Miriam Pires Correa de Lacerda

Professora convidada do Programa de Pós Graduação Lato Sensu da Universidade LaSalle. Doutora em Educação pela UFRGS (2009). Realizou Estágio Pós Doutoral junto ao programa de Pós-Graduação em Educação PUCRS, pelo Programa Nacional Pós Doutoral - CAPES - sob a orientação do Prof. Dr. Marcos Villela Pereira. Foi Professora do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e Co-orientadora do Doutorado em Diversidade Cultural e Inclusão Social da Universidade Feevale. .Mestre em Educação pela UFRGS (1990). Formada, pelo Instituto da Família, em Terapia de Família e Casais (1996 - 1999) com Especialização em Terapia de Casais (1999). Cursa atualmente Especialização em Terapia Sistêmico-Cognitiva de Famílias e Casais no InTCC.. Graduada em Pedagogia com Habilitação em Orientação Educacional pela UFRGS (1975). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Juventudes, Formação de Professores e Currículo. Participou da equipe de fundação do Observatório Juventudes PUCRS, onde atuou como pesquisadora de 2011 a 2017 e como Pesquisadora nos projetos do Observatório da Educação PUCRS entre 2011 e 2017. Líder do "Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Juventudes Brasileiras? . Integra os seguintes Grupos de Pesquisa CNPq/Feevale Educação Formação e Diversidade ; Grupo de Pesquisa Cultura contemporânea, sociabilidades e práticas educativas e o Grupo de Pesquisa Cultura, Subjetividade e Políticas de Formação

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)

2006 - 2009

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Políticas de diabolização das Juventudes :Educação , Midia e Subjetividade
Maria Nestrovsky Folberg. Coorientador: Cleber Gibbon Rato.

Mestrado em Educação

1986 - 1990

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Vida e Morte: O Drama dos Adolescentes.Abordagem de um educador com vistas a Educação,Ano de Obtenção: 1990
Maria Nestrovsky Folberg.Palavras-chave: Adolescencia; Tentativas de suicídio; Identificação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise / Especialidade: Psicanálise e Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em ESPECIALIZACIÓN EN INFANCIAS Y JUVENTUDES

2018 - Atual

Consejo Latino-Americano de Ciencias Sociales - Argentina

Especialização em Formação em Terapia Famíliar e de Casal

1996 - 1999

Instituto da Família de Porto Alegre
Título: Reflexões de um terapeuta diante de um caso de violência
Orientador: Nair Terezinha Gonçalves

Especialização em Aconselhamento Psicopedagógico

1985 - 1985

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Não exigido

Graduação em Pedagogia: Habilitação Magistério e Orientação Edu

1972 - 1975

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Não Exigida

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Pós-doutorado

2010 - 2012

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

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Formação complementar

2019 -

Curso de Especialização em Terapia Sistêmico Cognitiva de Familias e Casai. (Carga horária: 600h). , Instituto de Terapias Cognitivo Comportamentais, INTCC, Brasil.

2018 -

Curso Internacional : Infancias y Juventudes : Desigualdades Sociales , Des. (Carga horária: 120h). , Consejo Latino-Americano de Ciencias Sociales - Argentina, CLACSO, Argentina.

2020 - 2020

Extensão universitária em REGULAÇÃO EMOCIONAL NA PRÁTICA: EMOÇÕES,SENTIMENTOS E RESSIGNIFICAÇÃO DE EX. (Carga horária: 10h). , WAINER PSICOLOGIA COGNITIVA, WAINER, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em TERAPIA COMPORTAMENTAL DIALÉTICA -. (Carga horária: 12h). , WAINER PSICOLOGIA COGNITIVA, WAINER, Brasil.

2019 - 2020

Extensão universitária em FUNDAMENTOS DA TERAPIA DO ESQUEMA DE JEFFREY YOUNG. (Carga horária: 20h). , WAINER PSICOLOGIA COGNITIVA, WAINER, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em As Principais Técnicas da Terapia Cognitivo - Comportamental. (Carga horária: 10h). , WAINER PSICOLOGIA COGNITIVA, WAINER, Brasil.

2013 - 2013

CURSO DE LÍNGUA INGLESA. (Carga horária: 260h). , KAPLAN INTERNATIONAL COLLEGES, KAPLAN, Grã-Bretanha.

2005 - 2005

Form. Tec. Pedag. em EAD. (Carga horária: 60h). , Universidade Feevale, FEEVALE, Brasil.

2005 - 2005

Encontros Progama Pedagogia . Universitária. (Carga horária: 15h). , Universidade Feevale, FEEVALE, Brasil.

2002 - 2002

Pedagogia. (Carga horária: 8h). , Universidade Feevale, FEEVALE, Brasil.

2001 - 2002

PROGRAD. (Carga horária: 40h). , Universidade Feevale, FEEVALE, Brasil.

1999 - 1999

Manejo de Dificuldades Comportamentais em Criança. (Carga horária: 24h). , Centro Wallece Mandell, CWM, Brasil.

1999 - 1999

Curso de Especialização em Terapia de Casais. , Instituto da Família de Porto Alegre, INFAPA, Brasil.

1998 - 1998

Capacitação para Prevenção ao uso drogas na Escola. (Carga horária: 20h). , Centro Wallece Mandell, CWM, Brasil.

1998 - 1998

Psicologia do Desenvolvimnto e Psicopatologia do. (Carga horária: 56h). , Instituto da Família de Porto Alegre, INFAPA, Brasil.

1996 - 1998

Curso de Especialização em Terapia de Famílias e Casais. (Carga horária: 790h). , Instituto da Família de Porto Alegre, INFAPA, Brasil.

1997 - 1997

cAPACITAÇÃO PARA TRABALHO COM FAMILIAS. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Teologia da Igreja Metodista, FTIM, Brasil.

1991 - 1991

Aspectos escolares e clínicos da Psicopedagogia. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Porto Alegre, P/PORTO ALEGRE, Brasil.

1991 - 1991

Formação de Recursos Humanos para Ludotecas. (Carga horária: 20h). , Fundação Calouste Gulbenkian, GULBENKIAN, Portugal.

1977 - 1977

Reeducação da Escrita segundo Ajuriaguerra. (Carga horária: 20h). , Centro de Estudos da Criança e do Adolescente, CEEA, Brasil.

1975 - 1975

O Orientador Educacional e os Disturbios de Aprend. (Carga horária: 105h). , Clinica Psicopedágogica Porto Alegre, CPPA, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Juventudes.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e Adultos.

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Organização de eventos

LACERDA, M. P. C. ; SANTOS, A. M. . Elaboracao da Prova para o Concurso de Pedagoga do Hospital de Clínicas de Porto Alegre. 2019. (Concurso).

LACERDA, M. P. C. ; GIRAFFA, L. M. . 5º CONGRESSO INTERNACIONAL MARISTA DE EDUCAÇÃO. 2016. (Congresso).

LACERDA, M. P. C. ; SCHERER, G.A. ; RIBEIRO, J. J. ; PERONDI, M. ; GROSSI, P. ; AMARAL, M. . I Simpósio Nacional ?Aproximações com o mundo juvenil?. 2015. (Outro).

SCHNEIDER, M. P. ; LACERDA, M. P. C. . III Colóquio Internacional de Educação e I Seminário de Educação sobre Indicadores de Qualidade do Ensino Fundamental. 2011. (Congresso).

SCHNEIDER, M. P. ; CALDERÓN, A.I. ; VAZ A.F. ; AFONSO A. J. ; OLIVEIORA C.J ; LAGO C ; TAMANINI, E. ; NARDI , E. L, ; GUSTSACK, F. ; COSTA, G. L. M. ; LACERDA, M. P. C. . I Seminário de Pesquisa sobre Indicadores de Qualidade do Ensino Fundamental. Desafios da Qualidade da Educação nesta Década. Qual Qualidade?. 2011. (Outro).

LACERDA, M. P. C. ; RICKLI, J. F. . Encontros sobre a Internacionalização. 2011. (Outro).

LACERDA, M. P. C. . X Congresso Galego-Português de Psicopedagogia. 2009. (Congresso).

LACERDA, M. P. C. ; MENEZES, M. S. ; SIMIONATTO, M. F. . XI Seminário Internacional de Educação - trabalho, juventude e educação. 2008. (Congresso).

VALDUGA, D. A. F. ; LACERDA, M. P. C. ; BECKER, T. P. . Orientação Educacional na Contemporaneidade ministrada por Miriam P. S. Zippin Grinspu. 2008. (Outro).

LACERDA, M. P. C. . 8° Encontro de Orientadores Educacionais. 2008. (Outro).

LACERDA, M. P. C. . X Seminário Internacional de Educação. 2007. (Congresso).

LACERDA, M. P. C. ; FRISCHENBRUDER, S. L. ; MARTINS, R. M. B. . Encontro de Orientadores Educacionais - o jovem no Mercado de trabalho. 2007. (Outro).

LACERDA, M. P. C. . 10º Seminário Internacional de Educação - Educação e currículo: debates contemporâneos. 2007. (Congresso).

LACERDA, M. P. C. . IX Seminário Internacional de Educação: a transversalidade da ética no currículo. 2006. (Congresso).

LACERDA, M. P. C. . 6° Encontro de Orientadores Educacionais. 2006. (Outro).

LACERDA, M. P. C. ; LACERDA, M. P. C . Mostra de Profissões Feevale. 2006. (Outro).

LACERDA, M. P. C. ; MELLO, A. B. G. ; MARTINS, R. M. B. ; FRISCHENBRUDER, S. L. . Mostra das Profissões. 2005. (Outro).

LACERDA, M. P. C. . 5° Encontro de Orientadores Educacionais. 2005. (Outro).

SCOTT, C. M. ; ZUCHETI, D. ; SIMIONATTO, M. F. ; LACERDA, M. P. C. ; Et al. . VIII Seminário Internacional de Educação - educação, cultura e trabalho: possibilidades e desafios da inclusão social. 2005. (Congresso).

NEUBERTH, B. E. ; LACERDA, M. P. C. ; SILVA, D. R. Q. . Seminário de Extensão em Psicanálise e Educação. 2004. (Congresso).

LACERDA, M. P. C. ; FRISCHENBRUDER, S. L. ; MARTINS, R. M. B. . Mostra das Profissões. 2004. (Outro).

LACERDA, M. P. C. . I Tríade Acadêmica. 2001. (Outro).

LACERDA, M. P. C. . VI Encontro de Estudantes das Escolas Metodistas do Rio Grande do Sul. 1997. (Outro).

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Participação em eventos

III CONGRESSO WAINER DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. 2019. (Congresso).

V ENCONTRO HUMANISTICO MULTIDISCIPLINAR. GT Educação e Juventudes. 2019. (Congresso).

I Foro Mundial de Pensamiento Critico. 2018. (Congresso).

III COLOQUIO INTERNACIONAL DAS CIENCIAS DA EDUCAÇÃO : Infância(s) e Juventude(s) na Sociedade e Educação Contemporâneas. SOU JOVEM, TRABALHADOR E ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO! DESAFIOS PARA PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2018. (Congresso).

III Congresso Ibero americano de Humanidades Ciencias e Educação. Jovens : Imagens do Urbano em Sao Borja. 2018. (Congresso).

XXV COLÓQUIO AFIRSE : A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação ? 30 anos de AFIRSE em Portugal..Os ?nós? da leitura e da escrita sob investigação - ações e intenções.. 2018. (Outra).

