Gislayne Carvalho Fragoso

Psicóloga, Doutoranda em Análise do Comportamento pela Universidade Estadual de Londrina (UEL / 2024-2028) e Mestrado pela mesma universidade (2015) com ênfase na eficiência do planejamento e execução de processos de capacitação de pessoas/treinamento e desenvolvimento. Especialista em Gestão de Negócios com foco em competências comportamentais (2021); em Análise do Comportamento Aplicada (2012) e MBA em Gestão Pessoas (2014). Personal and Professional Coach pela Sociedade Brasileira de Coaching (2012). Docente no Ensino Superior em cursos de graduação com ênfase em Processos de Gestão e Carreira e em pós-graduação. Fundadora e consultora da Obeme Gestão e Comportamento. Atuação na área de Gestão do Comportamento em Organizações, docência universitária e psicoterapia na área de negócios.

Informações coletadas do Lattes em 20/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Análise do Comportamento

2024 - Atual

Universidade Estadual de Londrina
Orientador: Nádia Kienen

Mestrado em Análise do Comportamento

2013 - 2015

Universidade Estadual de Londrina
Título: "Estabelecer objetivos de ensino": um programa de ensino para capacitar futuros professores
, Ano de Obtenção: 2015.Nádia Kienen.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de Professores; Análise do Comportamento; Programação de Ensino; objetivos de ensino; comportamento-objetivo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Especialização em andamento em Gestão de Negócios com foco em competências comportamentais

2019 - Atual

Business Behavior Institute of Chicago

Especialização em MBA em Gestão de Pessoas

2013 - 2015

Faculdade Pitágoras Londrina
Título: Programação de Ensino e Treinamento nas Organizações
Orientador: Simone Oliani

Especialização em Análise do Comportamento Aplicada

2011 - 2012

Centro Universitário Filadélfia
Título: ANÁLISE DE DESEMPENHO NO TRABALHO: UMA AVALIAÇÃO FUNCIONAL
Orientador: Elen Gongora Moreira

Aperfeiçoamento em Gestão do Comportamento em Organizações (OBM)

2017 - 2017

Instituto Continuum
Título: OBM: Gestão do Comportamento em Organizações. Ano de finalização: 2017

Aperfeiçoamento em Personal and Professional Coaching

2012 - 2012

Sociedade Brasileira de Coaching
Título: Não houve Monografia. Ano de finalização: 2012

Graduação em Psicologia

2007 - 2011

Faculdade Pitágoras Londrina
Bolsista do(a): Programa Universidade para todos, PROUNI, Brasil.

Formação complementar

2025 - 2025

Estratégias Práticas e Ações Inspiradoras em Disciplinas Extensionistas. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, PUCPR, Brasil.

2024 - 2024

Certificação de Competências. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, PUCPR, Brasil.

2024 - 2024

Oficina: Avaliação do Saber Ser. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, PUCPR, Brasil.

2024 - 2024

Elaboração de Questões Padrão ENADE?. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, PUCPR, Brasil.

2023 - 2023

IX Simpósio de Prática Docente ? Sessão de Painéis. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, PUCPR, Brasil.

2023 - 2023

GESTÃO DO TEMPO: VOCÊ NO CONTROLE DE SEU TEMPO E QUALIDADE DE VIDA.. , N1 Tecnologia Comportamental, N1, Brasil.

2022 - 2022

Esse tal de empreendedorismo. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, PUCPR, Brasil.

2022 - 2022

Indícios Atitudinais como Critérios para Avaliação do Saber-Ser. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, PUCPR, Brasil.

2022 - 2022

Masterclass Educação 4.0. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, PUCPR, Brasil.

2022 - 2022

Fórum de reflexão do processo de certificação. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, PUCPR, Brasil.

2022 - 2022

VIII Simpósio de Prática Docente e Fórum de Matrizes por Competências. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, PUCPR, Brasil.

2021 - 2021

Entrevista Clínica Inicial. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUCPR, Brasil.

2021 - 2021

Segurança da Informação e LGPD. (Carga horária: 40h). , Grupo Marista, GRUPO MARISTA, Brasil.

2021 - 2021

CUIDADOS GERAIS: DA SAÍDA AO RETORNO PARA CASA. , Grupo Marista, GRUPO MARISTA, Brasil.

2021 - 2021

COMO AFERIR TEMPERATURA?. , Grupo Marista, GRUPO MARISTA, Brasil.

2021 - 2021

MÁSCARA: COMO USAR, LIMPAR E ETIQUETA RESPIRATÓRIA. , Grupo Marista, GRUPO MARISTA, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento de experiências engajadoras que promovam aprendizagem efetiva. (Carga horária: 3h). , Centro de Ensino e Aprendizagem PUC-PR, CREARE PUC-PR, Brasil.

2020 - 2020

Dicas de Avaliação e Recuperação de Aprendizagem no plano de ensino. (Carga horária: 1h). , Centro de Ensino e Aprendizagem PUC-PR, CREARE PUC-PR, Brasil.

2020 - 2020

Como eu engajei os estudantes nas aulas remotas?. (Carga horária: 1h). , Centro de Ensino e Aprendizagem PUC-PR, CREARE PUC-PR, Brasil.

2020 - 2020

Confecção de Planos de Ensino (Course Design) I. (Carga horária: 4h). , Centro de Ensino e Aprendizagem PUC-PR, CREARE PUC-PR, Brasil.

2020 - 2020

Confecção de Planos de Ensino (Course Design) II. (Carga horária: 4h). , Centro de Ensino e Aprendizagem PUC-PR, CREARE PUC-PR, Brasil.

2020 - 2020

Avaliações somativas e formativas nas aulas remotas. (Carga horária: 1h). , Centro de Ensino e Aprendizagem PUC-PR, CREARE PUC-PR, Brasil.

2020 - 2020

Disciplinas Certificadoras. (Carga horária: 1h). , Centro de Ensino e Aprendizagem PUC-PR, CREARE PUC-PR, Brasil.

2020 - 2020

Otimizando o Blackboard. (Carga horária: 5h). , Centro de Ensino e Aprendizagem PUC-PR, CREARE PUC-PR, Brasil.

2020 - 2020

Slash/Education: Human Hacks. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2020 - 2020

Entendendo o Plano de Ensino e as novas Matrizes. (Carga horária: 2h). , Centro de Ensino e Aprendizagem PUC-PR, CREARE PUC-PR, Brasil.

2020 - 2020

PSICOLOGIA. , Centro de Ensino e Aprendizagem da PUCPR, CREARE, Brasil.

2020 - 2020

Human Hacks. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUCPR, Brasil.

2020 - 2020

Human Guide. , Conselho Federal de Psicologia, CFP, Brasil.

2019 - 2019

Avaliação Integrada de Resultados de Aprendizagem. (Carga horária: 2h). , Centro de Ensino e Aprendizagem PUC-PR, CREARE PUC-PR, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Confecção de Planos de Ensino. (Carga horária: 30h). , Centro de Ensino e Aprendizagem PUC-PR, CREARE PUC-PR, Brasil.

