Cristiano Bedin da Costa

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA ; DERMANN, L. G. . A parte do fogo, a existência das águas: um modo infraordinário de viver a educação em meio ao caos climático. ALEGRAR (CAMPINAS) , v. 35, p. 19-35, 2025.

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA ; GARBIN, LEONARDO GONÇALVES . . REVISTA DIAPHONÍA , v. 11, p. 643-657, 2025.

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA . Escrever inícios: Um ensaio acadêmico. Conexão Letras , v. 20, p. 1-13, 2025.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; ROOS, B. M. . Do ponto da lembrança, da linha do abismo: remontagem de uma experiência de formação docente. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 10, p. 314-324, 2024.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Discurso educacional contemporâneo: nota sobre um inventário analógico de Julio Groppa Aquino. Teias (Rio de Janeiro) , v. 24, p. 372-376, 2023.

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA . Tocar o Futuro em seu Lado de Cá: tradução em Sandra Mara Corazza. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 47, p. 1-22, 2022.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; AQUINO, J. R. G. . Fragmentos de uma vida ante os olhos da morte. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 47, p. 1-13, 2022.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; OLIVEIRA, Marcos da Rocha . A poética do trauma em Roland Barthes. Uma alegoria fotográfica. Porto Arte: Revista de Artes Visuais , v. 26, p. 1-11, 2021.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . [Resenha de livro] Porque esperamos [notas sobre a docência, a obsolescência e o vírus]. PARALELO 31 , v. 1, p. 318, 2021.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; COSTA, L.B. ; OLIVEIRA, Marcos da Rocha ; Pacheco, E.G ; AMORIM, A. S. L. ; SILVA, E. R. . Por que uma Zona de Investigações Poéticas?. QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO , v. 23, p. 35-54, 2021.

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA ; OLIVEIRA, Marcos da Rocha . Entradas, disponibilidades luminosas: o luto como trabalho em Roland Barthes. REVISTA CRIAÇÃO & CRÍTICA , v. 30, p. 365-379, 2021.

• COSTA, CRISTIANO ; OLIVEIRA, MARCOS . Ao Pé da Palavra, Céu Acima: entre-lugar de uma docência-menos. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS , v. 21, p. 1468-1485, 2021.

• COSTA, L.B. ; COSTA, Cristiano Bedin da. ; OLIVEIRA, Marcos da Rocha ; AMORIM, ALEXANDRE SOBRAL LOUREIRO ; PACHECO, EDUARDO GUEDES ; RANIÉRE, ÉDIO . Por que uma Zona de Investigações Poéticas?. QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO , v. 23, p. 35-54, 2021.

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA ; SCHUCK, E. O. . Voltar a uma imagem: notas isoladas sobre Deleuze-Lynch e a pedagogia da percepção. Linha Mestra , v. 1, p. 71-79, 2020.

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA ; MUNHOZ, ANGÉLICA VIER . A aula como gesto: um princípio para a docência. Teias (Rio de Janeiro) , v. 21, p. 191-205, 2020.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Do corpo e do vírus. Um breve exercício não original. Estudos Universitários: revista de cultura , v. 37, p. 71-86, 2020.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; COSTA, L. B. . Short Scenes: a escrita acadêmica como combate. POLIS E PSIQUE , v. 9, p. 171-186, 2019.

• RITZEL, E. ; COSTA, Cristiano Bedin da. . O que escrevem os monstros & outras considerações de uma professora em formação. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS , v. 12, p. 35-56, 2019.

• COSTA, L.B. ; COSTA, Cristiano Bedin da. . Short Scenes: a escrita acadêmica como combate. POLIS E PSIQUE , v. 9, p. 171-186, 2019.

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA . Roland Barthes e a fotografia como elemento da aula: imagem, intoxicação, viver-junto. Revista Dobra , v. 2, p. 1-11, 2018.

• PRETTO, A. O. ; COSTA, Cristiano Bedin da. ; MUNHOZ, A. V. . Uma infância movida por forças nômades. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA) , v. 13, p. 1-11, 2017.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . ROLAND BARTHES E A AULA COMO FANTASIA IDIORRÍTMICA: PROPOSIÇÕES PARA UM VIVER-JUNTO. Teias (Rio de Janeiro) , v. 18, p. 149-163, 2017.

• SCHNEIDER, C. ; MUNHOZ, A. V. ; COSTA, Cristiano Bedin da. . Do jogo teatral ao teatro como criação. Imagens da Educação , v. 6, p. 67-74, 2016.

