UBIRAJARA INÁCIO DE ARAÚJO
Possui graduação em Letras (Linguística/Português) pela Universidade de São Paulo (1989), graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Botucatu (1994), mestrado em Linguística pela Universidade de São Paulo (1997) e doutorado em Linguística pela Universidade de São Paulo (2002). Atualmente é efetivo da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística e Ensino de Língua Materna, atuando principalmente nos seguintes temas: lingüística informática, ensino de língua portuguesa, processamento computacional de textos, avaliação de produção escrita, avaliação em larga escala e língua portuguesa.
Informações coletadas do Lattes em 24/01/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
1997 - 2002
Universidade de São Paulo
Título: Análise do Sujeito do Discurso numa Abordagem Léxico-discursivo-computacional sobre o Discurso do Trabalho
Orientador: Zilda Maria Zapparoli
Palavras-chave: análise do discurso; análise textual informatizada; sujeito do discurso; discurso do trabalho.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Mestrado em Lingüística
1990 - 1997
Universidade de São Paulo
Título: Coesão e Coerência como Padrões de Textualidade em Produções Escolares,Ano de Obtenção: 1997
Orientador: Zilda Maria Zapparoli
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: coesão textual; coerência textual; Lingüística Textual; produção escolar; tessitura textual.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Lingüística e Ensino de Língua Materna.
Formação complementar
2012 - 2012
I Evento de Capacitação - Elaboradores e Revisores. (Carga horária: 8h). , Fundação VUNESP, VUNESP, Brasil.
2011 - 2011
Oficina dse capacitação BNI-Docente. (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2010 - 2010
Capacitação de Colaboradores do BNI. (Carga horária: 16h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2010 - 2010
Evento BNI. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2009 - 2010
Metodologia do Ensino Superior. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2007 - 2007
Programa de Capacitação do Banco de Av. Sinaes. (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Japonês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Romeno
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüística e Ensino de Língua Materna.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Lingüística do Texto.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Análise do Discurso.
Organização de eventos
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . VII Seminário de Teoria e Prática de Ensino. 2010. (Outro).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . VI Seminário de Teoria e Prática de Ensino e XV Seminário de Encerramento da Disciplina de Prática de Ensino de Ed. Física. 2009. (Outro).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de ; OLIVEIRA, Manoel Edson de ; MACHADO, Katia Bastos . IV Semana de Estudos Lingüísticos e Literários. 2002. (Outro).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de ; OLIVEIRA, Manoel Edson de ; MACHADO, Katia Bastos . III Semana de Estudos Lingüísticos e Literários. 2001. (Outro).
Participação em eventos
10ª SIEPE ? SEMANA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 2018. (Outra).
10ª SIEPE ? SEMANA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO.Gêneros Textuais e Ensino de Leitura. 2018. (Outra).
Evento PDE.Gêneros textuais e Ensino de Língua Portuguesa. 2016. (Encontro).
1. Evento de Capacitação de Elaboradores e Revisores para o Banco de Itens da Fundação VUNESP. 2012. (Outra).
9.° Encontro das Atividades Formativas da 3.ª Semana Integrada da Ensino, Pesquisa e Extensão.Leitura de textos do cotidiano. 2011. (Encontro).
9.° Encontro das Atividades Formativas da 3.ª Semana Integrada da Ensino, Pesquisa e Extensão.Desmistificação do circuito fechado. 2011. (Encontro).
I FORUM DE ÁREAS DO PIBID - PIBID UFPR/UTFPR. 2011. (Encontro).
Workshop Novas Tecnologia aplicadas às Educação - PIBID UFPR. 2011. (Outra).
Workshop sobre Pesquisa Participante - PIBID UFPR. 2010. (Outra).
VI Seminário de Teoria e Prática de Ensino e XV Seminário de Encerramento da Disciplina de Prática de Ensino de Ed. Física.As metodologias e as práticas de ensino: entre o conceitual e o real. 2009. (Seminário).
Participação em bancas
OLIVEIRA, Odisséa Boaventura de; CRUZ, C. G. M.; CASSIANI, S.;ARAÚJO, Ubirajara Inácio de. A leitura e as formações discursivas na formação docente: entre o discurso da evolução biológica e as estratégias no ensino de Ciências. 2012. Dissertação (Mestrado em Biologia) - Universidade Federal do Paraná.