2018 - 2018

Professor Reflexivo e Diários de Bordo. (Carga horária: 10h). , Centro de Ensino e Aprendizagem PUC-PR, CREARE PUC-PR, Brasil.

2018 - 2018

Oficina de Metodologia Ativa: TBL - Construções de Questões de Múltipla Esc. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2018 - 2018

Preparação do Primeiro dia de Aula. (Carga horária: 10h). , Centro de Ensino e Aprendizagem PUC-PR, CREARE PUC-PR, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação Docente: Construção do Plano de Ensino Matriz por competências. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2018 - 2018

Oficina de Metodologia Ativa: Aprendizagem Colaborativa: Método 300. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2018 - 2018

Oficina de Metodologia Ativa: Peer Instruction. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2017 - 2017

Oficinas de Metodologias Ativas. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, PUCPR, Brasil.

2017 - 2017

Elaboração de Planos de Ensino de Currículos por Competências. (Carga horária: 7h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUCPR, Brasil.

2017 - 2017

Coaching: Ferramentas que podem contribuir para o autoconhecimento e autoge. (Carga horária: 3h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2017 - 2017

Processos Educacionais pautados em metodologias. (Carga horária: 3h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2017 - 2017

Família à Maneira de Deus. (Carga horária: 24h). , Comunidade Bíblica LOGOS, LOGOS, Brasil.

2017 - 2017

Workshop Blackboard. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2017 - 2017

Workshop Blackboard. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, PUCPR, Brasil.

2016 - 2016

Dificuldades ou transtornos de aprendizagem o que profissionais podem fazer. (Carga horária: 3h). , IACEP Instituto de Análise do Comportamento em Estudos e Psicoterapia, IACEP, Brasil.

2016 - 2016

Capacitação Pedagógica Inclusão no Ensino Superior: Ênfase no Transtorno d. (Carga horária: 10h). , Faculdade de Apucarana, FAP, Brasil.

2016 - 2016

Workshop Blackboard. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2016 - 2016

Gestão do Comportamento em Organizações (OBM). (Carga horária: 144h). , Instituto Continuum, CONTINUUN, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Definindo Variáveis Relacionadas a Processos Comportamentais. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2015 - 2015

Progr. de Cap. para Pesquisadores Interessados no tema Tabaco e Mulher. (Carga horária: 20h). , Pontífica Universidade Católica do Paraná, PUC PR, Brasil.

2014 - 2014

Atendimento Psicológico Domiciliar. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

2014 - 2014

Decompor classes comportamentais como recurso.... (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em AEC: Discussões Conceituais e Dados Experimentais. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2011 - 2011

Introdução ao Coaching. (Carga horária: 3h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2011 - 2011

Terapia de Fam. e Casal: consid. prevenção e trat.. (Carga horária: 4h). , PsicC Instituto de Psicoterapia e Análise do Comportamento, PSICC, Brasil.

2011 - 2011

Making Translations: dev. an appropriate framework. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2011 - 2011

Análise de contingências na clínica comportamental. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2010 - 2010

Interf. entre Comp. e Psiquiatria biol. persp. Beh. (Carga horária: 4h). , PsicC Instituto de Psicoterapia e Análise do Comportamento, PSICC, Brasil.

2010 - 2010

Grupo de estudos em Psicologia Hospitalar. (Carga horária: 8h). , Faculdade Pitágoras de Londrina, FPL, Brasil.

2009 - 2009

Fundamentos em Psicanálise. (Carga horária: 30h). , Faculdade Pitágoras Londrina, PITÁGORAS, Brasil.

2009 - 2009

Avaliação da Def. Mental: enfoque hist. cultural. , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2009 - 2009

O Brincar e o Criar. (Carga horária: 8h). , Faculdade Pitágoras Londrina, PITÁGORAS, Brasil.

2009 - 2009

Abuso Sexual. (Carga horária: 8h). , Faculdade Pitágoras Londrina, PITÁGORAS, Brasil.

2009 - 2009

Gpo de Estudos Teórico-Prático para Iniciantes. (Carga horária: 19h). , IACEP Instituto de Análise do Comportamento em Estudos e Psicoterapia, IACEP, Brasil.

2008 - 2008

Esquizofrenia: Desafio para a Ciência do Comportam. , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2008 - 2008

Psic. do Esporte: Atuação do A.C em Mod. Coletivas. , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2008 - 2008

Assédio Moral nas Organizações. (Carga horária: 25h). , Faculdade Pitágoras Londrina, PITÁGORAS, Brasil.

2007 - 2007

Reflex. Anal. Coptais sobre Transt. Humor e Suicíd. (Carga horária: 8h). , PsicC Instituto de Psicoterapia e Análise do Comportamento, PSICC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Organizacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Carreira.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Programação de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia.

Organização de eventos

Kienen, N. ; FRAGOSO, G. C. ; Araújo, Leandro Orias ; Krueger, Thayná ; Sobreira, Dara Kawany Silva . Comportamentos a Serem Ensinados com Base em Necessidades Sociais: Uma Proposta a partir da PCDC. 2025. (Outro).

FRAGOSO, G. C. . OFICINA HYFLEX - II. 2022. (Outro).

FRAGOSO, G. C. . II Mostra de Práticas em Psicologia e III Mostra de produção e Inovação Científica em Psicologia. 2020. (Exposição).

FRAGOSO, G. C. . II Mostra de Práticas em Psicologia e III Mostra de Produção e Inovação. 2020. (Exposição).

FRAGOSO, G. C. . II Mostra de Práticas em Psicologia e III Mostra de Produção e Inovação. 2020. (Outro).

FRAGOSO, G. C. . A Fé e a Esperança Humana nas Mídias Sociais. 2019. (Outro).

FRAGOSO, G. C. . Workshop sobre Disciplinas Certificadoras. 2019. (Exposição).

FRAGOSO, G. C. . Oficina Passando a Régua. 2019. (Exposição).

FRAGOSO, G. C. . VIII Jornada Acadêmica de Psicologia. 2019. (Exposição).

FRAGOSO, G. C. . Seminário de Prática Docente. 2019. (Exposição).

Kienen, N. ; FRAGOSO, G. C. . V Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento e VI Jornada de Análise do Comportamento UEL. 2018. (Congresso).

FRAGOSO, G. C. . Contribuições da Programação de Ensino à Formação de Profissionais da área de Educação, Psicologia e Pedagogia. 2017. (Congresso).

FRAGOSO, G. C. . IV CPAC. 2016. (Congresso).

FRAGOSO, G. C. . Estabelecendo objetivos de ensino de programas de aprendizagem. 2015. (Outro).

FRAGOSO, G. C. ; GALLO, A. E. ; AGUIAR, B. M. . III CPAC; II ESBAC; III EBEPAC-3ªO; II JAC-UEL. 2014. (Congresso).

