Pablo Barreto de Almeida
Especialista em Treinamento Esportivo - Bases Científicas pela Universidade de São Paulo, Graduado em Bacharelado em Educação Física e Esporte pela Universidade de São Paulo (USP). Graduado em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Campus de Presidente Prudente (2012). Possui experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar, preparação física em Futebol e Futsal, e possui Formação Profissional em Lutas, Artes Marciais e Modalidades Esportivas de Combate.
Informações coletadas do Lattes em 18/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Treinamento Esportivo - Bases Científicas
2013 - 2014
Universidade de São Paulo
Título: Comparação de dois modelos de treinamento de alta intensidade para jogadoras de futsal feminino universitário sobre a aptidão aeróbia e anaeróbia.
Orientador: Marcelo Papoti
Graduação em Educação Física
2013 - 2015
Universidade de São Paulo
Título: COMPARAÇÃO DE DOIS MODELOS DE TREINAMENTO DE ALTA INTENSIDADE PARA JOGADORAS DE FUTSAL FEMININO UNIVERSITÁRIO SOBRE A APTIDÃO AERÓBIA E ANAERÓBIA
Orientador: Marcelo Papoti
Bolsista do(a): Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde-Vigilância em Saúde -PET-VS, PET-VS, Brasil.
Graduação em Educação Física
2009 - 2012
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Validação de um teste específico para predição da potência e capacidade anaeróbia em lutadores de artes marciais mistas (MMA)
Orientador: Marcelo Papoti
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.
Formação complementar
2011 - 2011
FUTSAL DE ALTO RENDIMENTO. (Carga horária: 32h). , Federation Internationale D'Education Physique, FIEP, Brasil.
2011 - 2011
Treinamento Desportivo de Alto Nível. (Carga horária: 32h). , Federation Internationale D'Education Physique, FIEP, Brasil.
2010 - 2010
Formação Profissional em Lutas e Artes Marciais. (Carga horária: 40h). , Revista Tatame, RT, Brasil.
2007 - 2008
Instrumental English Level II. (Carga horária: 360h). , Sociedade Cultural da Língua Universal, SCLU, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
Organização de eventos
ALMEIDA, P. B. . ll Congresso Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer e XIV Simpósio de Educação Física e Esporte. 2010. (Congresso).
Participação em eventos
Pesquisa em Educação Física e Esporte.Tipos de Pesquisa em Educação Física e Esporte. 2013. (Oficina).
IV Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício.. EFEITOS DA IDADE CRONOLÓGICA SOBRE OS PARAMETROS PROVENIENTES DE TESTE DE APTIDÃO ANAERÓBIA NADO ATADO. 2012. (Congresso).
26º Congresso Internacional de Educação Física. DIFERENTES TIPOS DE MARCAÇÃO POR ZONA NO FUTSAL. 2011. (Congresso).
Jogos Africanos e Afro Brasileiros: Eu jogo, Eu brinco, Eu Danço, Eu sinto o outro, Então eu sou e oficina de Jogos Africanos e Corporeidade Negra.. 2011. (Oficina).
XXIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. EFEITO DE TREINAMENTO ESPECÍFICO SOBRE O LIMIAR ANAERÓBIO DE JOGADORES DE FUTEBOL PROFISSIONAL DURANTE A PARADA DA COPA DO MUNDO. 2011. (Congresso).
XXIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP. EFEITO DE TREINAMENTO ESPECÍFICO SOBRE O LIMIAR ANAERÓBIO DE JOGADORES DE FUTEBOL PROFISSIONAL DURANTE A PARADA DA COPA DO MUNDO. 2011. (Congresso).
1º Congresso Paulista de Extensão Universitária e 3º Congresso de Extensão Universitária da UNICAMP. Educação Física Escolar: Análise e Compreensão dos Aspectos Psicológicos da Criança. 2010. (Congresso).
Ciclo de Palestras Saúde em 1º Lugar. 2010. (Outra).
I Convenção Internacional de Lutas, Artes Marciais, e Modalidades Esportivas de Combate. 2010. (Congresso).
II Congresso Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer. Relato de experiência de treinos de futsal com análise dos fatores motivacionais no desempenho dos atletas pré-competição regional.. 2010. (Congresso).
