Sergio Ifa

2021 - 2022

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

IFA, SÉRGIO . II Semana de Internacionalização da UFAL. 2021. (Outro).

FARIAS, J. N. ; IFA, SÉRGIO ; SALES, K. L. B. . I Semana de Internacionalização da UFAL e II Jornada de Internacionalização GRIAL. 2020. (Outro).

IFA, S. . I Ciclo de palestras e oficinas: desafios do ensino de língua inglesa como língua adicional. 2018. (Outro).

IFA, S. ; TIBANA, A. L. L. ; AGRA, C. B. ; MENICONI, F. C. ; BARBOSA, F. K. L. D. . IV Jornada Nacional de formação de professores de inglês/ I Jornada Nacional de Formação de professores de línguas adicionais. 2016. (Outro).

IFA, S. ; AGRA, C. B. ; SILVA, K. W. ; SANTOS, B. M. . V Jornada Nacional de Formação de Professores de Línguas/IV Encontro Internuclis. 2016. (Outro).

IFA, S. ; AGRA, C. B. ; SILVA, E. M. ; SANTOS, R.R.P. ; BEZERRA, S. S. ; SILVA, L. N. ; SILVA, R. C. . III Jornada Nacional de Formação de Professores de Inglês. 2015. (Outro).

IFA, S. ; MORAIS, E. P. . I Colóquio de Letras e Linguística e X Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística - FALE - UFAL. 2014. (Outro).

IFA, S. ; CAVALCANTI, I. F. S. ; STELLA, P. R. ; TAVARES, R. R. . IV Congresso Internacional da Abrapui. 2014. (Congresso).

IFA, S. . I Jornada Nacional de Formação de Professores de Inglês ? Programa Mais Educação e na II Jornada Nacional de Estudos em inglês. 2013. (Outro).

IFA, S. ; TAVARES, R. R. ; STELLA, P. R. ; CRUZ, D. A. C. O. . I Ciclo de debates - multiletramentos: perspectivas para o ensino aprendizagem de línguas adicionais - Tema: Cidadania e ensino de inglês. 2012. (Outro).

TAVARES, R. R. ; BRANDÃO, I.F.O. ; IFA, S. ; CAVALCANTI, I. F. S. ; CRUZ, D. A. C. O. ; TIBANA, A. L. L. ; MATIAS, M. V. ; STELLA, P. R. ; PIMENTEL, P. ; LIMA, R. N. . 1ª Jornada Nacional de Estudos em inglês. 2011. (Outro).

IFA, S. . Semana de Estudos de Letras. 2001. (Outro).

Encontro Nacional Rede Andifes IsF 2024.Rede Andifes-IsF e formação de professores menor de língua inglesa sob as lentes da justiça social e da criticidade. 2024. (Encontro).

IX CLAFPL 2024. Formação de professores menor, justiça social e afetos: conversas em curso. 2024. (Congresso).

XVI Encontro do 3o Ciclo do Projeto Nacional de Letramentos - Educação Linguística, Formação Docente, Políticas e Decolonialidade.Políticas linguísticas e educacionais para LE/LA/LI. 2024. (Encontro).

10ª Bienal Internacional do Livro em Alagoas.Formação docente e decolonialidade: desafios e perspectivas na formação continuada de professores de línguas inglesa e espanhola em Alagoas. 2023. (Outra).

II Encontro NAcional de Linguística Aplicada.Formação crítico-decolonial para a justiça social em aulas de língua espanhola no Projeto Casas de Cultura no Campus - Espanhol da UFAL. 2023. (Encontro).

II Encontro Regional de Letras Espanhol de Alagoas.Letramento crítico e decolonialidades em aulas de língua espanhola no Projeto Casas de Cultura no Campus: questões contemporâneas e Justiça Social. 2023. (Encontro).

XIV Encontro Projeto Nacional de Letramentos: Formação docente e decolonialidade. 2023. (Encontro).

XIX Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas - ENFOPLE.Formação inicial e continuada de professoras/es no Programa Institucional de Iniciação à Docência Língua Espanhola da UFAL: insurgências crítico-decoloniais e questões contemporâneas. 2023. (Encontro).

XXI Sepella ? Seminário de pesquisa em linguística e linguística aplicada.Debatedor dos projetos apresentados pelos/as orientandos/as da professora Dra. Dilma Mello. 2023. (Seminário).

XI Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: linguagem, cultura, educação e t e tecnologia - ciclo III - educação linguística, formação docente, políticas e decolonialidade.Linguagem, Decolonialidade e Formação Docente. 2022. (Encontro).

XVIII Encontro de Formação de Professoras/es de Línguas (ENFOPLE): Educação Linguística Antirracista e Branquitude.LÍNGUA ESPANHOLA, DECOLONIALIDADE, LETRAMENTO CRÍTICO E JUSTIÇA SOCIAL NO PROJETO CASA DE CULTURA NO CAMPUS - UFAL: UMA PESQUISA AUTOETNOGRÁFICA NO (PÓS)COVID-19. 2022. (Encontro).

XX Sepella ? Seminário de pesquisa em linguística e linguística aplicada.Debatedor dos projetos apresentados pelos/as orientandos/as do professor Dr. William Tagata. 2022. (Seminário).

II Congreso Paraguayo de Linguística Aplicada. Ensino-aprendizagem da língua espanhola no Projeto Casas de Cultura no Campus (pós) convid-19: práticas de letramento crítico e decolonialidade. 2021. (Congresso).

II Semana de Internacionalização da UFAL.Mesa -redonda de abertura. 2021. (Outra).

VIII CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Prfoessores de Línguas. Residência pedagógica e formação continuada de professores de língua espanhola: vivências, reflexões e desafios. 2021. (Congresso).

VIII CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Autoetnografia sobre formação de professores de línguas na contemporaneidade brasileira: panorama e reflexões. 2021. (Congresso).

VIII CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. GT coordenação - Formação de professores e ensino-aprendizagem de línguas na contemporaneidade: contribuições autoetnográficas. 2021. (Congresso).

VI SEFELI - Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.Leitura em língua inglesa, justiça social e letramento crítico: autoetnografia de uma professora-pesquisadora iniciante em tempos de Covid-19. 2021. (Seminário).

VI SEFELI - Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.Inglês no Projeto Casas de Cultura no campus na pandemia: decolonizando e buscando justiça social. 2021. (Seminário).

VI SEFELI - Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.Letramentos, educação e transculturalidade: um recorte de experiências e aprendizagens vivenciadas com a formação docente durante a pandemia da Covid-19. 2021. (Seminário).

I Congreso Paraguayo de Linguística Aplicada -. INICIACIÓN CIENTÍFICA EN PROYECTOS DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE LENGUAS EXTRANJERAS: FORMACIÓN DE PROFESORES CRITICO REFLEXIVOS. 2020. (Congresso).

I Congresso Nordestino de Linguística Aplicada. Projeto casas de cultura no campus: um estudo qualitativo do pibic. 2020. (Congresso).

I Semana de Internacionalização da UFAL.IsF e internacionalização em tempos pandêmicos: desafios e reflexão (Mesa-redonda). 2020. (Outra).

XII Sinpel - Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística.Projeto Casas de Cultura no Campus: produção escrita e práticas de letramento crítico. 2020. (Seminário).

XXXV Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL.FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA EM DEBATE: PARA QUEM FORMAMOS?. 2020. (Encontro).

13th Free Linguistics Conference. English Language Teacher Education and critical literacy in Brazil: routes, reflections and redesign. 2019. (Congresso).

13º Free Linguistics Conference. English Language Teacher Education and critical literacy in Brazil: routes, reflections and redesign. 2019. (Congresso).

5º EPPI - Encontro Paraíbano de Professores de Inglês.Do we consider everyone when we teach English? quem cabe no seu todos?. 2019. (Encontro).

5º EPPI - Encontro Paraíbano de Professores de Inglês.Do we consider everyone when we teach English? quem cabe no seu todos?. 2019. (Encontro).

Encontro InterNucLi - UFPI.Mesa-redonda: Ensino/aprendizagem de língua inglesa para fins acadêmicos. 2019. (Encontro).

Encontro InterNucLi - UFPI.Mesa-redonda: Ensino/aprendizagem de língua inglesa para fins acadêmicos. 2019. (Encontro).

III Encontro Regional das Licenciaturas do Nordeste.Residência Pedagógica multidsciplinar: vivências e desafios no processo de formação de professores de inglês e espanhol na perspectiva das práticas de letramento crítico. 2019. (Encontro).

III Encontro Regional das Licenciaturas do Nordeste.Residência Pedagógica multidsciplinar: vivências e desafios no processo de formação de professores de inglês e espanhol na perspectiva das práticas de letramento crítico. 2019. (Encontro).

III Seminário de Extensão da Fale: Extensão Universitária: um ato de resistência.Mesa-redonda : Comemoração 10 anos Casas de Cultura no Campus. 2019. (Seminário).

III SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA FALE Extensão Universitária: um ato de resistência.Mesa redonda: Comemoração 10 anos Casas de Cultura no Campus. 2019. (Seminário).

III SEMINÁRIO DE EXTENSÃO DA FALE Extensão Universitária: um ato de resistência.Mesa-redonda - Idiomas sem fronteiras em tempos neoliberais: relevância e resistências. 2019. (Seminário).

III Seminário de Extensão da Fale - Extensão Universitária: um ato de resistência.Mesas-redonda: Idiomas sem fronteiras em tempos neoliberais: relevância e resistências. 2019. (Seminário).

IV Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e e Tecnologia - ciclo II.A educação linguística crítica no espaço acadêmico e suas complexidades: conquistas e caminhos a traçar. 2019. (Encontro).

IV Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e e Tecnologia - ciclo II.A educação linguística crítica no espaço acadêmico e suas complexidades: conquistas e caminhos a traçar. 2019. (Encontro).

V Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa - SEFELI.Para quem ensinamos inglês: quem cabe no nosso todos/as? Incluir ou integrar? Abraçamos a diferença ou a diversidade ou a homogeneidade?. 2019. (Seminário).

V Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa - SEFELI.Para quem ensinamos inglês: quem cabe no nosso todos/as? Incluir ou integrar? Abraçamos a diferença ou a diversidade ou a homogeneidade?. 2019. (Seminário).

21º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada - tema Diálogos (im)possíveis. A formação do formador de professores de línguas: problematizações e expansões de significados. 2018. (Congresso).

III Encontro do 2o. Ciclo do Projeto Nacional de Letramentos ?Práticas de Letramentos na Formação de Professores de Línguas.Núcleo Alagoas: ações, resultados e problematizações. 2018. (Encontro).

IV SEFELI - Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.Mesa-redonda sobre formação de professores - Formador de professores de inglês em desenvolvimento: reflexões e provocações. 2018. (Seminário).

VII CLAFPL - Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas. Que material eu uso para ensinar inglês na escola pública? Para quê? Como? Formação de professores e ISF em Alagoas. 2018. (Congresso).

XXXIII ENANPOLL.Política linguística e inglês sem fronteiras na Universidade Federal de Alagoas: que internacionalização queremos?. 2018. (Encontro).

18th World Congress of Applied Linguistics - AILA. Livro didático do PNLD e formação de professores: problematizações e construção de sentidos. 2017. (Congresso).

18th World Congress of Applied Linguistics - AILA. English Teacher education in Brazil: different perspectives, possibilities and implications. 2017. (Congresso).

4º EPPI - Encontro Paraibano de Professores de Inglês.Adventures in Englishland: using gamification to enhance learning. 2017. (Encontro).

4º EPPI - Encontro Paraibano de Professores de Inglês.Through the other eyes: activities and games to promote and/or provoke learning. 2017. (Encontro).

Atividade Extensão: Requisitos e estratégias de ensino na era digital.Formação inicial de professores: qual? por quê? como?. 2017. (Outra).

I Encontro Internucli do Nordeste.Para quê política linguística na internacionalização: reflexões e implicações. 2017. (Encontro).

II CONGRESSO INTERNACIONAL EPISTEMOLOGIAS DO SUL: PERSPECTIVAS CRÍTICAS/I JORNADA DE ESTUDOS AFRO-LATINO-AMERICANOS. Epistemologias do Sul na formação de professores pesquisadores de línguas adicionais: contribuições, reflexões e inquietações. 2017. (Congresso).

II Encontro do Projeto Nacional de Letramentos - Ciclo 2: Linguagem, Educação, Cultura e Tecnologia ? Formação de Professores de Línguas em Contextos Plurais,.Conferencista - título da apresentação: Núcleo Alagoas: ações e repercussões. 2017. (Encontro).

II Seminário de Extensão da Faculdade de Letras: educar para transformar.Mesa - redonda: Línguas Estrangeiras no Projeto Casas de Cultura no Campus da UFAL: formação e internacionalização. 2017. (Seminário).

II Seminário de Extensão da Faculdade de Letras: educar para transformar.Mesa - redonda - Gamificação no Nucli UFAL: desafios e reflexões coletivas dos professores em formação inicial no programa IsF. 2017. (Seminário).

II Seminário de Extensão da Faculdade de Letras: educar para transformar.Mesa - redonda: Ensino e aprendizagem de língua inglesa no CCC: da reflexão à justiça social.. 2017. (Seminário).

IX Encontro Internacional de Letras & III Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação.Idiomas sem Fronteiras e a formação de professores de línguas adicionais: internacionalização em tempos neoliberais. 2017. (Encontro).

IX Encontro Internacional de Letras & III Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação.Epistemologias do Sul e formação de professores pesquisadores de línguas adicionais. 2017. (Encontro).

IX Siget - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Coordenação do Simpósio: Epistemologias e gêneros: repensando as comunicações e interações.. 2017. (Simpósio).

3º EPPI - Encontro Paraibano de Professores de Inglês.Oficina: Why and How teach and learn English em tempos (difíceis) de PEC 241, Escola sem Partido e reforma do Ensino Médio?. 2016. (Encontro).

5th International Conference on Multicultural Discourses. Política linguística no Inglês sem Fronteiras da Universidade Federal de Alagoas: que internacionalização queremos?. 2016. (Congresso).

5th International Conference on Multicultural Discourses. English language teacher education and critical literacy in Brazil: routes, reflections and redesign. 2016. (Congresso).

CAIITE 2016 - Congresso Acadêmico Integrado de Inovação Tecnologógica. Mesa redonda: Idiomas sem fronteiras na UFAL: experiências e perspectivas - Ensino e formação de professores de língua inglesa no Nucli ISF UFAL: ações, desafios e perspectivas. 2016. (Congresso).

I Encontro do Projeto Nacional de Letramentos - ciclo 2: linguagem, educação, cultura e tecnologia.Formação de professores de inglês no Nucli UFAL e projeto nacional: intersecções, reflexões e possibilidades. 2016. (Encontro).

II COLLIN - Colóquio em Letras e Linguística do Instituto Federal de Alagoas.Quais as contribuições da perspectiva do letramento crítico para o ensino da escrita e da leitura?. 2016. (Outra).

VI CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Inglês sem Fronteiras e formação de professores em Alagoas: ecologia dos saberes, letramento crítico e gamification. 2016. (Congresso).

