Júlia Escalda Mendonça

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• Eugênio, Mayra Lopes ; Lemos, Stela Maris Aguiar ; ESCALDA, Júlia . Desenvolvimento cognitivo, auditivo e linguístico em crianças expostas à música: produção de conhecimento nacional e internacional. Revista CEFAC (Online) , v. ahead, p. 00-00, 2012.

• MENDONÇA, Júlia Escalda ; LEMOS, S. M. A. . Promoção da saúde e ações fonoaudiológicas em educacão infantil. Revista CEFAC (Online) , v. alhead, p. 000-000, 2011.

• ESCALDA, Júlia ; LEMOS, S. M. A. ; FRANÇA, Maria Cecília Cavalieri . Habilidades de Processamento Auditivo e Consciência Fonológica em crianças de cinco anos com e sem experiência musical. Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Jornal , v. 23, p. 258-263, 2011.

• MENDONÇA, Júlia Escalda ; LEMOS, S. M. A. . Relações entre prática musical, Processamento Auditivo e Apreciação Musical em crianças de cinco anos. Revista da ABEM , v. 23, p. 58-66, 2010.

• ESCALDA, Júlia . Fonoaudiologia Educacional: Reorientando práticas pedagógicas para a formação profissional. In: XXII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2014, Joinville. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2014. p. 5298.

• ESCALDA, Júlia ; LEMOS, S. M. A. ; FRANÇA, Maria Cecília Cavalieri . Estudo Comparativo entre habilidades auditivas e metalinguísticas de crianças de cinco anos com e sem prática musical. In: 17 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia / 1 Congresso Iberoamericano de Fonoaudilogia, 2009, Salvador - Bahia. Anais do 17 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia / 1 Congresso Iberoamericano de Fonoaudilogia, 2009.

• FRANÇA, Maria Cecília Cavalieri ; ESCALDA, Júlia ; LEMOS, S. M. A. . Estudo comparativo entre crianças com e sem prática musical em tarefas de Processamento Auditivo e Apreciação Musical. In: XVIII Congresso da Associação Brasileira de Educação Musical, 2009, Londrina - Paraná. Anais do XVIII Congresso da Associação Brasileira de Educação Musical, 2009.

• ESCALDA, Júlia ; FRANÇA, Maria Cecília Cavalieri . Relações entre educação musical, habilidades auditivas e metacognitivas de crianças de cinco anos. In: XVII Encontro Nacional da ABEM, 2008, São Paulo. Anais do XVII Encontro Nacional da ABEM, 2008.

• MELO, E. M. ; LEMOS, S. M. A. ; Pimenta, S. ; SILVA, G. O. ; PAULA, J. P. ; FERNANDES, L. M. M. ; CHAVES, A. B. ; SANTOS, L. E. M. ; MOURA, L. N. ; FERREIRA, F. F. M. ; CAMPOS, F. R. ; ESCALDA, Júlia . Colonização do Mundo da Vida e Violência entre Adolescentes: A experiência de Extensão, Ensino e Pesquisa do Projeto Frutos do Morro/Programa Meninos do Rio. In: 8 Congresso de Extensão da UFMG, 2006, Belo Horizonte. Anais do 8 Congresso de Extensão da UFMG, 2006.

• MATOS, Gabriella Santos ; ESCALDA, Júlia . A música como instrumento terapêutico na clínica fonoaudiológica de linguagem. In: XXVI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, III Congresso Ibero-Americano de Fonoaudiologia, 2018, Curitiba. Anais doXXVI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, III Congresso Ibero-Americano de Fonoaudiologia, 2018.

• LUCENA, F. G. L. ; ESCALDA, Júlia . Inserção de crianças com dificuldades de leitura e escrita em escolas regulares: concepções dos professores. In: XXVI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, III Congresso Ibero-Americano de Fonoaudiologia, 2018, Curitiba. Anais do XXVI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, III Congresso Ibero-Americano de Fonoaudiologia, 2018.

• PORTO, Lais Alves. ; ESCALDA, Júlia ; NEVES, R. ; ESTEVES, C. . Práticas de promoção de aleitamento materno: concepções das trabalhadoras de saúde de um hospital público de Salvador ? Bahia. In: 12º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2018, Rio de Janeiro. Anais do 12º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2018.

