Tácio Assis Barros

Doutorando em Educação Profissional para Ciências e Matemática pelo Instituto Federal de Goiás (IFG) - Câmpus Jataí, com bolsa FAPEG. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Jataí (UFJ) com bolsa FAPEG. Graduando em Pedagogia (UFJ). É membro do grupo de pesquisa Núcleo de Formação Docente e Prática de Ensino (NUFOPE). Especialista em Alfabetização e Letramento e Gestão Escolar. Especializado em Ensino de Língua Inglesa com dupla certificação de pós-graduação lato sensu no Brasil e certificado internacional de Professor de Língua Inglesa da Bridge, reconhecido pela ACCET (governo dos EUA) e pela comunidade internacional. Graduado em Letras Inglês pela Universidade Federal de Goiás (UFG). (tacio.barros@yahoo.com.br)

Informações coletadas do Lattes em 31/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado Profissional em Educação para Ciências e Matemática

2025 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
Título: O PIBID E OS SABERES COMUNITÁRIOS NA CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOS HÍBRIDOS NA FORMAÇÃO ACADÊMICA-PROFISSIONAL DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO EM GOIÁS
Rosenilde Nogueira Paniago.

Mestrado em Educação

2021 - 2023

Universidade Federal de Jataí
Título: Estado do conhecimento sobre saberes docentes: tendências das pesquisas em educação no estado de Goiás, Ano de Obtenção: 2023
Camila Alberto Vicente de Oliveira.Bolsista do(a): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás, FAPEG/GO, Brasil.

Especialização em Gestão Escolar

2024 - 2025

Centro universitário UniFatecie, UniFatecie
Título: Gestao Democrática

Especialização em Alfabetização e Letramento

2024 - 2025

Centro universitário UniFatecie, UniFatecie
Título: Reflexões sobre práticas de alfabetização e letramento

Especialização em Ensino de Língua Inglesa

2019 - 2021

Universidade Estácio de Sá
Título: Percepções dos docentes formadores da licenciatura em inglês da UFJ acerca da reconfiguração de/dos saberes docentes
Orientador: Renata de Souza Gomes

Graduação em Pedagogia

2022 - 2025

Universidade Federal de Jataí
Título: PERCEPÇÕES SOBRE SABERES DOCENTES E CASOS DE ENSINO: ANÁLISE DE UMA PESQUISA-FORMAÇÃO
Orientador: Camila Alberto Vicente de Oliveira

Graduação em Letras - Inglês

2011 - 2015

Universidade Federal de Goiás
Título: Understanding Beliefs: A view on learning/teaching process
Orientador: Tatiana Diello Borges

Formação complementar

2022 - 2022

A planificação didática no exercício de ensinar e aprender. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2022 - 2022

Proficiência em leitura acadêmica em Língua Inglesa (nota 10,0). , Universidade Federal Rural do Semi-Árido, UFERSA, Brasil.

2020 - 2020

Aperfeiçoamento em Formação Docente para a Educação a Distância. (Carga horária: 180h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2019 - 2019

Proficiência em Língua Espanhola para processos seletivos (nota: 90,0). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

BARROS, TÁCIO ASSIS . Organização do VIII CICLO DE PALESTRAS DO PPGE/UFJ na função instrutor/supervisor. 2023. (Outro).

BARROS, TÁCIO ASSIS . Organização do I SEMINÁRIO DE AUTO-AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DO PPGE/UFJ na função instrutor-supervisor. 2023. (Outro).

BARROS, TÁCIO ASSIS . 30º. Congresso de Educação do Sudoeste Goiâno. 2022. (Outro).

BARROS, TÁCIO ASSIS . Ação: Direitos Humanos, Educação, Cidadania e Inclusão. 2022. (Outro).

BARROS, TÁCIO ASSIS . VI Seminário de Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Jataí. 2022. (Outro).

BARROS, TÁCIO ASSIS . V Seminário de Dissertações. 2021. (Outro).