CAIITE 2015 - Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia. Por que aprender inglês na UFAL?. 2015. (Congresso).

CAIITE 2015 - Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia. Inglês e internacionalização na Ufal: desafios e propostas. 2015. (Congresso).

CAIITE 2015 - Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia. Aprenda inglês na UFAL. 2015. (Congresso).

CAIITE 2015 - Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia. Vivenciando o inglês na UFAL. 2015. (Congresso).

CAIITE 2015 - Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia. Vencendo o inglês na UFAL. 2015. (Congresso).

CAIITE 2015 - Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia. Inglês na UFAL para internacionalização: novas propostas pedagógicas no Nucli e CCC. 2015. (Congresso).

I SIMPÓSIO DE GLOTOPOLÍTICA E INTEGRAÇÃO REGIONAL.Políticas linguísticas e Inglês sem Fronteiras em tempos de neoliberalismo: que internacionalização queremos?. 2015. (Simpósio).

XI CBLA - Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Formação de professores de linguagens do ensino médio: inquietações, implicações e repercussões. 2015. (Congresso).

XI CBLA - Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. XI CBLA - Balanços e Perspectivas. 2015. (Congresso).

Caiite 2014 - Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia. Mesa-redonda: internacionalização, Ciência sem Fronteiras, Inglês sem Fronteiras: ações e desafios nas instituições federais. 2014. (Congresso).

Caiite 2014 - Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia. Mesa-redonda: ultrapassar fronteiras com inglês: ações do Núcleo de Línguas e Projeto Casas de Cultura no Campus na UFAL. 2014. (Congresso).

Caiite 2014 - Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia. Oficina: experienciando o inglês na UFAL. 2014. (Congresso).

I Colóquio de Letras e Linguística e X Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da UFAL.Mesa-redonda: Formação de professores de língua inglesa no Projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e contribuições. 2014. (Outra).

II Jornada Nacional de Formação de Professores de Inglês da rede pública.The new literacies studies and the emerging teaching culture in Alagoas. 2014. (Outra).

IV Congresso Internacional da Abrapui. Uma perspectiva letrada para o referencial curricular de línguas estrangeiras em Alagoas: perspectivas e desafios. 2014. (Congresso).

IV Congresso Internacional da Abrapui. Formação inicial de professores e os relatórios de estágio supervisionado: momentos para problematização, desnaturalização e ressignificação. 2014. (Congresso).

Series of Lectures and round tables on EFL teaching and learning: 8th edition.Teachers as researchers: experiences and rewards. 2014. (Outra).

V CLAFPL - Congresso Latino Americano de Formação de Professoreses de Línguas. A formação inicial de professores de língua inglesa e os relatórios de estágio supervisionado: provocações e redimensionamentos. 2014. (Congresso).

XXIX Enampoll.Letramentos e a formação de professores de inglês em Alagoas. 2014. (Encontro).

III Conferência Internacional Brasil-Canadá: Trnasletramentos, Fronteiras e Ensino de Línguas e Literaturas. Estágio Supervisionado de Língua Inglesa: beco sem saída ou comprometendo-se politicamente?. 2013. (Congresso).

III Conferência Internacional Brasil-Canadá: Trnasletramentos, Fronteiras e Ensino de Línguas e Literaturas. Extensão, Ensino e Pesquisa em Língua Inglesa: Que formação de professores é éssa?. 2013. (Congresso).

III Conferência Internacional Brasil-Canadá: Trnasletramentos, Fronteiras e Ensino de Línguas e Literaturas. Oficina: O uso de HQs na sala de aula de língua inglesa: representações e criticidade. 2013. (Congresso).

II Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (II SEFELI) e I Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação.Formação de Professores de Língua Inglesa: questionando, refletindo e provocando inquietações sobre o ensino da sequência verb to be, do/does present continuous no nível inicial. 2013. (Seminário).

II Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (II SEFELI) e I Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação e.O Programa Inglês sem Fronteiras na Universidades Federal de Sergipe e Universidade Federal de Alagoas: provocações e questionamentos. 2013. (Seminário).

IV CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Experiências educativas e investimento em formação de professores de inglês: projeto de extensão Casas de Cultura no Campus da Universidade Federal de Alagoas. 2013. (Congresso).

IV CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Experiências educativas em Estágio Supervisionado de Língua Inglesa: uma formação possível?. 2013. (Congresso).

IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Multiletramentos proporcionando aprendizagem transformativa de/em língua inglesa no presencial e no Facebook. 2013. (Outra).

Jornada Acadêmica da Faculdade de Letras - UFAL.Mesa-redonda: análises de identidades dos alunos e professores em aulas de inglês do Projeto Casas de Cultura no Campus. 2013. (Outra).

Jornada Acadêmica da Faculdade de Letras - UFAL.Mesa-redonda: A extensão na formação do aluno de Letras: experiências motivadoras. 2013. (Outra).

Jornada Acadêmica da Faculdade de Letras - UFAL.Mesa-redonda: Letramento Crítico nas aulas de inglês: reflexões e propostas na formação continuada de professores. 2013. (Outra).

Jornada Acadêmica da Faculdade de Letras - UFAL.Mesa-redonda: Relatos de experiências de professores de inglês em formação no Projeto Casas de Cultura no Campus. 2013. (Outra).

Palestra - UFMT - Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem.Formação de professores de língua inglesa, letramentos e projeto de extensão. 2013. (Outra).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Pesquisas de Iniciação Científica no Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus da Universidade Federal de Alagoas: (re)interpretações e (re)construções - ISBN 978-85-425-0029-5. 2013. (Congresso).

Brazil-Canada Knowledge Exchange Project Conference.. Brazil-Canada Knowledge Exchange Project in Alagoas. 2012. (Congresso).

Brazil-Canada Knowledge Exchange Symposium.Mesa Redonda - Language Teacher Education: Critical Approaches to Identity and Citizenship - Critical literacy and teaching English as an additional language for undergraduate students in Alagoas. 2012. (Simpósio).

Encontro da Rede Nacional de Formação de Professores da Educação Bàsica: Línguas Estrangeiras/Adicionais - Etapa Inglês.. 2012. (Encontro).

I Ciclo de Debates - Multiletramentos: perspectivas para o ensino aprendizagem de língua adicionais.Tema do debate: cidadania e ensino de língua inglesa. 2012. (Outra).

III Congresso Internacional da Abrapui. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS E OS MULTILETRAMENTOS NO PROJETO DE EXTENSÃO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional da Abrapui. Contribuições do Estágio Supervisionado de Língua Inglesa para a formação docente. 2012. (Congresso).

II Jornada de oficinas de formação continuada para professores de língua inglesa da rede pública da cidade de Igaci- AL.Trabalhando com identidade, diversidade, multiculturalismo, desigualdade socia e (in)justiça social nas aulas de língua inglesa. 2012. (Outra).

IV Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Questões Teóricas relativas ao Projeto Nacional. 2012. (Encontro).

IV Semana de Letras - UNEAL - Campus III - Palmeira dos Índiios.Língua Inglesa: Pesquisa x Extensão. 2012. (Outra).

Seminário de Letramentos Transnacionais Brasil-Canadá.Mesa Redonda: Letramentos Críticos e formação de professores: abordagens brasileiras. 2012. (Seminário).

VI Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita.Ensino-aprendizagem de língua inglesa e letramento crítico no projeto de extensão Casas de Cultura no Campus: foco no papel da língua materna na construção da cidadania. 2012. (Encontro).

Western States Rhetoric and Literacy Conference. 2012. (Congresso).

1ª Jornada Nacional de Estudos em inglês - FALE.Mesa Redonda: projetos de ensino e extensão em língua inglesa - título apresentação: projeto de extensão e formação de professores na licenciatura: com amor e reflexão. 2011. (Outra).

1ª Jornada Nacional de Estudos em inglês - FALE.Mesa-redonda: Letramento Crítico no projeto Casas de Cultura no Campus: a motivação dos alunos na aprendizagem com textos autênticos. 2011. (Outra).

I SEFELI - Seminário Formação de professores e ensino de língua inglesa.Mesa Redonda: Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas. 2011. (Seminário).

I Seminário de Extensão: ação em foco.Sessão Coordenada Projeto Casas de Cultura no Campus-Comunidades: uma nova perspectiva de ensino-aprendizagem do inglês para o ensino médio. 2011. (Seminário).

I Seminário de Extensão: ação em foco.Mesa Projeto Casas de Cultura no Campus: a construção de identidades dos alunos de língua inglesa. 2011. (Seminário).

I Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa.Mesa Redonda: Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas. 2011. (Seminário).

IX - CBLA - Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Formação docente na licenciatura: interpretando diários de alunos-instrutores de língua inglesa em cursos de extensão. 2011. (Congresso).

Proyecto Apoyo al Programa de Movilidad MERCOSUR - PMM. 2011. (Outra).

VII Congresso Internacional da Abralin. Ensino e Aprendizagem de inglês para uma comunidade desprivilegiada socialmente na cidade de Maceió. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Acadêmico UFAL 2011. Mesa-redonda: Tomar decisões e a prática reflexiva de alunos-professores do Projeto Casas de Cultura no Campus. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Acadêmico UFAL 2011. Mesa-redonda: Projeto Casas de Cultura no Campus: uma aprendizagem crítico-reflexiva para alunos do Ensino Médio. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Acadêmico UFAL 2011. Mesa-redonda: Letramento Crítico no projeto Casas de Cultura no Campus: a motivação dos alunos na aprendizagem com textos autênticos. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Acadêmico UFAL 2011. Mesa-redonda: Formadores de professores de língua estrngeira em formação: relatos, reflexões e reconstruções sobre avaliação e interação. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Acadêmico UFAL 2011. Mesa-redonda: Textos autênticos em inglês na formação crítica das identidades no projeto Casas de Cultura no Campus. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Acadêmico UFAL 2011. Mesa-redonda: Formadores de professores de língua estrngeira em formação: relatos, reflexões e reconstruções sobre avaliação e interação. 2011. (Congresso).

XI Congresso Internacional da Abecan. Tornando-se professores de inglês na graduação da UFAL: ações e reflexões sobre letramento crítico. 2011. (Congresso).

Congresso Acadêmico 2010. Projeto Casas de Cultura no Campus e a formação de professores de inglês e espanhol. 2010. (Congresso).

Congresso Acadêmico 2010. Projeto Casas de Cultura no Campus: aprendendo e ensinando línguas estrangeiras. 2010. (Congresso).

Congresso Acadêmico UFAL 2010. Mesa-redonda: Ensino e aprendizagem de línguas para comunidades de Maceió: pesquisa em/e ação. 2010. (Congresso).

III CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Simpósio - Formação de proessores em Alagoas e Sergipe: um olhar reflexivo. 2010. (Congresso).

II Seminar: Developing New Literacies in cross-cultural contexts.Interpretando a formação de alunos-instrutores de inglês na Universidade Federal de Alagoas. 2010. (Seminário).

Mesa Redonda Programa Pós Graduação em Educação - Grupo de Pesquisa GETED - UCDB -As Tecnologias no Contexto Educacional.A formação pré-serviço e o letramento digital. 2010. (Outra).

Congresso Acadêmico 2009 e II Semana de Letras - UFAL/FALE/PET. Mesa-redonda: Estágio Supervisionado de língua inglesa: socializando experiências e reflexões. 2009. (Congresso).

Congresso Acadêmico 2009 e II Semana de Letras - UFAL/FALE/PET. Mesa-redonda: Nosso jeito de caminhar no estágio supervisionado de língua inglesa. 2009. (Congresso).

I Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Reflexões sobre formação crítico-reflexiva de professores de inglês e educação intercultural. 2009. (Encontro).

II Congresso Internacional da ABRAPUI. Percepções de professores, alunos e diretores sobre o ensino e a aprendizagem de Língua Inglesa em escolas da rede pública de Maceió. 2009. (Congresso).

II Congresso Internacional da ABRAPUI. Estágio Supervisionado de Língua Inglesa contribuindo para a construção de lingüistas aplicados críticos. 2009. (Congresso).

II Semana de Letras - UFAL/FALE/PET.Mesa de abertura da II Semana de Letras da Faculdade de Letras/UFAL com a palestra "Feito no Brasil:intercâmbio cultural e nossa identidade". 2009. (Outra).

I Seminário de História do Ensino das Línguas - UFS.Mini-curso: O professor de inglês da rede pública e a linguística aplicada crítica: desafios e perspectivas. 2009. (Seminário).

II CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Formação crítico-reflexiva de futuros professores de inglês sob a perspectiva hermenêutico-fenomenológica. 2008. (Congresso).

V Congresso Acadêmico UFAL. Lingüísitca Aplicada e ensino de línguas. 2008. (Congresso).

V Congresso Acadêmico - UFAL. Propostas acadêmicas da FALE: planos de atividades dos novos docentes. 2008. (Congresso).

I CLAFPL - Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas. A formação pré-serviço de professores de língua inglesa: enfocando tecnologia e recursos tecnológicos na disciplina Prática de Ensino de Inglês. 2006. (Congresso).

VIII Semana de Estudos Lingüísticos e Literários - UNIB.Inglês instrumental. 2006. (Encontro).

Ciclo de palestras: a escola e as áreas de conhecimento, uma discussão interdisciplinar.Línguas Estrangeiras:um olhar interdisciplinar. 2005. (Encontro).

VII Semana de Estudos Lingüísticos e LIterários - UNIB.Ensino de inglês por meio da tecnologia. 2005. (Encontro).

XVIII Enpuli. Formação continuada de professores: representações sobre uso do computador em aulas de língua inglesa. 2005. (Congresso).

XVIII Enpuli. Prática de Ensino de Inglês e Tecnologia: alunos em processo de reflexão crítico-reflexivo. 2005. (Congresso).

14º InPLA.Professor pré-serviço e tecnologia: representações do ser professor. 2004. (Simpósio).

VII CBLA. Oficina: Coletar Dados no ambiente presencial e/ou digital: real ou virtual?. 2004. (Congresso).

VI Semana de Estudos Lingüísticos e Literários - UNIB.Competências comunicativas em língua inglesa: internet, pronúncia e leitura. 2004. (Encontro).

13º InPLA. Representações sobre o papel do professor na sociedade de informação. 2003. (Congresso).

Semana de Estudos da Faculdade de Letras.Oficina de Prática de Ensino. 2003. (Oficina).

Semana de Estudos da Faculdade de Letras.Mesa Redonda: A Prática Docente em Letras. 2003. (Encontro).

XVII ENPULI. Representações de alunos sobre o papel do professor em uma sociedade em processo de digitalização. 2003. (Congresso).

12º InPLA. A Tecnologia digital em um curso de Formação de Professores: inclusão ou exclusão?. 2002. (Congresso).

IV Semana de Estudos Lingüísticos e Literários da UNIB.Minicurso: Ensinando e Aprendendo a Língua Inglesa: inglês instrumental, gramática e música. 2002. (Encontro).

Semana com todas as letras.Formação de Professores de Língua Inglesa e os PCN. 2002. (Encontro).

III Semana de Estudos Lingüísticos e Literários da UNIB.Trabalhando as habilidades de acordo com os PCN. 2001. (Encontro).