• OLIVEIRA, Iam de Cerqueira ; ESCALDA, Júlia . A integração ensino-serviço no contexto da formação do fonoaudiólogo em Salvador: narrativas de discentes. In: XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia, 2017, Salvador. Anais do XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia, 2017.

• SILVA, Erica Guedes ; OLIVEIRA, Iam de Cerqueira ; ESCALDA, Júlia . Práticas Educativas: relato de experiência de oficinas realizadas por discentes do curso de Fonoaudiologia. In: XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia, 2017, Salvador. Anais do XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia, 2017.

• OLIVEIRA, Iam de Cerqueira ; SILVA, Erica Guedes ; ESCALDA, Júlia . Uso de oficinas fonoaudiológicas como metodologia de trabalho: revisão de literatura. In: XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia, 2017, Salvador. Anais do XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia, 2017.

• CORONA, Ana Paula ; ESCALDA, Júlia ; VALENTE, Julia de Souza Pinto ; MASSON, M. L. V. ; SOUZA, Rafael Cabral ; ABREU, Renata Mathias . Roda de Conversa: o que é que a Bahia tem?. In: XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia, 2017, Salvador. Anais do XXV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia da Bahia, 2017.

• ESCALDA, Júlia ; OLIVEIRA, Iam de Cerqueira . Educação e Saúde na escola: relato de experiência de práticas fonoaudiológicas. In: XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016, São Paulo. Anais do XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2016. p. 8430-8430.

• ESCALDA, Júlia ; SOUZA, C. R. S. ; LIMA, R. N. A. ; Santos, E.A.M. . A Volta ao Mundo: Relato de experiência sobre abordagem em grupo terapêutico de linguagem escrita. In: XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2015, Salvador. Anais Científicos 2015 - XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2015.

• MOURA, T. S. ; ESCALDA, Júlia . Caracterização de demanda para atendimento fonoaudiológico em uma Clínica-Escola na cidade de Salvador - BA. In: XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2015, Salvador. Anais Científicos 2015 - XXIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2015.

• RAMOS, D. L. S. ; ANJOS, J. S. ; VELAME, M. C. ; NEVES, P. C. R. ; ESCALDA, Júlia . A oficina como prática de educação em saúde em escola: relato de experiência. In: 1o Congresso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da UFMG, 2014, Belo Horizonte. Anais do 1o Congresso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da UFMG, 2014.

• MOURA, T. S. ; OLIVEIRA, L. F. ; ROCHA, M. L. ; SANTANA, F. A. P. ; SOUZA, A. A. V. ; ESCALDA, Júlia . Vivências práticas na escola: importância para a formação profissional em Fonoaudiologia. In: 1o Congresso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da UFMG, 2014, BELO HORIZONTE. Anais do 1o Congresso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da UFMG, 2014.

• SILVA, D. L. ; ESCALDA, Júlia . Conhecimentos e concepções de profissionais da educação sobre Fonoaudiologia e Educação. In: 1o Congresso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da UFMG, 2014, Belo Horizonte. Anais do 1o Congresso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da UFMG, 2014.

• ESCALDA, Júlia ; Barbato, S. B. . Música e desenvolvimento de linguagem escrita: evidências de crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental. In: 1o Congresso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da UFMG, 2014. Anais do 1o Congresso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da UFMG, 2014.

• ESCALDA, Júlia ; MOURA, A. C. ; PINTO, C. G. ; SOUSA, M. H. O. ; SANTOS, R. S. M. ; de LIMA, R. N. A. . Oficinas de educação em saúde no ambiente escolar: uma prática fonoaudiológica. In: XXII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2014, Joinville. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2014. p. 5335.

• ESCALDA, Júlia ; Barbato, S. B. . Experiência musical e desenvolvimento da consciência fonologica de crianças em processo de alfabetização. In: XXII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e II Ibero Americano de Fonoaudiologia, 2014, Joinville. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e II Ibero Americano de Fonoaudiologia, 2014. p. 5697.

• ESCALDA, Júlia ; Barbato, S. B. . A musicalidade na construção de conhecimentos sobre a escrita por crianças de seis anos. In: XXII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e II Ibero Americano de Fonoaudiologia, 2014, Joinville. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e II Ibero Americano de Fonoaudiologia, 2014. p. 5683.

