Ítalo Mafra Barbosa

Possui graduação em Pedagogia pelo Centro de Estudos Superiores de Maceió (2008). Especialização em docência, tradução/interpretação e proficiência pela Faculdade Estácio do Rio Grande do Norte - Brasil (2013); Possui curso de Libras I pela AAPPE (2004), curso de formação de instrutores de Libras pela AAPPE (2006) e curso de metodologia para o ensino em Libras pela FENEIS (2007); Foi debatedor na mesa redonda Setembro Azul: A importância da Libras para os Surdos em 2019 e debatedor na mesa redonda Aquisição da Libras por Surdos Durante o Desenvolvimento em 2020, debatedor na palestra: O ensino de Libras como L1 e L2 em 2021, participou da equipe executora da atividade extensionista intitulada Saúde em Libras em 2020, foi expositor no encontro Considerações Finais durante o desenvolvimento da atividade extensionista em 2020, proferiu a palestra Barreiras Comunicacionais Enfrentadas pelo Individuo Surdo e pelo Professor Ouvinte em 2020 e participou da roda de conversa Inclusão, Diversidade e o Convívio com a Diferença em 2021 na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, onde atua como professor substituto desde 2018 até o presente.

Informações coletadas do Lattes em 13/05/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Linguística Aplicada

2021 - Atual

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Orientador:Adriana Lessa de Oliveira.

Especialização em docência, tradução/interpretação e proficiência.

2012 - 2013

Faculdade Estácio do Rio Grande do Norte, Estácio FATERN
Título: A PEDAGOGIA SURDA E EDUCAÇÃO DOS SURDOS L1 E L2
Orientador: José Flávio da?Paz

Graduação em andamento em LICENCIATURA EM LETRAS-LIBRAS

2022 - Atual

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Graduação em Pedagogia

2005 - 2008

centro de estudos superiores de maceió

Formação complementar

2007 - 2007

Curso de Metodologia para o Ensino da LIBRAS. (Carga horária: 120h). , Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, FENEIS, Brasil.

2007 - 2007

Proficiência em Língua Brasileira de Sinais. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2006 - 2006

Formação de Instrutores de LIBRAS. (Carga horária: 200h). , Associação dos Amigos e Pais de Pessoas Especiais, AAPPE, Brasil.

2004 - 2004

Informatica Básica. (Carga horária: 20h). , Servico Nacional de Aprendizagem do Transporte, SEST SENAT, Brasil.

2004 - 2004

Curso LIBRAS I. (Carga horária: 60h). , Associação dos Amigos e Pais de Pessoas Especiais, AAPPE, Brasil.

Idiomas

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Organização de eventos

BARBOSA, Í. M. . Saúde em Libras. 2020. (Outro).

BARBOSA, Í. M. . I CAFE COM LIBRAS: TESTEMUNHOS E VIVÊNCIAS DA PESSOA SURDA. 2017. (Outro).

BARBOSA, Í. M. . Seminario Bilinguismo é um Direito Humano. 2012. (Outro).

Participação em eventos

Roda de conversa: Inclusão, diversidade e o convívio com a diferença na UESB.Roda de conversa: Inclusão, diversidade e o convívio com a diferença na UESB. 2021. (Outra).

SOLINENGLISH AND OTHER LANGUAGES: SERIES OF LECTURES AND ROUNDTABLES IN FL TEACHING AND LEARNING.O Ensino de Libras como L1 e L2: na perspectiva do professor surdos de professores ouvintes. 2021. (Outra).

VIII Encontro das Ciências das Linguagens Aplicadas ao Ensino: A teoria na prática.Inconicidade e formação de conceitos por surdos: Uma questão para Educação. 2021. (Encontro).

WORKSHOP GRAMÁTICA DA LIBRAS 2.0 COM RONICE DE QUADROS.WORKSHOP GRAMÁTICA DA LIBRAS 2.0 COM RONICE DE QUADROS. 2021. (Outra).

Libras Como L1 no Ensino Fundamental.LIBRAS COMO L1 NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. (Outra).

Saúde em Libras.Barreiras Comunicacionais Enfrentadas pelo Indivíduo Surdo na Área da Saúde. 2020. (Outra).

SOLINENGLISH AND OTHER LANGUAGES - SERIES OF LECTURES AND ROUNDTABLES IN FL TEACHING AND LEARNING.Encerramento Considerações Finais. 2020. (Outra).

ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO DO ALUNO SURDO.CONVIDADO. 2019. (Encontro).

SOLINENGLISH AND OTHER LANGUAGES: SERIES OF LECTURES AND ROUNDTABLES IN FL TEACHING AND LEARNING.Mesa Redonda Setembro Azul: A importância da Libras para os Surdos. 2019. (Encontro).

CENTRO DE SURDOS DE ARACAJU.Surgimento da Libras: Dados Históricos. 2017. (Encontro).

Faculdade de Administração e Negocio de Sergipe - FANESE.IDENTIDADE SURDA. 2017. (Encontro).

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - CAMPOS DO SERTAO.UMA CONVERSA SOBRE LIBRAS, EDUCAÇÃO E OS MOVIMENTOS SURDOS. 2017. (Encontro).

Universidade Federal de Sergipe.Comunidade Surda e Valorização da LIBRAS. 2017. (Encontro).

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE.IDENTIDADE E CULTURA SURDA: REFLEXÕES SOBRE A REALIDADE. 2017. (Encontro).

A Escola de Governo do Estado de Alagoas.Curso de Nivelamento Metodologico. 2016. (Outra).

II CICLO DE DEBATES DO NUDES - TEMA:Eduacaçao e Identidade surda.A língua de Sinais na Construção da Identidade Surda. 2015. (Encontro).

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS.O MOVIMENTO DA ESCOLA BILINGUE NO BRASIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2015. (Seminário).

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS.Profissionais surdos em debate. 2015. (Outra).

ASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DE ALAGOAS. 2014. (Outra).

FACULDADE ESTACIO DO RIO GRANDE DO NORTE.SEMINARIO DE APRESENTAÇAO DE TCC S SOBRE LIBRAS-TURMA IV. 2013. (Seminário).

I Seminario Paraibano de Educação de Surdos e LIBRAS. 2012. (Seminário).

SEMANA DO MESTRE: SESI e SENAI. 2012. (Seminário).

2 Oficina da Pratica de Projeto em LIBRAS e 3 oficina de TOLIS. 2011. (Oficina).

SEMANA DO MESTRE: SESI e SENAI. 2011. (Seminário).

SEMANA DO MESTRE SESI/SENAI. 2010. (Outra).

SEMANA DO MESTRE SESI/SENAI. 2009. (Outra).

Curso de Agentes Multiplicadores de Informação sobre Saúde Sexual e Reprodutiva. 2008. (Outra).

I Congresso Acadêmico do CESMAC. 2008. (Congresso).

II Encontro dos Direitos da Pessoa com Deficiência. 2008. (Encontro).

III Seminário de Prática de Ensino: Formação Continuada, numa Perspectiva de uma Nova Prática Pedagógica. 2008. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar de Pedagogia. 2008. (Seminário).

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES EM EDUCAÇÃO E SURDEZ. 2007. (Outra).

IV SEMANA DO PEDAGOGO. 2007. (Outra).

Seminário Sociedade Inclusiva: Uma Meta para Alagoas. 2007. (Seminário).

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS. 2007. (Seminário).

XV ENCONTRO NACIONAL DE ENTIDADES DE DEFICIENTES S FISICOS. 2007. (Encontro).

A secretaria Executiva de Esporte e Lazer. 2006. (Olimpíada).

III Encontro de Intérprete da LIBRAS. 2005. (Encontro).

III Semana do Pedagogo. 2005. (Seminário).

Seminário sobre Educação e Surdez. 2005. (Seminário).

VI Congresso Internacional e X Seminário Nacional do INES. 2005. (Congresso).

V Encontro Latino Americano de Surdos. 2004. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Valdirlei Araujo Gonçalves

BARBOSA, Í. M.. Professor Avaliador dos trabalhos de conclusão de curso - TCC/Artigo cientifico. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras/Libras) - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais.

Aluno: Gabriela Perez Sella Gonçalves

Aluno: Silvânia Saldanha da Silva Pinto

Aluno: César Martins De Carvalho

Aluno: Brenda Gamm Silva Lopes

Aluno: Petrina Souza Silveira

BARBOSA, Í. M.; OLIVEIRA-SAMPAIO, THAMIRES. Programa de Bolsa de Monitoria da UESB. 2022. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

BARBOSA, Í. M.. CURSO DE FORMAÇÃO DE INSTRUTORES DE LIBRAS. 2017. Universidade Federal de Alagoas.