XVI ENPULI. Formação de Professores Reflexivos em um curso de Prática de Ensino. 2001. (Congresso).

Semana de Estudos de Letras.Dos PCN à Prática em Língua Inglesa. 2000. (Encontro).

Semana de Letras.O Ensino em inglês e os PCN. 2000. (Encontro).

Semana de Estudos da Faculdade de Letras.Leitura em Língua Estrangeira de acordo com os PCN. 1999. (Encontro).

Congresso UNISA 30 anos. Área de Atuação do Licenciado em Letras. 1998. (Congresso).

Congresso UNISA 30 anos. A Formação dos Professores e a Pós-Modernidade. 1998. (Congresso).

I Simpósio de Letras da Universidade Guarulhos.A Formação do Professor de Língua Inglesa. 1998. (Simpósio).

SANTOS, E. M.; ABREU, R. N.;IFA, SÉRGIO. As Fronteiras nas políticas linguísticas para a internacionalização de universidades da região nordeste: documentos, práticas e (de)colonialidades. 2025. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

NASCIMENTO, A. K. O.; MATOS, D. C. V. S.;IFA, SÉRGIO. Letramentos Digitais e Letramento Racial Crítico: Uma análise dos materiais didáticos de língua inglesa do aplicativo ?Estude em casa?. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

MENICONI, F. C.; MATOS, D. C. V. S.;IFA, SÉRGIO; BORGES, L. A. O.. "Soy loca por ti, América?: Decolonialidade e Letramento Crítico nas aulas de língua espanhola no IFAL. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.; JUCA, L. C. V.; MASSMANN, D. R. H.; SILVA, E. A.;IFA, SÉRGIO. Ensino-aprendizagem de língua espanhola em uma escola pública de Maceió: Uma pesquisa-ação em torno das práticas de letramento crítico e decolonialidade. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

LOPES, Q. B.; SILVA-ANTUNES, P. T.;IFA, SÉRGIO. Desafios na/da construção da identidade docente: percepções de estudantes do curso de Licenciatura em Letras Inglês em uma universidade na Amazônia brasileira. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

TAGATA, W. M.; CORDULA, M. S. M.;IFA, SÉRGIO. Concepções de cultura na educação bilingue: uma investigação dos discursos de professores de inglês. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.

MELLO, D. M.; RIBAS, F. C.;IFA, SÉRGIO. História de uma professora de Inglês em uma escola de campo: as experiências que transformam e formam meu conhecimento pessoal e profissional. 2024. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

PEREIRA, F. M.; RAMOS, F. S.;IFA, SÉRGIO. Educação linguística em língua inglesa em uma mirada pedagógica decolonial por meio da literatura de autoria negra e outras mídias. 2023. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

TAGATA, W. M.; BRITO, C. C. P.;IFA, SÉRGIO. "Peacher, eu quero a chable!": práticas translíngues no ensino remoto de inglês em uma escola infantil bilíngue. 2023. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

TAGATA, W. M.; CORDULA, M. S. M.;IFA, SÉRGIO. Letramento Crítico para uma formação crítica cidadã nos anos finais do ensino fundamental II. 2023. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

PEREIRA, F. M.; RAMOS, F. S.;IFA, SÉRGIO. Contribuições do programa Bom Aluno para o ensino e a aprendizagem de língua inglesa por estudantes em vulnerabilidade socioeconômica. 2023. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

MENICONI, F. C.; STELLA, P. R.; MATOS, D. C. V. S.;IFA, SÉRGIO. Entre letrar e lutar: ressignificando narrativas por meio de uma pedagogia decolonial em língua portuguesa. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas.

TAGATA, W. M.; BRITO, C. C. P.;IFA, SERGIO. Letramento crítico-emocional na educação infantil: Em busca de uma práxis para uma educação democrática. 2023. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

MENICONI, F. C.;IFA, SÉRGIO; STELLA, P. R.; EGITO, N. B.. Experiências de um professor crítico e decolonial: uma proposta de transgressão do modelo tradicional de ensino da língua espanhol em um projeto de extensão. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, SÉRGIO; STELLA, P. R.; EGITO, N. B.; PEREIRA, F. M.. Feminismo e letramento crítico em aulas de inglês no Instituto Federal de Alagoas: desconstruções e condutas propositivas. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; SILVEIRA, M. I. M.; MENICONI, F. C.. Ensino de língua inglesa e letramento crítico em tempos neoliberais: autoetnografia de um professor em formação. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

STELLA, P. R.; CRUZ, D. A. C. O.;IFA, S.. O Eu no enunciado do outro: a voz do intérprete durante o ato interpretativo do par linguístico Libras/Língua Portuguesa. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; PITOMBEIRA, C. V.; MENICONI, F. C.; SANTOS, L.F.. Uma experiência gamificada em aulas de inglês na escola pública: repercussões e reconstruções. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; STELLA, P. R.; EGITO, N. B.. Letramento crítico e decolonialidade no ensino de língua inglesa na educação de jovens e adultos. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

STELLA, P. R.; PEREIRA, A. S.;IFA, S.. A inclusão de alunos surdos no ensino superior: dificuldades e possibilidades da comunicação em Libras e na Língua Portuguesa. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

STELLA, P. R.; CRUZ, D. A. C. O.;IFA, S.. Escola pública do agreste alagoano e a ideologia de gênero: o que o ensino de língua inglesa tem a ver com isso?. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

STELLA, P. R.; CRUZ, D. A. C. O.;IFA, S.. Construindo processo de literatura surda na escola: reflexões, ações e propostas. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; STELLA, P. R.; NASCIMENTO, A. K. O.. Escrita em língua inglesa por meio da gamificação em uma plataforma virtual. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

GOMES, L. F.;IFA, S.; BARBOSA, F. K. L. D.. Letramentos e Etnografia: reflexões sobre os efeitos secundários do letramento. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; NASCIMENTO, A. K. O.; CAVALCANTI, I. F. S.. O inglês como democracia: um olhar autoetnográfico sobre as práticas de ensino e aprendizagem de língua inglesa na escola pública. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

ZANOTTO, M. S.; FREIRE, M. M.;IFA, S.. Relatos de aprendizes de intercâmbio: a construção de identidade e a aprendizagem de língua inglesa. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

IFA, S.; MENICONI, F. C.; ONO, F. T. P.; QUEIROZ, J. F. S.. Formação inicial de professores de espanhol no projeto Casas de Cultura no Campus: ecologia dos saberes e letramento crítico. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; ONO, F. T. P.; STELLA, P. R.. Justiça social e letramento crítico: reflexões sobre o ensino de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus da UFAL. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

STELLA, P. R.;IFA, S.; LIMA, R. N.. Reflexões sobre a prática docente e o ensino de língua inglesa. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

LOPES, A. A.; FREITAS, M. L. Q.;IFA, S.. Marcas do saber em narrativas autobiográficas de professoras em formação. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

ZACCHI, V. J.;IFA, S.; BEZERRA, C. C.. A Construção das identidades de hispano-americanos residentes em Aracaju pertencentes ao grupo religioso das Testemunhas de Jeová. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

SCHNEIDER, H. N.; OLIVEIRA, L.E.M.; BOA SORTE, P. R.;IFA, S.. História em Quadrinhos Digital como estratégia de desenvolvimento da escrita em inglês. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

GOMES, L. F.; STELLA, P. R.;IFA, S.. Narrativas digitais, paródias, colagem e remix:explorando o uso do celular em aulas de língua portuguesa. 2017. Dissertação (Mestrado em Profletras) - Universidade Federal de Alagoas.

SIQUEIRA, D. S. P.; PEREIRA, F. M.;IFA, S.. Second language identity issues in Study Abroad: The Science without Borders experience. 2017. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

SIQUEIRA, D. S. P.; PEREIRA, F. M.;IFA, S.. Imperialismo linguístico e o professor brasileiro de inglês: desatando nós, apontando caminhos. 2017. Dissertação (Mestrado em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

IFA, S.; MACIEL, R. F.; PEREIRA, A. S.. Além do "fill in the blanks": a música e o ensino de língua inglesa na perspectiva do letramento crítico. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MONTE MOR, W.; ZOZZOLI, R.M.D.. INGLES SE APRENDE NA ESCOLA PUBLICA: REFLEXOES SOBRE A INTRODUCAO DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL I A LUZ DOS MULTILETRAMENTOS. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MACIEL, R. F.; STELLA, P. R.. Reflexões na formação continuada de professores de língua inglesa: letramento crítico e ambientes virtuais. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; STELLA, P. R.; LIMA, D. P. M. A. E.. Português como língua adicional e letramento crítico: ensino-aprendizagem com participantes falantes de outras línguas na Universidade Federal de Alagoas. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; GOMES, L. F.; MACIEL, R. F.. Histórias de aprendizagem da língua inglesa através de videogames: uma experiência em pesquisa narrativa. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; STELLA, P. R.; FERREIRA, W. M.. Histórias de uma professora de inglês em processo de mudança. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

KINDERMANN, C. A. E.; OLIVEIRA, M. F. S.;IFA, S.. Impacto do Enem na avaliação da aprendizagem da língua inglesa segundo os novos letramentos. 2015. Dissertação (Mestrado em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

SANTOS, M. F. O.; OLIVEIRA, C. L.; LOPES, A. A.;IFA, S.. Metáforas em reportagens da revista Época: uma análise retórica. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas.

MELLO, D. M.; RIBAS, F. C.;IFA, S.. Histórias de uma professora e o uso da tecnologia digital: o chat educacional em um contexto de ensino de inglês. 2014. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

IFA, S.; TAVARES, R. R.; FERREIRA, W. M.. Narrativa de uma viagem em alto-mar: navegando por entre relatos de alunos de inglês e espanhol sobre o uso da webquest no curso de letras da UFAL. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

JESUS, D. M.; CARBONIERI, D.;IFA, S.. Processo identitário: a metamorfose do aprender e ensinar língua inglesa em ambiente online. 2013. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

SILVEIRA, M.I.M.; FRANCISCO, D. J.;IFA, S.. Processamento estratégico e compreensão de leitura em inglês entre mestrandos da área de saúde. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MONTE MOR, W.; GOMES, L. F.. A PESQUISA-AÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE INGLÊS E A ABORDAGEM DE LETRAMENTO CRÍTICO. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

OLIVEIRA, L.E.M.; SANTANA, G.M.;IFA, S.. O papel do ensino de Língua Inglesa na formação do perfeito negociante (1759-1846). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

OLIVEIRA, L.E.M.;IFA, S.; CORRÊA, L.P.. Português para inglês ver: primórdios do ensino/aprendizagem de Português como Língua Estrangeira. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

IFA, S.; SILVEIRA, M. I. M.; FREIRE, M. M.. A Abordagem Intercultural para o Ensino de Língua Inglesa no Ensino Médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

SILVEIRA, M.I.M.; Vian Jr, O.;IFA, S.. O Processamento cognitivo da compreensão na lietura instrumental em inglês no ensino médio profissionalizante. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

SILVEIRA, M. I. M.; FREITAS, M. L. Q.; SILVA, R. R.;IFA, S.. Relações com os saberes da língua inglesa entre estudantes do PROEJA do IFPE - campus Recife - um estudo de caso. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

SILVEIRA, M. I. M.; VERCOSA, E. G.;IFA, S.. O ensino da produção escrita em inglês numa abordagem de gênero textual: o artigo de opinião. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TAVARES, R. R.; MONTE MOR, W.. Novos letramentos e ensino de língua inglesa: uma pesquisa-ação em comunidades de baixa renda. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

LOPES, M. C. L. P.;IFA, S.; PAVAN, R.. Inter-relações professor, alunos e família no processo ensino e aprendizagem mediado pelas salas de tecnologias. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

ZOZZOLI, R.M.D.; OLIVEIRA, M. B. F.;IFA, S.. Identidades em constituição de alunos na Vila dos Pescadores de Jaraguá da cidade de Maceió - AL. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

ARANHA, M. L. M.; JESUS, S. M. S. A.;IFA, S.. A Formação do Professor de Língua Inglesa e a Legislação: o caso do curso de Letras habilitação Português-Inglês da UFS. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

IFA, S.; CAVALCANTI, I. F. S.; ZACCHI, V. J.. Letramento e Formação pré-serviço: ensino de inglês no contexto virtual e presencial. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; Ferreira, A.A.G.D.; FREIRE, M. M.. O computador no ensino-aprendizagem: sua presença e as representações de professores e gestores da rede pública. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

IFA, S.; FREIRE, M. M.; RAMOS, R. C. G.. O computador no ensino-aprendizagem presencial de língua inglesa para professores em formação. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

IFA, S.; FREIRE, M. M.; Ferreira, A.A.G.D.. Http://professores-inglês/sites/avaliação. Avaliação de sites para/por professores de inglês. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

IFA, S.; FREIRE, M. M.; Ferreira, A.A.G.D.. A produção escrita em língua inglesa nas interfaces papel e blog. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

IFA, SÉRGIO; STELLA, P. R.; OLIVEIRA, E. V. M.; MELLO, D. M.; ONO, F. T. P.. Reflexões de um professor sobre processo ensino-aprendizagem de língua inglesa em uma escola pública do agreste alagoano. 2025. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

TAGATA, W. M.; BRITO, C. C. P.; CORDULA, M. S. M.;IFA, SÉRGIO; MARQUES, L. O. C.. Práticas de letramento durante o ensino remoto emergencial: um estudo de caso em uma escola quilombola de Minas Gerais. 2024. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.

RODRIGUES, B. G.; LOPES, M.; MOURA, J. B.; SILVA, K. A.;IFA, SÉRGIO. Reflexões sobre profissões invisibilizadas: O poder, o ser, o saber e o sentir na produção textual de futuros professores de língua espanhola no viés do letramento crítico. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras - PPGEL) - Universidade Federal do Piauí.

