interculturalidade entre os Estudantes da UNILAB. In: VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira, 2017, Fortaleza. Anais do VII Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira: JUBRA, 2017. p. 688-688.

• CAETANO, C. M. . Integração e Interculturalidade na UNILAB: uma análise a partir das experiências dos estudantes. In: IX Seminário de Mobilidade Humana & I Seminário Internacional Migrações e Diásporas Africanas, 2016, Redenção. IX Seminário de Mobilidade Humana & I Seminário Internacional Migrações e Diásporas Africanas, 2016.

• CAETANO, Catharina Maia. . Aspectos Quilombistas na Criação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira - Primeiras Reflexões. In: I Seminário Direito, Comunicação e Cidadania: Intersecções Étnico-Raciais, 2021, Gaspar (SC). Anais do Seminário Direito, Comunicação e Cidadania: intersecções étnico-raciais., 2021. v. 1.

• CAETANO, C. M. ; CARVALHO, C. B. ; CARDOSO, M. F. . O Ensino Jurídico no Enfrentamento do Racismo: Relato de Experiência com o Projeto ?Luiz Gama, uma voz pela Liberdade?. In: I Seminário Direito, Comunicação e Cidadania: Intersecções Étnico-Raciais, 2021, Gaspar (SC). Anais do Seminário Direito, Comunicação e Cidadania: intersecções étnico-raciais, 2021. v. 1.

• SOUZA, A. C. G. ; CAETANO, C. M. . Expressões de Saberes e Educação Étnico-Racial na Formação de Professores de Sociologia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAETANO, C. M. . Prática como Componente Curricular e as Relações Étnico-raciais na Formação de Professores de Ciências Sociais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAETANO, C. M. ; ALCANTARA, G. K. R. S. ; REZENDE, S. S. ; LEAL NETO, A. A. V. ; MALOMALO, B. . Educação Antirracista no Ensino de Sociologia: Relato de Experiência no subprojeto PIBID UNILAB-IFBA Campus de Salvador. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAETANO, C. M. . Licenciatura a partir de discursos quilombolas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAETANO, C. M. ; SILVA, T. S. ; PINHO, L. S. . ?Entra na Roda e Ginga?: o Projeto Circulô e as perspectivas das Juventudes Negras sobre Direitos Humanos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAETANO, C. M. ; CARVALHO, C. B. ; CARDOSO, M. F. . O Ensino Jurídico no Enfrentamento do Racismo: Relato de Experiência com o Projeto ?Luiz Gama, uma voz pela Liberdade?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAETANO, Catharina Maia. . Aspectos Quilombistas na Criação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira - Primeiras Reflexões. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAETANO, C. M. . Universidades Públicas e Ações Afirmativas Étnico-raciais: um comparativo entre UNILAB e UNICAMP. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAETANO, C. M. . Mulheres negras na construção de um Direito antirracista - o legado de Luísa Mahin. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAETANO, C. M. . Luísa Mahin e a influência das mulheres negras na construção de um Direito antirracista. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2022

  Historicidade do Estado, Direito e Direitos Humanos: interações sociedade, comunidades tradicionais e meio ambiente, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Catharina Maia Caetano - Integrante / Julio Cesar de Sá da Rocha - Coordenador / Rebeca de Souza Vieira - Integrante / Rebeca Santana de Assis - Integrante / Gerson Conceição Cardoso Júnior - Integrante / Gine Alberta Ramos Andrade Kinjyo - Integrante / Jade Lorena Santos Andrade - Integrante.