FRAGOSO, G. C. . Estabelecendo objetivos de ensino de programas de aprendizagem. 2014. (Outro).

FRAGOSO, G. C. . IV Encontro Científico de Psicologia Faculdade Pitágoras Londrina. 2011. (Outro).

FRAGOSO, G. C. . II Encontro Científico de Psicologia da Faculdade Pitágoras. 2009. (Outro).

FRAGOSO, G. C. . I Encontro Científico da Faculdade Pitágoras Campus Metropolitana. 2008. (Outro).

Participação em eventos

Extensão Curricularizada: Campus Londrina.Extensão Curricularizada: Campus Londrina. 2025. (Oficina).

Café CrEAre com o Câmpus Londrina. 2023. (Outra).

IX Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIDP/CÁTEDRA UNESCO). 2023. (Seminário).

IX Simpósio de Prática Docente. 2023. (Simpósio).

VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. 2023. (Seminário).

XVI Congresso Nacionbal de Educação - EDUcERE. 2023. (Congresso).

A Universidade como aldeia educativa: por uma ecologia de saberes. 2022. (Oficina).

Esse tal de EMPREENDEDORISMO. 2022. (Oficina).

Fórum de Reflexão do Processo de Certificação. 2022. (Oficina).

Indícios Atitudinais Como Critérios para Avaliação do Saber-Sersr. 2022. (Oficina).

Master Class Educação 4.0. 2022. (Oficina).

3° Formacom - Lições aprendidas. 2021. (Oficina).

3º Encontro de Egressos do Curso de Psicologia da PUCPR Londrina. 2021. (Outra).

Avaliação Autêntica e Disciplinas Certificadora: Planejamento, Acompanhamento e Certificaçã. 2021. (Oficina).

Avaliação e Recuperação da Aprendizagem. 2021. (Oficina).

Como planejar a aula inspirada no modelo Hyflex?. 2021. (Oficina).

Como planejar a aula inspirada no modelo Hyflex?. 2021. (Oficina).

Competências Digitais Docentes no período do 2º semestre de 2021. 2021. (Oficina).

Consultoria em Gestão do Comportamento nas Organizações. 2021. (Encontro).

OFICINA HYFLEX - I.OFICINA HYFLEX - I. 2021. (Oficina).

OFICINA HYFLEX - II.OFICINA HYFLEX - II. 2021. (Oficina).

Oficina Planejamento de Ações e Acompanhamento do Currículo por NDE e Coordenadores. 2021. (Oficina).

Pacto Educativo Global e a Prática Pedagógica. 2021. (Oficina).

Pacto Educativo Global e a Prática Pedagógica. 2021. (Oficina).

Avaliação Integrada de Resultados de Aprendizagem - perdendo as amarras das porcentagens por RA. 2020. (Encontro).

Avaliações somativas e formativas nas aulas remotas. 2020. (Oficina).

Como eu engajei os estudantes nas aulas remotas? O que deu certo e o que eu posso melhorar nas próximas. 2020. (Oficina).

Confecção de Planos de Ensino (Course Design) Parte I. 2020. (Oficina).

Confecção de Planos de Ensino (Course Design) Parte II. 2020. (Oficina).

Congresso Educação Pandêmica: Desafios, possibilidades e implicações, du. 2020. (Congresso).

Da Graduação à Profissão. 2020. (Encontro).

Da graduação à profissão: diálogo com egressos dos cursos de Psicologia da PUCPR. 2020. (Oficina).

Disciplinas Certificadoras, ministrada pelo CrEare (Centro de Ensino e Aprendizagem da PUCPR). 2020. (Oficina).

Educação Pandêmica: Desafios, possibilidades e implicações. 2020. (Encontro).

ENTENDENDO O PLANO DE ENSINO E AS NOVAS MATRIZES. 2020. (Oficina).

ENTENDENDO O PLANO DE ENSINO E AS NOVAS MATRIZES. 2020. (Oficina).

IX Jornada de Psicologia da PUC-PR. 2020. (Outra).

Planejamento de experiências engajadoras que promovam a aprendizagem efetiva nas aulas remotas. 2020. (Oficina).

PLANEJAMENTO DE EXPERIÊNCIAS ENGAJADORAS QUE PROMOVAM A APRENDIZAGEM EFETIVA NAS AULAS REMOTAS - COM APRIMORAMENTO DO PLANO DE ENSINOino. 2020. (Oficina).

Conversas Organizacionais: Psicologia, Trabalho e Gestão. 2019. (Encontro).

Mediação Training. 2019. (Encontro).

Seminário de Prática Docente.Núcleo de Excelência Pedagógica. 2019. (Seminário).

Workshop sobre Disciplinas Certificadoras. 2019. (Oficina).

Prevenção do Suicídio na Adolescência. 2018. (Encontro).

Projeção de Carreira: Desafios e Conquistas. 2018. (Oficina).

V Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento e VI Jornada de Análise do Comportamento da UEL. ANÁLISE DE COMPETÊNCIAS ORGANIZACIONAIS DESEJÁVEIS NO SÉCULO XXI IDENTIFICADAS EM LITERATURA DO ENSINO SUPERIOR NA ÁREA DE GESTÃO. 2018. (Congresso).

V Feira de Carreiras e Intercâmbio PUC-PR. Talk Show: Preconceito e Atuação Profissional. 2018. (Feira).

BPM Day. 2017. (Outra).

Café Filosófico com Renato Janine Ribeiro. 2017. (Outra).

V Jornada de Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina. 2017. (Outra).

XXVI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2017. (Congresso).

Devising 21st Century Higher Education with PUC-PR. 2016. (Encontro).

IV Congr. de Psicologia e Análise do Comportamento (CPAC). 2016. (Congresso).

III Jornada de Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina: 10 anos do mestrado em Análise do Comportamento. 2015. (Outra).

44 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2014. (Outra).

III CPAC; II ESBAC; III EBEPAC-3ªO; II JAC-UEL. 2014. (Congresso).

XX Encontro Brasileito de Psicologia e Medicina Comportamental e I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento. 2011. (Encontro).

Círculos de Diálogo do Movimento Nós Podemos Paraná. 2010. (Outra).

I CPAC; IV EPAC; I EBEPAC 3ª Onda. 2010. (Outra).

II Fórum dos trabalhadores da infância e adolescência do município de lo Londrina. 2010. (Outra).

III Semana Científica de Psicologia: A Psic. e as Demandas Atuais. 2010. (Outra).

IV Congresso Internacional e X Semana de Psicologia: Conhecimento e Saúde Mental: Compromisso com o D.H. 2009. (Congresso).

I Encontro Científico de Psicologia da Faculdade Pitágoras. 2008. (Encontro).

XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental de Análise do Comportamento. 2008. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Giovanna Pedrini Pereira

ANDRADE, F.G.;REJAN, D.C.L.FRAGOSO, G. C.. Neuroplasticidade e o processo de aprendizagem por meio da programação de ensino. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Neurociências) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Maria Vitória Valoto

FRAGOSO, G. C.Kienen, N.. MANEJANDO LUTO DE ALUNOS EM CONTEXTO ESCOLAR: DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PARA AGENTES ESCOLARES. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: Matheus Querino de Lima

FRAGOSO, G. C.; Bertelli, Gabriel Tada. Análise dos impactos do trabalho na saúde mental dos trabalhadores da garantia da qualidade em um abatedouro de frangos. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: Anna Camila Hirata

FRAGOSO, G. C.. Proposta de material psicoeducativo para ansiedade: utilizando técnicas interventivas da terapia cognitivo comportamental apresentadas no livro. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Izabelli Carvalho Garbelini

FRAGOSO, G. C.. Variáveis contextuais que interferem no nível de estresse de profissionais da área da tecnologia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: Rebeka Qualio Oriente Blanco

FRAGOSO, G. C.. Relação entre clima organizacional e síndrome de burnout a partir de publicações de artigos em Psiquiatria, Administração e Psicologia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: victoria Mayara Cruz e Silva

FRAGOSO, G. C.. Comportamento artístico sob uma perspectiva analítico-comportamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: Bianca Coscrato

FRAGOSO, G. C.. Gerenciamento de Performance de Colaboradores de Micro e Pequenas Empresas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: ANA BEATRIZ SONSSIM MESSIAS

FRAGOSO, G. C.. CULTURA ORGANIZACIONAL: DIFERENÇA ENTRE A IDEOLOGIA FORMALIZADA NAS ORGANIZAÇÕES E O COMPORTAMENTO ESPERADO DOS COLABORADORES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: Beatriz Galati

FRAGOSO, G. C.. ELABORAÇÃO DE UM ROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE LÍDERES PARA "REFORÇAR NOS LIDERADOS A RESPONSABILIDADE EM RELAÇÃO AO TRABALHO QUE EXECUTAM". 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: Fernanda Figueiredo

FRAGOSO, G. C.. PREVENÇÃO DO LUTO COMPLICADO: CLASSES DE COMPORTAMENTOS RELACIONADAS AO MANEJO DE LUTO POR PROFISSIONAIS DA SAÚDE NO CONTEXTO HOSPITALAR. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: Igor Augusto Couto

FRAGOSO, G. C.. IDENTIFICAÇÃO DE CLASSES DE COMPORTAMENTOS CONSTITUINTES DA CLASSE GERAL "RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS" NOS PLANOS DE ENSINO DE PSICOLOGIA DA PUCPR CAMPUS LONDRINA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: JULIO ABNER SOUZA ARANHA

FRAGOSO, G. C.. ÍNDICES SOCIODEMOGRÁFICOS ASSOCIADOS À ANSIEDADE EM JOVENS BRASILEIROS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: VITÓRIA ESTEVÃO TORRES

FRAGOSO, G. C.. ESTRATÉGIAS ACT E DBT PARA O TRATAMENTO DE TRANSTORNO DE COMPULSÃO ALIMENTAR. 2022.

Aluno: Heloísa Duarte SIlva

FRAGOSO, G. C.. AUTOCONHECIMENTO E REALIZAÇÃO PROFISSIONAL: LEVANTAMENTO BIBLIOG´RAFICO SOBE OS TRABALHOS DA ÁREA DE PLANEJAMENTO DE CARREIRA ENTRE OS ANOS 2010 A 2021. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: Loana Caroliny Castro da Silva

FRAGOSO, G. C.. ATIVIDADES PROFISSIONAIS DO PSICÓLOGO ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO: UMA DESCRIÇÃO ANALÍTICO COMPORTAMENTAL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: VICTORIA FERREIRA GIBIM

FRAGOSO, G. C.. ELABORAÇÃO DA MISSÃO ORGANIZACIONAL DE UMA EMPRESA DE ATACADO E VAREJO A PARTIR DA PERSPECTIVA DO BEHAVIORAL SYSTEM ANALYSIS (BSA). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: Carolina Nowak Guerreiro

FRAGOSO, G. C.. Construção de um jogo educativo para identificar comportamentos abusivos em relacionamentos afetivos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Lais Consulim Campana

FRAGOSO, G. C.. PRÁTICAS ORGANIZACIONAIS DE HUMANIZAÇÃO NO TRABALHO: AÇÕES QUE FAVORECEM O BEM-ESTAR DO TRABALHADOR.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

Aluno: Sabrina Nayara Costa

FRAGOSO, G. C.. Estudo sobre falsas memórias: Uma análise do efeito da consequência sobre o comportamento do lembrar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Eloisa Domingues Martins

FRAGOSO, G. C.. Instrumento auxiliar para o "planejamento de carreira": Uma possibilidade de orientação profissional para estudantes universitários do curso de psicologia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Dirce Rodrigues da Silva

GARCIA, M. R.FRAGOSO, G. C.JULIANI, J.. Identificação das variáveis da relação terapêutica e acadêmicas envolvidas no comportamento de tomada de decisão durante o processo psicoterápico de terapeutas iniciantes da ênfase em processos clínicos da PUCPR-Londrina. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

FRAGOSO, G. C.. Processo Seletivo para Contratação de Professor temporário para área de Gestão e Avaliação Psicológica. 2020. Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina.

FRAGOSO, G. C.. Processo Seletivo para Contratação de Professor temporário para área de Gestão e Avaliação Psicológica. 2019. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

FRAGOSO, G. C.. Debatedora em Sessão de Paineis. 2015. Universidade Estadual de Londrina.

FRAGOSO, G. C.. Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral. 2014. Universidade Estadual de Londrina.

FRAGOSO, G. C.. Moderador de Sessão de Paineis EAIC. 2014. Universidade Estadual de Londrina.

FRAGOSO, G. C.. Debatedora em Sessão de Paineis. 2014. Sociedade Brasileira de Psicologia.

Orientou

Karla Gabriella das Neves Gomes

Projeção do cargo de manutenção: Um estudo a partir da proposta de Rummler e Brache (1994) para o nível de trabalho/executor; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Pontífica Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Gabriel da Silva Nascimento

O Workaholic veste prata - uma análise do filme "O Diabo veste prada" na perspectiva da análise do comportamento; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Lais Consulim Campana

PRÁTICAS ORGANIZACIONAIS DE HUMANIZAÇÃO NO TRABALHO: AÇÕES QUE FAVORECEM O BEM-ESTAR DO TRABALHADOR; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOLOGIA) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Maria Vitória Valoto

Capacitação de agentes escolares em; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Maria Vitória Valoto

MANEJANDO LUTO DE ALUNOS EM CONTEXTO ESCOLAR: DESENVOLVIMENTO E APLiCAÇÃO DE UM PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PARA AGENTES ESCOLARES; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Bianca Coscrato

Gerenciamento de Performance de Colaboradores de Micro e Pequenas Empresas; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Anna Camila Hirata