• ESCALDA, Júlia ; Barbato, S. B. . Produções escritas mediadas pela música: um estudo exploratótrio. In: 1o Congresso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da UFMG, 2014, Belo Horizonte. Anais do 1o Congresso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da UFMG, 2014.

• ESCALDA, Júlia ; Barbato, S. B. . A mediação da música no processo de desenvolvimento da linguagem escrita. In: XXXIV Interamerican Congress of Psychology, 2013, Brasília, DF.. XXXIV Interamerican Congress of Psychology, 2013.

• ESCALDA, Júlia ; Barbato, S. B. . Música e linguagem escrita no desenvolvimento de crianças de seis anos. In: XXI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2013, Porto de Galinhas, CE. Anais 2013 - XXI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2013. v. 3. p. 45-81.

• ARAUJO, T. S. B. ; MIRANDA, V. ; OLIVEIRA, K. S. ; SOUZA, I. C. S. ; SOUZA, K. R. ; ESCALDA, Júlia . Fonoaudiologia escolar e a formação do profissional generalista: relato de experiência. In: XXI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2013, Porto de Galinhas, CE. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2013. v. 4. p. 219-219.

• LEAL, F. L. ; ESCALDA, Júlia . Nível de escrita e habilidades de processamento auditivo de crianças com e sem experiência musical. In: XXI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2013, Porto de Galinhas, CE. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2013. v. 4. p. 356-356.

• CRISTOVAO, D. ; ESCALDA, Júlia . A relação entre oralidade e escrita em pacientes atendidos na clínica de linguagem. In: XXI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2013, Porto de Galinhas, CE. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2013. v. 3. p. 60-60.

• MATOS, A. S. A. ; ESCALDA, Júlia . Concepções de graduandos em pedagogia sobre a atuação fonoaudiológica na escola. In: XXI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2013, Porto de Galinhas, CE. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2013. v. 3. p. 40-40.

• ESCALDA, Júlia ; Souza, Danyllo Pereira ; Souza, Erica Andrade ; Queiroz, Kaliandra Moraes Souza ; Graner, Ana Regina ; ROCHA, Q. A. M. M. S. . Possibilidades de atuação do fonoaudiólogo na escola na perspectiva da promoção da saúde: reflexões. In: XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2012, Brasília. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia - Suplemento, 2012. p. 2154.

• Barbato, S. B. ; ESCALDA, Júlia . Desenvolvimento Humano e Narrativas de Formação. In: XIV Simpósio ANPEPP, 2012, Belo Horizonte. Anais do XIV Simpósio Anpepp, 2012.

• ESCALDA, Júlia ; Barbato, S. B. . A construção do conhecimento na primeira infância em diferentes contextos de desenvolvimento. In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011, Brasília. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2011.

• ESCALDA, Júlia ; FONSECA, Maria Betânia Parizzi . Educação musical e suas relações com habilidadesauditivas e o desenvolvimento fonológico de crianças de 3 a 6 anos. In: IV Simpósio Internacional de Cognição e Artes Musicais, 2008, São Paulo. ANAIS DO SIMCAM, 2008.

• ESCALDA, Júlia ; ROCHA, C. L. ; FERNANDES, L. M. M. ; LÚCIO, F. G. ; LEMOS, S. M. A. ; MELO, E. M. . Oficina de Linguagem Escrita: Relato da Capacitação dos Oficineiros do Projeto Frutos do Morro. In: X Congresso Paulista de Saúde Pública, 2007, São Pedro. Anais do X Congresso Paulista de Saúde Pública, 2007.

• GARCIA, M. M. ; ROCHA, C. L. ; FERNANDES, L. M. M. ; ESCALDA, Júlia ; LÚCIO, F. G. ; Medeiros, G. S. ; MARTINS, Thais Maria da Mata ; LEMOS, S. M. A. ; MELO, E. M. . A produção de uma Oficina deLinguagem Escrita realizada por estudantes e profissionais de Fonoaudiologia em um projeto de Extensão Universitária. In: XV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia VII Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado. Anais do XV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia VII Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007.

