Silvia Sell Duarte Pillotto

Pós-Doutora no Instituto Estudos da Criança - IEC na Universidade do MINHO - UMINHO, Braga/Portugal em 2007/2008. Doutora em Engenharia de Produção (Gestão da Qualidade) pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2003); Mestre em Educação (Currículo) pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (1997) Especialista em Fundamentos Estéticos para a Arte na Educação pela Faculdade de Artes do Paraná (1992); Graduada em Educação Artística - Habilitação Artes Plásticas pela Universidade para o Desenvolvimento do Estado de Santa Catarina - UDESC (1983) Professora titular nos cursos de Artes Visuais e Pedagogia na Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE e no Programa de Pós-Graduação - Mestrado em Educação; Pesquisadora e Coordenadora de Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE, possui experiência nas áreas de Artes, Gestão, Currículo, Avaliação; Infância e Arte/Educação. Avaliadora do INEP, atua nos seguintes níveis da educação: educação superior e pós-graduação. Autora de vários livros publicados, desenvolve formação continuada e consultoria nas áreas citadas.

Informações coletadas do Lattes em 25/04/2022

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Engenharia de Produção

2000 - 2003

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: O Conhecimento Sensível nos Processos Decisórios da Gestão
Francisco Antonio Pereira Fialho. Palavras-chave: Gestão; Conhecimento sensível; Processos decisórios.Grande área: EngenhariasSetores de atividade: Atividades profissionais, científicas e técnicas; Artes, cultura, esporte e recreação; Educação.

Mestrado em Educação

1994 - 1997

Universidade Federal do Paraná
Título: O Ensino da Arte na Educação Infantil,Ano de Obtenção: 1997
Natalice de Jesus Rodrigues Giovannoni.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Ensino; Arte; Educação Infantil.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Fundamentos Estéticos Para Arte Educação

1990 - 1992

Faculdade de Artes do Paraná
Título: Arte-alfabetização: a imagem como fator decisivo na linguagem verbal.
Orientador: Alvino Moser

Aperfeiçoamento em Pós-Doc no Instituto da Criança - IEC

2007 - 2008

Universidade do Minho
Título: As linguagens da arte nas Infâncias. Ano de finalização: 2008
Orientador: Manuel Jacinto Sarmento
Bolsista do(a): Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

Graduação em Educação Artística

1979 - 1983

Universidade do Estado de Santa Catarina

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Pós-doutorado

2008 - 2008

Pós-Doutorado. , IEC- Universidade do Minho, UMINHO, Portugal. , Bolsista do(a): Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas / Especialidade: Arte Educação.

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Formação complementar

2016 -

Edital de Produção Científica Continuada e à inovação vinculado - Nível ll. (Carga horária: 4h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2019 - 2019

Formação Docente para o Semipresencial. (Carga horária: 40h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2017 - 2017

Gestão estratégica de questões legais e gestão estratégica por indicadores. (Carga horária: 3h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2002 - 2002

PDG - Programa de Desenvolvimento Gerencial. (Carga horária: 24h). , Converge - Tecnologias de Gestão, CONVERGE, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Plásticas/Especialidade: Arte Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Infâncias.

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Organização de eventos

PILLOTTO, S. S. D. ; STRAPAZZON, M. A. L. . ll COLÓQUIO NACIONAL: FORMAÇÃO E PESQUISA - EDUCAÇÃO, ARTE E CULTURA. 2021. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. . Coordenadora de sessão do Eixo 1 - Linguagens, Arte e Educação no XVIII Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2021. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; STRAPAZZON, M. A. L. . Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE. 2020. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; OLIVEIRA, G. E. S. . Canal (In)Completudes - YouTube. 2020. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. . PRÁTICAS EDUCATIVAS: PERCURSOS FORMATIVOS E SENSIBILIDADES (PATRI). 2020. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; COSTA, R. C. F. . FORMAÇÃO EM PESQUISA DO TIPO ?ESTADO DA ARTE? EM EDUCAÇÃO. 2020. (Outro).

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Teleconferência "Diálogos Epistêmico Metodológicos". 2019. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; STRAPAZZON, M. A. L. . Colóquio de Pesquisas (entre)laçadas com artes, educação e cultura. 2019. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; JENSEN, L. C. S. ; COSTA, R. C. F. . ?Pesquisas: Estado da Arte e Seus Desdobramentos?. 2018. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; CUNHA, S. R. V. . ?Pesquisas em Educação Infantil: criança observando, descobrindo e criando?.. 2018. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; APPLE, M. . Analisando e contrapondo a Nova Direita. 2018. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; OSTETTO, L. E. . Memória, identidade e beleza: registros na educação infantil. 2018. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; JENSEN, L. C. S. ; COSTA, R. C. F. . Estado da Arte e seus desdobramentos. 2018. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; GARCIA, B. Z. ; BOHN, L. R. D. ; TYTLIK, H. . Educação não fomal no universo das práticas educativas: experiências nos museus e em projetos comunitários. 2018. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; CUNHA, S. R. V. . Educação infantil e Arte: criança observando, descobrindo e criando. 2018. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; COSTA, R. C. F. ; CARGNIN, K. A. . Percursos Cartográficos pela via da Arte/Cultura. 2018. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; GARCIA, B. Z. . Educação não formal: movimentos e saberes sociais. 2018. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. . 15 anos do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação: trajetórias, experiências e produções. 2018. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; CAMPOS, R. ; VOIGT, J. M. R. . ll Seminário Educação e Infância - políticas, direitos e sensibilidades: um diálogo possível. 2017. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; VOIGT, J. M. R. ; KOHAN, W. . Ensinar viajando, inventar, improvisar imaginar, encantando-se. 2017. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; DIEFENTHAELER, A. R. . O espaço da escrita e do escritor: Joinville na cultura e formação de cidadania. 2016. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; OSTETTO, L. E. . No diálogo entre educação e arte, a pesquisa em círculos tecida. 2016. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; SILVA, C. C. . ?Experiência da fragilidade: deslocamentos entre o ensaiar e o ensaiar-se.?. 2016. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; CAMPOS, R. . ?Articulações entre Políticas Públicas e práticas pedagógicas para a infância?. 2016. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; VOIGT, J. M. R. ; BOHN, L. R. D. . Simpósio "Educação, Linguagem e Artes: nas entrelinhas dos estudos culturais". 2016. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; GUHER, A. . ?Processos de criação: a moda como patrimônio?. 2016. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . Mediação Cultural: deslocamentos, aprendizagens e sentires.. 2015. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; BOHN, L. R. D. . projeto de Extensão: ?Educação Patrimonial para Infância ? PATRI 6. 2015. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; BOHN, L. R. D. . ?Material educativo multimídia para a infância?. 2015. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; GABRE, S. . ?Mediação Cultural para a Infância?.. 2015. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; BUCKMANN, L. . ?Conversando sobre patrimônio cultural?. 2015. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; BALDIN, N. . Xll Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI com o tema "Produção Científica articulada à Educação Básica". 2014. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; STAMM, E. ; NASTARI, C. C. ; LAMAS, N. C. . REFLEXÕES SOBRE ARTE, EDUCAÇÃO E CULTURA. 2013. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. . Semana de Arte/Cultura. 2011. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; ALVES, M. P. ; MORGADO, J. C. . 2 Congresso Internacional de avaliação na educação: aprender ao longo da vida. 2010. (Congresso).

PILLOTTO, S. S. D. ; ALVES, M. P. C. . Lançamento de Livro. 2009. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. . Seminário: Gestão do Patrimônio Cultural. 2009. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; STAMM, E. . III Tertúlia de Artes. 2008. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; ALVES, M. P. C. ; MORGADO, J. C. . 1 Congresso Internacional de Avaliação na Educação: questões, tendências e modelos. 2008. (Congresso).

PILLOTTO, S. S. D. . X Seminário de Pesquisa em Arte e Arte na Educação. 2008. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. . lll Fórum de Pesquisa em Arte na Educação. 2006. (Outro).

PALESTRANTE, F. H. ; PILLOTTO, S. S. D. ; LAMAS, N. C. . Projetos Educacionais no ensino e aprendizagem.. 2006. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; PALESTRANTE, F. H. . Avaliação em Arte. 2006. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. . ll Fórum de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE -. 2005. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Aperfeiçoamanto. 2004. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. . Arte br no contexto do museu e da escola em Joinville. 2004. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. . l Fórum do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação. 2004. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Extensão Universitária "Arte br no contexto do Museu e da Escola em Joinville". 2004. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. . lV Seminário de Pesquisa em Arte na Educação. 2003. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. . 1 Seminário Linguagens: signos e representações. 1999. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; SCHRAMM, M. L. K. ; CABRAL, R. M. W. ; LAMAS, N. C. . lª Semana Integrada de Arte na Educação - UNIVILLE/FURB. 1996. (Outro).

PILLOTTO, S. S. D. ; LAMAS, N. C. . lllª Semana de Educação Artística: o ensino das artes - tendências contemporâneas. 1993. (Outro).

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Participação em eventos

Aula Inaugural - Contribuições teórico-metodológicas potencializadoras da trans-formação - em foco os professores. 2022. (Outra).

Tópicos especiais em Linguagem, Cultura e Processos Formativos ? Arte e Pedagogia: docência e pesquisa.Educação e afeto: as sensibilidades na ação pedagógica. 2022. (Encontro).

40ª Reunião ANPED Nacional - Educação como prática de liberdade - cartas da Amazônia para o mundo. 2021. (Outra).

40ª Reunião ANPED Nacional - Educação como prática de liberdade - cartas da Amazônia para o mundo.EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA TERCEIRA IDADE: MEMÓRIAS REVISITADAS, ARTE E SENSIBILIDADE. 2021. (Outra).

40ª Reunião Nacional da ANPED - ?Educação como prática de Liberdade? cartas da Amazônia para o mundo!."EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA TERCEIRA IDADE: MEMÓRIAS REVISITADA, ARTE E SENSIBILIDADE". 2021. (Outra).

Ciclo de Debates: formação e arte nos processos políticos contemporâneos os. 2021. (Outra).

Cinema e Educação: arte como intensificação da vida. 2021. (Outra).

Conferência: O Theatrum mundi pós-moderno. 2021. (Outra).

Curadoria Educativa.Curadoria Educativa. 2021. (Outra).

Lançamento da Obra - O theatrum mundi pós-moderno:o jogo da vida, a vida como jogo. 2021. (Outra).

ll COLÓQUIO NACIONAL: FORMAÇÃO E PESQUISA - EDUCAÇÃO, ARTE E CULTURA de modo remoto..mediação das Comunicações Orais do Bloco Temático IV ? Cultura e Subjetividades. 2021. (Outra).

ll Colóquio Nacional: formação e pesquisa - educação, arte e cultura.Organização do Evento. 2021. (Outra).

ll Colóquio Nacional - formação e pesquisa: educação, arte e cultura. 2021. (Outra).

lV Congresso Ibero Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Desafios contemporâneos das sociedades Ibero-Americanas. Coordenadora do GT 04 - Arte na Educação. 2021. (Congresso).

lV Congresso Ibero Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Desafios contemporâneos das sociedades Ibero-Americanas. 2021. (Congresso).

Palestra - Cinema e Educação: arte como intensificação da vida. 2021. (Outra).

Palestra no Programa de Pós Graduação (Mestrado/Doutorado) em Educação da UDESCe.Curadoria Educativa. 2021. (Encontro).

Projetos e metodologias ativas: uma experiência com a Infância. 2021. (Outra).

Vida como força criativa - educação e filosofia como potência do existir. 2021. (Outra).

XIII Reunião Científica Regional Sul da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED SUL.COORDENADORA DO EIXO EDUCAÇÃO E ARTE na XIII edição do evento na XIII Reunião Científica Regional Sul da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPED SUL. 2021. (Outra).

"Arte e Estética na Educação: pesquisa e processos".lançamento do livro: "Arte e Estética na Educação: pesquisa e processos". 2020. (Outra).

11 Seminário de Pesquisas em Linguagens, leitura e Cultura Proler.Educação pelo sensível: narrativas infantis imbricadas em oficinas estéticas. 2020. (Seminário).

A solidão de nossos dias: diálogos literários. 2020. (Encontro).

Avaliação narrativa nas infâncias.Avaliação narrativa nas infâncias. 2020. (Outra).

Curso: Práticas Docentes: visuais, sonoras e corporais.Práticas Docentes: visuais, sonoras e corporais. 2020. (Encontro).

Formação - Infâncias: rotinas e quebra de rotinas.Infâncias: rotinas e quebra de rotinas. 2020. (Encontro).

II 5ª das Arte - diálogos sobre arte, imaginação, natureza e Educação Infantil,.Educação estética nas infâncias. 2020. (Encontro).

Práticas docentes: visuais, sonoras e corporais. 2020. (Encontro).

XIII ANPED SUL - Educação Direitos de todos e condição para a democracia. Eixo: Educação e Arte. 2020. (Congresso).

XIII Reunião Científica da Regional Sul da Anped -Sul. 2020. (Outra).

10 SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LINGUAGENS, LEITURA E CULTURA.IDOSO, TERCEIRA IDADE, PESSOA NA PÓS-FASE ADULTA: COMO A CIÊNCIA NOMEIA O PASSAR DO TEMPO DE VIDA E SEUS SUJEITOS?. 2019. (Seminário).

6ª semana Univille de Ciência, Sociedade e Tecnologia- SUCST.Artesanias com idosos: uma proposta educativo sensível. 2019. (Outra).

A educação com olhos de amanhã. 2019. (Seminário).

Ciclo de Seminário Preparatório para o 1 Seminário para a Construção do Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Cararinense.Ciclo de Seminário Preparatório para o 1 Seminário para a Construção do Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Cararinens. 2019. (Seminário).

Colóquio de Pesquisas (entre)laçadas com arte, educação e cultura.A pesquisa deixa marcas. 2019. (Outra).

Encontro Arte e Educação: linguagens e práticas educativas.Encontro Arte e Educação: linguagens e práticas educativas. 2019. (Encontro).

Encontro - Reunião de Gestores.Experiência Estética e Corporal. 2019. (Encontro).

II COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE O IMAGINÁRIO, EDUCAÇÃO E (AUTO)BIOGRAFIAS; I ENCONTRO REGIONAL DA BIOGRAPH SU Sul - pedagogia do imaginário - matrizes oníricas de uma escola viva.(In)terlocuções com o envelhecimento: o imaginário nas poéticas em artesania. 2019. (Outra).

II COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE O IMAGINÁRIO, EDUCAÇÃO E (AUTO0BIOGRAFIAS IV COLÓQUIO SOBRE IMAGINÁRIO E EDUCAÇÃO I ENCONTRO REGIONAL DA BIOGRAPH SUL. 2019. (Outra).

l Conferência Internacional de Pesquisa em Sonoridades. O silêncio entre sons: uma experiência em orquestra. 2019. (Congresso).

ll Colóquio Internacional sobre imaginário, educação e (auto)biografias; Vl Colóquio sobre imaginário e educação; l Encontro Regional da Biograph Sul: Pedagogia do Imaginário - matrizes oníricas de uma escola viva. 2019. (Outra).

ll Colóquio Internacional sobre imaginário, educação e (auto)biografias; Vl Colóquio sobre imaginário e educação; l Encontro Regional da Biograph Sul: Pedagogia do Imaginário - matrizes oníricas de uma escola viva.Percursos (auto)biográficos: caminhos andarilhantes entre infância e docência. 2019. (Outra).

lV ENIPAC- Encontro Internacional interdisciplinar em patrimônio cultural.As artesanias de idosos - entremeando memória, patrimônio cultural e sensibilidades. 2019. (Encontro).

Reunião Científica da Regional Sul da ANPEd ? XII ANPEd Sul. 2019. (Outra).

Seminário para a construção do currículo base da educação infantil e ensino fundamental do território catarinense. 2019. (Seminário).

Teoria da Interpretação - Paul Ricouer.Teoria da Interpretação - Paul Ricouer. 2019. (Encontro).

XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação- SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/ Cátedra UNESCO. 2019. (Congresso).

XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação- SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/ Cátedra UNESCO. Artesaniando a vida: experiências sensíveis em práticas educativas na terceira idade. 2019. (Congresso).

XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação- SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/ Cátedra UNESCO. 2019. (Seminário).

XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação- SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente - SIPD/ Cátedra UNESCO.Artesaniando a vida: experiências sensíveis em práticas educativas na terceira idade. 2019. (Seminário).

XIV Simpósio Integrado de Pesquisa. 2019. (Simpósio).

XlV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE; V Seminário Internacional de Representações Sociais, subjetividade e educação - SIRSSE e Vll Seminário Internacional sobre profissionalização docente - SIPD/Cátedra UNESCO.O sensível nas práticas educativas com crianças e seus percursos narrativos. 2019. (Seminário).

XVII Simpósio Integrado de Pesquisa.O sensível nas práticas educativas com crianças e seus percursos narrativos. 2019. (Simpósio).

XVII Simpósio Integrado de Pesquisa. 2019. (Simpósio).

XXXlll Semana Acadêmica de Pedagogia da Faculdade Guilherme Guimbala.Metodologia da arte na educação infantil. 2019. (Outra).

5ª SEMANA UNIVILLE DE CIÊNCIA, SOCIEDADE E TECNOLOGIA - SUCST.Experiências Sensíveis na Terceira Idade. 2018. (Outra).

5ª SEMANA UNIVILLE DE CIÊNCIA, SOCIEDADE E TECNOLOGIA - SUCST.Base Nacional Comum Curricular e Educação Infantil: diálogos entre os Campos de Experiências e as Artes. 2018. (Outra).

II EDUPALA- Congresso Internacional Conhecimentos pertinentes para a educação na América Latina. Base Nacional Comum Curricular e Educação Infantil: diálogos entre os Campos de Experiências e as Artes. 2018. (Congresso).

IV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a distância e E-Learning.Base Nacional Comum Curricular e Educação Infantil: diálogos entre os Campos de Experiências e as Artes. 2018. (Outra).

lll Congresso Ibero Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Educação pelo sensível por meio da literatura em espaços não formais de educação. 2018. (Congresso).

lll Congresso Ibero Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Contar histórias: experiências sensíveis com adolescentes e idosos. 2018. (Congresso).

lll Congresso Ibero Americano de Humanidades, Ciências e Educação. Artesania: experiência sensível em práticas educativas com idosos. 2018. (Congresso).

lV Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a distância e E-Lerning (Humanitas - o futuro das humanidades).Os impasses da educação: faz sentido uma Base Nacional Comum Curricular para o Ensino Médio?. 2018. (Outra).

Reunião Científica da Regional Sul da ANPEd.Pesquisas (entre)laçadas nos percursos de uma educação pelo sensível: narrativas cartográficas pelo viés da criança, do adolescente e do idoso. 2018. (Outra).

Reunião Científica da Regional Sul da ANPEd ? XII ANPEd Sul.Ad-Hoc do Eixo Temático 19 - Educação e Arte. 2018. (Outra).

VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica -CIPA. NARRATIVAS AUTOBIOGRÁGICAS: PERCURSOS DE PROFESSORAS ANDARILHAS. 2018. (Congresso).

Vlll Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica - CIPA -. ARTESANIANDO A VIDA: MEMÓRIAS E NARRATIVAS DE IDOSOS NUMA EXPERIÊNCIA SENSÍVEL NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL. 2018. (Congresso).

Vlll Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica - CIPA -. AUTOBIOGRAFIA E JOVENS EM VULNERABILIDADE SOCIAL: UMA EXPERIÊNCIA COM LITERATURA. 2018. (Congresso).

Xll Anped Sul - Educação, democracia e justiça social. Pesquisas (entre)laçadas nos percursos de uma educação pelo sensível: narrativas cartográficas pelo viés da criança, do adolescente e do idoso. 2018. (Congresso).

Xll Anped Sul - Educação, democracia e justiça social. 2018. (Congresso).

XVI Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Experiências Estéticas no contexto do Ensino Médio como possibilidade na construção de sujeitos críticos/sensíveis. 2018. (Simpósio).

XVI Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI.Base Nacional Comum Curricular e Educação Infantil: diálogos entre os Campos de Experiências e as Artes. 2018. (Simpósio).

38 Reunião Nacional da ANPED. POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO MUSICAL BRASILEIRA. 2017. (Congresso).

38 Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação. 2017. (Outra).

Minicurso - Ensino da Arte na Turbulência Curricular Contemporânea 38 Reunião Nacional da ANPED. 2017. (Outra).

Programa de Desenvolvimento Gerencial. 2017. (Outra).

VII Seminários Conexões Deleuze e Cosmopolíticas e Ecologias.Experiência e fragilidade: esgotamento do possível. 2017. (Seminário).

XV Simpósio Integrado de pesquisa FURB/UNIVALI/UNIVILLE.ARTESANIA: FORMAÇÃO CULTURAL, CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS E EXPERIÊNCIAS SENSÍVEIS NA TERCEIRA IDADE. 2017. (Simpósio).

4ª Encontro Regional Sul da Rede Arte na Escola.Grupo de Trabalho de Educação Infantil. 2016. (Encontro).

Encontros, pesquisas e estudos promovidos pelo NUPAE (com carga horária total de 24 horas). 2016. (Encontro).

II Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia.Mesa-redonda: MODOS DE FAZER/SER GRUPOS DE PESQUISA. 2016. (Simpósio).

I Simpósio de Educação, Linguagem e Arte: Nas Entrelinhas dos Estudos Culturais.Arte, educação e cultura: tecendo a trama da sensibilidade. 2016. (Simpósio).

ll Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia - Tema: Pesquisar:arte:pedagogia:formação:mediação cultural.Modos de Provocar pesquisas. 2016. (Simpósio).

Seminário Internacional: elogio da escola. 2016. (Seminário).

XIV Simpósio Integrado de Pesquisa. 2016. (Simpósio).

1 Colóquio de práticas de pesquisa baseada em arte na educação. 2015. (Outra).

Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia. 2015. (Simpósio).

III Congreso Internacional ?Arte, Ilustración y Cultura Visual en Educación Infantil y Primaria: Tecnologías de la imagen, espacios de experiencia educativa y acontecimientos visuales?. 2014. (Congresso).

Encontro estadual sobre formação continuada no ensino da arte: Tema: O papel do professor na sua formação contínua: arte na escola 20 anos em Santa catarinama. 2013. (Encontro).

lll Congresso Internacional de Avaliação e Vlll Congresso Internacional de Educação da UNISINOS. 2013. (Congresso).

Seminário Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente.Educação pelo Sensível. 2013. (Seminário).

Vlll Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e lll Congresso Internacional de Avaliação. 2013. (Congresso).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e l Seminário Internacional de representações Sociais, Subjetividade de Educação - SIRSSE. 2013. (Seminário).

Xl Congresso Nacional de Educação - EDUCERE - 2013. 2013. (Congresso).

X Simpósio de Arte-Educação - espaços de arte espaços de saber: concepções sobre o ensino da arte na contemporaneidade de.Espaços da arte no currículo: intervenções reflexivas. 2013. (Simpósio).

ll Encontro Rede Sul Arte na Escola e ll Encontro de Grupos de Estudos Arte na Escola da região: o direito de aprender e o dever de ensinar..Entre o direito de aprender e o dever de ensinar. 2012. (Encontro).

ll Encontro Rede Sul Arte na Escola e ll Encontro de Grupos de Estudos Arte na Escola da Região "O direito de aprender e o dever de ensinar".Entre o direito e o dever, entre ensinar e aprender: qual papel dos professores de arte?. 2012. (Encontro).

lll Colóquio das Licenciaturas - CLIC.Material educativo multimídia: arte, cultura e infância.. 2012. (Outra).

lX ANPED SUL - Seminário de pesquisa em educação da região sul.Indicadores de Aprendizagem em Artes Visuais - desenvolvimento e convalidação. 2012. (Seminário).

lX seminário de Pesquisa em Educação da região Sul - lX ANPED SUL. 2012. (Seminário).

lX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - lX ANPED SUL.Indicadores de Aprendizagem em Artes Visuais - desenvolvimento e convalidação. 2012. (Seminário).

O direito de aprender e o dever de ensinar.Entre o direito e o dever, entre ensinar e aprender: qual o papel dos professores de arte?. 2012. (Encontro).

O direito de aprender e o dever de ensinar. 2012. (Encontro).

Semana da Comunidade - 2012.Artes Visuais: possibilidades profissionais e mercado de trabalho.. 2012. (Seminário).

Semana da Comunidade da UNIVILLE.Artes Visuais: possibilidades profissionais e mercado de trabalho.. 2012. (Outra).

EDUCERE - X Congresso Nacional de Educação e l Seminário Internacional de representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE.Formação para mudanças no contexto da educação: políticas, representações sociais e práticas.. 2011. (Seminário).

EDUCERE - X Congresso Nacional de Educação e l Seminário Internacional de representações Sociais, Subjetividade e Educação. 2011. (Congresso).

ll Colóquio das Licenciatura: valorização docente - formação e trabalho - CLIC.Alternativa de trabalho para o egresso das licenciaturas. 2011. (Seminário).

l Seminário: diálogos visuais e culturais no cenário da pesquisa em MS; lV Encontro de Educação, Arte e Cultura de MS e V Encontro de professores de arte de MS..Avaliação em artes: tendências e possibilidades. 2011. (Seminário).

2 congresso Internacional de Avaliação: na educação: aprendizagem ao longo da vida. Avaliação das políticas currículares e formação ao longo da vida. 2010. (Congresso).

2 congresso Internacional de Avaliação na Educação: aprender ao longo do tempo. Aprendizagem ao longo da vida e avaliação do desempenho profissional. 2010. (Congresso).

6 Seminário integrado de ensino, pesquisa e extensão.O espaço da escola como construção do desenvolvimento humano e de identidades. 2010. (Simpósio).

Arte na educação da serra catarinense: a proposta curricular como conquista do espaço da arte no currículo educacional.Proposta curricular de arte - visuais e música: da sistematização à criação de uma identidade serrana.. 2010. (Seminário).

ll congresso Internacional sobre avaliação em educação. Avaliação das políticas curriculares e formação ao longo da vida.. 2010. (Congresso).

XXIII Encontro Nacional da Rede Arte na Escola.Avaliação: Alinhavo de um processo. 2009. (Encontro).

XXIII Encontro Nacional da Rede Arte na Escola.Grupo de Trabalho: Processos Avaliativos na Educação Infantil. 2009. (Encontro).

XXIII Encontro Nacional da Rede Arte na Escola. 2009. (Encontro).

XXIII Encontro Nacional da Rede Arte na Escola.Avaliação de Arte na Infância: uma ação formativa. 2009. (Encontro).

2° Congreso Internacional de Educación Artistica y Visual. Evaluación en Arte en la Enseanza Básica. 2008. (Congresso).

4 Seminario Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão.Processos de Avaliação em Artes Visuais. 2008. (Seminário).

Congresso Ibero-americano de Educação Artística. 2008. (Congresso).

I Simpósio da Licenciatura em Artes Visuais da Faculdade de Artes do Paraná - FAP.O espaço-tempo-sentido da arte na educação: o que temos e o que queremos. 2008. (Simpósio).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares.Primeiro an do Ensino Fundamental: possibilidade de investigação e criação de uma nova forma de fazer currículo. 2008. (Outra).

lll Seminário de Balneário Camboriú Arte - Educação em perspectiva.A arte como propulsora da integração escola e comunidade. 2008. (Seminário).

l Congresso Internacional em Estudos da Criança - Infâncias possíveis, mundos reais. 2008. (Congresso).

Seminário da Unidade Curricular - Expressões Artísticas na Infância - no Instituto Estudos da Criança na UMINHO. 2008. (Seminário).

V Encontro Arte na Escola. 2008. (Encontro).

VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - AmpedSul.Mapeando caminhos e processos de avaliação em arte no ensino básico. 2008. (Seminário).

Wokkshop Construção de quadros referenciais para o desenvolvimento da avaliação de professores. 2008. (Oficina).

XXII Encontro Nacional da Rede Arte na Escola. 2008. (Encontro).

