Patrícia Vanat Koscianski

Possuo graduação em Bacharel e Licenciatura em Química pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)- Campus Guarapuava (2006), especialização em Gestão Ambiental pela mesma universidade (2008) e mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)- Campus Ponta Grossa (2013). Atualmente sou doutoranda do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciência e tecnologia pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)- Campus Ponta Grosso onde participo do Grupo de pesquisa em Arte, Ciência e Tecnologia. Sou professora EBTT no Instituto Federal do Paraná (IFPR)- Campus Telêmaco Borba desde 2012. Trabalho com projetos voltados para a área de ensino de Química, relações entre ensino, ciência e tecnologia e sociedade (CTS), relações entre arte e ciência, história e filosofia da ciência e história e filosofia da Química, e, estilos de raciocínio científico.

Informações coletadas do Lattes em 09/09/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ensino de Ciência e Tecnologia

2019 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Orientador: Awdry Feisser Miquelin

Mestrado em Ensino de Ciência e Tecnologia

2011 - 2013

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: A QUÍMICA NA JUNK FOOD: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LIGAÇÕES QUÍMICAS POR MEIO DO ENFOQUE CTS,Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira
Coorientador: Elenise Sauer. Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Curso de Especialização em Gestão Ambiental

2007 - 2008

Universidade Estadual do Centro-Oeste
Título: Gerenciamento de Resíduos Químicos Gerados no Laboratório Didático de Química da Unicentro
Orientador: Jeanette Beber de Souza

Graduação em Bacharelado em Química

2001 - 2006

Universidade Estadual do Centro-Oeste
Título: Estudo da atividade Lipolítica da Palatase 20.000L sobre Óleos Vegetais Comerciais
Orientador: Vanderlei Aparecido de Lima

Graduação em Licenciatura em Química

2001 - 2006

Universidade Estadual do Centro-Oeste

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Alimentos

1995 - 1999

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Formação complementar

2019 - 2019

Minicurso Análise Textual Discursiva. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2019 - 2019

Workshop Methodi Ordinatio: Revisão Sistemática de Literatura.. (Carga horária: 8h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2018 - 2018

A História da ciência através dos escritos dos cientistas. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2017 - 2017

Abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade e a alfabetização Científica e Te. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2016 - 2016

Análise Textual Discursiva: Um exercício a partir da pergunta.... (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

Tabela Periódica: Atualizações e Relações Interdis. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Oficina de Normalização Bibliográfica. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Oficina de Treinamento para o Acesso ao Portal da. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2011 - 2011

A Escola Pública como espaço de promoção da aprendizagem. (Carga horária: 12h). , Secretaria de Estado de Educação, SEED, Brasil.

2010 - 2010

Grupo de trabalho em Rede PDE 2009- Educação, Tecnologia e Ensino. (Carga horária: 64h). , Secretaria de Estado de Educação, SEED, Brasil.

2009 - 2009

Estudos para Discussão sobre o processo de Ensino- Aprendizagem. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Estado de Educação, SEED, Brasil.

2004 - 2004

Introdução a Química Forense. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2002 - 2002

Química dos Domissanitários. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2002 - 2002

Quimiometria. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2002 - 2002

Empreendedorismo em Química. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2002 - 2002

Química Computacional. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2002 - 2002

Química dos Cosméticos. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2001 - 2001

Química do Vinho. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

2001 - 2001

Análise de Metais por Absorção Atômica. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Ensino de Química.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Ciência Tecnologia e Sociedade CTS.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Arte e Ciência.

Organização de eventos

KOSCIANSKI, P.V. . III SINECT Simpósio Nacional de Ciência e Tecnologia. 2012. (Outro).

KOSCIANSKI, P.V. . XII SBQ Sul. 2005. (Congresso).

Participação em eventos

V Congresso Paranaense de Educação Química. Análise de um Simulador no processo de aprendizagem dos aspectos estruturais de Ligações Químicas. 2017. (Congresso).

XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química.Química, Poesia e Sociedade. 2016. (Encontro).

IV SEPIN Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação.Química, Poesia e Sociedade. 2015. (Seminário).

