Amanda Marina Andrade Medeiros

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Brasília (2006), mestrado em Educação pela Universidade de Brasília (2009) e doutorado em Educação pela Universidade de Brasília (2018). Atualmente é Professora Adjunta da Universidade de Brasília. Foi pedagoga do Ministério das Cidades, atuando com Educação de Trânsito e Cidadania e professora da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Foi Diretora da Sociedade Brasileira de Educação Matemática regional DF, Coordenadora do curso de Ciências Naturais da Universidade de Brasília e coordenadora do Programa Residência Pedagogica de Ciências Naturais da mesma universidade. Atualmente é Coordenadora de Área do PIBID Ciências Naturais na Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática e Psicologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, afetividade, ensino-aprendizagem, psicologia da educação. Coordenadora da Linha Ensino e aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental do Grupo de Investigação de Ensino em Matemática - GIEM. Membro do Grupo de Estudos em Cultura, Educação e Infância (EnlaCEI) - UFMG. Membro do Grupo de Pesquisa Rede Nacional de pesquisas com bebês - UFMG. Membro do Grupo de Estudos e Trabalho "Subjetividade: teoria, epistemologia e metodologia".

Informações coletadas do Lattes em 17/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2018

Universidade de Brasília, UnB
Título: ANÁLISE DOS PROCESSOS SUBJETIVOS DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA ESCOLAR DE CRIANÇAS CONSIDERADAS EM SITUAÇÃO DE DIFICULDADE
, Ano de obtenção: 2018. Cristiano Alberto Muniz.

Mestrado em Educação

2007 - 2009

Universidade de Brasília, UnB
Título: Afetos como como construtores de uma práxis pedagógica no ensino-aprendizagem dem matemática, Ano de Obtenção: 2009
Cristiano Alberto Muniz.Palavras-chave: Educação Matemática; Formação de Professores; Matemática na séries inicais; Formação Continuada.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação.

Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS

2024 - 2024

Faculdade IBRA
Título: Residência pedagógica no curso de Ciências Naturais

Graduação em andamento em Licenciatura em Matemática

2023 - Atual

Faculdade IBRA

Graduação em andamento em Engenharia Mecânica

2021 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Graduação em Pedagogia

2003 - 2006

Universidade de Brasília, UnB
Título: A PESQUISA NO ESPAÇO ESCOLAR COMO POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
Orientador: Cristiano Alberto Muniz
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2025

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2020 - 2020

Educação Parental. (Carga horária: 81h). , Universidade de Coimbra, UC, Portugal.

2013 - 2013

Extensão universitária em A prática de Geometria por meio de oficina pedagóg. (Carga horária: 2h). , Sociedad de Educación Matemática Uruguayana, SEMUR, Uruguai.

2013 - 2013

Extensão universitária em Tangran: transformando e fracionando. (Carga horária: 2h). , Sociedad de Educación Matemática Uruguayana, SEMUR, Uruguai.

2013 - 2013

Objetos de Aprendizagem no Ensino da Matemática. (Carga horária: 4h). , Sociedad de Educación Matemática Uruguayana, SEMUR, Uruguai.

2010 - 2010

Gestão de Convênios e Contratos de Repasse. (Carga horária: 32h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2009 - 2009

Requalificação didática de Instrutores de Trânsito. (Carga horária: 24h). , Departamento Nacional de Trânsito, DENATRAN, Brasil.

2008 - 2008

Curso Básico de Trânsito. (Carga horária: 24h). , Departamento Nacional de Trânsito, DENATRAN, Brasil.

2008 - 2008

Passos para criar Cidades de direitos Humanos. (Carga horária: 4h). , Ministério das Cidades, MC, Brasil.

2008 - 2008

Formação de Instrutores/Multiplicadores de Treinam. (Carga horária: 24h). , Instituto de Desenvolvimento Empresarial, IDEMP, Brasil.

2008 - 2008

Legislação de Trânsito. (Carga horária: 32h). , Departamento Nacional de Trânsito, DENATRAN, Brasil.

2008 - 2008

Educação Ambiental e Território. (Carga horária: 3h). , Ministério das Cidades, MC, Brasil.

2007 - 2007

Educação de Trânsito. (Carga horária: 24h). , Departamento Nacional de Trânsito, DENATRAN, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em A filosofia e o professor de filosofia. (Carga horária: 3h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Investigação filosófica na escola. (Carga horária: 16h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Sábado Cênico na UnB. (Carga horária: 16h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Organização de eventos

MEDEIROS, A. M. A. ; SANTOS, A. V. F. ; FALCOMER, V. . III Encontro de Formação docente e estágio supervisionado em ciências naturais.. 2025. (Outro).

MEDEIROS, A. M. A. ; ALVES, A. J. L. ; SANTOS, A. V. F. ; FALCOMER, V. ; LIMA, T. A. S. . II Encontro de Formação docente e estágio supervisionado em ciências naturais. 2024. (Congresso).