4ª Seminário de Arte na Educação. 2007. (Seminário).

l° Congresso de Educação, Arte e Cultura. Processos de avaliação no ensino da arte. 2007. (Congresso).

l Congresso de Educação, Arte e Cultura. Avaliação e seus desdobramentos cognitivos e afetivos. 2007. (Congresso).

ll Seminário Educação, Imaginação e Linguagens Artístico-Culturais - lll Seminário Arte e Educação.Linguagens da Arte na Infância. 2007. (Seminário).

l Seminário Catarinense das Licenciaturas. 2007. (Seminário).

Programa de capacitação do Banco de Avaliadores do SINAES (Basis). 2007. (Outra).

Semana da Pedagogia.A formação estética para a docência na infância. 2007. (Seminário).

Seminário em Educação.A pesquisa em arte e educação. 2007. (Seminário).

Videoconferência Arte e criatividade na educação. 2007. (Outra).

XVl Encontro da Associação nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas.Questões sobre avaliação em Artes Visuais. 2007. (Encontro).

XVll Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil. 2007. (Congresso).

XXl Encontro Nacional da Rede Arte na Escola. 2007. (Encontro).

Provocando estalos para mover uma DVDteca.Seminário Cartografias para o ensino da arte: provovando estalos para mover uma DVDteca. 2006. (Seminário).

XX Encontro Nacional da Rede Arte na Escola.A arte do encontro ao encontro da arte. 2006. (Encontro).

XX Encontro Nacional da Rede Arte na Escola: "A arte do encontro ao encontro da arte". 2006. (Encontro).

19 Encontro Nacional da Rede Arte na Escola. 2005. (Encontro).

19 Encontro Nacional da Rede - Semana Arte na Escola.19 Encontro Nacional da Rede - Semana Arte na Escola. 2005. (Encontro).

3 Seminário de Grupos de Pesquisa - 1ª Seminário de Iniciação Científica da ACAFE.3 Seminário de Grupos de Pesquisa - 1 Seminário de Iniciação Científica da ACAFE. 2005. (Seminário).

Arte br.Processos Curriculares do Ensino da Arte: reflexões do ensino básico à universidade. 2005. (Seminário).

Dançando no escuro.Salve o Cinema. 2005. (Seminário).

I Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2005. (Seminário).

lll Seminário Integrado de Pesquisa e Extensão.III Seminário Integrado de Pesquisa e Extensão. 2005. (Seminário).

lX Seminário de Pesquisa.IX Seminário de Pesquisa. 2005. (Seminário).

Seminário Estadual de Arte na Educação: processos de ensino e aprendizagem 7 meio.Seminário Estadual de Arte na Educação: Processos de Ensino e Aprendizagem & Meio. 2005. (Seminário).

XlX Encontro Nacional da rede Arte na escola.XlX Encontro Nacional da Rede Arte na Escola. 2005. (Encontro).

Programa Institucional Arte na escola.Curriculos em Arte e Arte na Educação em Santa Catarina. 2004. (Encontro).

Seminário Estadual Arte na Educação. 2004. (Seminário).

Seminário Estadual de Arte na Educação.Seminário Estadual de Arte na Educação. 2004. (Seminário).

Seminário Estadual de Arte na Educação: a arte e o diferente.Seminário Estadual de Arte na Educação: A arte e o diferente. 2004. (Seminário).

V ANPED sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Seminário).

XII ENDIPE -Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

l Congresso Brasileiro de Formação de Professores: passado, presente e futuro. I Congesso Brasileiro de Formação de Professores: Passado, Presente e Futuro. 2003. (Congresso).

l Seminário Integrado de Pesquisa e Extensão e Vll Seminário de Pesquisa.I Seminário Integrado de Pesquisa e Extensão e VII Seminário de Pesquisa. 2003. (Seminário).

lV Seminário de Pesquisa em Arte na Educação.IV Seminario de Pesquisa em Arte na Educação. 2003. (Seminário).

Seminário dos Grupos de Pesquisa ACAFE. 2003. (Outra).

Seminário dos Grupos de Pesquisa - ACAFE.Seminário dos Grupos de Pesquisa - ACAFE. 2003. (Seminário).

Seminário Estadual Arte na Educação: repensando a identidade do professor de arte.Seminário Estadual Arte na Educação: Repensando a identidade do professor de arte. 2003. (Seminário).

PDG - Programa de Desenvolvimento Gerencial. 2002. (Oficina).

XVl Encontro Nacional da Rede Arte na escola.XVI Encontro Nacional da Rede Arte na Escola. 2002. (Encontro).

Seminário: Pilares do Projeto Político Pedagógico. 2001. (Seminário).

Vlll Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. VIII Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 2001. (Congresso).

XlV Encontro Nacional da Rede Arte na Escola.XIV Encontro Nacional da Rede Arte na Escola. 2001. (Encontro).

Vll Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. VII Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 2000. (Congresso).

XI Encontro Técnico do Arte na Escola. 2000. (Encontro).

13 Seminário Nacional de Arte Educação.Diversidade Cultural e formação docente. 1999. (Seminário).

X Encontro Técnico Arte na Escola.X Encontro Técnico Arte na Escola. 1999. (Encontro).

Xlll Seminário Nacional de Arte-Educação. 1999. (Oficina).

2 Congresso Internacional de Educação de Santa Catarina. 2 Congresso Internacional de Educação de Santa Catarina -. 1998. (Congresso).

Abordagem Semiótica em Processos de Ensino - Aprendizagem.Curso Abordagem Semiótica em Processos de Ensino - Aprendizagem. 1998. (Oficina).

Ciclo Anual de teleconferências da Secretaria de Educação.Arte e Tecnologia. 1998. (Outra).

Encontro Técnico Projeto Arte na Escola.Encontro Técnico Projeto Arte na Escola. 1998. (Encontro).

Implementação da Proposta Curricular - Arte.Implemantação da Proposta Curricular - Arte. 1998. (Seminário).

I Seminário: Relatos de Pesquisas e Experiências Desenvolvidas na Disciplina Prática de Ensino do Curso de Educação Artística. 1998. (Seminário).

lll Seminário: perspectivas e ações do grupo multidisciplinar.lll Seminário: Perspectivas e Ações do Grupo Multidisciplinar. 1998. (Seminário).

ll Semana Integrada de Arte Educação - Oficina: parãmetros e referenciais curriculares - fundamentos de uma educação em artes para o próximo milênio. 1998. (Oficina).

ll Semana Integrada de Arte Educação Univille/FURB.II Semana Integrada de Arte Educação Univille/Furb. 1998. (Outra).

lV Seminário - Perspectivas e ações do grupo multidisciplinar para 2008.IV Seminário - Perspectivas e Ações do Grupo Multidisciplinar para 1998. 1998. (Seminário).

l Seminário: relatos de pesquisas e experiências desenvolvidas na disciplina Prática de Ensino.l Semanário: Relatos de Pesquisas e experiências Desenvolvidas na Disciplina Prática de Ensino do Curso de educação Artística. 1998. (Seminário).

Seminário de Educação a distância e presencial: projeto político pedagógico.Seminário de Educação à Distância e Presencial: Projeto Político Pedagógico. 1998. (Seminário).

Um Salto para o Futuro - Série: "Infância, Cultura e Escola". 1998. (Seminário).

Vll Encontro Arte na Escola.VII Encontro Arte na Escola. 1998. (Encontro).

1 Ciclo Catarinense de Teleconferência sobre Tecnologia e Educação.Tecnologia e Educação. 1997. (Outra).

Ciclo de estudos Pedagógicos.Ciclo de Estudos Pedagógicos. 1997. (Outra).

Encontro Ensino da Arte - workshops.O ensino da Arte na Educação Infantil. 1997. (Encontro).

Encontro Pedagógico de Coordenadores de Creches da Região Norte de Joinville.O ensino da arte na educação infantil. 1997. (Encontro).

I Simpósio Estadual de Educação Infantil.As artes na educação infantil. 1997. (Simpósio).

lll Seminário de atualização e aprofundamento dos fundamentos teóricos metodológicos.III Seminário de Atualização e Aprofundamento dos Fundamentos Teóricos Metodológicos das Áreas do Conhecimento Contemplados na Proposta Curricular de SC -. 1997. (Seminário).

ll Seminário de atualização e aprofundamento dos fundamentos teóricos metodológicos.II Seminário de Atualização e Aprofundamento dos Fundamentos Teóricos Metodológicos das Áreas do Conhecimento Contemplados na Proposta Curricular de SC -. 1997. (Seminário).

lV Seminário de atualização e aprofundamento de fundamentos teóricos e metodológicos. 1997. (Seminário).

Perspectiva e ações do grupo multidisciplinar/97 - 1ª etapa.Perspectiva e Ações do Grupo Multidisciplinar/97 - 1ª Etapa. 1997. (Seminário).

Perspectiva e ações do grupo multidisciplinar - 2ª etapa.Perspectiva e Ações do Gruppo Multidisciplinar - 2 etapa. 1997. (Seminário).

Perspectivas e ações do grupo multidisciplinar para 1997.Perspectiva e Ações do Grupo Multidisciplinar para 1997. 1997. (Simpósio).

Programa de Mestrado em Educação da UFPR - Linha de Pesquisa em Arte - Educação.O Ensino da Arte na Educação Infantil. 1997. (Outra).

Semana de estudos pedagógicos a distância.Semana de Estudos Pedagógicos a Distância. 1997. (Outra).

1 Simpósio Integrado de Educação Infantil e Ensino Fundamental.Desenvolvimento do pensamento visual. 1996. (Simpósio).

Encontro Pedagógico de Coordenadores de Creches da Região Norte de Joinville.O ensino da arte na educação infantil. 1996. (Outra).

I Seminário de Pesquisa.Processo Avaliativo nos cursos de educação artística em universidades dos Estados do Paraná e Santa Catarina: realidade e perspectiva. 1996. (Seminário).

lV Encontro Técnico do Projeto Arte na Escola.IV Encontro Técnico do Projeto Arte na Escola. 1996. (Encontro).

lV Seminário de Implementação da Proposta Curricular de Santa Catarina.IV Seminário de Implementação da Proposta Curricular de Santa Catarina. 1996. (Seminário).

lª Semana Integrada de Arte-Educaçãoe.I Semana Integrada de Arte-Educação. 1996. (Seminário).

l Seminário de Pesquisa.A Metodologia Triangular aplicada no ensino das artes plásticas na pré-escola do SESI. 1996. (Seminário).

Seminário de Implementação da Proposta Curricular de Santa Catarina.Seminário de Implementação da Proposta Curricular de Santa Catarina. 1996. (Seminário).

Ciclo de Palestras da 56ª Festa das Flores.Arte, Cultura e Transformação. 1995. (Outra).

Integração Univille.Arte na Escola. 1995. (Encontro).

Intercãmbio dos pólos arte na escola.Intercâmbio dos pólos arte na escola. 1995. (Outra).

Tele-Sala: Um salto para o futuro.O Ensino da Arte na Pré-Escola. 1995. (Outra).

Vlll Congresso Nacional da FAEB. VIII Congresso Nacional da FAEB. 1995. (Congresso).

Curso de Metodologia Triangular Aplicada ao l e ll graus.Curso de Metodologia Triangular Aplicada ao l e ll Graus. 1994. (Oficina).

l Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 1 Congresso Sul-Brasileiro da Qualidade na Educação. 1994. (Congresso).

Xll SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. 1994. (Seminário).

Ciclo de Palestras.Arte, Cultura e Transformação. 1993. (Simpósio).

Curso: O ensino da arte em novas bases - metodologia triangular.O Ensino da Arte em Novas Bases - Metodologia Triangular. 1993. (Seminário).

III Semana de Educação Artística. 1993. (Outra).

l Encontro dos Pólos de Difusão do Projeto Arte na Escola.I Encontro dos Pólos de Difusão do Projeto Arte na Escola. 1993. (Encontro).

lV Seminário Internacional de Extensão Universitária.IV Seminário Internacional de Extensão Universitária. 1993. (Seminário).

lV Seminário Nacional Arte na Escola.IV Seminário Nacional Arte na Escola. 1993. (Seminário).

Seminário "O ensino das artes: tendências contemporãneas".O Ensino das Artes: Tendências Contemporâneas. 1993. (Seminário).

III Congresso Municipal de Educação e IV Seminário de Educação Pré-escolar do Planalto Catarinense. 1992. (Congresso).

ll Semana de Educação Artística: reflexões sobre uma nova est[etica.II Semana de Educação Artística: Reflexões sobre uma nova estética. 1991. (Seminário).

Curso de Implementação da Proposta Curricular. 1990. (Outra).

3 Simpósio Internacional sobre o Ensino da Arte e sua História.3 Simpósio Internacional sobre o Ensino da Arte e sua História. 1989. (Simpósio).

Congresso Estadual de Educação Adroaldo Licks. Congresso Adroaldo Licks. 1989. (Congresso).

Encontro de Arte Educadores da Região Sul.Encontro de Arte Educadores da Região Sul. 1989. (Encontro).

l Semana de Educação Artística. 1989. (Seminário).

Curso: História do mobiliario.História do Mobiliario. 1988. (Oficina).

Curso: Teatro de bonecos no processo de aprendizagem.Teatros de Bonecos no Processo de Aprendizagem. 1988. (Oficina).

Oficina itinerante de produção de materiais.Oficina Itinerante de Produção de Materiais. 1988. (Oficina).

Curso: A formação do professor.A Formação do Professor. 1986. (Seminário).

Curso de atualização para professores de educação artística.Curso de Atualização para Professores de Educação Artística. 1986. (Oficina).

Curso de Criatividade.Curso de Criatividade. 1986. (Outra).

Curso de Mímica.Curso de Mímica. 1986. (Oficina).

Curso de Serigrafia em Água.Curso de Serigrafia em Água. 1986. (Oficina).

Curso Psicologia da criança e do adolescente.Psicologia da Criança e do Adolescente. 1986. (Oficina).

Curso de atualização para professores de educação artística.Curso de Atualização para Professores de Educação Artística. 1985. (Outra).

l Seminário Catarinense para estudo Científico da Xriança de 0 a 7 Anos.I Seminário Catarinense para Estudo Científico da Criança de 0 a 7 anos. 1983. (Seminário).

ll Congresso Nacional de Desenho. II Congresso Nacional de Desenho. 1981. (Congresso).

Curso de Inglês - Basic.Curso de Inglês - Basic. 1978. (Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Barbara Alves Ribeiro Marques

PILLOTTO, S. S. D.; RAUSCH, R. B.; OSTETTO, L. E.. Desenvolvimento Profissional Docente de Professoras Iniciantes e Experientes da Educação Infantil acerca da Documentação Pedagógica. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Elaine Laumann

PILLOTTO, S. S. D.; GARCIA, B. R. Z.; TOMIO, D.; KOENER, M. K.. O Educador Social: A Criança e o Adolescente em Acolhimento Institucional ? Um Olhar Sensível. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Andresa Gonçalves da Silva

PILLOTTO, S. S. D.; RAUSCH, R. B.; CARVALHO, C.; GARCIA, B. R. Z.. Experiências Estéticas na Dança/Educação: Imbricamentos na Constituição Docente. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: JAQUELINE ALMEIDA CAMARGO

PILLOTTO, S. S. D.; GOMES, A. H.; URIARTE, M. Z.; VOIGT, J. M. R.. ?Experiências Estéticas Imbricadas nos Cursos de Design de Moda para a Formação de Sujeitos Sensíveis?. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: EVA KATIA DA SILVA SANTOS

PILLOTTO, S. S. D.; CARVALHO, C.; TOMIO, D.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA/SENSÍVEL: UM ESTUDO COM PROFESSORES NUMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE JEQUIÉ (BA). 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Ricardo Moura

PILLOTTO, S. S. D.; URIARTE, M. Z.; NEITZEL, A. A.. ?GRAFIA DO SOM: MEDIAÇÃO, SENSIBILIDADE E CRIATIVIDADE NO USO DE RECURSOS VISUAIS PARA A EDUCAÇÃO MUSICAL?. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Luiza Côrrea Cunha

PILLOTTO, S. S. D.; GARCIA, B. R. Z.; DEBUS, E. S. D.; CAGNETI, S. S.. ?Vozes Infantis: Entre Contação de Histórias e Leituras as Narrativas se (Re)Inventam?. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Angelita Alves Gonçalves

PILLOTTO, S. S. D.; ALMEIDA, R.; RUBIRA, F. P.. ?Teatrar: investigação poética sobre teatro popular e educação?. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Leiri Aparecida Ratti

PILLOTTO, S. S. D.; VOIGT, J. M. R.; SANTOS, G. S.. O projeto político pedagógico e a construção da autonomia curricular: desafios para professores do ensino médio integral em tempo integral em Joinville, SC. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: MAIOÍ CRISTINA WERNER BACCA,

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE; CARVALHO, C.; TOMIO, D.. ?DE ATLETA À ARTISTA/PROFESSORA: A ARTE QUE MANTÉM A VIDA?. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Fabiano Furlan

PILLOTTO, S. S. D.; CORDEIRO, A. F. M.; BARROCO, S. M. S.. Ensinar Arte, Aprender e se Desenvolver: Sentidos e Significados Atribuídos por Professores da Educação Não Formal ao Trabalho Docente Realizado Junto a Pessoas com Deficiência Intelectual. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: ANTONIO MARCIO DO AMARAL

PILLOTTO, S. S. D.; ALMEIDA, R.; GARCIA, B. Z.. O Silêncio em Práticas Educativas Musicais: A Experiência Sensível do (Entre)lugar. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Patrícia Regina de Carvalho Leal

PILLOTTO, S. S. D.; OSTETTO, L. E.; VOIGT, J. M. R.. Percursos de uma professora andarilha na educação infantil: narrativas (auto)biográficas. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rita de Cássia Fraga da Costa

PILLOTTO, S. S. D.; OLIVEIRA, M. O.; CORDEIRO, A. F. M.. Artesania: formação cultural, construções identitárias e experiências sensíveis na terceira idade. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daniel de Souza França

PILLOTTO, S. S. D.; VOIGT, J. M. R.; DALLABRIDA, N.. O currículo do ensino médio integral: um estudo de caso da rede pública de ensino. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Janainna da Silva

PILLOTTO, S. S. D.; CARVALHO, C.; FERRI, C.. Educação estética na educação infantil da rede municipal de ensino de Blumenau/SC: em análise os projetos políticos pedagógicos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Janainna da Silva

PILLOTTO, S. S. D.; CARVALHO, C.; FERRI, C.. EDUCAÇÃO ESTÉTICA: UM OLHAR SOBRE PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019 - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Karina Santos de Menezes

MORAES, T. M. R.; URIARTE, M. Z.;PILLOTTO, SILVIA SELL DUARTE; LAMAS, N. C.. Percepções sobre o Patrimônio Musical nos Currículos da Escola de Música Villa-Lobos: Avanços e Resistências. 2018. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Philipe Macedo Pereira

MORAES, T. M. R.; NEITZEL, A. A.;PILLOTTO, SILVIA SELL DUARTE; VENERA, R. A. S.. A Desterritorialização Poética em Espaços Virtuais. 2018. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ana Cristina Quintanilha Schreiber

PILLOTTO, SILVIA SELL DUARTE; RAUSCH, R. B.; PESCE, M. K.. Memórias e Sentidos na Terceira Idade: Experiências pela Via da Estética. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: HILDA NATUME

PILLOTTO, SILVIA SELL DUARTE; URIARTE, M. Z.; CORDEIRO, A. F. M.. Musicalização: Memórias, Experiências e Sensibilidades na Terceira Idade. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Mirtes Antunes Locatelli Strapazzon

PILLOTTO, S. S. D.; KOENER, M. K.; SCHMDLIN, E.. Uma cartografia com a infância: experiências e múltiplas sonoridades. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jorge César de Araújo Pires

PILLOTTO, S. S. D.; PESCE, M. K.; GABRE, S. F.. Sentidos e experiências na docência: processos de aprendizagem do instrumento musical na infância. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Karinna Alves Cargnin

PILLOTTO, S. S. D.; VOIGT, J. M. R.; MARTINS, M. C.. Vivências perceptivas com a infância nos espaços da escola e do museu - uma experiência. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Leonardo Longen Neves

PILLOTTO, S. S. D.; CAMPOS, R.; RICHTER, S. R. S.. Lugares educativos como possibilidade para as experiências estéticas na educação infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jean Prette

PILLOTTO, S. S. D.; VENERA, R. A. S.; DALLABRIDA, N.. (Auto)biografia e processos de subjetivação de jovens inseridos na proposta curricular do colégio Marista São Luíz. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Denis Liberato Delfino

GESSER, V.;PILLOTTO, S. S. D.; LUNA, J. M. F.; GUERRA, A. F. S.. Uso dos Resultados da Prova Brasil na Gestão Escolar: Percepção de uma Rede de Ensino Catarinense. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado Acadêmico) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Daniela Cristina Viana

PILLOTTO, S. S. D.; OSTETTO, L. E.; VOIGT, J. M. R.. "Mediação Cultural por Meio da Dança/Educação como Possibilidade de Aprendizagem na Infância". 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rosilda da Silva

PILLOTTO, S. S. D.; MORAES, T. M. R.; ALVARENGA, R.; NEITZEL, A. A.. "eute@mo.com - O carteiro Chegou - A representação Discursiva das Relações Amorosas". 2016. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ana Maria Hostin

PILLOTTO, S. S. D.TAMANINI, E.; PEIXER, Z. I.. Além de algumas visões bonitas, o nosso muro não é tão alto: percepções de alunos das comunidades rurais sobre a profissão docente, trabalho e território rural.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Elisete Mallmann

PILLOTTO, S. S. D.; BARBOSA, M. C. S.; SILVA, J. S.; DORNELLES, L. V.. Materiais potencializadores e os bebes potência: possibilidades de experiências sensoriais e sensíveis no contexto de um berçário. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vanessa Priscila da Costa

PILLOTTO, S. S. D.; LOPONTE, L. G.; VITELI, C.; GIL, N. L.. Avaliação no ensino de arte: desdobramentos e implicações para a docência. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Clara Aniele Schley

PILLOTTO, S. S. D.; CARVALHO, C.; NEITZEL, A. A.; HOSTINS, R. C. L.. Meu, teu, nossos olhares docentes sobre o museu de arte: o salão de arte como espaço de mediação e saberes. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: OSCAR YECID BELLO BELLO

PILLOTTO, S. S. D.; PILLAR, A. D.; VITELI, C.. A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL DESDE AS ARTES: um diálogo entre educação arte e cultura Brasil-Colômbia?. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Elisiane Souza Saiber

PILLOTTO, S. S. D.; RAUSCH, R. B.; TOMIO, D.. Abordagem Triangular: concepções e práticas pedagógicas de professores de arte nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Hanen Sarkis Kanaan

PILLOTTO, S. S. D.TAMANINI, E.; SILVA, Y. F. E.. "Quando eu sai de casa" - inventáro das políticas públicas e práticas educativas emencipatórias do Programa Mulheres mil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

PILLOTTO, S. S. D.; HOROCHOVSKI, R. R.; VOIGT, J. M. R.. Projeto político-pedagógico: articulações com aspectos culturais locais e educação do campo na escola agrícola municipal Carlos Heins Funke - Joinville, SC. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rita Pabst Martins

PILLOTTO, S. S. D.; KOENER, M. K.; FISCHER, A.. Trajetórias de letramento literário de professores de Língua Portuguesa: da formação inicial à ação docente.. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Laurinda Ines Souza Moraes

PILLOTTO, S. S. D.TAMANINI, E.; SOBRAL, F. J. M.; CAMPOS, R.. Processos históricos do Câmpos de Jaraguá do Sul - IFSC: impacto nas políticas públicas da educação profissional. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Priscila de Oliveira Martins Cravo

PILLOTTO, S. S. D.TAMANINI, E.; VAIDERGORN, J.. Políticas públicas de educação e direitos humanos no período de 1960 a 1988 no município de Joinville/SC. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: José Ricardo França Rafaeli

PILLOTTO, S. S. D.; CARVALHO, C.; FERRI, C.; GESSER, V.. Referenciais avaliativos e formação estética no currículo de arte canadense: províncias de Terra Nova e Labrador. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Juliana Rossi Gonçalves

PILLOTTO, S. S. D.; NASCIMENTO, E. A.;TAMANINI, E.. Educação não-formal: arte local e o blog como recurso de mediação cultural. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Maria do Rosário de Fatima Silva Leitão

PILLOTTO, S. S. D.; PEIXER, Z. I.;TAMANINI, E.. Educação e política pública: um olhar a partir dos movimentos feministas e do pacto nacional pelo enfrentamento à violência contra as mulheres no século XXl. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Marcos Anderson Tedesco

PILLOTTO, S. S. D.; KOENER, M. K.; JUNCKES, R. S.. A percepção do professor atuante na educação básica acerca das práticas de letramento no ambiente familiar do aluno. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Viridiana Alves de Lara

PILLOTTO, S. S. D.; BRANDALISE, M. A.; CAMPOS, N.. Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: concepções docentes no ciclo de aprendizagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: José Ricardo França Rafaeli

PILLOTTO, S. S. D.; CARVALHO, C.; FERRI, C.. Expectativas de aprendizagem e formação estética no currículo de arte canadense: província de Terra Nova e Labrador. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Laura Meireles Gomes Moura

PILLOTTO, S. S. D.; MORAES, T. M. R.; WESPHAL, E. R.; SOUZA, R. F. A.. Girando o caleidoscópio - memórias como busca identitária e legitimadora da cultura de crianças acolhidas. 2014. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rubia Stein do Nascimento

PILLOTTO, S. S. D.; CARELLI, M. N.; CARVALHO, C.. Ecomusealização e suas possibilidades no contexto do Museu Casa Fritz Alt - Joinville/SC. 2014. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Maéle Cardoso Avila

PILLOTTO, S. S. D.; CAMPOS, R.; BARBOSA, M. C. S.. Como anda a pré-escola? Uma análise das práticas pedagógicas após a Lei de ampliação do ensono fundamental (Lei 11.274/06). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Deneusa Luzia Rodrigues

PILLOTTO, S. S. D.; TAMANINNI, E.; STRECK, D. R.. Educação não formal: do cuidado à emancipação? Cartografias das práticas educativas das organizações sociais de Joinville vinculadas à Associação Joinvillense de Organizações Sociais - AJOS. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Nelson Martins de Almeida Netto

PILLOTTO, S. S. D.; GOMEZ, L. S. R.; TAMANINNI, E.. Ressignificando memórias e identificações nos espaços museológicos: objetos, design, narrativas e interações.. 2013. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Camila Bettim Borges

PILLOTTO, S. S. D.; CUNHA, S. R. V.; DORNELLES, L. V.; KAERCHER, G.. Por entre os dedos: arte e crianças contemporãneas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ana Inês Mottim Justino

PILLOTTO, S. S. D.; BRANDALISE, M. A. T.; ROSSO, A. J.. Concepções e práticas de avaliação da aprendizagem de professores de artes visuais. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Viridiana Alves Lara

PILLOTTO, S. S. D.; BRANDALISE, M. A. T.; CAMPOS, N.; MARTINIAK, V. L.. Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: concepções e práticas docentes no ciclo de aprendizagem. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Danielle Engel Cansian Cardoso

PILLOTTO, S. S. D.; SOBRAL, F. J. M.; COELHO, I.; CARELLI, M. N.. Memória Institucional: estudo de caso do Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari. 2013. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Eliana Aparecida de Quadra Corrêa

PILLOTTO, S. S. D.; MORAES, T. M. R.; CAGNETI, S. S.. Joinville: idas e vindas, mitos e memórias. 2012. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Patricia Kricheldorf Hermes de Araújo

PILLOTTO, S. S. D.; MORAES, T. M. R.; CARELLI, M. N.. Blog, identidade e formação continuada em educação infantil em joinville. 2012. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Camila Bettim Borges

PILLOTTO, S. S. D.; DORNELLES, L. V.; KAERCHER, G. E. P.. Por entre os dedos: arte e crianças contemporâneas. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Deneusa Luzia Rodrigues

PILLOTTO, S. S. D.; TAMANINNI, E.; STRECK, D. R.. Educação não formal: do cuidado a emencipação? Cartografias das práticas educativas das organizações sociais de Joinville vinculadas a Associação Joinvilense de Organizações sociais - AJOS. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Patricia Kricheldorf Hermes de Araújo