MACIEL, R. F.; GALLARDO, B. C.; COSTA, E. P. M.; SILVA, S. B.;IFA, SÉRGIO. Olhares situados de uma professora formadora acerca do afeto, a partir dos relatórios de estágio supervisionado de língua inglesa no curso de letras da Unemat, sob a perspectiva da imanência do corpo em relação à mente. 2023. Tese (Doutorado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

SOUZA, C. C.; ONO, F. T. P.; MOREIRA, I. C.; LOPES, Q. B.;IFA, SÉRGIO. O Ressoar das vozes Kinikinau e as tramas do discurso indigenista constitucional. 2023. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MACIEL, R. F.;IFA, SÉRGIO; GALLARDO, B. C.; BARBOSA, L. M. A.; DORSA, A. C.. ?Se eu pudesse mudar algo, apenas diria para ter mais aulas assim?: Multimodalidade, Translinguagem e Letramento Crítico Afetivo em um curso de graduação em Letras. 2023. Tese (Doutorado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

IFA, SÉRGIO; STELLA, P. R.; MENICONI, F. C.; ONO, F. T. P.; SANTOS, K. B.; MOREIRA JUNIOR, R. S.. Práticas decoloniais na formação inicial de professoras/es de inglês: reflexões autoetnográficas de uma professora-formadora. 2023. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, SÉRGIO; ONO, F. T. P.; MENICONI, F. C.; AGRA, C. B.; MOREIRA JUNIOR, R. S.; PIMENTA, R. O. C.. Em busca de um ludoletramento digital crítico: um estudo autoetnográfico das questões críticas do jogar videogame. 2022. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, SÉRGIO; MENICONI, F. C.; STELLA, P. R.; MACIEL, R. F.; BEZERRA, S. S.; SANTOS, K. B.. A Caminho de uma pedagogia decolonial nas aulas de língua espanhola: uma experiência no ensino fundamental II de uma escola pública e periférica de Maceió. 2022. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, SÉRGIO; STELLA, P. R.; MENICONI, F. C.; ONO, F. T. P.; LIMA-DUARTE, F. K.. Formação com professores de língua inglesa e decolonialidade: reflexões de uma docente pesquisadora em um estudo autoetnográfico. 2021. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

STELLA, P. R.;IFA, SÉRGIO; SILVA, Jair B.; LIMA, J. C. M.; LIMA, R. N.. (Re)construir sentido(s) de ensinar-aprender Libras: diálogos com e entre professores em formação inicial. 2021. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; STELLA, P. R.; COSTA, J. F.; TAVARES, R. R.; MENICONI, F. C.. Letramento fonológico crítico: ressignificando o ensino de fonologia na aula de inglês como língua adicional. 2020. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

STELLA, P. R.;IFA, S.; CAVALCANTI, I. F. S.; TAVARES, R. R.; CRUZ, D. A. C. O.. Perspectivas dialógicas e decoloniais sobre identidade e formação docente no ensino-aprendizagem de língua inglesa: um estudo autoetnográfico. 2020. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

NASCIMENTO, C. A. G. S.; SOUZA, C. C.; BIONDO, F. P.; BARROS, S. M.; ONO, F. T. P.;IFA, S.. Indígenas Terena da/na aldeia urbana Marçal de Souza: processo identitário, discurso e território. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

SILVEIRA, M.I.M.; MARINHO, P. M. T.; STELLA, P. R.;IFA, S.; LOURES, G. F.. Metacognição, letramento e compreensão de texto acadêmico: reflexões sobre uma experiência de leitura com alunos de um curso superior tecnológico. 2019. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

GOMES, L. F.;IFA, S.; PEREIRA, A. S.; MENICONI, F. C.; SANTOS, R. L. C.. Interações multimodais em contexto intercultural: uma proposta de ensino de língua espanhola. 2019. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MATIAS, M. V.; STELLA, P. R.; ONO, F. T. P.; TAGATA, W. M.. Um estudo autoetnográfico em aulas de língua inglesa no ensino médio: reflexões sobre (de)colonialidade, prática docente e letramento crítico. 2019. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

SANTOS, L.F.; GAIA, R. V.; CAVALCANTI, R. J. S.;IFA, S.; SILVEIRA, M. I. M.. Autorreflexões de uma professora como agente de letramento em práticas situadas no curso técnico em computação gráfica do Instituto Federal de Pernambuco. 2019. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

STELLA, P. R.; TAVARES, R. R.; MATIAS, M. V.;IFA, S.; PITOMBEIRA, C. V.. Avaliação como possibilidade transformativa: (re)pensando a avaliação no ensino-aprendizagem de língua espanhola. 2019. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

FERREIRA, S. L.; BOA SORTE, P. R.; ZACCHI, V. J.; MONTE MOR, W.; OLIVEIRA, J. M. A.;IFA, S.. Práticas de letramentos e leituras multimodais de materiais didáticos e as aulas de inglês na rede pública de Sergipe. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

MONTE MOR, W.; MACIEL, R. F.; CARMAGNANI, A. M. G.; SILVA, R. B.;IFA, S.. A Formação do formador de professores: uma pesquisa autoetnográfica na área de língua inglesa. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

CANAN, A. G.; AMORIM, M. S.; ASSIS, L. A. F.; CUNHA, E. C.;IFA, S.. Experiência intercultural mediada pela internet: o ensino de línguas via telecolaboração. 2017. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

MONTE MOR, W.; MENEZES DE SOUZA, L. M. T.; ZACCHI, V. J.;IFA, S.; ELUF, C. A.. Formação inicial de professores de inglês e letramentos digitais: uma análise por meio do Pibid. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

TAVARES, R. R.; STELLA, P. R.; PANIAGO, M. C. L.; PEREIRA, A. S.; MELO, R.;IFA, S.. O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) Letras-Inglês na Universidade Federal de Alagoas: a que interesses serve?. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

SILVEIRA, M.I.M.; MAYRINK, M. F.; COSTA, E. G. M.;IFA, S.; LIMA, R. C. S. M. S.. O ensino da produção escrita para alunos iniciantes no aprendizado de língua espanhola: uma pesquisa-ação no curso de Letras. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

ZOZZOLI, R.M.D.; SILVEIRA, N. M.; ARAUJO, A. C.; SILVA SOBRINHO, H. F.;IFA, S.. O processo de constituição do gênero discursivo 'desenho infantil escolar': um olhar sobre o ato narrativo de desenhar. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TAVARES, R. R.; STELLA, P. R.; ARAUJO, A. C.; GAMA, M. C. M.. Ensino-aprendizagem de inglês no Ensino Médio público: reflexões sobre TICs e práticas pedagógicas. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

TAVARES, R. R.; STELLA, P. R.; FERREIRA, W. M.; OLIVEIRA, L.E.M.;IFA, S.. Uma tentativa de prática de ensino dos professores de inglês da escola pública de Arapiraca. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

FREIRE, M. M.; OKUINGHTTONS, M. F. M.;IFA, S.; GERALDINI, A.F.S.; OLIVEIRA, W.. Auto-heteroecoformação tecnológica experienciada por um porfessor atuante na plataforma Moodle sob a perspectiva da Complexidade. 2012. Tese (Doutorado em LAEL - Linguística Aplicada e Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

TAVARES, R. R.; ZACCHI, V. J.; SILVEIRA, M. I. M.; MOTA, M. B.;IFA, S.. Speech and smile in EFL classroom interaction. 2011. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

TAVARES, R. R.; LAMEIRAS, M. S. T. B.;IFA, S.; LOPES, M. C. L. P.; SILVEIRA, N.M.. Práticas discursivas de negociação da face em entrevistas jornalísticas de televisão no estado de Alagoas. 2011. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; FREIRE, M. M.; CELANI, M.A.A.; GOMES, H. S. R.; OKUINGHTTONS, M. F. M.. A constituição identitária de refugiados em São Paulo: moradias na complexidade do ensino-aprendizagem de português como língua estrangeira. 2010. Tese (Doutorado em LAEL - Linguística Aplicada e Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MACIEL, R. F.; BARBOSA, L. M. A.;IFA, SÉRGIO. Letramento crítico afetivo no curso de graduação em Letras: construção de sentidos e apropriação de conceitos. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

IFA, SÉRGIO; STELLA, P. R.; MENICONI, F. C.; ONO, F. T. P.; MOREIRA JUNIOR, R. S.. Práticas decoloniais na formação inicial de professoras/es de inglês: reflexões autoetnográficas de uma professora-formadora. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, SÉRGIO; JUCA, L. C. V.; NASCIMENTO, A. K. O.; PITOMBEIRA, C. V.; STELLA, P. R.. Decolonialidade no processo ensino-aprendizagem de língua inglesa na escola pública: reflexões, ações e repercussões. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, SÉRGIO; MENICONI, F. C.; STELLA, P. R.; MACIEL, R. F.; SANTOS, K. B.. A caminho de uma pedagogia decolonial nas aulas de língua espanhola: uma experiência no ensino fundamental II de uma escola pública e periférica de Maceió. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

STELLA, P. R.;IFA, SÉRGIO; MELO, R.. (Re)construir sentido(s) de ensinar-aprender Libras: diálogos com e entre professores em formação inicial. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, SÉRGIO; ONO, F. T. P.; MENICONI, F. C.. Em busca de um ludoletramento digital crítico: um estudo autoetnográfico das questões críticas do jogar videogame. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

SANTOS, M. F. O.;IFA, S.; LIMA, R. C. S. M. S.; MELO, D. W.; OLIVEIRA, F. P.. Uma abordagem crítico-conversacional no gênero discursivo entrevista oral no radiojornalismo Alagoano. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, SÉRGIO; STELLA, P. R.; ONO, F. T. P.; LIMA-DUARTE, F. K.. Formação com professores de língua inglesa do ensino público: uma professora pesquisadora des(re)construindo sua prática em uma pesquisa autoetnográfica. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

STELLA, P. R.; CRUZ, D. A. C. O.;IFA, S.. Avaliação transformativa: (Re)pensando a prática de avaliação no ensino-aprendizagem de línguas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

STELLA, P. R.; CRUZ, D. A. C. O.;IFA, S.. Perspectivas dialógicas e decoloniais: reflexões sobre identidade e formação docente no ensino-aprendizagem de língua inglesa.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

SANTOS, L.F.; FERREIRA, L. S.; MARQUES, M. F.;IFA, S.. Letramento literário do professor de língua portuguesa: articulações entre saberes e práticas na formação continuada do sertão de Pernambuco. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

SILVEIRA, M. I. M.;IFA, S.; STELLA, P. R.. Metacognição, letramento e compreensão do texto acadêmico: uma proposta de remediação com alunos não tradicionais. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TAVARES, R. R.; ONO, F. T. P.; MATIAS, M. V.. Reflexões sobre colonialidades, prática docente e letramento crítico: um estudo autoetnográfico na sala de aula de língua inglesa. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

TAVARES, R. R.; STELLA, P. R.; PEREIRA, A. S.;IFA, S.. Construindo sentidos com professores supervisores do Pibid em inglês na UFAL: refletindo e agindo. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TAVARES, R. R.; STELLA, P. R.. Ensino-aprendizagem de inglês na perspectiva dos novos letramentos no ensino médio público: novo olhar, outras visões. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

SILVEIRA, M. I. M.; LIMA, R. C. S. M. S.;IFA, S.. Produção de textos em língua espanhola nas disciplinas introdutórias: estratégias de progressão textual e argumentatividade. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

TAVARES, R. R.; STELLA, P. R.;IFA, S.. Práticas de ensino de lingua inglesa com professores de escola pública de Arapiraca. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TAVARES, R. R.; STELLA, P. R.. Ensino-aprendizagem de inglês na perspectiva dos novos letramentos no ensino médio público: novo olhar, outras visões - Segunda Qualificação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

FREIRE, M. M.;IFA, S.; LESSA, A. B. C. T.. Segunda Qualificação - Auto-hetero-ecoformação tecnológica experienciada por um professor durante a docência na plataforma Moodle. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FREIRE, M. M.; OKUINGHTTONS, M. F. M.; LESSA, A. B. C. T.;IFA, S.. Terceira Qualificação - Auto-hetero-ecoformação tecnológica experienciada por um professor durante a docência na plataforma Moodle. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em LAEL - Linguística Aplicada e Ensino de Línguas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

IFA, S.; TAVARES, R. R.; SILVEIRA, M. I. M.. Speech and Smile in English as a Foreign Language Classroom Interaction. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

ZOZZOLI, R.M.D.; TAVARES, R. R.;IFA, S.. A Impessoalidade como prática discursiva na entrevista jornalística de televisão. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

FREIRE, M. M.;IFA, S.; CELANI, M.A.A.. Oficinas Presenciais Temáticas: moradias na complexidade do ensino-aprendizagem de língua portuguesa para refugiados. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

SANTOS, E. M.; ABREU, R. N.;IFA, SÉRGIO. As fronteiras da (de)colonialidade nas políticas linguísticas para a internacionalização de universidades da região nordeste. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

IFA, SÉRGIO; AGRA, C. B.; PITOMBEIRA, C. V.; RODRIGUES, B. G.. Uma professora de língua inglesa em espaços formativos: desafios e reflexões. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

NASCIMENTO, A. K. O.; MATOS, D. C. V. S.;IFA, SÉRGIO. Letramento racial crítico, letramentos digitais e materiais didáticos digitais no ensino de língua inglesa: o caso do aplicativo "Estude em casa". 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

TAGATA, W. M.; BRITO, C. C. P.;IFA, SÉRGIO. Letramento crítico-emocional na educação infantil: Em busca de uma práxis para uma educação democrática. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

MENICONI, F. C.;IFA, SÉRGIO; MATOS, D. C. V. S.. ?Soy loca por ti, América?: Decolonialidade e letramento crítico nas aulas de língua espanhola no IFAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.;IFA, SÉRGIO; JUCA, L. C. V.; MASSMANN, D. R. H.. Ensino-aprendizagem de língua espanhola em uma escola pública de Maceió: uma pesquisa-ação em torno das práticas de letramento crítico e decolonialidade. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, SÉRGIO; AGRA, C. B.; PITOMBEIRA, C. V.; RODRIGUES, B. G.. Trajetória de uma professora de língua inglesa em espaços formativos: reflexões e transformações. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

PEREIRA, F. M.;IFA, SÉRGIO; RAMOS, F. S.. Educação linguística em língua ingles e um mirada pedagógica decolonial por meio da literatura de autoria negra e outras mídias. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

LIMA, R. C. S. M. S.;IFA, SÉRGIO; PIMENTEL, P.. Construção de sentidos e dialogismo nas práticas com as charges em avaliações do Enade para Letras Português. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, SERGIO; PITOMBEIRA, C. V.; STELLA, P. R.. Letramento crítico e decolonialidade no ensino de língua inglesa na educação de jovens e adultos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, SERGIO; PITOMBEIRA, C. V.; SANTOS, L.F.. Uma experiência gamificada em aulas de inglês da escola pública: aprender jogando ou jogando para aprender?. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, SÉRGIO; STELLA, P. R.; EGITO, N. B.; PEREIRA, F. M.. Feminismo e letramento crítico em alas de inglês no ensino médio técnico integrado do Instituto Federal de Alagoas. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; CRUZ, D. A. C. O.; STELLA, P. R.. O inglês como democracia: um olhar autoetnográfico sobre as práticas de ensino e aprendizagem de língua inglesa na escola pública. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MATIAS, M. V.; LIMA, R. N.; NASCIMENTO, A. K. O.. Escrita em língua inglesa por meio da gamificação em uma plataforma virtual. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MENICONI, F. C.; ONO, F. T. P.; MATIAS, M. V.. Autoetnografia de um formador de professores de língua inglesa à luz do letramento crítico em tempos neoliberais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

CAVALCANTI, I. F. S.;IFA, S.; BARBOSA, C. S. R. M.. Literatura e feminismo: a estética da recepção e seus efeitos na formação do/a leitor/a literário na sala de aula de ESL. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

STELLA, P. R.; CRUZ, D. A. C. O.;IFA, S.. O Eu no enunciado do outro: a voz do intérprete durante o ato interpretativo do par linguístico Libras/Língua Portuguesa. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; STELLA, P. R.; TAVARES, R. R.; ONO, F. T. P.. Justiça social e letramento crítico: reflexões sobre o ensino de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus da UFAL. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MENICONI, F. C.; QUEIROZ, J. F. S.; ONO, F. T. P.. Formação inicial de professores de Espanhol no projeto Casas de Cultura no Campus: ecologia dos saberes e letramento crítico. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

GOMES, L. F.; PEREIRA, A. S.;IFA, S.. A multimodalidade como estratégia para o letramento crítico: reinventando a imagem do cotidiano em textos hipermodais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal de Alagoas.

