Mairon Oslay Cortes Alonso
Possui graduação em Química pela Universidade Federal Fluminense(2016), mestrado em Educação em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro(2021) e ensino-medio-segundo-grau pelo Colégio Estadual Aurelino Leal(2009). Atualmente é Estudante da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Atuando principalmente nos seguintes temas:políticas públicas, educação ambiental, teoria social crítica, promea.
Informações coletadas do Lattes em 21/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Educação em Ciências e Saúde
2022 - Atual
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Políticas Públicas de Educação Ambiental: uma análise a partir da Teoria Social Crítica
Sonia Cristina Soares Dias Vermelho.. Palavras-chave: políticas públicas; educação ambiental; teoria social crítica; promea.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.
Mestrado em Educação em Ciências e Saúde
2018 - 2021
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Ideologia, perfil pedagógica e manifestação do preconceito de professores em formação do curso de Química da Universidade Federal Fluminense, Ano de Obtenção: 2021
Sonia Cristina Soares Dias Vermelho.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ideologia; Preconceito; Perfil pedagógico.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da Educação. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Química
2011 - 2016
Universidade Federal Fluminense
Título: EDUCAR PELA PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: COMPREENSÃO E INFLUÊNCIAS
Orientador: MÁRCIA NARCIZO BORGES
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Professor de Química.
Organização de eventos
ALONSO, M. O. C. . Workshop Contribuições para Estratégia e Plano de Ação Estadual para a Biodiversidade do Estado do Rio de Janeiro (EPAEB-RJ). 2024. (Outro).
Participação em eventos
16º Simpósio Brasileiro de Educação Química.#OCUPAIQ: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2019. (Simpósio).
XXXVII Encontro Nacional dos Estudantes de Química,. 2019. (Encontro).
XXXVI Encontro Nacional dos Estudantes de Química. 2018. (Encontro).
XXXV Encontro Nacional dos Estudantes de Química. 2017. (Encontro).
V Seminário de Iniciação à Inovação.Produção De Bioóleo A Baixa Temperatura E Caracterização Por Cromatografia Liquida De Alta Performance. 2015. (Seminário).
XXXIII Encontro Nacional dos Estudantes de Química. 2015. (Encontro).
I Encontro Anual do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE DISPERSÕES. 2014. (Encontro).
65ª Reunião anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.Estudo do potencial educativo de um jogo para o ensino de Equilíbrio Químico. 2013. (Outra).
I Seminário Interno do PIBID Química - SIPIQ. 2013. (Seminário).
XI Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica.CURRÍCULO MÍNIMO NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES INCIAIS, AVALIAÇÕES CRÍTICAS E QUESTIONAMENTOS. 2013. (Seminário).
VIII Seminário interativo de prática pedagógica, pesquisa e extensão na formação de professores.Análise do potencial educativo de dois jogos didáticos para estudo da tabela periódica aplicados no C.E. Manuel de Abreu. 2012. (Seminário).
Produções bibliográficas
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ALONSO, M. O. C. ; MENDONCA, C. S. M. ; LASSANCE, P. S. ; BORGES, M. N. ; RODRIGUES, D. F. . ESTUDO DO POTENCIAL EDUCATIVO DE UM JOGO PARA O ENSINO DE EQUILÍBRIO QUÍMICO. In: 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013, Recife. 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013.
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ALONSO, M. O. C. ; BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. . PIBID e Jovens Talentos: a geração de agentes multiplicadores do conhecimento químico no Ensino Médio de uma escola pública. In: 53º Congresso Brasileiro de Química, 2013, Rio de Janeiro. 53º Congresso Brasileiro de Química, 2013. v. Único.
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ALONSO, M. O. C. ; VERMELHO, S. C. ; WEIHMULLER, V. C. . #OCUPAIQ: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ALONSO, M. O. C. ; TEIXEIRA, A. M. R. F. . Produção De Bioóleo A Baixa Temperatura E Caracterização Por Cromatografia Liquida De Alta Performance. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ALONSO, M. O. C. ; BORGES, M. N. ; NIGRI, H. L. B. ; COTELO, P. F. S. M. . Aplicação De Uma Sequência Didática no Ensino de Dispersões. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ALONSO, M. O. C. ; CHACON, E. P. ; BORGES, M. N. . PIBID e Jovens Talentos: a geração de agentes multiplicadores do conhecimento químico no Ensino Médio de uma escola pública. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALONSO, M. O. C. ; LASSANCE, P. S. ; MENDONCA, C. S. M. ; BORGES, M. N. ; RODRIGUES, D. F. . Estudo do potencial educativo de um jogo para o ensino de Equilíbrio Químico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ALONSO, M. O. C. ; NIGRI, H. L. B. ; SANTOS, M. A. F. A. . Currículo mínimo no ensino médio: Reflexões iniciais, avaliações críticas e questionamentos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ALONSO, M. O. C. ; BORGES, M. N. ; RODRIGUES, D. F. ; RIBEIRO, E. L. B. . Análise do potencial educativo de dois jogos didáticos para estudo da tabela periódica aplicados no C.E. Manuel de Abreu. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
ALONSO, M. O. C. . Avaliador na sessão de painéis no XXXVII Encontro Nacional dos Estudantes de Química,. 2019.
BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, E. L. B. ; ALONSO, M. O. C. . Química na Cozinha: Condutividade com Frutas. 2013. (Suporte a curso de curta duração).
BORGES, M. N. ; CHACON, E. P. ; RIBEIRO, E. L. B. ; ALONSO, M. O. C. . Brincando com a Simetria. 2013. (Suporte a curso de curta duração).
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2015
Universidade Federal FluminenseVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20
2012 - 2014
Universidade Federal FluminenseVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID - Química, Carga horária: 12
2017 - 2018
Colégio Estadual Trasilbo FilgueirasVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Tutor/Mentoring - Ensino de Química, Carga horária: 6
Outras informações:
O Pré-Vestibular Comunitário Nós por Nós - Por uma Educação Emancipadora nas Periferias foi fundado no ano de 2015, no bairro Jardim Catarina, em São Gonçalo. Funciona até o presente momento dentro das dependências do Colégio Estadual Trasilbo Filgueiras, sob a autorização da Secretaria de Estado de Educação de São Gonçalo (SEEDUC/SG).
O Pré-Vestibular preza por uma proposta Educacional Decolonial, que visa romper com estigmas perpetrado por uma educação que tem por base a modernidade branca europeia, a qual estabelece uma visão de mundo que é compreendida como a verdade única e é construída a partir da inferiorização de todas as outras possibilidades de conhecimento.
Considera-se que as marcas/resquícios cotidianos do colonialismo são nítidas e isso atrapalha o desenvolvimento dos (as) estudantes, fazendo com que estes (as) não consigam alcançar o êxito na vida profissional e desistam facilmente da escolha de qualquer carreira. Algumas das características presentes: incorporação da imagem negativa do lugar de moradia; desvalorização das experiências de cultura e conhecimentos locais; baixa autoestima maximizada pelas experiências de racismo cotidiano e reprodução acrítica do discurso midiático sobre a população negra.
Para romper com tais aspectos, o Pré-vestibular convida graduandos (as) para aplicar aulas e para conhecer as suas proposições educacionais, tais como: considerar a modificação ou a lógica do espaço e ressignificá-lo; a necessidade do espaço que possibilitasse os (as) estudantes a reescrever o conhecimento escolar/ancoragem social dos conteúdos; o espaço do reconhecimento das identidades culturais; o espaço do questionamento das representações sobre os (as) ?outros? (as); o espaço da crítica cultural e o espaço do desenvolvimento de pesquisas/produção de novos conhecimentos
2017 - 2019
Centro de Estudos Adriana GuimarãesVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor
2023 - 2024
Secretaria de Estado do Ambiente e SustentabilidadeVínculo: Extra quadro, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 40
Outras informações:
Atividades de coordenação, organização, planejamento, controle e avaliação de projetos em geral e de atividades de gestão de pessoas, de contratos, licitação administrativo e logística. Elaboração de notas, análises e estudos técnicos, pareceres, relatórios, ofícios e planilhas. Projetos e programas envolvidos: Pró-espécies - PAN da Flora Endêmica; Estratégia e Plano de Ação Estadual para a Biodiversidade; Projeto "Fauna Ameaçada" de levantamento e avaliação da fauna endêmica e ameaçada do estado do Rio de Janeiro; Planos Municipais de Cosnervação e Recuperação da Mata Atlântica (PMMA); Campanha de educação ambiental "Conhecer para Conservar"; PROUC - Programa de Apoio às Unidades de Conservação Municipais do Estado do Rio de Janeiro (Censo das UCs, notas orientadoras, cursos de capacitação, apoio à criação e implementaçãodeUCs)
2023 - 2023
Secretaria de Estado do Ambiente e SustentabilidadeVínculo: RPA, Enquadramento Funcional: Analista, Carga horária: 20
Outras informações:
Elaboração de projetos para produção de Planos Municipais de Conservação e Recuperação da Mata Atlântica para municípios do Estado do Rio de Janeiro
Atividades
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03/2023 - 05/2024
Direção e administração, Subsecretaria de Mudanças do Clima e Conservação da Biodiversidade, Superintendência de Gestão Ecossistêmica.Cargo ou função, Coordenador de Biodiversidade.
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01/2023 - 05/2024
Serviços técnicos especializados , Subsecretaria de Mudanças do Clima e Conservação da Biodiversidade, Superintendência de Gestão Ecossistêmica.Serviço realizado, Coordenação, organização, planejamento, controle e avaliação de projetos em geral e de atividades que envolvam gestão de pessoas, de contratos, licitação administrativo e logística; Elaboração de notas, análises e estudos técnicos, pareceres, relatórios, ofícios e planilhas.
2023 - Atual
Universidade Federal do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40
Atividades
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04/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Insitituto Nutes de Educação em Ciências e Saúde.Linhas de pesquisa
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