• MUNHOZ, ANGÉLICA VIER ; COSTA, CRISTIANO BEDIN DA ; GUEDES, BETINA SILVA . Notas sobre uma Residência Pedagógica no Museu de Arte do Rio. REVISTA GEARTE , v. 3, p. 367-381, 2016.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; MUNHOZ, A. V. . LIBERDADE EM MOVIMENTO: EXTRATOS PARA A CONSTRUÇÃO DO CORPO EM UM ENSINO À DERIVA. Revista Contemporânea de Educação , v. 10, p. 70-88, 2015.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Roland Barthes e a anatomia palimpséstica. Revista Criação & Crítica , v. RB Plural, p. 68-73, 2015.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Essa pesquisa roubada que não desejo a ninguém a não ser a mim mesmo, amém. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. 27, p. 1-3, 2015.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; MUNHOZ, A. V. . Genealogia e imoralidade: o currículo entre experimentações nômades e formações sedentárias. Linhas (Florianópolis. Online) , v. 15, p. 347-361, 2014.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Hoje seu amor, amanhã o mundo: discursos tímidos sobre jovens pesquisadores. Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI) , v. 1, p. 393-412, 2014.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Mugshots: XXI (im)posturas para uma corpografia. Entrelugares: Revista de Sociopoética e Abordagens Afins , v. 4, p. 20, 2013.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Pequeno exercício didático-bukowskiano: em defesa de um certo tipo de educação, de um certo tipo de vida, de um certo tipo de criatura com sangue nos olhos que um dia morrerá. Revista Artifícios , v. 3, p. 17, 2013.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; MUNHOZ, A. V. . Pedagogia em fuga. Caderno Pedagógico (Lajeado. Online) , v. 2, p. 9-20, 2013.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; MUNHOZ, A. V. ; HORN, C. ; OLEGARIO, F. ; HATTGE, M. D. ; MIORANDO, T. ; ZANATTA, F . Nomadismo e formação pedagógica. Caderno Pedagógico (Lajeado. Online) , v. 10, p. 47-60, 2013.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; MUNHOZ, A. V. ; HATTGE, M. D. ; HORN, C. ; MIORANDO, T. ; ZANATTA, F ; OHLWEILER, M. . Formação Pedagógica e Pensamento Nômade. Cataventos , v. 1, p. 181-196, 2013.

• COSTA, T. R. ; COSTA, Cristiano Bedin da. . Performances teatrais na indústria: Trabalhador-Ator X Trabalhador-Espectador. Caderno Pedagógico (Lajeado. Online) , v. 10, p. 139-158, 2013.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Dois cantos: matérias de escrita. Revista Artifícios , v. 2, p. 50-52, 2012.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Pesquisa biografemática como ato de criação de uma vida estrangeira em educação. Revista Artifícios , v. 1, p. 44-56, 2011.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . O Coisário: artistagens, fabulações e invenções com coisas e alunos da 5ª série do CAp/UFRGS. Cadernos do Aplicação (UFRGS) , v. 20, p. 391-406, 2008.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; ROSA, Marcele P. . Linhas Rizomáticas: Ressonâncias de uma Escrita Musical na Educação. Cadernos do Aplicação (UFRGS) , v. 20 n 1, p. 35-50, 2007.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; RODRIGUES, E. (Org.) ; ALMEIDA, K. S. (Org.) . Pensar, montar: leitura e escrita em educação. 1. ed. Porto Alegre: Cirkula, 2024. v. 1. 396p .

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA ; MUNHOZ, A. V. (Org.) ; LULKIN, S. (Org.) . Porque esperamos: notas sobre a docência, a obsolescência e o vírus. 1. ed. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2020. v. 1. 100p .

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; MUNHOZ, A. V. (Org.) ; OHLWEILER, M. (Org.) . Currículo, Espaço, Movimento: Notas de Pesquisa. 1. ed. Lajeado: Univates, 2016. v. 1. 125p .

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; corazza, s.m (sandra mara corazza) ; costa, l.b ; PARISE, F. J. ; HEUSER, Ester ; FEIL, Gabriel ; OLIVEIRA, Marcos da Rocha ; NODARI, Karen . DICIONÁRIO DAS IDÉIAS FEITAS EM EDUCAÇÃO (lugares-comuns, chavões, clichês, jargões, máximas, bordões, estereótipos, palavras de ordem, fórmulas, besteiras, ideias herdadas, convencionais, medíocres, estúpidas e afins). 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2011. v. 1. 185p .

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Ensino, fantasmagoria docente e imagética viral. In: MUNHOZ; Angélica Vier; RIBEIRO, Inauã Weirich; OLEGÁRIO, Fabiane. (Org.). Ensino, arquivo e docência. 1ed.Lajeado: Univates, 2024, v. 1, p. 71-82.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Epígrafes de Teses e Dissertações do PPGEDU/UFRGS: uma ideia de pesquisa. In: Cristiano Bedin da Costa; Elisandro Rodrigues; Kauan dos Santos Almeida. (Org.). Pensar, montar: leitura e escrita em educação. 1ed.Porto Alegre: Editora CirKula, 2024, v. 1, p. 53-74.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; RODRIGUES, E. ; ALMEIDA, K. S. . Pensar, montar: leitura e escrita em educação. In: Cristiano Bedin da Costa; Elisandro Rodrigues; Kauan dos Santos Almeida. (Org.). Pensar, montar: leitura e escrita em educação. 1ed.Porto Alegre: Editora CirKula, 2024, v. 1, p. 11-12.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; OLIVEIRA, Marcos da Rocha . Aula, universos remotos. In: Paola Zordan; Fabiano Neu Pinto. (Org.). Vidas sonhadas em Educação. 1ed.Porto Alegre: UFRGS/Rede de Pesquisa Ecrileituras, 2022, v. 1, p. 22-29.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Os cantos de fouror: nota de meu caderno de escrileitura. In: AQUINO, Julio Groppa; CARVALHO, Claudia Regina de, ZORDAN, Paola. (Org.). Sandra Mara Corazza: obra, vidas etc.. 1ed.Porto Alegre: Escrileituras/UFRGS, 2022, v. 1, p. 60-84.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . A lição das coisas [Intervalo em Masao Yamamato]. In: Fabrício Silveira; Nísia Martins do Rosário. (Org.). Corpo, Comunicação e Espaço: Arranjos perfomativos. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2021, v. 1, p. 210-234.

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA . Não há um fim. In: Cristiano Bedin da Costa; Angélica Vier Munhoz; Sergio Andrés Lulkin. (Org.). Porque esperamos: notas sobre a docência, a obsolescência e o vírus. 1ed.Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2020, v. 1, p. 7-10.