BARROS, TÁCIO ASSIS . III Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Jataí. 2021. (Outro).

BARROS, TÁCIO ASSIS . VI Ciclo de Palestras do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás. 2021. (Outro).

Participação em eventos

31º CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DO SUDOESTE GOIANO (CONADE 2024). DESVENDANDO SABERES: A RELAÇÃO ENTRE CASOS DE ENSINO E PRÁTICA DOCENTE. 2024. (Congresso).

XVII Reunião Regional da ANPEd Centro-oeste. 2024. (Congresso).

41ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. 2023. (Congresso).

VIII Conepe - Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável. 2023. (Congresso).

VIII Conepe - Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável. Estágio no Maternal 1A: Identidade Docente em Foco. 2023. (Congresso).

XIX Semana de Licenciatura e X Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática - IFG.?ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTRUINDO IDENTIDADES PROFISSIONAIS. 2023. (Simpósio).

30º Congresso de Educação do Sudoeste Goiâno. 2022. (Congresso).

Ação: Direitos Humanos, Educação, Cidadania e Inclusão. 2022. (Outra).

Palestra: Aproximação universidade - escola: Reflexões sobre pesquisa e extensão. 2022. (Outra).

Palestra: LACAN, la industria cultural y la drialdad burguesa. 2022. (Outra).

Palestra: Narrativas (auto) biográficas e formação: da experiência narrada à construção de conhecimento científico. 2022. (Outra).

VII Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão e I Seminário de Extensão do Sudoeste. Mediador no Grupo de Discussão. 2022. (Congresso).

XVIII Semana de Licenciatura e IX Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática. 2022. (Seminário).

XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - XXI ENDIPE. 2022. (Encontro).

Aula aberta: Finalidades educativas escolares, escola socialmente justa e didática. 2021. (Outra).

I Fórum das Licenciaturas da UFJ. 2021. (Outra).

III Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Jataí. 2021. (Encontro).

IX EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. 2021. (Encontro).

Palestra: A construção do plágio desde a alfabetização até a pós-graduação. 2021. (Outra).

Palestra: Pesquisas sobre o docente universitário - estado do conhecimento no GT4-Didática da ANPED. 2021. (Outra).

Palestra: Preconceito sexual em contexto esportivo universitário - estudo comparativo entre Portugal e Brasil. 2021. (Outra).

Palestra: Tecnologia móvel e educação - o celular na aula universitária. 2021. (Outra).

Sessão de defesa da dissertação de Guilherme dos Santos Ribeiro com o título: O trabalho docente na UNIRV: um olhar da perspectiva marxiana. 2021. (Outra).

Sessão de qualificação do discente Mariza Almeida Rosa Pereira com o título: Avaliações de desempenho: implicações no trabalho docente na rede pública estadual de Goias. 2021. (Outra).

Sessão de qualificação do discente Sandorlei Aparecido da Silva com o título: Trabalho docente no estado gerencialista: desafios nos sistemas públicos municipal e estadual de Jataí. 2021. (Outra).

V Congresso Nacional de Formação de Professores e XV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2021. (Congresso).

VI Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2021. (Congresso).

V Seminário de Dissertações. 2021. (Seminário).

30º Congresso de Educação do Sudoeste Goiânio. 2020. (Congresso).

Congresso Internacional - Um Novo Tempo da Educação. 2020. (Congresso).

I English Language & Tec Webinar - Experiências com as ferramentas Google e online na sala de aula de língua inglesa. 2020. (Seminário).

I Fórum das Licenciaturas da UFJ. 2020. (Outra).

II Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás. 2020. (Encontro).

I Mesa de Reflexões do NuEPFES - Núcleo de Estudos, Pesquisas e Formação em Educação Sexual. 2020. (Outra).

IV Seminário de Dissertações. 2020. (Seminário).

Mesa redonda: Influência da pedagogia histórico-crítica na educação física escolar. 2020. (Outra).