OLIVEIRA, Odisséa Boaventura de; ALMEIDA, M. J. P. M.; GIMENES, C. I.;ARAÚJO, Ubirajara Inácio de; CASSIANI, S.. O efeito-leitor na mediação de conhecimentos de estágio: uma análise dos discursos de licenciandos em ciências biológicas. 2016. Tese (Doutorado em Ciências Biológicas (Entomologia)) - Universidade Federal do Paraná.
OLIVEIRA, Odisséa Boaventura de;ARAÚJO, Ubirajara Inácio de; HIGA, I.; ALMEIDA, M. J. P. M.. As múltiplas linguagens na licenciatura em ciências biológicas: do estágio com leitura à reflexão sobre o professor-leitor. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
OLIVEIRA, Odisséa Boaventura de; CRUZ, C. G. M.; CASSIANI, S.;ARAÚJO, Ubirajara Inácio de. A leitura e as formações discursivas na formação docente: entre o conhecimento e as estratégias no ensino de ciências. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Biologia) - Universidade Federal do Paraná.
DALLA-BONA, E. M.;ARAÚJO, Ubirajara Inácio de. Mediação do professor/bibliotecário com animações de leitura: estudo de caso em uma escola da rede municipal de Curitiba. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.
DALLA-BONA, E. M.;ARAÚJO, Ubirajara Inácio de. Mediação do professor/bibliotecário com animações de leitura: estudo de caso em uma escola da rede municipal de Curitiba. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná.
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de. Profissional do Magistério - Docência I e Educador - PM de Curitiba. 2011. Prefeitura Municipal de Curitiba.
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de. Profissional do Magistério - Docência I e Educador - PM de Curitiba. 2010. Prefeitura Municipal de Curitiba.
KNOBLAUCH, A.; OLIVEIRA, L. P. A.;ARAÚJO, Ubirajara Inácio de. Processo Seletivo para Professor Substituto na Área de Conhecimento: Ensino-Aprendizagem ? Matéria Específica: Didática. 2013. Universidade Federal do Paraná.
ROMANELLI, G. G. B.;ARAÚJO, Ubirajara Inácio de; HIGA, I.. Processo Seletivo para Professor Substituto na Área de Conhecimento: Ensino-Aprendizagem ? Metodologia de Ensino de Artes. 2012. Universidade Federal do Paraná.
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de. Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal do Paraná - 19 EVINCI. 2011. Universidade Federal do Paraná.
GOEDERT, R. T.;ARAÚJO, Ubirajara Inácio de; Horn, G. B.. Teste Seletivo para professor substituto - Matéria específica: Metodologia e Prática de Ensino de História. 2011. Universidade Federal do Paraná.
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de. Encontro das Atividades Formativas na 18ª SIEPE - UFPR. 2010. Universidade Federal do Paraná.