LOPES, A. A.; FREITAS, M. L. Q.;IFA, S.. Marcas do saber e do afeto em narrativas autobiográficas de professoras em formação inicial. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

GOMES, L. F.; PEREIRA, A. S.;IFA, S.. Narrativas digitais: uma proposta para leitura e produção de textos multimodais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal de Alagoas.

ZANOTTO, M. S.; FREIRE, M. M.;IFA, S.. A construção da identidade na aprendizagem de língua inglesa: relato de aprendizes de intercâmbio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em LAEL - Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LOPES, A. A.; FREITAS, M. L. Q.;IFA, S.. Marcas do saber e do afeto em narrativas autobiográficas de professoras em formação inicial. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; STELLA, P. R.; MATIAS, M. V.. Uso de ambientes virtuais no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; LIMA, R. C. S. M. S.; FERREIRA, W. M.. Além do fill-in the blanks: a música e o ensino de língua inglesa na perspectiva do letramento crítico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; ZOZZOLI, R.M.D.; FERREIRA, W. M.. Inglês se aprende na escola pública: reflexões sobre a introdução do idioma no ensino fundamental I à luz dos multiletramentos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TAVARES, R. R.; MENICONI, F. C.; LIMA, R. C. S. M. S.. Português como língua adicional e letramento crítico: ensino-aprendizagem com partiicpantes falantes de outras línguas na universidade federal de Alagoas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas.

KINDERMANN, C. A. E.;IFA, S.; OLIVEIRA, M. F. S.. Impacto do ENEM na avaliação da aprendizagem de língua inglesa segundo a teoria dos multiletramentos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em LETRAS: CULTURA, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

STELLA, P. R.; GOMES, L. F.;IFA, S.. A contribuição do multiletramento digital na formação do aluno-pesquisador. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal de Alagoas.

PEREIRA, A. S.; GOMES, L. F.;IFA, S.. O podcast na EJA: construindo caminhos para o letramento pela prática da oralidade. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal de Alagoas.

GOMES, L. F.; PEREIRA, A. S.;IFA, S.. Multiletramentos, história e identidade: uma experiência com alunos do ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; STELLA, P. R.; FERREIRA, W. M.. Ensino de inglês e letramento crítico na escola pública (título provisório). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; STELLA, P. R.; GOMES, L. F.. Histórias de aprendizagem da língua inglesa através de videogames: uma experiência em pesquisa narrativa'2. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; ZOZZOLI, R.M.D.; TAVARES, R. R.. A formação continuada de professores de inglês e a abordagem de letramento crítico: reflexões e perspectivas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas.

SILVEIRA, M. I. M.;IFA, S.; PAULA, A.S.. O processamento cognitivo da compreensão na leitura instrumental em inglês no ensino médio profissionalizante. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; SILVEIRA, M. I. M.; TAVARES, R. R.. A ABORDAGEM INTERCULTURAL PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES E PROPOSIÇÕES. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TAVARES, R. R.; STELLA, P. R.. Narrativas de uma viagem em alto-mar: navegando por entre relators de alunos de inglês e espanhol sobre o uso da webquest no curso de Letras da UFAL. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas.

JESUS, D. M.; CARBONIERI, D.;IFA, S.. Processo identitário: a metamorfose do aprender e ensinar língua inglesa em ambiente online. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

SILVEIRA, M. I. M.;IFA, S.; FRANCISCO, D. J.. Processamento estratégico e compreensão de leitura em inglês entre alunos pós-graduandos da área da Saúde. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

ONO, F. T. P.;IFA, SÉRGIO; SILVA, A. R.. Reflexões e problematizações de uma professora de língua inglesa com pensamentos transculturais. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Linguística Aplicada e ensino de línguas) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

ONO, F. T. P.; FERRAZ, D. M.;IFA, SÉRGIO. Heteroglossia Bakhtiniana no material didático da escola bilíngue - quem escuta essas vozes?. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Linguística Aplicada e ensino de línguas) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

SANTOS, B. M.;IFA, SÉRGIO; TIBANA, A. L. L.. Letramento crítico e justiça social no ensino de língua inglesa: Um olhar para a habilidade de escrita de alunos da graduação no projeto Casas de Cultura no Campus em Alagoas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

PITOMBEIRA, C. V.; SANTOS, B. M.;IFA, SÉRGIO. Rotação por estações: Letramento racial crítico no programa Residência Pedagógica. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.; SILVA, A. R. M.;IFA, SÉRGIO; AZAMBUJA, K. B. B.. Práticas pedagógicas crítico-decoloniais no ensino de espanhol: por uma formação antirracista. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas.

SANTOS, B. M.;IFA, SÉRGIO; CRUZ, D. A. C. O.. Meus ciclos do PIBIC: uma reinterpretação de experiências como professor em formação inicial no Projeto Casas de Cultura no Campus. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, SÉRGIO; SILVA, R. D.; SANTOS, B. M.. Ensino de língua inglesa no Projeto Casas de Cultura no Campus: aprendizados e reflexões de uma professora em formação inicial. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, SÉRGIO; TIBANA, A. L. L.; SANTOS, B. M.. Professora de inglês em formação inicial no Projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões sobre avaliação, letramentos e cidadania. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.;IFA, S.; MAKIYAMA, S.. Argumentação e letramento crítico: uma análise da produção textual dos alunos de língua espanhola do projeto Casas de Cultura no Campus. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; BARBOSA, L. A.; BARROS, D. F.. Atividades Didáticas em Curso Livre de Língua Inglesa: Reflexões e Reformulações. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; RIBEIRO, R. C.; SANTOS, B. M.. Palavras estrangeiras na língua portuguesa em contextos turísticos: usos e reflexões. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

CRUZ, D. A. C. O.; STELLA, P. R.;IFA, S.. O uso de quadrinhos em aula de língua inglesa sob a perspectiva do letramento crítico. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

CRUZ, D. A. C. O.; STELLA, P. R.;IFA, S.. Preconceito de cor da pele em narrativas de vida: base para uma aula de língua inglesa ancorada na realidade social. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; STELLA, P. R.; CRUZ, D. A. C. O.. Gênero e sexualidade nas aulas de língua inglesa do Projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e a (re)construção de identidades sociais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.;IFA, S.; BARROS, D. F.. A (re)construção de significados em língua espanhola no Projeto Casas de Cultura no Campus: escrita como processo e letramento crítico. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas.

MATIAS, M. V.;IFA, S.; AYRES, F. G. S.. Fanfiction - Paródia e intertextualidade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; RIBEIRO, R. C.; MAKIYAMA, S.. Reflexões sobre aprendizagem da compreensão oral em língua inglesa no projeto Casas de Cultura no Campus. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

MAKIYAMA, S.; RIBEIRO, R. C.;IFA, S.. O uso de histórias em quadrinhos na sala de aula: uma proposta didático-pedagógica para o ensino de língua inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MENICONI, F. C.; RIBEIRO, R. C.. Ensino-aprendizagem de Espanhol no Projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e argumentação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MOREIRA JUNIOR, R. S.; SANTOS, B. M.. Ensino-aprendizagem de língua inglesa no projeto casas de cultura no campus: multiletramentos, neoliberalismo e o uso de mídias sociais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MOREIRA JUNIOR, R. S.; SANTOS, B. M.. Ensino-aprendizagem de língua inglesa no projeto casas de cultura no campus: gamificação, letramento crítico no combate ao pensamento neoliberal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TIBANA, A. L. L.; MAKIYAMA, S.. Transformação de uma professora cidadã global a partir de um estudo de caso sobre inglês, Índia e cultura. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TIBANA, A. L. L.; MENICONI, F. C.. Gamificação para aprendizagem colaborativa significativa de língua inglesa no Programa Idiomas sem Fronteiras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MAKIYAMA, S.; TIBANA, A. L. L.. Para além do básico: o desenvolvimento da escrita, em língua inglesa, em alunos de níveis iniciais no projeto Casas de Cultura no Campus, à luz do process writing e do letramento crítico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TAVARES, R. R.; ONO, F. T. P.. A jornada de Kant Shown: reflexões e redesign. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; DIETSCHI, I. M.; NUNES, R. D. C.. Música e Letramento Crítico nas aulas de língua inglesa: meios para promover justiça social. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.;IFA, S.; QUEIROZ, J. F. S.. Produção escrita em língua espanhola no projeto Casas de Cultura no Campus:argumentação e letramento crítico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.;IFA, S.; NEYRA, P.. Ensino-aprendizagem de língua espanhola no Projeto Casas de Cultura no Campus: propostas e encaminhamentos para formação crítica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; AGRA, C. B.; MOREIRA JUNIOR, R. S.. Educação e neoliberalismo: um olhar em torno dos egressos do curso de letras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.;IFA, S.; QUEIROZ, J. F. S.. O ensino-aprendizagem da produção escrita do gênero artigo de opinião em língua espanhola. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MENICONI, F. C.; TIBANA, A. L. L.. Professor de língua inglesa em formação inicial no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões sobre Toefl iTP e Ciência sem Fronteiras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

TIBANA, A. L. L.; MAKIYAMA, S.;IFA, S.. O USO DE FILMES EM SALA DE AULA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TIBANA, A. L. L.; CAVALCANTI, I. F. S.. Escrita, argumentação e letramento crítico: uma contribuição para a formação crítica de alunos e professores. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; SILVA, L. A. L.; MENICONI, F. C.. Reflexões sobre o ensino de espanhol por tarefas e novos letramentos no projeto Casas de Cultura no Campus. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MENICONI, F. C.; SANTOS, F. R.. Compreensão oral em língua inglesa e letramento crítico no projeto Casas de Cultura no Campus. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; CAVALCANTI, I. F. S.; TIBANA, A. L. L.. Histórias sobre gêneros discursivos orais no programa Inglês sem Fronteiras: implicações e aprendizado. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; SILVA, L. A. L.; MENICONI, F. C.. O Ensino crítico e reflexivo de inglês na escola municipal de educação básica Santa Sofia em Coruripe, Alagoas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; STELLA, P. R.; CRUZ, D. A. C. O.. O jornal na sala de aula: uma prática de letramento crítico. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

TIBANA, A. L. L.; MAKIYAMA, S.;IFA, S.. O uso da língua materna no ensino/aprendizagem de inglês como língua estrangeira para aluno/as iniciantes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MATIAS, M. V.; DIETSCHI, I. M.. As Representações sobre Aprender Inglês de Alunos de Primeiro Ano de Ensino Médio de Maceió. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

LIMA, A. C. A.;IFA, S.; LOPES, A. A.. Análises das técnicas persuasivas utilizadas nos diálogos entre alguns personagens do romance Persuasão de Jane Austen. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.;IFA, S.; OLIVEIRA, A.V.B.H.. Correção de erros: reflexões sobre produções escritas de alunos de E/LE das Casas de Cultura no Campus. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; DIETSCHI, I. M.; LIMA, R. C. S. M. S.. As faces da linguagem: webquest no ensino de língua inglesa em uma turma do projeto Casas de Cultura no Campus - UFAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TIBANA, A. L. L.; CAVALCANTI, I. F. S.. (RE)CONSTRUINDO IDENTIDADES ATRAVÉS DA LÍNGUA INGLESA: O ENSINO MÉDIO NO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS DA UFAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.; AZAMBUJA, K. B. B.;IFA, S.. A AVALIAÇÃO DE LÍNGUA ESPANHOLA NA PERSPECTIVA DO ENFOQUE POR TAREFAS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MENICONI, F. C.; SILVA, L. A. L.. Tecnologia e Ensino de Língua Inglesa: um diálogo com alunos da graduação em língua inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.;IFA, S.; SILVA, E.B.. Espanhol para ouvir: um estudo de caso sobre a aprendizagem de espanhol por um deficiente visual. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas.

TIBANA, A. L. L.; MAKIYAMA, S.;IFA, S.. Ampliação da compreensão aural em inglês como segunda língua: recursos macro e mcrolinguísticos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.; SILVA, L. A. L.;IFA, S.. Wanderley.A habilidade oral em língua espanhola: estratégias didáticas, métodos e enfoques no desenvolvimento da fala. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; D'ESPOSITO, M.E.W.; TIBANA, A. L. L.. Análise de Livro Didático de Língua Inglesa. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TIBANA, A. L. L.; MAKIYAMA, S.. Narrativas Urbanas: a percepção das identidades culturais de alunos de intercâmbio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MATIAS, M. V.; DIETSCHI, I. M.. A utilização dos recursos tradutológicos em O curioso caso de Benjamin Button: manutenção de forma ou sentido?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.; SILVA, E.B.;IFA, S.. A importância da música no ensino e aprendizagem de espanhol como língua estrangeira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

MAKIYAMA, S.; CRUZ, D. A. C. O.;IFA, S.. Tradução pedagógica: recurso viável ou não no ensino de língua inglesa?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.; OLIVEIRA, A.V.B.H.;IFA, S.. A percepção do aluno de Letras sobre a experiência de estágio supervisionado em língua espanhola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.; SILVA, E.B.;IFA, S.. Ler para atuar: o teatro como estratégia motivacional para a leitura de contos em língua espanhola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

TAVARES, R. R.; TIBANA, A. L. L.;IFA, S.. O uso de atividades culturais de língua inglesa em sala de aula e laboratório de línguas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TIBANA, A. L. L.; D'ESPOSITO, M.E.W.. Ensino de língua inglesa e construção de valores no Ensino Fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

TIBANA, A. L. L.;IFA, S.; OLIVEIRA, A.V.B.H.. Interação em sala de aula de inglês como língua estrangeira: o papel do professor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; DIETSCHI, I. M.; SILVA, L. A. L.. Interação em aulas de língua inglesa do projeto Casas de Cultura no Campus - UFAL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TIBANA, A. L. L.; MENICONI, F. C.. Análise de um livro didático de inglês para o ensino fundamental: foco na compreensão auditiva. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; LIMA, A. C. A.; CAVALCANTI, I. F. S.. Implicações sobre o uso do apóstrofo nas lojas do comércio de Maceió. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

MENICONI, F. C.; SILVA, L. A. L.;IFA, S.. A situação do ensino de língua espanhola nas escolas públicas de Maceió. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; MATIAS, M. V.; SANTOS, L.F.. Para que serve o ensino de inglês da escola pública alagoana?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; SILVA, L. A. L.; SANTOS, L.F.. Uma reflexão do processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa na UFAL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.. Relação expectativa discente e desempenho docente no processo de ensino-aprendizagem do inglês com língua estrangeira: input e intake em foco. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas.

ARAUJO, N. B.;IFA, S.; WOLKOFF, G. G.. Banca Examinadora do Concurso Público para o Magistério Superior - área de Língua Inglesa - maio de 2017. 2017. Universidade Federal da Bahia.