• ESCALDA, Júlia ; Maciel, F.J. ; Nogueira, A.L.P. ; Lemos, S.M.A. . Caracterização do perfil de pacientes na atenção secundária à saúde.. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Slavador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• ESCALDA, Júlia ; Nogueira, A.L.P. ; Maciel, F.J. ; Lemos, S.M.A. . Correlação entre queixas e alterações fonoaudiológicas na atenção secundária à saúde. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• Maciel, F.J. ; Nogueira, A.L.P. ; ESCALDA, Júlia ; Lemos, S.M.A. . Interrelação das Alterações Fonoaudiológicas na Atenção Secundária à Saúde.. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• Maciel, F.J. ; Nogueira, A.L.P. ; ESCALDA, Júlia ; Lemos, S.M.A. . Supervisão Clínica em Fonoaudiologia: Relato de Experiência. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• Lúcio, F.G. ; Duarte, A.C ; Mendonça, M.C ; ZINATO, C. X. ; Almeida, L.R ; Costa, M.S. ; ESCALDA, Júlia ; Maciel, F.J. ; MOTTA, A. R. ; LEMOS, S. M. A. . Programa de aprimoramento discente na intervenção fonoaudiológica em grupos: perfil de atendimento. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• DUARTE, A.C. ; MENDONÇA, M. C. ; ZINATO, C. X. ; LÚCIO, F. G. ; ALMEIDA, L. R. ; COSTA, M. S. ; ESCALDA, Júlia ; MACIEL, F. J. ; LEMOS, S. M. A. ; MOTTA, A. R. . Estudo da resolutividade na intervenção fonoaudiológica em grupos. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• ZINATO, C. X. ; MENDONÇA, M. C. ; DUARTE, A.C. ; LÚCIO, F. G. ; ALMEIDA, L. R. ; ESCALDA, Júlia ; MACIEL, F. J. ; LEMOS, S. M. A. ; MOTTA, A. R. . Terapia de Processamento Auditivo: Estratégias terapêuticas utilizadas no atendimento em grupo.. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• ALMEIDA, L. R. ; ZINATO, C. X. ; DUARTE, A.C. ; MENDONÇA, M. C. ; LÚCIO, F. G. ; COSTA, M. S. ; ESCALDA, Júlia ; MACIEL, F. J. ; LEMOS, S. M. A. ; MOTTA, A. R. . Atendimento Fonoaudiológico em grupo sob a perspectiva de pais e responsáveis.. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• MENDONÇA, M. C. ; DUARTE, A.C. ; ZINATO, C. X. ; LÚCIO, F. G. ; ALMEIDA, L. R. ; COSTA, M. S. ; MACIEL, F. J. ; ESCALDA, Júlia ; LEMOS, S. M. A. ; MOTTA, A. R. . Estratégias terapêuticas de motricidade orofacial em atendimento fonoaudiológico em grupo.. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• BARREIRA, M. S. T. ; MOURA, L. N. ; ARCE, V. A. R. ; SILVA, K. R. ; PAULA, J. P. ; SANTOS, L. G. ; DUARTE, A.C. ; ESCALDA, Júlia ; ROCHA, C. L. ; LÚCIO, F. G. ; CAMPOS, F. R. ; LEMOS, S. M. A. . Oficina de leitura e escrita com adolescentes de escola pública: relato de experiência. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• SILVA, K. R. ; MOURA, L. N. ; ARCE, V. A. R. ; PAULA, J. P. ; Medeiros, G. S. ; SANTOS, L. G. ; DUARTE, A.C. ; BARREIRA, M. S. T. ; ESCALDA, Júlia ; FERNANDES, L. M. M. ; ROCHA, C. L. ; LÚCIO, F. G. ; CAMPOS, F. R. ; LEMOS, S. M. A. ; MELO, E. M. . A tutoria com parte integrante do processo ensino-aprendizagem: atuação de graduandos de fonoaudiologia no Projeto Frutos do Morro. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• Medeiros, G. S. ; SILVA, K. R. ; MOURA, L. N. ; ARCE, V. A. R. ; PAULA, J. P. ; SANTOS, L. G. ; DUARTE, A.C. ; BARREIRA, M. S. T. ; ESCALDA, Júlia ; FERNANDES, L. M. M. ; ROCHA, C. L. ; LÚCIO, F. G. ; CAMPOS, F. R. ; LEMOS, S. M. A. ; MELO, E. M. . Oficina de produção textual: relato da construção por participantes de um projeto de extensão universitária.. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• MOURA, L. N. ; ARCE, V. A. R. ; SILVA, K. R. ; PAULA, J. P. ; Medeiros, G. S. ; SANTOS, L. G. ; DUARTE, A.C. ; ESCALDA, Júlia ; FERNANDES, L. M. M. ; ROCHA, C. L. ; LÚCIO, F. G. ; CAMPOS, F. R. ; BARREIRA, M. S. T. ; LEMOS, S. M. A. ; MELO, E. M. . A temática prática comunicativa na capacitação de integrantes do Projeto Frutos do Morro. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• LIMA, R. ; OLIVEIRA, E. T. M. ; PEREIRA, N. A. V. ; ESCALDA, Júlia ; LEMOS, S. M. A. ; MAGALHAES, M. E. N. . Fonoaudiologia e aprimoramento de habilidades auditivas não verbais em creches. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• LIMA, A. H. ; LIMA, R. ; BATISTA, M. C. ; ESCALDA, Júlia ; OLIVEIRA, E. T. M. ; PEREIRA, N. A. V. ; LEMOS, S. M. A. ; MAGALHAES, M. E. N. . Processamento Auditivo em creches: Fonoaudiologia e Promoção da Saúde.. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• LIMA, A. H. ; LIMA, R. ; ESCALDA, Júlia ; OLIVEIRA, E. T. M. ; PEREIRA, N. A. V. ; LEMOS, S. M. A. ; MAGALHAES, M. E. N. . Fonoaudiologia e mediação de história: promoção da saúde em creches. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006.