MEDEIROS, A. M. A. ; LEAL, M. R. ; CARVALHO, A. ; DORR, R. C. . IX Encontro Brasiliense de Educação Matamática. 2023. (Congresso).

MEDEIROS, A. M. A. ; VASCONCELOS, R. D. . Conversas pedagógicas: Por uma abordagem transdisciplinar. 2023. (Outro).

MEDEIROS, A. M. A. ; SANTOS, A. V. F. ; LIMA, T. A. S. . I Encontro ? Formação docente e estágio supervisionado em ciências naturais. 2023. (Congresso).

MEDEIROS, Amanda Marina Andrade . V Seminário Brasiliense de História e Educação Matemática Nilza Eigenheer Bertoni. 2022. (Congresso).

MEDEIROS, Amanda Marina Andrade ; LEAL, M. R. ; DORR, R. C. . V Fórum de Formação Inicial e Professores que Ensinam Matemática do Distrito Federal. 2022. (Congresso).

MEDEIROS, Amanda Marina Andrade ; LEAL, M. R. ; DORR, R. C. . Geometria Natalina 2022. 2022. (Exposição).

MEDEIROS, A. M. A. ; MUNIZ, C. A. ; LEAL, M. R. . O ser matemático no retorno às aulas presenciais: revelando suas potencialidades e limitações. 2022. (Outro).

MEDEIROS, A. M. A. ; PINA, R. S. . Seminários de Pesquisa em Educação Matemática. 2022. (Outro).

MEDEIROS, Amanda Marina Andrade . Geometria Natalina 2021. 2021. (Exposição).

MEDEIROS, A. M. A. ; GONTIJO, C. H. ; LEAL, M. R. . Integrando o pensamento crítico e criativo no processo de ensino e aprendizagem da Matemática. 2021. (Outro).

MEDEIROS, A. M. A. . Espetáculo Virtual MateMágica Criativa. 2021. (Outro).

MEDEIROS, A. M. A. . Paulo Freire e Ubiratan D'Ambrósio: um legado para a Educação Matemática. 2021. (Outro).

MEDEIROS, Amanda Marina Andrade ; ALVES, T. ; OLIVEIRA, R. ; FONSECA, M. ; CARVALHO, A. . VIII Encontro Brasiliense de Educação Matemática. 2020. (Congresso).

MEDEIROS, Amanda Marina Andrade . Geometria Natalina 2020. 2020. (Exposição).

MEDEIROS, Amanda Marina Andrade ; ALVES, T. ; OLIVEIRA, R. ; CARVALHO, A. ; FONSECA, M. . IV Fórum de formação inicial de professores que ensinam matemática. 2019. (Congresso).

OLIVEIRA, R. ; MEDEIROS, A. M. A. ; ALVES, T. ; FONSECA, M. ; CARVALHO, A. . Geometria Natalina 2019. 2019. (Exposição).

MEDEIROS, A. M. A. ; OLIVEIRA, R. ; ALVES, T. ; FONSECA, M. ; CARVALHO, A. . IV Seminário Brasiliense de História e Educação Matemática Nilza Eigenheer Bertoni. 2018. (Congresso).

MEDEIROS, Amanda Marina Andrade ; OLIVEIRA, R. ; FONSECA, M. ; ALVES, T. ; CARVALHO, A. . Geometria Natalina 2018. 2018. (Exposição).

MEDEIROS, A. M. A. ; CARVALHO, A. ; OLIVEIRA, R. ; FONSECA, M. ; ALVES, T. ; MUNIZ, C. A. . Racionalizando pedagogicamente o ensino dos números racionais no ensino fundamental. 2018. (Outro).

MEDEIROS, A. M. A. ; FONSECA, M. ; CARVALHO, A. ; OLIVEIRA, R. ; ALVES, T. . Circuito de Vivências Matemáticas - Professores. 2018. (Outro).

MEDEIROS, A. M. A. ; MUNIZ, C. A. ; PINA, R. S. . VII Encontro Brasiliense deEducação Matemática. 2017. (Congresso).

MEDEIROS, Amanda Marina Andrade ; PINA, R. ; ALVES, T. ; OLIVEIRA, R. . I Feira de Matemática do Distrito Federal. 2017. .

MEDEIROS, A. M. A. ; OLIVEIRA, R. ; CARVALHO, A. ; FONSECA, M. ; ALVES, T. . Geometria Natalina 2017. 2017. (Exposição).

MEDEIROS, A. M. A. . III Seminário Denatran de Educação e Segurança para o trânsito. 2010. (Congresso).

Participação em eventos

II Simpósio Ibero-Americano e IV Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Teoria da Subjetividade. 2023. (Simpósio).

VIII Fórum Nacional de Formação Inicial de Professores que Ensinamam Maatemática. 2023. (Encontro).

Mostra de cursos 2020.Mostra de cursos 2020. 2020. (Seminário).

II Simpósio Nacional de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade.A criança como sujeito que aprende matemática. 2019. (Simpósio).

Geometria Natalina 2018.Enfeite de Natal: papai noel de origami. 2018. (Oficina).