ALMEIDA, C. S.; BOA SORTE, P. R.;IFA, S.. Banca Examinadora de Concurso para Docente do Magistério Superior - área Língua Inglesa e Estágio Supervisionado de língua inglesa - dezembro 2017. 2017. Universidade Federal da Bahia.

OLIVEIRA, A. A. P.; BOA SORTE, P. R.;IFA, S.. Banca Examinadora do Concurso Público para o Magistério Superior - área de Língua inglesa e metodologia do ensino de língua inglesa. 2016. Universidade Federal da Bahia.

IFA, S.; MAKIYAMA, S.; FERREIRA, W. M.. Banca Examinadora do Concurso Público para o Magistério Superior - área de Língua Inglesa. 2016. Universidade Federal de Alagoas.

OLIVEIRA, A. A. P.; WEISSHEIMER, J.;IFA, S.. Banca Examinadora do Concurso Público para o Magistério Superior - área de Língua inglesa e metodologia do ensino de língua inglesa. 2015. Universidade Federal da Bahia.

IFA, S.; DICANDIA, M. R.; PAULA, A. C.. Concurso Público para Professor Adjunto de Língua Inglesa Literatura em Língua Inglesa e Ensino. 2013. Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

IFA, S.; DICANDIA, M. R.; TAGATA, W. M.. Concurso Público para Professor Adjunto de Língua Inglesa e Ensino. 2013. Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

IFA, S.; LUNA, E. A. A.; LIMA, C. S.. Concurso Público para Professor Assistente de Língua Inglesa. 2013. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MATIAS, M. V.;IFA, S.; LOPES, M. C. L. P.. Concurso público para professor efetivo de Língua Inglesa e Linguística Aplicada - Edital 152 de 29.12.2010. 2011. Universidade Federal de Alagoas.

MELLO, D. M.; JESUS, D. M.;IFA, S.. Concurso público para professor efetivo para UAB, em língua inglesa, na Universidade Federal de Uberlândia. 2011. Universidade Federal de Uberlândia.

IFA, S.; LIMA, R. N.; MATIAS, M. V.. Concurso Público para professor titular - Língua Inglesa - Pólo Penedo - Edital 69 de 16.04.2010. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; RODRIGUES, B. G.; LIMA, A. C. A.; BRANDAO, S. C. S.. Concurso Público para professor titular - Língua Inglesa e Linguística Aplicada - UAB - Edital 57 de 12.04.2010. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

DAMIONOVIC, M. C. C. C. L.; SIBALDO, M. A.;IFA, S.. Concurso Público para professor efetivo de Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa para a Unidade Acadêmica de Serra Talhada - UFRPE. 2010. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

MATIAS, M. V.;IFA, S.; MELLO, D. M.. Concurso público para professor efetivo de Língua Inglesa e Linguística Aplicada - Edital 129 de 23.08.2010. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.. Concurso Público para professor efetivo - UFRPE - unidade acadêmica Serra Talhada. 2009. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

IFA, S.; LIMA, A. C. A.; SILVA, P. L.. Concurso Público para professor substituto de Língua Inglesa - Fale/UFAL - Portaria 17/2009. 2009. Universidade Federal de Alagoas.

TAVARES, R. R.;IFA, S.; MONTE MOR, W.. Concurso Público para professor titular: linguística aplicada e ensino de língua inglesa - Edital 44 de 27.04.2009. 2009. Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TIBANA, A. L. L.. Banca Examinadora para seleção de instrutores de língua inglesa para Projeto Extensão Casas de Cultura no Campus. 2012. Universidade Federal de Alagoas.

TAVARES, R. R.; LIMA, R. C. S. M. S.;IFA, S.; BEZERRA, S. S.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Selma Silva Bezerra. 2011. Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TIBANA, A. L. L.. Banca Examinadora para seleção de instrutores de língua inglesa para Projeto Extensão Casas de Cultura no Campus. 2011. Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; LAMEIRAS, M. S. T. B.; COSTA, J. F.; CAVALCANTE, M. S. A. O.; MOURA, M. D.. Banca de comissão julgadora do processo seletivo de Mestrado e Doutorado - PPGLL/FALE/UFAL. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.. Banca Examinadora de Prova de Proficiência em Leitura e Compreensão de Texto Escrito em Língua Inglesa - PPGLL/FALE/UFAL. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

ZOZZOLI, R.M.D.; TAVARES, R. R.;IFA, S.. Banca de Exame de Qualificação de Mestrado de Danielly Verçosa Silva - "A constituição de identidades de alunos numa comunidade de baixa renda. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

SILVEIRA, M. I. M.; VERCOSA, E. G.;IFA, S.. Banca Examinadora do Exame de Qualificação de Mestrado de Delma Cristina Lins Cabral de Melo. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.; TIBANA, A. L. L.. Banca Examinadora de Instrutores de Língua Inglesa para Projetos Progep e Proex/Proest. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.. Banca Examinadora de Prova de Proficiência em Leitura e Compreensão de Texto Escrito em Língua Inglesa - PPGLL/FALE/UFAL. 2009. Universidade Federal de Alagoas.

IFA, S.. Banca Examinadora de Prova de Proficiência em Leitura e Compreensão de Texto Escrito em Língua Inglesa - Serviço SocialUFAL. 2009. Universidade Federal de Alagoas.

Reflexões de um professor em formação em uma era neoliberal: identidades, colonialidades e letramento crítico (título provisório); Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Por uma práxis pedagógica insurgente em Língua Espanhola: formação crítico-decolonial em um centro de idiomas do interior alagoano (título provisório); Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Ensino de língua portuguesa para surdos (título provisório); Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

POR UM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA FEMINISTA-DECOLONIAL: PROPOSTA PARA O ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO DO IFAL; Início: 2023; Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Formação de Professoras/es de Língua Espanhola no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - UFAL: insurgências crítico-decoloniais e compromisso social (título provisório); Início: 2023; Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

O pensamento decolonial como saber necessário para a formação do professor ecológico (título provisório); Início: 2022; Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Formação de professores de língua inglesa e letramento crítico: pedagogias para uma educação cidadã, crítica e democrática (título provisório); ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Experiências formativas de professoras de língua inglesa: interlocuções feministas e decoloniais; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Formação docente de língua inglesa: trânsitos e impactos de uma educação na/para cidadania; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Práxis e reflexões de professores de inglês: enfrentando as colonialidades em tempos neoliberais; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Ensino de inglês a partir da perspectiva do Bem Viver: reflexões, interconexões e possibilidades; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);

Experiências de um professor crítico e decolonial: uma proposta de transgressão do modelo tradicional de ensino da língua espanhol em um projeto de extensão; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Coorientador: Sérgio Ifa;

Feminismo e letramento crítico em aulas de inglês no Instituto Federal de Alagoas: desconstruções e condutas propositivas; 2021; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensino de língua inglesa e letramento crítico em tempos neoliberais: autoetnografia de um professor em formação; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Letramento crítico e decolonialidade no ensino de língua inglesa na educação de jovens e adultos; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sérgio Ifa;

Uma experiência gamificada em aulas de inglês na escola pública: repercussões e reconstruções; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Escrita em língua inglesa por meio da gamificação em uma plataforma virtual; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

O inglês como democracia: um olhar autoetnográfico sobre as práticas de ensino e aprendizagem de língua inglesa na escola pública; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sérgio Ifa;

Justiça social e letramento crítico: reflexões sobre o ensino de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus da UFAL; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação inicial de professores de espanhol no projeto Casas de Cultura no Campus: ecologia dos saberes e letramento crítico; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Além do "fill in the blanks": a música e o ensino de língua inglesa na perspectiva do letramento crítico; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

INGLES SE APRENDE NA ESCOLA PUBLICA: REFLEXOES SOBRE A INTRODUCAO DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL I A LUZ DOS MULTILETRAMENTOS; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Reflexões na formação continuada de professores de língua inglesa: letramento crítico e ambientes virtuais; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Português como Língua Adicional e Letramento Crítico: ensino-aprendizagem com participantes falantes de outras línguas na Universidade Federal de Alagoas; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Histórias de Aprendizagem da Língua Inglesa Através de Videogames: Uma Experiência em Pesquisa Narrativa; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Histórias de uma professora de inglês em processo de mudança; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Narrativa de uma viagem em alto-mar: navegando por entre relatos de alunos de inglês e espanhol sobre o uso da webquest no curso de letras da UFAL; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

A PESQUISA-AÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE INGLÊS E A ABORDAGEM DE LETRAMENTO CRÍTICO; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

A Abordagem intercultural para o ensino de língua inglesa no ensino médio; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Novos Letramentos e ensino de língua inglesa: uma pesquisa-ação em comunidades de baixa renda; 2011; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sérgio Ifa;

Letramento e formação Pré-serviço: ensino de inglês no contexto virtual e presencial; 2010; Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sérgio Ifa;

Práticas decoloniais na formação inicial de professoras/es de inglês: reflexões autoetnográficas de uma professora-formadora; 2023; Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

A Caminho de uma pedagogia decolonial nas aulas de língua espanhola: uma experiência no ensino fundamental II de uma escola pública e periférica de Maceió; 2022; Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Em busca de um ludoletramento digital crítico: um estudo autoetnográfico das questões críticas do jogar videogame; 2022; Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação com professores de língua inglesa e decolonialidade: reflexões de uma docente pesquisadora em um estudo autoetnográfico; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Letramento fonológico crítico: ressignificando o ensino de fonologia na aula de inglês como língua adicional; 2020; Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Reflexões de um professor sobre processo ensino-aprendizagem de língua inglesa em uma escola pública do agreste alagoano; 2020; Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Um estudo autoetnográfico em aulas de língua inglesa no ensino médio: reflexões sobre (de)colonialidade, prática docente e letramento crítico; 2019; Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensino-aprendizagem de inglês no Ensino Médio público: reflexões sobre TICs e práticas pedagógicas; 2015; Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Sérgio Ifa;

O livro didático, a motivação, a professora: um processo de conscientização; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação LATU SENSU em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sérgio Ifa;

O uso da internet no processo ensino-aprendizagem da língua inglesa; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação LATU SENSU em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sérgio Ifa;

As dificuldades de se ensinar inglês na escola pública: um estudo sobre as crenças no ensino de língua estrangeira no ensino fundamental II; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação LATU SENSU em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sérgio Ifa;

O afeto no ensino aprendizagem da língua inglesa: uma análise sobre o papel da ansiedade na produção oral da língua; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação LATU SENSU em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sérgio Ifa;

Reflexão Crítica e o Docente: um caminho para uma efetiva mudança; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação LATU SENSU em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sérgio Ifa;

Minha Experiência como Professora Particular de Língua Inglesa; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação LATU SENSU em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sérgio Ifa;

A Lição de Casa como Complemento da Aula de Língua Estrangeira; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação LATU SENSU em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sérgio Ifa;

O Papel do Afeto no Aprendizado do Inglês como Língua Estrangeira: um relato de experiências; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação LATU SENSU em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensino de Língua Inglesa ao Aluno Surdo: uma realidade possível; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação LATU SENSU em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sérgio Ifa;

Professora de inglês em formação inicial no Projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões sobre avaliação, letramentos e cidadania; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensino de língua inglesa no Projeto Casas de Cultura no Campus: aprendizados e reflexões de uma professora em formação inicial; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Atividades Didáticas em Curso Livre de Língua Inglesa: Reflexões e Reformulações; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Palavras estrangeiras na língua portuguesa em contextos turísticos: usos e reflexões; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Gênero e sexualidade nas aulas de língua inglesa do Projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e a (re)construção de identidades sociais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensino-aprendizagem de língua inglesa no projeto casas de cultura no campus: multiletramentos, neoliberalismo e o uso de mídias sociais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensino-aprendizagem de língua inglesa no projeto casas de cultura no campus: gamificação, letramento crítico no combate ao pensamento neoliberal; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensino-aprendizagem de espanhol no Projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e argumentação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

A jornada de Kant Shown: reflexões e redesign; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Transformação de uma professora cidadá global a partir de um estudo de caso sobre inglês, Índia e cultura; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Gamificação para aprendizagem colaborativa significativa de língua inglesa no Programa Idiomas sem Fronteiras; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Música e Letramento Crítico nas aulas de língua inglesa: meios para promover justiça social; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

PARA ALÉM DO BÁSICO: O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA, EM LÍNGUA INGLESA, EM ALUNOS DE NÍVEIS INICIAIS NO PROJETO CASA DE CULTURA NO CAMPUS, À LUZ DO PROCESS WRITING E DO LETRAMENTO CRÍTICO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Professor de língua inglesa em formação inicial no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões sobre Toefl iTP e Ciência sem Fronteiras; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Histórias sobre gêneros discursivos orais no programa Inglês sem Fronteiras: implicações e aprendizado; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Compreensão oral em língua inglesa e letramento crítico no projeto Casas de Cultura no Campus; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Reflexões sobre o ensino de espanhol por tarefas e novos letramentos no projeto Casas de Cultura no Campus; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Escrita, argumentação e letramento crítico: uma contribuição para a formação crítica de alunos e professores; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

O Ensino crítico e reflexivo de inglês na escola municipal de educação básica Santa Sofia em Coruripe, Alagoas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

O jornal na sala de aula: uma prática de letramento crítico; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Educação e neoliberalismo: um olhar para os egressos do curso de Letras Inglês (título provisório); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

As Representações sobre Aprender Inglês de Alunos de Primeiro Ano de Ensino Médio de Maceió; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

As faces da linguagem: webquest no ensino de língua inglesa em uma turma do projeto Casas de Cultura no Campus - UFAL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

(RE)CONSTRUINDO IDENTIDADES ATRAVÉS DA LÍNGUA INGLESA: O ENSINO MÉDIO NO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS DA UFAL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Tecnologia e Ensino de Língua Inglesa: um diálogo com alunos da graduação em língua inglesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Análise de livro didático de língua inglesa; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Narrativas urbanas: a percepção das identidades culturais de alunos de intercâmbio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

A utilização dos recursos tradutológicos em O curioso caso de Benjamin Button: manutenção de forma ou sentido?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensino de língua inglesa e construção de valores no Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Interação em aulas de língua inglesa do projeto Casas de Cultura no Campus - UFAL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Análise de um livro didático de inglês para o ensino fundamental: foco na compreensão auditiva; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Uma Reflexão do processo ensino-aprendizagem da língua inglesa na UFAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Para que serve o ensino de inglês da escola pública alagoana?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

As dificuldades encontradas no processo ensino/aprendizagem de língua inglesa na educação de jovens e adultos do ensino médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Implicações sobre o uso do apóstrofo nas lojas do comércio de Maceió; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

A aquisição da leitura significativa e instrumental em língua inglesa no ensino médio; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

; A importância da música dentro da prática oral de inglês para professores e adolescentes brasileiros; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

; O ensino da língua inglesa para alunos de 5ª séries de escolas públicas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

Aulas de língua inglesa no ensino fundamental: dificuldades e possíveis soluções; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

O processo de tradução: uma análise dos aspectos lingüísticos aplicados em textos científicos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

Música, uma grande aliada no ensino de língua inglesa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