PILLOTTO, S. S. D.; MORAES, T. M. R.; NASCIMENTO, E. A.; CARELLI, M. N.; BANDEIRA, D. R.. Conexões midiáticas nas construções identitárias no contexto da educação infantil. 2012. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Cristiane Kreisch

PILLOTTO, S. S. D.; RAUSCH, R. B.; MENEGHEL, S. M.. Avaliação formativa no ensino de arte: estudo sobre propostas e práticas de professores em escolas públicas de Blumenau. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Maria Lucia Costa

PILLOTTO, S. S. D.; CAGNETI, S. S.; MORAES, T. M. R.. A narrativa visual em livros no Brasil: histórico e leituras analíticas. 2011. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Caroline de Melo Casagrande

PILLOTTO, S. S. D.; Casagrande, caroline de Melo. O planejamento de aula como instrumento norteador da prática docente: um olhar na sala de aula. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Sheila Regino Lino

PILLOTTO, S. S. D.; Lino, Sheila Regina. Patrimônio ambiental: desafio educacional nas organizações industriais de Joinville. 2011. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Cristiane Kreisch

PILLOTTO, S. S. D.; RIBEIRO, N. G.. Avaliação formativa no ensino de arte: estudo sobre as propostas e práticas de professores em escolas públicas de Blumenau. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Solange de Fátima Gabre

PILLOTTO, S. S. D.; CUNHA, S. R. V.; CAGNETI, S. S.. Mediação cultural para a pequena infância: um projeto educativo no Museu Guido Viaro. 2011. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Eliane Aparecida de Quadra Correia

PILLOTTO, S. S. D.; MORAES, T. M. R.; CAGNETI, S. S.; DEBUS, E. S. D.. Causos e lendas na voz do idoso. 2011. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Eliane Aparecida de Quadra Correia

PILLOTTO, S. S. D.; LEITE, M. I.; CAGNETI, S. S.. Causos e lendas na voz do idoso. 2011. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Darlan Carlos Dias

PILLOTTO, S. S. D.; SILVA, N. M. A.. Tribos na sala de aula: um estudo sobre culturas juvenis na escola. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Darlan Carlos Dias

PILLOTTO, S. S. D.; SILVA, N. M. A.. Tribos na sala de aula: um estudo sobre culturas juvenis na escola. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Cinara Marli da Cunha Baumgartner

FICHER, J.; RAUSCH, R. B.; SCHOROEDER, E.;PILLOTTO, S. S. D.. A construção do olhar: concepções e práticas pedagógicas acerca do ensino de arte e da utilização de imagens fixas.. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Maria Bernadete Garcia Baran de Oliveira

MARTINS, M. C. F. D.; LOURENCO, S. R.; CARELLI, M. N.;PILLOTTO, S. S. D.. Mediação Cultural: ação educativa no museu de arte de joinville.. 2010. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Letícia Ribas Diefenthaler Bohn

PILLOTTO, S. S. D.; TAMANINNI, E.; MARTINS, M. C. F. D.; MORAES, T. M. R.. Patrimônio histórico cultural da ilha da Rita: refletindo sobre identidades e heranças culturais.. 2010. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Vera Lúcia parisotto Pinto

PILLOTTO, S. S. D.; CUNHA, S. R. V.; MARTINS, M. C.. Corpo/gesto/ação: um olhar sensível sobre um berçário. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Taiana Haelsner

PILLOTTO, S. S. D.; CAGNETI, S. S.; LEITE, M. I. F.. Vozes do passado, saberes no presente: heranças culturais sobre brinquedos e brincadeiras: a experiência dos idosos da casa Sant'Ana - Blumenau/SC. 2010. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Julio Cesar Vargas

PILLOTTO, S. S. D.; MORAES, T. M. R.; TAFFARELLO, T. M.. Patrimônio musical catarinense: um resgate histórico das composições de Pedro Machado Bitencourt por meio da digitalização de partituras. 2010. Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daniela da Rosa Linck Diefenthaler

DIEFENTHALER, D. R. L.; CUNHA, S. R. V.;PILLOTTO, S. S. D.. A gente pode fazer casa do jeitoque a gente quiser? Ações propositoras e materiais provocadores - ampliando o imaginario infantil.. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vanessa Godoy

PILLOTTO, S. S. D.. Aula de desenho de observação a distância: o estímulo do observar. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Priscilla Cristine Trierweiller

PILLOTTO, S. S. D.. A formação artístico-cultural do professor de educação infantil: vivências, significados e efeitos na prática pedagógica. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa catarina - UFSC.

Aluno: Giseli Day

PILLOTTO, S. S. D.. A importância do desenho infantil no interior da creche. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa catarina - UFSC.

Aluno: Vanessa Godoy

PILLOTTO, S. S. D.; MOSTAFA, S. P.; CHRISTOFOLETTI, R.. Aula de desenho de observação a distância: o estímulo de observar. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Maria Cecília do Amaral Campos de Barros Santiago

PILLOTTO, S. S. D.; MARTINS, M. C.. Uma Experiência Estética com Portadores de Baixa Visão: Uma Aproximação com a Vida. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação - Mestrado, do Instituto de Artes) - Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Silvana Fehn Bastianello

PILLOTTO, S. S. D.; SILVA, D. A. K.; HOELZER, C. G. M.. Desenvolvimento de Embalagens a Partir de Papel Reciclado Reforçado com Fibras Naturais: Uma Proposta Ambientalmente Amigável. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Saúde e Meio Ambiente) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Sonia Regina Pereira

PILLOTTO, S. S. D.; SCHMITZ, S.. Desafiando nas entrelinhas da legislação-implantação de instituições de educação infantil no Brasil. 2005. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Ivanilda Maria Silva e Bastos

PILLOTTO, S. S. D.; MORAES, T. M. R.; SCHMITZ, S.. O adolescente infrator e a ressignificação da vida a partir da leitura. 2005. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Ivanilda M

PILLOTTO, S. S. D.; MORAES, T. M. R.; SCHMITZ, S.. e Silva Bastos. O adolescente Infrator e a Ressignificação da Vida a partir da Leitura. 2004. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Sonia Regina Pereira

PILLOTTO, S. S. D.; SCHMITZ, S.; MONTEIRO, L. G. M.. Desafiando nas entrelinhas da legislação : a implantação de instituições de educação infantil no Brasil. 2004. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Jorge César de Araújo Pires

PILLOTTO, S. S. D.; JOLY, I. Z. L.; ONOFRE, E. M. C.; OLIVEIRA, P. A. D.. ?Aprender um instrumento musical: um olhar para o aluno.?. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Alexandre Gandolfi Neto

PILLOTTO, S. S. D.; CARVALHO, F. A. D.; LIMA, F. C.; URIARTE, M. Z.; CONCILIO, V.. ?PARA NÃO ESTAR SÓ: o ato produtivo do espectador teatral como diálogo cênico na escola?. 2021. Tese (Doutorado em Teatro) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Rerlen Ricardo Silva Paglia

PILLOTTO, S. S. D.; GISI, M. L.; HOROCHOVSKI, R. R.; MESQUIDA, P.; ENS, R. T.. ?A ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL: ALICERCE PARA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO?. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Andrei Rafael Galkowski

PILLOTTO, S. S. D.; CAMAS, N. P. V.; FOFONCA, E.; SILVA, R.. A fotografia e a linguagem de animação na formação do professor de arte: entre percepções da linguagem fotográfica, os letramentos digital e da visibilidade na educação básica. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Andrey Felipe Cé Soares

PILLOTTO, S. S. D.; NEITZEL, A. A.; MARTINS, M. C. F. D.; HOSTINS, R. C. L.. A Cultura e a arte de viver na escola e outras histórias. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Solange de Fátima Gabre

PILLOTTO, S. S. D.; PILLAR, A. D.; BARBOSA, M. C. S.; POSSAMAI, Z. R.. Para habitar o museu com o público infantil: uma proposta de formação colaborativa entre professoras da infância e profissionais do museu municipal de arte de Curitiba. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Juliana Cristina Pereira

PILLOTTO, S. S. D.; GUIMARAES, L. B.; OLIVEIRA, M. O. E.; SCHMDLIN, E.; FAVERO, S. M. C.; SILVA, M. R. S.; KONESKI, A. P.. Cartografias afetivas - proposições do professor-artista-cartógrafo-etc. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Izabela Liz Schlindwein

PILLOTTO, S. S. D.; GROSSI, M. P.; REA, C. A.; GRAUPE, M. E.; MINELLA, L. S.; NASPOLINI, M. S.. "Os natais da livre pensadora alemã Julie Engell-Günther: relações de gênero e interétnicas no Brasil do século 19". 2015. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carla Clauber da Silva

PILLOTTO, S. S. D.; PRADO., G. V. T.; SKLIAR, C.; MOMMA, A. M.; SOLIGO, R.; BELLOTTO, V. R.. ?Experiência da fragilidade: deslocamentos entre o ensaiar e o ensaiar-se na escrita e na formação de coordenadores?. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Cecília do Amaral Campos de Barros Santiago

PILLOTTO, S. S. D.; ALMEIDA, C. R. S.; PALMA FILHO, J. C.; SEVERINO, F. E. S.; LORIERI, M. A.. A contribuição da linguagem da arte em espaços do terceiro setor em São Paulo. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Nove de Julho.

Aluno: Anelise Barra Ferreira

PILLOTTO, S. S. D.; FRANCO, S. R. K.; NAUJORKS, M. I.; CUNHA, S. R. V.. Aluno faz foto? O fotografar na escola (especial). 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rafaela Aline Wenzel

PILLOTTO, S. S. D.; RICHTER, S. R. S.; LOPEZ, M. V.; GUSTSACK, F.; MENEZES, A. L. T.. Educação como vontade de poetizar. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Rerlen Ricardo Silva Paglia

PILLOTTO, S. S. D.; GISI, M. L.; HOROCHOVSKI, R. R.; MESQUIDA, P.; ENS, R. T.. A ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL COMO ALICERCE PARA UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL AOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Jorge César de Araújo Pires

PILLOTTO, S. S. D.; JOLY, I. Z. L.; ONOFRE, E. M. C.; OLIVEIRA, P. A. D.. Aprender um instrumento musical: um olhar do aluno. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Alexandre Gandolfi Neto

PILLOTTO, S. S. D.; CARVALHO, F. A. D.; URIARTE, M. Z.; CONCILIO, V.; LIMA, F. C.. Para não estar só: o ato produtivo do espectador teatral como diálogo cênico. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Teatro) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Vanderlea Ana Meller

PILLOTTO, S. S. D.; DITTRICH, M. G.; FENSTERAEIFER, P. E.; HOSTINS, R. C. L.. Corpo arte na educação física: a expressão do sensível. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Luciano Parreira Buchmann

PILLOTTO, S. S. D.; OLIVEIRA, S. R. R.; SCHMDLIN, E.; SILVA, M. C. R. F.. A Coleção Preparação nas escolas municipais de Curitiba: hiatos entre recursos da Lei de Incentivo e o emprego do material da mediação cultural. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Artes Visuais) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Andrey Felipe Cé Soares

PILLOTTO, S. S. D.; NEITZEL, A. A.; MARTINS, M. C.; HOSTINS, R. C. L.. A formação estésica, mediação cultural e gestão aprendente: a constituição de um espaço cultural chamado escola.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Solange de Fátima Gabre

PILLOTTO, S. S. D.; PILLAR, A. D.; MARTINS, M. C.; DORNELLES, L. V.. (Re) Pensando a educação museal: o lugar da criança pequena no museu de arte. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosana Soares

PILLOTTO, S. S. D.; ARAPIRACA, M. A.; GAMBOA, S. A. S.; TAFFAREL, C. N. Z.; SILVA, R. L.. A educação estética e as implicações da arte na educação. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Elaine Laumann

PILLOTTO, S. S. D.; GARCIA, B. R. Z.; TOMIO, D.; MUNHOZ, E. B.. Educador Social: A Criança e o Adolescente em Acolhimento Institucional ? Uma Leitura Sensível. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Andresa Gonçalves da Silva

PILLOTTO, S. S. D.; RAUSCH, R. B.; CARVALHO, C.; GARCIA, B. R. Z.. ?Experiências Estéticas na Dança/Educação por Meio da (Auto)Biografia: Imbricamentos na Constituição Docente?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Barbara Alves Ribeiro Marques

PILLOTTO, S. S. D.; RAUSCH, R. B.; OSTETTO, L. E.. ?Desenvolvimento Profissional Docente de Professores Iniciantes e Experientes da Educação Infantil Acerca da Documentação Pedagógica?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luiza Côrrea Cunha

PILLOTTO, S. S. D.; GARCIA, B. R. Z.; CAGNETI, S. S.; DEBUS, E. S. D.. Vozes infantis: entre contação de histórias e leituras as narrativas se (re)inventam. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: JAQUELINE ALMEIDA CAMARGO

PILLOTTO, S. S. D.; GOMES, A. H.; URIARTE, M. Z.; VOIGT, J. M. R.. Experiências Estéticas Imbricadas nos Cursos de Design de Moda para a Formação de Sujeitos Sensíveis. 2021 - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: ANA CAROLINA SAMPAIO ZDRADEK

PILLOTTO, S. S. D.; URIARTE, M. Z.; NEITZEL, A. A.. A POÉTICA DA ARTE CONTEMPORÂNEA E A CONSTRUÇÃO DE EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS E SENSÍVEIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ARTICULAÇÃO COM OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA DISPOSTOS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado Acadêmico) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Luiza Côrrea Cunha

PILLOTTO, S. S. D.; GARCIA, B. R. Z.; DEBUS, E. S. D.; CAGNETI, S. S.. Vozes infantis: entre contação de historias e leituras as narrativas se (re)inventam. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daiane De Melo Gava

PILLOTTO, S. S. D.; ERBS, R. T. C.; GOMES, A. H.. O sensível nas práticas educativas: crianças e seus percursos narrativos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Maioi Cristina Werner Bacca

PILLOTTO, S. S. D.; CARVALHO, C.; TOMIO, D.. DE ATLETA À ARTISTA/PROFESSORA: A ARTE QUE MANTÉM A VIDA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Ricardo Moura

PILLOTTO, S. S. D.; URIARTE, M. Z.; NEITZEL, A. A.. GRAFIA DO SOM: A MEDIAÇÃO SENSÍVEL DO PROFESSOR QUE PROMOVE EXPERIÊNCIAS SONORAS UTILIZANDO RECURSOS VISUAIS EM EDUCAÇÃO MUSICAL. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Lucélio Budal Arins

PILLOTTO, S. S. D.; ZANELLA, A. V.; VOIGT, J. M. R.. Experiências Estéticas no contexto da educação básica como propulsora de um sujeito crítico/sensível. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Fabiano Furlan

PILLOTTO, S. S. D.; CORDEIRO, A. F. M.; BARROCO, S. M. S.. Ensinar arte, aprender e se sedenvolver: sentidos e significados atribuídos por professores da educação não formal no trabalho docente junto a pessoas com deficiência intelectual. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Leila Regina Leindens Arcari

PILLOTTO, S. S. D.; AVIZ, R. F.; KOENER, M. K.. O trabalho na educação infantil sob a perspectiva do letramento. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Leiri Aparecida Ratti

PILLOTTO, S. S. D.; SANTOS, G. S.; VOIGT, J. M. R.. O projeto político pedagógico e a construção da autonomia curricular: desafios para professores de ensino médio integral em tempo integral em Joinville/SC. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: ANTONIO MARCIO DO AMARAL

PILLOTTO, S. S. D.; ALMEIDA, R.; GARCIA, B. Z.. O silêncio em práticas educativas musicais: a experiência sensível do (entre)lugar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Janainna da Silva

PILLOTTO, S. S. D.; CARVALHO, C.; FERRI, C.. EDUCAÇÃO ESTÉTICA: UM OLHAR SOBRE PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

Aluno: Daiane De Melo Gava

PILLOTTO, S. S. D.; ERBS, R. T. C.; GOMES, A. H.. O Sensível nas Práticas Educativas: Crianças e seus Percursos Narrativos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luiza Côrrea Cunha

PILLOTTO, S. S. D.; CAGNETI, S. S.; DEBUS, E. S. D.. Vozes Infantis: Entre Contação de Histórias e Leituras as Narrativas se (Re)Inventam. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rita de Cássia Fraga da Costa

PILLOTTO, S. S. D.; OLIVEIRA, M. O. E.; CORDEIRO, A. F. M.. Artesania: formação cultural, construções identitárias e experiências sensíveis na terceira idade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Leticia Caroline da Silva Jensen

PILLOTTO, S. S. D.; NEITZEL, A. A.; MORAES, T. M. R.. Experiências sensíveis atravessadas pela literatura em espaços não formais de educação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Patrícia Regina de Carvalho Leal

PILLOTTO, S. S. D.; VOIGT, J. M. R.; OSTETTO, L. E.. Narrativas autobiográficas: percursos de uma professora andarilha. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Letícia Francez

PILLOTTO, S. S. D.; NEITZEL, A. A.; URIARTE, M. Z.. Mediação de leitura de imagem: um caminho para a educação estética. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Denis Liberato Delfino

PILLOTTO, S. S. D.; GESSER, V.; LUNA, J. M. F.. Impacto da gestão pedagógica das avaliações externas do ensino fundamental: um estudo de caso na rede municipal de Palhoça.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Camila Santiago da Rocha

PILLOTTO, S. S. D.; LIMA, I. G.;TAMANINI, E.; VASCONCELLOS, C. M.. Cultura, narrativas, escutas e registros de comunidades como prática educativa - olhares para o território de Massaranduba/SC. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: LEANDRO CAMPOS BARROCAS

PILLOTTO, S. S. D.; VOIGT, J. M. R.; CAMPOS, R.; RAUSCH, R. B.. Sentidos e significados das políticas públicas de educação para a terceira idade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Karina Santos de Menezes

PILLOTTO, SILVIA SELL DUARTE; MORAES, T. M. R.; LAMAS, N. C.. Percepções sobre o uso da linguagem musical na Escola de Música Villa-Lobos na década de 2003 a 2015: um estudo de caso.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Philipe Macedo Pereira

PILLOTTO, S. S. D.; MORAES, T. M. R.; ALVARENGA, R.. A desterritorização poética em espaços virtuais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luciana Gutzmer Cagneti

PILLOTTO, S. S. D.; CAMPOS, R.; TAVARES, M. T. G.. O cotidiano da educação infantil nas escolas de ensino fundamental em Joinville: um estudo de caso.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ana Cristina Quintanilha Schreiber

PILLOTTO, S. S. D.; VOIGT, J. M. R.; PESCE, M. K.; RAUSCH, R. B.. Memórias e sentidos na terceira idade: experiências pela via da estética. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: HILDA NATUME

PILLOTTO, S. S. D.; VOIGT, J. M. R.; CORDEIRO, A. F. M.; URIARTE, M. Z.. Musicalização: memórias, experiências e sensibilidades na Terceira Idade. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jean Prette

PILLOTTO, S. S. D.; ALVARENGA, R.; DALLABRIDA, N.. (Auto) biografia e processos de subjetivação de jovens inseridos na proposta curricular do colégio Marista São Luís. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jorge César de Araújo Pires

PILLOTTO, S. S. D.; CUNHA, S. R. V.; PESCE, M. K.. Sentidos e experiências na docencia: processos de aprendizagem do instrumento musical na infância. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Karinna Alves Cargnin

PILLOTTO, S. S. D.; MARTINS, M. C. F. D.; VOIGT, J. M. R.. Mediação Cultural em Artes Visuais como possibilidade de aprendizagem na infância - uma experiência. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Leonardo Longen Neves

PILLOTTO, S. S. D.; CAMPOS, R.; RICHTER, S. R. S.. Os lugares educativos e as possibilidades do desenvolvimento estético infantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Mirtes Locatelli Strapazzon

PILLOTTO, S. S. D.; KOENER, M. K.; SCHMDLIN, E.. A mediação cultural por meio da musicalização como possibilidade de aprendizagem na infância. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Elisete Mallmann

PILLOTTO, S. S. D.; DORNELLES, L. V.; BARBOSA, M. C. S.; SILVA, J. S.. Materiais potencializadores e os bebês potência: possibilidades de experiências sensoriais e sensíveis no contexto de um berçário. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

PILLOTTO, S. S. D.; HOROCHOVSKI, R. R.;TAMANINI, E.. Projeto Político - Pedagógico: possíveis articulações com aspectos culturais locais e educação do campo na Escola Agrícula Municipal Carlos Heins Funke - Joinville/SC. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daniela Cristina Viana

PILLOTTO, S. S. D.; OSTETTO, L. E.; VOIGT, J. M. R.. Mediação cultural por meio da dança/educação como possibilidade de aprendizagem na infância. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Hanen Sarkis Kanaan

PILLOTTO, S. S. D.; TAMANINNI, E.; SILVA, Y. F. E.. Quando eu saí de casa - inventário das políticas públicas e práticas educativas emencipatórias do programa mulheres mil. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rubia Stein do Nascimento

PILLOTTO, S. S. D.; CARELLI, M. N.; CARVALHO, C.. EcoMuseu e suas possibilidades no contexto do Museu Casa Fritz Alt. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Maéle Cardoso Avila

PILLOTTO, S. S. D.; CAMPOS, R.; BARBOSA, M. C. S.. Práticas Pedagógicas na educação infantil: preparação para o ensino fundamental voltada para a infância?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Rita Pabst Martins

PILLOTTO, S. S. D.; KOENER, M. K.; FISCHER, A.. Trajetórias de letramento literário de professores de língua portuguesa: da formação inicial à ação docente.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Vanessa Priscila da Costa

PILLOTTO, S. S. D.; LOPONTE, L. G.; VITELLI, C.; GIL, N. L.. Avaliação no ensino da arte: discursos, práticas e implicações para a docência.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosilda da Silva

PILLOTTO, S. S. D.; MORAES, T. M. R.; ALVARENGA, R.. O carteiro chegou - eure@amo.com: a representação discursiva das relações amorosas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Clara Aniele Schley

PILLOTTO, S. S. D.; CARVALHO, C.; NEITZEL, A. A.. Meu, teu, nossos olhares docentes sobre o museu de arte: o salão de arte como espaço de mediação e saberes. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Ana Maria Hostin

PILLOTTO, S. S. D.TAMANINI, E.; PEIXER, Z. I.. Ser ou não ser: a profissão docente nas percepções dos alunos das comunidades rurais. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Nelson Martins de Almeida Netto

PILLOTTO, S. S. D.; BANDEIRA, D. R.; GOMEZ, L. S. R.. Ressignificando memórias e identidades nos espaços museológicos: objetos, narrativas e interações. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Juliana Rossi Gonçalves

PILLOTTO, S. S. D.; NASCIMENTO, E. A.; TAMANINNI, E.. Educação não formal: o blog como recurso mediador das artes visuais. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Laurinda Ines Souza Moraes

PILLOTTO, S. S. D.; GESSER, V.; TAMANINNI, E.; CAMPOS, R.. Educação no âmbito do Instituto federal de Santa catarina - Campus jaraguá do Sul: processos históricos e desafios na implantação dos decretos oficiais.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Marcos Anderson Tedesco

PILLOTTO, S. S. D.; KOENE, R. M.; JUNCKES, R. S.. A percepção do professor acerca das práticas de letramento no ambiente familiar do aluno. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ana Inez Mottim Justino

PILLOTTO, S. S. D.; BRANDALISE, M. A.; BACCON, A. L. P.; ROSSO, A. J.. Concepções e práticas de avaliação da aprendizagem de professores egressos do curso de licenciatura em artes visuais da UEPG/PR. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Maria do Rosário de Fatima Silva Leitão

PILLOTTO, S. S. D.; TAMANINNI, E.; OLIVEIRA, M. W.. Educação e política pública: um olhar a partir dos movimentos feministas e do pacto nacional pelo enfrentamento à violência contra as mulheres no século XXl. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Priscila de Oliveira Martins Cravo

PILLOTTO, S. S. D.TAMANINI, E.; VAIDERGORN, J.. Como dizer a palavra - educação e direitos humanos no período de 1960 a 1988. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Maria do Rosário de Fatima Silva Leitão

PILLOTTO, S. S. D.; TAMANINNI, E.; OLIVEIRA, M. W.. Educação Pública: um olhar a partir dos movimentos feministas e do pacto nacional pelo enfrentamento à violência contra as mulheres no século XXl. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Terezinha Pacheco dos Santos Lima

PILLOTTO, S. S. D.; LOOS-SANTANA, H.; VALENTE, T. S.. O autorretrato na perspectiva do sistema teórico da afetividade ampliada: contribuições para a compreensão da identidade do sujeito com sofrimento psíquico.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Laura Meireles Gomes Moura

PILLOTTO, S. S. D.; MORAES, T. M. R.; WESPHAL, E. R.. Girando o caleidoscópio: memórias como busca identitária e legitimadora da cultura de crianças abrigadas.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Elisete Mallmann

PILLOTTO, S. S. D.; CUNHA, S. R. V.; DORNELLES, L. V.; SILVA, J. S.. As interações dos bebês com materiais potencializadores no ensino da arte. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Viridiana Alves de Lara

PILLOTTO, S. S. D.; BRANDALISE, M. A.; CAMPOS, N.; MARTINIAK, V. L.. Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: concepções e práticas docentes no ciclo de aprendizagem. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Rubia Stein do Nascimento

PILLOTTO, S. S. D.; GUEDES, S. P. L. C.; MORGENSTERN, E. C.. Contextualizando 35 anos de história do Museu Casa Fritz Alt: realidades e perspectivas.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Deneusa Luzia Rodrigues

PILLOTTO, S. S. D.; TAMANINNI, E.. Educação não formal: cartografia de conceitos, políticas e práticas educativas das organizações sociais de joinville vinculadas a Associação Joinvilense de Organizações Sociais - AJOS. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Eliana Aparecida de Quadra Corrêa

PILLOTTO, S. S. D.; MORAES, T. M. R.; CAGNETI, S. S.. Joinville: idas e vindas, mitos e memórias. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Danielle Engel Cansian Cardoso

PILLOTTO, S. S. D.; COELHO, I.; CARELLI, M. N.. Memória e identidade institucional: estudo de caso do Instituto Federal de Santa Catarina. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Amanda Cristina Souza de Jesus

PILLOTTO, S. S. D.; LAMAS, N. C.. (In)visibilidade da produção artística nas escolas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Luana Bruna Rodrigues e Vitor Alves

PILLOTTO, S. S. D.BOHN, L. R. D.. A formação do estereótipo nos processos de criação e na produção artística escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: LEOCÁRIA CRISTINA WIRTH SCHROEDER e SIRLE SEPKA DRESCH

PILLOTTO, S. S. D.; STAMM, E.; PEREIRA, C. C. S.. O DITO E O NÃO DITO NAS OBRAS DE CILDO MIERELES. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: ANA PAULA MUEGGE, JENIFFER BERNARDO CERNACH e LUCIANA RADKE

PILLOTTO, S. S. D.; STAMM, E.; PEREIRA, C. C. S.. FRANS KRAJEBERG: SENSIBILIZAR POR MEIO DA ARTE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: ELIANE BAUM; ELIANE MACIEL e SIRENE SEGURO GRUCHOSKI

PILLOTTO, S. S. D.; PEREIRA, C. C. S.; STAMM, E.. A ESCULTURA PELO VIES DO SOLNHO E DA IMAGINAÇÃO: PERCORRENDO OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: CARLOS ALBERTO FISCHER; LISANGELA RIBEIRO e SIMONI DA SILVA

PILLOTTO, S. S. D.; PEREIRA, C. C. S.; STAMM, E.. O COTIDIANO COMO ARTICULADOR DO PROCESSO DE CRIAÇÃO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Aline Fernada dos Santos Batista e Lauriane Silva Caldeira

PILLOTTO, S. S. D.; ORTIGA, C.. A leitura de imagem: uma proposta desafiadora. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Ingrith F

PILLOTTO, S. S. D.; ORTIGA, C.. nascimento e Priscila A. Oliveira.A arte de sentir. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Andrei Rafael Galkowski

PILLOTTO, S. S. D.; ORTIGA, C.. A fotografia em movimento: a arte expressa por fotomontagens e stop motions. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Angelita Leandra Estevão

PILLOTTO, S. S. D.BOHN, L. R. D.. O boi de mamão na cultura catarinense. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daniani Schons

PILLOTTO, S. S. D.BOHN, L. R. D.. As esculturas da região urbana de Joinville: percebendo, estudando e aguçando o olhar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Aline Senen e Rosangela Fernades Klein

PILLOTTO, S. S. D.BOHN, L. R. D.. Reflexões sobre a liberdade por meio da arte. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Danilo Castro Mendonza

PILLOTTO, S. S. D.BOHN, L. R. D.. Cultura visual no espaço escolar confessional: uma proposição de novos olhares. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Daniani Schons

PILLOTTO, S. S. D.. As esculturas da região de Joinville: percebendo, estudando e aguçando o olhare. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Aline Senem e Rosangela Fernandes Klein

PILLOTTO, S. S. D.. Reflexões sobre a liberdade por meio da arte. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Lauze Maria Onofre

PILLOTTO, S. S. D.; MOGNOL, Leticia Coneglian; STAMM, E.. O desenho na contemporaneidade: linguagem?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Adriana R

PILLOTTO, S. S. D.; MOGNOL, Leticia Coneglian; STAMM, E.. Maia.A fotografia por Vik Muniz. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Mariana S

PILLOTTO, S. S. D.; MOGNOL, Leticia Coneglian; STAMM, E.. P. de Fuccio.Apropriação como um gesto da arte contemporânea. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Leonardo Logen Neves

PILLOTTO, S. S. D.; MOGNOL, Leticia Coneglian; STAMM, E.. Mestiçagem: o que eu e a arte temos com isso?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Larissa Muller da Silva

PILLOTTO, S. S. D.; MOGNOL, Leticia Coneglian; STAMM, E.. Arte de rua como meio de protesto. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Jaqueline Gonçalves

PILLOTTO, S. S. D.; MOGNOL, Leticia Coneglian; STAMM, E.. Por que preservar? Ampliando os conhecimentos sobre patrimônio histórico e cultural. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Solange Lyle B

PILLOTTO, S. S. D.; MOGNOL, Leticia Coneglian; STAMM, E.. de Souza.Qual é a minha cara? Uma abordagem sobre identidades no contexto escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: Maria Lucia C

PILLOTTO, S. S. D.. Rodrigues.Faces do Tempo no Livro de Artista: Entendimento e Construção de Poética. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

Aluno: SANDRA BAETA DE MELLO

PILLOTTO, S. S. D.. Madonas - Poéticas Visuais Numa Visão Contemporânea. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.. Seleção de professor para a disciplina de Desenho Geométrico, do curso de Artes Visuais.. 2002. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.. Seleção de professor para a disciplina de Gravura, do curso de Artes Visuais.. 2002. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.. Seleção de professor para a disciplina de Materiais Expressivos, do curso de Design.. 2002. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.. Comissão Julgadora para Provimento de Docente na Categoria Professor do Quadro, na Disciplina Arte-Educação e Projetos de Pesquisa em Arte-Educação.. 2001. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.. Seleção de professor para a disciplina de História da Arte, no curso de Desenho Industrial.. 1998. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.. Seleção de docente para a disciplina - técnicas de expressão e comunicações visuais - tapeçaria, tecelagem e estamparia, Departamento de Artes Visuais.. 1992. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.; HOLBOLD, M. S.; WUO, A. S.. Provas e Títulos para o provimento de cargo efetivo de professor universitário - Área Temática: Currículo e Didática. 2019. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PILLOTTO, S. S. D.; HEINZLE, M. R. S.; FISCHER, A.. Concurso Público de Provas e Títulos para o provimento de cargo de Professor Universitário, Área Temática: Arte-Educação, regido pelo Edital n 18/2016. 2017. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PILLOTTO, S. S. D.; HOFSTAETTER, A.. Comissão Avaliadora com vistas à renovação de reconhecimento do curso de Bacharelado em Artes Visuais. 2016. Universidade do Estado de Santa Catarina.

