Marcia Maciel de Campos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ROMERO, D. S. ; GARRIDO, M. H. ; GARCIA, M. N. F. ; DIAZ-CALDERON, A. M. ; SANZ, E. A. ; AVI, B. R. ; VERGARA, A. G. ; CAMPOS, M. M. ; Ganfornina Álvarez, María Dolores . Evaluación del impacto formativo de la asignatura Investigación Biomédica y Nuevas Tecnologías en el grado de Medicina. Revista de la Fundación Educación Médica , v. 18, p. S53, 2015.

• Ganfornina Álvarez, María Dolores ; SANZ, E. A. ; GARCIA, M. N. F. ; GARRIDO, M. H. ; DIAZ-CALDERON, A. M. ; AVI, B. R. ; VERGARA, A. G. ; CAMPOS, M. M. ; ROMERO, D. S. . Médicos con formación investigadora: objetivos y diseño de una asignatura troncal de investigación biomédica. Revista de la Fundación Educación Médica , v. 18, p. s55, 2015.

• LEITE, D. B. ; Fernades, C. ; BRAGA, A. M. ; CAMPOS, M. M. ; GENRO, M. E. . Inovação na Universidade: a pesquisa em parceria.. Revista Interface , v. 3, p. 41-52, 1999.

• CAMPOS, M. M. . PAI - Planejamento Agrônomico Integrado. In: Denise Leite, Maria Elly Herz Genro e Ana Maria e Souza Braga. (Org.). Inovação e pedagogia universitária. 1ed.Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2011, v. 00, p. 121-138.

• LEITE, D. B. ; GENRO, M. E. ; CAMPOS, M. M. ; NUNES, A. K. ; GODOY, H. ; RUBIN, M. ; DALPIAZ, M. M. ; MACHADO, G. R. ; BASSI, L. A. P. . Avaliação participativa: constatações e aprendizagens. In: Denise Leite. (Org.). Avaliação Participativa e qualidade: os atores locais em foco. 1ed.Porto Alegre: Sulina - Editora Universitária Metodista IPA, 2009, v. 1, p. 209-224.

• SFREDO MIORANDO, Bernardo ; COSTA, B. S. ; CAMPOS, M. M. . Internacionalização da Educação Superior na UFRGS: rumo a uma Universidade de Classe Mundial ou à socialização de conhecimentos autóctones?. In: I Jornada Latinoamericana de Historia, Trabajo, Movimientos Sociales y Educación Popular, 2013, Foz do Iguaçu. Anais da I Jornada Latinoamericana de Historia, Trabajo, Movimientos Sociales y Educación Popular. V Jornadas sobre Historia y Educación. I Jor, 2013, Foz do Iguaçu. I Jornada Latinoamericana de Historia, Trabajo, Movimientos Sociales y Educación Popular, 2013, Foz do Iguaçu. Anais da I Jornada Latinoamericana de Historia, Trabajo, Movimientos Sociales y Educación Popular. V Jornadas sobre Historia y Educación. I Jor, 2013. p. 1-26.

• CAMPOS, M. M. . Pedagogia Universitária Inovadora: para uma educação emancipatória no Brasil. In: XXIX Congreso ALAS Chile, 2013, Santiago. Crisis y Emergencias Sociales en América Latina, 2013.

• CAMPOS, M. M. ; LEITE, D. B. ; GENRO, M. E. . Experiência Inovadora em Educação Superior: PAI - Planejamento Agronômico Integrado na UFRGS. In: Simposio, 2011, Argentina. Simposio, 2011.

• CAMPOS, M. M. ; GENRO, M. E. ; LEITE, D. B. . EXPERIÊNCIA INOVADORA EM EDUCAÇÃO SUPERIOR ? PAI ? PLANEJAMENTO AGRONÔMICO INTEGRADO - UM ESTUDO DE CASO. In: IX Colóquio Sobre Questões Curriculares, V Colóquio Luso-Brasileiro, 2010., 2010, Porto/ Portugal. : Actas do IX Colóquio sobre Questões Curriculares / V Colóquio Luso-Brasileiro, 2010, Braga. Actas do IX Colóquio sobre Questões Curriculares / V Colóquio Lu so-Brasileiro. Braga Portugal : Centro de Investigação e Intervenção Educativas e Instituto de E, 2010. v. 10. p. 5495-5509.

