Rejane Siqueira Julio

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Produções bibliográficas

• JULIO, Rejane Siqueira ; OLIVEIRA, VANESSA NOGUEIRA ; SILVA, GUILHERME HENRIQUE GOMES DA ; NOGUEIRA, DENISMAR ALVES . Mapeamento e análise da presença da [Educação] Matemática nos Cursos de Pedagogia de Minas Gerais. BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS , v. 6, p. 1-21, 2025.

• JULIO, R. S. ; OLIVEIRA, V. N. . Matemática(s) em cursos presenciais de Pedagogia de Minas Gerais. Educação Matemática Pesquisa , v. 27, p. 304-329, 2025.

• JULIO, R. S. ; SANTIAGO, M. F. M. ; CANDIDO, M. R. A. ; PEREIRA, N. P. ; ALVES, D. M. ; LAGO, J. J. ; TEIXEIRA, A. S. ; MONTEIRO, M. A. C. . Movimentos investigativos a partir de diferentes aulas sobre introdução a função. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE , v. 11, p. 58-78, 2024.

• SANTOS, J. C. ; LOPES, R. A. ; JULIO, R. S. . O Jogo de Xadrez e Método dos Seis Pilares: possíveis relações com a Matemática. SIGMAE , v. 13, p. 94-112, 2024.

• HENRIQUE, MAÍSA ; JULIO, Rejane Siqueira . Diagnostic Assessment and Playful Intervention: Complementary pedagogical processes. SIGMAE , v. 13, p. 238-252, 2024.

• SANTOS, J. R. V. ; PAULO, J. P. A. ; JULIO, R. S. . Ensaio filosófico com um Modelo dos Campos Semânticos. Revista de Educação Matemática , v. 20, p. 1-28, 2023.

• SOUSA, L. B. ; JULIO, R. S. . A abordagem do cotidiano em disciplinas que envolvem matemática em cursosde Pedagogia: possibilidades para a formação inicial. SIGMAE , v. 12, p. 41-57, 2023.

• JULIO, Rejane Siqueira ; ZANETTI, MONISE . Mathematics Teaching and Subjects that Include Mathematics in Pedagogy Courses. REVISTA ACTA SCIENTIAE , v. 24, p. 119-143, 2022.

• PAULO, J. P. A. ; JULIO, R. S. . Contribuições do modelo dos campos semânticos para a formação inicial de pedagogas e pedagogos. Educação Matemática Pesquisa , v. 24, p. 83-107, 2022.

• FERREIRA, J. C. ; JULIO, R. S. . O problema do cachorro e do coelho: uma perseguição a partir de produções de significados. Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática , v. 6, p. 1, 2022.

• JULIO, Rejane Siqueira ; MARIANO, ANDRÉ LUIZ SENA ; SILVA, SILVANA INÊS DOS SANTOS . Pensando numa Lógica Outra a Educação Matemática nos Cursos de Pedagogia. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 15, p. 1-21, 2022.

• SILVA, WALTER LUÍS MOURA ; JULIO, Rejane Siqueira ; OLIVEIRA, VIVIANE CRISTINA ALMADA DE . Ser professor de Matemática' no âmbito de uma Licenciatura em Matemática. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 15, p. 1-18, 2022.

• JULIO, Rejane Siqueira ; FELICIO, H. M. S. . O programa residência pedagógica no contexto pandêmico: as experiências dos residentes do subprojeto de matemática da Universidade Federal de Alfenas. Educação Matemática Pesquisa , v. 24, p. 202-228, 2022.

• LOPES, R. A. ; JULIO, R. S. ; SILVA, G. H. G. ; CARDOSO, R. F. ; NEVES, S. M. F. C. . Educação Matemática para e com idosos em tempos de pandemia. REVISTA EXTENSÃO & CIDADANIA , v. 9, p. 27-45, 2021.

• ZANETTI, M. ; JULIO, R. S. . As relações entre as formações e a prática profissional de professoras que ensinam matemática. Revista Indagações em Educação , v. 1, p. 132-155, 2021.

• SIQUEIRA JULIO, REJANE ; DE LIMA, DANIELA CRISTINA . Produções de conhecimento a partir do estágio de forma remota no Ensino Médio em Minas Gerais. Revista Baiana de Educação Matemática , v. 2, p. e202120, 2021.

