Edvania Chaves de Campos

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

SIPATMA.Saúde mental:trabalho e família. 2024. (Outra).

I Congresso Brasielrio de Políticas Públicas em Saúde Mental. 2023. (Congresso).

Ação em Alusão ao Setembro Amarelo. escuta psicológica e dinâmica. 2021. (Feira).

Ação em Alusão ao Setembro Amarelo. escuta psicologica e dinâmica. 2021. (Feira).

Ação em Alusão ao Setembro Amarelo. escuta psicológica e dinâmica. 2021. (Feira).

Webinário violência contra as mulheres e os 15 anos da lei Maria da Penha avanço e desafios. 2021. (Outra).

I Congresso Nacional de Saúde do Grupo Ser Educacional. 2020. (Congresso).

I Seminário de Representatividade Direitos e Saúde Mental LGBTI. 2020. (Seminário).

Seminário Os desafios e as Perspectivas no campo de atuação na formação do profissional de pedagogia. 2020. (Seminário).

3ª mostra científica socializando conhecimento para saúde melhor. A Saúde mental no Espaço Familiar:a Familia como Parceira no Tratamento e na prevenção de si mesma. 2019. (Exposição).

3ª mostra científica socializando para uma saúde melhor. 2019. (Outra).

palestra sobre pedagogia e ciências da família.importância da Pedagogia como Ciência da Família. 2016. (Encontro).

VII Mostra de Pesquisa em Ciência e Tecnologia DeVry Brasil.Psicologia no brasil:da postura europeia clínica ao social da educação brasileira. 2016. (Outra).

Os Novos Espaços da Psicanálise. 2014. (Encontro).

seminário avançado de conteúdos acadêmicos. 2013. (Seminário).

Seminário Avançado de conteúdos acadêmicos da união de ensino superior brasileira-UNESB. 2013. (Seminário).

O papel da psicanálise :um compromisso social,político e educacional. 2012. (Congresso).

II Etapa da formação continuada: Docencia e pesquisa no ensino superior. 2011. (Outra).

I Etapa do Programa de formação Continiada: docência e Pesquisa do Ensino Superiordo. 2010. (Outra).

II COngresso Científico das Faculdades Adventistas da Bahia. 2010. (Congresso).

Cerimonial ao Dia Internacional contra a corrupção-controladoria Geral da Uniçao. 2008. (Outra).

III encontro de agentes educacionais. 2007. (Encontro).

IX congresso de Educação da Associação Paulista Oeste:Afetividade e aprendizagem. 2007. (Seminário).

Programa Motivacional de Autoconhecimento-PROAUTO-Associação Paulista Oeste IASD. 2007. (Outra).

XXII Encontro de Educação da União Central Brasileira. 2007. (Congresso).

Feira de Saúde Vida total. Voluntária - importância da água. 2006. (Feira).

I Workshop para educadores. 2006. (Outra).

Ensino siperior,Democracia e Inclusão. 2005. (Seminário).

A participação da pedagogia em clínica-Trabalho Multidisciplinar com criança Portadoras de Paralisia Cerebral. 2004. (Seminário).

Cidadania e Democracia em sociedades Multiculturais. 2004. (Seminário).

II Seminário Regional de ducação em Valores na Construção da cidadania. 2003. (Seminário).

Valores Flexibilidade e Justiça e a Prática Pedagógica. 2003. (Outra).

I Semna Pedagógica Municipal de Panelas. 1992. (Outra).

CAMPOS, E. C.. A Importância da Psicanálise na Aplicabilidade da Aprendizagem Lúdica. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. A visão da psicanálise sobre o uso dee drogas no ambiente escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. Síndrome de alienação parental e psicanalíse:uma abordagem terapêutica. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. Depressão na adolescência:uma abordagem psicanalítica. 2015. Dissertação (Mestrado em programa de mestrada em psicanálise aplicada à educação e saúde) - União de Instituições para o Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultur.

CAMPOS, E. C.. Contribuições da psicanálise para minimizar o bullying nas escolas. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. A visão da psicanálise sobre a depressão como um mal estar docente. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. O papel dos pais e dos professores no desenvolvimento da sexualidade de crianças e adolescentes. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. Abuso Sexual infantil e contribuições psicanalíticas para o processo de ressignificação de trauma. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. Do Sujeito do direito ao direito do sujeito com necessidades especiais/deficiências:um enfoque psicanalítico na surdez. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. Bullyng em uma abordagem psicanalítica: um estudo exploratório com docentes e gestores escolares. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. O conceito de Morte e suas contribuições para a saúde e a educação:uma abordagem psicanalítica. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. a música enquanto sublimação, numa abordagem psicanalítica. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. Estresse e o ambiente escolar:alternativaz possíveis. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. Traços analíticos em mães de filhos com deficiência. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. Depressão na infância e a contribuição da psicanálise. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. A importância das atividades Lúdicas na educação infantil no olhar psicanalítico. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. Influência da afetividade no Desenvolvimento Cognitivo:uma análise sitemática da relação mente e relacionamento. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. Sintomas de depressão em adolescentes nos ambientes escolares na visão psicanalítica. 2014.