PILLOTTO, S. S. D.; HOFSTAETTER, A.. Comissão Avaliadora com vistas à renovação de reconhecimento do curso de Licenciatura em Artes Visuais.. 2016. Universidade do Estado de Santa Catarina.

PILLOTTO, S. S. D.. Gestão da Produção. 2006.

PILLOTTO, S. S. D.. Concurso Público Edital n 02/2005 - UDESC. 2005. Universidade do Estado de Santa Catarina.

PILLOTTO, S. S. D.. Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento na Carreira do Magistério Superior da Classe de Professor Assistente do Departamento de Teoria e Prática de Ensino do Setor de Educação. 2004. Universidade Federal do Paraná.

PILLOTTO, S. S. D.. Examinador do Concurso Público 001/96. 1996. Fundação Cultural de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.; MOSTAFA, S. P.; CHRISTOFOLETTI, R.. Aula de desenho de observação a distância: o estímulo do observar. 2007. Universidade do Vale do Itajaí.

PILLOTTO, S. S. D.. A importância do desenho infantil no interior da creche. 2007. Universidade Federal de Santa catarina - UFSC.

PILLOTTO, S. S. D.; HONORATO, A. R. S.. Renovação de reconhecimento do Curso de Graduação em Artes Visuais (Licenciatura). 2012. UNOCHAPECÓ.

PILLOTTO, S. S. D.; FRIEDRICH, M. Z.. Participante de Comissão Entre o direito de aprender e o dever de ensinarerificadora com vistas a Renovação de Reconhecimento de Curso de Graduação em Artes Visuais (licenciatura). 2012. Universidade Alto Vale do Rio do Peixe.

PILLOTTO, S. S. D.; HONORATO, A. R. S.. Participação na Comissão Verificadora com vistas a Renovação de Reconhecimento do Curso de Graduação em Arte Visuais (Licenciatura). 2012. UNOCHAPECÓ.

PILLOTTO, S. S. D.; SCHRAMM, M. L. K.. Renovação de Reconhecimento do Curso de Arte-Educação/Visuais. 2010. Universidade do Planalto Catarinense.

PILLOTTO, S. S. D.. Curso de Artes Visuais - Licenciatura. 2009. Universidade do Extremo Sul Catarinense.

PILLOTTO, S. S. D.; SCHRAMM, M. L. K.. Curso de Bacharelado em Artes Visuais. 2009. Universidade do Oeste catarinense.

PILLOTTO, S. S. D.. Curso de Artes Visuais - Bacharelado. 2009. Universidade do Extremo Sul Catarinense.

PILLOTTO, S. S. D.; REIS, A. A.. Comissão Verificadora para o Reconhecimento do Curso de Graduação em Design. 2008. Universidade do Sul de Santa Catarina.

PILLOTTO, S. S. D.. Reconhecimento de Curso de Graduação em Artes Visuais (Licenciatura). 2007. Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

PILLOTTO, S. S. D.; RAMALHO, S. R.. Verificação de Renovação de Reconhecimento do Curso de Artes Visuais da Universidade do Contestado UnC nos Campi de Caçador, Canoinhas, Mafra e Núcleo de Porto União.. 2006. Universidade do Contestado.

PILLOTTO, S. S. D.; OLIVEIRA, S. R. R.. Comissão Verificadora para Autorização do Curso de Graduação em Artes - Licenciatura. 2006. Universidade do Oeste de Santa Catarina.

PILLOTTO, S. S. D.. Banca de Exame de Qualificação ao Mestrado em Saúde e Meio Ambiente. 2004. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.. Autorização do curso de Graduação em Artes Visuais, oferecido pela Universidade do Contestado/UNC.. 2003. Universidade do Contestado.

PILLOTTO, S. S. D.; SCHRAMM, M. L. K.. Comissão Verificadora para a Autorização do Curso de Graduação em Artes Visuais. 2003. Universidade do Contestado Campus Canoinhas.

PILLOTTO, S. S. D.. O Ensino da Arte: Fundamentos Estéticos e Metodológicos. 2001. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PILLOTTO, S. S. D.; POSSAMAI, F.; BASTOS, I. M. E. S.; FAMBOMEL, S. M. M.; WESTRUPP, M. F.. Núcleo Estruturante do Curso de Pedagogia da UNIVILLE. 2020. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.; LOPONTE, L. G.. Coordenação do Eixo Educação e Arte - ANPED Sul. 2020. Fundação Universidade Regional de Blumenau.

PILLOTTO, S. S. D.; HOBOLD, M. S.; SELLIN, N.. Comissão de Recredenciamento de professores do Programa de Pós-Graduação - Mestrado em Educação. 2020. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.; NEITZEL, A. A.; CARVALHO, C.. Membro do Comitê Científico do XVII Simpósio Integrado de Pesquisa. 2019. Universidade do Vale do Itajaí.

PILLOTTO, S. S. D.. X ANPED SUL - Seminário de pesquisa em Educação da Região Sul. 2014. Universidade do Estado de Santa Catarina.

PILLOTTO, S. S. D.. Parecerista da Revista Confluências Culturais. 2012. Universidade da Região de Joinville.

MIGUEL, M.;PILLOTTO, S. S. D.. Entre atividades, cadernos e portifolios: uma análise dos saberes e materiais utilizados na Educação Infantil. 2009. Universidade do Estado de Santa Catarina.

PILLOTTO, S. S. D.BOHN, L. R. D.. Patrimônio Hiistórico Cultural da Ilha da Rita: refletindo sobre identidades e herança cultural. 2009. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.OLIVEIRA, Maria bernadete Garcia Baran. Mediação Cultural: função educativa no Museu de Artes de Joinville. 2009. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.; VARGAS, J. C.. Patrimôniio Musical Catarinense: um resgate histórico das composições de Pedro Machado de Bitencourt por emio da digitalização de patituras.. 2009. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.. Consultoria de Projetos de Pesquisa. 2009. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.; DIEFENTHALER, D. R. L.. Era uma casa...Ensino de Arte e Cultura Visual: provocando a construção do imaginario infantil além dos estereótipos. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PILLOTTO, S. S. D.. Processos e práticas de avaliação em Artes Visuais no Ensio Báscio. 2008. Univresidade do Minho.

PILLOTTO, S. S. D.. Comitê de Avaliação de Projetos de Iniciação Científica. 2007. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.. A formação artístico-cultural do professor de educação infantil: vivências, significados e efeitos na prática pedagógica.. 2007.

PILLOTTO, S. S. D.. Avaliação de Projetos de Pesquisa da UNIVILLE. 2005. Universidade da Região de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.. Elaboração para Provas de Concurso Público para Magistério da Prefeitura Municipal de Joinville.. 1995. Prefeitura Municipal de Joinville.

PILLOTTO, S. S. D.. Reestruturação do Curso de Educação Artística. 1994. Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE.

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Comissão julgadora das bancas

Carlos Antonio Ramirez Righi

RIGHI, C. A. R.; FIALHO, F. A. P.; FIALHO, M. L.; PEDROSO, D. M. W.; LIBLIK, A. M. P.. O Conhecimento Sensível nos Processos Decisórios da Gestão. 2003. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Carlos Antonio Ramirez Righi

RIGHI, C. A. R.; MERINO, E.; PEDROSO, D. M. W.. O Conhecimento Sensível nos Processos Decisórios da Gestão Universitária. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Eugenio Andrés Díaz Merino

MERINO, E. A. D.; FIALHO, Francisco; RIGHI, Carlos Ramirez; PEDROSO, D. M.. O conhecimento sensivel nos processo decisorios da gestão universitaria. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Ana Maria Petraitis Liblik

LIBLIK, A. M. P.. O conhecimento sensível nos processos decisórios da gestão. 2003. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Orientou

Silvane Junior Leandro

Experiências estéticas na educação infantil: práticas educativas imbricadas na documentação pedagógica; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville; (Orientador);

Paulo Roberto Fernandes

Experiências literárias como mobilizadora de práticas educativas e sensibilidades; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville; (Orientador);

Lucélio Budal Arins

Experiência Estética na Educação Básica: propulsora de práticas educativas e formação de sujeitos críticos/sensíveis; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville; (Orientador);

Ana Paula Simião Pinto

Educação nas infâncias: a natureza como modo de sensibilidades; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville; (Orientador);

Luiza Côrrea Cunha

VOZES INFANTIS: ENTRE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E LEITURAS AS NARRATIVAS SE (RE)INVENTAM; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

ANTONIO MARCIO DO AMARAL

O SILÊNCIO EM PRÁTICAS EDUCATIVAS MUSICAIS: a experiência sensível do (entre)lugar; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Daiane De Melo Gava

Oficinas Estéticas nas Práticas Educativas: Professora e Crianças em seus Percursos Narrativos; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Andresa Gonçalves da Silva

Dança/Educação: percursos formativos e os imbricamentos na constituição docente; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, PICPG; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Elaine Laumann

O Educador Social: a criança e o adolescente institucionalizado ? uma leitura sensível; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

JAQUELINE ALMEIDA CAMARGO

Narrativas (auto)biográfica: processos de criação e suas implicações nas práticas educativas; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

HILDA NATUME

?Memórias, sentidos e significados: experiências com musicalização na terceira idade?; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Ana Cristina Quintanilha Schreiber

?MEMÓRIAS E SENTIDOS NA TERCEIRA IDADE: EXPERIÊNCIAS PELA VIA DA ESTÉTICA?; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Mirtes Antunes Locatelli Strapazzon

?Uma cartografia com a infância: experiências e múltiplas sonoridades?; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Karinna Alves Cargnin

VIVÊNCIAS PERCEPTIVAS COM A INFÂNCIA NOS ESPAÇOS DA ESCOLA E DO MUSEU ? UMA EXPERIÊNCI; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Jorge César de Araújo Pires

SENTIDOS E EXPERIÊNCIAS NA DOCÊNCIA: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DO INSTRUMENTO MUSICAL NA INFÂNCIA; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Rita de Cássia Fraga da Costa

?Artesania: formação cultural e construções identitárias em espaços não formais da educação?; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Patrícia Regina de Carvalho Leal

?Narrativas Autobiográficas: percursos de uma professora andarilha?; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Leticia Caroline da Silva Jensen

Experiências sensíveis atravessadas pela literatura em espaços não-formais de educação; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

LEANDRO CAMPOS BARROCAS

Sentidos e significados atribuídos pelos Idosos às Práticas Educativas Vivenciadas no Centro de Referência de Assistência Social - CRAS; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Coorientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Daniela Cristina Viana

"Mediação Cultural por Meio da Dança/Educação como Possibilidade de Aprendizagem na Infância"; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, FAP - Univille; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

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Articulação entre os projetos políticos pedagógicos e os aspectos culturais locais em escola do campo de São Bento do Sul/SC; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

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"Projeto Político-Pedagógico: articulações com aspectos culturais locais e educação do campo na escola agrícola municipal Carlos Heins Funke - Joinville/SC"; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Laurinda Ines Souza de Moraes

Processos históricos do câmpus Jaraguá do Sul -m IFSC: impacto das políticos públicas na educação profissional; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Rubia Stein do Nascimento

Ecomusealização e suas possibilidades no contexto do Museu Casa Fritz Alt - Joinville/SC; 2014; Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville, FAP - Univille; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Juliana Rossi Gonçalves

ARTES VISUAIS DE JOINVILLE E O BLOG COMO MEDIADOR CULTURAL; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Danielle Engel Cansian Cardoso

Memória Institucional: estudo de caso do Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari; 2013; Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Nelson Martins de Almeida Netto

OBJETOS DE MEMÓRIA E IDENTIDADE TÍTULO: RESSIGNIFICANDO MEMÓRIAS E IDENTIFICAÇÕES NOS ESPAÇOS MUSEOLÓGICOS: OBJETOS, DESIGN, NARRATIVAS E INTERAÇÕES; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Patrícia K de Araújo

CONEXÕES MIDIÁTICAS NAS CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO; 2011; Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Solange de Fátima Gabre

Mediação cultural para a pequena infância: um projeto educativo no Museu Guido Viaro; 2011; Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Izabela Liz Schlindweir

Julie Engell-Guinter: um novo olhar sobre a colônia Dona Francisca; 2011; Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Maria Bernadete Garcia Baran de Oliveira

Mediação Cultural: ação educativa no Museu de Arte de Joinville; 2010; Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn

Patrimônio histórico cultural da Ilha da Rita:refletindo sobre identidades e heranças culturais; 2010; Dissertação (Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade) - Universidade da Região de Joinville,; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

ANA PAULA SOUZA

A perspectiva transdisciplinar no contexto do ensino das ciências naturais e da arte; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Gisele Cristhiane Silva

A fotografia como viés interdisciplinar nas áreas de conhecimento do ensino básico; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Guilherme de Quadra

A Arte no Desenvolvimento dos Jovens; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Fernanda Mendes

Serigrafia como instrumento de ensino; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Ana Paula Tomelin

CURRÍCULO EM ARTES: A SELEÇAO DOS CONTEÚDOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL(5A; A 8A; ) E SEUS DEDOBRAMENTOS; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte: fundamentos estéticos e metodológi) - Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Sandra Regina Gamba Coelho Amarante

Memórias fotográficas: a trajetória histórica do teatro em Bocaina do Sul de 1950 à 2005; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte: fundamentos estéticos e metodológi) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Maria Clara de Lima Carvalho

O ensino da gravura nas escolas municipais de Lages; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização "O ensino de artes - fundamentos es) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Maria da Luz Almeida Camargo

A construção do Pensamento Tridimensional a partir de Marcel Duchamp; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte: fundamentos estéticos e metodológi) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Gerusa Brunetta de Oliveira Morais

a construção do olhar sensível na educação infantil; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte: fundamentos estéticos e metodológi) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Marilu Oliveira Pereira

O Processo criativo nas aulas de arte nas séries iniciais do ensino fundamental; ; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte: fundamentos estéticos e metodológi) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Silene Xavier Rosa

Leitura de imagens comparativa no processo de criação com alunos do ensino fundamental (1ª e 2ª séries); 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte: fundamentos estéticos e metodológi) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Gerlane Gorete de Oliveira

As obras de Tarsila do Amaral: exploração e possibilidades no ensino da arte; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte: fundamentos estéticos e metodológi) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Simone Aparecida Machado Gomes Farias

Arte rupestre em Urubici-SC no contexto da educação; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte: fundamentos estéticos e metodológi) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Alice Maria de Menezes Pockrandt Hoog

"Gatos" - poética de Marlene Palhano e suas possibilidades de leituras lúdicas no universo do programa integração AABB - comunidade; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte: fundamentos estéticos e metodológi) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Maria Clara de Lima Carvalho

O ensino da gravura nas escolas municipais de Lages (fui avaliadora desta Monografia); 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte: fundamentos estéticos e metodológi) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Ieda Guellere Cavalheiro

Leitura de imagem: propostas e métodos; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Silvia de Mattia Romagna

O lúdico e a arte na educação infantil; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Vivian Ghislandi Gava

O desenho estereotipado na educação infantil e suas implicações nos processos de criação; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino da Arte) - Universidade do Extremo Sul Catarinense; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Eliane Alves Paes Souza

Arte na educação infantil: uma experiência na rede estadual em Jaraguá do Sul; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O ensino da arte: fundamentos estéticos e metodoló) - Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Eroni Delourdes Santore Loth

O desenho como forma de expressões das experiências vividas pelos adolescentes em situação de risco social:contribuição para a construção da sua cidadania; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Ensino da Arte: Fundamentos Teórico Metodológico) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Lorivete Iara Costa Karling Martini

A avaliação no ensino da arte nas escolas municipais de Chapecó; ; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Ensino da Arte: Fundamentos Teórico Metodológico) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Sonia Maria de Moraes

As lendas no ensino da arte nas escolas; ; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Ensino da Arte: Fundamentos Teórico Metodológico) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Jucimara Salete Brand

Histórias em quadrinhos: objeto proibido x objeto pedagógico; ; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Ensino da Arte: Fundamentos Teórico Metodológico) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Juceli Ana Nardi da Rosa

O desenho do adulto: criação ou estereótipo?; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Ensino da Arte: Fundamentos Teórico Metodológico) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Regia Ester Farina Nuncio

Os processos de alfabetização visual nas séries iniciais da Escola Coronel Bertaso, Chapecó-SC; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Artes) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Rosemeri Melo

Reflexões sobre o ensino e aprendizagem da arte, a partir da experiência na escola Mário Quintana em Chapecó; ; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Ensino da Arte: Fundamentos Teórico Metodológico) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Dorvalindo Saibel

Arte & Pedagogia - O Ensino no Curso de Pedagogia e sua Contribuição na Formação Docente; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Jerusa Ivany Cardoso

Erwin Curt Teichmann: Contextualização da vida e obra do escultor; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Eliane Day

Os Códigos de Leitura e suas Relações Intertextuais e Intertextuais e Intratextuais; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Silvia Regina Paul

Os Temas Transversais e o Desenvolvimento de Competências: Uma Experiência a partir da Leitura de Imagens Artísticas no Contexto das Séries Iniciais; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Claudia Rieg Baron

Ensino da arte para professores do ensino fundamental; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Artes) - Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Rosane Paasch Heuer

Candido Portinari e o ensino da arte: uma abordagem metodológica a partir dos temas transversais; ; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Christiane Pereira Oliveira Melo

o papel mediador do professor no processo de ensino-aprendizagem da arte na educação infantil; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O ENSINO DA ARTE: FUNDAMENTOS ESTÉTICOS E METODOLO) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Eliane de Souza

Uma experiência com educação fundamental: arte na sala de aula; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Ensino da Arte Fundamentos Estéticos e Metodológ) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Eliane Dias De Oliveira

Avaliação no ensino da arte; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Ensino da Arte Fundamentos Estéticos e Metodológ) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Evelise Maria Vieira Dietrich

Música: uma abordagem cognitiva no ensino fundamental; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Ensino da Arte Fundamentos Estéticos e Metodológ) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Fabiane Borba

A motivação como elemento fundamental nas pedagogias, metodologias e desenvolvimento da criatividade no ensino da arte; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Ensino da Arte Fundamentos Estéticos e Metodológ) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Miguel Ângelo Pinheiro

A importância do ensino da música no desenvolvimento da criança na Educação Infantil; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Ensino da Arte Fundamentos Estéticos e Metodológ) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Rozeli Pauletti Amaral

A leitura de imagem no ensino da arte: uma proposta que faz a diferença; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Ensino da Arte Fundamentos Estéticos e Metodológ) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Vanessa da Rosa

Análise da implementação do currículo de artes na Educação Infantil do SESI da Região Norte de Santa Catarina; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Ensino da Arte Fundamentos Estéticos e Metodológ) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Alessandra Heckert

Fazendo arte na educação infantil a partir das obras dos artistas Antonio F; Lisboa e Karl G; Theichmann; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Currículo e Metodologia do Ensino Fundamental e Ed) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Grasiela Donini

O exercício da musicalização como elemento fundamental no desenvolvimento infantil; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Currículo e metodologia do Ensino Fundamental e Ed) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Joice Vilma Borinelli

O momento da arte no ensino fundamental num contexto curricular; ; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Currículo e Metodologia do Ensino Fundamental e Ed) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Elisangela Marchi Siqueira

Alfabetização em artes; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Currículo e Metodologia do Ensino Fundamental e Ed) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Fernanda de Oliveira

A contribuição da leitura da imagem para a construção do desenho no ensino fundamental da escola multisseriada; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Currículo e Metodologia do Ensino Fundamental e Ef) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Raquel Bernardez Melo

O resgate das cantigas de roda como meio de ampliar o conceito de cultura na educação infantil; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Currículo e Metodologia do Ensino Fundamental e Ed) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

A fotografia por Vik Muniz

A fotografia por Vik Muniz; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Angelita Leandra Estevão de Jesus

O boi de mamão na cultura catarinense; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Debora Ribeiro Mattos

Pintando fotografias com luz: uma experiência fotográfica contemporânea no contexto escolar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Jaqueline Gonçalves

Por que preservar? Ampliando os conhecimentos sobre patrimônio histórico e cultural; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Larissa Miller da Silva

Arte de rua como meio de protesto; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Lauze Maria Onofre

O desenho na contemporaneidade: linguagem; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Leonardo Longen Neves

Mestiçagem: o que a arte e eu temos a ver com isso?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Mariana Sabrina Poloni de Fuccio

Apropriação como gesto da arte contemporânea; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Solange Lyle Borba de Souza

Uma abordagem sobre identidades no contexto escolar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Vanessa Costa da Rosa

Arte no período da ditadura militar no Brasil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Viviane Baschirotto

Leitura e releitura?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Maria E

M; Dalprá; Maria L; de O; Dal Passo; Tania M; Sasse; A construção expressiva do conhecimento; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Onicia Raquel Vick da Silva; Solange T

V; Draczynski; A importância da família no desempenho escolar dos alunos das séries iniciais do Colégio da UNIVILLE; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Maria R

Sasse; A Construção expressiva do Conhecimento; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Solange T

V; Draczynki; A importãncia da família no desempenho escolar dos alunos das séries iniciais do Colégio da Univille; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Matheus Vinicius da Silva

A CRIAÇÃO MIDIATICA IMBRICADA NO CANAL (IN)COMPLETUDES (MICAL); 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Design - Animação Digital) - Universidade da Região de Joinville, UNIEDU; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Guilherme Eduardo da Silva

Sensibilidades: experiência e diálogos nas redes sociais (Youtube); 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Design - Animação Digital) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Amanda Sayuri Fujino

O imaginário nas infâncias: experiências e narrativas; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade da Região de Joinville, UNIEDU; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Larissa Cristina Ratti

As infâncias e o imaginário: pontos de sensibilidades; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade da Região de Joinville, UNIEDU; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Beatriz Migliorini Anacleto

Experiência estética e formação subjetiva; 2021; Iniciação Científica - Universidade da Região de Joinville, UNIEDU; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

STEFANI ANDRADE

As sensibilidades nas práticas educativas: memórias revisitadas; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade da Região de Joinville, UNIEDU; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Wesley Sandro Geraldo

Experiências Sensíveis na Terceira Idade; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Design - Animação Digital) - Universidade da Região de Joinville, Artigo 170; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

NIldo Jeans Soares da Rocha

Mediação cultural para a infância: possibilidades educativas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville, Artigo 171; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Eloisa Maria Maccari

MEDIAÇÃO CULTURAL EM ARTES VISUAIS PARA A INFÂNCIA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville, Artigo 170; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Jeffer Rodrigo Munsi

Indicadores de Aprendizagem em Artes Visuais: construção de material multimídia; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Design - Animação Digital) - Universidade da Região de Joinville, Artigo 171; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Barbara Andessa Araújo

Indicadores de Aprendizagem: Articulação entre ensino, pesquisa e extensão; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Design - Animação Digital) - Universidade da Região de Joinville, FAP - Univille; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Lilian Silveira

Indicadores de aprendizagem am Artes Visuais; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville, FAP - Univille; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

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Convalidação dos Indicadores de Aprendizagem em Artes Visuais para o Ensino Básico; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Design - Animação Digital) - Universidade da Região de Joinville, Artigo 171; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Paulo Malschitzky Neto

: Projeto Curricular em Artes Visuais: construção de material multimídia e seus desdobramentos reflexivos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Design - Animação Digital) - Universidade da Região de Joinville, Artigo 171; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Simone Bittencourt

Indicadores de Aprendizagem em Arte e sua práxis; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville, Fundo de Apoio a Pesquisa; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Felipe Brustring de Souza

Criação Visual: projeto curricular em arte para o ensino básico; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Design - Animação Digital) - Universidade da Região de Joinville, Fundo de Apoio a Manutenção e ao Desenv; da Ed; Superior no Estado de SC; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Marcia Aparecida Treviso de Arruda Camargo

Projeto curricular no ensino básico: formação continuada e construção de documentos para as artes visuais; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Artes visuais) - Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Lílian Teresinha Weiber

Avaliação em Arte no Contexto das Séries Iniciais; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Josias de Oliveira

Reflexões Conceituais sobre a Avaliação em Arte no Ensino Fundamental; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Luciane Lorenzi Brustolin

Processos de avaliação no contexto do ensino básico; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Josias de Oliveira

Avaliação em arte no contexto do ensino fundamental; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Educação Artística) - Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Lílian Teresinha Weiber

Avaliação em arte no contexto das séries iniciais; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Thiago João Martins

A arte no contexto da educação infantil; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Luciana Ricardo Alberti

