MARINICE SOUZA SIMON

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2013). Pós-doutorado pelo Programa de Pós-graduação em Educação da PUCRS, junto ao Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Aprendizagem e Processos Inclusivos (NEPAPI/PUCRS) e ao grupo de pesquisa Grupo de Pesquisa em Formação Docente, Inclusão e Processos de Aprendizagem (FIPA/PUCRS) (2018/2020). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2010). Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (1980). Especialização (Lato Sensu) em Psicopedagogia pelo Centro de Pesquisa e Orientação Psicopedagógica - CPOP (1997) e MBA em Gestão Educacional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2005). Diretora Educacional do Colégio Santa Dorotéia de Porto Alegre/RS. Membro da comissão coordenadora do projeto de formação permanente de leigos educadores da congregação das Irmãs de Santa Dorotéia do Brasil. Professora convidada pelo Centro Universitário La Salle - Canoas/RS no curso de Extensão Universitária - Capacitação de Professores em Educação Especial/ Deficiência Visual e pelo La Salle Business School / Caxias do Sul do curso de Pós-Graduação - Alfabetização e Letramento. Sua produção atual está voltada para gestão da inclusão escolar na rede privada de ensino. (Texto informado pelo autor)

Informações coletadas do Lattes em 18/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2012 - 2013

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: INSERÇÃO DE PROFESSORES INICIANTES NO CAMPO PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA BÁSICA
Orientador: Cleoni Maria Barboza Fernandes
Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2007 - 2009

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Professores e paradigmas em transição: saberes, rupturas-limites e desafios, Ano de Obtenção: 2010
Cleoni Maria Barboza Fernandes.

Especialização em MBA em Gestão Educacional

2003 - 2005

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Estratégias de Recursos Humanos Uma Proposta para o Colégio Santa Dorotéia
Orientador: Jorge Augusto Elias

Especialização em Psicopedagogia Operativa e Clinica

1993 - 1997

Centro de Pesquisa e Orientação Psicopedagógica
Título: Experiências na clínica psicopedagógica.
Orientador: Dorothi Fossati Vasconcelos Muniz

Graduação em Pedagogia - Habilitação em Supervisão Escolar

1977 - 1980

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento.

Participação em eventos

2nd Internacional Conference on Research in Education at ISEP. Desafios e possibilidades na construção de uma escola para todos: um estudo de caso na escola básica. 2019. (Congresso).

I Seminário Luso Brasileiro de Educação Inclusiva: O ensino e a aprendizagem em questão.Inclusão Escolar: as práticas pedagógicas em discussão. 2017. (Seminário).

IV Congresso Nacional de Educação Católica. 2017. (Congresso).

IV Congresso Internacional sobre professorado principiante e inserção profissional à docência. Inserção de professores iniciantes no campo profissional: um estudo de caso na escola básica. 2014. (Congresso).

x ANPED SUL.DIÁRIOS DE AULA: PRESENÇA NA PRÁTICA COTIDIANA DE PROFESSORES INICIANTES. 2014. (Seminário).

III Congresso Internacional sobre Profesorado Pricipiante e Inserción Profesional a la Docência. Professores iniciantes: teorias, práticas, dilemas e desafios. 2012. (Congresso).

IX ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Professores Iniciantes: Localizando aspectos de sua trajetória nas teses e dissertações da CAPES de 2004 a 2010. 2012. (Seminário).

XI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DO OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO CAPES/INEP/RIES.Um olhar Crítico sobre a avaliaçaõ do ensino superior no Brasil. 2012. (Seminário).

Congresso Estadual de Educação Católica. 2011. (Congresso).

VII Congresso Internacional de Educação. Profissão Docente: Há futuro para esse ofício?. A ESCOLA COMO ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO E RE-SIGNIFICAÇÃO DE SABERES: UMA PARTE INTEGRANTE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR INICIANTE. 2011. (Congresso).

6 Seminário de Diretores - Gerenciamento da Imagem como estratégia na educação.. 2010. (Seminário).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL 2010.Entre o velho e o novo paradigma educacional: localizando a trajetória nas dissertações da capes (2006 e 2007).. 2010. (Encontro).

IV Mostra de Pesquisa da Pós-Graduação da PUCRS.Entre o velho e o novo paradigma educacional: localizando a trajetória nas dissertações da CAPES (2006 e 2007). 2009. (Outra).