INFÂNCIAS E JUVENTUDES NAS CIDADES :um diálogo com a educação.JUVENTUDES E URBANIDADES: CARTOGRAFANDO OS JOVENS NA CIDADE. 2017. (Seminário).

Reunião de Grupos de Pesquisa sobre Educação Não Escolar.Estudos , Pesquisas e Práticas em Educação não Escolar. 2017. (Outra).

V Seminário Internacional de Psicologia: Investigação Prática e Desafios Contemporâneos. 2017. (Seminário).

XXIV COLÓQUIO DA AFIRSE PORTUGAL -DIVERSIDADE E COMPLEXIDADE DA AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO.Dilemas dos Profissionais da Educação: a Educação Infantil como campo de experiência e um prato cheio de aprendizagens. 2017. (Outra).

17 SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. Avaliadora. 2016. (Feira).

5 Congresso Internacional Marista de Educação. JUVENTUDES, SUBJETIVIDADE E CULTURAS DIGITAIS. 2016. (Congresso).

Didática e Prática de Ensino no Contexto Político Contemporâneo: Cenas da Educação Brasileira.Formação Inicial de Jovens dos estudantes de Pedagogia ; Uma reflexão a partir do conceito de experiência. 2016. (Encontro).

Juventude(s) e Trabalho: Escolhas e desafios.Juventude(s) e Trabalho: Escolhas e desafios. 2016. (Seminário).

Juventudes e Trabalho.Escolhas e Desafios dos Jovens frente ao mundo do Trabalho. 2016. (Encontro).

VIII ENCONTRO BRASILEIRO DA REDE ESTRADO.Profissionalização Pedagógica : um desafio na formação comprofessores para a rede federal de ensino básico técnico e tecnológico. 2016. (Encontro).

XXIII COLÓQUIO AFIRSE:AS PEDAGOGIAS NAS SOCIEDADES CONTEMPORÂNEAS : DESAFIOS ÀS ESCOLAS E AOS EDUCADORES.Metodologia do Ensino Superior: desafios para a formação pedagógica de professores universitários. 2016. (Outra).

XXIII COLOQUIO AFIRSE PORTUGAL: PEDAGOGIAS NAS SOCIEDADES CONTEMPORÂNEAS : DESAFIOS ÀS ESCOLAS E AOS EDUCADORES. Dilemas dos Profissionais da Educação: a Educação Infantil como campo de experiência e um prato cheio de aprendizagens. 2016. (Congresso).

XIII CONGRESO INTERNACIONAL GALLEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGIÍA. JUVENTUDES E EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Congresso).

XXII Colóquio: Diversidade e Complexidade da Avaliação em Educação e Formação..xxxxxxxxxxx. 2015. (Seminário).

CONGRESO INTERNACIONAL EPISTEMOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN. La construction du corps professoral pour l?Enseignement Supérieur. 2014. (Congresso).

VIII Congreso de Docencia UniversItaria y de Ensino Superior.Aula Universitária: que espaço é este?. 2014. (Simpósio).

II ENCONTRO LUSO BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO.Formação continuada de professores alfabetizadores e processos de alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental: Uma discussão acerca da infância, escolarização e produção do conhecimento.. 2013. (Encontro).

Curso de Extensão Aperfeiçoamento de Professores em Educação de Jovens e Adultos.Jovens e Adultos de EJA: quem são eles?. 2012. (Oficina).

IX ANPED SUL.COM MEDO DOS ALUNOS. 2012. (Seminário).

Seminário Internacional Brasil Portugal :Jovens, Subjetividades e Novos Horizontes.A Juventude brasileira é homogênea?. 2012. (Seminário).

X Colóquio sobre questões Curriculares & VI Colóquio Luso Brasileiro sobre Currículo.Jovens à Margem : O que a Escola tem a ver com isso?. 2012. (Outra).

34 ª reunião ANPED.CARTOGRAFIA: UMA ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA ESTUDOS QUE. 2011. (Outra).

III SIPASE.Jovens de EJA: Quem são eles?. 2011. (Seminário).

I Jornada de Pesquisa em Educação e Cultura. 2011. (Outra).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. Implicações da prática na formação de Professores. 2011. (Congresso).

2 Congresso Internacional de Avaliação em Educação. Implicações da Prática na Formação de Professores. 2010. (Congresso).

IX CONGRESO INTERNACIONAL DE SALUD MENTAL Y DERECHOS HUMANOS- UPMPM. POLÍTICAS DE "DIABOLIZAÇÃO" DAS JUVENTUDES: MÍDIA E SUBJETIVIDADE. 2010. (Congresso).

Simpósio Internacional Filosofia e Educação - Novas visões de homem e de mundo. 2010. (Simpósio).

XI Simpósio Internacional IHU: o (des)governo biopolítico da vida humana.A tribo dos meninos perdidos. 2010. (Simpósio).

XXXIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Políticas de diabolização das juventudes. 2010. (Congresso).

A indissociabilidade em foco. 2009. (Seminário).

Feira de Iniciação Científica - 2009.Coordenadora de Sessão Temática. 2009. (Outra).

II Congresso Nacional de Profissionais da Educação. Dilemas e perspectivas dos profissionais da educação. 2009. (Congresso).

II Seminário de Educação Brasileiro: Os desafios Contemporâneos para a Educação e os processos de regulação CEDES. 2009. (Seminário).

IV Seminário de Extensão - a indissociabilidade em foco. 2009. (Seminário).

Palestra: Desafios atuais da graduação - das políticas à formação. 2009. (Outra).

Palestra proferida pelo Professor José Pacheco.Mediou a palestra.. 2009. (Outra).

Seminário da AESUFOPE e II Seminário Estadal da ANFOPE - RS. 2009. (Seminário).

Seminário de Desenvolvimento Trabalho e Educação Profissional.Juventude: projetos de vida, projetos de trabalho. 2009. (Seminário).

Seminário Lei da Aprendizagem.Empregabilidade e Juventude. 2009. (Seminário).

X Congresso Galego-Português de Psicopedagogia. Juventudes: do discurso hegemônico à pluralidade dos modos de existência. 2009. (Congresso).

XXI Seminário Estadual de Orientação Educacional.Palestra: Os Caminhos da Orientação Educacional. 2009. (Seminário).

1 Congresso Internacional de Estudos da Criança - infâncias possíveis, mundos reais. Decifra-me ou te devoro: a importância da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão em um curso de formação de professores para Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. 2008. (Congresso).

III Seminário de Extensão: Os desafios da Extensão Universitária no século XXI para a transformação social. 2008. (Seminário).

Palestra: Práticas Pedagógicas apoiadas nos recursos de EAD - ampliando espaços de aprendizagem. 2008. (Outra).

Pedagogia Empresarial e Sistema S: construindo um espaço de cooperação.A formação e a ação do Pedagogo Empresarial. 2008. (Seminário).

XI Seminário Internacional de Educação - trabalho, juventude e educação.Mesa: Juventudes e educação. 2008. (Seminário).

XI Seminário Internacional de Educação - trabalho, juventude e educação.Mesa: Educação: desafios frente ao mundo do trabalho e a realidade juvenil. 2008. (Seminário).

XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - PUCRS. 2008. (Encontro).

10 Seminário Internacional de Educação - Educação e currículo: debates contemporâneos.Educação e currículo hoje: debates sobre identidade. 2007. (Seminário).

10 Seminário Internacional de Educação - Educação e currículo: debates contemporâneos.Currículo, tempos e espaços de aprender e ensinar. 2007. (Seminário).

10 Seminário Internacional de Educação - Educação e currículo: debates contemporâneos.Juventude: realidade, identidade e protagonismo. 2007. (Seminário).

10 Seminário Internacional de Educação - Educação e currículo: debates contemporâneos.Para onde vai a Educação Infantil no Século XXI?. 2007. (Seminário).

IV Colóquio Internacional Michel Foucault. 2007. (Outra).

Palestra: Internacionalização da Educação. 2007. (Outra).

Seminário de Extensão. 2007. (Seminário).

Seminário Homofobia, Identidades e Cidadania LGBTTT.A publicização de novas formas de ser homem através da mídia, ou como a mídia impressa ensina a ser homem. 2007. (Seminário).

X Seminário Internacional de Educação.Currículo: Tempos e Espaços de Ensinar e Aprender. 2007. (Seminário).

X Seminário Internacional de Educação.Educação e Currículo: Debates Contempoirâneos. 2007. (Seminário).

X Seminário Internacional de Educação.Para onde vai a Educação Infantil no século XXI?. 2007. (Seminário).

Congresso Internacional sobre Discursos e Práticas.Juventude na mídia: análise de processos constitutivos de identidades. 2006. (Seminário).

III Fórum Nacional da Pedagogia. 2006. (Outra).

IX Seminário Internacional de Educação: A transversalidade da Ética no Currículo.A ética na Infância. 2006. (Seminário).

Palestra: Universidade Inovadora. 2006. (Outra).

VII Colóquio sobre questões curriculares, III Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões Curriculares.Diabolização da juventude na mídia: Análise de discursos de pais, mães e educadores como processos que constituem identidades de adolescentes. 2006. (Outra).

Congresso Internacional Educação e Trabalho. 2005. (Congresso).

Desafios da Indiussociabilidade Ensino, Pesquisa e Extensão. 2005. (Outra).

Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - 2005.Perfil da clientela no Núcleo de Orientação Profissional. 2005. (Seminário).

Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - 2005.Núcleo de Orientação Profissional - uma experiência de trabalho com grupos. 2005. (Outra).

III Seminário Internacional da Primeira Infância Melhor.Uma nova visão do desenvolvimento da Criança em relação ao Ritmo e ao Comportamento da Mãe e da Família. 2005. (Seminário).

Palestra: Desafios da Indissociabilidade Ensino Pesquisa e Extensão. 2005. (Outra).

Palestra: Os sentidos da Avaliação Institucional e o ENADE neste contexto. 2005. (Outra).

Palestra: Universidade Comunitária - Concepções. 2005. (Outra).

Palestra: Universidade Feevale - ensino, pesquisa extensão e gestão. 2005. (Outra).

Seminário com Gabriel Balbo. 2005. (Seminário).

Seminário Internacional Desenvolvimento em áreas rurais - uma análise comparada das experiências Portuguesa e Brasileira. 2005. (Seminário).

VIII Seminário Internacional de Educação - Educação Cultura e trabalho: possibilidades e desafios da Inclusão social.Olhares sobre a vida: infância, juventude e terceira idade. 2005. (Seminário).

VIII Seminário Internacional de Educação - Educação Cultura e trabalho: possibilidades e desafios da Inclusão social.Políticas Públicas da Educação Especial. 2005. (Seminário).

Conferencia:O sistema Nacional de avaliação da Educação Superior. 2004. (Outra).

VII Seminário Internacional de Educação. 2004. (Seminário).

VII Seminário Internacional de Educação.Percursos de Formação e de Trans-formação docente. 2004. (Seminário).

Seminário Internacional: Construindo o Conhecimento na Diversidade. 2003. (Seminário).

V Colóquio sobre questões curriculares/ I Colóquio Luso-Brasileiro.Diabolização da juventude na mídia: análise de discursos de pais, mães e educadores como processos que constituem identidades de adolescentes. 2002. (Outra).

IV Seminário Internacional de Educação. 2001. (Seminário).

Seminário Internacional : As competências para ensinar no séculi XXI. 2001. (Seminário).

III Seminário Internacional de Educação. 2000. (Seminário).

Seminário 'Prevenção ao Uso Indevido de Drogas'. 1999. (Seminário).