• SILVA, WALTER LUÍS MOURA ; JULIO, Rejane Siqueira ; OLIVEIRA, VIVIANE CRISTINA ALMADA DE . Quando Mudam os Interlocutores: produzindo diferentes significados a partir de -ser professor de Matemática-. Bolema (Rio Claro) , v. 35, p. 1616-1633, 2021.

• SILVA, NAYARA DA ; SILVA, GUILHERME HENRIQUE GOMES DA ; JULIO, Rejane Siqueira . Contribuições para a Formação Inicial de Professores de Matemática a partir de seu Envolvimento em um Projeto Extensionista Direcionado ao Público Idoso. Bolema (Rio Claro) , v. 35, p. 766-793, 2021.

• JULIO, Rejane Siqueira ; FERREIRA, GUILHERME FRANCISCO . O modelo dos campos semânticos para pensar a multiplicação em sala de aula. REVEMAT , v. 15, p. 1-18, 2020.

• ZANETTI, M. ; JULIO, Rejane Siqueira . Expectativas quanto às Disciplinas de Matemática no Curso de Pedagogia: a importância de ouvir os alunos. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 26, p. 1-15, 2020.

• SILVA, R. N. ; SILVA, G. H. G. ; JULIO, R. S. . Educação Matemática e atividades investigativas com pessoas idosas. PESQUISA E DEBATE EM EDUCAÇÃO , v. 9, p. 560-587, 2019.

• JULIO, Rejane Siqueira ; MONTEIRO, ALEXANDRINA . Como as Entrevistas com Engenheiros Eletrônicos da Petrobras nos Ajudam a Pensar Matemática nos Cursos de Serviço. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA , v. 33, p. 832-853, 2019.

• JULIO, R. S. . Articulações entre matemática, indústria e universidade. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA) , v. 15, p. 1-19, 2019.

• JULIO, R. S. ; SILVA, G. H. G. . Educação Matemática, inclusão social e pessoas idosas: uma análise do projeto conversas matemáticas no âmbito do programa aberto à pessoa idosa. Educação Matemática em Revista , v. 24, p. 52, 2019.

• JULIO, R. S. ; SILVA, G. H. G. . Educação Matemática, Inclusão Social e pessoas idosas: uma análise do projeto Conversas Matemáticas no âmbito do Programa Universidade Aberta à Pessoa Idosa. Educação Matemática em Revista , v. 24, p. 52-70, 2019.

• JULIO, Rejane Siqueira ; FERREIRA, G. F. ; LINS, R. C. . Uma discussão sobre legitimidades matemáticas utilizando o contexto dos números irracionais. Educação Matemática Pesquisa , v. 20, p. 315-333, 2018.

• JULIO, Rejane Siqueira ; SILVA, GUILHERME HENRIQUE GOMES DA ; NOGUEIRA, VINÍCIUS GABRIEL SILVA ; OLIVEIRA, ANDRÉIA DO CARMO DE . Ladrilhamentos e Educação Matemática. BOLETIM ONLINE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 6, p. 123-144, 2018.

• JULIO, Rejane Siqueira ; OLIVEIRA, VIVIANE CRISTINA ALMADA DE . Estranhamento e descentramento na prática de formação de professores de Matemática. BOLETIM GEPEM (ONLINE) , v. 72, p. 112-123, 2018.

• JULIO, Rejane Siqueira ; SILVA, GUILHERME HENRIQUE GOMES DA . Compreendendo a Formação Matemática de Futuros Pedagogos por meio de Narrativas. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA , v. 32, p. 1012-1029, 2018.

• JULIO, Rejane Siqueira ; FERREIRA, J. C. . UMA POSSIBILIDADE DE DISCUSSÕES FILOSÓFICAS E MATEMÁTICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. INSTRUMENTO - REVISTA EM ESTUDO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO , v. 20, p. 357-368, 2018.

• SILVA, G. H. G. ; JULIO, Rejane Siqueira . Macroinclusões e microinclusões de pessoas idosas em um contexto da Educação Matemática. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 11, p. 628-648, 2018.

• JULIO, R. S. . Produzindo significado para Uma Leitura da Produção de Significados Matemáticos e Não-matemáticos para Dimensão. Perspectivas da Educação Matemática , v. 9, p. 501-515, 2016.

• JULIO, R. S. . Contribuições wittgensteinianas para a realização e a leitura de entrevistas envolvendo matemática nas práticas de engenheiros. Revemat : Revista Eletrônica de Educação Matemática , v. 11, p. 178-192, 2016.