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA . Docência, pesquisa e apropriação: montagem de um método não original. In: Sandra Mara Corazza. (Org.). Métodos de transcriação: pesquisa em educação da diferença. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2020, v. 1, p. 87-114.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Proposições para um ensino barthesiano. In: Gabriel Sausen Feil; Marcos da Rocha Oliveira; Sara Feitosa. (Org.). t3xto. 1ed.São Borja: Unipampa, 2019, v. 1, p. 53-70.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Ainda Artaud. In: Ester Maria Dreher Heuser. (Org.). Contra o juízo: Deleuze e os herdeiros de Spinoza. 1ed.Curitiba: Appris, 2019, v. 1, p. 89-94.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . A transição do quadro para o espaço. In: Sandra Mara Corazza. (Org.). Breviário dos sonhos em educação. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2019, v. 1, p. 31-38.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . A (preparação da) aula com Roland Barthes. In: HEUSER, Ester Dreher; AQUINO, Julio Groppa; CORAZZA, Sandra Mara. (Org.). Aula com... em vias de uma didática da invenção. 1ed.Cascavel: Edunioeste, 2018, v. 1, p. 21-38.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Ar. In: Luciano Bedin da Costa; Eduardo Guedes Pacheco. (Org.). Partituras do silêncio: poéticas do movente. 1ed.Porto Alegre: Sulina, 2017, v. 1, p. 69-78.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; corazza, s.m (sandra mara corazza) . Didática da tradução, o professor-artista e as transcriações do currículo currículo e didática da tradução. In: Sandra Mara Corazza. (Org.). Docência-pesquisa da diferença : poética do fundo do mar. 1ed.Porto Alegre: Doisa/UFRGS, 2017, v. 1, p. 149-159.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Escrever uma obra em Ut Maior (Dominic Clavel, 4 Modelos de Armar). In: Angélica Vier Munhoz; Mariane Inês Ohlweiler; Morgana Domência Hattge; Suzana Feldens Schwertner. (Org.). Currículo, Espaço, Movimento: Verbetes, Ensaios Poéticos & Outras Experimentações. 1ed.Lajeado: Univates, 2017, v. , p. 73-76.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; CRIZEL, A. P. ; OLEGARIO, F. ; DIAZ, J. A. R. . Notas para a construção de uma heterotopia sonora. In: COSTA, Cristiano Bedin da; MUNHOZ, Angélica Vier; OHLWEILER, Mariane Inês. (Org.). Currículo, espaço, movimento: notas de pesquisa. 1ed.Lajeado: Univates, 2016, v. 1, p. 93-104.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . William Kentridge, Fortuna: currículo em meio ao excesso e às más traduções. In: COSTA, Cristiano Bedin da; MUNHOZ, Angélica Vier; OHLWEILER, Mariane Inês. (Org.). Currículo, espaço, movimento: notas de pesquisa. 1ed.Lajeado: Univates, 2016, v. 1, p. 105-118.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Francis Bacon, ou nota breve sobre o amor e restos humanos. In: Cristiano Bedin da Costa; Angélica Vier Munhoz. (Org.). Francis Bacon e nós: corpo, diagrama, sensação. 1ed.Lajeado: Editora da Univates, 2015, v. 1, p. 27-30.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; MUNHOZ, A. V. . Jérôme Bell e o folhar do corpo. In: José Albio Moreira de Sales; Bruno Miguel dos Santos Mendes da Silva. (Org.). Arte, Tecnologia e Poéticas Contemporâneas. 1ed.Fortaleza: EduECE, 2015, v. 1, p. 39-57.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; MUNHOZ, A. V. . Educar na diferença: entre-vistas. In: Morgana Domênica Hattge; Rejane Ramos Klein. (Org.). Diferença e inclusão na escola. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 17-37.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Nada além de um rosto na janela que ninguém mais vê. In: Sandra Mara Corazza; Marcos da Rocha Oliveira; Máximo Daniel Lamela Adó. (Org.). Biografemática na educação: vidarbos. 7ed.Porto Alegre: Doisa/UFRGS, 2015, v. , p. 97-122.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; CORAZZA, S. M. . Didática da tradução: o professor-artista e as transcriações do currículo. In: Maria Zuleide da Costa Pereira; Ângela Cristina Alves Albino; Veridiana Xavier Dantas. (Org.). OLÍTICAS DE CURRÍCULO E FORMAÇÃO: desafios contemporâneos. 1ed.João Pessoa: Editora da UFPB, 2015, v. 1, p. 60-69.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Arquitetura do corpo: cut-up. In: Carla Gonçalves Rodrigues. (Org.). Caderno de notas 5 - Oficina de escrileituras: arte, educação, filosofia. 1ed.Pelotas: Editora Universitária/UFPeL, 2013, v. 1, p. 51-64.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Ao corpo. In: Shara Jane Holanda Costa Ada; Francisco de Oliveira Barros Júnior. (Org.). Corpografias: Multiplicidades em fusão. 1ed.Fortaleza: Edições UFC, 2012, v. 1, p. 50-64.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . 10 passos para dar uma aula e fracassar. In: Sandra Mara Corazza. (Org.). Didaticário de criação: aula cheia. 1ed.Porto Alegre: Coleção Escrileituras, 2012, v. 1, p. 50-53.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Em que a pintura pode servir à pedagogia ou Breve excurso sobre a catástrofe em educação. In: Angélica Vier Munhoz; Maria Elisabete Bersch; Daiane Clesnei da Rosa; Silvane Fensterseifer Isse. (Org.). Diálogos na Pedagogia - Coletâneas - Vol.1 - Currículo. 1ed.Lajeado: Editora Univates, 2012, v. 1, p. 27-43.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Acerca das matérias de escrita. In: Sandra Mara Corazza. (Org.). Fantasias de escritura: filosofia, educação, literatura. 1ed.Porto Alegre: Sulina, 2010, v. , p. 9-22.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; costa, l.b . Verbete Bando. In: Sandra Mara Corazza; Julio Groppa Aquino. (Org.). Abecedário: Educação da diferença. 1ed.São Paulo: Papirus, 2009, v. , p. 28-32.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; costa, l.b . Verbete Zero. In: Sandra Mara Corazza; Julio Groppa Aquino. (Org.). Abecedário: Educação da diferença. 1ed.São Paulo: Papirus, 2009, v. , p. 206-212.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Fante e nós. Revista Literária Polichinello nº13 - A experiência Limite, p. 40 - 42, 01 set. 2011.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Dias comuns, esquizológica. Revista Pier, Porto Alegre, p. 70 - 70, 06 dez. 2010.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; ROSA, Marcele P. . Fragmentos de uma escrita rizomática. Revista literária Polichinello, p. 22 - 25, 16 jul. 2009.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Mínimo necessário (ou algo que o valha). Revista Literária Polichinello volume 11- A besta inominável, p. 41 - 41.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; ROOS, B. M. ; ROOS, M. G. M. . MANOEL DE BARROS E OS EXERCÍCIOS POIÉTICOS DE UMA DIDÁTICA DE INVENÇÃO: O TRANSVER, O REPETIR E O COMPARAMENTAR. In: I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: Experimentações Curriculares, 2015, Lajeado. Anais de textos completos do I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curriculares. Lajeado: Editora Univates, 2015. v. 1. p. 185-196.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Nem acaso, nem programa: William Kentridge e o currículo como fortuna. In: VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2014, Rio de Janeiro. Anais do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2014. v. 1. p. 1-15.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; MUNHOZ, A. V. . Palimpsestos, arquitetônicas: a pesquisa como corpografia. In: VI Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, 2014, Juiz de Fora. Anais do VI Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade; II Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade; II Encontro Gênero e Diversidade na Escola. Lavras: Center Gráfica e Editora, 2014. v. 1. p. 3915-3933.