• GENRO, M. E. ; LEITE, D. B. ; CAMPOS, M. M. ; FELIX, T. G. . Enfrentando as desigualdades: auto-avaliação dos educadores através da avaliação participativa, uma experiência no Brasil. In: XXVIII INTERNATINAL CONGRESS - LASA 2009, 2009, Rio de Janeiro. XXVIII INTERNATINAL CONGRESS - LASA 2009, 2009.

• LEITE, D. B. ; GENRO, M. E. ; GODOY, H. ; RUBIN, M. ; CAMPOS, M. M. ; NUNES, A. K. ; DALPIAZ, M. M. ; MACHADO, G. R. ; BASSI, L. A. P. . Avaliação participativa: constatações e aprendizagens. In: III encontro Internacional de Pesquisadores de Políticas Públicas. In: ENCONTRO INTERNACIONAL DE PESQUISADORES DE POLÍTICAS PÚBLICAS, 2008, Porto Alegre/RS. Encontro Inteernacional de Pesquisadores de Políticas Educativas. Porto Alegre: UFRGS, 2008. v. 01. p. 71-77.

• CAMPOS, M. M. ; Alves, E ; NOLASCO, L. . Avaliação Institucional: um organizador qualificado que permite repensar a Universidade.. In: Reunião Anual da SBPC, 1999, Porto Alegre. CD-ROM 51ª Reunião Anual da SBPC/Poa-RS, 1999.

• CAMPOS, M. M. ; Alves, E ; NOLASCO, L. . O caso PAIUB dentro do panorama da avaliação institucional do Brasil e da Argentina. In: Reunião Anual da SBPC, 1999, Porto Alegre. 51ª Reunião Anual da SBPC, 1999.

• Alcindo Ferla ; LEITE, D. B. ; CAMPOS, M. M. ; Alves, E ; Adriana Campani ; Fernades, C. ; NOLASCO, L. ; Ilma Veiga ; Gustavo Merlo . Cartografando inovações na formação médica brasileira: da avaliação nacional de cursos aos fóruns de participação popular. In: JORNADAS DE JÓVENES INVESTIGADORES GRUPO MONTEVIDEO, 6, 1998, Santa Fé. Resumos. Santa Fé: [s n.], 1998, 1998.

• Alves, E ; LEITE, D. B. ; CAMPOS, M. M. ; NOLASCO, L. ; Gustavo Merlo ; GENRO, M. E. ; Adriana Campani ; Alcindo Ferla ; Fernades, C. ; Ilma Veiga ; Maria Izabel Cunha ; BRAGA, A. M. . A Proposta PAIUB dentro do campo da avaliação institucional do ensino superior em diferentes países.. In: JORNADAS DE JÓVENES INVESTIGADORES GRUPO MONTEVIDEO, 6, 1998, Santa Fé. Resumos. Santa Fé: [s n.], 1998, 1998.

• Adriana Campani ; LEITE, D. B. ; Alcindo Ferla ; CAMPOS, M. M. ; Alves, E ; BRAGA, A. M. ; Fernades, C. ; GENRO, M. E. ; Gustavo Merlo ; NOLASCO, L. ; Maria Izabel Cunha ; Ilma Veiga . O saber da prática docente na universidade detectado pela avaliação institucional.. In: JORNADAS DE JÓVENES INVESTIGADORES GRUPO MONTEVIDEO, 6, 1998, Santa Fé. Resumos. Santa Fé: [s n.], 1998., 1998.

• LEITE, D. B. ; Fernades, C. ; BRAGA, A. M. ; CAMPOS, M. M. ; Alcindo Ferla ; Alves, E ; Adriana Campani ; NOLASCO, L. ; Maria Izabel Cunha ; GENRO, M. E. ; Ilma Veiga ; Elisa Lucarelli . Inovação na universidade: a pesquisa em parceria.. In: REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 21, 1998, Caxambú. [Trabalhos apresentados] Caxambu: ANPED, 1998, 1998. v. GT 11.