O cenário da pesquisa brasileira sobre o ensino de ciências na EJA. 2020. (Seminário).

Palestra: A avaliação formativa na educação digital (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: A nova linguagem do impacto (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: As 5 habilidades empreendedoras que vão transformar seus alunos em pequenos visionários (Jornada SBS +Educação)). 2020. (Outra).

Palestra: Aspectos metodológicos na pesquisa sobre capital financeiro no ensino superior. 2020. (Outra).

Palestra: As tecnologias e os desafios em tempos de pandemia (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Como criar sua sala de aula virtual no Whatsapp (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Desenvolvimento profissional quarantenado - desafios e oportunidades (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Digital education for children is for life (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Educadores originais (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Escola em tempos de pandemia - desafios para a pedagogia histórico-crítica. 2020. (Outra).

Palestra: Ferramentas digitais no ensino de Português como língua estrangeira (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Formação de Professores em Tempos de Pandemia. 2020. (Outra).

Palestra: Getting into ELT assessment (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Let's make the difference (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Make sure students learn useful life skills through technology (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Motivation through gamification. 2020. (Outra).

Palestra: Nem obscurantismo beligerante nem relativismo epistemológico-cultural: a ética na educação escolar. 2020. (Outra).

Palestra: Os 7 pecados capitais do ensino on-line (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Os desafios da educação digital (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Os desafios e sugestões para aulas síncronas e assíncronas (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: O uso de materiais autênticos nas aulas de idiomas on-line (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Pesquisa bibliográfica inicial - ponto de partida inicial indispensável a todo pesquisador. 2020. (Outra).

Palestra: Teaching English skills through explorations of STEAM topics (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Teaching English Today - Before, during and after Covid-19 (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Three generations and one classroom (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Palestra: Why do we teach the way we do? (Jornada SBS +Educação). 2020. (Outra).

Seminário Internacional de Educação Infantil. 2020. (Seminário).

Uso de ferramentas digitais na sala de aula. 2020. (Outra).

V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2020. (Congresso).

VI EPPI: Encontro Paraibano de Professores de Inglês. 2020. (Encontro).

5º ALUMNI, CTJ and IBEU - TEFL Conference. 2019. (Outra).

Encontro de Licenciaturas e Educação Básica. 2019. (Encontro).

11º CTJ TEFL Seminar. 2018. (Seminário).

GO - Looking back to move foward. 2018. (Outra).

Calourada REG/UFG 2017. 2017. (Outra).

XI Festival Gastronômico Cidade de Goiás. 2017. (Outra).

IV Congresso Internacional de História: Cultura, Sociedade e Poder. O Dicionário como Ferramenta de Aprendizagem. 2014. (Congresso).

Espaço das profissões do campus Jataí da Universidade Federal de Goiás. 2013. (Exposição).

I Encontro Acadêmico do Campus Jataí da Universidade Federal de Goiás.LANGUAGE AND LITERATURE: PIBID LETRAS-INGLÊS. 2013. (Encontro).

I Simpósio Nacional de Letras e X Semana de Letras CAJ/UFG.Trabalhar em grupos ajuda a desinibir o aluno: investigando algumas crenças de um acadêmico iniciante em Letras Inglês acerca do processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa. 2013. (Simpósio).

X CONPEEX. 2013. (Congresso).

XXXIV Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2013. (Encontro).

XXXXIV Encontro Nacional dos Estudantes de Letras.NÚMEROS, HISTÓRIA E LÍNGUA INGLESA: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR. 2013. (Encontro).

III Congresso Internacional de História: história e diversidade cultural. Using the dictionary as a learning tool. 2012. (Congresso).

IX Semana de Letras CAJ/UFG.Aprender Inglês é. 2012. (Outra).

II Congresso Internacional de História: história mídia. A importância do Tópicos Controversos no Ensino de LEM. 2011. (Congresso).