• FERREIRA, R. R. ; JULIO, R. S. ; ABREU, R. A. S. . Críticas aos fundamentos da Psicologia e sua possibilidade enquanto ciência. Clareira - Revista de Filosofia da Região Amazônica , v. 1, p. 5-17, 2014.

• DANTAS, S. C. ; JULIO, R. S. . O Uso de Objetos de Aprendizagem em um Processo de Produção de Significados sobre Trigonometria. Revista Acta Scientiae , v. 16, p. 445-456, 2014.

• FAGUNDES, F. N. ; JULIO, R. S. . Xadrez na Educação Básica e na Universidade. Revista de Extensão da Universidade de Taubaté , v. 6, p. 82-89, 2012.

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• JULIO, R. S. ; SILVA, G. H. G. ; LOPES, R. A. ; CARDOSO, R. F. . Construção de materiais para conversas matemáticas com pessoas idosas. In: Guilherme Henrique Gomes da Silva; Rejane Siqueira Julio. (Org.). Educação Matemática para e com idosos : práticas pedagógicas e pesquisas emergentes. 1ed.São Paulo: Dialética, 2023, v. 1, p. 187-210.

• SILVA, N. ; SILVA, G. H. G. ; JULIO, R. S. . Considerações sobre a formação inicial de professores e professoras de matemática e o trabalho pedagógico com o público idoso. In: Guilherme Henrique Gomes da Silva; Rejane Siqueira Julio. (Org.). Educação Matemática para e com idosos : práticas pedagógicas e pesquisas emergentes. 1ed.São Paulo: Dialética, 2023, v. 1, p. 211-238.

• JULIO, R. S. ; SILVA, G. H. G. . Projeto conversas matemáticas como espaço para formação de professores e professoras no âmbito da Educação Matemática Crítica. In: Paula Andrea Grawieski Civiero; Raquel Milani; Aldinete Silvino de Lima; Adriana de Souza Lima. (Org.). Educação Matemática Crítica: múltiplas possibilidades na formação de professores que ensinam matemática. 1ed.Brasília: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2022, v. 1, p. 99-116.

• JULIO, R. S. ; OLIVEIRA, V. C. A. . Movimentos da Álgebra Linear em pesquisas usando o MCS. In: Claudia Laus Angelo; Edson Pereira Barbosa; João Ricardo Viola dos Santos; Sérgio Carrazedo Dantas; Viviane Cristina Almada de Oliveira. (Org.). Modelo dos Campos Semânticos e Educação Matemática: 20 anos de História. 2ed.Porto Alegre: Fi, 2022, v. 1, p. 75-113.

• SILVA, G. H. G. ; JÚLIO, R. S. ; SILVA, R. N. . Landscapes of Investigation with Seniors. In: Miriam Godoy Penteado; Ole Skovsmose. (Org.). Landscapes of Investigation: Contributions to Critical Mathematics Education. 1ed.Cambridge: Open Book Publishers, 2022, v. 1, p. 223-246.

• Ferreira, José Claudinei ; JULIO, Rejane Siqueira . CONSTRUINDO SEU FRACTAL: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. In: Eloisa Rosotti Navarro; Maria do Carmo de Sousa. (Org.). Educação Matemática em Pesquisa: Perspectivas e Tendências. 1ed.: , 2021, v. 2, p. 438-453.

• JULIO, R. S. . O processo de entrevistas em uma perspectiva terapêutico-wittgensteiniana. WITTGENSTEIN NA EDUCAÇÃO. 1ed.: Navegando Publicações, 2020, v. , p. 85-106.

• DOURADO, R. C. S. ; CARVALHO, R. B. ; JULIO, R. S. . O Ensino de Matemática no Cotidiano da Educação de Jovens e Adultos. In: Érica Valeria Alves; André Ricardo Magalhães. (Org.). Educar Matematicamente Jovens e Adultos na Contemporaneidade. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. único, p. 29-48.

• JULIO, R. S. . OS USOS DAS PALAVRAS COMO UM ASPECTO DA FORMAÇÃO E DA PRÁTICA DOCENTE. In: Helena Maria dos Santos Felício; Carlos Manuel Ribeiro da Silva; André Luiz Sena Mariano. (Org.). Dimensões dos processos educacionais: da epistemologia à profissionalidade docente. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2017, v. único, p. 183-194.