• ESCALDA, Júlia ; LEMOS, S. M. A. . Ações fonoaudiológicas e promoção da saúde em educação infantil. In: VIII Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva e XI Congresso Mundial de Saúde Coletiva, 2006, Rio de Janeiro. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva e XI Congresso Mundial de Saúde Coletiva, 2006.

• ARCE, V. A. R. ; LEMOS, S. M. A. ; LIMA, A. H. ; SILVA, K. R. ; PAULA, J. P. ; MOURA, L. N. ; BARREIRA, M. S. T. ; Medeiros, G. S. ; SANTOS, L. G. ; DUARTE, A.C. ; ESCALDA, Júlia ; FERNANDES, L. M. M. ; ROCHA, C. L. ; LÚCIO, F. G. ; MELO, E. M. . A importância do processo de capacitação para a promoção da saúde. In: VIII Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva e XI Congresso Mundial de Saúde Coletiva, 2006, Rio de Janeiro. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva e XI Congresso Mundial de Saúde Coletiva, 2006.

• LIMA, A. H. ; PAULA, J. P. ; MOURA, L. N. ; BARREIRA, M. S. T. ; Medeiros, G. S. ; ESCALDA, Júlia ; SANTOS, L. G. ; DUARTE, A.C. ; FERNANDES, L. M. M. ; ROCHA, C. L. ; LÚCIO, F. G. ; CAMPOS, F. R. ; ARCE, V. A. R. ; LEMOS, S. M. A. ; MELO, E. M. . A prática da tutoria na participação de graduandos de fonoaudiologia na extensão universitária. In: VIII Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva e XI Congresso Mundial de Saúde Coletiva, 2006, Rio de Janeiro. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva e XI Congresso Mundial de Saúde Coletiva, 2006.

• MOURA, L. N. ; ARCE, V. A. R. ; SILVA, K. R. ; LEMOS, S. M. A. ; ROCHA, C. L. ; SANTOS, L. G. ; DUARTE, A.C. ; ESCALDA, Júlia ; FERNANDES, L. M. M. ; LÚCIO, F. G. ; CAMPOS, F. R. ; MELO, E. M. . Sim ou não? Discutir e defender pontos de vista em relação às ações contra a violência. In: VIII Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva e XI Congresso Mundial de Saúde Coletiva, 2006, Rio de Janeiro. Anais do VIII Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva e XI Congresso Mundial de Saúde Coletiva, 2006.

• LEMOS, S. M. A. ; ESCALDA, Júlia ; SANTOS, L. G. ; MOURA, L. N. ; DUARTE, A.C. ; MELO, E. M. . Relato de Experiência da Aplicação de Uma Oficina de Produção de Texto em Escolas Públicas. In: VII Congresso Nacional da Rede Unida, 2006, Curitiba. Revista Olho Mágico, 2006. v. 13.