Produções bibliográficas

MIZUKAMI, MARIA DA GRAÇA NICOLETTI ; DOMINGUES, ISA MARA COLOMBO SCARLATI ; OLIVEIRA, CAMILA ALBERTO VICENTE DE ; BARROS, TÁCIO ASSIS . Diálogos entre casos de ensino e saberes docentes: uma abordagem reflexiva. Latin American Journal of Development , v. 6, p. e1664-167, 2024.
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BARROS, TÁCIO ASSIS ; OLIVEIRA, C. A. V. ; DOMINGUES, I. M. C. S. . CASOS DE ENSINO E SABERES DOCENTES: REFLEXÕES NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JATAÍ. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARROS, TÁCIO ASSIS . Pipoquinhas do Maternal 1A: contribuições do estágio curricular obrigatório I para a constituição identitária docente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, TÁCIO ASSIS . Saberes docentes: o que revelam as dissertações do PPGE/UFJ entre 2015-2022?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARROS, TÁCIO ASSIS . Estágio e saberes docentes profissionais: reflexões em tempos de pandemia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BARROS, TÁCIO ASSIS ; OLIVEIRA, C. A. V. . Estado do conhecimento sobre saberes docentes no estado de Goiás. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARROS, T. A. ; OLIVEIRA, C. A. V. . Estado do conhecimento sobre saberes docentes: tendências na pesquisa em Educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PEREIRA, M. A. R. ; BARROS, T. A. ; OLIVEIRA, C. A. V. . Facetas do trabalho docente: reflexões acerca das avaliações externas e saberes do professor. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARROS, T. A. . Estado do conhecimento sobre saberes docentes: tendências na pesquisa em Educação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BARROS, T. A. ; LAGO, N. A. . O dicionário como ferramenta de aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARROS, T. A. ; LAGO, N. A. ; OLIVEIRA, V. G. . Alternativas dinâmicas para o ensino/aprendizagem de inglês em escola pública. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARROS, T. A. ; MARTINS NETO, A. P. ; LOPES, C. E. A. ; PRADO, P. H. ; PACHECO, V. C. O. ; OLIVEIRA, V. G. ; MARTINS, V. S. . Por meio da língua e literatura: o ensino de inglês na escola pública pelo PIBID letras inglês. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARROS, T. A. ; LAGO, N. A. . Números, história e língua inglesa: uma experiência interdisciplinar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARROS, T. A. ; BORGES, T. D. . Trabalhar em grupos ajuda a desinibir o aluno: investigando algumas crenças de um acadêmico iniciante em Letras Inglês acerca do processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BARROS, T. A. ; BORGES, T. D. . Os sentidos atribuídos por alunos iniciantes de um curso regular sobre o estudo de língua inglesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BARROS, T. A. ; LAGO, N. A. . O PIBID Letras Inglês e a interdisciplinaridade: enriquecendo o estudo da língua inglesa em uma escola pública estadual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BARROS, T. A. ; LAGO, N. A. . Using the dictionary as a learning tool. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARROS, T. A. ; BORGES, T. D. . Aprender Inglês é 'fácil e divertido!': algumas crenças de um acadêmico formando em Letras (Inglês) acerca do processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BARROS, T. A. . A importância do Tópicos Controversos no Ensino de LEM. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, Edwaldo ; BARROS, T. A. . A comunicação e os contextos comunicativos 2. Ponta Grossa, Paraná, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

BARROS, TÁCIO ASSIS . Membro da comissão científica do X ENCONTRO ESTADUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO (EDIPE). 2023.

BARROS, TÁCIO ASSIS . SABERES DOCENTES E CASOS DE ENSINO: DESAFIOS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES - SemLic/IFG. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARROS, TÁCIO ASSIS . EM UM MAR DE SABERES DOCENTES: QUAIS AS CORRENTES PRESENTES NOS CASOS DE ENSINO? - Conepe/UFJ. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAIMANN, A. ; OLIVEIRA, C. A. V. ; BARROS, TÁCIO ASSIS . Humanidades e Inovação: Experiências e reflexões sobre o estágio de docência no PPGE/UFJ. 2022. (Editoração/Outra).

