Keiti de Barros Munari

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• MUNARI, KEITI DE B. ; DEMARTINI, ZEILA B. F. . CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIZAÇÃO: UMA PERSPECTIVA A PARTIR DA SUBJETIVIDADE DOCENTE. Revista Pedagógica (Unochapecó. Impresso) , v. 18, p. 76-92, 2017.

• MUNARI, K.B. . Resenha - O Professor Coordenador Pedagógico e a Formação de Professores: Um Estudo de Caso na Escola Pública. Educação & Linguagem (Online) , v. 19, p. 287-292, 2016.

• AZEVEDO, A. ; BAFFA, A.M. ; RAMOS, A.C.P. ; PINHEIRO, A.L. ; ALMEIDA, D. ; MENDONÇA, G.B.A. ; OSTLER, D.A. ; MUNARI, K.B. ; MOZZER, L.D. ; PÉRICO, L.A.S. ; MAGALHÃES, M.V.C. ; FERREIRA, P.V. ; GIANNOTTI, R.C.B. ; SARAGIOTO, V.A.V. . TICs na Educação: Multivisões e Reflexões Coletivas. Educação & Linguagem (Online) , v. 17, p. 215-236, 2014.

• MUNARI, K.B. ; ROCHA, L. A. C. (Org.) ; ANDRE, C. F. (Org.) . Educação: Desafios e Possibilidades. 1. ed. EUA: AMAZON.COM, 2020. v. 1000. 200p .

• ANDRE, C. F. (Org.) ; MUNARI, K.B. (Org.) ; SZABO JUNIOR, A. M. (Org.) ; ROCHA, L. A. C. (Org.) . Educação em Múltiplas Perspectivas. 1. ed. EUA: Independently published, 2019. v. 1000. 141p .

• MUNARI, K.B. . Profissionalização Docente: percepções do estar na profissão. 1. ed. Curitiba: Appris, 2018. v. 1.

• MURARI, K.B. ; VILELA, E. . Narrativas Surdas de Formação: Práticas Docentes com a Inclusão por meio da Inversão. In: Adriana Barroso de Azevedo, Cristhiane Lopes Barrego, Elaine Gomes Vilela. (Org.). Coleção Pesquisa Narrativa: Inclusão. 1ed.São Bernardo do Campo: Metodista, 2022, v. II, p. 81-96.

• MUNARI, K.B. . A Profissionalização Docente: atratividade pela carreira. In: ANDRE, C.F.; A.; SZABO JUNIOR, A. M.; MUNARI, K.B.; ROCHA, L. A. C.. (Org.). A Profissionalização Docente: atratividade pela carreira. 1ed.EUA: Independently published, 2019, v. 1, p. 122-137.

• MUNARI, K.B. ; VILLAS BOAS, L. P. S. . Profissionalização docente: o estar na profissão. In: ENS, R. T.; VILLAS BÔAS, L.; NOVAES, A. O.. (Org.). Formação e Trabalho Docente: relações pedagógicas e profissionalidade - pesquisas com a técnica Q. 1ed.Curitiba: PUCPRess;Champagnat, 2016, v. 1, p. 107-125.

• MUNARI, K.B. . Diário do Grande ABC. A Educação a Distância para alunos de graduação, Santo André, p. 5 - 5, 16 set. 2020.

• MUNARI, Keiti de Barros . Movimentos da profissionalização docente: o estar na profissão. In: XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, 2021, Curitiba. Anais do XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. Curitiba: PUCPR, 2021.

• MUNARI, K.B. . Permanência no magistério: perspectivas acerca da constituição da profissionalização docente. In: VII Encontro de Políticas de Educação e Formação de Professores - UNICID, 2017, São Paulo. Anais do VII Encontro de Políticas de Educação e Formação de Professores, 2017.

• MUNARI, K.B. . Formação de professores: um olhar para a subjetividade docente - recortes. In: III Congresso nacional de Formação de Professores, 2016, Águas de Lindoia. III Congresso nacional de Formação de Professores, 2016. p. 4051-4061.