Programa Institucional Arte na Escola na região de Joinville e sua dimensão no ensino e aprendizagem da arte; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Thiago João Martins

Programa Institucional Arte na Escola na região de Joinville e sua dimensão no ensino e aprendizagem da arte; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Anderson Mendes Batista

Programa Institucional Arte na escola na região de Joinville e sua dimensão no ensino e aprendizagem da arte; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Danielle Engel Cansian

Programa Institucional Arte na Escola na região de Joinville e sua dimensão no ensino e aprendizagem da arte; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Luciana Ricardo Alberti

Programa Institucional Arte na Escola e sua dimensão no ensino e aprendizagem da arte; ; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Fabíola Girardi

Arte ambiental: Um caminho para a conscientização do consumo e descarte dos resíduos sólidos urbanos; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Artes visuais) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Danielle Engel Cansian

Programa Institucional Arte na escola na região de Joinville e sua dimensão no ensino e aprendizagem da arte; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Artes Visuais) - Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Vivian Rose K

Pedro Bom; Investigação sobre a arte contemporânea em Joinville, a partir das reproduções de obras constantes ao banco de imagens do Programa Institucinal Arte na Escola; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Artes visuais) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Juliano Ferreira

A fotografia como obra de arte - Uma investigação a partir do acervo do banco de imagens do Programa Institucional Arte na Escola, da UNIVILLE; ; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Artística) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Rosecler Cauduro

Arte como forma de socialização no presídio; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Artística) - Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

Matheus Vinicius da Silva

A CRIAÇÃO MIDIATICA IMBRICADAS E SUAS IMPLICAÇÕES NO CANAL (IN)COMPLETUDES (MICAL); 2021; Orientação de outra natureza; (Design - Animação Digital) - Universidade da Região de Joinville, UNIEDU; Orientador: Silvia Sell Duarte Pillotto;

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Foi orientado por

Natalice de Jesus Rodrigues Giovannoni

O Ensino da Arte na Educação Infantil; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Natalice de Jesus Rodrigues Giovannoni;

Denise Maria Woranovicz Carvalho

O conhecimento sensível nos processos decisórios da gestão; 2002; Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Denise Maria Woranovicz Carvalho;

Francisco Antônio Pereira Fialho

O conhecimento sensível nos processos decisórios da gestão; 2003; 148 f; Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Francisco Antonio Pereira Fialho;

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  • AMARAL, A. M. ; PILLOTTO, S. S. D. . 'O SILÊNCIO EM PRÁTICAS EDUCATIVAS MUSICAIS: A EXPERIÊNCIA SENSÍVEL DO (ENTRE)LUGAR'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; COSTA, R. C. F. . Artesaniando a vida: memórias e narrativas de idosos numa experiencia sensível na educação não formal. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação). 2. PILLOTTO, S. S. D.; LEAL, P. R. C. . Narrativas Autobiográficas: percursos de professoras andarilhas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso). 3. PILLOTTO, S. S. D.; JENSEN, L. C. S. ; COSTA, R. C. F. ; l. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; LEAL, P. R. C. . Narrativas Autobiográficas: percursos de professoras andarilhas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; JENSEN, L. C. S. ; COSTA, R. C. F. ; LEAL, P. R. C. . Pesquisas (entre)laçadas nos percursos de uma educação pelo sensível: narrativas cartográficas pelo viés da criança, do adolescente e do idoso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; JENSEN, L. C. S. . Autobiografia e jovens em vulnerabilidade social: uma experiência com literatura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; ALVES, V. ; GARCIA, B. R. Z. . Base Nacional Comum Curricular e Educação Infantil: diálogos entre os campos de experiências e as artes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; ALVES, V. ; GARCIA, B. R. Z. . Base Nacional Curricular e educação infantil: diálogos entre os campos de experiências e as artes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; ALVES, V. ; GARCIA, B. R. Z. . Base Nacional Curricular e educação infantil: diálogos entre os campos de experiências e as artes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; ALVES, V. ; GARCIA, B. R. Z. . Os impasses da educação: faz sentido uma Base Nacional Comum Curricular para o ensino médio?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; GERALDO, W. S. ; COSTA, R. C. F. . Experiências sensíveis na terceira idade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. . Ética, Estética e Afeto na Educação pela Infância: Fios que Tecem a Sensibilidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. . Experiências Sensíveis na Educação Pela Infância. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PILLOTTO, SILVIA SELL DUARTE ; JENSEN, L. C. S. . Experiências Sensíveis Atravessadas pela Literatura em Espaços Não Formais de Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, SILVIA SELL DUARTE ; VIANA, D. C. ; CARGNIN, K. A. ; STRAPAZZON, M. A. L. . ?Pesquisas integradas nas linguagens/expressões das artes visuais, da música e da dança?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; STRAPAZZON, M. A. L. . ?Mediação cultural em musicalização no museu: experiências e aprendizagens?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; STRAPAZZON, M. A. L. ; CARGNIN, K. A. . Cartografia e Experiências: Atravessamentos Sonoros, Corporais e Visuais no Território da Infância'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, SILVIA SELL DUARTE . BNCC - Arte, estética e experiência na infância. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; MORAES, T. M. R. . ?A arte e a estética na educação pela infância'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. . ?A sensibilidade nos processos de gestão?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; CAGNETI, S. S. . Arte, Narrativas e Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; PIRES, J. ; VOIGT, J. M. R. . ?Aprendendo e ensinando instrumentos musicais no projeto: música para todos ? MPT? (PILLOTTO, S. S. D.; PIRES, J.; VOIGT, J. M. R.). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; CARGNIN, K. A. ; STRAPAZZON, M. A. L. ; VIANA, D. C. ; VOIGT, J. M. R. . ?A mediação cultural em artes visuais, música e dança como possibilidade de aprendizagem na infância?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; STRAPAZZON, M. A. L. ; VOIGT, J. M. R. ; PIRES, J. . ?A musicalização na mediação cultural como possibilidade de aprendizagem na infância em espaços não formais?.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; CARGNIN, K. A. ; VOIGT, J. M. R. . O ensino da arte e seus movimentos nas políticas públicas para o currículo da educação básica.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; BOHN, L. R. D. ; ARAUJO, P. K. . Material Educativo Virtual em Arte/Cultura para a Infância: da formação continuada às práticas educativas.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. . Arte Contemporânea na Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; BOVERIO, M. C. ; FERNANDES, J. F. F. . Educação pelo Sensível. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PILLOTTO, S. S. D. . A arte no currículo do ensino básico: experiências estéticas e culturais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; SILVA, C. C. . Currículo para a arte no ensino básico: aprendizagens compartilhadas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; SILVA, C. C. ; BOHN, L. R. D. . Portfólio: narrativas e processos de avaliação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. . Artes Visuais: possibilidades profissionais e mercado de trabalho. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; BOHN, L. R. D. ; MALSCHIZTY NETO, P. . Material Educativo multimídia: arte, cultura e infância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; Souza, Ana Paula . A perspectiva transdisciplinar no contexto do ensino das ciências naturais e da arte. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; BOHN, L. R. D. ; NASCIMENTO, R. S. ; SOUZA, F. B. . Projeto curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; STAMM, E. ; TAMANINNI, E. ; ARAUJO, P. K. ; Camargo, M. T. A. . Educação patrimonial: formação e construção do conhecimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; GABRE, S. . Arte/educação na pequena infância - diálogos atuais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; LIZ, I. . As primeiras obras artísticas encontradas em Joinville e a influência na cultura local. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; PEREIRA, L. T. C. ; ROPELATO, C. C. S. ; GARCIA, B. R. Z. ; BOHN, L. R. D. . Uma Educação pela infância. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PILLOTTO, S. S. D. . Avaliação de Arte na infância: uma ação formativa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; MOGNOL, Leticia Coneglian ; OLIVEIRA, Maria bernadete Garcia Baran . Projeto Curricular para as Artes Visuais no Ensino Básico: espaço de construção de identidades e autonomia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; MOGNOL, L. C. ; BOHN, L. R. D. . Refletindo sobre as relações entre avaliação e currículo no ensino de artes visuais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; PEREIRA, L. T. C. ; ROPELATO, C. C. S. ; GARCIA, B. Z. . Primeiro ano do Ensino Fundamental: possibilidade de investigação e criação de uma nova forma de fazer currículo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PILLOTTO, S. S. D. . A Arte no currículo da primeira infância: Questões reflexivas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; MOGNOL, Leticia Coneglian . A arte no contexto da educação infantil na região de Joinville. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. . Processos curriculares do ensino da arte: reflexões do ensino básico à universidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. . Currículos em arte e arte na educação em Santa catarina. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; MOGNOL, Leticia Coneglian . Relato de Experiência em Arte na Educação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. . Arte contemporãnea brasileira no contexto das séries iniciais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. . O ensino da arte na educação infantil. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. . O ensino da arte na educação infantil. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. . Ciclo anual de teleconferências da Secretaria de Educação. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. . O ensino da arte na educação infantil do SESI - Joinville. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PILLOTTO, S. S. D. . Tecnologia e educação. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. . O ensino da arte na educação infantil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. . O ensino da arte na educação infantil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. . O ensino da arte na educação infantil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. . O ensino da arte na educação infantil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. . As artes na educação infantil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; MOTTA, S. . Processo avaliativo nos cursos de educação artística em universidades dos Estados do Paraná e Santa Catarina. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. . A metodologia triangular aplicada no ensino das artes plásticas na pré-escola do SESI. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. . Desenvolvimento do pensamento visual. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PILLOTTO, S. S. D. ; LAMAS, N. C. . Arte na Escola. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • PILLOTTO, S. S. D. . A arte na educação infantil. Blumenau S/C 1996 (Caderno: "Ações Coletivas - conquistas da gestão democrática").

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Outras produções

PILLOTTO, S. S. D. ; URIARTE, M. Z. . 1 Seminário para Sistematização do Documento do Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catarinense. 2019.

PILLOTTO, S. S. D. . 2 Seminário para a Formação dos Formadores do Documento do Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catarinense. 2019.

PILLOTTO, S. S. D. . 3 Seminário para a formação dos formadores do Documento do currículo base da educação infantil e ensino fundamental do território catarinense. 2019.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Membro do Comitê de Assessoramento da Agência de fomento: Universidade da Região de Joinville. 2019.

PILLOTTO, S. S. D. ; URIARTE, M. Z. . Proposta Curricular do Ensino Fundamental - Volume 2 - Alfabetização e disciplinas curriculares. 2013.

PILLOTTO, S. S. D. . Conselheira Municipal de Cultura - representante da área de Ensino e Artes da Fundação Cultural de joinville. 2012.

PILLOTTO, S. S. D. ; SANTOS, Vera Lúcia Bertoni . Caderno Pedagógico - Educação Infantil - Arte - área de formação humana (linguagem: visual e teatral). 2011.

PILLOTTO, S. S. D. . ? CADERNO PEDAGÓGICO ? EDUCAÇÃO INFANTIL. ARTE (ÁREA DE FORMAÇÃO HUMANA ? LINGUAGEM VISUAL). Arte/Secretaria Municipal de Educação. Curitiba: SME, 2011.. 2010.

PILLOTTO, S. S. D. . Proposta Curricular Rede Municipal de Gaspar - Santa Catarina. 2008.

PILLOTTO, S. S. D. . Pesquisadora/participante no Comitê de Avaliação de Projetos de Iniciação Científica da UNIVILLE na área de Ciências Humanas, Linguística, Letras e Artes. 2007.

PILLOTTO, S. S. D. . Proposta Curricular: Estudo por Área de Conhecimento - Arte - Secretaria de Educação de Bal. Camboriú S/C. 2001.

PILLOTTO, S. S. D. . Proposta Curricular: Construindo uma proposta Curricular - Secretaria de Educação de Bal. Camboriú S/C. 2001.

PILLOTTO, S. S. D. . Membro do Conselho Consultivo do Museu de Arte de Joinville- MAJ. 1998.

PILLOTTO, S. S. D. . Proposta Curricular de Santa catarina - Educação Infantil - Ensino Fundamental e Médio (Formação Docente para educação infantil e séries iniciais). 1998.

PILLOTTO, S. S. D. . Currículo do Programa de Desenvolvimento Infantil SESI - Santa Catarina. 1997.

PILLOTTO, S. S. D. ; VIANA, D. C. ; CARGNIN, K. A. ; STRAPAZZON, M. A. L. . Documentário 'Pesquisas integradas nas linguagens/expressões das artes visuais, da música e da dança'. 2016.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecerista na Revista Faces de Clio. 2022.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecerista na Revista Trama Interdisciplinar. 2022.

PILLOTTO, S. S. D. ; KOENE, R. M. ; FERREIRA, C. O. ; FONTOURA, A. A. ; ERHARDT, B. M. . Núcleo Docentre Estruturante do Curso de Educação Quilombola. 2021.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecer Avaliativo de proposta do Dossiê: EDUCAÇÃO, ESTÉTICA E FORMAÇÃO DOCENTE na Revista Atos de Pesquisa em Educação (FURB). 2021.

PILLOTTO, S. S. D. . avaliação de proposta de dossiê para a Revista Atos de Pesquisa em Educação (Qualis Capes A2 em Ensino e B1 em Educação) do PPGE da Universidade Regional de Blumenau (FURB). 2021.

PILLOTTO, S. S. D. ; MORAES, C. S. V. ; BOTO, C. R. ; SOUZA, A. L. L. ; MOLL, J. . Comissão Assessora de Avaliação da Progressão Horizontal dos docentes do Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação (EDA) da FEUSP. 2021.

PILLOTTO, S. S. D. . Avaliação de proposta de dossiê da Revista Atos de Pesquisa em Educação (A2). 2021.

PILLOTTO, S. S. D. . úcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE. 2021.

PILLOTTO, S. S. D. ; URIARTE, M. Z. . Coordenação do Eixo Temático - Linguagens, Arte e Educação. 2021.

PILLOTTO, S. S. D. . avaliadora de sessão do Eixo 1 - Linguagens, Arte e Educação no XVIII Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2021.

PILLOTTO, S. S. D. ; URIARTE, M. Z. ; COSTA, R. C. F. . Coordenação do Grupo Temático 'Arte na Educação', no IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação,. 2021.

PILLOTTO, S. S. D. . Mediadora no Eixo - Culturas e Subjetividades. 2021.

PILLOTTO, S. S. D. ; STRAPAZZON, M. A. L. ; STAMM, E. . Comitê Científico II Colóquio Nacional Formação e Pesquisa: Educação, Arte e Cultura. 2021.

Pillotto, Silvia Sell Duarte ; STRAPAZZON, M. A. L. ; STAMM, E. . Revisão Técnica dos ANAIS do II Colóquio Nacional Formação e Pesquisa: Educação, Arte e Cultura. 2021.

PILLOTTO, S. S. D. ; URIARTE, M. Z. ; COSTA, R. C. F. . Coordenação do GT 04 - Arte na Educação. 2021.

PILLOTTO, S. S. D. ; URIARTE, M. Z. . Coordenação do GT - Educação e Arte. 2021.

PILLOTTO, S. S. D. . avaliadora de sessão do Eixo 1 - Linguagens, Arte e Educação no XVIII Simpósio Integrado de Pesquisa em Educação FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2021.

PILLOTTO, S. S. D. . Avaliadora dos trabalhos da XIII Reunião Científica da ANPEd-Sul. 2021.

PILLOTTO, S. S. D. ; BASTOS, I. M. E. S. ; POSSAMAI, F. ; WESTRUPP, M. F. ; FAMBOMEL, S. M. M. . Núcleo Estruturante do curso de Pedagogia - UNIVILLE. 2020.

PILLOTTO, S. S. D. ; LOPONTE, L. G. . COORDENADORA DO EIXO EDUCAÇÃO E ARTE na XIII edição do evento - ANPED SUL. 2020.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecer avaliativo sobre produção encaminhada á publicação no periódico Revista Eccos- na área de humanas - Educação artigo 16566. 2020.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Parecer da Revista Digital do Lboratórios de Artes Visuais. 2020.

PILLOTTO, S. S. D. ; URIARTE, M. Z. ; COSTA, R. C. F. . Coordenação do Grupo Temático 'Arte na Educação'. 2020.

PILLOTTO, S. S. D. ; ERHARDT, B. M. ; XAVIER, J. F. P. ; LAMAS, N. C. . Núcleo Docente Estruturante do Curso de Artes Visuais. 2019.

PILLOTTO, S. S. D. . Avaliadora Parecerista de resumos, integrando a Comissão Científica do 10 Seminário de Pesquisa em Linguagens, Leitura e Cultura; 25 Encontro do PROLER Joinville. 2019.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Parecerista ad hoc para o Periódico Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade. 2019.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Avaliação ad-hoc de artigo submetido ao Periódico - Revista Atos de Pesquisa. 2019.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Parecer avaliativo a submissão encaminhada a Revista Digital LAV. 2019.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Avaliação ad-hoc de artigo enviado à submissão na Revista Confluências Culturais. 2019.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Parecer avaliativo a artigo submetido ao Periódico Revista Sobre tudo. 2019.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Parecer avalaitivo ad-hoc emitido à Revista Brasileira de Práticas Pedagógicas e Iniciação Científica. 2019.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Parecer em avaliação técnico-científica a artigo submetido à publicação na Revista Revista Educação Temática Digital [ETD]. 2019.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Comissão Científica do 10 Seminário de Pesquisa em Linguagens, Leitura e Cultura. 2019.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Parecer técnico-científico à Revista GEARTE. 2019.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Membro do Comitê Científico do XVII Simpósio Integrado de Pesquisa. 2019. Universidade do Vale do Itajaí. 2019.

PILLOTTO, SILVIA SELL DUARTE . Parecer do artigo 'O Consumo da Arte a partir da Experiência Interativa nos Espaços Museais'.. 2018.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecerista Ad-Hoc do GT 24 Educação e Arte. 2018.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecerista Ad-Hoc do GT24 - Educação e Arte - Xll ANPED SUL. 2018.

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PILLOTTO, S. S. D. ; LAMAS, N. C. ; JAHN, A. R. M. ; PEREIRA, C. C. S. ; STAMM, E. . Membro do Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Artes Visuais. 2016.

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PILLOTTO, S. S. D. ; HOFSTAETTER, A. . Comissão Avaliadora com vistas a Renovação de Reconhecimento do Curso de Licenciatura em Artes Visuais.. 2016.

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PILLOTTO, S. S. D. ; LAMAS, N. C. ; JAHN, A. R. M. ; HAGEMANN, B. ; PEREIRA, C. C. S. . Núcleo Docente Estruturante. 2015.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecerista AD HOC na Revista Confluências Culturais. 2015.

PILLOTTO, S. S. D. ; TAMANINI, E. ; VOIGT, J. M. R. ; BALDIN, N. ; ALVARENGA, R. ; CAMPOS, R. . Participação em Comissão para Processo Seletivo para ingressos de alunos para a turma Vl do Programa de Pós - Graduação Mestrado em Educação. 2015.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecerista AD HOC da Revista Digital do LAV (Santa Maria, RS). 2015.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecerista AD HOC da Revista Atos de Pesquisa em Educação. 2015.

PILLOTTO, S. S. D. ; CORDEIRO, A. F. M. ; TAMANINI, E. ; HOBOLD, M. S. ; ALVARENGA, R. ; BALDIN, N. ; VOIGT, J. M. R. ; RIBEIRO, S. M. ; PESCE, M. K. . Membro da Comissão - Processo Seletivo para ingressos de alunos para a turma Vl do Programa de Pós - Graduação Mestrado em Educação. (2015). 2015.

PILLOTTO, S. S. D. . Revista Atos de Pesquisa em Educação (FURB, Blumenau, SC) 2015. 2015.

PILLOTTO, S. S. D. ; LAMAS, N. C. ; PEREIRA, C. C. S. ; JAHN, A. R. M. ; HAGEMANN, B. ; MARQUES, G. T. . Núcleo Docente estruturante do Curso de Artes Visuais. 2014.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecerista da Revista Confluências Culturais. 2014.

PILLOTTO, S. S. D. ; ALVARENGA, R. ; CAMPOS, R. ; TAMANINI, E. ; BALDIN, N. . Avaliador no processo de selação de novos acadêmicos para o Programa de Pós-Graduação - Mestrado em Educação. 2014.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecerista AD HOC na 37ª Reunião Nacional da ANPEd Sul. 2014.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecerista ad hoc de trabalhos encaminhados para o Vll Seminário sobre a produção do conhecimento em Educação Política Educacional do Século XXl: paradoxos, limites e possibilidades.. 2013.

PILLOTTO, S. S. D. . Avaliador ad hoc - avaliador no Vlll Congresso Internacional de Educação da UNISINUS e lll Congresso Internacional de Avaliação. 2013.

PILLOTTO, S. S. D. . Revista Confluências Culturais - Vol 2 - n. 2. 2013.

PILLOTTO, S. S. D. . A imagem como fator agregador: uma polêmica estética.. 2012.

PILLOTTO, S. S. D. ; HONORATO, A. R. S. . Comissão Verificadora com vistas à renovação de reconhecimento do Curso de Artes Visuais (Licenciatura). 2012.

PILLOTTO, S. S. D. ; FRIEDRICH, M. Z. . Comissão Verificadora com vistas à renovação de reconhecimento do curso de Graduação em Artes Visuais (Licenciatura). 2012.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecerista ad hoc de trabalhos submetidos no GT Educação e Infância do lX Seminário de pesquisa em educação da região sul - lX ANPED SUL. 2012.

PILLOTTO, S. S. D. ; BOHN, L. R. D. ; SOUZA, F. B. ; ARTES, P. M. N. P. P. C. E. . Material Educativo multimídia em DVD 'Educação patrimonial para a infância'. 2012.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecerista ad hoc de trabalhos submetidos no GT Educação e Arte do lX seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - lX ANPED SUL. 2012.

PILLOTTO, S. S. D. . Parecerista da Revista Confluências Culturais. 2012.

PILLOTTO, S. S. D. ; BOHN, L. R. D. ; ORTIGA, C. ; NASTARI, C. C. ; STAMM, E. . Membro do Núcleo estruturante do Curso PARFOR - Artes Visuais. 2012.

PILLOTTO, S. S. D. ; KOENER, M. K. ; ALVARENGA, R. ; CAMPOS, R. ; CORDEIRO, A. F. M. ; TAMANINI, E. ; HOBOLD, M. S. ; BALDIN, N. . Comissão de elaboração de proposta do Coleta CAPES. 2012.

PILLOTTO, S. S. D. . Uma Educação pela Infância. 2011.

PILLOTTO, S. S. D. ; SCHRAMM, M. L. K. . Avaliadora para renovação de reconhecimento de curso. 2009.

PILLOTTO, S. S. D. ; MOGNOL, L. C. ; TOLEDO, M. ; LERMEN, S. L. ; ALMEIDA, S. R. ; CORREA, J. ; MAIOLE, C. R. ; BORGES, S. A. . Comissão Avaliadora de Bolsas de Estudo. 2009.

PILLOTTO, S. S. D. ; SCHRAMM, M. L. K. . Avaliadora de renovação de reconhecimento de curso. 2009.

PILLOTTO, S. S. D. ; THIAGO, E. R. S. ; OLIVEIRA, F. A. ; KOENER, M. K. ; PEPEREIRA, S. R. . Avaliação de Projetos de Iniciação Científica. 2008.

ALVES, M. P. C. ; PILLOTTO, S. S. D. . A avaliação na perspectiva integrada de currículo é um processo de aprendizagem indispensável, se a escola promover aprendizagens efetivamente significantivas. 2008.

PILLOTTO, S. S. D. . Comissão Verificadora de Reconhecimento do Curso de Design. 2008.

PILLOTTO, S. S. D. . Banco de Avaliadores do SINAES. 2006.

PILLOTTO, S. S. D. . Jurada na 1ª Vara Criminal da Comarca de Joinville - SC. 2006.

PILLOTTO, S. S. D. ; LAMAS, N. C. ; OLIVEIRA, F. A. ; SILVA, J. G. ; CARELLI, M. N. ; GUEDES, S. P. L. C. ; S.CAGNETTI, S. ; MORAES, T. M. R. . Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade. 2006.

PILLOTTO, S. S. D. ; RAMALHO, S. R. . Comissão Verificadora para Autorização do Curso de Graduação em Artes - Licenciatura - UNOESC. 2006.

CARVALHO, C. ; PILLOTTO, S. S. D. . Aprendendo com a arte regional:uma experiência com educadores.. 2001.

PILLOTTO, S. S. D. . Examinador/Parecista do Concurso Público n 001/96. 1996.

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PILLOTTO, S. S. D. ; STRAPAZZON, M. A. L. . O SIGNIFICADO DO FAZER PESQUISA/FORMAÇÃO. 2022.

PILLOTTO, S. S. D. ; ANDRADE, C. K. ; GANDOLFI NETO, A. ; BRITO, A. L. C. . O Currículo Catarinense e as linguagens/expressão das artes. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; SOUZA, M. A. C. ; CARVALHO, C. ; VIANA, D. C. . Dança/Educação: movimentos pulsantes. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; ZANELLA, A. V. ; GOMES, A. H. . Oficinas Estéticas e Processos de Criação. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; GAVA, D. M. ; CUNHA, L. C. . Criança e autoria: entre as cirandas dos saberes e da arte. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; ALEXANDRE, P. E. L. ; OLIVEIRA, S. E. R. . Processos de construção de liberdade: lugar de presença e fala. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. F. D. ; GUEDES, S. P. L. C. . Arte, Educação e Cultura: caminhos formativos e de pesquisa. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PILLOTTO, S. S. D. ; ALMEIDA, R. ; STRAPAZZON, M. A. L. . Cinema e imaginários contemporâneos. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; VIANA, D. C. ; CARGNIN, K. A. ; STRAPAZZON, M. A. L. . Pesquisas (entre)laçadas: experiências corporais, sonoras e visuais. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; OLIVEIRA, A. D. ; ERBS, R. T. C. . Método de Pesquisa (Auto)biográfico: caminhos, experiências e possibilidades. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; SCHRAMM, M. L. K. ; CABRAL, R. M. W. ; GEVAERD, M. . Arte na Educação Catarinense: memórias e experiências. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. . ll COLÓQUIO NACIONAL: FORMAÇÃO E PESQUISA - EDUCAÇÃO, ARTE E CULTURA. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PILLOTTO, S. S. D. . Curadoria Educativa. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PILLOTTO, S. S. D. ; ARCARI, L. ; TRENTINI, J. . X Semana Nacional da Educação Infantil em Joinville. 2021.

PILLOTTO, S. S. D. ; BORGES, D. ; INCERTI, F. . DEONTOLOGIAS PÓS-MODERNAS: REFLEXÕES A PARTIR DAS TRIBOS URBANAS DE MICHEL MAFFESOLI. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; MEIRA, M. R. . AFETO E EDUCAÇÃO: ATRAVESSAMENTOS NA ÉTICA, ESTÉTICA E POLÍTICA. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; TRENTINI, J. ; ARCARI, L. . A SENSIBILIDADE NA GESTÃO EDUCACIONAL: TERRITÓRIOS DAS INFÂNCIAS. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; NATUME, H. ; GONDIM, M. C. M. . EDUCAÇÃO MUSICAL: LUGAR DE SENSIBILIDADES. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; BUCKMANN, L. . CONSUMO CULTURAL PELA ESCOLA. 2021.

PILLOTTO, S. S. D. ; CARVALHO, C. ; GANDOLFI NETO, A. . PROCESSOS CRIATIVOS: MOVIMENTO, CORPO E VIRTUALIDADE. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, SILVIA SELL DUARTE ; STAMM, E. . Infâncias: Tempos de compartilhar. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; CAGNETI, S. S. . Diálogos Literários em Tempos de Solidão. 2020.

PILLOTTO, S. S. D. ; LEAL, P. R. C. . Caderno Mágico: Narrativas compartilhadas. 2020.

STAMM, E. ; PILLOTTO, SILVIA SELL DUARTE . Tempo de modelar, tempo de aprender com Eliana Stamm. 2020.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE ; STAMM, E. . Educar e (Tran)sformar. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MOREIRA, F. ; PILLOTTO, S. S. D. . Olhar Estético na Fotografia com Fábio Moreira. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE ; Silva, C. C. ; STAMM, E. . Pesquisa: Experiência e paixão. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; SANTIAGO, M. C. A. C. ; WESTRUPP, M. F. . A diversidade como princípio formativo no Currículo Catarinense: a educação na e para além da escola. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE ; NEITZEL, A. A. . Educação Estética e Mediação Cultural. 2020.