RAIMANN, A. ; OLIVEIRA, C. A. V. ; BARROS, TÁCIO ASSIS . Experiências e reflexões sobre o estágio de docência no PPGE/UFJ. 2022. (Organização de dossiê).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Núcleo de Estudos Pesquisas Formação de Professores e Práticas Educativas - NUFOPE, Descrição: Estudos voltados à formação de professores e práticas educativas, considerando a construção identitária docente/discente. Estudos que envolvem as políticas de formação de professores, os debates pedagógicos contemporâneos; principais aportes teóricos sobre a formação de professores e suas implicações nas práticas educativas na contemporaneidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tácio Assis Barros - Integrante / Camila Alberto Vicente de Oliveira - Integrante / Ari Raimann - Coordenador / Elizabeth G Raimann - Integrante / Fernando Silva dos Santos - Integrante / Rosangela Henrique da Silva Farias - Integrante / Aurélia Magalhães de Oliveira Souza - Integrante / Veronete Dias Gomes - Integrante / Erica Gomes Alves - Integrante.
2012 - 2013

Levantamento de algumas crenças a respeito do processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa de alunos ingressantes e concluintes do curso de Letras (Inglês), Descrição: Bolsista PIVIC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Tácio Assis Barros - Integrante / Tatiana Diello Borges - Coordenador.
2011 - 2012

Desvendando as crenças sobre ensino/aprendizagem de língua inglesa de alunos, ingressantes e concluintes, de Letras (Inglês): um estudo comparativo, Descrição: Projeto de investigação comparativa das crenças de alunos de Letras. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Tácio Assis Barros - Integrante / Tatiana Diello Borges - Integrante / Neuda Alves do Lago - Coordenador.

Prêmios

2021

Menção honrosa com o trabalho: Estado do conhecimento sobre saberes docentes: tendências na pesquisa em Educação, CONEPE 2021.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2021

Universidade Federal de Jataí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor da disciplina de Didática e Formação, Carga horária: 12

2016 - 2021

English School

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 25

2014 - 2016

Cesut - Anglo Jataí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa - Ensino Médio, Carga horária: 30

2014 - 2015

Colégio Específico

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Estrang. - Ensino Médio, Carga horária: 10

2013 - 2013

Rotary Club de Jataí

Vínculo: Examinador - Processo Seletivo, Enquadramento Funcional: Examinador de Processo Seletivo, Carga horária: 10

Outras informações:
Participou do Processo Seletivo de Líder e Membros do IGE como examinador da área de Língua Estrangeira (Inglês) no dia 07 de Agosto de 2013, totalizando uma carga horária de 10 horas.

2020 - 2020

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor em Didática e formação de professores

Outras informações:
Carga horária total: 228h.

2015 - 2015

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor - Introdução aos Estudos da Linguagem, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Carga horária total: 192h.

2013 - 2014

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor Voluntário de Inglês 6 e Inglês 8, Carga horária: 4

2013 - 2013

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor da disciplina Tradução Inglês, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Carga horária total; 40h.

2011 - 2013

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professor/estagiário, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor/estagiário de língua inglesa no Centro de Línguas do CAJ/UFG.

Atividades

02/2011
Estágios , Campus Jataí.Estágio realizado, Professor/estagiário de língua inglesa no Centro de Línguas do CAJ/UFG.Disciplina: Inglês 3.

2010 - 2014

CIPEX Idiomas

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professor/estagiário, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de inglês - Níveis elementar, intermediário e avançado.

Atividades

02/2010
Estágios , CIPEX IDIOMAS - GO - BRA.Estágio realizado, Professor/estagiário de inglês - Níveis elementar, intermediário e avançado.

2008 - 2014

FISK

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa em todos os níveis.