Geometria Natalina 2018.Rena de Natal. 2018. (Oficina).

Geometria Natalina 2018.Octaedro com canudos. 2018. (Oficina).

III CONCINAT. Ensino de Ciências e Educação Matemática: A EXPERIÊNCIA DA CAIXA DE JOGOS MATEMÁTICOS. 2018. (Congresso).

Semana Universitária FUP 2018.Circuito de Vivências: brincando e aprendendo com jogos. 2018. (Oficina).

VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA ESCOLAR: UMA PRODUÇÃO SUBJETIVA. 2018. (Seminário).

13th International Congress on Mathematical Education 2016. Mathematics Learning difficulty and affectivity: an investigation into postgraduate works un Brazil. 2016. (Congresso).

1º Simpósio Latino-Americano de Didática da Matemática.Motivação no processo de ensino-aprendizagem de matemática: um estudo nos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. (Simpósio).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática.DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E AFETIVIDADE NOS TRABALHOS DE PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL. 2016. (Encontro).

Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa. A relação afetica com o conhecimento matemático como produto dos aspectos sócio-culturais e escolares. 2015. (Congresso).

III Seminário Brasiliense de História e educação Matemática Nilza Bertoni. 2015. (Seminário).

XIX Jornadas Nacionales de Educación Matemática. LA PRESENCIA DEL AFECTIVIDAD EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN EL CIBERESPACIO: UN ESTUDIO EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES. 2015. (Congresso).

VI Encontro Brasiliense de Educação Matemática.Ensino-aprendizagem de Matemática: formando para a autonomia. 2014. (Encontro).

VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Saber com sabor: a práxis docente de professores que ensinam matemática. 2013. (Congresso).

3º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.O conhecimento matemático como objeto de desejo da criança. 2012. (Simpósio).

II Congresso Internacional TIC e Educação. A PRESENÇA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DENTRO DO CIBERESPAÇO: UM ESTUDO NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS. 2012. (Congresso).

Seminário Internacional de Educação em Ciências.A avaliação em matemática como elemento desencadeador de afetos: um estudo nos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. (Seminário).

Seminário de Segurança, Educação no Trânsito e Mobilidade Urbana.Educação no Trânsito. 2011. (Seminário).

Educasul 2010 - Lugares e desafios da docência na educação básica.Diretrizes Nacionais da Educação para o trânsito na pré-escola e no ensino fundamental. 2010. (Encontro).

ENCONTRO DE PROFESSORES MULTIPLICADORES DE EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO.Diretrizes Nacionais da Educação para o Trânsito. 2010. (Encontro).

III Seminário Denatran - Cinto de Segurança e Cadeirinha. 2010. (Seminário).

1º Encontro de Educadores do Sistema Nacional de Trânsito. 2008. (Encontro).

9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd.Afetividade e o Ensino de Matemática. 2008. (Encontro).

Brasília um milhão de veículos. 2008. (Seminário).

Conferência Mundial sobre Desenvolvimento de Cidades. 2008. (Outra).

I Colóquio Internacional de Psicologia do Conhecimento.Afetividade e o Ensino-Aprendizagem Matemática. 2008. (Outra).

IV Encontro Brasiliense de Educação Matemática.Tratamento da Informação. 2008. (Encontro).

Na cidade sem meu carro. 2008. (Seminário).

Encontro Nacional de Educação Matemática.A pesquisa no espaço escolar como possibilidade de formação de professores das séries iniciais para o ensino de matemática. 2007. (Encontro).

58ª Reunião Anual da SBPC.Formação Inicial e Continuada de Professores das Séries Iniciais no Ensino de Matemática. 2006. (Outra).

XII Congresso de Iniciação Científica da UnB e 3º Congresso de Iniciação Científica do DF. Formação Inicial e Continuada de Professores das Séries Iniciais no Ensino de Matemática. 2006. (Congresso).

24º Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia. 2004. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Sérgio Henrique de Oliveira Bezerra

MEDEIROS, A. M. A.; ROSSATO, M.. Dificuldade de Aprendizagem em Física e sua Superação sob a Perspectiva da Teoria da Subjetividade. 2024. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Maria Luciane Cardoso da Silva

ALVES, J. M.;MEDEIROS, Amanda Marina Andrade; BEZERRA, H. P. S.; PARENTE, A. G. L.; VIEIRA, E. P. P.. AS DIMENSÕES SUBJETIVA E OPERACIONAL DA APRENDIZAGEM DE GENÉTICA NO ENSINO MÉDIO. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Sérgio Henrique de Oliveira Bezerra

MEDEIROS, Amanda Marina Andrade; PARENTE, A. G. L.; ALVES, J. M.; PEREZ, S.; ROSSATO, M.. Dificuldade de Aprendizagem em Física sob a perspectiva da Teoria da Subjetividade. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Juca Dorea de Castro Chaves

MEDEIROS, A. M. A.; ALVES, A. J. L.; SANTOS, A. V. F.. Usos pedagógicos dos Relatórios do Enem. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília.