• MATTIELLO, M. ; COSTA, Cristiano Bedin da. . O corpo-west: espasmódico, deteriorado, hipsarrítmico. In: VI Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, 2014, Juiz de Fora. Anais do VI Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade; II Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade; II Encontro Gênero e Diversidade na Escola. Lavras: Center Gráfica e Editora, 2014. v. 1. p. 3975-3992.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . William Kentridge e o currículo: fortuna. excesso, profanação. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares/VII Colóquio Luso-Brasileiro de Questões Curriculares/I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga/PT. CURRÍCULO NA CONTEMPORANEIDADE: INTERNACIONALIZAÇÃO E CONTEXTOS LOCAIS. Braga/PT: Centro de Investigação em Educação (CIEd)/Instituto de Educação ? Universidade do Minho, 2014. v. 1. p. 2156-2162.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; HATTGE, M. D. . Dispositivos de governamento, jogos de profanação: o currículo entre movimentos escolarizados e não escolarizados. In: XI Colóquio sobre questões curriculares/VII colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares/ I colóqui luso-brasileiro sobre questões curriculares, 2014, Braga/PT. CURRÍCULO NA CONTEMPORANEIDADE: INTERNACIONALIZAÇÃO E CONTEXTOS LOCAIS. Braga/PT: Centro de Investigação em Educação (CIEd)/Instituto de Educação ? Universidade do Minho, 2014. v. 1. p. 2150-2156.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Sob o rosto, através dos olhos: Deleuze, Barthes e a anatomia palimpséstica. In: Terceiras Jornadas Internacionais do Jovens Investigadores em Filosofia, 2012, Évora, Portugal. Atas das Terceiras Jornadas Internacionais do Jovens Investigadores em Filosofia, 2012. v. 1. p. 55-62.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Arquitetônicas infantis: mapas, trajetos e devires em educação. In: I Simpósio Luso-Brasileiro em estudos da criança, 2012, Braga. Perspetivas sociológicas e educacionais em estudos da criança: as marcas das dialogicidades luso-brasileiras. Braga: Centro de Investigação em Estudos da Criança, Universidade do Minho, Braga, 2012. v. 1. p. 230-240.