• MUNARI, K.B. . O estar na profissão: justificativas de permanência no magistério a partir da Subjetibidade Docente. In: VI SERS - Simpósio Estadual de Representações Sociais e Educação e I SIERS Simpósio Internacional de Educação, Representações Sociais e Subjetividade, 2016, Salvador. VI SERS e I SIERS. Salvador: UNIBE, 2016.

• MUNARI, K.B. . Subjetividade docente na constituição da profissionalização do professor. In: VI SERS - Simpósio Estadual de Representações Sociais e Educação e I SIERS Simpósio Internacional de Educação, Representações Sociais e Subjetividade, 2016, Salvador. VI SERS e I SIERS. Salvador: UNIBE, 2016.

• MUNARI, K.B. . Formação de professores: um olhar para a subjetividade docente. In: XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2015, Curitiba. XII Congresso nacional de Educação - EDUCERE. Curitiba: PUCPRess;Champagnat, 2015. p. 39932-39942.

• MUNARI, K.B. . Formação de Professores: a vocação como fator de atratividade pela carreira docente. In: XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, 2019, Curitiba. ANAIS DO XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, 2019. v. 1.

• MUNARI, K.B. ; ROCHA, L. A. C. ; ANDRE, C. F. . Percepções de professores em formação acerca da profissionalização docente: um véu sobre o estar na profissão. In: XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERe, 2019, Curitiba. Anais do XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. Curitiba: Champagnat, 2019. v. 1.

• MUNARI, K.B. . Concepções metodológicas: articulações entre qualitativo e quantitativo na pesquisa científica. In: XVII Mostra de produção acadêmica do PPGE, 2017, São Bernardo do Campo. Novos rumos no Brasil? O que dizem as reformas na educação. São Bernardo do Campo: UMESP, 2017.

• MUNARI, K.B. ; DEMARTINI, ZEILA B. F. . Profissão professor: justificativas de escolha e permanência. In: 44° Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos, 2017, São Paulo. Anais do CERU. São Paulo: CERU, 2017.

• MUNARI, K.B. . Recortes de uma pesquisa a respeito da subjetividade docente: justificativas de permanência no magistério. In: XVI Mostra de Produção Acadêmica do programa de Pós Graduação em Educação, 2016, São Bernardo do Campo. Anais. São Bernardo do Campo: UMESP, 2016.

• MUNARI, K.B. . Formação de professores: um olhar para a subjetividade docente - aspectos metodológicos da dissertação. In: 15a. Mostra de Produção Acadêmica, 2015, São Bernardo do Campo. Anais. São Bernardo do Campo: UMESP, 2015.

• MUNARI, K.B. . Formação de professores: um olhar para a subjetividade docente. In: XVII Congresso Metodista, 2014, São Bernardo do Campo. Anais. São Bernardo do Campo: UMESP, 2014.

• MUNARI, K.B. ; MARANGONI, R. A. . Entrevista Narrativa (EN) como dimensão metodológica para compreensão de fenômenos sociais. In: XII Jornada Internacional sobre Representações Sociais e C Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2023, Rio de Janeiro. Anais da XII Jornada Internacional sobre Representações Sociais e C Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, 2023.

• MUNARI, K.B. ; MARANGONI, R. A. . Gestão Escolar: as contribuições da Sociologia Werberiana. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes ? 2022 Colóquio FORPIBID ? RP, 2022, Diadema. CADERNO DE RESUMOS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES E COLÓQUIO FORPIBID RP - 2022 VOLUME II. Diadema: V&V Editora, 2022. v. 2. p. 95-95.

• MUNARI, K.B. ; DEMARTINI, Z. B. F. . Articulações entre profissão e vocação no âmbito da profissionalização docente: nuances. In: XIX Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica, 2017, São Bernardo do Campo. Anais do XIX Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica. São Bernardo do Campo: UMESP, 2017.