V Simpósio de Terapia Familiar Sistêmica. 1999. (Simpósio).

Expandindo a Terapia Familiar da Clinica Privada para as Instituições. 1998. (Outra).

Os Segredos da Família e os Rituais Terapeuticos. 1998. (Outra).

Prevenção ao uso indevido de drogas. 1998. (Seminário).

I Simposio Latino Americano e IV Simpósio de Terapia Familiar Sistêmica. 1997. (Simpósio).

IV Congresso de la Associacion Sistemica de Buenos Aires. 1997. (Congresso).

IV Forum de debates : Drogas na Escola , na Família e na Sociedade. 1997. (Outra).

VIII Encontro Nacional Metodista de Educadores. 1997. (Encontro).

Workshop: Disturbios de Alimentação e Terapia Familiar. 1997. (Outra).

II Congresso Brasileiro deTerapia Familiar. 1996. (Congresso).

IV Jornada do Centro de Estudos da Família:Novas Configurações Familiares. 1996. (Outra).

Encontro Latino-Americano de Orientación e 8 Seminário Argentino de Orientación Vocacional. 1995. (Seminário).

Seminário sobre ética e Moral na Educação. 1995. (Seminário).

VII Encontro Nacional Metodista de Educadores. 1995. (Encontro).

Jornada sobre Adolescência e Escola Profissional Dr. Maurício Knobel. 1994. (Outra).

II Seminário Adolescencia : Enfoque Multidisciplinar. 1991. (Seminário).

I Seminário Estadual da Criança e do Adolescente: A Sociedade e o Estado no banco dos réus. 1991. (Seminário).

IX Jornada Sul Brasileira da ABENEPI. 1990. (Outra).

III Congresso Brasileiro de Adolescencia. 1989. (Congresso).

X Seminário Estadual de Orientação Educacional. 1986. (Seminário).

IV Jornada de Estudos da Educação Pré Escolar. 1984. (Outra).

IX Seminário Estadual de Oirentadores Educacionais. 1984. (Seminário).

Jornadas de Estudos sobre o Pré Escolar. 1983. (Outra).

Piaget e a Educação Pré-Escolar. 1983. (Outra).

VIII Seminário Estadual de Orientação Educacional. 1983. (Seminário).

I Encontro Estadual para professores da Pré Escola. 1981. (Encontro).

Avaliação do Processo Ensino Aprendizagem. 1977. (Encontro).

Desenvolvimento Mental segundo Whitehead e a Estrutura da Matéria. 1977. (Seminário).

Aspectos Psicológicos de disciplina e o Professor como desencadeante da mesma. 1975. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Silvana Ferreira Pereira

LACERDA, MIRIAM PIRES CORREA DE; CASAGRANDE, C. A.; RATTO, C. G.. Educação Profissional de Jovens Adultos e a Apropriação de Tecnologias em Escolas Técnicas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Ana Carolina Brandão Verissimo

LACERDA, M. P. C.; EBERT, S. L. F.. O Brincar Livre Infâncias Direito da Criança Educação Infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Priscila Klein da Silva

LACERDA, M. P. C.; CUNHA, A. L.; SCHERER, G. A.. Registros de um sonho : jovens mulheres privadas de liberdade fotografando seus projetos de vida. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gisele Rebolho Almeida

LACERDA, M. P. C.; ROSEK, M.; MAGGI, N. R.. A escolarização e a produção de subjetividade em sujeitos com deficiência. 2017. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Renata Santos da Silva

LACERDA, M. P. C.; WUNSCH, D. S.. Um caminho para a identidade docente : do mal estar à autonomia. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria Elizabeth Guimarães do Carmo

LACERDA, M. P. C.; LEAO, D. O.. Um olhar reflexivo sob a açao integrada dos professores alfabetizadores nos tres anos do ciclo de alfabetização na perspectiva do Pacto Nacional da Alfabetização na idade certa. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gisele Rebolho Almeida

LACERDA, M. P. C.; BINS, K. L. G.; REY, F. L. G.. os Efeitos da Escolarização na producao da subjetividade em sujeitos com deficiencia. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Caroline Weiberg

LACERDA, M. P. C.; LOPONTE, L. G.; HERMANN, N. M. A.. O que pode a Arte ? RELAÇÕES ENTRE EXPERIÊNCIA E ABERTURAS À ALTERIDADE. 2017.

Aluno: Sofia Rodrigues Ferreira

LACERDA, M. P. C.; SCHERER, R. G. A.; FARE, M. L.. JUVENTUDES SECUNDARISTAS, EDUCAÇÃO, CULTURA E POLÍTICA: O Fenômeno das Ocupações de 2016 em Porto Alegre/RS. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Gisele Frufek

LACERDA, M. P. C.; FORTUNA, T.. Redescobrir: A experiência em uma brinquedoteca com abordagem montessoriana e a formação de professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Josiel da Rosa Moura

LACERDA, M. P. C.; FERNANDES, C. M. B.; KORTMANN, G. M. L.. CONTRIBUIÇÕES DO TCC PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PEDAGOGOS: UM ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marlise Silva Lemos

LACERDA, M. P. C.; GROSSI, P. K.. Educador social : a contribuição das trajetórias de aprendizagem e do vínculo com o aprender para a constituição do ensinante e para a atuação junto a jovens em situação de vulnerabilidade social. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Giselle Frufrek

LACERDA, M. P. C.; MARTINS, G. D. F.; BRAUNER, M. F.; FORTUNA, T. R.. Redescobrir a experiencia em uma brinquedoteca com abordagem Montessoriana e a formaço de professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lisete Maria de Oliveira

LACERDA, M. P. C.; SANTOS, A. M.; CARRA, P. R. A.. Aprender na Vila , Aprender na Vida : Uma questaão de tempo. 2016. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jacqueline Zilberstein

LACERDA, M. P. C.; FONSECA, D. G.; BRANCO, A. F.. Parecer ser : Uma etnografia sobre a cultura Juvenil , a educação física e a escola pública. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Josiane Benedito Vilarino

LACERDA, M. P. C.; LEAO, .. D.. O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: AS CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS A RESPEITO DOS TRÊS PRIMEIROS ANOS PARA O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA. 2016. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Josiane Benedito Vilarino

LACERDA, M. P. C.; FERNANDES, C. M,. B. .; LEAO, D.. O Ensino Fundamental de nove anos : as concepções dos professores a respeito dos três primeiros anos para o professor de aquisição da leitura e da escrita. 2015. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bárbara Virgínia Groff da Silva

LACERDA, M. P. C.; PERONDI, M.. . GRAND FINALE? A conclusão do ensino médio no Colégio Estadual Cândido José de Godói (Porto Alegre/RS, 2014).. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernanda de Brito Kulmann Conzatti

LACERDA, M. P. C.; DOLL, J.; ?, S. H. K.. SENTIDOS DA VIVÊNCIA EDUCATIVA PARA ADULTOS MADUROS DE UMA TURMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Caroline Kummer de Jesus

LACERDA, M. P. C.; PORTAL, L. L. F.. TRAJETÓRIAS DANÇANTES: INFLUÊNCIAS CONSTITUTIVAS DO SER PROFESSOR DE DANÇA. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vanessa Canever

LACERDA, M. P. C.; MARQUES, L. F.; ALMEIDA, D. F.. CONTRIBUIÇÃO DO BUDISMO PARA A AUTOCONSTRUÇÃO DO SER HUMANO NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO PARA A INTEIREZA. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Michele Martelet

LUNARDI, E. M.;LACERDA, M. P. C.; MOROSINI, M.. O PROGRAMA DE BOLSA DE INICIAÇÃO DOCÊNCIA (PIBID) E A QUALIDADE PARA FORMAÇÃO CNTINUADA DE PROFESSORES. 2014. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tatiana Fruscalso dos Santos

LACERDA, M. P. C.; FERNANDES, C. M,. B. .; SILVEIRA, D. N.. A ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA E A FORAMÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA - UM ESTUDO DE CASO". 2014. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marjory da Motta Martins

LACERDA, M. P. C.; FERNANDES, C. M,. B. .; LEAO, D.. "POSSIBILIDADES DE EXERCÍCIO DE CIDADANIA EM UM PROGRAMA DE ENSINO DE INGLÊS PARA ALUNOS DA REDE PÚBLICA - UM ESTUDO DE CASO". 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Evandro Magalhães Davis

AGUINSKY, B. G.;LACERDA, M. P. C.; KERN, F. A.. A construção social de significados da juventude em conflito com a lei. 2013. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Darlene de Paula dos Santos

CHRISTOFOLI, M.C. P.;LACERDA, M. P. C.; VITORIA, M. I. C.. Diários de Aula em Contextos de Alfabetização. 2013. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Darlene Angelita de Paula dos Santos

VITORIA, M. I. C.; CHRISTOFOLI, M.C. P.;LACERDA, M. P. C.. DIÁRIOS DE AULA EM CONTEXTOS DE ALFABETIZAÇÃO?. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bárbara Burgardt Casaletti

FERNANDES, C. M,. B. .; SILVEIRA, D. N.;LACERDA, M. P. C.. CONSTITUIÇÃO DO DOCENTE ONLINE EM UM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Regina Maria Santiago Ferreira

CHRISTOFOLI, M.C. P.; VITORIA, M. I. C.;LACERDA, M. P. C.. LETRAMENTO CIENTÍFICO: CONHECIMENTOS CONSTRUIDOS AO LONGO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cláudia Martins Leirias

FERNANDES, C. M,. B. .; PEDRINI, M.;LACERDA, M. P. C.. Formação Continuada com Professores alfabetizadores: Possibilidades da ação Supervisora. 2012. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sinara Leote Silva

RATTO, Cleber Gibbon;LACERDA, M. P. C.; FOSSATTI, P.. Construção da Profissionalidade de Jovens Trabalhadores na Cultura do Imediatismo. 2012. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Educação) - UNILASSALE.

Aluno: Nina Magalhães Loguercio

PEREIRA, M. V; HERMANN, N. M. A.;LACERDA, M. P. C.. ?A experiência estética e a fotografia no cotidiano de alunos da EJA: possíveis diálogos no ensino da arte?. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carolina de Vasconcellos Drügg

CASTRO M. L. S;LACERDA, M. P. C.. Formação e Desempenho do Visitador na Prática Sócio educativa do Programa Primeira Infância Melhor. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Emerson Bianchini Estivaleti

LACERDA, M. P. C.; SANTOS, A. M.; BOLZAN, D. P.; FERNANDES, S. R. S.; PERONDI, M.. Juventudes Agricolinas: formação para além de uma profissão?. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: DENISE DA SILVA MAIA

LACERDA, M. P. C.; FARE, M. L.; DORNELLES, L. V.; PEREIRA, M. J. J. S.. FAMÍLIA E ESCOLA: O QUE AS CRIANÇAS DO 1 ANO TÊM A DIZER?. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiane Franciscone

LACERDA, M. P. C.; AZEVEDO, J. C.; CASAGRANDE, C.. O que faz a diferença no EM : Diálogo, Experiência e Cuidado na Educação das Juventudes. 2018.