Seminário de Gestão Administrativa. 2009. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Educação e Tecnologia: sujeitos (des)conectados ?. 2009. (Congresso).

XIX Congresso nacional da associação de educação católica. A práxis impregnada de amor. 2007. (Congresso).

1° Seminário da Direção das escolas particulares gaúchas. 2006. (Seminário).

8° Congresso da escola particular gaúcha. Novos tempos, velhas práticas, até quando?. 2005. (Congresso).

Fórum da escola particular gaúcha. 2004. (Seminário).

Planejamento - Como administrar e gerenciar a comunicação. 2004. (Seminário).

XVIII Congresso nacional de educação da AEC. Processos pedagógicos para uma ética planetária. 2004. (Congresso).

XVI Congresso mundial de educação católica: Pessoa nova para um mundo novo num contexto de mundialização. 2002. (Congresso).

Seminário internacional: As competências para ensinar no século XXI - A formação dos professores e o desafio da avaliação. 2001. (Seminário).

5° Congresso da escola particular gaúcha. Escola: lições para toda a vida. 2000. (Congresso).

4° Congresso da escola particular gaúcha. Escola: para quê?. 1999. (Congresso).

3° congresso da escola particular gaúcha. O desafio da escola na sociedade do conhecimento. 1998. (Congresso).

II Seminário internacional em educação. A teoria das inteligências múltiplas e a educação. 1997. (Seminário).

1° Congresso da escola particular do Rio Grande do Sul. Educação com visão de futuro numa sociedade em mudança. 1996. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Educação da AEC - Educação, compromisso social. 1989. (Congresso).

Produções bibliográficas

SIMON, M. S. ; ROZEK, M. . Gestão da inclusão escolar: as produções científicas no banco de teses da CAPES de 2006 a 2016. DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 6, p. 165-182, 2019.
SIMON, M. S. . Diários de aula: Presença nas práticas cotidianas de professores iniciantes. EDUCERE (UMUARAMA. IMPRESSO) , v. 14, p. 1, 2014.
SIMON, M. S. ; Cerutti, Elisabete ; Cunha, Ana Rosimere Araujo da ; DALPIAZ, J. C. ; Felicetti, Vera Lucia ; Ferraz, Jessica Boaventura dos Santos ; Schmitt, Rafael Eduardo ; Quadros, Alexsander de ; Silva, Inês Amaro da ; Silva. Marcelo Oliveira da ; TONIDANDEL, I. T. C. ; Morosini, Marília Costa . Avaliação da Educação Superior Brasileira. Educação por Escrito , v. 1, p. 2, 2011.
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SIMON, M. S. . Famílias reféns. Jornal Zero Hora, Porto Alegre - RS, p. 17 - 17, 14 nov. 2006.
SIMON, M. S. . Sobre o Turno Integral. Jornal Zero Hora, Porto Alegre - RS, p. 2 - 2, 30 jun. 2003.
SIMON, M. S. ; Davi Simon . O novo professor. Jornal Zero Hora, Porto Alegre - RS, p. 2 - 2, 08 abr. 2002.
SIMON, M. S. . Inserção de Professores iniciantes no campo profissional: um estudo de caso na escola básica. In: IV Congresso Internacional sobre professorado principiante e inserção profissional à docência, 2014, Curitiba. IV Congresso Internacional sobre professorado principiante e inserção profissional à docência, 2014. v. 82. p. 2-13.
SIMON, M. S. . Diários na prática: presença mas práticas cotidianas de professores iniciantes. In: X ANPED SUL, 2014, FLORIANÓPOLIS. X ANPED SUL, 2014. p. 01-22.
Cleoni Maria Barboza Fernandes ; SIMON, M. S. . Professores iniciantes: teorias, práticas, dilemas e desafios. In: III Congresso Internacional sobre Profesorado Pricipiante e Inserción Profesional a la Docência, 2012, Santiago de Chile. III Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia. Santiago de Chile, 2012. p. 01-12.
KUNZLER, J. ; SIMON, M. S. ; SIMON, M. S. . Projeto de educação na perspectiva inclusiva: desafios, limites e possibilidades na trajetória de uma escola inclusiva da rede privada. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SIMON, M. S. . Desafios e possibilidades na construção de uma escola para todos: um estudo de caso na escola básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SIMON, M. S. . I Seminário Luso Brasileiro de Educação Inclusiva: O ensino e a aprendizagem em questão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SIMON, M. S. . INSERÇÃO DE PROFESSORES INICIANTES NO CAMPO PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA BÁSICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIMON, M. S. . Professores Iniciantes e sua Inserção no Campo Profissional: Dificuldades e Ações de Apoio Encontradas na Escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIMON, M. S. . Escola para formação permanente de leigos educadores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SIMON, M. S. . Professores Iniciantes: Localizando aspectos de sua trajetória nas teses e dissertações da CAPES de 2004 a 2010. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SIMON, M. S. ; Sousa, Isabela Mascarenhas Antoniutti . A Escola como espaço de construção e re-significação de saberes: uma parte integrante no processo de formação do professor inciante. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SIMON, M. S. . Um olhar crítico sobre a avaliação do Ensino Superior no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SIMON, M. S. . Entre o velho e o novo paradigma educacional: localizando a trajetória nas dissertações da capes (2006 e 2007). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIMON, M. S. ; Forgiarini, Roberta R. . Prova Brasil - Avaliação, Regulação e Fiscalização: Qual sua contribuição para a melhoria da qualidade?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIMON, M. S. . Paradigma educacional emergente: revisitando os debates dos anos 2006 a 2008. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SIMON, M. S. ; FERREIRA,Angelita da Rocha Oliveira ; CALLEGARI, R. . Histórias de vida: os processos de formação revisitados pelas memórias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SIMON, M. S. . Entre o velho e o novo paradigma educacional: localizando a trajetória nas dissertações da CAPES (2006 e 2007). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SIMON, M. S. . Profesores e Paradigmas em Transição: Saberes, Rupturas, Limites e Desafios.. Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, HISTDBR, 2012 (Artigo).
SIMON, M. S. . Empreendedorismo. Porto Alegre - RS: Portal eletrônico do SINEPE-RS, 2007 (Artigo).
SIMON, M. S. . Sobre Formação Integral. Porto Alegre - RS: Portal eletrônico do SINEPE-RS, 2007 (Artigo).
SIMON, M. S. . A escol(h)a certa. Porto Alegre - RS: Portal eletrônico do SINEPE-RS, 2007 (Artigo).
SIMON, M. S. . Caminhos para uma escola inclusiva . Incluir: uma decisão fraterna. Porto Alegre - RS: Portal Eletrônico do SINEPE-RS, 2005 (Artigo).
SIMON, M. S. . Educação Holística - Um caminho a percorrer. Porto Alegre - RS: Portal eletrônico do SINEPE-RS, 2005 (Artigo).