2d International Congress of Science Education. A QUÍMICA NA JUNK FOOD: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LIGAÇÕES QUÍMICAS POR MEIO DO ENFOQUE CTS. 2014. (Congresso).

III SEPIN, Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação do IFPR.Química & Poesia: Expressão da Linguagem Social da Ciência e Tecnologia. 2014. (Seminário).

11 CONEX- Encontro Conversando Sobre Extensão..NOPEC: Uma Proposta de Alternativas Metodológicas para o Ensino de Ciências. 2013. (Encontro).

1 SEPIN-Seminário de Extensão, Pesquisa e Inovação.Projeto de Ensino Integrado de Ciência, Tecnologia e Literatura. 2012. (Seminário).

III SINECT-Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2012. (Simpósio).

I Reunião do COPPLAN.Padronização dos laboratórios de Física e Química. 2012. (Outra).

III Simpósio de Graduação e Pós-Graduação em Química da UEPG. 2011. (Simpósio).

Desafiando as práticas pedagógicas no Ensino de Ciências Naturais. 2007. (Outra).

Recursos Metodológicos &Aprendizagem de Conceitos de Ciências Naturais. 2007. (Outra).

XIII Encontro de Química da Região Sul.Estudo Enzimático da Degradação dos Óleos de Soja, de Girassol e de Canola, por Lipase Comercial. 2005. (Encontro).

XIII Encontro de Química da Região Sul.Estudo Enzimático da Degradação dos òleos de Soja, de Girassol e de Canola, por Lipase Comercial. 2005. (Encontro).

XIV Encontro Anual de Iniciação Científica-EAIC.Estudo da Atividade Lipolítica da Palatase 20.000L em Óleos Vegetais Comerciais. 2005. (Encontro).

XII Encontro de Química da Região Sul. 2004. (Encontro).

XI Encontro de Química da Região Sul. 2003. (Encontro).

6ª Semana de Química da UNICENTRO. 2002. (Outra).

5ª Semana de Estudos de Química-UNICENTRO. 2001. (Outra).

IX SBQ Sul. 2001. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Juliana Schultz

KOSCIANSKI, P.V.. Caracterização, rotulagem, armazenamento e tratamento de resíduos químicos de laboratórios de ensino e pesquisa da Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Química Tecnológica) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

KOSCIANSKI, P.V.. Banca Examinadora na área de Química. 2014. Instituto Federal do Paraná.

KOSCIANSKI, P.V.. Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para a Carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Classe D-I, Nível 1. Área de conhecimento: Química. 2012. Instituto Federal do Paraná.

Comissão julgadora das bancas

Júlio Murilo Trevas dos Santos

SANTOS, J. M. Trevas dos; LIMA, Vanderlei Aparecido de; LIMA, Patrícia. Estudo da atividade lipolítica da Palatase 20.000L sobre óleos vegetais comerciais. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Elenise Sauer

SILVEIRA, R. M. C. F.; SCHEFFER, E. W.;SAUER, E.. Química Bubble: Uma proposta para aprendizagem de ligações químicas numa perspectiva CTS. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciância e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Sueli Pércio Quinaia

QUINÁIA, S. P.; SOUZA, J. B.; VIDAL, C. M. S.. Gerenciamento de resíduos químicos gerados no laboratório didático de química analítica da UNICENTRO. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Ambiental) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Eloiza Aparecida Silva Ávila de Matos

AVILA DE MATOS, Eloiza A. S.; SILVEIRA, R. M. C. F.; SAUER, Elenise; SCHEFFER, Elizabeth W. O.. A química na junk food: uma proposta para o ensino de ligações químicas por meio do enfoque CTS. 2013. Dissertação (Mestrado em Prog. Pós-grad. Ensino de Ciênc. Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Carlos Magno de Sousa Vidal

Souza, J.BVIDAL, C. M. S.; QUINAIA, S.. . Gerenciamento de resíduos químicos gerados no laboratório didático de Química Analítica da UNICENTRO. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Ambiental) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Elizabeth Weinhardt de Oliveira Scheffer