Aluno: Dinorá Meinick

LACERDA, M. P. C.; MARQUES, L. F.; BARBOSA, M. C. S.. Formação continuada na perspectiva da educação para inteireza: Uma necessidade do professor de creche. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bárbara Burgardt Casaletti

LACERDA, M. P. C.; ?, M. P. S.; SILVEIRA, D.. Avaliação formativa em um contexto de educação corporativa : uma narrativa com enfoque pedagógico. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cláudia Martins Leirias

LACERDA, M. P. C.; FERNANDES, P. T.; SILVEIRA, D. N.. Desenvolvimento profissional docente na interlocução universidade e escola de educação básica. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mario Augusto Pires Pool

LACERDA, M. P. C.; PASE, A. F.; CONFORTO, D.; -, V. M. R. L.. Desafios educacionais criativos associados às práticas docentes : estudo de caso considerando RPG educacional. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Viviane Guidotti Machado

LACERDA, M. P. C.; SILVEIRA, D. N.; -, T. M. Z. P.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CURSO DE PEDAGOGIA: PARA UMA RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rita de Cássia Amorim Barroso

LACERDA, M. P. C.; SILVEIRA, .. D. N.; LINHARES, R. N.; KORTMANN, G. M. L.. O PROJETO DE APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR (PAI) NO CONTEXTO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO PROGRAMA E-TEC EM SERGIPE. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mara Eloisa Tresoldi

LACERDA, M. P. C.; FOLBERG, M. N.; PAIVA, R. M.; BECKER, M. L. R.. Caleidoscópio : Desvelando o Adolescente em conflito com a lei. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação -UFRGS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carina Vasconcellos Abreu

LACERDA, M. P. C.; -, A. C. C.; -, M. M. C. S.. O CURSO TÉCNICO EM GUIA DE TURISMO NA FACULDADE SENAC PORTO ALEGRE/RS (2012 ? 2015). 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Alice Rigoni Jacques

LACERDA, M. P. C.; BITTENCOURT, D. A.; PERES , E. T.; FISCHER, B. D.. O ENSINO PRIMÁRIO NO COLÉGIO FARROUPILHA: DO PROCESSO DE NACIONALIZAÇÃO DO ENSINO À LDB N 4.024/61 (PORTO ALEGRE/RS: 1937/1961). 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lisandra Catalan do Amaral

SILVEIRA, D. N.; FERNANDES, C. M,. B. .;LACERDA, M. P. C.. A Formação do Professor de Química - o uso do Laboratório. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Priscila de Lima Verdum

LACERDA, M. P. C.; MOROSINI, M.; GIRAFFA, L.; BOLZAN, D. P.; FRANCO, M. E. D. P.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, NO CONTEXTO DOS IFs: PROPONDO INDICADORES DE QUALIDADE, A PARTIR DE UM ESTUDO DE CASO NO IFRS. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernanda Figueira Marquezan

LACERDA, M. P. C.; BOLZAN, D. P.; LUNARDI, E. M.. REPERCUSSÕES NO PROECESSO FORMATIVO DOS BOLSISTAS EGRESSOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID), SUBPROJETOS PEDAGOGIA PARA A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eliana Gasparini Xerri

BASTOS, M. H. C.; LONGHI; DALLABRIDA, N.; STEDILE, N. L;LACERDA, M. P. C.. DA UNIVERSIDADE DA SERRA À UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL/RS. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carla Lisbôa Grespan

LACERDA, M. P. C.; BACKES, L.; RIBEIRO, P. R. C.. Amizade , Política e Enfrentamento da Precariedade:Sociabilidades Juvenis LGBT(IQ) no Facebook. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Fabiane Franciscone

LACERDA, M. P. C.; ANDREOLA, B. A.; AZEVEDO, J. C.. O "que faz diferença" no Ensino Medio ? Práticas Comunicativas , cuidado e sentido na Educação das Juventudes. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade La Salle - Canoas.

Aluno: Fernanda Figueira Marquezan

LACERDA, M. P. C.; BOLZAN, D. P.; PEIXOTO, M. C. L.; LUNARDI, E. M.; MOROSINI, M. C.. A Espiral da Aprendizagem docente : O processo formativo de egressos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao Cientifica. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Zoraia Aguiar Bittencourt

LACERDA, M. P. C.; MOROSINI, M.; MOLL, J.. POLÍTICA CURRÍCULAR DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INTEGRAL". 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Lisandra Catalan do Amaral

SILVEIRA, D. N.;LACERDA, M. P. C.; FERNANDES, C. M,. B. .. A Formação do Professor de Química - o uso do Laboratório. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mara Eloisa Tresoldi

FOLBERG, M. N.;LACERDA, M. P. C.; CRAIDY, C.; PAIVA, R. M.. Caleidoscópio: Desvelando a Adolescência em Conflito com a Lei. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Silvia Zuffo

NUNES, M. F.;LACERDA, M. P. C.. Práticas Discursivas e Políticas Públicas voltadas para as Juventudes no Brasil e em Portugal. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em DIVERSIDADE E INCLUSÃO) - Universidade Feevale.

Aluno: Fernanda de Brito Kulmann Conzatti

LACERDA, M. P. C.; DAVOGLIO, T. R.; KOLLER, S. H.. TRAJETÓRIA NA EJA: O PROCESSO EDUCATIVO COMO POTENCIALIZADOR DE MUDANÇAS NOS SUJEITOS E EM SEUS CONTEXTOS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bárbara Virgínia Groff da Silva

LACERDA, M. P. C.; BASTOS, M. H. C.; CARRA, P. R. A.. Espetáculo do Adeus: A formatura do Ensino Médio diurno do Colégio Estadual Cândido José de Godói( Porto Alegre-RS- 2014-2015). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosalina Vieira dos Anjos

RIBEIRO, C. J.; RODRIGUEZ, R. C. M. C.; SILVEIRA, D. N.;LACERDA, M. P. C.. uM ESTUDO SOBRE AMA POSSIBILIDADEPARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EJA JUVENILIZADA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Maria Cristina Vieira Cavalcanti

FOSSATI, P.; RATTO, Cleber Gibbon;LACERDA, M. P. C.. JUVENTUDES, FOTOGRAFIA E PRODUÇÃO DE SENTIDO:PAUTAS JUVENIS NO CONTEMPORÂNEO?.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Pós Graduação em Educação) - UNILASSALE.

Aluno: Cristiane Coelho de Sousa Garcia

LACERDA, M. P. C.; WALKER, F. D.. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Uma relação possível. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EAD) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Loriama Bueno Valente

LACERDA, M. P. C.; RATTO, Cleber Gibbon. Você tem Fome de quê? Modos de vida e juventude contemporânea. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Psicologia) - Centro Universitário Metodista.

Aluno: Aline Albring Azambuja da Luz

LACERDA, M. P. C.; RATTO, Cleber Gibbon. Autoridade, Subjetivação e Construção da Frátria: Um ensaio em Psicoilogia Política. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Psicologia) - Centro Universitário Metodista.

Aluno: Lívia Lima Ferreira

LACERDA, M. P. C.. O que leva jovens universitários escolherem o magistério como profissão?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Roselaine Domingos de Castro Dias

LACERDA, M. P. C.; SPOODE, C. B.. A inserção do Pedagogo em espaços de Educação Social. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Carla Karine Muller

LACERDA, M. P. C.. E agora, vou ser Orientadora Educacional?! Desafios, constituição da carreira e relevãncia da atuação orientadora. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Débora Denise Berg Machado

LACERDA, M. P. C.; SILVA, D. R. Q.. A realidade de alunos de Escola Pública a partir da representação de professoras acadêmicas do Curso de Pedagogia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Helena Hunber Kunde Campelo

LACERDA, M. P. C.. Supervisão Escolar: Tempos e Contratempos de uma ação em desenvolvimento. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Rita Blume

LACERDA, M. P. C.. A presença dos princípios da Escola Inclusiva no Projeto Político Pedagógico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Silvana Vianna

LACERDA, M. P. C.. A formação de professores para inclusão de alunos com necessidades especiais: O projeto do MEC. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Ester Pufal Canabarro

LACERDA, M. P. C.. O fazer e o pensar pedagógico no Programa Esporte e Lazer da Cidade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Isamara Kuntzler

LACERDA, M. P. C.. Velhice está na cabeça: o trabalho e a qualidade de vida dos idosos jovens. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Adriana Bergold Leal

LACERDA, M. P. C.. Supervisão Escolar e estratégias de ação colocadas em funcionamento: discursos produzidos na contemporaneidade. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Silvana Maria da Silva

LACERDA, M. P. C.. Espaço Educativo Recreativo dentro do Hospital: um campo de trabalho para o Pedagogo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Fabiana Gazzotti Mayboroda

LACERDA, M. P. C.. O funcionamento e o Histórico do Conselho de Educação de Novo Hamburgo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Berenice Gehlen Adams

LACERDA, M. P. C.. Um olhar pedagógico sobre a educação ambiental nas empresas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Marli Machado

LACERDA, M. P. C.. Relevância da Orientação Profissional no Ensino Médio. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Marli Machado

LACERDA, M. P. C.. Orientação Profissional no Contexto Escolar: Limites e Possibilidades do Trabalho com Adolescentes. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Bárbara Graziela Böes

LACERDA, M. P. C.. A constituição cultural de gênero nos filmes infantis da Disney: Mulan , A Pequena Sereia , e a Bela e a Fera. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

Aluno: Léa Cristina dos Santos

LACERDA, M. P. C.. Infante ou Falante. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale.

LACERDA, M. P. C.. Avaliação Interna do Curso de Engenharia da Produção. 2008. Centro Universitário Feevale.

LACERDA, M. P. C.. Avaliação Interna do Curso de Sistemas de Informação. 2008. Centro Universitário Feevale.

OTERO, M.;LACERDA, M. P. C.. Avaliação Interna do Curso de Sistemas de Informação. 2004. Centro Universitário Feevale.

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Comissão julgadora das bancas

Teresinha Bastos Scorsato

SCORSATO, Teresinha Bastos; CARVALHO, M. J. S.; FOLBERG, M. N.. A "diabolização" da juventude na mídia: análise dos discursos de pais, mães e educadores como processos que constituem identidades de jovens. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Arlete Maria Feijó Salcides

SALCIDES, A. M. F.; FOLBERG, M. N; CARVALHO, M.J.S; SCORSATO, T. B; PEREIRA, M.V. Política de diabolização das juventudes: educação, mídia e subjetividade. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Marie Jane Soares Carvalho

CARVALHO, Marie J. S.; PEREIRA, M. V.; SCORSATO, T. B.; SACIDES, A. M. F.. Política de "diabolização" das juventudes: educação, mídia e subjetividade. 2009 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Marie Jane Soares Carvalho

CARVALHO, Marie J. S.; FOLBERG, Maria Nestrovsky; SCORSATO, T. B.. A diabolização da juventude na mídia: análise dos discursos de pais, mães e educadores como processos que constituem identidades. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Marcos Villela Pereira

CARVALHO, M. J. S.; SALCIDES, A. M. F. (Arlete Maria Feijó); SCORSATO, T. B.;PEREIRA, M. V.. Política de "diabolização" das juventudes: educação, mídia e subjetividade. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Marcos Villela Pereira

PEREIRA, M. V.RATTO, Cleber Gibbon; FOLBERG, M. N.. POLÍTICA DE DIABOLIZAÇÃO DAS JUVENTUDES. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Josiane Machado Godinho

Como ocorre a escolarização do jovem morador de rua em Porto Aelegre/RS?; ; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Cristiane Silveira dos Santos

BOLSISTA CAPES -PROEX; 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Carla Elisabete Cassel Silva

A contação de histórias na extensão universitária e sua contribuição para a formação acadêmica; 2016; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Priscila Klein da Silva