• costa, l.b ; COSTA, Cristiano Bedin da. . Pesquisar com a filosofia da diferença: possíveis relações entre educação e não-educação. In: VI seminário de pesquisa em educação da região sul - anped sul, 2006, santa maria. Anais do VI seminário de pesquisa em educação da região sul - anped sul, 2006.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; costa, l.b . linhas rizomáticas: ressonâncias de uma escrita musical. In: VI seminário de pesquisa em educação da região sul, 2006, santa maria. anais do VI seminário de pesquisa em educação da região sul.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; ROSA, Marcele P. . Escrita sobre nada. In: II Seminário Nacional de Filosofia e Educação - Confluências, 2006, santa maria. Artigos Completos do II Seminário Nacional de Filosofia e Educação. santa maria: editora Facos, 2006.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; COUTO, D. M. ; GOULART, R. F. ; DUTRA, I. ; SCHULZ, L. . Escrituras delicadas em educação: a escrita do relato de prática docente como um espaço potencial para experimentações divergentes. In: III Congresso Internacional Conhecimentos Pertinentes para a Educação na América Latina - EDUPALA - Diálogos e desafios para a educação democrática na na América Latina, 2022, Lages. Anais do III Congresso Internacional Diálogos e Desafios para a Educação Democrática na América Latina. São Paulo: Na Raiz, 2022. v. 1. p. 215-2019.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; MUNHOZ, ANGÉLICA VIER . Desprogramar uma vez mais o futuro: docência e estética relacional em um mundo pandêmico. In: XIII Anped Sul - Educação: direito de todos e condição para a democracia, 2020, Blumenau. Anais das reuniões regionais da Anped, 2021. v. 1. p. 1-6.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Imposturas literárias. In: 6º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2014, Belém/PA. Anais do 6º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária: trabalhos completos e resumos. Belém/PA: Editora Universitária/UFPA, 2014. v. 1. p. 1-8.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; SCHWERTNER, S. F. ; GIONGO, I. M. . Genealogy and Imorality: discussions about curriculum in schooled spaces. In: European Conference on Curriculum Studies. Future directions: Uncertainty and Possibility, 2013, Braga. European Conference on Curriculum Studies. Future directions: Uncertainty and Possibility, 2013. v. 1.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; CARLAN, Carina P . PRINCÍPIOS CRIATIVOS CONCEBIDOS A PARTIR DAS NOÇÕES DE PRÉ- COISAS E DA ATIVIDADE DE TRANSVER DE MANOEL DE BARROS .. In: I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: Experimentações Curriculares, 2015, Lajeado. Anais de resumos do I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curriculares. Lajeado: Editora Univates, 2015. v. 1. p. 47-47.

• FRANCESCHINI, E. ; COSTA, Cristiano Bedin da. . Dos sopros à clínica: compondo com Clarice Lispector. In: III Simpósio Internacional Diálogos na Contemporaneidade: O real, O atual e o virtual, 2013, Lajeado. Anais do III Simpósio Internacional Diálogos na Contemporaneidade, 2013. v. 1. p. 17-17.

• ROVEDA, Afonso W ; COSTA, Cristiano Bedin da. ; FREITAS, E. M. ; GIONGO, I. M. ; RIBEIRO, I. W. ; LOPES, M. I. ; OLHWEILER, M. I. ; HATTGE, M. D. ; SCHWERTNER, S. F. ; MUNHOZ, A. V. . O corpo entre movimentos escolarizados e não escolarizados. In: III Simpósio Internacional Diálogos na Contemporaneidade: O real, O atual e o virtual, 2013, Lajeado. Anais do III Simpósio Internacional Diálogos na Contemporaneidade. Lajeado: Univates, 2013. v. 1. p. 13-13.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Ele sopra sobre seus dedos para formá-los, ela apura a mão e encena ideias na região obscura do sonho didático: monstros e fantasmas sobre a mesa de montagem. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Live Life Sandra Corazza. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Mutações do éthos escolar no período (pós-)pandêmico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA . Artes nos campos Psi - IX Salão da Graduação PUC. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . A aula como espaço potencial: gestos, maquinações, alegrias. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Pesquisa e formação docente: a aula como viver-junto. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA . A docência no século XXI: desafios da profissão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA . Arte, docência e formação estética. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Freud, Deleuze e Guattari: um só ou vários lobos?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; ROOS, B. M. ; ROOS, M. G. M. . MANOEL DE BARROS E OS EXERCÍCIOS POIÉTICOS DE UMA DIDÁTICA DE INVENÇÃO: O TRANSVER, O REPETIR E O COMPARAMENTAR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; CARLAN, Carina P . PRINCÍPIOS CRIATIVOS CONCEBIDOS A PARTIR DAS NOÇÕES DE PRÉ- COISAS E DA ATIVIDADE DE TRANSVER DE MANOEL DE BARROS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; corazza, s.m (sandra mara corazza) . Didática da tradução: o professor-artista e as transcriações do currículo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Utopias banidas: experiências do rock nos movimentos sociais e no universo do trabalho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Essa pesquisa roubada que não desejo a ninguém a não ser a mim mesmo, amém. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Francis Bacon ou A parte da carne: nota sobre o amor e restos humanos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Imposturas literárias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Francis Bacon: pintor de cabeças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Nem acaso, nem programa: William Kentridge e o currículo como fortuna. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; MUNHOZ, A. V. . Sobre linhas e transversalidade: currículo e Jérôme Bel. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; CARLAN, Carina P . Do comparativismo como ciência aplicada: notas sobre roubos, contrapontos e outras operações artrológicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; ROVEDA, Afonso W ; FREITAS, E. M. ; GIONGO, I. M. ; LOPES, M. I. ; OHLWEILER, M. ; HATTGE, M. D. ; SCHWERTNER, S. F. ; MUNHOZ, A. V. . O currículo em espaços escolarizados e não escolarizados: reflexões na perspectiva genealógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . A pesquisa como corpografia: palimpsestos, arquitetônicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; MUNHOZ, A. V. ; SCHWERTNER, S. F. . Jogos de armar: pedagogia, currículo, filosofia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Pistas do método biografemático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Roland Barthes, o amador. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Genealogy and imorality - discussions about curriculum in schooled spaces. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Arquitetônicas infantis: mapas, trajetos e devires em educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Cage/Deleuze. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Sob o rosto, através dos olhos: Deleuze, Barthes e a anatomia palimpséstica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Adolescência: por entre escolhas e limites. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Método de dramatização de um currículo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Psicologia e Escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Pesquisa biografemática: escrita de vida. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . O que é o ato de criação? Método Valéry-Deleuze. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Oficina de escritura: Vidarbo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Exercícios de Espera. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Matérias de escrita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Pensando a Esquizoanálise!. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Processos de escrita na Pesquisa Acadêmica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Aprender, direito e possibilidade de todos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; ROSA, Marcele P. . Deleuze, Blanchot e o Morrer. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Coisário: artistagens, fabulações e invenções com coisas e alunos da 5ª série do ensino fundamental do Cap-UFRGS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . A Catástrofe na Pesquisa Acadêmica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Gilles Deleuze: Filosofia e Diferença. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Ritornelos Existenciais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; ROSA, Marcele P. . Escrita sobre nada. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; costa, l.b . Linhas rizomáticas: ressonâncias de uma escrita musical. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; costa, l.b . Pesquisar com a Filosofia da Diferença: Possíveis relações entre a Educação e a Não-Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Sobre pirataria e morte: ensaio por uma música menor. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . O portador de doença crônica e suas peculiaridades. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Psicologia Hospitalar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, CRISTIANO BEDIN DA . Para provar do fogo (questões, pós-produções, músculos). Lajeado, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; ADÓ, MDL . Aprés-coup: arquivamento e impressão. Porto Alegre, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Coreografias. Porto Alegre, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Francis Bacon e nós: corpo, diagrama, sensação. Lajeado, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Posfácio: notas do fim. Porto Alegre, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• MUNHOZ, A. V. ; COSTA, Cristiano Bedin da. ; LOPES, M. I. ; OHLWEILER, M. ; HATTGE, M. D. . Caderno Pedagógico: Dossiê Educação e Pedagogia. Lajeado: Univates, 2013 (Organização de Caderno Pedagógico).

