Silmary Silva dos Santos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SANTOS, S. S. . Caminhos cruzados: muitas vidas, uma história.. In: Ana Inês Souza; Jorge Luiz Barbosa; Jailson de Souza e Silva. (Org.). Caminhadas de universitários de origem popular : UFR. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2009, v. , p. 27-35.

• SANTOS, S. S. . Ensino de Matemática em Amargosa: Lembranças das ex-alunas do Ginásio Santa Bernadete. Entrelaçando, Bahia-Brasil, 28 dez. 2010.

• SANTOS, S. S. ; GUSMAO, T. C. R. S. . A REFLEXÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UM OLHAR SOBRE OS CONCEITOS DE PROFESSOR-REFLEXIVO E DA METACOGNIÇÃO. In: V Jornada Nacional de Educação Matemática e XVIII Jornada Regional de Educação Matemática, 2014, Passo Fundo. Anais da V Jornada Nacional de Educação Matemática e XVIII Jornada Regional de Educação Matemática. Passo Fundo: UPF, 2014.

• SANTOS, S. S. ; GUSMAO, T. C. R. S. ; FONT, V. M. . Desenho/Redesenho de tarefas matemáticas para trabalhar a relação cogniçãometacognição nos Anos Finais do Ensino Fundamental. In: XVIII Encontro Brasileiro de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2014, Recife-PE. Anais do XVIII Encontro Brasileiro de Pós-Graduação em Educação Matemática. Recife: UFPE, 2014.

• SANTOS, S. S. . REFLETINDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO PIBID PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. In: 3º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012, Fortaleza (CE). Anais do 3º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2012.

• SANTOS, S. S. ; RIOS, D. F. . UMA PESQUISA SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA EM AMARGOSA: LEMBRANÇAS DAS EX-ALUNAS DO GINÁSIO SANTA BERNADETE (1946-1973). In: II Semana de Matemática da UESB, 2010, Vitoria da Conquista. Anais da II Semana de Matemática da UESB, 2010.

• PEREIRA, E. F. ; SILVA, J. A. S. ; SANTOS, N. A. ; SANTOS, S. S. ; DINIZ, L. N. . UMA INVESTIGAÇÃO NA AGRICULTURA FAMILIAR UTILIZANDO A MODELAGEM MATEMÁTICA. In: II Semana de Matemática da UESB, 2010, Vitoria da Conquista. Anais da II Semana de Matemática da UESB, 2010.

• ROSEIRA, N. A. F. ; SANTOS, S. S. ; DIVINO, D. A. . ANÁLISE DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA SEGUNDO OS CÓDIGOS DA MODERNIDADE DE BERNARDO TORO. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010.

• Silmary Silva dos Santos ; SILVA, J. A. S. ; PEREIRA, E. F. ; SANTOS, N. A. ; SANTOS, S. S. ; DINIZ, L. N. . UMA INVESTIGAÇÃO NA AGRICULTURA FAMILIAR UTILIZANDO A MODELAGEM MATEMÁTICA. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010.

• SANTOS, S. S. . Docência compartilhada:a reflexão de uma prática. In: III Jornada Nacional de Educação Matemática E XVI Jornada Regional de Educação Matemática, 2010, Passo Fundo. Anais da III Jornada Nacional de Educação Matemática E XVI Jornada Regional de Educação Matemática, 2010.

• SANTOS, S. S. ; BRITO, E. A. L. ; BRANDÃO, R,S . Modelagem matemática com o uso das TIC?S. In: V CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2010, Canoas. Anais do V CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DA MATEMÁTICA, 2010.

• SANTOS, S. S. . Desenho/redesenho de tarefas matemáticas para trabalhar a relação cognição-metacognição nos Anos Finais do Ensino Fundamental. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza. A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade. Fortaleza: Ed. UECE, 2014.

• ANDRADE, R,F,S. ; SANTOS, S. S. . Dobraduras: Fazendo arte com polígonos regulares. In: Encontro Baiano de Educação Matemática, 2011, Amargosa. Caderno de resumos. Cruz das Almas: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2011.

• SANTOS, S. S. . ENSINO DA MATEMÁTICA EM AMARGOSA: LEMBRANÇAS DAS EX-ALUNAS DO GINÁSIO SANTA BERNADETE (1946-1973). In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador. Anais do X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010.

• SANTOS, S. S. ; GUSMAO, T. C. R. S. . A REFLEXÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UM OLHAR SOBRE OS CONCEITOS DE PROFESSOR-REFLEXIVO E DA METACOGNIÇÃO. Jornada Nacional de Educação Matemática (5. : 2014 : Passo Fundo, RS). , 2014.

• SANTOS, S. S. ; GUSMAO, T. C. R. S. . A RELAÇÃO COGNIÇÃO-METACOGNIÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UM ESTUDO A PARTIR DO DESENHO/REDESENHO DE TAREFAS. Jornada Nacional de Educação Matemática (5. : 2014 : Passo Fundo, RS) , 2014.