Os projetos de vida de Jovens Mulheres privadas de liberdade e a (im)possibilidade do Programa de Oportunidades e Direitos Socioeducativo em abarcá-los; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Sabrina Capulo

Juventudes e Ensino Médio Politécnico : Construção do Conhecimento - uma nova dialética; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

ISABEL CRISTINA DOS SANTOS MARTINS

O ingresso de jovens nos Colégios Tiradentes da Brigada Militar/RS : um sonho dos jovens ou só um meio para se atingir a um fim?; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

ISABEL CRISTINA DOS SANTOS MARTINS

O ingresso de jovens nos Colégios Tiradentes da Brigada Militar/RS: um sonho dos jovens ou só um meio para se atingir a um fim?; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Sabrina Capulo

Juventudes e Ensino Médio :A estética do efêmero na construção do conhecimento - uma dialética; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Silvia Gama da Silva

JUVENTUDES: O PROJETO SOCIAL COMO UM DOS ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DA SOCIALIDADE JUVENIL; 2014; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Josiane Machado Godinho

A ESCOLA DE QUEM NÃO TEM ESCOLA: OS DESAFIOS DA ESCOLARIZAÇÃO PARA JOVENS EM SITUAÇÃO DE RUA; 2014; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Emerson Bianchini Estivalete

CURRÍCULO INTEGRADO: UMA REFLEXÃO ENTRE O LEGAL E O REAL; 2014; Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Luís Eurico Kerber

QUALIDADE DE VIDA RELACIONADA À SAÚDE DE JOVENS DE UMA CIDADE DO VALE DOS SINOS: INTERFACES ENTRE EDUCAÇÃO, TRABALHO; 2018; Tese (Doutorado em DIVERSIDADE E INCLUSÃO) - Universidade Feevale, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Rubya Mara Munhoz de Andrade

A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA E A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO - COM A PALAVRA DOCENTES, DISCENTES E COMUNIDADE EXTENSIONISTA-; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Josiane Machado Godinho

Os abrigos e onde nos sentimos abrigados : da necessidade à rejeição dos serviços de atenção as jovens e as jovens em situação de rua; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

ISABEL CRISTINA DOS SANTOS MARTINS

Policia ou ladrão: eu quero ser cidadão; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Victor Hugo Nedel Oliveira

Juventudes, Geografias e Escolas: Um estudo comparativo entre o público e o privado; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Viviane Kanitz Gentil

Expansão; interiorização e democratização do acesso à Educação Superior Publica : O caso da UNIPAMPA; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Emerson Bianchini Estivalete

REGIME DE INTERNATO EM CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO: PROCESSO DE FORMAÇÃO PARA ALÉM DA PROFISSIONALIDADE; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

JULIANA VIEGAS DA FONTOURA

Desafios e Expectativas do Processo Inclusivo em Turmas do 5 ano do Ensino Fundamental; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO CURRICULAR MARISTA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PROVINCIA MARISTA; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Leia Raquel de Almeida

OS JOVENS E O CURRÍCULO: ENTRE VOZES, SENTIDOS E ECOS; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO CURRICULAR MARISTA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PROVINCIA MARISTA; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Maria Patrícia Hencke

Carreira Docente :Sua trajetória e as Interferências no Processo de formação Profissional; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Maria Anelise Schneider

Adaptação à vida escolar: desafio para crianças, pais e professores; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

ANA CLÁUDIA ARAUJO WEBER

ALFABETIZAÇÃO COM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

VANESSA DA SILVA GONZÁLEZ

COMPLEMENTOS CURRICULARES COMO FERRAMENTA NA VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

REJANE XAVIER DE OLIVEIRA

CONFLITOS E VIOLÊNCIA NA ESCOLA: PREVENIR OU REMEDIAR?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Thais Monteiro da SILVA

MAL-ESTAR NA DOCÊNCIA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

GABRIELE RODRIGUES CORRÊA

A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DOS LIMITES COMO UMA DAS DIMENSÕES DO DESENVOLVIMENTO MORAL DA CRIANÇA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Juliana de Souza Teixeira

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESCOBERTAS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Cintia Palacios de Souza Lopes

CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM EMMI PIKLER PARA O DESENVOLVIMENTO DE BEBÊS E CRIANÇAS PEQUENAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

ALESSANDRA ARANDA SCALCON

Violação de Direitos: Tapa que "educa" não fere?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Marcia Oliveira da Silva

A importancia do lúdico na aprendizagem de crianças nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Ursula Soares Pineiro Veber

A importância da Brincadeira de esconde esconde para o desenvolvimento infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Franciely Figueiredo da Silva

A importancia da Escola na vida dos adultos médios no cenário da Educação de Jovens e Adultos em Gravataí/RS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Dalvo da Silva Birnecker

A contribuição dos Professores para a Educação Moral das Crianças; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Jéssica Fernandez Tzelechovits

A AFETIVIDADE COMO PROPÓSITO BASILAR NAS RELAÇÕES DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Raquel Turelly Maria

Aimagem do professor da educação pública do Rio Grande do Sul : Como as manchetes do principal jornal do estado representam a docência; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Cristiane Kretschemer

A infância na voz das crianças; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Ana Cristina Winter da Costa

A importância da ação do Orientador Educacional para a Prevenção do Fracasso Escolar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Franciele Dannenhauer

Parecer Descritivo como uma tecnologia de governo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Rita de Cássia Silva Ribas

A invenção da(s) infância(s) no espaço escolar através dos discursos dos professores sobre os infantis, na contemporaneidade; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Caroline Lauck de Vargas

Fazendo a diferença na formação continuada de Professores : a contribuição dos Orientadores Educacionais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Mieli Gomes de Oliveira

Escolha Profissional: influências e trajetórias de orientadoras educacional; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Jacqueline Pacheco dos Santos

A Construção dos Princípos de Convivência na Instituição Escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Ângela Beatrriz Pereira Raubach

Adolescente: és o que tu pensa ou quem pensam que tu és?; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Berenice Gehlen Adams

Um olhar pedagógico sobre a educação ambiental nas empresas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Carolina Fleck

Na escola da sociedade contemporânea, quem será o professor das crianças de zero a três anos?; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Francine Ester da Silva Pereira

DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE: QUEM SÃO E O QUE PENSAM OS JOVENS ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DE PROGRAMAS DE INCENTIVOS À EDUCAÇÃO NA PUCRS?; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS - BOLSA BPA; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Luiza Vitória Cabral Itaqui

DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE: QUEM SÃO E O QUE PENSAM OS JOVENS ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DE PROGRAMAS DE INCENTIVOS À EDUCAÇÃO NA PUCRS?; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS - BOLSA BPA; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Jade Caroline Seeger da Rosa

DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE: QUEM SÃO E O QUE PENSAM OS JOVENS ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DE PROGRAMAS DE INCENTIVOS À EDUCAÇÃO NA PUCRS?; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS - BOLSA BPA; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Vítor Rafael Maciel do Prado

Formação Inicial de Jovens Estudantes do Curso de Pedagogia - II Etapa; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

David Petar da Conceição Mantalof

DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE: QUEM SÃO E O QUE PENSAM OS JOVENS ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DE PROGRAMAS DE INCENTIVOS À EDUCAÇÃO NA PUCRS?; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Naiá Ariel Salvaterra

Os "nós" da leitura e da escrita sob investigação - ações e intenções; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Feevale, Universidade Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Jade Caroline Seeger da Rosa

DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE: QUEM SÃO E O QUE PENSAM OS JOVENS ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DE PROGRAMAS DE INCENTIVOS À EDUCAÇÃO NA PUCRS?; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS - BOLSA BPA; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Caroline Oliveira Aquistapace

DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE: QUEM SÃO E O QUE PENSAM OS JOVENS ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DE PROGRAMAS DE INCENTIVOS À EDUCAÇÃO NA PUCRS?; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Sistemas de Informação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS -BOLSA BPA; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Jenifer Oliveira

DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE: QUEM SÃO E O QUE PENSAM OS JOVENS ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DE PROGRAMAS DE INCENTIVOS À EDUCAÇÃO NA PUCRS?; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS - BOLSA BPA; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Jenifer Oliveira

DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE: QUEM SÃO E O QUE PENSAM OS JOVENS ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DE PROGRAMAS DE INCENTIVOS À EDUCAÇÃO NA PUCRS?; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS - BOLSA BPA; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Paula Maxima Velasco de Almeida

A FORMAÇÃO INICIAL DOS JOVENS ESTUDANTES DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: UM ESTUDO DO TIPO ETNOGRÁFICO; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Naiane Andréia Rodrigues Pisoni

CONCEPÇÕES E SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS PELAS PROFESSORAS À INFÂNCIA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS IMPLEMENTADAS EM SUAS SALAS DE AULA; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Lucas Antunes Machado

Apectos Socioeconomicos culturais dos jovens estudantes da PUCRS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Francielly Alexandra Zaizov

DA RUA PARA NÓIA; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Feevale, Universidade Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Viviane Kanitz Gentil

EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR :entrelinhas do crescimento e consolidação da URCAMP; 2017; Orientação de outra natureza; (MBA EM GESTÃO DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR) - UNIVERSIDADE CAXIAS DO SUL / COMUNG; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Luciana Machado Noronha

Supervisão de Estágio; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Elizane Kunast

Supervisão de Estágio; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Adriana Beatriz Trevizani

Supervisão de Estágio; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Alessandra Born Berg

Supervisão de Estágio; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Ana Paula Martins Cunha

Supervisão de Estágio; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Lídia Farias

Supervisão de Estágio; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Michele Amaral da Souza

Supervisão de Estágio; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Marlise Foss

Estágio Supervisionado; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Aline Bonfanti dos Santos

Estágio Supervisionado; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Ana Rita Sampaio da Silva

Estágio Supervisionado; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Angela Rúbia Furh

Estágio Supervisionado; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Cristiane Winter

Supervisão de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Cristina de Vargas

Supervisão de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Eliane Terezinha Sbardelotto

Supervisão de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Michele Cristina Dilkin

Supervisão de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

Valderes Davila

Supervisão de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Feevale; Orientador: Miriam Pires Corrêa de Lacerda;

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Foi orientado por

Maria Nestrovsky Folberg

Vida e Morte: o Drama dos Adolescentes; 1990; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graguação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Nestrovsky Folberg;

Maria Nestrovsky Folberg

Política de "diabolização" das juventudes: educação, mídia e subjetividade; 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Nestrovsky Folberg;

Priscila Klein da Silva

Retratos de um Sonho: Os projetos de vida de Jovens Mulheres privadas de liberdade e a (im)possibilidade do Programa de Oportunidades e Direitos Socioeducativo em abarcá-los; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Cleber Gibbon Ratto

POLÍTICA DE DIABOLIZAÇÃO DAS JUVENTUDES; 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Coorientador: Cleber Gibbon Ratto;

Marcos Villela Pereira

2013; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Marcos Villela Pereira;

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Produções bibliográficas

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  • OLIVEIRA, V. H. N. ; LACERDA, M. P. C. ; PREVEDELLO, T. . São Borja vista pelos jovens: percepções urbanas e culturas juvenis. CADERNOS DO APLICAÇÃO (UFRGS) , v. 31, p. 11, 2019.

  • OLIVEIRA, V. H. N. ; LACERDA, M. P. C. ; SANTOS, A. M. . As percepções de' Brasil ' de estudantes de 7 ano no cenário politico atual. Revista de Ensino de Geografia , v. 10, p. 52-65, 2019.