• MUNARI, K.B. . Profissionalização Docente: vocação para o exercício do magistério?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRE, C. F. ; ROCHA, L. A. C. ; MUNARI, K.B. . Percepções de professores em formação acerca da profissionalização docente: um véu sobre o estar na profissão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MUNARI, K.B. . Formação de Professores: a vocação como fator de atratividade pela carreira docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MURARI, K.B. . Profissionalização Docente: Articulações entre vocação e profissão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MURARI, K.B. . A profissionalização docente perante a ideia de vocação: percepções narrativas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MUNARI, K.B. ; DEMARTINI, Z. B. F. . Profissão professor: justificativas de escolha e permanência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MUNARI, K.B. . Concepções metodológicas: articulações entre qualitativo e quantitativo na pesquisa científica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MUNARI, K.B. ; DEMARTINI, Z. B. F. . Articulações entre profissão e vocação no âmbito da profissionalização docente: nuances. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MUNARI, K.B. . Permanência no magistério: perspectivas acerca da constituição da profissionalização docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MUNARI, K.B. ; DEMARTINI, Z. B. F. . Recortes de uma pesquisa a respeito da subjetividade docente: justificativas de permanência no magistério. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MUNARI, K.B. . Formação de professores: um olhar para a subjetividade docente (metodologia). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MUNARI, K.B. . Subjetividade Docente na constituição da profsissionalização do professor. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MUNARI, K.B. . O estar na profissão: Justificativas de permanência no magistério a partir da Subjetibidade Docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MUNARI, K.B. ; VILLAS BOAS, L. P. S. . Formação de professores: um olhar para a subjetividade docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MUNARI, K.B. ; VILLAS BOAS, L. P. S. . Formação continuidade de professores: olhar para a subjetividade docente - Aspectos Metodologicos da Dissertação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MURARI, K.B. . Proposta sobre a perspectiva de projetos interdiscipkinares: ensino-aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MUNARI, K.B. ; VILLAS BOAS, L. P. S. . Boas Práticas na Formação Continuada de Professores a Partir de um Olhar Sob a Subjetividade Docente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MUNARI, K.B. ; ROCHA, L. A. C. . Apresentação | Educação: Desafios e Possibilidades. AMAZON, 2020 (Livro Educação: Desafios e Possibilidades).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Políticas Educacionais: desdobramentos na gestão de unidades escolares, Descrição: O projeto trata das políticas educacionais implementadas em esferas federal, estaduais e municipais, com foco em desdobramentos nas unidades escolares, considerando os condicionantes históricos, políticos, econômicos e sociais. Serão analisados os processos de apropriação (ou não) das diretrizes políticas, por equipes de gestão de instituições de educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Keiti De Barros Munari - Integrante / Ricardo Alexandre Marangoni - Coordenador / Mariva Barroso de Oliveira Paiva - Integrante / Rosângela Pinheiro Leandro - Integrante / Paula Cristina Ribeiro de Alvarenga - Integrante / Djalma dos Santos Machado - Integrante / Daniel Reyes Araya - Integrante / Claudia Vasconcelos Silva Hobi - Integrante / Paulo Henrique Cachoeira Martins - Integrante / Eliel Firmino de Normando - Integrante.

• 2019 - 2021

  Narrativas Docentes e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, Descrição: O Grupo de pesquisas Narrativas Docentes e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação busca estudar as relações entre educação e tecnologias, pois a introdução das tecnologias digitais de informação e comunicação em práticas pedagógicas confere características diferenciadas aos processos de ensino e de aprendizagem nos diferentes níveis e âmbitos educacionais. Nesse sentido, o grupo busca conhecer e estudar práticas pedagógicas vinculadas às interfaces entre os processos educativos e TDIC e pretende fornecer elementos para a melhor compreensão das influências ou participação das tecnologias nos processos educacionais. Busca refletir sobre as inovações tecno-metodológicas, contemplando os enfoques práticos e teóricos. São destacadas experiências em educação a distância, ensino híbrido, mídias sociais e novos usos das TDIC nos processos educativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Keiti De Barros Munari - Integrante / AZEVEDO, A. - Coordenador / Elaine Vilela - Integrante / CLAUDIO FERNANDO ANDRÉ - Integrante / Leliane Aparecida Castro Rocha - Integrante.

