Jade Neves de Moura Araújo

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA FEITOSA, DANILLO ; NEVES DE MOURA ARAUJO, JADE ; COLEN MENICONI, FLÁVIA ; IFA, SÉRGIO . RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ALAGOAS: VIVÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA. Percursos Linguísticos (UFES) , v. 11, p. 58-77, 2021.

• BEZERRA, Selma ; NEVES-MOURA, Jade ; AGRA, C. B. . PEDAGOGIA DECOLONIAL E ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ADICIONAIS: REFLEXÕES SOBRE NARRATIVAS AUTOETNOGRÁFICAS. REVISTA DIGITAL DO INSTITUTO LATINO-AMERICANO DE ARTE, CULTURA E HISTÓRIA- UNILA , v. 1, p. 95-106, 2020.

• IFA, SERGIO ; ARAÚJO, JADE NEVES DE MOURA . O professor ecológico: a formação de professores de espanhol como um ato de resistência. Revista Letras Raras , v. 8, p. 118-137, 2019.

• ARAÚJO, JADE NEVES DE MOURA ; LIMA-DUARTE, F. K. ; SGARBI, ELAINE . Relatos de experiência de formadoras em formação: pelo ensino do espanhol sob uma perspectiva decolonial. In: IFA, Sérgio; MENICONI, Flávia Colen; NASCIMENTO, Ana Karina de Oliveira. (Org.). Linguística Aplicada na contemporaneidade:Práticas Decoloniais, Letramentos Críticos e Discurso no Ensino de Línguas. 1ed.Campinas: Pontes, 2023, v. , p. 199-216.

• NEVES-MOURA, Jade ; FERREIRA, R. A. S. . Marcas de letramento crítico presentes em Mafalda, de Quino. In: QUEIROZ, Jozefh; MATIAS, Marcus V.. (Org.). Quadro a quadro: o que há por trás das narrativas gráficas. 1ed.Maceió: Edufal, 2018, v. , p. 70-87.

• NEVES-MOURA, Jade . Formação inicial de professores de espanhol: uma proposta à luz da ecologia dos saberes e do letramento crítico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NEVES-MOURA, Jade . Mesa-redonda 'Reflexões sobre o ensino-aprendizagem de línguas à luz das teorias de Letramento Crítico: enfoque por tarefa, narrativas digitais, argumentação de textos escritos'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENICONI, F. C. ; NEVES-MOURA, Jade ; FERREIRA, R. A. S. . Mesa-redonda 'Atividades culturais promovidas pelos professores de língua espanhola do projeto Casas de Cultura no Campus'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NEVES-MOURA, Jade . Formação Inicial de Professores de Espanhol no Projeto Casas de Cultura no Campus: ecologia dos saberes e letramento crítico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES-MOURA, Jade . Mesa-redonda 'O ensino-aprendizagem de línguas adicionais na perspectiva do letramento crítico e transculturalidade'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NEVES-MOURA, Jade . Mesa-redonda 'Língua espanhola e letramento crítico: concepções, experiências e desafios no processo de ensino-aprendizagem do idioma'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NEVES-MOURA, Jade ; LIMA, E. H. S. ; SANTOS, J. F. C. ; SILVA, C. L. ; FERREIRA, R. A. S. . Do repúdio à simpatia: uma reflexão sobre o processo avaliativo no Projeto Casas de Cultura no Campus. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES-MOURA, Jade . Reflexões sobre produções escritas em língua espanhola a partir das teorias do letramento crítico e da abordagem por tarefas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESQUITA, E. M. ; NEVES-MOURA, Jade . Reflexões sobre formas de avaliar o aluno de espanhol como língua estrangeira através de tarefas comunicativas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES-MOURA, Jade . Produção escrita em língua espanhola com base nos novos letramentos no Projeto Casas de Cultura no Campus. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES-MOURA, Jade . O ensino do espanhol na perspectiva dos novos letramentos: uma incessante busca pelo saber crítico-reflexivo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES-MOURA, Jade ; MESQUITA, E. M. . Reflexões sobre formas de avaliar o aluno de espanhol como língua estrangeira através de tarefas comunicativas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NEVES-MOURA, Jade . Cantando se aprende: O uso de músicas nas aulas de E/LE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NEVES-MOURA, Jade . Mesa redonda 'O desafio de aprender e ensinar espanhol: Experiências e relatos do Projeto Casas de Cultura no Campus'. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2014

  REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE ESPANHOL POR TAREFAS E NOVOS LETRAMENTOS NO PROJETO DE EXTENSÃO, Descrição: Integrado ao Projeto de Extensão, Casa de Cultura no Campus, da Faculdade de Letras em parceria com a pro-reitoria estudantil e de extensão da Universidade Federal de Alagoas, o subprojeto em discussão faz parte do projeto do Prof. Dr. Sérgio Ifa intitulado: Formação de educadores de língua estrangeira em Alagoas: perspectiva crítico-reflexiva enfocando tecnologia, ensino-aprendizagem, pesquisa e extensão. O subprojeto objetiva investigar como as teorias dos novos letramentos e a do ensino por tarefas (ELLIS, 2003; WILLIS, 1996) podem propiciar aulas de espanhol com foco nas competências linguística e discursiva dos alunos do nível intermediário. Tal objetivo pode ser melhor compreendido ao reinterpretá-lo em forma de questões norteadoras, isto é, em perguntas de pesquisa: ? De que forma as aulas de língua espanhola possibilitam uma formação crítico-reflexiva de alunos e os capacitam a comunicarem-se fluentemente na língua adicional? ? Como a professora e os alunos participam desse processo ensino-aprendizagem?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jade Neves de Moura Araújo - Integrante / Sérgio Ifa - Coordenador / Jacksson Feitosa dos Santos - Integrante / Kellyson Wesley da Silva - Integrante / Alex Sandro Batista dos Santos - Integrante.

Prêmios