  • OLIVEIRA, V. H. N. ; LACERDA, M. P. C. ; SANTOS, A. M. ; FEIXA, C. . Culturas Juvenis e Temas sensíveis ao contemporâneo: uma entrevista com Carles Feixa. EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO) , v. 34, p. 311-325, 2018.

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Outras produções

LACERDA, M. P. C. ; UCZAC, L. ; KOPZINSKI, S. . ASSESSORIA ACADEMICA. 2018.

LACERDA, M. P. C. . Parecer Tecnico para publicação de um livro pela Editora UFRGS. 2017.

LACERDA, M. P. C. . Avaliador da Comissão Cientifica da Escola de Humanidades PUCRS. 2017.

LACERDA, M. P. C. . Avaliação de Trabalhos da ANPED SUL 2016. 2016.

LACERDA, M. P. C. ; FARE, M. L. . Avaliador da Comissão Cientifica da Escola de Humanidades PUCRS. 2016.

LACERDA, M. P. C. . Avaliador ad hoc trabalhos do I Simpósio Nacional ?Aproximações com o mundo juvenil?. 2015.

LACERDA, M. P. C. . Parecerista do Periódico Roteiro do PPGEDUCAÇÃO UNOESC. 2015.

LACERDA, M. P. C. . Comitê de Avaliadores Internos. 2015.

LACERDA, M. P. C. . Comitê Interno de Avaliação dos Projetos. 2015.

LACERDA, M. P. C. . Comitê Interno de Avaliação dos Projetos. 2015.

LACERDA, M. P. C. . Relatório de Pesquisa : Concepções e significados atribuídos pelas professoras à infância e as práticas pedagógicas implementadas em classes de 1 ano do Ensino Fundamental. 2015.

PEREIRA, M. V ; ROSEK, M. ; LACERDA, M. P. C. ; VILELA, M. G. ; BRITTES, T. M. F. ; CICHELEROT, V. O. . Laboratório de Ensino a Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas. 2015.

LACERDA, M. P. C. . SEMINÁRIO INTERNO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA CNPq/FAPERGS DA PUCRS. 2015.

LACERDA, M. P. C. . Comite Interno de Avaliação de Projetos. 2014.

LACERDA, M. P. C. . Missão de Trabalho na Universidade do Porto. 2014.

LACERDA, M. P. C. . Avaliador Ad hoc da Revista Educação PUCRS. 2013.

LACERDA, M. P. C. . Avaliador ad hoc da Revista REMEA Revista Eletronica do PPG EDUCAÇÃO FURG. 2013.

LACERDA, M. P. C. . Relatório de Estágio Pós Doutoral PNPD/CAPES. 2013.

LACERDA, M. P. C. . O potencial educativo ambiental dos Projetos de Extensão Universitária: um estudo de caso em uma IES do Vale do Rio dos Sinos. 2010.

LACERDA, M. P. C. . Ad Hoc - Educação (Porto Alegre). 2010.

LACERDA, M. P. C. . Ad Hoc - REMEA (FURG). 2010.

LACERDA, M. P. C. . V Mostra de Pesquisa de Pos Graduação. 2010.

LACERDA, M. P. C. . 1 Prêmio Paulo Sérgio Gusmão. 2009.

LACERDA, M. P. C. . Salão de Extensão - 2008. 2008.

LACERDA, M. P. C. . Feira de Iniciação Científica. 2007.

LACERDA, M. P. C. . Feira de Iniciação Científica. 2006.

LACERDA, M. P. C. ; FRISCHENBRUDER, S. L. ; MELLO, A. B. G. ; MARTINS, R. M. B. . Mostra de Profissões Feevale. 2006.

LACERDA, M. P. C. . Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia - Currículo 2006/2. 2006.

LACERDA, M. P. C. ; FRISCHENBRUDER, S. L. ; MELLO, A. B. G. ; MARTINS, R. M. B. . Mostra de Profissões Feevale. 2005.

FRISCHENBRUDER, S. L. ; MELLO, A. B. G. ; LACERDA, M. P. C. ; MARTINS, R. M. B. . Mostra de Profissões Feevale. 2004.

SCOTT, C. M. ; SALCIDES, A. F. S. ; LACERDA, M. P. C. ; MACHADO, C. R. S. ; RAMOS, I. V. ; WOLFFENBUTEL, P. ; VIEGAS, L. V. . Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia - Currículo 2002. 2002.

LACERDA, M. P. C. . Profissão Professor: Origens e Constituição. 2019.

OLIVEIRA, V. H. N. ; LACERDA, M. P. C. . Lancamento de Livro 'As Juventudes pelas lentes do Cinema'. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

FERNANDES, C. M. B. ; LACERDA, M. P. C. . Programa da TV FEEVALE EM PAUTA. 2018.

PREVEDELLO, T. ; OLIVEIRA, V. H. N. ; LACERDA, M. P. C. . Pesquisa realizada no IFFar é apresentada em Congresso Ibero-Americano de Humanidades.. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

OLIVEIRA, V. H. N. ; LACERDA, M. P. C. . CULTURAS JUVENIS: TERRITÓRIOS E LUGARES DE JOVENS CONTEMPORÂNEOS.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LACERDA, M. P. C. . Curso de Pos Graduacao em Docencia Uinversitária. 2018. (MATRIZ DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM).

LACERDA, M. P. C. ; PERONDI, M. ; RIBEIRO, J. J. ; AMARAL, M. . Curso Internacional sobre Direitos Humanos da Infância, Adolescência e Juventude. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LACERDA, M. P. C. ; CARDOSO, S. S. . CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO CURRICULAR MARISTA. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GROSSI, P.K ; LACERDA, M. P. C. . RELATORIO. 2014. (Relatório de pesquisa).

LACERDA, M. P. C. . Formaçao de Alfabetizadores de Jovens e Adultos no municipio de Cachoeirinha. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LACERDA, M. P. C. ; SIMIONATTO, M. F. ; SPOODE, C. B. . XI Seminário Internacional de Educação. 2008 (Seminário Internacional) .

FRISCHENBRUDER, S. L. ; LACERDA, M. P. C. . Encontro de Orientadores Educacionais : O jovem no mercado de Trabalho. 2007 (Encontro) .

LACERDA, M. P. C. ; OUTROS, . X Seminário Internacional de Educação. 2007 (Seminário Internacional) .

LACERDA, M. P. C. . IX Seminário Internacional de Educação. 2006 (Comissão Cientíca) .

LACERDA, M. P. C. ; LACERDA, M. P. C . Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia. 2006 (Estudos Avançados para Elaboração de Projeto de Curso) .

LACERDA, M. P. C. ; MARTINS, R. M. B. ; VALDUGA, D. A. F. . Mostra de Profissões do Centro Universitário Feevale. 2004 (Mostra de Profissões) .

LACERDA, M. P. C. ; SILVA, D. R. Q. ; OUTROS, . Seminário de Extensão em Psicanálise e Educação. 2004 (Seminário) .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Educação Integral entre práticas de educação escolar e não escolar. Perspectivas de formação humana e desenvolvimento social., Descrição: A pesquisa é uma investigação interinstitucional entre a Universidade Feevale e a Universidade de Coimbra e tem por objeto de estudo a construção de conceitos alternativos de educação integral, a partir de práticas que conjugam a educação escolar e práticas socioeducativas nas perspectivas da formação integral e do desenvolvimento social.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Miriam Pires Corrêa de Lacerda - Integrante / Inajara Vargas Ramos - Integrante / Dinora Tereza Zucchetti - Coordenador / Antonio Ferreira Gomes - Integrante / Eliana Perez Gonçalves de Moura - Integrante / Daniel Conte - Integrante / Gabriel Grabowski - Integrante / Lisiane Machado de Oliveira Menegoto - Integrante / Luiz Alcoforado - Integrante / Sonia Isabel Dondonis Daudt - Integrante.

  • 2016 - 2017

    DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE: QUEM SÃO E O QUE PENSAM OS JOVENS ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DE PROGRAMAS DE INCENTIVOS À EDUCAÇÃO NA PUCRS?, Descrição: Este projeto de pesquisa, interdisciplinar, objetiva aprofundar o conhecimento acerca das experiências sociais dos jovens universitários da PUCRS, com idade entre 16 e 29 anos, que acessam algum incentivo financeiro para garantir seus estudos em relação ao acesso e permanência na Universidade. Para tanto toma como base os referenciais teóricos dos estudos sobre juventudes tais como Pais (2003), Feixa (1999), Carrano (2014), entre outros, procurando compreender quem são os sujeitos jovens, como se expressam e que demandas apresentam. A pesquisa prevê duas etapas: a primeira será quantitativa, através de um questionário online autoaplicável e anônimo. A segunda, qualitativa, através da realização de entrevistas semiestruturadas e grupos focais com jovens universitários de diferentes cursos. Espera-se com este projeto conhecer melhor quem são os jovens universitários que acessam os programas de incentivo à educação na PUCRS visando contribuir com a universidade no seu atendimento acadêmico destes diferentes jovens seja com relação ao acesso quanto em relação à permanência no âmbito universitário. Esta Pesquisa integra os estudos que vêm sendo realizados pelo Observatório das Juventudes da PUCRS. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Miriam Pires Corrêa de Lacerda - Coordenador / Giovane Antonio Scherer - Integrante / Emerson Bianchini Estivalete - Integrante / Mauricio perondi - Integrante / José Jair Ribeiro - Integrante / Patricia Grossi - Integrante / MARCIO FREITAS AMARAL - Integrante / MARCELO BONHEMBERG - Integrante / BARBARA GROFFE - Integrante / Priscila Klein - Integrante / Victor Hugo Nedel - Integrante / Simone Almeida - Integrante / João Vinicius Rodrigues - Integrante / Caroline Okliveira Aquispace - Integrante / Jade Caroline Seeger da Rosa - Integrante / Jenifer Oliveira - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.

  • 2016 - 2017

    As Trajetórias das Juventudes Envolvidas com o Tráfico de Drogas: Uma Investigação acerca do Impacto da Violência Estrutural e as Políticas Públicas para os jovens privados de liberdade no Rio Grande do Sul., Descrição: O presente projeto de pesquisa visa compreender como vem se constituindo o impacto da violência estrutural e acesso às políticas públicas na trajetória de vida de jovens envolvidos no Tráfico de drogas e privados de liberdade no Rio Grande do Sul, na perspectiva de contribuir com subsídios para a formulação de políticas pública. O estudo visa realizar entrevistas individuais por meio da técnica de história oral com jovens de 15 a 18 anos que estão privados de liberdade no Rio Grande do Sul devido ao envolvimento com o tráfico de drogas. Além das entrevistas individuais, o presente estudo irá realizar um levantamento documental sobre as políticas públicas voltadas para as juventudes envolvidas, tanto com o tráfico, como pelo consumo de drogas no Brasil. Ao analisar realidade das juventudes privados por liberdade com relação as suas trajetórias no tráfico de drogas, bem como as políticas públicas voltadas para esse segmento social, buscam-se desvendar uma realidade repleta de violações de direitos, contribuindo com subsídios tanto para reflexões teóricas no âmbito das ciências sociais aplicadas, como na qualificação de políticas públicas.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Miriam Pires Corrêa de Lacerda - Integrante / Beatriz Gerhenson Aguinsky - Integrante / Geovane Scherer - Coordenador / Mauricio perondi - Integrante / Patricia Grossi - Integrante / Márcio Amaral - Integrante / Camila Bassôa dos Santos - Integrante / Suellen Bezera Alves - Integrante / Vanessa Castro Alves - Integrante / Cíntia Florence Nune - Integrante / Almadiva Gomes do Valle - Integrante / Alexia Dorneles - Integrante.

