Gabriel Petter da Penha

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Produções bibliográficas

• PENHA, G. P. ; PEREIRA, P. B. . Os Currículos Cinematográficos e a Formação da Identidade Profissional Docente: Um Recorte de Gênero. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 23, p. 1-23, 2025.

• PENHA, G. P. . Manhã de uma Vida Inteira. 1. ed. Fortaleza: Edição do Autor, 2024. v. 1. 59p .

• PENHA, G. P. . Paulo Abel (Ombra mai Fu). 1. ed. Fortaleza: Edição do autor, 2021. 117p .

• PENHA, G. P. . Cida. In: José Castello, Marcio Renato dos Santos, Victor Augustus Graciotto Silva.. (Org.). Ampliando Horizontes: poesia e ficção, fragmentos de romance.. 1ed.Curitiba: Máquina de Escrever, 2024, v. 1, p. 62-65.

• PENHA, G. P. . O Currículo Hollywoodiano e a Representação da Profissionalidade Docente: por uma mirada decolonial das obras audiovisuais. In: Paulo de Almeida Castro; Gessika Cecília Carvalho da Silva; Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti; Alex Vieira da Silva; Givanildo da Silva.. (Org.). Escola em Tempo de Conexões. 1ed.Campina Grande: Realize, 2021, v. 3, p. 30-48.

• PENHA, G. P. ; ALBUQUERQUE, L. B. . Ensinar é missão? Reflexões acerca da representação social da profissão docente no filme Tudo que Aprendemos Juntos. In: Paula Almeida de Castro. (Org.). Ensinar é missão? Reflexões acerca da representação social da profissão docente no filme Tudo que Aprendemos Juntos. 21ed.Campina Grande: Realize, 2020, v. 1, p. 1684-1698.

• PENHA, G. P. . A representação social da profissão docente no cinema: entre a realidade e a ficção. In: Roger Vasconcelos Mendes, Ideigiane Terceiro Nobre, Paulo Venício Braga de Paula, Rosendo Freitas de Amorim. (Org.). Pesquisa e Docência na Educação Básica. 1ed.Fortaleza: Inesp, 2020, v. 1, p. 279-297.

• PENHA, G. P. ; ALBUQUERQUE, L. B. ; SALDANHA., L. U. N. . Ao mestre com carinho: a representação social do professor de música no cinema.. In: Pedro Rogério; Carolina Morais Ribeiro da Silva; José Aires de Castro Filho.. (Org.). Arte, ciência e educação.. 1ed.Fortaleza: IMPRECE, 2017, v. 1, p. 317-333.

• ALBUQUERQUE, L. B. ; PENHA, G. P. . O Documentário no Contexto da Educação Musical e a Apropriação Crítica dos Conteúdos Audiovisuais. In: Luiz Botelho Albuquerque; Silvia Elizabeth Moraes. (Org.). Estudos em Currículo e Ensino: concepções e práticas. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2014, v. , p. 259-.

• MATOS, E. A. ; PENHA, G. P. . Catalogação do Acervo Paulo Abel do Nascimento. In: MATOS, Elvis de Azevedo. (Org.). Paulo Abel, eu me Lembro. 1ed.Fortaleza: Edições UFC, 2012, v. , p. 145-148.

• PENHA, G. P. . A epopéia de uma atriz brasileira no cinema americano. Diário do Nordeste, Fortaleza, 18 maio 2013.

• PENHA, G. P. ; PEREIRA, P. B. . AS OBRAS AUDIOVISUAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM UM VIÉS DE GÊNERO: ALGUMAS REFLEXÕES (IM) PERTINENTES. In: X Congresso Nacional de Educação, 2024, Fortaleza. Anais CONEDU. Campina Grande: Editora Realize, 2024.

• PENHA, G. P. . OS MODELOS DE PROFISSIONALIDADE DOCENTE EM OBRAS AUDIOVISUAIS E A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE. In: Conferência Nacional de Educação, 2020. Anais VII Conedu: edição on line. Campina Grande: Editora Realize, 2020.

• PENHA, G. P. ; ALBUQUERQUE, L. B. . Ensinar é missão? Reflexões sobre a representação social da profissão docente no filme Tudo que Aprendemos Juntos. In: Conferência Nacional de Educação, 2019, Forteleza. Anais VI CONEDU. Campina Grande: Realize, 2019. v. 1.

• ALBUQUERQUE, L. B. ; PENHA, G. P. . A Representação Social do Professor de Música no Filme 'A voz do Coração' (Les Choristes): subsídios para o uso de obras cinematográficas no ensino de música. In: I Conferência Internacional de Educação Musical de Sobral, 2013, Sobral. Anais da Primeira Conferência Internacional de Educação Musical de Sobral, 2013.

• VIANNA JR, Gerardo Silveira ; RIO, Leonardo Lopes Lourenço do ; LIRA, Rodolfo Ricardo de Carvalho ; SILVA, Murilo Humberto Cavalcante ; PENHA, G. P. ; PENHA, G. P. . A Evasão Escolar Universitária nos Cursos de Música e o Teste de Habilidade. In: I Conferência Internacional de Educação Musical de Sobral, 2013, Sobral. Anais da Primeira Conferência Internacional de Educação Musical de Sobral, 2013.