• SANTOS, S. S. . A PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS PARA O ENSINO DE OPERAÇÕES MATEMÁTICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA DE ALUNAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, S. S. . REFLETINDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO PIBID PARA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, S. S. ; ROSEIRA, N. A. F. . Educação Matemática e Cidadania: síntese dos estudos teóricos realizados no âmbito do GPEMAR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANDRADE, R,F,S. ; SANTOS, S. S. . Dobraduras: Fazendo arte com polígonos regulares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, S. S. . Docência Compartilhada: A reflexão de uma prática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, S. S. ; SILVA, J. A. S. ; PEREIRA, E. F. ; SANTOS, N. A. ; DINIZ, L. N. . Uma investigação na Agricultura Familiar utilizando a Modelagem a Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROSEIRA, N. A. F. ; SANTOS, S. S. ; DIVINO, D. A. . Análise do processo de ensino-aprendizagem da matemática segundo os códigos da modernidade de Bernardo Toro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, S. S. ; RIOS, D. F. . Ensino de Matemática em Amargosa: Lembranças das ex-alunas do Ginásio Santa Bernadete. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, S. S. ; RIOS, D. F. . UMA PESQUISA SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA EM AMARGOSA: LEMBRANÇAS DAS EX-ALUNAS DO GINÁSIO SANTA BERNADETE (1946-1973). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, E. F. ; SILVA, J. A. S. ; SANTOS, N. A. ; SANTOS, S. S. ; DINIZ, L. N. . UMA INVESTIGAÇÃO NA AGRICULTURA FAMILIAR UTILIZANDO A MODELAGEM MATEMÁTIC. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, E. A. L. ; SANTOS, S. S. ; BRANDÃO, R,S . Modelagem Matemática com o uso das TIC'S. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, E. F. ; SILVA, J. A. S. ; SANTOS, N. A. ; SANTOS, S. S. ; DINIZ, L. N. . UMA INVESTIGAÇÃO NA AGRICULTURA FAMILIAR UTILIZANDO A MODELAGEM MATEMÁTICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, S. S. ; RIOS, D. F. . UMA PESQUISA SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA EM AMARGOSA: LEMBRANÇAS DAS EX-ALUNAS DO GINÁSIO SANTA BERNADETE (1946-1973). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, S. S. ; RIOS, D. F. . ENSINO DA MATEMÁTICA EM AMARGOSA: LEMBRANÇAS DAS EX-ALUNAS DO GINÁSIO SANTA BERNADETE (1946-1973). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, S. S. ; SILVA, J. A. S. . Desigualde Isoperimetrica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, S. S. ; SILVA, J. A. S. . ?Resolução de Problemas: um convite a reflexão?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, S. S. ; RIOS, D. F. . II Congresso de Pesquisadores do Recôncavo Sul: Educação e interdisciplinaredades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  Análise do processo de desenho, implementação, valoração e resedenho de tarefas matemáticas que exploram a dimensão metacognitiva: um estudo com professores que ensinam matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental, Descrição: No presente estudo, investigamos como um grupo de professores que ensinam Matemática refletem/analisam o papel da metacognição no processo de desenho, implementação, valoração e redesenho de tarefas matemáticas para suas aulas nos Anos Finais do Ensino Fundamental (AFEF). Para tanto, formamos um grupo de estudos com quatro professores da Educação Básica da rede pública municipal de ensino da cidade de Amargosa, interior do estado da Bahia. Os encontros com o grupo tiveram início no mês de maio de 2014 e desenvolveram-se até outubro desse mesmo ano, totalizando dez encontros. Esta investigação constitui-se como uma pesquisa qualitativa do tipo intervenção e tem como pressupostos teóricos o Enfoque Ontossemiótico da cognição e Instrução Matemática (EOS), a teoria da Metacognição e os estudos a respeito das Tarefas Matemáticas. Utilizamos como instrumentos para produção dos dados o memorial de campo, gravações em áudio dos encontros do grupo, produções escritas elaboradas pelos professores, participantes da pesquisa, observações de aulas e entrevista semiestruturada e questionário. A partir dos dados produzidos na pesquisa foi possível constatar a importância dos aspectos metacognitivos para prática pedagógica em Matemática, uma vez que tais aspectos oportunizaram a construção de um ambiente privilegiado para reflexão dos professores, os quais puderam ampliar a competência em análise didática, ao tornarem-se mais conscientes dos conhecimentos que dominam e dos conhecimentos que não dominam, das estratégias adequadas e/ou inadequadas para apresentação de determinada tarefa em sala de aula reconhecendo assim a influência que suas ações têm sobre os processos de ensino e de aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Silmary Silva dos Santos - Coordenador / Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão - Integrante / Vicenç Font Moll - Integrante.

• 2009 - 2010

  Ensino de Matemática em Amargosa: Lembranças das ex-alunas do Ginásio Santa Bernadete, Descrição: O presente trabalho está inserido no campo temático da História do Ensino da Matemática, área de pesquisa crescente no Brasil, fato que pode ser comprovado devido o aumento considerável do número de trabalhos publicados a respeito deste tema. Nesta pesquisa, buscamos tornar possível falar sobre a história do ensino de Matemática em Amargosa, a fim de estabelecer uma narrativa sobre as práticas educativas desenvolvidas no Ginásio Santa Bernadete no período de 1946 a 1973, nos propondo em contribuir com a construção da história da matemática na Bahia. Para a construção dessa história, realizamos estudos a respeito das relações entre história e memória, analisamos documentos escolares que foram preservados por ex-alunas, bem como documentos institucionais, e traçamos as trajetórias de vidas de duas ex-alunas que posteriormente se tornaram professoras de matemática do Ginásio Santa Bernadete. Situando-se dentro de um período recente da história, esta pesquisa possui como abordagem metodológica a história oral, que se traduz em uma importante metodologia, já que abriga vozes dando sentido social às experiências vividas sob diferentes circunstâncias, além de valorizar a experiência humana individual ou coletiva. Partindo dos depoimentos de ex-alunas que se tornaram professoras do Santa Bernadete, foi possível entender e compreender a dinâmica de funcionamento da Instituição, o que nos possibilitou a construção de uma narrativa sobre as práticas de ensino em especial do ensino de matemática a partir das vozes de quem efetivamente vivenciou e construiu essa história.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Silmary Silva dos Santos - Coordenador / Diogo Franco Rios - Integrante.