O ensino da língua inglesa na escola pública: uma questão de comprometimento político e ético; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

O ensino da língua inglesa através da música; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

A utilização da música na aprendizagem de língua inglesa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

O sócio-construtivismo vygotskiano aplicado ao ensino de língua inglesa para uma classe de educação de jovens e adultos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

A evolução conceitual na prática de ensino de inglês no Brasil e seus desafios frente à globalização; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

A humanização por meio do ensino de língua inglesa na educação infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

; Compreensão oral em língua inglesa: teoria e prática no Ensino Médio; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

O aprendizado de inglês através de música; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

; As dificuldades na compreensão do present perfect por alunos brasileiros; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

A indisciplina nas aulas de inglês: problemas e possíveis soluções; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

A aquisição do inglês oral e escrito como segunda língua por crianças no período de alfabetização da primeira série do ensino fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

Os recursos tecnológicos, focando o ensino-aprendizado de crianças e adultos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

Carlos Drummond de Andrade X Elizabeth Bishop ? análise do poema das sete faces X seven-sided poem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

Língua inglesa no ensino médio: confrontando visões de professores e alunos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

O ensino-aprendizagem da língua inglesa no ensino médio da rede pública; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

Teoria e prática em um curso livre de língua inglesa: uma análise; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

A aprendizagem do autista na língua inglesa; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

Leitura em língua inglesa: interação, estratégias e aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

Lecionando a língua inglesa na escola pública: dificuldades e possíveis alternativas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

As grandes dificuldades dos educandos em aprender a língua inglesa e as possíveis soluções praticáveis; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

A internet como ferramenta pedagógica; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

O trabalho com pronúncia da língua inglesa no ensino médio: uma possibilidade?; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

Aplicação da Teoria Construtivista de Vygotsky no Ensino de Língua Inglesa; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

A Utilização de Foruns e Chats em cursos de inglês em escola regular; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

Tipos de Ensino e Aprendizagem; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

O ensino de língua inglesa por meio de peças teatrais; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

O Ensino-aprendizagem da Língua inglesa: algumas dificuldades e possíveis soluções; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

Teoria e prática: uma realidade possível em língua estrangeira; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensinando e aprendendo a língua inglesa através de jogos no ensino fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

As estratégias de leitura e o ensino da língua inglesa no ensino médio; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

Uma abordagem interativa para a leitura em língua inglesa; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

Desenvolvendo a habilidade oral em aulas particulares de língua inglesa; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

A Importância do Ensino da Língua Inglesa na Cidade de São Paulo; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

O Papel do Professor de Língua Inglesa na Escola Pública; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

O papel social e político do professor de língua inglesa na rede pública; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

A presença e a importância da mulher dentor da obra "Frankestein" de Mary Shelley; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

O método sócio-interacionista no ensino de língua estrangeira; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

Aprendizagem da língua estrangeira na educação infantil: com crianças em uma escola; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

Língua inglesa no ensino fundamental e médio: interagindo, ensinando e aprendendo; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

As dificuldades dos educandos e as possíveis soluções para aprender a língua inglesa; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Sérgio Ifa;

A Percepção Moral da História de Moby Dick de Herman Melville; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

O Ensino de Inglês a distância através da Internet; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

O Ensino de Língua Estrangeira para crianças em fase alfabetização; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

A Compreensão Oral na Aquisição da Língua Inglesa como Segunda Língua: um processo; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Sérgio Ifa;

Leitura em inglês no Programa Casas de Cultura no Campus: análise das pesquisas em Iniciação Científica na formação de professores; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sérgio Ifa;

Compreensão oral em inglês no Programa Casas de Cultura no Campus: formação de professores de inglês em pesquisas de Iniciação Científica da fase II; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Compreensão oral em aulas de inglês no Projeto Casas de Cultura no Campus: multiletramentos e formação cidadã; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Leitura em inglês e formação cidadã no Projeto Casas de Cultura no Campus: desafios, ações e reflexões; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sérgio Ifa;

Professora de espanhol no Projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões sobre ensino de escrita para formação cidadã; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Língua Espanhola, justiça social e decolonialidade no Projeto Casas de Cultura no Campus no (pós) covid 19; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Decolonialidade, justiça social e letramentos críticos em aulas de inglês no Projeto Casas de Cultura no Campus: formação cidadã no (pós) covid-19; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Leitura em língua inglesa, justiça social e letramento crítico: autoetnografia de uma professora-pesquisadora iniciante em tempos de covid-19; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Língua inglesa, letramento crítico e decolonialidade: quem somos nós no projeto Casa de Cultura no Campus?; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Projeto Casas de Cultura no Campus: produção escrita e cidadania; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Oralidade em inglês no Projeto Casas de Cultura no Campus: questões de cidadania e decolonialidade; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensino, pesquisa e extensão no Projeto Casas de Cultura no Campus: um estudo qualitativo do PIBIC; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Leitura em língua inglesa, justiça social e letramento crítico: autoetnografia de uma pesquisadora iniciante no (pós) covid-19; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês e questões contemporâneas no projeto Casas de Cultura no Campus: letramentos, formação cidadã e avaliação; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto Casas de Cultura no Campus e a formação de professores de inglês por meio de letramentos, leituras e escritas; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de espanhol e letramentos no projeto Casas de Cultura no Campus: escrita e construção de significados; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação cidadã no ensino de língua inglesa no projeto Casas de Cultura no Campus: músicas, letramentos e justiça social; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Inglês e letramento crítico no Projeto Casas de Cultura no Campus: formação transcultural de alunos de nível básico por meio de temas sobre justiça social; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Língua inglesa e formação transcultural no Projeto Casas de Cultura no Campus; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sérgio Ifa;

Aulas temáticas possibilitando (re)construção de significados em espanhol pelos alunos do projeto Casas de Cultura no Campus; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Letramento crítico e mídias sociais: formação cidadã dos alunos de língua inglesa do Projeto Casas de Cultura no Campus; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensino-aprendizagem de língua inglesa e uso de mídias sociais no Projeto Casas de Cultura no Campus: gamification e letramento crítico; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Compreendendo inglês nas aulas do Projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico com temas enfocando estereótipos e preconceitos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sérgio Ifa;

Língua inglesa no projeto Casas de Cultura no Campus: (des -re) construção de sentidos sobre temas sociais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensino-aprendizagem de língua inglesa e letramento crítico no Projeto Casas de Cultura no Campus: o uso das mídias sociais; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Produção escrita em língua espanhola e Letramento Crítico no Projeto Casas de Cultura no Campus; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensino-aprendizagem de língua espanhola no Projeto Casas de Cultura no Campus: propostas e encaminhamentos para formação crítica; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Ensino-aprendizagem de língua inglesa no Projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e gamification na produção oral; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sérgio Ifa;

Letramentos e textos autênticos na produção oral de alunos de língua inglesa; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Conversação e gamification nas aulas de língua inglesa: reflexões e contribuições; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Aprimorar a produção escrita e a oralidade em língua inglesa no Projeto Casas de Cultura no Campus; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA E MULTILETRAMENTOS NO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS: FACEBOOK, COMUNIDADES DE PRÁTICA E CIDADANIA; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

DESENVOLVIMENTO DA LEITURA EM LÍNGUA INGLESA E MULTILETRAMENTOS NO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

MULTILETRAMENTOS NO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS: PARA ALÉM DO LER E OUVIR NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE ESPANHOL POR TAREFAS E NOVOS LETRAMENTOS NO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sérgio Ifa;

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA NO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS: HISTÓRIAS VIVIDAS E REFLEXÕES; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

ATIVIDADES DIDÁTICAS DE LÍNGUA INGLESA NO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS: PRODUÇÃO E REFLEXÕES; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

ATIVIDADES DE COMPREENSÃO ORAL DE LÍNGUA INGLESA COM FOCO EM ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM: DESAFIOS DE LETRAMENTO CRÍTICO NO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

COMPREENSÃO ORAL DE LÍNGUA INGLESA E LETRAMENTO CRÍTICO NO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sérgio Ifa;

NARRATIVAS E REFLEXÕES DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO: FOCO NAS DIFICULDADES DOS ALUNOS DO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS; 2011; Iniciação Científica - Universidade Federal de Alagoas, UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação crítica dos alunos por meio de atividades de produção oral em aulas de língua inglesa do Projeto Casas de Cultura no Campus; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM APLICADAS À PRODUÇÃO ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO CRÍTICO PARA ALUNOS DE LÍNGUA INGLESA DO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis (de janeiro a junho 2018); 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis (de janeiro a junho de 2018); 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis (de junho a dezembro 2018); 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis (de junho a dezembro de 2018); 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis (de junho a dezembro de 2018); 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões e práxis (de junho a dezembro de 2018); 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: teorias e práxis; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Formação de professores de inglês como língua adicional no projeto Casas de Cultura no Campus: letramento crítico e práxis; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Extensão - UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Extensão - UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Extensão - UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Inglês sem Fronteiras e pesquisa-ação no projeto Casas de Cultura no Campus; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Extensão - UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Extensão - UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus e Formação de Professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Curso de capacitação para servidores da UFAL - língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Gestão e Pessoas - PROGEP-UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Curso de capacitação para servidores da UFAL - língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Gestão e Pessoas - PROGEP-UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

PESQUISA AÇÃO NO PROJETO CASAS DE CULTURA NO CAMPUS (PROJETO PIBIP-AÇÃO - PROPEP/UFAL); 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

ENSINO DE LINGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA (Programa PROEX/UFAL); 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus Comunidades - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus Comunidades - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Extensão - UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Curso de capacitação para servidores da UFAL - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Gestão e Pessoas - PROGEP-UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Curso de capacitação para servidores da UFAL - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Gestão e Pessoas - PROGEP-UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Curso de capacitação para servidores da UFAL - língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão de Ensino / Aprendizagem de Línguas em Comunidades de Maceió; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão de Ensino / Aprendizagem de Línguas em Comunidades de Maceió; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Monitoria em Língua Inglesa - dificuldades de aprendizagem na produção oral; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Curso de capacitação para servidores da UFAL - língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Gestão e Pessoas - PROGEP-UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Curso de capacitação para servidores da UFAL - língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Gestão e Pessoas - PROGEP-UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Curso de capacitação para servidores da UFAL - língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Gestão e Pessoas - PROGEP-UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Curso de capacitação para servidores da UFAL - língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Gestão e Pessoas - PROGEP-UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Projeto de Extensão Casas de Cultura no Campus - língua inglesa; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria Estudantil da UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Monitoria em Língua Inglesa - dificuldades de aprendizagem na produção oral; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Graduação - UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Monitoria em Língua Inglesa - dificuldades de aprendizagem na produção oral; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Graduação - UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Monitoria em Língua Inglesa - dificuldades de aprendizagem na produção oral e escrita; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Monitoria em Língua Inglesa - dificuldades de aprendizagem na produção oral e escrita; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Monitoria em Língua Inglesa - dificuldades de aprendizagem na compreensão escrita; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Sérgio Ifa;

Curso de capacitação para servidores da UFAL - língua inglesa; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Gestão e Pessoas - PROGEP-UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Curso de capacitação para servidores da UFAL - língua inglesa; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Gestão e Pessoas - PROGEP-UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

Curso de capacitação para servidores da UFAL - língua inglesa; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Alagoas, Pro-Reitoria de Gestão e Pessoas - PROGEP-UFAL; Orientador: Sérgio Ifa;

IFA, S. . Avaliador PNLD - Língua Inglesa - 2017. 2017.

IFA, S. ; STELLA, P. R. . SEE-AL - Orientações Curriculares de Alagoas. 2014.

IFA, SÉRGIO . Parecer para a Revista Horizontes da Linguística Aplicada - ISSN 2237-0951. 2024.

IFA, SÉRGIO . Membro da equipe de avaliação do PNLD 2024 - anos finais do Ensino Fundamental II - atuando como avaliador da área de Língua Inglesa. 2023.

IFA, S. . Avaliador de Projeto de Iniciação Científica - PIBIC - UFAL - ciclo 2019/2020 - 4 projetos avaliados - 2 parciais e 2 finais. 2020.

IFA, S. . Parecer para a Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2020.

IFA, S. . Avaliador de Projeto de Iniciação Científica - PIBIC - UFAL - ciclo 2018/2019 - 3 projetos avaliados - 1 parcial e 2 finais. 2019.

IFA, S. . Parecer para Revista X - ISSN 1980-0614. 2019.

IFA, S. . 2 Pareceres Revista Letras & Letras - número especial ISSN 1981-5239. 2019.

IFA, SÉRGIO . Parecer para revista THE ESPecialist - LAEL - PUCSP. 2019.

IFA, S. . Pareceres (5) para a revista Letras & Letras - ILEEL - UFU - jan e fev 2018 - submissões: 37804, 37807, 37839, 37850,37870). 2018.

IFA, S. . Parecer para a Revista Papéis - UFMS - para v. 22 n.43. 2018.

IFA, S. . Pareceres (5) artigos para Revista Leitura - PPGLL/UFAL - junho e julho 2018 - submissões 4208, 4226, 4228, 4239, 4245. 2018.

IFA, S. ; MENICONI, F. C. . Organização do volume 2 n. 61 da Revista Leitura - PPGLL/UFAL. 2018.

IFA, S. . Pareceres (3) artigos para a revista THE ESPecialist - LAEL - PUCSP - submissões 37094,38033,38051. 2018.

IFA, S. . Avaliador de 2 relatórios de Projeto de Iniciação Científica - PIBIC - UFAL - 2018. 2018.

IFA, S. . Avaliador de relatório de Projeto de Iniciação Científica - PIBIC - UFAL - ciclo 2018/2019. 2018.

IFA, S. . Avaliador de Projeto de Iniciação Científica - PIBIC - UFAL - ciclo 2017/2018 - 2 projetos avaliados - 2 finais. 2018.

IFA, S. . Parecer de artigo para Letras em Revista - UESPI. 2017.

IFA, S. . Parecer de artigo para A journal of English language, literatures in English and cultural studies - UFSC. 2017.

IFA, S. . Parecer de artigo para revista THE ESPecialist - LAEL - PUCSP (junho, 2017). 2017.

IFA, S. . Parecer de artigo para revista THE ESPecialist - LAEL - PUCSP (julho, 2017). 2017.

IFA, S. . Parecer de artigo para Revista Estudos Anglo-Americanos - REAA - Abrapui. 2017.

IFA, S. . Avaliador de Projeto de Iniciação Científica - PIBIC - UFAL - 2016. 2016.

IFA, S. . Parecer de artigo (1) para Revista Leitura - PPGLL- UFAL. 2014.

IFA, S. . Parecer de artigo (2) para Revista Leitura - PPGLL- UFAL. 2014.

IFA, S. . Parecer de artigo para REvista Linguagem & Ensino. 2014.

IFA, S. . Parecer de artigo para a Revista Estudos Anglo-Americanos - ABRAPUI. 2013.

IFA, S. . Parecer de artigo (1) para a Revista ESPecialist - LAEL- PUCSP. 2012.