Proposta de material psicoeducativo para ansiedade: utilizando técnicas interventivas da terapia cognitivo comportamental apresentadas no livro; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Rebeka Qualio Oriente Blanco

Relação entre clima organizacional e síndrome de burnout a partir de publicações de artigos em Psiquiatria, Administração e Psicologia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

VITÓRIA ESTEVÃO TORRES

ESTRATÉGIAS ACT E DBT PARA O TRATAMENTO DE TRANSTORNO DE COMPULSÃO ALIMENTAR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

JULIO ABNER SOUZA ARANHA

ÍNDICES SOCIODEMOGRÁFICOS ASSOCIADOS À ANSIEDADE EM JOVENS BRASILEIROS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Igor Augusto Couto

IDENTIFICAÇÃO DE CLASSES DE COMPORTAMENTOS CONSTITUINTES DA CLASSE GERAL "RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS" NOS PLANOS DE ENSINO DE PSICOLOGIA DA PUCPR CAMPUS LONDRINA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Fernanda Figueiredo

PREVENÇÃO DO LUTO COMPLICADO: CLASSES DE COMPORTAMENTOS RELACIONADAS AO MANEJO DE LUTO POR PROFISSIONAIS DA SAÚDE NO CONTEXTO HOSPITALAR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

VICTORIA FERREIRA GIBIM

ELABORAÇÃO DA MISSÃO ORGANIZACIONAL DE UMA EMPRESA DE ATACADO E VAREJO A PARTIR DA PERSPECTIVA DO BEHAVIORAL SYSTEM ANALYSIS (BSA); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Heloísa Duarte SIlva

AUTOCONHECIMENTO E REALIZAÇÃO PROFISSIONAL: LEVANTAMENTO BIBLIOG´RAFICO SOBE OS TRABALHOS DA ÁREA DE PLANEJAMENTO DE CARREIRA ENTRE OS ANOS 2010 A 2021; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Lais Consulim Campana

Práticas Organizacionais de humanização no trabalho: Ações que favorecem o bem-estar do trabalhador; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Julia Darce Ropelli Montalli

A percepção de professores sobre comportamentos básicos de estudo de aprendizes do quinto e sexto ano do ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

MARCIA CRISTINA BOEING

Pornografia tradicional mainstream e a nova pornografia feministra "good porn": Uma análise comparativa das relações heterossexuais retratadas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Rafaela Glaser Garcia

Desenvolvimento e manutenção de padrões agressivos em relacionamentos conugais: Uma revisão bibliográfica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Amanda Ferreira Ruiz

Caracterização da Classes Geral de Comportamentos "Empreender em ambientes de trabalho": Uma revisão de literatura publicada em biblioteca online; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Flávia Cristina Busato Cirino

Práticas coercitivas no contexto organizacional: uma revisão de literatura; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

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Contribuições de disciplinas da área organizacional para o desenvolvimento de competências em estudantes de Psicologia que realizam Estágio Profissionalizante em múltiplos campos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Contribuições de Disciplinas da área organizacional para o desenvolvimento de competências em estudantes de Psicologia que realizam estágio profissionalizantes em múltiplos campos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Flávia Cristina Busato Cirino

Práticas Coercitivas no contexto organizacional: Uma revisão de artigos publicados na Biblioteca Eletrônica Scielo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Maria Vitória Valoto

MANEJANDO LUTO DE ALUNOS EM CONTEXTO ESCOLAR: DESENVOLVIMENTO DE UM PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PARA AGENTES ESCOLARES; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Maria Vitória Valoto

Caracterização de classes de comportamentos constituintes do manejo de luto infantil no contexto escolar derivadas da literatura; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Maria Vitória Valoto

CARACTERIZAÇÃO DE CLASSES DE COMPORTAMENTOS CONSTITUINTES DO MANEJO DE LUTO INFANTIL NO CONTEXTO ESCOLAR; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Bruna Ferraz de Araújo

IMPACTOS DA PANDEMIA COVID-19 AO TRABALHADOR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Loana Caroliny Castro da Silva

?O PSICÓLOGO COMO PROFISSIONAL ESTRATÉGICO NA ORGANIZAÇÃO PARA LIDAR COM IMPACTOS DA PANDEMIA COVID-19; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

JULIO ABNER SOUZA ARANHA

Promoção de Cultura Organizacional voltada ao Mindset da Indústria 4; 0; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

JULIO ABNER SOUZA ARANHA

PROMOÇÃO DE CULTURA ORGANIZACIONAL VOLTADA AO MINDSET DA INDÚSTRIA 4; 0; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Flávia Cristina Busato Cirino

Desafios na apresentação de competências organizacionais esperadas no século XXI em empresas; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Desafios na apresentação de competências organizacionais esperadas no século XXI em empresas de Tecnologia da Informação (T; I); 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Bruna Celina Araujo da Silva

Disciplina Planejamento de carreira: Projetando a Carreira Profissional; 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

GIOVANNA MAYARA DE OLIVEIRA

Disciplina Planejamento de carreira: Projetando a Carreira Profissional; 2022; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Bruna Celina Araujo da Silva

lanejamento de Carreira: reconhecimento da carreira do psicólogo, Planejamento de Carreira: projetando a carreira profissional; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Bruna Celina Araujo da Silva

Planejamento de Carreira: implementando a carreira profissional; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Bruna Ferraz de Araújo

Planejamento de Carreira: reconhecimento da carreira do psicólogo; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Bruna Ferraz de Araújo

Planejamento de carreira: projetando a carreira profissional; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Bruna Ferraz de Araújo

Planejamento de carreira: implementando a carreira profissional; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Karolyne Anton Pereira

Disciplina Planejamento de Carreira: reconhecimento da carreira do psicólogo; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Karolyne Anton Pereira

Disciplina Planejamento de carreira: projetando a carreira profissional; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Karolyne Anton Pereira

Disciplina Planejamento de carreira: implementando a carreira profissional; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Bruna Ferraz de Araújo

Disciplina Planejamento de Carreira: Reconhecimento da carreira do psicólogo; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Loana Caroliny Castro da Silva

Disciplina "Psicologia, Instituições e Organizações"; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Bruna Ferraz de Araújo

Planejamento de Carreira: Reconhecimento da Carreira do Psicólogo; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Loana Caroliny Castro da Silva

Psicologia, Instituições e Organizações; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Sarah Gerusah Leoce Figueiredo

Monitoria da disciplina "Psicologia, Instituições e Organizações"; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná Campus Londrina; Orientador: Gislayne Carvalho Fragoso;

Produções bibliográficas

  • FRAGOSO, G. C. ; Zuliani, S. Z ; Kienen, N. ; MELO, C. M. . Implicações éticas na proposição de comportamentos-objetivo a partir da perspectiva analítico-comportamental. Perspectivas em Análise do Comportamento , v. 5, p. 93-105, 2014.