Aluno: Fernanda Gláucia da Silva Diniz

MEDEIROS, Amanda Marina Andrade; ALVES, T.. A MIGRAÇÃO DA SALA DE AULA PRESENCIAL PARA O ONLINE: UMA VISÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Brasília.

Aluno: Samara Ferreira Medeiros

MEDEIROS, Amanda Marina Andrade. Proposta de uma unidade didática para o ensino de sexualidade no 8º ano do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Farah Camila Murtadha

MEDEIROS, A. M. A.; ALVES, A. J. L.; MENEZES, J. P. C.. O projeto residência pedagógica na perspectiva dos preceptores sa área de Ciências da Natureza, na Universidade de Brasília. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lucas Ferreira Felix

MEDEIROS, A. M. A.; FALCOMER, V.; ROTTA, J. C. G.. Contribuições da residência Pedagógica na formação docente: Um olhar dos residentes. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

Aluno: ADRIANA BATISTA AMORIM BORGES

MEDEIROS, A. M. A.; ROTTA, J. C. G.; RODRIGUES, P. C. S.. A munificação do antigo egito nos dias atuais: uma proposta para o ensino de ciências. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Celso Eduardo Pereira

MEDEIROS, A. M. A.; BRITO, P. E.; COSTA, I. V. L.. Pêndulo de indução eletrommagnética: uma exploração didática no ensino de ciências. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Kelvis Rios Lira

MEDEIROS, A. M. A.; LIMA, T. A. S.; VASCONCELOS, O. D.. A CURIOSIDADE EPISTEMOLÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LICENCIANDOS(AS) EM CIÊNCIAS NATURAIS. 2019.

Aluno: Loyane Caldas Lopes

MEDEIROS, A. M. A.; OLIVEIRA, C. B. E.; ROTTA, J. C. G.. O uso de recursos didáticos na motivação da aprendizagem em ciências. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Andressa Soares Costa

MEDEIROS, A. M. A.. A relação afetiva entre professor e aluno no processo de ensino-aprendizagem. 2019 - Universidade de Brasília.

Aluno: Frederico Rocha Paes

MEDEIROS, A. M. A.; FALCOMER, V.. A PERCEPÇÃO DOS LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA SOBRE AS METODOLOGIAS DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

Aluno: EDUCAÇÃO E SAÚDE, COMPREENSÃO DO SENTIDO DA HIGIENE AMBIENTA

MEDEIROS, A. M. A.; MAIA, H. J. S.; OLIVEIRA, M. C.. EDUCAÇÃO E SAÚDE, COMPREENSÃO DO SENTIDO DA HIGIENE AMBIENTAL NA ESCOLA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Georgiane Átila de Oliveira

MEDEIROS, A. M. A.; ROTTA, J. C. G.; SILVA, D. M. S.. Formação inicial dos docentes de ciêcias naturais e sua influência no ensino.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Suzy Nascimento

MEDEIROS, A. M. A.; LIMA, T. A. S.; MEDEIROS, M. O.. ESTÁGIO SUPERVISIONADO 3 E 4 EM CIÊNCIAS NATURAIS: UM OLHAR CRÍTICO A PARTIR DA LICENCIATURA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS ESTUDANTES. 2018 - Universidade de Brasília.

Aluno: Jurineide Moreira Fernandes

MEDEIROS, A. M. A.. Jogos como instrumento de aprendizagem na geometria espacial no 7º ano so ensino básico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ludmilla Patrícia Marra de Souza

MEDEIROS, A. M. A.; GUIMARAES, E. M.; CASTILHO, J. E.. Identificação de saberes docentes no ensino de sexualidade a partir da realização de oficinas n Prodocência. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília.

Aluno: Giovany Dias Alvarenga

MEDEIROS, A. M. A.; CARVALHO, P. F. S.. Reflexões acerca da educação escolar indígena diferenciada na comunidade potiguara. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em pedagogia) - Universidade de Brasília.

MEDEIROS, A. M. A.; SANTOS, C. A.. Banca CiÊncias Humanas e Sociais - Edital 202/2019. 2019. Universidade de Brasília.

MEDEIROS, A. M. A.; SANTOS, C. A.; QUEIROZ, J. B. P.. Banca Ciências Humanas e Sociais - Edital 346/2018. 2018. Universidade de Brasília.

MEDEIROS, Amanda Marina Andrade; OLIVEIRA, C. B. E.; CAIXETA, J. E.. SELEÇÃO SIMPLIFICADAPROFESSOR SUBSTITUTO. 2025. Universidade de Brasília.

MEDEIROS, A. M. A.. XI Prêmio Denatran de Educação e segurança no trânsito. 2011. Departamento Nacional de Trânsito.

MEDEIROS, A. M. A.. X Prêmio Denatran de Educação no Trânsito. 2010.