SILVEIRA, R. M. C. F.; MATOS, E. A. S. A.;SCHEFFER, E. W. O.. Química na Junk Food: Uma proposta para o Ensino de Ligações Químicas por meio do enfoque CTS. 2013. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Orientou

Gabriel Theodore de Oliveira

Química I; 2014; Orientação de outra natureza - Instituto Federal do Paraná; Orientador: Patrícia Vanat Koscianski;

Rogger Antunes

Química I; 2013; Orientação de outra natureza - Instituto Federal do Paraná; Orientador: Patrícia Vanat Koscianski;

Foi orientado por

Jeanette Béber de Souza

Gerenciamento de resíduos químicos gerados no laboratório didático de Química Analítica da UNICENTRO; ; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Ambiental) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Jeanette Beber de Souza;

Vanderlei Aparecido de Lima

Estudo da Atividade Lipolítica da Palatase 20; 000L sobre Óleos Vegetais Comerciais; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Química) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Vanderlei Aparecido de Lima;

Produções bibliográficas

  • SAUER, E. ; LEAL, B. ; KOSCIANSKI, P.V. . Electricity Generation From Bodily Movements. The FIEP Bulletin , v. 88, p. 296, 2018.

  • SAUER, E. ; KOSCIANSKI, P.V. ; LEAL, B. . DEVELOPMENT OF INTERDISCIPLINARY ISLANDS OF RATIONALITY IN INITIAL TEACHER EDUCATION. THE FIEP BULLETIN , v. 87, p. 276-279, 2017.

  • KOSCIANSKI, P.V. ; SILVEIRA, R.M.C.F. ; SAUER, E. . Substâncias & Cotidiano: uma proposta para o ensino de Ligações Químicas por meio do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade.. In: Antonio Carlos Frasson; Guataçara dos Santos Junior; Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro; Siumara Aparecida de Lima.. (Org.). Reflexões em ensino de ciência e tecnologias: abrindo horizontes. 1ed.Curitiba: UTFPR, 2016, v. V., p. 125-144.

  • BARAN, L.R. ; (PIECHNICKI, F. ; PIECHNICKI, A.S. ; KOSCIANSKI, P.V. . Utilização das TICS como Ferramenta de Apoio ao Nivelamento Escolar no Ensino Profissional. In: V Congresso Brasileiro de Engenharia de Produção, 2015, Ponta Grossa. V CONBREPRO, 2015.

  • KOSCIANSKI, P.V. ; RIBEIRO, R. J. . Análise de um Simulador no processo de aprendizagem dos aspectos estruturais de Ligações Químicas. In: V Congresso Paranaense de Educação Química, 2017, Maringá. V Congresso Paranaense de Educação Química, 2017.

  • KOSCIANSKI, P.V. ; BOSCO, M. J. P. ; SOUZA, H. C. O. ; FRIGO, K. C. . Química, Poesia e Sociedade. In: XVIII ENEQ-Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis-SC. Química, Poesia e Sociedade, 2016.

  • KOSCIANSKI, P.V. ; BOSCO, M. J. P. ; FRIGO, K. C. ; SOUZA, H. C. O. ; QUEJI, M. B. L. . Química, Poesia e Sociedade. In: IV SEPIN, Seminário de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação do IFPR, 2015, Paranaguá, PR. Anais do IV Seminário de Extensão, Pesquisa e Inovação do IFPR.. Paranaguá: IFPR, 2015. v. 1. p. 1-406.

  • KOSCIANSKI, P.V. ; SILVEIRA, R.M.C.F. ; SAUER, E. . A Química na Junk Food: Uma proposta para o ensino de Ligações Químicas por meio do Enfoque CTS. In: 2d International Congress of Science Education, 2014, Foz do Iguaçu. A QUÍMICA NA JUNK FOOD: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LIGAÇÕES QUÍMICAS POR MEIO DO ENFOQUE CTS., 2014. v. 16. p. 30-30.