• LEMOS, S. M. A. ; NOGUEIRA, A. L. P. ; ESCALDA, Júlia ; MACIEL, F. J. . Programa de Iniciação à Docência em Fonoaudiologia e Formação Generalista. In: VII Congresso Nacional da Rede UNIDA, 2006, Curitiba. Revista Olho Mágico, 2006. v. 13.

• ESCALDA, Júlia ; LEMOS, S. M. A. ; MAGALHAES, M. E. N. . Oficina de promoção de saúde vocal em creche como estratégia de promoção e educação para saúde. In: VI Congresso Nacional da Rede Unida, 2005, Belo Horizonte. Anais do VI Congresso Nacional da Rede Unida, 2005.

• ESCALDA, Júlia ; MArtins, C.D. ; OLIVEIRA, E. T. M. ; PEREIRA, N. A. V. ; LEMOS, S. M. A. ; MAGALHAES, M. E. N. . O desenvolvimento da linguagem segundo a percepção dos acadêmicos de medicina. In: XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2005, Santos. Anais do XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2005.

• Oliveira, E.T.M. ; OLIVEIRA, E. T. M. ; MArtins, C.D. ; ESCALDA, Júlia ; PEREIRA, N. A. V. ; LEMOS, S. M. A. ; Magalhães, M.E.N. . A inserção da fonoaudiologia em creches: sob a perspectiva de acadêmicos de medicina. In: XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2005, Santos. Anais do XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2005.

• PEREIRA, N. A. V. ; MArtins, C.D. ; OLIVEIRA, E. T. M. ; ESCALDA, Júlia ; LEMOS, S. M. A. ; MAGALHAES, M. E. N. . Atuação Fonoaudiológica em Creches: A Visão Do Educador. In: XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2005, Santos. Anais do XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2005.

• ESCALDA, Júlia ; LEMOS, S. M. A. ; MAGALHAES, M. E. N. . Oficina de saúde vocal como estratégia de promoção e educação para saúde. In: VI Congresso Nacional da Rede Unida, 2005, Belo Horizonte. Anais do VI Congresso Nacional da Rede Unida, 2005.

• ESCALDA, Júlia . Escola, Diagnóstico Situacional e Vulnerabilidade Social. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ESCALDA, Júlia . O impacto do programa saúde nas escolas (PSE) de 2007 a 2014. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ESCALDA, Júlia . Os desafios para o ingresso obrigatório na escola aos 4 anos de idade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ESCALDA, Júlia . Fundamentos da Música. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ESCALDA, Júlia . Música e linguagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ESCALDA, Júlia . Panorama da inserção do fonoaudiólogo no campo educacional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ESCALDA, Júlia . Possibilidades de atuação estudantil na saúde coletiva. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2018

  A Clínica-Escola de Fonoaudiologia da Universidade do Estado da Bahia e suas relações com a Rede de Atenção à Saúde do município de Salvador - BA, Descrição: O objetivo deste trabalho é descrever as relações da Clínica-escola de Fonoaudiologia da Universidade do Estado da Bahia com a Rede de Atenção à Saúde (RAS) do município de Salvador. O presente estudo é de caráter observacional descritivo, com abordagem qualitativa. Será utilizado o método de grupo focal para a coleta de dados, aquele que será composto por docentes responsáveis por estágio curricular na Clínica-escola da referida universidade, e por discentes do último período de tal curso. Os dados serão analisados por meio do método de análise de conteúdo de Bardin (2009).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Júlia Escalda Mendonça - Integrante / Clara Esteves - Coordenador / Iam de Cerqueira Oliveira - Integrante.

• 2016 - Atual

  A música como instrumento terapêutico na clínica fonoaudiológica de linguagem, Descrição: Estudo com objetivo descrever o processo de elaboração de estratégiasterapêuticas, utilizando a música como principal ferramenta mediadora entre terapeuta e paciente. Trata-se de estudo de caso, do qual participarão crianças, com idade entre 6 e 8 anos, que estejam em atendimento no Estágio de Linguagem em uma Clínica Escola de Fonoaudiologia da UNEB na cidade de Salvador - BA. Será realizada entrevista com os pais e/ou responsáveis e também com as crianças e, em seguida, avaliação fonoaudiológica completa, incluindo avaliação audiológica. Os procedimentos se dividirão em três etapas: 1) elaboração das atividades terapêuticas tendo a música como instrumento mediador; 2) desenvolvimento das atividades terapêuticas e 3) avaliação das estratégias. Os dados serão analisados de forma qualitativa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Júlia Escalda Mendonça - Coordenador / Gabriella Santos de Matos - Integrante.