Orientou

Patrícia Rodrigues Nogueira da Silva

RECURSOS SUBJETIVOS NECESSÁRIOS PARA A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA EM CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Andressa Soares Costa

A relação afetiva entre professor e aluno no processo de ensino-aprendizagem; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Roseane Freitas

CAUSAS DE EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM PLANALTINA-DF; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Luana Maria Oliveira

Zoologia do Imaginário; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Maryane Ribeiro de Oliveira

PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS: UMA ARTICULAÇÃO ENTRE PROCESSOS OPERACIONAIS E SUBJETIVOS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Elsilene Lino Gomes

O papel dos jogos na formação de conceitos matemáticos; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade de Brasília, unb; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Patrícia Rodrigues Nogueira da Silva

Recursos subjetivos necessários para a aprendizagem de matemática em crianças dos anos iniciais do ensino fundamental; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade de Brasília, unb; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Elsilene Lino Gomes

O processo de aprendizagem de conceitos matemáticos básicos de estudantes que estão cursando o Ensino Médio; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Maria Erika Vieira de Souza

O ensino-aprendizagem de matemática e a formação cidadã; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Leila Tomaz do Nascimento

O (des) interesse pelo conhecimento matemático: possibilidades do ensino-aprendizagem; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Luana Maria Oliveira

Ensino-aprendizagem de matemática: formando para autonomia; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Gabriel Fernandes Rufo

Ensino-aprendizagem matemática: concepções de professores e alunos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Dilmar Barreto Rodrigues Júnior

Ensino-aprendizagem de matemática: singularidades do aprender; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Adailton Roger Pires Fernandes

A cultura do silêncio no ensino-aprendizagem de matemática; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Ane da Cruz Souza

O espaço urbano e os níveis de desigualdade de acesso e permanência na escola no Distrito Federal; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

DIANA STEFANNY SANTOS AMARAL

O espaço urbano e os níveis de desigualdade de acesso e permanência na escola no Distrito Federal; 2012; Iniciação Científica - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Vicente Luís Correia Lima Borges

Programa de Residência Pedagógica; 2024; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Tatiane Soares Lima

Ana Luiza Alves da Silva

Gustavo Alves de Castro

IGOR RAFAEL DE BARROS RAMOS

Jania Ferreira de Menezes

JOAO VICTOR RODRIGUES BASTOS

Karine Pereira de Souza

Letícia Batista da Silva

Lucas Lacerda da Silva

Maria Clara de Moura Ferreira

MARINA FERREIRA MENEZES LOPES

Matheus Pereira de Almeida

NAIELY KIMBERLY DE JESUS ROMEIRO

rayssa dos santos silva

Residência Pedagógica em Ciências Naturais; 2023; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Letícia Batista da Silva

NAIELY KIMBERLY DE JESUS ROMEIRO

Lucas Lacerda da Silva

Daniel Ferreira Gomes

Residência Pedagógica de Ciências Naturais; 2023; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

JOAO VICTOR RODRIGUES BASTOS

Residência Pedagógica em Ciências Naturais; 2023; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, unb; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Tatiane Soares Lima

MARINA FERREIRA MENEZES LOPES

Jania Ferreira de Menezes

Matheus Pereira de Almeida

Vicente Luís Correia Lima Borges

Larissa Késia de Sousa Brandão

Residência Pedagógica em Ciências Naturais; 2023; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, unb; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Gabriel Borges da Silva

IGOR RAFAEL DE BARROS RAMOS

Maria Clara de Moura Ferreira

Ana Luiza Alves da Silva

Gustavo Alves de Castro

Karine Pereira de Souza

Álef Policena Gomes

Residência Pedagógica Ciências Naturais; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Camila Lopes de Souza

João Gabriel da Silva Porto

João Lucas Silva Coelho

Kênia Tavares Araújo Lima

Laís Lorrane Alves Sarmento

Residência Pedagógica Ciências Naturais; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Nathália Alves de Aguiar

Residência Pedagógica Ciências Naturais; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

PAULA ELIAS DE SÁ

Residência Pedagógica; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Pedro Henrique Campos da Silva

Rebekah Farias Cardoso de Britto Pedrosa

Residência Pedagógica Ciências Naturais; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Allan Kelvin Lopes da Silva

Residência Pedagógica Ciências Naturais; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Andreia Amaral Andrade

Beatriz Neri Nascimento

Residência Pedagógica; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Camila Arcanjo de Sousa Reis

Residência Pedagógica em Ciências Naturais; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Celina Souza Santos

Débora Cynthia Alves de Souza

Eliana de Almeida Moreira

Emília Alves Lôbo

Emillya Rodrigues Façanha

Gustavo Garcia da Silva

Herminio Vieira de Sousa Junior

Islaine Cardoso dos Santos

Jeane Carolina de Souza Ruas

Jéssica Rayanne Messias Freitas

Residência Pedagógica Ciências Naturais; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Jonathan Kevely Amorim Monteiro

LILLIAN KAROLINE DA SILVA MAFRA

Loyane Caldas Lopes

Residência Pedagógica Ciências Naturais; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Lucas Ferreira Felix

Lucas Nonato dos Santos

Residência Pedagógica Ciências Naturais; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Marina Guimarães Brasileiro