COSTA, S. D. M.;BARBOSA, Í. M.. Banca Examinadora para Seleção dos Alunos para o Curso de Tradutor/Intérprete de LIBRAS. 2009. Centro de Atendimento às Pessoas com Surdez.

Orientou

Ítalo Mafra Barbosa

TCC; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Especialização) - Faculdade de Administração e Negócios de Sergipe; Orientador: Ítalo Mafra Barbosa;

Produções bibliográficas

BARBOSA, Í. M. . ALUNO SURDO TENTA VENCER BUROCRACIA PARA GARANTIR VAGA NA UNIVERSIDADE. ALUNO SURDO TENTA VENCER BUROCRACIA PARA GARANTIR VAGA NA UNIVERSIDADE, GAZETA DE ALAGOAS - MACEIO, 05 jan. 2005.
BARBOSA, Í. M. . SURDEZ E SURDOCEGUEIRA NO UNIVERSO DA LINGUAGEM E DA EDUCAÇÃO. In: VII ENCONTRO DAS CIÊNCIAS APLICADAS AO ENSINO, 2021. VII ECLAE: A TEORIA NA PRÁTICA, 2021.
BARBOSA, Í. M. ; ADRIANA STELA . Inconicidade e Formação de Conceitos por Surdos: Um questão para educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BARBOSA, Í. M. . O QUE NOS SURDOS QUEREMOS? UMA CONVERSA SOBRE LIBRAS, EDUCAÇÃO E OS MOVIMENTOS SURDOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARBOSA, I. M. ; BARBOSA, Í. M. . Mafra, B. Ítalo Libras 1. Núcleo de Recursos Didático - NDR, SENAI - ALAGOAS, 2009 (Material Didático).

Outras produções

BARBOSA, Í. M. . INSTITUTO MANDACARU DE DESENVOLVIMENTO HUMANO. 2018. .

BARBOSA, Í. M. . CURSO DE POS GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM LIBRAS. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Í. M. . CURSO DE POS GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM LIBRAS. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Í. M. . UNIREDENTOR CENTRO UNIVERSITÁRIO - POS ESPECIALIZAÇÃO TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Í. M. . INSTITUTO MANDACARU DE DESENVOLVIMENTO HUMANO. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BARBOSA, Í. M. . UNIREDENTOR CENTRO UNIVERSITÁRIO - POS ESPECIALIZAÇÃO TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

COSTA, S. D. M. ; BARBOSA, Í. M. . Gramática da LIBRAS. 2009. .

FUMES, N. L. F. ; BARBOSA, Í. M. . Oficina de LIBRAS. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARBOSA, Í. M. . Curso LIBRAS II. 2007. .

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Aquisição de Conceitos em Libras por surdos expostos a diferentes INPUTS, Descrição: A presente pesquisa propõe investigar qual a diferença entre os processos de aquisição de conceitos ligados a itens lexicais da Libras, de surdos oralizados, com aquisição tardia dessa língua, e de surdos com aquisição natural da Libras na infância. A aquisição em língua de sinais acontece, na maioria das vezes, de modo tardio. Muitas famílias muitas não percebendo a importância da alfabetização em língua de sinais para as crianças surdos, logo não participam de maneira efetiva na educação de seus filhos surdos. A baixa escolaridade em algumas famílias também é um fator que, possivelmente, impede que essas crianças tenham acesso a língua já nos primeiros anos de vida. É de fundamental importância que a criança surda tenha contato com surdos adultos e fluentes em língua de sinais para que ela adquiria está língua e consiga formar sua identidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ítalo Mafra Barbosa - Coordenador / LEANDRA EUGENIA GOMES DE OLIVEIRA - Integrante.

Prêmios

2019

APROVADO NA SELEÇÃO PÚBLICA PARA PROFESSOR SUBSTITUTO PARA O MAGISTÉRIO SUPERIOR, IFBA.

2018

APROVADO NA SELEÇÃO PÚBLICA PARA PROFESSOR SUBSTITUTO PARA O MAGISTÉRIO SUPERIOR, UESB.

2017

APROVADO NA SELEÇÃO PÚBLICA PARA O MAGISTÉRIO SUPERIOR, UFS.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Departamento de Estudos Lingüisticos e Literários. , Universidade do Sudoeste da Bahia, Universidade, 45031900 - Vitória da Conquista, BA - Brasil, Telefone: (077) 34248659

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Estadual do Sudeste da bahia