• 2015 - 2017

  Materialidade e cenários de atividade na Escola de Educação Infantil da criança de 0 a 2 anos de idade. Análise das práticas educativas em escolas Iberoamericanas, Descrição: O projeto de pesquisa está vinculado ao amplo projeto de mesmo título, que reúne pesquisadores de cinco países distintos - Brasil, Chile, Colombia, España e México. A coordenação geral é da Profa. Cintia Rodriguez (Universidad Autónoma de Madrid - UAM - Espanha) e a coordenação da equipe brasileira é da orientadora desta proposta de Iniciação Científica, Profa. Gabriela Mieto (Universidade de Brasília - UnB - Brasil). Partimos de uma perspectiva Semiótica e Pragmática do objeto, considerando-se a existência de uma permanência também pela função dos objetos, não reduzida apenas à existência estável de certas características. Compreende-se que o desenvolvimento do bebê e da criança pequena deva ser analisado a partir da observação triádica que se estabelece entre ela, seu cuidador e um objeto (Basílio & Rodriguez, 2011; Rodriguez, 2007, 2009a, 2009b; Rodriguez & Moro, 1999). Deste modo a comunicação e o consenso com os outros interlocutores são necessários (e fundamentais) para a configuração desta permanência funcional dos objetos no bebê, de modo que: (1) os objetos não são intercambiáveis, (2) os objetos são usados e formam parte dos cenários de atividades, que estão culturalmente organizados, e (3) os objetos fazem parte da tradição de determinada cultura. Propomos assim um projeto de investigação centrado no surgimento e desenvolvimento da permanência funcional dos objetos durante o primeiro e segundo ano de vida das crianças, em um contexto cotidiano, a Escola de Educação Infantil, onde o papel do objeto exerce uma função comunicativa e educativa essencial. O estudo sobre a permanência funcional dos objetos, na Escola de Educação Infantil, é importante pois as crianças inseridas neste contexto enfrentam uma realidade material em que precisam aprender a usar os objetos de acordo com regras de uso institucional, que por sua vez, provavelmente desempenham um importante papel na instituição se inscrevendo dentro de um projeto educativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Júlia Escalda Mendonça - Integrante / Gabriela Mieto - Coordenador / Fernanda Cavaton - Integrante.

• 2014 - 2015

  Caracterização da demanda terapêutica e o perfil dos pacientes atendidos na clínica-escola professor Jurandy Gomes do Aragão-Universidade do Estado da Bahia, Descrição: Estudo com objetivo de caracterizar a demanda por atendimento fonoaudiológico na clínica-escola de uma universidade pública na cidade de Salvador - Bahia. Trata-se de estudo epidemiológico descritivo que utilizou como fonte de dados as fichas de admissão/triagem fonoaudiológica do banco de dados da referida clínica-escola no período de 2000 a 2015. Foram analisadas 2562 folhas de admissão/fichas de triagens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Júlia Escalda Mendonça - Coordenador / Taís de Souza Moura - Integrante.

• 2012 - 2015

  A mediação da música na construção da leitura, escrita e consciência fonológica de crianças em processo de alfabetização, Descrição: Pesquisa de delineamento qualitativo com objetivo de investigar o papel mediador da música como ferramenta mediadora de processos de desenvolvimento e aprendizagem de crianças no processo de alfabetização no primeiro ano do ensino fundamental. Foram realizadas observações de crianças de 6 anos em atividades de leitura e escrita com a mediação da música. Foram selecionados casos e descritos episódios relevantes para o esclarecimento dos objetivos de estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Júlia Escalda Mendonça - Coordenador / Silviane Bonaccorsi Barbato - Integrante.

• 2012 - 2013

  Nível de apropriação da escrita alfabética de crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental participantes de aulas de música, Descrição: Estudo transversal com amostra selecionada por método não-probabilístico por tipicidade, realizado com as crianças com idades entre cinco anos e dez meses e seis anos com objetivo de investigar diferenças entre o nível de escrita e habilidades de processamento auditivo entre grupos de crianças que participam e não participam de aulas de música formal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Júlia Escalda Mendonça - Coordenador / Flávia Leal - Integrante.