  • VALOTO, M. V. ; FRAGOSO, G. C. . Luto e ciências do comportamento: novas perspectivas para atuação e pesquisa. 1. ed. Londrina: Lucto Editora, 2025. 343p .

  • FRAGOSO, G. C. . Como as empresas encaram o namoro entre trabalhadores. Folha de Londrina, folhadelondrina.com.br, 25 jan. 2021.

  • CIRINO, F. B. ; FRAGOSO, G. C. . Estudos Atuais em Psicologia. Práticas Coercitivas no Contexto Organizacional: Uma revisão de artigos publicados na revista eletrônica scielo, PUC-PR, p. 44 - 52.

  • CIRINO, F. B. ; FRAGOSO, G. C. ; Ferreira, G . Sistematização de práticas coercitivas no contexto organizacional identificadas em artigos publicados na biblioteca eletrônica Scielo. In: III Congresso de Psicologia Organizacional e do Trabalho do Centro Oeste Paulista, 2019, Bauru. ANAIS III Congresso de Psicologia Organizacional e do Trabalho do Centro Oeste Paulista Formação e Práticas Profissionais, 2019. v. 1. p. 35-36.

  • CIRINO, F. B. ; FRAGOSO, G. C. . Análise da ocorrência de competências organizacionais durante a atuação de trabalhadores. In: 2 ª Jornada de Análise do Comportamento - UNIMAR, 2019, Marília. Anais 2 ª Jornada de Análise do Comportamento - UNIMAR. Marília: UNIMAR, 2019. v. 2. p. 5-5.

  • TERRA, V. A. ; FRAGOSO, G. C. ; SANTANA, A. G. ; BRAMBILLA, P. H. M. ; MASSAMBANI, M. O. . GUIA PRÁTICO DOS INDÍCIOS ATITUDINAIS PARA AVALIAÇÃO DO SABER-SER EM AÇÃO - PUCPR. In: XVI EDUCERE / VII SIRSSE / IX SIPD/CÁTEDRA UNESCO, 2023, Curitiba. Anais do XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE [recursos eletrônico]: esperançar; VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE; VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? (SIPD/Cátedra. Curitiba: Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2023. v. 16. p. 1-10740.

  • VALOTO, M. V. ; FRAGOSO, G. C. . CARACTERIZAÇÃO DE CLASSES DE COMPORTAMENTOS CONSTITUINTES DO MANEJO DE LUTO INFANTIL NO CONTEXTO ESCOLAR DERIVADAS DA LITERATURA. In: XVI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE; VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE; VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? (SIPD/Cátedra Unesco), 2023, Curitiba. Anais do XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE [recurso eletrônico]: esperançar; VII Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE; VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? (SIPD/Cátedra. Curitiba: Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2023. v. 16. p. 1-10740.

  • CIRINO, F. B. ; FRAGOSO, G. C. . ANÁLISE DE COMPETÊNCIAS ORGANIZACIONAIS DESEJÁVEIS NO SÉCULO XXI IDENTIFICADAS EM LITERATURA DO ENSINO SUPERIOR NA ÁREA DE GESTÃO. In: V Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento e VI Jornada de Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina, 2018, Londrina. Anais do V CPAC e VI JAC: A Psicologia a Serviço da Sociedade, 2018.

  • Gonçalves, V. M. ; FRAGOSO, G. C. ; Araujo, V. M. ; Kienen, N. . CAPACITAÇÃO DE MONITORES PARA A DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA PSICOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental (ABPMC), 2015, São Paulo. Anais do XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, 2015. p. 1-219.

  • Kienen, N. ; FRAGOSO, G. C. ; Gonçalves, V. M. . Programação de Contingências para o Desenvolvimento de Comportamentos como tecnologia sobre processos comportamentais. In: III Jornada de Análise do Comportamento Universidade Estadual de Londrina, 2015, Londrina. Anais da III Jornada de Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina, 2015. p. 1-40.

  • FRAGOSO, G. C. ; TERRA, V. A. ; BRAMBILLA, P. H. M. . Saber ser na Matriz por Competências: desenvolvimento e avaliação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRAGOSO, G. C. ; TERRA, V. A. ; BRAMBILLA, P. H. M. ; MASSAMBANI, M. O. ; SANTANA, A. G. . Saber Ser na matriz por competências: desenvolvimento e avaliação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRAGOSO, G. C. ; TERRA, V. A. ; BRAMBILLA, P. H. M. ; MASSAMBANI, M. O. ; SANTANA, A. G. . Saber Ser na matriz por competências: desenvolvimento e avaliação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRAGOSO, G. C. . Carreira e Internacionalização. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRAGOSO, G. C. . Planejamento de carreira: trilhando seu caminho para o futuro. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TERRA, V. A. ; SANTANA, A. G. ; FRAGOSO, G. C. ; MASSAMBANI, M. O. ; BRAMBILLA, P. H. M. . GUIA PRÁTICO DOS INDÍCIOS ATITUDINAIS PARA AVALIAÇÃO DO SABER-SER EM AÇÃO - PUCPR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FRAGOSO, G. C. . AVALIAÇÃO DO ?SABER SER?: PROJETO PILOTO EM UMA DISCIPLINA DO CURSO DE MEDICINA DA PUCPR, CAMPUS LONDRINA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VALOTO, M. V. ; FRAGOSO, G. C. . Caracterização de classes de comportamentos constituintes do manejo de luto infantil no contexto escolar derivadas da literatura. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FRAGOSO, G. C. . Construção e atualização de matriz por competências. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FRAGOSO, G. C. . Indícios Atitudinais Como Critérios para Avaliação do Saber-Ser. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRAGOSO, G. C. . OFICINA HYFLEX - II. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRAGOSO, G. C. . Construção e atualização de matriz por competências. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VALOTO, M. V. ; FRAGOSO, G. C. . CARACTERIZAÇÃO DE CLASSES DE COMPORTAMENTOS CONSTITUINTES DO MANEJO DE LUTO INFANTIL NO CONTEXTO ESCOLAR. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FRAGOSO, G. C. . Consultoria em Gestão do Comportamento nas Organizações. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRAGOSO, G. C. . IMPACTOS DA PANDEMIA COVID-19 AO TRABALHADOR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FRAGOSO, G. C. . O PSICÓLOGO COMO PROFISSIONAL ESTRATÉGICO NA ORGANIZAÇÃO PARA LIDAR COM IMPACTOS DA PANDEMIA COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FRAGOSO, G. C. . 1º Encontro de Egressos de Psicologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CIRINO, F. B. ; FRAGOSO, G. C. ; Ferreira, G . Sistematização de Práticas Coercitivas no Contexto Organizacional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CIRINO, F. B. ; FRAGOSO, G. C. ; Ferreira, G . Análise da Ocorrência de Competências Organizacionais durante a atuação de trabalhadores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRAGOSO, G. C. . O impacto das relações de trabalho na constituição da subjetividade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CIRINO, F. B. ; FRAGOSO, G. C. ; Ferreira, G . Sistematização de competências organizacionais identificadas em literatura na área de gestão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRAGOSO, G. C. ; Kienen, N. . Elaboração de um programa de ensino para capacitar futuros professores a ?estabelecer objetivos de ensino'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRAGOSO, G. C. . Contribuições da Programação de Ensino à formação de profissionais da área da Educação, Psicologia e Pedagogia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRAGOSO, G. C. . Elaboração e Avaliação de um Programa de Ensino a partir da Progr. de Conting. para Des. de Comportamentos no Contexto Educacional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRAGOSO, G. C. . Aumentando as chances de obter sucesso em processos de seleção: da elaboração do currículo à entrevista,. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRAGOSO, G. C. . Aumentando as chances de obter sucesso em processos de seleção: da elaboração do currículo à entrevista. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Gonçalves, V. M. ; FRAGOSO, G. C. ; Araujo, V. M. ; Kienen, N. . Capacitação de monitores para a disciplina de História da Psicologia: um relato de experiência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRAGOSO, G. C. . Relacionando os processos de ensinar e aprender. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRAGOSO, G. C. . Propondo comportamento-objetivo terminal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRAGOSO, G. C. . Relacionando o trabalho feito com princípios básicos de ensino. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Gonçalves, V. M. ; FRAGOSO, G. C. ; Araujo, V. M. ; Kienen, N. . Capacitação de monitores para a disciplina de história da psicologia: Um relato de experiência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRAGOSO, G. C. ; Kienen, N. ; Haydu, V. B. . Contribuições da Análise do Comportamento e da Programação de Ensino para a formação de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Kienen, N. ; FRAGOSO, G. C. ; Gonçalves, V. M. . Capacitação de estudantes de Psic. para desenv. o comp. de Estudar Textos em Contextos Acadêmicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Kienen, N. ; FRAGOSO, G. C. ; Gonçalves, V. M. . Organização e motivação para estudar: como pais e professores podem auxiliar?,. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRAGOSO, G. C. . Relacionando os processos de ensinar e aprender. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRAGOSO, G. C. . Propondo comportamento-objetivo terminal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRAGOSO, G. C. . Relacionando o trabalho feito com princípios básicos de ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRAGOSO, G. C. . Uma exploração dos efeitos da história remota em humanos: II Os efeitos sob intervalo fixo, intervalo variável e razão fixa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRAGOSO, G. C. . Gerenciamento de Tempo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRAGOSO, G. C. . Uma exploração da história remota em humanos: II Os efeitos sob intervalo fixo, intervalo variável e razão fixa.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FRAGOSO, G. C. ; CAVALHEIRO, M. C. . 'E agora, José?': dificuldades dos terapeutas iniciantes na formação e na atuação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRAGOSO, G. C. ; Basseto, V, Hugo . Comparação entre as impressões estabelecidas a respeito da prestação de serviço militar no tiro de guerra referente a pessoas que: não serviram, estão servindo e já concluíram este exercício. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CIRINO, F. B. ; FRAGOSO, G. C. . Práticas Coercitivas no Contexto Organizacional: uma revisão de artigos publicados na biblioteca eletrônica Scielo. Londrina 2019 (Artigo).