PILLOTTO, S. S. D. ; BUCKMANN, L. . Consumo Cultural pela Escola com Luciano Parreira Buchmann. 2020.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE ; GARCIA, B. Z. ; Leticia Caroline da Silva Jensen . Educação não formal: possibilidades outras de aprender. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PIRES, J. C. A. ; PILLOTTO, S. S. D. ; HOFFMANN, J. . Live de Lançamento do livro - Aprendizagem de instrumentos musicais na infância. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; PEREIRA, T. . Live Arte na infância em tempos de Pandemia. 2020.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . II 5ª DAS ARTES: diálogos sobre arte, imaginação, natureza e Educação Infantil (primeiro encontro). 2020.

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE ; BORGES, D. . A pós modernidade de Michael Maffesoli: saturação dos ideais modernos. 2020.

PILLOTTO, S. S. D. . Web Formação para professores- Infâncias, rotinas e quebras de rotinas. 2020.

PILLOTTO, S. S. D. . Arte na infância em tempos de pandemia na extensão remota. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; STAMM, E. ; STRAPAZZON, M. A. L. ; COSTA, R. C. F. . Ensino, pesquisa e extensão: (entre)laçando sensibilidades. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. . Arte na Educação Infantil. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; STAMM, E. ; Silva, C. C. . Lançamento do Livro: Linguagens da arte na Infância. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Pillotto, Silvia Sell Duarte ; URIARTE, M. Z. . A educação Musical no Currículo do Território Catarinense. 2020.

PILLOTTO, S. S. D. ; MOURA, L. M. G. . Girando o caleidoscópio: memórias e culturas de crianças acolhidas. 2020.

PILLOTTO, S. S. D. ; URIARTE, M. Z. ; MOURA, R. . Pontos de Som: Criação artística e desenvolvimento musical. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; STAMM, E. ; MIGUEL, M. . O Lúdico no imaginário e no desenvolvimento infantil. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARAUJO, A. F. ; PILLOTTO, S. S. D. . Explorando o Imaginário. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; CARVALHO, C. ; NEITZEL, A. A. ; SOUZA, M. A. C. . Arte e Estética na Educação: pesquisa e processos. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; CARVALHO, C. ; SOUZA, M. A. C. ; NEITZEL, A. A. . lançamento do livro: 'Arte e Estética na Educação: pesquisa e processos'. 2020.

PILLOTTO, S. S. D. . Tempos Turbulentos. 2020.

PILLOTTO, S. S. D. ; STAMM, E. . Argila/Cerâmica na infância. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; CARGNIN, K. A. ; STAMM, E. . Pesquisa cartográfica na infância. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE ; LEITE, M. I. ; STAMM, E. . Museu Outro: possibilidades educativas. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE ; STAMM, E. ; Silva, C. C. . Especial de Natal: Infâncias. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE ; ALMEIDA, R. . Pedagogia da Escolha: itinerários de encontros, sentidos e experiências. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; SCHREIBER, A.C.Q . Narrativas e estéticas na terceira idade. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. . Tempos Turbulentos. 2019.

PILLOTTO, S. S. D. ; MOREIRA, F. . Olhar Estético na Fotografia. 2019.

PILLOTTO, S. S. D. ; STRAPAZZON, M. A. L. . Musicalização na infância: cartografando experiências. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. . ABERTURA DO CANAL (IN)COMPLETUDES. 2019.

PILLOTTO, S. S. D. . Abertura do Canal (In)Completudes. 2019.

PILLOTTO, S. S. D. ; ARAUJO, A. F. . Falando sobre o imaginário. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; Silva, C. C. . Deleuze: a voz da filosofia na educação. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PILLOTTO, S. S. D. ; LEAL, P. R. C. . Narrativas autobiográficas: percursos de uma professora andarilha. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PILLOTTO, S. S. D. ; COSTA, R. C. F. . Artesania: experiência sensível em práticas educativas com idosos. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PILLOTTO, S. S. D. ; JENSEN, L. C. S . Educação pelo sensível por meio da literatura em espaços não formais de educação. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PILLOTTO, S. S. D. ; ARAUJO, A. F. . Rumos da pesquisa: quais caminhos a percorrer?. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PILLOTTO, S. S. D. ; PRATES, V. ; VIEIRA, M. M. S. ; MASCULO, J. C. . ll Simpósio Internacional Formação de Educadores em Arte e Pedagogia. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PILLOTTO, S. S. D. ; CARGNIN, K. A. ; STRAPAZZON, M. A. L. . ?Pesquisas integradas?. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . Arte, Educação e Cultura: tecendo a trama da sensibilidade. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PILLOTTO, S. S. D. ; GABRE, S. F. . BNCC - Arte, Estética e Experiência na Infância. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PILLOTTO, SILVIA SELL DUARTE . Modos de Cartografar a Formação Cultural. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PILLOTTO, SILVIA SELL DUARTE . Modo de Ser Infâncias. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PILLOTTO, S. S. D. . Modos de Pensar o Corpo nas Infâncias, na Formação e na Mediação Cultural. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PILLOTTO, S. S. D. . Modos de Ver a Formação Arte/Pedagogia. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Live/formação Infâncias: rotinas e quebras de rotinas. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE ; BASTOS, I. M. E. S. ; POSSAMAI, F. ; WESTRUPP, M. F. ; FAMBOMEL, S. M. M. . Docente Estruturante do Curso de Pedagogia Univille Portaria 060/2019/PROEN. 2020. (Composição do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia Univille Portaria 060/2019/PROEN).

PILLOTTO, S. S. D. ; URIARTE, M. Z. ; COSTA, R. C. F. . GT Arte na Educação. 2020. (Proposição de Grupo Temático - GT para o IV Congresso Ibero-americano de Humanidades).

PILLOTTO, S. S. D. ; HOBOLD, M. S. ; TOMIO, D. . Banca Examinadora para Concurso Público de Provas e Títulos para o Provimento de Cargo Efetivo de Professor Universitário - Érea Temática: Currículo e Didática. 2019. (Comissão Especial de Concurso Público).

PILLOTTO, SÍLVIA SELL DUARTE . Concurso Público de Provas e Títulos para o provimento de cargo de Professor Universitário. 2017. (Banca examinadora para Concurso Público de Provas e Títulos para o provimento de cargo de Professor).

PILLOTTO, S. S. D. ; FRANZOI, C. A. . ll Etapa da Atualização e Aperfeiçoamente para Profissionais da educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Blumenau - Práticas de Curadoria para a Educação Infantil. 2015. .

PILLOTTO, S. S. D. . Metodologia de projetos para a disciplina de artes. 2014. .

PILLOTTO, S. S. D. ; SILVA, C. C. . Para Organizar o Planejamento 5 Ano. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Proposta Curricular - Secretaria de Educação do Municipal de Educação Itapoá).

PILLOTTO, S. S. D. ; SILVA, C. C. . Para Organizar o Planejamento 3 Ano. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Proposta Curricular - Secretaria de Educação do Município de Itapoá).

PILLOTTO, S. S. D. ; SILVA, C. C. . Para Organizar o Planejamento - 4 Ano. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PropostaCurricular-Secretariade Educação do Município de Itapoá).

PILLOTTO, SILVIA SELL DUARTE ; SILVA, C. C. . Para Organizar o Planejamento - 2 Ano. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PropostaCurricular-SecretariadeEducaçãodoMunicipal deEducação Itapoá).

PILLOTTO, S. S. D. . Espaços da arte no currículo: intervenções reflexivas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Reorganização dos Planejamentos de Ensino do Ensino Fundamental e estratégias de Ensino. 2013. .

PILLOTTO, S. S. D. . Reorganização dos planejamentos de Ensino do Ensino Fundamental e estratégias de ensino. 2013. .

PILLOTTO, S. S. D. . LINGUAGEM VISUAL - PROCESSOS DE LEITURAS VISUAIS ( 4 a 5 anos). 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. ; SILVA, C. C. . A sensibilidade na ação pedagógica- uma proposta interdisciplinar. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . A arte no currículo do ensino básico: experiências estéticas e culturais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Arte na Infância: possibilidades interativas com enfâse na interdisciplinaridade. 2011. .

PILLOTTO, S. S. D. . Interdisciplinaridade. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PILLOTTO, S. S. D. ; TAMANINNI, E. . Educação e cultura: espaços formais e não-formais. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PILLOTTO, S. S. D. ; COELHO, I. ; ALVARENGA, R. . memória e Identidade. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PILLOTTO, S. S. D. . Processos reflexivos sobre avaliação no ensino e aprendizagem da arte: experiências e conflitos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Linguagens da arte. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Formação continuada rizomática: na fruidez dos materiais educativos arte na escola à (des)territorialização dos espaços formais e não-formais. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . As artes visuais no contexto da educação infantil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . Contemporânea: Coleção Dulce e João Carlos de Figueiredo Ferraz. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico para a XXlV Bienal de São Paulo - material de apoio educativop para o t).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . BR80: Pintura Brasil década 80. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico para a XXlV Bienal de São Paulo - material de apoio educativop para o t).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . Popular: coleção Jacques Van de Beuque / Instituto Arte na Escola. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Educativo (livro de apoio)).

PILLOTTO, S. S. D. . Processos e práticas de avaliação em artes visuais no ensino básico. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PILLOTTO, S. S. D. . As linguagens da arte na infância. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Formação Continuada para Professores da Escola Pública Integrada. 2006. .

PILLOTTO, S. S. D. . Metodologia do ensino das artes visuais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PILLOTTO, S. S. D. . Mini-Curso: vivências em arte na educação infantil. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . A organização de projetos conceituais em artes a partir da teoria da atividade. 2006. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de capacitação: currículo e formação de professores. 2006. .

PILLOTTO, S. S. D. . Oficina de Artes Visuais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . A cor da criação: Paulo Pasta. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Educativo (livro de apoio)).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . Aldemir Martins: retratos do Brasil. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Educativo (livro de apoio)).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . Nome: Arnaldo Antunes. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Educativo (livro de apoio)).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . O Artista e Eu. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Educativo (livro de apoio)).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . Lasar Segall: um Modernista Brasileiro. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Educativo (livro de apoio)).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . O Arco e a Lira. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Educativo (livro de apoio)).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . Museu, Educação e o Lúdico. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Educativo (livro de apoio)).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . Pinturas Pré-Históricas. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Educativo (livro de apoio)).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . Um olhar sobre obras em papel de Franklin Cascaes. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Educativo (livro de apoio)).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . As Fábulas de Antônio Poteiro. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Educativo (livro de apoio)).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . Rubens Matuck: A Aquarela no Brasil. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Educativo (livro de apoio)).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . Auto-Retrato. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Educativo (livro de apoio)).

PILLOTTO, S. S. D. ; MARTINS, M. C. . Amilcar de Castro. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Educativo (livro de apoio)).

PILLOTTO, S. S. D. . As linguagens da arte e o lúdico nas séries iniciais e educação infantil. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Leitura, construção poética e contextualização: metodologia relacionada ao material Arte br. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Experiência estética e organizações. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Implementação da Escola de Sucesso - Professores de Artes. 2002. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de capacitação de implementação da escola de sucesso da 5ª CRE para professores do projeto de aceleração. 2001. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Capacitação pedagógica. 2001. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de implementação da escola de sucesso da 5ª CRE para professores de arte do ensino fundamental. 2001. .

PILLOTTO, S. S. D. ; SCHRAMM, M. L. K. . Metodologia do Ensino das Artes Plásticas. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PILLOTTO, S. S. D. . Metodologia do ensino das artes plásticas. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PILLOTTO, S. S. D. ; SCHRAMM, M. L. K. . Metodologia do ensino das artes plásticas. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PILLOTTO, S. S. D. ; CASTILHO, A. L. C. ; HANFF, B. B. C. ; KLEIN, L. R. ; SCHROTER, L. C. R. ; CAVAZOTTI, M. A. ; MORKAZEL, M. G. M. ; BRINHOSA, M. C. ; RIBEIRO, N. G. . Concepções políticas e metodológicas de Geografia, História , Artes, Espanhol e Alfabetização na Educação de Jovens e Adultos. 1999. .

PILLOTTO, S. S. D. . Arte em Educação - Turma 1. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PILLOTTO, S. S. D. . Arte em Educação - Turma 2. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PILLOTTO, S. S. D. . Artes em Educação - Turma 3. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PILLOTTO, S. S. D. . Curso: O ensino da arte na educação infantil. 1999. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de educação infantil: poética e contextualização. 1999. .

PILLOTTO, S. S. D. . Oficina: Arte na Educação Infantil. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Curso: A arte na educação infantil. 1998. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso: Didática do Ensino Infantil e Fundamental - Arte na Educação. 1998. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso: Educação infantil - uma necessidade social ll. 1998. .

PILLOTTO, S. S. D. ; LAMAS, N. C. . Material de apoio a partir da imagem da obra de Leonilson. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico para a XXlV Bienal de São Paulo - material de apoio educativop para o t).

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Magistério - educação infantil a 4ª série do ensino fundamental. 1997. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Implementação da Proposta Curricular - iniciação ao processo de alfabetização. 1997. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Capacitação nas áreas do conhecimento para monitores que atuam nas casas familiares rurais de Santa Catarina. 1996. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Aperfeiçoamente para professores que atuam no ensino supletivo. 1996. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Aperfeiçoamento de professores de Magistério - educação infantil à 4ª série do ensino fundamental na área de educação artística. 1996. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Implementação da proposta Curricular de Santa Catarina. 1996. .

PILLOTTO, S. S. D. . Seminário de Educação de Jovens e Adultos. 1996. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Implementação da Proposta Curricular de Santa Catarina. 1996. .

PILLOTTO, S. S. D. . O ensino da arte na educação infantil. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Curso Proposta triangular, um caminho para o ensino da arte-educação. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Proposta Triangular: teoria e prática (a história da arte; a leitura da obra; o fazer artístico). 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Artes em Educação. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PILLOTTO, S. S. D. . Proposta triangular: um caminho para o ensino da arte. 1995. .

PILLOTTO, S. S. D. . Fundamentos da arte na educação. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de capacitação para professores de 1ª a 4ª série do ensino fundamental. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de capacitação para professores do ensino público estadual e municipal. 1994. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso Interdisciplinaridade: ensino da arte como polo gerador. 1994. .

PILLOTTO, S. S. D. . Vivenciando arte no curso 3 idade. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de educação artística para professores da rede municipal de Bal. Camboriú -1. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de educação artística para professores da rede municipal de Bal. Camboriú - 2. 1992. .

PILLOTTO, S. S. D. . Arte-alfabetização: a imagem como fator decisivo na linguagem verbal. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PILLOTTO, S. S. D. . Oficina Arte - Alfabetização - a imagem como fator decisivo na linguagem verbal. 1992. .

PILLOTTO, S. S. D. ; STAMM, E. . Curso Material Alternativo. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PILLOTTO, S. S. D. . A educação artística no processo de alfabetização. 1991. .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Implementação da proposta curricular. 1991. .

PILLOTTO, S. S. D. ; NASTARI, C. C. ; FRANZOI, C. A. ; POOL, L. . ll Salão AAPLAJ da Paisagem Urbana. 1989. Composição (estréia).

PILLOTTO, S. S. D. ; FRANZOI, C. A. ; NASTARI, C. C. ; POOL, L. . Encontro de Arte-Educadores da Região Sul. 1988. Composição (estréia).

PILLOTTO, S. S. D. ; BOPPRE, F. ; FRANZOI, C. A. . Salão dos Novos de Joinville. 2014. Outra.

PILLOTTO, S. S. D. . Folhagens. 1983. Gravura.

PILLOTTO, S. S. D. . Meditações. 1983. Escultura.

PILLOTTO, S. S. D. . Peixes. 1983. Pintura.

PILLOTTO, S. S. D. ; FRANZOI, C. A. . Exposição 'Nós em Nós'. 2014 (Curadoria).

PILLOTTO, S. S. D. . Teleconferência. 1998.

PILLOTTO, S. S. D. . Vl Salão Estadual Universitário de Artes Plásticas. 1983.

PILLOTTO, S. S. D. ; LAMAS, N. C. . Programa Institucional de Extensão Arte na Escola. 2006 (Coordenadora pedagógica) .

PILLOTTO, S. S. D. . Processos Avaliativos em Arte: da formação ao ensino básico. 2006 (Coordenadora) .

PILLOTTO, S. S. D. ; MOGNOL, L. C. . Salve o Cinema. 2005 (Mediadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . I Fórum do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação. 2004 (Coordenadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . Arte Br no Contexto do Museu e da Escola em Joinville. 2004 (Coordenadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . IV Seminário de Pesquisa em Arte na Educação. 2003 (Mediadora) .

PILLOTTO, S. S. D. ; ALVES, M. P. C. ; BOHN, L. R. D. ; Rúbia Stein do Nascimento ; STAMM, E. ; ARAUJO, P. K. ; CABRAL, R. M. W. ; GABRE, S. ; GEVAERD, M. ; PEREIRA, L. T. C. ; ROPELATO, C. C. S. ; SCHRAMM, M. L. K. ; SOUZA, F. B. ; TAMANINNI, E. . Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação. 2003 (Coordenadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . O impacto do PIAE na região de Joinville e sua dimensão no ensino e aprendizagem. 2002 (Coordenadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . Projeto de Pesquisa: Material de apoio pedagógico e sua interfer~encia no processo de ensino e aprendizagem da arte. 2000 (Coordenadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . Linguagens: signos e representações. 1999 (Coordenadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . Currículo do Programa de Desenvolvimento Infantil. 1997 (Consultoria) .

PILLOTTO, S. S. D. . Teleconferência Tecnologia e Educação. 1997 (Mediadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . Projeto de Pesquisa: A metodologia triangular aplicada no ensino das artes plásticas na pré-escola do SESI.. 1996 (Coordenadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Capacitação na Áreas do Conhecimento para Monitores que Atuam nas Casas Familiares Ruarais em Santa Catarina. 1996 (Curso de Capacitação - docente) .

PILLOTTO, S. S. D. . l Semana Integrada de Arte-Educação - FURB/UNIVILLE. 1996 (Coordenadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . A Arte no Contexto da Educação. 1996 (Mediadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Aperfeiçoamento para Professores que Atuam no Ensino Supletivo. 1996 (Curso de Capacitação - docente) .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Implementação da Proposta Curricular de Santa Catarina. 1996 (Curso de Capacitação - docente) .

PILLOTTO, S. S. D. . Educação de Jovens e Adultos. 1996 (Curso de Capacitação - docente) .

PILLOTTO, S. S. D. . Implementação da Proposta Curricular de Santa Catarina - Arte. 1996 (Curso de Capacitação - docente) .

PILLOTTO, S. S. D. ; MOTTA, S. ; SCHOSSLAND, S. . Projeto de Pesquisa: Processo avaliativo nos cursos de educação artística em universidades dos estados do Paraná e Santa Catarina: realidade e perspectiva. 1996 (Coordenadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . Assessoria ao Programa de Desenvolvimento do SESI. 1995 (Assessoria) .

PILLOTTO, S. S. D. . Proposta Curricular: teoria e prática. 1995 (Curso de Capacitação - docente) .

PILLOTTO, S. S. D. ; LAMAS, N. C. . Programa Institucional de Extensão Arte na Escola. 1995 (Coordena) .

PILLOTTO, S. S. D. . "Artes em Educação" - Curso de Pós-Graduação (Lato Sensu Metodologia de Ensino - Área de Concentração: Pré-Escolars. 1995 (Curso de Capacitação - docente) .

PILLOTTO, S. S. D. . Intercâmbio dos Pólos Arte na Escola. 1995 (Mediadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Capacitação para Professores de 1ª a 4ª série do ensino fundamental. 1995 (Curso de Capacitação - docente) .

PILLOTTO, S. S. D. . Curso de Educação Artística. 1995 (Coordenadora) .

PILLOTTO, S. S. D. ; STAMM, E. . Coordenação dos Trabalhos de reestruturação do Curso de Licenciatura em Educação Artística. 1994 (Coordenadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . Oficinas de Pintura e Argila. 1993 (Coordenadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . lllª Semana de Educação Artística: O Ensino das Artes: Tendências Contemporãneas. 1993 (Coordenadora) .

PILLOTTO, S. S. D. . O Ensino da Arte, hoje. 1991 (Mediadora) .

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Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Experiência Estética na Educação Básica: propulsora de práticas educativas e formação de sujeitos críticos/sensíveis., Descrição: ?Experiências estéticas no contexto da educação básica como propulsora na construção de um sujeito crítico/sensível? é a pesquisa/dissertação aqui apresentada que integra o programa de Pós-Graduação de Educação da Universidade da região de Joinville ? UNIVILLE, na linha de pesquisa de Políticas Públicas e Práticas Educativas e Núcleo de pesquisa em Arte na Educação ? NUPAE. desnecessário Esta pesquisa tem como objetivo refletir sobre as experiências estéticas na educação básica e quais suas implicações na construção de sujeitos críticos/sensíveis, por meio de abordagem narrativa (auto)biográfica, a fim de articular minha trajetória de estudante, professor, pesquisador e caminhante com os autores de referência das áreas envolvidas: Abrahão; Freire; Dom Simon; Masschelein; Duarte Jr; Meira; Pillotto e Zanella. Neste sentido, como é próprio da Ciência, meus estudos apontam para a seguinte indagação: A experiência estética no contexto da educação básica pode contribuir na construção de sujeitos críticos/sensíveis? Tal como formulada, essa pergunta já não foi respondida? Sugestão ? De que modo... Quais as contribuições... Questiono a respeito deste espaço da experiência estética no contexto da educação básica, haja vista que, o desconforto que senti desde esse tempo (da educação básica) até a chegada nas graduações foi, sem dúvida, a palidez que gradualmente vai acometendo os ambientes - escola e academia, no sentido da monocromia dos espaços. Falo aqui das compartimentações que as disciplinas cada vez mais específicas em seus conteúdos produzem, o que me faz remeter a transição dos anos iniciais para o ensino médio, e posteriormente a universidade. Experiências estéticas, são aquelas que nos conduzem ao exercício imaginativo, em que o racional é atravessado pelos sentidos, edificando novos significados, e neste processo um novo saber é produzido. As experiências estéticas rompem com a contribuem para a ruptura da visão dicotômica de cisão da mente e corpo, visão esta, que provocou, como resultado para a Ciência, a compartimentação dos conhecimentos em partes, que se especializaram em seu objeto, mas que juntos não oferecem reflexões suficientes para explicar os fenômenos humanos em sua totalidade. Palavras-chave: Experiências Estéticas; Práticas Educativas; Educação Básica; Percursos Narrativos; Sensibilidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Lucélio Budal Arins - Integrante.

  • 2022 - Atual

    EXPERIÊNCIAS LITERÁRIAS COMO MOBILIZADORAS DE PRÁTICAS EDUCATIVAS E SENSIBILIDADES, Descrição: Este projeto de pesquisa, visa refletir sobre a literatura na Educação Básica como propulsora de sensibilidades nas práticas educativas, capaz de potencializar os espaços e as relações afetivas entre professores, gestores e estudantes, a fim de que todos se sintam partícipes e comprometidos no universo escolar. Neste sentido, uma questão inicial de investigação nos mobilizou para a pesquisa: como a literatura pode contribuir para identificar e compreender as fragilidades dos professores de Educação Básica, acolhendo-os no ambiente escolar de modo que eles possam desenvolver práticas educativas, tendo as sensibilidades como norteadora nas suas ações e dos estudantes? O que se pretende com esta pesquisa é contribuir para o fortalecimento do professor em sala de aula e na escola, levando em consideração fatores como suas fragilidades e potencialidades, tendo as sensibilidades como premissa para o desenvolvimento contínuo de práticas educativas. A pesquisa terá abordagem qualitativa/narrativa, com ênfase nas sensibilidades, tomando as autobiografias, as gravações em áudio, filmagens, fotografias e anotações durante e após a realização dos ateliês literários, como formas de produção dos dados biográficos. A análise da pesquisa estará centrada nas narrativas dos professores, que nos darão pistas para compreender as fragilidades e potencialidades dos professores por meio de ateliês literários com ênfase em experiências estéticas e nos imbricamentos destas com as práticas educativas. Estimo que os resultados da pesquisa possam contribuir para que nós professores, continuemos construindo nossa identidade profissional, percebendo a importância das relações interpessoais no espaço da escola e compreendendo o quanto a sensibilidade influencia em nossas práticas educativas para uma educação mais afetiva. Palavras?chave: Sensibilidades; Práticas Educativas; Ateliê Literário; Educação Básica; Docência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Paulo Roberto Fernandes - Integrante.

  • 2022 - Atual

    EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS EDUCATIVAS IMBRICADAS NA DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo refletir sobre as experiências estéticas e as narrativas articuladas a documentação pedagógica como norteadora das práticas educativas na educação in-fantil. Neste sentido, algumas questões serão mobilizadoras para se o percurso desta pesquisa, co-mo: a documentação pedagógica pode ser um instrumento de visualidade dos processos sensíveis de professores e crianças na educação infantil? Como as experiências estéticas e as narrativas arti-culadas a documentação pedagógica podem nortear as práticas educativas na educação infantil? Como construir documentação pedagógica, destacando os processos de ensino e aprendizagem do professor e das crianças? O campo de investigação se dará na Rede Municipal de Ensino de Joinville, na Escola Municipal Presidente Castello Branco Extensão com 25 crianças da turma do 2 período (educação infantil) no qual atualmente estou como professora. A pesquisa terá cunho qualitativo, pautada no viés narrativo, o qual está atendo aos processos das crianças e da professora como pesquisadora/aprendiz, levando em conta as sensibilidades e uma educação pelo sensível. A partir da abordagem de pesquisa, serão utilizados procedimentos metodológicos, como: observação atenta durante as práticas educativas desenvolvidas, em especial aquelas que são desti-nadas as experiências estéticas com as crianças; caderno de anotações sobre minhas impressões durante o percurso de pesquisa; fotografias e/ou breves filmagens, recolha de produções das crian-ças e minhas. Essas questões e outras que surgirem durante a caminhada, serão subsídios para a documentação pedagógica, que buscará outros modos de registro, que levem em conta o olhar das crianças e da professora/pesquisadora/aprendiz. A análise das produções/coleta de dados, terá como base o princípio compreensivo (BER-TAUX, 2010), que tem como premissa captar de si e das crianças os modos de se expressar (corporal, visual, sonoro, entre outros). Estes estarão imbricados na documentação pedagógica, importante meio de compreendermos nossos processos de ensinar, aprender, especialmente no que diz respeito as sensibilidades. Afinal é pela sensibilidade que conseguimos compreender o mundo real e tudo que nele está impresso. Os resultados da pesquisa poderão se constituir em formação para gestores, professores ou pessoas que atuam com as infâncias e que se interessam em ampliar seus conhecimentos com relação a documentação pedagógica no cotidiano da educação infantil, tendo como base as sensibilidades através dos sentidos, do olhar e da escuta sensível. PALAVRAS-CHAVE: Experiência Estética; Educação Infantil; Documentação Pedagógica; Práticas Educativas; Narrativas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (4) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Silvane Junior Leandro - Integrante.