• COSTA, Cristiano Bedin da. ; MUNHOZ, A. V. . Caderno Pedagógico: Dossiê Educação e Pedagogia. Lajeado, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• COSTA, Cristiano Bedin da. . Imagem de capa do livro Diálogos na Pedagogia - Coletâneas - V.2 - Saberes e práticas. Lajeado: Editora Univates, 2012 (Fotografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul: 1972/2022 ? O Álbum das epígrafes, Descrição: Tomando como matéria documental o catálogo de Teses e Dissertações produzidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a presente investigação tem o objetivo de inventariar, analisar e escrever com epígrafes de pesquisas de Mestrado e Doutorado aí desenvolvidas entre os anos de 1972 e 2022, período que constitui os 50 primeiros anos de existência do Programa. Amparado pela teoria de autores como Michel Foucault, Walter Benjamin, Marjorie Perloff e Kenneth Goldsmith, o estudo assume uma lógica arquivística de levantamento exaustivo, apropriação e reescritura de citações epigráficas alógrafas, assumidas como vestígios afetivos, liminares e de segunda mão da cultura educacional em relevo. Desde a noção de Álbum, elaborada por Roland Barthes em suas últimas lições, pretende-se mobilizar o arquivo por meio de montagens inventivas e não hierarquizadas dos elementos textuais inventariados, de maneira que seus efeitos incidam ao mesmo tempo na renovação das leituras de produções passadas e na reconfiguração das matrizes expressivas e dos modelos de autoria presentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Cristiano Bedin da Costa - Coordenador / Daphini Moraes Couto - Integrante / Heitor Barbieri Cracco Neto - Integrante / Leonardo Gonçalves Garbin - Integrante / Lilo Gonzales Dermann - Integrante.

• 2016 - 2023

  Atlas do corpo e do pensamento nas licenciaturas: espantos, traduções, heterotopias, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo investigar os movimentos do corpo e as imagens do pensamento das licenciaturas da UFRGS, tomando como campo empírico aulas da Faculdade de Educação ? FACED. Em consonância com as metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação, em especial no que tange às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores, entende ser necessário voltar-se para o licenciando no sentido de atribuir-lhe protagonismo no processo da sua formação. Com o aporte teórico do pensamento da diferença, estuda as noções de corpo, espaço e pensamento a partir de conceito propostos por Michel Foucault, Roland Barthes e Gilles Deleuze, entre outras referências filosóficas, artísticas, literárias e educacionais. Por meio de procedimentos de tradução cartográfica, propõe a constituição de um atlas multimídia, composto a partir do estudo de textos didáticos. Tais traduções, pensadas ao mesmo tempo como meio e fim dos processos de ensino e de aprendizagem, tornam-se passíveis de serem tomadas como medida, testemunho e disparador de novas estratégias pedagógicas, reconfigurando assim os espaços da aula, do currículo e da vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiano Bedin da Costa - Coordenador.

• 2016 - 2023

  Atlas do corpo e do pensamento nas licenciaturas: espantos, traduções, heterotopias, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo investigar os movimentos do corpo e as imagens do pensamento das licenciaturas da UFRGS, tomando como campo empírico aulas da Faculdade de Educação ? FACED. Em consonância com as metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação, em especial no que tange às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores, entende ser necessário voltar-se para o licenciando no sentido de atribuir-lhe protagonismo no processo da sua formação. Com o aporte teórico do pensamento da diferença, estuda as noções de corpo, espaço e pensamento a partir de conceito propostos por Michel Foucault, Roland Barthes e Gilles Deleuze, entre outras referências filosóficas, artísticas, literárias e educacionais. Por meio de procedimentos de tradução cartográfica, propõe a constituição de um atlas multimídia, composto a partir do estudo de textos didáticos. Tais traduções, pensadas ao mesmo tempo como meio e fim dos processos de ensino e de aprendizagem, tornam-se passíveis de serem tomadas como medida, testemunho e disparador de novas estratégias pedagógicas, reconfigurando assim os espaços da aula, do currículo e da vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiano Bedin da Costa - Coordenador.