Outras produções

FRAGOSO, G. C. . Relações Interpessoais no Trabalho. 2017.

FRAGOSO, G. C. . Como as empresas encaram o namoro entre colaboradores. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

FRAGOSO, G. C. ; CHRISTIANO, A. P. . O desafio de ser criativo no trabalho em tempos de Coronavírus. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FRAGOSO, G. C. . Transforme sua vulnerabilidade em forças para mudanças. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FRAGOSO, G. C. . Dicas para manter foco profissional e crescer na carreira. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FRAGOSO, G. C. . Saiba como se comportar em entrevistas de emprego on-line. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FRAGOSO, G. C. . Participação em vídeo de curta duração sobre Oficinas de Metodologias Ativas de Aprendizagem da PUCPR Campus Londrina. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Kienen, N. ; FRAGOSO, G. C. ; Gonçalves, V. M. . Programação de contingências para o desenvolvimento de comportamentos como tecnologia de pesquisa sobre processos comportamentais. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FRAGOSO, G. C. . Concepções e tira-dúvidas sobre Planejamento Estratégico. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRAGOSO, G. C. ; CIRINO, F. B. ; Ferreira, G . Oficina de Planejamento Estratégico. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRAGOSO, G. C. . Elaboração de Escalas tipo Likert para avaliação de desempenho em pesquisa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRAGOSO, G. C. ; Kienen, N. . 'Estabelecendo Objetivos de Ensino. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FRAGOSO, G. C. . A atuação do Analista do Comportamento nas Organizações. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FRAGOSO, G. C. . Coaching - Desenvolvimento de Pessoas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Grupo de Pesquisa em Práticas Culturais, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gislayne Carvalho Fragoso - Integrante / Marcos Roberto Garcia - Integrante / João Juliani - Coordenador / Celso Aparecido Athayde Neto - Integrante.