• CAMPOS, M. M. ; NEVES, C. E. B. . Ensino Superior Privado: A experiência das universidades comunitárias.. In: VIII Salão de Iniciação Científica, 1996, Porto Alegre. ANAIS do VIII SIC Porto Alegre, 1996.

• Ganfornina Álvarez, María Dolores ; DIAZ-CALDERON, A. M. ; AVI, B. R. ; VERGARA, A. G. ; ROMERO, D. S. ; SANZ, E. A. ; CAMPOS, M. M. ; GARRIDO, M. H. ; GARCIA, M. N. F. . Evaluación del impacto formativo de la asignatura Investigación Biomédica y Nuevas Tecnologías en el grado de Medicina. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROMERO, D. S. ; GARRIDO, M. H. ; GARCIA, M. N. F. ; Ganfornina Álvarez, María Dolores ; CAMPOS, M. M. ; SANZ, E. A. ; AVI, B. R. ; VERGARA, A. G. ; DIAZ-CALDERON, A. M. . Médicos con formación investigadora: objetivos y diseño de una asignatura troncal de investigación biomédica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMPOS, M. M. . Pedagogia Universitária Inovadora: para uma educação emancipatória no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GENRO, M. E. ; FELIX, T. G. ; CAMPOS, M. M. . Enfrentando as desigualdades: auto-avaliação dos educadores através da avaliação participativa - uma experiência no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEITE, D. B. ; GENRO, M. E. ; GODOY, H. ; RUBIN, M. ; CAMPOS, M. M. ; NUNES, A. K. ; DALPIAZ, M. M. ; MACHADO, G. R. ; BASSI, L. A. P. . Avaliação Participativa: constatações e aprendizagens.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPOS, M. M. . A Contribuição de Cada Um na Construção de Uma Cultura de Paz?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAMPOS, M. M. ; Alves, E ; NOLASCO, L. ; LEITE, D. B. . O Caso PAIUB dentro do panorama da Avaliação Institucional do Brasil e Argentina. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Alves, E ; CAMPOS, M. M. ; NOLASCO, L. ; LEITE, D. B. . Avaliação Institucional: um organizador qualificado que permite repensar a Universidade.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Projeto de inovação Docente, Descrição: Uma equipe de profissionais da educação com experiência em avaliação de atividades de ensino e aprendizagem e professores da área da saúde e ciências biológicas, desenvolveu-se este projeto para desenhar um sistema de monitoração e avaliação do impacto da atividade desenvolvida pelos docentes da disciplina Investigação Biomédica e novas tecnologias (IBNT) juntos aos estudantes e egressos da Faculdade de Medicina da UVa- Universidad de Valladolid, na Espanha.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcia Maciel de Campos - Integrante / MARIA DOLORES GANFORNINA ALVAREZ - Coordenador / DIEGO SÁNCHEZ ROMERO - Integrante / MARITA HERNÁNDEZ GARRIDO - Integrante / MARIA NIEVES FERNÁNDEZ GARCÍA - Integrante / ALFREDO MORENO DÍAZ-CALDERÓN - Integrante / EDUARDO ARRANZ SANZ - Integrante / BARTOLOMÉ RUBIA AVI - Integrante / ÁLVARO GARCÍA VERGARA - Integrante.

• 2011 - 2016

  Políticas de inclusão, diversidade e a formação de elites em universidades nos Estados unidos e no Brasil, Descrição: O objetivo é analisar o debate sobre políticas de ação afirmativa em universidades e a formação de elites nacionais. Na presente pesquisa, dois países ? Brasil e Estados Unidos - serão comparados, quanto às políticas de inclusão no ensino superior e diversidade. A análise comparativa quanto: 1. a critérios de seleção de alunos em universidades de pesquisa e o reflexo destes processos no perfil dos alunos ingressantes e concluintes; 2. a programas de apoio à permanência de alunos e avaliações de tais programas; 3. a processos de reconfiguração de elites nacionais através da presença de alunos pertencentes a minorias discriminadas nas universidades mais seletivas. Para uma análise mais detalhada duas universidades: Brown University nos Estados Unidos uma universidade tradicional e elitista da costa leste americana; e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul, no Brasil, uma universidade de pesquisa que figura entre as melhores do sistema federal de educação superior no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcia Maciel de Campos - Coordenador / Arabela Campos Oliven - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Outra.