IV Encontro do núcleo de ensino.PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA FORMAÇÃO: PROPOSTAS DE APRIMORAMENTO E DESENVOLVIMENTO PARA A CONSTRUÇÃO DE UM COMPORTAMENTO ÍNTEGRO DA CLASSE. 2010. (Encontro).
A Formação do Desportista: Novas Dimensões. 2009. (Outra).
Caminhando e Correndo com Saúde VII. 2009. (Outra).
Participação no 2º Congresso Brasileiro de Ciências e Futebol. 2009. (Congresso).
Produções bibliográficas
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CAMPUS, Z., E. ; MILIONI, F. ; ZANUTO, E. A. C. ; ALMEIDA, P. B. ; GOBBI, R. B. ; ANDRADE, V. L. ; BALIKIAN J, P. ; PAPOTI, M. . Effect of training loads on physiological parameters of soccer players.. Motriz : Revista de Educação Física (Online) , v. 19, p. 487, 2013.
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ALMEIDA, P. B. ; GUARIZI, M. R. . Diferentes tipos de marcação por zona no Futsal.. The FIEP Bulletin , v. 81, p. 177, 2011.
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ALMEIDA, P. B. ; GUARIZI, M. R. . DIFERENTES TIPOS DE MARCAÇÃO POR ZONA NO FUTSAL. In: 26º Congresso Internacional de Educação Física (FIEP), 2011, Foz do Iguaçu. The FIEP Bulletin, 2011. v. 81. p. 308-310.
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LOURES, J. P. ; CAMPUS, Z., E. ; Silva, M.S. ; KALVA-FILHO, C. A. ; ALMEIDA, P. B. ; PAPOTI, M. . Efeito de diferentes sessões de treinamento em nado atado com isocarga sobre as respostas autonômicas de nadadoras treinadas. In: VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA & XIV SIMPÓSIO PAULISTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, 2013, Rio Claro. Resumos do VIII Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana XIV Simpósio Paulista de Educação Física (VIII CIEFMH e XIV SPEF). Rio Claro: Motriz, 2013. v. 19. p. 123-123.
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ALMEIDA, P. B. ; ALBUQUERQUE, D. I. P. . Educação Física Escolar: Análise e Compreensão dos Aspectos Psicológicos da Criança. In: 1º Congresso Paulista de Extensão Universitária e 3º Congresso de Extensão Universitária da UNICAMP, 2010, Campinas. Congresso Paulista de Extensâo Universitária. Campinas: PREAC-UNICAMP, 2010. v. 1. p. 146-146.
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ALBUQUERQUE, D. I. P. ; MENEGON, R. R. ; ALMEIDA, P. B. . EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: A DESCOBERTA DO CORPO. In: 5º CONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP, 2009, Águas de Lindóia. EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E TECNOLOGIAS SOCIAIS: DIÁLOGO ENTRE OS DIFERENTES SABERES, 2009.
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ALMEIDA, P. B. . Tipos de Pesquisa em Educação Física e Esporte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALMEIDA, P. B. ; SILVA, C. M. ; SILVA, M. ; Silva, M.S. ; NASCIMENTO, E. P. ; KALVA-FILHO, C. A. ; GOBATTO, A. ; PAPOTI, M. . EFEITOS DA IDADE CRONOLÓGICA SOBRE OS PARÂMETROS PROVENIENTES DE TESTE DE APTIDÃO ANAERÓBIA NADO ATADO.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CAMPUS, Z., E. ; ALMEIDA, P. B. ; SCHNEIDER, G. N. ; NETO, J.G. ; GOBBI, R. B. ; ZAGATTO, A. ; BALIKIAN, P. ; NAKAMURA, F. Y. ; PAPOTI, M. . CARACTERIZAÇÃO E EFEITO DE OITO SEMANAS DE TREINAMENTO ESPECÍFICO DE FUTEBOL NO LACTATO MÍNIMO DE JOGADORES DE FUTEBOL PROFISSIONAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MILIONI, F. ; CAMPUS, Z., E. ; ALMEIDA, P. B. ; ZANUTO, E. ; NETO, J.G. ; BRUM, C. ; SANGALI, E.B. ; GOBBI, R. B. ; BALIKIAN, P. ; PAPOTI, M. . RELAÇÃO ENTRE DISTRIBUIÇÃO DE CARGAS E ALTERAÇÕES NO LIMIAR ANAERÓBIO DE FUTEBOLISTAS PROFISSIONAIS DURANTE TRÊS SEMANAS DE TREINAMENTO ESPECÍFICO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, P. B. ; FIGUEIREDO, L.M ; GUARIZI, M. R. . DIFERENTES TIPOS DE MARCAÇÃO POR ZONA NO FUTSAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, P. B. ; CAMPUS, Z., E. ; PAPOTI, M. . XXIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNESP. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, P. B. ; FIGUEIREDO, L.M ; VIOTTO FILHO, I.A.T . Relato de experiência de treinos de futsal com análise dos fatores motivacionais no desempenho dos atletas pré-competição regional. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, P. B. ; PINA, C.L. ; ALBUQUERQUE, D. I. P. . Professores de Educação Física e sua Formação: Propostas de aprimoramento e desenvolvimento para a construção de um comportamento íntegro da classe.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ALBUQUERQUE, D. I. P. ; ALMEIDA, P. B. . Educação Física Escolar: Análise e Compreensão dos Aspectos Psicológicos da Criança. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALBUQUERQUE, D. I. P. ; MENEGON, R. R. ; ALMEIDA, P. B. . Educação Física Infantil: A descoberta do corpo.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
ALMEIDA, P. B. . TÉCNICAS BÁSICAS DO BOXE. 2010. .