  • KOSCIANSKI, P.V. ; MACHADO, E. M. ; CARNEIRO, A. O. . Química & Poesia: Expressão da Linguagem Social da Ciência e Tecnologia. In: III SEPIN-Simpósio de Extensão, Ensino, Pesquisa e Inovação do IFPR, 2014, Foz do Iguaçu. Anais do 2 Seminário de Extensão Pesquisa e Inovação do IFPR, 2014. v. 1. p. 1-722.

  • VAZ JUNIOR, E. L. ; KOSCIANSKI, P.V. ; WIEDEMANN, S. C. . Ensino Integrado de Ciência, Tecnologia e Literatura. In: 1 SEPIN, Seminário de Extensão, Pesquisa e Inovação, 2012, Curitiba, PR. 1 SEPIN, Seminário de Extensão, Pesquisa e Inovação, 2012.

  • RAMOS, E.S ; KOSCIANSKI, P.V. ; SILVEIRA, R.M.C.F. ; SAUER, E. . Concepções sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade de estudantes do Ensino Médio. In: III SIMPÓSIO DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA DA UEPG, 2011, PONTA GROSSA. CONCEPÇÕES SOBRE CIÊNCIA TECNOLOGIA E SOCIEDADE DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO, 2011.

  • KOSCIANSKI, P.V. ; LIMA, V. A. . Estudo Enzimático da Degradação dos Óleos de Soja, de Girassol e de Canola, por Lipase Comercial. In: 13-SBQSul Xlll Encontro de Química da Região Sul, 2005, Florianópolis. 13-SBQSul Xlll Encontro de Química da Região Sul,, 2005.

  • KOSCIANSKI, P.V. ; LIMA, V. A. . Estudo da Atividade Lipolítica da Palatase 20.000L em Óleos Vegetais Comerciais.. In: XIV EAIC Encontro Anual de Iniciação Científica, 2005,, 2005, Guarapuava PR. XIV EAIC Encontro Anual de Iniciação Científica., 2005.