  • 2015 - 2017

    A FORMAÇÃO INICIAL DOS JOVENS ESTUDANTES DA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: UM ESTUDO DO TIPO ETNOGRÁFICO, Descrição: Este Projeto de Investigação inscreve-se entre aqueles que têm na atualidade se ocupam com a formação inicial de licenciandos em Pedagogia. A pesquisa será desenvolvida em parceria pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (Nota 6 ? CAPES) - instituição que respalda o estudo com sua infraestrutura e apoio técnico ? e um Curso de Pedagogia de uma Instituição Privada de Ensino Superior. Trata-se de uma pesquisa qualitativa construída à luz dos aportes teóricos de Guba e Lincoln (1994) no qual se destacam quatro níveis de análise: o plano epistemológico, o plano metodológico, o plano do conteúdo e o plano técnico. Optou-se por uma pesquisa do tipo etnográfico conforme ensinam André e Ludke (1986) e André (2008) por entender que a investigação tipo etnográfica irá possibilitar investigar a contribuição das atividades de Prática de Ensino, Estágio Curricular Supervisionado e Seminários Integradores para a formação inicial dos de licenciandos em Pedagogia a partir da emergência de uma nova configuração cultural na qual o processo de construção de si, passa a ser mediado pela coexistência de distintas instâncias produtoras de valores e referências culturais. Ressalta-se que nesta investigação serão utilizados alguns procedimentos técnicos próprios da pesquisa etnográfica como a observação participante e as entrevistas semiestruturadas, sem perder de vista a dimensão pedagógica do estudo. Acredita-se que esta investigação poderá contribuir para a qualidade dos Cursos de Licenciatura em Pedagogia, em suas múltiplas possibilidades e, em especial, no que tange a formação inicial de professores, bem como com a produção de conhecimento sobre a formação inicial a partir da escuta aos licenciandos em Pedagogia - professores em formação - em relação aos processos de sua inserção profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Miriam Pires Corrêa de Lacerda - Coordenador / Patricia Wolffenbutel - Integrante / Josiane Godinho - Integrante / Paula Maxima Velasco de Almeida - Integrante / Carla Elisabete Cassel Silva - Integrante / Simone Almeida - Integrante / Vitor Rafael Maciel do Prado - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.Número de orientações: 2

  • 2013 - 2016

    Processos de territorialização do TCC e do Estágio Curricular Supervisionado no Projeto Político Pedagógico e a reconfiguração curricular em movimento de operacionalização., Descrição: Esta pesquisa tem como objeto de estudo a Formação Inicial de Professores para os Anos Finais do Ensino Fundamental e os Anos do Ensino Médio. Investiga os processos de territorialização do Trabalho de Conclusão de Curso e do estágio curricular supervisionado no Projeto Político Pedagógico do Curso, bem como a reconfiguração curricular em movimentos de operacionalização. Procura analisar os processos de operacionalização propostos nos PPP, observando especialmente territorialização do TCC, das práticas de ensino e do Estágio Curricular Supervisionado no percurso curricular do curso, tanto no cotidiano universitário, quanto no cotidiano da Escola Básica em suas relações de possíveis parcerias Universidade-Escola Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Miriam Pires Corrêa de Lacerda - Coordenador / Débora Leão - Integrante / CLEONI MARIA BARBOZA FERNANDES - Integrante / Elane Chaveiro Soares - Integrante / DENISE NASCIMENTO - Integrante / Helenise Sangoi Antunes - Integrante.

  • 2013 - 2014

    CONCEPÇÕES E SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS PELAS PROFESSORAS À INFÂNCIA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS IMPLEMENTADAS EM SUAS SALAS DE AULA., Descrição: Este Projeto de Investigação inscreve-se entre aqueles que têm na atualidade se dedicado a discutir as implicações pedagógicas da inserção de crianças de seis anos no primeiro ano do Ensino Fundamental. A pesquisa será desenvolvida em parceria pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (Nota 6 ? CAPES) - instituição que respalda o estudo com sua infraestrutura e apoio técnico ? e as escolas de Educação Básica que integram Observatório de Educação desta IES. Trata-se de uma pesquisa qualitativa construída à luz dos aportes teóricos de Guba e Lincoln (1994) no qual se destacam quatro níveis de análise: o plano epistemológico, o plano metodológico, o plano do conteúdo e o plano técnico. Optou-se por uma pesquisa do tipo etnográfico conforme ensinam André e Ludke (1986) e André (2008) por entender que irá possibilitar conhecer as concepções de infância/as que orientam as práticas pedagógicas de professoras alfabetizadoras, nas escola. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Miriam Pires Corrêa de Lacerda - Coordenador / Josiane Machado Godinho - Integrante / Emerson Bianchini Estivalete - Integrante / Silvia Gama da Silva - Integrante / Naiane Pisoni - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2011 - 2014

    Aspectos Socioeconômicos , culturais e crenças dos jovens estudantes da PUCRS, Descrição: Observatório Juventudes irá desenvolver uma pesquisa com a finalidade de formar um banco de dados sobre os jovens estudantes da PUCRS, possibilitando um maior conhecimento dos mesmos. O projeto será coordenado pela prof. Dra. Patrícia Krieger Grossi, da Faculdade de Serviço Social da PUCRS e atual coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Violência, Ética e Direitos Humanos (NEPEVEDH).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Miriam Pires Corrêa de Lacerda - Integrante / Patrícia Krieger Grossi - Coordenador / Beatriz Gerhenson Aguinsky - Integrante / Jussara Margareth de Paula Loch - Integrante / Andréia Mendes dos Santos - Integrante / GiovanI Antonio Scherer - Integrante / Dionísio Roberto Rodrigues - Integrante / Marisol Germano Trindade - Integrante / Rosane Vargas - Integrante / Idília Fernandes - Integrante / Francisco Arseli Kern - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

  • 2011 - 2014

    FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES E PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: O Projeto que hora se constitui está vinculado à trajetória do grupo da FACED e usa focos de interesse pertinentes à trajetória das pesquisadoras e às relações com as escolas que receberam estagiárias do Curso de Pedagogia, considerando a disponibilidade para a pesquisa. A formação continuada de professores mediada por supervisoras é o constructo articulador mais amplo. Os objetivos têm como objeto de estudo fundante, professores alfabetizadores e processos de alfabetização, levando em conta. ? as políticas educacionais e a reconfiguração da formação de professores tanto da formação inicial quanto da continuada; ? os movimentos institucionais que se apresentam nessa direção; ? a formação continuada e o trabalho pedagógico dos supervisores na Escola; ? a relação Universidade e Escola: campo da formação e campo profissional; ? as possibilidades de elaboração de processos de alfabetização; a compreensão de educação de qualidade na educação superior. Nessa direção, pontuam-se os seguintes objetivos; a) Elaborar um quadro analítico que nos permita inferir como as políticas institucionais de avaliação externa e os dados da BASE/INEP estão se colocando frente às demandas da compreensão da qualidade da Educação Básica em relação aos processos de alfabetização e seus encaminhamentos nos anos iniciais; b) Cartografar séries históricas dessas escolas e cotejar com as séries históricas do INEP para o Rio Grande do Sul, para comparar a territorialização de dificuldades e/ou superações desde 2007, c) Tomar a supervisão como um referente da possibilidade de mediação para melhoria do trabalho pedagógico com os professores alfabetizadores na escola, com a hipótese de valorização da Formação Continuada e da alfabetização, tendo como matriz fundamental para essa constatação a discussão de educação de qualidade; d) Analisar o Projeto Político Pedagógico de cada escola frente à Formação Continuada e às medidas frete aos resultados da avaliação externa; e) Cotejar os esforços desenvolvidos na perspectiva emancipatória na última década com a configuração das políticas atuais, procurando identificar possibilidades e resistências. f) Elaborar processos de alfabetização pertinentes ao contexto local em que trabalham; g) Favorecer, através das parcerias, um processo de auto e hetero-conhecimento que sustente processos solidários de produção, intervenção e disseminação de conhecimentos produzidos nesse projeto; h) Promover atividades que valorizem a alfabetização e o letramento como responsabilidades dos professores e não apenas dos alfabetizadores tradicionalmente nominados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Miriam Pires Corrêa de Lacerda - Integrante / MARIA INES CORTE VITORIA - Integrante / Cleoni Maria Barbosa Fernandes - Coordenador / MARIA CONCEIÇÃO CHRISTÓFOLI - Integrante / MARÍLIA COSTA MOROSINI - Integrante.

  • 2010 - 2012

    IMPLICAÇÕES DA PRÁTICA E DA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: Inventariar a produção de conhecimento sobre aspectos relativos à formação (no sentido estrito da Bildung) no campo da formação de professores para a educação superior; Mapear relatos de implicação da experiência na produção de saberes e conhecimentos pertinentes à prática na educação superior; Investigar efeitos de correlação e implicação entre teoria e prática, entre a experiência e a reflexão sobre a experiência no campo da educação superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Miriam Pires Corrêa de Lacerda - Integrante / Marcos Villela Pereira - Coordenador / GONÇALVES, Laiza Karine - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

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Prêmios

2017

Paraninfa Espiritual Curso de Pedagogia - ESCOLA DE Humanidades, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

2005

Professora Paraninfa Curso de Pedagogia, Centro Universitário Feevale.

2003

Professora Homenageada Curso de Pedagogia, Centro Universitário Feevale.

2002

Professora Homenageada Curso de Pedagogia, Centro Universitário Feevale.

2002

Professora Homenageada de Honra Curso de Pedagogia, Centro Universitário Feevale.

2001

Professora Homenageada Curso de Pedagogia, Centro Universitário Feevale.

1999

Trofeu Ação Ipaense, Colégio IPA.

1988

Pofessora Paraninfa Curso de Magistério, Instituto de Educação General Flores da Cuna.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Feevale, INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES. , Rodovia RS-239, Vila Nova, 93525075 - Novo Hamburgo, RS - Brasil, Telefone: (51) 35868800, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Feevale

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado, Carga horária: 5

Outras informações:
Pesquisador associado na Investigação conjunta Universidade de Coimbra e Universidade Feevale "Educacao Integral entre praticas de educacao escolar e nao escolar. Perspectivas de formacao humana e desenvolvimento social."

2018 - 2018

Universidade Feevale

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessor Pedagógico - NUPED, Carga horária: 20

2017 - 2018

Universidade Feevale

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

2017 - 2018

Universidade Feevale

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador Associado

Outras informações:
Integra a Equipe de Pesquisa em colaboração com a Universidade de Coimbra

Atividades

  • 08/2017

    Pesquisa e desenvolvimento , Pro reitoria de pesquisa e extensão, .,Linhas de pesquisa

2017 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor Convidado para Curso, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor Convidado do Curso de Especialização em Serviço Social ministrando disciplina de "Desafios para a família e para os processos interventivos: contribuição a partir de diferentes áreas do conhecimento" Foco em Educação

2016 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro Comissao Científica Escola de Humanida, Carga horária: 2

Outras informações:
Membro da Comissao Cientifica da Escola de Humanidades

2015 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro Comissão Científica do PPPg EDU, Carga horária: 2

2013 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora Convidada do Curso de Psicopedagogia ministrando a disciplina de "Relações Familiares e Aprendizagem".