• 2008 - 2013

  Educação e Democracia: Sentidos Constituintes das Práticas dos educadores em Formação na Universidade, Descrição: A partir da investigação dos discursos dos educadores, nos diferentes cenários, atuantes nas ONGS, na Universidade, buscamos as contradições de processos educativos democráticos, para suscitar fragmentos de uma subjetividade emergente . Pretendemos, nesta pesquisa, atingir os seguintes objetivos: - Explicitar e registrar os sentidos que orientam as práticas e as representações dos educadores, inseridos nos contextos referidos, tendo como parâmetro a educação para a democracia, seus significados e possibilidades. - Analisar as dificuldades, as estratégias, possíveis inovações do fazer político pedagógico dos educadores, envolvendo processos de avaliação das práticas, presentes nos diferentes espaços educativos, que podem mobilizar os sujeitos para a reinvenção da democracia. - Construir, através da dialogicidade entre a pesquisadora e os sujeitos envolvidos, múltiplos sentidos para o educar, através de interpretações das percepções dos sujeitos, considerando o pensar filosófico sobre a educação, um processo significativo para existência humana. Palavras-Chave Democracia- Educação- Formação de Educadores- Universidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcia Maciel de Campos - Integrante / Ana Maria Braga - Integrante / Maria Elly Genro - Coordenador / Denise Balarine Leite - Integrante / Glades Tereza Felix - Integrante.

• 2008 - 2011

  Avaliação e inovações em sinergia com tecnologias de informação TI: rede de informações no âmbito de universidades da AUGM, Descrição: Esta investigação tem como objetivo captar, registrar, analisar e difundir formatos de avaliação mediados pelas TIs que se enquadram na perspectiva de melhorar a relação com o saber avaliativo , em contextos universitários de atuação presencial e não presencial, EAD, e/ou outros como o das ações de extensão em periferias urbanas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (5) . , Integrantes: Marcia Maciel de Campos - Integrante / Maria Elly Genro - Integrante / Denise Balarine Leite - Coordenador / Cláudia Medianeira Cruz Rodrigues - Integrante / CONTERA, Cristina. - Integrante / Glades Tereza Felix - Integrante / NUNES, Ana Karin - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 1997 - 1999

  Inovação e avaliação: impactos e mudanças, Descrição: Foi objetivo deste estudo analisar o Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras - PAIUB, verificando os impactos desta avaliação no ensino de graduação e detectando as possíveis mudanças e inovações decorrentes nas 138 IEs que se inscreveram para participar do mesmo. Dentre estas foi feita a análise qualitativa, com base em dados quantitativos, de: 80 IES federais, 50 IES estaduais, 70 IES comunitárias, 40 das Ies municipais e 15 das IES privadas que solicitaram auxílio ao PAIUB. As fichas de dados qualitativos das IES podem ser encontradas na página MEC/SESu e na página da pesquisa InovAval (http://www.gov.mec.br e http://www.ufrgs.br/inov). A metodologia envolveu procedimentos quantitativos (análise de regressão e outros) e qualitativos (estudos de caso e entrevistas e análise de documentos).O Programa Brasileiro de Avaliação foi, posteriormente - 2a. Fase da pesquisa - comparado com os programas de Avaliação Institucional de universidades do Uruguai e da Argentina. Contou com apoios: CNPq, FAPERGS, SESu/MEC e Cátedra Unesco Innovación.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marcia Maciel de Campos - Integrante / Evandro Alves - Integrante / Luciane Nolasco - Integrante / Gustavo Merlo - Integrante / Denise Balarine Leite - Coordenador / Cassio Rubin dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Secretária de Estado da Ciência, da Tecnologia e da Inovação - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.