CAMPOS, E. C.. Nas entrelinhas da literatura infantil:um olhar psicanalítico. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. Letramento,elemento de formação da cidadania: o Papel da psicanálise na transformação do ser. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. A formação do vinculo positivo na relação professor-aluno, através da afetividade: uma abordagem psicanalítica. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. A violência doméstica refletida no ambiente escolar:uma abordagm construida à luz da psicanálise. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. A contribuição da psicanálise à educação Especial para a formação continuada. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. As manifestações transferenciais na relação professor-aluno na sala de aula: interface cinema e psicanalise. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. Planejamento escolar e psicanalise:um rdtudo das representações sociais dos educadores do sistema municipal de ensino de Cajazeiras-PB. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. Atitudes de educadores diante do aluno com deficiência :um dialogo da educação com a psicanálise. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. A psicanálise e representações sociais dos jogos cooperativos nas aulas de educação física. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. Contribuições da neurociência e da psicanálise na redução da angústia do professor frente ao fracasso escolar. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. A importância da escuta psicanlítica no corpo docente do ensino médio: um estudo de caso em uma escoa estadual de Pernambuco. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.. A importância da leitura nas séries iniciais numa visão psicanalítica. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.; RIBEIRO, D. I. J. L.; PINTO, D. O.. Um relato de experiência no CAPS III-Abreu e Lima sob o olhar da psicanálise. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, D. E. C.; CORDEIRO, D. A. M.; LEAL, D. G. R.;CAMPOS, E. C.. As contribuições do jogo e da brincadeira no processo de socialização e alfabetização de crianças de 03 a 06 anos: o olhar e a esculta de psicanálise-um estudo de caso em uma creche municipal da cidade de Jaboatão dos guararapes. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, D. C.; RIBEIRO, D. I. J. L.; LEAL, D. G. R.;CAMPOS, E. C.. Interfaces Existentes entre autismo e aprendizagem Lúdica numa perspectiva psicanalítica. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.; CORDEIRO, D. A. M.; LEAL, D. G. R.. Libras-Lingua de sinais : o olhar e a escuta na interface da psicanáçise. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.; CORDEIRO, D. A. M.; LEAL, D. G. R.. Fatores que contribuel para o estresse e conseguente depressão na área da saúde:uma visão pscianalítca. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.; CORDEIRO, D. A. M.; MERGULHAO, D. M.. Ansiedade na contemporâneidade:um olhar psicanalítico sobre as concepções dos docentes da escola MCB da Rede municipal do Recife acerca das causas e efeitos na prática pedagógica. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.; PINTO, D. O.; RIBEIRO, D. I. J. L.. Os problemas da sala de aula na visão do professor do ensino regular: uma abordagem psicanalista. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

CAMPOS, E. C.; CORDEIRO, D. A. M.; LEAL, D. G. R.. TOC-Transtorno Obsessivo e compulsivo. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicanálise aplicada a educação e saúde) - União de Instituições para Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural.

de B; Borba Vasconcelos; O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NA GARANTIA DOS DIREITOS A POPULAÇÃO IDOSA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Familiar e Educacional) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

A IMPORTÂNCIA DO ASSISTENTE SOCIAL NAS EMPRESAS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Familiar e Educacional) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

O Serviço Social em Unidade de Acolhimento do Idoso No Brasil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Familiar e Educacional) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

O IDOSO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS: UM ESTUDO SOBRE OS DIREITOS CONQUISTADOS E OS DESAFIOS DA REALIDADE; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Familiar e Educacional) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL JUNTO AOS PACIENTES ONCOLÓGICOS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Familiar e Educacional) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

A FAMÍLIA NA ESCOLA E SUA INTERAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO APRENDIZAGEM; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Familiar e Educacional) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

FATORES DESENCADEADOS PELOS ADOLESCENTES NA ANSÊNCIA DE UMA ESTRUTURA FAMILIAR; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Familiar e Educacional) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

CAPD E FAMÍLIA: SUPERANDO LIMITES E PROMOVENDO A INCLUSÃO SOCIAL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Familiar e Educacional) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

DIREITOS DO IDOSO ACIONADOS ATRAVÉS DO SERVIÇO SOCIAL E DAS POLÍTICAS SOCIAIS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Terapia Familiar e Educacional) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL; 2016; Orientação de outra natureza; (Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clinica) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL; 2016; Orientação de outra natureza; (Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clinica) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL; 2016; Orientação de outra natureza; (Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clinica) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL; 2016; Orientação de outra natureza; (Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clinica) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL; 2016; Orientação de outra natureza; (Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clinica) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL; 2016; Orientação de outra natureza; (Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clinica) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL; 2016; Orientação de outra natureza; (Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clinica) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL; 2016; Orientação de outra natureza; (Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clinica) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

ESTÁGIO SUPERVISIONADO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL; 2016; Orientação de outra natureza; (Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clinica) - Faculdade Anchieta do Recife; Orientador: Edvania Chaves de Campos;

CAMPOS, E. C. . Inteligência Multifocal. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - módulo para graduação e pós-graduação).