Outras produções

KOSCIANSKI, P.V. ; SILVEIRA, R.M.C.F. ; SAUER, E. . A QUÍMICA NA JUNK FOOD: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LIGAÇÕES QUÍMICAS POR MEIO DO ENFOQUE CTS. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia Didático).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    O Ensino de Ciência na Escola potencializado pela Arte e a Tecnologia, Descrição: Descrição: Objetiva-se o desenvolvimento efetivo de aspectos práticos e metodológicos da Ciência na Escola, visando, a formação continuada de professores em serviço, por meio de manuais práticos para procedimentos didáticos-metodológicos para o trabalho com a Ciência, a Arte e a Tecnologia. Investiga-se estratégias e mecanismos para a ação direta no Ensino de Ciências e sua potencialização pela Arte e a Tecnologia, no tocante a prática de ensino na sala de aula, capacitando os professores para o trabalho docente dentro da organização curricular presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), das quais priorizam o foco no estudante (BRASIL, 2018). O grupo de trabalho investigativo é composto por 10 integrantes, atuando como coordenadores, professores e doutorandos, ligados a Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Ponta Grossa, dos quais alguns também exercem a função de professores efetivos do Quadro Próprio do Magistério no Estado do Paraná. A abrangência quantitativa média com esta proposta, resume-se em um universo de 4500 (quatro mil e quinhentos) envolvidos diretos, distribuídas em 6 (seis) Cidades no Estado: Curitiba, Campo Largo, Ponta Grossa, distrito de Itaiacoca (Ponta Grossa), Prudentópolis, Cantagalo e Telêmaco Borba. Outros objetivos são: efetivar a alfabetização científica e tecnológica na escola; desenvolver práticas investigativas na formação continuada de professores de Ciências, mediados pela Arte e pela Tecnologia; promover a interação dos envolvidos na interface Universidade-Escola, na disseminação de práticas pedagógicas atreladas ao pensamento complexo; efetivar práticas pedagógicas de cunho interdisciplinar no espaço escolar via tecnologia atreladas a BNCC; desenvolver metodologias ativas de ensino das Ciências em sala de aula; despertar nos estudantes a vocação por carreiras científicas; e iniciar uma rede colaborativa entre escolas públicas para desmistificar, desenvolver e disseminar práticas educacionais envolvendo Ciência, Arte e Tecnologia. O desenvolvimento de estratégias práticas na escola está no sentido de propor meios didáticos-metodológicos para articular, mediar e capacitar o professor em serviço no planejamento, ação, observação e em novos planejamentos, no sentido de reorganizar suas práticas pedagógicas na sala de aula, das quais também o possibilitem desenvolver uma pedagogia por Projetos a partir de suas aulas, articulando conhecimentos organizados na nova BNCC. Para isto, prioriza-se a abordagem metodológica do tipo ?pesquisa de intervenção?, na elaboração e desenvolvimento de sequências didáticas, no sentido de mediar práticas pedagógicas efetivas e significativas para o processo de ensino e de aprendizagem das Ciências, potencializada pela Arte e pela Tecnologia na dinâmica - sala de aula. O engajamento da coordenação e membros do presente grupo, está na condução da aula realizada pelos professores em serviço e, por este motivo, inferem propostas fundamentadas em pesquisas já realizadas, sob o enfoque Ciência, Arte e Tecnologia, objetivando o desenvolvimento de novos conhecimentos científicos-educacionais na interface Universidade-Escola. Assim, tais sequências didáticas presentes em cada um dos módulos que organizam a Oficina proposta para o desenvolvimento deste projeto, fundamentam-se em pesquisadores e artistas como: Maria Sibylla Merian, Marc Quin, Joseph Wright, Edgar Morin, Rosnay, Ladriere, Danhoni Neves, Zamboni, Piassi, Zanetic, Bazin, Bazzo, Ramalho, Cachapuz, Perrenoud, Thurler, John Dewey, Barrows, Lewin, Franklin Bobbitt, Henry Giroux e Fourez como também, em obras literárias de: Frankstein (Mary Shelley), Ismael (Daniel Quin) e a Trilogia Fundação (Isaac Asmov).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Vanat Koscianski - Integrante / Awdry Feisser Miquelin - Coordenador / Elaine Ferreira Machado - Integrante / Julio Cesar Muchenski - Integrante / Romeu Szmosk - Integrante / Micheli Kuchla - Integrante / Luciane Kawa de Oliveira - Integrante / Ingrid Aline de Carvalho Ferrasa - Integrante / Glauber Luciano Kitor - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Química, Poesia e Sociedade., Descrição: O presente projeto busca aprofundar um estudo desenvolvido no Programa de Bolsas Acadêmicas de Inclusão Social (PBIS) em 2014. Esta pesquisa objetiva estimular conceitos e a linguagem da Química por meio de uma proposta interativa da poesia com o enfoque CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). A proposta é desenvolver o pensamento crítico do educando em relação aos impactos que a ciência e a tecnologia provocam no mundo contemporâneo, articulando conceitos da Química, Sociologia e Português, expressos em obras literárias. Considera-se a priori que os resultados das atividades propostas forneçam subsídios para organização e sistematização de estratégias para trabalhar conteúdos de Química de forma integrada e contextualizada. De forma a instigar os estudantes no desenvolvimento do pensamento crítico em relação aos conteúdos científicos e tecnológicos e seus impactos na sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Vanat Koscianski - Coordenador / Helaine Christina Oliveira de Souza - Integrante / Katrym Aline Bordinhão dos Santos - Integrante.

  • 2012 - 2014

    Utilização de Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) no processo de ensino-aprendizagem de Ligações Químicas numa perspectiva CTS, Descrição: Este trabalho tem como objetivo investigar a contribuição de uma tecnologia de informação e comunicação (TIC) no desenvolvimento do conhecimento conceitual e estrutural no ensino e aprendizagem de Ligações Químicas. Identificar se o uso de um software de modelagem potencia ou desfavorece a elaboração de modelos adequados para as estruturas formadas. E, como contribui para as percepções das relações sociais do conhecimento científico e tecnológico (CTS). Para subsidiar este projeto, recorre-se a abordagem de pesquisa qualitativa de natureza interpretativa com observação participante. O presente estudo é voltado para uma turma de aproximadamente 28 alunos da 1ª série do curso de Técnico em Mecânica (Ensino Médio Integrado) do Instituto Federal de Educação do Paraná. Os dados serão coletados por meio de questionários com perguntas abertas, gravações em áudio das atividades, e anotações em diário de campo. As análises serão feitas sob duas perspectivas: (i) as avaliações do educando a respeito dos modelos desenvolvidos de Ligações Químicas através da TIC; (ii) a posição do discente com relação ao uso desta ferramenta didática como forma de ensino e aprendizagem de Ligações Químicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Vanat Koscianski - Coordenador / Rafael João Ribeiro - Integrante.