Orientou
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
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Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Residência Pedagógica Letras/Português UFPR; Início: 2020; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Paraná; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Teoria e prática da análise linguística na sala de aula: as dificuldades de transpor a teoria para o ensino da língua materna; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Português e Espanhol) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
O hábito da leitura - alunos do 5; ano do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
O hábito da leitura - alunos do 5; ano do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
O hábito da leitura - alunos do 5; ano do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Os diferentes textos despertando o gosto pela leitura; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Os diferentes textos despertando o gosto pela leitura; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
O nascimento do leitor através da diversidade textual; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
O nascimento do leitor através da diversidade textual; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
O nascimento do leitor através da diversidade textual; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Diferentes gêneros discursivos na prática da leitura com alunos do 4; ano do EF; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Diferentes gêneros discursivos na prática da leitura com alunos do 4; ano do EF; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Diferentes gêneros discursivos na prática da leitura com alunos do 4; ano do EF; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
A importância da literatura na formação de leitores; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
A importância da literatura na formação de leitores; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
A importância da literatura na formação de leitores; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Um novo olhar na produção de texto; 2005; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Leitores podem ser formados através do hábito de leitura; 2004; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Análise da colocação pronominal - comparação entre a norma padrão e os usos reais; 2004; 39 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Os recursos argumentativos no Sermão da Sexagésima; 2004; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
A linguagem oral; 2004; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Análise do sujeito do discurso: a questão da paz no Oriente Médio vista nos discursos de Ariel Sharon, de Mahmoud Abbas e de George W; Bush; 2004; 76 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Teoria dos quadrados semióticos simétricos - apresentação da estrutura elementar imutável da significação e do quadrado discursivo; 2004; 114 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
A missão e as armas - uma proposta de análise semiótico-narrativa do rap paulista: Capítulo 4, Versículo 3; 2004; 77 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
A construção do discurso persuasivo; 2004; 55 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Fala e Escrita; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Problemas de Escrita; 2004; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
O jornal em sala de aula; 2003; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Uma leitura de Grande Sertão: Veredas - Guimarães Rosa; 2002; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Recursos Argumentativos; 2002; 66 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
O indianismo em Alencar; 2002; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Análise de O Cortiço; 2002; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Ibirapuera; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
PIBID - Letras: Projeto de Leitura de Textos de Diferentes Gêneros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
PIBID - Letras: Projeto de Leitura de Textos de Diferentes Gêneros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
PIBID - Letras: Projeto de Leitura de Textos de Diferentes Gêneros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
PIBID - Letras: Projeto de Leitura de Textos de Diferentes Gêneros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
PIBID - Letras: Projeto de Leitura de Textos de Diferentes Gêneros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
PIBID - Letras: Projeto de Leitura de Textos de Diferentes Gêneros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
PIBID - Letras: Projeto de Leitura de Textos de Diferentes Gêneros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
PIBID - Letras: Projeto de Leitura de Textos de Diferentes Gêneros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
PIBID - Letras: Projeto de Leitura de Textos de Diferentes Gêneros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
PIBID - Letras: Projeto de Leitura de Textos de Diferentes Gêneros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
PIBID - Letras: Projeto de Leitura de Textos de Diferentes Gêneros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
PIBID - Letras: Projeto de Leitura de Textos de Diferentes Gêneros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
PIBID - Letras: Projeto de Leitura de Textos de Diferentes Gêneros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
PIBID - Letras: Projeto de Leitura de Textos de Diferentes Gêneros; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português e Espanhol) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português e Espanhol) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português e Espanhol) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português e Espanhol) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português e Espanhol) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português e Espanhol) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2019; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português e Espanhol) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português e Espanhol) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Multiletramento na escola: práticas de leitura a partir da diversidade dos gêneros do discurso; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação da Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Multiletramento na escola: práticas de leitura a partir da diversidade dos gêneros do discurso; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação da Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Letramento linguístico e letramento literário a partir da diversidade de gêneros orais e escritos; 2018; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Português e Espanhol) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Multiletramento na escola: práticas de leitura a partir da diversidade dos gêneros do discurso; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação da Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Multiletramento na escola: práticas de leitura a partir da diversidade dos gêneros do discurso; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação da Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Fábulas: resgate cultural; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
A crônica do ensino de língua portuguesa; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