• JULIO, R. S. . Os usos das palavras como um aspecto da formação e da prática docente. In: Helena Maria dos Santos Felício; Carlos Manuel Ribeiro da Silva; André Luiz Sena Mariano. (Org.). Dimensões dos Processos Educacionais: da epistemologia à profissionalidade docente. 2ed.Curitiba: CRV, 2017, v. único, p. 187-199.

• SILVA, G. H. G. ; SILVA, N. ; JULIO, R. S. . Educação Matemática com e para idosos. In: Eliane Garcia Rezende. (Org.). UNATI: histórias e experiências compartilhadas. 1ed.Alfenas: UNIFAL-MG, 2017, v. 1, p. 237-272.

• JULIO, R. S. ; OLIVEIRA, V. C. A. . Movimentos da Álgebra Linear em pesquisas usando o Modelo dos Campos Semânticos. In: Claudia Laus Angelo; Edson Pereira Barbosa; João Ricardo Viola dos Santos; Sérgio Carrazedo Dantas; Viviane Cristina Almada de Oliveira. (Org.). Modelo dos Campos Semânticos e Educação Matemática: 20 anos de história. 1ed.São Paulo: Midiograf, 2012, v. único, p. 53-78.

• INCE, M. H. C. ; JULIO, R. S. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: um estudo comparativo inicial com o campo teórico. In: X EMEM (Encontro Mineiro de Educação Matemática), 2025, Montes Claros. Anais do X Encontro Mineiro de Educação Matemática. Brasília: SBEM, 2024. v. único. p. 1-10.

• SILVA, L. E. F. ; JÚLIO, R. S. . DO INDIVIDUAL AO COLETIVO: UMA ANÁLISE DA CRIATIVIDADE EM CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. In: XV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2025, Manaus. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática, 2025. v. único. p. 1-12.

• INCE, M. H. C. ; JULIO, R. S. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: UM ESTUDO COMPARATIVO INICIAL COM UM CAMPO TEÓRICO. In: XV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2025, Manaus. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática, 2025. v. único. p. 1-10.

• JULIO, R. S. ; FERREIRA, J. C. ; LOPES, R. A. ; MONTEIRO, C. N. ; OLIVEIRA, D. V. N. . ENTRE MATEMÁTICAS E OUTRAS COISAS: PROJETO CONVERSAS MATEMÁTICAS COM PESSOAS IDOSAS. In: XV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2025, Manaus. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática, 2025. v. único. p. 1-12.

• OLIVEIRA, V. N. ; JULIO, R. S. . UM ESTUDO SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA EM CURSOS DE PEDAGOGIA DE MINAS GERAIS. In: XV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2025, Manaus. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática, 2025. v. único. p. 1-13.

• NEVES, S. M. F. C. ; JULIO, R. S. ; OLIVEIRA, V. C. A. . Categorias do cotidiano e Modelo dos Campos Semânticos. In: VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2024, Águas de Lindóia. Anais do Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2023. v. 1. p. 1-12.

• OLIVEIRA, V. N. ; JULIO, R. S. . SOBRE A IMPLANTAÇÃO DA BNC-FORMAÇÃO EM CURSOS DE PEDAGOGIA DE MINAS GERAIS: O CASO DE DISCIPLINAS QUE ENVOLVEM MATEMÁTICA. In: VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2024, Águas de Lindóia. Anais do Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2023. v. 1. p. 1-12.

• SANTIAGO, M. F. M. ; SILVA, G. H. G. ; JULIO, R. S. . FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: UMA PROPOSTA PARA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/AS DE MATEMÁTICA. In: VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2024, Águas de Lindóia. Anais do Congresso Nacional de Formação de Professores e Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2023. v. 1. p. 1-12.

• JULIO, R. S. . Sobre os usos das palavras em títulos e ementas de disciplinas que envolvem matemática em cursos de Pedagogia. In: IX SIPEM (Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática), 2024, Natal. Anais IX SIPEM. Brasília: SBEM, 2024. v. único. p. 1-8.

• JULIO, R. S. . Permanências, mudanças e possibilidades na formação relacionada à(s) matemática(s) em cursos de Pedagogia. In: IX Congresso Iberoamericano de Educação Matemática, 2023, evento virtual. Anais do IX Congresso Iberoamericano de Educação Matemática. São Paulo: Editora Akademy, 2023. v. 1. p. 1304-1313.