Mayse Cassia Luz Cunha

Milena de Oliveira Nascimento

Residência Pedagógica Ciências Naturais; 2020; Orientação de outra natureza; (Ciências Naturais) - Universidade de Brasília; Orientador: Amanda Marina Andrade Medeiros;

Quezia de Sousa Sabino

Reges Matheus Ferreira Sabino

Tayne Valadares da Silva

Wanessa Barros Colli

Produções bibliográficas

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Outras produções

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MEDEIROS, A. M. A. ; SANTOS, A. V. F. ; FALCOMER, V. . Pibid: oficinas de práticas de ensino em ciências - 2023. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEDEIROS, A. M. A. ; SANTOS, A. V. F. ; FALCOMER, V. . Residência: oficinas de práticas de ensino em ciências -2023. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEDEIROS, A. M. A. ; LEAL, M. R. ; SOARES, M.F. . Possibilidades Práticas para a sala de aula da Educação Matemática no Ensino Fundamental. 2021. .

MEDEIROS, A. M. A. . Possibilidades Práticas para a sala de aula da Educação Matemática no Ensino Fundamental. 2021. .

MEDEIROS, A. M. A. ; GOMES, E. L. . Criação de jogos para o ensino de matemática: da formação de conceitos matemáticos à fixação de conteúdos. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEDEIROS, A. M. A. ; GOMES, ELSILENE LINO . Ensinando e aprendendo matemática por meio de jogos: da formação de conceitos matemáticos à fixação de conteúdos. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEDEIROS, A. M. A. ; GOMES, E. L. . Aprendendo e ensinando jogos matemáticos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, C. B. E. ; MEDEIROS, A. M. A. . Docência na Socioeducação. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Docência na Socioeducação).

MEDEIROS, A. M. A. . Construir e interpretar gráficos: a informação ao nosso alcance.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEDEIROS, A. M. A. . Educação de Trânsito. 2010. .

MEDEIROS, A. M. A. . Diretrizes Nacionais da Educação para o Trânsito. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEDEIROS, A. M. A. ; PRICKEN, V. L. . Tratamento da informação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEDEIROS, A. M. A. ; MUNIZ, C. A. ; SOARES, M.F. ; TEIXEIRA, C. ; MORAES, J. M ; PRICKEN, V. L. . Matemática na Educação Infantil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEDEIROS, A. M. A. ; SOARES, M.F. ; PRICKEN, V. L. . Jogos Matemáticos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEDEIROS, A. M. A. ; Larrat, Veronica . Ciclo de Oficinas Matemáticas: Tratamento da Informação. 2008. .

MEDEIROS, A. M. A. ; MUNIZ, C. A. . Formação inicial e continuada de professores das séries iniciais para o ensino de matemática. 2006. (Relatório de pesquisa).

MEDEIROS, A. M. A. ; SANTANA, Gabriella Cristina ; Almeida, Gabriela Freitas de ; Campos, Maurício Lima . Ideologia e Educação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEDEIROS, A. M. A. ; SANTANA, Gabriella Cristina ; Almeida, Gabriela Freitas de ; Campos, Maurício Lima . (Re) Pensando a Infância. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEDEIROS, A. M. A. . Filosofia e Educação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

Educação que Transforma: Ciências, Matemática e os Sentidos Construídos pelos Estudantes, Descrição: Este projeto de pesquisa busca compreender como os processos operacionais da psique e os processos subjetivos se articulam na aprendizagem de ciências e matemática por crianças e adolescentes do ensino fundamental. Para isso, adotamos como referencial teórico a Teoria dos Campos Conceituais, de Gérard Vergnaud (2009), que permite analisar os aspectos operacionais do pensamento, e a Teoria da Subjetividade, de Fernando González Rey (2006), que possibilita investigar os processos subjetivos implicados na aprendizagem. A articulação entre essas duas abordagens já foi apontada por Medeiros (2018) como fundamental para a compreensão da aprendizagem matemática, mas ainda há lacunas importantes no entendimento desse processo no contexto das ciências e da matemática escolar.Acreditamos que os resultados desta investigação contribuirão para o desenvolvimento de práticas educativas mais eficazes, de forma a contemplar a relação entre a subjetividade dos estudantes e o conhecimento científico. O objetivo é promover uma educação científica e matemática de qualidade, capaz de articular aspectos cognitivos e subjetivos da aprendizagem, com potencial para transformar a experiência escolar e ampliar as oportunidades formativas dos estudantes.O projeto também se alinha aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU, com ações que podem contribuir para a redução das desigualdades sociais, a proteção do meio ambiente e a melhoria da qualidade de vida. A saúde e o bem-estar serão abordados por meio de conteúdos de ciências relacionados à saúde, incentivando atitudes de cuidado com o corpo e com o ambiente. A promoção de uma educação de qualidade está no cerne deste projeto, ao investigar e propor estratégias de ensino mais eficazes e inovadoras. A igualdade de gênero será contemplada ao incluir intencionalmente meninas nas atividades investigativas e experimentais de ciências, ampliando seu engajamento e protagonismo. A temática do consumo e da produção responsáveis será incorporada a partir de abordagens que problematizem práticas sociais e ambientais no ensino de ciências. A redução das desigualdades será buscada por meio de práticas pedagógicas inclusivas e sensíveis aos contextos socioculturais dos estudantes. Por fim, a ação contra a mudança global do clima será fomentada por meio de uma educação científica conectada à realidade e aos desafios socioambientais contemporâneos.Esta pesquisa se propõe a investigar a complexa relação entre cognição e subjetividade na aprendizagem de ciências e matemática, contribuindo para o aperfeiçoamento das práticas pedagógicas e para a construção de uma educação mais crítica, humana e transformadora.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Marina Andrade Medeiros - Coordenador / Maryane Ribeiro de Oliveira - Integrante / PATRICIA RODRIGUES NOGUEIRA DA SILVA - Integrante.
2024 - 2025