  • 2013 - 2015

    ?Estabelecer objetivos de ensino?: um programa de ensino para capacitar futuros professores, Descrição: Descrição: Propor objetivos de ensino consiste em uma das tarefas esperadas do professor e essa necessita ser ensinada. Sendo esses propostos de forma clara e precisa, podem auxiliar o professor a planejar e executar condições de ensino que visam a desenvolver comportamentos que permitam ao aluno estabelecer relações mais efetivas com o meio em que vive. O objetivo deste trabalho consistiu em avaliar a eficiência de um programa de ensino para capacitar futuros professores a ?estabelecer objetivos de ensino? de programas de aprendizagem. Para isso, o presente trabalho está organizado em três estudos. O Estudo 1 teve por objetivo analisar as contribuições da Análise do Comportamento e da Programação de Ensino para a formação de professores por meio de uma revisão de artigos publicados na área até ano de 2014 sobre o tema. Resultados da análise dos 12 artigos recuperados indicam pouca publicação sobre o tema em forma de artigos, sendo que a Programação de Ensino não foi mencionada em nenhum dos estudos analisados. O Estudo 2 objetivou elaborar um programa de ensino para capacitar futuros professores a ?estabelecer objetivos de ensino? de programas de aprendizagem. Essa elaboração foi realizada em seis etapas embasadas em princípios da Programação de Ensino, e resultou em um programa denominado ?Estabelecendo Objetivos de Ensino? composto por 54 classes de comportamentosobjetivo organizadas em três unidades de aprendizagem, cujas contingências de ensino foram especificadas considerando condições antecedentes e consequentes às respostas esperadas dos participantes. O Estudo 3 teve por objetivo avaliar a eficiência do programa ?Estabelecendo Objetivos de Ensino? para capacitar alunos de graduação de cursos de licenciatura em Ciências Sociais, Filosofia e Geografia a ?estabelecer objetivos de ensino? de programas de aprendizagem. A capacitação aconteceu em nove encontros coletivos presenciais com duração de duas horas cada. A avaliação da eficiência do programa consistiu na comparação entre o desempenho inicial e final dos participantes em relação a comportamentos constituintes do programa. Os resultados revelam que, de forma geral, o programa foi eficiente, o que aumenta a probabilidade de professores estabelecerem objetivos de ensino condizentes com necessidades sociais de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gislayne Carvalho Fragoso - Coordenador / Nádia Kienen - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Avaliação da eficiência de um programa de capacitação para desenvolver o comportamento de estudar textos acadêmicos de estudantes de graduação em Psicologia, Descrição: Muitos estudantes ingressam no ensino superior com repertório de comportamentos de estudar incompatível com as novas exigências do ensino superior (Silva & Santos, 2004). Pesquisas com relação ao estudar no ensino superior são mais escassas, se comparadas àquelas realizadas em relação a outros níveis de ensino (Burochovitch, 2007) e as encontradas dizem respeito à intervenção em estratégias de aprendizagem focadas no uso da metacognição em atividades de leitura em sala de aula e à intervenção em estratégias de estudo e de leitura (Rodrigues, 1999; Sampaio; Santos, 2004; Santos, 1997; Silva; Santos, 2004 citado por Burochovitch, 2007). Os resultados demonstram a melhora do desempenho cognitivo e escolar dos estudantes que participaram desses estudos, o que evidencia a relevância de estudos que possibilitem desenvolver, aplicar e avaliar programas de capacitação referentes ao comportamento de estudar de estudantes de ensino superior. Estudar pode ser comprendido como um processo comportamental complexo, constituído por diversos outros comportamentos menos complexos (prérequisitos). Na literatura em que esse fenômeno é examinado, ele comumente é dividido em estratégias de préestudo, de estudo e de pósestudo. Viecili et al. (2010), objetivando capacitar estudantes de graduação a aperfeiçoarem seus comportamentos de estudo, identificaram 310 comportamentos constituintes do estudar (94 de préestudo, 171 de estudo e 45 de pósestudo). Ao sistematizarem esses comportamentos para avaliar o grau de abrangência e as relações entre os mesmos, identificaram que há a necessidade de descobrir comportamentos intermediários a vários dos comportamentos identificados a fim de propor um programa de capacitação que promova o desenvolvimento desses comportamentos de maneira mais sistemática e completa. O objetivo desta pesquisa é avaliar a eficiência de um programa de capacitação para desenvolver o comportamento de estudar textos acadêmicos de estudantes de graduação em psicologia. A pesquisa se caracteriza como documental e experimental (ab) e ocorrerá em quatro etapas. Na etapa 1 será feita sistematização dos comportamentos constituintes do estudar textos acadêmicos com base em consulta a fontes bibliográficas que tratam de técnicas e procedimentos de estudo, organizando os comportamentos identificados conforme seus graus de complexidade. A etapa 2 consistirá na elaboração do programa de capacitação e será realizada com base nos comportamentos sistematizados na etapa 1, em que serão propostas unidades de aprendizagem, atividades a serem desenvolvidas, quantidade de sessões, formas de avaliação. Na etapa 3 será aplicado o programa de capacitação elaborado na etapa 2, coletivamente, a 15 estudantes de 1o e 2o ano do curso de psicologia. Na etapa 4 será feita avaliação do programa de capacitação. Serão aplicados dois questionários, em situação pré e pósteste: um deles que investigará as características dos procedimentos de estudo dos participantes; outro contendo descrição de situações de estudo adequadas e inadequadas como simulação para que os participantes explicitem o que fariam em cada uma delas. Além dos questionários, será aplicado um instrumento de avaliação do grau de satisfação dos participantes com a capacitação. A análise dos resultados obtidos no questionário sobre procedimentos de estudo, assim como os dados das situações de simulação serão analisados com base na quantidade de acertos e erros obtidos na situação pré e pós teste. Será feita análise do desempenho do grupo e do desempenho individual dos participantes. Os dados obtidos a partir do instrumento de avaliação do grau de satisfação dos participantes com a capacitação serão analisados complementarmente aos demais dados a fim de avaliar possíveis modificações no programa com base nos aspectos positivos e negativos da capacitação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gislayne Carvalho Fragoso - Integrante / Nádia Kienen - Coordenador.

Prêmios

2023

Prêmio DNA de Ensino e Pesquisa PUCPR - Excelência no Ensino, Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR).

2021

Prêmio DNA de Ensino e Pesquisa PUCPR - Excelência no Ensino, Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

2020

Prêmio DNA de Ensino e Pesquisa PUCPR - Excelência no Ensino, Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

2017

Professora Homenageada na Colação de Grau dos Formandos do Curso de Psicologia da PUCPR Turma 201-2017, PUCPR.

2009

Primeira colocação do curso de Psicologia nas Olimpíadas do Conhecimento, Faculdade Pitágoras Londrina.

2006

Décima colocação Geral em rendimento das notas bimestral, Colégio Intensivo.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente Nível 3, Carga horária: 30

Outras informações:
GRADUAÇÃOÁrea de Processos de Gestão e Carreira- Reconhecimento da carreira do psicólogo- Habilidades básicas do psicólogo- Projetando a carreira profissional - Implementando a carreira profissional- Projeto do psicólogo empreendedor: vida e carreira- Psicologia aplicada às organizações - Psicologia organizacional e do trabalho- Psicologia aplicada ao contexto organizacional Outras disciplinas em Psicologia:- Psicologia do desenvolvimento- Pesquisa em PsicologiaEstágios em Psicologia: - Estágio básico I (desenvolvimento infantil)- Estágio básico II (saúde mental)- Estágio eletivo (Processos de Gestão)Orientações em Psicologia: - Iniciação científica- Trabalho de conclusão de cursoÓrgãos representativos no Campus Londrina: - Núcleo de Excelência Pedagógica (NEP) Campus Londrina- Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de PsicologiaDisciplinas já ministradas a Cursos de Administração, Contabilidade e Engenharia da Produção:- Laboratório de gestão de pessoas; - Gestão do capital humano; - Comportamento humano nas organizaçõesDisciplina Eletiva do Campus Londrina já ministrada: - Slash Education: Eu, não robô Negociação e persuasãoPÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU- Londrina (PR): Análise do Comportamento Aplicada (teoria e prática do analista do comportamento em organizações) (2017 a 2022)- Londrina (PR): Saúde Mental e Psicologia (saúde mental em instituições sociais) (2023)- Toledo (PR): Gestão de Pessoas e Psicologia Organizacional e do Trabalho (2024)

2013 - 2015

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestranda., Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2016

Faculdade de Apucarana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 29

Outras informações:
Disciplina: Estágio em Psicologia Organizacional Supervisora e orientadora de estágio. Disciplina: Estágio em Psicologia Escolar. Supervisora e orientadora de estágio. Disciplina: Oficinas de Produção de Conhecimentos Supervisora e Orientadora de trabalhos acadêmicos. Disciplina: Tópicos Avançados em Educação