Projetos de pesquisa
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2011 - 2012
Validação de um teste específico para predição da potência e capacidade anaeróbia em lutadores de artes marciais mistas (MMA), Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo verificar a validade um teste específico de avaliação anaeróbia (TAAMMA) para lutadores de artes marciais mistas (MMA). Dez lutadores de MMA do sexo masculino, com idades de 18 a 35 anos, serão submetidos a teste de avaliação antropométrica, esforço incremental para determinação do consumo máximo de oxigênio (VO2máx), máximo déficit de acumulado de oxigênio (MAOD) e Wingate (W) para membros superiores (MAODMS; WMS) e inferiores (MAODMI; WMI).Inicialmente (1º e 2º dias) serão realizadas as medidas antropométricas e avaliação para determinação do consumo máximo de oxigênio (VO2max). Nos cinco dias subseqüentes os lutadores realizarão em cicloergômetro dez esforços submáximos, em ordem randômica, com intensidades entre 50 a 95% da intensidade de exercício correspondente ao VO2max (iVO2max) para membros inferiores (iVO2maxMI) e superiores (iVO2maxMS). No 7º e 8º dia serão realizados dois esforços supra-máximos até a exaustão voluntária com intensidade correspondente a 120% da iVO2max. No 9º e 10º dia serão realizados os WMS e WMI. Para verificar a reprodutibilidade dos dados após um período de repouso de 48h os lutadores realizarão novamente o TAAMMA. Para comparação e possíveis associações entre os parâmetros do TAAMMA na situação teste e re-teste serão utilizados o teste t Student para amostras dependentes e teste de correlação de Pearson respectivamente. A concordância dos valores provenientes do TAAMMA na situação teste re-teste também será verificada. O teste de correlação de Pearson ainda será utilizado para verificar as possíveis associações entre os parâmetros provenientes do TAAMMA, os valores de MAOD e Wingate para membros superiores e inferiores. Em todos os casos o nível de significância será pré-fixado para PSituação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Pablo Barreto de Almeida - Integrante / Marcelo Papoti - Coordenador / Carlos Augusto Kalva Filho - Integrante / Rafael Gavassa de Araujo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de São Paulo, Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto. , Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto - USP, Vila Monte Alegre, 14040907 - Ribeirão Preto, SP - Brasil, Telefone: (16) 36020529, URL da Homepage:
Experiência profissional
2013 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
2011 - 2012
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2011
Programa de ExtensãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 12
Outras informações:
BOLSISTA do TOS: Talento Olímpico Solidário.
2009 - 2010
Programa de ExtensãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 12
Outras informações:
BOLSISTA do Projeto de Extensão: Educação Física Infantil: a descoberta do corpo.
2011 - 2011
Grêmio Prudente Futebol LtdaVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 16
Outras informações:
Estagiário até o dia 10 de maio de 2011, exercendo a função de auxiliar no departamento de fisiologia do Grêmio Prudente Futebol LDTA.
2010 - 2010
Presidente Prudente Futebol ClubeVínculo: Membro de Comissão Técnica, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 15
2012 - 2013
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Estudante Bolsista, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
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