Processos de aprendizagem em ciências e matemática, Descrição: Acreditamos que os resultados desta pesquisa contribuirão para o desenvolvimento de práticas educativas mais eficazes para a educação científica e matemática no ensino fundamental, com o foco no desenvolvimento subjetivo dos estudantes. O projeto de pesquisa está apoiado nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) com ações que podem apoiar a diminuição das desigualdades sociais, a proteção do meio ambiente e o clima, e que as pessoas desfrutem de boa qualidade de vida. Alguns dos ODS ligados ao projeto de pesquisa são: Erradicação da pobreza, por meio de uma educação de qualidade; Saúde e bem estar, por meio da educação em ciências, com temas relacionados à saúde; Educação de Qualidade, promovendo pesquisa que compreenda como ocorre os processos de aprendizagem, aperfeiçoando e inovando o ensino; Igualdade de gênero, incluindo meninas nas atividades de ciências; Consumo e produção responsáveis, por meio de temas no ensino de ciências que trabalhem o assunto; Redução das desigualdade, por meio de uma educação de qualidade; Trabalho decente e crescimento econômico, aumentando a qualificação profissional por meio de ensino inovador e de qualidade; Ação contra mudança global do clima, por meio de um ensino de ciência que articule a sala de aula com a realidade em que vivemos.A presente pesquisa busca compreender a aprendizagem em ciências investigandoa articulação entre os processos operacionais da psique e os processos subjetivosenvolvidos nesse fenômeno. Compreender como os estudantes aprendem ciências e matemática é fundamental para o desenvolvimento de estratégias de ensino mais eficazes e para a promoção de uma educação científica de qualidade. Para abordar essa complexidade, serão utilizadas duas teorias: a teoria de Gerard Vergnaud (2009), para tratar dos aspectos operacionais, e a teoria da subjetividade de Fernando González Rey (2006), para analisar os processos subjetivos envolvidos na aprendizagem em ciências. Medeiros (2018) já ressaltou a importância da articulação entre essas duas teorias, e entre os processos operacionais e subjetivos na aprendizagem da matemática, entretanto muito ainda temos a entender sobre esse processo, que envolvem muitos fatores, a serem trabalhados de forma articulada a partir de instrumentos metodológicos que articulem esses dois processos na aprendizagem de ciências e matemática.Nesse sentido, o objetivo geral da pesquisa será: compreender como os processos operacionais da psique e os processos subjetivos se articulam durante a aprendizagem de ciências e matemática em crianças e adolescentes do ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Marina Andrade Medeiros - Coordenador / Maryane Ribeiro de Oliveira - Integrante.
2017 - Atual

Grupo de Investigação em Educação Matemática da UnB (GIEM), Descrição: Por meio de trabalhos individuais e/ou coletivos de seus membros, o GIEM apresenta suas ações pensando a ação docente, trabalhando e produzindo materiais conforme as linhas de pesquisas, de modo a favorecer a autonomia de professores e estudantes e proporcionar práticas reflexivas, investigativas, contextualizadas e transformadoras para o ensino e a aprendizagem da matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Marina Andrade Medeiros - Coordenador / Cristiano Alberto Muniz - Integrante / Raimunda de Oliveira - Integrante / Ana Maria Porto Nascimento - Integrante / Carine Almeida Silva Noleto - Integrante / Cleia Alves Nogueira - Integrante / Dayse do Prado Barros - Integrante / Fabio Henrique Gomes - Integrante / Ivone Miguela Mendes - Integrante / Janaina Mendes Pereira da Silva - Integrante / Marilene Xavier dos Santos - Integrante / Maria Dalvirene Braga - Integrante / Reginda da Silva Pina Neves - Integrante / Raquel Carneiro Dorr - Integrante / Rui Semeitz - Integrante.
2012 - Atual

Ensino e aprendizagem de matemática: dificuldades, possibilidades e perspectivas, Descrição: A pesquisa pretende analisar os diferentes aspectos que influenciam o ensino-aprendizagem de matemática e de conteúdos relacionados a esse conhecimento em alunos da Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Amanda Marina Andrade Medeiros - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Brasília - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8
2011 - 2014