IFA, S. . Parecer de artigo (2) para a Revista ESPecialist - LAEL- PUCSP. 2012.

IFA, S. . Parecer relatórios finais de PIBIC - 2011/2012 - UFAL. 2012.

IFA, S. . Parecer relatórios parciais de PIBIC - 2011/2012 - UFAL. 2011.

IFA, S. . Consultor Ad Hoc - MEC/SESu. 2010.

IFA, S. . Parecer de artigo (1) para a Revista Letras & Letras. 2010.

IFA, S. . Parecer de artigo (2) para a Revista Letras & Letras. 2010.

IFA, S. . Elaboração e correção do exame de proficiência em Língua Inglesa para o PPGLL - área Estudos Literários. 2010.

IFA, S. . Elaboração e correção do exame de proficiência em Língua Inglesa para o PPGLL - área Linguística. 2010.

IFA, S. . Parecer de artigo (1) para a Revista Letras & Letras. 2009.

IFA, S. . Parecer de artigo (2) para a Revista Letras & Letras. 2009.

IFA, S. . Parecer de artigo (3) para a Revista Letras & Letras. 2009.

IFA, S. . Elaboração e correção do exame de proficiência em Língua Inglesa para o PPGLL - área Linguística. 2009.

IFA, S. . Elaboração e correção do exame de proficiência em Língua Inglesa para o PPGLL - área Estudos Literários. 2009.

SILVA, A. R. M. ; ROCHA, M. J. T. ; IFA, SÉRGIO . Formação crítico-decolonial de professoras/es de línguas adicionais: em busca de uma educação menor. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, R. R. S. ; IFA, SÉRGIO . Leitura em inglês no Programa Casas de Cultura no Campus: análise das pesquisas em Iniciação Científica na formação de professores (relatório parcial - PIBIC). 2024. (Relatório de pesquisa).

LIMA, R. R. S. ; IFA, SÉRGIO . Leitura em inglês no Programa Casas de Cultura no Campus: análise das pesquisas em Iniciação Científica na formação de professores (relatório final - PIBIC). 2024. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, K. I. H. ; IFA, SÉRGIO . Compreensão oral em inglês no Programa Casas de Cultura no Campus: formação de professores de inglês em pesquisas de Iniciação Científica da fase II (entre 2015 a 2018) (relatório parcial - PIBIC). 2024. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, K. I. H. ; IFA, SÉRGIO . Compreensão oral em inglês no Programa Casas de Cultura no Campus: formação de professores de inglês em pesquisas de Iniciação Científica da fase II (entre 2015 a 2018) (relatório final - PIBIC). 2024. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, L. B. M. B. ; IFA, SÉRGIO . Professora de espanhol no Projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões sobre ensino de escrita para formação cidadã (Relatório final PIBIC). 2023. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, L. B. M. B. ; IFA, SÉRGIO . Professora de espanhol no Projeto Casas de Cultura no Campus: reflexões sobre ensino de escrita para formação cidadã (Relatório parcial PIBIC). 2023. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, K. I. H. ; IFA, SÉRGIO . Leitura em inglês e Formação Cidadã no Projeto Casas de Cultura no Campus: desafios, ações e reflexões (relatório parcial - PIBIC). 2023. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, K. I. H. ; IFA, SÉRGIO . Leitura em inglês e Formação Cidadã no Projeto Casas de Cultura no Campus: desafios, ações e reflexões (relatório final - PIBIC). 2023. (Relatório de pesquisa).

LIMA, R. R. S. ; IFA, SÉRGIO . Compreensão oral em aulas de inglês no Projeto Casas de Cultura no Campus: multiletramentos e formação cidadã (relatório parcial - PIBIC). 2023. (Relatório de pesquisa).

LIMA, R. R. S. ; IFA, SÉRGIO . Compreensão oral em aulas de inglês no Projeto Casas de Cultura no Campus: multiletramentos e formação cidadã (relatório final - PIBIC). 2023. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. K. O. ; FORTES, L. ; FERRARI, L. ; IFA, SÉRGIO . Dossiê: Pibid e RP na formação de professores de Letras. 2021. (Editoração/Periódico).

ALCANTARA, D. R. P. ; IFA, SÉRGIO . Leitura em língua inglesa, justiça social e letramento crítico: autoetnografia de uma professora-pesquisadora iniciante em tempos de Covid-19: relatório parcial PIBIC. 2021. (Relatório de pesquisa).

ALCANTARA, D. R. P. ; IFA, SÉRGIO . Leitura em língua inglesa, justiça social e letramento crítico: autoetnografia de uma professora-pesquisadora iniciante em tempos de Covid-19: relatório final PIBIC. 2021. (Relatório de pesquisa).

SILVA, E. C. ; IFA, SÉRGIO . Decolonialidade, justiça social e letramentos críticos em aulas de inglês no Projeto Casas de Cultura no Campus: formação cidadã no (pós) covid-19: relatório parcial PIBIC. 2021. (Relatório de pesquisa).

SILVA, E. C. ; IFA, SÉRGIO . Decolonialidade, justiça social e letramentos críticos em aulas de inglês no Projeto Casas de Cultura no Campus: formação cidadã no (pós) covid-19: relatório final PIBIC. 2021. (Relatório de pesquisa).

SILVA, A. R. M. ; IFA, SÉRGIO . Língua Espanhola, justiça social e decolonialidade no Projeto Casas de Cultura no Campus no (pós) covid 19: relatório parcial PIBIC. 2021. (Relatório de pesquisa).

SILVA, A. R. M. ; IFA, SÉRGIO . Língua Espanhola, justiça social e decolonialidade no Projeto Casas de Cultura no Campus no (pós) covid 19: relatório final PIBIC. 2021. (Relatório de pesquisa).

SILVA, A. R. M. ; IFA, SÉRGIO . Ensino, pesquisa e extensão no Projeto Casas de Cultura no Campus: um estudo qualitativo do PIBIC 2019-2020 - relatório final. 2020. (Relatório de pesquisa).

SILVA, E. C. ; IFA, SÉRGIO . Oralidade em inglês no Projeto Casas de Cultura no Campus: questões de cidadania e decolonialidade - - relatório PIBIC 2019-2020 parcial. 2020. (Relatório de pesquisa).

SILVA, E. C. ; IFA, SÉRGIO . Oralidade em inglês no Projeto Casas de Cultura no Campus: questões de cidadania e decolonialidade - - relatório PIBIC 2019-2020 final. 2020. (Relatório de pesquisa).

CALDAS, K. M. L. ; IFA, SÉRGIO . Língua inglesa, letramento crítico e decolonialidade: quem somos nós no projeto Casa de Cultura no Campus? - relatório parcial. 2020. (Relatório de pesquisa).

CALDAS, K. M. L. ; IFA, SÉRGIO . Língua inglesa, letramento crítico e decolonialidade: quem somos nós no projeto Casa de Cultura no Campus? -- - relatório PIBIC 2019-2020 parcial. 2020. (Relatório de pesquisa).

ALCANTARA, D. R. P. ; IFA, SÉRGIO . Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Projeto Casas de Cultura no Campus: produção escrita e cidadania - - relatório PIBIC 2019-2020 parcial. 2020. (Relatório de pesquisa).

ALCANTARA, D. R. P. ; IFA, SÉRGIO . Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no Projeto Casas de Cultura no Campus: produção escrita e cidadania - - relatório PIBIC 2019-2020 final. 2020. (Relatório de pesquisa).

GRACA, P. R. S. ; IFA, SÉRGIO . Decolonialidade e letramento crítico no ensino de língua inglesa: experiências com música no Projeto Casas de Cultura no Campus - - relatório PIBIC 2019-2020 parcial. 2020. (Relatório de pesquisa).

LIMA, G. A. P. ; IFA, SÉRGIO . Formação cidadã no ensino de língua inglesa no projeto Casas de Cultura no Campus: músicas, letramentos e justiça social - relatório PIBIC 2018-2019 - parcial. 2019. (Relatório de pesquisa).

FONTES, E. N. R. ; IFA, SÉRGIO . Formação de professores de inglês e questões contemporâneas no projeto Casas de Cultura no Campus: letramentos, formação cidadã e avaliação - relatório PIBIC 2018-2019 - parcial. 2019. (Relatório de pesquisa).

FONTES, E. N. R. ; IFA, SÉRGIO . Formação de professores de inglês e questões contemporâneas no projeto Casas de Cultura no Campus: letramentos, formação cidadã e avaliação - relatório PIBIC 2018-2019 - final. 2019. (Relatório de pesquisa).

DANTAS, P. K. P. ; IFA, SÉRGIO . Projeto Casas de Cultura no Campus e a formação de professores de inglês por meio de letramentos, leituras e escritas - relatório PIBIC 2018-2019 - parcial. 2019. (Relatório de pesquisa).

DANTAS, P. K. P. ; IFA, SÉRGIO . Projeto Casas de Cultura no Campus e a formação de professores de inglês por meio de letramentos, leituras e escritas - relatório PIBIC 2018-2019 - final. 2019. (Relatório de pesquisa).

XAVIER, R. Y. C. ; IFA, SÉRGIO . Formação de professores de espanhol e letramentos no projeto Casas de Cultura no Campus: escrita e construção de significados - relatório PIBIC 2018-2019 - parcial. 2019. (Relatório de pesquisa).

XAVIER, R. Y. C. ; IFA, SÉRGIO . Formação de professores de espanhol e letramentos no projeto Casas de Cultura no Campus: escrita e construção de significados - relatório PIBIC 2018-2019 - final. 2019. (Relatório de pesquisa).

LIMA, G. A. P. ; IFA, SÉRGIO . Formação cidadã no ensino de língua inglesa no projeto Casas de Cultura no Campus: músicas, letramentos e justiça social - relatório PIBIC 2018-2019 - final. 2019. (Relatório de pesquisa).

IFA, S. . Comissão Científica do VIII Congresso Internacional da ABRALIN - GT Linguística Aplicada. 2013. (Comissão Científica do VIII Congresso Internacional da ABRALIN - GT Linguística Aplicada).

IFA, S. . Comissão Científica do VIII Congresso Internacional da ABRALIN - GT Aqu e Ens Línguas Adicionais. 2013. (Comissão Científica do VIII Congresso Internacional da ABRALIN - GT Aqu e Ens Línguas Adicionais).

IFA, S. . ensinando e aprendendo língua inglesa no Projeto Casas de Cultura no Campus 4. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IFA, S. . Go Englishes. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino Língua Inglesa).

IFA, S. . ensinando e aprendendo língua inglesa no Projeto Casas de Cultura no Campus 3. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IFA, S. . ensinando e aprendendo língua inglesa no Projeto Casas de Cultura no Campus 2. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IFA, S. . ensinando e aprendendo língua inglesa no Projeto Casas de Cultura no Campus 2. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IFA, S. . ensinando e aprendendo língua inglesa no Projeto Casas de Cultura no Campus. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IFA, S. . ensinando e aprendendo língua inglesa no Projeto Casas de Cultura no Campus. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IFA, S. . Curso de Especialização Lato Sensu em Língua Inglesa. Módulo: Aprendizagem de Línguas Estrangeiras: A Formação Crítico-Reflexiva do Professor. 2003. .

2025

Excelência Acadêmica PIBIC - ciclo 2023 - 2024 - orientandas Rebeca Regina da Silva Lima e Keylla Islane Henrique dos Santos, UFAL.

2024

2º Prêmio Meninas e Mulheres na Ciência - edição 2024 - Prêmio para a Tese de Doutorado da orientanda Joyce Rodrigues da Silva Magalhães, UFAL - Propep.

2024

Prêmio UFAL de Dissertação e Tese - edital 04/2024 - co-orientador de Mestrado de Andrey Ronald Monteiro da Silva - melhor dissertação do PPGLL em 2022, UFAL - Propep.

2024

Prêmio UFAL de Dissertação e Tese - edital 04/2024 - orientador de Doutorado de Rusanil dos Santos Moreira Júnior ? melhor tese do PPGLL em 2022., UFAL - Propep.

2024

Prêmio UFAL de Dissertação e Tese - edital 04/2024 - orientador de Doutorado de Joyce Rodrigues da Silva Magalhães ? melhor tese do PPGLL em 2023., UFAL - Propep.

2023

Excelência Acadêmica - PIBIC ciclo 2022/2023 - orientanda:Keylla Islane Henrique dos Santos ? Leitura em inglês e formação cidadã no Projeto Casas de Cultura no Campus: desafios, ações e reflexões?, U, UFAL - PROPEP - FAPEAL CNPQ.

2022

Menção Honrosa pela dissertação de Maryana Josina Tavares da Silva e orientação de Sérgio Ifa, Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura - Universidade Federal de Alagoas.

2022

Prêmio Ufal de Tese e Dissertação - edição 2022 pela dissertação de Maryana Josina Tavares da Rocha, Pro-reitoria de pesquisa e pós-graduação - Universidade Federal de Alagoas.

2021

Excelência Acadêmica - PIBIC ciclo 2020/2021 - orientando: Edvan Candido da Silva - Form prof de línguas adicionais no projeto Casas de Cultura no Campus: epistemologias e questões contemporâneas, UFAL - PROPEP - FAPEAL CNPQ.

2018

Excelência Acadêmica Prêmio Destaque CNPq - PIBIC - UFAL 2017-2018 - orientanda: Wyara Rachel Vieira Silva, CNPq UFAL.

2015

Excelência Acadêmica - PIBIC - UFAL - 2014/2015 - orientandos: Alex Sandro Batista dos Santos; Jacksson Feitosa da Silva; Lizandra Albuquerque Correia, UFAL.

2013

Excelência acadêmica - I Alagoas CAIITE - PIBIP-AÇÃO - orientando: Benyelton Miguel dos Santos, UFAL.

2013

Excelência acadêmica - I Alagoas CAIITE - Projeto Extensão - orientanda: Lianna Maria Tavares de Lacerda, UFAL.

2012

Excelência Acadêmica - PIBIC - UFAL - 2011/2012 e I Alagoas CAIITE (2013) orientanda: Marília C. Gomes Rêgo, UFAL.

2007

Paraninfo - formandos 2007 - licenciatura UNISA, UNISA.

2005

Paraninfo - formandos 2005 - licenciatura UNISA, UNISA.

2004

Paraninfo - formandos 2004 - Licenciatura UNISA, UNISA.

2004

Professor Homenageado - formandos 2004 licenciatura manhã - UNISA, UNISA.

2004

Professor Homenageado - formandos 2004 turma de agosto licenciatura UNISA, UNISA.

2003

Paraninfo - formandos 2003 - Licenciatura UNISA, UNISA.

2002

Paraninfo - formandos 2002 - Licenciatura UNISA, UNISA.

2001

Paraninfo - formandos 2001 - Licenciatura UNISA, UNISA.

2000

Professor Homenageado - formandos 2000 - Tradutor Intérprete - UNISA, UNISA.

2000

Paraninfo - formandos 2000 - Licenciatura - UNISA, UNISA.

1999

Professor Homenageado - formandos 1999 -UNISA, UNISA.

1999

Homenagem pelo conceito A MEC - UNISA, Diretor da Faculdade de Letras da UNISA.