O artigo de opinião como instrumento transformador nas aulas de Língua Portuguesa; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Qualificando a leitura de crônicas na sala de aula; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Intertextualidade: leitura e compreensão dos gêneros textuais no Ensino Médio; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
A formação do leitor literário no início da adolescência; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Multiletramento na escola: práticas de leitura a partir da diversidade dos gêneros do discurso; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação da Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Multiletramento na escola: práticas de leitura a partir da diversidade dos gêneros do discurso; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação da Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Multiletramento na escola: práticas de leitura a partir da diversidade dos gêneros do discurso; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação da Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Multiletramento na escola: práticas de leitura a partir da diversidade dos gêneros do discurso; 2015; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação da Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
O uso do cinema no ensino e na aprendizagem da leitura; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Contribuições da Leitura de imagens na Formação do Aluno Leitor: Explorando os Gêneros Textuais Charge e Tirinha com Fundamentos da Teoria Semiótica; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Releitura dos contos de fadas: Chapeuzinho Vermelho e suas versões; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Brevidades poéticas: A formação do leitor de literatura a partir do estudo de microcontos multimodais e haicais em interface com a linguagem fotográfica; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Dificuldades com a língua escrita: o letramento e o uso das novas tecnologias; 2014; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Multiletramento na escola: práticas de leitura a partir da diversidade dos gêneros do discurso; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação da Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Multiletramento na escola: práticas de leitura a partir da diversidade dos gêneros do discurso; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação da Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Multiletramento na escola: práticas de leitura a partir da diversidade dos gêneros do discurso; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Paraná, Fundação da Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
O texto dissertativo-argumentativo: uma análise diagnóstica do processo de produção escrita no Ensino Médio; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Leitura intertextual e intergêneros: estratégias para melhorar a interpretação e compreensão de textos; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
O estímulo à leitura escolar: o conto para a mediação dos sentidos e para o conhecimento de mundo; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Grupos colaborativos para o ensino da Língua Portuguesa ? um diálogo com o letramento para o ensino médio; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Oralidade e contextualização em sala de aula; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
A Necessidade da Leitura Literária para a Formação de Leitores Assíduos e Proficientes; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Erros Ortográficos: censura e discriminação; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
O jornal na mediação da produção textual em sala de aula; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
A leitura de mundo e o desenvolvimento da oralidade; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Carta do leitor e o Twiter como um diferencial de leitura/escrita na promoção da interatividade dos alunos; 2012; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
As possíveis leituras em contos literários; 2010; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
EJA: o retrato de sua história e a importância da leitura traçando caminhos sob o olhar da literatura; 2010; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
A Notícia Em Diferentes Mídias; 2010; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
A Ludicidade como Estratégia para o Desenvolvimento de Práticas de Leitura; 2010; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Contos brasileiros e leitura literária na escola; 2010; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
A poesia concreta como incentivo à leitura; 2010; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
A visão lírico-amorosa da figura feminina nos poemas de Vinícius de Moraes; 2010; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE)) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná / Universidade Federal do Paraná; Orientador: Ubirajara Inácio de Araújo;
Produções bibliográficas
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ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Tessitura Textual - Coesão e Coerência como Fatores de Textualidade. 1. ed. São Paulo: Humanitas - FFLCH, 2000. v. 500. 315p .
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ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Método Matemático-Estatístico-Computacional de Análise de Textos: Aplicação em discursos sobre o trabalho. In: I ENAPOLINF - I Enscontro dos Alunos de Pós-Graduação em Lingüística Informática, 2001, São Paulo, 2001.
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ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Sistema Gerenciador de cursos e de provas - uma aplicação em língua portuguesa e inglesa. In: I ENAPOLINF - I Enscontro dos Alunos de Pós-Graduação em Lingüística Informática, 2001, São Paulo, 2001.
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ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Processamento Computacional do Português. In: 9 Intercãmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (9 InPLA), 1999, São Paulo, 1999.
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ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Os recursos da informática para a análise lexical. In: I ENAPOL - Encontro de Alunos de Pós-Graduação em Lingüística, 1998, São Paulo, 1998.
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ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Pibid Português - Experiências com a leitura dos jovens da educação básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Gêneros Textuais e Ensino de Língua Materna. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . PIBID - Letras/Português: Experiência com os Gêneros Textuais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Método Matemático-Estatístico-Computacional de Análise de Textos: Aplicação em Discursos sobre o Trabalho. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Curso de Comunicação e Expressão em Língua Portuguesa. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Processamento Computacional do Português. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Os recursos da informática para a análise lexical. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MURRIE, Z. F. ; FOSSEY, M. F. ; ARAÚJO, Ubirajara Inácio de ; TREVISAN, L. M. V. ; AZEVEDO, T. C. A. M. . Relatório Pedagógico SARESP 2011: Língua Portuguesa. Guarulhos/SP: Parma, 2012 (Material de Apoio Pedagógico).
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MURRIE, Z. F. ; QUEIROZ, S. B. ; ARAÚJO, Ubirajara Inácio de ; TREVISAN, L. M. V. ; AZEVEDO, T. C. A. M. . Relatório SARESP 2010: Língua Portuguesa. Guarulhos/SP: Parma, 2011 (Material de Apoio Pedagógico).