• JULIO, R. S. ; SOUSA, L. B. ; NOGUEIRA, D. A. . QUANDO NÃO SE SABE QUE MATEMÁTICA SERÁ ENCONTRADA EM UM CURSO DE PEDAGOGIA. In: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, Brasília. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática. Meio digital: Even3, 2022. v. 1. p. 1-10.

• ROCHA FILHO, E. V. ; JULIO, R. S. . UMA LEITURA A PARTIR DE PESQUISAS BIBLIOGRÁFICAS SOBRE A RELAÇÃO DE ESTUDANTES E SEUS FAMILIARES COM AS PRÁTICAS ESCOLARES E A DISCIPLINA DE MATEMÁTICA. In: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, Brasília. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática. Meio digital: Even3, 2022. v. 1. p. 1-12.

• PEREIRA, M. I. ; JULIO, R. S. ; LIMA, D. C. . O USO DO GOOGLE FORMULÁRIOS DURANTE O ENSINO REMOTO: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO. In: XIV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022, Brasília. Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática. Meio digital: Even3, 2022. v. único. p. 1-8.

• JULIO, R. S. ; PAULO, J. P. A. . A Matemática do Matemático na formação inicial de pedagogas. In: VIII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2021, Uberlândia. Anais do Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Brasília: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2021. v. único. p. 227-2231.

• CARDOSO, R. F. ; FIGUEIREDO, N. N. ; JULIO, R. S. . Uma experiência com fractais no Ensino Médio em regime remoto. In: IX EMEM- Encontro Mineiro de Educação Matemática, 2021, Pouso Alegre. Anais do Encontro Mineiro de Educação Matemática: desafios e possibilidades da Educação Matemática durante e pós-pandemia, 2021. v. único. p. 1754-1767.

• LOPES, RONALDO ANDRÉ ; DA SILVA, GUILHERME HENRIQUE GOMES ; JULIO, Rejane Siqueira . Uma Experiência com Pessoas Idosas por Meio dos Poliminós e de Tecnologias Digitais. In: Congresso sobre Tecnologias na Educação, 2020, Brasil. Anais do Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e 2020), 2020. p. 550.

• REIS, C. M. ; JULIO, R. S. ; EUFRASIO, D. A. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E LITERATURA INFANTIL. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019. v. único.

• FERREIRA, J. C. ; JULIO, R. S. . CONSTRUINDO SEU FRACTAL: EXPERIÊNCIAS A PARTIR DE OFICINAS. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019. v. único.

• SILVA, N. ; SILVA, G. H. G. ; JULIO, R. S. . CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ENGAJADOS EM UM PROJETO EXTENSIONISTA DIRECIONADO AO PÚBLICO IDOSO. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019, Cuiabá. XIII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2019. v. único.

• JULIO, R. S. . Práticas Matemáticas na formação e na atuação profissional de engenheiros. In: VII SIPEM (Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática), 2018, Foz do Iguaçu. VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018. p. 1-13.

• JULIO, Rejane Siqueira ; FERREIRA, J. C. . O Círculo Quadrado como Possibilidade de Discutir Matemática e Filosofia da Matemática. In: VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2017, Canoas. Anais do VII CIEM. Canoas: Ulbra, 2017. v. único.

• JULIO, Rejane Siqueira ; SILVA, G. H. G. . A formação matemática de futuros pedagogos antes de ingressarem no curso de Pedagogia. In: VII Congresso Internacional de Ensino de Matemática, 2017, Canoas. VII CIEM. Canoas: Ulbra, 2017.

• DANTAS, S. C. ; JULIO, R. S. . O uso de objetos de aprendizagem em um processo de produção de significados sobre trigonometria. In: VII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013, Montevidéu. Actas del VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. Monteviéu: Sociedad de Educación Matemática, 2013. v. único.

• DALBEN, A. ; CASTRO, J. F. C. ; BORGES, M. ; JULIO, R. S. . Os efeitos da meritocracia nas escolas de Chicago: o que o Brasil deveria aprender. In: XII Encontro Estadual da ANPAE-SP/VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste, 2012, Campinas. XII Encontro Estadual da ANPAE-SP/VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste, 2012.

• JULIO, R. S. . História da matemática em livros didáticos de primeira a quarta série (ou do primeiro ao quinto ano): um estudo preliminar. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática: educação matemática, cultura e diversidade, 2010, Salvador. X Encontro Nacional de Educação Matemática: educação matemática, cultura e diversidade, 2010. v. único. p. 01-10.