• 2016 - 2023

  Atlas do corpo e do pensamento nas licenciaturas: espantos, traduções, heterotopias, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo investigar os movimentos do corpo e as imagens do pensamento das licenciaturas da UFRGS, tomando como campo empírico aulas da Faculdade de Educação ? FACED. Em consonância com as metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação, em especial no que tange às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores, entende ser necessário voltar-se para o licenciando no sentido de atribuir-lhe protagonismo no processo da sua formação. Com o aporte teórico do pensamento da diferença, estuda as noções de corpo, espaço e pensamento a partir de conceito propostos por Michel Foucault, Roland Barthes e Gilles Deleuze, entre outras referências filosóficas, artísticas, literárias e educacionais. Por meio de procedimentos de tradução cartográfica, propõe a constituição de um atlas multimídia, composto a partir do estudo de textos didáticos. Tais traduções, pensadas ao mesmo tempo como meio e fim dos processos de ensino e de aprendizagem, tornam-se passíveis de serem tomadas como medida, testemunho e disparador de novas estratégias pedagógicas, reconfigurando assim os espaços da aula, do currículo e da vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiano Bedin da Costa - Coordenador.

• 2012 - Atual

  O currículo em espaços escolarizados e não-escolarizados no Brasil e na Colômbia: diferentes relações com o aprender e o ensinar, Descrição: Filosoficamente articulada ao pensamento pós-nietzschiano da diferença, tal como é proposto por autores como Gilles Deleuze, Michel Foucault e Roland Barthes, a presente pesquisa pretende investigar as especificidades curriculares em espaços escolarizados e não-escolarizados no Brasil e na Colômbia, provocando novas formas de pensá-lo em suas relações com o aprender e o ensinar. Neste sentido, ao perguntar pelos modos através dos quais se constitui o currículo em determinados espaços escolarizados e não-escolarizados, questionando-se sobre suas semelhanças, diferenças e rupturas, a pesquisa, além de propor um currículo rizomático e transversal em contraposição à concepção disciplinar e linear de currículo criada como modelo para a escola moderna, também se propõe a uma investigação das condições de possibilidade dos referidos espaços, assim como dos marcadores sociais, políticos e econômicos que operam em sua constituição. O campo empírico da pesquisa será constituído por dois espaços escolarizados e dois não escolarizados. Um dos espaços escolarizados será a Escuela Pedagógica Experimental (EPE), em Bogotá/Colômbia, na qual já existe um convênio com o curso de Pedagogia da UNIVATES. Além disso, busca-se integrar o espaço da EPE na pesquisa porque, nessa escola, se institui um currículo inovador que procura romper com a lógica linear imposta pelas disciplinas. Os outros três espaços serão na região do Vale do Taquari/RS/Brasil. Compreender como se constituem esses currículos e que efeitos eles produzem, poderá contribuir para os estudos e discussões do tema da pesquisa. Além disso, os resultados da pesquisa poderão servir para fundamentar a elaboração de artigos científicos e produções técnicas, bem como, possibilitar novas experimentações curriculares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiano Bedin da Costa - Integrante / Angélica Vier Munhoz - Coordenador / Ieda M. Giongo - Integrante / Maria Isabel Lopes - Integrante / Suzana F. Schwertner - Integrante / Morgana Domenica Hattge - Integrante / Mariane OHLWEILER - Integrante / Elisete Maria de Freitas - Integrante.

• 2010 - 2012

  Dramatização do infantil na comédia intelectual do currículo: método Valéry-Deleuze, Descrição: Para estudar AICE (Autor, Infância, Currículo, Educador), usar e construir o Método de Dramatização (Gilles Deleuze) na Comédia Intectual (Paul Valéry).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Cristiano Bedin da Costa - Integrante / sandra mara corazza - Coordenador.

• 2010 - Atual

  ESCRILEITURAS DA DIFERENÇA EM FILOSOFIA-EDUCAÇÃO, Descrição: Dotando-se de função física, empírica, conceitual e operatória, o Grupo prima pela diversidade de materiais e multiplicidade de bolsistas e pesquisadores, sendo desenvolvido, simultaneamente, em quatro Núcleos, sediados em quatro universidades e em quase duas dezenas de escolas públicas, distribuídas em três estados do Brasil. Realiza estudos e práticas de escrita e leitura para crianças, jovens e adultos, através da renovação dos processos de aquisição e utilização da linguagem, enfocando: conteúdos escolares e operações mentais; interpretação de leituras e raridades de escrituras; variações contínuas de temas; criação de imagens e processos de pensamento; formas de conteúdo e de expressão; sensibilidade para as artes e linguagens; habilidades e competências para formular problemas, em ciências humanas, sociais e exatas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiano Bedin da Costa - Coordenador / Angélica Vier Munhoz - Integrante / Ana Paula Patrocínio Holzmeister - Integrante / Sônia Maria Clareto - Integrante / Daniele Noal Gai - Integrante / Gabriel Sausen Feil - Integrante / Nadja Maria Acioly-Régnier - Integrante / Ada Beatriz Gallicchio Kroef - Integrante / Carla Gonçalves Rodrigues - Integrante / Cláudia Madruga Cunha - Integrante / Cristiane Maria Marinho - Integrante / Deniz Alcione Nicolay - Integrante / Eduardo Aníbal Pellejero - Integrante / Eduardo Guedes Pacheco - Integrante / Emília Carvalho Leitão Biato - Integrante / Ester Maria Dreher Heuser - Integrante / Gisele Soares Gallicchio - Integrante / Gonzalo Sebastián Aguirre - Integrante / Helena Venites Sardagna - Integrante / Julio Roberto Groppa Aquino - Integrante / Karen Elisabete Rosa Nodari - Integrante / Karla Soares Pereira Valviesse - Integrante / Luciano Bedin da Costa - Integrante / Marilda Oliveira de Oliveira - Integrante / Márcia Helena de Moraes Souza - Integrante / Máximo Daniel Lamela Adó - Integrante / Paola Basso Menna Barreto Gomes Zordan - Integrante / Róger Luís Albernaz de Araujo - Integrante / Sandra Mara Corazza - Integrante / Shara Jane Holanda Costa Adad - Integrante / Silas Borges Monteiro - Integrante / Vania Dutra de Azeredo - Integrante.