Outras produções
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Tendências Atuais na Educação e Ensino de Português. 1999. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Gêneros textuais, discurso e ensino de língua portuguesa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Gêneros textuais, discurso e ensino de língua portuguesa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Treinamento de correção de instrumentos de Avaliação Educacional de Larga Escala - Redação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Ensino de leitura no Ensino Fundamental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Leitura e Produção de Sentidos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . A Redação no Vestibular. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Resolução e Comentários das Questões de Língua Portuguesa e da Redação da Prova do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Resolução e Comentários).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Critérios para Avaliação de Trabalhos Escolares. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Critérios para correção de redação. 2002. .
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Resolução e Comentários das questõesde Língua Portuguesa e da Redação do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Resolução e Comentários).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Revisão de Provas dos Exames Supletivos do Estado de São Paulo. 2002. (Assessoria Lingüística).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de . Critérios para Avaliação de Trabalhos Escolares. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de ; ZAPPAROLI, Zilda Maria . Referencial para o aprimoramento da qualidade das descrições das famílias ocupacionais industriais - SENAI. 2000. (Assessoria Lingüística).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de ; ENSINO, Instituto Qualidade No . Aulas de Reforço de Aprendizagem. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de Reforço de Aprendizagem).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de ; ENSINO, Instituto Qualidade No . Sessões de Capacitação - Língua Portuguesa. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Capacitação Docente).
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de ; ENSINO, Instituto Qualidade No . Kit Escola. 1998 (Demais trabalhos relevantes) .
ARAÚJO, Ubirajara Inácio de ; ENSINO, Instituto Qualidade No . Kit Escola. 1998 (Demais trabalhos relevantes) .
Projetos de pesquisa
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2015 - Atual
Biblioteca Escolar: espaço de formação de leitores(?), Descrição: Pesquisa a ser desenvolvida no âmbito dos estudos do ensino-aprendizagem de leitura e da gestão do conhecimento produzido socialmente. O objetivo central da pesquisa é analisar como a escola concebe a biblioteca escolar em seu Projeto Político Pedagógico e que tipos de práticas educativas são desenvolvidas nesse espaço. Para isso, serão abordados estudos em relação à leitura como processamento cognitivo e também estudos que tratem das políticas de leitura na escola. Estudos sobre a gestão da informação, a produção e a circulação do conhecimento também serão analisados, de forma a complementar a percepção da biblioteca como espaço de formação de leitores. Os fundamentos teórico-metodológicos utilizados estão em conformidade com a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ubirajara Inácio de Araújo - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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2010 - Atual
As Práticas de Ensino de Língua Portuguesa e os Documentos Oficiais, Descrição: Esta pesquisa será desenvolvida no âmbito da formação inicial de professores de Língua Portuguesa, especificamente na disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa, na qual será estruturado um programa a partir de referenciais teóricos da pesquisa em educação linguística. O objetivo central da pesquisa é analisar o desenvolvimento, nas duas últimas décadas, de pesquisas acadêmicas sobre temas da área de ensino de Língua Portuguesa, as quais revolucionaram as propostas curriculares e definiram um novo olhar para o ensino de língua materna. Apesar disso, ainda se vê que as novas práticas não se consolidaram, havendo, não raro, a predominância do chamado ensino tradicional. Por essa razão, os estudos avaliando a relação entre os documentos oficiais e as práticas de ensino de língua materna serão desenvolvidos nas escolas de Educação Básica da rede Pública por futuros professores do curso de licenciatura em Letras, procedendo-se à investigação da ação docente, buscando incorporar nas ações dos futuros professores algumas abordagens derivadas de pesquisas recentes da área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ubirajara Inácio de Araújo - Coordenador.
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2004 - 2005
Comissão Interdisciplinar, Descrição: O objetivo da Comissão é promover a discussão para que haja integração entre as disciplinas de Língua, Literatura e Formação Pedagógica. Além disso, analisa os conteúdos programáticos e sua distribuição pelas disciplinas/semestres, verificando a adequação do currículo às Diretrizes Curriculares. Também é função da Comissão a elaboração de Provas Semestrais Interdisciplinares. Essas atividades norteiam a reflexão sobre Iniciação Científica, Monografia e Estágio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ubirajara Inácio de Araújo - Coordenador / Antonio Fernando Stanziani - Integrante / Éverton Barbosa Correia - Integrante / Maria José Guerra F Garcia - Integrante / Ramon Américo Vasques - Integrante / Zoraide R C de Mesquita - Integrante / Alexandre de Almeida - Integrante / Wilson José Flores Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Ibirapuera - Remuneração.