• JULIO, R. S. . A Produção de Significados para Dimensão. In: X Ebrapem-Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática, 2006, Belo Horizonte. Anais do X EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, 2006. v. 1.

• JULIO, R. S. ; DETONI, A R. . Matemática Escolar e Diversidade Cultural. In: XI Encontro Baiano de Educação Matemática, 2005, Salvador - BA. Matemática e Diversidade Cultural, 2005. v. único.

• JULIO, R. S. ; DETONI, A R. ; CLARETO, S. M. . Múltiplas Multiplicações. In: XI Encontro Baiano de Educação Matemática: matemática e diversidade cultural, 2005, Salvador. XI Encontro Baiano de Educação Matemática: matemática e diversidade. Salvador, 2005.

• JULIO, R. S. ; DETONI, A R. ; CLARETO, S. M. . Múltiplas Multiplicações. In: VII EPEM, 2004, São Paulo. Matemática na Escola: Conteúdos e Contextos, 2004. v. único.

• DANTAS, S. C. ; JULIO, R. S. . O uso de objetos de aprendizagem em um processo de produção de significados sobre trigonometria. In: VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013, Montevidéu. Resúmenes del VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2013. v. único. p. 261-261.

• LEITE, F. ; GIRALDELLO, A. G. C. ; QUEIROZ, C. R. O. Q. ; JESUS, E. S. ; JULIO, R. S. . Construindo porcentagens: jogo fazendinha. In: VI Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática, 2012, Campinas. Caderno de Resumos, 2012. v. único. p. 75-76.

• ODORICO, E. C. ; SANTOS, C. S. ; QUEIROZ, C. R. O. Q. ; JULIO, R. S. . Jogo no ensino de matemática: enigmas da divisão. In: VI Bienal da Sociedade Brasileira de Matemática, 2012. Caderno de Resumos, 2012. v. único. p. 86-87.

• JULIO, R. S. ; LINS, R. C. . Meanings, objects and mathematics teacher education: a study of. In: III ICTM - 3rd International Conference on the Teaching of Mathematics at the Undergraduate Level, 2006, Istanbul. 3rd International Conference on the Teaching of Mathematics at the Undergraduate Level. Istanbul: 3rd International Conference on the Teaching of Mathematics at the Undergraduate Level, 2006. v. único. p. 174-175.

• JULIO, R. S. ; DETONI, A R. ; CLARETO, S. M. . Múltiplas Multiplicações. In: VII EPEM, 2004, São Paulo. Matemática na Escola: Conteúdos e Contextos - Resumos, 2004.

• JULIO, R. S. ; DETONI, A R. ; AGUIAR, F. R. . Matemática e Currículo. In: I Mostra de Trabalhos de Graduação e Pós-Graduação da UFJF, 2004, Juiz de Fora. I Mostra de Trabalhos de Graduação e Pós-Graduação da UFJF: XI Seminário de Iniciação Científica. Juiz de Fora, 2004. v. único.

• JULIO, R. S. ; AGUIAR, F. R. ; DETONI, A R. . Uma Matemática mais Significativa. In: I Mostra de Trabalhos de Graduação de Pós-Graduação da UFJF: XI Seminário de Iniciação Científica, 2004, Juiz de Fora. I Mostra de Trabalhos de Graduação e Pós Graduação da UFJF. Juiz de Fora: Meio Magnético, 2004.