Projeto Megaeventos, Descrição: Estudo dos impactos de megaeventos - Copa do Mundo 2014 e Olimpíadas 2016 Estudo sobre impactos na região Centro-oeste - Norte do Brasil (cidades de Brasília-DF, Cuiabá-MT e Manaus-AM).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Marina Andrade Medeiros - Coordenador / Rômulo José da Costa Ribeiro - Integrante / Frederico de Holanda - Integrante / Gustavo Macedo de Mello Baptista - Integrante.
2007 - 2009

Grupo de Ensino-Pesquisa-Extensão em Educação Popular e Estudos Filosóficos e Histórico-Culturais - GENPEX, Descrição: Linha de Pesquisa - Educação Matemática de Crianças, Jovens e Adultos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Marina Andrade Medeiros - Integrante / Cristiano Alberto Muniz - Coordenador / Veronica Larrat Pricken - Integrante / Lady Sakay - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de Brasília, Campus Planaltina. , Campus Universitário Planaltina, Vila Nossa Senhora de Fátima, 70000000 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 984038855, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2011

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutor da Universidade Aberta do Brasil no curso de Pedagogia.

2005 - 2006

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica - CNPq.

2004 - 2004

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista do Projeto de extensão Filosofia na Escola.

Atividades

03/2024
Extensão universitária , Campus Planaltina.Atividade de extensão realizada, ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: DIFICULDADES, POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS.
03/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Planaltina.Linhas de pesquisa
10/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Planaltina.Cargo ou função, Membro Núcleo Docente Estruturante.
02/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Matemática.Linhas de pesquisa
08/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Planaltina.Linhas de pesquisa
03/2024 - 09/2024
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS 1, EDUCAÇÃO E LUDICIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS
07/2023 - 12/2023
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS 1
03/2023 - 07/2023
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino de Ciências 1, Tópicos Especiais em Ciências Naturais
07/2022 - 12/2022
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sistema Educacional Brasileiro
03/2022 - 07/2022
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino de Ciências
03/2021 - 11/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.Cargo ou função, Conselheira no Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão da Universidade de Brasíliasília.
10/2019 - 10/2021
Direção e administração, Campus Planaltina.Cargo ou função, Conselheira no Colegiado de Graduação da Faculdade UnB Planaltinaltina.
10/2019 - 10/2021
Direção e administração, Campus Planaltina.Cargo ou função, Conselheira no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Faculdade UnB Planaltina.
10/2019 - 10/2021
Direção e administração, Campus Planaltina.Cargo ou função, Coordenador pedagógico.
03/2021 - 07/2021
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo e avaliação
07/2020 - 12/2020
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino de Ciências
03/2020 - 07/2020
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Bases Psicológicas para o Ensino de Ciências
08/2019 - 12/2019
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática das Ciências
04/2013 - 10/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Planaltina.Cargo ou função, Comissão 210 horas.
03/2019 - 07/2019
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Bases Psicológicas para o Ensino de Ciências;, Trabalho de Conclusão de Curso 1, Trabalho de Conclusão de Curso 2
08/2018 - 12/2018
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Bases Psicológicas para o Ensino de Ciências, Trabalho de Conclusão de curso 1, Trabalho de Conclusão de Curso 2
03/2018 - 07/2018
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Matemática 1
03/2018 - 07/2018
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo e Avaliação
07/2012 - 07/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade de Brasília - UnB.Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação de Atividades Acadêmico-Científico-Culturais.
05/2012 - 05/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade de Brasília - UnB.Linhas de pesquisa
05/2012 - 05/2014
Extensão universitária , Campus Planaltina.Atividade de extensão realizada, Integração Psicologia e Educação.
08/2013 - 12/2013
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cosmo e Cosmovisão, História da Educação, Sistema Educacional Brasileiro
03/2013 - 07/2013
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sistema Educacional Brasileiro
08/2012 - 12/2012
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sistema Educacional Brasileiro
03/2012 - 07/2012
Ensino, Ciências Naturais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sistema Educacional Brasileiro
08/2005 - 07/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade de Brasília - UnB.Linhas de pesquisa
05/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Universidade de Brasília - UnB.Atividade de extensão realizada, Projeto de extensão Filosofia na Escola.

2020 - 2023

Sociedade Brasileira de Educação Matemática

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 10

2017 - 2020

Sociedade Brasileira de Educação Matemática

Vínculo: Vice-Diretora, Enquadramento Funcional: Vice-Diretora, Carga horária: 5

2009 - 2011

Secretaria de Educação do DF

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2011 - 2011

Ministério das Cidades

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Substituta

Outras informações:
Coordenadora Substituta da Coordenação de Educação de Trânsito do Denatran.

2007 - 2011

Ministério das Cidades

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagogo, Carga horária: 40

2010 - 2011

Câmara Temática de Educação para o Trânsito e Cidadania

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Secretária Executiva, Carga horária: 4

2006 - 2006

Nda júnior

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30