• 2008 - 2012

  Fantasias de escrileitura: devir-infantil de currículos nômades, Descrição: Este presente Projeto de Pesquisa dá prosseguimento ao anterior, intitulado Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis, que foi desenvolvido nos espaços do Departamento de Ensino e Currículo (DEC) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com o apoio do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq), na modalidade de Produtividade em Pesquisa PQ, desde 2002; tendo sido renovado, a partir de fevereiro de 2005, sob Processo de número 301451/01-0. Projeto que, durante todo o tempo de sua realização, assumiu o posicionamento teórico, conceitual, metodológico e interpretativo, no campo de estudos, pesquisa e produção, denominado pós-crítico, pós-estruturalista ou pós-modernista, e que, por vezes, utilizou-se de abordagens dos Estudos Culturais, na vertente construída a partir do pensamento de Michel Foucault; e, preferencialmente, que se situou nos cruzamentos entre a Educação e a Filosofia da Diferença (pós-nietzschiana), a partir das produções de Friedrich Wilhelm Nietzsche (1844-1900), Jacques Derrida (1930-2004), Félix Guattari (1930-1992), Gilles Deleuze (1925-1995), dentre outros. Desde esse plano de pensamento, a Pesquisa anterior vem estudando a História da Infância (com abordagem historiográfica nietzscho-foucaultiana) para identificar as diferenças existentes nos modos contemporâneos de subjetivação dos infantis, em suas articulações e disfunções com diversos currículos escolares e culturais direcionados para a educação atual dos infantis. Essa identificação vem sendo realizada, por meio de variadas formas de interrogar e de escutar crianças de diversas faixas etárias, bem como adultos com elas envolvidos, tais como professores, funcionários de escolas, pais e mães de diferentes níveis de ensino, em escolas, no Curso de Pedagogia da UFRGS, e em outras instâncias culturais. Por meio de entrevistas, reuniões, discussões, observações, produção, audição de vídeos artísticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Cristiano Bedin da Costa - Integrante / sandra mara corazza - Coordenador.

• 2005 - 2007

  Pós-currículo, diferença e subjetivação de infantis, Descrição: Então, sofrendo as dores de uma diferente pesquisa em educação que se anunciava ao fazer-se, a professora-pesquisadora por não ter nada mais a ver, a espernear resolveu agir de um modo filosófico, para ver se tudo melhorava, e passou a escrever as suas experimentações e as de seus orientandos e alunos com a dita-cuja Arte Bruta da Pesquisa, Pesquisa da Besteira, Gaia Pesquisa, Pesquisa da Multiplicidade, Empirista Transcendental, Experimental, Diagnóstica, Em fuga, Rizomática, Pragmática, Vital, Caótica, Artística, Impensável, Micropesquisa, Esquizopesquisa, Pesquisa a n-1, Pesquisa-de-mil-nomes, e outros tantos nomes a serem inventados, sonhados, delirados, mas que dizem, univocamente, de uma pesquisa educacional inspirada pelo pensamento deleuziano da diferença... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiano Bedin da Costa - Integrante / sandra mara corazza - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2002 - Atual

  DIF - artistagens, fabulações, variações, Descrição: A criação do DIF - em 1º de julho de 2002, sob o nome "DIF - Grupo de Currículo de Porto Alegre" - foi possível porque, há muitos anos, por caminhos diversos, constituira-se, nesse espaço-tempo, um encontro de pensamento e de práticas, que vinha experienciando diferentes potências investigativas e expressivas, por deixar-se interrogar pelo pensamento da diferença, neste mundo, destes tempos de agora. Se DIF marcava, com um nome, o já-sabido, o já-dito, o já-feito, convocava, desde então, a uma responsabilidade ética de relação, trabalho e produção, a saber: 1) transmitir a sua experiência, para gerar e fazer circular o inverossímil, o que está chegando, o que está por vir; 2) irradiar e fazer convergir novos ensinos, estudos e pesquisas, para interceptar a opinião e a doxa, a mesmice e a imbecilidade; 3) tramar, trançar e tecer amigos e colegas, parceiros e simpatizantes, interessados e laços, afetos e amores, agenciamentos e maquinações, saberes e sacações, conceitos e personagens, planos e aventuras, caos e cacos, diabos e deusas, anjos e bruxas, aventuras e escrituras, alianças e diferenças, festas e trabalhos: para que o DIF torne-se produtivamente alegre e positivamente feliz.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiano Bedin da Costa - Coordenador / OLIVEIRA, Marcos da Rocha - Integrante / Paola Basso Menna Barreto Gomes Zordan - Integrante / Daniele Noal Gai - Integrante / Eduardo Guedes Pacheco - Integrante / Gabriel Sausen Feil - Integrante / Karen Elisabete Rosa Nodari - Integrante / Luciane Uberti - Integrante / Máximo Daniel Lamela Adó - Integrante / Nadja Maria Acioly-Régnier - Integrante / Luciano Bedin da Costa - Integrante / Sandra Mara Corazza - Integrante.