• 2020 - Atual

  UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL DA LUSOFONIA AFRO-BRASILEIRA gênese, desafios e possibilidades, Descrição: A presente proposta de pesquisa faz parte de uma ampla agenda de investigação envolvendo pesquisadores vinculados a instituições universitárias de diferentes regiões do Brasil (ESPM, UFJF, UFMG, UNEMAT, UFSC, UFU, UNILA, UNILAB e USP) e do exterior (Marco Antônio Rodrigues Dias). A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) foi criada em 2010 com a missão de contribuir com a integração entre o Brasil e os demais países-membros da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), especialmente os africanos, bem como promover o desenvolvimento regional e o intercâmbio cultural, científico e educacional (BRASIL, 2010). A investigação ora proposta ganha centralidade na medida em que confere especial valor à integração, perscrutada a partir das experiências vividas por estudantes, docentes, técnico-administrativos em educação, gestores e dos projetos que a experiência educacional é capaz de alimentar. Além disso, responde à demanda de rastreamento de formas de inserção internacional na educação superior, distanciadas da lógica do ?capitalismo universitário? ? que possibilitem incidir luz sob alternativas viáveis aos situados do lado da ?linha abissal? que volatiza e desaparece enquanto realidade (SOUSA SANTOS, 2010; 2018). Inicialmente, por meio de um levantamento bibliográfico e documental, seguido da realização de entrevistas semiestruturadas, planeja-se obter, ao longo de 2020-2022, dados capazes de fundamentar reflexões acerca de questões tais como: Qual é o nível de compreensão que discentes e docentes, técnicos educacionais e gestores têm do projeto que justificou a criação da Unilab? Em que aspectos ela se orienta pelo seu projeto de criação? A Unilab tem, de fato, obtido êxito no alcance de sua missão institucional específica? Ou seja, tem contribuído para a integração entre os países visados, para o desenvolvimento regional e para o intercâmbio cultural, científico e educacional? Qual é a dinâmica institucional vivenciada pelos segmentos internos para a implantação e concretização do projeto universitário de integração internacional lusófono atribuído à Unilab? Qual ou quais são os significados da ?integração? em sua prática? Como a experiência de mobilidade acadêmica é vivida por estudantes/docentes internacionais e brasileiros(as)? Quais são os desafios e as conquistas associadas a essa experiência? Em que medida práticas consideradas condenáveis são naturalizadas no processo de integração, como o assédio moral e sexual? De que forma os estudantes brasileiros e foraneos lidam com práticas de racismo, de violência simbólica (e física)? Até que ponto a população local desejou que a Unilab fosse instalada nas cidades onde a Universidade está instalada? Em que medida a população municipal conhece, compreende e apoia o projeto político e acadêmico que sustenta a criação da Universidade? Os achados acerca dessas e a outras questões que emergirem no decorrer da pesquisa podem contribuir para qualificar cada vez mais o sentido e a importância de projetos educacionais de cooperação internacional inclusiva, solidária e com características peculiares como o caso da Unilab e da integração dos sujeitos nas e por meio das universidades públicas brasileiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Catharina Maia Caetano - Integrante / Manolita Correia Lima - Coordenador / Ivor Prolo - Integrante / Elisângela Jesus Furtado da Silva - Integrante / Solange Rodrigues Bonomo Assumpcao - Integrante / Fernanda Geremias Lea - Integrante.

• 2014 - 2016

  África contemporânea nas relações globais: política, cultura e educação, Descrição: A África, continente que contribuiu intensamente na formação do Brasil, recebeu relativamente pouca atenção dos meios acadêmicos e políticos ao longo de todo o século XX. Desde o início do novo século, a mudança da política externa brasileira e a promulgação da lei no 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura africana no Brasil, suscitaram novos interesses econômicos, políticos, culturais e acadêmicos sobre o continente. Desse novo contexto faz parte ainda a criação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (Unilab), como instrumento de promoção da aproximação brasileira com os países membros da CPLP, a maior parte dos quais africanos. Este grupo de pesquisa busca articular a missão institucional da Unilab aos interesses acadêmicos de pesquisadores e estudantes, propiciando um espaço para a consolidação de investigações sobre a África contemporânea, em sua inserção global. O grupo de pesquisa abordará questões relacionadas aos Estados-nação, às nacionalidades e outras formas de identificação coletiva sub e supranacionais, às línguas, às literaturas e demais formas de expressão artística e produção intelectual, às políticas públicas, à educação, à cooperação internacional e ao desenvolvimento, aos problemas do multiculturalismo e da interculturalidade, no contexto da globalização, numa perspectiva interdisciplinar.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Catharina Maia Caetano - Integrante / Bas'Ilele Malomalo - Integrante / Fábio Baqueiro Figueiredo - Coordenador / Farã Cafacaiã Vaz - Integrante / Felizberto Alberto Mango - Integrante / Iadira Antonio Impanta - Integrante / Jeremias Bolous Ferreira de Castro - Integrante.

Prêmios