  • 2021 - 2021

    Um olhar sensível: espaços arquitetônicos nas cidades e as infâncias, Descrição: A pesquisa apresentada, está vinculada ao projeto de pesquisa Educação, experiência e sensibilidade nas práticas educativas (EDUSENPE) e ao Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação (NUPAE), da Universidade da Região de Joinville (Univille). Seu objetivo é refletir sobre arquitetura nos espaços das cidades para as infâncias, a partir da presença e/ou ausência de possibilidades de interação, sensibilidade e construção de identidades. A problematização está centrada na constatação de que grande parte das crianças vivem em cidades, marcadas por uma população cada vez mais numerosa, convivendo com congestionamento de tráfego, poluição, insalubridades e por vezes riscos. No entanto, não são apenas esses os fatores que influenciam a vida das crianças, uma vez também convivem com a complexidade das realidades sociais contemporâneas e a restrição da cidadania das infâncias como possibilidade de vida social. A primeira indagação que fazemos é: como tem se pensado e construído os espaços arquitetônicos também para as crianças, sujeitos partícipes da sociedade? A abordagem metodológica é de cunho qualitativo com viés bibliográfico, pois nosso intuito é aprofundar as questões relacionadas a temática de pesquisa. Ruiz (1982, pg. 48), afirma que essa "[...] é a realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas da metodologia consagradas pela ciência". E Gil (2002 pg. 44) destaca que esta "[...] é desenvolvida com base em material já elaborado, constituído principalmente de livros e artigos científicos". Também para Cervo e Bervian (1983, p. 55) a pesquisa "[...] explica um problema a partir de referenciais teóricos publicados em documentos" ou outro material que possibilite o movimento do pensar e do sentir, sobretudo, como contribuição social. Os resultados esperados para a referida pesquisa é que autores, como: Araújo (2018); Frago e Escolano (2001); Foucault (1994); Melatti (2004); Pillotto (2020) e Sarmento (2018) e demais autores, contribuam com a pesquisa e que a investigação possa ser material para cursos de arquitetura, arquitetos, licenciaturas, principalmente as de Pedagogia e Artes, gestão pública e demais interessados. Desta forma, a pesquisa pretende refletir sobre as cidades e com elas as escolas, não como somente dispositivos de controle, mas sobretudo como possibilidades de interação também para as crianças. Os espaços precisam potencializar as funções essenciais de vida individual e coletiva, em que o simbólico dialoga e os sentidos e sentimentos ganham força e lugar. A participação de uma comunidade que envolve todas as pessoas, está contribuindo para o exercício pleno de cidadania. Nesse sentido, arquitetos, artistas, professores, gestores, políticos e políticas públicas são responsáveis e podem mudar o cenário, contribuindo com a sustentabilidade de uma vida social humanizadora.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Amanda Sayuri Fujino - Integrante.

  • 2021 - 2021

    Práticas Educativas: experiência e sensibilidade na formação do professor, Descrição: A pesquisa - Práticas Educativas: experiência e sensibilidade na formação do professor, está vinculada ao projeto de pesquisa Educação, experiência e sensibilidade nas práticas educativas (EDUSENPE) e ao Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação (NUPAE), da Universidade da Região de Joinville (Univille). O objetivo da pesquisa é refletir sobre a formação inicial nos cursos de Pedagogia, analisando como são tratadas as práticas educativas, tendo a experiência e a sensibilidade como fundamentais na atuação docente. Justificativa: Os cursos de formação inicial em Pedagogia, a partir dos documentos oficiais e das transformações ocorridas na sociedade, buscam atualizar seus currículos e desenvolver ações condizentes a atualidade. No entanto, apesar de algumas mudanças e do esforço para que se possa acompanhar essa sistemática, a literatura tem apresentado uma reduzida ação no currículo referente as práticas que tratam da experiência e da sensibilidade. Assim, a questão pergunta dessa pesquisa é: a experiência e a sensibilidade nos currículos de formação inicial (Pedagogia), podem fazer diferença na atuação do acadêmico e futuro professor? Essa problematização justifica o tema de pesquisa, uma vez que é necessário um olhar sensível e críticos para os currículos de Pedagogia, que contribuem na formação de acadêmicos e futuros docentes que estarão atuando com as infâncias. A metodologia é de abordagem qualitativa de cunho bibliográfico, pois o intuito é o de verificar na bibliográfia de que modo as práticas educativas na formação docente de professores que atuam nas infâncias articulam a experiência e a sensibilidade. Para Ruiz (1982, pg. 48), a pesquisa qualitativa "[...] é a realização concreta de uma investigação planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas da metodologia consagradas pela ciência". Com relação a pesquisa bibliográfica, Gil (2002 pg. 44) destaca que esta "[...] é desenvolvida com base em material já elaborado, constituído principalmente de livros e artigos científicos". Para Cervo e Bervian (1983, p. 55) a pesquisa bibliográfica "[...] explica um problema a partir de referenciais teóricos publicados em documentos" ou outro material que possibilite o movimento do pensar e do sentir, sobretudo, como contribuição social?. Ao se propor realizar uma pesquisa bibliográfica, o pesquisador precisa estar convicto que necessita apresentar resultados e/ou problematizações reflexivas, contribuindo para a educação e sua área de atuação. Alguns autores tem sido fundamentais nesse processo de pesquisa, como: Goodson (2019); Masschelein; SIMONS (2015); Meira, Pillotto (2010) Pillotto (2020) Larrosa (2015) e Skliar (2014). Os resultados parciais, a partir da revisão bibliográfica nos apontam que os currículos dos cursos de Pedagogia ainda enfatizam as questões teóricas em detrimento da experiência e sensiblilidade. Portanto, é necessário um repensar urgente para a mobilização de mudanças curriculares e práticas educativas sensíveis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Stefani Andrade - Integrante.

  • 2021 - 2021

    AS INFÂNCIAS EM BACHELARD: PONTOS DE SENSIBILIDADES, Descrição: O projeto As Infâncias em Bachelard: pontos de sensibilidades (IBSE), vinculado ao projeto de pesquisa Educação, experiência e sensibilidade nas práticas educativas (EDUSENPE), coordenada pela Profa. Dra. Silvia Sel Duarte Pillotto, justifica-se uma vez que tratará das infâncias e das sensibilidades, elementos importantes no projeto EDUSENPE. Como acadêmica do curso de Psicologia essa temática muito me interessa, pois estarei lidando em minha profissão com as questões da sensibilidade, do imaginário e os demais aspectos que envolvem o sensível, como a emoção, a percepção e a criação. O projeto contribuirá na minha formação acadêmica e futuramente profissional, além da grande relevância no campo da educação e da psicologia de uma maneira geral. Compreender as infâncias e consequentemente as crianças hoje é fundamental para que possamos acompanha-la e orienta- lá em seus percursos cognitivos e sensíveis, além de aprender com elas. No contexto da universidade alguns cursos podem ser beneficiados, especialmente os de licenciatura e também o de Psicologia, Artes Visuais e Design, uma vez que tratam dos aspectos de criação e das sensibilidades. Também os Programas de Pós-Graduação, em especial o de Educação e seus respectivos grupos de pesquisa poderão encontrar subsídios importantes nessa pesquisa. E ainda as redes públicas e privadas de ensino em Joinville e região e as demais espalhadas no Brasil, uma vez que o projeto tratará das infâncias e de como compreendê-la no contexto atual, respeitando suas individualidades, subjetividades e seus relações com o grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Larissa Ratti - Integrante.

  • 2021 - Atual

    EDUCAÇÃO NAS INFÂNCIAS: A NATUREZA COMO MOBILIZADORA DE SENSIBILIDADES, Descrição: Essa proposta de pesquisa, objetiva refletir sobre os efeitos de uma educação pelo sensível nas infâncias, tendo as relações entre natureza, crianças e docente como mobilizadoras nos processos de sensibilidades. A pesquisa se dará na Rede Pública Municipal de Joinville-SC, na Escola Professor Alfonso Fiedler, a qual faço parte do quadro funcional no cargo de gestora, com seis crianças de 6 a 8 anos de idade. Cabe aqui ressaltar que a unidade escolar se encontra no perímetro rural do município e atende crianças em duas classes multisseriadas, as quais são de responsabilidade da docente Beatriz Gaspar. As práticas educativas serão realizadas por mim pesquisadora e para que não ocorra a interrupção nas ações pedagógicas planejadas da docente regente, as crianças serão convidadas a participar no período contrário as aulas regulares, ou seja, no período matutino. Para a pesquisa, serão propostas experiências estéticas, tendo a natureza como mobilizadora nos processos vivenciais, com destaque nas narrativas das crianças, especialmente nas linguagens/expressões da arte (sonoras, visuais, corporais). Para maior consistência conceitual e metodológica, adotarei procedimentos metodológicos, como: aprofundamento teórico dos conceitos básicos da pesquisa: Educação Estética; Infâncias; Natureza; Práticas Educativas, tendo como base a abordagem narrativa. Os instrumentos utilizados na investigação, serão: observação in loco, caderno de experiência, fotos, filmagens, produções artísticas das crianças e suas narrativas, além das minhas próprias. A pesquisa será do tipo qualitativa/narrativa, numa concepção de respeito às crianças e demais sujeitos envolvidos na pesquisa, concebendo pertinente toda e qualquer criação durante o percurso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Elzira B. Munhoz - Integrante / Ana Paula Simião Pinto - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2021 - Atual

    EXPERIÊNCIAS ESTÉTICAS E SEUS IMBRICAMENTOS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS, Descrição: O projeto EIDE está vinculado ao Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação (NUPAE), que por sua vez está inserido no Programa de Pós-Graduação (Mestrado em Educação) da Universidade da Região de Joinville (Univille). A problemática deste projeto vem ao encontro de algumas inquietações do NUPAE nos últimos anos, especialmente quanto ao desenvolvimento de práticas educativas, tanto no âmbito da Educação Básica e da formação de professores (Graduação), quanto nos espaços não formais e informais da educação. Uma das questões que tem nos instigado é: quais marcas as experiências estéticas com a arte, a natureza e as culturas, deixam nos percursos formativos de professores-artistas e quais imbricamentos nas suas práticas educativas? Assim o objetivo desse projeto é refletir sobre os efeitos desvelados nas experiências estéticas de profissionais da educação e seus imbricamentos nas práticas educativas atuais. A premissa é de que a experiência estética pode sinalizar vestígios, que marcam subjetividades e modos de ser e de ensinar/mediar, enfatizando o papel do profissional aprendiz. Portanto o EIDE abarcará pesquisadores do NUPAE, pesquisadores voluntários, professores do PPGE/UNIVILLE e orientandos. O EIDE será subsidiado por autores fundantes como: Benjamin (2012), Bertaux (2010), Clandinin; Connelly (2015), Delory-Momberger (2012) Prado (2013), Rey (2002), Rolnik (2016) e Souza (2017; 2014), no que se refere às questões metodológicas e de método da pesquisa narrativa; Duarte Jr (2010), Durand (2001), Efland (2005), Lampert (2009), Larrosa (2015), Maffesoli (1998), Meira; Pillotto (2010), Rancière (2009) e Tuan (1983), trazendo reflexões sobre o lugar da experiência estética, do imaginário e do professor-artista; Aragão (2010), Geraldi (2010), Nóvoa (2009) e Josso (2010; 2008; 2004), contribuindo com a reflexão sobre práticas educativas e constituição docente e Bobbio (1997), Halbwachs (2004) e Izquierdo (2011), subsidiando as questões da memória e das culturas. O intuito do EIDE é desvelar memórias de profissionais, atuantes na Educação e/ou na área artística/cultural, por meio de entrevistas narrativas individuais e remotas. A ideia é de potencializar as experiências estéticas memorizadas, que se desdobram e atravessam percursos formativos e suas temporalidades nas práticas educativas, seja no espaço formal ou não formal. As entrevistas permitirão a análise das falas dos entrevistados/interlocutores sobre experiências estéticas, ocorridas especialmente no período da Educação Básica e/ou na educação não formal e informal. Para a análise das entrevistas narrativas, será adotado o princípio compreensivo, com base em Bertaux (2010) e Souza (2017; 2014). Nessa perspectiva, ao narrar uma experiência estética à outra pessoa, a narrativa toma outras formas e significações. Nesse processo, as memórias poderão ser pistas importantes, traduzidas em atitudes e maneiras de ser e de pensar, tanto daquele que narra, como daquele que capta o que foi narrado ? o pesquisador. À medida que fazemos esse movimento, reelaboramos imagens que se conectam entre si, atualizando a experiência do passado e (re)significando-as no presente. Assim, a pesquisa possibilitará a compreensão sobre os percursos formativos, envolvendo a relação (inter)pessoal dos entrevistados sobre experiências estéticas de um determinado tempo/espaço, as quais os afetaram, imprimindo um conjunto de sensibilidades, que ecoam nas práticas educativas atuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Eliana Stamm - Integrante / Karinna Alves Cargnin - Integrante / Mirtes Antunes Locatelli Strapazzon - Integrante / Daniela Cristina Viana - Integrante / Rita de Cássia Fraga da Costa - Integrante / Lucélio Budal Arins - Integrante / Ana Paula Simião Pinto - Integrante / Silvane Junior Leandro - Integrante / Paulo Roberto Fernandes - Integrante.

  • 2020 - 2021

    A CRIAÇÃO MIDIATICA IMBRICADA NO CANAL (IN)COMPLETUDES (MICAL), Descrição: O projeto - A criação midiática imbicado no canal (IN)completudes (MICAL), vinculado ao projeto de pesquisa Educação, experiência e sensibilidade nas práticas educativas (EDUSENPE), coordenada pela Profª. Drª. Silvia Sel Duarte Pillotto, justifica-se uma vez que tratará das questões relacionadas a criação midiática imbricadas nas sensibilidades, elementos importantes no projeto EDUSENPE. Objetivo: criar suporte midiático para o Canal (in)completudes (Youtube), reforçando a comunicação e interação com o público, no intuito de potencializar as sensibilidades. Específicos: - Estudar os conceitos midiáticos para que os processos de criação aconteçam com maior potência - Relacionar os conceitos midiáticos aos processos de sensibilidades para que as criações tenham base na arte e no design. - Relacionar esses conceitos aos processos comunicacionais e interativos. - Pensar as redes sociais como possibilidade também de formação de um sujeito critico, partícipe e sensível.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Matheus Vinicius da Silva - Integrante.

  • 2019 - 2022

    Dança na Educação: percursos formativos e os imbricamentos na constituição docente, Descrição: Resumo: Esta pesquisa faz parte do Programa de Pós Graduação - Mestrado em Educação, na linha de pesquisa Políticas e Práticas Educativas da Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE), entrelaçando-se com o Núcleo de Pesquisa Arte na Educação (NUPAE ? UNIVILLE). A pesquisa intitulada: Dança na educação: percursos formativos e os imbricamentos na constituição docente, tem como problemática questionar uma visão estereotipada da dança na educação, cujos preceitos se firmam em práticas que visam a reprodução de movimentos pelos estudantes e as competições e premiações pelos professores e gestores. Na busca, de compreender em que se amparam essas ideias, que por vezes persistem nos dias atuais, trarei fragmentos de minhas memórias enquanto estudante da educação formal e não formal no que tange a dança na educação. As memórias poderão oferecer pistas de quais imbricamentos da experiência com a dança educação na minha constituição docente, hoje atuando como professora na Educação Básica. O objetivo da pesquisa, portanto, é compreender como as experiências estéticas com a dança na educação formal e não formal, estão imbricadas nos meus percursos formativos e na minha constituição docente. A abordagem de pesquisa terá natureza qualitativa, com viés narrativo (auto)biográfico, uma vez que histórias de minha vida em fragmentos de memórias de meus percursos formativos, serão base teórico-metodológica para as reflexões, ancoradas em autores fundantes, como: Bachelard (1988); Clandinin; Connelly (2015); Delory-Momberger (2012); Duarte Jr. (2010); Flick (2009); Josso (2014); LABAN (1978); Larrosa (2014); Souza (2014); Maffesoli (1998); Marques (2012); Merleau-Ponty (1997); Meira; Pillotto (2010; 2014); NannI (2008); Nóvoa; Finger (2014); Ossona (1988); Strazzacappa (2001). Nossa intensão é de que a pesquisa possa contribuir para a reflexão de profissionais que atuam na dança, seja por meio de identificações ou contraposições. Além disso, é imprescindível que nesse movimento possamos repensar nossas práticas educativas e a docência como lugar de experiências e conhecimentos. Palavras-Chave: práticas educativas; Dança na Educação; Percursos Formativos; Constituição docente; Narrativas; Experiência Estética. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Rita Buzzi Rausch - Integrante / Andresa Gonçalves da Silva - Integrante.

  • 2019 - 2022

    O Educador Social: a criança e o adolescente institucionalizado ? uma leitura sensível, Descrição: RESUMO: o projeto de pesquisa: O Educador Social: a criança e o adolescente institucionalizado ? uma leitura sensível, será desenvolvido no Programa de Pós Graduação ? Mestrado em Educação da Universidade da Região de Joinville ? (UNIVILLE), na linha de pesquisa Políticas e Práticas Educativas, e está vinculado ao Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação (NUPAE). O questionamento inicial da pesquisa é: quais as instruções normativas sobre o educador social no contexto de abrigo e a literatura sobre a temática no que se refere à promoção do desenvolvimento integral das crianças e adolescentes institucionalizados? O projeto, portanto, tem como objetivo refletir sobre a função e o reconhecimento do educador social no contexto de acolhimento institucional, em especial para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. Para subsidiar a pesquisa, tanto no que se refere aos principais conceitos e metodologia, alguns autores serão essenciais, além dos que virão no decorrer da pesquisa. São eles: Duarte Jr. (2010); Flick (2009), Gil (2008), Meira e Pillotto (2010), Gohn (2017, 2015, 2008, 2007); Maffesoli,(1998); Magalhães (et. al. 2011); Park (2005); Romans (2003); Trilla (2008). Também documentos oficiais contribuirão no decorrer da pesquisa, uma vez que é fundamental compreendermos como esse profissional é reconhecido no espaço de acolhimento institucional. A pesquisa de natureza qualitativa, terá com fundamentos a pesquisa bibliográfica e análise documental, utilizando em especial documentos jurídicos destinados à atuação do educador social no contexto de abrigo, como fonte de informação, pesquisa e produção. Por meio desse projeto, pretende-se promover reflexões sobre o Educador Social e o ambiente de acolhimento, tendo as sensibilidades como aporte conceitual e indispensável no que tange a ação do Educador Social potencializado pela promoção do desenvolvimento integral de crianças e adolescentes institucionalizados. Palavras chave: Educador Social, Institucionalização, Crianças e Adolescentes, Sensibilidade, Documentação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Berenice Rocha Zabbot Garcia - Integrante / Elaine Laumann - Integrante.

  • 2019 - 2022

    Tema: Uma análise (auto) biográfica dos processos criativos: implicações nas práticas educativas, Descrição: Resumo: Esta pesquisa faz parte do Programa de Pós Graduação - Mestrado em Educação, na linha de pesquisa Políticas e Práticas Educativas da Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE), vinculada ao Núcleo de Pesquisa Arte na Educação (NUPAE- UNIVILLE). A pesquisa intitulada: Uma análise (auto) biográfica dos processos criativos: implicações nas práticas educativas, tem como problematização a seguinte questão: os processos de criação, tratados no curso de graduação em Design ? Moda, tem implicado em minhas práticas educativas na educação não formal? A partir dessa inquietação, o objetivo dessa pesquisa é o de analisar meus percursos como estudante-aprendiz no curso superior em Design - Moda no que se refere aos processos de criação, a fim de uma melhor compreensão sobre quais implicações desses em minhas práticas educativas na Educação não formal. A pesquisa de abordagem qualitativa (auto)biográfica com viés narrativo, terá como enredo o revisitamento dos meus percursos formativos como estudante-aprendiz no curso de graduação em Design-Moda, a fim trazer fragmentos de memórias que possam mobilizar a reflexão sobre a importância dos processos de criação nos espaços formais e não formais da educação. Os autores fundantes nessa pesquisa, são: Bachelard (1998); Clandinin; Connelly (2015); Delory-Momberger (2012); Duarte Jr. (2010); Flick (2009); Jimenez (1999); Josso (2014); Larrosa (2014); Maffesoli (1998); Meira; Pillotto (2014, 2010); NÓVOA (2014); Rancière (2015, 2005); Salles (1998); Ostrower (2001; 1999, 1986); Zanella (2003), entre outros que serão incluídos no decorrer da pesquisa. Esperamos que a pesquisa mobilize a reflexão sobre a importância dos processos de criação nos espaços da educação e em pensa-los também como constituição sensível. Palavras-Chave: Práticas Educativas. Processos de Criação. Narrativas (Auto)biográficas. Sensibilidades. Educação não formal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Jaqueline Almeida Camargo - Integrante / Allan Henrique Gomes - Integrante.

  • 2019 - 2020

    ?Oficinas Estéticas nas Práticas Educativas: Professora e Crianças em seus Percursos Narrativos?, Descrição: Esta pesquisa/dissertação faz parte do Programa de Pós-Graduação ? Mestrado em Educação e do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação (NUPAE), ambos da Universidade da Região de Joinville (Univille). O problema de pesquisa teve a seguinte indagação: quais efeitos as Oficinas Estéticas podem produzir nas narrativas minhas e das crianças, no que se refere às relações de afetos, aos processos de imaginação, criação e autoria? A partir dessa questão, o objetivo foi verificar quais efeitos as Oficinas Estéticas e as narrativas produzem nos vínculos afetivos, nos processos de imaginação, criação e de autoria, tanto minhas quanto das crianças no território escolar. Nos percursos da pesquisa/dissertação, o estudo e o aprofundamento de autores fundantes foram imprescindíveis, primeiro para que pudesse ser incorporada a abordagem escolhida ? narrativa; e também para que compreendesse o (entre)laçar dos processos de imaginação, criação, autoria e dos vínculos afetivos. No que se referiu às práticas educativas e docentes, Freire (1995; 2000) e Nóvoa (2001; 2014) foram essenciais; nas questões das sensibilidades, Meira; Pillotto (2010) e Duarte Jr. (2002; 2010), tiveram consonância com as minhas ideias; sobre infâncias, Bachelard (2009); Kohan (2002; 2004) e Ostetto (2008; 2017), trouxeram conceitos fundamentais para essa pesquisa/dissertação. Ainda com relação à autoria, Girardello (2015) e Kramer (2002) contribuíram significativamente para um melhor entendimento da importância dos processos de autoria; sobre Oficinas Estéticas, autores como Ostrower (1986), Rancière (2009) e Meira; Pillotto (2010), foram base para o aprofundamento desse conceito; e com relação à abordagem narrativa, Clandinin; Connelly (2015), Delory-Momberger (2012); Souza (2006) e Benjamin (1975; 2012 e 2017) foram fundamentais na apropriação do método e das metodologias. Além desses autores, outros foram incorporados durante o percurso dessa pesquisa/dissertação, trazendo importantes contribuições. O campo de investigação foi na Escola Municipal Içá Mirim, localizada na zona rural do município de Garuva/SC, com 18 crianças do 2° Ano do Ensino Fundamental 1. A abordagem teve como fio condutor as narrativas da pesquisadora (docente) e das crianças. Como coleta/produção de dados, seis Oficinas Estéticas realizadas no decorrer das aulas. Para a coleta/produção de dados, foram indispensáveis aspectos como: observações/interações, gravações em multimídia e narrativas das crianças: visual, sonora e corporal. Assim, os processos de imaginação, criação, autoria e os vínculos afetivos foram atravessados pela produção e autoria individual e coletiva e pela escuta de si e do outro. As linguagens/expressões da arte mobilizaram o conviver, a argumentação, o respeito, as diversidades e, principalmente, a construção de sentidos e o olhar estético e ético para a vida. Além disso, as Oficinas Estéticas, ao mesmo tempo que romperam com o tempo estático do planejamento, possibilitaram a criação de metodologias outras, que ampliaram a percepção de tempo/espaço, como visão circular. As práticas educativas ganharam potência, pois nas Oficinas Estéticas foi possível também reinventá-las à medida que nos reinventávamos ? eu e as crianças. Palavras-chave: Práticas Educativas. Infâncias. Oficinas Estéticas. Percursos Narrativos. Autoria.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Daiane De Melo Gava - Integrante.

  • 2019 - 2020

    O SILÊNCIO EM PRÁTICAS EDUCATIVAS MUSICAIS: A EXPERIÊNCIA SENSÍVEL DO (ENTRE)LUGAR, Descrição: A dissertação intitulada O silêncio em práticas educativas musicais: a experiência sensível de (entre)lugar, vincula-se ao Programa de Pós-Graduação - Mestrado em Educação da Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE) e integra à linha de pesquisa Políticas Públicas e Práticas Educativas, bem como ao Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação (NUPAE). A questão-problema norteadora desta pesquisa é: como o silêncio rememorado em práticas educativas musicais tornar-se experiência sensível de (entre)lugar, por meio da abordagem narrativa (auto)biográfica? Nesta problemática, o narrador descreve experiências sensíveis do silêncio em sua formação musical e atuação docente hodierna, numa tentativa de apreensão das significações para o silêncio em música como exercício filosófico. A pesquisa de si-mesmo compreende a (auto)biografia como abertura à visão das partes que compõem o si em que a narrativa delineia os espaços do eu/singularidade a serem pesquisados. A música, por sua vez, apresenta relações entre as sonoridades que podem ser apreendidas subjetivamente por meio da reflexão. Ou seja, na prática educativa musical há a oportunidade de apreciação da finitude temporal dos sons, de percepção/sensação da relação som e som que pode ser lida como lugar e lugar. Desse modo, um som encontra seu findar no início de um outro sucessor seu e este limite entre eles é intuído como (entre)lugar/silêncio, suspensão em que um se torna o outro, numa relação de deixar de ser e passar a ser. Sendo o silêncio sentido como conjugação, transição som-para-som, a ideia de se refletir sobre as conjugações entre sons pode conduzir à interpretação de uma realidade não fechada em separações pouco refletidas, mas, também, interligada em suas partes/lugares por um vibrações conjugativas, suspensão, transição, movimento e não-movimento. Autores como Spinoza (1983), Heidegger (2005), Deleuze; Guattari (2011), Abrahão et. Al (2011), Araújo (2018), Meira; Pillotto (2010), Agamben (2008) e Larossa (2002), entre outros, fundamentam esta pesquisa (auto)biográfica e narrativa, que procura desvelar a utopia de uma educação musical que vislumbra a reflexão filosófica como inerente ao seu campo. Palavras-chave: Práticas Educativas Musicais; Experiência Sensível; Silêncio; (Entre)lugar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Antonio Marcio do Amaral - Integrante.

  • 2019 - 2020

    ?Vozes Infantis: entre contação de histórias e leituras as narrativas se (re)inventam?, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo investigar sobre as narrativas infantis, suas escutas e oralizações, pautadas em práticas de contação, mediação e leitura de histórias, a fim de entender a contação de histórias não somente como um recurso pedagógico, mas sobretudo, como fluidora de processos inventivos. Neste sentido, algumas questões iniciais de investigação nos mobilizaram para a pesquisa: A experiência sensível da contação de histórias pode ser fluidora de processos inventivos? Como as crianças narram suas próprias histórias? As contações escutadas e também narradas pelas próprias crianças contribuem para os processos de relações humanas, de sensibilidade e afetamento? O que as histórias representam para a infância? As histórias contribuem na construção de sujeitos sensíveis? Pretendemos com esta pesquisa propiciar as crianças por meio das práticas educativas, a ampliação de suas potencialidades, de novos olhares e saberes. Neste sentido, esperamos que elas, após as contações, mediações e leituras, realizadas por nós, possam criar suas próprias formas de contar as histórias. Portanto, os resultados desta pesquisa qualitativa, de abordagem narrativa, podem se constituir em material de referência para pensar a prática da contação de histórias, que por si só é de fundamental importância para o contexto das instituições educativas, não sendo apenas recurso didático/pedagógico, e sim, uma experiência sensível. Assim, a pesquisa poderá ser de grande valia para professores, estudantes na área de educação, e em geral, nos estudos sobre a educação infantil, práticas educativas com a infância e narrativas infantis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Luiza Corrêa Cunha - Integrante.