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Santa Dorotéia, CSD - POA. , Rua Mali, 405, Cristo Redentor, 91370-230 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33407908, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - 2012

La Salle Business School

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 16

Outras informações:
Desenvolvimento de aulas inaugurais no curso de Pós-Graduação - Alfabetização e Letramento.

2009 - Atual

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 8

Outras informações:
Ministrante da disciplina de Currículo e Projeto Político Pedagógico na diversidade no curso de Extensão Universitária - Capacitação de Professores em Educação Especial/ Deficiência Visual.

2015 - Atual

Colégio Santa Dortéia

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Diretora Educacional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1997 - Atual

Colégio Santa Dortéia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-Diretora, Carga horária: 35, Regime: Dedicação exclusiva.

1981 - 2002

Colégio Santa Dortéia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de curso, Carga horária: 15

1981 - 2002

Colégio Santa Dortéia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Didática geral, didática dos estudos sociais, ensino religioso, estrutura e funcionamento de ensino de 1° grau.

1985 - 1997

Colégio Santa Dortéia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Supervisora Escolar, Carga horária: 20

1979 - 1980

Colégio Santa Dortéia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do 2° grau noturno, Carga horária: 25

Atividades

03/1997
Direção e administração, Colégio Santa Dorotéia.,Cargo ou função, Vice-Diretora.
03/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégio Santa Dorotéia.,Cargo ou função, Coordenação do Serviço de Orientação Religiosa.

1994 - 1997

Clínica de Psicopedagogia

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 15

Atividades

01/1994 - 12/1997
Direção e administração, Clínica de Psicopedagogia.,Cargo ou função, Psicopedagoga.

1980 - 1982

Escola Santa Rita de Cássia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-Diretora, Carga horária: 30

Atividades

03/1980 - 11/1982
Direção e administração, Escola Santa Rita de Cássia.,Cargo ou função, Vice-Diretora.