• JULIO, R. S. . Sobre os usos das palavras em títulos e ementas de disciplinas que envolvem matemática em cursos de Pedagogia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, M. F. M. ; SILVA, G. H. G. ; JULIO, R. S. . CICLOS DE FORMAÇÃO PARA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, V. C. A. ; JULIO, R. S. . UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO PARA A SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES A PARTIR DO MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JULIO, R. S. ; FERREIRA, J. C. ; LOPES, R. A. ; MONTEIRO, C. N. ; OLIVEIRA, D. V. N. . Entre matemáticas e outras coisas: projeto Conversas Matemáticas com pessoas idosas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JULIO, R. S. ; INCE, M. H. C. . EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: um estudo comparativo inicial com um campo teórico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, V. N. ; JULIO, R. S. . Um Estudo Sobre Educação Matemática Crítica em Cursos de Pedagogia de Minas Gerais. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JULIO, R. S. . PROJETO CONVERSAS MATEMÁTICAS COMO ESPAÇO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• JULIO, R. S. ; OLIVEIRA, V. C. A. ; NEVES, S. M. F. C. . De contextualização para atividades baseadas em categorias do cotidiano: uma possibilidade a partir do livro didático de matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JULIO, R. S. ; OLIVEIRA, V. N. . Projetos pedagógicos de pedagogia: mudanças impostas, resistências expostas em disciplinas que envolvem matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JULIO, R. S. . Problematizando disciplinas que envolvem matemática em projetos pedagógicos de cursos de Pedagogia de Minas Gerais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA, J. C. ; JULIO, R. S. . Construindo seu fractal. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JULIO, R. S. ; SILVA, G. H. G. . A FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE FUTUROS PEDAGOGOS ANTES DE INGRESSAREM NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JULIO, R. S. ; FERREIRA, J. C. . O CÍRCULO QUADRADO COMO POSSIBILIDADE DE DISCUTIR MATEMÁTICA E FILOSOFIA DA MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DANTAS, S. C. ; JULIO, R. S. . O uso de objetos de aprendizagem em um processo de produção de significados sobre trigonometria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DALBEN, A. ; CASTRO, J. F. C. ; BORGES, M. ; JULIO, R. S. . Os efeitos da meritocracia nas escolas de Chicago: o que o Brasil deveria aprender. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REIS, N. T. P. ; MENDES, A. C. S. C. ; JULIO, R. S. ; LEITE, G. C. ; CHAVASCO, J. K. . Tenda da Saúde. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JULIO, R. S. ; SANTOS, N. P. ; BARRETO, M. N. . Origami na Prática de Professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JULIO, R. S. . Faces da Extensão Universitária na UNIFAL-MG. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JULIO, R. S. ; MINCATO, R. L. ; SENE, R. P. . INFORMÁTICA NA ESCOLA E NO TELECENTRO DE PILAR-PB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JULIO, R. S. ; MENDES, A. C. S. C. ; OLIVEIRA, B. D. ; CARVALHO, B. B. ; JARDIM, L. L. C. Z. ; JORDANI, M. X. ; SILVA, M. M. ; PICASSO, M. Q. ; RANIERO, M. ; SANTOS, M. R. . Tambores de Maracatu. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, N. P. ; BARRETO, M. N. ; JULIO, R. S. . Origami no Ensino de Matemática: uma possibilidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JULIO, R. S. . Uma leitura da produção de significados para "dimensão". 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• JULIO, R. S. . Dimensão em contextos diferenciados: uma leitura de produção de significados.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JULIO, R. S. . A produção de significados matemáticos e não-matemáticos para Dimensão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• JULIO, R. S. . A produção de Significados para Dimensão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JULIO, R. S. . A Produção de Significados para "Dimensão". 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JULIO, R. S. ; DETONI, A R. . Matemática Escolar e Diversidade Cultural. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JULIO, R. S. ; DETONI, A R. ; CLARETO, S. M. . VII EPEM. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JULIO, R. S. ; DETONI, A R. ; AGUIAR, F. R. . I Mostra de Trabalhos de Graduação e Pós-Graduação da UFJF: XI Seminário de Iniciação Científica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JULIO, R. S. ; AGUIAR, F. R. ; DETONI, A R. . I Mostra de Graduação e Pós-Graduação da UFJF: XI Seminário de Iniciação Científica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Formações e Atuações de Professores que Ensinam Matemática e Atividades Baseadas em Categorias do Cotidiano, Descrição: Se por um lado, a formação de professores que ensinam matemática ainda é um tema de grande relevância e complexidade no contexto educacional, visto os distanciamentos entre formação inicial e atuação na Educação Básica, por outro, as transformações em nossa sociedade contemporânea, o avanço do individualismo, o aprofundamento das desigualdades sociais, e de modo geral, as complexas e problemáticas relações entre seres humanos, máquinas e natureza, nos impõe a construção de estratégias outras para lidar com esses desafios. O homem não é mais o centro das discussões em nossa era caracterizada como antropoceno. Em muitos contextos, perspectivas humanistas, muitas vezes pautadas em dicotomias e teleologias de progresso e melhorias, parecem não dar mais conta. Diante disso, o objetivo desse projeto é investigar processos de formação e atuação de professores que ensinam matemática, nos quais atividades baseadas em categorias do cotidiano são implementadas. Nesses espaços as atividades são operadas como convites para construção de outras lógicas e outros modos de atravessar discussões e/ou problematizações matemáticas, políticas, econômicas, culturais, filosóficas com os professores. Por meio de uma abordagem qualitativa de pesquisa e tomando o Modelo dos Campos Semânticos como principal referência teórico-metodológica, em composições com perspectivas pós-humanistas, produziremos nossos dados a partir de múltiplos instrumentos de acordo com as características dos espaços de formação e atuação de professores aos quais focaremos nossas discussões, sendo alguns deles: Residência Pedagógica, PIBID, Estágio Supervisionado, Disciplinas na Licenciatura em Matemática, Grupos de Trabalho com professores que ensinam matemática. Nossa intenção, de modo geral, é construir alternativas para formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática, bem como para o trabalho em sala de aula, por meio de produções, discussões e problematizações dessas atividades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rejane Siqueira Julio - Integrante / Viviane Cristina Almada de Oliveira - Integrante / João Ricardo Viola dos Santos - Coordenador / João Pedro Antunes de Paulo - Integrante / Edson Pereira Barbosa - Integrante / Patrícia Rosana Linardi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2021 - 2024