2014 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro Comissão Coordenadora PPGEDU -PUCRS, Carga horária: 10

2014 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora da linha de Pesquisa FOPPE, Carga horária: 10

2010 - 2013

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: bolsista PNPD - CAPES, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista PNPD -CAPES. Atuando como Professor Colaborador PNPD no Programa de Pós Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Ao concluir o Estágio Pós Doutoral encerrei a minha participação nesta pesquisa que ainda continua

2011 - 2012

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 3, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor Colaborador PNPD junto ao Programa de Pós Graduação em Educação desde março de 2011 até a dezembro de 2012. No período ministrou as seguintes disciplinas : Metodologia do Ensino Superior Currículo e Escolarização A partir de março de 2013 passei a integrar o quadro de Professores da Instituição

Atividades

  • 03/2015

    Pesquisa e desenvolvimento , FACULDADE DE EDUCAÇÃO - PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2013

    Ensino, Curso de Pós Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e a Teoria Crítica da Sociedade, Educação e Identidade Cultural : Jovens percursos e transições , Infância , Currículo e Escolarização , Juventudes Contemporâneas e Educação, Metodologia do Ensino Superior , Teorias da Educação , Teorias e Culturas e Educação VI (Juventudes

  • 03/2015 - 07/2017

    Pesquisa e desenvolvimento , FACULDADE DE EDUCAÇÃO - PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2013 - 07/2017

    Pesquisa e desenvolvimento , FACULDADE DE EDUCAÇÃO - PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2013 - 07/2017

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo : Teorias e Práticas , Psicologia da Aprendizagem, Teorias da Educação

  • 03/2013 - 07/2017

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem

  • 03/2013 - 07/2017

    Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria da Educação

  • 01/2013 - 07/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, ESCOLA DE HUMANIDADES - PROGRAMA DE PÓS-GRDUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica.

  • 01/2014 - 12/2016

    Direção e administração, ESCOLA DE HUMANIDADES - PROGRAMA DE PÓS-GRDUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, .,Cargo ou função, Coordenador de Linha de Pesquisa.

  • 06/2016 - 07/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, ESCOLA DE HUMANIDADES - PROGRAMA DE PÓS-GRDUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, .,Cargo ou função, Membro Comissão de Avaliação Premio CAPES TESE.

  • 03/2013 - 03/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, FACULDADE DE EDUCAÇÃO - PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO, .,Cargo ou função, Comissão de Bolsas para Mestrado e Doutorado no PPG Educação PUCRS.

  • 09/2013 - 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, FACULDADE DE EDUCAÇÃO - PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO, .,Cargo ou função, Comissão de Seleção Mestrado e Doutorado Programa de Pós Graduação em Educação.

  • 06/2013 - 07/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, FACULDADE DE EDUCAÇÃO - PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO, .,Cargo ou função, Comissão de Avaliação do Prêmio Capes Tese Edição 2013.

  • 07/2010 - 02/2013

    Pesquisa e desenvolvimento , FACULDADE DE EDUCAÇÃO - PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2011 - 12/2012

    Outras atividades técnico-científicas , FACULDADE DE EDUCAÇÃO - PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO, FACULDADE DE EDUCAÇÃO - PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO.,Atividade realizada, Diálogos sobre a Internacionalização.

2004 - 2009

Centro Universitário Feevale

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Pedagogia / FEEVALE, Carga horária: 40

2000 - 2009

Centro Universitário Feevale

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora do Curso de Pedagogia da Feevale. Coordenadora do Curso de Pedagogia de 2004 até 2010. Coordenadora do Programa de Extensão Educação e Cidadania 2008-2009.

Atividades

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino, Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2009/2 - Dinâmica familiar e aprendizagem, 2009/2 - Teoria e p. orientação educacional II, 2009/1 - Dinâmica familiar de aprendizagem, 2009/1 - Disciplina de intensivo, 2009/1 - Seminário p. e planejamento em orientação II

  • 04/2008 - 12/2009

    Direção e administração, Reitoria, .,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Extensão Universitária Educação e Cidadania.

  • 08/2004 - 12/2009

    Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pedagogia.

  • 08/2004 - 12/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Membro do Conselho de Cursos de Formação de Professores.

  • 10/2004 - 06/2009

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, 2004/2 - Metodologia da Pesquisa em Psicopedagogia, 2007/1 - Dinâmica Familiar e Aprendizagem, 2008/1 - Dinâmica Familiar e Aprendizagem, 2009/1 - Dinâmica Familiar e Aprendizagem

  • 02/2008 - 12/2008

    Ensino, Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2008/2 - Seminário p. e planejamento em orientação II, 2008/2 - Infância, cultura e currículo, 2008/1 - Teoria e p. orientação educacional II, 2008/1 - Dinâmica familiar e aprendizagem

  • 02/2005 - 12/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Comissão organizadora do Encontro de Orientadores Educacionais.

  • 09/2008 - 10/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, Comissão de Avaliação Feevale - CAF.,Cargo ou função, Coordenadora de Comissão Multidisciplinar - Avaliação interna Engenharia da Produção 2008/2.

  • 04/2008 - 06/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, Comissão de Avaliação Feevale - CAF.,Cargo ou função, Coordenadora de Comissão Multidisciplinar - Avaliação interna Curso de Sistemas da Informação 2008/1.

  • 02/2007 - 12/2007

    Ensino, Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2007/2 - Diagnóstico e i. em orientação educacional I, 2007/2 - Infância, cultura e currículo, 2007/1 - Teoria e p. orientação educacional II, 2007/1 - Infância, cultura e currículo

  • 01/2006 - 12/2006

    Ensino, Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2006/2 - Dinâmica familiar e aprendizagem, 2006/2 - Diagnóstico e i. em orientação educacional I, 2006/1 - Teoria e p. orientação educacional II, 2006/1 - Infância, cultura e currículo, 2006/1 - Disciplina de intensivo

  • 01/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Ensino, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Organização da Mostra de Profissões.

  • 02/2005 - 12/2005

    Ensino, Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2005/2 - Currículos e programas II, 2005/2 - Gestão educacional, 2005/2 - Diagnóstico e i. em orientação educacional I, 2005/1 -Teoria e p. orientação educacional II, 2005/1 - Seminário de pesquisa, planejamento e avaliação em gestão

  • 08/2005 - 10/2005

    Ensino, Coordenação Pedagógica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, 2005/2 - Orientação e Práxis Pedagógica

  • 02/2004 - 12/2004

    Ensino, Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2004/2 - Seminário de pesquisa e planejamento em currículo na ed. básica II, 2004/2 - Currículos e programas I, 2004/2 - Métodos e técnicas de pesquisa educacional, 2004/1 - Teoria do currículo, 2004/1 - Infância, cultura e currículo, 2004/1 - Medidas educacionais, 2004/1 - Prática de ensino da educação básica II, 2004/1 - Seminário de pesquisa planejamento e avaliação em gestão

  • 02/2003 - 12/2003

    Ensino, Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2003/2 - Métodos e técnicas de pesquisa educacional, 2003/2 - Infância, cultura e currículo, 2003/2 - Currículos e programas II, 2003/1 - Métodos e técnicas de pesquisa educacional, 2003/1 - Currículos e programas II, 2003/1 - Infância, cultura e currículo

  • 02/2002 - 12/2002

    Ensino, Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2002/2 - Princípios e métodos de orientação educacional II, 2002/2 - Currículos e programas II, 2002/2 - Infância, cultura e currículo, 2002/1 - Currículos e programas I, 2002/1 - Princípios e métodos de orientação educacional I, 2002/1 - Princípios e métodos de orientação educacional II

  • 08/2002 - 10/2002

    Ensino, Controladoria e Administração, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, 2002/2 - Controladoria e Administração

  • 08/2000 - 12/2001

    Ensino, Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2001/2 - Currículos e programas I, 2001/2 - Currículos e programas II, 2001/2 - Princípios e métodos de orientação educacional II, 2001/1 - Currículos e programas II, 2001/1 - Currículos e programas I, 2001/1 - Infância, cultura e currículo, 2000/2 - Currículos e programas I

2009 - 2009

Centro de Ensino Superior Faculdade Dom Alberto

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado

Atividades

  • 06/2009 - 12/2009

    Ensino, Terapia de Familia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pressupostos Teórico Metodológico em Teoria Sistêmica, Dinâmica das Relações Familiares

1997 - 1999

Instituto da Família

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Atendimento Clínico Especializado, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio Curricular Obrigatório

Atividades

  • 05/1997 - 10/1999

    Estágios , Instituto da Família, .,Estágio realizado, Atendimento Clinico.

1996 - 1998

Instituto de Educação General Flores da Cunha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EQUIPE DIRETIVA - COORDENAÇÃO SOE, Carga horária: 40

1980 - 1996

Instituto de Educação General Flores da Cunha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 40

Outras informações:
Orientadora Educacional da Educação Infantil : Berçário e Jardim da Infância Orientadora Educacional da Educação Básica

1976 - 1979

Instituto de Educação General Flores da Cunha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/1980 - 06/1996

    Serviços técnicos especializados , Serviço de Orientação Educacional, .,Serviço realizado, Orientadora Educacional.

  • 04/1976 - 12/1976

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora

1974 - 1976

Colégio Anchieta - RS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Fundamental, Carga horária: 20

Outras informações:
Pofessora do Ensino Fundamental

Atividades

  • 03/1974 - 07/1976

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora Unidocente de terceira série

1994 - 2001

Colégio IPA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/1994 - 12/2001

    Serviços técnicos especializados , Serviço de Orientação Educacional, .,Serviço realizado, Orientadora Educacional.

1993 - 1994

Escola Santa Rosa de Lima

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/1993 - 03/1994

    Serviços técnicos especializados , Serviço de Orientação Educacional, .,Serviço realizado, Implantação do Ensino Médio.

  • 03/1993 - 03/1994

    Serviços técnicos especializados , Serviço de Orientação Educacional, .,Serviço realizado, Orientadora Educacional.

1992 - 1995

Colégio Santa Inês

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 12

Atividades

  • 06/1992 - 07/1994

    Serviços técnicos especializados , Serviço de Orientação Educacional, .,Serviço realizado, Orientadora Educacional.

1998 - 2001

Colégio Estadual Protásio Alves

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 20

2001 - 2007

Colégio Farroupilha

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 20

Outras informações:
Orientadora Educacional da Educação Infantil : Berçário Orientadora Educacional da Educação Básica

Atividades

  • 02/2001 - 12/2007

    Serviços técnicos especializados , Serviço de Orientação Educacional, .,Serviço realizado, Orientadora Educacional da Educação Básica.

1998 - 2004

Consultório Particular

Vínculo: autônomo, Enquadramento Funcional: Terapeuta Familiar e de Casais, Carga horária: 10

Outras informações:
Serviço Tecnico Especializado Consulório Particular

Atividades

  • 03/1998 - 12/2004

    Serviços técnicos especializados , Consultório Particular, .,Serviço realizado, Atendimento Clinico.

2019 - Atual

UNIVERSIDADE LASALLE

Vínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor Convidado do Programa de Pós Graduação Lato Sensu

2018 - 2018

Faculdade Dom Bosco de Porto Alegre

Vínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professora PPG Lato Sensu, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora da Disciplina Juventudes e Educação no Curso de Epecialização em Juventudes

2019 - Atual

Instituto de Terapias Cognitivo Comportamentais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: atendimento Clinico Especializado, Carga horária: 3

Outras informações:
Atendimento em Terapia a Familias e Casais