  • 2017 - 2021

    EDUCAÇÃO, EXPERIÊNCIA E SENSIBILIDADE NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS - EDUSENPE, Descrição: O projeto EDUSENPE, vinculado ao Programa de Pós-Graduação e ao Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação ? NUPAE, tem como objetivo problematizar práticas educativas no âmbito escolar, considerando as experiências e sensibilidades envolvidas na ação pedagógica formal e não formal. Os autores que fundamentam o projeto nas questões conceituais são: DEWEY (1971), DUARTE JÚNIOR (2010), FREIRE (1996, 2014), GADOTTI (1996), GOHN (2007), LARROSA (2014), MEIRA; PILLOTTO (2010), SPINOSA (2016), entre outros. A abordagem metodológica do projeto EDUSENPE é qualitativa, preferencialmente apropriando-se do viés cartográfico, narrativo e/ou (auto)biográfico. Os autores que fundamentam o projeto nas questões metodológicas são: CLANDININ; CONNELLY (2011), FLICK (2009), MINAYO (2015), PASSOS; ESCÓSSIA (2014), entre outros. Os pesquisadores que estão integrados e outros que nesses quatro anos se integrarão no projeto EDUSENPE, selecionarão suas abordagens a partir do objeto de estudo e do seu perfil como pesquisadores. O que temos e teremos como eixo comum é a pesquisa qualitativa e a articulação de suas respectivas pesquisas com alguns autores fundantes e a ênfase numa educação pelo sensível.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador.

  • 2017 - 2019

    Narrativas autobiográficas: percursos de uma professora andarilha, Descrição: Essa pesquisa está vinculada a linha de pesquisa Políticas Públicas e Práticas Educativas do Programa de Pós Graduação - Mestrado em Educação, ao Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUAPE, a pesquisa EDUSEMPE, coordenada pela Profª. Silvia Sell Duarte Pillotto e ao Edital da CAPES. O Projeto "Narrativas autobiográficas: percursos de uma professora andarilha" tem como objetivo construir narrativas autobiográficas com o intuito de refletir sobre os percursos de infância e de docência a fim de perceber as transições de uma educação tradicional para uma educação pelo sensível no contexto da educação infantil. De viés qualitativo, narrativo e autobiográfico, está sendo utilizado para colota/produção de dados documentos oficiais, cartilhas, fotografias e caderno de experiência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Patricia Regina de Carvalho Leal - Integrante.

  • 2017 - 2019

    ARTESANIA: FORMAÇÃO CULTURAL, CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS E EXPERIÊNCIAS SENSÍVEIS NA TERCEIRA IDADE, Descrição: Este projeto faz parte da linha de pesquisa Políticas Públicas e Práticas Educativas do Programa de Pós-Graduação - Mestrado em Educação, ao Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE e a pesquisa da Profª. Drª. Silvia Sell Duarte Pillotto "EDUCAÇÃO, EXPERIÊNCIA E SENSIBILIDADE NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS - EDUSENPE". O projeto ARTESANIA: FORMAÇÃO CULTURAL, CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS E EXPERIÊNCIAS SENSÍVEIS NA TERCEIRA IDADE tem como objetivo investigar experiências em artesania com grupo da terceira idade, em espaços não formais da educação, pelo viés da formação cultural, construções identitárias e experiências sensíveis. Neste âmbito, uma questão inicial de investigação nos mobilizou para a pesquisa: Experiências em artesania na terceira idade podem contribuir na formação cultural e construções identitárias dos idosos? Em que sentido? Desenvolver uma pesquisa em que idosos tenham a oportunidade de identificar e ampliar suas potencialidades a partir de práticas educativas em artesania, tendo como base a sensibilidade, e o quanto essas experiências podem contribuir em suas vidas, é o nosso maior desafio. Além disso, a expectativa de uma experiência sensível que impulsione a formação cultural e as construções identitárias, em espaços não formais de educação com um público da terceira idade, e no olhar para esses espaços em relação à preservação de uma memória e de identidades culturais é sem dúvida, uma oportunidade para os aprendizes pesquisadores e para os idosos, que poderão ampliar saberes e sentires referentes à artesania e à vida. Para que possamos refletir sobre essas questões, será necessário articular ações, tendo o Centro Regional de Assistência Social - CRAS como fomentador de experiências estéticas. De abordagem qualitativa com viés cartográfico, a pesquisa terá como coleta/produção de dados a observação in locu dos encontros/oficinas de artesania, filmagens, fotografias e caderno de experiências. Portanto, o trabalho de pesquisa visa potencializar esse espaço, mobilizando ações e experimentações por meio da artesania para os idosos. A pesquisa estará atenta também ao conteúdo do projeto, verificando durante todo o seu processo se está contemplando as reais necessidades do CRAS, mais especificamente ao grupo de idosos atendidos no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV), e quais as possíveis dificuldades enfrentadas no desenvolvimento das ações de pesquisa. Assim, a pesquisa poderá ser de grande valia para professores que atuam na educação, especificamente, no reconhecimento de saberes da terceira idade e na formação e valorização cultural destes sujeitos. Além disso, a pesquisa estará promovendo reflexões nos cursos de formação inicial - graduações e pós-graduações, bem como toda sociedade que vive e convive com as mais diversas idades nas mais variadas situações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Rita de Cássia Fraga da Costa - Integrante.

  • 2017 - 2019

    Experiências sensíveis atravessadas pela literatura em espaços não formais de educação, Descrição: O projeto de pesquisa "Experiências sensíveis atravessadas pela literatura em espaços não formais de educação"está sendo desenvolvido na linha Políticas e Práticas Educativas, do Programa de Pós- Graduação - Mestrado em Educação da Universidade da Região de Joinville (Univille), ao Núcleo de pesquisa em Arte na Educação - NUPAE e vinculado ao projeto da Prof.ª Drª. Silvia Sell Duarte Pillotto ?Educação, experiência e sensibilidade nas práticas educativas - edusenpe?. O projeto ?Experiências sensíveis atravessadas pela literatura em espaços não formais de educação? foi aprovado na concessão de Bolsa FAPESC, conforme Edital N 01/2018 ? Programa de Pós-Graduação em Educação. O referido projeto tem como objetivo investigar como as experiências sensíveis atravessadas pela literatura podem mobilizar os adolescentes de um Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) a buscar novos olhares e dimensões estéticas. Para isso, foi realizado um levantamento bibliográfico com base em Alves (2005), Duarte Jr. (2002), Larrosa (2014 e 2015), Meira e Pillotto (2010), Bock (2007), Barthes (2006), Lajolo (1995), entre outros, que estão subsidiando teoricamente a pesquisa no que diz respeito às experiências sensíveis, à literatura e à adolescência. Além disso, o estudo parte do método da cartografia e da pesquisa narrativa baseando-se em Passos, Kastrup e Escóssia (2014), Clandinin e Connelly (2015) e Martins, Tourinho e Souza (2017). O local escolhido foi o CRAS do Jardim Paraíso, no município de Joinville, Santa Catarina. Para mobilizar as experiências sensíveis com os adolescentes, serão realizadas três oficinas, de três horas cada, que discutirão poesia, crônica e conto, com ênfase na experiência estética. A proposta é de que os participantes conheçam tais gêneros e alguns escritores brasileiros, construindo poéticas autorais, com o objetivo de promover uma reflexão sobre a vida, ao mesmo tempo em que se possibilita o acesso à leitura e à cultura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Carolina Silva Jensen - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2015 - 2017

    MEDIAÇÃO CULTURAL POR MEIO DA MUSICALIZAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA, Descrição: Esse projeto faz parte do Projeto guarda-chuva MEDIAÇÃO CULTURAL COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA ? MEDINFAN, coordenado pela Profª. Drª. Silvia Sell Duarte Pillotto. Esse projeto tratará das questões referentes a mediação Cultural por meio da musicalização nos contextos do CEI Jardim Sofia e Museu Casa Fritz Alt com crianças de 3 a 4 anos de idade. As atividades de mediação ocorrerão no CEI e Museu, analisando quais e como se dão os processos de aprendizagem em educação não-formal e quais articulações são possíveis entre Centros de Educação Infantil e Museus.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Mirtes Antunes Locatelli Strapazzon - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Questões culturais e seus desdobramentos na educação não formal., Descrição: O tema de investigação ?Questões culturais e seus desdobramentos na arte educação não formal? está vinculado ao projeto de pesquisa ?Mediação cultural como possibilidade de aprendizagem na infância ? MEDINFAN?, coordenado pela Profa. Dra. Silvia Sell Duarte Pillotto. O objetivo foi o de refletir sobre as questões culturais e seus desdobramentos na educação, por meio das linguagens das artes visuais e da música na infância e na terceira idade. O campo de pesquisa foi o Museu Casa Fritz Alt, que recebeu crianças e idosos para a realização de ações artístico-culturais. A contribuição da pesquisa foi a reflexão em torno das artes visuais e da música na educação e na formação humana, principalmente por meio de espaços não formais de educação. Os resultados dessa pesquisa estão disponibilizados à comunidade em forma de produção científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Eloisa Maria Maccari - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Mediação Cultural por meio da dança/educação como possibilidade de aprendizagem na infância, Descrição: O tema de investigação ?Mediação Cultural por meio da dança/educação como possibilidade de aprendizagem na infância? está vinculado ao projeto de pesquisa MEDIAÇÃO CULTURAL COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA ? MEDINFAN, coordenado pela Profª. Drª. Silvia Sell Duarte Pillotto que pretende analisar as possibilidades de aprendizagem na infância (4 e 5 anos) em ações de mediação cultural no Museu Casa Fritz Alt, tendo uma turma de crianças do Centro de educação Infantil - CEI Jardim Sofia da Rede Municipal de Educação de Joinville e uma turma de crianças do Colégio da Univille como campo de investigação. Importante ressaltar que as duas turmas de crianças farão visita de estudos ao Museu Casa Fritz Alt, bem como terão em suas unidades de educação (CEI Jardim Sofia e Colégio da Univille), Exposição Itinerante de fotografias de obras do artista Fritz Alt. As indagações iniciais da pesquisa centram-se nas seguintes questões: a mediação cultural pode mobilizar o aprendizado na infância? Quais são esses aprendizados e como identificá-los? Como articular processos de aprendizagem entre espaços culturais não formais com a educação formal (CEI Jardim Sofia e Colégio da Univille) tendo a criança, o professor, o coordenador e o educador de museus como integrantes desses processos? Para que possamos refletir sobre essas questões, será necessário articular ações na educação formal e não formal, tendo o CEI Jardim Sofia, o Colégio da Univille e o Museu Casa Fritz Alt como fomentadores desse processo. Portanto, o trabalho visa potencializar esses três espaços (CEI Jardim Sofia, Colégio da Univille e Museu Casa Fritz Alt), mobilizando ações de aprendizagem e mediação cultural para a infância. Como fechamento, pretende-se propor um documento com diretrizes de mediação cultural para a infância, construído por todos os envolvidos na pesquisa. Assim, a pesquisa será de grande valia para professores que atuam na educação infantil, gestores, coordenadores e mediadores culturais e a todos os que se interessarem por essa temática. A partir do projeto guarda-chuva, MEDINFAN aqui descrito, minha investigação contribuirá no sentido de nesse contexto maior construir diretrizes em mediação cultural com foco na dança/educação para a infância tendo os espaços formais e não formais da educação como propulsores do processo de aprendizagem. A ausência da arte, em especial a dança e de suas expressões na educação e na formação humana, principalmente nas escolas, como um campo de estudo sólido reflete um cenário de inúmeras insuficiências. Ou seja, a desvalorização deste campo de estudo vai desde a concepção do que é a arte, de como ela interfere na formação das ideias, das formas, do entendimento de mundo, da ligação do corpo e da mente e do movimento, até mesmo a questão do profissional incutido nesta área. Um professor sem formação específica na área da dança, sob este entendimento em que a dança não constitui um campo específico, abre um leque muito abrangente de metodologias e sujeitos despreparados para atuar neste campo. ?[...] para muitos professores de Educação Infantil, a arte não é vista como área de conhecimento, com conteúdos para aprendizagem, sendo utilizada geralmente como um exercício motor (cortar, rasgar, pintar, etc.)? (MELO, 2001, p. 49). É nesse âmbito, de contribuir positivamente com a educação e com a formação dos sujeitos, que esta pesquisa pretende desenvolver e apresentar um breve recorte discorrendo sobre a expressão da dança como possibilidade de mediadora cultural. Intervindo na formação humana e na construção do ser e do seu conhecimento por meio da dança e seus desdobramentos como fonte inesgotável de expressão, a educação na infância ganha novos olhares e novos saberes. A criança é um ser em construção, entretanto, é um sujeito com identidades, ideias e vontades, necessita construir e expressar seus movimentos em espaços m. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Daniela Cristina Viana - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Mediação Cultural: espaços multimídia para a infância., Descrição: Essa pesquisa objetivou construir material multimídia a partir de ações na educação formal e não formal, tendo a criança como sujeito aprendiz e construtora de identidades. Essa investigação contribuiu para uma reflexão em torno das multimídias na educação e na formação humana, principalmente por meio do registro das ações de mediação cultural em espaços não formais de educação. Além disso, os resultados desta pesquisa estão disponibilizados à comunidade por meio de produção de conhecimento de forma a contribuir em próximas investigações e problemáticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Mirtes Antunes Locatelli Strapazzon - Integrante / Nildo Jeans - Integrante / Eloisa Maria Maccari - Integrante / Carolyn Jennifer - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Mediação cultural para a infância: possibilidades educativas, Descrição: Esta pesquisa objetivou ?aprofundar estudos sobre mediação cultural e infância, a fim de consolidar ações lúdicas no contexto dos espaços formais e não formais da educação.? Portanto, sua culminância com propostas de mediação cultural para a infância poderá fazer diferença no cenário da educação, especialmente na infantil, nas licenciaturas e mestrados em educação e patrimônio cultural. Além disso, por meio de documentos e publicações poderá socializar as experiências e conhecimentos referentes a utilização dos espaços formais e não formais da educação com ações de mediação cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Nildo Jeans - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2014 - 2016

    ?MEDIAÇÃO CULTURAL COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA?, Descrição: A pesquisa ?Mediação Cultural como possibilidade de aprendizagem na infância? visa potencializar espaços formais e não formais da educação, articulando-os a partir de ações de mediação cultural para a infância, tendo as unidades de educação (CEI Jardim Sofia e Colégio da Univille) e o Museu Casa Fritz Alt como mobilizadores desse processo. A problematização que me levou a pensar nessa temática tem surgido em minha atuação enquanto formadora, tanto nos cursos de graduação, pós-graduação, quanto nas formações destinadas a professores e coordenadores da Educação Básica. Tenho observado que a Educação Infantil ainda hoje, tem pouco acesso aos espaços culturais locais, provavelmente por se pensar que as crianças não têm condições de interagirem com uma exposição de arte ou qualquer outro espaço que demande habilidades cognitivas. Desta forma, as indagações iniciais da pesquisa centram-se nas seguintes questões: a mediação cultural pode mobilizar o aprendizado na infância? Quais são esses aprendizados? Como articular processos de aprendizagem entre espaços culturais não formais com a educação formal, tendo a criança, o professor, o coordenador e o educador de museus como integrantes desses processos? Para o processo de reflexão/ação, a pesquisa se propõe a realizar ações de mediação cultural nos espaços formais e não formais da educação, pensando sobre outros modos de aprendizagem na infância para além dos muros escolares. Como abordagem metodológica, a cartografia foi minha escolha, evidentemente no viés qualitativo, pois estaremos num campo fértil de experiências, afetamentos, compartilhados por crianças, professores, coordenadores e pesquisadores. Aprenderemos uns com os outros num movimentos contínuo em que a arte/cultura, as subjetividades e as formas outras de olhar se presentificarão dia após dia. Espero/aguardo em processo, que a pesquisa seja signifiativa para professores que atuam na educação infantil, gestores, coordenadores e mediadores culturais. Poderá também contribuir com reflexões nos cursos de licenciaturas (especialmente Artes Visuais, Pedagogia e História) e mestrados de Educação e de Patrimônio Cultural e Sociedade, e, a todos os que se interessarem por essa temática. Palavras-Chave: Práticas Educativas; Criança/Infância; Educação Não Formal; Mediação Cultural; Processos de Aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante / Jane Mery Richter Voigt - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2013 - 2015

    Indicadores de aprendizagem em artes visuais:desenvolvimento e convalidação., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas D. Bohn - Integrante.

  • 2008 - 2012

    Projeto curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas D. Bohn - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2008 - 2011

    O espaço da escola como construção do desenvolvimento humano e identidade, Descrição: Esse projeto visa verificar de que forma os espaços escolares contribuem na construção de identidades e no desenvolvimento humano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Mariahn Koeler Silva - Integrante / Elizabete Tamaninni - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2005 - 2009

    Processos de avaliação em arte: da formação superior ao ensino básico, Descrição: A pesquisa "Processos de avaliação em arte: da formação superior ao ensino básico", tem como objetivo identificar e analisar como os professores de arte avaliam, bem como possibilitar novos cosntructos para a avaliação no contexto do ensino básico e da universidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Leticia Coneglian Mognol - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE - Auxílio financeiro.

  • 2004 - 2006

    O ensino da arte na educação infantil, Descrição: O projeto O ensino da arte na educação infantil do Programa de Mestrado em Educação - Área de Concentração Currículo e linha de pesquisa em Arte-Educação, investigou a arte no currículo da educação infantil e o trabalho docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2003 - 2006

    Programa Institucional Arte na Escola na Região de Joinville e sua dimensão no ensino e aprendizagem, Descrição: A pesquisa " PIAE na Região de Joinville e sua dimensão no ensino aprendizagem", objetivou avaliar a atuação da educação continuada do Arte na Escola e criar novas alternativas para as referidas ações, como: grupo de estudos, socialização de experiências, orientações pedagógicas, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Leticia Coneglian Mognol - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE - Auxílio financeiro.

  • 2003 - Atual

    Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE, Descrição: O NUPAE, criado e legitimado pela Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE em 2003 e cadastrado no CNPq no mesmo ano, tem como objetivo desenvolver ações no contexto interno e externo da Instituição, com parceiros das seguintes universidades: FURB, UnC, Uniplac, UDESC e UMINHO, Braga/Portugal. O grupo é formado por bolsistas do Curso de Artes Visuais, Design e cursos de Mestrado em Educação e Patrimônio Cultural e Sociedade da UNIVILLE. Também por professores dos cursos de Pedagogia, Artes Visuais e Design, além de Coordenadores das Secretarias de Educação dos municípios de Joinville e Curitiba e Coordenador de Museus. Esse grupo reune-se com o intuito de desenvolver estudos, pesquisas e produções nas seguintes linhas de pesquisa: 1. Trabalho e Formação Docente; Políticas e Práticas Educacionais. Os resultados desses estudos são socializados em eventos científicos e publicados, a exemplo alguns livros: Arte e o ensino da arte (2004); Processos Curriculares em Arte: da universidade ao Ensino Básico (2005); Gestão e conhecimento sensível na contemporaneidade (2006); Linguagens da arte na infância (2007), Arte, Educação e Cultura (2007); Avaliação na Educação (2008); Ensaios em torno da arte (2008); Educação pela Infância (2009); Arte, Afeto e Educação (2010); Educação patrimonial: conexões interativas (2011); Fundamentos e Metodologias do ensino da arte (2011), entre outras em periódicos e eventos nacionais e internacionais. Para além desta contribuição o grupo tem inserção na participação das Políticas Públicas Educacionais (Municipal, Estadual e Nacional) por meio de Consultorias e Assessorias nos Documentos Oficiais Curriculares para o Ensino Básico. Atualmente estamos desenvolvendo a Pesquisa "Indicadores de Aprendizagem em Artes Visuais: desenvolvimento e convalidação" e o Projeto de Extensão "PATRI 4 - Educação Patrimonial para a infância: construção de material educativo impresso e formação continuada.". , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Eliana Stamm - Integrante / Maria Cecília do Amaral C.B. Santiago - Integrante / Maria Palmira Carlos Alves - Integrante / Rúbia Stein do Nascimento - Integrante / Solange gabre - Integrante / Paulo Malschizty Neto - Integrante / Carla Clauber da Silva - Integrante / Cristina Ortiga ferreira - Integrante / Linda Suzana Maciel Poll - Integrante / Rita Inês Petrykowski Peixe - Integrante / Bárbara Andressa Araújo - Integrante / Juliana Rossi - Integrante / Rui Carlos da Silva Júnior - Integrante / Sara Kemelin Pascheidt - Integrante / Tamara Duarte Pillotto - Integrante.

  • 2002 - 2003

    O impacto do Programa Institucional Arte na Escola na região de Joinville e sua dimensão no ensino-aprendizagem, Descrição: A pesquisa "O impacto do PIAE na região de Joinville", objetivou analisar a inserção do Programa na rede pública e quais as contribuições de suas ações na educação continuada e consequentemente no ensino da arte na educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Leticia Coneglian Mognol - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE - Auxílio financeiro.

  • 2001 - 2004

    Projeto de Doutorado, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador.

  • 2001 - 2001

    Material Pedagógico e sua interferência no processo de ensino e eprendizagem da arte, Descrição: A pesquisa "Material Pedagógico no Processo de Ensino e Aprendizagem da Arte", objetivou analisar como os professores de arte do ensino básico utilizavam o Material Arte br e quais as possíveis contribuições desse material nos processos de aprendizagem dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE - Auxílio financeiro.

  • 1996 - 1997

    A metodologia triangular aplicada no ensino das artes plásticas na Pré-Escola do SESI, Descrição: O projeto de pesquisa Institucional "A metodologia triangularaplicada no ensino das artes plásticas na pré-escola do SESI", com linha na pesquisa ação, teve como objetivo investigar as ações em arte na educação de professores atuantes na educação infantil do SESI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE - Auxílio financeiro.

  • 1996 - 1996

    Processo Avaliativo nos cursos de Educação Artística nas Universidades do Paraná e Santa Catarina: realidade e perspectiva., Descrição: Projeto realizado em parceria com as seguintes universidades: Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE, Universidade Federal do Paraná - UFPR; Universidade para o Desenvolvimento de Santa Catarina - UDESC e Universidade da Região de Blumenau - FURB, que investigaram os processos avaliativos nos cursos de formação em artes visuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE - Auxílio financeiro.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante.Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2012

    Projeto Curricular para as artes visuais no ensino básico: espaço de construção de identidades e autonomia., Descrição: Esse protejo tem como intuito criar juntamente com pesquisadores e professores de arte da rede pública, indicadores de aprendizagem para as artes visuais no ensino básico, a partir da idéia do currículo narrativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silvia Sell Duarte Pillotto - Coordenador / Letícia Ribas Diefenthaeler Bohn - Integrante., Financiador(es): Universidade da Região de Joinville - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2016

PRÊMIO ABEU 2016 - CATEGORIA CIÊNCIAS SOCIAIS E DA EXPRESSÃO - LIVRO ARTE, EDUCAÇÃO E CULTURA - CAPÍTULO: ARTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DAS EDITORAS UNIVERSITÁRIAS.

1989

Mensão Honrosa, Fundação Cultural de Joinville.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade da Região de Joinville, Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE. , Rua Paulo Malschitzki, 10 - Campus Universitário - Zona Industrial, Bom Retiro, 89219710 - Joinville, SC - Brasil - Caixa-postal: 89205210, Telefone: (47) 34619165, Ramal: 9165, Fax: (47) 34730131, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2017 - 2018

Universidade da Região de Joinville

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice Coordenadora do Programa de Pós - Gradua, Carga horária: 4

1988 - Atual

Universidade da Região de Joinville

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2010

    Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Criativos

  • 03/2010

    Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Arte na Educação Infantil

  • 03/2010

    Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado - Educação Infantil

  • 03/2006

    Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de Criação

  • 02/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Pesquisa da UNIVILLE.

  • 01/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE.,Cargo ou função, Parecerista no Comitê Técnico de Pesquisa da UNIVILLE.

  • 10/2003

    Extensão universitária , Nucleo de Pesquisa em Arte-Educação (NUPAE).,Atividade de extensão realizada, Grupo de Estudo e educação continuada.

  • 08/2003

    Direção e administração, Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE.,Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Pesquisa em Arte na Educação - NUPAE.

  • 09/1993

    Direção e administração, Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE.,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica do programa Institucional de extensão Arte na Escola.

  • 03/1989

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino da Arte-Educação

  • 03/1989

    Ensino, Licenciatura em Educação Artística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado

  • 03/1988

    Estágios , Departamento de Artes Visuais.,Estágio realizado, Curso de Licenciatura em Artes Visuais.

  • 11/2009 - 02/2010

    Ensino, Patrimônio Cultural e Sociedade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Memóaria e Identidade

  • 03/2006 - 12/2009

    Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pintura

  • 12/1995 - 12/2009

    Extensão universitária , Programa Institucional de Extensão Arte na Escola.,Atividade de extensão realizada, Ações de Educação Continuada.

  • 02/2009 - 03/2009

    Ensino, Patrimônio Cultural e Sociedade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão do Patrimônio Cultural

  • 03/2006 - 12/2008

    Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Proposição Educativa

  • 02/2005 - 12/2008

    Direção e administração, Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE.,Cargo ou função, Sub-Chefe do Departamento de Artes Visuais.

  • 02/1998 - 12/2007

    Ensino, Educação Artística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia da Arte - Educação

  • 03/1989 - 12/2007

    Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Especial e Prática de Ensino em Artes Plásticas sob forma de Estágio Curricular Supervisionado

  • 02/2005 - 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE.,Cargo ou função, Membro da Comissão dos Fóruns das Licenciaturas na UNIVILLE.

  • 03/1989 - 12/2006

    Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Arte na Educação, Patrimônio Cultural, Processos de Criação

  • 03/2004 - 08/2004

    Serviços técnicos especializados , Departamento de Artes Visuais.,Serviço realizado, Resstruturação do Curso de Artes Visuais - Bacharelado.

  • 03/2002 - 12/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE.,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo do Museu de Arte de Joinville.

  • 03/2003 - 08/2003

    Serviços técnicos especializados , Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE.,Serviço realizado, Reestruturação da Matriz Curricular do curso de Licenciatura em Artes Visuais.

  • 02/2000 - 12/2000

    Ensino, Artes Visuais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Arte e Educação

  • 02/2000 - 03/2000

    Ensino, O Ensino da Arte: Fund. Estéticos e Metodológicos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Estéticos e Metodológicos

  • 01/2000 - 02/2000

    Ensino, O Ensino da Arte: Fund. Estéticos e Metodológicos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino das Artes Plásticas

  • 03/1994 - 07/1994

    Serviços técnicos especializados , Departamento de Educação Artística, Curso de Educação Artística.,Serviço realizado, Reestrutração do curso de Educação Artísitca.

  • 03/1993 - 07/1994

    Direção e administração, Departamento de Educação Artística.,Cargo ou função, Coordenadora do Departamento de Educação Artística.

  • 02/1990 - 12/1992

    Ensino, Educação Artística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Arte no ensino informal, Didática especial e prática de ensino em Artes Plásticas sob forma de estágio supervisionado

  • 02/1989 - 12/1989

    Ensino, Educação Artística, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Artes Cênicas, AETME - Análise e exercícios de técnicas de masteriais expressivos, FECA - Artes Plásticas (Desenho Artístico)

2009 - 2013

Fundação Cultural de Joinville

Vínculo: Cargo Comissionado, Enquadramento Funcional: Coordenadora Casa da Cultura Fasto Rocha Jr., Carga horária: 20

1985 - 2001

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

Atividades

  • 03/1986 - 08/2001

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Artística (Magistério), Educação Artística (ensino fundamental), Educação Artística (ensino médio)

  • 02/1996 - 12/1998

    Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Consultoria e Construção da Proposta Curricular de Santa Catarina.

1999 - 2003

Associação Catarinense de Educação

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Outras informações:
Durante o período de 1999 a 2003 atuei como professora no Curso de Pedagogia desta Instituição de Ensino Superior.

Atividades

  • 08/2003

    Ensino, Gestão e Pedagogia Empresarial e Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Experiência Estética e Organizações

  • 08/1999 - 02/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisas em Educação, Arte na Educação Infantil, Arte na Educação (Séries Iniciais), Educação corpo e arte

  • 08/1999 - 12/1999

    Serviços técnicos especializados , ACE - Curso de Pedagogia.,Serviço realizado, Reestruturação do curso de pedagogia.

1999 - 2002

Colégio Cenecista José Elias Moreira

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2

Outras informações:
Durante esse período fui professora de Arte no Curso de Magistério e Consultora de Artes para ações pedagógicas desenvolvidas pelos professores de Arte do Ensino Básico

Atividades

  • 02/2001 - 11/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Cenecista José Elias Moreira.,Cargo ou função, Consultora na área de Arte na Educação para professores do ensino básico nesta Instituição..

  • 02/1999 - 04/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Arte na Educação