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2010 - Atual
As Práticas de Ensino de Língua Portuguesa e os Documentos Oficiais, Descrição: Esta pesquisa será desenvolvida no âmbito da formação inicial de professores de Língua Portuguesa, especificamente na disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa, na qual será estruturado um programa a partir de referenciais teóricos da pesquisa em educação linguística. O objetivo central da pesquisa é analisar o desenvolvimento, nas duas últimas décadas, de pesquisas acadêmicas sobre temas da área de ensino de Língua Portuguesa, as quais revolucionaram as propostas curriculares e definiram um novo olhar para o ensino de língua materna. Apesar disso, ainda se vê que as novas práticas não se consolidaram, havendo, não raro, a predominância do chamado ensino tradicional. Por essa razão, os estudos avaliando a relação entre os documentos oficiais e as práticas de ensino de língua materna serão desenvolvidos nas escolas de Educação Básica da rede Pública por futuros professores do curso de licenciatura em Letras, procedendo-se à investigação da ação docente, buscando incorporar nas ações dos futuros professores algumas abordagens derivadas de pesquisas recentes da área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ubirajara Inácio de Araújo - Coordenador.
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2004 - 2005
Comissão Interdisciplinar, Descrição: O objetivo da Comissão é promover a discussão para que haja integração entre as disciplinas de Língua, Literatura e Formação Pedagógica. Além disso, analisa os conteúdos programáticos e sua distribuição pelas disciplinas/semestres, verificando a adequação do currículo às Diretrizes Curriculares. Também é função da Comissão a elaboração de Provas Semestrais Interdisciplinares. Essas atividades norteiam a reflexão sobre Iniciação Científica, Monografia e Estágio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ubirajara Inácio de Araújo - Coordenador / Antonio Fernando Stanziani - Integrante / Éverton Barbosa Correia - Integrante / Maria José Guerra F Garcia - Integrante / Ramon Américo Vasques - Integrante / Zoraide R C de Mesquita - Integrante / Alexandre de Almeida - Integrante / Wilson José Flores Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Ibirapuera - Remuneração.
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2010 - Atual
As Práticas de Ensino de Língua Portuguesa e os Documentos Oficiais, Descrição: Esta pesquisa será desenvolvida no âmbito da formação inicial de professores de Língua Portuguesa, especificamente na disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa, na qual será estruturado um programa a partir de referenciais teóricos da pesquisa em educação linguística. O objetivo central da pesquisa é analisar o desenvolvimento, nas duas últimas décadas, de pesquisas acadêmicas sobre temas da área de ensino de Língua Portuguesa, as quais revolucionaram as propostas curriculares e definiram um novo olhar para o ensino de língua materna. Apesar disso, ainda se vê que as novas práticas não se consolidaram, havendo, não raro, a predominância do chamado ensino tradicional. Por essa razão, os estudos avaliando a relação entre os documentos oficiais e as práticas de ensino de língua materna serão desenvolvidos nas escolas de Educação Básica da rede Pública por futuros professores do curso de licenciatura em Letras, procedendo-se à investigação da ação docente, buscando incorporar nas ações dos futuros professores algumas abordagens derivadas de pesquisas recentes da área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ubirajara Inácio de Araújo - Coordenador.
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2004 - 2005
Comissão Interdisciplinar, Descrição: O objetivo da Comissão é promover a discussão para que haja integração entre as disciplinas de Língua, Literatura e Formação Pedagógica. Além disso, analisa os conteúdos programáticos e sua distribuição pelas disciplinas/semestres, verificando a adequação do currículo às Diretrizes Curriculares. Também é função da Comissão a elaboração de Provas Semestrais Interdisciplinares. Essas atividades norteiam a reflexão sobre Iniciação Científica, Monografia e Estágio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ubirajara Inácio de Araújo - Coordenador / Antonio Fernando Stanziani - Integrante / Éverton Barbosa Correia - Integrante / Maria José Guerra F Garcia - Integrante / Ramon Américo Vasques - Integrante / Zoraide R C de Mesquita - Integrante / Alexandre de Almeida - Integrante / Wilson José Flores Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Ibirapuera - Remuneração.