• 2012 - 2013

  Dificuldades de leitura e escrita em pacientes atendidos na clínica de linguagem, Descrição: Estudo com objetivo de investigar relações entre o desenvolvimento atípico da linguagem oral e o desempenho em habilidades de linguagem escrita em pacientes atendidos na área de linguagem em uma Clínica Escola de Fonoaudiologia em Salvador - BA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Júlia Escalda Mendonça - Coordenador / Danielle Cristóvão - Integrante.

• 2011 - Atual

  Processos de Desenvolvimento Humano e Cultura, Descrição: esta linha investiga processos de desenvolvimento e construção do conhecimento, e o seu papel na motivação, cognição e desenvolvimento sócio-emocional do ser humano. Inclui pesquisas dos processos de comunicação, metacomunicação, conceitos, teorias e representações que se constituem nas interações entre os seres humanos e a sociocultura, e que fundamentam as práticas sociais. Outros projetos analisam a co-construção de padrões de interdependência social (cooperação, competição e individualismo) e ontogênese de crenças e valores humanos, bem como a questão ética e da moralidade no contexto socio-histórico cultural. Inclui também projetos realizados a partir de perspectivas teóricas distintas, entre as quais a sócio-histórico-cultural e a das representações sociais. Dentre outros, são objeto de estudo a formação do self e os processos de identificação, destacando-se aspectos tais como linguagem, memória, crenças e práticas culturais em contextos culturais específicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Júlia Escalda Mendonça - Integrante / Silviane Bonaccorsi Barbato - Coordenador.

• 2007 - 2009

  Música e cognição: bases científicas do desenvolvimento musical, Descrição: Este projeto tem como eixo o estabelecimento de conexões entre a Neurociência e a Psicologia Cognitiva da Música. Um dos temas centrais da Neurociência Cognitiva da Música é a relação entre predisposição e processamento musical, partindo da tese sobre as raízes biológicas da musicalidade (Peretz e Zatorre, 2003). Tal tese abarca a discussão sobre a existência de redes neurais especializadas no processamento musical. O debate aposta na música como fruto de uma adaptação evolutiva devido aos benefícios trazidos pela atividade musical para promover o bem-estar, e reprodução e a sobrevivência da espécie (Trehub, 2006). Estudos demonstram a existência de tendências iniciais (inatas) de processamento musical apontam para uma preferência por padrões rítmicos regulares e por padrões melódicos e harmônicos consonantes (Peretz, 2003; Trehub, 2006). Concluímos que o processamento de padrões regulares e consonantes é facilitado pela sua estrutura intrínseca, uma vez que intervalos consonantes possuem harmônicos em comum; também padrões rítmicos regulares envolvem um processamento menos exigente. Entretanto, a revisão dos estudos mencionados revela que os mesmos são conduzidos com bebês entre 4 e 8 meses de idade. Acreditamos que, aos 4 meses, uma criança ocidental já teve uma considerável exposição à música da sua cultura, majoritariamente tonal e regular. Sabe-se que o ambiente pode atenuar ou eliminar predisposições inata (Trehub, 2006), impondo sobre os indivíduos padrões culturais praticados pela coletividade. Questionamos, portanto, a celebrada preferência das crianças à consonância e à regularidade, investindo na direção oposta: do seu interesse pela novidade e pela quebra da previsibilidade. Procuramos, com este projeto, estabelecer conexões entre tais pressupostos da Neurociência Cognitiva da Música e a Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo Musical, especificamente da Teoria Espiral de Swanwick (1994).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Júlia Escalda Mendonça - Integrante / FRANÇA, Maria Cecília Cavalieri - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Desenvolvimento de Tecnologia de Capacitação para Profissionais de Saúde para Abordagem da Violência, Descrição: Trata-se de um Projeto que propõe o desenvolvimento e validação de tecnologias de capacitação para abordagem da violência, a partir da análise e avaliação das experiências do Grupo de Estudo de Saúde e Violência e outras experiências no Brasil e no Mundo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Júlia Escalda Mendonça - Integrante / Elza Machado de Melo - Coordenador.

Prêmios