  • 2012 - 2012

    Ensino Integrado de Ciência, Tecnologia e Literatura, Descrição: Este projeto tem por objetivo perceber que o ensino de literatura pode se dar de forma interdisciplinar, estabelecendo conexões com as disciplinas das ciências naturais e a tecnologia, objetivando um ensino de qualidade e reflexiva para o aluno do Ensino Médio. Essa pesquisa tem por objetivo refletir sobre as questões Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) através de leituras da lírica clássica. A finalidade desse projeto é desenvolver o pensamento crítico, entendendo que a obra literária é fruto da inter-relação entre o autor, o leitor e a sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patrícia Vanat Koscianski - Integrante / Samuel Carlos Wiedemann - Coordenador / Edson Luis Vas Junior - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal do Paraná, Instituto Federal do Paraná. , Rodovia PR 160, Km 19,5, Jd. Bandeirantes, 84269090 - Telêmaco Borba, PR - Brasil, Telefone: (42) 32213000

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2012 - Atual

Instituto Federal do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas: Química I (Química Inorgânica) Química II ( Físico Química) Química III (Química Orgânica)

2013 - 2013

Instituto Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional: EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Programa Mulheres Mil Disciplina Ministrada: Boas práticas de Fabricação de Alimentos

Atividades

  • 08/2017

    Ensino, Especialização em Ensino de Ciência e Tecnologia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ciência, Tecnologia e Sociedade

  • 02/2017

    Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)

  • 03/2012

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal do Paraná.,Linhas de pesquisa

  • 02/2012

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Química I : Química Geral e Inorgânica, Química II: Físico-Química, Química III; Química Orgânica

2009 - 2009

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PU40-E, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Analítica, Química Geral e Inorgânica., Química Inorgânica

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino, Química Tecnológica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Ambiental

2011 - 2011

Secretaria de Estado de Educação

Vínculo: PSS, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2009 - 2010

Secretaria de Estado de Educação

Vínculo: PSS, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2009 - 2009

Secretaria de Estado de Educação

Vínculo: PSS, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2006 - 2007

Secretaria de Estado de Educação

Vínculo: PSS, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2011 - 12/2011

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Química Geral e Inorgânica, Físico- Química, Química Orgânica

  • 02/2010 - 12/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Química Geral e Inorgânica, Físico-Química, Química Orgânica, Sistema de Gestão Ambiental, Química Ambiental

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Química Geral e Inorgânica, Físico-Química, Química Orgânica

  • 02/2007 - 12/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Química Geral e Inorgânica, Físico-Química

  • 02/2006 - 12/2006

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Análise Instrumental, Orgânica Aplicada, Química Geral e Inorgânica

2008 - 2008

Cooperativa Central Oeste Catarinense

Vínculo: Empregatício, Enquadramento Funcional: Técnico em Laboratório Pleno, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Indústria de produtos Lácteos (Leite e derivados). Função: Análises Fisico-Químicas de leite e derivados, Preparo e Padronização de Soluções, Calibração de Equipamentos, Controle e Organização de Estoque de Produtos Químicos, Controle de CIP, Controle de Estoque de Produtos Químicos Controlados pela Polícia Federal.

2005 - 2005

Universidade Estadual do Centro-Oeste

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora Estágio Supervisionado I, Carga horária: 12

Outras informações:
Auxílio no planejamento de aulas de Química (ensino médio), projetos, atividades experimentais.

2004 - 2004

Universidade Estadual do Centro-Oeste

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 18

Outras informações:
Estágio Voluntário no Laboratório de Análises de Solos do Departamento de Química-UNICENTRO.