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2010 - Atual
As Práticas de Ensino de Língua Portuguesa e os Documentos Oficiais, Descrição: Esta pesquisa será desenvolvida no âmbito da formação inicial de professores de Língua Portuguesa, especificamente na disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa, na qual será estruturado um programa a partir de referenciais teóricos da pesquisa em educação linguística. O objetivo central da pesquisa é analisar o desenvolvimento, nas duas últimas décadas, de pesquisas acadêmicas sobre temas da área de ensino de Língua Portuguesa, as quais revolucionaram as propostas curriculares e definiram um novo olhar para o ensino de língua materna. Apesar disso, ainda se vê que as novas práticas não se consolidaram, havendo, não raro, a predominância do chamado ensino tradicional. Por essa razão, os estudos avaliando a relação entre os documentos oficiais e as práticas de ensino de língua materna serão desenvolvidos nas escolas de Educação Básica da rede Pública por futuros professores do curso de licenciatura em Letras, procedendo-se à investigação da ação docente, buscando incorporar nas ações dos futuros professores algumas abordagens derivadas de pesquisas recentes da área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ubirajara Inácio de Araújo - Coordenador.
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2004 - 2005
Comissão Interdisciplinar, Descrição: O objetivo da Comissão é promover a discussão para que haja integração entre as disciplinas de Língua, Literatura e Formação Pedagógica. Além disso, analisa os conteúdos programáticos e sua distribuição pelas disciplinas/semestres, verificando a adequação do currículo às Diretrizes Curriculares. Também é função da Comissão a elaboração de Provas Semestrais Interdisciplinares. Essas atividades norteiam a reflexão sobre Iniciação Científica, Monografia e Estágio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ubirajara Inácio de Araújo - Coordenador / Antonio Fernando Stanziani - Integrante / Éverton Barbosa Correia - Integrante / Maria José Guerra F Garcia - Integrante / Ramon Américo Vasques - Integrante / Zoraide R C de Mesquita - Integrante / Alexandre de Almeida - Integrante / Wilson José Flores Júnior - Integrante., Financiador(es): Universidade Ibirapuera - Remuneração.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação. , Rua General Carneiro, 460, 2ºandar, Edifício D. Pedro I, Centro, 80060900 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33605149, URL da Homepage:
Experiência profissional
2009 - Atual
Universidade Federal do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Aprovado em concurso público para o provimento do cargo de Professor do Grupo Magistério Superior, classe Adjunto, nível I, em regime de trabalho de Dedicação Exclusiva, na Universidade Federal do Paraná (UFPR), Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino (DTPEN), área de Ensino-Aprendizagem: Metodologia de Ensino e Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa.
Nomeado em caráter efetivo, considerando o que consta no artigo 9, inciso I da Lei n 8.112/90 e de acordo com as Portarias MPOG n 286, de 02.09.08, publicada em DOU de 03.09.08 e a Portaria do MEC n 1.110 de 04.09.08, publicada em DOU de 05.09.08. Habilitado em concurso público de provas e títulos, homologado em 31.03.2009, para o cargo de Professor do Grupo Magistério Superior, classe Adjunto, nível I, em regime de trabalho de Dedicação Exclusiva, na vaga de código n 851142. (DOU de 10.07.2009)
Atividades
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07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Interno de Avaliação do Setor de Educação.
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05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação.,Cargo ou função, Representante do DTPEN no Comitê Setorial de Extensão.
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08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação.,Cargo ou função, Representante Suplente do DTPEN no Colegiado da Coordenação do Curso de Letras.
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03/2010
Extensão universitária , PROGRAD/UFPR.,Atividade de extensão realizada, Orientação de projetos PDE..
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08/2009
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Docência em Língua Portuguesa II, Prática de Docência em Língua Portuguesa I, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
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04/2015 - 09/2015
Direção e administração, Setor de Educação.,Cargo ou função, Coordenador do Centro de Assessoramento Pedagógico (CEAPE) - Setor de Educação.