  O Programa Residência Pedagógica no contexto da pandemia da COVID-19, Descrição: O presente projeto de pesquisa lança o objetivo de analisar o desenvolvimento do Programa Residência Pedagógica (RP) no contexto da pandemia da COVID-19. Para tanto, os participantes (residentes, preceptores, orientadores e coordenador) do programa na Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) serão convidados a participar do estudo, que contará com a aplicação de um questionário on-line para os residentes e entrevistas, também na modalidade on-line, com uma amostra dos residentes e dos preceptores, orientadores e coordenador. As análises dos dados e informações serão realizadas tanto de forma qualitativa como quantitativa. Cabe ressaltar que a proposta de estudo será desenvolvida sob a responsabilidade de pesquisadoras, membros do Grupo de Pesquisa Contextos Educacionais e Produção do Conhecimento, orientadoras no Programa Residência Pedagógica da UNIFAL-MG e docentes no Programa de Pós-graduação em Educação da mesma universidade. Espera-se que os resultados obtidos favoreçam e possibilitem um levantamento diagnóstico sobre o desenvolvimento do RP durante o contexto da pandemia, a fim de que ações interventivas focadas na formação inicial e continuada de professores possam ser traçadas e favoreçam a qualidade da formação inicial e do trabalho docente nos contextos educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rejane Siqueira Julio - Integrante / Helena Maria dos Santos Felício - Coordenador.

• 2018 - 2025

  Mapeamento e Análise da Presença da Matemática nos Cursos de Pedagogia de Minas Gerais, Descrição: Estudos sobre os conhecimentos específicos, como é o caso da Matemática, no curso de Pedagogia têm mostrado que o espaço destinado a eles se mostra insuficiente para discutir conteúdos e metodologias, isto é, o que ensinar e o como ensinar. Isso pode afetar a formação dos futuros pedagogos em relação ao trabalho que eles realizarão em suas salas de aula e, consequentemente a formação de estudantes da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental. Este projeto de pesquisa, de cunho quanti-qualitativo, se propõe a mapear os cursos de Pedagogia do Estado de Minas Gerais e analisar como eles têm incorporado a formação matemática de futuros pedagogos. Para isso, será realizado um levantamento, no site e-MEC, dos cursos de Pedagogia de Minas Gerais para o mapeamento, utilizando ferramentas da Estatística, e, posteriormente, a análise do Projeto Pedagógico desses cursos com base no estudo de bibliografias sobre a formação matemática de pedagogos. Espera-se com esta pesquisa que, ao realizar um mapeamento e discutir como a matemática participa dos projetos pedagógicos dos cursos de Pedagogia em Minas Gerais, os dados gerados possam contribuir para um aprofundamento do modo como a matemática é abordada na formação inicial de pedagogos e para a elaboração de propostas de cursos de formação continuada. Adicionado a isso, estamos vivenciando um processo de mudança na Educação Básica com a homologação da Base Nacional Curricular Comum que poderá afetar o modo como os cursos de Pedagogia se estruturam. Desta forma, uma análise atual da formação matemática nos cursos de Pedagogia poderá favorecer pesquisas futuras sobre reestruturações curriculares neles.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rejane Siqueira Julio - Coordenador / Denismar Alves Nogueira - Integrante / Guilherme Henrique Gomes da Silva - Integrante / SILVA, SILVANA INÊS DOS SANTOS - Integrante / Laura Bueno de Sousa - Integrante / Vanessa Nogueira Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

Prêmios