• PENHA, G. P. ; OLIVEIRA, P. N. C. . Estética da música eletrônica: por um olhar multidimensional dos objetos artístico-culturais. In: I Conferência Internacional de Educação Musical de Sobral, 2013, Sobral. Anais da Primeira Conferência Internacional de Educação Musical de Sobral, 2013.

• PENHA, G. P. ; PEREIRA, P. B. . As Obras Audiovisuais na Formação Docente em um Viés de Gênero: algumas reflexões (um) pertinentes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENHA, G. P. . O currículo hollywoodiano e a representação da profissionalidade docente: por uma mirada decolonial das obras audiovisuais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENHA, G. P. . OS MODELOS DE PROFISSIONALIDADE DOCENTE EM OBRAS AUDIOVISUAIS E A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENHA, G. P. ; ALBUQUERQUE, L. B. . Ensinar é missão? Reflexões sobre a representação social da profissão docente no filme Tudo que Aprendemos Juntos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENHA, G. P. . Paulo Abel: o cantor lírico do Benfica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALBUQUERQUE, L. B. ; PENHA, G. P. . Tudo o que aprendemos juntos: a representação social do professor de música no cinema. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIANNA JR, Gerardo Silveira ; PENHA, G. P. . A Evasão Escolar Universitária no Curso de Música da Universidade Federal do Ceará: perfil dos alunos ingressantes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, L. B. ; PENHA, G. P. . A Representação Social do Professor de Música no Filme 'A voz do Coração' (Les Choristes): Subsídios para o Uso de Obras Cinematográficas no Ensino de Música. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIANNA JR, Gerardo Silveira ; PENHA, G. P. ; RIO, Leonardo Lopes Lourenço do ; LIRA, Rodolfo Ricardo de Carvalho ; SILVA, Murilo Humberto Cavalcante . A Evasão Escolar Universitária nos Cursos de Música e o Teste de Habilidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PENHA, G. P. ; OLIVEIRA, Péricles N. C. . Estética da Música Eletrônica: por uma Olhar Multidimensional dos Objetos Artístico-Culturais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PENHA, G. P. ; OLIVEIRA, Péricles N. C. . Estética da música eletrônica: por um olhar multidimensional dos objetos artístico-culturais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, L. B. ; PENHA, G. P. ; PENHA, G. P. . O DOCUMENTÁRIO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO MUSICAL E A APROPRIAÇÃO CRÍTICA DE CONTEÚDOS AUDIOVISUAIS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PENHA, G. P. ; SOUZA, R. M. ; MENDEES, E. G. ; SOUZA, E. A. L. . O turismo rural contemporâneo no município de Guaiúba/CE: o caso do Hotel-Fazenda Vale do Juá.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIANA, C. A. P. ; PENHA, G. P. . VI Prêmio Nacional & XVII Prêmio Estadual Ideal Clube de Literatura. Fortaleza: Tiprogresso, 2015 (Autor).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  PESQUISAS EM INTERCULTURALIDADE, DISCURSOS E DECOLONIALIDADES NA EDUCAÇÃO: PERCURSOS, DIÁLOGOS E EMERGÊNCIAS EPISTEMOLÓGICAS, Descrição: O projeto se caracteriza pela continuidade de um conjunto de ações iniciadas no ano de 2020, planejadas e interligadas às atividades pesquisa desenvolvidas no Laboratório de Estudos em Interculturalidade, Discursos e Decolonialidades na Educação (LIDEC), constituído por pesquisadoras/es do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática, sob coordenação da proponente deste projeto, na Universidade Federal do Paraná (UFPR). Em nossas investigações é ponto fulcral a compreensão das possibilidades de trabalho a partir de metodologias que se alinhem às ideias decoloniais, pelo viés da interculturalidade crítica e das questões da linguagem na educação. Assim, o objetivo geral desta pesquisa se centra em identificar epistemologias emergentes da vivência intercultural e discursiva proporcionadas pelo ato de produção e desenvolvimento de pesquisas na área da Educação, bem como as influências de tais epistemologias para a compreensão e proposição de metodologias de viés decolonial. Em consonância, serão desenvolvidas, também, ações voltadas para a análise das relações de sentidos, impactos e práticas de pesquisa desenvolvidas a partir de aportes interculturais e decoloniais; identificação de elementos constitutivos de metodologias de pesquisa implementadas na área da Educação, a partir de aproximações e distanciamentos dos elementos interculturais e decoloniais, além da potencialização de processos de reflexão inerentes às experiências interculturais do fazer pesquisa na área da Educação. Prevemos como resultados uma perspectiva de constituição de dados coletiva, em que a dialética da denúncia-anúncio freireana se faz ponto central na emergência de Epistemologias Outras para as metodologias de pesquisa em Educação. Ademais, pretendemos abrir um espaço para reflexões materializadas em investigações sobre as contribuições de abordagens interculturais, decoloniais e do campo da linguagem/discurso na pesquisa em Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (5) . , Integrantes: Gabriel Petter da Penha - Integrante / Patrícia Barbosa Pereira - Coordenador / Ayrton Izaias de Oliveira - Integrante / Thaís Guedes Guida - Integrante / REGIANE MULLER - Integrante / Maria Fernanda Lopes de Freitas - Integrante / Natalia Schueda Menezes - Integrante / Sandra Soceki da Rocha - Integrante / Gabriel Santinelli Felipe Godoy - Integrante.

Prêmios