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08/2011 - 08/2013
Direção e administração, Setor de Educação.,Cargo ou função, Suplente de Chefe de Departamento - DTPEN.
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06/2010 - 09/2012
Outras atividades técnico-científicas , PROGRAD/UFPR, PROGRAD/UFPR.,Atividade realizada, Coordenação de Projeto de Língua Portuguesa no âmbito do PIBID institucional..
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05/2011 - 06/2011
Extensão universitária , Setor de Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso aos professores PDE: Estratégias de Leitura em Diferentes Gêneros Textuais.
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03/2010 - 04/2010
Extensão universitária , Setor de Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso para professores PDE: As Diretrizes Curriculares e os Estudos da Linguagem.
2006 - 2006
FACULDADES TEREZA MARTINVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor Visitante do Curso de Pós-Graduação em Letras (Língua e Literatura)
Atividades
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03/2006 - 10/2006
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Retórica e Argumentação, Análise do Discurso
2004 - 2004
faculdade de tecnologia de sao pauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretor de Redação, Carga horária: 40
Atividades
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12/2004 - 12/2004
Serviços técnicos especializados , Secretaria de Vestibular, São Paulo.,Serviço realizado, Corretor de Redação de Vestibular.
2002 - 2003
Faculdade EuropanVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12
Atividades
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08/2002 - 12/2003
Ensino, Sistema de Informação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental
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08/2002 - 12/2003
Ensino, Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão Oral, Lingüística e Semiótica
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08/2002 - 12/2003
Ensino, Gestão Turística e Hotelaria, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental
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08/2002 - 12/2003
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental
1999 - 2005
Universidade IbirapueraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 25
1990 - 1993
Universidade IbirapueraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Atividades
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08/2004 - 06/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdos e Métodos do Ensino de Português
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08/2000 - 06/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística, Língua Portuguesa, Leitura e Redação, Prática de Ensino de Português
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08/2000 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Nape, Reitoria.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente.
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02/2002 - 12/2002
Direção e administração, Curso de Letras.,Cargo ou função, Assistente de Coordenação.
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02/2001 - 12/2002
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Letras, Curso de Letras.,Atividade realizada, Comissão Organizadora da Semana de Letras.
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01/1999 - 07/2000
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão
1998 - 1999
Instituto Qualidade no EnsinoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Português, Carga horária: 40
Atividades
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03/1998 - 03/1999
Direção e administração, Instituto Qualidade no Ensino.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.
1996 - 1996
Colégio Assis Chateaubriand OsascoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico e de Área (LP), Carga horária: 40
Atividades
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02/1996 - 12/1996
Direção e administração, Ensino de Primeiro e Segundo Grau.,Cargo ou função, Coordenador de Área (Português/Inglês).
1992 - 1994
Formar Educacional S C LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor - Ensino Médio e Pré-Vestibular, Carga horária: 12
Atividades
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05/1992 - 01/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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05/1992 - 01/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
1992 - 1992
Pascale Castro S C LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio, Carga horária: 12
Atividades
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03/1992 - 12/1992
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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03/1992 - 12/1992
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
1991 - 1996
Organização Tatuiense de EnsinoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Médio e Pré-Vestibular, Carga horária: 18
Atividades
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02/1991 - 01/1996
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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02/1991 - 01/1996
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
1988 - 1989
Ementa Educacional S C LtdaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 12
Atividades
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05/1988 - 06/1989
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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05/1988 - 06/1989
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa (Gramática e Redação)
1988 - 1989
Nobitec Empreendimentos Educacionais S C Ltda OsascoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Médio, Carga horária: 20
1986 - 1987
Nobitec Empreendimentos Educacionais S C Ltda OsascoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor - Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 20
Atividades
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10/1988 - 03/1989
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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07/1986 - 09/1987
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
1984 - 2000
Secretaria de Estado de Educação São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor temporário (OFA) entre 1984 e 1993 e entre 1997 e 2000. Professor concursado efetivo entre 1994 e 1996.
Atividades
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03/1984 - 02/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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03/1984 - 02/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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