• 2016 - 2019

  Grupo de Pesquisa Centro de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade Educação - CIERS-ed, Descrição: O grupo de pesquisa dedica-se à realização de investigações científicas no âmbito da educação por meio do estudo da teoria das representações sociais em articulação com outros referencias teórico-metodológicos de modo a analisar e refletir sobre os processos educacionais, bem como seus consequentes sociais, desenvolvidos em instituições de ensino. Agregando pesquisadores de diferentes áreas e instituições (nacionais e internacionais), o grupo tem participado de diversos eventos científicos (conferências, encontros, seminários etc., no Brasil e no exterior), publicando os principais resultados de suas discussões em livros e em periódicos especializados. Conta ainda com financiamentos de diferentes agências de fomento do país, além da UNESCO recebendo, no ano de 2015, a visita científica de pesquisadores da Argentina, da França e do México.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (50) . , Integrantes: Keiti De Barros Munari - Integrante / Lucia Pintor Santiso Villas Bôas - Integrante / Aelina Novaes - Coordenador.

• 2016 - 2018

  BALANÇO DAS PRODUÇÕES DO CIERS-ed DE 2006 A 2015: SISTEMATIZAÇÕES E PROPOSIÇÕESPARA O CAMPO DA EDUCAÇÃO E DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, Descrição: Desde o seu surgimento, o CIERS-ed e a Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente tem se dedicado ao desenvolvimento de estudos que buscam articular educação a uma perspectiva psicossocial elegendo, como focos principais de pesquisa, a formação e o trabalho docentes. Com vistas a caracterizar e a analisar as investigações dos cerca de 30 grupos associados ao Centro e à Cátedra, o projeto (FCCDPE17) visa construir um banco de referências de modo a analisar as principais temáticas trabalhadas ente 2006 e 2015. Para tanto, estão previstas as seguintes etapas de pesquisa: - 1ª etapa: coleta das produções de 2006 a 2015; - 2ª etapa: montagem do banco de dados para processamento, composto por 222 artigos e 397 capítulos de livros e 16 livros; - 3ª etapa: sistematização das informações com o suporte de diferentes softwares ; - 4ª etapa: elaboração de planilhas com os detalhes das produções, bem como, das referências bibliográficas utilizadas (em desenvolvimento); elaboração de planilhas de acordo com as variáveis a serem consideradas pelo estudo após o tratamento e análise amparados por diferentes softwares de análise; - 5ª etapa: análise dos dados. - 6a etapa: criação de um repositório do grupo de associado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Keiti De Barros Munari - Integrante / Lucia Pintor Santiso Villas Bôas - Coordenador / Aelina Novaes - Integrante.

• 2013 - 2018

  EDUCAÇÃO E HISTÓRIA ORAL: MOVIMENTOS POPULACIONAIS, EDUCAÇÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR, Descrição: Os estudos desse grupo estão voltados para a discussão das relações estabelecidas por diferentes grupos sociais com a educação escolar e não-escolar, considerando os contextos sócio-étnico-culturais em que os mesmo estão inseridos ou para os quais se deslocam. Para tanto, parte de perspectiva histórico-sociológica que incorpora as contribuições da Sociologia, História, Antropologia para tratar de questões educacionais, diferentes contextos e períodos; pauta-se nas contribuições da História Oral do ponto de vista metodológico, pois há uma preocupação com a abordagem (auto)biográfica para obtenção de informações de educadores e educandos, assim como com a complementaridade entre fontes orais, escritas e imagéticas no processo de pesquisa. As preocupações das pesquisas que há anos vêm sendo realizadas e que mereceram uma continuidade na Universidade Metodista, em parceria com o Centro de Estudos Rurais e Urbanos, em que se iniciaram, já tiveram resultados efetivos: nas revistas da Univers. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Keiti De Barros Munari - Integrante / RAMOS, A.C.P. - Integrante / DEMARTINI, ZEILA B. F. - Coordenador / Daniel de Oliveira Cunha - Integrante / Issaka Maïnassara Bano - Integrante / Leong Mei Mei Priscilla - Integrante / Suzi Alves da Silva - Integrante / Elsa Lechner - Integrante.